道德实践报告

道德实践报告。

平常学习工作中,很多时候我们都需要去写一份报告，将结果整理成报告对我们来说更便于阅读和理解。撰写报告时我们可以从哪些角度着手？我们听了一场关于“道德实践报告”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

道德实践报告【篇1】

道德模范是指有着高尚品德、积极影响社会的人物。这些人在生活中表现出卓越的道德品质，成为众人学习的楷模。一个人的行为举止不仅影响着他的个人形象，更对整个社会产生着深远的影响。因此，要做一个道德模范，需要从自己做起，从点滴小事开始，不断提高自身的道德修养和影响力。在本文中，我将分享一些我自己在日常生活中实践的道德模范实践。

一、坚持诚实守信的原则

诚实守信是人们做事必须遵守的基本原则。在日常生活中，我时刻遵守着这个原则。无论是与家人、朋友、同学还是老师相处，我都始终坚持说真话做实事，尽力履行承诺。有一次，我因为忙着复习考试，错过了一场与朋友之间的约定。我多次尝试联系他们却没有成功，后来我就发消息告诉他们实情并向他们表示歉意。虽然他们有些不满，但却真诚地接受了我的道歉。这件事让我深刻体会到了诚实守信的重要性，让我更加坚定了遵守这个原则的决心。

二、热心助人

作为一名学生，我们不能只关心自己的学习，还要关心周围的人。当别人遇到困难时，有时候他们只需要一个小小的帮助就能够走出困境。因此，我经常在学校和家庭生活中帮助他人。比如，有同学因为生病没有来上课，我就会留下课堂笔记，并把他们给我要的资料询问是否需要帮助。帮助别人带给我快乐和成就感，也是一种体现道德的方式。

三、尊重他人

尊重他人并不仅仅是尊重长辈和师长，也包括尊重同龄人和下属。在我看来，无论是谁，都应该被尊重，这是我们做人的基本准则。学校和家庭生活是一个以人为本的环境，我们需要彼此尊重，并注重每个人的感受。每次在与同学交流时，我始终保持谦虚、礼貌，在与老师交流时，我一定会认真聆听他们的意见，并尽可能地执行他们的要求。通过尊重他人，我受到了更多人的关注和信任，并且自己也获得了成长。

四、勇于担当

生活和学习中会遇到各种困难，而这些困难需要我们勇于担当。作为一个学生，我不仅要认真学习，还需要积极参加各种社会实践活动。在这些活动中，我要承担一份责任和义务，为社会和其他人贡献我的力量。比如，在学校活动中，我总是尽全力去完成各项任务，不怕失败，不怕批评。通过这样的实践，我能够拥有更多的经验和技能，并且更加自信地面对生活中的各种困境。

五、积极乐观

乐观向上的态度，是一种积极向上的人生态度。在困难面前，积极的态度能够让我们拥有更多的勇气和信心去面对挑战。当我遇到困难和挫折时，我总是告诉自己要保持冷静，承担责任，积极寻求解决办法。我总是相信一句话：“天塌了还有地抗着”，只要抱持着积极向上的态度，困难总是会被我们克服的。

总之，做一个道德模范不是对别人的看法，而是针对自己内在修养提升的过程。我们需要从小处着视，通过点滴小事，提高自己的道德素养。只有不断地修炼自己，才能够在人生的旅途中留下自己的足迹，成为社会的榜样。

道德实践报告【篇2】

道德模范的实践报告

近年来，我国在崇尚道德的风尚方面取得了显著进展，越来越多的道德模范涌现出来，他们的言行举止激励着人们追求知识、追求美德，成为为民除害、报效社会的楷模。而我们每个人都应该以他们为榜样，认识到道德的力量和重要性，将道德作为自己的思想和行为准则，帮助创造出一个更美好的社会。

身为一名教师，我一直深深地理解着道德在人生中的重要性。教育是人类社会的灵魂，是改变世界的重要途径。而要培养出优秀的人才，必须从道德教育入手。以德育人，这是我们教师的重要任务之一。在我的职业生涯中，我一直践行着这一理念，力求默默无闻地为学生的道德品质培养奠基。

首先，我认为道德教育需要注重实践性。道德的真正意义在于它的实际意义，在于能否落实在日常生活中。只有在实践中，才能真正了解道德的价值、内涵和规范；只有通过实践，才能真正地将道德理念内化于心，成为我们行为的主宰和准则。在我的课堂上，我经常会引导学生互动交流，鼓励他们分享自己生活中遇到的一些道德问题，并引导他们思考这些问题应该如何解决。在有关道德课程的讲解中，我也更加注重案例分析、实例讲解，希望通过这样的教学手段，能够让学生真正地感受到道德在现实中的存在和作用。

其次，我认为道德教育不仅需要教，更需要示范。教师作为示范者和榜样，应该以身作则，言传身教，让学生在自己的表率中学习和感受道德的价值和魅力。在这方面，我深刻感受到教师的行为对学生的影响是巨大的。因此，我经常会注意体现自己的“道德修养”，如：准时到达教室、是否认真备课、是否讲解到位、是否关注学生需求以及是否与学生沟通。同时，我也经常告诉学生，只有遵守规则、尊重他人、勇于承担责任等等这些道德理念，才能享受整个大家庭的信赖和尊重，让我们在一个有温度、有爱、有真挚的教育家庭中共同成长。

最后，我认为道德教育需要注重情感教育。人的情感是什么支撑起了道德行为的背景和前景。可以把情感意识和文化传承的融入到道德教育中。唯有让学生意识到道德行为带来的良好情感体验，才能让他们在自身日常生活中对待道德问题更加的认真。因此，我通常会加强对学生情感体验的培养和鼓励，发扬正义感、信仰力、集体观念、共同利益意识。在我的班级中，经常会有“道德之星”评选、赛文化、合唱团、述职等等，通过学生主动参与类公益活动、表彰道德模范等活动，让学生更加深入地参与道德教育，也提高了成绩及道德品质。

通过我的实践，我逐渐认识到，道德本身是一种精神力量、一种人生态度和一种成长方式。只有让我们的教育成中有了更多的道德元素，才能够真正地实现知识、品德、智慧、书法的全面发展。与此同时，我也认为学校、社会、家庭三方面共同发力才能够为道德教育送上更大的力量，让道德教育能够深入地渗透到我们的生活、工作、甚至是社会管理中，引领全社会在道德上达成共识，遵守法律，建设和谐社会。

道德实践报告【篇3】

一、引言

道德实践是大学生综合素质教育中的重要组成部分。作为当代大学生，我们应该不仅要拥有扎实的专业知识，还要具备高尚的道德品质。本篇文章将围绕大学生道德实践展开论述，详细探讨该话题。

二、体验

作为一名大学生，我深有体会，道德实践的重要性不言而喻。在大学里，我积极参加学校组织的各项社会实践活动。一次，我们去到养老院，陪伴老人度过一个愉快的中秋节。一位白发苍苍的老人告诉我，他的子女在外地工作，很少回家看望他。而我们这群大学生的到来，给了他们很大的慰藉和安慰。这个经历让我深刻地明白，作为大学生，我们不仅要关注自己的学业，更应该关心社会弱势群体的需求，用自己的力量去帮助他们。

三、关爱他人

大学生道德实践的重要性不仅在于提升个人品质，还在于培养社会责任感。作为大学生的我们，应该时刻充满关爱之心，关心他人的困难和需要。在校园里，有许多可能需要我们帮助的人，例如那些外地来读书的留守儿童。我曾参与学校举办的一次公益活动，带领这些孩子们去参观博物馆并开展亲子游戏。通过和他们的互动，我感受到了他们的渴望和需要。这种亲身体验让我认识到，作为大学生我们有义务关心他人的需求，并尽可能地去帮助他们。

四、树立榜样

作为大学生，我们的行为和言语将对他人产生影响。因此，我们应该树立正确的道德观念，并将其贯彻于日常生活中。我记得有一次，在图书馆里，我看到一个同学不爱把书归还到原位，造成很多书架乱七八糟。于是，我主动上前整理，并给他一个友善的提醒。通过这个小事，我的行为影响了他，他从那天起也开始注意将书还到原位。我深刻理解到，作为大学生道德实践的一份子，我们要以身作则，用自己的行动去引领他人，树立正确的榜样。

五、爱护环境

作为现代大学生，我们还应该关注保护环境这一重要任务。近年来，环境问题备受关注，各种污染问题屡见不鲜。作为大学生，我们应该积极参与环保活动，努力减少资源的浪费和环境的污染。我曾参加学校的植树活动，在绿地中插上一棵小树苗。虽然只是微小的一步，但我深信通过每个人的努力，我们可以一起改善环境，让地球更加美丽。

六、结语

大学生道德实践是一项看似简单但实际上却具有深远意义的事业。通过参与各种实践活动，我们不仅可以提高自身的道德素质，还能在社会中发挥更大的作用。作为大学生，我们应该关心社会弱势群体，尽己所能去帮助他们；我们应该树立正确的道德观念，并以身作则；我们还应该关注环境保护，为美丽的地球贡献自己的一份力量。相信通过我们的共同努力，大学生道德实践将成为社会进步的重要推动力量。让我们携手前行，为建设和谐社会而努力！

道德实践报告【篇4】

道德模范的实践报告

一、报告目的与背景

本报告旨在总结和反思我参与的一次道德模范实践活动，以及从中获得的经验和收获。此次实践活动是在社区组织的倡导下开展的，旨在通过扮演道德模范的角色，引领社区居民树立正确的道德观念，推动社会的良好发展。

二、实践活动内容

1. 角色扮演-道德模范的行为与言谈。

在实践活动中，我扮演了一位道德模范，通过自己的行为和言谈来影响和影响社区居民。我尽量展示出正直、守信、尊重、关爱等一系列优良的品质，力图激发他人良好的道德潜能。

2. 道德讲座-普及道德知识。

在实践活动中，我还主持了一场有关道德知识的讲座。通过生动的讲解、案例分析和互动研讨，我向社区居民普及了一些道德观念、道德准则以及如何应对道德困境的技巧。

3. 道德宣传-通过海报和宣传册传播信息。

为了让更多人知道我们的活动，我还参与了制作海报和宣传册的工作。这些海报和宣传册用简洁明了的语言和形象，向社区居民传达了正确的道德观念，并呼吁大家共同参与到道德建设中来。

三、实践过程及效果

在实践活动中，我充分发挥了自己的道德模范作用，采取了一系列的行动来影响和感染社区居民。首先，我参与了社区义工活动，积极帮助老人和孤寡儿童，传递温暖和关爱。其次，我在日常生活中时刻注意自己的行为和言谈，用真诚和善良的态度对待他人，并尽量克制自己的负面情绪。此外，我还用身边的一些案例和事例向社区居民普及道德知识，通过讲故事的方式引发他们的共鸣和思考。

通过这次实践活动，我发现自己的言传身教对社区居民起到了积极的影响。他们更加关注自己的言行举止，开始意识到一个人的行为会对他人产生重要影响。尤其是在讲座中，通过互动研讨，我看到了社区居民们对道德话题的浓厚兴趣，他们积极发表自己的观点，并愿意将所学的道德知识应用到实际生活中去。

四、经验与收获

1. 言传身教的重要性

通过这次实践活动，我更加深刻地认识到作为一名道德模范，言传身教的作用是不可忽视的。我们的行为和言谈会直接影响他人的道德认知和行为准则。因此，我们在日常生活中要有意识地树立自己的道德形象，努力成为他人的榜样。

2. 深入了解社区需求

在实践活动中，我发现了社区居民对道德知识的需求。作为一名道德模范，我们应该深入了解社区的需求和问题，并根据实际情况提供切实有效的帮助和解决方案。

3. 鼓励参与和互动

在讲座中，我鼓励社区居民积极参与和互动，让大家自由发表自己的观点和经验。这不仅有助于增加知识的吸收和理解，也能激发社区居民的积极性和参与度。

五、结语

通过这次道德模范的实践活动，我更加深刻地认识到作为一个公民，我们应该时刻保持良好的道德品质，用自己的言行影响和感染他人。我将会继续努力，发扬道德模范精神，为社区的和谐发展贡献自己的力量。我相信，只有每个人都做到道德模范，社会才能变得更加美好。谢谢！

道德实践报告【篇5】

道德模范的实践报告

摘要：道德模范的实践对于社会的发展和文明的延续起着至关重要的作用。道德模范榜样具有引领社会风尚、影响他人行为、推动社会进步等功能。本文通过分析道德模范的特点、实践活动的形式以及其对社会的积极影响等方面，探讨了道德模范实践的重要性，并以某位具有典型道德行为的人物为例，阐述了道德模范在现实生活中的应用和影响。

关键词：道德模范；实践活动；社会影响；榜样作用

一、引言

道德模范是社会中典型的道德行为典范，他们通过实际行动和无私奉献，成为社会各界尊敬的对象。道德模范的实践活动对于社会道德建设和个人品德提升起到了重要的促进作用。本文通过分析道德模范的特点、实践活动的形式以及其对社会的积极影响等方面，探讨了道德模范实践的重要性，并以某位具有典型道德行为的人物为例，阐述了道德模范在现实生活中的应用和影响。

二、道德模范的特点

道德模范是具有高尚品德、崇高道德素养的人。他们的特点包括：

1. 值得尊重与学习：道德模范具有正确的价值追求和高尚的人生目标，他们的言行举止值得社会的尊重和学习。

2. 无私奉献：道德模范为他人、社会和国家的发展做出了巨大的牺牲和贡献，他们奉献自己，无私地帮助他人。

3. 温暖与关爱：道德模范关心他人的幸福与困苦，用自己的善良与关爱温暖他人的心灵。

三、道德模范的实践活动形式

道德模范的实践活动多种多样，包括：

1. 公益事业：道德模范积极参与公益事业，关心弱势群体，为社会做出贡献。

2. 乐善好施：道德模范以自己的力所能及，经济条件，关心他人，帮助他人解决实际困难。

3. 勇敢正义：道德模范敢于坚持真理、公正和正义，为维护社会正常秩序和人民利益发出声音。

四、道德模范实践的重要意义

道德模范的实践对于社会的发展和文明的延续起着至关重要的作用，具体体现在以下几个方面：

1. 引领社会风尚：道德模范通过自己的实践活动和高尚品质，引领社会的风尚，提高整个社会的道德水准。

2. 影响他人行为：道德模范的行为和实践对他人具有强大的示范作用，激励和感染他人践行美德。

3. 推动社会进步：道德模范通过自己的实践推动社会进步，改善社会状况，推动社会各个方面的发展。

五、以某位具有典型道德行为的人物为例

某位具有典型道德行为的人物是王明。王明是一位农村教师，他从事教育工作已经二十年。在这二十年里，他一直教育着一代又一代的学生。王明不仅是一名合格的教师，更是一位充满爱心和耐心的老师。他无私地关心学生的成长和发展，用自己的言传身教影响着每一个孩子。

在教学上，王明不断学习新知识，提高自己的教学水平。他注重培养学生的创新思维和实践能力，帮助每一个学生找到自己的兴趣和潜力，并全力支持他们追求自己的梦想。他不仅是一位知识传授者，更是一位朋友和榜样。

除了教学工作，王明还经常参与社区的公益活动。他组织学生们参与环保行动，开展植树造林、垃圾分类等社区服务活动。他希望通过这些活动，让学生们学会责任和关爱，并树立正确的环保意识。

王明的奉献精神和高尚品德影响了他的学生和周围的人。他所培养出来的学生在社会各界都能发挥积极的作用，成为社会的栋梁之才。王明的行为和精神获得了社会的广泛赞誉和尊重。

六、总结

道德模范的实践活动对于社会的发展和进步起着重要的作用。通过道德模范的榜样作用和实践活动，我们可以使社会的风气更加正派，人们的道德修养水平更加提高，进而推动社会的进步和发展。因此，我们应该高度重视道德模范的实践活动，积极学习和践行道德模范的优秀品质和行为。只有这样，我们才能在道德素质的提升和社会进步的推动中发挥积极作用，为社会的繁荣做出贡献。

参考文献：

[1] 罗凯平. 道德模范与公民道德教育[J]. 江西师范大学学报(哲学社会科学版), 2014(05): 70-73.

[2] 李洪. 道德模范的实践教育与思想道德建设[J]. 忻州学院学报, 2016, (02): 50-52.

道德实践报告【篇6】

道德模范的实践报告

作为一个公民，我们应该遵守道德，尊重他人，守护正义。道德模范可以让我们懂得做人的正确态度，传承社会主流价值观。在我看来，道德模范的实践应该从自己做起，从小事做起，让自己的行为成为道德模范的表率。

一、交通礼仪：悉心服务他人

作为一个在城市中生活的人，我们时常对交通礼仪的问题感到困扰。对于交通规则，一方面是为了交通安全，另一方面也是为了人们更舒适地出行。作为道德模范，我在交通中始终保持克制，从小事做起，做出自己的一份贡献。我重点关注以下几个方面：

1. 提倡文明出行。在搭乘公交车或地铁时，我总是尽量避免挤占他人的座位和通道。如果条件允许，我也会主动让座给需要的老人、孕妇等人群。

2. 保持道路秩序。在驾驶车辆时，我始终遵守交通规则，避免超速、酒驾等违法行为，保证自己和他人的安全。

3. 尊重行人优先原则。当有行人或者其他交通工具要通过道路时，我也会主动礼让，让他们先行，以保证交通的安全和秩序。

二、公益志愿服务：付出爱心

身为道德模范，我更希望能够在更广泛的社会中，传递出积极向上的价值观，为社会做出实际贡献。作为一个志愿者，在多次青年社会志愿服务活动中，我积极投入，发挥自己的专业知识和技能，服务社会，回报社会。

1. 爱心支教：我曾去贫困地区支教，为那些没有机会接受教育的孩子们带去知识，带去希望。即使是短短几周的时间，我也竭尽全力做到最好。

2. 让老人生活得更好：我和志愿者团队一起到敬老院和退休院，和老人们聊天，让他们感到生活多姿多彩，充满希望。

3. 帮助贫困学生：我加入了学生会的“撑起一片蓝天行动”，为贫困学生捐赠衣物、书籍及文化用品等，让他们能够通过学习改变自己的命运。（OK语录网 WWW.968OK.Com）

三、宣传道德：传递正能量

在现实生活中，很多值得我们学习的榜样和道德模范不为人知，我们有责任去宣传和传承他们的精神。在这个大众传媒快速发展的时期，我们可以通过各种渠道和手段展示他们的事迹，让更多的人知道他们的故事，推动社会向着更加文明的方向前进。我们可以选择通过以下方式来宣传：

1. 写作：我会通过写作来宣传道德模范所做的事情。通过香港文学港发表文章，宣传优秀榜样，用文字去讲述他们的精神和事迹，推动社会向着正向发展。

2. 社交媒体：作为当代年轻人，我们有责任去传播正确的价值观。我们可以在社交媒体上分享道德模范的事迹、表达我们对正义、公益事业的态度、致敬那些为社会付出的人们。

3. 参加社区活动：走进社区，把道德模范的事迹传递给更加广泛的人群。通过组织和参加社区活动，展示道德模范的事迹，让他们在更广泛的社区中得到认可和赞扬。

总之，作为一个道德模范，我们应该从自己的行为做起，从小事做起，用实际行动化解道德危机，让社会更加和谐与美好。只有以身作则，让自己的行为成为道德模范的表率，才能更好地推动社会发展。

道德实践报告【篇7】

《道德模范的实践报告》

引言：

道德是社会的基石，而道德模范则是社会进步的先锋。道德模范通过自身的言行和实践，展示出高尚的道德品质，影响和激励着周围的人。在这篇报告中，我将以主题“道德模范的实践”为核心，探讨道德模范的重要性、实践过程以及对社会的影响。

一、道德模范的重要性

道德模范是社会的精神领袖，他们为众人树立了榜样。在一个社会中，尽管法律和规章制度可以约束行为，但道德模范的力量则更能深入人心。道德模范的言行，可以唤起人们内心深处的善良和正义之火，进而激励更多人行善。同时，道德模范的存在也提醒了人们庇护自身，警示大家避免人性的弱点和诱惑，推动整个社会的良性发展。

二、道德模范的实践过程

1. 功利纷争中的正义力量

道德模范的实践过程中，他们常常面临各种艰难险阻。他们站出来，捍卫正义，为公平和正义而奋斗。不论面对利益之争、权力之争还是各种纷争，道德模范都能坚守原则，承担责任，坚定地站在正确的一方。他们不畏压力和威胁，时刻追求真理和公正，这正是道德模范实践的重要方面。

2. 关怀他人的善良行动

道德模范的实践还包括关怀他人的善良行动。他们用自己的言行和实际行动，传递出对他人的关心和爱心。无论是帮助邻里的困难户，还是关心弱势群体的困境，道德模范始终以人为本，站在无私的立场上去为他人做好事。这种实践从一个个小事开始，逐渐延伸到更广阔的社会领域，贡献出了社会的正能量。

三、道德模范对社会的影响

1. 倡导和践行社会价值观

道德模范通过自身的实践行动，倡导和践行社会价值观。他们以自己的榜样示范，引领社会风尚，推动社会进步。他们传递出的善良和正义之声，深入人心，使更多人受到感动和激励，从而带动整个社会的道德水平提升。

2. 激发公民责任感和社会参与意识

道德模范以身作则，激发了公民的责任感和社会参与意识。他们通过实际行动，彰显出社会科学发展和和谐稳定的重要价值，鼓励更多普通人参与到社会公益事业中。这种影响力远远超过表面上的个人奉献，更是社会发展可持续性的一个重要保障。

结论：

道德模范的实践对整个社会的作用不可低估。通过他们的努力，道德观念得以进一步提升和发展，正义与善良得以保持活力。因此，每个人都应当积极向道德模范学习，将道德品质融入生活的方方面面，并以实际行动传递出社会的正能量。只有这样，我们才能迈向一个更加文明、进步的社会。

道德实践报告【篇8】

道德模范的实践报告

一、引言

道德是一种人与人之间行为规范和约束的准则，是社会和谐发展的基石。在当今社会，道德失范的现象时有发生，为了促进社会的健康、和谐发展，我们需要有一批道德模范的存在，激励人们树立正确的道德观念和行为习惯。在本次实践中，我拜访了一位道德模范并对其进行了深入了解。

二、道德模范的背景介绍

道德模范王先生，是我国某地区的一位农民，他数十年如一日地将个人利益置于社会大局之上，积极参与公益事业，为社会作出了杰出的贡献。我对他进行了一次走访，并通过采访和观察，全面了解了他的工作和生活。

三、道德模范的事迹

王先生于20年前开始积极参与公益事业，并成立了一个自愿服务团队。他组织团队成员定期到贫困农村和城市贫困地区开展帮扶活动。在此期间，他们帮助了无数的困难家庭，为他们提供粮食、衣物、教育和医疗等各方面的帮助。他们的行动感动了社会各界，得到了广大群众的普遍赞扬。除此之外，他还自己建立了一个农科实验室，致力于改良农作物的耐旱性和抗病性，以提高农民的收入和生活质量。

四、道德模范的影响力

王先生作为道德模范，不仅在自己所在的社区和地区产生了深远的影响，还在全国范围内受到了广泛关注。他的事迹被媒体报道，并获得了多个荣誉称号。他的奉献和无私精神激励着越来越多的人投身公益事业，树立正确的价值观和道德观念。

五、对道德模范事迹的评价

王先生是当之无愧的道德模范，他用自己的实际行动践行着社会主义核心价值观和道德准则。他具有坚定的信仰和使命感，他的为人民服务的精神激励了无数人。在他的带领下，团队成员也以自己独特的方式坚守着使命，传递着爱和关怀。他们的事迹展示了中国农民的责任和担当，并让更多人认识到农民的贡献和价值。

六、对个人的启示

通过对道德模范王先生的实践观察与研究，我深刻体会到了道德的重要性和影响力。我们每个人都应该以道德模范为榜样，从小事做起，践行社会主义核心价值观，做到诚实守信、关心他人、尊重他人，为社会的和谐发展尽自己的一份力量。

七、结语

道德模范是一个社会进步的标志，他们用自己的实际行动改变世界，让社会更加和谐、美好。通过本次对道德模范王先生的实践观察，我感受到了他无私奉献的精神和坚定的信仰。我将永远铭记这次宝贵的经历，将其转化为自己的动力与信仰，以我自己的方式为社会作出贡献，传递社会正能量。

总结：道德模范的实践是社会的需要，也是每个人应该努力追求的目标。通过深入了解道德模范的事迹，我们可以从中感受到他们的奉献精神和无私行为的影响力。我相信，在每个人的努力下，社会将会变得更加和谐、美好。让我们一起以道德模范为榜样，用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

道德实践报告【篇9】

广场舞越来越火，跟多个因素有关：

第三：大爷大妈们经常一个人睡在家，年轻人都忙着自己的事业，跟老人相处的时间不多，老人大多深感寂寞。对于他们来说，广场舞不仅就是提供更多了一个锻炼身体的方式，更是提供更多了一个碰触他人、与他人交流的平台。在这里大家可以一边冲着广场舞，一边拉家常，把一些不开心都甩至脑后，维持一个较好的心情。

根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。主要分成三大派：

1、反对派。他们在我的200份调查中占6%，大多是都是住在广场附近。在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。偶尔的礼拜六、礼拜天的清晨也会听到广场舞的歌声，不能好好休息。多次与之交涉，效果也不明显。虽然他们不赞成那些过激的做法，但如果有成效的话他们也同意。

2、赞同派遣。他们在调查中的比重很高，占到了42%。这部分人则表示广场舞对于人的身心健康有著不可忽视的好处。一就是可以通过练舞步，协同四肢，对于那些腿脚关节有些小毛病、罹患由营养不良引发的一些疾病的大爷大妈们自然就是再好不过了，另外大家在一起开开心心的，也给那些比较孤独的老人的心灵以宽慰，大家可以相互诉说，有益老人家的身心健康。

3、中立派。他们觉得就广场舞在如今这个社会的流行程度上来看，是不可避免的会产生这些问题的。他们一方面肯定了广场舞对于人们精神生活上的需求上的满足，令一方面他们也希望那些由广场舞产生的噪音能够得到控制，尽量避免因此而发生一些不愉快，甚至可以说是有些暴力的事情。

我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题：

从周围群众的角度来说，大家冲广场舞的时候其实也没有必要一定必须把声音上开得非常大，而且我们可以利用一些一流的科学技术，苏州的大妈们就搞了一个较好的表率，他们冲广场舞时自己穿上无线耳机，即为能够满足用户自己能够听见音乐，又不影响他人的歇息，受大家一直的赞誉。我在网上看见存有教授研究出来一种能定向发出声音的音响，远远超过一定范围后就是听到没声音的。

从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双赢，我即能够开心的跳广场舞，又不影响你周围居民的休息。因此我给出的建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案，比如能够缩短跳广场舞的时间，规定一个时间段，场地的话最好能稍远离居民地。而后大家能够自觉的履行达成的约定，这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。

结语：通过这次的调查，我感觉到广场舞在人们心中的边线还是挺关键的，对于广场舞这个新鲜事物大家所持比较较好的态度。大家对于广场舞存有意见，主要还是因为这个噪音问题，如果这个问题能获得不好的化解，有关部门能出面协商一下，坚信广场舞的热烈欢迎程度还可以大大加强的。其实认真想一想冲不冲广场舞就是个人的权利，挑选冲广场舞的人们除了享用自己的精神生活、锻炼身体之外，也必须考虑到别人的权利，不要阻碍他们正常的作息时间。坚信如果现阶段发生的问题以求化解，大家对于广场舞态度将可以出现一个质的变化，广场舞的发展又可以迎一个发展的高潮。

1、完善非政府机构。设立了为校长宋启峰为副组长，副校长许彦强、梁志忠为副组长，中层领导、年级主任为主要成员的领导小组，创建了学校校、年级、班三级管理网，统筹安排，层层落实，相互协同。同时，将活动向外延展，形成了学校、家庭、社区三位一体的协作网，并使这项工作从组织系统上步调一致，信息通畅，有效率确保了此项课堂教学活动的成功实行。

2、强化班主任、教职工队伍建设。为给主题活动提供保障，使活动有效进行，我校按照活动部署，以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主，分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员，使其明确目标，强化责任，努力做到胜任自己的`道德育人岗位，并将培训内容列入到教职工年度考核当中。

3、加强对学生干部的培育力度。课堂教学活动的过程也就是各类学生干部进一步加强能力的过程。我校通过每月培训，践行典范，认输使学生会干部自理策划学生自主管理及各项活动，提升了他们的责任意识及工作能力。一批班级、学生会、共青团干部和各类“文明之星”标兵、学生会志愿者管理员等学生骨干在道德课堂教学活动中快速蜕变出来。

1、营造德育育人环境。我校不懈努力将校园环境努力做到净化、绿化、美化，通过营造墙壁、走廊、教室等氛围。努力做到使每一块墙壁、每一处场所都充分发挥育人功能，使学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操。

2、抓好宣传阵地建设。学校腾出四楼（六口教室），建成未成年人活动中心；为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心，加大了宣传力度，通过校园广播站、校园网、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体，开设了“做一个有道德的人”专题专栏，广泛刊播学生参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。

3、注重国旗下的讲话。升旗仪式做为宣传教育活动的主要形式，历年来就是对全体学生展开爱国主义、集体主义、杰出传统文化教育的平台。利用每周一的升旗仪式，通过升旗仪式致词，达至了为学生从情感上重新认识搞一个存有道德的人的重要性这一目的。

4、抓实课堂道德教育主渠道。学校将课堂作为道德教育主渠道，要求各科教师充分挖掘教学内容中的德育内容并进行适时渗透，集体教研、推门听课、教研处检查教案都要看此项目标的预设和落实情况。特别是政治、语文、历史、地理等学科采取重点查。同时利用学校开发的相关校本课程，利用班会课进行大力宣传。

5、揪典型，树新风。我校通过培育和评选活动“市县级三好学生”、“市县级杰出班干部”“市县级杰出团干部”“校级文明之星”、“我身边的小雷锋”等形式，促进一流学生的文化建设和传播，有效率促进了道德建设的进程。我校每年受表彰人数必须达至全校人数的1/5以上，政教处将这些校园之星在校园中广为宣传，上墙、表扬、上开报告会等，给学生践行了身边慈祥、可靠、可学的榜样,鞭策了他们时时处处回去搞一个存有道德的合格学生的信心。

6、搭建学生自律平台，实现学生自我教育。我校一直十分重视德育研究，重视“班级自主管理”探索和实践，从重检查发展到重评比，已形成了我校“自主管理、全员育人”的网络式班级管理模式。“我能行”自主管理模式、“每周纪律、文明、卫生”流动红旗评选、每期“文明班级”评选、“班级特色”建设使我校自我教育取得了显著的成效。师生在发挥自身特长的同时，培养了管理能力，增强了责任意识。

1、加强行为规范教育。在开展“做一个有道德的人”主题实践活动过程中，我们除利用主题班会、团会组织学生学习《中学生守则》、《中学生行为规范》等各种法规以外，还根据学校实际编写了细化行为规范的《学生管理制度汇编》，并使实践内容更加具体化。为了确保活动的成效，我校还加强了每周的定期和不定期常规检查，加大督促力度，及时奖优罚劣，有效促进了学生文明行为习惯的养成。

2、利用关键性节日展开主题教育。学校充分利用雷锋纪念日、“安全教育宣传月”、三八节、清明节、端午节、五四、教师节、国庆节、“11.9消防宣传日”“12.4法制活动宣传日”“12.9纪念日”等关键性节日等内容对学生展开关爱父母、尊敬师长、助人为乐、热爱祖国、爱好党、爱好家乡的教育。并利用每周升旗仪式的机会，融合国旗下致词，唤起同学们“搞一个存有理想、存有文化、存有亲情、存有道德的人”。

3、与时俱进设计系列主题教育活动。为了使主题实践活动富有成效，我校力求围绕学校整体工作制定相应的主题活动计划，做到贴近学生、贴近生活、贴近实际、注重实效。如：通过组织主题班会、团会、演讲、征集道德格言以及读书评比、征文比赛、“学雷锋、树新风”、日行一善等活动，引导广大学生在参与活动的过程中实现了对“做一个有道德的人”内涵认识的提高；通过开展“弯弯腰，捡起一片文明”等社会实践活动，让学生体验从小事做起，和谐社会靠全体社会公民的文明行为来构成的道理等。

近几年来，通过开展“做一个有道德的人”主题实践活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。

1、由于学生学习紧张，教学任务重，开展“做一个有道德的人”活动在时间上难以保证。

2、部分家长指出只要学生学习成绩不好就可以了，过多开展活动可以集中学生精力，影响成绩，所以家长对学生积极开展的活动积极支持力度并不大。

今后在积极开展“搞一个存有道德的人”的主题活动中，我们将不断丰富德育工作的宣传手段，加强向家长、社会的宣传力度；对外开放学校各项德育活动，使家长参予进去；推动学生的习惯养成教育；强化德育工作中的人性化，地高度关注问题学生、戍守孩子和单亲家庭的学生，同时针对工作中存有的严重不足强化自学、锐意进取，加倍努力，并使“搞一个存有道德的人”主题活动再上新台阶。

道德实践报告【篇10】

来到**小学的第二天——同时也是支教工作开展的第一天，希望实践队的支教组已经成功地与石岭小学的学生们打成一片，每一位队员都为学生们的热情所打动，感慨道：“原来学生们的爱戴才是教师努力工作的最大动力”。我已是第二次参加三下乡的活动，同样是支教组的组员，同样是班主任，但在不一样的队伍里，面对不一样的学校和学生，我得到的也是全新的感受。

天才刚刚亮的时候，热情的学生们已经来到学校，围着教师宿舍等待着队员们给他们带来第一节课，迫不及待的脸上写满了对知识的渴求。从开班仪式、班会课到语数英等第一课堂和活动课的开展，学生们都尽他们最大的能力，认真地配合我们的工作，这才使得我们任务的完成能够达到较理想的效果。也正是这份真挚的热情，催动我们要努力把自己的任务完成得更好。

虽然工作能够按计划顺利的开展，但是仍然有许多不足之处，在此进行总结，希望在未来工作的开展中，我们能够有所改善，精益求精。

中进行讨论，并统一出一个方案，各班主任和科任老师都将作改进。会议中，各成员也展开了讨论，让较有经验的成员给出现问题的成员分享了工作经验。。

最能让我发现自己不足之处的是体育课上发生的一个小意外：我所任班主任的班级在上体育课的时候，突然有同学告知我，有名女生不上课在教室哭泣。我马上赶到教室，发现这位女生果真哭得非常难过，让我有些措手不及。我尽量扮演温柔知心姐姐的角色，柔声询问她事出何因，她却只是摇头，没有回答。最后，我把她的眼泪哄停，却始终不知道背后发生了什么。

这件事情让我意识到，作为一名师范生，我仍然缺乏处理学生突发的心理、情感、情绪这一类问题的专业知识和经验。在今后的学习和工作中，我将努力弥补自己在这一方面的缺陷，让自己进步，让学生进步，让队伍进步!

道德实践报告【篇11】

我校长期坚持“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的教育原则，从“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的发展口号，以“为每位孩子的幸福人生导航”伟办学宗旨，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，使学校逐步养成了“文明和谐、安全争先”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“刻苦勤奋、乐学上进”的学风，收到了良好的教育效果。现对照《年中小学道德实践体验活动督导评估细则》进行自查自评，累计得分分，总结报告如下：

一、活动开展设计理念

、学校德育机构健全。成立了以校长为组长，各班主任为成员的德育活动工作领导小组，将道德实践活动渗透各个学段的各类教育教学活动中。此外，还以基地活动为载体，有兼职教师梁巧燕、李淑芳、崔永红、刘春风、杨彩萍、张丽霞负责，分工具体，责任明确，各司其职，安排合理。

基地互动充分体现学生自主选择、自我发展的机会，激发学生的主动性和创造性，确保活动的广度和深度，为每个孩子提供个性发展的空间与才能展示的舞台。

学校严格按照上级安排开展道德实践活动。我校紧紧结合和围绕重大的节日对学生开展保护环境、爱护公物、珍惜粮食、尊师爱长、校园安全的教育，班级文化氛围浓厚，熏陶力强。

本学年我校开展了许多道德实践体验活动，如：“ 学雷锋活动”；庆“元旦”、“六一”；“享受读书之乐”读书活动、“艺术节风采大赛”“趣味运动会啦啦操赛”、等。丰富的活动，培养了学生爱国主义情感，树立了民族自信心，提高了学生自尊自爱，自立自强以及积极生活的信心。

加强法制教育，增强法律意识，是我校不变的主题。为了有效开展法制教育，制定了详细的法制教育工作活动方案，充分利用班会、晨会、品德课、法制课对学生进行法制教育，使学生学法守法，懂法用法。几年来，师生中未出现一起违法事件。

同时，还将在法制宣传月举颁发律知识竞赛，对成绩优秀的学生颁发证书和奖品。

、坚持升旗制度。我校每周一早晨举行升旗仪式，看国旗冉冉升起，听雄壮的国歌，对学生进行潜移默化的爱国主义教育，革命传统教育，理想信念教育，安全教育，文明礼仪教育，心理健康教育，培养学生高尚的情操，健全的人格。国旗下的讲话有主题，有记录，有效果。