与你同行作文。
我们听了一场关于“与你同行作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？
与你同行作文(篇1)
与尔同行，吾生有幸。
光阴如梭，时间总是在我们不经意中悄然消逝……
我发现一种特别舒服的关系，不是形影不离，不是无话不谈，不是发信息时你一言我一语的秒回，而是愿意把我心中的所有问题，所有想法一股脑儿的写给你。因为我知道你一直在，那是信任和任何时候都不会被丢下的安全感。
依稀记得，那是个数学晚辅老师熟练的手法——快速地发着试卷。我逐渐紧张起来，因为前一周的月考数学成绩不太理想，成绩的突然下滑对于临近中考的我，简直就是沉重的打击，就像雨水和泥沙渗入鞋里一般，使我开始质疑我的能力……
果然，一节晚辅下来，一张数学试卷，却没有做多少……下完晚辅，我与哥哥一起谈论晚辅的数学试卷：“羊圈山不是蛮容易的吗？样卷是更难些。”哥哥说道。连续两次打击，使我的泪水如清泉般涌出，怀疑我的选择，怀疑我的能力以及坚持的意义……然而哥哥的一句话却将我叫醒：“有些事情不是用哭就能解决的，试卷的哪种题型不会就做专题训练，将每一种题型都做过去，自然而然就会了，一味的以哭来解决事情然后开始颓废吗？”
委屈的我想说却又说不出什么来，只得默默的将眼泪擦干，心中暗暗想：“我可以。”
果然再一次月考，我考到了自己的理想成绩。
他与我同龄，不管是学习还是思考等方面，他都要比我成熟好几倍，他总是告诉一些我暂时还不懂的道理以及常识，他总是讲我说话没有逻辑性。这大多在我与他争辩时，他告知我的立场不明确，教我如何说话有逻辑性……
当然，这次民盟考试的失利也不例外，他像警察质问嫌疑犯一般：“你怎么考的那么差？你这一个月都在干什么？作文你自己好好想想，你对未来有打算吗？你打算高中混三年吗？”等等，无数个问题在我的脑海里浮现……我开始进入了沉思——但却想不出些什么……
其中记得最清楚的一句话是：“我不可能时刻都提醒着你，所以要学会自己思考，每一件事涉及的都不是单面性的。凡事多想想，总该是好的。”
如今，我依旧与你有差距，但为了更长久地与你同行，我必须优秀再优秀，即使我与那个机会隔着千山万水，我也不会动摇，因为我愿与你一同奔赴光明的前程！
与你同行作文(篇2)
在生活的路途中，总有么些碰碰撞撞，但我们却没有因为这些障碍而停下自己的脚步。
初三的生活与初一初二的生活截然不同，没有了我们喜爱的美术、信息、音乐课，少了一节可以放松的体育课，同时又多了一节陌生的化学课。每天都被这些紧张的气氛压着。每次的考试对于我们来说都算是一种考试。当失败压着我的时候，我总会有一天站起来，就是因为这一路上一直有你陪伴着我——坚持。
失败是成功之母，这是我们耳熟能详的名句，可又有多少人能够成功却又傻傻的呆在原地？当然，想要成功，自身的才智是一定的，但更多的却是自身的坚持。唯有坚持才能成功。
当我在学习上感到厌烦时，是你给了我动力；当我在做事是感到困难时，是你给了我智慧；当我在生活上感到劳累时，是你给了我支撑。一切的一切，正是因为有你同行，我才不孤单，不劳累。
生活其实就是挑战，每天都要面临。但我们还是一一战胜了。没有战胜不了的困难，只有战胜不了的自己。
愚公移山，大家非常熟悉的一个故事。愚公为了将门前两座大山移走，带领他的儿女子孙去挖山。有人说：“这两座大山那么大，你要挖到什么时候？”愚公严肃地说：“就算在我有生之年挖不平这两座大山，但我的儿子、孙子重孙子，他们一代一代地挖下去，总有一天会把这两座山挖平。”在有些人看来这听着是多么可笑的事啊！但对于我来说却是一个激励我的故事。因为愚公的坚持。只要坚持，就一定会成功。
如果挫折就是命运，像一座大山挡在生命的道路上，那我们就打破所谓的命运，继续坚持地朝属于我们的路迈进。
与你同行作文(篇3)
我有一个很大的毛病——粗心，在我成长的路上，它和我一路同行，尽管我并不乐意，但是它却一路跟随着我，怎么都无法甩开。
在人生的道路上，与我们同行的有朋友、家人以及形形色色的过路人。我们可能共行在一条道路上。嗨!朋友一路上带给了我换了，家人一路上带给了我安慰，那些陌生人教会我如何去交往。这些人穿插在一起，合成了我最大的缺点------粗心，而我，注定与你同行。
你可曾知道，我带上你我有多么苦恼!我几曾想狠狠地将你抛弃，可是你却总是紧紧的缠着我不放。
那么，你可记得，你差点让我失去了友谊。那天的电话铃声打乱了我的思绪，“喂!老兄，我生病了!”电话那头的声音尤其憔悴，我没太在意，一心想去继续我的网上冲浪，就尽量敷衍：“哦，老兄，真可怜，那么下午给你请假了!”我不等电话那头的回应就急匆匆的挂了电话，却不知由于我的粗心让虚弱的朋友听见飘渺的电话空号声而更加难过。那边的朋友是因为信任我，想得到安慰才打过来，而因为我的粗大条又触动了她敏感的心。有一通电话，另一个同学很生气的在责骂我，这次我明白了。我立马拨下了那通熟记于心的电话，听到那头弱弱的抽泣声，心里充满的悔恨。好险失去了难得的友谊。然而，让我感激的是，你让我更加去珍惜情谊，得而复失的感受让我畏惧。
你依旧死心塌地的跟着我，包括这次的一场考试。坐在考场上，拿着手中的数学试卷，心想这回总算高枕无忧了。望着其他考生埋头苦写的摸样，心里还小小的兴奋了一下。而在这个时候，你站了出来。你的出现，我只能粗心的答题，粗心的检查，粗心的交卷。果然，你带来了我的不幸，成绩一落千丈。这样你还有什么办法让我不怨恨你呢?失落让我从高傲变得谦虚起来，做事不再强出头，从实际出发。我更发努力去做的好，大家也认可了我。
后来，我相通了，其实你一直都在帮我，让我意识到自身的错误，让我可以和朋友们相处更融洽，让我可以有机会证明我自己。让我与你同行，我希望你可以给我更多的鼓励，让我成长!
与你同行作文(篇4)
爱是当你摔倒的时侯扶起你那双温暖的手；爱是当你衣服穿少时为你加一件衣服的那个人；爱是当你垂头丧气时鼓舞你的那一句话。
有一次，我数学考试没及格，当时我垂头丧气地坐在座位上哭了。我怀着忐忑不安的心情回到家，把这个消息告诉了爸爸。我以为爸爸会骂我，更会打我。没想到，我害怕的等了好一会儿，爸爸不但没骂我，也没打我，反而是语重心长地说：“孩子，你这次考咂了并不代表你次次都会考咂呀，只要你下次努力，就一定能行。”这句话使我有了信心，这句话感动得我眼泪都快流下来了。当时就让我感受到一种爱，那就是父爱。
母爱似海，父爱如山。
父母的爱无私的，是温暖的。我想对我父母说一句：“爸爸妈妈，我爱你们！”
与你同行作文(篇5)
编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。――写在前面理智与情... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！
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作文一：与你同行（高考/700字）
他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。
――写在前面
理智与情感战争，从亘古，到如今；
情感与理智同行，由沧海，至桑田。
每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹……
他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那“原应叹息”之声。水，难与火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏――淬火后，它获得了爱与美的涅?，情与理的新生。
与你同行――爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在智慧的面前。
与你同行――理是智慧的头脑，它要把一切虚妄和表象，在智慧中过滤。
千年万载的人们，都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。
一路走来，谁与同行？
人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口；人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。 ( )
也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于对对方不同的情感。
也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。
这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。
情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。
让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧
――与你同行！
作文二：母亲，请让我与你同行（话题/700字）
我知道，梦想的方向被定格在我们追逐的方向。可是，心的方向指向了爱的天堂——家。与你同行，在这最美丽的方向！
——写在前面
我曾与自行车同行。
我曾与自行车同行在追逐梦想的方向。这天，他问我：“为何要如此惶急地追赶前方？”我说——
为了一个梦想。
我曾与朝暮同行。
我曾与朝暮同行在追逐梦想的方向。这天，他对我说：“我时时刻刻都在追逐我的梦想——冲向前方。”我说——
我也只为了一个梦想。
就这样，我迷失了方向。
终于，我放下了重担，停止了向前……
清晨，我漫步于河边。那奔流不息的河流，那郁郁葱葱的柳树，那冰冷坚硬的石椅都已笼罩在朦胧的雾里，洋溢出淡淡的悲伤……
雨水早早的爬上了我的窗，透过窗，路人挤满了街边，还有在雨里奔驰的熟悉而又陌生的身影……
此时，你下班回来，脱下身上湿漉漉的雨衣，领口、袖口、裤腿浸满了雨水。我对你略带抱怨地说：“下这么大的雨，先找个地方躲躲嘛！”你却说：“不早点回来，你吃啥？”说完，拍拍身上的雨水，便冲向了厨房。我难以想象你在风雨中寻找回家的路的情景，也许就是因为你心中的那个方向吧！
我转身走进厨房，你正蹲坐在脚后跟上择菜。刹那间，我看到你头发间掺杂了几丝白穗。每一丝每一缕的惨白都勾勒出你与我同行的风霜。我蹲下，拿过手中的菜。顿时，丝丝寒气涌入我的胸口，像无数冰针刺入流脓的伤口。
直到热腾腾的饭菜挤满了桌，你才揉着两肩从厨房里缓缓的走出，说：“你先吃，我去换件衣服……”
……
母亲，现在我想与你同行。你给了我远航的帆，我要朝着梦想的彼岸驶去，带着你的爱，带着那永不泯灭的方向。与你同行，在这最美丽的方向！
我知道，筑梦路上的许多坎坷使我忘了许多。可是，我仍然记得与你同行的方向指向了爱的天堂——家。
——写在后面
作文三：我的的青春，与你同行（初二/700字）
青春！一个充满活力的时段。一个风华正茂；充满渴望；拥有叛逆性的时期。是谁陪你一同航行的呢？
有一句话说“我的青春，我做主。”我也是这么想的。她一直陪伴着我直到现在。我认为我长大了不需要她的陪伴了。我有我自己的生活了，我是一个有主见的人了。在也不用你叫我做什么我就做什么了，你叫我怎么做我就怎么做了。我挣脱了你的束缚，我自由了！我可以自由翱翔了，想怎么样就怎么样。在也不用被你管着了。以前我是一只未成形的“雏鸟”，现在我是一只能展翅翱翔的“雄鹰。”
以前，我是一个调皮捣蛋的小孩，需要人管，需要人疼。以前，我总是和同龄的小朋友一起嬉戏玩耍。
记得有一次，我和同龄的小朋友以及几个哥哥、姐姐。拿着锅、碗、瓢、盆，油、盐、酱、醋、米……到山上去野炊去了，当时我拿着餐具是又蹦又跳直往山上奔。到达终点后。当时我是第一个到达终点的人。先把炊具摆好。点好火，然后，一个姐姐又叫我去打水我又拿着瓢，屁颠屁颠的跑到泉水边去打水。那水是甘甜的自己就偷喝了几口，心里乐得呀！甭提多高兴了。打来的水用来煮饭，没过多久饭就熟了。接着是做菜，可是我们没有带菜来。就有人提意去捉小鱼虾。这一顿就吃的油炸小鱼虾。吃得心里美滋滋的。回到家后我还带了点回去给家人吃。本来她是要把我好好的训一顿的。看着我满腔的高兴劲还弄了一鼻子的灰，也就没说什么。她把我脸擦干净，洗了个澡换了一身衣服。就叫我下次不准在和他们疯了。我就轻声嘟嚷一句你总是管着我。
现在的我已经长大了。在也不会和他们一起去做野炊之类的事了。如果想吃我就叫她带我去吃火锅就是了，不能什么条件下。而且我经常、她叫我做这样我偏做那样。和她对着干。但是她总是慈祥的说：“好吧！好吧！都依你。”
他是谁？是生我育我伟大的母亲啊！是她与我青春同行。我的母亲！
作文四：诗歌我与你同行（初二/700字）
四季变幻，斗转星移。万物都在变化。不变的是藏在我心中的那份情愫。
第一次与你邂逅，我便深深地爱上了你。一句“夜来风雨声，花落知多少”就把懵懂的我带入了宛如童话一般的世界。我想象着，在初春的清晨，雄鸡啼破了拂晓，我望着窗外缤纷的落花，心中就产生了一种奇妙的感觉。仿佛我们之间有着很深的缘分，使我对你一见倾心。儿时的我们真可谓是“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”
随着时间的推移，我长大了，对你的爱愈发深厚。不知从何时起，我喜欢捧着一本《宋词全集》，与你一同漫步于湖畔，看到落花飘零，我会想到易安的“花自飘零水自流”。曾经，我把亲手摘下的桃花撒入水中，以为这就是所谓的花自飘零水自流。当时的我总有这种幼稚的想法，直到现在才明白这句诗只是反映了诗人的一种心境罢了。你的魅力竟如此之大！
你伴我走过了风风雨雨，唯有真爱追随你我穿越了无尽的时空，你带我回到了很久很久以前，了解了古人的情感。
曾经，一句“虞兮虞兮奈若何。”把我带回了楚汉相争的战场垓下。你让我亲眼目睹了霸王别姬的凄美和项羽自刎乌江的悲壮。残阳如血，如血的却不仅仅是残阳。乌骓马的吼声凄厉哀伤。伴着四面楚歌，寒风打在士兵的钢刀上，发出铮铮雷韵。乌江岸，记载的永远是项羽的血。这首《垓下歌》是项羽的绝笔之作，却把当时的场面再现得淋漓尽致。诗词，你增长了我的知识，丰富了我的情感，让我有机会和那么多古人进行心与心之间的交流，使我的心灵得到净化和升华。你让我在困难时找到勇气，在绝望时看到古人的作为，从而化悲痛为力量。尽管我们生活的时代相距甚远，但是我会去了解你，我会更加珍惜我之间这段穿越时空的爱恋。
我不后悔当初与你邂逅，与你相知。我还要和你一起面对未来，面对种种挑战。
诗词，我今生与你相约。
作文五：青春与你同行（高一/700字）
青春是一本过于仓促的书，我们倔强的性子写在卷首，在人们还未读透其中的奥妙，便匆匆写下结局仓促合上。但青春又是那样真实，一路与你随行，我们无怨无悔。
小时候，对青春的期待是发自内心的，总觉得青春很神秘。书籍上赞美青春的诗篇我总能一字一句去读，去品味，可总也找不到书中描写的感觉，是它的修辞手法吗？是它的描写方法吗？也许是吧，我还没有足够的年龄呢。于是，小时候的童年里便多了一份对青春淡淡的渴望。
青春来的那么仓促，在我还没有发觉时，便悄悄来到了我的梦里。当我发现时，身边已多了几个拉着我的手欢笑着向前的朋友，我心中有说不出的喜悦。我沉浸在这份愉悦中，心想，这就是青春吗？真快乐。
时间总爱捉弄和改变人，十六岁的我是一个亭亭玉立的花季少女，那个拔了一颗牙齿，不顾牙缝漏风还咧嘴大笑的小女孩留在了童年。我渐渐懂得了男生与女生的区别，男生要大度，要勇敢，要有责任心；女生要矜持，要温柔，要有体贴心。我抿着嘴微笑地想，这就是青春吗？真奇妙。
初三年的学习似乎压得人喘不过气来。每天都有大量的知识点要掌握，有做不完的作业，背不完的书，还有肩上父母的重大期望。下课时，教室里少了嘻哈喧闹，多了安静思考；晚上时，少了美妙梦乡，多了挑灯夜读；周末时，少了集体出游，多了独自嚼书。我无奈地撩开发丝，心想，这就是青春吗？真烦恼。
我常常从作业堆里仰起头看着蔚蓝的天空和雪白的云朵，心情随即豁然开朗，像天那样广阔，像云那样纯洁。
不错，青春就是伴随着快乐、奇妙与烦恼。这样的青春才能伴随你同行，甚至走得更远，更长。
青春与你同行，从不摒弃你，不摒弃任何人。也许，你的青春如春天般繁花似锦；也许，你的青春如花朵般娇艳欲滴；也许，你的青春如小草般平凡无奇。可是你要始终记得，不论你在哪里，青春与你同行。
作文六：执子之手，与你同行（初三/700字）
你是否想过，有一天你会离开这个世界，从此再也没有悲欢离合，喜怒哀乐。你不再会哭，也不再会笑。不再拥有那五彩斑斓的梦想，也不再拥有亲情、友情、爱情。一想到这些，我相信你会和我一样害怕，害怕美好的一切就这样没了，害怕许多自己还未经历过的人和事匆匆离我们而去。那么，为何我们不能现在就去拥抱那美好的一切，去珍惜那些人和事呢？我知道，有许多事必须自己亲身经历才能体会到其中滋味，但我也知道，体会了其中滋味的我们一定不愿自己曾经历过这些。就像5月12日汶川大地震带给孩子们的伤痛一样，多少小小的梦想就此终结，多少欢乐的生灵离我们而去。天堂的路只留下一点点遗憾与无奈，而我们的心却始终无法摆脱恐惧与伤痛。孩子们说：以前总觉得“人总在失去后才懂得珍惜”这就话很有道理，也许只是简单的欣赏文学的哲理性，可话里的情感却没有完全领会。一场灾难让他们顷刻之间长大了，懂得珍惜，学会珍惜。
我相信，有一种感觉，是旁人无法体会得到的，那种内心深处的挣扎、隐忍、痛楚，又岂是一言可以说尽的？在经历某些令你刻骨铭心、终生难忘的事后，你会明白的，你也会和我一样劝告那些还在懵懂之中、少不更事的孩子：难道你们一定要亲眼看到自己的父亲被人抬在担架上，神志不清、语无伦次时才知道后悔与心痛吗？难道你们一定要亲眼看到自己的亲人冷冰冰的硬卧在那刺人眼球的床台上，然后白毯一盖，从此天各一方时才明白死亡的可怕吗？睡美人沉睡千年最终还是醒来，而我不知道你们还要多久才能觉悟！
借用xx的一句诗：一万年太久，只争朝夕。使得，我们不去寄望太多的未来，我只希望我们能从现在做起，学会珍惜自己拥有的一切，怀着一颗感恩的心生活。去向父母说说自己的烦恼与快乐，去和朋友一起踢踢球，说说心里的小秘密，去做许多自己想做却还未做的事。让你牵住他们的手，用毕生记忆去凝固、冻结这最最幸福的一刻，你的心里一定会留下最美丽的瞬间！
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与你同行作文(篇6)
煞白的月光映入荷塘，放眼望去尽是纯净的光。美丽的光芒亦陪伴在人身旁，那纯粹精纯的美，是陪伴人前行的力量。
月光能赐予人神奇的力量，它有着对血脉的影响。离开学校的这段时光，我曾次又次地在月夜下奔跑，那光很亮，在我看来我前行的路满溢着力量。满月那白皙的纯净的光亮，照在我的身上，像是层包裹我身体的力量。跑在花园里，愈是冲着眼前似乎望无际的路跑下去，身体愈是飘乎所以，再没有负担。纯净的月光也不再只是光，它亦是精神的力量，萦绕在我身旁，陪我去向远方。
这样的美，这样的纯粹的源自自然之力的美，让人看了，就会感觉到种释放。也许我们平日里奔波劳碌；也许我们正饱尝身心的痛苦；也许你度觉得未来毫无希望；也许你此刻是万分的惆怅。试着感受陪伴在你身边的光。有了光，也就有了希望。
你会重新回到路上。
天空被乌黑色的云所充填满，月光将他们照得透晰。他们向某个方向飘动着，人隐约感受到了杀气。
就是在这样的大环境里，月亮高傲孤独地存在着。他的光能透进我的窗，我追寻光的源头，看到的是个拥有缺口的月亮。
月亮会有陰晴圆缺，人生亦有他的变幻莫测。有时我们暗如新月遁入无尽的虚无；有时我们明亮辉煌登上高处的巅峰；有时细如月牙；有时残如弦月。
月亮圆满时，月亮被侵蚀，他都在反射着光芒。这些光在不同的时候被不同的人们看见，捕捉，于是有了精美的诗文和婉转的乐章。纵使现在的月亮还有那么丝残缺，但再过不久，他就会以最完美的形态，俯瞰人间大地。他直都在吸收光芒。
月有陰晴圆缺，周而复始。但即使在他最为暗淡时，他依然存在于浩瀚的宇宙里。相比其他遥远光年外的星辰，他的光直以来都被世人传唱。不会消失。
光是与你同行的陪伴。
沐浴在月光之下能让人疏神。纯净的光晒在身上，似乎就连呼吸也随之顺畅。这是它特有的灵力。光能给予人希望与力量，它也可以给予人启迪，当我们被错误打的落魄而迷惘，试着看看光的方向。
人应该张狂，为什么说是应该？人的身体就好比是流河水，河水时而翻涌着滚滚波涛，时而平静地缓缓流淌，它的波涛也许会带来灾难，它的流淌定会带来富饶。人的张狂也是顺应着自然的规律，不可违背。人的张狂果真只有带来灾难吗？汹涌的力量须加以引导，譬如那炽热的陽光。
其实月光本就是日光，月亮依仗太陽的力量，让自己在夜晚笼罩天地，让自己成为夜空独尊的明星，让自己的功名千秋万代，让自己被代又代的人以恢宏灿烂的诗篇直铭记。
太陽的光很好，他给予万物温度，他让植物开合，他使庄稼成熟，他创造了白天不懂夜的黑。倘若没有太陽，世界也不再有光亮。
太陽的光很好。
月光与日光本是同宗脉，可他们存在的价值却截然不同。
有的时候，我们需要的，仅仅是改变下，我们四散能量的方式。
此刻，柔和而又朦胧的黄昏笼罩着我的房间、我的身体，这光我仿佛从未见过。要知道我们活在这蒸笼般的世界里，早已习惯了烈日对我们肌体的践踏与蹂躏，忽地来了这么阵奇异的光晕，阵凉凉的风，人的快意也尽数涌上心头。想起昨日的电闪雷鸣，却滴雨未下，现在的光让我感觉它很真实。我们直在面对喧嚣的尘世，那里有爱有恨有喜有乐，那里也有虚伪陰谋暴力离殇。我们直都在享受着生活，生活也直都在享受着我们。假如生活欺骗了你，不要悲伤，至少还有光在与你同行，做你同行的陪伴。他亦能照亮你的眼睛，让你看清，真正的情形。爱我的与我爱的，都将与我同行。去见证不朽的生命。
光渐渐消失了，让我们起遁入黑暗。
与你同行作文(篇7)
月色朦胧，树叶滴翠，我坐着静思，不经意间，月为万物披上一层轻纱，如烟如雾，我轻抚项间一片精细打磨的叶形挂坠，望四周，忽然一切变得梦幻迷离起来，思绪飘向了几年前的那个夜晚，也是这个季节。
你搬来两张藤椅和一张古旧的橡木桌，当然还有一整套茶具。摇起一把用了极久的蒲扇，恒古不变地带着蒙娜丽莎般的神秘微笑，拿起茶壶，为我轻斟了一杯醇香的茶，又拿起自己的茶杯。我们相视，极默契地同时品了一口。
“品茶，不能只唇齿留香，更要从心灵上体会茶本身的气韵。”你的声音如幽幽南山钟，悠长又清澈。
“你最爱哪种茶呀?”你眼一闭，似极悠闲的模样。你倚在筋络分明的藤椅上，眉弯上带着浅浅的满足。月光洒落在脸上，照得你的脸格外清辉，院子里的生物都立而不动，偶有轻风拂过，如一个精灵，飘然地飞过去。好美，我在心底赞叹。
喝下一口茶，淡淡的苦涩在口中，答道：“云雾茶”。你的眉略抬高了些，眼仍闭着，似在问我原因。
“云雾茶生在江苏最高峰玉女峰上，那里终年云雾缭绕，云雾茶生得也带了灵气，喝如此茶，此不美哉?”我微微眨了眨眼睛。
你爽朗地笑了，隐约感觉有些对我的嗔怪。你生在江南，骨子里清丽，后又移居塞北，更有坚毅的性格。我有些捉摸不透你。
很久，我们都没有说话，正在我有些急不可耐的时候，你睁开了眼，缓缓坐了起来，说：“茶，是用来清扫心中的尘埃的。”
我迷罔不解，用迷惑的目光望你。
你又笑了，但却解下项间的一条挂坠，轻抚着，说：“这本也不贵，送你罢。”你把它递过来，我细看，是茶叶状的，中也不粉不饰，材质似是绿帘石，整个不大，全依着茶叶纹路、大小而制。我收下了，又有些疑惑，却也不好问些什么。
你拿起了茶杯，与我品起了茶。记得，那夜，月光皎洁;记得，那夜，你的茶凉了。
天涯共此时，还记得那年月光。每次品茶，都想起你，有茶同行，用茶之醇香去化净一切铅华。
爷爷，有你的茶同行……
与你同行作文(篇8)
初见此题目，真有些许茫然，爱与残疾人，我是否曾关心过残疾人呢？答案是否定的，几许惭愧从我心中油然而生。身边的残疾人，可我身边没有残疾人呀。在这广阔的土地上，他乡是否也在我们身边呢？
每一个同龄孩子，都在另一个孩子身边。那是否两个残疾人生的孩子，能拥有一个健壮的体魄？两个盲人生下的孩子能拥有一双明亮的眼睛，两个矮个子的孩子是一个高个子？两个残疾人的孩子是乖巧的孩子……这些你是否见过？
残疾人的命运让我想起那首歌，那首叫《怒放的生命》的歌。是呀，残疾人的确不断跌倒在路上，不停地折断了梦想的翅膀，可是他们放弃了吗？没有，他们不但不放弃，还要穿越这平凡的人生，挣脱一切苦痛，像悬崖上不会飞的小鹰，像头重脚轻的危房，像失去本能的雄师重新寻回属于自己的力量。
我想到了海伦·凯勒，那个可怜的盲女孩，她用自己生命的画笔，谱写了一首只属于残疾人的生命之歌。她用自己的力量，尝遍人间苦难，写完了世界辛酸，成为一名如此伟大的人物。她用曲折的人生历程，谱写了一句多么重要的祝福语：只要努力，任何人都有成功的机会，就算你只是一个什么也不会的残疾人。
我祝福你，我相信你，愿爱与你同行，我身边的残疾人们。
与你同行作文(篇9)
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。——
往事氤氲在烟雾中，越来越模糊。但是每每想起李白这首《赠汪伦》，你的影子就会从那团烟雾中浮现，清晰明亮，使我又一次想起你伴随我一起走过的成长道路。
记得第一次走进小学，来到一个新集体，独自走到教室的角落里发呆。面对一个完全陌生的环境，我感到无比的孤单与无助，就在这时，你笑眯眯地朝我走过来，并在我的身边坐下。你主动向我做自我介绍，想和我交朋友。由于我天生内向，不爱说话，竟被你突如其来的热情吓到了。你滔滔不绝地讲着各种小事儿，我竟如此爱听，喜欢你说话的嗓音，喜欢你说话的语气，更喜欢你说话时眉飞色舞的神态。阳光明媚，你的笑容是那么灿烂，像一颗小太阳瞬间温暖了我的心。于是我也不由自主跟着你笑起来，我已知道，你与我注定要深交。在此后的日子里，我们形影不离，无话不谈，渐渐的我的性格也变得像你一样活泼开朗。
还记得我们在运动会上那完美的组合吗？还记得你在我打翻垃圾桶时一边数落我却一边帮我收拾吗？还记得每次放学你总嫌我磨蹭但不舍得弃我而去吗？还记得我们在放学的路上的欢歌笑语吗？可如今，随着小学毕业，见面的机会越来越少，但你给我带来的种种改变，我会永远记在心中。
感谢你，陪我走过那么纯真美好的小学时光。在成长的路上，感谢你的陪伴。今后的人生道路上，也依然有你的友情给我力量，继续伴我同行。
与你同行作文(篇10)
一丝阳光射进，从地板上反射出，照在了琴键上。
整个琴房就像一个大大的蒸笼，汗水渐渐地浸透了我的后背，额头上也时不时地冒出几滴汗珠，顺着两颊缓缓流下，流到下吧，滴落在琴键上，在那丝阳光的.照耀下，显得无比晶莹透亮。
钢琴对于我来说，就像是我的生命一样重要。
抬起手腕，轻轻落下，开始弹奏，仿佛自己就是一个机器一般，干燥无味地重复着这些动作，周而复始。我起身，走到窗前，拉开窗帘，一束刺眼的光芒照入我的眼中，疼痛。周围的世界就像那琴键一般，只有黑白两色，只有蝉声和节拍器的声音时不时地进入我的耳中。
正午，阳光愈发来的猛烈，直射入房中。黑色琴版板上出现了一团黄，我向楼下看去，原来是一朵雏菊。在这个个黑白的世界中，这抹黄似乎点亮了周围的一切。
天边，乌云将至，而我却倏然不知。
仰头，看着这座高楼，十分激动的进去，我在候场区紧张地等待着。终于，轮到我了，登上舞台，看着台下的评委，深深地鞠了一躬。就好像在家一样，自信地抬起手腕，轻轻落下，开始演奏。
“轰——”一声巨响，惊了万物，而我却不受干扰，继续演奏。在我的眼前，好像突然出现了一朵小雏菊，不知怎的，我停止的演奏，我不敢相信自己努力的这么久，现在全都功亏一篑，我冲出礼堂。
在路旁的花坛中，我看到了那朵雏菊，我不顾大雨浸透我的全身，上前去触摸这朵雏菊，她的花瓣被雨冲掉了许多，可她仍依然挺立。
我想——为什么一朵娇小的雏菊都能战胜、克服困难，而我却不行呢？
我起身，走回礼堂，去战胜那挫折，重新开始，我相信，我能做得更好。
困难，挫折，我与你同行！
与你同行作文(篇11)
青春是首歌，由我们去谱写那一串串灵动的音符。伴着我们、一路同行。
我要你永远与我心手相牵，因为
有你，我才学会成长。懵懂时节不谙世事，总以为一切都不会离我而去，那蜂蜜般甜美的生活将永远萦绕在我身边。而如今，满载父母的叮咛、长辈的期望，踏上了这漫漫求学路。父母的背影在落日中渐渐远去，只剩天边一抹残霞，它也在笑我天真？刹那间，我感到了人生的第一次的无助、迷茫。我的路，在哪里？你告诉我，这就是成长。离开父母是必然。人生路上，我们注定要挣脱父母的怀抱，去拼搏属于自己的那片天。那一刻，我学会了独自飞翔。
有你，我才学会坚强。成长的路，坎坷不平，我走的好艰难。一切不再一帆风顺，成功来得那么不容易。望着自己曾经的付出，眼角有丝湿润。可不经历风雨，哪能见彩虹？你让我擦干眼泪，勇敢的面对生活中的挫折与失败；在付诸行动后，享受成功的喜悦和硕果的甘甜。这一刻，我知晓了生活。
有你，我才变得更快乐。你充满活力，带我走过一个又一个季节，让我领略了无尽的美。在你的引领下，我读到了李白俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月的凌云壮志和狂放不羁的豪迈；品出了易安寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚的悲惋与惆怅；也追寻到了梅的傲世、莲的自洁、菊的隐逸那领略到真正的美的一刻，我感受到了文学的价值，我国文化的博大精深。
因为有你
呵，又是一年桃花开。那艳丽的粉红与欲滴的绿形成鲜明的对比。风瑟起，雨后的桃林又飘起了一阵花雨。落红不是无情物，化作春泥更护花。飘散的花瓣，落在我的心海，荡起微澜。恍惚道，你已经陪我度过了十三个年华。
时光消逝，你仍在我身边，时时激励着我前进；岁月无痕，你我仍手手相印，一同走过这成长的路，笑过岁月的桥！
河南省濮阳市油田第十中学初二：似雨
与你同行作文(篇12)
他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。题记
理智与情感战争，从亘古，到如今；
情感与理智同行，由沧海，至桑田。
每天每年，我们在这样的战争中整编记忆，每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹
他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面的楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那原应叹息之声。水，难与水同行
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏火后，它获得了情与理的新生。
与你同行爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难习的真理剥离在智慧的面前。
与你同行理是智慧的头脑，它会将一切虚妄的、表象的，在智慧中过滤。
千年万载的人们，就陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所，也为理性的人提供征服与探索的余地。
一路走来，谁与同行？
人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千万百计为情感过牵绊的错误寻找合理的借口；人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信理智所能带来的物质哲学。
也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于与对方不同的情感。
也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。
这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财富俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。
情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只有把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。
让水与火同行，情与理同行。
坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火后的智慧。
与你同行！
