幼儿圣诞节主题教案(精华9篇)。
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的圣诞花环教案模板（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿圣诞节主题教案 篇1
活动目标：
1. 综合利用多种材料制作并装饰圣诞花环。
2. 专心、耐心地完成作品，感受成功的喜悦。
活动准备：
物质准备：盘子、彩纸条、胶棒、剪刀、扭扭棒、装饰贴纸、课件。
知识准备：有挖空剪的技能经验；一起讨论过圣诞节的话题。
活动过程：
一、导入活动。
师：再过两天就是圣诞节了，我们可以怎么打扮教室呢？
师：今天我们就来学做一个圣诞花环来装饰我们的班级吧。
二、出示材料，引导观察。
师：圣诞花环是什么样子呢？
师：今天我带来许多材料，想想看它们分别是用来做圣诞花环哪个部分的`呢？
三、播放视频，学习制作方法。
1. 先挖空做底盘。Dg15.coM
2. 沿着底盘贴一圈彩纸条。
3. 修剪每一根彩纸条，贴上装饰物品更漂亮。
4. 最后穿上挂绳花环就做好了。
注意：
1. 纸条叠放时要让手中这根纸条上端遮住上一根纸条上端一半处，中间盘子白色部分不要露出来。
3 绕着粘贴一圈彩条非常考验我们的耐心，小朋友要专心完成。
4. 用剪刀时注意安全。
四、幼儿制作
教师巡回指导，鼓励幼儿专心、耐心地制作。
五、展示评价交流
展示作品，相互欣赏、交流制作感受。
幼儿圣诞节主题教案 篇2
活动目标：
1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、未装饰的松树一棵。
2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：
一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？
（幼儿自由讨论）三、装饰圣诞树"再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞树。
四、分礼物"圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。""你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。"幼儿自由选取礼物，分享礼物。
教学反思：
通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功；让师生们共同感受到了大家庭的温暖；加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。
幼儿圣诞节主题教案 篇3
活动目标
1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比， 感觉中西方节日的不同。
2. 情感目标：让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。
3. 技能目标：让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
4. 通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5. 感受到节日的快乐。
教学重点、难点
教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
活动准备
知识准备：收集有关圣诞的图书与故事
材料准备：
1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀
2.音乐：铃儿响叮当
3.春节与圣诞节的幻灯片
4.幼儿自备小礼物
活动过程
一、开始环节：
听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。
二、基本环节：
1. 播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？
2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.（教师加以补充）
3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？
4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。
三、结束环节：
现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐《铃儿响叮当》）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。
四、延伸环节：
在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。
活动反思：
能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。
幼儿圣诞节主题教案 篇4
活动目标：
1、通过多媒体的运用，激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。
2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和朋友交流的快乐。
活动准备：
1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。
2、教师俘一张。
3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等;幼儿可以自由选择。
4、环境创设：快乐的圣诞节。
5、电子贺卡邮件若干：《圣诞贺卡》
活动过程：
一、欣赏感知，引出课题。
1、欣赏网上电子贺卡邮件：《圣诞贺卡》
2、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容礼物、祝福语等等。
3、谈话导入：“明天就是快乐的圣诞节了，我们的教室也打扮得漂漂亮亮，还有小朋友绘画的各种各样的圣诞礼物!”那么，你想怎样和好朋友庆祝呢?
4、幼儿自由讲述。
二、积极想象，大胆创作。
1、鼓励想象：“你想对好朋友说些什么呢?请你在贺卡中表现出来!”
2、教师出示范画供幼儿欣赏。(重点：制作的贺卡有哪些主要步骤!如：贺卡的封面、封底、贺卡的内容礼物、祝福语等等)
3、幼儿制作圣诞贺卡，教师观察指导。
要求：
1、请幼儿找一个好朋友，互相帮助，共同制作。(每人要制作一张)
2、师有重点地指导，鼓励幼儿合理地布置画面，完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。
三、展示作品，分享快乐。
幼儿互赠贺卡，并讲述祝福的话!
活动分析：
今天的活动让我第一次看见幼儿发自内心的热情和喜悦，因为他们的礼物将是送给好朋友的!这让他们更加珍惜和认真!
因为已经有了一次制作圣诞贺卡的经验(孩子和家长一起制作)，所以今天看来，制作贺卡的程序就清楚和简单了许多!我请找到好朋友的两个小朋友坐在一起制作，运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作贺卡。对于能力差的孩子，我就请他们贴上漂亮的贴纸，然后再添画，还请能力强的幼儿帮助能力弱的孩子，很快，一幅幅作品就完成了!他们还请我在贺卡上写上祝福的话，并签上了自己的名字，这一张张贺卡代表的是孩子们的友谊!
幼儿圣诞节主题教案 篇5
活动目标：
1、知道圣诞节是12月25日，了解圣诞节相关知识。
2、学习制作小礼品，感受节日带来的快乐。
活动准备：
蜡笔、画纸、卡纸、剪刀、圣诞节物品图片、音乐等。
活动过程：
一、了解圣诞节的有关风俗。
1、出示圣诞老人：他是谁？我们在什么节日能见到他？你们知道圣诞节是几月几日吗？
2、小结：我们在圣诞节的时候能见到圣诞老人，圣诞节是12月25日。
3、出示图片：你知道人们是怎么样过圣诞节的？
4、幼儿讨论后小结：每当圣诞节来到的时候，全家人都团聚在一起。屋子打扫的漂漂亮亮，圣诞树上挂满了各种礼品，家人们坐在一起吃丰盛的晚餐，玩各种好玩的游戏。大家放松、休息、非常开心。
5、传说圣诞节的时候，圣诞老人会骑着鹿拉的雪橇从遥远的地方赶来，趁着小朋友睡觉的时候，把礼物放在袜子里，让每个小朋友都有一份圣诞礼物。
二、制作圣诞礼物。
1、袜子里的圣诞礼物是圣诞老人送来的，我们自己也可以动手制作礼物送给别人，祝福其他小朋友。现在，我们来动手制作圣诞礼物吧！
2、播放音乐，分发活动材料，幼儿设计制作圣诞礼物。引导幼儿用话语表达自己的祝福。
三、结束活动。
1、评价幼儿作品。
幼儿圣诞节主题教案 篇6
活动目标：
1、初步了解纸的种类，会简单地说出其名称。
2、发展幼儿认真观察事物的能力。
活动准备：
幼儿常见的纸
活动过程：
一、布置场景“纸张加工厂”
1、带幼儿参观纸的加工厂，鼓励幼儿大胆探索纸的秘密
2、引导幼儿通过看、摸等各种感官进行探索
二、组织幼儿集中讨论：
1、你和哪些纸交了朋友？
2、你还见过哪些纸，还知道哪些纸？
2、他们都有哪些不一样的地方和一样的地方。
3、这些纸都可以做什么？
三、师总结
四、延伸活动
寻找身边的纸秘密
观察与推进：
在“与纸交朋友”的活动中，幼儿对“你见过哪些纸”的问题，很兴趣，他们说的最多的.便是图画纸、报纸、卫生纸、新纸、挂历纸等平时生活中常见的纸。于是，我们打算在星期一傍晚，我们发出了通知，发动家长一起搜集，让他们把他们认识的纸搜集起来给幼儿，讲给幼儿听，幼儿再来讲给全班幼儿听。
幼儿圣诞节主题教案 篇7
【活动目标】
1、尝试将3种颜色的小花进行规律排序，感受参与数学活动的快乐。
2、鼓励幼儿在操作过程中有序的取放材料。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
【活动准备】
经验准备：感知过两种颜色的规律排序。
物质准备：3种颜色大小不同的`花若干、胶水、棉签、多媒体课件。
【活动重点】
尝试将3种颜色的小花进行规律排序。
【活动难点】
能够在操作过程中认真、细心，避免排序后面的错误。
【活动过程】
一、看课件，激发幼儿参与活动的兴趣。
通过课件中创设的城堡中的舞会的情景，激发幼儿的兴趣。通过课件发现有两个芭比娃娃没有参加舞会。因为她们的花环没有制作完成，激发幼儿帮助她们的愿望。
二、观察花环发现排序规律。
1、帮助芭比制作花环。
引导幼儿通过观察未做完的花环，发现三种颜色小花排序的规律，进行填补式排序。教师提问：“花环是黄色、蓝色和红色，黄色、蓝色和红色，下面该是什么颜色了呢?”
在幼儿帮助芭比的过程中感知3颜色有规律的排序。
2、芭比邀请我们参加舞会。
帮助芭比完成花环，她们开心的去跳舞了。为了感谢我们，芭比邀请我们去参加舞会。但是需要我们也每人制作一个花环。教师提问：“我们也可以去参加舞会了，请问你要用三种颜色做一个什么样子的漂亮的花环呢?”引导幼儿设计自己喜欢的花环。
三、制作漂亮的花环。
引导幼儿取小组的材料。在制作花环的过程中引导幼儿将三种颜色的小花进行幼儿规律的排序。过程中对个别幼儿进行指导，提示幼儿要检查一下自己排的是否正确。
四、花环舞会。
花环做完了，大家一起参加舞会了!自然结束。
【活动延伸】
将花环投放在小舞台。丰富小舞台舞会的活动内容。
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
幼儿圣诞节主题教案 篇8
一、主题背景分析：
每年的这个时节，家长和孩子们谈论和关心的热点就是孩子的入学问题，而孩子们想了解小学，了解小学生生活的愿望也十分强烈。他们对即将到来的小学生活既向往又害怕。于是，我们便自然地进入了主题活动我要上小学。
这个学期我们将《我要上小学》这个主题开展了两个月。旨在让孩子们能更早地开始熟悉小学的生活。
该主题活动对幼儿从情感上、能力上、习惯上做好入学准备有着积极的作用。在《上海市学前教育课程指南》中特别指出，“幼儿园在课程开发和实施上应加强与家庭、社区的密切合作以及与相邻阶段的教育衔接”。因此，丰富幼儿有关小学和小学生生活的经验，根据小学生的要求有目的地培养幼儿的学习习惯和独立能力，为幼儿做好入学前的心理和物质准备，是大班幼儿开展幼小衔接教育的主要内容。
二、主题实施时间：
20xx年5月14——20xx年6月22（第15、16、17、18、19、20）
三、内容与要求：
1、参观小学外环境，初步了解小学生活，感受小学与幼儿园生活的不同，萌发向往小学的愿望。
2、帮助幼儿学会倾听别人的讲述，能大胆、清楚表达自己的想法，同时学会主动用语言与他人交往。
3、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。
4、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。
5、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。
6、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。
7、对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度，做好入小
学的心理和生理准备。
8、能在实际生活中，了解认识常见的符号及文字，尝试运用
图像、文字、符号等形式表达自己的意思。
9、能在生活和游戏中掌握数的知识和数的概念。
四、主题环境创设：
幼儿用自己绘画的形式记录下了自己眼中、心中对小学的美好印象。
对于小学，你了解多少呢？孩子们用调查表的形式记录下了自己发现了小学的秘密。
就要毕业啦，我们一起来念念毕业诗，回忆一下这三年的幼儿园生活吧！
离园的日子一天天的临近了，我们每天都在记录着在幼儿园的美好时光。
孩子们用他们的方式完成了大班的毕业照。你瞧！他们的花样多多呀！
校学生每天的生活是什么样子的.呢？让我们一起来看看吧！
这是小学生的学习用品，看看，我们都把它们记录在我们的画纸上啦！
这是我们三年来的甜蜜回忆哦！老师为我们精心设计了展示的板块，好让我们尽情的挥洒！
五、家园共育：
1、让幼儿参观小学，有感性上的认识，并了解小学生的生活和学习常规。
2、指导家长做好入学前的心里、生理准备。
3、本月将举办大班毕业典礼，请配合教师工作并准是参加。
4、为幼儿准备上小学的文具用品，并利用休息时间和孩子交流小学生的生活、学习等。
5、和孩子一起收集有关资料，如：学习用品、网上资料、图书或是卡片等等。
6、在家中为幼儿创设学习的环境，并有意识地引导孩子整理自己的物品。
7、带幼儿走进社区，增加社会交往能力，有意识地培养幼儿大胆寻求他人帮助、大方与人交往的能力。
六、纸艺作品展示：
剪纸作品：小闹钟
卷纸作品：小学花园
折纸作品：小书包
撕纸作品：小书包
编纸作品：小笔筒
幼儿圣诞节主题教案 篇9
一、活动目标
1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。
2、感受圣诞节热闹的气氛，体验帮助别人的快乐。
3、知道圣诞节的意义。
二、活动准备
1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。
2、请家长带幼儿去商场、大超市欣赏圣诞节的装饰，观察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。
3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔
4、圣诞歌曲：铃儿响叮当
三、活动过程
（一）情景导入。
老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的兴趣。
圣诞老爷爷说：“小朋友，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？
（二）制作幸运棒。
1、请幼儿谈谈：“看见过什么样的幸运棒？”
“我想设计什么样的幸运棒？”
（1）幼儿先自由交流，老师下位指导。
（2）请个别幼儿讲述
（3）幼儿再次讨论
（4）老师帮助幼儿小结。
2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，可以是……下面是一根棒。
3、在圣诞歌曲中，幼儿开始自己制作幸运棒。
（1）老师先示范如何制作棒：卷旧广告纸，要细一点，头上用胶水粘住。
（2）幸运物的制作。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。
（三）结束。
1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。“老人”从口袋里变出了许多小礼物赠送给小朋友。
2、小朋友随着音乐自由舞蹈。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小朋友创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小朋友讲圣诞故事，欣赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。
