近几年教师节的主题(分享六篇)。
近几年教师节的主题 篇1
教育主题班会：感恩教师
教育目标
1、了解教师节。
2、通过活动，让学生了解教师的辛苦，对学生们的爱与期望。
3、通过活动，激发学生对教师的尊重，并了解怎样尊敬师长。
教 育 过 程
一、主持人导入：
男：秋天是金色的世界，也是收获的季节。
女：走进秋天，金色的阳光照临大地，果实金黄，让人开心，让人愉悦。
男：秋天的大地上，美景无处不在，枫叶斑斓，蝴蝶翩飞，菊花妖娆，蔚蓝的天空飘着朵朵云彩，绚丽多彩，让人遐想无数。
女：走进秋天，坐在丰收的喜悦里，我们欢聚一堂。
男：今日，就让我们直抒内心深处对老师的感激之情，感恩之意。
女：起立！让我们深深地向我们敬爱的老师深鞠一躬，真挚地问候一声——
合：老师您好！
男：二（1 ）班《感恩老师》主题班会现在开始。
二、教师节由来及演变：
女：首先请同学们观看我们搜集的有关教师节制定的一些信息。（出示教师节发展过程）教师节的演变
男：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。
谁认识这张图片上的老师，这就是我们学校的贾秀英老师，被评为今年XX区“最美女教师”，贾老师用她的实际行动展现了师德高尚。用自己的教育历程的积淀演绎出了教师的责任，诠释了中华美德。
三、尊师故事大搜索：
女：同学们你还知道哪些有关尊师的故事呢
请大家看幻灯片，我给大家读一个故事。
程门立雪：程颢（hào）、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。于是，他便和他的朋友游酢（zuo）一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走” 这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
男：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的'具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的
比如说：（我们应该怎样尊重老师的劳动呢
在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学
我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业）等方面。
尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起，如下：（幻灯片）
作业工整，让老师赏心悦目，这就是是尊师；
见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，是尊师；
课堂安静，积极回答，让老师开心上课，是尊师；
积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩，是尊师；
孝敬长辈，关爱幼小，爱做好事，这就是尊师；
保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，是尊师；
热爱祖国，热爱人民，抵抗不良书籍影像，这也是尊师。
……
女：不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。
男：同学们，你还知道哪些有关赞美老师的诗句（举手发言）
女：老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
男：下面我再给大家讲一个感恩的故事。（出示幻灯片）
四、感恩在我身边：
女：感恩在心 报恩在行
1、尊敬老师，要对老师有礼貌；
男：2、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高；
3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；
女：老师，我该拿什么报答您我原想捧起一簇浪花，您却给了我整片大海；我原想收集一片枫叶，您却给我了整座枫林；我原想拾起一片雪花，您却给了我整个粉妆玉砌的世界；我原想摘起一朵鲜花，您却给了我整座花园……老师，让我们用最美的鲜花赞扬您，让我用最优美的诗歌赞扬您！
男：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！今天老师也向我们提出了三个要求。（出示幻灯片）
团结：只有大家齐心协力才能营造良好的学习氛围。
稳定：只有脚踏实地才能更上一层楼。
向上：要时时刻刻保持一颗进取心。
女：
为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献
男：作为五小的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。
女：通过今天的班会我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。
男：老师清贫，却安贫乐教。
女：我倡议大家（出示幻灯片）
1、见到老师主动问好
2、上课认真听讲，不扰乱纪律WWW.dg15.coM
3、尽自己最大的努力完成作业
4、认真做好清洁，创造一个干净美好的环境
5、虚心接受老师的意见，多与老师沟通
女：起立！最后让我们一起对老师说一声：
全体学生：您辛苦了！
全体学生：谢谢您，老师！
五、班主任发言：
现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
六、主持合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。
课前指导主持人熟练主持词，让学生进行展示比老师说教的效果要好。
通过短片展示贾秀英老师的事迹，再次感受教师的一片爱心。
小组交流，组长选派代表展示：尊重老师的故事。
让学生进行发言和讨论，在小组竞争中揭开尊师重教的篇章。
让学生明白尊重老师更重要的是在实际生活中。
学生自由展示。
三个条件一定要求学生做到，让口头尊重化为行动。
学生读倡议，坚定信心。
课后反思
通过本次班会，让学生体会到老师工作的艰辛，体会到教师对学生的付出。尊重教师，要体现在日常生活中，要从点滴小事做起。尊重老师，首先要尊重老师的劳动，其次要对老师有礼貌。
近几年教师节的主题 篇2
1、兢兢业业育桃李；勤勤恳恳做园丁
2、坚持社会主义办学方向办好人民满意高等教育
3、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德
4、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁
5、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山
6、在教师节到来之际，让我们共同道一声：老师，您辛苦了！
7、聚精会神抓教育，一心一意谋发展。
8、全面实施素质教育，大力提高学生综合素质。
9、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山
10、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
11、桃李满天下，难忘恩师情！
12、办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。
13、尊重知识、尊重人才、尊重教师
14、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁
15、只因有您的谆谆教诲，人生路才得以一次次改变……
16、以教师的专业发展促进学校的`持续发展；以教师的高尚人格培养学生的良好习惯。
17、修师德铸师魂，谦和宽容解《师说》，说不尽，敬业奉献无怨悔；练内功蕴内涵，沉静持恒读《劝学》，学不完，创优争先有滋味。
18、仁韧相济，教书育人写华章；静候绽放，和谐校园酿芬芳。
19、团结协作，再接再厉，为省级规范化学校添砖加瓦；敬业爱生，鞠躬教坛，为每一个学生成才竭心尽力。
20、同庆和谐盛世，共创教育辉煌。
21、热爱祖国，献身教育，以实际行动迎接国庆60周年。
22、尊重知识，尊重人才，尊重教师。
23、关心教育，理解教育，支持教育。
24、千秋基业，教育为本；继往开来，再创辉煌。
25、积极推进教育创新，全面促进教育内涵发展。
26、大力推进均衡发展，积极构建和谐教育。
27、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
28、坚持科学发展观，加快建设教育强县。
29、强师能，塑师魂，做学生喜爱的老师。
30、恭祝全体教师节日快乐，身体健康，全家欢乐。
31、国运昌盛，系于教育；教育振兴，全民有责。
32、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业。
33、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德。
34、强师能、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。
35、坚持“科教兴县”战略，加快建湖教育现代化进程。
36、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献。
37、大力发展教育事业，为建湖经济发展提供智力支持和人才保障。
38、与时俱进，努力开创建湖教育事业新局面。
39、坚持以人为本，全面推进素质教育。
40、重视全民教育，打造人文建湖。
41、知识改变命运，教育成就未来。
42、三尺讲台谱人生永居高峰，知识殿堂续篇章再创辉煌
43、一枝粉笔，积淀千秋智慧；三尺讲台，托万世文明
44、披星戴月一支粉笔谱春秋名扬华夏；呕心沥血三尺讲台铸师魂桃李芬芳
45、处三尺讲台，作功出力；凭一腔热血，放电发光。
46、教书育人，人心无愧于天地；数载含辛，莘莘学子通学理。
47、恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。
48、桃李满天下，恩情似海深
49、学高为师，身正为范
50、自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。
51、桃李增华坐帐无鹤，琴书作伴支床有龟。
52、节庆双旬，校生百媚，载舞载歌欢玉局；龙飞四海，凤纳千祥，立言立德颂恩师。
53、从教无私，桃李三千承雨露；感恩报国，芝兰四季吐芬芳。
54、鳌头荣立时，备念恩师：沥血呕心培学子。曾五更灯火，数载风霜，芳园播爱心，红桃灿放三千树；鹄志畅抒际，长怀教范：铸魂授业育英才。起九域栋梁，百年事业，绛帐施甘雨，佳节遥呈一瓣香。
55、道无形，却经风雨传千载，积如山重；师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊。
56、执教育人，甘做人梯，以人为本人才俊；从师倡德，常垂德范，立德当先德望高。
57、传道解惑茹苦含辛，似蜡炬春蚕风尚；树人培才鞠躬尽瘁，如苍松翠柏情操
58、清流汩汩润泽重；峻岭巍巍峥嵘峰。
59、一粒种，千滴汗，春播秋收，五谷丰登；万卷书，百回讲，谈古论今，桃李满园。
60、春雨润本，春风拂叶，春晖暖新蕾；秋田溢金，秋木流丹，秋果出绿阴。
61、祖国园丁心胸容宇宙，人民教师智慧贯乾坤
62、兢兢业业汗水浇灌梅兰开花香四海，勤勤恳恳心血栽培桃李结果献九州
63、知理达理讲理世上真理千秋在，悟道行道传道天下公道万代存
64、恩师开启智慧门展示风光美景，学子始见新天地奔向远大前程
65、讲真理，育英才，无悔杏坛事业；捧丹心，燃蜡炬，有缘光彩人生。
66、早起晚眠披星戴月固守一方热土春种秋收呕心沥血培育四野新苗
67、两袖清风无愧教师称号，一身正气堪称人民英雄
68、三尺讲台笔霜染白青春鬓；一片丹心热血铸就栋梁材
69、三寸不烂之舌演绎唐诗宋词汉文章；妙笔生花之手书尽虚名浮誉真人生
70、三尺讲台几度春秋染芳华；一枝粉笔多少英才遍天下
近几年教师节的主题 篇3
一、展示校园文化生活、推进素质教育的成果。
二、活动主题
阳光下最美教师
三、主办单位
xxxx区教育局
四、比赛内容
本次比赛项目设声乐、器乐、舞蹈、曲艺四大类，中自选一项作为学校参赛项目。
1、声乐：
除大合唱外，小组唱、四重唱、表演唱均可，任选一首歌曲，必须是4人以上的组合、2个声部以上，时间不超过6分钟;风格不局限，思想内容健康，
2、器乐：
器乐项目含合奏、小合奏、重奏，可选管乐、弦乐、民乐、打击乐、键盘乐，演奏时间6分钟，不少于4人，限奏一首乐曲。
3、舞蹈：
任选跳一个民族舞、现代舞、街舞、芭蕾舞、桑巴舞均可，时间6分钟，人数须10人以上。
4、戏剧：
戏剧类含相声、小品、京剧、桂剧，情景剧、校园剧、歌舞剧等，可任选一种表演形式，时间不超过7分钟，人数不限，内容完整、剧情健康。
五、节目要求
1、内容健康向上，形式新颖多样，充分展示xxxx区教师们的人格魅力和学识魅力，反映教师们忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，勇于创新，为人师表，无私奉献的高尚品德。
2、突出主题，构思巧妙，富有创新，舞台效果好，演出服装得体，要与节目内容相照应。
3、声乐、器乐、综艺类节目必须现场演唱、演奏、演讲、演说，不得提前录音。节目分创作节目和学习节目，创作节目适当加分(创作节目指音乐制作、动作编排、剧本为全新创编，不含节目及音乐的改编)。
4、所有类别的节目，学生不能参赛。
5、要求公办中小学、幼儿园学校必须参加本次的艺术节比赛，四个学区以学区为单位，民办学校根据学校情况报名参赛;所有学校的参赛队员必须是本校教职员工。
六、比赛时间、地点
时间：20xx年9月5日(星期三)全天
地点：具体地点另行通知
七、报名日期及抽签
1、报名：
各校于20xx年8月31日前将报名表交到xxxx区教育局体卫艺室xxxxxxx老师处，联系电话：xxxxx，邮箱：xxxxxxxm
2、抽签：
20xx年9月3日(星期一)上午9：00在xxxx区教育局一楼会议室进行。
八、活动要求
1、提高认识，加强领导。开展教师艺术节是进一步加强构建和谐校园，推动学校精神文明建设，提升新时期教师职业形象的重要一项活动，各学校要结合学校实际情况做好安排部署，指定一名校级领导专门负责，组织教师进行排练。
2、广泛发动，积极参与。教师艺术节是丰富教职工精神文化生活的有效载体，各学校要加大宣传力度，通过各种途径和方法充分调动广大教职工参与活动的主动性、积极性，努力扩大活动的覆盖面。
3、突出特色，打造品牌。各校要紧扣活动主题，突出亮点，创出精品节目。要从节目创意策划的新意、主题的深化、形式的新颖、内容的丰富、质量的提高、节目与作品档次的提升等方面下功夫，力争创作出体现本校文化特色与品牌的优秀节目。
近几年教师节的主题 篇4
1、向辛勤的园丁致以崇高的敬意！
2、向辛勤的园丁致敬！向人类灵魂的工程师致敬！
3、教诲如春风，师恩似海深。
4、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山。
5、重教尊师，兴邦强市千秋誉；培桃育李，果硕功高万众歌。
6、人民教师 无尚光荣；教书育人 无私奉献。
7、学高为师，身正为范。
8、做人民满意的教师，创人民满意的学校，办人民满意的教育。
9、大力实施科教兴县和人才强县战略，推动教育事业全面协调可持续发展！
10、为祖国培育花朵，用心血浇灌未来。
11、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！
12、教育要面向现代化、面向世界、面向未来！
13、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本！
14、德高才高艺高教人不倦，求真求实求新师之表率。
15、播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业；呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未。
16、重教尊师，阳光辉热； 耕云播雨，桃李醉春风。
17、关心教育、重视教育、支持教育！
18、啃得书本，嚼得菜根；厚积薄发，教书育人。
19、长风破浪会有时，欲栽大木柱长天。
20、用语言播种，用彩笔耕耘；用汗水浇灌，用心血滋润。
21、向全校教师和教育工作者致以节日的问候！
22、解放思想、开拓创新、与时俱进，努力开创地南漳教育跨越式发展新局面！
23、十年树木百年人，老师恩情比海深；一日为师终身父，毕生难以报师恩。
24、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
25、树木树人铸千秋大业，爱国爱校献一片丹心。
26、教人为善，师古圣贤。
27、优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量！
28、固本承源兴伟业，提质创优谱华章。
29、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。
30、社会发展，教育先行，教育振兴，全民有责！
31、热烈庆祝中华人民共和国第29个教师节！
32、肩负光荣使命，再创教育辉煌。
33、尊重知识，尊重人才，大力倡导尊师重教的社会风尚。
34、尊重知识、尊重人才、尊重教师！
35、博于问学，明于睿思；笃于务实 ，志于成人。
36、三尺讲台，千秋功业 一片爱心，万世师表。
37、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献
38、三尺讲台，染苍苍白发；桃李满园，露美美笑厣。
39、强国兴邦千秋业，尊师重教万代歌。
40、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。
近几年教师节的主题 篇5
有幸聆听了重庆市特级教师王君老师的报告《我的青春语文观──我的语文教学探索之路》。报告中，王老师讲述了十几年来的语文探索经历，详细阐述了自己语文教学创新的四个层次。
王老师语文教学创新的四个层次是这样的：
1、在新颖独特的课堂设计中创新。
2、在灵活扎实的语文味中创新。
3、在诚恳机智的学情应变中创新。
4、在把握语文学习规律和健全语文学习制度中创新。
从她讲述的内容中，我窥探出，这所谓四层次，其实包含着她走过的语文教学的四个阶段。
一是对教材钻研的课堂设计阶段；
二是以语文训练为主的导学阶段；
三是学生为主体的以学论教阶段；
四是建立语文学习规范的自主学习阶段。这四个阶段，就是王老师探索语文教学的主要思想历程。
这是一个艰苦的过程，也是一个青年教师打下坚实基础的过程，这个过程王老师经历了整整五年时间。对教材的研读，是一个语文教师最基本的基本功。没有对教材的钻研，就没有对教材的处理，教材钻研得越深，教材的处理就会越浅易，所谓“深入浅出”就是这个道理。一个教师如果不经过这样一番历练，不能养成深入研读文本的习惯，那么他的教学之路必然是浅薄而空虚的。
王老师的第二个阶段重点是放在学生学习的引导上。如果说前一阶段王老师更着眼于从篇章的角度去设计教学，那么这个阶段则更加重视文本，重视语言的深层挖掘。她遵循陈钟梁老师的话“语文课首先要上出语文味儿，要上得朴素自然，要向学生传递语言深处的美”，开始踏踏实实地回归文本，聚焦于语言文字本身，凸现语文课堂的本色，引导学生苦练语言“内力”。
为此，她总是从文本内核中去寻找能牵一发动全身的词句，引导学生沿着语言去探求文本的真意。如她抓一“痴”字教学《湖心亭看雪》，引导学生走进作者的内心世界;选择一些虚词、标点符号等文本元素强化对文章的理解，通过朗读完成对语言的品味，等等等等。
这是一个语文教学的回归阶段。语文，顾名思义，就是语言文字。语文学科的特殊使命就是培养学生对语言文字的理解和表达能力。通过语言各元素的探究，走入文本。这是每个语文教师必须走过的阶段。没有经历这个阶段的语文教师，不能叫真正的语文教师，最多只能算个假洋鬼子。在每年的教师应聘过程中，这样的假洋鬼子还多着呢。
王老师的第三个阶段重点已经由教师的导走向了学生的学。她开始反思自己导学的利弊：“在多数人的词典中，循循善诱从来都是一个褒义词，但是，课堂上高度控制的导读将学生的思维引向了单向思维的死胡同，难以激发学生质疑问难的兴趣和意识。老师那不无启发的循循善诱，往往反而会禁锢了学生的自由思想，成为了课堂杀手”。
于是，她走上了以学论教的道路。“教师学生与文本的初始对话一定要在教师和学生的'对话之前。教师不给学生以有意暗示，让学生的独立体验成为课堂教学的起点，教师再由此帮助学生达到自己能够达到的目标。这样的教学是以人为本的教学，推进课堂进程的原动力是学生的认知，教师只是课堂讨论的首席。教师和学生彼此独立而又追求和谐。”其结果是“学生在学习过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不依循常规，而是以已有知识为基础，结合当前的实践，独立思考，大胆探索，标新立异，别出心裁，积极提出自己的新思想、新观点、新思路、新设计、新意图、新途径、新方法……”
这是一个思想突变的阶段，由教师主体走向学生主体，这个思想过程容易，但要转变为教学行为，需要一个漫长的过程。有不少教师也认识到了学生主体的重要性，但是落实到具体的教学实践中，却还是外甥打灯笼──照旧。这之中，需要勇气，更需要能力。当我们许多的老师仍然停留在思想层面的时候，王老师已经在行动上走出了很远。
王老师的第四个阶段重点是帮助学生建立语文学习的规范，使语文学习变成学生的一种自觉行为，成为学生生活的一部分。关于这一点，王老师是这样阐述的：“语文的最佳状态是：主动地探索语文知识的序列，摸索学生语文能力提高的规律，使语文学习从零敲碎打似的单项突破走向整合性、制度性、自主性。具体做法是：着力建设一个非常明确的语文学习的制度，让玄妙的语文教学有章可循，让以前在学生心目中可有可无的语文学习能在一个相对稳定的轨道上运行，使学生学得到还看得到，对每一天每一周每x月自己必需做什么心中有数。让班级的学习秩序化、规范化、规律化。明确了宏观和微观的学习制度，就有可能使班级的语文学习逐步进入了一种良性循环的状态，让语文的教与学既生机盎然，又脚踏实地。”
为了让学生养成语文学习的习惯，为了让语文学习成为学生生活的一部分，王老师在班上建立了许多语文学习的制度，如日记制度，日记评讲制度，作文互批互改制度，错别字整理和修改制度，课前演讲制度，班级图书馆不闭馆制度，读书汇报制度，清晨积累制度，积累考试制度，五分钟微型课制度，班级“百家讲坛”制度，口语考试制度，班级生活语文化制度，专题活动写作制度等。通过这些制度去规范学生语文学习活动，通过活动把这些语文学习行为变成一种日常习惯。
当学生的语文学习变成一种自觉自主的行为，当学生的语文学习渗透到他们的生命里去了，那么，我们的语文教学也就达到了它的最终目的。这，应该说是我们语文教学追求的最高目标。
这，就是王君老师青春语文教学创新四层次的全部意义所在。
近几年教师节的主题 篇6
活动目标：
1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
3、幼儿能够在老师的指导下制xx心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
活动时间：9月5日——9月16日
活动地点：
活动内容：
一、第一阶段(9月5日--9月8)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。
二、第二阶段(9月9日)：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制xx心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。
三、第三阶段(9月10日--9月16日)：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。
