指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。在某一段时间之中，我们经历了很多的事，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结和心得体会相似，但是比较客观一点。大家知道总结范文要怎样写吗？为此，小编花时间整理了教育实习总结三部曲，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
3月4号到3月29号，二十六个日和夜，为期四周的实习，转眼即逝。关于实习总结，想说一句话，“我应该早点来的，要是一直这样实习下去就好了”！但终究因为毕业临近，有太多的事情需要去处理，实难如愿。如果要详细地说，那就有太多要说的了，因为这是我收获最多，最美妙的实习。
实验印象
深圳实验学校给我的第一印象是有领袖气质，作为祖国教育改革的前沿实验示范学校，深圳教育集团是特区教育的领跑者之一，他具有领袖的风范，用长远的目光认真地做教育，以求为教育做更多的探索和贡献，这是一种奉献者的姿态。从这里的老师和学生身上，我就能领会这种“姿态”。
这种认真做教育的态度是从上到下，贯通着管理层和实践层。看完曹校长的《一个教育行者的想象》，以及听了他在实习生培训会上的讲话，对于他的理念我在具体的实习中颇有感触。比如“应该谦逊地学习老教师、名师的教学经验，但是你不能成为他（她），成为他（她），你就失败了，超越他（她），才是成功”，在实习中越发觉得年轻教师就应该学习别人，但更重要的是要跟上潮流，走出新路子，这样教育才会进步：“五个敬畏——敬畏工作、敬畏人生、敬畏师生、敬畏知识、敬畏道德和法律”，我觉得没有“敬畏”，就没有尊重，就没有负责任，就没有“认真做教育”的姿态。曹校长的理念可能是我教育生涯里认真接受的第二个观念，第一个观念是陶行知的“做中学”的观念。
顾主任是值得佩服的。不多的几次见面和谈话中，透露出他的教育智慧和平易近人。有一次，他看到几个学生在生命馆旁边做多米诺骨牌的练习，问他们为什么不去体育馆实地演练，这群孩子说不想创意被抄袭，顾主任只说了一句“永远被模仿，永远不被超越”，这句话道出了强者的姿态。还有一次，我在科技节开幕式演讲后，他到我的办公室，就演讲还表扬了我一番，语气缓慢却亲和有力，让我听后动力满满。听说，他29岁时就当上了一间省重点中学的校长，但却辞去校长之职，到这边做一个普通的小学教师，敬佩他是一个有思想的管理者，以后在他手下做教育是幸福的。
再说说我的干妈相老师。相云老师是我的指导老师，她总是那么积极乐观地面对她亲爱的同事，她可爱的学生和她敬爱的教育事业，她每天的笑脸也许就是她送给我的最大礼物，是的，她教会我用笑脸面对人和事，面对生活，面对工作。最近是科技节最忙碌的一周，周二的时候，她还托着感冒的身体忙碌地穿梭在雨中，为的是组织好发蚕活动。即使是感冒，即使是忙的不可开交，但笑脸从未离开她的面容，夸人的话语——“乖”、“真乖”、“真好”，从未离开她的声音。我发现，每个人都喜欢和她交往，每个人都喜欢看到她，听到她的声音，因为她永远传递着正能量。这种“态度”就是她给我的最大的见面礼，接受它，然后用一生去实践。对相老师，道一声“感谢”。
我常常说，李主任太亲切了，总是鼓励着我，即使在我演讲彩排时讲漏了一段，普通话说不清楚的情况下，也是鼓励的话语；刘洋师兄和丁伟师兄，两位教坛新秀，他们给我做了年轻教师很好的榜样，做事积极，行动力强，乐观开朗，在教学上有自己独到的思想和理念；杨老师的脾气太好了，我没有看到他对哪个学生发火，总是商量的语气，而且总能为别人着想，有一次，他去广州培训，我代他上课，他还帮我做好课件，准备好实验器材；李老师她对学生的疼爱以及对课堂的严谨，她为我的普通话出谋划策，并且帮我一个个的纠正发音，这些无不让我感动；还有谢老师每次见面都客气热情地和我打招呼，还有亚梅姐的亲切；吴老师做学问的认真，他在青年教师友谊会上的讲话，让我受益匪浅，我想我要向他学习一直保持学习的状态，；还有郭老师在与我错身而过之后，还转身走回来对我说，“小伙子，那天的演讲很不错”·····~
这些我亲爱的同事，是你们让我很快地融入这个环境，是你们让我体验到实验教师的负责、亲切，我想我正式来了之后，会向你们学习——认真地做教育。
实验小学部的学生好可爱。让我时刻浸浴在被喜欢被爱的氛围。有一次一个低年级的学生跟我打招呼，也许是她不好意思，走过了她从扭头说“老师好”，真有意思。还有一次给一年级的小朋友发3d眼镜，他们每一个人都会跟你说“谢谢”，“谢谢林老师”。这是多么可爱的孩子，这是多么有正能量的环境。我在一篇实习日志里提到，教师是幸福的，因为教师不像警察成天和罪恶打交道，不像医生和病人打交道，不像服务员和吵闹的人群打交道，教师是和天使打交道，在这样“爱”的环境中工作，是幸福的。
看《我的教育故事》里，田国生老师提到他从内地来到实验小学部，就是这里的氛围吸引了他。我想我也是这样，虽然我不是从内地过来的。
感悟与思考
实习的每一天我都写了实习日志，我还建立了一个教育博客——teacher林，每一天我都记录着自己的感悟与思考。
第一周
第一天《追随前辈的步伐，走出自己的精彩》——记录着曹校长的讲话，其中最欣赏的是“学习前辈，但不能成为他们，否则就失败了，要超越他们，才是成功”，还有金老师的“年轻教师应该创造设计有时代感的课堂”，田主任的“众多的教学模式就像各种菜，老师应该选择对学生最有营养的菜”。这些精华语录，我思考着，融入到自己的教育理念中去。
第二天《天将降大任于我也》——这天知道了自己将来的使命，机器人竞赛、科技馆的建设与管理等，顿时觉得任重而道远。
第三天《科学精神》——在我听完刘洋师兄的两节“放大镜”的课后，与他讨论后发此感慨，小学科学究竟是做什么？就是培养小学生的科学精神，激起他们探索的欲望，而不是单单地传授科学知识。
第四天《科学态度和游戏式教学》——听了李老师的两节课后，被李老师传授给学生的严谨的科学态度的理念折服，而且最后的“做小舟”游戏，让每一个学生都动起手来，是不错的教学方式。
第五天《关于将来要做的事》——虽然我已经有安排好的任务了，但是我想我可以做一下些改善，比如在小发明领域做点事。
第二周
第一天《乐高机器人》——一开始并不理解学校为什么一定要把乐高机器人开发成校本课程，但是研究了一番之后，发现乐高机器人的确非常能锻炼孩子的思维能力和动手能力。
第二天《可爱的学生》——讲的是我与学生的三次“打招呼”，很有意思，特别是一年级的孩子很可爱，我想我很期待教一二年级的孩子。
第三天《有放有收》——这是听相老师的课的感悟，相老师的科学课收放自如，学生学到知识的同时，还能培养探究兴趣。
第四天《3d打印技术》——我在研究乐高机器人的时候，了解到3d打印技术将会带来第三次工业革命，我想中国要是能把握机遇，就可以超越发达国家，而这应该从娃娃抓起。
第五天《专业精神》——这天我在青年教师交流会上听了吴立新老师的故事，最佩服的是他作为一名小学教师，为了教好数学，从初中到高中，甚至到大学的数学，他都研究了一番，这这种专业精神，给我很好地诠释了“要给学生一杯水，老师就要有一桶水”的道理。
第三周
第一天《科学——任重而道远》——这天最兴奋的事情就是和刘洋师兄讨论了几个小时的“科学”，从国内课堂到国外课堂，从3d打印机到创客运动，我们都激情满怀，并说要让小学科学站上新的高度。
第二天《孩子和学习》——和亚梅姐讨论了关于小学一二年级的教学，了解了一些孩子的特性，以及科学课要交给低年级的孩子什么。关于学习，不要怕困难，就要勇敢地迈出第一步。
第三天《老师的时间哪里来》——今天最有感触的就是奥斯特洛夫斯基写的一篇文章《老师的时间哪里来？一昼夜只有24小时》讲述了老师的辛苦，最欣赏的观点是“真正优秀的教师是用一生在备课”。我也从中感悟到了“教师是最幸福的人”。
第四天《低年级教学》——这是听了师晓玉师姐的二年级英语课后的感悟，重点还是在于让低年级的孩子在快乐地游戏中完成学习任务，让他们下课后还在回味上课时的快乐，让他们爱上学习。
第五天《第一次上课》——由于对课堂的预想错误，让上午的两节课有点乱；下午的一节课比较好，完成教学任务的同时，学生的积极性和配合也比较好。最深的体会是，备课一定要“备学生”。
第四周
第一天《努力才知道行不行》——今天我在科技节开幕式上做了关于小发明的讲话，最后很多老师都对我表扬了一番，我感觉努力终究是有收获的，而且不要畏惧困难，迈出第一步就ok了，以后就会上道。
第二天《年轻教师应该多忙些》——这是我看到相老师在雨中依然拖着感冒的身体忙碌着，觉得自己以后正式工作了，要多帮她分担，趁年轻，多干些事情，让自己成长地更快，也让老教师多休息。
第三天《如何让创意和制作走向学生》——这是看了一篇《无中国，不创客》的报道，加上这些天来对于创客的关注，引发的思考。这的确是我们科学教师应该努力思考的问题。
很多教育家都说，教师成长的最好方式就是每天反思自己的教学，做教学记录。这些天写实习日志下来，我深有感触，虽然实践的不是很多，但是我的思想进步了，理念更新了，就像一股新鲜的有思想的血液在身体流动。
畅想未来
实习期间做了很多的思考，学习了很多先进的理念，新的想法总是不断地冒出来。我想作为年轻教师，应该有想法，才有作为。在《科学课》这本杂志上看到一句话，教师应该是创造精神的缔造者。这是一个伟大的过程，唯有创造的思想才能激发创造的思想。
一个想法是，让小学部的机器人站在世界的舞台上。小学部的机器人可以说是深圳的强者，但是在省赛和国赛上的发挥不稳定，不能成为真正的霸主。前几天，小学部的两位同学获得了全国三等奖，但是只有冠军能代表国家去荷兰比赛，而中学部的就有学生拿了冠军。实验高中部的更是连续的世界冠军。实验的平台非常好，因为小学、初中、高中的机器人都做的很好，这样就能培养真正的强中强，所以小学不能拖后腿，必须保持像中学部和高中部一样的冲向世界的姿态。为了达到这个目标，要非常刻苦。一位科学家说，对于搞科学的人，勤奋才是成功之母。我想我应该这么做。
以后，我想在小发明和知识产权这一块，能有一些作为。目前，小学部在这一块可以说成效很少，而我可以利用我已有的资源，在这方面做一些尝试。小发明能够很好地锻炼小学生的创造能力，发现问题、分析问题、解决问题的能力。建立一个类似于创业孵化器的小学生小发明孵化器，把学生教好的小发明做一个从无到有，再从有到完善，最后申请知识产权保护，甚至形成产品的一条链。
最有意思的一个想法是，成立一个深圳实验学校小学部的创客空间。目前，创客运动正在如火如荼地开展着，创客就是一批有想法，又有勇气实现并互相帮助，提倡开源的diy制作者，他们互相分享自己的玩意儿，然后互相学习，而且公益性的。在中国，有北京、上海、杭州和深圳四个地方有创客空间，目前各个地方的创客空间正在形成起来。由于中国有世界工厂之称，中小型的加工工厂吸引了世界的创客们的目光，也有很多顶尖的创客来到中国，进行创造活动。我想被很多人提及的“第三次工业革命”很有可能就是这些创客、骇客、极客去开启。所以我们实验小学部应该走在前列，组成一个类似创客空间的社团，每周定期公布有意思又很酷的diy制作，每个学生有兴趣都可以参与进来，这个分享者可以是本校教师，也可以学生，还可以请外面的创客进校园，真正让学生体会“在做中学”的乐趣和重要性。但只是一个想法，我想我回慢慢摸索出它可行的线路的。
提高科技馆的科学含量，提升其文化氛围，还有提高它的实用性，让其真正成为学生体验科学，玩转科学的地方。我有一个想法，在科学馆添加一台3d打印机，让目前最流行的3d打印技术走向学生，让他们体验最新科技，并且学习操作它，引领潮流。
未来有太多的畅想，有想法但也要积极去实现。加油。
在实验的短暂的日子里，让我领会了很多教学教育的精彩。我也了解到自己的不足，等我实习完回到学校后，我想应该把电充满，等到九月份来的时候，才能更好地适应工作，超越工作。
最后用最欣赏的一句话结束总结——用一生在备课。
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三严三实集中教育学习总结
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“先学一步、学深一步，带头贯彻、走在前面。”从4月份开始，省委决定用一个月左右时间，在全省党员干部中开展“三严三实”集中学习教育。
一个月来，各地各单位扎实开展集中学习教育，引导党员干部提高思想认识，增强行动自觉，推动教育实践活动高标准高质量开展，有力促进改革发展稳定各项工作。
精心组织实施，触及思想灵魂
——县处级以上党员干部参加集中学习44900多人次，先进典型作事迹报告33400多场次
省委高度重视“三严三实”学习教育。省委常委会3次研究贯彻措施，省委活动领导小组印发了“三严三实”集中学习教育实施方案，对开展集中学习教育提出明确要求。编印5万余份“三严三实”学习材料，发放给全省县处级以上党员干部和基层党组织学习。
省委常委会召开专门会议，带头学习习近平总书记“三严三实”要求和兰考重要讲话精神，交流心得体会。省委书记张宝顺撰写学习体会文章，在《人民日报》和省级主要媒体刊发，省几套班子成员集体观看电影《焦裕禄》，引导全省党员干部在深学上下功夫。
深化学习教育，触及思想灵魂。各地各单位通过党委(党组)中心组集体学习、开展个人自学、专题研讨、专家辅导等灵活多样、务实管用的形式，引导党员充分认识学习贯彻“三严三实”重大意义，深刻领会丰富内涵。合肥市组织开展一次中心组理论学习、一次演讲比赛等“七个一”活动。省财政厅开展“弘扬焦裕禄和沈浩精神践行‘三严三实’要求”主题征文活动。
截至目前，全省县处级以上党员干部参加“三严三实”集中学习44900多人次;各级党校、行政学院将“三严三实”列为干部教育培训重要学习内容，举办485期培训班，培训34300多人;举办基层党组织书记专题培训班711期，培训56000多人。
各地各单位注重用身边事教育身边人，选树一批践行“三严三实”的典型，作事迹报告33400多场次，引导党员干部对照先进找差距，形成比学赶超的浓厚氛围。宿州市集中开展学先辈、学先进，找差距、找不足，比成绩、比奉献“双学双找双比”活动。蚌埠市集中开展为民服务“四问”活动，问态度如何、反映怎样、差距多大、目标在哪。
紧密结合实际，各地各单位组织党员干部开展专题座谈交流，进一步深化思想认识，查找差距不足。各级各类新闻媒体开辟“三严三实”学习教育专栏和理论专版，刊发评论员文章和党员干部学习贯彻“三严三实”心得体会文章，推动学习教育入脑入心，做到真学真懂真信真用。
深入对照查摆，解决突出问题
——第一批活动单位已整改3142个问题，全省集中整顿1660个软弱涣散村(社区)党组织
以“三严三实”为标尺，以焦裕禄精神和沈浩精神为镜子，各地各单位坚持严和实的标准听取意见，组织党员干部聚焦“四风”查摆问题，确保找准穴位、抓住要害。
“面对面”听取意见时，不说场面上的话和不痛不痒的话，直截了当提问题;“背靠背”征求意见时，采取不记名复函、发送电子邮件、委托第三方调查等方式，让大家说出大实话、掏“心窝子的话”。一些地方设置硬性指标，把提意见作为“硬任务”布置下去，确保征求意见不流于形式。
淮南市开展“对标画像六提升”活动，深入查找“软、懒、散、冷、乱、虚”的问题。庐江县对“四风”问题表现进行罗列，对领导班子及成员开展逆向测评，查找突出问题，深挖根源，真正把修身用权律己不严、谋事创业做人不实的原因找出来。
边学边改，解决突出问题。全省第一批活动单位以“三严三实”为标杆，普遍开展“回头看”，结合行业系统实际，积极帮助基层解决问题。据统计，第一批活动单位查摆的4395个“四风”方面问题，目前已有3142个整改完毕，1253个正积极整改中。
第二批活动单位针对“四风”突出问题和群众反映强烈的不正之风，坚持从严从实，即知即改、立行立改，既治“流行病”，又治“地方病”，大力整治吃喝风、红包风、赌博风、走读风等“小四风”，以及与民争利、作风粗暴、吃拿卡要、执法不公等问题，让人民群众切实感受到活动带来的新变化新气象。
马鞍山市开展“正风肃纪、为民服务、提升效能、固本强基”四个专项行动。六安市扎实开展侵害群众利益行为、师德师风、医德医风等6个专项整治行动。铜陵市推行问题清单、责任清单、办结清单，对群众反映强烈的突出问题做到办一件、成一件。来安县编发《便民服务手册》“掌中宝”，让群众遇到问题咨询有路子、求助有结果、投诉有渠道。
全省对1660个软弱涣散村(社区)党组织，按照“一村(社区)一策、综合施策”要求，进行集中整顿建设。各地对深层次问题、老大难问题，注重整合资源、综合施策，强化法治思维，推进制度创新。
践行“三严三实”，两手抓两促进
——以改革发展的新成果、群众得到的实惠，检验作风建设的新成效
各地各单位坚持两手抓、两促进，引导党员干部把“三严三实”集中学习教育同促进改革发展结合起来，同造福群众结合起来，以改革发展的新成果和群众看得见、摸得着的实惠，检验作风建设的新成效。
从严修身用权律己,从实谋事创业做人,全省广大党员干部保持奋发有为精神状态，为推动各项事业注入了强大动力。以提高经济增长质量和效益为中心，推进改革创新，着力转型升级，努力改善民生，经济运行总体平稳。今年一季度，全省生产总值比上年同期增长9.6%，连续8个季度居中部第一位，经济发展保持了良好势头。
深化改革全面推进，启动实施了一批改革任务，农村土地承包经营权确权登记颁证试点、科技管理体制改革等深入推进。省科技厅对照改革重点工作和任务分工要求，制定具体举措，细化工作安排，把握时序进度，逐类逐项抓好10项改革任务的落实。
推进“三线三边”治理，改善城乡人居和发展环境。3275公里铁路、16537公里高速及国道省道、285个3A级以上景区、6525公里内河航道得到有效整治，清走垃圾超过千万吨。全省33项民生工程开局良好、进展顺利，所有市县民生工程部署工作全部完成，目标任务层层分解落实到位，截至3月底，全省累计拨付民生工程资金290.9亿元。目前，各地各单位共解决群众反映的基本需求问题85300多个。
体育教育实习总结3000字（三篇）
前言：教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!
第一篇:体育教育实习总结(一)
两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、加强学习，忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了十七大精神，仔细体会三个代表渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到引爆作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就立正、稍息，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
三、我的思索。
在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：
1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。
4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
四、我的不足。
实习中我发现了自己的不足，需要改进：
1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的话，进行教育调查，有利于自己的教学。
3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全;同时，要提前做好自身的准备工作。
4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小结。
总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之,教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!
第二篇:体育教育实习总结(2)
20xx年9月1日至10月21日是进行教育实习的时间，我被分配到辽师大第二附属中学实习小组，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我校体育学院学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师老师，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。我的实习工作得了比较圆满的成功下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。
一、基本情况
(一)见习准备阶段(第1周)
我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师取经，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。我所教的是初二两个班级的男生，所以针对这一问题我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应以后的教学。
(二)实习阶段(第27周)
1、教学工作：
见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类(排球、篮球、足球)展开教学。中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，我逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，我进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了我的教学技能。
2、课外体育工作：
(1)在课外体育活动时间，我协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。
(2)结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技交流赛，既增加实习老师与学校老师的交流沟通又强化提高了双方的球技。
(三)总结阶段(第8周)
(1)实习生做好总结：实习教学工作结束后，我及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向!在个人总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。
(2)实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习取得的成绩。实习学校为我们实习组设庆功宴，双方互赠纪念品，组织学生欢送实习生。
(3)回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。
二、主要收获
1、我作为实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认真做好实习前的各项准备工作，帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生，端正态度，教育学生认真对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要求，培养他们的责任感和使命感。
2、各实习学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、控制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。
教育实习个人总结三篇
工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。以下是工作总结频道为你整理的《教育实习个人总结三篇》，欢迎阅读！
【篇一】
光阴似箭！实习生活已划上圆满的句号了。确切地说，这个句号是英文式的句号--一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号--一个空心圆圈。因为经过实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。这意味着一个月的实习工作已经划上了句号。说心里话我们不想离开我们生活和学习了才一个月的Xx电子信息学校，因为我们在这里度过了我们人生中最快乐而又难忘的时光可是天下没有不散的筵席毕竟我们这只是实习怀着眷恋只能轻轻地我们走了我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。
在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力思想变成熟了许多性格更坚毅了认识了许多新同事和朋友建立起了宝贵友谊并在与他们的交往中提升了自身素质认清了自身的一些短处并尽力改正通过实习，使我们在社会实习中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实习结合起来，提高实习动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础这些都是以前在学校从未学过以后也学不中国到的东西。这将是我们人生中的一笔宝贵财富正所谓：千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。在这里请让我再一次向贵校表示忠心的感谢。
这一个月的实习我们主要进行了课堂教学和班主任工作课堂教学令我们感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读好好利用在大学里剩下的光阴；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易啊！
教学工作开始以后，我们每天的工作就是听优秀教师的课写教案修改再写教案，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我们次深入课堂时，我们还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟备课的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好要给学生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为中国重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在讲阅读练习的时候，在讲到一个题目的答案的时候有一个学生向我提供了另外一种表达方式当时只是他的语言表达很模糊我听了后也明白了他所要表达的意思但我就是说了三边才把那个答案的另外一种意思的表达方式给他们解释清楚由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣是学习的动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做为一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。
通过实习我深深地感受到做一名好老师的确很难。但是我们并没有因为难而退缩因为难更加我们增强了我们将来投身于教育事业的信心因为难更加我们坚定了将来投身于教育事业的信念一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。如何当好这个家庭的家长呢这就要求班主任要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。
【篇二】
20xx年xx月xx日到xx月xx日在xx市xx中学高中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。常常听说，将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。
xx月xx日，我们顺利抵达了xx市xx中学，在学校的安排下，当天就开始熟悉实习学校、班级的情况。最初的两周主要的工作是配合老师上课，老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设计的，这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。特殊教育为这些孩子提供了适合他们的成长环境。在第一周里，我们主要是随班听课（不少于八节课），作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察徐老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。第二周，我们就开始认真备课，在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书，经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。第三周，我们就陆续上讲台，开始了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了快乐。我跟的老师是徐老师，为人大方，善良，尽责。在讲台上，我是一个实习老师，但是在徐老师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节徐老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向她请教。在这些工作后，参照她的板书，自己备课。开始备课比较辛苦，在徐老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松。每次自己上完课，如果时间允许，我都会到办公室主动听听徐老师对我上课情况的总结，一般都会遇到如下问题：时间分配把握不够；与学生的互动不够充足；知识点讲解有时不够详细，等等。也会说一些做得比较好的地方，然后就是鼓励我下次改正，继续努力。她常说，以前自己也是这样走过来的，有些事情需要时间。
我们的教育实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一（xx）班的情况特点。第一次和班主任杨老师见面的谈话，大部分内容就是关于高一（xx）班的情况。谈话后，就感到有点压力。因为杨老师说，部分男生比较调皮，上个学期考试的成绩也不太理想，尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。所以，在和他进入教室之前，他似乎就在开玩笑的向我“施压”，究竟怎样才能把这个班搞好。开始的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级要熟悉一个班级，能记得别人的姓名是对别人的一种尊重，可惜在上面那些交往中，我认识的学生多数都是班干部。后来我提出，我想承担更多的任务。于是，从第三周开始，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，交流也多了。学生说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个朋友。
在把握老师与朋友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如杨老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也依旧承担着一些工作；还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议，在现在的学生留言录上，其中一个男生就写道：老师你好！老师你真好！！老师你非常好！！！老师你实在太好！！！！……在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。
虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思考。面对各种情况，各种学生，作为一个师者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老师？更重要的是，在体会到教师工作的性质后，教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变？
可能是因为，理想与现实永远存在差距，才有我们一次又一次的转变和努力。曾经梦想的老师，并不是自己想像中的美好和伟大，他们也会感到累，会遇到某些难处理的问题，然后时不时抱怨一下这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中成长，并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法，到今天看来是多么的幼稚。说不定某天后，对今天的想法又有了另一番的看法。社会，是一本在学校无法读到的书。
不过，我始终相信，在教师队伍当中，大部分都应该是有良知的人。师德是教师素质的灵魂，那不仅表现在他们对学生的关爱，还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的热爱。在我实习期间，就看到了很多这样的老师，也衷心感谢他们对我的教导和鼓励。
这是一个实习课程，更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历。当然，现实的很多因素不得不让自己改变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。但是，在实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财富。实习已经结束，学生也偶与我联系。第六周周末，他们告诉我，他们班获得一奖状——第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名。
实习虽然很辛苦忙碌，但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢xx中学让我们有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我们的指导老师徐老师和班主任杨老师，他们给了我们很多的指导和帮助。
【篇三】
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
从9月8号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。
尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。
但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。
在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。
实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!