陶行知的名言必备。
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陶行知的名言(篇1)
1、成功的关键不在于智商有多高，而在于情商有多强。
2、每一个行动，每一句话，每一件事，我们都应该培养成为一个合格的老师。
3、二、人民至上，全心全意为人民的奉献精神
4、学习不是为了应付考试，而是为了改变未来。
5、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
6、有发明的旧的将是新的，而没有发明的新的将是旧的。
7、教育的目的不应该只是为了培养学生的知识和技能，更重要的是培养他们的品格和智慧。陶行知的名言让我们意识到，教育应该注重学生的全面发展，培养他们的道德感和创造力。
8、亲民亲物亲赤子，问古问今未来。
9、为了一个可怜的孩子，一只心甘情愿的骆驼。对人好，对马也好。
10、告诉一个书呆子多读书，保持头脑清醒，这样他就能看到世界。
11、“千教万教教人求真”的下句是“千学万学学做真人”。这是教育家陶行知先生的教育名言。
12、老师的职业是教书育人。
13、陶行知：手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。wWw.dg15.Com
14、陶行知：咱们做教师的人，务必天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自我在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
15、美观整洁的仪表。一个人的风度仪表就是他德、才、体、貌等多种素质的综合体现，是内在的精神世界的表现。教育职业要求教师的衣着打扮要朴素大方、整洁得体。教师要根据自己的特点去选择服饰的质地、颜色、款式，奇装异服、浓妆艳抹都是与教师职业极不相称的。教育家马卡连柯十分重视教师仪表对学生的影响，他指出，教师“必须是衣服整洁，头发和胡须都要弄得像样，鞋袜洁净，双手洁净，修好指甲和经常备手帕”，“皮鞋应该刷干净，办不到这一点事情，那还谈到什么教育？”这绝不是苛求，因为每天都有几十双眼睛在注视着教师，而他们的观察所得又要融入自己的人格中。因此，教师要以朴素大方、整洁得体的仪表，给学生质朴美的熏陶和感染。
16、年35岁的陶行知提出“师范教育下乡”的口号,他认为“师范教育办得好可以兴邦,办得不好,可以促国之亡。”
17、不断反思，不断学习，努力提高自身素质。
18、对我来说，信仰意味着不担心。
19、教育最好的方式是身教，而不是口教。
20、将公民精神与读书精神结合在一起，培养公民能力。
21、我们在社会上做事就要预备碰钉子。假使钉是铁做的，我们的头皮就要硬到钢一样，叫铁钉一碰到钢做的头皮就弯了起来;第二是要把我们的热心架起火来，把钉子烧化掉。
22、并不是每位教师都具有高深渊博的知识，那么如何增长自己的知识呢？古人很早就告诉我们：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断地努力，我们就会离这个目标越来越近。特别是当今的信息时代，“处处留心皆学问”，报纸、网络、电视等都是我们学习的好途径，只要我们持之以恒，做一个有心学习的人，处处留心，时时积累，定会汇合出知识的海洋。
陶行知的名言(篇2)
23、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。
24、道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁。
25、毋庸置疑，自古以来老师都肩负着传道授业解惑的责任。教育的好坏，直接影响着一代人的成长，关乎着一个国家的发展。
26、年3月5日，蔡元培在香港逝世后，毛泽东、周恩来致电悼念，称其“为革
27、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。手脑相长歌：人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬!
28、以集体力量从事于五项创造工作：甲.创造健康之堡垒;乙.创造艺术之环境;丙.创造生产之园地;丁.创造学术之气候;戊.创造真善美之人格。
29、儿童的生活，是一面社会的镜子。
30、读书可以让我们在知识的海洋中航行，拥有更广阔的人生大图景。
31、我们应该用良好的教育来创造一个良好的社会。
32、教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
33、陶行知：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?
34、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君，要作一个八十岁的青年，可以担负很重的责任，别作一个十八岁的老翁。要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。生利的人，自然可以得到社会的报酬。
35、教育不仅是传授知识，更是传递人生智慧的过程。
36、良好的教育应该给学生一种技能，这样他才能对社会有所贡献。换句话说，良好的教育是培养学生的技能，使他们能够独立生活的教育。
37、如果说在古代的话，那应该是孔子他开了中国教育之先河，如果是现代的话，应该是陶行知
38、种学会和研究会，培养学生自由思考和独立研究学术的能力。蔡元培主张学与术分
39、我们从事农村教育的同志，应当全心全意地为我们三千四百万农民服务。
40、栽培教育与花草树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。
41、情绪可以帮助推理，鼓励推理，不要变得空洞或前后矛盾；理智可以引导感情，增强感情，不盲从，不虎头蛇尾。
42、难童陈贻鑫，以育才学校为家。陶行知爱护这个有音乐才能的孩子，为他治好病，对他非常关心。
43、陶行知：第一流的教授具有两种要素：一有真知灼见；二肯说真话，最驳假话，不说诳话。咱们务必拿着这两个尺度来衡量咱们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
44、《民本主义与教育》：这是由来自于美国的哲学家约翰·杜威在1916年创作的，也是教育改革理论中的经典之作。
