中学数学述职报告6篇。
通常来讲，有付出就会有收获，平常学习工作中。很多时候我们都需要去写一份报告，将结果整理成报告对我们来说更便于阅读和理解。我们听了一场关于“中学数学述职报告”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
中学数学述职报告【篇1】
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是某中学的数学教师XX。借此机会，我向大家汇报一下我在过去一学年里的工作及取得的成绩。
一、教学工作：
过去一学年，我承担了高一年级和高二年级的数学教学工作。针对学生的实际情况和学业水平，我积极采取多种教学方法，注重培养学生的数学兴趣和思维能力，取得了一定的成果。
1.多元化教学方法：
为了使学生更好地理解和掌握数学知识，我经常采用多元化的教学方法。通过丰富的讲解、生动的示范和实际的应用，激发学生的学习兴趣。我还运用多媒体教学手段，结合实际案例和图像展示，提高学生的学科逻辑思维和数学问题解决能力。
2.个性化辅导：
针对不同学生的数学水平和问题，我进行了个性化的辅导。对于进步快且基础扎实的学生，我提供了拔高课程和挑战题目，帮助他们更好地发展潜力。对于学习困难的学生，我给予了耐心和细致的辅导，帮助他们克服困难，提高自信心。
3.课内外活动：
为了提高学生的动手操作能力和团队合作精神，我组织了一系列的数学课内外活动。如数学建模比赛、数学游戏比赛等。通过这些活动，学生们不仅能够将所学的知识应用到实践中，还能培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。
二、学业成绩：
在我着重培养学生自主学习和解决问题的能力的同时，学生的学业成绩也有一定提高。高一年级班级平均成绩较去年同期提高了5个百分点，高二年级班级平均成绩较去年同期提高了8个百分点。有近80%的学生在期中、期末考试中取得了优秀成绩。这些成绩的取得，离不开学生们的努力和对我的信任，也离不开学校管理层的关心和支持。
三、个人专业发展：（zY185.cOM 范文资源网）
在过去的一年里，我积极参加学校和区域性的数学教学研讨会和培训班，不断提升自己的教学水平和专业能力。我还主动向其他老师请教和交流经验，不断完善自己的教学方法和教育理念。同时，我也积极参与学校的课题研究工作，将研究成果应用到实际教学中。
四、存在的问题和改进措施
虽然在过去的一学年里取得了一定的成绩，但是我也发现了一些问题。首先是教学内容的前后衔接和难度控制方面还有待加强。有时候我在课堂上讲解过程中，可能过于注重细节而忽略了整体思路的讲解，导致学生对整个知识点理解不深。其次是学生的主动性不够，课后作业完成率较低。对此，我计划进一步改进我的教学方法，注重提高学生的参与度和动手能力，激发他们的兴趣。我还会积极与学生家长合作，共同加强对学生的学习管理。
五、
通过一年的工作，我深切体会到作为一名中学数学教师，肩负着教育和培养学生的重任。我将继续努力，不断改进自己的教学方法和教育理念，为培养优秀的数学人才贡献自己的力量。
中学数学述职报告【篇2】
一、思想政治表现
本人自觉遵守学校各项规章制度，认真学习“邓小平理论”和“三个代表”重要思想，思想上始终与党中央保持一致，不断学习党的方针、政策和政治理论，有较高的政治觉悟和政治素质。本人一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于党的教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。同时不断学习，以加强自身修养。
二、教育工作方
在工作的六年时间里,我担任了2006、2007两学年学生辅导员和2011年DIY俱乐部负责人。本人能始终保持一颗“爱心”，一心扑在岗位上，热爱学生，尊重学生，勤奋工作，任劳任怨;认真完成学校布置的每一项工作，深入了解每个学生的思想动态，日常一切教育活动以学生为本;对学生进行自我教育、自我锻造;及时发现问题，及时处理;让学生在所负责的日常具体事务中锻炼班级管理与活动的组织能力，以不断提高学生自我管理、自我约束的能力。
三、教学工作方面
我勤勤恳恳，扎扎实实。认真钻研教材和教法，着力研究课堂教学，虚心向老教师学习，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的各项任务，具有良好的师德和较强的教学工作能力。平时认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作;广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，;根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，尽量补充资料。课堂上充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求做到内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中，尽量能照顾到全部，向45分钟要效益。
作为一名数学老师，解题能力直接反映了其熟练掌握知识、灵活运用知识的程度，2011年我在校解题能力大赛中获校二等奖，在市解题能力大赛中获三等奖。
四、教科研工作方面
本人注重教育教学理论的研究，积极参加各项教研活动，积极撰写教科研论文，《数列通项公式的求法》发表于省级报刊《数学周报》。一片论文获省三等奖。积极参与课题研究。
在工作中，自己还存在着许多不足，如教育教学科研方面需要投入更多的精力与时间，对学生的心理辅导方面要更重视，要进一步加强对新课程的研究与思考等等。总之，今后自己要以更高的标准要求自己，扬长避短，争取取得更大的进步与提高。学为人师，行为世范”，教师这个行业是一个精神教育的行业，是神圣的，高尚的，作为一名教师，我将以提高中华民族的素质，促进祖国的发展为己任，发扬“蜡烛”精神，严格要求自己，努力工作，兢兢业业，克己奉公，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
中学数学述职报告【篇3】
本学期，在教导处和科研处的领导下，本人紧紧围绕“营造积极向上的教研氛围、抓常规保教学、抓重点促教学、抓活动促学习、抓科研促成长”的思路，提前谋划，积极践行，顺利完成了本学期的工作，下面我从七个方面对本学期的工作进行总结述职。
一、营造务实高效、富有“正能量”的教研氛围，努力打造一支积极、务实、向上的教学团队
学科工作搞得好不好，得看学科团队怎么样，学科团队建设工作的重要性不言而喻。为了打造一支积极、务实、向上的教学团队，本人主要做了一下工作：
1．以身作则，尽心发挥学科组长的带头示范作用
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”本人深知作为学科组长，首要的是做好表率。“少说泄气的话，多说鼓励的话；少发牢骚，多干实事；少谈困难，多想办法。”在日常的工作中本人尽量秉持这一原则。“精心备课、认真上课、悉心检查督促学生作业、耐心辅导学生”是我一直以来的工作写照。“沉下心来学习、潜下心来钻研”追求进步，永无止境。
2．搞好团结，强化教师归属感
“不利于团结的话不说，不利于团结的事不做”，工作中本人平等待人、公平处事，在兼顾公平与效率的前提下，做好学科组工作。
嘘寒问暖，平常工作生活中主动拉近组内教师关系。婚丧嫁娶，组织组内教师相互帮助，体会数学大家庭的温暖。各种教学竞赛活动，积极组建参赛团队，组内教师热心参与，出谋划策，齐心协力，共同迎战。组内教师时时感受到来自数学大家庭的温暖，也时时刻刻明白自己是数学大家庭的一员。
3．积极落实集体备课制度，加快教师专业成长，尽力保障全体学生数学成绩共同进步
不论平时的工作中，还是在备课组活动中，始终坚持集体备课的原则，多交流、多沟通，交流中思想相互碰撞、沟通中互通有无、取长补短，充分发挥集体智慧备好课、上好课。这个过程对教师来说是一个很好的学习过程，可以加快教师专业发展，更为重要的是可以保证教学的一致性和高效性；对学生而言更重要：是全体学生数学成绩齐头并进的必要条件。
4．抓好听评课活动，将教研落到实处
1 课堂是老师的“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的乐园；是教师的专业生命之所托，是学生的希望之所在。“课上得好不好？是否科学严谨、生动形象？是否能够吸引学生？”对于一位教师的重要性不言而喻来说。听评课活动是促进教师专业成长的有效手段，抓好听评课活动，使之落到实处毫无疑问是学科组的重要工作。为了落实好这一工作，一方面本人积极督促授课教师认真备课上课，听课教师及时到位听课；另一方面，评课活动中坚持“评课不评人”的原则，引导教师做到“真评课、评课真”，学习借鉴他人之长处、规避他人之短处，争取做到在评课中发现问题，在反思中成长。
5．尝试通过制度建设，调动教师学科工作的积极性
为了打破教师对待学科组工作“多干少干都一样，干和不干也一样”的僵化态度，本人积极尝试通过建立相关制度来打破这一僵局。对教师的从教年限赋分，对教师参与学科组工作的工作量及工作态度量化打分，对教师的授课能力民主测评等，给教师一个综合成绩。并将这一成绩作为教师的组内竞争条件，影响教师利益，打破僵局，给教师一个公平的竞争环境，改变教师对待学科组工作的态度。
二、着眼于学校大局工作，突出工作重点，狠抓高考、学考
高考成绩是学校的生命线，高考成绩的好坏直接影响着我校教师的社会地位，更关乎到我校学生的前途。抓好了高考就意味着抓好了一切，学科组首要其冲的工作就是抓高考，提高数学学科的贡献率。为此，本人做了以下工作：首先是抓好高考的研究研讨工作。本人多次组织高三教师研究考纲、真题，通过研讨会交流心得，争取做到每位教师对高考“考什么、怎么考、考多深”心中明、眼前亮。其次，通过集体备课，发挥集体智慧。集体备课不但交流授课内容及方法，还不时地交流高效复习经验，推广新方法、改良旧方法。同时为了方便教师分层次随时交流备课，调整了教师座位，使同性质、同层次班级的教师对头坐。再次，为了克服学生学得没有忘得快的毛病，提出了“全面滚动”的复习策略。当然还有其它工作，比如督促检查教师工作、及时组织成绩分析会、及时研究阶段性工作策略等，在此不再赘述。
“抓学考促高考”是我校长期坚持的一项教学策略，是被实践证明了其有效性的。我组在此基础上提出将学考复习纳入高考复习整体计划之中，将其视为高考一轮复习的一部分。这样一来，不论是教师，还是学生在态度上都将学考复
2 习视为高考复习，将备战学考等同于备战高考，学生会更加重视学考复习，教师也能更好地统筹兼顾学考与高考，真正做到以学考促高考。功夫不负有心人，事实证明这样的做法是有效的。夏季学考中，我校数学学考取得了喜人成绩，在全省354所高中中排名79。同时，学考复习完成了一轮复习的部分任务，为今年的高三复习赢取了宝贵的时间。
三、着眼学科组的长期发展，抓好阶段性工作
在上学期我组的教学研讨会上，提出了影响学科发展的四项重要问题，其中“初高中数学衔接教学”是排在第一位，必须尽快解决的问题。本人和moumou老师利用暑假的休息时间完成了教材的编审工作，并于本学期开学初在高一年级印发教材。同时，安排高一备课组依据年级情况合理安排授课，高一年级数学任课教师利用课余时间基本完成了授课任务。这一工作的开展为既为学生清扫了学习障碍，也为提高教师后期教学效率做好了准备。
四、积极开展学科特色活动，提高学生数学学习能力及兴趣
本学期我组针对高一新生不了解初高中数学学习方法的异同点，过分夸大高中数学难度以至产生畏难情绪的情况，及时开展了《高中数学学习方法指导》讲座，教会了学生学习方法，帮学生克服恐惧心理，建立了学习信心。为了规范高一新生的作业书写及试卷答卷格式，培养良好的学习、考试习惯，举办了《高一年级试卷及作业展评》活动。函数、方程、空间几何体等，这些概念的学习与图形密不可分；数形结合、空间想象能力等数学思想方法更是体现图形对于数学的重要性。但现状是我校学生的画图用图能力非常欠缺，具体表现在一是该记住的图形未记住，二是画图功底差。为了引起师生对这一问题的重视，提升学生画图、用图能力，举办了《画笔下的数学》竞赛活动。同时为了培养学生的思维能力及解题能力，还举办了《从2017年高考看培养数学思维的重要性》、《数学答题方法的规律与示例》两项讲座。以上五项活动几乎关注了数学学习的方方面面，活动形式多样、生动有趣，及时有针对性、有计划地解决了学生学习过程中出现的问题，有效地提高了部分学生的学习能力，培养了学生的数学学习兴趣。
五、教科研气氛浓厚，成果丰富
1．蔡鹏、王新宏、张举斌三位教师的省级立项课题和本人重点参与的 3 一项省级课题通过省级鉴定，其中蔡鹏、王新宏两位老师的被评为优秀课题。
2．郭军红、蔡鹏等教师的数篇省级论文发表。
3．在本学期举行的校级优质课评比中，我组教师陈海燕、王希明分别荣获
一、二等奖，蔡鹏、张建明荣获三等奖。
六、重视积累传承，做好备课的传承工作
教案写一轮，用一轮，用完便弃之，下一轮再接着写接着丢。如此备课既忽视了上一轮备课的得与失对新一轮备课的指导作用，又忽视了备课经验的积累与传承对教师专业发展及教学的促进作用，同时，部分简单重复的工作白白消耗了时间与精力。为了解决这一问题，我组借鉴江苏海中之做法，准备做好教案的收集、整理及传承工作。本学期先通过QQ群完成了高
一、高二两个年级上学期教案的收集整理工作。其余相关工作将在后续的工作中继续进行，在此不再赘述。
七、新学期的展望
在新的一学期，我将继续团结组内教师，让数学组在更和谐、更务实的气氛下稳步前进。在继续抓好常规工作的前提下，重点抓好以下工作：
1. 立足校情、学情，研究解决艺体年级数学教材及教学的整合工作，尽力缩短数学教学周期，力争为艺体专业学生赢得更多的专业学习时间。
2. 继续做好教案备写的积累与传承工作。
中学数学述职报告【篇4】
尊敬的高评委：
感谢您在百忙中阅读我的述职报告。我叫xx，男，1973年11月生，1997年6月毕业于xx师范大学数学教育专业，8月被招聘到xx中学工作至今。20xx年被评为中教一级。本人自工作以来一直在教学第一线，并从事班主任工作。经自己多年的努力拼搏，在各方面取得了较为显着的成绩，现总结如下：
一、政治思想，职业道德
本人严格遵守法纪、法规，能积极维护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在大是大非问题上坚决与党中央保持一致，在工作中自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，关心国家大事，积极参加学校的政治学习和学校组织的各项活动，努力发挥党员的先锋模范作用。自觉履行《中小学教师日常行为规范》，遵守校纪、校规。敬业爱岗，忠诚于党的教育事业，为人师表、教书育人，努力为四化建设培养"四有"新人。特别是在"汶川地震"和"玉树地震"中两次以交特殊党费的方式，支持灾后重建。贡献自己微薄的力量。
二、业务工作能力，敬业精神
参加工作至今，我担任过初中至高中所有学年的数学学科的教学工作，因而形成了丰富的教学经验，具备了较强教学能力和较高的教学水平，工作勤勤恳恳，任劳任怨，勇挑重担，吃苦在前，享乐在后，公而忘私，先人而后己。早来晚归，多年如一日，全身心投于教学与管理之中，为学校的发展贡献着自己的青春和力量。
在教学中，以教学标准（大纲）为指导，深入挖掘教材，认真准备好每一节课，抓住重点，突破难点，以学生为主体，利用各种手段激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，优化课堂教学，强化素质培养。并能适应形势的变化，自觉更新教育观念，在课堂教学中深化改革、大胆探索，在创新上下功夫，把教学与科研结合起来，不断地摸索经验，形成具有个性特色的教学方法。同时，本人还不断学习先进的教育理论、教学经验和教学技术，进一步丰富了自己的教学经验，提高了自己的教学水平和能力，因而教学效果也得到显着提高，取得优异成绩。
三、工作实绩
1、教学工作
由于自己的勤奋努力，所任学科取得较为突出的成绩，xx、xx、xx年所教的高三高考成绩取得了同类学校的第一名，受到了市教研室的好评。在非毕业班的高中教学中，每年的教学成绩在同年同学科中均名列第一名，在市区普通高中七所联考学校中也名列前茅。20xx年被评为区"教学质量奖"一等奖，20xx年被市教育局评为"市高三教学先进工作者"，20xx年在学校中青年优质课比赛中荣获"二等奖"，20xx年1月所带的高一数学备课组被评为"学校优秀备课组"。因工作成绩突出，20xx年被学校推荐参加"普通高中数学新教材骨干教师省级培训"学习。20xx年上半年，本人在市教育局开展的"立体评教"中被评为优秀。
2、教科研工作
任职以来，为了适应时代的需要，培养高素质的人才，我认真钻研新的教学理念，努力探索一条适合自己的教学之路，工作之余，我努力做到博览群书，不断丰富自己知识，拓宽自己的视野，以便在备大纲、备教材、备学生的同时，也备新的理念、新的思想，力争做到高屋建瓴、因材施教，优化课堂教学。我也利用一切机会来丰富自己、提高自己，先后参加了普通话培训、电教培训、信息技术培训、新教材培训、班主任培训等等活动，并取得了优异的成绩。在教学中能根据大纲要求，结合本学科发展不断更新充实内容，并能在教学活动中运用现代教育技术，熟悉因特网操作，并利用网上资源库备课，使自己的教学适应现代教育的发展。认真严谨的教学、丰富的经验、良好的课堂教学效果为我赢得了师生的一致好评，另外我还能积极参与教学教研活动，主动承担公开课、示范课、研讨课，为市区同类校期中考试命题，还积极撰写教学论文，《例谈分段函数常见题型》论文在国家级刊物《中学数学教学参考》上发表、有三篇文章在省级以上刊物发表，如《数列通项求法的探究》、《直线与圆位置关系的多解与变式》、《浅议线性规划的应用》先后发表在《数学学习与研究》、《数理化解题研究》、《数学周报》等杂志上，另有多篇文章在市级评比中获奖。
3、班主任工作
参加工作至今，我一直担任班主任工作，多年的磨砺，使自己逐渐成熟，在实践工作中积累了丰富的经验，我所带的班级每一年都被学校评为达标班级。并多次被评为优秀班级，本人也被评为优秀班主任。
作为班级的组织者。会同各科教师，教育帮助学生明确学习目的，培养学习能力，提高学习成绩，树立良好的学风。注重对学生进行德育教育，利用每周一班会课和重大节日活动对学生进行政治、思想品德和心理品质教育，促进学生全面发展，我所带的班级有崔星梦等三名同学被评为市"三好学生"。本人也多次在班主任工作经验交流会上发言。20xx年11月被学校推荐参加"连云港市中小学班主任骨干培训"学习，20xx年9月获得开发区"骨干班主任"荣誉称号。
4、级部管理工作
20xx年到20xx年，本人兼任年级副主任并同时担任班主任工作。在担任年级副主任工作时，能够大胆创新的开展年级工作，脚踏实地的抓好级部常规工作，认真贯彻执行教育方针，以身作责，身先垂范，总是默默无闻地耕耘，尽心尽力的配合主任做好各项工作，确保了年级教育教学秩序的稳定，极大的提高了级部管理水平，多次受到学校领导表扬。
5、辅导青年教师工作
耐心认真的辅导新毕业教师的教育教学工作，曾做彭习斌、朱香勤的指导教师，指导工作有目标、有计划按一定步骤进行。每周互听一节课，课后认真分析、探讨，及时指出教学中存在的问题，态度诚恳、热情对待，还在生活上关心帮助他们，做知心朋友，使青年教师在工作中少走弯路，这两位青年教师在汇报课中，成绩优异，曾多次受到领导的'好评。朱香勤老师在市青年教师基本功比赛中获得"三等奖"。
春华秋实，有付出就有收获，我的工作成绩得到了师生和校领导的认可，本人也多次受到学校和上级主管部门的嘉奖。但同优秀的高级教师相比，还存在着不足，还有差距，我深知参加高级教师的申报不是我的终点，而只是一个新的起点，我会以更高的要求来鞭策自己、督促自己，用优秀教师的标准来衡量自己，不论是教育教学工作，还是教科研的探讨，我都会继续努力，使自己的教学技艺日臻成熟。我会把这次申报作为一个契机，使自己能有所突破，为今后的发展奠定更坚实的基础。
综上所述，我认为在思想品德、工作成绩、业务能力、培养新人诸方面，已做到了高级教师应该做的工作，请评委审核。谢谢！
中学数学述职报告【篇5】
一、基本情况：陈省华，男，1966年7月出生，大学本科。现任教于南海区第一中学，1991年6月毕业于广西师范大学数学系，1991年7月至1994年6月在广西平南大安高中任教，1994年7月年至今在南海区第一中学工作。1997年获得中学数学一级教师资格，至今已满六年，根据有关规定，现申报中学高级教师资格。 二、申报理由：本人从1991年7月参加工作至今近12年，一直担任两个班的数学教学任务，并任班主任5年，级组长7年。其中1991-1994年在广西平南大安高中任教，1994年起至今于南海区第一中学任教。1997年获得中学数学一级教师资格，同时被聘为中学一级数学教师。 我忠诚党的教育事业，有极强的敬业精神和高度的责任感，在政治思想方面，认真学习马列主义、毛泽东思想和《邓小平文选》，深入理解邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的理论精神，坚决拥护改革开放的政策，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，思想上与党中央保持一致，认真学习三个代表的精神。在学习过程中，思想觉悟有了很大的提高，于1996年光荣加入中国共产党。我十分注意加强师德的修养，注意在遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用，用自己的言行来感化、教育学生，帮助其树立正确的人生观，使其为日后成为四化建设的主力军、合格的社会公民打下良好的思想基础。 在教学工作方面，我注意学习教育、教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法正确传授给学生，教学效果良好。 现把任职中学一级教师以来的情况具体汇报如下： 1997-1998学年度任教高三级303班、304班，担任高三级级组长。 1998-1999学年度任教高一(6)班、高一(7)班，担任高一级级组长。 1999-2000学年度任教高二(3)班、高二(4)班，担任高二级级组长和高二(4)班班主任。 2000-2001学年度任教高二(6)班、高二(7)班，担任高二级级组长。 2001-2002学年度任教高三(7)班、高三(8)班，担任高三级级组长。 2002-2003学年度任教高一(15)班、高一(16)班，担任高一级级组长。 1997年主持南海市第一中学数学提高小组课外辅导工作，成绩明显，论文《数学竞赛辅导初探》获南海市教育教学论文一等奖。由于表现突出，被评为”佛山市优秀教师”。 1997-1998学年度，认真学习现代教育理论，积极开展素质教育的探讨，刻苦钻研教学大纲，结合高三复习课的特点，狠抓学生的双基训练，启发思维，培养能力，效果显著，所带的慢班会考合格率达98．5％，高于年级平均水平96％的2个多百分点。每次考试均有学生进入理科数学单科成绩的前10名。由于成绩突出，年度考核评为”优秀”。 1998-1999学年度，我在所任教的高一(6)班和高一(7)班进行素质教育教学改革试验。 目标是： (1)、减轻学生课业负担。 (2)、提高教学质量。 方法是： (1)、课堂上调动学生的积极参与。 做法：A、上课前请学生谈前一天作业或学习数学的心得。B、提问后暂缓给出结论，而是由学生谈自己的看法。C、课堂练习有时个别提问，有时一题多解，之后请学生判断优劣，最后老师评点。D、上讨论型、自学型的新授课。 (2)减轻学生负担，大量减少课外练习、作业，只留一些易混淆的题，对比认识。 &
中学数学述职报告【篇6】
申报中学数学高级教师述职报告2007-12-09 16:55:09第1文秘网第1公文网申报中学数学高级教师述职报告申报中学数学高级教师述职报告(2)
一、基本情况：陈省华，男，1966年7月出生，大学本科。现任教于南海区第一中学，1991年6月毕业于广西师范大学数学系，1991年7月至1994年6月在广西平南大安高中任教，1994年7月年至今在南海区第一中学工作。1997年获得中学数学一级教师资格，至今已满六年，根据有关规定，现申报中学高级教师资格。
二、申报理由：本人从1991年7月参加工作至今近12年，一直担任两个班的数学教学任务，并任班主任5年，级组长7年。其中1991-1994年在广西平南大安高中任教，1994年起至今于南海区第一
中学任教。1997年获得中学数学一级教师资格，同时被聘为中学一级数学教师。我忠诚党的教育事业，有极强的敬业精神和高度的责任感，在政治思想方面，认真学习马列主义、毛泽东思想和《邓小平文选》，深入理解邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的理论精神，坚决拥护改革开放的政策，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，思想上与党中央保持一致，认真学习三个代表的精神。在学习过程中，思想觉悟有了很大的提高，于1996年光荣加入中国共产党。我十分注意加强师德的修养，注意在遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用，用自己的言行来感化、教育学生，帮助其树立正确的人生观，使其为日后成为四化建设的主力军、合格的社会公民打下良好的思想基础。
在教学工作方面，我注意学习教育、教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常
总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法正确传授给学生，教学效果良好。
现把任职中学一级教师以来的情况具体汇报如下：
1997-1998学任教高三级303班、304班，担任高三级级组长。
1998-1999学任教高一(6)班、高一(7)班，担任高一级级组长。
1999-2000学任教高二(3)班、高二(4)班，担任高二级级组长和高二(4)班班主任。
2000-2001学任教高二(6)班、高二(7)班，担任高二级级组长。
2001-2002学任教高三(7)班、高三(8)班，担任高三级级组长。
2002-2003学任教高一(15)班、高一(16)班，担任高一级级组长。
1997年主持南海市第一中学数学提高小组课外辅导工作，成绩明显，论文《数学竞赛辅导初探》获南海市教育教学论
文一等奖。由于表现突出，被评为”佛山市优秀教师”。
1997-1998学，认真学习现代教育理论，积极开展素质教育的探讨，刻苦钻研教学大纲，结合高三复习课的特点，狠抓学生的双基训练，启发思维，培养能力，效果显著，所带的慢班会考合格率达98．5％，高于年级平均水平96％的2个多百分点。每次考试均有学生进入理科数学单科成绩的前10名。由于成绩突出，考核评为”优秀”。
1998-1999学，我在所任教的高一(6)班和高一(7)班进行素质教育教学改革试验。目标是：
(1)、减轻学生课业负担。(2)、提高教学质量。方法是：
(1)、课堂上调动学生的积极参与。做法：A、上课前请学生谈前一天作业或学习数学的心得。B、提问后暂缓给出结论，而是由学生谈自己的看法。C、课
堂练习有时个别提问，有时一题多解，之后请学生判断优劣，最后老师评点。D、上讨论型、自学型的新授课。
(2)减轻学生负担，大量减少课外练习、作业，只留一些易混淆的题，对比认识。由于在教学中我注意调动学生积极参与，重视启发学生思维，培养能力，因此我上的课课堂气氛活跃，很受学生的欢迎，教学效果很好。高一(6)班入学成绩数学平均分排在全级九个班中的第八位，上学期中段考升至第六位，下学期中段考升至第四位。高一(7)班上学期末平均分排在全级第九，下学期中段考升到第四。”希望杯”数学竞赛第一试，36名获奖者中，高一(6)班、高一(7)班共11人，约占总人数的1／3，大大超过平均比例，其中汤锦威同学更以102分的绝对优势获第一名。1999-2000学，我担任高二(3)班和高二(4)班的数学科教学任务。在1998-1999学的试验基础上我继续深化课堂教学改革，这是两个政治班，基础较差，自学的能力不强，缺乏讨论交流和互相学习的良好习惯，因此实验一度受阻。但我不气馁，继续坚持发挥学生的主体作用，少讲精练，通过”交流--互动”来实现教学目的，再辅以”一练一评一测”和”课堂限时速度训练”做法，收到了较好效果。三次大考中，高二(3)班和高二(4)班平均分居同类型班两第一，一次第二，高分层(90分以上)人数最多。2000-2001学，我担任高二(6)班和高二(7)班的数学科教学任务，这是两个理科平行班，基础较好，适逢学
