大班安全教育及教案通用八篇。
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大班安全教育及教案 篇1
大班安全教育活动教案设计第一部分消防安全
活动目标:1。进一步加强消防安全教育。2引导幼儿学习消防安全相关知识。三。提高儿童的安全意识和生活中的自我保护能力。活动重点:学习消防安全相关知识。
活动难点:
生活中的安全意识和自我保护能力。
活动准备:
相关**、**。
活动过程:
一、谈话活动。
老师:你喜欢过年吗?人们如何庆祝新年的到来?
师:你们知道吗?有一次,豆豆看到天空中漂亮的烟花,豆豆也想放烟花,你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(**完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。
老师:这些**告诉我们什么?原来在我们的生活中有很多危险的事情我们应该时刻注意
过马路时,你应该走在人行道上,注意红绿灯。不能玩水碰电,否则一不小心就会有严重后果。
二、组织幼儿讨论。
师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、**、打雷、乱拉乱接电线等)
师:怎么样防止火灾发生?
老师:如果发生火灾,我们应该怎么做才能做到自我保护和自救?
1、如果锁在房间有**,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。
3、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。冒烟逃生时,尽量使身体紧贴地面,用湿毛巾捂住口鼻。
4着火时不要跑。就地打滚,用厚重的衣服将火焰扑灭。
5、遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1从一些项目中找出孩子不能玩耍,容易导致灾难的事情,激发孩子的活动兴趣。
2**课件,引导孩子们讲述火灾的危害。火不仅能烧房子和人,还会烧森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。
①预防**,儿童不能玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4.简要说明使用火种,以消除怕火儿童的心理压力。
5让孩子们初步掌握几种自救和逃生的方法和技巧。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养孩子不怕火,不慌张,提高孩子的自救能力。
大班安全教育活动教案设计篇二不去危险地方玩耍
【活动目标】
1知道**有危险,不要玩。
2能够分辨出在不容易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
三。增强安全意识,控制自己的好奇心,不要到危险的地方玩耍。
【活动准备】
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
【活动过程】
1、活动导入:谈话活动。
(1)师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方对儿童玩耍非常危险。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
老师:刚才孩子们说了很多不适合玩的地方。还有什么地方不能玩?让我们看看。
2、活动展开:**教学挂图。
(1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。
①师:小倒霉去**了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观察描述并回答问题。
③ 老师总结:工地上有沙子、水泥、钢筋、石头等建筑材料,不小心会被撞碎。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。
建筑工地上经常有高悬物,落下的材料会伤人。新建建筑没有楼梯、门窗等,如果进入新建筑,可能会从高处坠落。因此,施工现场非常危险,不能玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。
① 老师:怎么了?停车场有什么危险?为什么我们不能去那里?
②幼儿观察描述,讨论后回答。
③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。
①师:小倒霉到**玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述,讨论后回答。
③ 老师总结:仓库里会堆放很多货物和箱子。如果堆放不牢固,或堆得很高,容易滑落,儿童可能会受伤。
有些仓库可能堆放着有害物质,如有毒化学物质,这些物质会释放出有毒气体,引起过敏或疾病。因此,不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。
①老师:很遗憾,我终于去了* *玩。 发生了什么? 这里有什么危险? 我们为什么不能玩?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。废弃的工厂和煤矿也有许多危险。例如,如果建筑物不牢固,就会倒塌,人们会被埋在里面,这是非常危险的。
所以,废弃的地方一定不能去玩。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。
教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。如果你去那里,你可能会被卡住,你可能会遇到像蛇这样的危险动物,或者会有很深的水。
孩子们不要因为好奇而盲目进入,否则会有危险。
三。活动总结:总结面前孩子讨论的注意事项和儿童读物的注意事项。
(1)师:刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴。
4活动延伸:表演小霉运的故事。教师引导孩子根据儿童读物的内容进行创作,分组讲解和表演。
大班安全教育活动教案设计篇三马路不是游戏场(交通)
【活动目标】
1让孩子们知道路上的空地不能当游乐场。
2培养儿童的安全意识和良好的礼仪习惯。
【活动准备】
选出三名幼儿与教师排演情景剧,演示在马路上玩耍的场景。
【活动过程】
1、导入活动:
(1)师:"今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情?"
(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤:
(1)提问:"刚才是在哪?发生了一件什么事?"
(2)你认为小朋友哪点做得不对,他们应该在哪玩?
(3)如果小朋友约你到马路上去玩,你会怎么做?
3、示范后与幼儿团讨:
(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?
(2)如果球之类的玩具滚到了马路上,你该怎么办?
活动延伸:
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧,并分组表演给大家看。
2、提问:我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)
3、活动反思。
大班安全教育及教案 篇2
教材分析:
火灾是幼儿生活周围经常发生的事,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。有必要让幼儿了解家中火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,认识消防工具,学习几种火场逃生的方法和技能。所以,我选择了开展此活动。《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”此活动能够拓展幼儿的社会性知识。
活动重、难点:认识几种常见的消防工具,掌握火灾自救小常识。
设计思路:
情境扮演——交流讨论——结组操作——观看视频——预防火灾
活动目标:
1、知道火灾带来的危害,懂得预防家庭火灾的发生的方法。
2、认识几种常见的消防工具,掌握火灾自救小常识。
3、愿意与同伴分享自己的观点和想法,提高安全意识。
活动准备:
1、家庭消防器材箱
2、场景图片4张、小卡片
3、火灾视频
活动过程:
一、情境扮演,认识常见的消防工具
1、认识工具,了解使用方法
师:孩子们,如果家里发生火灾我们该怎么办呢?
师:今天我就请来了一位消防员叔叔,听听他是怎么说的吧!
消防员叔叔介绍工具
(大家好!火灾在我们生活中危害很大,我们一定要学会逃生和自救的方法,今天我就
带来了一个家庭消防箱,为大家介绍这是灭火器,可以直接扑灭火源;它叫灭火毯,当火灾刚刚发生时,我们可以用它批在身上快速穿越火场或者直接隔离火源;它叫防毒面具,有浓烟时,会有很多的毒气、烟气冒出,我们带上防毒面具可以顺利的通过火场,以防被熏晕;他是逃生绳,在楼房我们可以栓好绳子从窗户逃出去;这是手电筒,我们可以在黑天时点亮他再明显的地方晃动发出求救信号。)
2、总结归纳,说说消防器材
师:刚刚你都听到看到了什么?它是干什么用的?
小结:刚刚我们认识了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒消防器材,这些都
是我们家庭中必不可少的。
二、交流讨论,说说火灾中自救方法
1、相互讨论,说说其它方法
师:在生活中我们还可以用什么工具或方法来自救呢?与你身边的小伙伴说一说吧。
2、总结梳理,火灾自救方法
师:谁来说一说你的方法。
小结:你们的办法可真多,可以把被子淋湿、衣服淋湿、大声呼救、用红布条与外界人示意、用绳子攀爬等等。
三、结组操作,探讨更多火灾小常识
1、小组操作讨论,想办法救火或逃离
师:刚刚你们说了那么多自救的方法,现在请你们看看家里不同的地方着火了,你该怎
么办?
师:请你自由结组共同完成图上的任务吧!
(1)天然气漏气(开窗、关阀门、不能开灯)
(2)煤气着火(关煤气)
(3)厨房油锅着火(锅盖)
(4)微波炉着火(关电源、灭火毯)
(5)家里着大火(防毒面具、毛巾、灭火毯、水、安全通道)
2、各组汇报结果,掌握更多的小常识
师:请每组一名代表来到前面讲一讲你们是怎么做的吧。
师:你们做的对吗?我们一起看看视频吧。
小结:现在我们知道了遇到不同的情况,我们要选择适当的方法,就能让我们减少更大
的伤害。
四、播放视频,了解火灾带来的危害
师:在我们的生活中由于不懂得这些小常识,常常会发生很多意外,一起看看吧。(火灾发生视频)
小结:看了刚刚的视频,让我们感到很心痛,所以我们要预防火灾的发生。
五、预防火灾,提高人们的安全意识
师:火灾太危险了,我们该怎样预防火灾的发生呢?
小结:我们要不玩火、不在房间吸烟,及时关电源和煤气,插座上不能插太多电器,熨衣服、火上做水要看护,从点滴做起,时刻提醒爸爸妈妈和身边的人,让我们健康快乐的生活吧。
大班安全教育及教案 篇3
教材分析:
火灾是幼儿生活周围经常发生的事,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。有必要让幼儿了解家中火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,认识消防工具,学习几种火场逃生的方法和技能。所以,我选择了开展此活动。《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”此活动能够拓展幼儿的社会性知识。
活动重、难点:认识几种常见的消防工具,掌握火灾自救小常识。
设计思路:
情境扮演——交流讨论——结组操作——观看视频——预防火灾
活动目标:
1、知道火灾带来的危害,懂得预防家庭火灾的发生的方法。
2、认识几种常见的消防工具,掌握火灾自救小常识。
3、愿意与同伴分享自己的观点和想法,提高安全意识。
活动准备:DG15.coM
1、家庭消防器材箱
小卡片
3、火灾视频
活动过程:
一、情境扮演,认识常见的消防工具
1、认识工具,了解使用方法
师:孩子们,如果家里发生火灾我们该怎么办呢?
师:今天我就请来了一位消防员叔叔,听听他是怎么说的吧!
消防员叔叔介绍工具
(大家好!火灾在我们生活中危害很大,我们一定要学会逃生和自救的方法,今天我就
带来了一个家庭消防箱,为大家介绍这是灭火器,可以直接扑灭火源;它叫灭火毯,当火灾刚刚发生时,我们可以用它批在身上快速穿越火场或者直接隔离火源;它叫防毒面具,有浓烟时,会有很多的毒气、烟气冒出,我们带上防毒面具可以顺利的通过火场,以防被熏晕;他是逃生绳,在楼房我们可以栓好绳子从窗户逃出去;这是手电筒,我们可以在黑天时点亮他再明显的地方晃动发出求救信号。)
2、总结归纳,说说消防器材
师:刚刚你都听到看到了什么?它是干什么用的?
小结:刚刚我们认识了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒消防器材,这些都
是我们家庭中必不可少的。
二、交流讨论,说说火灾中自救方法
1、相互讨论,说说其它方法
师:在生活中我们还可以用什么工具或方法来自救呢?与你身边的小伙伴说一说吧。
2、总结梳理,火灾自救方法
师:谁来说一说你的方法。
小结:你们的办法可真多,可以把被子淋湿、衣服淋湿、大声呼救、用红布条与外界人示意、用绳子攀爬等等。
三、结组操作,探讨更多火灾小常识
1、小组操作讨论,想办法救火或逃离
师:刚刚你们说了那么多自救的方法,现在请你们看看家里不同的地方着火了,你该怎
么办?
师:请你自由结组共同完成图上的任务吧!
(
(
(
(
(
2、各组汇报结果,掌握更多的小常识
师:请每组一名代表来到前面讲一讲你们是怎么做的吧。
师:你们做的对吗?我们一起看看视频吧。
小结:现在我们知道了遇到不同的情况,我们要选择适当的方法,就能让我们减少更大
的伤害。
四、播放视频,了解火灾带来的危害
师:在我们的生活中由于不懂得这些小常识,常常会发生很多意外,一起看看吧。(火灾发生视频)
小结:看了刚刚的视频,让我们感到很心痛,所以我们要预防火灾的发生。
五、预防火灾,提高人们的安全意识
师:火灾太危险了,我们该怎样预防火灾的发生呢?
小结:我们要不玩火、不在房间吸烟,及时关电源和煤气,插座上不能插太多电器,熨衣服、火上做水要看护,从点滴做起,时刻提醒爸爸妈妈和身边的人,让我们健康快乐的生活吧。
大班安全教育及教案 篇4
活动目标:
1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品,知道不健康的食品对身体的危害。
2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。
3、增强自我保护意识,预防食物中毒。
3、引导幼儿小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。
1、引导语:食物的种类有很多,你们原不愿意来给食物分分类呢?
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等。
(4)三无食品:无生产日期、无质量合格证(或生产许可证)以及无生产厂名称。
2、小结:食品可分为健康食品和不健康食品,不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。
3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。
4、小结:吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病,危害我们的健康。
2、小结:平时饭前便后勤洗手,不吃生吃瓜果要清洗, 不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉,注意我们的口腔卫生,这样我们的身体才会远离疾病。
大班安全教育及教案 篇5
活动目标:
1、了解“说唱”的表演形式,感受轻快的节奏和活泼的音乐,并逐步喜欢说唱表演。
2、试着将有关的交通规则,通过说唱的方式表达出来。
活动准备:
歌曲录音《嘻唰唰》(自备)、马路场景的图片。
活动重点:了解说唱的表演形式。
活动难点:通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。
活动过程:
1、请幼儿做音乐律动:
请幼儿“变身”:
——“现在我们来扮演小汽车,准备出发了,出发前别忘了先把车洗干净哦。”
播放歌曲录音《嘻唰唰》,请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。
(中间停顿一次,引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。)
2、请幼儿观看图片:
(1)请幼儿观看图片,说说红绿灯:
——“马路上除了有来来往往的车子以外,还有什么呢,我们一起去看看!”
(2)请幼儿说出图片中的主要场景:
——“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了?”
“绿灯亮时汽车怎么样?”
“黄灯亮时汽车怎么样?”
(3)教师小结:红灯亮、汽车停,绿灯亮、汽车行,黄灯亮、请准备,安全第一最重要。
(4)引导幼儿练习有节奏地说唱:
——“谁再来告诉我,马路上有什么?”(用儿歌节奏提问。)
(5)教师小结:斑马线,白白的,过马路要走斑马线。(打拍子。)
——“马路上除了有斑马线、红绿灯,还有什么?”
(提示:车子也要听他的话,行人也要听他的话。)
——“马路上有交通警察,交通警察真神气!交通警察是什么样子的?”
(6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。
——“交通警察是怎么指挥交通的?”你刚才看见了吗?”
教师小结:手臂伸直请通行,手掌竖起请停手,手臂挥挥请靠边。
3、请幼儿欣赏说唱:
——“警察叔叔的本领大,我们一起来做小警察。”(表演稍息、立正、敬礼。)
请幼儿学念儿歌:交通警察真神气,头戴挥挥请靠边。安全第一我知道。
4、请幼儿学习说唱:
——“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。”(和上音乐伴奏。)
(1) 教师示范说唱:马路上,有红绿灯。红灯亮、汽车停,绿灯亮、汽车行,黄灯亮了请准备。安全第一我知道。
(2) 向幼儿介绍说唱:
——“今天我们的表演真精彩,又像在念儿歌,又像在唱歌,还有好听的音乐来伴奏。这样的表演叫什么呢?”
(3) 请幼儿完整学习说唱:
——“现在,我们一起来听一听、学一学,表演说唱《安全第一我知道》。”
1.最齐全小学生安全教育教案
2.初中饮食安全教育教案
3.一年级小学生安全教育教案
4.小学四年级安全教育教案6篇
5.大班常规安全教育教案四篇
6.安全教育教案大班下学期
7.大班入园安全教育教案
8.学前班安全教育教案
9.大班健康安全教育教案
10.幼儿园安全教育教案大班
大班安全教育及教案 篇6
活动过程
1、活动导入:谈话活动
教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 ②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)
③讨论其他内容。
④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论内容。
4、活动总结:安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。
5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例:
(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要收拾整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢。
活动准备:教学挂图。
活动过程:
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图并提问:
(1)教师:如果有坏人进了幼儿园,小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的.?他的做法对吗?后来发生了什么事情?
①图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的?
③后来发生了什么事?坏人去哪里了?
(2)教师小结:幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了,飞飞真是好样的。
2、活动展开:情景剧表演。
(1)教师谈话导入:那么,如果有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演,想一想下面这几种做法,那一种正确呢?
(2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》
场景一:看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二:看到坏人,小男孩下的大喊大叫。
场景三:发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去报告老师。
场景四:正在玩耍,看到坏人出现在附近,小男孩偷偷躲藏起来。
3、活动展开:讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?
教师:(1)如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?
(2)如果坏人离你比较远,你该怎么办?离你比较近呢?
教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
4、活动总结:集体分享讨论结果,教师引导幼儿总结。
幼儿分组讨论。
(1)分享讨论结果。
(2)教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园,我们不要害怕,要保持冷静,进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远,你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近,你要想办法找个安全的地方躲起来,就像这个小朋友一样。总之,遇到坏人,保护自己的生命安全最重要。
5、活动延伸:表演情景剧
1、知道值日时要注意哪些安全事项。
2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。
3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识
活动准备 教学挂图。
活动过程
1、活动导入,谈话活动。
(1)教师:我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好,还可以做值日生,为全班小朋友服务,真能干。当你做志愿者的时候,你心里有什么感觉?
(2)讨论:在做值日生的时候也会有一些危险,你们知道有什么危险吗?
(3)幼儿讨论。
(4)教师小结:小朋友说的非常好,都知道怎么样安全值日,在值日时不做危险的事情。
2、观看教学挂图。
(1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的?引导幼儿判断途中幼儿行为的对与错,并说明错误的原因。
(2)教师小结:刚才小朋友们都很棒,知道要安全值日,不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子,端饭时候洗干净手,不端送热汤等。
3、分组讨论怎样安全值日?
(1)幼儿分组讨论记录。
(2)分享讨论结果。
4、活动总结。
(1)正确使用笤帚、抹布等劳动工具,不拿值日工具玩耍打闹。
(2)搬椅子姿势要正确,一手抓好椅背下沿,一手抓紧椅面下沿,不拖椅子。
(3)摆放椅子时要轻拿轻放,不奔跑,以防碰到自己和别人。
(4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。
(5)不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。
(6)认真值日,不在值日中玩耍嬉闹。
(7)用完工具要放回原处,收拾整齐。
1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。
2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。
3、形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。
活动准备
1、教学挂图。
2、每组一张白纸和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入:谈话活动。
(1)有事爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢?
(2)一个人在家时你回做些什么呢?
2、展开活动:观看教学挂图。
(1) 出示挂图并提问:
①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的,她的做法对吗?
②教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书,画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。
(2) 出示下一幅图,这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。)
②教师小结:自己一个人在家,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到好多危险,而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情,比如:爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。 请幼儿整体阅读所有内容。
3、活动展开:分组讨论,一个人在家时还应注意什么安全问题?
(1)教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?
(2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。
(3)幼儿讨论,教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。
(4)集体分享各组讨论内容,制定一个人在家时的安全注意事项。
(5)集体讨论。
4、活动总结:一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是:一个人在家害怕时不要大声哭闹,不要溜出家门,不要试图从窗户爬出,不要给陌生人开门,要记住爸爸妈妈的手机号,急救电话号码。
大班安全教育及教案 篇7
一、 出示地震后的一组图片,激发幼儿兴趣。
1、 师启发幼儿:小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?
2、 幼儿自由发表对地震的看法,教师边引导幼儿把话说清楚。
3、 小结:是啊,大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?
二、 播放地震的课件,激起幼儿探索的兴趣。
1、 看完后教师引导:地震是怎么产生的?
2、 幼儿交流,教师边引导幼儿把话说清楚。
3、 小结:哦,原来地震是因为地壳的运动产生的,是自然现象。吴老师告诉大家,我们会昌也是地震带,容易发生地震的地方。如果有一天我们这里发生大地震,我们该怎么办呢?
4、 幼儿自由发表。
5、 播放《地震来临时我们怎么办?》课件,让幼儿学习避险自救。
6、 幼儿再次交流。
7、 师幼一起总结避险方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑步了。听老师或者大人的指挥,就近找安全的小地方躲避,保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散,撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。
8、 那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?
9、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。
10、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头,再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头,就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。
三、 游戏演练:地震大头怪来了。
1、 小朋友真爱学习,现在我们都知道了地震来了该怎么做吗?
2、 请另一位老师戴上地震大头怪出场,并放地震时刺耳的声音。
老师大声喊:“地震来了,地震大头怪来了!小朋友快躲啊!快躲好,不要被地震大头怪吃了。”幼儿躲避练习。
3、 教师提醒没躲好的孩子躲好。地震大头怪没找着小朋友,走了。
4、 教师指挥幼儿有秩序的下楼到空坪上玩。
大班安全教育及教案 篇8
2、了解发生水灾时的自救方法,提高自我保护能力。
师:今天,老师给小朋友们带来了一个有趣的视频,我们一起来看一看。
1、视频里的小男孩叫xx,他那儿是什么天气?下大雨给xx家带来了哪些影响?
2、如果连续不停地下大暴雨,会导致什么结果。
水灾非常的可怕,给我们带来了哪些危害呢,我们一起来看一看。
教师小结:水灾淹没了城镇、农田,造成了我们的经济损失,摧毁了房屋,甚至夺走了一些人的生命。
雨一直在下,xx的爸爸非常的着急。水灾有这么多的危害,如果他们这也发生水灾了,xx和妈妈还不知道怎么保护自己呢?所以,爸爸决定和他们玩一个知识竞赛的游戏。
1、在洪水来临前,应该储备哪些食品?
2、洪水就要来临,怎样处置家用电器是错误的?
3、洪水已到,来不及撤离怎么办呢?
4、洪水不断上涨,要淹没你所待的屋顶时,你会怎么做呢?
5、当你所在的大树断裂时,你会怎么办?
6、逃生携带东西时,是放在?
7、下面什么东西适合用来做救生圈?
8、怎样求救比较省力而且容易被救援人员发现呢?
教师小结:比赛的输赢并不重要,重要的是通过比赛xx和妈妈学到了许多洪水自救的知识。
1、可是,不幸的是(播放视频)如果你是妈妈你会从这些东西中选择哪些来帮助自己呢?为什么?
2、xx一家带着选好的东西准备逃生了,可是走到门口他们又有问题了,这儿有三条路:一条往山上,一条经过小桥,一条往山坡,他们应该走哪条路呢?
3、所以他们往山坡上跑去。(播放视频)这时他们是听xx的还是听爸爸的.?为什么?
4、在等待的时候,xx很渴,这时他要怎么办呢?雨水和洪水能不能喝?为什么?
5、第二天,天放晴了,救援的直升机到了,他们看见了赶紧对着飞机大喊:“嘿,我们在这儿,我们在这儿!”他们的做法对吗?他们可以请随身携带的东西帮忙,请谁帮忙呢?为什么?(播放视频)了解白天和夜晚可以用不同的东西向飞机求救。
6、最后,xx一家得救了。