最新支教周记模板六篇。
周记是分享生活中中的一些琐碎的小事，老师都有布置学生写周记的习惯。坚持写周记我们可以从身边小事中汲取更多的生命能量和智慧，周记要怎么写才好呢？我们听了一场关于“支教周记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
支教周记 篇1
本周，我参加了一次支教活动。这是我第一次亲身体验支教，对于这个未知的世界我充满了期待。在这次活动中，我结识了一群可爱的孩子，也深深体会到了支教的艰辛和意义。
我来到了一个位于贫困山区的小学，这里的条件十分简陋，教室破旧，学生们都穿着破烂的校服，但他们依然保持着一颗欢快的心。第一天，我进入了六年级2班的教室，看到了一群期待的眼神。“老师好！”他们齐声向我打招呼。这个班级里有30多个孩子，我将会和他们度过接下来的几天。
在这个班级里，我看到了孩子们爱学习的热情和渴望。尽管他们来自贫困家庭，但他们对知识的渴望并没有被物质的匮乏所阻挡。每天早晨，他们都争先恐后地来到教室，希望能够早点开始学习。他们听课认真，思维活跃，上课时提问很多。有时候我会提出一些有趣的问题，他们就像打开了闸门一样，滔滔不绝地回答。这些活泼好动的孩子们，总是能给我带来许多欢乐。
支教并不只是分发知识，更重要的是传递关怀和温暖。这些孩子们背负了责任重大的生活，他们的生活并不简单。他们家里穷，没有钱买好书，没有好好吃饭，甚至有的孩子连家都没有。在和他们交流的过程中，我听到了许多让人心酸的故事。有的孩子的父母因为太穷而离家出走，有的孩子的家庭只有奶奶在照顾，有的孩子的父母因为重病而不得不省吃俭用。这使我感到无比的心疼和愧疚，也让我更加坚定了要好好教育他们的决心。
为了让这些孩子更好地学习，我还和他们一起制定了学习计划。我在每堂课前都会给孩子们列出详细的学习目标，并鼓励他们制定个人学习计划。我会和他们一起讨论如何高效地学习，如何合理分配时间。他们很认真地参与进来，互相交流自己的学习方法和心得。这让我看到了他们的进步，也让他们在学习中感受到了成就感和自豪感。
在这个星期的支教中，我不仅是他们的老师，更像是他们的朋友和家人。每天结束课程后，我都会和他们玩游戏、做手工、聊天，给他们讲一些有趣的故事。我们一起度过了快乐的时光，建立了深厚的感情。孩子们给了我很多温暖和勇气，每当我感到疲惫或者有些彷徨时，他们总能鼓励我坚持下去。
支教是一项艰辛而又有意义的工作。在这几天的支教经历中，我看到了孩子们的成长和改变，也感受到了自己的成长和变化。我不仅学到了如何教育和引导孩子，也收获了爱和责任的感悟。我深刻意识到，教育不仅仅是传递知识，更是塑造灵魂的过程。每个孩子都是有潜力的，我们应该给予他们更多的关心和支持，让他们拥有更好的未来。
离开这个小学的那一天，孩子们无数次地挥手告别，眼神中充满了不舍和感激。我看着他们的背影，感到一阵酸楚，也庆幸能够参与这次支教活动。支教不仅让我认识到了生活的不易，也让我更加明白了教育的力量。我希望以后还能有机会参与这样的活动，用我的爱和知识，帮助更多的孩子走出贫困，拥有美好的未来。
支教周记 篇2
作为一名支教老师，每周的工作都充满了挑战和收获。在为期一周的支教工作中，我不仅教授了学生们知识，还关心他们的成长和生活。以下是我的支教周记。
第一天，我来到我执教的学校——山村小学，这是一所位于贫困山区的小学，学生家庭经济条件普遍较差。我发现学校的师资力量十分紧缺，教育资源相对匮乏。于是，我决定在接下来的一周中，不仅要尽自己的努力给孩子们带来知识，还要耐心的关注他们，用心的倾听他们的故事和心愿，尽一切可能去帮助他们。
第二天，我进入了教室开始教授自然科学，学生们都十分认真听讲，但是我发现这些孩子普遍存在基础薄弱的问题。于是，我决定改变教学方法，以互动、实践式教学为主，直接引导和激发孩子们学习自然科学的兴趣，让他们更加愉快的学习知识。
第三天，我参加了学校的晨会，发现某些学生存在着心理压力大、学习方法不正确的问题。于是，我决定引导孩子们通过心理疏导、正确认识自己的问题、积极面对的方式来解决自己的困难。同时，我还将一些常见的学习方法分享给他们，鼓励他们逐步掌握并在学习中运用。
第四天，学生们已经开始适应了我的教学方式，他们变得更加活跃和自信。在课堂上，我将知识传授的更加生动有趣、贴近生活，让学生们沉浸在学习的乐趣中。下课后，我关注学生们的生活，帮助他们解决生活中存在的种种问题，例如一些学生没有学习用具，我便为他们买了一些必需的学习用品。
第五天，我在教学的同时，关注学生的身心健康。在体育课上，我带领学生们做了半小时的瑜伽冥想，让他们在放松身心的同时，提高了集中力和专注力。在寝室里，我为学生们准备了健康的夜宵，跟他们一起聊天，了解学生们的生活，为他们送上一份关爱。
第六天，我召开了班会，让孩子们发表自己的看法和意见，精心设计互动环节，让学生们在积极参与中得到快乐和成长。同时，在小组讨论中，我鼓励孩子们团结协作、彼此帮助，在我准备的课外读物里，他们可以了解到更多的社会知识与人文关怀。
第七天，我的支教工作告一段落，也是我的离别之日。在告别仪式上，我感受到孩子们的深深的感谢之情，也看见了他们经过一周的奋斗与成长。我悄悄的为他们留下了一些小礼物，并写下了对他们的祝福和鼓励。
我的支教过程充满了挑战与收获。在这一周中，我了解到什么是真正的关注与关爱。我更加坚定了自己的支教路径，我希望在未来的教育生涯中，能一直坚持着这样的教育理念，为更多的贫困山区与偏远地区的孩子们奉献我的一份力量。
支教周记 篇3
支教周记
我来到了一个山区小学担任一名支教老师，这是我人生中第一次做支教，也是我职业生涯中最有意义的一次经历。
第一天到达学校，我对这里的环境感到十分陌生，但是熟悉的孩子们却很快让我感到亲切。他们在我到来前已经学习了两个月，但是学习效果不是很好，我的任务就是在接下来的几个月中帮助他们提高学习成绩。
我给孩子们上完第一节语文课以后，他们还是很谨慎地对我保持着距离，但是当我和他们玩起游戏来，他们开始忘记信仰，开心地和我交流起来。从此以后，我和他们之间的距离拉近了许多。我还注意到他们的教育环境很落后，学校的设施比较简陋。所以我试图寻找任何可用的资源进行教学，包括几张彩色打印出来的简笔画和几盒蜡笔，给孩子们留下了深刻的印象。
在生活方面，山区的气候非常寒冷，孩子们缺乏足够的衣物，我试图为他们联系一些慈善组织，为他们募集到了一些衣物和物资。在教学上，我更关注如何让孩子们自己思考解决问题，同时也更注重与他们的互动沟通。这样才能激发他们的兴趣和学习热情。
在这个学期中，我觉得我的学生们收获了很多。他们开始懂得了如何自己思考，如何解决问题。他们的语文能力也得到了很大的提高。最重要的是，他们更加乐观积极地面对生活，我也收获了更多的信心和成就感。
这次支教经历对我来说非常重要，因为我明白了教师职业的真正含义，即使困难重重，也要毫不退缩，持之以恒，去帮助那些需要帮助的人。这次支教也让我深刻认识到了山区孩子们教育资源的匮乏，我也会继续努力让更多的爱到他们身边。
支教周记 篇4
作为一名支教老师，我每周都会写一篇周记，来记录我在支教工作中的点滴收获和感悟。
在这周的支教中，我深深感受到了教育的重要性。我所支教的学生来自于贫困山区，他们的家庭背景十分贫苦，甚至有的孩子连基本生活条件都没有。在这个环境中，教育对于孩子们的未来至关重要。所以我认为，作为支教老师，我们的责任不仅是教孩子们知识，更重要的是要让他们明白知识的重要性，激发他们学习的兴趣和热情。
在本周的教学中，我深入浅出地讲解了一些基础知识，例如生物的基本构造和功能，让学生们对生物有了更深入的了解。通过和学生们的互动，我发现他们对知识的兴趣非常大，这也让我更有动力去探索更多更有趣的教学方法。
在支教中，我也学到了很多。作为城市里的年轻人，我可能很难理解贫困山区的生活和文化，但通过和学生们交流，我开始了解他们的想法和生活。我认为，这种互相了解和交流非常重要，它可以促进不同地区的人们互相帮助、互相理解。
当然，在支教中也会遇到一些困难和挑战。例如有的学生因为文化程度低，无法理解一些简单的知识点，而有的学生因为家境贫困，无法顺利上学。针对这些问题，我会和我的同事们一起讨论解决方法，例如通过特殊辅导和社会救助等方式来帮助学生们。
总之，本周的支教生活让我受益匪浅。通过教育孩子，我不仅了解了这个贫困山区的环境和文化，更重要的是让我明白了教育对于未来的重要性。我会继续努力，用心去教育孩子，为他们的未来贡献自己的力量。
支教周记 篇5
这是我参加实习支教的第一周，我来到了一个位于乡村的小学，开始了我为期一个月的支教生涯。这个小学座落在一片绿树成荫的山坡上，周围是一片宁静而祥和的农田。当我走进这个小小的校门时，我感受到了一股热情和喜悦。
第一天，我参观了学校的教室，看到了一群可爱的面孔。这些孩子大多来自乡村，他们的家庭简单而朴素。在我的周记中，我写下了第一天和孩子们的第一次接触。他们对我的到来非常好奇，用温暖的目光注视着我。我记得他们的笑容，它们闪耀着纯真和渴望。
第二天，我开始我的第一堂课。我在黑板上写下了今天的主题：“友谊”。我跟孩子们谈论了友谊的意义，告诉他们朋友之间应该互相关心、互相帮助。然后，我组织了一个小游戏，让孩子们分成小组进行合作。虽然有些孩子比较害羞，但他们很快就融入了游戏中，并展现出了积极的参与精神。我的心里充满了成就感和喜悦。
第三天，我为孩子们策划了一次户外探险活动。在乡村的环境中，我们可以找到很多宝藏。我给每个小组发了一幅地图，让他们根据地图上的提示，找到隐秘的宝藏。孩子们激动地跑来跑去，紧紧抓住地图，充满了求知欲和好奇心。当他们终于找到宝藏时，他们的喜悦充满了整个空气。我意识到，教育不仅是传递知识，还要激发孩子们的兴趣和探索精神。
第四天，我决定带孩子们做一次手工制作。我给他们提供了颜色丰富的纸和剪刀，让他们自由发挥创意，制作自己的小动物。孩子们兴高采烈地忙碌着，他们互相交流着自己的想法，帮助彼此解决困难。我看到了他们的才华和创造力，也看到了他们之间形成的友谊和合作精神。
第五天，我决定给孩子们一次表演的机会。我组织了一个小小的才艺比赛，每个孩子可以展示自己的特长。有的孩子唱歌，有的孩子跳舞，还有的孩子念诗。他们用自己的才艺展示了自己的独特之处，赢得了全场的掌声和喝彩。这一天是充满了鼓励和赞美的，孩子们收获了成功和自信。
回顾这一周，我深刻地感受到了支教的意义和价值。教育不只是传授知识，更是培养孩子们的品格和素质。通过与孩子们的互动，他们不仅学会了知识，更学到了友谊、合作、探索和自信。我也从孩子们身上学到了很多，学会了倾听、关心和引导。每天和孩子们在一起，我都感受到无限的爱和希望。
我期待着接下来的几周，我希望能够继续为这些可爱而天真的孩子们奉献我的爱心和知识。我相信，通过我的努力，他们将会茁壮成长，在这个美丽的乡村中追求他们的梦想。支教已经成为我生命中的一部分，我将永远热爱并坚守这份事业。
（总字数：1354字）
支教周记 篇6
学校开运动会，我本来没打算报名，因为从小身体就很差。可是文体委员却和我开了个玩笑，自己写了我的名字。我知道后也没有说什么，报名的人很多，我就报着玩一玩的心情期待着运动会。
运动会是前天开的，我报的女子400米比赛在昨天下午进行。虽然是报着玩的心情，但当运动员开始检录时，我还是非常紧张，但当我开到有那么多人为我担心，为我加油时，我知道自己没有退路了。我咬了咬 牙，走上了跑道。
我看见他做着让我放松的手势，而他也让我注意听口号。舍友们也为我加油。我朝他们笑笑，不再看任何人，枪声响起后我冲了出去，我用力的跑着，但因体力不支，很快就慢了下来，我感到后面的人已经追了上 来。而就在这时我听到了让我感动的声音，我听到那么多认识的不认识的人叫着我的名字为我喊加油。浑身当时就有的力量，我加快了步伐，微笑着回报每个人。一路上我是在祝福与鼓励中坚持下来的，我第一 次感觉400米尽是那么短！
最终我以我们一组的第二名结束了我生命中的第一次比赛。我从来没有这快乐！
当然我要感谢每一个关心和鼓励我的人，我的舍友，他和他，还有我个哥哥和老乡。
