活动日记集锦。
文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，我们听了一场关于“活动日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
活动日记 篇1
今天下午老师把我叫到办公室对我说：有一个征文活动老师觉得你可以参加，回家查看一下QQ群就知道题目和主题了。
我的心久久平静不下来，因为如果得到了1、2、3等奖就可以在《临沂文艺》《临沂日报教育周刊》刊登，还可以在作家协会微信公众号、作协网站、琅琊新闻网等进行网上推介。获奖作者作为推荐加入临沂市作家协会的条件！
星期五之前要一电子稿的形式发给语文老师。
我未来的梦想是当上一位作家，这次的征文活动虽然只是一小步，但这是我作家梦上的一大步！
活动日记 篇2
星期六早上，阳光特别明媚，爸爸妈妈带我到华侨公园游玩。
我们来到华侨公园，这里已经人山人海，人声鼎沸。公园里彩旗飘飘，几个大型的氢气球在空中飞舞，欢快的音乐，让人感觉是多么的喜庆。我心想，难道今天公园里有什么大型活动吗？我们步入华侨公园，在正中的LED屏上，果然看到了一条横幅，上面写着“读者日活动”，哦，原来今天报社在公园里举行读者日活动啊，怪不得这么热闹。我跑上前看了看活动目录，呵，活动还真不少呢，市民除了可以在现场订阅报纸，还可以观赏到丰富多彩的文艺节目，有潮剧表演，广场舞表演，现场书法表演……我和爸爸妈妈走进活动现场，观看好看的节目。
最后，老师问我们："看见了什么？"我们说："见到了一面镜子。"有一位同学说：镜子就象照片，里面出现的就是未来的名人。"我们要好好学习，将来当一位名人。实现我们各自的理想。
这件事真让人难忘。
活动日记 篇3
今天，学校将举行庆祝元旦的活动。元旦的游戏总是充满欢笑和欢笑；元旦的节目更精彩。今天一定是快乐的一天，你觉得我能不期待这一天吗？
早上，我迫不及待地来到教室，和朋友一起装饰教室。每个人都有一份板报；有的贴丝带；有的挂灯笼；其他人在吹气球。我是个不错的画家，当然也加入了黑板报的圈子。我站在黑板前，画了一个带花的小胖子。站在他旁边的冷薛飞称赞道：“杜欣怡，你画得真好！”“谢谢！”我心中充满喜悦。很多人付出了巨大的努力，不一会儿，教室就会变得焕然一新，别具一格，到处都是节日的气氛。
早上学校开运动会，我们班得了一等奖。下午，是我们班自己的联欢会。所有的学生都展示了他们最好的才能。一首接一首，精彩的歌曲，激情的舞蹈，有趣的相声，精彩的魔术。印象最深的节目是施乐的舞蹈《稍息立正站好》。她一上台就很大方，嘴角挂着一丝微笑，没有表现出任何羞涩和扭捏。她满怀热情和信心地跳着舞，一会儿扭动身体，一会儿拍手。看着她神采飞扬的样子，忍不住想跟着她的节奏跳舞。
时间像鸟一样飞逝。三个小时，很快就在欢乐中度过了。大家依依不舍地告别，放学回家。我也在心里告别了2022年的最后一天，希望2023年的每一天都像今天一样快乐！
活动日记 篇4
4月18日 星期五 晴
这个星期六，我们学校将在正佳广场举行了一次红领巾拍卖活动，所以我们都带了盆栽回学校。一进课室，各种各样的盆栽都展现在我的眼前，有“***”、有“观音莲”，有“幸福草”、还有“仙人掌”，把课室装扮的绚丽多彩。
梁展睿的植物我出不知叫什么名字。但是看到它有一条枝跟天线一样细，高高地向上伸长，所以就叫它“***”。龚熙乐的观音莲出不错，数了一下有十八层呢！听说观音莲长大以后会非常漂亮。神话带说观音菩萨就是坐在观音莲上的呢！李芷茵的幸福草也很漂亮，连叶子上都有绿、黄、粉这三种颜色呢！据说拥有它的人会很幸福。我的仙人掌虽然没有***那么细，也没有观音莲那么多层，更没有幸福草那么美丽，但是它有顽强的生命力，它不需要浇水，更不需要施肥，仙人掌上还长了几朵花.......
听了我的描述，你是不是也觉得很绚丽多彩？我知道你觉得。差点忘了告诉你，我们的盆栽是整整齐齐的摆放在被柜上，而不是歪歪扭扭的，而且还是由高到低地摆放着，如果你从斜面一看，决不会发现有一个盆栽是突出来的。
活动日记 篇5
早晨，当铃声响起，我们迫不及待地走进了教室。桌子上摆放着准备好的诗集和散文集，还有一本本精美的诵读指导书。老师笑着向我们介绍今天的活动安排，让我们纷纷竖起耳朵瞧瞧。
我们进行了一场热身活动。老师播放了一首优美的朗诵音乐，我们跟着节奏跳动身体，做一些简单的伸展运动。随着音乐的渐入耳朵，我们的气氛也变得热烈起来。
是自我介绍环节。每个同学都准备了一段自己喜欢的诗歌或散文，准备亲自上阵进行诵读。有的同学选择了《静夜思》，有的同学选择了《秋夜长》等等。每位同学的表现都让人惊艳，大家或婉转动人，或激情澎湃，将文字的力量展现得淋漓尽致。
然后，轮到了组合朗诵。我们被分成了几组，每组要合作学习一篇较长的文章，然后进行合唱朗诵。在团队的配合下，我们一起练习，一起提高，最终呈现出了规整而有力的声音。在合唱时，我们的声音交相呼应，共同吟唱，感受着团队之间的默契与协作。
接着，是表演互动环节。老师设立了游戏环节，让我们可以在诵读之余增加一些趣味性。有的同学模拟了名人讲故事，有的同学则进行了诗歌即兴创作。大家纷纷拿出了自己的才艺，展现了不同的风采。WWW.dG15.cOM
是评选表彰环节。老师根据三个方面的素质综合评选了本次活动的金、银、铜奖，同时还设立了最佳表现奖和最佳团队奖。每个得奖者都会收到老师的表扬和小礼品，这也激发了我们更高的参与热情。
整个诵读活动结束后，我们都收获颇丰。通过诵读，我们不仅锻炼了表达能力和声音技巧，还增加了对文字的理解和感悟。更重要的是，我们在这个过程中学会了团队合作和个人表现的平衡，收获了友谊和快乐。
诵读活动的每一刻都让人难以忘怀，那热烈的掌声和赞美之词将永远留存在我们心底。在未来的日子里，我们会继续努力学习，积极参与各种活动，成为更加优秀和自信的人！
活动日记 篇6
桐庐县春江小学
关于组织开展第一届“爱的日记”交换接写活动的通知一、活动主题：
学会观察，学会分享，学会观心，学会感恩
二、接写活动操作流程：
1．组织接写小组：在同一班级中组织一个或两个“爱的日记”交换接写小组，每组有5—7名学生组成。
2．组内交换接写：在同一小组内，在同一本《日记》上轮流接写“爱的日记”,内容为在日常生活中所见所闻所感受到的对父母、亲人、伙伴、师长、社会各界、大自然等的爱。小组成员可以互相独立写作。按照周一到周日的顺序，每人每周轮流完成一篇日记。
三、参加对象：
全校3——5年级学生参加。
四、格式要求：
“爱的日记”形式不限，字数不限，可以自由装饰，添加插图，包括指导老师、家长的点评等，但是要求有真情实感，语言通顺，字迹清楚。
五、活动时间：
上交截止至2011年年10月15日.
六、评选办法：
学校将产生奖项，再择优送市、区级评审。
(注：望各位语文教师积极组织学生，踊跃参加，确保质量！)桐庐县春江小学少先队
2011年5月
活动日记 篇7
（3） 通过这次活动，提高我校小学生日记的质量，促进小学生写作能力的提高。
四、活动的操作
1、以新的《课程标准》和苏教版小语教材为主要依据，实现一个目标，即以生活为基点，以体验生活为前提，在多方面提高小学生日记写作能力。我们把这一目标落实到日常生活实践中，制定了课堂教学和课外日记的目标。前者是刚性的，后者是柔性的，但对课外日记的数量和质量有一定的要求。
2坚持三个原则：高效、优质、高质量。高效率，即在有限的时间内完成日记；高质量就是保证学生每天的日记质量。不允许学生为提高写作能力而进行流水账和积累；量大，也就是说，在任何情况下，每周都应该有一定量的日记教学时间
3、做到5个落实。一是时行时间，三年级到六年级，每周固定一次日记交流班。二是指导意见的落实。教师应根据学生的认知规律和年龄特点，适当传授学生日记方法，注重培养学生的日记习惯和兴趣。
三是实是课外阅读，学校购买了大量书籍，家长和孩子准备了足够的书籍。学校里有图书馆，教室里有书角，家里还有一个图画书架，为学生的日记提供写作支持。四是活动落实。
其主要形式是“两赛两展”，用学校的厨窗展示优秀日记，用校园专刊刊登优秀日记。五是奖励落实。奖励在于调动学生写日记的积极性，学校设立“智慧奖”“日记新秀奖”“创新日记奖”等奖项，获奖者将得到适当的精神和物质奖励。
用板报、橱窗、广播等形式，以宣传表彰，展示实验专刊——《优秀日记集》。
4要实行双轨制，做好两者的结合。一是语文课堂教学与课外生活相结合，立足课堂，注重课外。为了促进日记质量的不断提高，我们应该上课和课外学习。
二是每周开设一节日记评价课。语文教师组织阅读优秀学生的日记，调动其他学生的积极性和主动性。此外，通过多渠道讲授观察法、体验生活法、收集日记资料等方法，为学生写好日记提供了广阔的平台。
五、活动的成果展示。
⑴优秀观察日记。
⑵优秀阅读心得日记。
⑶优秀课堂日记。
⑷优秀心理活动日记。
⑸优秀课外生活日记。……
活动日记 篇8
三月五日雨
义卖活动
3月5日是学雷锋的日子，学校举办义卖活动。中午吃完饭，全体同学都拿着自己准备的礼物兴致勃勃地去参加义卖活动。刚开始我东看西看，后来仔细一瞧找到了我最喜欢的铅笔盒，我就花了20元钱买了两个，一个送给妹妹。妹妹跑过来说：“看，我买来了什么？”我一看是玩具小猫咪。妹妹说：“可爱吧！”。我们拿着心爱的玩具回教室了。
活动日记 篇9
在22日的下午，我们终于迎来了游园活动，这将会是我们共建组在大洋学校举行的最后一次校内活动，这也会是我们与孩子们难得的一次亲密接触了。
此次活动，为了增进师生之间的感情，我们决定举行师生游戏。此次游戏由六个小游戏组成，每个游戏都有两个负责人负责，孩子们通过组队玩游戏，闯关成功，将会获得负责负责人相应的盖章，游戏结束后，老师会根据每支队伍的盖章情况发放相应的奖品。而在这次游戏中，孩子们可以自由组队，也可以与老师组队，每支队伍由四名成员组成 。
在这次共建活动中，我们发现许多孩子都很积极地参与，还有不少孩子在老师的指导下也顺利闯关成功了呢！许多孩子在完成六个游戏后，都很满足地重返各个游戏关卡，还想着重新再玩一遍呢。
快乐的时光总是很快就过去了，很快，下课的铃声敲响了，我们的游戏也即将结束。我们看到有许多的小孩子都很高兴地拿着卡片准备去兑换奖品，或许这将会成为我们三下乡一次难以忘怀的经历吧。
我们相信，孩子们那些灿烂无邪的笑容将会扎根在我们脑海里。
祝愿孩子们能永远都这样快快乐乐的！
活动日记 篇10
6月4日星期三睛
下午第三节，课余活动的铃声响了，同学们像潮水一般涌向了操场，去参加自己喜爱的活动，寂静的校园顿时沸腾起来。
我们来到大操场荡秋千。我和李怡欣喜地跨上秋千，两手紧紧地抓住铁绳，两脚用为地蹬呀，蹬呀！秋千越荡越高，我们越荡越快乐，简直成了小鸟在天空中飞翔。围观的同学不时发出一阵阵赞叹声和欢笑声。同时，在秋千旁的荡桥上，一些大哥哥、大姐姐正在使劲地摇荡桥。他们摇得多么欢啊！只见荡桥一高一低，一前一后，好像船儿在波浪中动荡。
荡桥旁的滚筒上，一个胖胖的小朋友抓紧铁杆，两脚慢慢地踩着。渐渐地他越踩越快，越踩越高兴，就像一匹骏马在草原上奔驰。
我们的课余活动真是丰富多彩啊！
活动日记 篇11
“一帮一”活动情况记录日期：2010年11月—2011年1月活动内容：经常和张国忠同学进行思想和学习上的交流，和他建立良好的同学关系，为以后工作的开展打下坚定的基础，并且督促他做好期末的复习工作，经常叫他去上自习，使他能在考试中凭自己的能力考出好的成绩。
日期：2011年三月活动内容：在新的一学期来临之际，我走访了张国忠家，对他家里的个方面情况进行了一个较为全面的了解，希望能在以后的生活和学习中能更好的帮助.
在此之际，我也督促他为自己的以后发展方向给一个定位，并且朝着这一方向努力，最终他也听了我的话，把自己的专业课学好，以后能在这方面找一个好的工作。我们之间的关系也在慢慢改变，从普通的校友变成了好朋友、好兄弟，这让我觉得很幸福。日期：
2011年4月活动内容：每天叫他一起去科技馆上自习，争取在这关键的一年学好知识，加强他的专业结构知识，提高他的专业素养。真正用知识武装自己是因为他大四毕业后能找到一份好工作和一个好家。
