新课改教案的标准格式。
新课改教案的标准格式 篇1
教学目标:
1、给外地的亲友写一封信,告诉他们一些你的情况和想法。
2、把书信的格式写正确,把信的内容写具体。
教学重点:
指导有条理地把自己想要写的内容写具体、清楚。
教学时数:2课时
第1课时(习作辅导)
教学目标:
认真审题后写一封信给外地的亲友。
教学过程:
一、激趣引入
你喜欢写信吗?想不想在毕业之前写一封信给外地的亲友,把你这段时间的情况告诉他(她)。
二、明确习作要求
1、出示习作题目。认真读题、审题。
2、想一想:题目提出了那些要求?[请一位同学说说。]
3、引导学生归纳,明确以下几点:
(1)写信对象:外地亲人、远方的小朋友。
(2)写信内容:介绍自己最近的学习、健康、毕业考试的情况;暑期打算;升入初中后的想法……
(3)达到标准:要写具体、真实;注意格式;写完后认真修改,用稿纸抄写工整。
(4)写好信封寄出去,亦可以发电子邮件。
三、认真构思
1、大家已经明确了这次习作的要求,接下来应该做什么?请同学们讨论。
2、归纳学生的意见:写什么内容,先写什么,再写什么,怎样把信写好?
四、小结、写信
教师要关注写作有困难的同学,个别进行辅导,把这封信写出来。
第2课时(习作讲评)
教学目标:
通过讲评,使学生进一步学会写信。
教学过程:
一、评议初稿
1、教师:信的内容一般属于个人秘密,但是,作为我们小学生这封写给远方亲友的信,如果个人认为没有什么值得保密的话,就可以读给老师和同学们听。
2、请愿意读的同学读自己的信。
3、对主动读给大家的信,评一评,说说哪儿写得好,还有那些地方写得不那么好,应该怎样修改。
4、宣读评议三、五篇即可。教师把大家的评价意见归纳起来。
二、指导修改
1、同学们听了刚才几位同学的信,以及大家的评议,现在请认真修改自己的书信[注意结合老师的评语。]
2、请修改好的同学认真地把自己的信读一读,然后,用稿纸认真抄写下来。
三、写好信封,寄信
1、怎样写信封?[请知道怎样写的同学说说。]
2、互相检查自己的信封写的对不对。
3、信封写好后,将信装在信封里,封好口,准备寄信。
四、布置作业
1、把修改好的书信重新抄写下来。
2、把信寄出去。
新课改教案的标准格式 篇2
教学目标
1.认识“芝、遂”等16个生字。读读记记“灵通、迸裂、造化、喜不自胜、天造地设、抓耳挠腮”等词语。
2.默读课文,遇到不明白的语句,能联系上下文,结合自己的阅读经验猜测大体意思。
3.能用自己的话说说石猴是怎么出世的,又是怎么成为猴王的。
4.感受石猴集猴、人、神于一体的形象。
5.学习阅读古典名著的方法,激发学生阅读经典名著的兴趣。
教学重点
让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,学习阅读古典名著的方法,激发对古典文学的兴趣。
教学难点
课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。
教学设计
导入(8)分钟
一、师生谈话,导入课题
1.【出示课件2】课件播放大型连续剧《西游记》第一集片段。(学生欣赏)
2.学生交流自己对电视剧或剧中人物的了解,教师评议。
3.教师小结:大家对《西游记》故事都不陌生,里面塑造了许许多多不同人物的形象。那么在《西游记》中,你最喜欢谁?能用几句简单的话语来说一说你喜欢的理由吗?(学生自由发言。)
4.小结导题:很多同学都喜欢神通广大、能力非凡的孙悟空,那他最初是怎样的呢?今天我们就要来学习节选自《西游记》第一回的一篇课文《猴王出世》。(板书:猴王出世)学生齐读课题。
5.了解《西游记》。【出示课件4】
《西游记》为明代小说家吴承恩所著。讲述了唐僧在三个徒弟的帮助下,去西天求取真经的故事。
它是我国古代文学的一座丰碑,被尊为中国古典四大名著之一。
6.简介作者。【出示课件5】
吴承恩(约1500年-1583年),字汝忠,号射阳。淮安府山阳县人。中国明代杰出的小说家。
新课教学(?29?)分钟
二、初读课文,整体感知
(一)初读,解决字词。
1.学生默读课文,要求:
(1)默读课文,用自己喜欢的方式认识生字词语,扫除字词障碍,读准字音,读通句子。
(2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍。
(3)借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。遇到难理解的词语,可以根据课文内容或结合字面意思猜一猜。
2.检查学习效果,相机指导。
(二)再读,理清层次。
1.学生默读课文,想想:作者是从哪些方面来叙述的?是按照什么顺序将材料串接起来的?哪些地方给你留下了深刻的印象?
2.学生以小组为单位交流读后的收获,教师巡视指导。
3.小组推荐一名同学汇报交流的结果,其他同学做补充。
4.教师总结【出示课件7】:课文是按照事情发展的顺序来叙述的,可以分为三部分。
第一部分(第1自然段)讲石猴出世及他的生活情况。
第二部分(2、3自然段)讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。
第三部分(第4自然段)写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
三、再读课文,读懂文意
(一)学习“猴王出世”。(板书:猴王出世)