社区急症的现场急救原则

发布时间： 2024.09.30

社区急症的现场急救原则。

急救是一种对疾病和伤害进行紧急处理的措施。急救不仅可以帮助病患快速恢复,还可以在病情恶化之前缓解病患的痛苦和症状,提高其生活质量。以下是小编整理的急救知识培训方案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

社区急症的现场急救原则篇1

在这个晴朗的日子里，我参加了今日建德小记者团组织的活动。来到府东社区二楼大厅，小朋友们都在位子上安静的坐着。今天，老师给我们上课的内容是“急救知识”。

在我们的生活中，有时会碰到一些遭遇车祸或心脏病人发病等紧急的`意外之事，而急救车不能及时赶到，那么在这等待的时间内可不可以做一些事情呢？带着疑问，我们听着老师的讲解：心脏抢救的黄金时间是4分钟，超过4分钟伤病者的存活率会大大降低。首先，看伤病人是否有无意识，若是无意识要高声呼喊并拨打120，保护伤病者的头部，头部向上平躺再进行心肺复术30下、人工呼吸二次，判断是否有脉膊，反复心肺复术及人工呼吸，直到急救车的到来……我们听得津津有味，同时，也增加了急救方面的知识。

老师说，若是遇到真实的情况，又该怎么办呢？为了增加我们的真实感，于是，老师带领我们来到一个模拟现场，在模拟室内有很多假人，旁边还有各种仪器设备，老师先示范了一次心肺复术及人工呼吸。接下来，我们排好队，一个一个的亲自尝试下，我们个个兴致勃勃，非常认真地做好每一步，几个回合下来，我们很快掌握了急救步骤。心想，这样一来，若是遇上紧急抢救的事，就不会担心啦。

这次活动结束了，我们个个收获了急救知识，我相信，如果人人都学会急救知识，社会的伤亡率会大大降低。

社区急症的现场急救原则篇2

各基层红十字会、教育体育局红十字会、团体会员单位：

红十字会和红新月会国际联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”，今年的9月8日是第19个“世界急救日”，主题是“交通安全“救”在身边”。请各单位结合实际，认真策划、科学实施，积极开展宣传主题活动。现就活动开展通知如下：

一、开展好主题宣传活动

以“世界急救日”为契机，紧抓主题，围绕“交通安全‘救’在身边”广泛开展主题宣传活动，充分利用宣传栏、电视、报刊、网络、微信等宣传载体，传播应急救护知识与理念，推动红十字救护工作的开展。通过宣传，让广大群众深刻感受红十字“救”在身边，扎实提升推进我区红十字应急救护培训工作深入、规范开展。

二、促进“救护培训百万工程”项目的顺利完成

根据省红十字会下达的“救护培训百万工程”培训任务，结合上半年进度情况，全区继续开展救护技能培训“五进”活动，面向全区群众开展红十字救护员和群众性急救知识普及性培训。急救日期间，可通过应急救援逃生演练、救护技能演示、救护知识讲座、防灾避险知识传播等多种形式的培训和宣传工作，积极提高培训质量和效果。

三、开展救护培训进社区活动

全区各办事处认真指导社区开展“世界急救日“主题宣传活动。每个办事处至少有2-社区引领示范、开展专项主题宣传活动以及救护培训活动，并邀请交巡警部门为群众交通安全法规，提高社区群众交通安全意识。

发挥救护培训基地及“博爱家园”作用，面向公众及社区居民开设“红十字救护培训公益大堂”，积极推进红十字救护培训进社区活动。

加强自动体外除颤器（AED）相关救护知识的宣传与普及，提高公众对AED的认知度。让更多的群众遇事不惊、遇灾能避、遇险能救。

四、开展救护培训进校园活动

在区中小学中围绕20xx年“世界急救日“主题“交通安全‘救’在身边”广泛开展主题宣传活动。充分发挥“学校健康安全辅导员”作用，组织学生开展交通安全讲座、防灾避险演练、普及救护知识培训等活动，让更多在校学生学习和掌握急救知识和技能，在危难面前能逃生避险、自救互救、保护生命安全。

“省红十字示范校“继续发挥辐射引领作用，精心策划主题宣传活动。可带头邀请交巡警部门给学生及家长开展交通知识安全讲座，提高学生交通安全意识，为学生的校园安全、出行安全、人生安全做好教育宣传工作。

五、开展急救知识的普及与宣传工作

各单位以“世界急救日”为契机，在此期间，提前精心策划安排，开展应急救护培训、演练及社区宣传等活动。充分利用宣传栏、电视、报刊、网络等宣传载体，围绕主题传播救护知识与理念，积极营造良好的社会氛围。推动红十字应急救护培训工作深入、规范开展，切实提高群众自救互救的能力，促进公益性应急救护十万培训项目顺利实施，全面打造红十字救护培训品牌。

请各单位严密组织、科学实施，于9月12日前将“世界急救日”主题活动情况总结、图片、报导等资料报云龙区红十字会。

社区急症的现场急救原则篇3

天空阴沉沉的，雨似下未下，但这些都阻挡不了我去参加小记者社会实践活动。坐上大巴，我们前往市红十字会应急救护培训基地，学做“小小急救员”。

一路上，我们有说有笑，兴致高昂。到达目的地后，我们有序下车，跟着老师的.脚步，来到了培训教室。入座后，我们纷纷拿出纸笔，准备随时记录。市红十字会的志愿者开始绘声绘色地讲了起来。通过他的讲解，我们知道了红十字会的七项基本原则：人道、公正、中立、独立、志愿服务、统一、普遍。红十字会成立于1863年2月9日，创始人是亨利·杜南。红十字会的主要工作是“三救”和“三献”，分别指救灾、救助、救护；无偿献血、捐献造血干细胞、捐献遗体（器官）。

你们知道5月8日是什么日子吗？没错，这一天是世界红十字日，也是亨利·杜南的生日。

学习完理论知识，我们又练习了心肺复苏术和创伤救护技能。三角巾的用处可大了，志愿者教我们包扎头部、手部和膝盖……其中我印象最深的是包扎膝盖的方法，真的非常实用。

活动结束后，我们仍在热烈地交流着活动感想。这次活动让我们学会了自救的本领。我觉得掌握这些技能非常有必要。

社区急症的现场急救原则篇4

一、活动背景

随着我国人民群众生活水平的不断提高，人们的生命健康意识也越来越强烈。但大多人缺乏对意外急病，突发伤害等紧急情况处理的常识，以至在发生意外事故时不知所措。

其次，大众对120急救过度依赖，应急心理承受能力及应急处理能力不足，院前救治率低。一些突发伤害事件，如心脏病突发、休克、中暑晕倒、溺水昏迷、醉酒昏迷、严重摔伤等，伤病者或者我们路人只能无助地等待救护车的到来，失去了最佳的抢救时机。或者，伤病者因为采取了错误的救治方法，加重了伤病程度，甚至导致死亡。

为此，化工青队决定开展急救技能宣传系列活动，普及卫生救护知识，提高学生互救、自救的能力，让大学生都能学到基本卫生救护知识以便应对日后可能出现的各种危机状况。

二、活动主题

急救知识走进校园

三、活动目的

1、通过培训使学生了解基本的急救护理的知识，逐渐掌握基本的急救护理的方法，以便学生在遭遇急病及意外伤害时能够自救互救。

2、通过正规的医学急救培训，有效提高大学生的急救能力，使广大学生学习如何及时、正确的进行现场急救处理。

3、增加大学生与医护人员的交流与合作，增强对救护知识的理解和应用。

4、进一步推动急救方法的普及，使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在大学生中得以弘扬，促进和推动急救知识和技能在全校的普及

四、活动内容

活动当天，我们将吧自制的活动横幅拉在活动地点，青队成员四处发放急救知识宣传单，并争取让他们可以到现场观看演练并亲自动手进行急救模拟，一部分队员则与其他人进行有奖问答，奖品设等级，答对题目越多的人获得的相应奖品越丰厚。

五、活动时间

6月5日中午12点

六、活动地点

宜宾学院1平台

七、活动流程

前期准备：

1、宣传内容的.准备，并在活动前打印出来

2、问答题内容的准备，并在活动前打印出来

3、活动前奖品的确认和购买

4、邀请医院护士前来急救演练

5、部门人员的参加情况的确定及分工

6、活动的前期宣传，建议在各个班级群里宣传

7、活动进行时尽量把知识宣传到位

8、认真进行活动总结，汲取经验，正视不足

9、做好活动资料的整理

10、把所借器材归还

八、注意事项：

1、由于是宣传活动，所以宣传单，答题卷一定要足够吸引人，尽量要让活动活跃起来。

2、活动过程中尽量维持秩序，让大家有秩序的观看演练以及答题。

社区急症的现场急救原则篇5

红十字会和红新月会国际联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”，今年的“世界急救日”是9月13日。根据中国红十字总会、省市红十字会办公室下发的'《关于开展“20xx世界急救日”系列活动的通知要求，我校红十字会现制定“世界急救日”活动方案如下：

1、活动时间：

9月12日

2、活动地点：

各教室

3、活动对象：

全体师生

4、活动内容：

我校围绕主题于9月12日下午组织全体师生开展普及性急救培训，一是邀请桃红中学校医进行一级培训，二是各班级班主任开展二级培训，通过视频向师生们讲解中暑、溺水、异物梗阻时的急救方法，同时介绍心肺复苏的基本操作方法和一些简单的创伤包扎处理。

5、活动要求：

(1)认真谋划，积极营造“学习急救”的良好氛围。围绕活动主题传播救护知识和理念，积极营造浓厚氛围，确保开展的“世界急救日”活动取得实效，努力提高我校红十字会应急救护培训的知晓率和参与度

(2)做好活动资料的留存收集，于9月16日前将活动总结、培训及宣传活动图片(4张)、普及性救护培训学员登记表以电子文档形式报区红十字会赈济救护部。

社区急症的现场急救原则篇6

青少年是遭受意外伤害的高发人群。据国家儿童少年“安康计划”公布的数据显示，我国平均每年因溺水、交通事故、食物中毒、自然灾害等各种意外死亡的中小学生约16万人。为增强学生在突发事中的急救意识和自救互救能力，促进广大中小学生掌握急救基本知识和技能，进一步深入推进平安和谐校园建设，xx市xx区卫生和计划生育局、xx市xx区教育和体育局、xx市xx区红十字会决定在全区范围内开展“急救知识进学校”活动，现制定活动方案如下：

一、活动目标

通过全面、规范、系统的急救培训，使我区中小学生能较熟练掌握初级急救知识和技能，在意外伤病和自然灾害发生时，能立即进行自救、互救，全面提升我区中小学校突发事应急处置能力，共同营造全社会应对突发事的良好氛围，更好促进我区青少年健康成长。力争到20xx年全面完成全区所有中小学急救培训工作，使全区在校中小学生医疗急救培训覆盖率达到100%。

二、活动内容

整合卫生计生行政部门、教育体育行政部门、红十字会及医疗机构、学校资，以行政区划为责任范围，由全区区级医疗机构及乡镇的医疗机构负责所在辖区的一所或几所中小学校，积极在全区开展初级急救知识和技能培训。培训采用理论授、技能操作、实战演练等方式，开展“五个一”活动：

（一）建立一对一联系机制。全区区级医疗机构及乡镇的医疗机构建立本辖区医疗机构和学校一对一联系机制，各医疗机构必须联系辖区内一所及以上中小学对学生开展急救培训。

（二）建立一支专业急救培训队伍。各医疗机构要选拔医疗急救工作经验丰富的医护人员组建一支专业急救培训队伍，负责对辖区内的中小学校生开展初级急救知识和技能培训。

（三）组织一次全面集中培训。整合资，集中精力，结合学校安全教育程，每所中小学校每年至少组织一次全体学生参加的初级急救知识与技能培训。

（四）开展一次防灾应急演练。检验应急预案的可行性，每所中小学校每年在医疗机构参与下组织开展一次学生防灾应急实战演练。

（五）建立一个急救知识专栏。每所学校建立一个急救知识宣传专栏，推出常见疾病、自然灾害、公共突发事、意外伤害等版块，并定期更新内容。

三、实施步骤

本次活动共分三个阶段进行。

（一）准备阶段（20xx年8-9月）。各单位要加强中小学生急救培训的组织领导，成立领导小组并制定本地本单位的贯彻实施意见。

（二）实施阶段（20xx年10月-20xx年12月）。各单位按照实施方案有计划分步骤地全面实施中小学生急救知识与技能培训。20xx年9月底前全面完成我区急救培训体系建设，年底完成全区20%的中小学校急救培训任务；20xx年、20xx年、20xx年、20xx年各完成总体任务的20%；20xx年起实行对小学一年级、四年级、初中一年级、高中一年级集中进行急救知识与技能教育培训固化模式。

（三）总结评估阶段（20xx年1月-2月）。各单位对中小学生急救培训实施情况，包括取得的成绩、存在的不足、改进方法等方面进行总结评估。

四、职责分工

（一）区卫计局、区教体局及区红十字会：负责确定辖区内承担急救培训的医疗机构，负责医疗机构和学校的统筹协调；负责辖区中小学生医疗急救培训的具体实施；负责辖区医疗急救培训工作的指导、督查、考核和评估。

（二）医疗机构：负责制定学校急救知识培训内容，师资安排、准备及组织培训等。其中，区人民医院负责xx中学、沙汀实验中学；区中医院负责xx七一实验小学、xx一中；区第二人民医院负责秀水中学；其余医疗单位对应负责辖区内的学校。

（三）学校：负责主动联系辖区内的医疗机构，组织受训人员、落实培训场地、时间安排及安全保障等。

五、保障措施

（一）高度重视，加强领导

各单位要充分认识中小学生医疗急救培训工作的重要性，把培训工作列入重要议事日程，纳入年度目标考核，建立健全组织领导机构（领导小组见附），强化协调管理，及时解决培训中存在的问题，确保培训工作目标和任务的顺利完成。

（二）选拔优秀人才，优化师资队伍

各医疗机构要根据工作情况及学校培训考核情况，选拔优秀业务骨干组建学校急救培训师资队伍；学校要对师资队伍的教学能力进行考核评估，建立有进有出有上有下的动态管理制度，保证培训师资的水平和质量。

（三）加强培训监督，确保培训质量

区卫计局、区教育体育局将加强医疗急救培训的指导、监督和协调；制定培训质量评估和考核标准，每年组织对学校急救培训工作进行年度抽查,确保培训取得实效。

（四）落实保障措施，建立长效机制

区卫计局、区教育体育局及区红十字会以本次活动为契机，将学校急救培训作为年度工作重点之一，落实保障措施，建立长效运行机制，使全区中小学生得到长期的、专业的初级急救知识和技能培训，保障全区中小学生医疗急救培训覆盖率达到100%。

社区急症的现场急救原则篇7

为了贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全指导方针，通过急救知识培训，提高家长的应急救护能力，预防突发事件引起的盲目、慌乱现象，有效控制事态的扩张，减少或避免安全隐患，特制定本方案。

一、适用范围

县中心幼儿园全体家长。

二、培训模式

理论讲授和实践操作训练。

三、培训方式

邀请县红十字会的'专家老师来我园进行现场培训、指导。

四、参训对象

县中心幼儿园全体家长（班级教师通知每位家长都应参会）、各班班主任。

五、培训地点

县罗阳镇中心小学

六、培训时间

20xx年4月27日晚上18：30

七、培训内容

（一）救护新概念及日常意外的简单处理方法。

（二）气道异物梗塞的`预防和现场急救。

（三）意外伤害救护和突发事件的避险自救。

（四）心肺复苏适合对象和具体操作流程。

八、主要工作分工

负责培训活动的统筹、组织、协调、安排工作，邀请函发放，LED（县中心幼儿园安全月——家长应急救护培训活动）

做好培训记录、班级家长签到工作（签到表准备）。

铭牌制作（刘月霞、董朝晓、主持人），活动现场的拍摄和信息报送工作。

场地布置、茶水的准备工作。

社区急症的现场急救原则篇8

随着医疗技术的不断进步和医疗环境的日益复杂，急救知识对于医院医护人员来说愈发重要。为提高医护人员的急救技能和应对突发事件的能力，确保患者能够得到及时、有效的救治，特制定本急救知识培训方案。

一、培训对象

医院全体医护人员，包括医生、护士、实习生、进修生等。

二、培训内容

1.急救基础知识：包括急救的定义、原则、目的，以及急救现场的安全评估。

2.心肺复苏（CPR）技术：详细介绍CPR的操作流程，包括判断意识、呼叫求助、胸外按压、开放气道和人工呼吸等步骤，并强调团队协作的重要性。

3.创伤急救：学习止血、包扎、固定、搬运等创伤急救技术，并了解常见创伤的处理方法。

4.常见急症处理：针对医院常见的急症，如心脏病发作、中风、休克、过敏反应等，介绍相应的急救措施和处理流程。

5.急救器材与药物使用：学习并熟悉常用急救器材（如除颤仪、呼吸机、吸痰器等）和药物的使用方法，以及药品的储存和管理。

6.团队协作与沟通：强调在急救过程中团队协作的重要性，以及医护人员之间有效沟通的技巧和方法。

三、培训方式

1.理论授课：由经验丰富的医生或急救专家进行授课，通过PPT、视频、案例分析等形式向医护人员传授急救知识。

2.实操训练：组织医护人员进行CPR、止血包扎等急救技能的实际操作练习，并邀请专家进行点评和指导。

3.模拟演练：设置模拟急救场景，让医护人员在模拟环境中进行急救演练，提高应对突发事件的能力。

4.互动讨论：鼓励医护人员积极参与讨论，分享经验和心得，加深对急救知识的理解和记忆。

四、培训时间与地点

1.时间：根据医院的工作安排和医护人员的实际情况，选择适当的时间段进行集中培训。

2.地点：培训地点选在医院内部的会议室、示教室或模拟病房等适宜培训的场所。

五、培训效果评估

1.考核评估：在培训结束后进行考核评估，通过笔试、实操考核等方式检验医护人员对急救知识的掌握情况。

2.反馈调查：通过问卷调查等方式收集医护人员对本次培训的意见和建议，以便对培训方案进行改进和优化。

六、后续工作

1.定期复训：为确保医护人员能够持续保持急救技能，医院将定期组织复训活动，加强巩固培训效果。

2.更新培训内容：随着医疗技术和急救知识的不断更新，医院将及时更新培训内容，确保医护人员能够学习到最新的.急救知识和技能。

3.加强日常监管：医院将加强对医护人员急救技能的日常监管和考核力度，确保每位医护人员都能够熟练掌握急救知识和技能。

通过本次急救知识培训方案的实施，我们将进一步提高医院医护人员的急救技能和应对突发事件的能力，为患者提供更加及时、有效的救治服务。同时，我们也希望广大医护人员能够积极参与培训活动，共同学习、共同进步，为医院的医疗质量和患者的生命安全贡献自己的力量。

社区急症的现场急救原则篇9

近年来，校园意外事故时有发生，为了提高学校师生的安全意识和自救互救能力，减少意外事故造成的人员伤亡和财产损失，特制定本急救知识培训方案。

一、培训对象

全校师生

二、培训内容

1.急救基础知识：包括急救的定义、原则、目的以及急救现场的'安全评估。

2.心肺复苏（CPR）技术：学习并掌握正确的CPR操作流程，包括判断意识、呼叫求助、胸外按压、开放气道和人工呼吸等步骤。

3.创伤急救：学习止血、包扎、固定、搬运等创伤急救技术，以及常见创伤的处理方法。

4.常见意外伤害的急救处理：如溺水、中暑、烧伤、触电、中毒等意外伤害的急救措施。

5.急救器材的使用：学习并熟悉常用急救器材（如急救包、担架、氧气袋等）的使用方法。

三、培训方式

1.理论授课：由专业医生或急救专家进行授课，通过PPT、视频等形式向师生传授急救知识。

2.实际操作：组织师生进行CPR、止血包扎等急救技能的实际操作练习，确保每位参与者都能熟练掌握。

3.情景模拟：设置模拟急救场景，让师生在模拟环境中进行急救演练，提高应对突发事件的能力。

4.互动问答：在培训过程中设置互动环节，鼓励师生提问、交流，加深对急救知识的理解和记忆。

四、培训时间与地点

1.时间：本次培训将利用课余时间进行，具体安排由学校根据实际情况确定。

2.地点：培训地点设在学校体育馆或多功能教室等宽敞明亮的场所，确保每位参与者都能清晰地看到演示和示范。

五、培训效果评估

1.考核评估：在培训结束后进行考核评估，通过笔试和实际操作考核的方式检验师生对急救知识的掌握情况。

2.反馈调查：通过问卷调查等方式收集师生对本次培训的意见和建议，以便对培训方案进行改进和优化。

六、后续工作

1.定期组织复训：为确保师生能够熟练掌握急救知识和技能，学校将定期组织复训活动，加强巩固培训效果。

2.配备急救器材：学校将根据实际情况配备必要的急救器材和药品，确保在紧急情况下能够及时有效地进行救治。

3.加强日常监管：学校将加强对校园安全的日常监管和巡查力度，及时发现并消除安全隐患，确保师生的人身安全。

通过本次急救知识培训方案的实施，我们将进一步提高全校师生的安全意识和自救互救能力，为创建平安校园、构建和谐社会做出积极贡献。同时，我们也希望广大师生能够积极参与培训活动，共同学习、共同进步，共同守护我们的校园安全。

社区急症的现场急救原则篇10

红十字会与红新月国际联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”，希望通过这个纪念日，呼吁世界各国重视急救知识的普及，让更多的人士掌握急救技能，在事发现场挽救生命和降低伤害程度。今年的“世界急救日”是9月12日。根据红十字会与红新月国际联合会的精神和要求，围绕市红十字会制定的《开展20xx年“世界急救日”主题宣传活动的通知》，结合我园实际，就我园的“世界急救日”活动做如下安排：

一、活动主题

急救与日常及灾难中的危险。

二、活动时间

20xx年9月5日～17日

三、活动内容

1.宣传发动，积极营造主题环境氛围。

根据20xx年“世界急救日”的活动主题，制定我园的宣传标语为“学习急救方法，生命更加精彩”。在“世界急救日”来临之际，全园积极创设营造浓厚的氛围。幼儿园家长园地开辟专门的版块，宣传“世界急救日”的相关知识。

2.学习培训，观看网上急救知识专题。

为了进一步普及心肺复苏、人工呼吸、止血包扎、呼吸道异物清除等急救措施，我们通过网络学习急救知识活动，了解成功施救，挽救生命的真实故事，让全园的教职员工以及幼儿都对急救知识有一个感性的认识。

3.根据年龄，实施粗浅急救知识教育。

基于幼儿园教育的特点以及幼儿的年龄特点，我们要求各班根据小班、中班、大班幼儿的发展水平，教师利用晨间谈话将急救知识与幼儿喜闻乐见的故事、音乐等相结合，帮助幼儿从小树立急救意识。

4.幼儿园开展地震应急疏散演。