观察心得(集锦十三篇)。
写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容，我们应该如何来写一份心得体会呢？我们听了一场关于“观察心得”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
观察心得 篇1
通过参加“观察记录”学习，使我感触颇深，也使我认识到作为一名教师应当做到：
1、要有良好的观察习惯。教师应当善于观察，善于思考，在不同的情景中，用不同的眼睛来观察和记录教育的每一个孩子的身边的每一个孩子。教师观察孩子的时候也要做到：“看、想、问。”这样才能有针对性的提高自己的观察能力。
2提高教育的专业水平。教师专业知识的成长过程是伴随着教育实践而逐渐积累的，我们不仅要提高自己的专业知识水平，还应当多涉猎其他方面的知识。这样才能使自己的知识得到更好更全面的教育和启发。
2、善于观察。观察是教师成长的助推器。观察可以使教师从被动的教改转变为主动的教育。教师要善于提炼观察的方法，善于捕捉发现和捕捉幼儿身边的教育因素。从而提高观察能力和水平。
3、善于反思。反思是教师提高的有效方法。反思自己的行为，就像我对于观察记录教育的认识和感受，我认为教师的行为应当是反思行为的最高境界。因此，在实际的工作中，我要求教师把自己在教学工作中的点点滴滴记录下来，不断反思自己的行为和行为，从而使幼儿得到提高。
在观察中，我体会到教师要以宽容的态度、关注的眼光去看待孩子的各项举动，以及孩子的每一次成长与变化。因此要做一个善于观察的老师，要从幼儿的实际出发，善于发现他们的各项能力，从而促使他们全面、健康的发展。
在观察中，我也深刻体会到了幼儿的xx日常规活动是不断发展的、动态的。因此，一切以幼儿为主，让幼儿能在一个安全、舒适的环境中成长。
4、教育意识。教师在教育活动过程中要注意为幼儿的一系列发展服务。在活动中不断创造幼儿的个性。因此幼儿教育不能说是幼儿的事，但我要说一句话：“我们都是教师，我们只是孩子们的教师。”
通过这次学习，我收益很多、感受很多。
观察心得 篇2
好书不仅能给人带来知识，也能给人带来难忘的体验。
《森林报》一书分为《春》、《夏》、《秋》、《冬》四本书，作者是维·比安基。书中的主角不是人，而是动植物！比安基以轻快活泼的笔调生动地展现了森林中发生的一幕幕和农庄里发生的事情，让我感受到森林农庄里的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活。
最有趣的还是那“林中大战”——云杉、白桦、白杨的战争。当高大强壮的白桦和白杨在上层打架喝酒时，它们下面的云杉在黑暗中默默地生长发育。在那之后，云杉长得很快。在与白杨和桦数的战斗中，无数云杉死亡。
可是最后，云杉还是取得了最终的胜利。骄傲的胜利者，白桦和白杨，现在意识到它们的敌人在它们的敌窖里是多么可怕！
读了《森林报》以后，让我感慨的是：现在的人们对大自然越来越陌生。通过读这本书，让我们重新充分地了解大自然，了解飞禽走兽和昆虫是怎样生活的，让我们的知识更加渊博，也激发我们对科学的兴趣。
住在森林里的林报记者仔细观察各种生物，不放过任何动植物。我们也可以像比安基一样，做一个处处留心的人，我们只要留心观察生活中的每一件事，都会发现生活是那么美好、有趣。
维·比安基的《森林报》使我更加热爱大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然。《森林报》让我在这种快乐阅读之中深深地体验到春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤，它就像万花筒里。千变万化的形象带给我们无限的启迪。
所以说《森林报》既是一部好的科学着作，又是一部优秀的文学作品。
观察心得 篇3
我有幸观了一本书——《幼儿园的小朋友》。看的人一般会很少，可是我最近看到的就是这本书的作者---小男孩小雨。
这本书讲述了作者小雨的故事，里面有许多令人感动的小故事。其中最令我感动的小故事是小雨天，小雨的奶奶因为没事做了，妈妈去世后，小雨天就去世了。小雨天的奶奶为了让奶奶能吃到好多好多，她不惜把奶奶带回家，可是小雨天却忘了她的奶奶。有一次，小雨天去了一个陌生的城市，可是小雨天不想让陌生人开车。小雨天不仅不能开车，而且还被妈妈推倒了。小雨天想回家，但是小雨天又被妈妈推倒了。小雨天的奶奶不能去了。小雨天想去一个陌生的城市，可是小雨天却没有去，因为小雨天不想去了，只能等爸爸妈妈回来了，小雨天就被奶倒了，小雨天不能去了，小雨天的妈妈一直等着。小雨天想去一个陌生的城市，可是小雨天却被奶倒了。小雨天的奶奶一直等不到爸爸妈妈回来，小雨天却被爷爷推倒了，小雨天就被爷爷推倒了。
这些故事虽然小雨天的奶奶是个小公主，但是小雨天却能够把爸爸妈妈推倒。小雨天的奶奶是个小公主，而且是个小公主。小雨天的奶奶是个小男孩，也是个小公主，但是小雨天却是个小公主，不是小雨天，也不是小公主，而是他们一家人。小雨天的奶奶是个小女孩，小雨天的奶奶就是一个小男子汉。小雨天很聪明，可是小雨天却没有想到，小雨天竟然能够推倒奶奶。小雨天的奶奶也非常幸运，不是小雨天不会推倒，而是她能够推倒了奶奶。我很感动。小雨天的奶奶也非常有爱心，有一次，我们去了一个陌生的城市，小雨天不仅仅是一个小女孩，也是一个小公主的爸爸妈妈。小雨天爸爸妈妈也会很有爱心、很负责任，可是小雨天却一点也不知道。我很感动。我要努力改善自己的缺点，提升自己的综合素质。
观察心得 篇4
一、观察要实，实用要精。实是一种能力，能力是一个人的思想水平、思想品德、综合能力的重要标志。
1.要有创新意识，要想做好一项工作，必须从实际出发。一个人能不能在一个岗位上有所发展，就必须能在岗位上有所作为，能做好自己的本职工作。只有不断的去实践、去思考才能真正的成为一个好的人。
2.要有良好的素质，就必须不断的学习。不论是工作上的事，还是生活上的事。我们都要有创新意识，才能做好一项工作，所谓创新不仅要有新的观念，还要有创新的思维和做法。所以我们在工作中要不断的积累经验和专业知识，做一个对社会有用的人。
3.要有严格的工作职责和良好的工作素养。做人，就要有良好的职业道德，在工作中就必须要严格要求自己，不管是在学习、工作、生活等各方面都要做好自己的本职工作，要有强烈的敬业精神，要有高度的责任感，把本职工作作为自己的一项事业来干。要有良好的专业道德素质。这就要求我们在工作中要有一颗平常心，要有一种敬业的精神和责任感，这也是做好工作的基础。我们要有“敬业精神”，这也许是工作的一个原则，但是一个人要是没有责任心的人，那也就不可能有一个高质量的工作效率。所以作为一名工作者，我们要时刻的注意自己，做到工作时刻严格要求自己，做到事事严而又敬、严而又敬。要在自己的一言一行上处处起到表率作用，为党的事业做一个好的人。
二、观察要实，要实就真。
这是一种心态，更是一种工作方法。我们在工作和生活中要有一个严谨的心态，在工作和生活中不要太浮躁，要做到不断的努力，不断地学习，不断地完善，这也许是一项最简单的工作。要有一个平常心，更加的耐心去工作。要做到这一点，我们的工作就要求我们在工作中不再浮躁，要做到不急不躁，要做就是一位好的人，这就要求我们对工作要认真负责，不仅要能做，更要能做好，而且要做得更好。
三、观察要实，要实就真。
我们在工作中要有“真”的思想，要不断的学习。这就要求我们在工作和生活中要不断的去积累，不断的去思考，这样才可以把工作做得更好。
四、观察要实，要实就真。
观察就是要在工作生活中，在工作中要有“真”的思想和“真”的态度，这样才可以做好工作，所谓“实”，就是不虚浮，不应付。在工作中，我们在工作时要有一个严谨的态度，对每一个工作任务要做到认真负责。这就要求我们对待工作要有一个认真的态度，要有一颗平常的、热心的心，这是我们在工作中要注意的一个方面。
五、观察要实，要实就真。
“观察”就是要在工作中，在工作中要有一个认真的态度，而不是一件容易的事情了。“观察”是工作中最重要的，不能只是单纯的看看那些看似简单的工作，我们应该把它看作是一种工作方法，而不是一种工作态度。
六、观察要实，要实就真。
在工作中要有“实”的态度和真，不要只看那些看似简单的工作，我们应该用心去对待，用心去体会，用心去记住，这样我们才能在工作中得心应手，做到事半功倍。
以上就是我观察的心得。虽然这次观察的过程中我们遇到的各种各样的困难，但在各方面都得到了很大的锻炼。我相信，在未来的工作和生活中，我会在各方面更加努力，争取做到不辜负老师们的期望。
观察心得 篇5
周五下午，洪老师带我们去看了一场泪流满面的电影，——《爱在回响》。
这部电影有四个主要角色：九岁的刘晓宇，刘丽，小玉的妈妈，小武的哥哥和赵玲阿姨。小玉的父亲在小玉五岁的时候离开了，小玉和母亲刘丽相依为命。刘丽对小宇寄予厚望，给小宇报了很多辅导班，课后教小宇洗衣服做饭。小玉每天都很困，下课就开始睡觉，一边做作业一边打哈欠。终于有一天，小玉和妈妈吵架了。从那以后，我妈就像变了一个人，每天带小玉出去玩，给小玉吃好吃的。然而，这样平静的生活很快就被摧毁了。好奇的刘晓宇意外地知道了他母亲癌症的秘密。他终于明白了母亲的良苦用心，从此好好学习。
小玉也找到了小武的哥哥，拍了一个“救妈妈视频”贴在了网上作文上。长期不愿手术的刘丽，也在小玉生命的最后一刻帮她找到了一个称职的“接班母亲”赵玲。最后，在好心人的帮助下，刘丽战胜了病魔，和小玉过上了幸福的生活。
在这部电影中，一个包含母爱的“寻母启事”，一个充满童真的“救母视频”，一首赞美母亲的优美儿歌，让我一次又一次泪流满面。妈妈对小玉的爱是无私的，小玉对妈妈的爱是无辜的，邻居之间是真心相爱的。回忆起电影中一幕又一幕感人的场景，我想告诉世界上所有人：让这份母爱在世界上回响，让儿子的爱在世界上回响，让邻居之间的爱在世界上回响。
生活中，我们总是抱怨妈妈的唠叨，却不知道妈妈的唠叨是对我们的爱。她在用爱为我们铺平前进的道路，我们要好好学习，不辜负妈妈给我们的温暖和深情！
观察心得 篇6
近几年，自主游戏风靡全国，每一个学习过自主游戏理念的老师都会感叹：“自主游戏太好了！”。我也被自主游戏的魅力所吸引，并深深地体会到自主游戏让自己重新认识了儿童，也让我慢慢学会放手，还孩子们自由。同时，我非常认可“儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的。”这一理论，孩子们在自主游戏中的成长的确不可估量。
我的感叹发自内心，思考发自肺腑：作为老师，我应该如何去观察幼儿？如何解析幼儿在自主游戏中的行为？我又该如何回应与思考孩子的行为呢？在读书月中，我读了董旭花、韩冰川、刘霞等老师编著的《幼儿园自主游戏观察与记录—从游戏故事中发现儿童》，这本书给了我巨大的启迪，书中的理论是我们需要的，事例中教师的教育艺术是智慧且完美的，我应该从内心追寻这本书的精髓指向。
学会观察
自主游戏要还给孩子们自由，但是教师“管住手，管住嘴”远没有想象得那么简单，需要老师敏锐的观察力。我园自开展自主游戏以来，每个老师内心都知道要观察孩子，却把握不准看什么，很盲目。看了董旭花老师书中的内容，我明白了观察不等于简单地看，观察是一种有目的、有计划、有方向且比较持久的知觉活动。这样看来我的问题就很显然的，一是通常在幼儿的活动中存在太多的行为，我总是不耐其烦地把幼儿行为的方方面面描述的很完整，自以为很清晰，很有逻辑。但是，现在看来就是缺乏观察的目标性，没有重点，让人看了觉得混沌、没有条理。二是因为要带班，要备课，要布置环境，还要做很多繁杂而又琐碎的工作，我的观察就变得无计划、无方向且缺乏持久性，所以，我需要调整和管理好自己的时间，让每个时间段都高效运转。这需要我和班级老师采用轮流担任主班和配班的形式合理分工与配合：作为旁观者的观察即作为配班时间段里，我会有意识地选择游戏区域或儿童个体进行有目的的观察和记录；作为参与者的观察及作为主班的时间段里，我要事先确定好观察对象，采用记录表、便笺条或者手机拍录的形式随机进行观察、记录。我虽然没有实践此方法，但我想一定会提升我的观察水平。
正确解析
解析是指透过幼儿的游戏行为分析、评判幼儿的`发展及其缘由。每次自主游戏时，我总是浮在面上“观察”孩子们的游戏，没有真正走近孩子，走进游戏，甚至有时候并不明白孩子游戏的目的。当我认为他是可以自己完成的时候，即便孩子要求帮助，我也是“管住嘴和手”，以致孩子的兴趣减半；当孩子间发生严重纠纷与冲突时，我总是迫不及待地去制止孩子们的游戏。看到书中的老师们介入游戏的案例后，我明白原来介入游戏的的方法可以分很多种：语言介入——比如在了解幼儿的基础上，简单提示，引发幼儿的思考，助推游戏进展。交叉介入——比如当观察到孩子们的游戏进程缺乏某种新意时，教师通过扮演一个角色进入到幼儿游戏中，通过教师与幼儿、角色与角色的互动，起到指导幼儿游戏的作用。当幼儿游戏能够顺利开展下去时，教师则可以退场，不能待得太久。平行介入——比如当观察到孩子在游戏中只玩了一会儿，就因为没有更好地玩法而失去了进一步操作的兴趣，这时教师就可以在幼儿身边操作玩具，建构更多的作品，开拓幼儿的思路。但是，教师必须尊重幼儿的游戏意愿，是幼儿乐于接受挑战勇于面对困难，而不是教师主导游戏的发展。
多方反思
案例捕捉好了，描述好幼儿的行为，也尽量利用理论知识来解读幼儿的行为，但如何回应、思考幼儿的行为，是最让我头疼的。看了董老师写的《如何对观察记录进行反思》后，我明白，幼儿教师的反思可以从对自己的儿童观、教育观、游戏观、引领方向、发展目标、游戏环境、材料调整、游戏支持策略、游戏主题教学的关心、对家园共育等方面进行。（合同帮帮网 wWW.551336.COM）
对于写关于自主游戏的书，我看过很多，但是这本《幼儿园自主游戏观察与记录—从游戏故事中发现儿童》除给我巨大的启迪外，还带来很多的思考。书中的观察案例，有些似曾相识，那些游戏，我们的孩子也玩过，为什么那些老师们却能完美的写好观察记录，而我们的观察通常不够有深度？我想这绝不是一朝一夕达到的层次，应该像董旭花老师说的，教育不是无源之水，教育的“水”就是儿童，对儿童认识和思考得越多、越深入，我们的教育就会越切合实际，越有效和高效！
观察心得 篇7
作为未来的幼儿园教师，必须明白观察孩子不是浪费时间。因为你通过观察，了解儿童当前达到了什么水平到了哪种发展阶段，而后你能将他们的进步与这一年龄阶段群体应当达到了什么水平范围做比较，从而设计能引导他们继续向前发展的各种活动。在这本书中明确的提到观察也会提醒你注意落后于或是大大超前于正常水平儿童的需要，密切注意孩子的状态，必要时满足不同儿童的需要。
观察并欣赏不同孩子的独特性。但问题是如何观察和记录。只要我们按顺序阅读这本书的章节，你就会受益匪浅。很多外国人写的书一样：
此书思路清晰、行文流畅，最重要能让人看得下去。每一章节比之前一章节在内容的安排上步步深入，旨在带你逐渐掌握观察记录的全过程，而且其中观察记录的例子也比比皆是，会让你查找起来更加方便，书中还提供了许多具体的练习活动，完成它们会让你更好地建构起你的观察技术和知识体系。
虽然我只是粗略地看了一下，但它的实用性吸引了我。这真是一本难得的观察和记录工具书。它让我更全面深入地明白了观察的价值所在，让我熟知了观察儿童的全过程，让我了解了观察儿童的方法，习得了许多观察的技能，让我在本学期的幼儿园实习见习中获得了更多与孩子间的乐趣，更让我有信心以后成为一个观察儿童的技能娴熟的操作者之一。
在我看来，我们可以把对儿童的观察分为三部分。首先，做好观察儿童的准备。对儿童的观察可以随时随地进行，但必须做好一定的准备。
如果只想简单地观察儿童今天能否学会画圈，那么只需要我们做简单地书面记录，一支笔和一张纸就可以进行观察。但是如果要想了解每一位儿童对区域活动的教玩具使用情况，就得需要在几个区域放置几部摄像机，因为无法同时观察那么多儿童。除了硬件设施的准备，作为一名观察者，无论是家长还是幼教工作者，我们必须有一颗热爱儿童，想了解儿童的心，这样才能使得观察持久。
同时，我们要努力使自己成为一个专业者，把自己的观察和评价建立在儿童发展知识的基础上，千万不可以主观臆断。
其次，要选择合理的方法观察儿童。这本书介绍了观察儿童的各种方法，每种方法都有其优缺点。我认为应该因人而异，根据观察的目的和儿童活动的实际情况，有针对性地选择观察方法。
例如我们需要知道幼儿在一个月内识字状况，就得采取跟踪观察的方法，而如果只想知道幼儿在4 岁时候语言发展状况，只需要做一次量表测查即可。再举一个例子，我们可以用饼图和柱状图来记录一个特定的环境区域，看看一些教具被使用了多少次。这些结果可能有助于我们思考如何改进对象在环境中的位置。
此外，我们不仅可以从儿童的行为上观察儿童，也可以从儿童的行为结果来观察儿童，例如他们的绘画成品、拼图成品等。书中有一个案例：迪翁（4岁1个月大）戴上围裙，走到画架前面。
她拿起棕色油漆桶里的刷子，在纸上画了一个圆圈。在圆圈里滴了两滴油漆后，她把刷子放回油漆桶里。她拿起红刷子，在纸的上半部分画了一条曲线。然后我在红线下画了一条绿线。
她微笑着说：“一条彩虹。”她后退一步站了一会儿，然后拿出黄色的刷子在“彩虹”旁边画了一个太阳。
“现在我们需要雨。”她在画纸上涂了一些棕色的点。“现在雨下得很大——这里有个水坑。
”她开始在整幅画上画许多棕色的线条。“雨下得箱倒下来一样——奶奶浑身都湿透了。”dionne往后站，看着棕色的图画。
“我画完了。”当你单个看到这幅画时，我想也许有的人都会生气，有点人会简单的鼓励。但是如果你观察这位儿童活动的整个过程，我想就不是简单的赞美他们最后的作品，你可能会为他们的能力而惊叹。
最后，我们应该学会分析观察结果，以帮助儿童的发展。通过观察儿童，我们评估他们的需求，扩大他们的经验，促进他们的学习。观察的最终目的是通过对观察结果的分析，找出更适合儿童发展的方法。
通过分析观察结果，观察者可以与儿童的其他教养者共同**帮助儿童发展的方法，并可继续进行后续观察工作，从而进一步检测对儿童实施改进方法的有效性和，最终实现良性循环。
这本书相比于其他教育专业知识的书籍语言更加简单易懂，书中没有涉及到非常大量的专业术语，再加上书中有很多的举例使本书读起来不会让人感觉乏味枯燥。个人觉得此书不仅适用于幼儿园老师，同样也适用于有0-8岁孩子的爸爸妈妈，若能运用书里的“叙述/自由描述”的观察方法，并做好比较性记录，那么父母们将对自己孩子的发展过程有明确、清晰的认识。同时结合儿童发展的相关知识来运用此书，也可以减少家长拿孩子跟别家孩子对比的盲目性，更好的促进自己孩子的成长之路。
观察心得 篇8
我是一名普通的小学音乐教师，在教学工作中，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、思想方面：
我能够积极参加学习，关心国家大事，认真学习“”的重要思想，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面：
我积极培养学生自学能力，教会学生学习的方法，提高他们的自学能力，并及时总结出教学中的经验，以便今后更好地开展工作。总之，一学期以来，我尽心尽力干好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中。
三、学校工作
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、成绩
作为一名年轻的教师，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
五、工作方面：
本学期，本人担任六个班级的及三个班级的的教育教学工作，还在校领导的安排下，担任了xx年级的音乐教学。
教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白自己的任务重要性和责任感，并努力实践。在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合唱兴趣、表现能力及合唱能力，为学生的艺术成长和进步打下良好的基础。
我还努力做好“学习指导工作”，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件以及多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的音乐教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高的教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对音乐更有兴趣，同时提高学生的音乐水平。另外，我在做好课堂教学工作的同时，还积极做好课外辅导工作，本学期我校举行了第二届全国艺术节，我辅导的学生参加辅导的作品均获辅导老师好评。
观察心得 篇9
团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢......”，就象歌中所唱的道理，只要我们团结一心，不管遇到什么困难都可以克服。
在一个烈日炎炎的夏天，我在爷爷家的小院子里做作业，发现几只黑黝黝的蚂蚁在地上爬行，他们正在利用自己的嗅觉和触角来搜寻着食物。不一会，这几只蚂蚁发现了一只“吊死鬼”。这种虫子会吐丝，喜欢把自己吊在树上，所以人们都叫他们“吊死鬼”。
这条虫子虽然比蚂蚁大几十倍，可蚂蚁们却毫不畏惧，迅速向“吊死鬼”扑了上去，死死咬住了“吊死鬼”的身体，不管“吊死鬼”怎样翻转、蠕动，蚂蚁们都不松口。不一会儿，有两三只蚂蚁因“吊死鬼”身体的强烈拍打而牺牲了，还在奋战的蚂蚁只剩下了两三只。这时，我看见一只蚂蚁跑回巢里，我想：
这只蚂蚁该不会是逃兵吧？我密切注视着它，可是它并没有进洞，只是用自己的触角碰了碰另一个同伴的触角，于是很快就从蚁洞里出来了几十只蚂蚁，组成了一支雄纠纠、气昂昂的蚂蚁军团，向“吊死鬼”冲了过去。他们毫不畏惧，就象一支训练有素的特种部队一样，和还在继续奋战的两只蚂蚁一起，从四面八方把“吊死鬼”死死的咬住。
经过两个小时的艰苦奋战，“吊死鬼”被咬死了，蚂蚁们终于取得了最后胜利，他们抬着战利品凯旋而归，我也揉了揉疲惫的眼睛，继续写我的作业。
蚂蚁的胜利印证了一句谚语：一双筷子容易折断，十双筷子容易握在一起。不仅蚂蚁，还有人。只要我们团结起来，就能克服一切困难，取得成功。
观察心得 篇10
作为一名教师，在教书育人的岗位上，要想“长教常新”，只有不断学习，不断读书，不断思考，才会不断提升，不断成长。本次假期，通过拜读《课堂观察——走向专业的听评课》一书，使我对“课堂观察”这一崭新的课堂研究方法有了深入了解，心中疑惑得到解答，也有了更深刻的感悟和领会，学习和借鉴到新的经验方法来改善听评课的方式，从而提高教学课堂效益。
一．认识“课堂观察”，走向专业的听评课
课堂观察，就是通过观察，对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。课堂观察是研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。课堂观察是教师开展课堂教学研究的基本方法，它要求观察者带着明确目的，直接从课堂上收集资料，并依据资料作相应分析、研究。“课堂观察”对改善学生课堂学习、促进教师专业发展和形成学校合作文化等都有极其重要的意义。
二．课堂观察与传统听评课的关系
传统听评课主要体现形式：
1.进入课堂时，听评课者自己没有充分准备，也未与上课者进行有效的沟通。
2.听课过程中主要关注教师单方行为，没有对学生的学习给予足够的关注；评课时缺乏有证据的观点，漫谈式、即席发挥话语过多。
3.评课结果往往只是体现为一个无法解释的分数。
4.使用结果时往往错误类推，以一堂课类推教师的其他课。
5.“为听评课而听评课”。把听评课当成任务来做，教师听评课不是主动的为了自身专业发展和学生有效学习的愿望，而是迫不得已完成学校安排的任务。
6.评课形式化。参与听评课的老师在发言时，要么大而全，要么过于客套，要么由专家或教研员把课堂变成了“一言堂”。
三．传统听评课群体中存在的三种独立角色：
1.评课专业户——自己很少或几乎不上课，评课却是他们的中心工作。
2．模仿专业户---听课仅仅是为了模仿。
3.听课任务户---听课就是为了听课。简单处理、任务取向，没有问题，不去思考，没有反馈，按规定填写“听课手册”了事。
四．听评课改革趋势——三大转变
三大转变——简单变复杂、对立变理解、业余变专业。
1.改变思维方式。对一堂课的评价，要考虑个体、时间、空间、情境等多种因素，把小整体放到大整体中去思考。必须正视教学的复杂性，以复杂的思维和观点去看待教学活动。无论是听评课的动机、过程还是结果，都要主张多样性的统一，并且多样性之间必须要有必要的张力。
2．注重对“听评课”的研究；对教师进行专门的教育或培训。
3.明确听评课的主体应该是教师特别是同行（学科）教师，而不是谁都可以充当听评课者。
五．课堂观察的目的
“观察他人的课堂，最终服务于自己的课堂”，这才是课堂观察最为根本的目的。通过课堂观察，不仅要丰富自己的课堂经验，修正自己的课堂教训，还要加深自己对课堂教学的理性认识。
1.观摩别人的课堂教学经验
2.拓展自己的课堂教学经验
3.反观自己课堂教学不足
4.探寻课堂教学的内在机理
总而言之，课堂观察既不是对他人的课堂进行鉴别与改造，也不是装饰或者优化自己的课堂教学，而是通过优化听课人与上课人的课堂教学理念，以此提升听课人与上课人的课堂教学能力，实现上课人与听课人课堂教学的优化与改造。
“教学无涯，教无止尽”。通过阅读《课堂观察》一书，我汲取了新的教育教学理念。期待课堂观察能真正地帮助我重新审视自己的教学方法和教学定位，认识自己，提高自己对课堂教学、对整个教学流程的思考能力。取人之长，为我所用，从而不断自我充实、自我完善自己的课堂教学。
观察心得 篇11
山芋套餐
“山芋粥+山芋条=山芋套餐”咋一听到这个名字，你们认为会是什么呢?呵呵还是让我来为你们揭开这个谜题吧!
这是我们班第一次进行“小作坊”活动，虽然孩子们的人数不多，但是他们的激情丝毫没有减退。这一天里孩子们尝遍了一整套“山芋套餐”，由硬到软、由生到熟、由小到大，孩子们吃得不亦乐乎，老师也做得不亦乐乎。虽然只是一个简单的山芋，却让孩子们品尝了不同的味道。
一上午，我们就忙着准备下午的“山芋宝宝”美食活动，而小朋友们则帮着把山芋宝宝去皮。孩子们一个个眼睛瞪得圆圆的，就差流出口水了!准备完之后，让每个孩子都品尝了一小块生的山芋。吃完之后有个孩子高声的叫了起来“真是太好吃了!”趁着这次的机会也让孩子们更好的认识了“山芋”，知道了它们的颜色、形状、及味道。
到了下午，我们在孩子们没起床之前就开始“炸山芋条”了，一边在油炸，另一边锅里的山芋也煮开了，那一阵阵油烟味，就这样飘呀!飘呀!飘到了孩子们的鼻子里，那些孩子突然笑起来说“老师，好香啊!”。。。起床之后，每个小朋友面前都放了一碗山芋汤和一碗山芋条，小朋友们吃得可开心了，老师看的也开心。好多孩子吃完了还想再吃呢!突然有一个小朋友说：“老师，你看这个薯条，像不像肯德基里面的薯条啊!”当时听完我就笑了。还真的很像在吃肯德基里的套餐呢!
这次的小作坊活动，孩子们都很开心。后来我终于发现了原来山芋粥+山芋条=山芋套餐
观察心得 篇12
阅兵观后感
纵观国庆世界地图，有这样一个板块——欧亚板块；整个欧亚板块，都有这样一个大陆——亚洲；纵观亚洲，有这样一个国家——她被称作东方的一条巨龙，她是四大文明古国文化中唯一没有断绝的国家，她有着5000年的历史，她孕育了世界五分之一的人口，她就是我们伟大的祖国——中华人民共和国。改革开放以来，我们的祖国发生了巨大的变化。记得父母们曾谈起他们小时候的生活，以前人们买东西都需要各种票证，肉票，粮票，油票，布票等，鸡蛋都是各家各户限量**的，如今各种商品种类繁多，**充足，人们只需轻轻一刷卡即可，生活水平有了明显的提高。
以前阴湿的平房全部拆迁，只保留一部分古朴的四合院供人们参观，展现在我们眼前的是一个崭新的社会，一栋栋楼房拔地而起，一座座大厦直冲蓝天。站在顶楼，眺望窗外，一条宽阔平坦的柏油马路纵横交错，路边绿树成荫，广场公园一字排开。住在首都，我们很幸运地迎来了我国第一次举办的第29届奥运会。
曾经的金牌零突破到如今的金牌榜第一，再也没有谁敢嘲笑我们是东亚病夫。“神舟五号”宇宙飞船得以成功发射，使中国成为世界上第三个有能力送航天员进入太空的国家，“神舟六号”再奏凯旋，更是显示了祖国航天科技的进步，“神舟七号”终于实现太空出仓，五星红旗第一次在外太空中飘扬。三峡水电站的建成和青藏铁路的开通，都显示了祖国的巨大变化、国家的威望和中国的国际地位。
茫茫的沙漠，蘑菇云直冲云霄；漫漫的戈壁，石油淌出汩汩的欢歌；遥远的山峦和洼地升起了直达天空的卫星；在红柳的北面，羊开白花；江南的雾雨正酝酿着甜蜜的生活。进入新时代的祖国，依旧可见：淳朴中隐着聪慧，荒古中透着俊秀。
每当我看到五星红旗冉冉升起，听到雄壮的《义勇军进行曲》奏响，总会感到热血沸腾，有股发自内心的呼喊：祖国，我为你骄傲。我不需要列举祖国的壮举。我们在为祖国的振兴和发展感到高兴的同时，也感到肩上的担子。
曾经周恩来为中华之崛起而读书的豪言已经实现，而我们这一代的使命就是让已经崛起的祖国腾飞发展，再创辉煌！
观察心得 篇13
近期，现场安全管理部组织各事业部安全管理人员进行《安全观察》培训。我有幸参加了培训，一堂课下来受益匪浅，之前对于“安全观察”的定义仅仅停留在现场检查发现问题上，殊不知安全观察也是一门管理学问。
通过学习，知道真正的安全观察是对员工行为（实际应用中也包括物的状况，但以行为为主）进行有计划性、非惩罚性地观察、沟通和干预，强化安全的行为，纠正不安全的行为，总结分析全员不安全的行为的变化趋势，主动采取有效措施预防事故发生。
安全管理人员每天去现场落实安全措施、办理票证、检查违章行为已成了惯例，很多时候我们只是进行了安全检查，而不是安全观察。到达作业现场后往往是对表面进行简单的检查落实，对现场检查发现的不安全行为进行纠正和考核，这样起到的效果可能不是特别明显，更使安全管理人员和作业人员的潜在“矛盾”加深，有时候更像是“警察抓小偷”。
学习了《安全观察》之后，不仅要去纠正作业人员的不安全行为，纠正时更需要选准时机，作业人员正在进行高危作业时不要去惊动他，可能因为此时的“惊吓”，作业人员发生事故。可以等到作业人员处于安全的状态时再进行沟通，对作业人员刚才的行为进行简单的评价，肯定他好的做法，告知其违反规章的不安全行为和严重后果，并对此达成一致意见，让员工做出相应的安全承诺，交换意见、了解需求，更要对员工的积极配合表示感谢。
当然，安全观察不仅仅限于人员行为，但是人员行为确实最难控，它涉及的人员心理、动作、反应，都是千变万化的。今后，我将会以更理解、更尊重、更合理的方式做好安全观察与沟通，确保我们的作业过程安全可控。
