2024教育心得报告(锦集9篇)。
写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容，我们应该如何来写一份心得体会呢？我们听了一场关于“教育心得报告”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
教育心得报告 篇1
生命不是彩排,安全最为重要
—— 观《法制安全教育报告会》有感wWW.dG15.CoM
在一个阳光明媚的下午，我们欢迎关于法律教育的年度报告。刚来到操场,就看见教学楼门前挂着几个醒目的大字:“2012年秋季法制安全教育报告会”随之上课铃想起,法制教育报告会也开始了。
安全小知识
首先，一位警察叔叔说。他主要谈了以下安全知识：1。你不能一个人在家玩水和电。2、遵守交通规则。
3、从小养成自我保护习惯。4、不能在高速公路玩耍。5、不要在楼梯里打闹。
6、下雨下雪不要在路边玩。7号。不要在施工区域8内玩耍。不要穿黑色雨衣。9、不要坐在大巴车的油箱上。
10、不要跟车抢道。我从这些知识中受益匪浅。我必须把它牢牢地记在心里。
时时讲安全
二叔给我讲了一个关于安全的故事，我记忆犹新。 一个叫谢文艺的小男孩在舅舅家吃完饭,就他到了附近的高速公路去玩,过了一会,一辆小轿车开来,把这个小男孩撞死了。这是多么令人痛心的事呀!
在我们的生活中,也有许多这样的事情,比如过马路时不小心,没有做到一站、二看、三通过而丧失性命,还有不遵守交通规则,乱蹿马路等等,这些事情随时都会在我们身边发生,所以我们要做到以下几点:1、遵守交通规则,不乱闯红灯。2、做到一站、二看、三通过。
三。只有当汽车离你100米远时，你才能过马路，以免被汽车撞到。4、不能抢车。前几天,我正准备出去玩,过马路的时候,看见了一个小男孩因等的时间太长忍不住跑到马路的另一边去抢车,差点被一辆飞驰而来的摩托车撞伤,所以我们要遵守交通规则,才能一生平安。
不知不觉,下课铃响了,这次的法制教育报告会也随之结束了,晚霞也好像在和我们挥手告别,我们搬着凳子,依依不舍得离开了操场,这次的法制报告会给了我一个启示:生命是多么珍贵呀!人的生命仅有一次,我们每个人都要珍惜。
不听交警言,吃亏在眼前。只有按着交通安全手册的要求，听取**的意见，严格遵守交通规则，才能保证人身安全。一系列生动的例子告诉我们，生活不是排练，安全才是最重要的！
教育心得报告 篇2
记得读大学的时候，李慈健书记曾经给我们讲过洛阳师院的校训：学高为师，德高为范，说洛师的校训虽然朴实，却道出了教育者的为师之道，只有学高是远远不够的，还得有良好的师德。
参加工作后又一次次讲授老乡韩愈老先生的《师说》，每讲授一次便加深一次对老师这个职业的理解，“师者，所以传道授业解惑也”，也要求自己要一步步成为一个能够真正走进学生心里去，真正为孩子们身心发展去努力工作的引路人。
林甲针老师的报告，德育报社组织的“全国著名班主任成功经验之‘轻松、卓越、高效’专题**会”上又一个提升班主任能力的演讲，尽管时间已经过去数日，但细细想来依然有很多值得我们去学习借鉴的东西。
几届学生带下来之后，越来越觉得现在的孩子难带，现在的班主任不好干，想干好更不容易，个中辛酸苦辣在前一段时间的微信段子《我为什么不想当班主任》里，把班主任的不容易说得入木三分。学生中独生子女越来越来，单亲家庭的孩子越来越多，厌学情绪严重的越来越多，心理敏感脆弱的孩子越来越多，单纯的靠暴力压制或者打鸡血式的**管理方法已经很难适应现在的学生管理，甚至可能会适得其反。
林甲针老师是全国优秀班主任，浙江省师德标兵，全国班主任工作学术委员会学术委员，潜心研究班级管理工作多年，在学生心理健康发展研究方面很有见解，曾出版专著《爱应该是教育的果实》《中小学心理辅导n个典型案例》，主编《班级团体辅导活动课》； 在《中小学心理心理健康教育》等刊物发表**20多篇。
结合学校教育和班级管理中存在问题，林老师首先给听课老师明晰了“心理问题”等几个概念。教师对学生采取不当的教育行为，导致学生的心理问题和心理疾病，称之为教师的心理障碍。心理问题包括自卑、退缩、厌学、紧张、焦虑、恐惧等，心理疾病包括学校恐惧症、神经症、反应性精神病等。
然后结合具体案例分析了师源性心理障碍给学生带来的影响与危害，心理障碍的产生既与个体的心理调节能力有关，又与客观环境的各种刺激有关。一项调查显示，80%的学生不良情绪来自长辈，主要指家长和老师。
据北京的一项调查发现：
不爱上学、害怕老师、在学校感到不快乐的小学生竟然占了近半数之多；有46.8％的学生承认自己在学校有自己害怕的老师， 52.5％的学生在老师请他去办公室谈话时感到很紧张。
接下来，林老师指出了我们当前教育教学中的一些误区
受“严师出高徒”、“棒打出孝子”、“不打不成才”等传统教育观念的影响，对学生采取以批评为主或简单粗暴的惩罚代替严格要求的教育方法。
一些教师习惯于看到学生的短缺，一些学生的小问题、小错误被放大，学生的好方面被认为是对的。
这些教育界司空见惯、见怪不怪的教育现象导致了相当一部分学生心理上出现了问题，因此教育教学工作尤其是班级管理工作必须重视学生的心理健康教育，惟其如此，我们才能培养出心理健康、人格健全的人才。
教育心得报告 篇3
“捧着一颗心来，不带半根草去”在今天听了刘力教授对陶行知先生名言的进一步剖析后更对这一句至理名言有了更深刻的理解。世界上有很多这样的人，他们献身于教育事业，永远有这样的精神。
在八年的教育生涯中，我深深的体会着农村教师的“捧着一颗心来，不带半根去”的为教育奉献的精神就播散在我的周围。在自己的身上虽然不能完全体现出“捧着一颗心来，不带半根草去”但是有爱才有教育是我对这几年教育生活的总结。
到目前为止，我从事教育和教学工作已近十年。八年不长也不短。很多事情都发生了改变。就拿学生为例：
八年之前我不认识他们，现在他们成为了我这个“养花人”呵护下的一棵棵小苗苗。 “十年树木，百年树人”，或许我的学生现在还没成“人”，但是我相信他们已经走在成“人”的道路上了。
在成长的过程中，在胜利和挫折的磨练中，使我也逐渐领悟到了“捧着一颗心来，不带半根草去”一句的真正含义。孩提时代，老师的身影又历历在目了，当初的反感与抵触，如今都化为了感激与感恩，夺眶而出的泪水不仅包含着感慨，更多的是对老师深深的歉意。“捧着一颗心来，不带半根草去”这就是对我上学时那个时代教师的形象写照，清贫的生活条件，丝毫没有动摇他们屹立于教育战线的决心。
在他们看来，繁重的教学任务是接受挑战的动力。“边缘生”的转变成了他们永远谈论不止的话题。他们用尽了身心的努力，把这些花季青年推向社会主流文化。
也许是老师们没有上限的热情潜移默化地影响了我。在我的工作中，我愿意付出双倍的时间和精力去时间我年轻时的梦想。每天繁重的教学任务对我来说依然是一种不小的压力，做班主任时，每一位学生的不同性格，都是我先深入了解学生而得来的，有了对学生的了解，接下来就是有目的的编组，分任务。
对待学生我更是倾注了大量的心血。对学生的爱是永恒和无限的。为了更好地为他们服务，我们需要付出无比的耐心、情感和汗水。学生上网事件可谓是班级的头等大事，不认真学习，无节制地滞留于游戏机房，自暴自弃，和家长、老师对着干……我看在眼里，急在心里。
努力找到一个突破口，增加他的信心，改变他的人生观。终于工夫不负有心人，记得是一节班队课，我突然问学生一个问题，打一次游戏要多少钱？毫无防备的男同学告诉我两元钱一小时。
我接着说：“知道的都示意老师一下”开始有一位，两位，三位同学站了起来，我即时表扬说：“你们真诚实，全体同学和老师都要向你们学习”话音刚落，全班29名男同学，就有28位站了起来。
根据调查，有一个学生从未去过游戏厅。我赞扬他们的诚实，并请其中一些人谈论进入游戏大厅的优缺点。 通过分析比较，发现弊大于利。班队课结束时，我让他们不会再到游戏厅的同学在小黑板上签上自己的名字，如果没去第二天就把自己的名字擦去。
结果全班28名曾经去过游戏厅的同学都签上了自己的名字，第二天当我走进教室看到的是小黑板上什么也没有了。从那以后，我们班的学生就再也没有进过游戏厅。学生们的诚实、求真让我欣慰。
“你们真辛苦，你们老师和其他学校的老师也不一样，我孩子在其他学校上学，从一年级到四年级，从来没有一个老师上门家访过。如果我孩子在学校不好，我们家长总是被老师叫到办公室去谈话，当着那么多老师的面被责备一番，真让我们家长十分难堪。我们家长从学校回到家里又能怎样呢？
只能把孩子打一顿。平时只要一听老师找家长，我们就不是滋味，就怕去学校，可老师叫去又不敢怠慢。自从我的孩子转到你们学校，你们老师没有叫我们家长到过学校，而是你们主动到我们家里来和我们谈孩子的学习、生活情况等方面的事，我们真是万分感谢。
”这是一个家长的心声，两个多小时的家访，给我的启迪是：再以老师自居的方法去实施教育是行不通了。教育要跟上时代的脚步，只有注重人性化教育，关注学生的情感、人格、身心健康，才能达到应有的教育效果，否则会物极必反。
我做了老师该做的事，但得到了父母的肯定和赞扬。
对学生的爱的方式是多种多样的，只要我们做个教育的有心人，你的爱会转化成学生学习的动力和源泉。
“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言一路伴我走来，也希望它能一路伴我走去，走向明天更生动的工作中。
教育心得报告 篇4
在春光明媚的四月，有幸到焦作参加了魏书生教育思想报告会，这是一场让我渴望已久的报告会，它让人如沐春风，在这个美丽的春天里，一天的报告真的是让自己的精神受到了一次洗礼，情感受到了一次熏陶，在这场报告会中，时刻让人感受着民主、科学的管理带来的教育魅力，时刻让人感受着做教师的幸福感，平和、从容、宁静溢满心头，在与大师对话交流的境界中，感受的是生命的美好、人性的善良，感受的是智者的引领与点拨，让每个学生在自己已有的基础上成长、发展，是现在的我最想做到的。
一、学习魏书生老师“松、静、匀、乐”的人生态度
魏书生老师在工作和生活中一直坚持做到“松、静、匀、乐”，无论何时何地，都要做到放松自己的身体，让自己内心达到宁静，呼吸均匀，进而保持愉悦的心情，要做到不以物喜，不以已悲，这不仅在工作时要尽量做到，生活中也同样如此。正因为魏老师能做到这样，所以一个65岁的老人，跑步上台，精神抖擞，上午两个半小时，下午两个半小时，风趣幽默地站在台上娓娓而谈，丝毫没有一丝倦意，我注意到一个细节，会后那么多的老师围着他要签名，跟他合影，他不急不躁，来者不拒，并且我看了他的签名，美观大方，只有内心真得静如湖水的人才能做到。在他的报告中，他列举自己工作中生活中经历的件件小事，以及这些小事中蕴含的道理，以小见大，令人信服，会场不时响起掌声和笑声，这让我想到了自己平时工作中不时出现的浮躁情绪，静不下来，很多时候做不到淡然恬静，不能做好当下，其实这种情绪极大影响了自己的心情与生活，导致在自己的工作中与生活中，会产生职业倦怠，真的是要好好反思啊，我想以后时刻要努力以享受工作的状态去工作，自己才能真正生活得快乐。
二、学习魏书生老师坚守传统不动摇的思想
魏书生老师几十年如一日坚守着自己的教育思想，不动摇、不懈怠、不折腾，他讲道人活着就是活一种精气神，一种理想和信念，只要坚持把小事做深、做细、做实，持之以恒，就能把教育做好，比如他让学生写日记，一写几十年，他自己也写，一共写了因材施教、寓教于乐、教学相长、学而时习、循序渐进、持之以恒做到极致，用魏老师的话说，即使教育理念再层出不穷，我还是这些做法，我永远不会过时。是啊，中国几千年的教育文化精髓不正在于此吗？只要坚持好的做法不动摇、不懈怠、不折腾，什么工作做不好呢？想起我们平时的许多做法，我想善于总结自己的优点，坚守自己的长处，把能做好的工作做好做细做实，这应该是我们工作的`努力方向，只要坚持，没有做不好的事情！
三、学习魏书生老师课堂六步骤教学法的精髓
魏老师在语文教学中，一直渗透了六步教学法，一定向，二自学，三讨论，四答疑，五自测，六自结。这不正是我们正在践行的课改理念吗？课堂上让学生充分自学，让懒老师培养出勤学生，魏老师在教学中注重培养学生八个学习习惯，一是定计划的习惯，二是预习习惯，三是适应老师的习惯，四是自已留作业的习惯，五是整理错题集的习惯，六是互相出考试题的习惯，七是筛选信息的习惯，八是大事做不来小事赶紧做的习惯，这些好的学习习惯才是真正陪伴学生一生、让学生健康成长的营养剂。好的学习习惯胜于学太多的学科知识，只有真正培养学生的自主学习能力，才能让学生真正自主成长，教师的工作才能事半功倍，才能在学生的成长中感受工作带来的幸福。在以后的工作中，只有积极的渗透这些理念，才能让师生共同成长，享受美好人生。
回想这次参加的报告会，真的回味无穷，犹如一道盛宴，一盏明灯，为我今后的教育生涯指明了方向，静下来，沉下去，做最好的自己，是我此时的心境，既然选择了前方，那就风雨兼程，且歌且行，且行且珍惜！
教育心得报告 篇5
9月11日，科学家座谈会在京召开，会上，习近平总书记强调：“我们必须走出适合国情的创新路子，特别是要把原始创新能力提升摆在更加突出的位置，努力实现更多‘从0到1’的突破”。
“从0到1”，是突破当下百年之变局挑战的重要战略部署。进一步推动社会主义现代化建设、实现全部脱贫和全面建成小康社会、形成坚实稳固的国内经济大循环......一系列应对百年未有之大变局的重要部署和重大目标的落实和完成，都离不开科技创新和科技进步这一强有力推动，如果说为应对变局作出的安排部署和提出的目标方向是一条与时代挑战“掰腕子”的壮硕“手臂”，那么科技水平就是这条臂膀发达的“肌肉”、敏锐的“神经”、坚硬的“骨骼”，是与社会主义建设事业诸多部署和目标互为表里的重要组成部分，是有效化解危机、克服困难、迎接挑战、把握机遇的重器宝器，是建成社会主义现代化强国不可或缺的强劲推动。
“从0到1”，是指向科学技术发展最根本问题的伟大尝试。概括来说，科学技术发展的最根本问题在于“深入浅出”四字，如报告中所言，所谓浅出，指的是科学技术进步要坚持“需求导向和问题导向”，解决实际问题、立足把握迫切需求、立足长远发展，研究方向符合社会发展方向和人民的需求，那么社会和人民将成为科技进步的最坚定、最强劲的支持者和推动者，科学技术发展才算是有源之水、有本之木;所谓深入，指的是科学技术发展要由问题和需求的“浅”走向基础研究的“深”，要形成各个领域的核心竞争力，进一步形成并巩固我国科技强国地位，切实解决科技进步中的“卡脖子”问题，那么加强基础理论、抽象问题的研究力度是必不可少的。在展开“深入浅出”这条主线的同时，协调好资金保障、组织保障、制度保障等方面也是必不可少的。
教育心得报告 篇6
8月22日，由区委宣传部、妇联、残联和教育局联合举办的椒江区教育核心价值先进事迹报告会开幕式在椒江剧院隆重举行。区委常委、宣传部长杨玲玲，区**副区长陈肖力，区妇联、残联和教育局相关领导出席，开幕式及首场报告会由陈肖力副区长主持。
本次活动面向全区中小学和幼儿园全体师生开放。报告会选取了椒江八中王燕，台州一中金鑫，椒江六中范松林，实验小学丁为群和台州一中洪仙瑜等来自基层一线的教师和学生先进典型事迹，要求全区学校组织教师深化学习身边典型的优秀品质，认真撰写学习心得，进一步推进社会主义教育核心价值体系建设。
在此次报告会上区教育局党委书记、局长朱道鸿就学习先进典型，加强师德师风建设提出了三点意见：一是明确重点，充分认识弘扬教育核心价值的重要意义；二是要深入宣传，在教育系统营造良好的新鲜空气氛围；三是密切关注实效，促进我区教育又好又快发展。他要求全区各校以典型引领、学习促进、实践改进为重点，努力营造对标、找差距、促和谐的良好氛围。
通过这次报告会，我听取了这么多优秀教师的经验，结合多年来的教学工作，我真的感触良多。回想起来，其实我们学校也有很多优秀教师的事迹每天发生在身边，生活中不缺少优秀品质，如果能在平时的生活工作中，不断学习身边优秀老师的经验和建议，对于我们年轻教师的成长是有很大的帮助的。
通过这次的学习，我再次梳理了自己的工作思路，结合学校近期一些有针对性的培训工作，更进一步确定了今后的发展方向：多读书看报，吸收新的专业知识，教育理论知识和先进教育理念；多向有经验的教师学习，请教，争取取他人之所长，补己之所短，在学习的过程中消化吸收，将别人的经验融汇到自己的教育活动中，通过反复研磨，变成自己的东西；参加更有意义的学习、培训和技能交流活动，在反复练习中提高。从这几步脚踏实地的去做，成为发展型的有用的教师。
教育心得报告 篇7
10月19日，作为一班级学校生王韵嘉的妈妈，我有幸参与了学校组织的关于家庭训练的讲座。讲座上，张厚超老师剖析了孩子由幼儿园过渡到学校需要适应的N种变化、接受实例的方式更加生动形象地叙述了家庭训练中的几种方法以及和孩子沟通时留意的相关事项及技巧。我发觉了自己对待家庭训练上存在几个误区，下面和大家一起共享，共同争辩。
误区一：认为孩子上学以后应当80%的训练在学校，20xx年后的今日是个信息爆炸的时代，每天都日新月异地变化着，孩子的学习不单单是课本学问的学习，要全面进展孩子的综合素养，单靠在学校学习的学问是远远不够的。作为孩子的家长，我们需要给孩子供应更多了解相关信息的平台和呈现自己的舞台，开阔他的视野和思路，增进团队合作和自强独立的力量。让孩子多参与一些集体活动，多学习一些科普学问，本着和孩子共同学习成长的原则，多问孩子问题，促进孩子多思考以及提高孩子的表达力量。最近看了一个报道，13岁的孩子考入了清华高校，其智力水平与正常同龄孩子并无明显优势，只是家庭训练启到了至关重要的因素。
误区二：总是在站在自己的角度去考虑问题，忽视孩子的`感受。
沟通是一门艺术，更是一门技巧。大人与孩子的沟通何尝不是？张老师讲在他们家孩子和父母的关系是：老师、儿子、伴侣！该强硬的时候强硬，该示弱的时候示弱。可是我们往往只把自己当成了家长，强调孩子这件事情应当怎么做，必需怎么做，我们是否真的听了孩子在想什么和孩子做这件事时如何考虑的？甚至有时对孩子产生了误会。想想自己家孩子有点不自信，回答问题的时候声音偏小，遇事不宠爱乐观主动，有很大一方面缘由是由于自己有些盛气凌人，打消了孩子学习的爱好和自信，所以要学会适当地在孩子面前示弱。原本孩子不宠爱阅读，主要是由于对拼音把握不熟，一个晚上也读不了几段，她累我也急躁，觉得这么简洁怎么就不会。不过听了讲座以后，这几天我转变了阅读方式，让孩子读一个句子，我读一个句子，比比谁读的既快又准，而且有时自己有意读错或是不会读，让孩子帮忙订正和讲解，结果真的提高了孩子的阅读爱好、拼音的娴熟程度和自信念。孩子没有天生就笨的格外或是顽皮捣蛋，只要找对了方法问题自然就解决了。
误区三：自己的行为习惯会对孩子有影响，但不会太大。
现在手机、电脑已经渐渐占据了自己的主要业余生活中，而自己还要求孩子不要去玩手机、玩电脑，试问我们自己起到了良好的带头作用吗？有几天是陪着孩子一起阅读，一起做玩耍。想想自己作为家长还真是有些不称职。孩子对大事的认知和处理方式大都来源于家长的言传身教，开第一次家长会时老师举得例子我至今记忆犹新，什么样的父母就会带出什么样的孩子？所以给孩子做好榜样的作用格外重要。在生活中，切实做到严格要求自己，言出必行，对孩子的承诺不管大小肯定要兑现，培育孩子信守承若；支配适量的事情让孩子独立完成，培育孩子的独立、责任和担当；时刻留意自己的公共道德，例如不闯红灯、不随地乱扔垃圾等等，训练孩子作为一名良好公民应当具备的基本素养；保持阳光乐观的心态，制造良好的家庭氛围，培育孩子乐观进取、主动、热忱、开朗外向的性格；时刻警醒自己我是孩子的镜子，想让孩子怎么样要先把自己打造成什么样？由于自己的一个小小动作或是无意识的行为都可能给孩子带来很大的影响。
误区四：有些事情大了就渐渐懂了，沟通不到位，或是有些事情疏于解释。
现在的孩子稀奇奇异的问题很多，比如：妈妈我是从哪里来的？全部的女孩都能怀孕吗？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解释，所以经常用等你大了就渐渐懂了。不过现在想想其实我们不告知，会更加增加孩子的古怪感，他会通过其他途径了解，就像张老师博客里写道的孩子第一次说“我操”，其实正确的引导很重要，我们对待孩子要有急躁，不要搪塞，真正和孩子做好沟通，让孩子有话情愿对你讲，把父母当成最好的伴侣。
总之，自己通过听讲座还真是受益匪浅，对今后训练孩子有了一些新的思路，期望和其他家长共同沟通、学习和共享，和老师携手共进，为打造孩子奇特将来而不懈努力。
教育心得报告 篇8
如此教育法
今天下午放学回家，妈妈叫我把家里的空瓶子给退了，买两瓶酱油回来。于是，我把空瓶子搜集在一起，装在篮子里拎去换酱油。
小店里的售货员正在柜台旁和一位中年妇女聊天，他看见我拎着一篮空瓶子过来，就直直身子，漫不经心地问：退瓶子？没错，顺便买两瓶酱油。售货员一边打算盘，一边停不住地和那位妇女说话。
不知是谁推了我一下，还踢了踢我。我正要发火，往后一看，原来是五六岁的小男孩儿。他正用大眼睛望着我。大人不计小过，算了。售货员找了我两角钱，我把钱放进口袋里，准备回家。忽然，那个小男孩儿把手放进我的口袋里，我毫防备。干什么？我连忙捂住口袋，瞪着双眼问。小男孩儿一点儿也不害怕，掏出两角钱，用沾满泥巴的小手玩弄着。他妈妈摸了摸小男孩儿的头，说：这个小鬼，手真快，掏人家的钱！旁边的售货员也附和着说：哟，你小鬼真机灵！
听了她们的话，我讨厌地看了她们一眼，拿过男孩儿手中的钱，回家了。在回家的路上，我捏着两角钱，心里犹如沸腾。作为家长，怎么能这样教育孩子？从小就纵容这种恶习，能算是孩子的第一位老师吗？孩子以后又会怎么样？
大家都听过小时偷针，大时偷金！！！
教育心得报告 篇9
小孩子在日常生活中，经常会打小报告，他们打小报告的原因有很多，有的时候是希望问题能够被解决，有的是希望得到注意，总体来说，打小报告与孩子的年龄特点是紧密相关的。不过，作为教育工作者的我时常会因为忙碌或对孩子频繁地报告常感到厌烦或无视。以致错过了一些教育孩子的最好时期，为此也值得我在以后的工作中更加深刻反思自我、更加重视孩子“小报告”。
孩子开学两天，大事没有，小事不断。昨天班上的俊俊小朋友把萱萱的小手抓破了皮。当时萱萱跑过来向我报告。见孩子没什么大碍，忙碌中便忘记了这个问题。今天一大早，俊俊的爸爸找到我:“丁老师，昨天我们家孩子故意把萱萱的手抓伤，我想让孩子当面给萱萱道个歉。”因为当时萱萱没有入园，我便回道:“没事的，这件事情交给我们老师处理吧!”过了一会，萱萱的妈妈来到，我很抱歉的向她叙述着事情的经过，同时也得到了她的谅解!忙忙忙，忘记了俊俊爸爸的交代，以及作为教师我们应该做的教育责任与义务!忽视了俊俊道歉的意义。下班后，接到俊俊爸爸的电话，问道:“丁老师，我们家孩子有没有向萱萱道歉?”我却有勇气的解释道:“我们已经向萱萱的家长道了歉，而且她们没有把这件事情放在心上!”俊俊爸爸回答道:“我只是想让孩子知道自己的错误，了解孩子的做法，然后知道怎样去教育他...。”听了俊俊爸爸的话，仓促中挂了电话。事后想想，这件事情因为自己的疏忽，让他们在处理孩子问题上或许会错怪俊俊。自责中发了条信息!默默地告诉自己，明天到校的第一件事情，认识俊俊和他的爸爸，然后向他们道个歉，私下里把俊俊和萱萱叫在一起，引导俊俊认识到自己的错误，并且向萱萱道个歉。或许事情解决的有些晚，但希望可以得到家长的谅解。
这件事情让我意识到家园合作的重要性以及再忙也不能忽略孩子任何一个小报告，及时的解决这些小报告中存在的问题。对于孩子们的`“打小报告”，作为教师首先要做的是心平气和地认真听取孩子的“打小报告”，全面而细致地调查孩子争吵“告状”的原因，弄清争吵的原委。因为如果对孩子的“打小报告”不予理睬，不但会伤害孩子的自尊心，而且会使孩子产生压抑感。但如果鼓励、教唆和袒护孩子，久而久之他们会把鸡毛蒜皮的小事也告到老师那里，会逐步养成孩子凡事都向老师报告的不良心态。其次，面对幼儿的“打小报告”，要公正而适当又适时地处理孩子间的纠纷。对故意欺负同伴的幼儿进行批评而友善的教育，不能迁就，相信经过老师教育之后，下次不会再犯类似的小错误了!
