中秋节活动总结幼儿园小班(合集8篇)。
海上生明月，天涯共此时，又是一年佳节至，中秋节的来临，很多幼儿园都开始准备各种活动了，以下是小编给大家整理的幼儿园小班中秋节活动总结（精选8篇），希望对大家有帮助！
中秋节活动总结幼儿园小班 篇1
一、活动目标
1.欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的`理解。
二、活动准备
1.歌曲《爷爷为我打月饼》的音频，手机或电脑，音箱。
2.情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。
三、活动过程
1.欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
★指导语：听完这首歌曲，有什么感觉？
2.再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。
★指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。
3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。（引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。）
4.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
中秋节活动总结幼儿园小班 篇2
活动目标
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：
班级集体活动
活动流程：
一、介绍节日
欣赏故事——谈话品尝
1.介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的'来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
2.欣赏故事听故事＂月亮姑娘做衣裳＂，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
二、谈话品尝
1、中秋节吃什么？
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
中秋节活动总结幼儿园小班 篇3
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
今天下午3:30，小班的家长前来参加各个班级开展的迎中秋亲子活动，每个教室都是人气鼎盛，平日看起来较大的教室突然显得有些拥挤。由于前期准备工作做得还算比较充分，所以，整个活动在井然有序的安排中进行着，由于刚开学不久，有些宝贝看到家长之后难免会有哭闹情绪，但大部分宝贝的表现还是挺不错的，家长和孩子们欢聚一堂，玩游戏，做模仿操，尝月饼，喜迎中秋节的到来，教室中不时传来家长和孩子的欢笑声，浓浓的亲子情荡漾在活动室的每个角落。
在这次充满快乐喜悦的活动中，宝贝们在分享月饼的同时，给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。
中秋节活动总结幼儿园小班 篇4
一、教学目标
1. 让幼儿了解中秋节的来历和传统习俗。
2. 引导幼儿运用多种美术材料和技法，创作中秋节主题的美术作品。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
4. 激发幼儿对传统节日的热爱之情。
二、教学重难点
1. 重点：了解中秋节的传统习俗，创作中秋节主题的美术作品。
2. 难点：运用多种美术材料和技法进行创作。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解中秋节的来历和传统习俗。
2. 示范教学法：教师示范美术作品的创作过程，让幼儿掌握创作方法。
3. 实践教学法：让幼儿亲自动手创作美术作品，提高动手能力。
四、教学准备
1. 有关中秋节的图片、视频等资料。
2. 绘画工具：油画棒、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 手工材料：橡皮泥、纸盘、纸杯、吸管等。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放中秋节的视频或图片，引导幼儿观察并讨论中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
（2）教师提问：“中秋节的时候，你看到了什么？你做了什么？”引导幼儿回忆自己的中秋节经历。
2. 讲解中秋节的来历和传统习俗
（1）教师讲述中秋节的来历和传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
（2）介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜、玩花灯等。
3. 美术创作
（1）绘画创作
教师引导幼儿思考中秋节的'元素，如月亮、月饼、兔子等，并鼓励幼儿发挥想象力，创作一幅中秋节主题的绘画作品。
教师示范绘画方法，如用圆形画月亮、用三角形画月饼等。
幼儿开始绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，注意画面的构图和色彩搭配。
（2）手工创作
教师展示一些中秋节主题的手工作品，如纸盘月亮、纸杯兔子等，引导幼儿观察并讨论制作方法。
教师分发手工材料，如纸盘、纸杯、吸管、橡皮泥等，并示范制作过程。
幼儿开始制作手工，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价
（1）幼儿将自己的作品展示在教室的展示区，互相欣赏。
（2）教师引导幼儿介绍自己的作品，如作品的名称、创作思路等。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，同时提出改进的建议。
5. 总结与延伸
（1）教师总结本节课的内容，强调中秋节的传统习俗和美术创作的方法。
（2）鼓励幼儿在课后继续创作中秋节主题的美术作品，或者与家人一起制作中秋节的手工艺品。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对中秋节的来历和传统习俗有了更深入的了解，同时也提高了幼儿的想象力、创造力和动手能力。在教学过程中，教师要注意引导幼儿发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作，同时要关注幼儿的个体差异，给予不同程度的指导和帮助。
中秋节活动总结幼儿园小班 篇5
为继承中华民族优秀传统习俗，弘扬中华民族优秀传统文化，大力营造建设“六新大宁德”良好文化氛围，根据上级相关文件精神，校团委在全校范围内组织开展了20**年“我们的节日·”主题活动。现将活动情况总结如下：
一、指导思想
以社会主义核心价值体系建设为根本，充分挖掘中秋节的文化内涵，着力引导广大师生认知传统、尊重传统、弘扬传统，增强爱国爱乡热情，提高文明素质，积极营造建设“六新大宁德”的浓厚文化氛围。
二、活动内容
1.网上庆佳节活动。组织全校师生围绕“感恩、团圆”主题，借助网络、短信、微博、微信等现代交流平台，开展中秋签名寄语活动，通过抒发感想、发送感恩寄语，表达畅想团圆、感恩父母、报效祖国之情，引导留守儿童给家人、同学、朋友传达节日问候，传递思念，巩固家庭感情基础，营造人人思亲情、家家盼团圆氛围。各班级组织学生将签名寄语以评论形式在校团委微博上发送。活动在全体学生中引起了强烈反响，学生们积极参与，80%的学生参与签名寄语活动，留下了对传统中秋佳节的美好祝福和记忆!
2.节日民俗文化活动。各班级要求每生完成一份与中秋相关的手抄报，同时，各班组织学生出一期“中秋，团圆”专题黑板报，可介绍中秋文化庙会、民俗文化、燃灯赏月、体育健身、中秋诗文、诗词赏析等节日民俗和文化娱乐活动相关内容，让学生在设计制作的过程中感受传统文化的魅力，自觉弘扬优秀传统文化。各班对学生手抄报进行了评选，并将优秀手抄报予以展示。校团委对各班手抄报和黑板报完成情况进行了检查。
3.组织师生带动家长开展卫生大扫除，整治校园内外、公共场所、大街小巷的环境卫生，清除卫生死角，增强人们的生态文明意识，创造整洁优美的环境。
在本次活动中，各班级把开展好“我们的节日·中秋节”主题文化活动作为加强学生思想道德建设的重要内容，根据校团委的活动方案进行部署，认真组织，确保了活动扎实有效地开展。同时，活动还充分发挥互联网、手机短信等现代媒体的优势，利用宣传栏、黑板报、手抄报等普及民俗文化和文明礼仪，展示了师生节日活动的开展情况，营造出浓厚的节日氛围。今后我们还将继续抓好传统文化的传承和发扬，不断强化学生思想道德建设!
中秋节活动总结幼儿园小班 篇6
一、教学目标
1. 让幼儿了解中秋节的来历和传统习俗。
2. 引导幼儿通过绘画、手工等形式表现中秋节的元素，提高幼儿的美术表现力和创造力。
3. 培养幼儿对传统节日的热爱和对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点：了解中秋节的传统习俗，能用绘画、手工等形式表现中秋节的元素。
2. 难点：发挥想象力，创造出独特的美术作品。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等展示中秋节的相关内容，让幼儿直观地了解中秋节。
2. 示范教学法：教师示范绘画、手工的方法和步骤，让幼儿更好地掌握技巧。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手绘画、制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备
1. 有关中秋节的图片、视频资料。
2. 绘画工具：油画棒、水彩笔、画纸等。
3. 手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师播放中秋节的视频或图片，引导幼儿观察并讨论：“这是什么节日？你看到了什么？”
（2）教师介绍中秋节的来历和传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
2. 绘画活动
（1）教师出示中秋节的元素图片，如月亮、月饼、嫦娥、玉兔等，引导幼儿观察并讨论：“这些东西是什么样子的？你想用什么颜色来画？”
（2）教师示范绘画方法和步骤，如先画月亮，再画月饼、嫦娥、玉兔等，最后用彩色笔涂上颜色。
（3）幼儿自由绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的中秋节。
3. 手工活动
（1）教师出示手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水、颜料等，引导幼儿观察并讨论：“这些材料可以做什么？”
（2）教师示范手工制作方法和步骤，如用彩色纸剪出月亮、月饼、嫦娥、玉兔等形状，然后用胶水粘贴在画纸上，最后用颜料涂上颜色。
（3）幼儿自由制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的'问题。
4. 作品展示
（1）教师将幼儿的作品展示在教室里，让幼儿互相欣赏和评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创意和努力，同时提出一些改进的建议。
5. 总结
（1）教师总结本节课的内容，强调中秋节的重要性和传统习俗。
（2）教师鼓励幼儿在中秋节期间和家人一起赏月、吃月饼，感受传统节日的氛围。
六、教学延伸
1. 可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享中秋节的快乐。
2. 可以在美工区投放更多的材料，让幼儿继续进行中秋节主题的美术创作。
3. 可以组织幼儿进行中秋节的主题活动，如猜灯谜、做月饼等，进一步加深幼儿对中秋节的了解。
中秋节活动总结幼儿园小班 篇7
活动目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
4、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起分享的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、布置中秋的背景图，悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
2、桌子上铺好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺。
3、幼儿园学会唱歌曲。
活动过程:
1、猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?
2、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的.一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说《嫦娥奔月》。
相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的逢蒙也混了进来。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人逢蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的逢蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，逢蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逢蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，逢蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。
后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
3、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?(家人)我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：
1、你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?
2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
3、教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。
4、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
制作水果沙拉：
1、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。
2、将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
结束部分:
让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。
播放音乐《爷爷为我打月饼》。
中秋节活动总结幼儿园小班 篇8
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
中秋节这天，我们小班孩子和爸爸妈妈一起集合在我们班的教室里面。在音乐的节奏声中，活动开始了。我们班的任务是大月的一角北海的北字，家长们你一手我一手的很快就完成了我们的地基部分，小不点们最后用大红枣子在我们的帮忙下排成北海的北字放在月的上面，他们排得可认真了，边排边说“让大红枣排成火车”。在活动中，小朋友们边欣赏我们干活边品尝从家里带来地月饼，象一只只放飞的小鸟，显得格外的高兴。小妮妮拿着月饼塞到我嘴里说：“老师你吃。”
我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说：“哇，这月饼好甜呀。”这时许多小朋友都跑了过来，把月饼往我嘴里塞。我说：“你们知道今天为什么要吃月饼吗？”有一个小朋友喊了起来“中秋节”。其他小朋友也跟着说“中秋节”。我肯定地说：“对，中秋节，是人们团圆地日子，所以我们小朋友也团圆在一起过节，我们把月饼分给大家一起吃好不好！”小朋友都把月饼给了我，切成小块分给大家。在赠送月饼的同时，我们还鼓励孩子互相说祝福的话。
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。
