美术实习总结(集合十二篇)。
文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，我们听了一场关于“美术实习总结”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
美术实习总结【篇1】
在过去的一年里，本人除了是**小学的一名美术教师以外，还担任**区小学美术兼职教员。在过去的一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度配合区专职教研员裴**老师做好我区小学美术教研教学工作。现将本人在美术教研教学方面所做的各项工作总结如下，以便今后不断进步和提高。
1、积极参与和配合裴老师组织研究的省级课题《多元视角下小学美术的课堂评价》上半年刚刚结题。在参与中得到锻炼和成长。并撰写美术论文《浅谈在美术课堂教学中对学生创造力的培养》荣获合肥市美术教学论文评比一等奖。
2、 现又在裴老师组织带领下，担任市级课题《德育在小学课堂上的渗透》。各项研究工作已经展开。
1、积极组织我区美术教师参加市级美术教师基本功比赛。参加基本功比赛不仅使老师们在专业素质方面得到锻炼，同时也为广大教师提供了相互学习交流的机会。本人也积极主动参与国画人物写生、纸的立体造型和色彩命题创作等项目。有幸在国画人物写生荣获市一等奖；纸立体造型荣获市级二等奖；
2、积极组织我区师生参加合肥市中小学绘画书法摄影大赛。遴选部分优秀师生作品在亚明艺术馆展出。我区的师生作品水平得到市级专家评委一致好评，蜀山区荣获优秀组织奖。
我很有幸参加有效课堂小学美术学科评委工作，也是我向年轻教师学习的难得机会。老师们认真的态度让我钦佩。同时对课堂大胆的创新并对新媒体的熟练运用值得我去学习。部分教师由于课堂经验不足和对课标把握不是很到位，这是年轻教师需要不断成长必然阶段。我相信只要多参与课堂教学活动会有所好转的。
在裴老师的组织下我和**中学的李**老师分别为我区美术相对薄弱的望龙学习送去一节中学课和一节小学课。我区美术教师参与听课和评课。我认真备课精心准备课后得到裴老师和前来听课的老师一致好评。作为兼职教研员我有责任要把课上好，为年轻教师做好示范引领作用，同时更希望为他们尽快成长铺路架桥。
去年暑期参加合肥市骨干教师在重庆西南大学培训，参加区美术骨干教师在苏大的培训。拓宽自己的眼界增长了自己的见识。在学校我还担任五年级五个班的书法教学工作。为了不断提高自己的书法水平，每周三、五晚上自费去上书法课。在老师的指导下我对书法有更深的认识和了解。
过去的这一学年我得到区教研局领导和**小学领导的帮助和支持下顺利开展了各项工作。特别是裴老师的帮助使我受益匪浅，自己在工作能力和业务水平都有所提高。今后我要更加勤奋的学习和工作。争取把我区小学美术教研教学工作做得更好，为我区小学美术教育工作尽自己微薄之力。
美术实习总结【篇2】
我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要原因有以下几点：
一是，由于今年的新课改，学生第一次正式开始上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，知识面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺利展开；其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来；其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥；还有一点就是，由于中国的应试教育，导致向来不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视。
美术是一门特别的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本领，能培养学生的综合能力，使其发挥各方面的才华。
如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素质教育已进入到美术教学中，在作业中更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松快乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，需要老师有很高的综合素养，人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应注意以下几点：
一。是教师要树立新的教学理念
进行对话世欣赏教学，营造平等的教学气氛，欣赏教学应该是互动的，是师生之间一次审美合作，是平等的参与与交流的过程。对于学生欣赏时的表现，教师不能向法官一样的给予是否的判定，那样会打击学生的参与积极性。
二。要调整课堂的教学模式
要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西需要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为教师的情绪足以感染学生的情绪，让他们在轻松愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的`效果。
三。克服教学方法的单一性，让学生参与到课程中充分调动他们的好奇心和积极性，体现其主体地位。例如：新课导入可以以实验引出来，实验内容：手展长=身高？方法：请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督观察，教师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。这样学生特别积极参加，课堂效果增加。
四。克服孤立性的分析作品
量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他知识冲锋联系起来，使学生丰富知识的同时又提高了兴趣，这要求教师要不断提高自身修养。
五。多欣赏一些相关的材料
如：教师作品，学生优秀作品或名人画册。据我的经验，他们特别的喜欢特别的好奇。
六。实物观察课更可以提高学生学习效果
加深对事物的了解，对此我有深刻体会。
总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有许多不足，所以我要继续努力继续完善自己！
美术教师实习总结 篇转眼间三月份已经悄然溜走了，承德的天气也渐渐开始变暖了；在这个万物萌发，勃勃生机的季节，我再接再厉，为自己的实习生活再创佳绩，为自己的实习旅程再添色彩！
一开始刚到县一中时的羞涩，紧张，惶恐当然还有一点的不安；一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘谨。再回想我来到县一中已经有一个多月了；实践检验真知！经过这一段时间的历练，不管是在工作学习p生活p社交……都有了很大的改变和提高；还有我们几个实习生的友谊变得更加深厚！
美术组一共有七位老师，我的到来使美术组变成了八人组合，刚来到美术组时就听说这里有位老师是承德县美协主席，这样一个职位让人望而生畏。而经过长期接触后感到每一位老师对我都很照顾，都很包容；处处教我，时时提醒我！与他们一起我不再感到陌生！他们对我都很信任，让我带两个年级高一美术鉴赏课和高二专业课。还记得我的第一节课，第一次正式的登上讲台，很清楚的记得是高一5班的美术课，从学生忽然就变成了老师；虽然课前做了大量的准备，但还是有点紧张，课后指导老师首先给予我肯定，然后提出不足。在今后的一段时间里我不断地虚心请教学习，是自己的教学能力不断的提高，增强！现在经过努力，学生们已经非常认同p喜欢我的课堂和教学。使我倍感欣慰，终于体会到了作为老师的一份荣耀！
学校为我们提供了较好的食宿，这是比较幸运的一件事，我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作！我们在宿舍办理了宽带方便网上查阅教学资料和学习；在教工食堂就餐，节约了我们不必要浪费的时间；在前一段的生活中，由于还没有把自己放在一位真正意思上的教师位置上，对自己的要求不够，自身的言谈举止，为人师表上的不重视。使得我们在生活中犯了点错误！经过带队老师和指导教师的批评和指导后
我马上改正，找到了自己正确的位置，彻底从学生转变到老师！我们实习组的成员们也有刚开始的陌生，经过时间的推移，变得更加团结，更加亲密！
由于缺少社会常识和社交礼仪的规范，在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺，虽然老师们都很包容自己，但自身不能松懈，必须加强对自己的管理和要求！在不停的学习和改进中终于得到了自身不断地提高；也得到老师们的好评！
知识改变命运，实践检验真知！在这一个月的实习工作中使我看到了自身的诸多不足，老师和朋友的意见已成为我终身受益的铭言，当然这一月的工作学习也使自己增强了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明确的思路什么事情都可以顺利完成！
美术实习总结【篇3】
在接手班主任工作的开始，碰到的第一个难题就是尽早地熟悉本班学生的名字，能够一一对上号，咋一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，特别是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎相似的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我自己给蒙倒了，好不容易弄来一份座位表，天天站在课室后面一个个对号入座，坚持了几天终于把这难题给搞定了，算是一个好的开始，有一天叫了一名学生，学生显得很惊讶，问我：“老师，你怎么知道我的名字?”估计学生心里也会暗喜。 在班主任工作这一块感受也很深，觉得当老师当班主任太不容易了，班主任感觉就是学生的保姆一样，要呵护自己的学生，要保护自己班的学生，每天早读和晚修时间去巡班，总会听到一些让我窝心的话，“老师，你每天站在教室后面不累吗?”我说：“这是我的责任丫，我要对你们负责”，“老师，为什么每天晚上都过来巡宿舍丫”“老师，你要保重身体啊!”还有很多让我感动的，学生真的很天真，很可爱的感觉，因为她们的可爱与纯真，让我有很大的动力，我坚持每天都要去巡，除了偶尔一两次偷偷懒。在宿舍里，学生都常常跟我聊天，也有诉苦的，我都很理解学生的心情，封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必须接受被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也特别有兴趣的是我的大学生活是怎样的，她们听起来都特别羡慕大学生活，有些学生就会问我现在住在学校哪里，我一说是14人住在历史室，学生都显得很惊讶，相比之下，学生就会感觉她们的状况比我们好了，这也会暂时缓解她们对宿舍条件的不满感。在跟学生交流的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很容易满足的，只要老师真心地倾听学生的心声，学生就会对老师充满善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应该也是和这群孩子一样，对老师的一切一切都充满了好奇感，不过惟一的区别就是这些90后的孩子比我们80后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，也许这也是非主流社会带过来的一些影响吧!
在实习结束前两周，学生就已经开始打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是如实告诉学生我日后的工作打算。
当然也遇到一些让我费劲的事情，有些学生打铃了都还不肯睡觉，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人休息，这在男生宿舍上面看到的比较多，较明显，有些甚至还起哄，也许这就是这个初中年龄段学生的特性，当然也有几个个性比较突出的学生，在这方面我稍遇到棘手，很难劝导，有时候自己好像还没真正地把我学生的身份与目前的教师身份转换好，总是觉得自己不能像其他老师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了，每天晚修时间班干部就会在黑板上列出当晚必须完成的作业，满满的作业写满了整个黑板，让我看了觉得特别可怕，所有的时间都被学校统一安排地满满的，根本感受不到轻松学习，快乐学习的氛围。当然老师也很累，每天要上课，还要管理学生的一切日常事务。
在这里看到学生被老师拉出去训话的现象太多了，让我有点生畏，也许那些学生是很调皮，或者犯了什么错误，但是老师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动，不敢吭声，还有在宿舍也常常看到学生被罚站在门口的事情，甚至有些老师还让学生站垃圾桶旁边，还恶意相告“如果下次再犯的话，就把头塞进去垃圾桶里面”“这道题我十年不学也会做了，这么简单都不会”。。。。。。这些事情很值得我们来反思，难道就没有更好地解决方法吗?难道这就是我们所见的教育现象之一?当然作为一所以“两艺为主”为办学模式，在美术课堂上其他科任老师随便挑学生出去办公室背书，谈工作的事情如屡发生，这也是教师应有的行为吗?难道美术课就是可以如此随便吗?等等。。。。。。这就是我所见所闻的，如老师所言，理想与现实的差距。
实习，不仅是我们人生中一段珍贵的记忆，更是我们另一段人生的起点，我们相信在未来的路上我们会做的很好。总的来说，我们的这次实习是胜利的，是成功的。通过实践，同学们学到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能，无论我们日后是否担任教师工作，这都将是我们人生路上的一笔宝贵财富!在另一方面，我们的实习成果得到实习学校的赞扬，为艺术系、为学院赢得了肯定与赞扬。然而这一切的成功，都是与学校领导与老师的关怀与帮助分不开的，在这里代表我们全队感谢系领导与老师对我们的支持，并对你们在百忙之中到我们实习地点来激励我们的士气，指导我们的工作表示最真挚的感谢，你们用今天为我们的明天铺路，我们将在明天为你们今天的付出作出最大的验证与回报。
美术实习总结【篇4】
历时两个星期時间的造型艺术速写告一段落，在这里之中，大家品味了艰辛，理解了日常生活;踏过了艰苦，思索了人生道路。疲倦与大家相伴，开心与大家作友。记忆里留有的许多，让人回味无穷，令人思索。依然难以忘怀石板岩的那一草一木，自然界的天然氧吧;山里人家的朴实、心地善良、忠厚，觉得一下子从车来人往、拥堵喧嚣的大城市，重归到平静、安祥、无欲无求的世外桃园，那类情绪溢于言表。学生们依依难舍，一句话：“石板岩的风景好，石板岩的人更强。”
在石板岩速写的日子——是幸福的日子，也就是我令人难忘的日子;它将時刻提示我还在之后的人生之路时要恰当地看待一切一件事情，也使我的心情慢慢宁静，也再度学得了，思索到之前并不了解的物品。
x月x日早大家整装出发，坐北进的车，心中有很多说不出兴奋，很多的期待。当到林县地区，见到那一座座绵延的山，那翠绿色，那纯天然的造就深深地的吸引住了大家。有一些同学们就玩笑说，我不想回去了，这儿简直世外桃园，我准备好啦，就在这里找人嫁了，之后大家看来我哦!一路有说有笑，六，七个钟头迅速就过去。中午抵达石板岩，稍加修整，第二天一大早就要速写了。这儿四处是许许多多的青石板，大家住的房屋也全是由青石板盖成，那样的房屋牢固经久耐用。山上新鲜空气清凉，不但合适速写，也是消夏避暑的好去处。林州市石板岩的自然美景很漂亮。这儿与众不同的住户也称得上一景，它十分当然、和睦地融入了太行大峡谷的青山绿水当中，令游人们惊叹不已。
石板岩的住户有哪些特点?本地广为流传着那样的民谣歌曲：“土坎、石楼、石板房，石地、石柱县、石头墙，石街、石院、青石板场，石碾、石磨盘、石谷洞，石臼、石盆、石大水缸，石椅、长椅、石灶台，石庙、石炉、石佛像......”即便你从沒有到过石板岩，还可以从民谣歌曲中听出去，石板岩的民宅是由石块构成的。在太行大峡谷里，你无论来到哪一个村，看到的全是石头房。有关这类房屋，散文作家唐兴顺在短文《石板岩之韵》中写到：“此中别人所居之屋在全国各地甚至全球住户中也有出现异常特点，一律用石块修建。一座房子仅有门子、古窗是木材的.....像童话故事中的工程建筑一样漂亮。”对墙的内腔，山里人家先用秸秆泥泥一层，随后再泥上一层石灰泥，房间内便越来越干净整洁、明亮。这类房住进来多天暖和夏季凉爽。因地制宜造就了颇具特点的石板岩住户。古时候石板岩山路艰险奇险，道路运输极其麻烦，大家上山出世运一点儿物品全是靠肩挑手抬，山脚下的砖瓦窑是难以运往山上的。其次，石板岩是个十分贫乏的地区，大部分群众沒有资金到山脚下买回来砖瓦窑建房子，即便有些人有资金，节俭的大家都不本意花那糊涂钱，眼下、身旁、脚底，那装满天地之间的石块便是最亲近、最经济发展、最随手、最理想化的建筑装饰材料。她们只必须花些气力把这种石块开出去，再依据自身的必须凿成型，就可以完工一座称心如意的房屋。这类房屋在发展趋势旅游业发展的今日，产生自身特有的地方文化，产生一种富有乡土文化风采的工程建筑。一开始学生们见到这么多的青石板、房屋有点儿不知所措，不知道从何画起。因此教师就耐心地解读并亲自作范画给大家看。依照教师的解读，先构图法，留意亲疏关联，画多了当然就好了。
夜里，大家开展探讨和汇总，教师评价。因为画的是人物速写，针对搜集素材图片和锻练手绘画工作能力很有协助。在这儿，大家看到了许多名人著作，了解人物速写十分认真细致，线的实虚、界面的亲疏、线框的艺术美等全是十分关键的。大家不但提高了专业技能，并且熏陶了品性。那类走进自然的淡泊心情，简直没法用准确的、精致的句子去描绘，太美了。学校外速写，使我们学得了如何思考之前不清楚的物品。听见的是山民的欢声笑语，感受到的是山民的激情忠厚、真心实意热情好客。
在这儿，自然界的绚丽多彩壮丽，民俗文化的源远流长，极端和奇险的路程，艰难的过程，都明显地吸引住和刺激性着学生们的感观，鼓励求真探寻的冲动，勾起明显的绘画不理智。这类被真正所触动的热情所爆发的造就魅力，又使金庸小说的著作随感情的奔涌而造成振奋人心的视觉冲击、活力与团队的凝聚力。一周的速写主题活动中，大家的团队的凝聚力获得了煅造，置身于高低不平的新路上，互相照顾、相互之间提示，同学们情义、老师学生情结，无一无法显示在峡谷中、悬崖峭壁边、爆布旁。
速写使我对《色彩》这门理论课拥有进一步的掌握，不会再单纯性的觉得仅仅院校设立的一门添充课时的无关痛痒的课程内容了。颜色课的学习培训使大家对颜色的了解不会再滞留在色彩层面，对色彩明度纯净度也拥有一定水平的掌握。提升了艺术涵养和鉴赏能力，有一些普普通通的事情，虽然普普通通，但它是美丽的，用人们的眼镜去发现身边的美，用大家的洞察力和感知力去对自然景观和自然环境开展美丽的提炼出，不会再没有针对性和目的性的去做一件事情，像老师说的那般，即便一天都不画一幅画，也不必怀着单纯性为了更好地达到目标的心理状态去画，由于那般做出来的物品只有算作一张工作，而不能说是一张著作。那么它就毫无疑问要被技术专业的称之为“牛粪”的。自然在他人来看那样说很不文明，但要要想自身的物品不被忽视，最先自身是要认真去作的，不自身小看自身，不小看自身做出来的物品。在速写期内气温发生变化忽晴忽雨，这就为大家推进对光线和颜色的规律性了解，锻练把握视觉效果颜色和应用颜色的工作能力，塑造主要表现颜色的工作能力和对手法的把握工作能力给予了标准。教师教會大家了解因自然环境，气侯，时节，時间等标准转变而造成转变的自然景色的纯度对比，感受到事情总是会持续转变的。随时随地空的转变而转变。所以说造型艺术也是一门哲学思想，从这当中能够感受人生的哲学。
自然，速写完后，我对速写做为文化教育社区实践活动，其实际意义也干了汇总和思索。院校所分配的.社会发展综合实践课程，学员是行为主体，老师关键，在许老师和别的俩位教师协助启迪学员在社会实践中找准定位。一般融合专业培训的独特性，多挑选边远地区、有特点的地区或纯天然储存不错的地域做社会发展综合实践课程产业基地，尽量让学员触碰大量的事情。通常这种地域的偏远或交通不方便，每一次都能使大伙儿摆脱巨大艰难，团结协作。
出门社会发展综合实践课程，还有一个关键目地便是塑造学生们对我国出色中华传统文化的喜爱，让学生们从书本的图片所得到的文化艺术传统式中摆脱，进到壮丽锦绣河山的现场造型艺术调查，文化教育学生们对中国传统文化从掌握、接纳，直到钟爱。每去一地都是有到达站正确引导学生们留意观查本地文化艺术演变，民俗文化、民间工艺和历史人文遗址。观欣赏错落井然有序的山上工程建筑、搜集地区民俗特点品牌形象材料，留意科学研究不一样地区的、民宅日常生活、家俱的设计风格款式，为将来文艺创作累积品牌形象素材图片。这一切都巨大地丰富多彩学生们文化艺术涵养和审美观趣味性，扩展视线和获得专业知识的方式。古语云“博览群书，始于足下”。这十几天学生们依次到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布、太极拳冰川，桃花仙子洞等地区，感受连山人的民风淳朴，这类社区实践活动的文化艺术感受毫无疑问是体会“美的历程”。
总而言之，大家院校此次社会发展综合实践课程对塑造创现代雕塑优秀人才具备十分必要的实际和历史意义，这也是造型艺术迈向取得成功的必由之路。由于造型艺术离不了日常生活，丰富多彩的社会发展铸就双馨的艺术大师。要勤奋使自身在日常生活中熏陶内心，擅于掌握一般群众，与她们共命运，同呼吸共命运，变成一般大家的品牌代言人。要塑造学员有丰富多彩的道德情操，健全的人格和坚毅的恒心，将竭尽全力实践活动感受及丰富多彩炙热的想像和造就真真正正融进到实际的、栩栩如生的、个性化的、人的内心深处，进而建立恰当的人生价值观、造型艺术观和美学观。造就出能体现时期，反映基调的大作和造成优良社会发展实际效果，振奋人心的出色精典。
速写见习完毕，大家返回校园内中，对之后的学习培训目地大家更为确立，对美丽的体会更为深入，对人会对物拥有很多新的了解，不一样视角去观查，不一样部位去剖析，获得的就不一样，要多方位的看难题，从而更强的处理!大家的速写目地是：
一.提升艺术涵养和鉴赏能力
二.塑造对自然景观和自然环境的洞察力和感知力，提升选料采景构图法和深层次生产能力
三.推进对光线和颜色的规律性了解，锻练把握视觉效果颜色和应用颜色的工作能力，塑造主要表现颜色的工作能力和对手法的把握工作能力
四.了解因自然环境，气侯，时节，時间等标准转变而造成转变的自然景色的色彩和,这种的目地在大家勤奋下基本上做到了。但大家也是有许多的不够，适应力，沟通能力等有待提高。
院校给了大家此次出门见习的机遇，掌握此次机遇大家学会了，明白了许多。包含技术专业和技术专业以外的很多事儿。
速写告一段落，在石板岩……留有的是思索，待续的是行動。
美术实习总结【篇5】
为期两周的写生画结束了，我们尝尽了艰辛，感悟了人生；历尽艰辛，思考人生。疲倦是我们的陪伴，快乐是我们的朋友。记忆中留下了很多，令人回味和沉思。还记得石板的草木，大自然的天然氧吧；山里人的淳朴、善良、善良，让我觉得我突然从繁华、拥挤、嘈杂的城市回到了一个安静、宁静、没有争议的世界。世外桃源，感慨万千。同学们依依不舍的说了一句：“石板的风景好，石板的人更好。”。
在石板上写生的日子——美好的一天，我永远不会忘记的一天；它总会提醒我以后要正确对待任何事情，也会让我觉得自己的心情逐渐平静下来，重新学习，思考以前不知道的事情。
7月8日上午，我们收拾行装出发前往北行车。我们心中有很多难以形容的兴奋和渴望。到了临县，山峦连绵，绿意盎然，自然成就深深吸引着我们。有同学开玩笑说我不回去了，这真是一个天堂，我准备好了，我会在这里找人结婚的，你以后可以来看我！一路上谈笑风生，很快就过去了六七个小时。下午到达Slate，稍作休息，第二天一早去画图。这里到处都是大大小小的石板，人们住的房子也是用石板砌成的，坚固耐用。山上空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好去处。林州的板岩自然风光十分优美。这里独特的居民也可以称得上是一道风景，非常自然，和谐地融入了太行大峡谷的景观之中，令游客惊叹不已。
板岩居民有什么特点？当地有这样一首民歌：“石梯、石楼、石屋、石楼、石柱、石墙、石街、石院、石田、磨石、石磨、石谷洞窟、石臼、石盆、石水缸、石桌、石凳、石锅台、石庙、石炉、石像……”即使你没去过石板，从民歌中也能听出石板住宅是用石头建造的。在太行大峡谷，无论去哪个村子，都会看到石屋。关于这种房子，散文家唐兴顺在他的散文《石板韵》中写道：“人们居住在这种房子里的房子，在全国乃至全世界的居民中也有不同寻常的特点，都是用石头建造。房子只有木头制成的门窗格子。美得像童话里的建筑。”对于墙的内墙，山人先用了一层麦秸泥，再用了一层白灰泥，屋子变得整洁明亮。这个房间冬暖夏凉，就地取材造就了板岩居民的特色。进出山 山下的砖瓦很难运到山上和瓷砖盖房子。即使有些人有财力，节俭的人也不打算花那笔冤枉钱。全世界的石头都是最善良、最经济、最方便、最理想的建筑米。材料。他们只需要花些力气将这些石头打开，然后根据自己的需要进行凿刻成型，就可以建造出满意的房子。如今，随着旅游业的发展，这种房子已经形成了自己独特的地方特色，形成了一座充满地方文化魅力的建筑。起初，看到这么多石板和房屋，学生们不知所措，不知从何下手。于是老师耐心的讲解并制作了模型画给我们看。按照老师的解释，先构图，注意密度和密度的关系，自然会多画。
在这里，壮丽壮丽的大自然，博大精深的民族文化，崎岖险峻的道路，艰辛的旅程，都强烈地吸引和激发着同学们的感官，激发着求知和探索的欲望，并激起强烈的绘画冲动。被真理触动的激情迸发出的创作能量，也让笔下的作品产生了激动人心的视觉效果，生命力和凝聚力与澎湃的情感。在一周的素描活动中，我们的凝聚力得到了锻炼。走在崎岖不平的山路上，我们互相照顾，互相提醒。同学与师生之间的情谊，尽在山谷、峭壁、飞瀑中。
晚上大家讨论总结，老师点评。由于绘图是素描，因此对于收集材料和锻炼手绘能力非常有帮助。在这里，我们看到了很多著名艺术家的作品。我们知道素描是很严谨的，线条的虚实，画面的疏密，线条的美感都是很重要的。我们不仅增长了我们的专业知识，而且增长了我们的情感。返璞归真的恬静心境，是无法用精准细腻的言语来形容的，美不胜收。校外的素描教会了我们如何思考我们以前不知道的事情。我听到的是山人欢快的歌声和欢笑，我感受到的是山人的温暖、善良、真诚和好客。
写生让我对“色彩”这门基础课有了更深入的了解，不再单纯地认为这只是学校为了填补课时而开设的一门无关紧要的课程。对色彩等级的研究，使我们对色彩的理解不再停留在色相方面，对色彩的明暗和纯度也有了一定的认识。提高艺术修养和审美能力。有些平凡的事物，虽然平凡，却是美好的。用我们的眼睛去发现美，用我们的观察和感性去提炼自然风光和环境。像老师说的那样做没有目的的事情
，即使你一天不作画，也不要抱着完成任务的心态去画画，因为那是你创造的。它只能被视为一部作品，而不是一部作品。那么它无疑会被专业地称为“狗屎”。当然，在别人眼里，这样说是很不文明的，但是想要自己的东西不被鄙视，首先要用心做好自己的工作，不能鄙视自己，也不能鄙视自己做出来的东西.写生期间，天气变化很大，有时会下雨，这为我们加深对光色规律的理解，锻炼对视觉色彩的掌握和运用色彩的能力，培养能力提供了条件。表达色彩和掌握技术的能力。老师教我们理解自然风景因环境、气候、季节、时间等条件的变化而变化的色彩和谐，并认识到事物总是在变化的。随着时间的推移而变化。因此，艺术也是一种哲学，从中可以体验到人生哲学。
当然，在写生之后，我也总结和思考了写生作为一种教育社会实践的意义。在学校安排的社会实践教学中，学生是主体，教师是核心。徐老师和另外两位老师帮助启发学生在生活实践中找到正确的位置。一般根据专业培养的特殊性，选择偏远地区、特色地区或原生态较好的地区作为社会实践教学基地，让学生接触到尽可能多的人和事。往往这些地区地处偏远或交通不便，每次都能让大家克服重重困难，团结协作。
走出去进行社会实践教学的另一个重要目的是培养学生对中华优秀传统文化的热爱，让学生走出书本和图片中获得的文化传统，走进田野艺术考察壮丽江山，教育学生。他们了解、接受甚至热爱中国文化。每个地方都有一个目的，引导学生注意观察当地文化、民俗、民间艺术和历史文物的演变。观赏错落有序的山体建筑，收集当地民间特色形象资料，注意研究不同地区的民居生活和家具的风格和风格，为以后的艺术创作积累形象资料。这些都极大地丰富了学生的文化修养和审美情趣，开阔了视野，获得了知识渠道。古人云：“读万卷书，行万里”。十天来，同学们先后去了临色山王香岩、桃花谷瀑布群、太极冰山、桃花仙洞等地，感受了连山人的热情好客。这种社会实践的文化体验无疑是“美”课的感受。
总之，我校的这种社会实践教学对于培养创造性艺术人才具有非常必要的现实意义和历史意义，即因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就了德才兼备的艺术家。要培养具有丰富道德情操、健全人格和毅力的学生，将他们全心全意的实践经验和丰富热情的想象和创造融入具体的、生动的、个性的、与人的内心世界，树立正确的人生观、艺术观、审美观。令人兴奋和出色的细胞社会效应。
写生练习结束，我们回到了校园。我们对未来的学习目标有了更清晰的认识，对美有了更深的认识，对人和物有了新的认识。我们从不同的角度和不同的位置观察。如果你分析它，你会得到不同的结果。你需要从多个角度看问题，然后更好地解决它！
我们写生的目的是：
1.提高艺术修养和审美能力
2.加深对光色规律的认识，锻炼对视觉色彩的掌握和运用色彩的能力，培养色彩表达能力和掌握技法的能力
3.培养观察和感受自然风光和环境的能力，提高选材、取景、构图和深度加工的能力
第四。音调和，
在我们的努力下，这些目标已经基本实现。但我们也有很多不足之处，适应性、适应性等有待提高。
写生结束了，学校给了我们出去实习的机会，我们也借此机会学习和了解了很多，包括很多专业和专业之外的东西，留在了Slate。 ..
接下来是思考，接下来是行动。
美术实习总结【篇6】
美术教师个人工作总结
转眼间，一个学期就要过去了。在领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值 得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。 “学海无涯，教无止境” ，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所 以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是 新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课 程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》《教师怎样与新课 、 程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教 学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机 会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这 些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实 践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理 念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。 ”力求让我的美 术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高 美术教学质量。
我任教三、四年级的美术课和书法课，四年级一班的班主任，课时量比
较 大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真” 。课前认真作好充分准 备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容 当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方 法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失 及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学 积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。 针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与 设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）、 “”我的椅子（写生课）、 “”神奇的椅 子（设计课）、 “”美丽的门帘（易拉罐制作） ”等课，着重培养学生的综合实践能 力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则， 做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂 教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力 求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动， “小学部师生手工 制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等 任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创 作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好， 基本上能够做到“任劳任怨、优
质高效” 。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不 足。不足有以下几点：
1、 对于美术新课程标准的学习还不够深入， 在新课程的实践中思考得还不 够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、 教科研方面本学年加大了学习的力度， 认真研读了一些有关教科研方面 的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自 己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设 “儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些 美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
初中美术教师工作总结
一、 教学计划贯彻情况 ：
学期初， 认真学习学校工作计划和教务处工作计划， 明确了学期工作的目标和任务， 结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前 即已制定了周密详尽的教学计
划。 教学中认真遵照教学大纲的要求， 认真贯彻党的教育方针， 坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
教学工作的总结： 二.教学工作的总结： 教学工作的总结
1.教学工作情况： 教学工作情况： 教学工作情况
教育教学是我们教师工作的首要任务。 本学期， 我努力将所学的新课程理念应用到 课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成 独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚 持切实做好课堂教学“五认真”。 课前认真作好充分准备， 精心设计教案， 并结合各班的实际， 灵活上好每一堂课， 尽可能做到课堂内容当堂完成， 课后仔细批改学生作业， 不同类型的课， 不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外， 授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初一初二处于叛逆时 期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、 单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”,”吹塑纸版 画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用 系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还 是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新
精神，力 求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
2.考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅， 考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅， 考核成绩 综合评定学生的成绩。 综合评定学生的成绩。
3.教学研究的计划完成情况： 教学研究的计划完成情况： 教学研究的计划完成情况
积极参加校际、教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校 的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。
4.课外兴趣小组工作情况： 课外兴趣小组工作情况： 课外兴趣小组工作情况
利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动， 主要开设了 美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等， 取得了较好的效果。
自身素质的提高： 三.自身素质的提高： 自身素质的提高
课堂之余， 我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外， 参加进修学 校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教 师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适 应二十一世纪的现代化教学模式。
四、加强反思，及时总结教学得失。 加强反思，及时总结教学得失。
美术实习总结【篇7】
为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。”。
在石板岩写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。
7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。
石板岩的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像······”即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的······像童话中的建筑一样美丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。
在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互关照、互相提醒，同学情谊、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。
晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里，我们看到了很多名家作品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。
写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力提供了条件。老师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。
当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。
外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们对中国优秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从了解、接受，直至喜爱。每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。
总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。
写生实习结束，我们回到校园中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决！
我们的写生目的是：
一、提高艺术修养和审美能力
二、深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力
三、培养对自然风景和环境的观察力和感受力，提高选材取景构图和深入加工能力
四、理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色调和，这些的目的在我们努力下基本达到了。但我们也有好多的不足，适应能力，应变能力等有待提高。
写生结束了，学校给了我们这次外出实习的机会，把握这次机会我们学会了，懂得了很多，包括专业和专业之外的许多事情，在石板岩……留下的是思考，待续的是行动。
美术教育实习总结三：
见习对于实践来说是个不可或缺的环节，一个星期的间隙时间，熟悉教学环境和教学程序，以及听指导老师的课吸取经验。
由于一中课程特殊安排，间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏，对于本专业音乐鉴赏不能进行听课学习，所以就先进入了备课阶段，根据课本安排，我先写出自己的建安以及课间，最后由指导老师进行指导纠正，分析课程安排。
于是我去听一中老师以及实践老师的课，各课听完之后，感觉到我们之间的差距，正职老师对于课堂整体掌控有度，教学内容相对丰富，能很好地吸引学生的兴趣，整体串联有度，而实践老师缺乏实际经验，在整个教学过程中掌控不够，课堂也就相对不够活跃，只是串联间内容欠缺丰富，亟待提高。实践老师不断地对课程进行调整，对于课程中教学方法，教学语言，板书设计等进行不断地改进，得到了一定的提高。
在见习的一个星期里，班主任工作相对较多，刚开始的时候，不知道以怎样的状态去面对学生，账务部了教师与学生间的一个度。
指导老师在各方面工作都十分关照，刚新接触36班的学生，对他们的青黄一点都不了解，班主任首先让我了解班规以及学生学习情况，在课外时间里多与学生接触，增进与学生的感情。之后关于班上的一些事，班主任就会开始放心让我去做，让我自己去与学生接触，转正自己的角色。
在见习期间，渐渐地从工作心态上转正从学生到老师的角色，在指导老师的悉心指导下以及实践队员的相互配合交流下，在班主任工作以及教学技能上得到了相应的提高，相信在接下来的时间里，在指导老师以及实践队员的努力下，个方面工作都会完成得更好。
美术实习总结【篇8】
老实说，如果没有这次的留下小学之行，在这之前，对“教育见习”这个词我感到挺陌生的。虽然只有短短两天(准确地说还不足两天)，但经历似乎比在大学里一个月还多。现在，这短得不能再短的见习弹指一挥间已经划上句号，在这期间我着实体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也体会到当一名教师的不易与重任。
回想起去年_月，高考后的我提交了填有“美术学师范”专业的志愿，那时的我除了知道自己选择的是师范专业外，还真没有其他多大感觉，其实甚至就连这个专业也是家里人给定好的。上了大学后，由于还是大一，学的都是素描、水粉、速写这些基础课程，因此也从未感受到这专业的与众不同过。年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到大学，享受着一下子从繁忙的高中解脱的快乐，对将来所从事专业还真没多去了解。“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”，这句话真是准确，这次的`见习经历，使我一下子明白了好多。现在，先让我来简单回顾下本次见习听课的情形吧。
昨天中午13:10分，当我们第一次走进这小学时，激动不安之情油然而升。小朋友们当时还在午休，校园里显得分外寂静可爱。平日里叽叽喳喳的我们都很自觉放轻脚步压低了声音在走，生怕吵到孩子们。我们当时的新奇，激动之心难以言表。走进教室，搬好桌椅坐下后，一个个问号，突然在我脑中盘旋。我不断自问：我们来这边究竟要做些什么?什么是见习?我能给这里提供些帮助吗?等到孩子们陆陆续续过来上课了，我才跟着逐渐进入状态。
我们听的第一堂课，上课对象是一群二年级的小朋友。最大的印象是孩子们活泼好动，聪敏可爱。讲课的是一位年轻老师，她先选取了一张“小丑波波”的图片来形象地向孩子们展示人脸的生动可爱，又结合孩子们根据看图片的想象描述了一遍形象，并适当地引入了“夸张”这一概念--“就是把大的画得特别大，圆的画得特别圆”，小朋友们似乎马上就明白这一技巧了。后来老师又亲身示范，结合小朋友们平常所熟知的冰淇淋、糖果、太阳等物象来作了一幅范画，让小朋友们更好的体会到了原来还可以根据自己的爱好这样画。最后老师鼓励孩子们当堂完成了作业并自己主动上台向同学们展示介绍自己的作品。
接下来的是季老师的课,热热闹闹地来了批五年级的学生。首先，季老师检查的是学生们带作画工具的情况，并对几个没带工具的同学给予严厉批评，这才进入上课内容。季老师通过放映了一组包括原形和变形后的图片，逐渐引出了“变形”、“简洁”、“概括”“夸张”这四个概念后就直奔主题，最后布置了当堂练习并鼓励在下课前完成作品并贴上黑板的同学可以得到一支水彩笔或油画棒，结果收效良好。
今天，我们更是起了个大早，从早到晚进行了班主任跟班见习。见识到除美术课之外其他课的上课过程，更是让我感觉经历了许多，让我有了对教育更深的认识。不同的课，不同的老师，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好听课笔记，思考教师究竟该以怎样的形式在不同班级上课才能达到最好的效果。我认为这种听课和我们以往的听课不一样，对于老师所上的课不用太过花心思了解，关键是要去留意老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等，听课的重点是注意各科任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。每个老师都各有特点，都有值得我学习的地方
美术实习总结【篇9】
班主任实习总结作者：王小平时间：-5-10春暖花开的季节，我走进了会宁县南咀中学，在这里，进行了为期将近两个月的实习，主要进行教学工作实习，班主任工作实习。这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，在实习中我深感自己经验不足，所以积极地进行学习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑的过程中，我体会到了教学相长的深刻内涵，也领悟到了作为一名人民教师的责任和使命，下面我就从这三个方面谈一下我的收获和体会。一、名师指导虚心学习精心准备“实践长才干”，在听了一周课之后，便开始了全面实践上课，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”兴趣是学习最好的老师，所以我在备课的时候，精心收集材料，准备与本堂课有关的有趣的课外知识，此外，我认为在教学过程中，教师的感染力相当重要，怎样让学生集中注意力?怎样让学生学习效率得到提高?激情和幽默，是最好的催化剂，认识到这一点，我就在自己的教学风格中努力添加这两种元素。当然，由于知识积累稍欠缺，经验不足，在教学过程中我也在不断地进行学习和改进，“择人之长而学之，择己不足而改之”每次上课后通过教学后小组互评和教师点评，我及时地总结自己，学习到很多东西。二、认真负责为人师表真情付出管理班级在班主任工作中，刚刚走进这个新的集体的时候，五十六双眼睛盯着我，鼓掌欢迎我，我既紧张又兴奋，可是，我要怎么开展工作，怎么进行管理呢?我首先熟悉班上的同学之后，我与班干们在一起开了会，了解班上的大致情况，为了更深入的了解同学们的思想动态，我请每一位同学就班级管理和班上存在的`问题写下自己的意见和建议，倾听学生的心声。总之，一路走来，一路收获，在这个过程中，我始终让自己做到用心、虚心、真心，用心地进行实习和管理，虚心向班主任和其他实习同学学习，真心地对待学生，当然，管理好一个班，这是一门很深奥的艺术，所以，“吾将上下而求索”，不断学习，不断进步。三、有所作才有所为，有所思才有所获实地进行教育调查有了教学和班主任的实战经验，我发现了学生中存在的一些迷惑和问题，于是决定对南中学七一班的教育现状进行了解调查，并针对性地对七一班在校教师和学生进行交流随机访问了学生家长，以便能够为学校师生提供一些参考，并真正的了解教育中存在的具体问题，希望将来能够有机会进行更深入的研究。在这短短两个月的实习中，让我有机会将理论与实践有机的结合，从而发现自己的不足，指导老师的指导使我受益非浅。通过这次实习，也让我深感“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，需要我们每一个热爱教育的人共同努力和奋斗。
美术实习总结【篇10】
想想过去一个多月的实习生活，每天早出晚归，是那么的充实而规律。实习美术教师之前，我只是个美术教育专业的师范生，我迷茫过，要成为一名优秀的教师，除了理论知识要丰富之外，还一定要懂得说话的艺术，对于美术教师来说，绘画能力是最重要的。在实习动员大会上，美术系系主任的话给我留下了很深刻的印象，他说，实习只是一段经历，不要有太大的压力，好好面临这份挑战。
将近一个多月的实习，让我体会到了作为一名美术教师的乐趣，同时，我充分的把理论知识结合到实际中去。现在回想，感觉真不错，听着同学们一句句的“老师好”让我心情愉悦，很有成就感。
我实习的是初二年级的美术课程，记得上第一节课的时候，我没什么紧张。声音异常洪亮，教的是基础的绘画知识，上起来比较得心应手，看着同学们专注的神情，我觉得自己有很大的存在感，感觉很实在，很开心。鉴赏课是美术课程中最难把握的了。因为没办法在学生面前展示。备课的时候我会精心收集一些课程需要的图片，这样虽然学生们看不到真品带来的震撼感，但是至少能让学生了解和知道。指导老师也很支持我这么做，并告诉我在上鉴赏课的时候多和学生互动交流，活跃课堂气氛，我虚心听取指导老师的意见和建议，并在下一堂课的.时候加以改进。果然很有成效，学生们学的更主动了，课堂气氛更好了。美术课程还包括手工制作，在上这类型课的时候，我会自己先动手做好上课时需要用的，给同学们做范例，供他们借鉴。学生们的动手能力很强，我也看出他们最喜欢上的就是手工制作课程了，看到他们一个个认真仔细的在制作，我在旁边指导帮助，同学们做的很好很快。当展示的时候，各个都“毛遂自荐”，推荐自己的作品，气氛很轻松很愉悦，让我这个实习美术教师很有成就感。不管我上什么类型的美术课程，同学们都会配合我，指导老师也会在一旁指导帮助我，让我很感动。艺术是一门语言，更胜于一门语言，它附有独特的感染力，在美术教育中，我体会到了，要用心的和学生交流，鼓励学生发现美，感受美，创造美。
这段时间的美术教师实习让我学到了很多学校课堂上学不要到的新知识，让我更加肯定将来要当一名优秀的美术教师，我也会为了这个目标更努力。有了这次实习经历，我相信目标就在我眼前。
最重要的梳理实习期间发生的事情，然后从中总结自己得到的经验和收获。
本月xx号我们这些即将毕业的师范生开始了为期六周的实习生活。我们实习的学校是现代中学。在学校领导和带队老师的关心和认真指导下，我们很快熟悉了自己的工作，并投入角色。
第一周我们的工作任务是听课，向任课班级的学生做自我介绍，和准备下周的上课教案。一周的实习下来，感慨颇多。而让我感受最深的是：从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的老师真的不是件容易的事!作为一名教师也是一件最幸福的事!
处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任老师，老师喜欢学生，教学活动才能进行得顺利完满。
我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的，觉得美术是具有趣味性的学科。对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好教案和教具。
处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行德育。“学高为师，身正为范”，教师在应该不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多东西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
美术实习总结【篇11】
在过去三个月的时间里，我有幸在一家小学担任美术实习教师。这次实习让我获得了许多宝贵的经验和收获，下面我将详细总结这次实习的过程。
我要感谢学校的老师们对我的支持和帮助。在实习期间，他们都非常耐心地指导我，让我学到了许多新知识。尤其是我的指导老师，她不仅在教学方面给予我很多建议，还在心理上给予了我很大的鼓励。每次实习结束后，她都会和我一起总结教学效果，然后提出改进意见。这让我感到非常温暖，也让我的实习更加顺利。
我要谈谈在教学过程中遇到的困难和挑战。作为一名实习生，我经常会遇到各种各样的问题，比如班级管理不善、学生态度不端正等。但是在这些困难中，我学到了很多。通过和学生的交流和沟通，我逐渐找到了解决问题的方法，也提高了自己的教学水平。在实习的过程中，我逐渐克服了自己的不足和困难，获得了很大的成长。
我要说说在这个实习中获得的收获。通过这次实习，我不仅提高了自己的专业水平，还锻炼了自己的师德师风。在和学生的交流中，我学会了尊重每个学生的个性和特点，也更加关注他们的成长和进步。我发现，每个学生都有自己的优点和闪光点，只要给予他们足够的关爱和支持，他们就会散发出无限的光芒。这个过程不仅让我看到了教育的魅力，也让我更加热爱美术教育这个事业。
这次实习是一次非常宝贵的经历。通过这次实习，我不仅提高了自己的专业水平，还培养了自己的师德师风。我深知自己还有很多不足和需要改进的地方，但我相信只要继续努力学习和不断提升自己，我一定能成为一名优秀的美术教师。感谢这次实习给我带来的一切，我会珍惜这份经历，继续努力向前。
美术实习总结【篇12】
2017年12月6日，高科技小学实习总结画展圆满落幕。在学校领导和导师的指导下，在广大学生的指持下，展览得到了很好的反响，但有些细节可以做得更好。
1最近，共筛选出50多个参赛作品，其中一年级28个，二年级10个，三年级10个，4-5年级10个。（在学生这方面，本次活动低年级参加的比较积极且作品较多，高年级可能因为学习和其他校园活动较多没能及时完成参赛作品。至于我们的实习老师，他们在安排活动时未能及时回应高年级学生，导致各年级之间的活动作品数量有很大的偏差。
）2、在活动期间同学们参观展览属于开放式参观，中午午休和课间会有同学在陆续参观画展，其中大多数同学在第二节课大课间和中午的午休参观。（限制：参观展览的方式是开放的、自由的、随机的，不影响每个学生。
我们的时习老师在展览前通知每个班级，并为每个班级安排参观展览的具体时间。）
3、在活动期间应该安排到具体的人做好画展周边的纪律维护和实时摄影留念，（展览期间学生的作品经常出现学生好奇触碰导致后面被风吹落无人管理，这是我们开展之前没有考虑到的。）
4、整个活动的结束我们实习小组内部也出现了各种不和谐的声音，原本安排的工作具体到每个人的但是总会出现个人有事或其他原由没能坚守好岗位，（临近实习结束，同学们对待工作也没有像刚开始那样积极，很多工作都是应付着过，可能是因为同学们还没能准备全身心的投入教育工作行列。在此，本人因做强烈反省，因个人身为实习小组组长没能在同学们中间起到带头作用，希望在以后的工作上严于律己，团结上进。）
