最新小学入学心得体会(范文7篇)。
当我们的心中积累了不少感想与感悟时，你可以选择很多的方式对其纪念一下。心得体会可以让我们更好的反思人生，从中找寻到人生的真谛，写一篇好的心得体会我们应该注意点什么呢？
小学入学心得体会 篇1
学农是一滴汗水，饱含着付出与艰辛；学农是一把谷穗，散发着收获与快乐；学农是一道彩虹，凝结着各种绚丽的颜色！
学农，就是学习怎么成为一个小农民。野炊是充满活力的橙色，欢乐的红色。到达实践地点时，大家兴致勃勃；听完了老师的讲解，早就按捺不住心中的激动了，根据组长的分工，洗食材的洗食材，搭灶台的搭灶台，加水的加水大家忙活了好久，终于进入了最后一步，也是最关键的一步生火。小牟同学小心翼翼地把点燃了的木棒放进炉子下面，火悠哉游哉地在木柴中间蔓延着，旁边的我们却心急如焚。我默念着：不要熄掉啊，这可是好不容易才生出来的火啊。只烧了十多分钟，小牟同学就惊恐地大喊起来；啊！火要灭了！随着叫喊，一阵又一阵的浓烟从灶台里扑出来。大家顿时慌了手脚，怎么办？怎么办！几个同学顶着浓烟，尝试着往里面加柴火，可是火却越来越小，我们只好向老师求助。老师从容地用火钳夹出木柴，用火铲找出火星，还找了一根绳子引导火星。大家连一口大气都不敢出，生怕自己吐出的气会吹灭这来之不易的火星。所有人死死地盯着绳子，绳子由白变红，再变黑。呼火燃起来了！全组上下一片欢腾。火苗迅速吞噬了所有木柴，我们轻手轻脚地往里加木柴，惟恐再压灭火堆。随着浓烟的褪去，同学一直坚持在烧火，终于，食材番薯、芋艿的香味从锅盖里钻出来，勾引着我们的馋虫。结果香飘十里，好几组同学都被香味招来了呢！大家耐心地等待着水被烧干，想快些吃上美味的番薯、芋艿。我在灶台边踱来踱去，自言自语道：火再大一些吧，水快点烧干吧！醇厚的香味在灶台边萦绕，大家使劲忍着快要流出来的口水。滋滋这口锅突然唱起歌儿来，大家欢呼雀跃，食材终于熟啰！我们用锅铲捞出番薯和芋艿，放在一个盆子里。我们争先恐后地捧起一个个番薯、芋艿，大口大口地吃起来。这种滋味，是城市里没有的，是别人做不出来的！因为是自己付出汗水而做成的，平常不起眼的食材在这一刻却显得格外香甜。幸福的笑容荡漾在大家脸上，这朵朵绽开的笑脸，比春天的花儿都漂亮！
谈到花儿，还不得不提一提我们如同黄色般灿烂的花卉栽培呢！在老师的悉心教导下，我们把绳子打好结，穿进剪好了洞的杯子，用作懒人花盆的内部。这种花盆，只要在外杯加水，就可以自动浇水哦。我们再混合泥土，泥土独有的清香指望我们鼻子里灌。我们先在花盆里放三分之一的土，再把花从以前的塑料盆里取出来，然后把根上的泥土弄下来，接着把花苗放进盆子里，最后把土填上。花儿在花盆里笑得可开心啦！
花儿对我们来说再熟悉不过了，可是田间的劳动就似乎非常陌生了土地栽培就是神秘的紫色。我们学习了翻土的技巧，轮流上阵翻土。我总算体会到面朝黄土背朝天的艰苦了，要挥舞着沉重的耙子捣碎结成块儿的土地，真是太累了。接着，我们又要整地，把翻出来的大块的泥土一一捣碎，真是个精细活呢！我们整了一遍又一遍，心情从兴奋到无奈到厌烦，终于整完了地。可奇怪的是，当看到这整齐的土地时，这种厌烦消失了，取而代之的是一种自豪。最后，我们把玉米粒随着我们的希望和快乐一起播种了下去，盼望玉米能长大，到时候我们再来收获。
相比之下，果树栽培就没有那么累了。这可是清凉的蓝色啊！我们在树阴下，为果树施肥、挖排水沟。但是我们并没有汗流浃背，而是果树为我们撑起了遮阳伞，让我们可以休息和乘凉。感谢你，蓝色的果树！
好玩的事还多着呢，还有如水般青色的水生生物探索、环保似绿色的生态科技这各种好玩的事、美丽的颜色，汇集成多彩的学农！
短短五天，我们一起走过了这些深深浅浅、冷冷暖暖的颜色，一起走过了这收获满满、意气扬扬的学农。让我们记住这多彩的学农，记住这段快乐的时光！
小学入学心得体会 篇2
对小学第二学段阅读教学的浅见
（甘肃省康县云台中心小学
陈永军
）
关键词：综合感知
兴趣
探究
创新
整合
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。《语文课程标准》中指出“阅读教学是学生、教师、文本的对话过程，是学生的个性化行为。”按照课改的要求，小学第二学段（3-4年级）的阅读教学，要从“单纯的强调语文知识与训练”的桎梏中解放出来，从繁琐的分析讲解、刻板的理解课文内容的程式中转变过来。要突出综合感知，重视感悟和情感的熏陶。让学生在自主活动中焕发出学习语文的悟性和灵性，从而提高阅读教学效果。我结合自己多年在语文教学中的实践经验，谈几点浅见。
1、要重视阅读兴趣的培养 托尔斯泰曾说过，“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”《小学教师专业标准》中强调“学生是学习的主题，教师要创设适宜的教学情境，调动小学生的学习积极性，结合小学已有的知识和经验，激发学习兴趣。要重视培养学生的学习兴趣，没有兴趣就没有学习。学生有了学习兴趣，就能主动的学，愉快的学，刻苦的学。”为了使学生积极、自主、快乐的阅读，并自主探究、创新、积极思考，就必须重视阅读兴趣的培养。
如何培养学生的阅读兴趣，我认为一要教师匠心独用，精心编制的“导语”激趣；二要从导语、预习、阅读提示入手激趣；三要用必要的谜语和故事引发激趣；四要利用多媒体课件激趣；五要通过赛读、联想等激趣；六要通过创新激趣；七要用对学生的关爱以及信任感激趣；八要从发现和赏识每一个小学生的点滴进步激励激趣。一句话教师要在课堂上应给学生一定的阅读空间，以问题激起学生的思考，激起学生的体验；在日常的学习、生活中，不断巩固和了解学生的心理，投其所好，激发和培养学生的热情和学习兴趣。
2、要重视阅读能力和阅读习惯的培养 叶圣陶先生说：“教，是为了不教。”“学习语文主要是靠学生自己读书、自己领悟。”“语文方面许多项目都要经过不断练习，锲而不舍，养成习惯，才能变成自己的东西。”因此，阅读能力和良好阅读习惯的培养意义重大。首先，要重视对学生的朗读训练，要求学生读课文时，能用正确、流利的普通话读准字音，读
通句子，读出语气，读出情感。引导学生选择适合自己的正确阅读方法，去实现认识，发展的目的。其次，在预习课文时，要求学生能够借助工具书自学生字、新词，扫清阅读障碍。然后按照预习提示，让学生用自己喜欢的方式阅读。要充分发挥学生的积极性和主动性，引导学生善于发现问题，同时培养学生分析问题，解决问题的能力。对于阅读中出现的个别疑难，要引领学生自主探究、分组讨论、合作学习来解决。教师要着力培养学生自主的学习习惯，营造自主的学习氛围。使学生逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读以及知识积累的良好习惯。教师还要加强整合，在阅读教学设计中，以读为线索，把感悟、理解、积累、运用、表达以及读与思、读与说、读与写有机的结合起来。从而培养学生探究性阅读和创新性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，，拓展思维空间，提高阅读质量。
3、要重视阅读指导
阅读教学要尊重读的个性，加强读的指导，尤其要指导学生在阅读过程中掌握阅读的方法，指导学生学会使用工具书和其他检索工具。初读，扫清障碍，读通句子，并在预习的基础上整体感知。默读，教师要提出具体问题，指导学生一边读一边想，把握文章结构，树立文章脉络。速度，要有一定的速度，，读中不添字、不漏子。精度，不但要发挥教师的主导作用，做到引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结。而且要重视发挥学生的主体作用，引导学生积极主动的进行探究、合作、创新学习，培养学生的合作精神。要指导学生抓住重点，突破难点、解决疑点、感悟全文。浏览，要指导学生画出不理解的词句，提出问题，并能找出各自然段的中心句。诵读，指导学生背诵好词佳句，古诗文以及自己喜欢的段落。教师在教学中应该有针对性的指导学生阅读，把握课文的主要内容，体会作者的思想感情，揣摩文章的表达方法。
阅读教学小学阶段的重点是朗读和默读，是经常化的最基本的训练。古人云，“书读百遍，其义自见。”因此，小学第二学段的阅读教学要突出读，在读中感知、感悟。听读课文时要求学生心里跟着读——用心读。要放手让学生充分的个性的自读、自查资料。指导学生分组交流，积极讨论，敢于说出自己读懂了什么和独特的见解，提出不懂的问题。读中要入境动情，接受熏陶。要让学生经常带着任务读书，感受阅读的乐趣，享受阅读生活，增强阅读的能力。
4、要重视课外阅读
课外阅读有着多方面的价值，它既是增长知识，开发智力，培养语感的基本途径；也是巩固识字、扩展识字、积累语言的重要途径。在课外阅读方面，要培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。要留给学生足够的时间，根据儿童年龄的特点，推荐适合的读物。结合每个单元的学习和课后选读课文，上好课外阅读指导课。围绕一些专题开展课外阅读活动，比如传统节日，学校活动安排等。
总之，在阅读教学中，要以学生为本，立足于学生，围绕学生加强阅读。要明确学的目的，保证读的时间，创设读的情境，增强读的趣味。因文施教，因人施教。从而培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，不断提高阅读速度和阅读质量，指导学生多读书、好读书、读好书。
参考文献：
《小学语文课程标准》 《小学语文新课程教学法》（首都师范大学出版社） 《小学语文新课程教学设计》（首都师范大学出版社） 《中国教工》（期）（中国教科文卫体公会主办） 《小学教师专业标准试行》
同意修改，电子信箱：@ 3
小学入学心得体会 篇3
今年3月是自治区第十六个“公民道德建设月”，吉木萨尔中等职业技术学校党支部紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，以“大力弘扬雷锋精神，深入推进“学转促”专项活动”为主题，组织党员教职工及团员青年开展“学雷锋月”暨“公民道德建设月”系列活动。
3月13日，该校支部举行了“大力弘扬雷锋精神，共建文明道德风尚”为主题的升国旗仪式，全校师生参加，升国旗仪式上，党员教师紧紧围绕“学习雷锋精神，尊老爱幼，弘扬中华民族传统美德”，号召和动员全体师生把学习学雷锋精神落实到日常生活和学习工作之中，转化为实际行动，积极践行社会主义核心价值观，知行统一、用实际行动为推动学校发展、促进校园和谐提供有力的思想道德支撑。
3月14日，该校党支部召开2017年“学讲话、转作风、促落实”专项活动动员部署会，会上，胡永刚校长要求全体党员大力弘扬雷锋精神，本职岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆，撸起袖子加油干，严格自律，用自己的模范言行践行雷锋精神，纠治教职工作风方面存在的问题，全面贯彻落实自治区、自治州“学转促”会议精神，将“学转促”专项活动落到实处。
3月15日上午，该校团委为了让雷锋精神深入团员青年心中，变成自觉行动，组织300多名团员青年参加了县委宣传部组织策划的“志愿北庭，让爱同行”幸福北庭社会公益日活动，来自全县的七百名志愿者在国旗下庄严宣誓，中职校志愿服务队迅速奔赴活动地点，开展了青少年维权咨询和讲解，发放了预防青少年违法犯罪、青少年去极端化宣传单等社会公益日活动，为打造“幸福北庭”奠定基础，确保"学转促"专项活动真正落到实处。
3月15日下午，该校党支部组织党团员志愿者深入县公安局开展“学雷锋，见行动”"主题党团日"活动，近100名志愿者参加了活动。在这乍暖还寒的天气里，党团员志愿者手持工具，不惧寒冷，在县公安局院，清理积雪，擦玻璃，用实际行动诠释着雷锋精神，用饱满的热情，向维护社会稳定的最可爱的人——警察叔叔致敬!随后，又来到了县公安局天地园警务站，向警察叔叔们表达中职生最崇高的敬意。警务站的康警官激动地说，“我代表全体警员感谢中职校师生在寒冷春天里送来的温暖，作为警察，我们一定大力弘扬雷锋精神，做维护社会稳定的排头兵，保一方平安”。他向同学们依次介绍了吉木萨尔城区布防图、指挥大厅监控平台及特警所配的武器装备。同学们兴致勃勃的听着康警官的介绍，心中的敬意油然而生，正是警察叔叔的日夜付出，舍小家为大家，才换来今天幸福祥和的北庭。
据悉，吉木萨尔种等职业技术学校党支部还通过滚动电子屏、手抄报及黑板报比赛、校园之声广播站、微信公共平台、讲故事、散发传单等方式，各班级通过观看雷锋故事影片、召开“弘扬雷锋精神、争做文明中职生”主题班(团)会例举身边的好人好事等形式，营造了浓厚的弘扬雷锋精神氛围，在全校掀起了“学雷锋 见行动”热潮，力促“学转促”专项活动见实效。
小学入学心得体会 篇4
观看完中央电视台播的两学一做专题节目《榜样》，结合两学一做学习教育，我认为“榜样的力量是无穷的。”好的榜样，犹如一面镜子，通过镜鉴和对标，找准自身存在的不足与差距，进而有针对性地进行改进提升，从而获得提高与进步。
开展“两学一做”学习教育以来，既要强调“学”这个基础，又要强调“做”这个关键。全院开展向党员“黄志强医师学习”的经验分享会，使医护人员在榜样的带动下，加强与患者沟通、理解、关注与关心，从而提升服务质量与内涵。
认真学习优秀共产党员们信念坚定、甘于奉献、一心为民、勇做典范的先进事迹和光辉精神，又要认真学习习近平同志所提出的好干部二十字标准，树立起正确的党员观、权力观和价值观，做好合格共产党员，争当优秀共产党员。与此同时，在日常工作和生活中，还要注重抓好“大与小”的辩证关系，既要着眼党的事业发展大局来端正思想、提高认识，切实增强政治定力，激发内生动力；又要着眼自身工作和生活实际，多从小事做起、从琐碎事干起，以实际行动践行共产党员的光荣职责和使命，从而“积跬步以至千里”，为实现共产党人的“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”不断贡献力量。（笔稿范文网 wWW.BIjIAOGAO.COM）
小学入学心得体会 篇5
导语：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近。以下是小编收集的中小学教师学陶师陶心得体会，欢迎查看！教育理论和思想观念是教师业务素养中带根本性和实质性的成分，学习教育名著是我们教师提高教育教学理论水平和转变教育教学思想观念的重要途径之一，因为它对教育教学活动起着指导作用。陶行知先生是中国实施素质教育的先驱者，其主要思想观点对我们今天推进素质教育，改革教育教学的模式和方法，培养学生的主体意识、创新精神和实践能力，有着不可忽略的学习借鉴价值。 “爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“教人求真”，使学生“学做真人”是陶行知的神圣的使命；“生活即教育，社会即学校”是陶行知的人生格言；“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，是陶行知对教师和家长的良言忠告……等等这些不得不让我们对陶行知先生产生由衷地敬佩，感叹于他那对教育倾情以待、对社会发展强烈期盼的情感。自从有了师德培训之后，陶行知先生的教育理念，或多或少都会给我们的教学带来一定的影响，以前的我会因为有些学生的学习状况无法理解而抱怨，但现在的我常常会静下心来思考，其实任何一个孩子他生下来就应该是纯真无暇有着一定的潜能的，只是我们这些“传道授业解惑者”有时的方法不到位，以及在他们眼里那枯燥乏味的、灰色的知识，使他们被动学习乃至厌学。我们就应该学会“爱满天下”，用一颗真诚的心对待学生。在教学过程中，要善于把命令式的、居高临下式的语言转化成商量式的、平等交流式的语言，把生硬冰冷的语言变成富有感情色彩的语言，“教、学、做” 合一。只有这样，师生才会成为朋友，学校才会成为乐园，学生才有可能成为瓦特，成为牛顿、爱迪生。面对日新月异快速发展的社会，课程的改革的确成了一个必然的、不断发展的、永不停歇的过程，每一项工作，对我们来说都可能是一项挑战，这就要求我们不断更新自己的观念，做一位反思实践者，一位积极进取、永远向前、敢于尝试，不断总结的行进者，因此要做的有许多许多，也许到老我都不会有辉煌的业绩，但我将无怨无悔。是陶行知先生的思想让我深深感悟到，只要怀着真诚的心去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在教学先行者教育理念的陪伴下充实中不断完善自我，在宁静中不断储积生命的动力吧！
小学入学心得体会 篇6
课程标准是教学的指导性文件，对我们的教育和教学具有非常重要的指导意义。4月30日在线上学习了郑国民教授关于《主要内容和变化》的讲座，受益良多，有以下几点体会：
1、课程内容是课程标准修订最为实质的问题。课程内容不变，核心素养理念很难落地。本次义务教育课程修订，基于核心素养对课程内容进行结构化整合处理和呈现，反映了课程内容改革的新动向，必将对深化教育教学改革、促进义务教育高质量发展产生重大而深远的影响。
2、强化课程内容育人价值和功能。强调站在课程育人的高度，落实立德树人根本任务，促进育人方式改革。从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人视角来看，学科知识必须置于育人方式改革语境下，进行结构化整合处理，增强知识学习与学生实际生活以及知识整体结构的内在联系，体现综合化、实践性，实现减负提质。
3、构建素养型语文课程目标。突出体现在立德树人，文化自信，语言运用，思维能力和审美创造。本次课程标准修订由原来的“阶段目标”变为“学段要求”。从语文实践活动维度呈现学段要求，体现延续性，便于老师理解把握，做了适度整合。在课程内容理解上，以学习为中心，不仅包括教什么、学什么的内容问题，还包括怎么教、怎么学的过程方式问题，以及为什么教、为什么学的目的价值问题，甚至还有教的什么样、学得什么样的结果水平问题。这种复合型的课程内容观，更利于从学科知识本位转向核心素养本位，突出习得知识的学习方式和运用知识的能力和价值。
4、突出过程性评价的重要价值。从“评什么，怎么评，如何用”从学习态度、参与程度、素养发展方面评，采取多元主体，多种方式，关注成长等方式，注重激发兴趣，诊断问题和改进教学。
5、教师发展教学中，坚持终身学习，提升专业素养。立足教学实践，提高教研水平。适应时代要求，提高信息素养。
作为一线教师，我们应该加强学习，积极适应新时代的变革，强化语文教学实践，不断总结，努力把语文课程标准落到实处。
上面的这些是网小编专门整理的学小学语文课程标准2022年版后的心得体会精选4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学入学心得体会 篇7
**月**日，*校长给全体党员上了一堂生动朴实的党课，重温了党章，强调了党员的义务与权力，以及两者的关系。特别是提到华为任正非以毛泽东思想管理企业的例子时，让我觉得这种跨行业学习让人颇受启发。下面我结合自己的工作实际，谈两点感悟：
提高认识，提升个人修养。
作为党员要树立终身的学习意识和观念，用新的知识和教学教学理论武装自己，解放思想，更新观念，丰富知识，提升能力。加强党性修养，共产党员的的标准严格要求自己，真正落实群众路线教育实践活动，弄清楚我是谁，为了谁的问题。
牢记我是一名教师，一切为了我的学生。同时，要加强法律法规学习，落实依法治教，依法执教，加强师德修养，做好学生的榜样，以身作则，言传身教。
爱岗敬业，做好本职工作。
求真务实，是辩证唯物主义的科学精神，是党的思想路线的核心内容，因此，作为教师更需求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，营造一个精致的育人环境，锤炼一套精良的育人方法。在我的身边，无论是长辈，还是年轻一代，他们的爱生敬业精神时常感染着我，激励着我。
如：张主任多年前教数学时就有经典名言“奖励你再做两道题”，让学生为之数学着迷，这是何等的境界!如：曾**老师每天在生活楼里打转转，既是大管家又是清洁员，还是孩子们共同的曾妈妈。
再苦再累，她也是笑容满面，乐此不疲!这些年，我特别重视自己的专业学习，也在不断的反思，要当好一个老师，既要有师德，也要有过硬的本领(教书的技能)。为了做一名德艺双馨的优秀教师，我将努力学习，积极向上，开拓进取!
