大班安全运动教案内容。
本文将从多个方面深度探讨和分析“大班安全运动教案”，有需要的同志请马上前来瞧瞧。每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是开展教学研究和教学改革的有力推动。
大班安全运动教案【篇1】
大班安全活动课程计划：体育安全课程计划
大班安全活动体育安全教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等，了解什么是危险，知道远离它，积累安全生活经验，提高自我保护意识，适合幼儿园老师们去大班安全活动班，让我们来看看体育安全课程计划。活动目标
1知道什么是危险的以及如何远离它。
2积累安全生活经验，提高自我保护意识。
3.发展身体协调。
4平衡能力和快速反应能力。
5.培养孩子对体育的兴趣。
活动准备
安全闪光灯、图像、录音**
活动程序
1，讨论导入：
老师：什么是运动安全？
2安全闪光灯，并讨论：当我们在户外时，我们应该注意哪些运动安全？
（1）在户外活动中，让孩子及时知道哪些是危险的东西，并学会远离危险的方法：如果你跑步，你应该学会躲闪，否则相互碰撞是危险的。在活动中，如果发现鞋带散乱，有时应系好鞋带。
（2） 户外活动时，注意使用房屋、场地、玩具和电器，避免碰伤等事故发生。
（3） 孩子们的所有活动都应该在老师的视线之内。对于玩攀岩等大型玩具的孩子，班主任不得超过2米。对于特别调皮的孩子，老师要特别注意，及时干预。一个潜在危险的举动。
（4） 户外活动以有组织的团体游戏为基础。注意动作的交替。教师不仅要参与其中，而且要注意整体性。他们应该经常观察孩子的活动，避免孩子之间的冲突和其他意外。
三。请给孩子们看正确的户外运动。
4教师应教导儿童正确地玩各种玩具，以避免因玩乐不当而造成事故。让孩子们来证明正确的方法。如果孩子不能正常工作，老师应该告诉正确的方法。
活动结束
1.评估
2，总结
大班安全运动教案【篇2】
大班安全运动教案
【主题】大班安全运动：让孩子们健康成长
【导言】
大班安全运动是为了保障幼儿园孩子的安全而开展的一系列活动。幼儿园是孩子们第一次离开家庭进入集体生活的地方，孩子们的安全意识和自我保护能力还不够强，因此，教师要通过有趣而富有教育性的运动活动，提高孩子们的安全意识，掌握一些基本的安全知识和安全技能，以保障他们的健康成长。
【活动一】遵守交通规则，学习过马路
【活动目的】通过游戏的形式，教孩子们学习遵守交通规则，提高他们在过马路时的安全意识和自我保护能力。
【活动步骤】
1. 介绍交通规则的重要性，例如红绿灯的意义、斑马线的作用等。
2. 制作简易的交通红绿灯和斑马线，设立游戏场地。
3. 分角色进行游戏，一部分孩子扮演司机，一部分孩子扮演行人。
4. 司机根据红绿灯的信号驾驶玩具车，行人在斑马线上过马路。
5. 教师提醒行人注意灯的变化，在安全的情况下过马路。
6. 进行角色交换，继续进行游戏，直到所有孩子都参与了游戏。
【活动二】预防火灾，掌握逃生技巧
【活动目的】通过实际操作，让孩子们学会预防火灾，掌握逃生技巧，提高他们在火灾发生时的自救能力。
【活动步骤】
1. 介绍火灾的危害性和预防火灾的方法，如不玩火、不乱拿火柴等。
2. 制作一个简易的模拟房间，里面放置一些易燃物品。
3. 教师向孩子们展示如何逃生，例如低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 分组进行实际操作，让孩子们亲自体验逃生过程。
5. 每个孩子都有机会参与实际逃生，教师进行指导和提示。
6. 活动结束后，进行小结，回顾火灾的预防和逃生技巧。
【活动三】水上安全，学会游泳
【活动目的】通过游泳活动，让孩子们学会游泳，增强他们在水上的安全意识和自救能力。
【活动步骤】
1. 介绍水上安全的重要性，提醒孩子们在水边玩耍时要有成年人的陪同。
2. 学校安排专业教练进行游泳教学，确保孩子们的安全。
3. 教练教授孩子们基本的游泳姿势和动作，如在水中保持平衡、划水等。
4. 孩子们分组进行游泳练习，教练进行指导和监督。
5. 每个孩子都有机会参与游泳练习，并根据个体差异进行个别辅导。
6. 活动结束后，通过小结，提醒孩子们游泳时要注意安全。
【总结】
通过大班安全运动活动，孩子们不仅能够增强安全意识和自我保护能力，还能够学习一些基本的安全知识和技能，有利于他们健康成长。幼儿园教师要定期组织这类活动，不断提高孩子们的安全意识和自救能力，为他们创造一个安全、健康、快乐的成长环境。
大班安全运动教案【篇3】
活动目标：
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。
3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备：
教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
教师出示挂图进行提问：(1)仔细看看，图上的小朋友在做什么?
(2)为什么要做准备活动呢?
2.引导幼儿讨论运动需要哪些注意事项，(.来源快思老师教案网)重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
3.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察发生的事情。
4.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。
活动反思：
安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。
大班安全运动教案【篇4】
活动目标：
1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。
2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。
3、愿意积极参加到活动中。
活动重点：了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。
活动过程：
一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。
1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？
2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的'运动？你有什么好办法？
二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。
1、观看图片并讨论。
（1）户外活动奔跑时相互碰撞。
（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。
（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。
（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。
（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。
2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？
三、了解运动中的安全。（解决难点）1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？
2、请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。
3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。
四、幼儿互相评比“小小安全员”，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。
延伸活动：带幼儿到户外活动，观察幼儿游戏的情况。适时引导幼儿注意在游戏中的安全。
大班安全运动教案【篇5】
活动目标：
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。
活动准备：
1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
教师出示挂图：
(1)仔细看看，图上的小朋友在做什么?
(2)为什么要做准备活动呢?
2.引导幼儿观看布偶表演。
(1)教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。
(2)教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。
①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。
②教师：冬冬怎么了?你觉得可能是什么原因造成的呢?
3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。
5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。
活动反思：
安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。
大班安全运动教案【篇6】
大班安全运动教案
主题：安全教育——保护我们的小天使
一、教学目标：
1. 了解常见的安全事故，认识到安全的重要性。
2. 学会遵守纪律，规范自己的行为习惯，提升安全意识。
3. 掌握基本的自救技能，增强自我保护能力。
二、教学内容：
第一课：了解常见的安全事故
1. 利用图片或模型，向学生介绍常见的安全事故，如火灾、地震、交通事故等，强调其危害性和避免方法。
2. 制作教具，使用角色扮演或故事情境，让学生通过互动的方式了解各类安全事故。
3. 组织学生讨论，总结各类安全事故的共同特点，强调预防的重要性。
第二课：安全规则规范
1. 引导学生认识到规则的重要性，讲解个人安全规则的制定原则。
2. 带领学生一起制定日常安全规则，如上下楼梯时不奔跑、过马路时要牵手等。
3. 设置小喇叭角色扮演，学生轮流担任小喇叭，提醒同学们遵守规则。
第三课：自救技能
1. 指导学生学习基本的自救技能，如正确逃生、紧急呼救、灭火等。
2. 制作教具，示范不同安全事故下的自救方法，引导学生模仿练习。
3. 进行实战演练，让学生在安全的环境下模拟应对不同安全事故的自救情境。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察图片或实物，让学生了解安全事故的发生情况和危害性。
2. 互动法：通过角色扮演、故事情境等方式，引导学生积极参与，增强学习效果。
3. 实践法：通过制作教具、实际操作等方式，让学生亲身体验并掌握自救技能。
四、教学步骤：
第一课：了解常见的安全事故
1. 准备教具，通过图片或实物向学生介绍常见的安全事故。
2. 利用角色扮演或故事情境，引导学生了解不同安全事故的发生情况和危害性。
3. 组织学生讨论，总结各类安全事故的共同特点和预防方法。
第二课：安全规则规范
1. 引导学生认识规则的重要性，讲解个人安全规则的制定原则。
2. 带领学生一起制定日常安全规则，并记录在黑板上。
3. 设置小喇叭角色扮演，学生轮流担任小喇叭，提醒同学们遵守规则。
第三课：自救技能
1. 指导学生学习基本的自救技能，如正确逃生、紧急呼救、灭火等。
2. 制作教具，示范不同安全事故下的自救方法，引导学生模仿练习。
3. 进行实战演练，让学生在安全的环境下模拟应对不同安全事故的自救情境。
五、教学评估：
1. 观察学生在课堂中的参与度和表现，以及对安全事故、规则和自救技能的理解程度。
2. 设置小测验，如选择题、填空题等，测试学生对相关知识的掌握情况。
3. 班级互评，学生互相评价对同学们遵守安全规则和自救能力的观察。
六、家庭作业：
1. 要求学生根据课堂所学，总结一个个人安全手册，并分享给家长。
2. 叮嘱学生在日常生活中不要忘记遵守安全规则，并能够运用所学的自救技能。
七、教学反思：
通过本教案的实施，学生在情感、认知和技能方面都得到了提升。通过角色扮演、故事情境的引入，有助于学生提高对安全事故的敏感度和理解度。同时，通过实际操作和模拟演练，学生能够更加深入地掌握自救技能，增强自我保护能力。
在教学过程中，要注重与学生互动，鼓励学生积极思考和参与讨论，使课堂更加生动有趣。评估方式也要多样化，通过观察、小测验和班级互评等方式，全面了解学生的学习情况。同时，在家庭作业部分，要鼓励家长和学生一同参与，加强安全意识的培养。
