报纸的科学教案汇集。
为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是应对新课程改革和新教育发展的必要手段，优质教案课件是怎么写成的？经过细致的筛选工作总结之家编辑为大家整理出了一篇最新的“报纸的科学教案”，可能你会觉得这个网站不错如果你喜欢请分享给你的朋友和家人！
报纸的科学教案(篇1)
一、活动目标：1.探索报纸的不同玩法，进一步增强跳、钻、爬的能力。2.提升动作的灵敏性和协调性，体验结伴玩报纸的快乐。二、活动准备旧报纸若干三、活动过程（一）导入活动1、准备活动：头、肩、腰、膝等。2、教师出示报纸，引出课题t：今天老师带来了一些旧报纸，每人会发一张，你们来想想它可以怎么玩？（二）幼儿自由探索并交流让幼儿自由探索，并请有新意的探索成果进行展示。t：报纸有许多玩法，我们可以用报纸做纸球、飞机……我们想了很多好的办法，小朋友们真聪明。（三）幼儿与同伴合作玩1、t：现在你们自己找到一位好朋友，和好朋友一起用报纸来玩游戏，你们来想想两个人怎么玩用报纸玩？幼儿自由结伴探索不同的玩法2、请几对幼儿分组展示玩法（四）集体游戏t：报纸有好多玩法，现在我们一起来玩几个游戏吧。教师引导幼儿合作玩：“钻山洞”、“过小河”等游戏分两组：1、钻山洞：每组两个小朋友举起报纸当山洞，依次排列，开头的小朋友前后钻山洞，到对面时再举报纸做山洞。依次轮回。2、过小河：报纸对折，作为小河铺在地上，过小河需要双脚平齐跳过去，到对面在跑回来拍下一个小朋友的手，再继续。3、过障碍：（1）钻山洞（请四个幼儿当山洞）（2）过小河（3）走独木桥，再跑回来拍下一个小朋友的手继续。（五）放松活动集中，做放松运动：摆摆头、抖抖手、抖抖腿。 总结总体不错。场地：由于在户外另外有四个班级的活动，因此场地略小。但也由于场地小的关系，幼儿的外跑情况相对较少，并且将钻山洞、过小河等游戏由原来的直线型转为了圆圈型，更加缩短了占地面积。个人探索环节：本来是让每个幼儿自己探索然后选取较好的幼儿进行示范，或者幼儿一同进行，但是当幼儿分散自己玩耍时，几乎不能进行之后的环节，因此就直接进入双人游戏玩耍探索环节，但是场面依旧有些混乱。集体活动：由于场地限制，钻山洞环节本来是想让幼儿全都变为山洞，然后开始进行游戏，但是由于人数较多，考虑到后面的幼儿等待时间较长，因此临时改为了选择几个幼儿当山洞，然后进行游戏。临时想出火车钻山洞的想法，女孩一列火车，男孩一列火车，进行钻山洞联系，之后将山洞改为高山洞和矮山洞依次来锻炼幼儿的弯走和蹲走。接下来是过小河，也因场地问题不再是两组进行比赛，而是改为两组小青蛙进行过小河回家的场景。报纸以漩涡的形式围绕，然后进行。因为郑老师给了小碰铃，因此当碰铃碰一声时，小青蛙挑一个，有了一定的节奏进行练习并脚跳。之后是个过障碍的集体游戏环节，另外增加了走独木桥的环节，小河不动的情况下，在开头增加了两个高矮的山洞，小河的中间加了两个长短不一的独木桥，在对独木桥进行讲解后，直接进入这个游戏。有了前面两个的铺垫，基本上幼儿玩的还是很不错的。时间：整体时间较长了，超过30分钟。郑老师的点评：1、前半部分让幼儿自由的探索，但并不是没有规章的乱探索，还是需要带着目标来进行探索。例如：在探索过程中有些幼儿直接开始折飞机、纸船等，并不是这次游戏的方向，因此需要老师将其牵引回来。t：这次可不是让你们用报纸来折纸哦，这次是我们自由地探索报纸的玩法~~~并且前半部分探索的时间较长了点。2、总时间超过了30分钟，需要老师自己衡量游戏时间并合理分配给每个环节。3、整体不错，对此给予肯定，游戏环节有递进，组织得也不错。能让幼儿在探索散漫的氛围中集中起来进行集体游戏的操作还是很不错的。
报纸的科学教案(篇2)
活动目标：
1、利用报纸进行投掷练习，掌握投掷的基本方法，并尝试投远。
2、在情节引导下，尝试进行一物多玩的活动。
3、积极参与活动，培养幼儿勇敢战胜灰太狼，并体验游戏的快乐。
活动准备：
幼儿人手一份报纸灰太狼头饰一个灰太狼房子一座
活动过程：
1、准备活动
（1）复习方向：上、下、左、右
（2）听音乐做身体准备活动
（3）夹报纸走的练习（注意不能用小手抓住报纸）
2、报纸游戏
（1）跑的游戏（报纸完全打开，贴在胸前，迎风方向）
（2）投掷
a、集体联系，引导发现报纸球的松紧与投掷远近的关系。
b、师生共同探索投掷的正确动作，并请个别幼儿尝试师范。
c、自由练习，教师个别辅导纠正动作，肯定正确的动作。
总结：我们都学会了投掷的动作，要想投得远，不仅要把球捏紧，而且要有正确的动作。两脚分开，右手上举，身体后倾，用力投出。
d、分组竞赛，进一步巩固投掷动作。
3、游戏：打灰太狼
（1）出现灰太狼的家，引导幼儿将报纸扔进灰太狼的家里。
（2）老师躲在房子后面扮灰太狼，如果小朋友超过警戒线，灰太狼就出来抓，小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后，灰太狼抱着房子逃走了，小朋友追着扔，可以超过警戒线。
4、放松活动
小朋友们摊开手中的报纸球 ，席地而坐，跟着老师在舒缓的音乐声中做放松动作
报纸的科学教案(篇3)
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班下学期科学教案《好玩的报纸》含反思，欢迎大家分享。
设计意图：
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。
活动目标：
1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐等。
活动过程：
一、根据幼儿生活经验导入
老师：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?”(废旧报纸折叠而成的纸飞机)
老师：“孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么?(请小朋友集体回答问题)
二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸
老师：“孩子们，生活中谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?”(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等。)这张报纸是20xx年4月15日，是昨天的报纸，说明这张报纸怎么了? 这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢?(卖报、烧火、出去旅游垫在下面等)小朋友会用过期的报纸干什么?(折飞机、做手工、画画)
三、做做玩玩
1、出示望远镜的图片。
提问：这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励)
2、请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)
四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条
我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗?有没有信心?(提示幼儿用剪刀时，注意安全。)
1、第一次剪纸条。(把幼儿剪好的纸条贴在黑板上)
提问：你们这些纸条是剪出来的。(报纸的长边和短边)
你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得?(如果幼儿猜不出，请幼儿示范剪)
教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。
2、幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较那根长)
让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。
教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。
五、整理
今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用?(幼儿自由说：投球、往上抛等)。现在，我们一起去外面玩投球去喽!
延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法。
教学反思
在这次活动中，幼儿参与活动的积极性很高，在第一次操作时，幼儿只能剪长的或短的那一边。经过老师的引导后，把长边和宽边连在一起剪，剪得更长，第二次操作时，从里往外一圈一圈地剪，剪得比刚才更长了。在活动中，充分体现了教师是活动的引导者。
让我重新上这一节课，我会课前丰富孩子的知识面，去了解一些报纸的名字，让孩子自己课前先去探索出怎样剪，剪得最长?从而培养孩子从小喜欢科学，喜欢动手操作，爱探索的好习惯。
报纸的科学教案(篇4)
活动目标：
1、探索报纸的多种玩法，了解废旧报纸的用途。
2、自主遵守游戏规则，享受活动的乐趣。
3、在活动中感受帮助别人带来的快乐。
活动重点：
探索报纸的多种玩法，了解废旧报纸的不同用途。
活动难点
自主遵守游戏规则，享受活动的乐趣。
活动准备：
1、若干报纸、报纸球、小棒
2、纸箱房子
3、剪报、剪纸、纸船、毽子、
活动过程：
一、认识报纸的特点，激发幼儿探索的兴趣。
1、师：小朋友们早上好！今天老师带来一份特别的礼物，想和大家一起分享，看看是什么？
幼：（报纸）
2、你在哪里见过报纸？谁喜欢读报纸？报纸上面有什么？
师小结：报纸上有天气预报、有广告、有许多重要的新闻、好人好事，能学到很多知识，所以大家都喜欢读报纸。
二、探索废旧报纸的玩法，感受报纸的乐趣。
师：今天，报纸宝宝想和我们一起玩游戏！你会用它做什么？
幼儿自由回答。
师：请小朋友举起报纸，你觉得像什么？围在腰间像什么？卷起来像什么？叠起来像什么？用剪刀剪出长条再卷起来像什么？揉一揉又会变成什么呢？
幼：幼儿根据老师提示，自由发挥想像回答。
师：报纸给小朋友带来了许多乐趣，真贴心！出示：剪报。瞧，它像什么？
幼：像一本书，能学到知识。
师：对，平时读完报纸，可以将里面感兴趣的东西剪下来贴在书本上，就变成了一本有意思的剪报，真有趣！
师：看来，报纸真是大家的好帮手！（并将这份特殊的礼物发到小朋友手中）
三、玩游戏，感受活动的乐趣。
游戏一：压路机
师：刚才我收到农场主的一封信，信中说他家的小猪跑丢了，想请小朋友们到农场来想办法，帮忙找到小猪，把他们赶回农场，但是，通往农场的路坑坑洼洼，我们来帮农场主铺铺路，让它变的更平整，好不好？我们该用什么来铺路呢？
幼：报纸。并探索用报纸铺路的方法。
师：教师引导幼儿用手中的报纸铺出一条通往农场的报纸路。
师：小朋友想想用什么办法让路面变得更紧实一点？
幼：自由回答（踩、跳、滚）
师：让小朋友自由选择，分别用走、跳、滚的方法通过报纸路，到达农场。（纸箱做的房子）
游戏二：赶小猪
师：小朋友修的路真有趣！农场主很开心！想请小朋友尽快将小猪找出来。
另外一个老师化装成农场主说：我家的小猪长得胖嘟嘟、像球一样、很调皮！要用小棒，还要用吆喝声才能把小猪引出来！谁来学学怎么吆喝？
幼儿模仿大人引小猪出来的声音（啰—啰啰，啰———啰啰）
师：引导幼儿一边吆喝一边四处寻找小猪（报纸球），赶小猪回家。（打开纸箱房的门）
幼：幼儿在老师的引导下进行赶小猪的游戏。
农场主：小朋友将小猪赶回农场，我特别开心！送给最棒的小朋友一顶报纸帽，并亲自给最先将小猪赶回家的小朋友带上报纸帽。
师：让我们一起谢谢农场主吧！帮助别人，你们快乐吗？今天小朋友做了一件有意义的事！真了不起！
四、活动延伸
师：糟糕，下雨了，小朋友们让我们一起戴着报纸帽回家吧！（小朋友打开报纸顶在头上，师幼一起离开活动场地）
活动反思：
1、本次活动选材，来源于小朋友的日常生活，变废为宝，感受其中乐趣，也符合新纲要精神。
2、活动设计思路清晰，环节紧凑，创设的情境，激发了小朋友对活动的探索兴趣和动手动脑的能力。
3、活动中幼儿自主探索了报纸的不同玩法，让孩子感受到了玩中学、学中玩的乐趣，符合中班孩子的认知特点。
4、细节处理到位：比如打开纸箱就是一座敞开大门的房子，老师扮演的农场主都让孩子感觉好奇，让活动充满了乐趣。
5、活动中的两个游戏活动看似在探索报纸的玩法，感受报纸带来的趣味性，实际上也无形中让孩子感受到帮助别人，会让自己更快乐的思想意识，寓教于乐，培养了孩子良好的思想品质！
6、报纸的玩法有很多，对于报纸的玩法活动中仍有保留，意在课后让小朋友意犹未尽，继续开动脑筋，将报纸的玩法探索到极致！
整个活动容知识、趣味、艺术为一体，让孩子充分体验到了报纸带来的乐趣、也感受到一些看似没用的东西，只要合理利用，一样能给大家的生活带来无穷乐趣！
报纸的科学教案(篇5)
1.通过报纸的各种玩法，发展幼儿走、跑、跳、投等综合能力。
准备活动：棍棒操（报纸卷成）、坐在报纸上做垫上运动。
（1）提问：报纸有什么用？你家谁最爱看报纸？旧报纸又有些什么用呢？
请小朋友大家动脑筋想一想，试一试，报纸除了可以卷成棍，可以当垫子还有哪些玩法？（找个好朋友一起想一想，玩一玩）
（2）总结小朋友想出来的各种报纸的玩法。
（3）教师启发幼儿进行以下玩法，
两脚将纸团夹紧在站在起跑线后，听到口令双脚跳至小椅子，然后用手将纸团拿起扔进垃圾篓里，迅速跑回，拍第二个小朋友的手，自己站到队尾，依次进行。
反思： 在我们的生活中报纸随处可见,但小朋友接触得并不多。报纸可以怎么玩呢?课前我跟周老师拿着报纸挖空心思也没想出几种玩法,我心里开始忐忑不安,担心孩子们一时想不出什么。可事实证明我的担心是多余的, 在那短短的时间内，风筝，船，飞机，望远镜，钢琴，枪，房子······一张张报纸在孩子们手中变戏法似的成为一样样好玩的玩具，团成团，卷成棒，做成毽子，他们想到了我们成人一时想不到的东西，我顿时惊叹不已。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的 ,而想象力是无限的。”拓展孩子的思维空间，让他们展开想象的翅膀，在玩中学，在玩中练，这次活动达到了预期的目的。
报纸的科学教案(篇6)
设计意图：
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。
活动目标：
1.通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。
2.能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
3.培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。
活动准备：
望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐等。
活动过程：
一、根据幼儿生活经验导入
老师：小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(废旧报纸折叠而成的纸飞机)
老师：孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么?(请小朋友集体回答问题)
二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸
老师：孩子们，生活中谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?(mamanv)报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等。)这张报纸是20xx年4月15日，是昨天的报纸，说明这张报纸怎么了?这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢?(卖报、烧火、出去旅游垫在下面等)小朋友会用过期的报纸干什么?(折飞机、做手工、画画)
三、做做玩玩
1.出示望远镜的图片。
提问：这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励)
2.请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)
四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条
我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗?有没有信心?(提示幼儿用剪刀时，注意安全。)
1.第一次剪纸条。(把幼儿剪好的纸条贴在黑板上)
提问：你们这些纸条是剪出来的。(报纸的长边和短边)
你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得?(如果幼儿猜不出，请幼儿示范剪)
教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。
2.幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较那根长)
让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。
教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。
五、整理
今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用?(幼儿自由说：投球、往上抛等)。现在，我们一起去外面玩投球去喽!
延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法。
