少儿主持课件5篇。
栏目小编为您整理了以下与您需求相关的信息：“少儿主持课件”。老师都需要为每堂课准备教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案的制定是指导学生高效学习的必须元素之一。以下是我所学到的一些知识和技能希望能对您有所帮助！
少儿主持课件 篇1
教学目标：让孩子在课堂中找到自信，仪态训练端正，在故事中找到角色感。
1、站姿、坐姿的强调。
2口部操复习。
嘟嘴、打哈欠、顶舌、饶舌。
三、表情训练。
1、教师用一手掌挡住自己的脸，说：
“我会变脸，变——”接着把手慢慢移下或移上时，露出脸部高兴或难过等表情。
2、幼儿尝试自由做表情游戏，看看谁的表情最丰富，教师也要参与其中，并且 记录孩子的表情。
3、出示五个表情图，(大笑、大哭、吐舌头、思考、害怕)用PPT展示，教师引导幼儿做出相应的脸部表情和身体动作
4、自我介绍
同学们自我介绍、互相认识和才艺展示。30 新同学训练：观察力和思考力
两人一组，一对一站着：30秒内互相认真观察。记住对方的发型、头饰、服装、鞋子到五官、肤色、气质等特征。到时间后背对背站立，分别说出各自观察到的对方的特征。老师可以补充提问，他她身上有什么特点能使你一下子记住？她给你最突出的印象是什么？你如果是导演和老师，你觉得会选择他扮演什么样的角色。好了，认识完毕以后。
5、镜子练习
学习小伙伴的表情，像在照镜子一样。
小田鼠的伙伴
山坡上的小屋里，住着一只小田鼠。小田鼠一个人住，觉得好孤单。他想：要是有个小伙伴就好了。他给远方的姑妈写信，告诉姑妈自己的情况。不久，小田鼠收到的姑妈的回信，姑妈说会为他想办法的。“啊，我要有小伙伴啦！”小田鼠拿着姑妈给他的回信，又蹦又跳。
小田鼠每天都在家门前的小路上，等候消息。等啊等，这天，等来了小猴子邮递员，小猴子邮递员拿出一个包裹：“给，小田鼠，你的包裹。”
小田鼠拿过包裹，看是姑妈寄来的，连声道谢，然后拿着包裹飞奔回家
了。回到家里，小田鼠急急地打开包裹，他想包裹里会是什么呢？小田鼠很好奇，打开包裹一看，原来是一个小盒子，盒子里装满了沙子！咦，姑妈给我寄沙子干什么呀？小田鼠怎么想也想不明白。
日子一天天过去了，有一天，小田鼠听到盒子里有细细的响声，这是什么声音呀？小田鼠轻轻地打开盒子。哇，一只小 乌龟爬了出来！
“这是怎么回事呀？”小田鼠惊讶极了，“小乌龟，你是怎么变出来的？”
“我不是变出来的，”小乌龟说，“我是从沙子里的蛋里孵出来的。”
小田鼠扒开沙子，果然有一个乌龟蛋壳！哈哈，太好了，小田鼠以后有小伙伴一块玩了。
小田鼠马上来到书桌前，铺开信纸给姑妈写信：“谢谢姑妈！”
师生互动提问 老师提问：“小朋友们，小田鼠的伙伴到底是谁呢？”
“你们有自己的小伙伴吗？”
“觉得小伙伴重要吗？”（告诉小朋友什么是友谊，教会他们懂得珍惜。）
“你们想要一个动物小伙伴吗？想要养只什么小动物呢？” 给爸爸妈妈的话：
瞧！小田鼠看到小乌龟的那一刻，他是多么开心呀！亲爱的爸爸妈妈们，让你的孩子也享受这份喜悦吧。一只小动物不仅会给孩子带来惊喜，还能培养他的爱心
六、角色分析。三位老师各扮演其中的一名角色，一个是邮递员小猴子，一个是小田鼠，一个是小乌龟，重现故事中的角色表演给小朋友们看。（通过角色重现让孩子们再次熟悉故事角色，分析故事里的角色的性格行为，培养孩子的语言理解能力）
七、角色扮演。
选几组小朋友，三三一组，分别扮演小猴子，小田鼠和小乌龟，再配合道具的使用，比比哪组的小朋友演的最棒。
（通过角色扮演让孩子们深入到角色中去，全方面地理解角色，锻炼孩子们的胆量，舞台表现力。）
少儿主持课件 篇2
幼儿主持表演教案
第一课时
一、老师自我介绍
1、交代主持表演是门什么样的课程。
2、说一些小朋友感兴趣的主持人 模仿动画片里的经典人物，激发学生兴趣。
二、让我认识你（熟悉学生情况，以及能让大家能简单大方的介绍自己）
1、请学生说一说自己为什么学习这门课程。
2、请学生各自简单的介绍自己。
3、纠正。（在学生自我介绍的过程中，从语音、内容站立行各方面进行指导）
三、形体站姿训练
四、双唇音练习
1、绕口令：八百标兵
2、朗诵训练：《蝴蝶》、《我爱我的幼儿园》 目标：让小朋友能大方简单的介绍自己
第二课时
一、复习站姿，以开火车方式自报家门。
二、口腔操（每节课之前都要做的面部口腔操）
三、唇齿音、舌尖中音练习（通过动作手势形象的进行指导）
四、口才识字
五、绕口令练习（选择内容有趣的，可以一边念 一边表演）
六、朗诵《会叫的鞋子》
七、丁字步站姿
八、半句练习（与孩子互动，老师念前半句，孩子接后半句。）目标：让孩子能自信大方的进行朗诵
第三课时
一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。
二、身体舒展训练
三、气息训练（吸气、呼气、闻花香、气息训练会比较好玩）
四、模仿声音（老爷爷、老奶奶、动物等）
五、舌根音、舌面音训练
六、口才识字
七、绕口令练习
八、朗诵儿歌 唱歌《我是粉刷匠》 目标：让孩子能正确的运气练声。
第四课时
一、面部口腔操，简单复习上节课的内容
二、舌尖后音、舌尖前音、零声母
三、口才识字
四、绕口令练习
五、朗诵儿歌
六、简单的主持训练（少儿栏目主持人）
先老师示范 模仿大家熟悉的栏目主持人 再让孩子模拟主持 目标：让孩子能简单的主持好栏目片头。
第五课时
一、面部口腔操，简单复习上节课的内容
二、坐姿训练
三、想象训练（给出词语 让小朋友发散思维围绕这个词语说话）
三、单韵母练习
四、口才识字
五、绕口令练习
六、快乐背唐诗
七、简单的节目主持
目标:让孩子能简单的主持晚会。
第六课时
一、面部口腔操，简单复习上节课的内容
二、人物动作模仿（比如老奶奶捶背）
三、复韵母练习
四、口才识字
五、绕口令练习朗读
六、无实物表演（出几个动词，逐个表演，然后再发挥想象，串联成情节，分角色表演）目标：让孩子知道简单的模仿表演。
第七课时
一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。
二、鼻韵母
三、声调、儿化练习
四、口才识字
五、绕口令 儿歌练习
六、相声表演“礼节”（练习之后，孩子一起配合完成一个简短的相声表演）目标：让孩子能表演简单的小品相声。
第八课时（开始综合练习训练）
一、面部口腔操
二、绕口令 散文朗诵（手势训练）
三、模拟主持（现场和电视）
四、设计小品表演
目标：综合练习，全面提升。
第九课时（综合练习）
一、面部口腔操
二、诗歌散文朗诵
三、模拟主持
四、微型小品
目标：综合练习，全面提升。
第十课时（汇报演出）
最后一节课，我想弄一场小班会，每个同学准备一个节目（有朗诵的，讲小故事，模拟主持，小品等）进行现场表演，只希望同学们能有一个能展现自己的节目。班会中一起唱儿歌，背绕口令，玩小游戏。班会结束后，老师给予每个同学物质奖励。
对于这门课程的设计，我采用的是以学生实践为主，老师起到引导作用，另外会设置奖励制，对于每节课表现出色的同学，要以示奖励。在课堂中教授的内容，全都要与孩子互动才能完成，比如在语音的方面，我会加以手势来引导，让孩子一边做手势，一边练习，增强这部分的趣味性，然后再逐个的过。在朗诵和主持表演方面，大部分以模仿为主，这一块的趣味性也比较强，我相信孩子们都会热情的参与进来。在课程当中一起读绕口令，背唐诗，穿插一些游戏。这门课程趣味性很强，绝对会吸引孩子的眼球。
少儿主持课件 篇3
少儿主持课件是一种专门为培养儿童主持人才能而制作的教学材料。它以生动有趣的方式，让孩子们在学习主持方面取得更好的进步。这些课件结合了幼儿心理特点和主持技巧，旨在培养孩子们的表达能力、沟通能力、自信心和团队合作意识。
首先，少儿主持课件以丰富多彩的图文和音频资料为基础，给孩子们提供了一个视听交互的学习环境。孩子们可以通过观看图文并听取音频来学习主持的基本知识和技巧。课件中的图片和动画设计是经过精心研究的，以吸引孩子们的注意力，提高他们的学习积极性。同时，音频材料也采用了互动形式，如对话、歌曲、游戏等，让孩子们在听的过程中参与其中，增加乐趣并提高学习效果。
其次，少儿主持课件注重培养孩子们的表达能力和沟通能力。课件中通过模拟主持节目的情景，引导孩子们进行口语表达。比如，孩子可以模仿主持人的身姿、语速、语调等，通过模拟的方式来训练他们的口语表达能力。此外，课件还提供了一些实践活动，让孩子们分组进行合作交流，给予彼此反馈和建议，从而培养他们的沟通能力和团队合作意识。
最后，少儿主持课件有助于培养孩子们的自信心。在课件中，孩子们会面对各种主持任务和挑战，例如校园广播、班级会议、活动主持等。通过完成这些任务，孩子们不仅可以学习到相关的主持技巧，也能够锻炼自己的勇气和自信心。每次成功地完成任务，孩子们的自信心就会得到提升，激发他们更大的学习热情和动力。
总之，少儿主持课件是一种有效的教学材料，旨在培养孩子们的表达能力、沟通能力、自信心和团队合作意识。通过图文和音频的结合，以及丰富多彩的学习内容和活动，这些课件将主持的知识和技巧生动有趣地呈现给孩子们，帮助他们取得更好的学习成果。相信未来的少儿主持人们会借助这些课件，展示自己的才华与魅力，成为优秀的主持人。
少儿主持课件 篇4
第一篇:少儿口才教案
少儿口才培训课教案（初稿）19：30—20：00：学习问好及自我介绍 20：00—20：20：大小声音的训练 20：20-20：40：语音基础（声调练习）20：40-21：00：（1）童谣练习（手指谣）； 21：00—21：20（2）做游戏：
《传声筒》 21：20—21：30 布置小朋友作业：回家与父母共同练习学会自己单 独上台做《自我介绍》（下节课让小朋友独自上台训练）、下节课准备 一件自己喜欢的玩具带来教室玩当营业员的小游戏，想好怎么介绍自 己的这件玩具给其他小朋友。教学内容：
一、学习问好及自我介绍： 教小朋友一种口才课特有的问好方式： 老师：
“小朋友们小朋友们，你们好，”（边拍双手边伸手向小朋友握手）小朋友们要怎么说啊？教小朋友边拍手边向老师伸出双“老师老师你好”，我发现小朋友们真聪明啊，那有没有哪位小朋友上台来和老师单独打招呼呢？ 小朋友表现的真棒，让我们大家认识你好不好啊，只要告诉大家你叫什么，今年 几岁了，最喜欢做什么事情，在哪儿上幼儿园就可以了！（可引导小朋友在介绍 时突出自己的特点，说出自己与众不同的地方，夸夸自己哪个地方长得最好看，自己有什么厉害的地方，或再问问小朋友喜欢看什么动画片，最喜欢什么动物）
二、大小声音的训练 老师发现啊，有的小朋友的声音很大，逇小朋友的声音就比较小了，小朋友 来和老师做一个大小声音的训练好不好啊？小朋友们挺好啊，老师说话大声你就 小声，老师说话小声，你就大声好不好啊？ 老师：大声“奥特曼打小怪兽”-1学生：小声“奥特曼打小怪兽” 老师：小声“奥特曼打小怪兽” 学生：大声“奥特曼打小怪兽”等等。
老师觉得同学们今天的表现特别棒，那么老师与小朋友们一起来做一个好玩 的手指游戏好吗，你们想不想玩呀？
三、语音基础（声调练习）-2-
四、（1）童谣《手指谣》 锻炼小朋友的口语与肢体语言协调能力 食指拇指碰碰 做只小鸡叫叫：
“叽、叽、叽” 食指中指并拢，做把剪刀玩玩： “嚓、嚓、嚓” 五个手指捏紧，做个拳头敲敲： “咚、咚、咚”。（2）做游戏： 《发电报》 玩法：
老师先问咨小朋友喜欢看哪些动画片，然后根据小朋友喜欢看的动画片内 容，在小朋友耳边讲一些有趣的语句，如根据《熊出没》、《海绵宝宝》、《花园宝 宝》、《喜羊羊与灰太狼》、《机器猫》等：
“懒羊羊喜欢吃青草蛋糕”、“哆拉 A 蒙 是一只可爱的机器猫” “我喜欢听熊大唱 “一帅到底” ”、“海绵宝宝帮小蜗洗澡” 等。小朋友听后传给第二个小朋友，以此类推，当最后一位小朋友讲出电报的内 容，发电报人（老师）再进行验证，看小朋友讲得到否正确、生动。益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。
幼儿上课教案模板
模拟上课教案模板幼儿（共3篇）
幼儿主持教学计划（共3篇）
主持教案模板
数学上课教案模板
少儿主持课件 篇5
一、口腔操
1、唇练习：
喷：双唇紧闭用力阻住气流，然后突然打开发“P”音。
咧：两个嘴角向两个耳朵方向用力咧开，然后嘴唇向前用力撅出。如找不到位置可发“伊”音与“呜”音帮助练习。
唇打响：双唇用力闭紧，上下打开。
漱口练习：吸气使口腔鼓胀，上下左右充分运动，感觉口腔内部及面部的活动。
2、舌练习：
伸舌：由舌尖带动舌根用力向前抻拉。（注意舌头的位置不要向下，要向前用力）
舔嘴角：舌尖用力舔左右两个嘴角，（注意要慢做，多坚持一会，练习舌头的控制力。）
弹舌：练习“啦”音（由一个逐渐增多），锻炼舌尖的灵活度及舌头的力量。
绕舌：将舌头放在上齿与上唇中间，然后顺时针、逆时针的旋转。
3、咀嚼练习：
将口腔最大限度打开（保持一会儿），然后闭嘴上下牙齿用力咬合。（反复多练习）
建议：每天坚持口腔操训练，使唇、齿、舌得到充分的活动与锻炼，达到口腔灵活有力、发音准确、吐字清晰的目的。
二、声音训练
嘿——嘿——嘿
哈——哈——哈
黑哈——黑哈——黑哈
三、语音练习双唇音
b p m
双唇音指上唇和下唇接触构成阻碍后发出的'一种辅音。
b
播、布、播报、奔波、标兵、包罗万象、悲欢离合
P
平、胖、乒乓、爬坡、平易近人
m
慢、麻、美好、明媚、美不胜收
四、绕口令
白伯伯，彭伯伯，
饽饽铺里买饽饽。
白伯伯买的饽饽大，
彭伯伯买的大饽饽。
拿到家里喂婆婆，
婆婆又去比饽饽，
不知是白伯伯买的饽饽大，
还是彭伯伯买的大饽饽。
五、讲故事——河马的大喷嚏
小猪在草地上踢皮球，一不小心，把球踢到树上去了。怎么办呢？小猪很着急！一旁的大象说：小猪小猪，别着急，我帮你把大树推倒吧！
小猪说：别...别....再想想别的办法吧！
山羊说：小猪小猪，别着急，我帮你把大树锯倒吧！
小猪说：别...别...再想想别的办法吧！
河马说：这么高呀，要拿下来，可真难！
突然，一片树叶飘下来，落到了河马的大鼻子上，河马觉得鼻子痒痒的，啊啾，朝树上打了个大喷嚏，皮球掉下来了。
小猪很高兴，说：“谢谢河马的大喷嚏!”
