雨小学五年级作文。
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雨小学五年级作文(篇1)
蓝天，白云，树木，花草构成了一座美丽的小山，他有一个好记的名字，叫做：北山。
春天的'北山，是温柔的。刚长出的新枝上，接连冒出了好多个嫩芽，透出了春天的勃勃生机。每一棵树都是那么温柔，自山脚至山顶，都长满了绿意盎然的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
夏天的北山，是美丽的。目之所及，哪里都是 绿的。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿的难以形容，恐怕只有画家才能描出这么多种的绿颜色呢！北山多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各色的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
秋天的北山，是明丽的。清晨，透明的露水闪耀着，秋风有些凉意，仿佛满山的树木都撒下了一层洁白的霜，新鲜而明丽；太阳出来了，露水消逝，树木上闪烁着阳光。
冬天的北山，是寒冷的。北风呼呼地刮着，天空中纷飞着鹅毛大雪。
我们感谢大自然，把完美的北山带到人间。
雨小学五年级作文(篇2)
记得有人说过：遇见一位好老师，是一辈子的幸福。而今日，我有幸遇到了一位有50年教龄的'老师——屈老师。她深谙教学之道，对学生一视同仁，对差者，不予训斥；对优者，给予掌声与赞扬。我觉得，她是一位学识渊博，和蔼可亲的好老师。
我，年方十一，学习成绩优异，颇为大方，与同学相处也较为和睦。我非常热爱写作，曾经心血来潮欲写小说，奈何恒心不足，方成未写完之憾。这一次遇到屈老师，深有鱼龙入深渊，猛虎返密林之感。她上课风格幽默风趣，丝毫没有学校课堂上的压抑之感。所以，我觉得她是一位好老师。
曾经，我在快乐作文班与方老师学作文。在课堂上，我翻雨覆雨，如孙悟空般大闹课堂，虽然成绩优秀，但课堂纪律不甚良好。而我之所以敢在方老师课上大举作乱，原因有二：其一，方老师对我甚是赞赏，我恃宠而骄，故敢大举闹课堂。其二，方老师的课堂总体较为宽松，不甚严厉。但屈老师则不同，他无论学生好坏，平等相待，解决了第一点；她的课堂时而宽松，时而严格，较好的杜绝了第二点，防止学生“武装叛乱”。而且，上课伊始，老师大讲道理，将三寸不烂之舌搅得天翻地覆，本该如坠五里云雾中的我们，又被老师“深入浅出，巧讲道理”的方法给弄得理解透彻，明明白白。如此舌功，令我佩服的五体投地。
雨小学五年级作文(篇3)
【实用】小学五年级学生作文300字汇总六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小学五年级学生作文300字6篇，希望能够帮助到大家。
踏进我的校园，映入眼帘的是一条宽大的水泥路，水泥路边有几个艺术大字“为中华之崛起而读书”。这是我们学校的标志哦！
“叽叽……”咦？是什么东西发出的声音？只见一群五颜六色的鸟儿，在低矮的树梢上盘旋，还不停地发出欢快的叫声。那迎风飘扬的五星红旗，仿佛告诉我们，你们是早晨初升的太阳，祖国的未来！
沿着长长的水泥路往里走，便是我们的教学楼。教学楼高大挺拔，色彩淡雅。那是我们的书屋，我们的天堂。往教学楼下看，一丝丝垂柳像姑娘的长发一样，在风中摇曳着；夏日里，一位位大树士兵精神昂扬，守卫着校园安全；秋天，校园里到处弥漫着浓郁的香味儿，那是香香姐——桂花，星星点点地爬满了枝头；到了冬天，到处白茫茫的一片，只有一棵棵柏树傲寒斗霜，坚持不懈地展示着自己的魅力。
在水泥路的西边，是一个食堂。不知从何处飘来的饭菜香味，总是让我们垂涎三尺，肚子也似乎“咕咕”叫了起来。踏着干净的水泥地，往左看去，便是一个个别具特色的教室，无不透露出老师的用心，折射出同学的风采。
这样的校园，我怎么能不喜欢它呢？
今天，老师叫我们写一篇作文，家乡，这俩个词语总让我忆及我可爱的童年。
记得五岁那年，全家住在小平房很快乐，我有一个要好的同学，我家有一个小花园。小天我两身着裙子拿着瓶子。在花园里玩。我坐在石凳上，观赏着美丽的景色！花园里的野花十分漂亮，矮矮的，有红的，黄的，蓝的，紫的等各种颜色，点缀在绿草地好看极了！狗尾草翘着尾巴点头哈腰，十分逗。蝴蝶则忙着帮花儿姑娘传粉，这是的我有了一个自私的想法，想让蝴蝶跟。于是我和我的小伙伴折下了一个像芭蕉叶的大叶子，使劲的朴蝴蝶，翻起来叶子一看好几个美丽的蝴蝶都死了，我好伤心，好后悔！
家乡的.小河十分美，虽说不清的见地，但咋咋滴也绿的想一块翠玉，我喜欢小河有一个原因，我喜欢钓鱼，闲时戴着草帽，板凳和鱼竿，鱼饵，去钓鱼，在鱼儿没有上钩前，可以观赏周围的景色，树儿发了丫，小草探出头，我在看脚下，一群蓝精灵正在飞动着，你可能想知道那些蓝精灵是什么吧？它们是一群可爱的蜻蜓呀！
咋样！俺的家乡不错吧！
一天早上，下起了一场鹅毛大雪，我在家里闲得发慌，就喊姜多、笑笑和豆豆一起去雪地里玩摸瞎。
游戏开始了。豆豆当起了“”，我和姜多、笑笑藏在一个阴暗的地方。可是，豆豆却摸着墙，循着声音，来到了这里。姜多本想和豆豆开一个玩笑，却不料一个不小心，把豆豆推到了雪地上，跌了个“狗啃雪”。站起来后，地地上留下了豆豆的五官、外形，及衣服的形状，我们都哄堂大笑。不过，姜多知道自己的麻烦来了，一溜烟逃了。
趣事二；郭阳和墙的约会
有一次，我和郭阳在一起玩捉迷藏。我来捉，他来来藏。
游戏开始了。郭阳一边看着我有没有偷看，一边找着合适的地方藏身，却没有看见身旁有一面墙。只见他一转身，嘴巴、鼻子都亲到了墙上。我一睁眼，就看到郭阳这幅搞笑的场景，有些路过的人看见了，也哈哈大笑起来。郭阳看到自己年闹了笑话，羞涩的跑开了。我把这称为“郭阳和墙的约会”。
今天终于开学了，本人一大早就起了床，穿好衣服，戴好红领巾，走出家门，本人的心情高兴极了。
外面有点雾，雾轻拂过本人的脸庞，给人一种崭新惬意的感觉。
来到学校，走在本人熟悉的走廊上，不免会有些激动。再看看教学楼后面的草地和老师同学们有一种久违又重逢的感觉！
又到发新书的时候了，刚一发下一本书，本人就如获至宝，于是便开始如饥似渴的读起来了，尽情地在知识的海洋里遨游。
一回到家，本人立刻将本人的书宝宝们抱出来，放到桌子上，不让他们受一点损伤，而且还给他们一一穿上衣服，免得他们受伤。再接下来，本人要把他们身上的好东西统统学回来，和他们成为知己。
最后本人一定要好好学习争取更大的进步，取得更优异的成绩，让本人的小学生活画上圆满的句号。
有一次我看见有个人在骑自行车，骑得快极了，好像要飞了起来。我看了十分羡慕，就跟爸爸讲我想骑自行车的事，希望他能帮我买一辆自行车。爸爸十分爽快地答应了，之后帮我买了一辆漂亮的自行车。可我卖完车后我又怕骑不好，就不想去骑。因为我原来骑的自行车是四个轮子的，不用保持平衡就可以骑。但我这次我买的车是两个轮子的，就难掌握平衡一些。所以我十分害怕。
先要学怎样才能保持平衡，可我十分害怕，生怕自己把车弄坏了。爸爸说：“不要怕，我在后面扶着车子不让你跌倒，等到你会骑了的时候，我再松手。没事的。”我听了爸爸说的话，鼓起了勇气在心里为自己加油、鼓劲，我骑上自行车，慢慢的开始骑了。爸爸刚一松手我差点就要跌倒了，我本想放弃但爸爸又鼓励说：“我没事的注意一点就没关系了，还要保持平衡这样才能骑好。”我又鼓起勇气骑上了车，这次骑比上次好多了，爸爸说再加把劲他就可以不用我扶了。从那天起我天天练习，最后我终于学会了骑自行车了。”现在我能像那个人一样可以骑得像飞起来了。
在这次学习里，不但让我学会了一个本领，还让我学会一个道理，在面对新的挑战的时候，要面对现实，战胜心理障碍，勇于尝试，这样才能学到更多本领和知识。
沐浴着改革开放的春风，家乡的山山水水发生了翻天覆地的变化。家乡的道路变得宽敞。
在我的家乡，以前科技不发达，道路坑坑洼洼、凹凸不平，晴天走在大街上，飞尘漫天，许多人都要捂口掩鼻;要是下雨了，走在大街上，衣服、裤子都会溅上泥巴。如今，条条大街经过改造都铺上了水泥路，道路有8米宽，道路两旁种了许多树，车辆行驶很有秩序，还专门设有人行道。
家乡的楼房变得高大。过去，家乡的人们以种田维持生活，经济落后，生活贫穷，无法建造新楼房，一家十几口人拥挤在几十平方米的土房子里。如今，家家户户以培植菇类生活为主，带动经济的腾飞发展，建起了高楼大厦，买了高档的家具等，人们的生活水平在不断提高，日子过得越来越红火。
家乡的超市真繁多。听爸爸妈妈说，以前要买一种食品都要走好远的路，街上商店不多，没有超市。如今，你瞧，家乡有冠超市、常青购物广场、百合超市等，超市里的商品琳琅满目，品种繁多，人们购物非常方便。
我的家乡正发生着这么大的变化，时代在进步呀，我也要努力学习知识把家乡建设得更美好!
雨小学五年级作文(篇4)
每当听到有人在歌唱《感恩的心》这首歌时，我的心里便会涌起一股暖意。
感恩的心，是对父母辛苦养育的回报。前不久，妈妈让我帮她把头上的一两根白发拔掉，谁知却发现许多白发，顿时我心里一阵愧疚，妈妈是为了我，为了这个家而操劳的啊！现在，我已经长大了，也应该帮爸爸妈妈做一些力所能及的事了，我要减轻他们的负担，报答他们的养育之恩。
感恩的心，是对老师教诲的感激。记得有一次，老师为了赶着给我们上早读课，匆忙之中摔了一跤，伤得不轻。我和同学们都很担心，天真的我们对老师嘘寒问暖，大家异口同声地说：“老师，您好好休息吧，不用给我们上课了，让我们自习吧。”可老师却硬逞强着说：“没关系，这点小伤算得了什么。”说着便一瘸一拐地走上了讲台……老师为我们付出这么多，我们不该感激吗？
感恩的心，是别人帮助的感谢。一天中午，我突然感觉肚子剧烈疼痛起来，有气无力地趴在桌上。但性格一向胆小的同桌见了，便壮着胆子立马告诉了老师，被送去了医院。你说生活在这样一个充满友爱的集体中能不幸福吗？
花开花落，学会感恩，生活就是这样的多姿多彩！
雨小学五年级作文(篇5)
进贤是我的家乡，位于江西省南昌市的东面。它虽没有上海的繁华，也没有杭州的诗情画意。但是它景色迷人，特产丰富。我十分喜欢这个生我养我的地方。
进贤的一大看点就是水上公园．顾名思义，它四周环水。进水上公园的唯一道路就是马颈桥了，设计师把它的形象设计成马颈，所以它叫马颈桥。站在马颈桥上往右下看，清澈见底的湖水上飘着一艘艘游船，游客们在尽情地玩耍着，融入这近乎天堂的仙境中；另一面立在水中央的莲花亭，亭亭玉立，犹如一位仙女下凡在翩翩起舞．下了马颈桥，眼前立刻浮现出一幅优美的图画，高大的参天大树像日夜守卫公园的战士一样耸立着，小鸟叽叽喳喳地歌唱，蝴蝶在空中翩翩起舞，草丛中像尖刺一般的小草衬托着美丽的花儿，就像绿毯中镶了几颗五彩宝石。往深处走，有许许多多条鹅卵石铺成的小道，通向一个摆放体育器械的地方。那里有许多人们用体育器械健身，还有一些老爷爷老奶奶在空地上耍剑，打太极，有的还跳起了老年迪斯科。
进贤的另一大看点就是人民广场了，早上散步的人们来到这里呼吸着新鲜空气，一些小朋友便放起了风筝，看谁的更高。到了晚上就更热闹了，四周亮起了彩色灯柱，一些妇女在空地上伴着音乐翩翩起舞。小摊上可热闹了，一些孩子玩累了，便吵着家长买饮料、零食。器健身械上更是热闹，好像一个大型的露天健身房，一个个污流夹背。夏天，广场中央放着音乐喷泉，许多顽皮的人跑进喷泉，唱着、跳着，高兴极了。人们不由赞叹人民广场为夜晚的进贤增添了一分快乐，热闹的气氛。
进贤还有许多特产，如军山湖的大闸蟹、李渡的酒、烟花、文港的毛笔、以及医疗机械等等。我最喜欢的就是军山湖的大闸蟹了，掰开蟹壳，露出黄澄澄的蟹黄，那是任何地方的蟹黄都比不上的。掰开蟹爪里面还有白嫩的蟹肉，十分鲜美。
这就是我热爱的进贤，我的家乡。不仅景美，物美，人更美。我爱进贤的美景，更爱建设美好进贤的劳动者！
雨小学五年级作文(篇6)
“丁零零……”号角声响起来了，同学们赶忙出去集合，真是分毫不差地做到了“快静齐”的准则。因为呀，今天，可是我们下陆小学的.对外公开诵读展示，并且，还有省领导前来视察呢!
不留个好印象怎么行?开头很吸引人，感叹句和反问句的运用，表达了当时的心情。同学们和着音乐整齐地踏步，统一的步伐，统一的服装，再加上排列整齐的方阵，远远望去，如同一道道红流。那阵势无不体现出下陆小学的风采!
不过，“台上一分钟，台下十年功”，这可是花了我们一个多月的宝贵时间才打造出的完美成果!
第一个场面，用词准确，写出了队伍浩大而整齐。音乐停止了，同学们也停止了踏步——转而直挺挺地站着，瞧那站姿，跟一棵棵小白杨似的!
--昂首挺胸，雄赳赳气昂昂，手紧贴裤子中缝，精神抖擞!
训练教师在主席台上看着我们，脸上露出久违的笑容。诵读展示是我们最激动的时刻，这见证了我们一个月的汗水有没有白撒!
三位领读的同学上了主席台，诵读展示开始了。过渡句用得好。“人--之--初，性--本--善……”代表一二年级的同学开始领读了。当我们还未从《三字经》海洋中爬上岸来时，一二年级的同学们已经开始齐读了，“人之初，性本善……”另一种节奏的《三字经》，又把人拉入了思想的洗礼中!
可别小看这些一二年级的小弟弟小妹妹们，《三字经》的韵味儿全被他们一一道出了!
台上的观看者也面带微笑，点头赞许。当我们还陶醉在《三字经》中时，三四年级的同学们又把我们拉入了一个新的境界中!
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥……”此时，我们就似乎在西塞山，呼吸着清新的空气。几声白鹭的鸣啼格外响亮，向我们诉说着西塞山的美景!
多么美妙!
台下那些观众有的已经闭上双眼，感受这境界，有的则陶醉的着迷了!
诗中的一切，如一幅画卷，展现在我们面前。接下来，该我们五六年级唱主角了!
领读的同学一声“满江红岳飞”，当时字字透着岳飞保宋不成的哀怨，我眼前似乎看到岳飞走上前来，诉说着心酸!
“怒发冲冠。。。。。”我们五六年级开始齐读了，那有力却透着一点无奈地腔调，无不展现出当年岳飞的满腔怒火与保国不成的无奈!
我们的脸紧绷着，仿佛自己就是一个要救国家于水深火热之中却无力回天的小英雄!
观看者们也紧锁眉头，历史的一幕幕仿佛出现在眼前。写出了诵读时的感受和所见，写出了我们朗读的成功。临退场了，只听老师说：“今天展示的真不错!
”我乐的比吃了蜜还甜!
我也真正体会到“台上一分钟，台下十年功”的真正含义!
雨小学五年级作文(篇7)
又是一个春天的傍晚，漫不经心的走在龙潭河畔，突然想起儿时玩过的游戏，捡起一块河边的片片石向河中飘去，它跳了七八下后就沉下去了。咦!那一抹白色是什么?
白鹭?白鹭，已经很少能看见了。当下我不敢再动，席地而坐，静静看着那抹停在水中小洲的白影。因为靠近水源，这片小洲上的水草长得很是丰茂。这只白鹭鸟，迈着优雅的步子在水草中慢慢的踱着，微风拂过，白影忽隐忽现。
于是，小河的这一片景色尽收眼底，一切都因为有了鹭鸟的出现而变得鲜活。河水浅吟低唱，流过河滩，弹奏出最美的节奏;河畔的金柳像夕阳中的新娘，妩媚而多姿;晚归的农人，脸上无不洋溢着劳动后踏实的喜悦。
是啊，不见它已经很久了，小时候，和好友在河边嬉戏打闹，在水中浮上潜下，总能时不时的瞧见白鹭在头顶飞过，还妄想着能豢养一只那样的鸟儿，羽毛雪白，姿态优美。等我再次看时，它已经飞走了，难道是我太过想念，而幻化出这只鹭鸟。
再看看周围，那清澈的河水和蔚蓝的天空呢?去哪儿了?河水早已没了生气，飘着不知名的物体;河畔的垂柳也都病怏怏的，有气无力的耷拉着;而那一块块的草地我们曾打过滚的乐园几近光秃;空气中无时不刻不弥漫着农药的味道，耳边充斥着村委会喇叭中传来的及时打药防治虫害的嘈杂声音。天空，灰蒙蒙的，朦胧的美?不，一点儿都不美。
至今我也不明白，白鹭鸟还有其它可爱的生灵为何离去?也许是感到窒息而离开;亦或是被人们手中的鸟铳吓得惶恐逃命;也许
不甘心那是自己的幻觉，接下来的几天，我都有意无意的守在河边。却始终没再见到它迷人的倩影，我觉得自己是那么可笑。
还记得，曾看见一行白鹭上青天，是那么的兴奋;还记得，曾一起在河中嬉戏，是那么的有趣;还记得，曾幻想长出翅膀而飞上蓝天，是那么的纯真。想来那时才读小学，作业不多时间多，并没有太多玩具的我们就经常相约在河里玩耍：游泳、捉虾、找蟹、钓鱼没什么事儿是我们不敢干的。清澈见底的小溪和蔚蓝的天空是经常出现在课本和我们的习作中的。确实，那个时候，青山绿水景色迷人，各种小动物在树林间、河流里穿行荡漾，
快乐、兴奋不管什么辞藻都无法形容当时的感觉。这儿仿佛那童话故事里的世界，一切都是那么的美好。污浊和灰蒙蒙都是只属于巫师的城堡的。
再看看现在，巫师占领了我们的家园，小河黑了、天空灰了，就连那远处的青山都围绕着一缕缕烟尘。不、不是这样的，这不是我们所希望的，我仿佛看见河流变成了夜的颜色，山峰变成了昼的颜色，而天空?太阳呢，哪儿去了?一切都像是梦，整个世界都变成了巫师的领地。
那一刻，我的心都在滴血，为什么、为什么?
我的某一个梦，一个被遗忘在角落的梦苏醒。在我们一众人等的奋斗下，小河洗净了他的身躯，那山峰也换了一件新装。天空放晴了。而它，我们的白鹭，也带着兄弟姐妹们回来向我们打招呼：嘿!老伙计，多亏有你。
雨小学五年级作文(篇8)
小时候，我认为有桌椅便是课堂;初入小学，我知道了操场也是课堂;随着时间的推移，我知道了大自然也是课堂，它“告诉”了牛顿世界上有万有引力，“告诉”了人们飞行不是梦。
在这样的课堂里，我看见树上的叶子一片一片地落了下来，犹如一只一只舞蹈着的蝴蝶们，它们是那么的慷慨大方，把自己的青春无私地献给了大地，奉献于自然。还没来得及绽放自己的光彩，便零落成泥。它们却无怨无悔，即使化作春泥，也要更护花。在自然的课堂，枯黄的树叶告诉了我们：要知恩图报，有奉献精神!
收回目光，我不经意间看见一个石子大小的饼干屑意然自己动了起来，我用小树枝挑开一看，原来有一只蚂蚁把饼干屑扛着不断走动。是什么让这些弱小的蚂蚁拥有如此大的力量?只见它们分工合作，尽心尽力地劳动着，从不像我们人类一样千方百计想着偷懒。或许，就是它们的团结精神才使它们在恶劣的环境生存下来了。在自然的课堂，蚂蚁告诉我们：要有团结精神，互相配合，才能战胜未知的挑战。
自然的课堂，只要贴近用心去感受，就可以学到很多。
雨小学五年级作文(篇9)
小学时的同桌，我曾经嘲笑的对像，而他同时又是值得我学习的人。六年级时的最后一次圣诞，班里不知谁先开始扔书。
接下来，地上就铺满了书。班主任进来了，突然，教室里鸦雀无声，只剩老师的训斥。老师宣布圣诞不过了，按照常上课，我们都好伤心，因为最后的圣诞也过不成了。只有他，依然在做搞笑的动作。
终于，在同学们的努力劝说下，老师“收回成命”，决定过圣诞了，他高兴地快要跳起来了。圣诞当天，他演了许多小品，逗得我们开怀大笑。当强盗，脚踩到凳子上，怪里怪气的语言;当收破烂的，脚底踩着塑料袋，嘴里大喊收破烂。动作非常夸张。
他不骂脏话，只用一些动物的缺点来骂或者讽刺你，而且他说话非常快，别人还没反应过来，他就已经说完而且已经跑了。这就是值得让人回忆的一个人。他的搞笑、他的乐观，都一直让我回忆、让我忘不掉。
