成绩单读后感分享。
如何让读后感更具个性化呢？当我们在阅读作者写的作品，对生活有了新的思考时。 阅读后的思考和总结是对自己内心发展程度的检验，小编为您准备了“成绩单读后感”相关内容敬请查看。
成绩单读后感 篇1
拿到《成绩单》这本书，首先映入眼帘的是一张惨不忍睹的成绩单——5个鲜红的58分和一个70分，而拿着成绩单的女孩却开心的笑着。带着满脑子的疑惑，我迫不及待的想走进它的世界一探究竟。
《成绩单》是美国备受欢迎和敬重的作家安德鲁?克莱门斯系列校园小说中的一本，故事主要讲了：五年级的学生诺拉在这学期的期末考试中，故意把自己的成绩考到不忍直视的地步。但是没人知道，诺拉肚子里藏着一个天大的秘密——她其实是一个超级大天才，小时候她能很快拼出拼图，学校智商测试居然是188。可诺拉这样一个大天才为什么要这样做呢？当她看到好朋友史蒂芬只因成绩不好，就对自己完全失去信心，认定自己是个无药可救的大笨蛋时，诺拉真的忍无可忍了啦！于是，诺拉为了让好朋友史蒂芬重拾信心，为了让学校终止优等生分班制度，纠正大家对考试成绩过分看重的心态，她策划了一连串的行动计划。而带回家一张很差的成绩单，就是这串计划的第一步。
或许，学习在大家眼里就是为了上好的学校，长大后可以赚大钱。可见，分数对学生多么重要，它成了衡量优等生和差等生唯一的标尺。分数就象是登山者身上重重的行囊，而我们就是那步履维艰的登山者，一分之差，或许就让你掉入万丈深渊，多少人都为之苦恼。而诺拉却敢“逆反”，大胆地鄙视“以分取人”的陋见。她以智慧和勇气赢得了老师的认可，让他们明白了分数并非是唯一衡量优劣的标尺。
“天才还是笨蛋，不是成绩单说了算，真正的潜力还得等以后再说。”这句话是我在这本书里最欣赏的，也是让我感悟最多的话。人生很长，现在不过才是我们人生刚刚的开始，不能因为一次的失败而认为自己以后一定会失败。社会这所大学校还有许多课程需要我们学习，许多科学的奥秘等着我们去探索。多少学子因为分数而丧失了多姿多彩的童年啊！
诺拉的行为，让我们学会了思考：学习很重要，学习要努力，分数是反映学习情况的一个标准，但不能代表一切，为了考试而学习的人，目光是短浅而狭隘的。学好该学的，做好该做的，这样的你才是最初的你！
成绩单读后感 篇2
买回来的书中，《成绩单》是最先看完的。安德鲁?克莱门斯是这本书的作者，他来自美国，是青少年小说作家。《成绩单》向那些看重成绩的老师、家长以及同学们表明了：成绩并不能决定一个人的现在与未来！
《成绩单》讲了一个天才女孩诺拉的故事。诺拉明明是一个超级大天才，可却假装自己是个笨蛋，故意把功课门门都考砸，上学期的体育障碍测试来了一个超级大f，然后在一次大考中得了一个c和四个e，这一切都是为了好朋友史蒂芬，史蒂芬因为成绩不好，对自己失去了信心，认定自己是个大笨蛋。诺拉为了帮助他重拾信心，设计了一个计划。第一步就是带一个糟糕的成绩单回家，接下去就是诺拉被家长、校长以及老师叫去沟通，随着时间一天天飞逝，“诺拉是天才”这团火再也无法被纸包住时，计划因为有史蒂芬等同学的帮助，因而成功了一大半，起码让老师明白了成绩单并不重要，后来她让那些“笨学生”重拾信心，但她和史蒂芬也受到了惩罚……
在这本书里，我觉得我和诺拉有些时候、有些地方极为相似，我有时候并不看重成绩，因为一个人可能现在在所有人面前是个大笨蛋，但是以后呢？人一生从开始到结束总是会有点变化吧？现在是现在，未来是未来，说不定，他以后会成为一个运动员呢。所以，请那些因成绩评定未来的人们（是的，包括小孩），不要让一张纸扼杀了你（小孩们）的信心以及自尊心。而且诺拉在文中十分倔强，她并不认为自己做错了什么，有时候她很会演，应该说，她从两岁开始一直到五年级秘密被揭穿前，她一直都在演。她的倔强一百头牛都拉不回来，但她十分看重友情，一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻为朋友两肋插刀，反唇相讥了回去。如果我是诺拉，我也会这样做，如果我可以的话。我的倔强说得好听一点就是坚持不懈，说得难听一点就是死要面子，死活都不肯承认自己错了（虽然事实是我输了），不过最后依旧是我妥协了。然后，在另一方面，我又觉得我和史蒂芬很像：在有些时候，若考试没有考好，我也会很愚蠢地认为自己是个绝对的超级大傻瓜，会像他一样鲁莽，不计后果，原因却让人大跌眼镜。
成绩就一定那么重要吗?其实，在一些人的口中，这个问题可以找到答案。
成绩单读后感 篇3
暑假过了一半的时候，妈妈给我买了本安德鲁编写的小说《成绩单》，这本书是学校推荐的，也是风靡全球的小说，拿到这本书后，我就津津有味的看了起来。
本书的主人公诺拉，五年级的第一张成绩单分数是四个D一个C。妈妈知道后头上就要冒火了，第二天就去学校质问校长。从此以后，所有人都把诺拉当成一个无可救药的大笨蛋。其实，诺拉是一个非常聪明的孩子，如果让她尽全力去做一张很难的试卷，我相信，她肯定会做的非常好。那些烂成绩都是她故意考出来的，因为她不想成为背负着压力的天才学生，不想让史蒂芬否认自己。她还组织同学在考试时考零分来反对学校的“优等生分班制度和社会对成绩的过分看重。但是在学校的检讨大会上，他们每一个都把过错往自己的身上揽，并得到了所有人的谅解。
读完这本书后，我明白了一个道理，成绩可以使一个人高傲，也可以使一个人自卑，正如文中的史蒂芬，一旦考的不好就否定自己。但是诺拉说的一句话使我终身难忘：”天才还是笨蛋不是成绩说了算！“
成绩单读后感 篇4
成绩单，咦？我怎么能有这样的头衔？我怀着好奇的心打开了书。
成绩单描写的是一个天才儿童的故事。前者的主人公是一个男孩，后者的主人公是一个女孩。男孩的性格是张扬的，女孩的性格是内向的。他们形成了鲜明的对比。
一个叫诺拉的小女孩讨厌这份成绩单。她对每个人都隐瞒了她的天赋。但最终她的天才还是被老师发现了。原来诺拉考的这些都是为了史蒂芬，也就是故事前者的主人公。
因为诺拉知道斯蒂芬的父母非常重视他的成就，他也为成绩单付出了很多努力。所以诺拉为了不超过他而故意把成绩考差。
现在家长太看重成绩单了，孩子也讨厌，但我们能怎么办呢？家长们能理解吗？家长和老师仍然不知道还有多少天才没有被发现，还有多少天才被成绩单困扰。
就像文中的女主人公诺拉一样。
有哪个孩子想要烂成绩，想要老师的“河东狮吼”，想要父母的一顿恶骂呢？他们都想要得到老师和父母的赞扬。
孩子们有自己的生活方式和独特的生存秩序。家长们望着我们骨碌转动的眼珠，看我们从面前跑过，或是听我们说说笑笑，这时候，家长们知小学读后感作文道我们想什么？想干什么吗？不知道。
家长骂孩子的时候，知道他们想什么吗？感受如何？家长根本不知道孩子的苦恼。
孩子一放学本来可以休息一下，可是却有一大堆的练***业在等着他们，还有很多培训班也在等着他们。但有些家长只看重成绩单，从不考虑孩子的感受。如果他们考试不及格，他们会责骂他们的孩子。
星期天，孩子也没有休息。做作业和练习，去上培训班。星期一，孩子们走进校门，都很伤心。我想告诉家长们，要把孩子般的天真还给他们。
天才还是笨蛋？不是成绩单说了算。
成绩单读后感 篇5
最近我在看一本书，名叫《克莱门斯校园小说成绩单》这本书十分的有趣，让人看了笑破肚皮，看了还想再看。当然，优秀的书，就有优秀的作者，那么，就由我来介绍作者吧。克莱门斯从中学时代即开始写诗，他曾有一首诗被英文老师评为太有趣了，这可以出版！这句话开启了他后来的作家之路。他还曾当过中学教师，为歌手创作歌曲，也曾在出版社担任主编工作。目前是专职作家，住在美国马萨诸塞州。安德鲁克莱门斯校园系列小说向广大读者呈现了一个个鬼灵精怪、具有超想象力和创造力的孩童形象。幽默生动的故事情节，活灵活现地表现出孩子在校园的成长学习情况，更能让大人在阅读之余，深深省思孩子在成长的过程中真正需要的东西。
介绍完了作者，就应该介绍这本书了，这本书大概讲的是，一位名叫诺拉的女孩，她这学期的成绩单真是惨不忍睹：5科拿D，1科拿C。但是没人知道，诺拉心里藏了一个天大的秘密她其实是个超级大天才，其实她成绩会这么烂，其实是故意的。烂成绩，不仅可以让她躲开成为好学生的压力；烂成绩，还可以让她的好友史蒂芬开心。
哎，这位小女孩可真是天真可爱呀，为了逃避压力居然还故意考一个烂成绩，要是我考了烂成绩那可就惨了，家里人肯定会先来一顿油条大餐，再请你吃竹笋炒肉，接着就开始男子单打，女子单打，还有男女混合打！但最让我感动的是她对朋友那真挚的友情，虽然没能为朋友做许多事，但却可以为了让朋友开心，而不惜毁掉自己的成绩。这本书让我懂得了，一个人可以为了另一个人做任何事情，这也证明了友情是伟大的！
成绩单读后感 篇6
《怕羞的成绩单》是一本儿童文学类的绘本，由中国知名儿童作家张翎所写。该书通过一个活泼可爱的小女孩的视角，讲述了一张害羞的成绩单的故事。小女孩发现自己的成绩单能够说话，并且脸红地向她展示了自己的成绩。这本书给孩子们带来了许多欢乐和启发，引发他们对成绩及个人价值的思考。
故事中的小女孩在看到成绩单能够说话时，感到非常惊奇和兴奋。她注意到成绩单的脸是红色的，这似乎是因为她的成绩让它有些害羞。这种拟人的手法给了孩子们一个很好的连接点，使他们能够与成绩单产生共鸣。由于小女孩平时表现得很热情，但成绩却不太出色，所以她一直感到困扰。而成绩单的害羞给了她一种勇气，让她敢于面对自己的成绩，而不是逃避。这点深得我心，我也是一个比较害羞的人，有时候面对自己的不足也会选择逃避，这本书给了我很多启示。
在书中，小女孩开始与成绩单进行对话。她向成绩单倾诉了自己的困惑和不满，希望得到一些答案。成绩单之所以害羞，是因为它知道自己只能显示学生的成绩，而不能展示他们个人的努力和潜力。这让我回想起自己在学生时代的经历，我们总是过于关注分数，而忽视了背后付出的努力。事实上，学习的过程比结果更重要，成绩只是其中的一部分。每个学生都有自己的优点和特长，尽管成绩可能不是最好的，但他们在其他方面也能有出色的表现。这本书很好地提醒了我，并鼓励我珍惜和培养自己的潜力。
在与成绩单的对话中，小女孩也发现成绩单对自己的期望和要求的不同。它希望她能正视自己的不足，努力提高，但同时也希望她接受自己的独特和特殊之处。这让我联想到我们在现实生活中所面临的挑战。我们常常感到压力，因为我们总是希望自己能够达到别人的期望。然而，我们也应该明白，每个人都有自己的特点和限制。不必总是完美，我们要学会接受自己，并努力提高。这本书给了我很多勇气去面对现实，同时平衡自身对自己的要求。
通过这本书，我也发现了成绩单背后的隐藏信息。小女孩的成绩单告诉她，成绩并不代表一切，但也不应该被忽视。它们是一种评估学生学习能力的方式，同时也是一种对学生学习状态的反馈。成绩单提醒我们，要在学习中保持积极的态度，努力达到自己的最佳表现。这不仅有益于个人的成长，也让孩子能够在以后的人生中更好地适应各种挑战。
总结而言，《怕羞的成绩单》是一本引人思考的绘本。通过一个害羞的成绩单的形象，它引发了孩子们对成绩及个人价值的思考。这本书让我想起了自己的成长经历，并激发了我对学习和面对挑战的勇气。我相信，这本书会给予更多的孩子们一种勇气和希望，让他们对成绩和自己的未来有更深入的认识。
成绩单读后感 篇7
成绩不能代表一切，也不能用来证明你是天才还是笨蛋。但是在许多家长、老师眼中天才还是笨蛋是成绩说了算的。这种想法，或许该改改了。
暑假，我看了一本书《成绩单》。里面的主人公诺拉，考了4个D一个C。可除了诺拉自己外，没有人知道，诺拉是个天才。这烂成绩后面有个天大的秘密。她还组织全班同学考零分来反抗考试的压力。
读了这本书后，我有很大的触动。我很认同诺拉说的话：“天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！”在学校中要比个高低，也就只有考试。可那些老师、家长们不知道，考试可能会改变一个人的性格。原本谦虚谨慎，可能会自大；原本活泼开朗，可能会自卑。这都是考试带来的问题。想到这些，我不禁想到了自己经历的那件事。
那次，语文和数学都进行了考试，考试成绩让我喜忧参半——数学考了100分，可语文只有90.5分，这对我而言，已经很差了。我不知道该用什么表情面对自己的父母。一到家，父亲就急切地问我：“今天考了几分？”我尴尬地朝着他们笑。经过一番心理斗争后，我决定先说数学的。我说：“数学100分！”父母一下子眉开眼笑，父亲抱了抱我；母亲亲了亲我的额头，说：“你真棒！”可我总觉得很不自在。父亲又问：“那语文呢？”我像个犯人被人审讯似的，轻声说：“90 .5。”父母的眼神暗淡了，脸一下子拉长了，那僵持的神情让我心寒。我知道，他们的内心经历了悲喜两重天，此刻的他们一定很不好受。你看，一向乐天派的父亲稍过一会儿，不断地质问我： “语文怎么会你们还差！偏科？还是刚才数学的分数不真实？”母亲也皱着眉说：“你成绩已经下降好久了，你好好去补补吧！”我知道，这预示着，今天晚上和明天甚至到下一次考试前，我都不会有好日子过了。
我觉得，学习重要的`是过程与兴趣，只要我们感兴趣的，哪怕花再多的时间和精力我都愿付出，但像这样迫于父母的威严而无奈地恶补，只会导致我对学习的恐惧心理，失去更多的自信和快乐地生活。其实《成绩单》中的诺拉并不是不爱学习，也不是不要好成绩，只是因为她爱这个班，爱这里的同学，舍不得失去自己的好友。她反感父母因为她天赋好而帮她选择好的学校，但又说服不了他们，于是，她就用这种方式拒绝了父母为她择校。读完全文，我觉得无论别人怎样评价她，在我的眼里，诺拉是个有智慧，重情义的女生，她敢作敢当，我喜欢她，钦佩她！
成绩单读后感 篇8
暑假中，我看了由美国作者安德鲁·克莱门斯所著的一本校园小说——《成绩单》。该书讲述了一名天才儿童诺拉掩饰自己的聪明才智，因不被他人当做非平常的人；并且为帮助好友史蒂芬不丧失信心而故意在成绩测验时答错数题，被当做普通学生。不过在一次重要测试时却5科拿D，一科拿C，被家人、老师甚至是同学认为是一个无药可救的笨蛋时，面临着退学的危险。而在在一次智商测试中，她按往常一样故意答错数题，就是普通学生的智商，可是诺拉做的是比她大一个年龄段的智商测试，这让许多人的震惊了，包括她的好友史蒂芬都确信她是个天才，她的计划被揭穿了，不过史蒂芬给了她“灵感”他们又制造了一个大计划就是召集所有学生都考0分，而这样就会成为一个大事件，就不会看重分数，不过这还是被校长和所有老师、家长“控制”了。不过他们始终相信“天才还是笨蛋？不是成绩单说了算”。更重要的是史蒂芬个性张扬，诺拉个性收敛，形成鲜明对比。
《成绩单》中诺拉的聪明才智并不想让任何人知道，因为她想做一个普通的人，就算众人发现了她的秘密，也非常淡定，我们要学习她的冷静处事，不因聪明过人而骄傲、摆弄。但不能像史蒂芬一样因为一次成绩考得差，就自卑没有信心，随意放弃。两名主人公的友谊也较深。
该小说刺激、紧张、精彩、悬疑、爆笑、感人、幽默，也让我体会了“考试成绩不是衡量学生的标准”的含义，但是又有哪些老师和家长可以接受这个观点。然而我有更多是羡慕诺拉，相信许多同学们也是这样，她有勇气影藏自己天才的一面，现在的父母、老师叮嘱我们要“好好学习，天天向上”我们也把这当做我们的目标和任务，不可能像诺拉一样大胆隐藏、大胆的做每一件事。
我们应该应该在学习中寻找快乐，去爱上学习、了解学习，不害怕考试，勇敢面对，从不愿学习到开心学习。体验收获学习成果的乐趣。
成绩单读后感 篇9
今天我读了一本书，书名叫《成绩单》。
这本书是安德鲁•克莱门斯写的校园小说。它讲的是一位叫诺拉的女孩一学期的成绩让谁看了都会吓一跳：五科拿D，一科拿C。但却没有人知道，她有一个大秘密——其实她是一个超级聪明的女孩，她是故意考那么差的。当她看到自己的好朋友史蒂芬因为自己的成绩不好而没了信心，觉得自己是一个无可救药的大笨蛋。为了能和自己的好朋友史蒂芬继续友好，就故意不考出真实水平，不让好朋友疏远自己。烂成绩还可以摆脱成为好学生的压力。因为好同学一考得不好，就会被别人说，已至于觉得很没面子，压力也就会很大。看完了这本书，我就想到，有的家长为了孩子能在班级里成为学习尖子，就报了许多兴趣班，把双休安排的满满的，连一点点玩的时间也没有。
我们呢，几乎都受不了这种安排，甚至宁肯自己考的差一点也不想少了玩。就像20xx春晚上那个背百家姓的小女孩，只是像个木桩子一样站在那里，把自己所背的给讲出来，脸上没有小孩子的那种笑容，小孩子的个性就被这样背光了。这时我才清楚的知道诺拉为什么要故意考得那么差，不就是还想好好玩玩，不想有任何当好学生的烦恼。
我是一个四年级的学生，马上就要上初中，接着就是高中、大学，成绩好才是主要。妈妈只要遇到和我同年级的孩子的家长，第一个就问你孩子的成绩怎么样，这已经成了每个家长必问的问题。也会在别人面前夸夸自己孩子怎样怎样好，给自己长脸面。我身边有些人，考得好的心里就会有一种自满的感觉，觉得自己是个大天才；考得差的同学心里就会觉得自己肯定考不好，干脆就不去认真看书，承认自己是笨蛋，看了书也没用。这些成绩差的同学就被其他同学“看扁”，觉得他那个人很笨，绝对不可能考到好成绩。现在选班干部也是这样，成绩不好的，几乎都是没有票，自己说要当什么什么委员，可能还会被人嘲笑。成绩好的呢，票自然也就多，同学们都是以成绩来当标准。成绩不管对大人还是小孩都很重要，很多人就会通过成绩来判断你是天才还是笨蛋。
我希望所有的大人和同学们，能以貌取人，而不要以成绩取人。每个人都有自己的优点，只要你从别的角度去看，你会发现他（她）的优点。总之一句话，天才还是笨蛋，不是成绩单说了算！
成绩单读后感 篇10
诺拉的麻烦可大了！她的成绩单惨不忍睹：五科拿d,一科拿c。但没有人知道，她的肚子里藏了一个天大的秘密……她其实是个超级大天才。她的成绩单之所以会这么差，是因为看到好友史蒂芬指引自己成绩不好，而认定自己是个大笨蛋时，诺拉忍无可忍。带回家一张很差的成绩单。而诺拉认为成绩并不能取决人的一生，这不公平。于是他们俩进行了一串的行动。
是啊！对我而言，成绩并不一定就能决定人的一生。可现实社会成才的必由之路只有一条----勤奋读书，有好的成绩。譬如小升初，中考，高考以及考国家公务员等等。所以我觉得诺拉的想法不太正确。天性聪慧的人，成才的确比笨拙的人容易，但光有天赋，不知勤奋读书，永远只是一个“聪明”的白痴。天生笨拙的人只要懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理，在前进的道路上不畏缩，不懈怠，发愤苦读，就一定能尝到好成绩的甘甜。因为在我们每个人的心里都有一个或几个宏伟的中国梦。
就拿我表姐说吧，她现就读杭二中。学习非常紧张，压力非常大。她们一直认为人的一身必定取决于成绩。考上浙大是她的梦想，她为这个梦想花了很大的代价，很多的精力。但是她没有选择放弃，而是努力地坚持着。每天早起晚睡，经常熬夜记单词，还偷偷打开手电筒看书呢。不仅是她，全校学生都一样，她们你追我赶，根本不需要老师督促。哪怕是困了或病了，也得熬住，一刻都不放松。
其实，在现实生活中有许许多多的事都得取决于成绩。又如你进单位要考岗位职称，高级教师，高级工程师，高级会计师等等等等……如果你学习不刻苦，不努力，怎么可能考上呢？何况中国有那么多的高材生。
成绩单读后感 篇11
暑假里，爸爸带我去新华书店挑书。我看见这本书就很喜欢，降临在我头上的第一本书，内容会是怎样的呢？
这本书的主人公叫诺拉，她是一个活泼聪明的小女孩。和史蒂芬是很要好的朋友，他们，和睦相处，情同手足。史蒂芬的成绩不是很好，所以对自己丧失了信心，认为成绩是最重要的，觉得自己是个笨孩子。他的好朋友诺拉当然不会束手旁观，所以诺拉为了友情，让她的成绩始终徘徊在中上的程度。这次，诺拉考了一份非常烂的成绩，5个D一个C。诺拉不想让她的父母知道了而担心，所以她刻意隐藏自己的成绩。晚上，晚餐非常丰富，对于诺拉来说，今天是个倒霉的日子——成绩单之夜。她的姐姐安和托德的成绩都不错，轮到诺拉了。她迟迟不肯说——父母得知诺拉的成绩后，第二天，直接质问校长。诺拉因为不会把自己的秘密随便告诉别人，父母根本问不出信息······后来，诺拉是天才儿童的事情公布了！她还制定了一个大计划，让全班考0分，一起对抗考试的压力。还是失败了！
我读完这本书后，认为，考试是不应该有压力的，要快乐！
