2024学业心得。
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学业心得【篇1】
今天上午的讲座，是由广州市教育研究院钟阳老师讲授的，课题为《学生学业质量评测的基础理论与实践》。
钟老师外表平平，乍一看去，与平时在菜场买菜的大叔没什么分别，但是思想却是很深邃的，他对中国现行的考试制度，有一套自己的看法。
他认为不论是中考、高考，都是＂成就测验＂，比较的是学生间对知识与技能的掌握，这势必会一年年的增加考试试题的难度，更加加重学生、老师的学业、工作负担，这其实就是自己搬石头砸自己的脚。而真正对学生发展有作用的选拨性考试，应该是＂能力倾向测验＂，重在比较学生间潜在的学习能力和学术发展倾向。
学习了整堂课后，个人觉得自己收获是，在编制测验试卷时，不能随便找一堆题目合成一张试卷，要明确这次测试的目的，有针对性的选择试题，更不能简单的用学生的测试分数的高低，而粗略的去衡量学生间的差距，如果这样做了，那就是＂诲人不倦＂变成了＂毁人不倦＂。
正确的做法是：先明确测试的目的，然后进行题目设计、编制，突出主干知识与核心概念，保证测试有较高的内容效度，选择的材料是不同班级、学校、地域的学生共同学过的内容，题目既要难易适度，又要有鉴别力，有些要让能力最低者能做，以树立其自信；有些让水平最高者不易得分，以激发其进取心。试题格式要规范，试题答案要明确，考式要有效。
试验后的质量分析是一项细致的工作。遗憾的是，由于时间有限，钟老师在这个最后环节快速带过了，个人觉得这部分是非常重要。还好，钟老师留下了课件，回去以后还可以认真研究一下。
学业心得【篇2】
反思：除了完成老师布置的暑假作业之外，这个暑假娃的暑假生活过的还是比较充实的，有练字、有读书、有学习、有社会实践、有动手操作，开学交上去的作业，妈妈给孩子也出了一个小册子，呵呵，水平有限，只是把娃的作文给打印了下来，胶装了一下。老师在家长会上也表扬了娃，但我自己觉得没有大诺妈妈、爱B如梦妈妈做得出彩，得向她们学习。我看到春风暖暖姐姐写的一句话《假期重于学期》，让孩子们在假期充电，给孩子更广阔的天地，很受用！
通过老师的介绍，我了解到小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段，
反思：其实来开这个三年级的家长会，我本来心里一点底没有，今天听老师这样说三年级是道坎儿，真的是应该重视。老师说的这些话一点不假，娃开学的这一个星期，明显感到下学晚了，每天公公接娃回来，都到6点了。回到家写一会儿作业，再匆匆忙忙吃饭接着写，忙忙活活也得到晚上9点半10点钟。
我在家长会的微信群里，有时和家长们沟通，很多家长都反映，孩子从三年级开始变得让人费心了：坏习惯增多了、有点倔，敢和家长顶嘴了，思想也从单纯走向了复杂。
老师举了一个例子，给我感触很大。比如有两个孩子的数学考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和
今天开完家长会，我回家又特意翻了翻娃的课本，发现课文内容已经变得有深度了，也更有广度了，课文篇幅特别长，另外，“语文天地”的内容也增加了很多板块，“口语交际”“畅所欲言”、“笔下生花”这些板块都是之前没有的。
作为家长，在娃写完作业后，还是要让她养成课前预习、课后复习的习惯，我和娃爸更要认真检查作业。我们俩有时候分工，我负责语文，娃爸负责数学。通过这两年来的努力，孩子的阅读习惯已经养成，有时候对于好词好句的积累还不够积极，不太愿意动笔，别人都说好记性不如烂笔头。三年级，我决定再抓一抓孩子这一块，让孩子养成积累的良好习惯。
在会议即将结束的时候，数学老师高老师和大家见面，高老师这学期担任娃班级的数学工作。高老师提了自己的授课方法，增加了研究，小研究让学生“先做后学”，通过“先做后学”来思考，孩子自主完成。在以后的数学学习中，我和娃爸得按照老师的要求，提问提问娃，看她是否都懂了。回家后，我得把家长会的精神向娃爸传达传达，齐心协力努力吧。
《哈佛女孩刘亦婷》一书中有这样的一段话：“如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。”在娃的爬坡期，我会和娃爸多多沟通，对娃的学习再多一些关注，多一些督促，让她平稳的度过三年级。为了孩子，教育付出再多，再苦再累也是值得的。
学业心得【篇3】
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。“教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。
爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
学业心得【篇4】
教育局组织了全县教学业务分管校长和教务主任专门进行了培训，此次培训人数达xx余人，共分两个阶段进行，第一阶段仅一个半小时，各股室安排工作，第二阶段就是主体培训，本人有幸参加了这次培训，期间，除了3月31日下午第二节课本人有公事未参加外，其余课程全部参加，通过这次培训，本人有所感悟，与大家共享
感悟一培训更全面。“全面”指一是培训对象不仅有初中分管校长，还有教务主任和分管教学相关人员。二是培训课程除“综合实践活动”课外，其余学科全部进行了培训。
感悟二培训更高效。“高效”指一是时间短，全部培训时间虽只有两天，但培训内容丰富，给人一种充实感。二是全体教研人员言简意赅，不马虎，不少于一小时，但针对性强。
感悟三培训更求实。“求实”指一是方式上不搞花架，不外请专家，花拳秀腿吹了一通，花费大量人力物力，倒头来不知所云，我县有我县教育实际，不比北京、合肥，自家关门培训，分析现状，点明问题，提出解决办法不是很好吗？二是内容上各学科均结合调研真实分析了我县目前不同学科存在的问题，像专业教师短缺、小科不被重视等，客观评价了当前有些教师的授课情况，像不备课、抄教案、课堂教学知识性错误等，诚恳提出了建设性改进建议。
感悟四:培训更人文。“人文”指一是兵马未动粮草先行，培训统一安排就餐，培训人员无需再为吃了饭报票难发愁、（原因是公用经费细化开支，招待费各校都超，吃喝发票难报销）。
二是在培训过程中，不仅对“推门”听课督查方案进行征求意见，还为本次培训设计了问卷调查，充分体现了民主。
除了感悟之外，本人还想提一条建议不请所谓的大专家花拳秀腿吹一通，但可以组织外出到比我县教育搞的好的县学习一下（也是县，不是大都市，更不是名山名水），学习人家先进管理办法（是学习，不是所谓的“学习”），有了自家求实的培训+别县先进的管理办法+咱们自身的努力=成功！
我想这是搞好我县教育最地地道道的办法！
谢谢阅读！
学业心得【篇5】
大学生活是每个年轻人迸发自我独立个性的时期，而大三学业导师则是这一时期中闪耀的指路明灯。作为大三学业导师，我在与学生们一起度过了许多宝贵的时光，从中我获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，作为大三学业导师，我发现培养学生们自主学习和解决问题的能力是至关重要的。大学生活是由许多挑战和困难组成的，学生们需要学会独立思考和解决问题。因此，我经常鼓励学生们独立完成作业和课题，并向他们提供必要的指导和支持。在与学生们的交流中，我发现那些能够主动思考和积极解决问题的学生相对更加出色，因为他们拥有了自主学习的能力。
其次，与学生建立良好的沟通和信任关系也是至关重要的。学生们并不只是需要知识和技能，也需要一个能够倾听和理解他们需要的人。作为大三学业导师，我常常与学生们进行面对面的交流，并给予他们鼓励和指导。我发现通过与学生建立良好的沟通和信任关系，学生们更容易打开心扉，更加主动地寻求帮助和建议。这种信任关系有助于学生们更好地面对学业上的挑战，并激发他们的学习潜力。
此外，作为大三学业导师，我还需要保持自己的专业素养和学术水平。只有我自身具备了扎实的学术知识和广泛的专业背景，才能更好地指导学生们。我会经常参加相关的学术会议和讲座，积极更新自己的知识和技能。此外，我还会与其他学术界的专家和学者保持密切联系，以扩大自己的视野和知识面。只有这样，我才能为学生们提供最新的学术资讯和最专业的指导。
最后，作为大三学业导师，我始终保持着对学生们的关心和支持。大学生活是多姿多彩的，但也是充满压力和焦虑的。我时刻关注学生们的状态和动态，尽力提供他们需要的帮助和支持。有时候，我会组织一些小组讨论或者活动，以便学生们相互交流和支持。我相信只有在一个温暖和谐的学习环境中，学生们才能更加积极地投入到学习中，取得更好的成绩。
综上所述，作为大三学业导师，我深知自己在学生们的学业道路上扮演着至关重要的角色。通过培养学生们的自主学习和问题解决能力，建立与学生们良好的沟通和信任关系，保持自身的专业素养和学术水平，并提供学生们关心和支持，我相信每个学生都可以在大学生活中取得成功。希望通过我的努力，能够给予学生们更多的帮助和指导，为他们的未来之路铺平一条宽广的康庄大道。
学业心得【篇6】
学业优秀奖获得者学习方法及获奖感言十五条
1
其实并没有什么技巧和捷径可言,脚踏实地是最好的学习方法。平常在课间时,就要抓紧时间问问题或写作业,给晚上的自修时间留下一定的空余,预习和复习。如果作业很多,没有多少时间复习的话,还可以在回寝室的路上在脑海中回忆一遍老师今天讲的内容,这样,知识就不容易遗忘。我认为,课外拓展练习不要做太多,适量就够,做多了反而不好。这些都不是最重要的,如果上课真的听进去,听懂了,成绩自然会提高。
2
晚自习的3个小时非常重要,晚自习应该快速而又仔细地写完作业,并且适度做一些课外的一些练习,提升难度,并且是要高效率。还有一点,要注重全方面发展,不要落下某一科。哪一科薄弱一点,就要花更多的时间去学习,不懂的要多问,尽量避免严重的偏科现象。
3
到了高中,科目多了,时间就显得紧了。我们不可能全科都学得很好,所以要清楚自己的弱科与强项,针对弱科,应制定一系列的强化计划,对于强项,更要保持。作业完成一定要认真,不懂的题一定要问,不能堆积起来,上完课,在脑中过一遍今天所学的内容,加深印象,特别是理科,有助于理清思路。对于文科,当然背和记是最重要的,多写多记是最好的方法。
4
要好好学习,首先要做到心“净”,排除了杂念地学习,事半功倍。那么如何净心呢?保持愉悦身心,和周围同学保持好关系是非常重要的,他们可以在你心情低落时给予安慰,在有疑难时给予解答。考试的时候,也应该注意技巧,考一门忘一门,千万不要去校队答案,因为如果校对出错误,影响心情,也浪费复习下一门的时间。成绩总会出来的,考完了,就过去了。还有,无论考试还是平时,做理科题目时请保持冷静,以便找到答题突破点。
5
我认为考高分的诀窍就在于上课认真听,作业认真做,课后也要适当复习。上课一定要专心听,不要开小差、聊天,只有认真听老师讲的内容,并积极参与课堂学习活动,才能有考到高分的机会;其次,作业也是巩固课堂上所学知识的好方法,所以必须认真做,努力做;最后,课后的复习也是极为重要,这时你不仅要背书,还可以做一些课外的资料,来提高你的成绩。
6
首先,心要静下来,专心学习。专心能让效率提高,同时应做计划好八科作业依次学习。有秩序而专心,一般作业不会写不完。写作业前建议先复习,也就三五分钟回顾今天内容,写作业时尽量不翻书,这样作业写得快,也可以每天检测自己学习情况。此外,利用周末复习、预习,每天锻炼,使成绩提高。
7
至于学习方法,我个人认为最重要的一点便是合理安排好时间。当有一个合理的学习先后顺序后,对于高中学习中因科目多而造成的经历分配的问题,就能够迎刃而解。每天给自己制定一个简单明了的学习计划,明确当天的学习目标,充分利用好课余时间,根据当天不同科目分配学习重点,结合上述两点就可以较好避免学习时不知道下一刻该干什么的情况。
8
这次获奖,我觉得是一次侥幸。因为我觉得我考得并不是很好,不是我考的太好了,而是他们考太差了,所以我才有一等奖。学习方面,我也没有特殊的方式,上课认真听讲,记笔记,别上课睡觉,下课时早点将下节课课本准备好,休息一下,提前看书预习一下,就是我的全部。
9
学习方法其实并不复杂,我认为并不需要花多少时间去暗推,要把主要精力放在课堂上,预习、复习、整理也是必不可少的环节。最重要的是打好基础,才能在基础上有所发展和提高;适度放松也是很有必要的,劳逸结合才能有好的成绩。
10
首先,很庆幸自己能的一等奖。我并不算非常努力的人,不过呢,一分耕耘,一分收获,课堂很重要,相信各位学霸们上课都是认真听讲的。平时的作业尽可能独立思考,考也十分重要。还要注意心态,只有保持积极的心态去面对学习,才有可能成功。最后祝大家学习进步。
11
考试只是一次测验,考的`是一段时间内的学习成果。成绩好坏不重要,重要的是及时查漏补缺。每个人其实都能考到高分,只是区别在于学习效率的高低,知识掌握的程度罢了。收获的与付出的成正比,如果你至今没有感受到成功的喜悦,要么是你付出的不够多,要么就是时间未到。
12
对于此次获奖,我深感荣幸,这是对我之前两个月的学习生活的一种肯定。我认为,学习不应只是死读书,而应劳逸结合。同时,在适当的时间学恰当的科目也是一种不错的方法:与英语、历史这一类需要记忆的科目,就应放在早上起床及睡前;而数学、物理这些需要思考的理科类的学科,则应放在自习课。当然,做好预习与复习工作也是学习中重要的事。提早复习,使你总会快人一步;做好复习,会使知识掌握地更为牢固。
13
很荣幸获得这次期中考一等奖,在此我来分享一下自己的学习方法。
无论什么学科,课堂效率都是非常重要的。在课上认真听见,遇到不懂的也要在下课第一时间把它们解决,不能拖。这样才能做到效率最大化;其次对于文科,背应该是最主要的,只要记住了重点的,大部分题目都有解题的方向与思路。所以用好空余时间去背是个好方法,对于理科,比起记忆更需要理解。懂得为什么这样做比怎么做更重要。这些就是我的方法了。
14
这次可以获得期中考一等奖,觉得十分荣幸,也十分侥幸。学习态度的认真与否,是决定你能否成功的关键。只有认真,才能使你将学习计划中的任务完成,只有认真,你的效率才会达到最大化。其次的就是理解和努力。初中与高中不同,初中讲究记忆(高中的历史相同);而高中,更多的在于理解。这就需要思维上的灵活和思考模式的转变,希望这些方法能够帮到你。
15
这次可以获得期中考校一等奖,我觉得十分荣幸。至于学习方法我觉得就文科而言,背是相当重要的。我自认在文科没有什么天赋,只能是按照老师教的方法,按部就班的回答。这次文科还较为不错的成绩是对我最大的肯定。理科的学习方法,首先我觉得要每天复习,在每天睡觉前回忆一下今天学习过的科目的脉络。同时学习理科要减少时间。力求在最短时间内写出最多的题,提升效率。同时写一道题要思考全面,前前后后把一道题完全吃透,那样胜过做十道题。这些就是我个人的学习方法了。
学业心得【篇7】
我们在一些事情上受到启发后，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的学习《小学语文学业评价》心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
通过学习《小学语文学业评价》，让我对小学语文学业评价有了一个全面深入的了解，感触较深，体会到评价的重要性。过去对孩子的评价有很多不利于孩子学习兴趣的提高及孩子身心健康发展的，甚至有时候出现错误的方面，过于注重量化的评价，忽视孩子全面发展和个体差异。例如：在每次考试后，我们总会人为地把三分之一的孩子定为“好孩子”，有三分之一定为中等生，有三分之一的直接定为“差孩子”，这样一棒子打死的.片面评价，不但无助于受教育者的发展，反而会压抑和摧残孩子发展，这与当前的素质教育宗旨背道而驰的。
有以下几点心得体会与同行们交流：
一、有效评价应是为了孩子进一步提高。
斯塔费尔比姆说：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进”。评价的目的是为了提高孩子们的成绩，找出自己不足，扬长避短，不断改进，使孩子一步一个脚印到达成功，获得发展。例如在检查语文作业时，不要只是老师一个人去做，而要多提倡孩子间的互动检查。这样做可以更大程度地提高孩子们的作业积极性，又能使孩子们相互交流，改进，共同进步。
二、有效评价是激励孩子的动力。
在小学语文学业评价中，要善于发现孩子的特长，然后给予适当的鼓励，以激发孩子内在的潜能，让小学语文学业评价成为解放孩子的起点，使每一位孩子都拥有自信心，得到全面健康，有个性，主动地发展。例如：孩子的语文家庭作业中总有一部分是较差的，但是我们在评价时，不能直接说差的地方，而是想方设法在作业中找出优点、闪光点加以鼓励、表扬，使这一部分孩子都能得到信心，只要孩子下一张作业有进步，那我们的评价就成功了。我认为，一天一小步，十天就一大步了。这样的激励方法是很有效的。
三、用多元化评价促进孩子发展。
过去的评价是教师说了算，一把尺子量到底，而这把尺子不一定是好尺子，在评价上容易出现错误，而有效的多元化评价更能使孩子进步。例如对一个孩子的发言进行评价时要从不同的方面予以评价，鼓励其他孩子加入到课堂发言的评价当中来，只有实现评价方式的多元化，才能使每一个孩子都有机会成为优秀者，促进孩子综合素质的全面发展。
四、小学语文学业评价也能促进教师发展。
教师要通过课堂观察，及时了解孩子学习情况，对于正确的给予鼓励和强化，对于错误的给予指导和矫正，同时教师要及时的反思自己的教学方法，总结出自己的不足，为下一次教学提供帮助。教师的提高是在实践中总结、改进取得进步。我想孩子的成功与失败是教师教学成功与否的一面镜子，所以说教师的发展离不开孩子，孩子的发展也离不开教师。
总之，教师要树立终身学习的理念，营造民主和谐的学习和评价氛围，让孩子在有效评价中得以健康成长，让教师在有效评价中发展教学艺术，提高教学质量，为中国的教育事业做出贡献。
学业心得【篇8】
任教多年来，经历的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组积极开展各类业务学习活动，并经常组织老师外出听课、学习，给了我们数学教师很好的业务学习的机会。给我留下印象深刻的是在阳光中心小学听了特级教师黄爱华的课和讲座。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名小学数学教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的学习，我相信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过学习获得的点滴体会：
一、教师如何进行知识更新
"知识也有保质期"。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理咨询上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。
同时，教师要"解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间"，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。
这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
学业心得【篇9】
通过学习使我进一步的明确了团组织和党组织的关系，使我对党的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中开创，还要进一步了解党的条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的团员，以及一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，去刻苦学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及习近平新时代中国特色社会主义思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉的贯彻执行党的基本路线，把对共产党事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献，只有这样才能在学习和生活各个方面，更加的严格要求自己，甘愿吃苦，不怕吃苦。
在团课的学习过程中，让我们全面的认识了共青团，全方位了解了共青团的社会职能，深刻理解共青团现实和长远的工作任务，从而找准了自我位置，认清责任，积极努力的做一个合格的共青团员，在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的先进性。共青团是中国共产党的助手和后备军，所以共青团扮演着重要的角色。在这其中必须努力学习一切团和党的章程，贯彻和执行党的基本路线和各项方针、政策。带领我们实现共产主义的远大理想和祖国的统一，为振兴中华的远大理想而奋斗。
在团支部的讨论学习会上，同学们踊跃的发表自己对团，对党，对生活的看法，我也不由得在迷惘的前行中驻足，回顾起自己的生活，感觉甚是惭愧，身边的人都如此积极的面对生活，对社会有如此深刻的见解，而我却是个弱者。我应该现在就理清头绪，定好目标并为之不懈努力，不管我将遇到的是多么大的困难险阻，只要我振作精神，以团员的标准，以入党积极分子的标准严格要求自己，相信我一定会成功。很感谢此次活动给我敲响了警钟，让我适时的认清自我，重新定位。同时更加认真的接受此次教育活动，以更好的姿态向党组织靠拢。
学业心得【篇10】
大学生活对于许多学生来说是人生中充满挑战和变化的时期。作为大学生活的导师，在帮助学生选择专业、解决学业问题以及规划未来方面扮演着至关重要的角色。作为一名大三学业导师，我在与学生们共度的时光中收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，了解每个学生的需求是成功的关键。每个学生都有自己独特的学习方式和需求。有些学生可能在某个学科上遇到困难，而在其他学科上表现出色。了解学生的需求，有针对性地制定帮助计划对于提供有效的支持至关重要。通过与学生们的交流，我逐渐认识到他们在大学生活中面临的挑战，并努力帮助他们找到解决问题的方法。
其次，建立信任关系是成功培养学生的关键。大三学生处于一个繁忙而紧张的阶段，他们可能面临来自家庭、学业和社交等各个方面的压力。作为导师，我努力与学生们建立信任和亲近的关系。通过定期的面谈和互动，我不仅帮助他们解决学业问题，还尽力成为学生们可以倾诉心事的人。这种信任关系可以帮助学生们更好地应对挑战并保持积极的心态。
进一步，推动学生自主学习能力的提升是大三学业导师的核心任务之一。大学生活不仅仅是为了取得一个学位，更重要的是培养学生的自主学习能力和终身学习的动力。作为导师，我鼓励学生们积极参与到课堂讨论、学术活动和科研项目中去，并激发他们的学习兴趣。同时，我也指导学生们如何有效地组织时间、做好学习计划以及利用学习资源。我相信只有帮助学生们发展自主学习能力，他们才能在大学毕业后继续保持学习的动力和能力。
此外，和其他教师建立合作关系也是十分重要的。作为大三学业导师，我与其他教师保持着紧密的联系和沟通。我们经常互相交流学生的学习情况和需求，共同为学生提供更全面的支持和帮助。通过与其他教师合作，我了解到更多关于学生们的信息，并且能够提供更全面的建议和指导。这种合作和互助关系有助于提高学生们整体的学习成果和满意度。
最后，作为大三学业导师，我充满激情和责任感地履行我的职责。我深深理解大学教育对于学生们的重要性，也清楚我的影响和帮助对于他们的未来至关重要。因此，我会持续发展自己的专业知识和经验，提高自身的素质，以更好地服务于学生们。
总之，作为一名大三学业导师，我从与学生们的交流中获益良多。通过了解学生的需求，建立信任关系，推动他们的自主学习能力，与其他教师合作以及充满激情和责任感地履行职责，我相信我能够帮助学生们度过大学生活中的挑战，并为他们的未来做出积极的贡献。
