小老师的日记八篇。
小老师的日记【篇1】
今天,我是老师
话说,昨天是一年一度的教师节。学校同往年一样,组织了“角色调换”的活动。往年,我总是没有勇气参加。今年,老姐给我再三打气,终于,我鼓起勇气报了名。
参与这次“角色调换”活动的老师学生共37名。老师共32名,学生共5名。根据自己的特长,我有幸成了本次活动的英语老师。你可以叫我“李老师”哦,嘿嘿!
我选择了六年级上册第一单元的第一课时内容,在寝室里将课文、单词背得滚瓜烂熟,还在电脑室里面通过电脑查找了好几页的资料。通过活动前这几天的备课,我总算是体会到了老师备课的辛苦。
前两节课分别是六(4)班李亦连的数学课,以及五(10)班杜凡凡的语文课。当第二节课开始的时候,我的腿就已经开始发软,小心脏在胸腔中“扑通扑通”跳得非常欢。
“叮铃铃,叮铃铃……”下课铃敲响了,只见杜凡凡从教室里走出来。我赶紧跑上前去,向这位已经有经验的“老师”取取经。
“咋样?紧张吗?学生好教吗?”
“哎呀,总算结束了,当老师真不容易啊!”
……
我看看手表,距离上课时间只剩下五分钟了。于是乎,我闭上眼睛,做了个深呼吸,战战兢兢地走进教室。
进了教室,只见俺们老班和Ms. Sun(俺们英语老师)坐在第一排的正中间两个位置。我晕,之前二位老师不是说好了不参加这个活动的吗?万一我讲课的时候出了点差错,岂不是该呜呼了?
“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响起。我又做了一个深呼吸,鼓足勇气地说:“Now, class begins, good morning class!(现在上课了,同学们早上好!)”“Good morning, teacher!(老师早上好!)”“同学们”默契地齐声喊到。
“I’m your new teacher, you can call me Miss. Li, ok?(我是你们的新老师,你们可以叫我李老师)”
经过了短暂的自我介绍,就要正式进入课堂了。首先让“同学们”打开书,翻到单词表,先是我领读,后是抢答。简单一点的问题还有老师回答,稍微难一丁点的问题恐怕是只有Ms. Sun会了。但由于Ms. Sun给其他老师留点面子,就也装作不会,等待着我的讲解。当没有“学生”发言的时候,那场面真叫一个尴尬!
……
终于,下课了。这次的下课铃,是我听到最悦耳的一次。我说完“Class over”,还未听“学生”们向我道“Goodbye”,我便急匆匆地跑出教室,生怕Ms. Sun再拉住我,说我这点做得不对,那点说的不好……直到跑到教室外面,我长吁了一口气。
通过这次活动,我深深地感受到了当老师的不容易。对老师的敬意也油然而生。
我想向您道一句:老师,您辛苦了!
今天,我是老师……
菲菲的话:哈哈,知道为什么这一段时间我都没有更新文章吗?就是因为这几天我一直在“备课”。这节课我讲得还算成功。得到了“金牌老师”的称号,这可是本次活动的最高荣誉,只有一名的哦!几天不见,想大家了呢!写的不好,希望大家多多指教,谢谢!
小老师的日记【篇2】
今天是星期四，我一来到学校，有人就缠住了我，你们想知道吗？缠住我的就是：胡舒媛和杨子茜。
我刚一坐下，胡舒瑗就像炸雷一样说：杨卓菲，教教我这题。我刚要开口，杨子茜又对我说：教教我，教教我，快点，快点。说着，她就拉着我的手，把我拉到她的座位旁，这时，胡舒瑗又叫起来：先教我。说着，又把我拉了过去。我是先去杨子茜那儿也不是，先去胡舒瑗那儿也不是，左右为难，真让我伤透了脑筋。她们还在拉我，我说道：先教谁不都一样吗！她们放开了我，相互看着对方，我扑哧地一下笑了，边笑边说：我既要教子茜，又要教舒瑗。她们也都笑了，因为我在学张老师的口气说话。
我开始教了，我对杨子茜说：我先教胡舒瑗，又教你，好吗？杨子茜点了点头。我看了一下便说：你的第一个小标题写对了，也做对了，第二个小标题是写对了，可是没算对。胡舒瑗马上投入了算式中，她算了五遍后，对我说：我做对了呀！我看了看，便不经恼火地说：你看，那儿错了，怎么还能用原数减呢！她听了，马上改了过来，马上春光满面地说：喔！太好了，我全部改完了，谢谢你呀！我不经意地笑了笑。我马上又教完杨子茜了，我对他讲了一会儿，终于讲好了。我问：你弄懂了吗？她不好意思地说：还没有，你能再教我一遍吗？我对她说：好吧！。我又开始教她了，我每讲完一道算式，都问她懂了没有，如果不懂，我再教他。就这样，过了大约二十分钟，终于教会她了。她马上批了，便对我连连道谢。我刚一坐下，便感觉腰酸背痛，好像背了100多斤重的石头走了一圈，才放下心来。
啊！当小老师真累呀！所以我们以后一定要尊敬老师。
小老师的日记【篇3】
每次在楼下和小朋友玩当老师的游戏，总因为我年龄最小，老让我当学生，我心里很不乐意，我也想当老师。今天下午没事，妈妈说她当学生，让我当老师，满足我当老师的愿望，我非常高兴。赶快准备了小黑板、板擦和粉笔。
妈妈坐在小凳子上，我让妈妈把手放平，坐端，我就开始给妈妈讲第4课《古诗两首》，按照老师上课的模式，先让学生试着背古诗，然后是在黑板上板书我会写的字及组词，老师在黑板上写的时候下面的同学用小手书空每个字的笔顺，接下来是小伙伴讨论，然后把组的词记到课本上。一节课就结束了。
在上课的过程中，妈妈有两点做得不好，一是站起来回答问题时腿没站直并拢，二是老偷偷在那笑，没有上课的样子。于是我对她说：“下课到我办公室。”下课的时候，我在办公室批评了她，还让她给我接了杯水。妈妈虚心接受了，保证下次一定认真听课。
最后，妈妈问我当老师的感觉怎么样，我说挺好的。我长大也想当老师呢！
小老师的日记【篇4】
今天，我来写一篇我当小老师的作文，有兴趣的话来听一听吧!
前几天，我在接受了这个任务后一直在寻找有不会做题目的人，今天我终于找到了这个人，他就是我的同桌何淳阳!我知道他哪道题不会做时，我差点儿高兴的昏了过去因为这道题正是我最拿手的!我高兴过后立刻教起我同桌来。我同桌的理解能力太差了，我足足花了20分钟才把他教会。不过，我也挺高兴，不过我既是为我高兴又是为我同桌高兴，因为他以后遇到这类题目就会做了。
好了，今天咱们就讲到这，下回再聊，拜拜!
小老师的日记【篇5】
第一次当小老师
上一堂课老师请了古诗默写全对的同学做小老师为大家听写，这让我感到无比羡慕，羡慕他们古诗全对引来刮目相看的目光，羡慕他们能够体验做小老师的滋味。
这一次我以为老师要挑选生字词默写全对的同学来做小老师，于是好好复习了生字词，但到了上课时，出乎我意料的是老师选的都是考试古诗字音全对的同学。这出乎意料的回答使我狠狠地跌入了谷底。第一个小老师，杨晓彤。老师大声叫道，我漫不经心地拿起笔默写着，以至于有的字忘记了如何写。随着第一位小老师结束，希望自己是第二位的小老师的欲望油然而生，但老师的回答让我的心摔得更惨了第二位小老师，何立汶。我灰心丧气地写着，从字里行间我感到的是满满的失望。第二位小老师也完毕了，我以为不会是我了，但我的内心却在呐喊着：叫我吧！我真的很想做一次小老师。当老师面露喜色地叫出我的名字，让我来做小老师时，我受宠若惊地慌忙地翻开语文书。我用略带兴奋的声调为大家听写，老师这一叫仿佛是一朵幸福的五彩祥云将我从失望的深渊解救上来。但我遇到了一个难题，当我读到拣时，一下子呆住了，它到底读jian还是lian呢？要不还是不读了吧。但这个念头被我毫不犹豫地打断了。我用极不确定又有点微微发抖的声音念着：lian。老师立即纠正了我的错误：注意字音，读jian。我听了极力掩饰心中的尴尬，坐下了。
这次能够当小老师，让我又惊又喜，既让我体会到了做小老师又要听写又要管理学生的困难，又让我感到十分的惭愧。
小老师的日记【篇6】
1月26日 星期六 雨 今天学校放假，我跟着妈妈来到工厂一看。厂里面的阿姨们也把孩子带来了，这些小朋友还不懂事，吵闹起来会影响打人工作，我应该带好他们。于是我当起了小老师，我摆好一排凳子，给每个小朋友发一张纸和一支笔，让大家坐在凳子上上课。先上语文课，我教他们写大、小、几这几个字，大家认真的写了起来，我想老师一样，在他们身边走来走去地看。一会儿，有个小朋友不想写我走过去耐心地对他说；你现在学写字，等你上学了就比别人多懂了些知识，他听了我的话乖乖的把我布置的作业写完成了。我就给他批了100分，他可开心了。后来，我们又上了一节体育课和一节音乐课，大家玩得可真开心！我觉得当小老师真好！
小老师的日记【篇7】
今天，我和邻居家的孩子在楼下玩。她们最大的四岁，最小的只有两岁。我教她们做算术题、写字。时间一长，我发现她们有时闹小别扭。比如说：做小实验时，涵涵不小心碰到了贾群，贾群因此打了涵涵一下，涵涵不甘心，也打了贾群一下，就这样打了两三个回合，贾群向我告状了。我知道真相后，对她们说：“打人不对，要用语言表达自己的想法。”通过这件事，她们再也不动武了。在我有效地教育下，她们终于懂事了。
小老师的日记【篇8】
今天我们要上体育课了，同学们都高兴的走出教室，我听见老师说：“今天我们每个同学要做一次小老师，教一年级的小同学做操。”有的同学情不自愿的答应了老师，可我非常高兴，因为我可以体会一下做老师的样子。
我领了一个小同学，是个男孩，他有一点不听话，动作做的也不正确，我一步步的教他，经过40多分钟的时间，他做的非常好，我觉得做一个认真负责的老师真难啊
老师每天都这样认认真真的教我们，多么的不容易啊我认为老师一定喜欢学习好的同学，因为好同学没有让老师失望。我听老师说过，好喜欢认真的学生。我要好好学习，加油啦
老师您辛苦啦