校内实践报告收藏6篇。
如果你对“校内实践报告”感到好奇以下是为你准备的相关资料，希望我们的阅读之旅能够带来意想不到的惊喜和奇妙。俗话说一分耕耘，一分收获，为了更好的完成下一项工作。我们使用报告的情况越来越多，优秀的报告能提高自己的工作水平。
校内实践报告 篇1
校内实践报告——用友ERP-U8
广外的管理学院有一个很有趣的教学传统——每学年第二学期刚开学的前两周或者期末的最后两周会有嵌入式课程。何谓“嵌入式课程”？简单地讲，就是用两周的时间上完一门有16个课时，本来应该一个学期上完的课。大三上星期的嵌入式课程是ERP（企业资源计划）手工沙盘模拟，而我们这学期刚刚完成的嵌入式课程则是“用友ERP-U8实践操作”。 刚开始以为这种校内实践项目会很轻松，结果发现自己错了，这2个学期以来，几乎天天都要呆在实验室，甚至还有同学午餐时分不舍得走，叫了外卖，在实验室门外匆匆忙忙吃完有马上开始学习的。为什么大家这么拼命呢？因为这门课除了每天都有作业外，课程结束后有一个考试。要在短短的两周时间内熟悉用友ERP-U8中的“采购管理系统”、“销售管理系统”、“库存管理系统”、“存货核算系统”、“总账”、“应付款系统”和“应收款系统”，能够将现实中发生的商业业务信息传递到ERP软件中，包括各种单据的填写和审核、结算、制单、成本核算等。
我个人感觉用友ERP-U8还是很容易上手的，从刚开始的需要跟着书里面的步骤一步一步操作，到现在的可以看过业务题后，按照自己的思路操作，不再需要被书本牵着鼻子走。当看到一项业务，就可以马上反应过来这笔业务在用友ERP-U8中应该怎样处理，该是我在这两个星期的短期培训中最大的收获了。
在学习用友ERP-U8课程的时候，最先接触的概念就是“帐套”。帐套是什么？我摘录了网络上的解释：帐套是一组相互关联的数据，每一个独立核算的企业都有一套相互关联的账簿体系，把这一套完整的账簿体系建立在计算机系统中就称为一个帐套。
所以我们首先要建立一个帐套，或者将已经建好的帐套引入系统中，在建帐套的过程中，如果考虑到“受托代销”业务的.话，则企业类型应该选择为“商业”；但是如果要所建立的供应链管理系统能够处理产成品入库、限额领料等业务，则只能选择企业类型为“工业”。 帐套建立后，要设置帐套主管和相关人员该帐套的操作权限。帐套主管拥有该帐套的所有权限，可以在总账、应收款系统、应付款系统、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算等系统中进行相关的操作，而某些操作员的权限则只局限于一两个子系统。
供应链的基础设置完成后，就要进行业务基础的设置。业务基础设置主要包括建立部门档案和人员档案、供应商分类和供应商档案、客户分类和客户档案、存货分类和存货档案，设置计量单位、付款条件、开户银行、收发类别、采购类型和销售类型、费用项目、发运方式等。
业务基础设置完成后，就要进行财务基础的设置，包括设置总账系统参数、会计科目、凭证类别，以及在总账中录入期初余额。凭证类别有三种：收款凭证（借方必有）、付款凭证（贷方必有）和转账凭证（凭证必无）。在设置凭证类别的时候要懂得一些会计电算化的知识：凭证必无指的是所填制的凭证中不可以有现金和银行存款2个科目有的话则凭证无法保存；借方必有/贷方必有则指的是借方/贷方必有现金或银行存款科目。
这些基础设置都完成后，就可以运用采购管理系统对普通采购业务、受托代销业务、直运采购业务、退货业务和暂估业务等进行处理，以便帮助企业降低采购成本，提升企业竞争力。采购管理系统能够与总账系统、应付款系统、应收款系统集成使用，这样可以及时处理 相应的账务处理。
在采购模块中我们重点学习了普通采购业务、特殊采购业务、受托代销业务的处理和控制。普通采购业务的处理流程比较简单，一般来说，是企业中的各个部门发出请购单，汇总到采购部，采购部跟供应商洽谈，达成采购意向，形成采购订单。接下来是货物的到达形成到货单，货物检验入库后形成入库单。然后是采购成本的核算、发票的审核和结算、应付单据的审核和制单。最终会生成相关凭证传递到总账系统中。
特殊采购业务主要是考虑到退货情况的发生以及暂估业务的处理。一般来说，当供应商同意退货请求后，就可以在采购到货子系统中填制退货单，并根据退货单生成红字采购出库单。如果退货之前货物已经入库，且已经收到供应商的发票并进行结算了，则应该根据退货单或红字采购出库单再生成一张红字采购发票。在采购结算的时候将红蓝入库单和红蓝发票对冲掉。
每月月末，采购入库的商品发票未到时形成暂估（暂时估价入库），也就是说，暂估业务的操作对象是“月末货到票未到”的货物。之后的暂估业务后继处理时主要有两种方法：月初回冲法和単到回冲法。月初回冲法是指月末结账时，系统会自动形成红字回冲丹，冲掉上月末明细账中的入库金额。单到回冲方式指收到发票并与原暂估入库单结算时，系统生成红字回冲单，冲掉明细账中的入库金额，并形成蓝字回冲单将正确金额计入明细账中。
我们在该采购系统的初始设置中是选择了单到回冲方式，因此当暂估货物的发票到来的时候，首先完成发票的结算和审核、应付单据的审核和制单，然后到存货核算系统进行结算成本处理，然后生成“红字回冲单”凭证冲掉上月末明细账中的入库金额，并生成”蓝字回冲单凭证“将正确金额计入明细账中。
学习完普通和特殊的采购业务后，我们还学习了受托代销业务。受托代销业务是一种先销售后结算的采购模式。其他企业委托本企业代销其产品，但产品所有权仍然归委托方。代销商品售出后，本企业与委托方进行结算，由对方开具正式的发票，商品所有权转移。一般来说，委托方将货物发给本企业，本企业会形成到货单和入库单，并在存货核算系统中进行采购成本的结算。将受托代销货物售出且收到委托方开具的发票后，则应该进行受托代销结算，审核和结算发票，并进行应付单据的审核和制单。
销售管理系统模块与采购管理系统模块的业务操作有很多相似的地方，也可以分为普通销售业务和销售退货业务。一般来说，普通销售业务的第一步是发出报价单，然后由报价单生成销售订单，接着生成发货单和销售出库单。如果产品所在的仓库属性是“先进先出”或“后进先出”的，则应该在每笔销售业务完成后进行销售成本的结算。之后便是发票的复核、应收单据的审核和制单。
至于销售退货业务，一般来说，当企业同意客户退货后，会填写销售退货单，由销售退货单生成红字销售出库单，然后生成红字销售发票。在应收款系统中对红字销售发票进行审核和制单，在存货核算系统中对红字销售出库单进行记账并生成相应的凭证。这样一笔销售退货业务就算完成了。
我们可以发现，在采购业务和销售业务的处理中，总账系统、应付款系统、应收款系统、库存管理系统和存货核算系统是无所不在的，几乎每笔业务都需要这些系统的配合才能操作，所以这也让我们了解到用友ERP-U8的各个子系统都是集成的，在业务操作过程中我们要熟练掌握每一个子系统的功能以及它们之间的联系，彩可以准确且快速地处理每笔业务。
ERP是一个复杂的系统，用友ERP-U8是我们学习ERP思想的一个良好平台，在短短的两个星期的学习中我无法完全掌握用友ERP-U8各个子系统的功能和操作，但我已经很好地了解了ERP以“供应链管理”为核心，以“客户关系管理”为前台重要支撑的思想。借助于IT技术，ERP系统得以将很多先进的管理思想变成现实中可实施应用的计算机软件系统。
我总是感慨时间过得飞快，两个星期的培训时间就这样过去了，虽然很辛苦，但是我却收获了知识与动手能力，这是我在以前的课程中所没有遇到过的。非常希望校方可以多开设类似的实践类课程，让我们能够将从书本上学到的知识真真实实地应用到现实中，并在不久的将来走上社会，成为一名社会精英，为国家和社会多做贡献。
校内实践报告 篇2
社会实践劳动课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，及动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好社会实践活动课，是我校近年来的比较关注的。劳动实践教育是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。
目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人的可靠途径。与此，我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，探索综合实践教育，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。现将一学期的具体实施状况总结如下：
我校从实际出发，为学生营造社会实践劳动的环境。通过社会实践活动让学生亲身参与、主动去实践和感受，让学生在实践中运用所学知识解决各种实际问题，培养和提高学生的社会实践劳动的能力。
力，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评。也促进了我校文明建设。三月的学雷锋活动带动了社区居民的环保意识，有的居民说：“学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了”。
2.在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强居民讲卫生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中接受了教育。培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西，并提高了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面发展。提高了各方面的素质。
3.通过这些社会实践活动，学生的服务意识进一步增强。教育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。
总之，我校的社会实践活动，真正做到了主题突出，特色鲜明，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，展现了自我风采。我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，激发学生的潜能，为培养“四有”新人做出自己的贡献!
一.让劳技课成为一门真正的课
以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，3-6年级每月安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量。
二.激发学生兴趣，有动的欲望
托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学,学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。 安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。
三.实际出发，进行实践活动
根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。
1.把劳技课内容进行整合。
三年级学习礼品包装。 首先是老师指导学生制作纸盒，并进行一定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的指导，发挥想象，把很多纸盒进行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的
教材还是有一定难度的，教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作为一个提升，培养学生的动手能力。
2.与其他学科进行整合，促进各学科之间的学习
学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，可以进行一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以安排学生学着制作钟面，通过模仿，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会认识得很清楚，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。
四.在实践中让学生得到终身发展
1.实践中体验成功的快乐
现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。
2.实践中体现团队精神
在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。
新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程，
不仅要求老师具备一般的通用知识储备与技能，更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能力，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，积极创造条件，努力实践，学生的潜能就一定能激发，素养一定会提高!
校内实践报告 篇3
广告策划校内实践报告
一、选题背景
广告策划是现代营销活动中一项重要的工作，旨在通过独特的创意、战略和执行力，为产品或服务提供宣传和推广方案。在现如今激烈的市场竞争中，广告策划关乎企业的生存与发展。因此，了解广告策划的基本概念、原则和实践方法，进行相关的实践操作，具有重要的现实意义和研究价值。
二、选题目的
本次实践旨在通过调研、观察和分析，深入了解校内广告策划的实务操作，并通过实际操作，掌握广告策划的相关技巧、方法，提高自身的实践能力。
三、实践过程
1. 调研目标
本次实践针对我所在的大学校园内的广告策划进行调研。调研目标包括研究校内广告策划的目标、对象、策略和效果等方面的内容，了解校内广告策划的规模、投入和运作模式，以及与学生参与的相关情况。
2. 调研方法
(1) 文献资料法：查阅相关的书籍、期刊、论文以及互联网上的资料，了解广告策划的基本理论和实践方法。
(2)访谈法：采访校园内的广告策划从业人员，了解他们的工作经验和实践心得，并向他们请教一些实用的操作技巧。
(3)观察法：通过观察校园内的广告活动，了解广告策划的执行过程和实施情况。
3. 调研结果
通过调研，我们得出了以下结论：
(1) 校内广告策划的目标主要包括提高学校形象、宣传学校特色和推广校园文化等方面。
(2) 校内广告策划的对象主要是学生群体，针对不同年级、专业和兴趣爱好的学生进行分析和定位。
(3) 校内广告策划的策略主要包括线上线下相结合，以及多媒体方式传播等。
(4) 校内广告策划的效果通过数据分析和学生反馈评价进行监测和评估。
四、实践成果
在实践过程中，我们运用所学的理论知识，并结合实际操作，进行了一些校内广告策划的实践活动。
1. 设计宣传海报：针对学校的一项活动，我们进行了宣传海报的设计工作。我们研究了目标受众的特点和喜好，并运用合适的色彩、文字和图像来吸引他们的注意力。
2. 策划校园活动：为了宣传学校的形象和校园文化，我们策划了一场校内音乐会。我们设计了合适的活动流程和节目安排，并制作了相关的宣传材料和宣传视频。
3. 执行广告计划：在实践过程中，我们还参与了一些学校组织的广告推广活动。我们积极参与组织活动，负责宣传推广和活动执行等工作。
五、实践感悟
通过这次校内广告策划的实践，我深刻体会到了广告策划的重要性和实践操作的复杂性。在实践过程中，我不仅学会了如何制定广告策划的目标和策略，还锻炼了团队合作和组织协调的能力。同时，我也在实践中发现了一些问题和不足，比如要更加注重目标受众的需求，提高广告策划的创新性和差异化。
六、实践心得
通过这次校内广告策划的实践，我深入了解了广告策划的实操操作和实践技巧。通过实践，我不仅拓宽了眼界，提高了自身的实践能力，还增加了课堂知识与现实应用之间的联系。我认识到广告策划是一门复杂的学问，需要不断学习和实践，才能提高自己的策划水平和创新能力。
七、参考文献
(1) 吴云芳，李涛. 广告策划与传播[M]. 北京：中国传媒大学出版社，2017.
(2) Lerbinger, Otto. "Corporate Communication: ARalationship Management Approach" [M] . NJ: Erlbaum Assoc.inc, 2003.
(3) Du Plessis, Jean. "The Advertinsing Book" [M] . Sydney: Thomson, 2009.
(4) 郭从远. 传媒管理与市场营销[M]. 北京：中国传媒大学出版社，2015.
(5) Duncan, Tom, Jr. "Principles of Advertising and IMC" [M] . NY: McGraw-Hill, 2005.
以上是我在进行校内广告策划实践过程中的主题范文，希望对你有所帮助。
校内实践报告 篇4
广告策划校内实践报告
一、实践目的
本次实践旨在通过在校内的广告策划活动，加深对于广告策划实践的了解与理解，锻炼团队合作能力和沟通能力，发掘自身的创新思维和针对不同人群制定相应的营销策略。
二、实践过程
1、策划阶段
在针对于校内广告策划活动的策划阶段，我们首先通过分析校内广告活动的需求和定位，结合目标人群的年龄、性别等特征，制定广告方案。我们选择在校内开展宣传推广活动，搭建互动展览展示区，活动主题定位在“生活美学”，旨在从学生的生活中入手，传递美好的生活理念。同时，我们为了增加活动的趣味性和参与度，还邀请了部分学生代表做为参赛选手进行广告设计比赛。
2、执行阶段
在广告策划阶段完成之后，我们经过了相应的宣传和预热之后，进入了具体的执行阶段。我们在实践中，也遇到了很多的问题和困难。比如，如何在繁忙的学生课余时间吸引他们的注意，如何完善我们展示的广告宣传内容，以及如何掌握校内不同年龄段、性别、背景等学生群体的心理需求等等，这些都是我们需要不断去思考和摸索的。
在实际执行过程中，我们采取了多种方式和手段来进行推广和宣传。我们在校园的不同地点安装了多种形式的广告牌和宣传横幅，向学生们提供了鲜明、生动、有趣、实用、贴近生活的宣传内容。此外，我们还特别加强了对于互动展览展示区的设计与搭建，安排专人负责现场接待，并加强与学校各大学生组织和学生自我管理机构的联系，强调校内宣传的广泛性和方便性。
3、总结阶段
在策划和执行的全过程中，我们始终贯穿着“以人为本”的思想和理念，力求制定更好的广告策划方案，以更好地满足学生的需求和期望。最终，我们在校内展览期间，吸引了大量的学生前来参加，取得了良好的效果。
三、实践反思
通过本次校内广告策划活动，我深刻认识到了广告策划的重要性和多方面的复杂性。在实践过程中，我们遇到了许多问题和挑战，但同时也收获了不少。我们学会了如何更好地组织和规划工作，如何安排好时间和资源，如何更加精准地制定营销策略和目标，
再次感慨广告策划这门行业的复杂性和较高的专业性，对于我们广告策划工作者，必须严谨求实，细节决定成败，从而更好地为客户提供更具有科学性和实用性的服务。
四、实践成果
本次校内广告策划活动，不仅提升了我们专业知识和技能水平，锻炼了我们的心理素质和团队协作能力，还取得了一定的社会效益和经济收益。更为重要的是，通过本次实践，我们切身感受到了广告策划对于商业和社会的积极推动作用，领略了广告策划的魅力和光辉。
未来我们还将不断积累工作经验，学习和借鉴他人的行业经验，不断提高自身的综合素质和专业技能，为广告策划工作的发展作出自己的贡献。
校内实践报告 篇5
广告策划校内实践报告
一、前言
作为现代市场竞争激烈的时代，广告策划作为企业推广产品的一种重要方式，对于吸引潜在顾客、提升企业形象以及增加销售额功不可没。在大学期间，为了更好地了解广告策划的工作流程与实践，我选择参加了学校的广告策划校内实践课程，通过实践中的各种案例分析、团队讨论以及实际操作，深入了解了广告策划的原理与实施过程，现撰写本次实践报告，总结所学知识与收获。
二、实践背景
为了将理论知识与实践经验相结合，学校从去年开始开设了广告策划校内实践课程。此次实践活动旨在通过小组合作完成一项真实项目的广告策划案例，对学生们进行培训和实战演练，培养学生的广告策划能力和团队协作能力。我所在的小组以一家新型网络科技公司为客户，负责为其推广一款智能手环产品。
三、实践过程
1. 竞品分析
在广告策划之前，我们首先进行了竞品分析。通过调研市场上类似的智能手环产品，我们了解到竞争对手的品牌定位、核心功能、价格等。这一步帮助我们更好地了解市场需求与竞争现状，并为后续的广告策划提供了有价值的参考。
2. 产品定位与目标受众
经过对产品本身的进一步了解和讨论，我们确定了产品的定位和目标受众。我们将产品定位为一款适合年轻人、注重生活品质和身体健康的智能手环。目标受众主要包括大学生、白领及健身爱好者等。
3. 制定广告策略
在制定广告策略时，我们充分考虑了目标受众的需求和市场竞争状况。我们通过调查问卷、焦点小组等方式了解到大学生更关注手环的外观设计和社交功能，白领更关注手环的实用性和健康监测功能，健身爱好者则更注重手环的运动跟踪和数据分析功能。基于这些结果，我们制定了与不同受众群体需求相匹配的广告策略，并确定了传播渠道和推广方式。
4. 广告创意与制作
根据制定的广告策略，我们进行广告创意的设计和制作。通过团队内的头脑风暴和创意讨论，我们提出了一系列创意方案，并最终确定了一个创意方案。在该方案中，我们以产品的外观、实用性和健康监测功能为主要亮点，通过精心设计的海报、宣传片以及社交媒体推广等方式进行推广。
5. 推广和广告效果评估
通过在学校内进行穿戴手环的示范和推广活动，我们成功吸引了一部分目标受众的关注，并进行了产品的试用和体验。同时，我们通过问卷调查和用户反馈等方式对广告的效果进行了评估与改进。
四、实践总结与收获
通过参与广告策划校内实践，我深刻体会到了广告策划的复杂性和挑战性。在实践中，我学习到了如何进行市场调研、制定广告策略、进行创意设计和评估广告效果等技能。同时，我还学会了如何与团队合作、有效沟通和解决问题，这些都是我在实践中得到的宝贵经验。
此次实践活动不仅增加了我对广告策划的理论知识的掌握，还锻炼了我的实际操作能力和团队协作能力，让我更加了解了广告策划的实际应用。我相信这些经验与收获对于我未来的职业发展将大有裨益。
五、致谢
在此，我要衷心感谢学校提供的这次广告策划校内实践机会，让我能够通过亲身实践了解广告策划的知识与工作流程。同时，我也要感谢我的团队成员们的辛勤付出与合作，没有他们的支持与协助，我无法顺利完成此次实践项目。
最后，我相信在今后的工作生活中，我会继续发挥所学的知识和技能，为推动企业的发展贡献自己的力量。也希望学校能够继续开设类似的实践课程，为更多学生提供实践机会，培养他们的实际操作能力和创新精神。
校内实践报告 篇6
重庆交大思想政治理论课综合实践--“实践活动”报告
学院：专业：
学号：姓名： 钟国星
指导老师： 戴小江
“校内实践”合作说明及“诚信书”
注：（合作由团队成员填写，个人不得填写；本表仅供教师评定成绩参考！）
“校内实践”综合成绩评定表
注：此表必须由指导老师填写，并综合考虑难度、申请表、有效性等因素！）
年月日（一）活动经过
研读马列经典——《一个国家，两种制度》。时间：第8周-第12周，到图书馆借阅本书，在空闲的时候到教室或者图书馆静心阅读，第13周完成自己的心得体会。
（二）活动心得
“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称，指的是在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，香港、澳门和台湾实行资本主义制度。“一国两制”是中华人民共和国前任领导人邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是中华人民共和国**在台湾问题上的主要方针，也即香港、澳门两个特别行政区所采用的制度。香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史上遗留下来的问题，解决这些问题，实现国家统一，是中华民族的共同愿望。
作为当代大学生，我们应该明白，台湾和香港是中国的一部分。我们要正确认识和坚决反对台湾问题；深刻理解香港“占中”事件 ，坚决反对占中。最近，大陆出台了促进台湾同胞交流的重要措施
台湾同胞来往大陆时，不需要签卡式台胞证。这个举措使大陆同台湾的关系变得更加密切，促进了两岸交流，我们有理由相信在党的领导下，祖国能实现真正意义上的统一。然而菲律宾**南海纪录片，为卑鄙的政治目的而企图破坏中国的领土完整权，抹黑中国，可见形势依然严峻。
因此，我们应该为实现中华民族的伟大复兴尽我们所能。
阅读经典名著——《幸福不丹，幸福安吉》。时间：第8周-第12周，到图书馆借阅本书，在空闲的时候到教室或者图书馆静心阅读，第13周完成自己的心得体会。
（二）活动心得
当被问到：“你幸福吗”这个问题时，很多人都有一瞬间的恍惚，到底什么才算幸福呢，是有万贯家当，高级住宅？还是子孙满堂，共享天伦？
又或者是仅仅丰衣足食，不愁温饱就算得上幸福？每个人对幸福的定义各不相同,每个国家对国民幸福的定义也不同。
走在不丹，除了青山绿水、蓝天白云，印象最深的是男女老少的笑容。不管是田头劳作的老农，还是学校上课的孩童，抑或走在路上的年轻男女，都是那么温文尔雅，满脸堆笑。不丹是世界上最落后的国家之一，却被《商业周刊》评为亚洲最幸福的国家。
2005年，不丹进行了全国幸福调查，97%的人说他们很幸福；安吉县，县名出自《诗经》“安且吉兮”之意。什么叫幸福？如何评价幸福？
22日，来自国内外的专家学者齐聚浙江安吉，就“安吉幸福指数”评价体系进行了权威论证。前来参加论证会的不丹前首相肯赞在会上感慨“来到安吉就仿佛回到了自己的家”。
在“全球最幸福的国家和地区”排名中，中国排名125，作为世界gdp增速最快的中国却排名125位，排在155个国家的倒数30名。中国的国民幸福感如此之低，可见即使中国的gdp排名世界第一，幸福感也不是那么容易获得的。幸福感与个人价值观息息相关，在中国，很多富人钱多的愁怎么花，而穷人却在愁怎么可以有钱花，而处于中间状态的人虽然不愁温饱，却一直想追求更高的物质享受，拥有更大的欲望。
我们应该听过很多这样的事情，那些亿万富翁，钱多的可以去点烟了，但是并不幸福，或者说他应经活在一种极度空虚中，对物质享受几近麻烦，再奢侈的生活对其来说也是毫无意义，追求了一生的事业，名利，到头来却发现什么都没得到，物质的丰腴永远换不来精神的快乐感。相反，我们也常常可以看到黄昏下携手散步的老人，也许他们的一生充满坎坷艰辛，过的并不富足，但是此刻，他们是幸福的。还有那些每天辛苦劳碌的农民工，那些毕生从事科研事业的研究者，就算人生处处艰辛，但是日子是充足的，是有价值的，他们也是幸福的。
（一）活动经过
**红色影视——《逃离克隆岛》。时间：2015年4月25日下午。地点：在寝室。方式：在网上**电影**。在6月14日完成实践报告。
（二）活动心得
通过**《逃离克隆岛》这部电影，让我感受到了人心险恶的一面和人心正义的一面。
在电影中，这个故事发生在21世纪中期，美国的许多富豪为了让自己能够活得久一点，就花费巨资克隆了和自己一模一样的一个人，当他们身体器官出了问题就去把那个克隆人的器官换下来，这让我们看到了人心险恶的一面。剧中的主角林肯和乔丹，再一次偶然的机会中逃出了这个“克隆岛”，本来可以过上普通人的生活了，但是他们没有，而是回来拼命解救了那里面剩下的所有克隆人，这让我们看到了人心正义的一面。
在生活中，我们也可能会遇到这样的情况：伸出援手自己动手是件好事，但同时，我们也会冒一些风险。这时，我们一定要向电影里的男女主角一样，展现出来人性正义的一面，勇敢的去做，相信社会，相信现代人的素质。
尽量让社会上人与人之间充满信任，不要让“小悦悦”这样的事件在次发生，刺痛我们的心扉。
“校内实践”证明材料
