一年级作文十篇。
一年级作文【篇1】
我喜欢小鸟唱歌的声音。
清晨，我还在睡梦中，我家楼下的毛竹林里的小鸟就唱起了优美的歌曲，那悦耳的旋律，把我从睡梦中叫醒。
学校里，松树上、杨树上、枫树上、梧桐树上……叫上名的，叫不上名的各种鸟儿开起了音乐会，喳喳、唧唧、吱吱、咕咕、啾啾……有的像山泉一样叮咚叮咚，有的像小女孩在弹一曲高山流水，还有的像一首陕西民谣。一声声、一阵阵、一片片，忽远忽近，伴随着教室里朗朗的早读声，奏响了一曲欢快的校园协奏曲。
花鸟市场里，画眉、喜鹊、八哥等各种小鸟的歌唱此起彼伏，和着摊主们的叫卖声、买主们的讨价还价声，与市场里一阵阵的谈笑声交织在一起，形成了一派非常热闹的景象。
公园里，鸽子园里可真热闹！小朋友们争先恐后地抢着给鸽子喂食儿，聪明的鸽子看到谁手里有食物，就立刻“咕咕”地叫着凑过来。有一些胆大的鸽子还“扑楞楞”地扇着翅膀飞到小朋友的肩膀上、头上，吓得小朋友们扔下手中的食物撒腿就跑，鸽子则从他们身上飞下来，“蹭蹭”地啄着地上的食物，时不时还仰起头朝着小朋友“咕咕”叫几声，显得很得意的样子。
把你的耳朵叫醒，用心听吧，鸟儿的声音是多么丰富，多么美妙啊！
一年级作文【篇2】
当笔下肆意挥洒的心情化为文学，我将用它记录永生——莫言。
有人曾这么评价他：如果说1985年的中国文坛有什么大事的话，那就是出现了莫言。也许莫言这个名字对相当多的人来说，还不是很熟悉。1985年以前，他总共发表了不超过十几个小说，艺术上也缺乏个性。可是，1985年末，他突然在《中国作家》、《钟山》等刊物上发表了五部中篇和八部短篇，一个名不见经传的青年作者在短短一年中就奉献出一个多大十万字的作品群，真是太令人惊讶了。
莫言曾描写过他做过的一个有趣的梦，这个梦使他获得了一个充满诗意的意象，这个意象像一段电影，一个童话，萌发了一种莫名的感受，他觉得很妙，妙不可言，只有把它写成小说，这就是后来被人们喜爱的中篇小说《透明的红萝卜》。
20xx年，莫言成为第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，他获奖的意义在于让国人反思，“莫言的小说，其实很多都收到了马尔克斯和福克纳的影响，这两个人曾获得过诺贝尔奖，而且莫言的小说与马尔克斯一样，很多都带有魔幻现实主义的色彩，朱栋霖说：从这个角度可以说，莫言是中国上世界80年代，最早进行穿越文学创作的作家。
莫言是一位具有自己独立思考个性的人，他善于通过先锋性以及叛逆性来表现艺术成就。从1985年代表作《透明的红萝卜》以来，每隔几年就有一篇影响力极强的作品问世。
“但是现实中，我们究竟有多少作家的创作经过了独立的思考？有多少作家的创作在迎合市场的需求？又有多少作家的创作，能像上世界80年代的文学那样，在社会上引发轰动？”
莫言的'获奖告诉我们，文学家并不是靠一夜成名的，好的文学作品不是靠金钱堆出来的，要经过长期的艰苦磨练。文学创作室极其艰辛的脑力劳动，要靠丰厚的生活积淀，要靠作家本人的刻苦学习，大量阅读和勤奋的笔耕不辍。
一年级作文【篇3】
现实生活中有许多不便，比如钢笔老是要打水，自动笔老是要换芯，出门总是堵车。
针对堵车，我想发明一种汽车，这个汽车可不是普通的汽车，而是有特殊功能的汽车，汽车的外壳是五颜六色的，天窗是心形的，里面有一台挂在中间的电视机，电视机上面是空调，下面是一个心形的冰箱，前面是两排按钮，每行有四个，按钮的颜色分别是红，绿，白，粉，黄，紫，橙色的，按钮上面是圆形的镜子，镜子的左边是方向盘，方向盘的左边是一个小白点，下面是离合器，刹车，油门，玻璃上贴着黑色的防晒纸。
我发明的汽车会给生活带来很大的方便，比如堵车时，按蓝色的按钮，就会变成飞机，如果放假，到海边玩就按绿色的按钮，如果想吃雪糕就按白色的按钮，很快，一块香甜的雪糕就会自动跳出来了，你就可以吃的津津有味了，空调是自动的，它会根据车里人的需要来调温，白色的点是智能报警器，当主人遇到麻烦时，它就会自动报警。
如果想要实现这个愿望就要好好学习，长大当一名伟大的科学家，为我国的科学事业做出卓越的贡献。
一年级作文【篇4】
1、新年的愿望作文
新年就要到了，大家都会许些什么样的愿望呢？让我们去看看吧!我们先来到森林里，去探索动物们的最爱。小马盯着地面，希望明年能长出更多的绿草；熊在洞里做着明年餐餐有蜂蜜的美梦；狼做着每天有小羊羔的白日梦；青蛙盼望着明年的害虫越多越好；蛇……接着，我们光临了树林这个天然博物馆，知道了树木们的一个共同愿望：阳光更灿烂，空气更清新，新土壤更有营养。
最后，我们窜进了自个儿的家门。先问问孩子们吧!他们有的想要去旅游；有的想要新衣服；有的要吃不完的零食；有的想要玩具……接下来的固然是大人，他们有的要钱，有的要孩子，有的要中彩票……大家的愿望可真不少呀!你有什么愿望呢？
2、新年愿望作文
我的爸爸是一名武警官员，长期驻守在祖国的边防，一年回家的时间很有限；我的妈妈是一名工程技术人员，是在我的身边，可是休息的时间太少。
我特别喜欢和爸爸妈妈在一起。
我的新年愿望是：今年春节和爸爸妈妈一起过，希望爸爸妈妈单位都能放假，希望爸爸妈妈能带我到泽州公园去，希望爸爸妈妈能和我一起玩游戏。
3、新年愿望作文
“咚咚咚……”新年的钟声终于敲响了。在这欢喜的日子里，许个愿望吧！祝愿在新的一年中，大家好运连连。
我首先拜长辈。祝他们身心健康、万事如意、福如东海、寿比南山。我希望长辈们工作轻轻松松，生活美满幸福，越活越年轻！
我再祝同学和老师们，在新的一年中更上一层楼。愿同学们和睦相处、团结友爱，让我们的班集体温暖得像家。我祝老师们工作顺利，笑口常开，成为我们的良师益友。
接下来，我祝福小弟弟小妹妹，快快长大，成为祖国的花朵。
最后，我郑重其事地为我自己许愿。我希望自己在20xx年里，过的开心快活，像只自由的小鸟，在童年的天空中飞翔，给自己搭建一个快乐小巢。
嗨！20xx年的小老鼠，你听到我的愿望了吗？记得要把我的愿望传送给每个朋友呦！
4、我的新年愿望作文
新年马上就来到了，现在也放假了，我为自己制定了新年的`愿望，真希望我的愿望都能实现呢？
你知道我的新年愿望是什么吗？我说给你听吧！
首先，我希望妈妈在新年放假的时候，能够带我去海南。听说那里很暖和，不像我们这里冬季这么冷。在那里，我可以捡到五颜六色的贝壳，还可以在一望无际的大海里自由自在的游泳。
再者，我的愿望就是能再回老家林州滑雪，上次我已经学会了怎么滑了，这次我会更加努力练得熟练些，就可以当妈妈的教练了。
最后一个愿望就是，希望每个星期六哥哥都能和我一起看书、学习，陪我好好玩。
当然，我也希望在下一学期里自己取得更好的成绩。
5、我的新年愿望作文
大家好，今天我想告诉大家的是我想要的新年愿望，其实那个新年愿望只能有一回，但是，你还想要那个新年礼物，还可以有，诸位想一想，是什么，有人可能已经想到了，那就是去旅游，这就是我的新年礼物。
怎么样，你猜对了吗，是去旅游哦！
6、新年愿望作文
今天是20xx年的第一天。我对爸爸说了几个新年愿望。这些愿望有的关于天气，有的关于宇宙，有的关于生活，还有的关于学习。
第一个愿望是希望今年能够看到彩虹，因为爸爸妈妈都看到过彩虹，可是我至今还没见到过。第二个愿望是希望能看到“九星连珠”，就是太阳系的八大行星和太阳排成一条直线，那可要大约每300年才会发生一次。第三个愿望是试试冬泳，而且是在室外泳池游泳，我觉得这样挺酷的，还能在冬天也锻炼一下。最后一个愿望是能在新的一年里取得更好的成绩，遇到难题先自己动脑筋，实在想不出的话再问老师或者爸爸妈妈。
最后，我还希望大家新年快乐，身体健康，在新的一年里生活得像GODIVA巧克力一样甜。
7、我的新年愿望作文
在这个新年里我有许许多多的愿望。
我的第一个愿望是：希望在以后每年过年的时候，能和爸爸妈妈、姐姐在一起。因为妈妈在很遥远的地方工作，我好想她，所以我希望她能快点回来陪我过年。我的第二个愿望是：每次期末考试都能拿全班第一，让爸爸、妈妈高兴。我的第三个愿望就是：将来长大以后能考上清华大学，在找到一个好的工作，让我的家人享福。不用那么辛苦工作，还要为我操心。我的第四个愿望就是：希望我的家人、亲戚，每天都能够快快乐乐的，没有烦恼……
我真希望我的全部愿望都能成为现实。
8、我的新年愿望作文
新年钟声敲响的那一刻，我许下了我的新年愿望。我的新年愿望是想和爸爸妈妈一起去游乐园玩。
游乐园里可好玩了。有刺激的海盗船，坐在海盗船里好像真的在汹涌的大海里航行。游乐园里还有高高的摩天轮，坐在摩天轮里好像坐在一个巨大的轮胎里。游乐园里还有很多很多好玩的项目。
爸爸经常出差，我很少见到他。我希望他能多陪陪我。虽然妈妈一直在我身边，但是她事物繁忙，没时间带我去游乐园玩。
我希望我的新年愿望能实现，我还希望爸爸妈妈能一起陪伴我成长，度过这美好的童年时光。
一年级作文【篇5】
孩子们进入小学，开始了新的学习生活。年轻的家长也是备足了劲，提供最周到的服务——上下学接送，削铅笔，嘱托老师多照顾。爷爷奶奶也是忙前忙后，有的不放心，和父母一起接送，更有的半晌隔着学校的大门看几回……但是，您真的做好准备了吗？
随着学前教育的软硬件的不断完善，幼儿的托费也有了大幅度的提高。有些家长看到义务教育投资少的优点，就通过各种关系将孩子提前送入小学。孩子提前入学有很大的弊端。其一，年龄小，学习能力差。大人们都知道，孩子相隔三五个月，差别是很大的。包括认知能力，理解能力，接受能力，思维能力等等。学习很吃力，对于孩子本身来说是很残酷的。其二，学习的压力，会使孩子丧失学习兴趣。如果没有了学习兴趣，那么对于孩子的学习生涯来说，无疑是扼杀了他的快乐和幸福。学习很被动，效果也就事倍功半了。其三，有些家长抱着让孩子再上一个一年级的`想法，这也是不正确的。重复的学习毫无意义且学习效率极低。从另一个角度讲，与其说是给孩子打好基础不如说是家长不负责任的做法。
孩子顺利地进入一年级，成为一名小学生，那么家长首先要做的就是帮助孩子很快的适应小学的学习方式和学习习惯。幼儿园和小学是两个截然不同的学习环境，其学习方式有很大的差别。幼儿园里随意惯了的孩子，
猛然受不了约束，家长应通过谈话或简单的模拟让孩子有改变的意识，提前进入状态。孩子年龄小，学习习惯还有待于家长帮助养成，如放学就写作业，写完作业自己独立整理书包，自己准备文具等等。仅凭在学校的说教，那么您的孩子可就要比别人慢半拍了。生活习惯也是如此，学会自己整理自己的衣物，看管好自己的东西，养成早睡早起的好习惯。这些都离不开家长的帮助。另外，家长还要和老师及时的沟通和交流，及时了解孩子入学后的情况，好的方面要表扬、坚持、更好。不足的方面要鼓励，帮助，不能一味指责、呵斥，这样是没有任何作用的。
孩子在成长，他们只会一天比一天懂事，一天比一天明理，我们家长和老师应和他们慢慢地走，你会发现这是一个多么让人愉悦和有成就感的过程。
一年级作文【篇6】
自从欣悦有了这个坚定的目标之后，在她幼小的心灵里，一个成为钢琴家的梦想萌发了。但她也明白，自己的家庭并不宽裕，可自己却有一个可望而不可即的理想。
正因为如此，她学习更认真了，几次考试都得了满分，并且放学之后还到一家饭馆洗碗赚钱。小小年纪的她，为了理想，却过早得成熟了。
欣悦很懂得人情世故，是一个很有礼貌的孩子，对人关心，体贴，这里的人都很喜欢她。
欣悦每天放学后都准时到饭馆工作，她工作认真，细致。
可尖酸刻薄的老板却喜欢在鸡蛋里挑骨头，特意为难她。可欣悦却不以为然，仍旧认真地做好自己的工作，因为背后有一股强大的力量在支持她。
家里人并不知道欣悦在外打工，当家里人发现她回家的时间和放学时间差距太大时，欣悦又会怎样面对家里的怀疑呢？
一年级作文【篇7】
八月份的天，炙热难耐。夜幕缓缓笼罩住了S市，静谧星空下，是灯红酒绿的夜生活，人们忘却白天的疲惫，沉浸在冰凉的啤酒催眠中。
世贸大楼第十层，孤零零的一盏小灯在墨夜中格外渺小。里面不时传来一声又一声的笑声，那笑声中充满了虚伪，欲望。
”哎呀，你弄疼我了“。一个女人的声从玻璃窗传出，轻浮。
”美人儿，今天全公司只有你和我了“。一个男人的声音也冒了出来，”哥哥想死你了“。
”哎呀，不急嘛，慢慢来“。女人的手慢慢探向男人的脖颈，勾住。
男人恶虎扑食一般压在女人身上，左右摇晃着身体，亲吻着女人的肌肤。远处，与十层楼同高的另一幢楼顶，一个黑色的身影隐藏在黑暗中，通过夜视瞄准镜，看到了对面发生的一切，嘴角有些抽动，随即恢复了平静，通过夜视瞄准镜，那肥硕的身体的种种作为映在眼中。那人轻骂一声：”禽兽，两只禽兽”。随即轻轻抠动扳机，那人抵着AWP极小的后坐力，一颗子弹飞出枪管，那人依旧没动，透过瞄准镜看着肥硕的身体停止了动作，应声重重的摔在了地上，起身开始收拾现场，走进了黑暗中。
S市第一中学，刚过中考的初中生们，舒适的生活还未享受完就来到了高中，有所不同的是，一中的分数线是极高的，入校的新生身边总是有父母陪着，更有甚者一家老小都来陪，的确，这所学校是所有初中生们梦寐以求的。家长们总是笑着，脸上分明写着一句话：我家的孩子多有出息。
学校两侧的非机动车道早就变成了停车场，一辆又一辆车纷纷涌向这狭窄的小道。奥迪宝马不用说，这些大众的名车，还有什么玛莎拉蒂，迈巴赫，更有甚者开着兰博基尼蝙蝠来送孩子，当然，还有家庭型号的，雪佛兰呀，索纳塔呀之类的。
早已被围的水泄不通的“停车场”又来了一辆SUV，奥迪Q5，在众多名车中，这已然不算什么，与其说是新生入校，不如说是车展，各大名车纷纷涌入校园。
奥迪Q5的前车门缓缓打开，走下来一个人，弯下腰，去副驾驶拿起书包，缓缓地汇入了人流，走进校门。其他的车门打开总是两个人，一个家长一个学生或者家长，但这辆车只走下一名学生样的人，车里空空如也，没有人发现这一丝丝的不和谐，在喧闹的.校门口淹没。
新生入学，免不了各级领导要来开个会，动员一下，说说这届入校新生的学习情况，畅想一下美好的未来，这就整整花了一个小时，最后学生去认班级，见见自己开学后新的高中老师，统计一下走读住宿的同学。
高一四班，一位年轻漂亮的老师正站在讲台上，做着自我介绍。然后每个同学做了自我介绍。
“大家好，我叫尹殇陌，今天十六岁，我喜欢看书…….也许大家觉得我的名字有点小说化，但这就是我的名字，我爸妈给我起的。”一个女生大大咧咧的介绍完了，与她这诗情画意的名字完全不配。
李老师看着尹殇陌，觉得她很适合做班长，适应能力很强，刚入学就能表现得如此，是班长的不二人选。
一连串的介绍，都是一个模式，譬如爱好，原学校，理想之类的。
“这位同学，到你了”。李老师走向最后一排，说道。
李老师的身边缓缓站起一个人，“哇哦，帅哥呀”。周围的同学发出惊叹，李老师何尝不知道这是帅哥，但还是说道：“大家安静一下，听他介绍，来，同学”。
那人似乎很是害羞，但还是硬着头皮说着，按照惯用模式。“大叫好，我叫唐城，今年16岁，我的爱好是…………”所有的目光都在注视着这张俊俏的面孔。尤其那双眼睛，闪烁着一丝丝的神秘的光芒，眼瞳精致。
就实话来说，高一四班美女如云，帅哥就似乎少了点。最后，老师又交代了一下返校开学的时间，假期注意安全的事项等，随后一哄而散，身边今后的同学就像陌生人一样。
唐城走出了教室，来到了”停车场“。开着车缓缓离开了学校，甚是低调的开走了。肚子有些饿了，开着宝马Q5来到了银行，要解决肚子饿得问题，首先要解决经济问题，拿出银行卡，走进银行空空的银行卡，出来时，里面悄然多出了两百万。
”哎，这回可以休息了，够花一阵子的，觅食去“。唐城一阵轻松，驱车来到了一家餐厅，简单的吃了一点饭，就去超市买东西去了。
回到家，领着大包小包的零食，开进了某处小区。16岁，本是不许开车的，但是，由于某些原因，唐城拿到了驾驶本。
一个如此温馨的小窝，唐城靠在沙发上发呆。此时，电话的铃声把唐城拽会了现实。
一年级作文【篇8】
一天，安迪请安妮到家里玩，安妮心想；一定有很多同学在场，我一定要把自己打扮的漂漂亮，在同学面前展示一下自己。于是就换上了漂亮时髦的超短裙和爸爸从国外带回来的水晶凉鞋，经过这样的打扮，安妮成了全世界最美丽的小公主。
安妮高兴地来到了安迪的家，轻轻地敲响了他家的门，安迪听到敲门声像飞一样跑过去开门，他先是问清楚是谁，确定是安妮以后安迪慌忙开了门高兴地说：“请进，安妮。”安妮走进屋发现没有同学，就奇怪地问：“我们玩些什么？”安迪不好意思地说：“对不起安妮，我是想让你陪我一起读书，因为我爸爸妈妈都很忙没时间陪我，所以我就想让你陪我一起读书，因此给你撒了个谎。”
安妮看到安迪的诚恳故意满不在乎地说：“嗨！我以为是什么大不了的事情呢！我一个人在家读书也很没意思，正想找个伴儿呢！这下好了，咱们一起读。”安迪见安妮愿意陪自己读书，高兴地跳起来说：“噢！太好了！”说着拿出了自己心爱的各种图书给安妮看。
他们各自挑选了自己喜爱的书津津有味地读着。读累了，安迪就拿出谜语书互相猜猜谜语，又互相提问着背背古诗，然后再你一句我一句的读书，这样两个人就都不觉得累了，而且还兴趣十足呢！
时间过得飞快，天就要黑了，安妮说：“我该回家了，明天我们还在一起读。”安迪依依不舍地说：“谢谢你！安妮，是你给我带来了读书的快乐。”安妮笑着说：“我们是好朋友吗！我还要谢谢你呢！是你让我看到了我没看过的书，学到了很多新的知识。”两个好朋友谦虚地互相笑着说：“明天见！”
一年级作文【篇9】
一天，鸡爸爸有要紧的事情要出远门，鸡爸爸叮嘱鸡妈妈要看好小鸡，别让小鸡去偏僻的地方玩。
第二天，鸡妈妈带着小鸡去草地上捉虫吃。一只贪玩的小鸡离开了哥哥姐姐，独自跑去偏僻的地方去玩。
它看见一只花猫，正在栅栏外面转来转去，好像在找什么东西似的。它走近花猫，花猫立刻眉开眼笑地说:"你们的爸爸回来拉，快跟我去见它吧！”
小鸡犹豫了一会儿，说:"好吧！”花猫便伸出了锋利的爪子，想抓小鸡呢!
正好被鸡妈妈看见了，它冲了过去用爪子抓，用嘴啄，还说:"你这只坏猫，想把我的小鸡当晚餐，门儿都没有!"花猫吓得头也不回地跑了。
鸡妈妈说：“孩子，以后再也不要偏僻的地方玩了!"小鸡微微的点点头，鸡妈妈开心的笑了。
果然，那只小鸡再也没有去偏僻的地方玩了。
一年级作文【篇10】
教材的第四单元是“认识位置”，主要是认识“上下、前后、左后”的相对位置。生活中经常对物体的相对位置作出描述，与现实生活联系得较为紧密，同时也是学习“空间与图形”知识的基础。所以，学习这部分知识，不仅有利于培养学生的观察能力、应用意识以及初步的空间观念，还可以使学生进一步体验数学与生活的联系。
对于一年级的学生来说，在生活中已经具备了一定的生活经验，对“上下、前后、左后”的位置很容易界定，但是，将不同情景以图画的形式呈现在习题中时，学生受定势思维的影响或者对“参照物”的判断模糊，导致做题错误。
于是，我在教学中，对易错的知识点做了以下处理：
片段一：（在判断位置时，要根据参照物实际情况而定，让学生理解位置具有相对性。）
认真翻阅教材，我发现教材中设计的练习题都是以“动物”为情景，而且动物都是面朝左边，换句话说，左边被设定了“前”。虽然题目也能基本能考察“前后”的所有相关知识，总感觉给学生造成了定势思维。
于是，我利用学生作为教学资源，参与情境的创设，让他们在快乐的游戏中学习知识、应用知识。（由于站的角度不同，前后也会发生变化。）
另外，通过面对面的两个学生都举右手，让学生感悟左右的相对性。然后让每个学生与同桌面对面，再次理解左右的相对性。
片段二：（以“观察者”还是以“参照物”来判断左右，要根据实际情况来判断。）
在判断“动物、水果”等非人物相对位置时，我们要以“观察者”的左右来判断，比如：
长颈鹿的左边是（鸭子），右边是（绵羊）。
而在判断人物相对位置时，要以“参照物”的左右来判断。比如：
尚佳蕊的左边是（胡烨荣），右边是（胡子怡）。
总之，只有通过孩子的亲自参与、亲身经历才能体悟到位置的相对性，达到对知识的理解和巩固、提升和应用。
