蒙氏培训心得体会(系列九篇)。
当自己对所学知识有了新的看法和见解时，写心得体会也是一件简单的事情。撰写心得体会有利于我们将零散的想法统合记录好，怎样才能让心得体会写得更吸引人呢？工作总结之家为大家精选的这篇“蒙氏培训心得体会”文章内容详实讲解清晰，如果你认为这个小技巧很实用不妨把它分享给你的同事和朋友！
蒙氏培训心得体会 篇1
现代社交及职场中，精致的妆容是尊重他人的重要体现。
7月中旬我参加了集团公司组织的职业礼仪培训。本人虽然不属于特爱打扮的一族，但平时出门也会画一点淡淡的妆。经过此次培训，让我对美有了更加正确和全面的理解！
爱美之心人人有之。每个人都是个独立的个体，经过化妆，使别人对你的直观认识更加容易，或清秀、或妩媚、或素雅、或高贵、或华丽、或性感，也可能是优雅、甜美、端庄、可爱等等。其中的任何一项只属于你自我的特质（也叫气质），增加别人对你第一印象的好感，是十分重要的！日常生活中，化妆是修饰和突出你自我，也能够增加自信！
完美的妆容让别人看得更真切！化妆不是改变或遮掩，真实而自然的妆容是：那依然是你，只是更加有神、更加鲜明、更具独特的气质。而非做作、生硬而失去真实的感觉，给人难以亲近的感受。得体的修饰出自然和谐的真实五官才是化妆的根本所在，仅有根据语言礼仪、电话礼仪以及礼仪对医患矛盾化解的作用等方面进行了生动、细致的讲解。同时，又以情景摸拟演示、现场互动、观看视频等多种形式，进一步指导大家正确把握服务礼仪的规范。陈教师强调：礼仪的核心就是对他人的尊重，比如医务人员的着装、坐立行的姿势、如何接待病人、如何与病人交流、怎样为病人带路等等。作为医务人员，每一天应对的是身有疾患的病人，要学会换位思考，用心服务，要以亲切的语言、得体和优雅的举止缓解患者的不安情绪及痛苦，营造良好的`就医环境，构建和谐的医患关系。本次培训使参训人员在简便的气氛中领悟到了礼仪的真谛，在欢乐的互动中掌握了礼仪的标准。
沈永照院长对陈教师的精彩授课表示高度的肯定和深深的感激，并要求全体医务人员必须要“说礼貌话，干礼貌事，做礼貌人”，要以医务礼仪来规范自我的一言一行，提升个人素质和修养，更好地为病人服务。
蒙氏培训心得体会 篇2
备考护士资格证有哪些小技巧
我是2019年考下的护士资格证书，自学一次通过，没有报任何班
下面分享下我的备考心得：
1.我复习用的书是“全国护士职业资格考试随身记.人卫版”这本书从前到后大概翻阅了两遍.
2.我没有用太多的时间看教材，而是大量的刷题，当然我所说的刷题并不是单纯的只要求结果对错，是需要每一道错题知道错在哪了，正确的是什么，以及与他相关的、类似的、易混淆的知识点都要看一下记一下。刚开始可能有点枯燥和烦躁，因为记得东西太多，但随着你刷题量的变大，你会发现，咦！这个知识点我记过。咦！这个知识点我也记过。这时候你只需要再瞄它一眼巩固下即可，那个感觉真的很好！[大笑]
3.当时买了好几套卷子以及历年真题，每套卷子先自测下，测完后先把答案对一遍，错题用⭕圈起来。再回过头来把一些你绝对绝对不会出错的题划❌（这些题以后都不用看了），剩下的题就是你要去翻书弄明白的题了，这并不算完，过几天再拿出来，只看用⭕圈起来的题，你会发现有些已经忘记了，有些题在第一时间还是选择了那个错的答案，没关系，这是正常的。平常心情烦躁不想刷题的话，就把以前做过的题拿出来多翻看下就行。
4.每个人都有一些知识点是怎么也记不住，或者当时记住了，过后就忘了，或者那些容易混淆的，总是混淆。有这个情况的就专门拿一个笔记本把这些记下来.
❗❗❗注意：是利用早上时间以及脑子清醒时刻多背多巩固。其实那时候总是忘也真是挺烦的，天天忘那就天天看天天记，看得多了自然会记住，不要灰心。
5. 平时老师课上的小口诀也要记得溜溜的，真是能省不少事，怕忘的也可以一起写到上面那个笔记本上，顺带混个眼熟。[笑]
6.偶尔也会在手机上刷个题，每天也就是20道左右，一个月下来也累计了不少知识，我自己在手机上做的题不多，基本都是在弄卷子和翻看那本书。
7.不要给自己太多压力，我平时也没怎么复习，爱玩，静不下心来，也就是考前1个月才加足了马力复习的，个人建议可以早点开始着手准备，一来没那么大压力；二来可以准备的更充分些。[加油][加油][加油]
8.正式考试的时候很容易紧张，深呼吸，尽量使自己平复些，因为紧张会使大脑不像平常那样思维灵敏，做题的时候很容易质疑自己，这样的话正确率就会有所下降，深呼吸深呼吸，自己一定没问题！[中国赞][中国赞][中国赞]
以上是我备考学习的一点心得，希望大家因人而异，找到适合自己的学习方法，也没大家想象的那么难，只要认真复习，绝对没问题，大家加油！[比心]
有什么不懂的或者我没说清楚的可以私信我，我一定尽力而为。
祝愿大家今年的考试 考的都会.蒙的全对！[心][心][心]
蒙氏培训心得体会 篇3
8月14日，幼儿园组织我和另外两位老师到杭州去进行为期5天的蒙特梭利教育法学习，很早就听说过蒙氏教育的独特性，记得我在初次接触蒙氏时，便深深的被蒙氏教育的方法及操作而吸引。但真正的深入接触学习蒙特梭利的理念和教学法还是第一次。通过这次学习蒙台梭利教育之后，感受颇多。
蒙氏教育的理念和指导思想完全区别于普通教育，他的教育方法既严格又让你喜欢，既让你放松又让你不马虎，真正的做到了在玩中学，学中玩。
首先蒙氏教育是以儿童为中心的，它反对以成人为中心的教育特点，反对填鸭式的教学方法，提倡不教的教育，让儿童自发性得主动学习，自我教育。
然后是把握儿童的敏感期，蒙特梭利把儿童的敏感期分析的很详细，根据儿童的敏感期引导孩子学习，掌握在该年龄段应掌握的知识。
蒙氏教育对老师的要求极为严格，她要求老师必须受专门的训练，以便实现她所提倡的教育原则和方法。老师在教学中始终扮演协助者的角色。为儿童准备学习的环境，成为儿童的观察者和引路人。它还尊重智慧和品德的养成，主张幼儿教育的目的不是为入小学做准备，而是为他们的一生，奠定智慧和品德的基础，培养他们终生学习的习惯。他还要求老师要相信儿童，热爱儿童，对儿童要有耐心，不能急于干涉儿童！
蒙氏教育的特色是对环境设计的重视，它是为了满足儿童的需要及自我建构所设计，在这样的环境里，儿童的人格和成长才会显现出来。老师要提供一个有准备的环境，让环境教育孩子，体现出丰富性个别化。他不是直接告诉孩子有什么不一样，而是通过直接操作，不是灌输，不是希望通过集体教学将一种东西告诉孩子，更不是生搬硬套，而是在个别化的教学活动中实现。因此教师依据五大领域（日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育）所需的设施、空间及相关性；寻找最适宜的位置，并依据孩子的发展需求不断投放、调整环境材料。这样幼儿对每种教具均保持着良久的兴趣。而且材料里采用了我们日常使用的碗、勺、杯、夹子等，感觉就像在家里一样。教室里的教具放在孩子可以自由取放的地方；教室里的图画、挂图等给孩子看的东西，挂在孩子视线所及处，而不是成年人所习惯的高度。
蒙台梭利教育大致包括：日常生活教育、感官教育、数学教育、文化教育、语言教育、五大部分。其中比较有特色的是日常教育、感官教育、数学教育。他们之间注重培养的能力是不一样的，但又相辅相成，互相渗透。
蒙氏教具的特色是蒙氏课程的一个重要标志所谓蒙氏课程，所谓蒙台梭利的课程就是幼儿操作教具的过程，因此教具的丰富是进行蒙台梭利课程的必要条件之一，但这些教具并非是教师用来教学的工具而是孩子工作的材料。孩子透过这些工具，从自我重复操作练习中建构完善的人格，蒙氏教具中每一种教具只有一样，当孩子没有拿到他想要的教具时，他就要学会等待。因为等待，当他拿到这样教具时，他更加珍惜这个机会，会玩的更加认真，在等待的过程中，他会向那个小朋友学习，避免他所犯的错误，培养观察能力。在此过程中学会尊重别人，同样也会赢得别人的尊重。
蒙氏培训心得体会 篇4
为进一步加强机动车驾驶人源头管理，增强广大校车驾驶人交通安全和文明驾车意识，提高驾驶人遵守道路交通法律、法规的自觉性，9月4日，新化县举行幼儿园校车驾驶员安全培训会，幼儿园园长也全部参加。
培训会上，县教育局副局长袁名光、伍后舒就相关工作进行了部署，县交警大队、县车管所分别通报了该县校车安全检查违章通报、未办理校车标牌幼儿园车辆通报及相关业务培训。县消防大队、县教育局校车办相关同志传授了安全知识，对有关政策进行了解读。西河亲亲宝贝幼儿园就校车管理、接送制度等方面做了发言;学员们观看了会务组精心选播的 “校园平安课”等视频。
伍后舒要求各幼儿园将校园安全放在首位，从严管理，服从管理，形成良性竞争，制定切实可行的收费标准，确保全县幼儿园平安、幸福。
袁名光指出：安全工作是省市关注的焦点，是暗访的重点，是幼儿园生存的支点。园长是履行安全管理的主体责任，各幼儿园要高度重视安全工作，加大安全投入，要彻底查找问题，对非法面包车、不系安全带、不年检、抵制视频监控设备等问题要查找到位。对存在的问题要及时整改到位。
本次培训会，时间安排紧凑，授课内容丰富，紧贴一线实际。通过培训，增强了全县各幼儿园园长和校车司机学法、懂法、知法、守法意识，规范了各幼儿园的安全管理，提高了幼儿园的办园质量。
“幼儿安全”是家长们最为重视的问题之一，也是孩子们在成长中最不能忽视的问题，在生活中安全隐患是无处不在的，所以我们老师要打起十二分的精神，绝对不能放松，懈怠。
在讲座中，园长就幼儿园常见事故类型，事故原因，以及事故预防和处理措施及其相关法律、法规等问题，采用案例剖析、比较分析等方式，认真详细地向老师们介绍了幼儿安全事故的应急处理，事故突发情况下，保护幼儿以及自我防范的方法、对策和建议。整场讲座既有理论层面的思考，又有实践经验的总结，贴近幼儿园工作实际，内容生动，发人深省，在教职工中产生了强烈反响。通过本次讲座，有效提高了我们教职员工的安全责任意识，深感幼儿安全教育责任重于泰山。
安全教育是我们每一位教职员工责任和义务，工作中必须加强安全隐患排查，安全教育、防范措施要到位，要以这次学习为契机，加强学
在生活中安全隐患是无处不在的，所以与其做到“授人以鱼”，不如“授人以渔”,让孩子做到远离危险。毕竟家长和老师都不可能时时刻刻照看着孩子，特别是随着孩子年龄的增长，活动范围越来越大，更应该让孩子们明白生活中哪些危险是一定要远离的。每个父母都希望自己的孩子能健康快乐的成长，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，这就需要家长和幼儿园配合起来时刻正确的教育孩子基本的安全知识。
1、关于火灾可以通过生动有趣的童话故事让孩子记住玩火的危险性和如何安全逃离火场。(故事可以编的短小一点，主要是把重点插进去)2、关于不要跟陌生人走可以在和孩子强调重要性，然后进行提问看孩子如何回答，最后进行“考试”。(比如父母躲起来，让同事扮演陌生人和孩子说话，看看孩子怎样应变，然后再给予指导)
3、关于和父母走失了怎么办可以经常考考孩子，让她记住父母的姓名、手机号、和详细的家庭地址等等。
4、关于用电、烫伤等等一要经常在生活中通过碰到的实例让孩子有深刻的印象。
5、考虑到孩子已经满3岁了，决定在今年夏天让她初步开始学习游泳，这也是自我保护的重要环节。
通过分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因，我们可以发现如果对学生的安全教育到位，学生具有基本的安全意识和防范能力，许多事故是可以避免的。这反映出我国当前中小学公共安全教育方面还存在一些急待加强的地方。另外，目前我国安全教育还存在急需规范的地方，如学校公共安全教育方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏对安全意识的培养和对安全行为的训练;教育行政部门也缺乏对中小学公共安全教育工作的指导和规范，还没有完全建立起来与开展安全教育相适应的综合保障机制;部分学校对公共安全教育重视不够，实施不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。针对以上问题，国家已经进一步加强对中小学公共安全教育工作的指导，切实提高中小学公共安全教育的实效性，确保中小学生的人身安全。
蒙氏培训心得体会 篇5
常言道：没有规矩就不成方圆。《护士礼仪》犹如一盏明灯指引着白衣天使一路前行，她的每一条基本原则都包含着做人的标准；她的五大作用是医务人员宣传职业形象并赢得社会认可的法宝。似乎每一个行业都有自己特定的着装要求，而《护士礼仪》从头到脚对护士都有着严格的规定：神圣而美丽的南丁格尔帽、洁白无暇的护士裙、优雅的淡妆，呈现在患者眼前的是一个干净、整洁、卫生、简约、端庄大方的白衣天使！端庄的坐姿、优美的站姿、轻盈的步态告诉了我们在工作中该如何坐、立、行、走。
一个会心的微笑常常会胜过千言万语，使人心情愉悦，暂时忘记烦恼，我们每天面对的都是患有不同疾病甚至在疾病中痛苦挣扎的人，微笑对于医务工作者来说就像一把万能的钥匙，开启护患之间那熟悉又陌生的大门，以真诚微笑的服务取信于病人，缩短护患之间的距离，从而减少患者的心理压力，消除护患之间的陌生感与恐惧感。我们每天早上跟随护士长交接班的时候都会看到她亲切微笑的问侯病人：“您昨晚睡得好吗？早餐吃了吗？如果您有什么要求，请随时告诉我们，只要是我们能力范围内的，我们一定会尽全力满足您！”一句简单的问候，在我们看来其实微不足道，而在病人的心里就像一股暖流，温暖着他们那被病痛折磨而脆弱的心。
语言沟通是架起人与人心灵间的桥梁。问候时应礼貌，中国有句俗话叫“礼多人不怪”，“您好、请、谢谢、对不起”等礼貌用语应常挂嘴边。病人沮丧、失去信心时应安慰、鼓励病人，切勿言辞犀利，指责、讥讽病人；对不配合的病人，我们应采取劝说、指令性的语言，如“病人随便调快输液速度”；对于病人的隐私我们应采取保密的态度；对于影响病人治疗的检查结果，我们应选择适当的时机，委婉的告知患者的家属，切忌不可在病人背后议论病人的病情，以免不恰当的语言引起不必要的纠纷。
非语言沟通在处理护患关系时同样起着举足轻重的作用。尤其是第一印象，因为第一印象最能深入人心。如果在交往中，我们给病人的第一印象是良好的，肯定会有利于以后的交流；反之则不然。眼睛是心灵的窗户，通过眼神的交流，病人的喜怒哀乐也会溢于眼表，这时护士应给予关心和理解。护士镇定的目光，可以使恐慌的患者有安全感；热情的目光可以使孤独的患者得到温暖；鼓励的目光可以增强沮丧患者的自信；专注的目光可以给自卑的患者带去尊重。目光的交流可以帮助护士判断病人的心理状态，有利于疾病的治疗和康复。无论是第一印象，或是眼神的交流，或是一个简单的手势，在与病人的交往中，我们都应谨言慎行，将自己最美好的一面展现在病人面前。
我们在观看《“冬梅护理”服务规范》光盘时，想想自己平时是这样做的吗？别人能做到的相信自已也能做到！
蒙氏培训心得体会 篇6
走出大学校门，我荣幸地成为泗水县教师队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。大学生活的磨练和学习，使我储备了一定的教学理论知识，可是缺乏实践教学经验。泗水县教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行了岗前培训，这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教师职业道德、教师心理状态调整、班主任的班级管理工作、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会：
一，端正人生价值观，献身教育事业
"崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。"，新世纪为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观，生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，"绞尽脑汁"地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
二，培训使我对教师这一职业应该具备的道德有了更加深刻的认识
培训老师对《中小学教师的职业道德建设》做了详细的讲解，让我学到了很多作为教师应该具备的职业道德素养。良好的师德是教师对社会的要求;良好的师德是教师素质的重要组成部分;良好的师德还会产生职业幸福感。正如陶行知所说的"真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处"。
我想，作为新教师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。教师是榜样，因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，教师的人格魅力是不可估量的，教师是学生成长的引路人。教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母，作为一名教师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说教师是父母。教师是朋友，所谓"良师益友"，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者，教师应了解不同学生的心理特点，有针对性地培养每个学生健康的心理品质。三，安贫乐道，正确认识教师职业
教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高，经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点，不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想的结果。
三，坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败
什么样的教育是成功的教育什么样的学生是合格的人才教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学生的全面发展而努力。应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数个性特长得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点:"树立社会需要和个性发展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力，挖掘学生内在的能力，在动机，兴趣，方法，习惯方面给予重视。"
四，体验教师的职业乐趣
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。只有适应教育对象，环境，我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。。最后，教师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷，我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。
在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿，学习他人经验的基础上，总结，思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的中学教师。
在培训中，我得到了很多在学校里面学不到的东西，这些来自教育教学一线的专家和老师们给了我很多启发，我不要做一名教书匠，我要努力成为专家型的教师，向我的学生们传授知识、启迪智慧、点化生命。所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。志存高远，自强不息，我要起航啦!加油
扩展阅读
不知不觉暑假就快要结束了，在今年的暑假中，我有幸参加了针对小学教师的xxx培训活动。带着略微不满的心情出发，却带着跃跃欲试的心情回来。这期间的转变开起来实在是不可思议，要我来说的话，我也只能说：“培训老师的讲课真是神乎其技!”当然，不仅是培训老师的讲课带动了我的心，在这次培训中的见识也让我非常的“大开眼界”，看见了那么多的可能，让我心中的教师之魂熊熊燃烧，只期待着开学后能让同学们体验一下。
这次的培训虽然只有短短的几日，但是比起我自己在书中体会和学习的那些知识比起来，老师们的这些经验对我来说实在是醍醐灌顶!对这次的培训，我的感受总结如下：
一、在心态上
在刚开始的时候，我是真的不怎么乐意来参加暑假的培训。当时的我比起接受其他老师的教导，我更愿意用这段时间去自己学习，在自己现在的路上去更好的发展。现在回想起来，我当时的思想实在是太过顽固。这次的培训中，我感受到很多不同老师的不同思想，他们有的和我走的路线差不多，但是有稍有不同的转折，有些选择的是与我完全不同的教学路线。
虽然在路线上不同，但是都是殊途同归，大家都是为了在教学上做的更好在努力的做好自己教师的本分。在不断的接受和见识其他老师的教学方式后，我也不得不承认这次的培训给了我很多的收获，至少这么多的见识，让我在教学的思路上有了许多新的想法，也许好好的总结一下又是一条新的道路。
二、教学培训
除开其他老师的经验，培训老师的教导才是这次培训给我真正的惊喜。在老师的讲课中，我看到了许多和我相似的教学方式，可是老师却用了更加高明的手法，或者说是比我更加优秀的表现手法。而且在很多的地方都出现了我曾经没有想过的新方法，一个比一个有趣，一个比一个精彩。
听着培训老师的讲课，我实在是想说上一句：“精彩!”可惜我光是不断的做笔记已经是非常的忙碌了。但是在和其他来参加培训的老师们交流之后，我又见识到了其他老师对这次培训中经验的新看法，总结过后，我的收获就更加的精炼了。
这次的培训实在是收获颇丰，不仅加强了自己教学思想，对教学的方法也是收获了很多，总结之后，我对下个学期的教学变得非常的期待!现在看来，这次的培训就像是一个巨大经验聚集地，能在这里找到这么多的经验和收获实在是意外之喜，也许我真的该好好的改改自己之前那样独行的方式。
1、考虑了教学的整体性设计与实施
知识是一个整体，在我们平时的教学中，对不时期，不同阶段的教学内容与层次，要有一个比较全面的综合性考虑，对教学设计也要有一个整体性思考，这样才能使学生真正完整的掌握知识，形成能力。在本课中，有所体现。例如，掌握正确的“坐、立、行”姿势，坐，立，行是(小学体育水平一)中的体育基础常识部分，它是体育课程教学内容的重要组成部分，是日常生活中的身体活动。如果从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿态，以后再矫正会很困难。不仅会影响身心健康，也会给生活，学习带来许多不便。一年级儿童对坐，立，行并不陌生，但不一定姿势都正确，也不完全了解正确的坐，立，行姿势的要求。因此，沈老师利用队列练习时间，对学生的这些相关知识进行巩固性练习强化，他对水平一知识的系统性，做了全面考虑，这也是浙江省小学学科教学建议之一，通过知识与动作的结合练习，使学生建构起比较清晰的知识结构，形成真正的能力，在实际的生活中逐步养成良好的身体姿势。
2、采用了符合低年级学生的教学策略
师生互动的可行性
低年级小朋友特别依赖教师，在本课中，沈老师抓住了这个学生的心理特点。在教学中，他能主动与学生一起玩，一起跳，时常会看到小朋友围到老师身边，一起活动，在融洽的学习氛围中，学生的学习有了兴趣与依靠。例如，在跳跃教学的起初，沈老师在统一了“剪刀”、“石头”“布”动作后，就提议说：“小朋友，跟老师一起来玩一玩，好吗?”此时的学生都很高兴的答应了，与老师一起尽情地玩起来。沈老师正是抓住了喜欢与老师一起玩的心理特征，通过互动使学生都能活动起来，并利用逐步学习的知识与动作进行一定的锻炼，达到了让学生身体活动开的目的和学习的目的。
语言交流的合理性
教师在给低年级小朋友在上课时，提问是要注意方法的。我认为，比较直观
的、形象的、生活化的语言交流能够更顺畅，而且便于为体育教学服务，为学生动作的学习，技能的掌握奠定基础。例如，在 统一“剪刀”、“石头”“布”时，沈老师问：“小朋友，剪刀怎么做呀?”“对，这样做!”学生会后，他做了石头的动作，接着问：“这是什么呢?”学生在教师动作提示下，绝大部分学生能够回顾起相应的“石头”名称。沈老师不忙着做“布”的动作，而是问：“那布是怎么做的?”因为小朋友有了前两个动作的积累，因此，稍做思考与对比，能够想象起“布”的具体动作。再如，在模仿动作做动作阶段，沈老师有这样一段导语：“小朋友，刚才在玩‘剪刀’、‘石头’、‘布’时，我们是用脚跳的，那么，你知道，哪些小动物是用脚跳着走路的?”(学生交流：青蛙、袋鼠、蛤蟆、兔子等)“小朋友，你们都说出了好多小动物，你能像它们一样跳吗?(行)你们自己先去试试吧!”沈老师通过比较直观、生活化的语言，让学生在学习中想一想，练一练，玩一玩，既达到了学习的目的，又使学生在学习中探究知识与动作，显得比较有效。
竞赛游戏的鼓励性
小朋友都喜欢竞赛，沈老师在自由跳跃后面，设计了“跳跃接力”游戏，通过游戏来带动学生的学习，并巩固“双脚起跳，双脚同时落地”的技术动作，学生印象深刻，主动去学习与掌握。沈老师在教学中，不但评定了小组的练习情况，还对学生个体的动作也进行了对比与强调，因此，在听课过程中，我也听到有的小朋友在说：“×××，是两个脚是先后起跳的，这样犯规……”其实在这样的比较与相互评价中，学生的动作概念的形成更加有效，说明，他们自己有了对动作的区别，体现了教学的价值，对自身动作的正确性也有了新的认识，为以后学习立定跳远奠定了一定的基础。
在整堂中，也有一些值得商榷的地方，比如，在请一些小朋友示范时，排在后面的部分小朋友看不清楚，我觉得此时可以让示范的小朋友换个位置也去做一下，这样更加体现了人文性，也能够让这样的正确示范更加体现出价值，使全体学生都能够观赏到正确动作，为教学目标实现做好铺垫。再如，在“跳跃呼啦圈接力”中，对不同学生的需要没有完全考虑周到，连续摆放在一起呼啦圈跳跃，对于一部分学生是不适宜的，是不是可以适当拉开距离，使这些学生能够放开手脚，大胆尝试“更高”水平的跳跃，这样也体现了学习的层次性，学生的差异性，为学生的真正需求而去落实教学。
通过几天的培训，我学到了丰富的知识，还进一步的提高了业务素质，以下是我这次培训的心得体会。
首先是聆听了xx局长对这次培训的报告讲话，生动地阐述了这次教学技能培训的重要性，也是我市教育发展的需要。又听了xx老师和xx老师对四年级英语上、下册教材的分析后，使我对教材有了一个更新的认识，并获取了教材上的一些宝贵经验。其中感触最深的是教材编排特点。两位老师对教材分析栩栩如生，分析了教材的总体目标，教材的编排特点，教学建议及教材中各单元之间知识点的联系，并提出一些建议，要求我们教学过程中所选的素材尽量xx合儿童实际，从儿童的现实生活和童真出发。
我们都知道，学生学习的积极性，在很大的程度上是取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知道和获取知识的源泉，要求我们教师要创设轻松、愉快、和谐的教学情境，这样才能吸引学生的注意力，还要求我们根据实际情况采取游戏、表演等实际活动，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中。如此一来，我们教学过程就得心应手了。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，就会得到更多的回报。但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，儿童的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
以上是本人在本次学习中的心得全会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生。
学校暑假期间15天的教师培训，对我来说，来得及时，我觉得受益匪浅，深受启迪。容这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
在这次培训中有黄校长的“传承并发展中的南海执信中学”、石主任的“如何做一名中学班主任”、曾主任的“新课程理念下的教育教学工作的开展”、万主任的“如何备课、听课、评课”以及葛主任的“学生工作中特殊情况的处理技巧”等等。
此次培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于万主任的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会，就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作又很大的意义。
“没有爱就没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。
首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家讲座中得到了印证。广州执信的办学成绩，体现的就是那一份“爱”的教育。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会淘汰，同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生作出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学习非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。
曾主任的讲座从教师的教学理念和实践出发，把教学和教师的发展放在同一个平台，深刻地指出了教师一定要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平，全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高教师的专业素质。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位学生在做什么?得到了什么?有什么差异?如何通过情景教学来缩小差异?
“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学研究表明，赞美犹如孩子的营养剂，孩子需要鼓励，犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心，并且经常给予激励，便可使丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加积极上进。基于以上思考，我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提，以教师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目标并付之行动，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生新的需求。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己经历过，才会有认识上的提高。
教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言;同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。
至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。
通过这次培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。主要有以下几点：
一、提高了教师道德修养水准。这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。
二、更新了教育教学理念。作为一名数学教师，通过这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到
了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
三、注重对学生自主学习习惯的培养。除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注学生的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
四、提高了教育教学业务水平。这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。
五、明确了今后的工作目标。这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在
时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反 思，不断地去提高。所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后 的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好点。
通过十天的学习，看视频、看简报看各位老师们的文章、看评论以及参与评论，分专题的学习和完成作业，并与同行们进行了真诚地交流，拓展了我的视野。每一个专题，都渗透着新课程标准下的新理念，每一讲中都有需要我们去思考的东西。通过这次培训的学习，我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。远程研修培训是新课程的沟通交流平台。在培训期间我虚心学习，促使自己对生物教学方式、方法及手段的认识的转变。
总之，通过看视频、研讨等这样的形式，我学得非常认真，而且感触颇深，可以说受益匪浅。这次培训会不仅提高了理论水平，了解了当今生物教育现状及发展方向，而且使我深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的独立分析能力为主。通过培训开拓了大家的视野，也开拓了课堂教学的新思路。
这次培训我学到了先进的教学理念，要真正把学生当成是学习的主人，要想让学生学习好，做好学生的思想工作、提高学生学习的兴趣是关键。对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣，让我自己大胆的根据需要进行必要的修改，对有些内容降低难度。
通过远程研修，我可以畅所欲言，老师们亲切成肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：
1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。
2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。
3、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。
一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，同时也希望远程研修越办越好。这一次远程研修培训，对我来说，进步了很多。我想说的是，自己要更多的进步才行。作为教师，就应该这样，不能够止步不前，我会一直不断的努力下去的，我相信这是我能够做到的，我的教学生涯还有很长，所以说，需要更多不断的进步！
今天上午我听了崔杰老师的一节诗词鉴赏课，对我启发很大。首先，标题设置新颖。《一样离别万般情》开门见山，告诉学生离别诗歌情感的复杂性。紧接着，她用唐诗宋词选中《送魏万之京》、《送友人》以及课外的《送子由使契丹》，让学生从中任取其中一首进行鉴赏，然后小组分享，整个课堂学生发言积极热情，分析有理有据，高潮之处相互辩论，质疑补充，整个课堂学生的思维非常活跃。
作为一名老师，我也在时常反思，我们到底需要什么样的课堂，我们要把学生带向何处？今天的课给了我新的启发。我们的课堂不能变成教师的“一言堂”，而是要成为学生表达交流的课堂。学习必须成为学生自己的事情。
在忙碌的工作中进行着网络培训，我的感觉是辛苦着、也收获着。通过远程研修自己的基本业务能力全面的提高，对于今后的发展会起到了积极的促进作用。下面，我就个人网络研修学习活动谈谈自己的心得体会。
一、本次网络研修让我“在交流中学习”、“在互动中成长”。
虽然是忙里偷闲，学习的时间不算多，但学习的效果是实实在在的，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。大量的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。通过发帖和回帖，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、本次研修促我们“与时俱进”，跟上这个日新月异的互联网时代。
随着年龄的增长，学习的惰性越来越大。走上讲台，拿着教案和教材，总觉得有这两样法宝就行了，把知识讲好，让学生听明白、想明白，考试学生能考出理想的成绩及了不起了。通过这次学习，了解了很多除了数学专业知识以外的教育教学技术手段，这是在以往的
远程培训从未接触的新知。以前总是看别人用多媒体，用电子白板，什么ppt，什么flash,觉得想看电视电影一样，总觉得这对教学没有多大的益处，这次学习，通过听讲座与自己的课堂尝试，从孩子们的听课兴趣与思考热情中明显感受到了现代教育教学手段学习与掌握的重要性。通过教学手段的尝试与改进，孩子们对数学课堂更期待了，对我这位数学老师也更尊敬、更崇拜了，我的数学课堂更丰富多彩了，而且那讨厌的粉笔灰也少吸了很多。
三、本次研修让“资源共享”，为我们提供了良好的教学资源与素材。
这次研修,每位学员都至少要上传一个资源，每个人的资源是有限的，发挥我们广大学员的集体力量，资源就丰富了，素材更广泛了。我们都是第一线的教师，我们提供的资源更便于操作和使用，更贴近教学的实际。由于要求的原创性，大家提供的资源不会出现雷同或抄袭，这就更好地督促我们学员更要认真学习，认真思考，把最好的资源及素材提供给大家共享，让这个共享更有实质的意义。
总之，在这次研修中的收获满满，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学能力、使用优秀教育资源的能力及使用先进教育教学手段的能力，同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！与我的孩子们共学习共成长，做一个终身学习的榜样！
作为一个社会普通的一员，我总觉得在现实生活中缺少一点什么，总是呆在安全的象牙塔里做着天真的事，今天，作为一名高中生，我有幸跟随同学们到了敬老院，一路上心中起伏不断，有点顾虑会不会又是千篇一律的活动，然而整个上午的感觉，却把这个的顾虑冲击得云消雾散，这确实是一次爱心之旅，更是对人心的洗礼。
这次敬老院之行在略表心意的同时，更只在现实客观地诠释和谐二字的涵义，让更多处于黄昏时段的老人感受到社会的温暖。的确，创建和谐社会离不开社会经济与自然环境的和谐发展，更离不开人与人之间关系的和谐构建，一到敬老院我们就开始干活了，扫地的，和老人聊天的、谈心的，竭力尽所能使老人感到温暖。
我们每个人都会经历孩童到青年，青年到老年的过程，经历生与死。我们现在还是青年阶段，未来还有相当长的一段路要走，如何走下去，我想，每个人都应该心中有数。也许当我们走完我们的人生旅程，该休息时，是否也会象敬老院的老人那样地度过自己的晚年呢？在某个敬老院的墙壁上有这样一段话：孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙吃东西。教你系鞋带、教你穿衣服、梳头发。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。今年我有幸参加淄博市第二期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、勤勤恳恳，积极研修
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：
1、积极认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时间达：11687分钟，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题，课程、话题留言达到314条，并发起了181条话题，认真撰写日志200篇。
2、积极建立个人工作室，并积极参与英语九班协作组的建设，被评为小组之星。
3、积极参与班级资源管理，上传资源226条，得到广大老师的应用和好评。积极配合班主任和指导教师的工作，积极参与班级建设，被推荐为第一批学员导师，被评为：第四期学员之星。同时被班主任和指导教师推荐为：学习研修组长，协助、帮助我校英语教师的研修学习，我校的研修教师全都圆满完成了研修学习任务。
4、认真独立完成作业16篇，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可，其中有3篇被评为优秀作业，多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。
5、熟练运用班级沙龙，留言板，tq，学习交流区，学习论坛，视频会议室等平台的管理功能，积极参加各种网上学习交流活动。与专家、学员进行及时有效的研修交流，成功地主持主讲了视频会议：《在英语课堂教学中如何科学有效的实施小组合作性学习》效果很好，收获颇丰。
二、受益匪浅，感受颇深
我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，我被淄博市第二期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。
三、继续努力，力求完美
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！
总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！
20xx年xx月xx日，为期4天的“20xx年小学非音乐教师寒假培训”在兴隆县进修学校又一次拉开帷幕。早上8：10全体非音乐教师准时到达培训地点。尽管天气寒冷，但全体参训教师却丝毫没有被天气所影响，这还得感谢兴隆县进修学校为我们提供了条件最好、最舒适的音乐教室，音乐教研员张爱华老师和进修学校的领导及其他老师为我们提供了最好的后勤保障。
今天上午是开班的第一节课，在上课前张爱华老师向全体参训教师宣读了这次培训的相关事宜及培训期间的纪律要求，让我们了解了这次培训的重要性和纪律的严格性，所以每位参训教师都仔细聆听并认真做好记录。上午的培训由xx老师教我们一二年级音乐课本唱歌部分。
张老师的教学由浅入深，循序渐进。既照顾了老学员，又引领新学员入门;既教唱歌又教乐理。更重要的是张老师讲：作为音乐教育第一线的音乐教师们，要以课堂教学研究为中心，以班级合唱教学为抓手，以班班有歌声为目标，以农村学校为研究层面，努力探索适合小学课堂发展的途径。张老师还说要让学生多听音乐、多唱歌、多演奏乐器、多接触简单易学的曲谱。短暂的几天学习很快过去了，大家都觉得还有些意犹未尽。时间虽然短暂，但受益匪浅。
通过几天的培训，我学到了丰富的知识，还进一步的提高了业务素质，以下是我这次培训的心得体会。
首先是聆听了xx局长对这次培训的报告讲话，生动地阐述了这次教学技能培训的重要性，也是我市教育发展的需要。又听了xx老师和xx老师对四年级英语上、下册教材的分析后，使我对教材有了一个更新的认识，并获取了教材上的一些宝贵经验。其中感触最深的是教材编排特点。两位老师对教材分析栩栩如生，分析了教材的总体目标，教材的编排特点，教学建议及教材中各单元之间知识点的联系，并提出一些建议，要求我们教学过程中所选的素材尽量xx合儿童实际，从儿童的现实生活和童真出发。
我们都知道，学生学习的积极性，在很大的程度上是取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知道和获取知识的源泉，要求我们教师要创设轻松、愉快、和谐的教学情境，这样才能吸引学生的注意力，还要求我们根据实际情况采取游戏、表演等实际活动，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中。如此一来，我们教学过程就得心应手了。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，就会得到更多的回报。但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，儿童的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
以上是本人在本次学习中的心得全会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生。
大学毕业后，周围的人渐渐的都找到了心仪的作业，可是我仍是毫无方针，突发奇想之下，我想到了教师，所以我计划去成为一名教师，我挑选了一所离我家不是很远的校园，成为那家校园的一名教师。
在成为一名正式的教师之前，我需求通过了一段时间的训练，这次的训练让我学到了许多的东西，这份作业远远没有我幻想中的轻松。小学的课程是归于比较轻松的，难就难在孩子们的管理上，他们不清楚什么能做什么不能做，尤其是低年级的学生，需求教师一点一点的去带领他们，这对我自己也是个很大的应战。通过这次的训练，我关于我所教的课程，也有了一个明晰的认知，有了一套系统性的办法。在上课的时分，许多学生的积极性不强，简直没什么人举手答复问题，为了处理这个问题，我请教了不少的教师，他们给了我许多的协助，告诉我了一些技巧和办法，关于我一而再再而三的发问没有一点点的不耐烦，在这一方面，我真的非常感谢他们。
这次的训练让我对未来的教师路信心十足，可是我知道自己还有许多的缺乏，需求在之后的教育中一点一点的改善。我还遇上了几个很难的问题，一个班上的学生，学习成绩的距离竟然如此之大，学生与学生之间呈现了严峻的分层现象，有的人分数很高，有的人分数则很低。面临这种状况咱们的教育就变得有些难以选择，由于咱们无法保全两边，把教育重心放在学习好的学生上时，就必然会疏忽那些学习成绩差的人身上，把教育重心放在学习成绩差的人身上，就必然会拖慢那些好学生的脚步。这个问题我问过不少的教师，但一直没有得到一个令人满意的答案。
作为一名教师，除了授课之外，咱们还要一马当先，给那些学生们建立一个好的典范。小学生一般是不会有着清晰的方针的，他们的一言一行很简单遭到其他人的影响，甚至会不自觉的仿照他人，尤其是教师，假如不小心从他人身上学到了一些坏习惯，这可能会对他之后的人生发生很大的影响，因而教师有必要时间留意着自己的一言一行。
这次的训练现已正式完毕了，但这仅仅一个初步，我需求学习的东西还有许多，在往后的日子里，我会持续尽力的。
很高兴也很荣幸参加了这次省级骨干小学教师的培训，这次的培训充实而有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，学到了很多书本上没有的东西，经过这些天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会，与大家共勉。
一、教师要有良好的师德修养
德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解小朋友是小朋友教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱小朋友。热爱是献身的情感基础，要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国，热爱祖国的教育事业，热爱自己的小朋友，关心孩子的成长，全心全意的教书育人。
二、教师要尊重小朋友，重视小朋友天真的梦想
我们要放弃任何框框和本本，尊重小朋友，让他们尽情表露真情和梦想，促进每个小朋友生动、活泼、主动的发展，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以小朋友的发展为大前提，随时关注小朋友的一举一动，发现问题及时找出对策。老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个小朋友，把每个孩子当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下良好的基础。
三、教师要重视小朋友的游戏活动
众所周知，游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。游戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不可少的工具，儿童在童年时期，可以通过游戏促进其语言的发展，锻炼一些必要的技能，增强对环境的灵活应变能力。有关专家明确指出：游戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用。游戏是小学的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合小学生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地成长。
四、教师要不断反思
认真反思，不断提高自身素质，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导小学，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致的做好班级工作。
五、要做终身学习型教师
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。
通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对小学教育有了更新的认识，今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
面很很多经典的文学作品，我们都会油然而生一些体会。每读一本书都会有一篇心得体会。我们写心得体会时，语言风格要“朴实不虚夸”。写心得体会需要学习他人的写作手法嘛？有请驻留一会，阅读工作总结之家的编辑为你整理的教师教学培训心得体会，仅供参考，欢迎阅读。
蒙氏培训心得体会 篇7
数学是一门基础的学科，同时也广泛地应用到生活的各个领域。幼儿数学教育，是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。理解初步的数量关系与空间形式，从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。
__年3月24日，亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。
本次的培训内容主要分为两个部分：1、由亿童早期教育研究中心教研员朱老师上一节《蒙氏数学》示范活动;2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念，共同解决平时教学中所遇到的问题。
本次的培训活动让我得到了很大的启发。首先，是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。其次，也让自己对数的概念得到了系统的梳理。在本次培训活动中，我向教研员提出了自己在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题，共同解决问题。还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。
本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余，还为我们系统地梳理了对数的理念。非常感谢园领导的重视并给予我们这么好的学习机会!
蒙氏培训心得体会 篇8
第一章 公司简介及员工守则培训
第一条 公司简介
xxx有限公司是一家 企业，位于 ，公司占地面积 ，设有 部门，拥有 先进设备，现有员工 人，专业生产 产品，产品销往 ，获得 荣誉。
第二条 员工守则
总则
1、为规范管理，健全制度，使员工有一个良好的工作、生活环境，特制订本守则。
2、开拓进取、团结协作、厂兴我荣、厂衰我耻。
3、遵纪守法，尊重他人；诚实守信，忠于职守。
4、爱护公司财产，维护公共秩序，注意公共卫生。
5、保守公司秘密，维护公司信誉和利益。
6、本守则遵循公正、公开、公平原则。
分则
一、工作制度
1、作息时间时间
06:50──起床 07:30──07:50早餐
08:00──12:00 上午班
13:30──17:30 下午班18:30──（视具体情况而定）晚上加班
24:00──按时熄灯就寝 24:00──大门上锁
2、按时排队打卡（包括管理人员值班），按时上下班
a、任何情况下不得打连卡（跟车人员例外）、代打卡或提前下班等候打卡，违者小过论处（须连班者打连卡应间隔二十分钟以上）。
b、未穿厂服、或未佩带厂卡不得打卡，违者警告处理。
c、因急事未及时打卡者，可由主管交副总经理签卡，否则按未打卡处理,其它一律不签。
d、上班未打卡而又未签卡者以旷工论处。冒名签卡弄虚作假者以旷工论同时记大过一次。
e、无故迟到、早退者警告处理，请假须有请假单。无请假单或未电话通知者以旷工论处。
f、迟到、早退每月累计达三次者按旷工一天处理。
g、旷工或无故不加班按日工资三倍处罚，连续旷工三天者按自动离厂处理。
3、工作中有以下行为者警告处理
a、未著厂服、未佩带厂牌（在上衣左胸，遗失厂证须交10元办证费）、穿拖鞋者。
b、离岗未向部门主管领取《离岗证》私自离岗（跟车人员例外）、串岗者。
c、打瞌睡或在工作台、物料上睡觉者。
d、玩弄手机、聊天者。
e、未经批准擅自进入写字楼、财务室、仓库、版房、印刷房者.
f、下班未整理清扫场地、擦拭清洗机器，未关好门窗、灯、空调、电源者。
g、管理人员、司机手机无故关机或故意不听电话亦不回复者。
h、追逐打闹、在机车上滑行者。
i、将茶水杯放在机器、电器设施上面。
4、工作中有以下行为者小过论处
a、离岗20分钟以上未请假者。
b、无放行条拿公、私物出厂者。
c、私自会客、在禁烟区吸烟、离岗吃早餐、回宿舍办私事者。
d、未填好物料标识卡或填错，在作业台、机器或货品上乱写乱画者。
5、工作中有以下行为者大过论处
a、不服从安排，无理取闹，态度蛮横，顶撞、辱骂、诋诽、恐吓、威胁管理人员或同仁者。
b、保安正当履行职责时，对抗、辱骂、威胁保安者。
c、非指定人员擅自开叉车或私自开机器未造成损失者。
d、未经批准使用计算机等办公用品和通讯器材者。
e、散播谣言或煽动工人闹事者。
f、未经许可带他人参观工厂、携带易燃易爆等违禁品进入工厂者。
6、工作中有以下行为者立即开除. 且在接到开除通知之时起二小时内离厂
a、故意或因重大过失造成生产事故、安全事故者。
b、寻衅滋事、聚众闹事、打架斗殴、聚众赌博者（包括下班、休息时间）。
c、每月擅自离岗累计超过二十四小时，擅自离厂超过三天者。
d、偷窃公司财物或他人钱财者（同时扣发全部工资）。
7、工作中有以下行为者视情节酌情处理
a、违规操作机器、未定期保养机器、任意拆装或损毁机器者。
b、机器（包括电器设施）发生故障未及时报告或隐瞒不报者。
c、未经允许进行特种作业或专业工作者。
d、工作失职者。
e、工作懒散、推委怠工或以借口推委同事、上属者。
f、私自涂改、模仿主管批示、剌探公司秘密、对客户态度恶劣、损坏公司信誉和利益者。
二、人事制度
1、凡本公司雇用之职员工，首先必须符合以下条件：
a、年满十八岁，身体健康，奉公守法的合法公民。
b、必须持有相关有效证件（本人身份证、学历证及一寸彩照二张）。
c、能认同接受公司的管理。
2、有下列情形之一的，不得雇用为本公司的职员工：
a、吸食毒品，结党营私，参加帮会，身名狼藉者。
b、患有精神病、传染病及其它重大疾病者。
c、曾在本公司被开除或自动离职者。
d、使用假证件或证件不相符者.
3、试用期三个月，期满后依据表现情况予以加薪录用、继续考查、辞退。
4、工资
a、计时工资=月薪+全勤奖、计件工资=计奖工资+勤工奖。
b、月薪：新进员工2500元/月，技术工人和管理人员按岗位工资计算。
c、全勤奖：100元/月，每月出勤工作日须累计达到26天，若公司放假，加班可作工
d、工厂效益奖：视工厂效益而定。
e、食宿补贴：工厂免费提供食宿。
f、计件工资：依据相应计件方案执行.
g、工厂将依据员工的工作情况（工作态度、技能、工作效率、协作精神）加薪，加薪时间和幅度将由公司效益决定，原则上一年一次。
h、每月15日出上个月的工资.
i、每月有请假或迟到、早退者、当月的勤工奖100元取消。
5、请假
a、填写请假单，由部门主管签署后交你部门经理审批。
b、报人事备案，开立放行条.
c、无请假条、逾期超假一律按旷工处理，逾期超假三天以外者按自动离厂处理。
6、辞工
a、辞工须提前一个月递交辞工申请书。交由部门主管和经理审批（管理人员须交总经理审批）辞工期满由被交接人在交接表上签名、主管审核、副总经理或总经理审批后方可办理离厂手续.
b、急辞工经总经理批准后须按公司正常工资发放时间领取工资，同时扣除30%工资。无任何手续出厂者按自动离厂处理。自动离厂不结算工资且除名后不再录用。
7、辞退：对不遵守公司制度或对公司造成重大损失或造成恶劣影响者，公司有权予辞退。
a、辞退由直属主管提出，部门主管审核、经理审批（管理于部辞退须由总经理核准）后。
b、人事将核准的辞退书提前三小时交财务结算工资。放行条须由部门主管、人事专员、宿舍管理员、保安员签名交由经理审批后方可生效，并由保安检查放行。
8、培训：公司完善培训机制，给员工提供培训机会，受训员工须满足以下条件.
a、须满三个月实习期，能认同接受公司管理制度。
b、受训人员须符合受训岗位条件且须由直属主管申请。
c、须签订培训合同（具体见培训合同）。
三、食堂制度
1、 食堂按时开餐，不得提前开餐，特殊情况经工厂厂长批准例外。
2、 厨房工作人须保持厨房餐具清洁，做到定期冲冼，保持用火安全。
3、 员工用餐标准，早餐供应标准：白粥、馒头、包子、油条、炒粉；中晚餐供应标准：两荤一素一汤。
4、贮存食物须生熟分开。
5、非厨房工作人员不得擅自进入厨房。
6、节假日需要加班，必须安排加餐。
7、违反上述者警告处理。
四、生活制度
1、寝室实行寝室长制度，按《》卫生值日轮流表》轮流值日，每星期六将进行卫生抽查。
2、有以下行为者警告处理.
a、插队打饭，浪费食物，将饭粒、骨刺、剩菜扔在地上未倒入垃圾桶中。
b、擅自进入厨房。
c、浪费用水，将茶水任意撒泼地上；浪费用电，人走灯/电扇未关。
d、晚上12：00未归厂及未按时熄灯就寝（加班超过24：00，延迟一个小时关灯）。
e、午休及晚上就寝时间打牌、看电视、听收录机、玩手机，喧哗吵闹。
g、擅自改变床位，不按指定床位就寝。
h、内务不整，被子、鞋、衣服及洗刷用具乱放，寝室脏、乱、差。
i、随地吐痰、乱扔垃圾、乱倒脏水。
j、乱停乱放自行车、摩托车、汽车。
3、有以下行为者小过论处.
a、外出超时晚归而又爬铁门、围墙者。
b、容留外人住宿，包括直系亲属，容留异性同宿。
c、撕毁、涂改工厂发布之公告、通告或其它宣传文件。
4、有以下行为者大过论处.
a、私自安装电器插头、乱接电线、使用电炉、电炊壶等大功率电器（同时没收器材）。
b、不得在寝室乱接电线，不得明火，违者重罚。
c、损坏宿舍公共财务，（同时照价赔偿）。
五、保安制度
1、保安队负责监督各项管理制度的落实执行。
2、监督公共场所及饭堂的卫生工作，维持就餐秩序，严禁员工将饭菜倒在地下、餐桌上。
3、做好进厂人员的床位安排登记工作、住宿登记工作、离厂人员的离厂检查工作。
4、工作中有以下行为者警告处理
a、仪表不整，言语粗俗，举止粗鲁者。
b、未做好出入登记及监督工作，让外人闯入（造成损失者承担相应责任）。
c、未做好加油登记工作。
d、保安室、大门口及停车场卫生差，公共通道不畅通。
e、未关闭锁好电视。
f、监督员工打卡不力，未将工卡收好或未及时将工卡放好，影响员工打卡者。
g、让员工进入保安室者。
h、6：50末按时上下班铃。
5、有以下行为者小过论处
a、穿拖鞋、未着装上岗。
b、迟到早退、上班期间擅自离岗及打嗑睡、晚班未巡查、未做好交接班工作。
c、外出无放行条而放行。
d、允许员工上班私自会客（特殊情况工厂厂长批准除外）
e、未定期检查安全消防设施，未制作检查表（一月四次）
6、有以下行为者大过论处
a、侮骂员工、怠慢客人及索要他人礼品。
b、借职务之便谋私利。
5、有以下行为者予以开除处理
a、殴打员工者。
b、里应外合伙同外人或协助外人偷盗公司财物者。
c、借职务之便谋私利，给公司造成重大损失者。
六、消防安全制度
1、不得随意移动、使用、拆除、损坏消防器材及其它安全设施，保持走火通道通畅，灭火器材下不准放杂物。违者大过论处。
2、防火区、禁烟区严禁明火、吸烟，包括在宿舍走廊游回吸烟、乱扔烟头。违者大过论处。
3、定期进行消防培训及演习。
4、严禁违规作业，违者小过论；私自开机者，大过论处；造成事故者，视情节轻重予以大过、开除处理，并赔偿损失。
七、会议制度
1、早会制
生产车间早会：每天早上7:50由部门主管召开，参会人员生产车间全体员工（周一除外）
办公室早会：每天早上8：00由业务经理主持召开，参会人员各部门业务主管及跟单人员（周一除外）。
生产协调会：每天下午15:30由pmc经理主持召开，参会人员以实际通知为准。
2、周会制
工厂周例会：每周六16:30由工厂厂长主持召开，参会人员部门主管。
员工大会：每周一由行政人事部经理主持召开，参会人员全体员工。
2、月会制
销售中心月度会议：每月6日由业务经理主持召开，参会人员业务员。
公司月度总结会议：每月8日由工厂厂长主持召开，参会人员各部门主管。
3、临时会议
临时通知的会议。
4、与会人员须准时参加，不得迟到、早退及无故不参加会议，违者乐捐20元/次并给予警告处理。
5、所有会议都必须有会议记录，并将所有会议记录发给前台文员做好存档。
八、奖惩制度
1、奖励：
a、对公司有合理化建议，可依具体情况给予50-2000元不等奖励，参照《工厂合理化建议
管理制度》执行。
b、在保护公司财产中表现突出的或对公司有重大贡献的，依具体情况予以适当奖励。
2、处罚制度为以下四种
a、警告：书面警告并予以10元罚款.
b、小过：予以30元罚款。每月内三次警告为一次小过.
c、大过：予以100元以上罚款。三月内累计三次小过为一次大过.
d、开除：予以除名开除出厂且在接到开除通知之时起二小时内离厂.
e、半年内记大过一次或三次小过者一年不得申请调薪，一年内三次大过者予以开除出厂.
3、由各部门报保安统一开具罚款单，经当事人签名部门主管审核后交经理审批，所有处罚全部通告在公告栏上.
4、违规行为触犯上述数条的，按数条合并处罚；情节严重的，触犯《治安管理处罚条例》或
?刑法》的，依法移交司法机关处理，同时开除出厂.
第二章 作业指引
第一条 部门工作要求
目的：提高产能，控制产品质量，降低损耗，提高员工士气
范围：生产部全体员工
作业要求：
一、 上班前
1、 提前5~10分钟到生产车间开早、晚会
2、 厂服、厂证、工作帽确认
3、 检查机台、车间环境卫生
4、 确认备料状况
5、 生产计划及排期的确认
6、 设备异常的确认与排除
二、 上班后
1、 组长对本组人员进行点名确认
2、 组长对新产品、新工艺及品质异常点进行宣导、培训
3、 机长对本机台临时缺勤人员进行确认
4、 依机台及生产实际情况进行人力调整
5、 设备保养的落实及监督
6、 员工着装、安全及精神状况的管理
7、 新进员工的岗前培训及产前培训
三、 上班中
1、 设备正常运转的巡查与确认
2、 是否依生产计划进行正常生产
3、 确认是否依据作业指引进行作业
4、 作业过程中人力是否有瓶颈，并及时上报处理
5、 产品生产前的质量标准确认
6、 生产过程中的首检、自检制度的执行
7、 机台、车间6s工作的确保
8、 生产过程中的备料确保生产的连续性
9、 工序间物流的畅通
10、报表的填写及数据准确性的确认
四、 下班前
1、 当班生产情况及品质状况总结检讨
2、 机台、车间环境卫生的确认
3、 为下一班次备料
4、 对设备的运转情况进行确认、交接
5、 生产报表的再次审核及上交
第二条 岗位职责说明
第一 生产部主管工作职责：一、公司部门制度流程的完善与推行。二、部门人员规划、场地规划。三、目标产能的确保及持续提升。四、品质改善小组的推动与执行。五、生产计划的合理安排及异常处理。六、设备合理化使用及维护保养。七、“6s”专案改善小组的推动与执行。八、培训计划拟定、实施、考评。九、提案改善的推动。十、cost down 工作的推动。十一、部门绩效考核体系的推动。十二、负责部门的人员纪律管理及上司临时安排的工作。
第二 质检部主管工作职责：一、公司部门制度流程的完善与推行。二、交期、产能的达成及持续提升。三、部门人员规划、场地规划。四、品质改善小组的推动与执行。五、生产计划的合理安排及异常处理。六、“6s”专案改善小组的推动与执行。七、培训计划拟定、实施、考评。八 、提案改善的推动。九、cost down 工作的推动。十、部门绩效考核体系的推动。十一、负责部门的人员纪律管理及上司临时安排的工作。
第三 质检组长工作职责：一、品质异常的控制及品质的提升。二、目标产能的确保及持续提升。三、生产计划的合理安排。四、对员工纪律、安全的培训与宣导。五、工单的及时结尾。六、6s改善小组的推动与执行。七、员工培训计划的拟定、实施、考评。八、提案改善的推动。九、部门绩效考核体系的推动。十、上司临时安排的其他工作。
第四 物料组长工作职责：一、数据异常的有效控制。二、机台的及时备料。三、对员工纪律、安全的培训与宣导。四、6s改善小组的推动与执行。五、员工培训计划的拟定、实施、考评。六、提案改善的推动。七、部门绩效考核体系的推动。八、上司临时安排的其他工作。
第五 生产组长工作职责：一、目标产能的确保及持续提升。二、品质异常的控制及品质的提升。三、损耗的控制。四、生产计划的合理安排。五、设备保养、维护。六、对员工纪律、安全的培训与宣导。七、工单的及时结尾。八、6s改善小组的推动与执行。九、员工培训计划的拟定、实施、考评。十、提案改善的推动。十一、部门绩效考核体系的推动。十二、上司临时安排的其他工作。
第六 文员工作职责：一、日常单据的上交、签核，手续的办理。二、负责部门一些日常事务。（领工衣、水费）三、定期核对架构，定期提供排班表。四、考勤方面。（异常处理、月底汇总）五、kpi、转正、晋职等的跟进处理。六、部门人员工资条、补贴领取分发及处理。七、上传下达工作。八、饭卡统计领取，文具的预估发放及管控。九、配合其他部门事务。十、核算机台产能考核情况。十一、上司安排的临时性工作。
第七 拉长工作职责：一、拉线生产计划及产能的达成。二、生产品质的控制与品质的提升。三、机器的维护与保养。四、生产报表填写。五、工业安全、生产工作纪律、现场6s工作。
第八 员工工作职责：一、协助机长达成生产计划及产能。二、公司、部门制度的执行。三、工作纪律的遵守及现场6s工作执行。
第三条 设备保养作业指引
第一 目的
为了规范设备保养流程，持续减少设备的维修时间，提升设备的稼动率，特对设备保养进行规范
化。
第二 范围
生产部所有设备。
第三 细则
一、设备日保养：
1、 机长每天开机前依据设备保养项目表对设备的相对应部位进行保养，发现异常及时上报当班组长并填写《维修申请单》交me部处理。
2、 组长于设备日保养后2小时对设备保养状况进行签名确认。
3、 机台技术员于设备日保养后4小时内对设备保养状况进行稽查确认、考核。
4、 生产部主管、me部人员每天不定时对设备 的日保养状况进行稽查、考核。
二、设备周保养：
1、每周一早、晚会由组长对设备周保养进行要求与提醒。
2、机长依据设备保养项目表对设备日保养项目进行保养，发现异常及时上报当班组长并填写《维修申请单》交m部课处理。
3、机台人员依据设备保养项目表对设备周保养项目进行保养，发现异常及时上报当班组长并填写《维修申请单》交me部处理。
4、 组长于设备周保养后2小时对设备保养状况进行签名确认。
5、 机台技术员于设备周保养后4小时内对 设备保养状况进行稽查确认、考核。
6、生产主管、me部人员于设备周保养当天必需对设备保养状况进行稽查、考核。
三、设备月保养
1、 每月的15日由组长对设备月保养进行要求与提醒。
2、 机长依据设备保养项目表对设备日保养项目进行保养，发现异常及时上报当班组长并填写《维修申请单》交m部处理。
3、 机台人员依据设备保养项目表对设备月保养项目进行保养，发现异常及时上报当班组长并填写《维修申请单》交me部处理。
4、 组长于设备月保养后2小时对设备保养状况进行签名确认。
5、 机台技术员于设备月保养后4小时内对设备保养状况进行稽查确认、考核。
6、 生产主管、me部人员于设备月保养当天必需对设备保养状况进行稽查、考核。
四、设备的大保养及年度大修
1、 生产主管依据设备的特性及使用状况，每季度制定设备大保养计划；me主管依据机台特性制定设备年度大修计划。
2、 计划部依据机台课长及me主管提供的设备大保养计划及年度大修计划确定具体的排程。
3、 机台技术员依据己确认签核的设备大保养计划及年度大修计划安排相应的机台进行保养及大修，要求机台人员、me部人员及相对应的外请人员参与。
4、 设备大保养及大修完成后，由机台技术员、me课长对设备进行确认及验收。
第四条 安全操作规程
第一 切纸机安全操作规程：一、开机前需检查机器所有螺丝是否松动，各开关按钮是否正常。二、作业前先空切2-3刀，检查机器是否有异常。三、作业时手切勿靠近刀口，切勿让他人靠近机器。四、只限操作人员进行换刀动作，其它任何人不得乱动。五、严禁酒后开机作业。六、卡刀时必须先关掉马达，再进行摇刀动作。七、下班后关好机器和总电源，检查做好周边的“6s”工作。八、按规定做好机器的保养工作。
第二 折页机安全操作规程：一、先检查机器所有零配件及螺丝是否牢固可靠。二、打开电源，启动主机。三、倾听是否有异常响声，并检查安全装置是否安全正常。四、机器调试工作必须由机长或相关技术人员进行。五、操作员胸前禁止佩戴任何吊挂饰物（含厂证）六、炮杆卷纸后，必须关掉马达，然后手摇车把把纸卷出来。七、禁止酒后开机与非本机台操作人员上机操作。八、按该机台相关的维护保养作业指引，做好机台的保养工作。九、下班时关好机台的总电源与做好岗位周边的“6s”工作。
第三 骑马钉机安全操作规程：一、开机前必须检查机器所有零部件是否牢固可靠。二、起动机器空转3-5分钟,确认无异常后再看清工单进行生产。三、钉头在打钉时,不得随意用手抽拿书本。四、清洁或调试检修机台时必须停机后再进行。五、禁止非本机台操作人员上机操作或酒后开机。六、机台的检修工作必须由me部专业人员进行。七、按该机台相关的维修保养作业指引，做好机台的保养工作。八、下班时关好电源，并做好本岗位周边的“6s”工作。
第四 骑钉龙安全操作规程：一、开机前必须检查机器所有零部件是否牢固可靠。二、特别注意检查安全防护装置是否正常。三、开机时先打开电源，点车慢行。四、进入正常时须按该机台生产作业指引进行作业。五、调试机器设备时，禁止佩戴各种吊挂饰物，防止被夹住，非专业技术人员或设备维修专业人员其它任何人不得随便动机器。六、钉头打钉时，严禁随意抽拿书本。七、在清洗或检修机台时必须停机并关掉机台的总电源。八、非本机台操作人员禁止上机操作，操作员必须持证上岗，禁止酒后上机工作。九、按本机台相关的设备保养规定做好机台保养工作。十、下班时必须关好总电源并做周边的“6s”工作。
第五 胶装龙安全操作规程：一、按设备维修保养作业指引做好机器的维修保养工作。二、特别注意检查安全防护装置是否正常。三、开机时先打开电源，点车慢行。四、进入正常时须按该机台生产作业指引进行作业。五、加封面或加胶工作人员必须由机长指定有经验之员工做，非本机台人员不得靠近本机器。六、非本机台机长或me课等专业人员其它任何人不可调试或动机器。七、夹板在粘贴后，必须立即关掉马达，才能动手进行清洗。八、严禁在机器动作时随意抽拿书本或离位。九、下班时关好电源，做好周边“6s”工作。十、按设备维修保养作业指引做好机器的维修保养工作。
第三章品质要求培训
第一条 目的
对所有购进原辅材料、工序在制品、成品按规定要求进行检验，确保产品质量。
第二条 范围
适用于本公司所有产品的检验。
第三条 定义
紧急放行：进料有质量问题但因客户或生产急需而经相关部门会审后放行入库。
例外转序： 在生产过程中发现质量问题但因质量问题不致命且客户急而经相关部门会审后转下道工序。
让步放行：产品生产出来后因不够订单数且因客户急而对不良品经相关部门会审后放行；
第四条 职责
4.1、由品管部制定《检验规范》。
4.2、iqc、pqc、qa负责对物料进行检验，并填制相应报告。
第五条 作业内容
第一 进料检验
一、 当供应商或加工方送货到厂后，品检根据《采购订单》、《发外加工单》、《生产流程单》、《送货单》和样版对进料、外发产品进行检验验收。
二、验收合格后，由品检按《检验规范》、《产品标识和可追溯性控制程序》对进料进行检验、
标识，并填写《进料检验报告》和《物料标识卡》。
三、经检验最终判定不合格进料，按5.4《不合格品处理程序》处理。
四、仓管员对检验合格进料，按《仓储管理控制程序》进行入库登记。
第二 工序在制品检验
一、生产部作业员按各部门作业指引依照《生产流程单》对产品进行自检。
二、品管部根据生产特性和质量要求,设立巡检岗位或全检点（特别要求时）。
三、pqc根据《生产流程单》、《检验规范》、《产品标识和可追溯性控制程序》对
照样版对工序在制品行检验、标识，并填写《ipqc巡检报告》和标识卡。
四、各工序不合格品按5.4《不合格品处理程序》处理，合格品移交下道工序。
五、对彩纸检验单独登记在《彩纸检验报告》上。
第三 成品检验
一、生产部各部门完成之成品放在“待检区”通知品检待检。
二、品管部qa按《生产流程单》、《检验规范》、《产品标识和可追溯性控制程序》对照样版对成
品进行全检或抽检，完成包装入库前检验，并填写《成品检验报告》和《物料标识卡》。
三、成品检验中出现质量问题参照5.4《不合格品处理程序》处理。
第四 不合格品处理
一、各工序在检验过程中发现问题，应及时调整、改善，重大质量问题应及时汇报部门负责人处
理。
二、对检验出来不合格品，由品管部按《产品标识和可追溯性控制程序》，对不合格品进行标识
和隔离，防止不合格品流入下道工序。
三、不合格品的评审：品管部、生产部、业务部对不合格品区的不合格品依据检验报告及客户对
产品质量的要求等进行评审，如评审为合格时应改为放行。
第五 不合格品的处理
一、进料不合格品处理
1、拒收：仓管依据进料检验报告不签收供应商送货单。
2、退货：仓管员填写《退货单》经品管部、跟单采购签名确认，经生产经理、副总经理审批后
办理退货物续并将《退货单》交财务做账；
3、紧急放行：因生产急需或客户急需之物料，在来不及检验的前提下，或有轻微质量问题但不
足以致命而由品质主管在《进料检验报告》处理结果中做出“紧急放行”处理并交生产经理、业务部、生产经理会审，最后由副总经理核准；
4、生产过程中发现进料不合格，生产部应立即停止使用并进行不合格标识由品管部对不合格物
料追溯和复检，并填写《进料检验报告》。a、标识和隔离，物料为生产急需，且其缺陷不足以影
响产品质量或者影响不大时，由品管部填写《进料检验报告》，做出例外转序处理，经生产经理、
品管主管、业务会审后方可放行投入生产。b、品管部将不良物料的处方式填写在检验报告中由
部门主管审核再由跟单采购传真供应商，要求供应商将改良方法回传我司。c、经品管部复核并
与生产部共同确认物料不合格时，由仓管员开出《退货单》，经品管部、生产经理或业务部签名
确认经副总经理核准后退货。
二、工序不合格品处理
1、报废：不合格品数由品管部、生产部、客户部负责人审核后填写报废申请单，经副总经理审
核后报废处理；
2、返工：对可返工的不良品，由品管部填写联络单交生产部返工，返工后必须重检，合格后方
可转下道工序；
3、例外转序：工序中的不合格半成品如客户所接受时，由品管部填写《不合格品处理报告》中
?例外转序申请栏〉经业务部、生产部会签，副总经理审批后，方可放行转下道工序；
4、品管部在检验过程中发现质量问题及时以《内部联络单》形式通知生产部。
三、成品不合格处理
1、报废：不合格品数由报废部门填写《不合格品处理报告》中《报废申请单》栏经各部门主管
会审后交副总经理、董事会审批报废。须追究责任的则应填写《品质异常报告》、并由副总经理、
董事会审批后方可报废；
2、让步放行：如为客户急需之产成品，在不影响客户使用的前提下或客户答应接受时，由品管
3、部在成品检验报告让步放行栏中签名，经品管部、生产部、客服部会签，副总经理审核后方可放行；
4、返工：可返工不合格产品，由品管部填写成品检验报告后在《不合格品处理报告》中〈返工〉栏注明，由生产部进行返工，并将返工结果记录在《生产日报表》中。
四、客户退货处理
1、经品管部、客服部和生产部评审退货产品缺陷，确实不能满足客户需求的，由品管部填写《不
合格品处理报告》中〈报废申请单〉栏，交相关部门做出会审意见，副总经理审核、董事会审批
后办理报废。须追究责任的应填写《不合格品处理报告》中〈报废申请单〉栏并由副总经理、董
事会审批后方报废；
2、经品管部、客服部和生产部评审退货缺陷可以返工达到客户要求的，由品管部填写《不合格
处理报告》中〈返工〉栏，交生产部进行返工，返工后必须重检，合格时方可包装。
4、呆滞品处理：每月仓管对呆滞品进行报废申请交部门主管会审、副总经理审核、董事会核准
后处理。
5、所有品质异常都须品管部出具《品质异常报告》，对不够数的应马上出具《补数通知单》交相关人员及时处理，具体流程为：先由品质主管核实后，即时交生产经理查核是否有补救措施，
若有，则将补救结果通知品管部，同时将《补数通知单》退还给品管部，若无，则马上交客服部同客人沟通，若不须补，则将结果通知生产部，同时将《补数通知单》退还给生产部，再
由生产部退还给品管部，若须补，由马上将《补数通知单》交生产部开立《生产流程单》马上补数。
五、检测设备的管理
所有与品质有关的仪器均应进行登记管制，做好《量测仪器一览表》，做好检测设备校测计划，
将计划记录在《检测设备周期校验计划表》上，原则上一年二次，并将检测结果填写在《检测设
备校验记录表》上。
第四章 生产员工奖惩标准
第一条 目的
为增强员工责任感，鼓励其积极性和创造性，提高效率，促进企业文化建设，制定本标准。
第二条 适应范围
与生产、品质活动直接有关的人员均适应本标准，但违反《员工守则》的行政处罚不适应引标准。
第三条 定义
人为问题：指明知或预见有问题而故意或抱有侥幸心理而产生的问题；
补单：因品质问题导致上机重做，其损耗价值计算为原料成本+加工费；
补料：在生产过程中发现有品质问题为满足订单数在不停机的情况下而补够原料。
第四条 内容
第一 总则
一、依据公开、公正、公平、合理之原则制定本标准；
二、坚持以教育为主、惩罚为辅的原则；
三、坚持申诉制度，当事人对副总经理作出的最终处罚不服的可以申诉到执行总经理；
四、坚持补单从重，补纸从轻原则；
五、坚持实事求事，责任与处罚相适应原则；
六、在相关责任人相互推委且很难确定责任的情况下，实行连带责任制，由相关责任人承担连带责任。
第二 奖励
一、品质奖：一月品质没有超出标准的予以奖励，按照标准给予100-500元不等的奖励；
二、一月没有因品质问题而受处分的则予以100元奖励，但印刷房例外；
三、印刷房一月机长补单与补纸金额累计不超过1000元，机长奖励200元；
四、后工序发现前工序品质问题，对后工序前工序予以罚款金款50%的奖励；
五、技改奖：在生产、工艺设计、产品设计等方面，有发明、技术改进或提出合理化建议，取得重大成果或显著成绩的予以奖励，奖励依具体情况而定；
六、节约奖：在标准损耗内能节约资财和能源等的，按节约金额之50%予以奖励；
第三 处分
一、处分划分
1、因人为问题，产生废品，导致补单重做的，适应本标准；
2、因人为问题，浪费原材料、能源，导致补料的，适应本标准；
3、因机器、材料问题，但未发现或有发现而未报告主管一意孤行导致补料、补单的，按人为问
题处理；
二、责任划分：
1、没签首件的：由责任人全部承担其应承担责任；
2、首件错误的：a：旧单：由责任人、qc、责任人直属主管按3：3：4承担责任：b：新单：
属资料错误的由最后确定首件的和提供错误资料的责任人共同承担全部责任，不属资料错误的由
相关责任人按规定进行处理；
3、首件正确的：由责任人与qc按8：2承担责任，但qc有证据证明其已
发现且提醒责任人或正常巡检因时间问题未查到则例外；
4、首件不齐的：由相关应签首件人平均承担责任；
5、首件遗失的：按没签首件处理，由责任人全部承担其应承担责任；
6、客户退货的：品管部承担其应承担责任的两倍责任，但有证据证明其已发现并报告且相关已签名审批的例外；
7、因前工序问题而后工序未发现盲目生产的导致补单、补料的，由前工序与后工序责任人按7：3承担责任；若后工序有若干道且均未发现的，则由后工序相关责任人分别各自独立承担30%责任；
8、负有审核责任因故未发现问题而导致补单、补料或造成其它损失的，责任人与审核人按7：3承担责任；
9、业务员提供资料正确，但因跟单员或开单员提供资料错误且最后签首件人未发现导致损失的由责任人承担全部责任；
10、生产过程中虽因品质问题造成损失但能及时发现并能主动反馈停工或解决问题，按应担责任的50%予以从轻处理；生产完毕后因品质问题造成损失但已发现并能主动反馈且未流转下道工序，按应担责任的80%予以从轻处理。
第四、责任承担
一、补单按销售30%予以处理，最低不低于50元，最高不超过100元；
二、补料按成本30%予以处理，最低不低于30元，最高不超过100元；
三、情节严重致损失一月内累计达到一万的时候同时可予以降薪，降职处理，达到二万时可予以
劝退处理（但主观故意者例外，可直接予以无薪辞退处理或可直至追究法律责任）；
第五、申诉制度
处分者不服，可以在公布处分后十日内，向总经理提出书面申诉，但在总经理未作出改变原处分的决定以前，仍然按原处分决定执行。
蒙氏培训心得体会 篇9
6月9号，园领导组织我们三园老师到威海总园区培训蒙氏，去学习蒙特梭利的教育教学方法。这次短暂的学习是我初次接触到蒙氏，虽然时间很短，可我已经深深地被这种独特的教育方法和操作所吸引，通过这次学习蒙特梭利教育之后，使我受益匪浅。
通过大半天的理论知识让我对蒙特梭利有一个大概的了解，特别是蒙氏教育法的儿童观，教育观和蒙氏教育法的基本操作步奏，明白了普通班和蒙氏班有什么不同。
通过培训知道蒙特梭利教育大概包括：日常生活教育、感观教育、数学教育、文化教育、语言教育五大部分。其中最有特色的就是日常生活教育、感观教育、数学教育。他们三者之间需要培养的能力是不一样的，但又相辅相成，相互渗透的。蒙氏教育最大的特色在于环境的设计，在这样的环境里儿童的人格和成长得到了充分的发展。往往我们普通班的教学，老师要对应很多的孩子，在教学活动中基本上老师起着主导的地位，很难做到一一对应的教学。而在蒙氏班真正意思上做到了老师和孩子一一对应的教学，老师在教学中担当的是协助者的角色观察每一个孩子，充分发挥了孩子的主体性，这种培养孩子的动手操作能力，思维能力，学习的习惯，对蒙氏的教室布置也有一定的要求，根据孩子发展的需求不断投放所需要的材料和器材，让孩子在操作过程中完善自己的健康人格，同时也学会了等待，尊重别人。
下午半天主要培训的是蒙氏的基本的50种操作，也让我对蒙氏教育法的操作流程有了深刻地了解和认识。知道在蒙氏教学中每天必不可少的走线活动，使幼儿在轻柔的音乐声中，慢慢放松自己，做到心静，而在培训老师展示教学活动时，我观察到老师的语态非常的温柔，语言很明确，动作也很规范。通过展示数学感官的时候，让我知道了他的神奇，原来小小的教具竟然将小，初，高的数学包括其中，孩子只要通过操作就可以明白其中的道理。还能学到礼仪，意外的发现蒙氏班的孩子都特别有礼貌，女孩子特别淑女，男孩子特别的绅士。使我深深地感觉到作为一位蒙氏老师的确不易，重要的是自己有了这次学习的机会，也促使自己更加的努力，不断的探索蒙特梭利所带来的'魅力。
特别是蒙氏教育的三句话，让我印象深刻：我听了我会忘记，我看了我会记得，我做了我会理解。由此可见蒙氏教育法对幼儿的发展起了重要的作用，特别是培养了孩子的专注力，因为事实证明幼儿只有在专注状态下才可以对某种事物产生兴趣。所以现在作为普通班的老师，我也要尽自己最大的能力把蒙氏的教育法引进到自己的教学活动当中，也从而培养孩子的专注力和动手操作能力，培养孩子的自律。这次培训也使我在教育理念和教学方法中有一个阶段性的提高。
最后感谢幼儿园给我这次学习的机会，同时我也希望以后多一点这样的学习机会，虽然我现在学的是蒙特梭利教学的初级阶段，但是我相信我会不断努力的去学习，去实践，让自己进步起来，多学一些知识来充实自己。