参加工作心得体会

参加工作心得体会。

在度过了那么久的岁月后，我们会诞生一些新的想法，此时，我们可以用针对性的方式对它进行记录。撰写心得体会要避免混合经验和总结之间的界限，你知道如何总结心得体会吗？

参加工作心得体会 篇1

参加“卢军良、孙立权名师工作室教研活动”的听课笔记整理

邱宇强

以“追寻语文教学魅力，分享语文教育智慧”为主题的“卢军良、孙立权语文名师工作室教研活动”今天在吉林省实验中学举行。活动主要包括教学观摩、工作室主持人讲座、专家评课\\工作室成员评课、专家报告四部分。现把本人的听课笔记整理在这里，其中有些记录可能不太准确，或是理解有误的还请各位老师谅解。

第一部分：教学观摩

第一节课：授课教师崔洋（省实验教师，卢军良工作室成员，教龄3年），授课题目《衔接与连贯：古诗语篇的画面美》，授课年级高一。

授课过程：

教师首先以戴叔伦的《兰溪棹歌》的习题分析切入，指出学生在描绘诗歌语篇画面时存在的不足，引出探究的话题：怎样描绘诗歌的画面美。

第二步，教师以马致远的《天净沙 秋思》为例，示范描绘了一幅美丽的图景。并让学生比较老师描绘的图景与刚才展示的学生描写的图景，讲讲老师写的有哪些优点。探究描绘诗歌语篇画面的方法。

第三步，让学生以范仲淹的《苏幕遮》为对象，描绘诗歌所展现的美丽画面。具体流程是，首先提问两名学生，如果你写，你会从哪些角度入手。然后给学生三分钟的写作时间，之后小组推荐一人做展示。最后3人做了展示，第一小组代表读完后，老师请一名“评委”来评这位学生的描写，从而得出了本节课第一个规律性的条条：补充信息。第二小组代表展示，教师让其谈谈描写思路，从而得出第二个规律性的条条：观照情感。第三小组代表在发言前直接说，我的思路与他们的截然不同，从而引出第三个条条：确定时空。

第四步，探究“美”的标准。

第二节：授课教师田宇（师大附中教师，孙立权名师工作室成员，教龄9年），授课题目《作文指导：表意焦虑下的别处》，授课年级高二。

授课过程：

第一步，由学生的作文是“三无” （无所知、无所感、无所想）产品说起，试图从词语层面寻找写作难的原因。

第二步，让学生写出与“走”意义相同或相近的词，初步引导学生思考自己当下的写作状态。具体操作，让学生在下边独立思考，请课代表到黑板上板书。

第三步，引导学生从外部到内部体悟“走”的含义，突破自我思考的局限。具体过程，老师让学生划掉以陆地为参照的“走”的相关词语，——后面总结为“死去”。然后追问学生，只能在陆地上行走吗？在水里不行吗？在天空不行吗？——打破学生思考的空间局限。接着追问，人的精神层面没有“行走”吗？——打破学生思考的物我局限。

第四步，练习使用刚才划掉的“走”的相关词语，突破词语使用的局限。——总结为“活来”。让学生意识到，以陆地为参照的相关词语也可以用来形容人的精神。从而得出目前学生表意焦虑的原因：掌握的词语并不少，缺少的是一个完整立体的世界；在选词时思考单一受局限；词语使用时，思路单一受局限。

第五步，口头作文，应用感受。教师首先接受挑战，让学生选词，自己“下水”；然后教师出题，学生回答。

第二部分：工作室主持人讲座 孙立权 我的语文教学方法

一、文献法

1、以《林黛玉进贾府》中黛玉的描写为例：

人教版教科书：一弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目 北师大版：一弯似蹙非蹙笼烟眉 乾隆手抄本：将“罥”改为“笼” 列藏本：一双似泣非泣含露目

2、教材中的标点 《愚溪诗序》中的标点

3、教材中的注释 《侍坐》篇中的注释

4、一些概念的理解

比如“五斗米”，陶渊明当时的俸禄每天为米16斤，83钱。 比如“刹那”，约等于秒。

文献包括“死文献”还有“活文献”，举了李跃庭向王晓明、钱理群、汪晖请教的事。

二、参较法（参照比较法）

主张建立参照系，具体到语文学科叫“阅读场”，即要想讲好一篇文章，要把他放到一个“场”里。比如讲孙犁的《荷花淀》，把茹志鹃的《百合花》、电影《西线无战事》一起拿给学生，让学生比较阅读，从而得出中国战争题材作品的不足。

比如讲《鸿门宴》中的“奉”“持”“操”及《雨霖铃》中“执”的区别。

三、变换分析法

教师改换课文的相关内容，让学生比较分析。比如老师把《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”改为“东船西舫赞不绝，江间秋月耀浮波”可不可以。

四、批注法。

教师首先给学生展示名家的批注，指导学生批注的角度，然后让学生来批注。

五、让理性以感性呈现。（语文的奥妙之所在）

如果说事物都是有两面的，一面可能是好的，另一方面就是不好的。——这是理性。 孔雀开屏，前面一看光鲜亮丽，后面一看，屁眼一个。——这是感性。这也就是语文。 中国收费站多。——这是理性。 仿照比利时凡尔哈伦的诗：所有的道路都通向收费站。——这是感性。这就是语文。 讲到“圹”的时候，讲“打圹子”的故事。

讲《离骚》的时候，画“小人漫画”，讲屈原、楚王、奸佞就是“三角关系”。

第三部分：专家评课\\工作室成员评课

王鹏伟（吉林省教育学院教授，中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长，教育部“国培计划”专家。东北师大教育硕士专业学位教育指导委员会委员、课程与教学论专业研究生导师。吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才）

1、评课比讲课难。

2、课堂还得讲求效率，要“一课有一得”。

3、语文教学不可随意讲。

4、教语文，不是教教材。语文老师一定要超越教材。

5、要重视诵读。对文本的解读，没有文本本身重要。

6、老师要敢于“下水”，敢于给学生做示范。

徐强（东北师范大学文学院教授）

1、第一节课，总结为三个字：绕、隔、浮。 绕：都是在三首诗的外围转。

隔：人与诗是隔的，师与生是隔的，生与生是隔的。 浮：缺少文本细读，师生都浮在诗歌之外。

2、历史上一些人用诵读代替语文教学，可能是一个极端，但是语文课堂诵读不能少。

王胜柏（长春市语文教研员）

1、现在的模式化教学很可怕。

2、教学路径要清晰化。

3、一堂课就是一场“头脑风暴”。

王瑞雪（卢军良工作室成员）

1、语文课堂好要有效率观。

2、目标设计要单一化。

3、小组讨论不能形式化。

4、听课的不嫌腰疼

范蓓蓓（孙立权工作室成员）

1、想到三个词：自由、沟通、我。

2、《语文教学通讯》：好课是不可复制。

第四部分：专家报告

韩军（新语文教育的领军人物）

讲座题目：新课标、新语文与高中高效课堂

一、课堂三种不好的现象

1、文本解读不够，多媒体来凑。

2、文本解读不够，煽情来凑。 只讲“情”，忘了让学生学会反思。

语文教学应该有“两个维度”：文学审美和思考思想。而现在的语文教学就是停留在第一个层次。

3、文本解读不够，习题来凑。 文本不厌千回读，千读都有千回新。

《背影》的再解读，主题不是父与子，而是生与死。

二、语文教育乃情怀，悲悯博大显真魂。 《我的叔叔于勒》的讲解，现出宽厚之心。

三、上课应试本一事，备课就是备考分。

四、且深且新且有趣，语文乐趣抓心魂。

五、语文课堂当瘦身，一篇课文一课论。

张翼健先生初中时候讲完了高中的语文课本，高中老师可以讲两种不同版本的教材。

六、语文观点乱纷纭，咬文嚼字为本源。

七、枝繁叶茂成大树，多诵文言扎根深。

这节课引发我有以下思考：

1、学习“描绘诗歌语篇的画面美”，是不是我们干得一件费力不讨好事情，或者干脆就是一件蠢事呢？

在打下这些字的时候，我就试图回想今天课上老师和学生朗读的那些“优美”篇章，可是我回顾了半天，却没记起其中的任意一句。我记得的还是“古道西风瘦马”，还是“断肠人在天涯”，还是“碧云天，黄叶地”，还是“芳草无情，更在斜阳外”。——把我们老祖宗留下的最经典的诗文，用白话文改写成现代的“散文诗”，无论写的怎么“美”，在原诗面前，她都是逊色的。这无论如何是一件徒劳的事，是一件费力不讨好的事，是一件蠢事。——有人会说，这是为了让学生懂得怎么绘景？要这样，我认为你只要分析原诗是怎么刻画美就行了。有人说，为了应试。我说

参加工作心得体会 篇2

一个月的时间在不知不觉中悄然溜走了，而自己却不能将思维定格在某一瞬间，重拾记忆的碎片。刚参加工作，心里充满了新奇和激动，但隐隐约约的有点胆怯。一个月以来，随着对工作环境的熟悉，心底的那份胆怯也烟消云散了，自己的心也慢慢沉淀了下来，开始在平淡的工作中寻找乐趣。

我很喜欢早上骑着电动车去上班，享受着阳光，沐浴着微风，欣赏着道路两旁的绿色，很是惬意。到了单位，和同事们打完招呼便开始了一天的工作。我很庆幸自己在这一阶段的成长。首先是心态的调整。学校里比较自由，不受约束，现在要按照领导的指示办事，这突然的转变难免会产生一定的逆反心理。自己要及时地调整心态，协助同事一起完成任务，把自己的工作做好。再者是工作态度问题。刚参加工作，自己难免有点浮躁，尤其对简单的工作有点马虎。发现失误后，自己定下心来想想，一向安静的自己为何会如此浮躁，是因为自己还没有进入到工作状态。无论是多简单的工作都需要静下心来，本着负责踏实的态度去完成，把工作做细致了，而不要急于求成忽略了工作质量。最后是不要忘记学习。虽然离开了学校，也不再学习书本上的知识，但工作实践中的经验更需要我们用心学习，本着谦虚的态度多看、多听、多问，不断地充实自己。

随着对工作的深入了解和热情同事们的陪伴下，自己慢慢地融入了这个大集体，在工作中寻找乐趣，充实自己的生活。

参加工作心得体会 篇3

个人基本信息

XXX，20xx年8月毕业于XXX大学，20xx年8月走上工作岗位。20xx年8月-9月在XXX庄TJ所工作；20xx年10月起在执法队工作。

工作感触

参加工作一年有余，感觉自己在工作中逐渐成长。用几个词来概括自己上班以后的感受，分别是责任、学习、理想和礼节。

关于责任：

和学生时代不同，工作后再没有老师追在你后面要作业。可是，如果你自己的工作不用心，出现的问题不是自己一个人的事，而是会影响科室里其他人的进度。尤其是在外出企业检查时，自己的一举一动代表着TJ系统的形象，所说的每一句话都是权威，在这种压力下，做好自己的本职本质工作不仅仅是对自己负责，更是对于岗位的负责。

关于学习：

虽然出身法学专业，但真正接触执法业务后发现，我们的工作更加偏重于财务方面。没有一点财务基础就想要干好执法，无异于空中楼阁。于是开展了积极学习。首先是观察，检查中认真聆听前辈们的问话，仔细研究问了什么，为什么要这样询问。在掌握了常规方面的询问后，发现遇到疑难问题时前辈们都是依照制度规定的方法制度处理，惊觉自己忽略了制度学习，于是开始钻研制度。尤其是针对制度中不明确部分提出的指标解释，更是逐行逐字认真领会。同时，积极开展自学，恶补财务知识。

关于理想：

准确一点地说，是对于未来的职业规划。日复一日忙忙碌碌的工作，审表、验表、检查，很容易就消磨了一个人的斗志，使其变成一部疲于应付的工作机器。但是，如果没有深厚的TJ学基础和相关的财务知识，对于数据的审核、检查就永远只能停留在“从财务报表中摘数”这样的水平上。因此，一定不能拘泥于面前的任务，要有对于未来的想法。给自己订立一个目标，才能不断进步。比如职称，比如英语。

关于礼节：

机关是个注重礼节的地方。时间长了会发现，礼节是表面上的东西，它反映的是一个人的心态，是做人的态度问题。比如倒水时帮别人把杯子填满，举手之劳的小事也会反映人的素质。谦虚、谨慎，一只空杯子才能盛下更多的水，一颗谦虚的心才能学习到更多东西。

参加工作心得体会 篇4

12月23日，我有幸参加全省人防系统融媒体宣传报道工作培训班，作为一名县级人防融媒体通讯员，早就对这种培训班有着迫切的渴望，整个过程对我来说既是启蒙又是提高，所以很珍惜这次机会。

3天的学习时间虽然不算长，但使我明白了新闻宣传的重要性，大到国家间的宣传，小到生活中的油盐酱醋，再香再醇的美酒，你不借力去宣传，那也是无人问津的，就像我们人防办，经常就会有人问到，你们人防是干什么的呀？就算有知道人防的，也是仅知道我们在“9.18”时拉拉警报，所以宣传对一个单位也同样有着至关重要的`作用。

这次听课，让我学到了以前没有掌握，甚至一点没有接触过的知识。给我印象最深的就是由石老师给我们讲解的新时代对党报宣传报道的要求和如何写一篇稿件等知识，讲课很生动，还有经典案例赏析，让我了解到想要写好一篇稿件除了要有兴趣外，平时在写作中要注意从它的重要性、接近性、趣味性、时效性等4个方面来判断新闻价值。

在学习中进步，在工作中成长，这次培训使我对新闻写作知识、摄影技巧方面，有了深入地了解。在以后的工作中，我将切实提升“脚力、眼力、脑力、笔力”，努力完成单位对外宣传的各项任务，讲好人防故事，传播人防好声音，为河南人防高质量发展、高水平治理贡献力量。

参加工作心得体会 篇5

闵艳参加“贵州省黎律乡村名师工作室”心得体会

拟写人：闵艳

纳雍县维新镇坪子小学

今年九月，于我来说是特别的，鼓起丢失多年的勇气，参加了纳雍县教育科技局组织的纳雍县2019年小学语文优质课评选观摩交流活动，虽然结果不尽人意，但因为对小学语文有一颗热爱的心，于是又跟老师们一起到大方文惠实验小学参加了“毕节市第七届小学语文优质课评选观摩交流活动”的观课议课活动，虽然作为一名观课老师，但三天的活动下来，听了那么多优秀老师的课，我的内心是澎湃和震撼的。

更让我感到开心的是，我刚回到学校，好友兼好兄长的顾秋寒给我发来信息，说纳雍八小的黎律老师小学语文工作室准备在维新招收一名学员，问我要不要参加，当时我有点怀疑自己的眼睛看错了，因为近几年纳雍的小学工作室是有，但是语文的很少，而且基本是招满了学员的，所以我当然毫不犹豫地答应了。直到接到黎律老师的电话，以及跟学校的校长沟通签订协议，我准备加入工作室的事才算板上钉钉。于我而言，这个九月真是“双喜临门”。

十月二十九日，一个阳光明媚的日子，终于迎来了工作室的第一次活动，我们如期而至，加入到一个新的大家庭，我的心情是激动的！在启动仪式和师徒结对后，聆听了纳雍八小陈付江校长的《经营时间》和毕节市七星关区来的专家张煜老师的《透视名师成长的策略》两场讲座。两位专家都以自身的成长、成功经历为例子，让我明白了其实专家曾经也是普通人，因为对一件事热爱和执着追求，并付出努力和坚持不懈，最后就一定会有收获。

十月三十日，听了工作室郭雪老师的《胡萝卜先生的长胡子》、杨梅老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》、李晓荷老师的《我的伯父鲁迅先生》和王海芳老师的《青山不老》四节示范课。郭雪老师规范优美的板书、杨梅老师炉火纯青的教学方法、晓荷老师成熟大气的教学艺术、海芳老师的教育情怀，深深的吸引了我。在课堂教学中，几位老师的精彩表现以及展现出来的亮点，都是我仰慕的高点，也是我学习的榜样。

当天下午的评课议课，吴亚琴老师对郭雪老师课的“来源于生活、高于生活、回归生活”的点评到位极了，杨金兰老师对晓荷老师课的点评可以用“因为相信，所以敞开心扉”来形容……其实，最值得我深思的是黎律老师对工作室的规划时，送给我们学员的话“我是谁？来工作室干什么？来到工作室后怎么做？”当我听到这些话的时候，我的大脑是空白的，虽然我也思考了很多，但是此时我竟找不到一个合适的答案来回答黎律老师的问题。

来工作室的初衷，只是从参加过工作室的老师们那里得知，自己可以提升，可以成长！当来到这里以后，发现有的老师竟然可以在短短的一年时间里，把学生的语文学习习惯养成得如此之好，当学生一开口读书时，自己就深深知道这个就是差别，可通过打听，得知他们没有花费更多的时间辅导学生，甚至语文课没有占据音体美的时间。我想，唯一的途径就是追求高效的课堂。再想想自己所带的班级，虽然说学生的基础素质多少有点差别，但自己时间花得也不比别人少，为什么不见效果呢？直到听了刘国辉校长的话后，我就突然间恍然大悟了，自己的很多课堂都是低效的课堂，这就是症结之所在。刘校长说“参加工作室，成不成为名师不重要，重要的是为自己今后的课堂找到一个方向……”

回想自己在教育教学这条路上，一路走来，杂事做了不少，光阴浪费很多，年纪挣得一把，但专业的发展、专业的提升在哪儿呢？不过我不怕，因为我现在已经找了一个专业的团队，一个成长的平台。我相信，在黎律老师以及伙伴们的引领下，只要我足够努力，勤于学习，认真专研，未来的小学语文课堂，我一定会找到适合自己的方向。

拟写时间：2019年11月2日

参加名师工作室讲座心得体会

参加名师工作室培训后心得体会

参加名师工作室培训学习心得体会

参加全国名师工作室论坛心得体会（共6篇）

名师工作室心得体会

参加工作心得体会 篇6

作为一个年轻人，步入社会参加工作是一个重要的转折点。我始终相信，工作是我们实现自己价值的一种方式。在参加工作的这段时间里，我收获了很多经验和体会，让我有机会在职场中成长和展示自己的能力。在这里，我想分享一些我参加工作的心得体会。

为人处世是工作中最重要的一项技能。在工作中，我们与各种各样的人打交道，包括领导、同事、客户等等。和他们相处的方式和态度将直接影响到我们的工作效果和人际关系。在和领导相处时，要学会倾听和尊重他们的意见，同时有自己的主见和见解。在与同事相处时，要懂得合作和团队精神，互相帮助，共同实现团队目标。而和客户相处时，则要做到有耐心、有责任心，为客户提供最好的服务。对待人际关系，应该以诚待人，不要只顾自己的利益，要多一些关心和尊重，这样才能建立良好的互动关系。

学会总结和反思是进步的关键。工作中，我们会面临各种挑战和困难，这时候我们就需要学会总结和反思，找出其中的原因和解决办法。只有通过总结和反思，我们才能更好地总结经验，避免重复犯错，提高工作效率。同时，我们还应该不断学习和提升自己的能力。在这个快速发展的社会，学海无涯苦作舟，只有不断学习和积累，才能跟上时代的步伐。

要有耐心和毅力。工作中，我们会遇到各种各样的困难和挫折。有时候遇到困境，我们往往会感到沮丧和无助，但是我们不能放弃，一定要保持耐心和毅力。只要我们坚持不懈地努力，相信美好的结果就一定会来到。同时，我也深刻意识到，忍耐是一种优点，不是对薄弱者的表现。只有拥有耐心和毅力，我们才能战胜自己，突破困难。

要保持积极的心态。在工作中，面对工作压力和各种挑战，我们要学会保持积极的心态，不被困难所打倒。我们要相信自己的实力，相信自己可以克服任何困难，实现自己的目标。同时，也要学会从工作中寻找乐趣，保持开朗和积极的心情。只有这样，我们才能在工作中发挥出更好的表现，取得更好的成绩。

参加工作是一次难忘的经历，也是一次人生的飞跃。通过这段时间的工作，我明白了很多道理和原则，也得到了一些收获和成长。在以后的工作中，我将继续努力，磨炼自己的技能，做到更好。我相信只要不断学习和进步，就能在职场中展现自己的光芒，实现自己的人生目标。

参加工作心得体会 篇7

参加警示教育心得体会

秀水乡当我委副书记马相

7月30日，根据县委的安排，在保持党的纯洁性教育活动期间，到**县检察院预防职务犯罪警示教育基地参加了警示教育活动，先后观看了原政务服务中心主任孔令斌、原政务服中心出纳李颖、原岔河乡党委书记、教育局党组书记于少忠、原畜牧局副局长赵英品的违法犯罪过程和犯罪事实的专题片。另外还观看了**县最近几年来领导干部职务犯罪的一些典型案例。

通过此次警示教育，感受很深，颇有心得：

1、用身边的事教育身边的人教育效果更好

此次警示教育方式采取的是用**县近几年来所发生的典型案例来教育**县的干部，取得的教育效果会更好，原因是违法犯罪的那些人是**县的干部所普遍熟知的，非常熟悉他们原来的生活和现在的生活，形成宣明的对比，真正理解天壤之别和天堂、地域的之差。参加警示教育的干部对落马的干部落马前的工作都是熟知，通过对犯罪过程的剖析，也让大多数干部知道那些事可做，那些事不能做，为人民谋利的事必须要做，不讲任何条件的.去做，违法违纪和危害人民利益的事坚决不能做。

2、产生腐败和走上违法犯罪的原因

（一）放弃世界观人生观价值观的改造，必然坠入深渊，无法立身。**县走上职务犯罪道路的人，基本上都是工作能力比较强、业务素质比较高、具有相当高的协调能力，在工作中干出了实实在在的成绩，得到领导的信任、得到组织的认可、最后走上领导岗位。这些人走上领导岗位后，工作也干出了成绩，有的还不断探索创新，干出了相当大的成绩，得到了上级领导的认可。最可悲的是这些人走上领导岗位后，忽略了世界观、人生观、价值观的改造，没有完全筑牢思想道德防线，没有顶住糖衣炮弹的侵袭，最终走上了背离党的宗旨、背离人民群众利益，走上了违法犯罪的道路，辜负了党多年的教育、辜负了人民群众的希望、辜负了亲人朋友同学等的期盼。

（二）部分职务犯罪分子没有受到查处，()让领导干部产生侥幸心理，最终走上违法犯罪道路。有许多职务犯罪的人，他们都是受党教育培训多年，在具体工作中，哪些是干得，那些事干不得，他们都是心知肚明的，他们也知道拿人钱财替人消灾的道理，拿了别人的钱，必然要帮助别人办事，帮助别人办事必然导致要损害广大群众的利益。他们更深知拿别人的钱财，一旦事发将受到法律的严惩，一旦事发将不保持晚洁，一旦事发将会辜负亲人、朋友、同事、同学的期盼。但是他们也看到有许多收别人钱财的人没有东窗事发，没有暴露，有的甚至还得到提拔重用。就产生了一种心理其他人都在贪，其他人也都在收，始终暴露的是少数，被抓的也是少数，想必自己贪点收点运气不会那么差，也不会暴露、也不会被抓、更不会受到法律的惩罚。由于心存侥幸心理，胆子越来越大，最后走上了违法犯罪的道路。

（三）不法商人瞄准手中的权力，千方百计进攻为意志薄弱的领导舍圈套，是部分领导职务犯罪的外部原因。在经济高度发展的今天，许许多多的不法商人，为了获取更多的非法利益，把目标锁定在我们领导干部手中的权力上，他们首先是采取请吃饭、送纪念品、帮助办事等似朋友之间友情的手段，先让领导干部上钩，然后在采取送贵重物品、送钱，让领导干部为他们办事，达到其不可告人的目的。

当干部难，当领导干部更难，作为一名领导干部，不但要考虑如何为民办事、为民谋利、为民分忧、为民解难的事，还要考虑如何用好手中人民赋予的权力，重点是考虑如何筑牢思想道德防线，抵制住不法商人的进攻。

（4）权力失去监督，给犯罪创造了条件和绿灯。失去监督的权力，是非常危险的权力，权力一旦失去监督，必将成为许多职务犯罪者为自己收敛钱财的必要条件。我们的部分领导在权力运行的过程中，往往不喜欢监督，总有一种错误地认为，监督是组织对自己的不放心，是同事对自己工作的干扰，是群众对自身工作的阻扰。因此在工作中想方设法逃避监督，在项目工程实施过程中暗箱操作，和许多商人、老板拉近关系，目的非常明显就是要从老去身上获取非法利益。失去监督的权力还会让一些领导干部产生侥幸心理，因为权力失去监督，会错误认为不会有人知道，拿点捞点不会有人知道，更不会有人知道，胆子越来越大，最后走上违法犯罪的道路。

（5）体制机制不健全，权力运行过程中有漏洞，给领导干部职务犯罪创造了条件。我们国家对领导干部权力运行的体制机制还在不健全，还存有一定的漏洞，给领导干部捞取钱财创造了条件，最后导致了腐败的产生。

三、预防职务犯罪的一些办法

（1）加强教育，让领导干部筑牢思想道德防线。要加强领导干部的教育，让领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立为民的思想，想群众之所想，急群众之所急，忧群众之所忧，随时想着群众，心理装着群众。牢固树立权力是人民赋予只能用来为人民谋利的思想。逐渐让领导干部不想腐败。

（2）进一步加强对领导干部权力的监督和体制机制的建立健全，让领导干部不能腐败。领导干部权力失去监督和体制机制不健全，是领导干部产生腐败的一个重要原因，要加强领导干部的监督和健全体制机制，让领导干部手中的权利受到控制，铲除滋生腐败的土壤，让领导干部不能腐败。

（3）加大对腐败案件的查处力度，让领导干部不在存有侥幸心理不敢腐败。纪检监察部门和检察机关要加大对腐败案件的查处力度，让职务犯罪者都受到处罚，让领导干部不再敢存有侥幸心理，不敢腐败。加强警示教育，随时敲响警钟，随时提醒领导干部不要腐败。

参加工作心得体会 篇8

在一个复杂又嘈杂的犯罪群体当中如何快乐地工作是需要智慧的，没有人愿意工作在这样的环境里，一天的班下来，你的心系着一百多号人的监管安全，其实是很消耗心力的，你会感觉很累，这与哪怕是同样一个监区在办公室工作的同事相比，都要累很多，所以没有人愿意呆在里面，以至于要发文强行规定保证一线警力。

作为最一线的岗位，你根本不用去过多去在意什么敌对政策，什么科学管理，什么必须做的形而上的东西，因为你没有过多的心力可以消耗在这些方面，也不要去较真，你较真他会用行政手段处罚你，就像你扣一个犯人的分这么简单，有规定就去做就好了，不要想太多，既然你已经在带班，你就应该放下那些尔虞我诈的东西，活出自己的真诚，找到自己的快乐，踏踏实实地干事，但一定要有自己的原则。

要学会和犯人互动，要用真心和诚心交流，一个老警如果他有智慧有经验看一个犯人的眼神或者举止就知道他想干什么，胜过你按套路专门去做研判，当然这不是一天两天的功夫，你整天混在犯人堆里，就不要去在意什么敌对理念，什么袭警事件，袭警的概率对于你个人而言不是很高，如果你能和犯群很好互动，你的工作会变得快乐起来，记住要把他们当人看，你才不会在犯群里显得另类，他们会很尊重你，会很喜欢你，会听你的话，这个时候你可以教育他们弃恶从善，好好做人。记住一个犯错落难的人比那些有权有势的人要容易教育得多。

突发情况，让特警队去处理，毕竟他们不是整天混在犯人堆里。记住融进去，你才是最安全的。

参加工作心得体会 篇9

闵焱参加“贵州省荔鲁乡村名师工作室”的心得

作者：闵焱

纳雍县维新镇坪子小学

更让我高兴的是，刚回到学校，好朋友好兄弟顾秋涵给我发信息说，那永诺丽露小学语文工作室. 一个学生问我想不想参加。当时我怀疑自己的眼睛看错了，因为这几年纳勇的小学有工作室，但是中文很少，而且基本上都是学生，所以我当然毫不犹豫的答应了。直到接到李璐老师的电话，和学校校长签了协议，我才准备加入工作室。对我来说，这个九月真的是“双喜临门”。

10月29日，一个阳光明媚的日子，终于迎来了工作室的第一场活动。我们如期而至，加入了一个新的大家庭。我非常激动。的！启动仪式和师徒结对后，我听了纳勇八小校长陈福江的《营业时间》和南都专家的《名师成长攻略》两场讲座。毕节市七星关区张宇先生。两位专家都以自己的成长和成功经验为例，让我明白了专家曾经是普通人。因为热爱并执着追求一件事，付出努力和坚持，最终一定会有所收获。

10月30日，听了郭雪老师的《胡萝卜胡子先生》，杨梅老师的《厉害了》《厉害了》，李小河老师的《厉害了》。我叔叔鲁迅先生和王海芳老师的四个示范课。郭雪老师标准优美的板书，杨梅精湛的教学方法，小河成熟的教学艺术，海芳的教育情怀深深地吸引着我。在课堂教学中，几位老师的精彩表现和亮点，是我敬佩的高点，也是我学习的榜样。

当天下午的课评中，吴亚琴老师对郭雪老师的课堂“源于生活，高于生活，回归生活”的评价非常好。杨金兰老师对小何老师的评语，可以用“因为我相信，所以我敞开心扉”来形容……其实，最值得我琢磨的，是李路老师当年对我们学生说的话工作室规划：“我是谁？我在工作室做什么？我来工作室后会发生什么？做什么？”听到这些话，我的脑海里一片空白，虽然想了很多，但此时却找不到合适的答案来回答李璐老师的问题。

来到工作室的初衷，只为来自参与过工作室的老师们，让我能够进步和成长！来到这里，我发现有些老师在短短一年内就能把学生的中文学习习惯培养得这么好。当学生们开始阅读时，他们知道这就是区别。但通过询问得知，他们并没有花更多的时间辅导学生，就连中文课也没有占用声美美的时间。我认为，唯一的方法是追求高效的课堂。想想你上的课，虽然学生的基本素质有些不同，但你花的时间不比别人少，为什么看不到结果？听了刘国辉校长的话，我才恍然大悟，原来我的很多课都是效率低下的课，这才是问题的关键所在。刘校长说：“参加工作室，成不成名师无所谓，重要的是为自己未来的课堂找到方向……”

在教育教学的道路上，一路走来，家务活干了很多，浪费了很多时间，也赚了很多钱，随着年龄的增长，专业的发展和专业的提升在哪里？但我并不害怕，因为我现在找到了专业的团队和成长的平台。相信在李璐老师和朋友们的指导下，只要我够努力，用心学习，用心学习，在未来的小学语文课堂上，一定能找到一个适合自己的方向。

准备日期：2019年11月2日

参加工作心得体会 篇10

一、序言

参加一项重要工作是每个职业人士都期待的机遇和挑战。我有幸参加过一次重要工作，并在其中取得了一些经验和教训，现在我将和大家分享我的心得体会。

二、介绍

这次重要工作是我所在公司的一个大型项目。我们团队负责开发一个全新的软件，而这款软件将直接影响到公司的业务流程和效能。这是一项备受关注的重要工作。

三、准备

在参加这次重要工作之前，我进行了充分的准备。我仔细研究并了解了这个项目的背景及目标。我主动学习相关的知识和技能，以增强我的能力。我还积极参与了团队的讨论和培训活动，与同事们一起做好项目的规划和准备工作。

四、态度

参加重要工作最重要的是保持积极的态度和专注的精神。我要时刻提醒自己，这是一项对个人和团队都有挑战性的工作，需要付出更多的努力和时间。我要坚守初衷，保持对工作的热情和动力，将工作推进到最好的状态。

五、合作

在这个团队项目中，合作是至关重要的。我要和团队成员保持良好的沟通和协调，互相支持和帮助。每个人的意见和贡献都是宝贵的，只有通过团队的合作和共同努力，才能达到项目的最终目标。

六、规划

一个好的项目需要有明确的规划和安排。在参加重要工作之前，我制定了详细的时间表和任务清单，以确保工作能按时完成。同时，我也清楚地向团队成员传达了项目的目标，并与他们一起制定了每个阶段的任务和目标。

七、执行

在项目执行过程中，我始终保持敏锐的观察力和灵活的应变能力。我密切关注项目的进展和问题，并采取相应的措施来解决。同时，我也积极与其他团队成员合作，争取每个人的共识和支持，以确保项目能够顺利推进。

八、反思

在项目结束后，我进行了一次深入的反思和总结。我回顾了整个项目的过程和结果，分析了我在项目中所取得的成果和不足之处。我要从中吸取经验和教训，为今后的工作做好准备。

九、收获

通过参加这次重要工作，我收获了很多。我学会了如何在团队合作中发挥自己的优势和价值。我提高了解决问题和应对挑战的能力。最重要的是，我加深了对工作的热爱和责任感，坚信只有通过不断努力和学习，才能实现自己的梦想。

十、结语

参加重要工作是一次独特的经历，我深知这是一次提升自己和展示自己的机会。通过我的努力和专注，我在这个项目中有了不错的表现，也取得了一些成果。我要一直保持学习和进步的态度，为未来的重要工作做好充分的准备。同时，我也希望通过我的这些心得体会，能够帮助更多的人在重要工作中取得成功。

参加工作心得体会 篇11

时间过的真快，我在人力资源部帮忙工作已经一周了，在这一周的时间，我学到了很多东西，感觉受益匪浅。

我发现整个单位管理有方，文化氛围强，奖罚分明，很注重培训。因为可以从办公区的标语，食堂进餐，以及每天的乘车等等小事都可以看出。

人力资源部的领导，师姐师哥都很热情，待人都很真诚，每个人工作都很认真，专业知识都很精通，办事效率都很高。总之，值得我学习的地方很多。比如，如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别别人认同自己的观点。

对于一个刚踏入社会的我来说，有很多东西都不懂，没有任何社会经验。不过，在师姐师哥的帮助下，我能完成交给我的工作，但是，还需虚心学习，不能不懂装懂。而自己最深的体会就是，在学校里，我们或许可以得过且过，应付了任务就行了。但在工作岗位上，我们一点也不能马虎，要特别仔细，因为交给领导，客户的东西必须是完美的。那天，在徐姐的帮助下，找出五分钱的差错的事情，让我感受颇深。我们要注重礼仪，因为一个微笑，一声问候都很重要。我们要注意自己的一言一行，因为我不再是学生，自己的言行代表公司。对于刚刚参加工作的我，在工作中不管做任何事，都应抱着学习的态度，留意别人的工作方法，对工作应心怀感激。要眼快，手快，脑更快。如果工作的时候完全投入，我才发现时间过的很快。另外，我发现身体健康真的很重要，以后要不断加强锻炼。

我们来到单位，每个人都要工作,在工作中不断寻找乐趣和意义。我们每一天都要尽心尽力的工作，不管领导在和没在，哪怕是每一件小事情，都要力争高效地去完成。因为在每一天的工作中，我们都能从中获得丰富的知识和专业技术上的经验，在每一天的工作中，我们都能从中感受到充实所带来的快乐。我们要时刻保持着一颗进取心，因为不断进取的过程是不断学习的过程。我们要时时设定新的目标，有目标才有方向，才有压力，决不能安于现状。对于刚毕业不久的我，无论经验或技术都有所不足，特别是经验方面，我想我只能是从长期的实战中得来，有做的不好或不对的地方，希望领导和师姐师哥能够指出，我会尽力改正。除此之外，我想提一点小小的建议，办公室应该多几盆花，

不但美观，而且可吸收电脑辐射。中午办公室气氛应该活跃一点。

参加工作心得体会 篇12

最近，我感觉压力很大，快小学毕业了，六年级的学生浮躁心理已经凸现无疑：懒散，并且个性十足，管理工作做起来就没有其他年级得心应手。学生在不断成熟，作为教师，我们最大的心愿就是能让学生走出校门的时候泰然自若，在现实的浪潮中如鱼得水，游刃有余。另外，因为教学任务的状况，我本学期在班级管理上有意识地给与学生更大的自主权，只是在方向和方法上做些指导。也许，这些有意识的放权会产生一些误会：不关心学生、管理消极……

我总是认为，学生已经成人了，她们有自己的世界观、价值观，有自己的想法、看法，解决事情的能力，有自己的生活空间，她们需要一个健康、自由的受到尊重的情感领域，所以，我在不断努力着，以一个朋友的姿态，给她们最大的自尊空间。尼采那句经典的话让我刻骨铭心，终生受用，他说：“如果你低估一个水手的能力，那么，就祝他一帆风顺吧！”而我，当然不愿意低估学生的能力，我渴望在自己的引导下，她们能成为传说中最有主见的信天翁，在自己选择的天空和高度上任意翱翔！我不喜欢把现成的饭喂到她们嘴里，落入“班级保姆”的桎梏中，我要让她们明白：每个人都要有很强自立能力，依赖感会浸湿丰满的羽毛，折断飞翔的翅膀！

班级管理核心力量在于班干部队伍的建设，一个强有力的班委会，是保证班主任工作高效进行的关键！如何发挥班干的力量和智慧，才是教师的教育智慧所在。当然，对于班级核心力量的组织，关键在于“导”，“导”向如何，如何“导”，这是彰显教育机智最精髓的部分，这就是教师优秀与否的最关键的区别。

教育，应该是人性化的、平等的、个性的，任何禁锢思想，妄想整齐划一、千篇一律、万马齐喑的局面，那是对教育的扼杀。