it实训方案。
资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？以下是由小编为你整理的《it实训方案》，希望对你的工作和生活有所帮助。
it实训方案(篇1)
制定员工培训方案实训是一个系统性的过程，以下是一些步骤和建议：
1. 确定培训目标：明确培训的目的和目标受众。培训目标应该是具体的、可衡量的、可实现的和明确的，以便员工能够清楚地了解他们需要培训的内容和技能。
2. 评估员工需求：了解员工的需求和期望是制定培训方案的关键。可以通过调查问卷、访谈、绩效评估等方式了解员工的技能、态度和工作表现，以确定他们需要培训的内容和技能。
3. 确定培训内容：根据员工的需求和评估结果，确定需要培训的内容和技能。这些内容和技能应该是具体的、可行的、实际的和有实际应用价值的。
4. 制定培训计划：制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、培训方式、培训资源等。同时，还需要确定培训方式，如线上培训、线下培训、集中培训等。
5. 实施培训计划：实施培训计划，确保员工按照计划完成培训。在培训过程中，需要提供必要的培训资源，如培训材料、教材、视频等。
6. 评估培训效果：评估培训效果是制定培训方案的关键。可以通过绩效评估、反馈调查等方式评估员工的技能和工作表现，以便了解培训的效果。
7. 持续改进：制定培训方案只是一个开始，需要持续改进和优化，以适应员工的需求和公司的不断变化。可以通过定期调查员工的需求和反馈，调整和改进培训方案。
在制定员工培训方案实训时，需要考虑到员工的实际需求和公司的实际情况，制定适合公司的培训方案。同时，需要提供必要的培训资源和支持，以确保培训的顺利进行和培训效果的提升。
it实训方案(篇2)
武汉科技大学关于举办就业创业培训班的通知
各学院：
为培养大学生创业意识，增强创业能力，提高创新能力，实现创新、创业、就业三者联动的良好局面，武汉市创业天使导师团、武汉市中小企业职业教育指导中心、武汉科技大学学生工作部（处）、武汉科技大学湖北省中小企业研究中心联合举办“创业武汉”高校行实训班。
“‘创业武汉’高校行”是创业导师“三进”(进校园、进社区、进基地)系列活动之一，旨在通过开展针对大学生创业的讲座、实训、咨询、项目指导等多种形式的公益服务，为大学生创业创新导航。
一、培训内容
围绕创业机会识别、创业生涯规划、商业计划书的撰写、商铺创业项目选择、开店选址、商铺经营模式与技能、实体店与**结合方法、连锁经营项目的开发与加盟、特许经营项目与营销推广等等内容。
二、培训师资
辅导小组：创业导师和成功企业家（见附件1：课程安排）
三、培训特色
以创业项目实操为核心，采用“理论讲授+模拟演练+项目评估+案例研讨”等多元互动培训模式，引导大学生体验管理实战技巧，研习创业理论知识。
四、培训对象
1入驻武汉科技学院大学生创业基地的团队成员；
2各院系可推荐3-5名有创业意愿或即将创业的学生；
3、个人可自荐报名；
4共选出100名学生。
五、报名及面试时间
报名时间：即日起，报名截止时间：3月31日
面试时间：4月2日下午6:30
面试地点：大学生创业基地办公室(黄家湖校区青春驿站三楼)
特别说明：所有学生必须参加面试，合格者可参加培训。欢迎同学们自行组织团队，以团队的方式报名。
组建的团队可以是综合型的创业团队，也可以是营销、会计、计算机技术、管理、电子、人力资源、物流等专业型的团队（将来可为企业提供专业服务），不拘一格，每团队3～7人，并给团队命名。面试时团队优先。你也可以以个人方式注册。面试合格后，创业基地将直接组队，每组7人。
六、培训时间与地点
培训时间：2014年4月12日、4月19日、4月26日、5月10日、5月17日，共5天（每周六全天）。4天集中培训（上午8：
下午30-11:30，13:30-16:00
30），对创业园进行为期1天的现场考察。
培训地点：具体地点另行通知。
七、学员收益
1学习完整的理论体系和实践应用框架，认清创业的真谛和陷阱，增强创业信心；
2学习创业技能、实践经验、方法和步骤；
三。了解创业过程、相关任务和管理技能；
4识别、理解和感受企业家的生活世界。
5、培训考核合格者，由武汉市中小企业职业教育指导中心、湖北省中小企业研究中心、武汉科技大学大学生创业基地颁发结业证书。自2014年6月1日起，获得创业培训结业证书的创业团队骨干优先进入创业基地。
八、培训要求
1、填写纸质版《“创业武汉”实训班报名表》（附件2），并交至大学生创业基地办公室(北区青春驿站三楼)。填写电子板报名表（附件3）并发送至邮箱：文件名：培训班+实名）。
2所有入选培训班的学员必须保证不迟到、不早退、不无故缺课，积极参加创业培训班的各项活动。
三。信守承诺，大学生创业基地将保持个人诚信记录。
4、所有学员可加入“武科大创业群”（**：321229213），个人名片格式为：实训班+真实姓名
九、其它事项
本次培训为公益性培训，对学生不收费。
联系人：肖军
******:156********
武汉市创业天使导师团
武汉市中小企业职业教育指导中心
武汉科技大学学生工作部（处）
湖北省中小企业研究中心
二〇一四年三月二十五日
附件1附件2：
“创业武汉”实训班报名表
（纸质版）
编号填表日期：
注：表中信息为培训班所必需，请认真填写。
附件3：
“创业武汉”实训班报名表
（电子版）
it实训方案(篇3)
走出高职院校物流专业实训的误区
陈国栋
摘要：目前高职院校物流专业实训教学中普遍存在动口动笔不动手的误区。本文通过对物流人才培养层次和方法的分析，指出误区所在，并分析了误区产生的原因，提出了解决办法。
关键词：物流 实训 培养目标
古人云：君子动口，小人动手。这句话只要稍加注解，改成“君子动口（笔），小人动手”就是目前一部分高职院校物流专业实训教学的真实写照。例如，南京有一家民办高职院校的物流专业的实训课程是这样安排的，第一项是北京罗杰斯物流软件操作及物流模型操作，第二项是用友ERP沙盘模拟，第三项是管理沟通实训，第四项是江苏省助理物流师考证实训（通过率几乎100%）。再如，南京还有一家国家级高职示范院校的物流专业的大型实训室，主要实训项目是自动分拣，设备是真的，但缺乏真实的运作，只能模拟，主要是观察体会。这些物流专业的实训教学基本是动口或动笔形式，毕业时走出校门距离顶岗工作相差不少，那么，高职院校物流专业的实训应该怎样开展？
物流岗位或人才分为三个层次：
第一，基层物流操作人才。这类人才主要从事具体的物流作业，如货物的上架、分拣、堆垛、包装、配送等，对他们的要求主要是操作能力的训练、吃苦耐劳精神的加强和企业文化意识的培养。但随着先进机械设备和信息技术在现代物流中的应用和推广，对物流操作人才的能力也提出了更高的要求。包括叉车工、库管员、理货员、订单员、采购员、质检员、报关员、分拣员等。
第二，中层物流管理人才。这类人才主要对物流运作的某一部门进行管理，他们必须熟悉自身从事的物流环节的运营，使本环节的物流工作进行得更有效、更合理，此外还要有整个物流大系统的理念，并协调配合相关部门，使整个物流系统合理化、科学化。因此，中层物流管理人才应掌握物流基础理论、物流管理、经济管理、决策分析、外语及法律法规等方面的知识。包括仓储（配送）经理、运输经理、调度、供应链协调员、物料经理、物流营销经理、质量经理、采购经理等。
第三，高层物流管理人才。高级物流管理人才要求从业人员知识面广，有较强的战略判断和把握能力，能敏锐地发现市场的变化，对物流的各个环节进行宏观调控。包括物流规划师、物流系统分析师、物流咨询师、物流策划师等。
高职院校物流专业的培养目标是第二类人才。目标本身没有问题，问题是怎样实现培养目标。物流一词来自军事后勤。在军事后勤领域，乃至整个军事领域，士兵必须完成基本军事技能训练，军官则要完成基本军事技能训练+指挥训练。军官必须完成的基本军事技能训练部分，训练标准也比士兵高，不然军官在士兵面前就没有威信。中基层管理岗位或二线物流岗位文员必须熟练掌握一线员工的技能，才能顺利进行工作分配、工作指导和绩效考核。
目前高职院校物流专业的培养目标是中基层管理岗位或二线物流岗位文员，实训内容却不涉及一线技能，乃是一种空中楼阁，这也是高职院校物流专业的误区。
造成这种误区的原因有三：
第一，实训安排避重就轻。俗话说：“知易行难”。管理岗位或文员岗位技能都是动口、动笔、动电脑，技能≈知识，教师容易教，学生容易学，例如三字码、excel表格、物流软件操作等。一线技能都是动手为主，需要反复吃苦训练，技能才能固化，训练不是很难，但是比较辛苦。
第二，学院不愿投入。物流一线技能，如条形码、叉车、液压车、吊车、分拣、包装、堆码等。叉车、液压车训练需要设备和场地。条形码、价格标签、分拣、包装、堆码等需要大量消耗品供训练。这些都需要大量经费，高职院校一般都不愿投入。
第三，学生不愿吃苦。学生、家长乃至社会都有一种病态心理，眼高手低，最愿意在办公室做白领，最不愿意在一线工作。如果学院的实训安排比较辛苦，下一届招生时报考本专业的学生就会明显减少。
如何才能走出高职院校物流专业实训的误区？可以如下样尝试：
第一，实训安排时调整动手和动口、动笔的比例。可以动口、动笔的实训占50%，动手的实训占50%，这样学生和家长容易接受。
第二，学院适当投入。叉车、液压车等设备比较耐用，一台液压车价格在1200元至2000元之间，一台1.5吨叉车一般在6万元。打码机、空白价格标签如果从生产厂家直接进货，也不会太贵。这些投入只相当工科专业实训投资的一个零头。
第三，转变学生不愿吃苦的观念。新生入学后，将传统军训改为到专业管理咨询公司做一周的拓展训练，能够转变独生子女身上的很多习惯和观念。军训是流于形式，拓展训练是根据目标安排拓展训练项目，效果差别巨大。我带的班级有一位女生，平时很文弱，在拓展训练高空断桥项目上，哭着不敢上，好不容易上去后又哭着不敢跨越断桥，不敢下来，她一人单项耗时近半小时，最终完成后，在该女生身上发生了脱胎换骨式的变化，她变得非常自信、非常能吃苦。
总之，虽然高职院校物流专业实训普遍存在误区，但只要敢于正视误区，愿意改变，走出误区也是可行的。
it实训方案(篇4)
一、项目实训名称
二极管的测试
二、项目实训目标
知识目标：掌握二极管的单向导电性；了解二极管的结构、电路符号。
技能目标：学会使用万用表测试二极管的好坏与极性；学会测试二极管的单向导电性。
职业素养目标：通过多种直观教学和动手操作，培养学生的学习兴趣和逻辑思维能力。
三、实训时间安排（
四、实训内容
1、二极管的认识
2、二极管单向导电性的测试
3、二极管的伏安特性测试
五、项目实训过程
1、任务分析
本项目是在学习万用表的基本原理的基础上，对电学各物理量实际测量，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。通过讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际问题，从而能够与行业零距离接轨。
2、实训小组的组建
小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 九组 十组 十一组 十二组 十三组 成员 小组 十四组 十五组 十六组 十七组 十八组 十九组 二十组 二十一组 二十二组 二十三组 二十四组 二十五组 二十六组 成员
3、课前准备
整理着装、清点人数（时间：
导语：前面我们已经学习了二极管的简易测试，今天我们来看看这么小的元器件是如何实现这么多的功能？
②阅读工作任务单（时间：
工作任务单
二极管极性判别 检测二极管的好坏 测试二极管单向导电性 测试二极管伏安特性 操作人 （记录在坐标纸上） （记录在坐标纸上） 检测结果/ 要求每组一份，由组长到车间领取工作任务单，阅读讨论任务单 展示下列问题，通过学生答问题，帮助学生读懂任务单
㈠二极管的结构有几部分组成？画出二极管的图形符号和文 字符号及内部结构示意图？
㈡二极管根据用途分为几类？根据材料呢？
㈢用万用表怎样判别二极管的极性？
㈣二极管为线性还是非线性器件？
③分析资料（时间：
小组讨论制作步骤（增强同学间的团队合作能力、创新能力） 讨论后，教师作出评价，最终确定制作步骤。
任务一 二极管的认识
任务二 二极管单向导电性的测试 任务三 二极管的伏安特性测试
6、安全教育
①、必须穿电工鞋，才允许进入家电维修实训室进行操作。
②、严格遵守实训安全操作规程，自觉听从指挥，确保人身和设备安全。
③、实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持良好的'教学秩序。
④、通电试验前应先切断电源，再逐项顺次接线，严禁带电操作和用其它金属丝代替熔断丝。
⑤、强电操作时，由教师控制供电，学生不得趁教师不注意时擅自送电。
⑥、电子焊接时应打开门窗，保持通风，严禁用电烙铁破坏公物和灼伤他人。
⑦、如遇触电事故，首先应切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应保持冷静，听从教师指挥处理，并逐级上报。
过程记录
一、二极管的直观识别记录表 序号 二极管外形 提示： 二极管型号 二极管材料 二极管在电路中用途 备注 学生制作技术、质量要求 二极管直观识别 二极管极性判别 检测二极管的好坏 测试二极管单向导电性 测试二极管伏安特性 注意万用表使用是否正确 指导教师指导内容
1、普通二极管在电路中用字母“VD”或“D”加数字表示，稳压管用字母“ZD”表示。
直流端：“＋”、“－” 4、贴片二极管标注有多种方法：
在有引线的贴片二极管中，管体有白色色环的一端是负极； 在有引线无色环的贴片二极管中，引线较长的一端为正极；在无引线的贴片二极管中，表面有色带或者有缺口的一端为负极；贴片发光二极管中有缺口的一端为负极。
二、检测二极管的好坏和极性 二极管类型 二极管符号 正向电阻 反向电阻 性能好坏判断
三、二极管单向导电性的测试
测试电路：如图所示，其中二极管VD为，R为1k?。
测试程序：
①接好电路。
②由直流稳压电源输出，测量输出电压和电流的大小，并记录：UO =_________V，I =_________mA测量此时二极管两端的电压为UVD =_________V
结论：当二极管两端所加的电压为正向电压时，二极管将_________（导通／截止，截止即不导通）。
③ 保持步骤，测量输出电压和电流的大小，并记录：UO =_________Ｖ，I =_________mA
结论：当二极管两端所加的电压为反向电压时，二极管将_________（导通／截止）。
④ 用模拟万用表直接测量二极管的正、反向电阻，比较大小并记录：正向电阻为_________k?，反向电阻为_________k?。
结论：二极管_________（具有／不具有）单向导电性，且正向导通时，导通电压降约为_________（零/零点几/几）伏。
it实训方案(篇5)
一、
随着社会的不断发展，各行各业对员工的专业素质要求也越来越高。为了培养人才、提升员工的实际操作能力和解决实际问题的能力，建设一座公共实训基地变得尤为重要。本文将详细阐述公共实训基地的建设方案，力求为企事业单位提供一个全面、实用的指导。
二、公共实训基地建设的目标
1. 培养高素质人才：通过公共实训基地的建设，培养符合企业实际需求的高素质人才，为社会经济发展提供强有力的支撑。
2. 提高员工技能：通过实训基地的实际操作训练，提高员工的技能水平和操作能力，使其能更好地适应企业工作环境。
3. 增强创新能力：提高员工在实际问题解决过程中的创新能力和应变能力，培养出具有创新精神、能够为企业带来新机遇和新突破的人才。
4. 推动行业发展：通过建设公共实训基地，推动行业技术水平的提升，为行业的发展做出贡献。
三、公共实训基地建设的具体内容
1. 基础设施建设
（1）场地选择：选择离企事业单位近、交通便利的地理位置，方便员工前来参与。
（2）场地布局：按照不同职业特点和实训需求，建设不同专业的实训场地，如机械加工、电子维修、IT开发等。
（3）设备采购：购买先进的实训设备，保证设备性能和质量，满足员工的实际操作需求。
（4）环境配置：提供舒适的室内环境和完善的设施，包括照明、空调、饮水机、洗手间等，提升员工的学习和实训体验。
2. 建立实训团队
（1）教学人员：招聘具有丰富实践经验和教学能力的教学人员，负责员工培训和指导，提高员工的技能水平。
（2）管理人员：设立专门的管理团队，负责基地日常管理、设备维护和调度，确保基地的正常运行。
3. 实训课程设计
（1）个性化培训方案：根据企业的实际需求和员工的现状，量身定制个性化培训方案，满足不同员工的实训需求。
（2）培训内容丰富：设置基础知识教学、实际操作训练、问题解决能力培养等多个方面的培训内容，全面提升员工的能力。
4. 实训成果评价
（1）考核机制：设计符合实际操作的考核项目，对员工的实训成果进行评价，根据评价结果给予相应奖励或提供进一步培训机会。
（2）建立档案：建立员工的实训档案，记录员工在实训过程中的成长和表现，为企业管理决策提供参考。
四、公共实训基地建设的筹资和运营方式
1. 筹资方式：可以通过政府拨款、企业捐赠、合作开发等多种方式筹措资金，确保基地的正常运转。
2. 运营方式：可以选择企事业单位自营、委托第三方运营等方式进行运营，根据实际情况选择合适的方式，提高基地的运营效益。
五、总结
通过建设公共实训基地，可以培养高素质人才，提升员工的技能水平，增强创新能力，推动行业发展。在基础设施建设、实训团队建立、实训课程设计和实训成果评价等方面需要进行全面规划和具体实施，同时要考虑到筹资和运营方式的选择。只有建设一个全面、实用的公共实训基地，才能为企事业单位提供更好的人才培养环境，为社会经济的可持续发展做出贡献。
it实训方案(篇6)
策划书网发布旅游班校外实训教学活动方案，更多旅游班校外实训教学活动方案相关信息请访问策划书网策划频道。
一、前期准备：
导游词的创作、旅游线路设计、任务分配
二、实训时间：
三、参加人员：11旅游1班
四、人数：
五、带队教师：关丽颖、刘爱华
六、具体行程：
早8:00校门口集合出发
一、学生沿途讲解：秦皇岛概况（33路公交车）8:30—9:30
二、实地导游讲解：山海关长城博物馆9:30—10:30
三、参观天下第一关外景、山海关古城区，听现场讲解10:30-11:30
四、教师点评、总结
七、结束行程、返校11:40-12:20
活动意义：导游实训课对于毕业生有重要意义，为就业打下良好基础。
it实训方案(篇7)
甲方：
乙方：
据《_________》文件的精神，_________与_________本着互惠互利、互相支持的原则，经过协商，就加强协作和校外实习基地建设问题达成协议：
一、有计划地接受乙方有关人员的进修、培训或旁听，并在收费上予以优惠。利用学校的技术优势，为乙方解决生产技术上的一些问题。
2.实习期间，按有关规定，付给乙方适当的实习指导费和水电费。
3.实习期间，实习师生应努力为乙方做好事。
二、乙方为甲方承担如下任务
1.每年接受甲方_________批学生到单位实习。实习的专业、人数、具体时间另行商定。
2.派出领导参加实习领导小组。共同领导实习各项工作，并指定有经验的教师、工程技术人员、管理干部担任实习的指导工作。
3.供实习师生的食宿和其他条件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________间_________平方米，甲方投资购置家具，作为实习生宿舍，供甲方使用。dg15.COM
四、本协议有效期为_________年。
五、协议书正式签订并经省教育厅发文批准后生效，协议书一式四份，甲、乙双方及其主管部门各一份。
六、其他：____________________________________________________________
甲方：_________乙方：_________
负责人：_______负责人：_______
_________年____月____日_________年____月____日
签订地点：_____________签订地点：_____________
it实训方案(篇8)
自汽车旅行协会成立以来，我们协会一直响应学校领导制度的号召。为历届新生进行有关汽车方面的讲演、实训 、参观等一系列活动。按着先辈们留下的传统，我们协会正在筹备举办2010年学生汽车拆装活动。
活动名称：让我们走到一起，我要我变得精彩
主题： 相遇 、相知、相熟
时间：2010.10~2010.11
现预备在学生晚课、周
六、周日。
单位：交通工程部实验室
形式：教师现场讲解和领导系统领导新生
活动范围： 大一10届学生以及社团新任全体成员
参与人员：
1、 将邀请教师进行现场指导
二、由社团干部、大二社员进行一对一讲解
三、将邀请大
二、大三汽检同学指导拆装
前期准备：首先，通过社区对新生进行调查，看是否有足够的人参与。其次看察产地是否能过正常举行
然后准备好活动需要的各种工具
最后进行对外宣传
内容：工具的知识和使用，发动机的结构和拆卸，发动机的工作原理，实际培训和拆卸
活动旨在提高专业知识，增强实践训练能力，加强大学生对汽车爱好的了解和了解。提生学生的实践能力，同时培养学生的创新意识和实践动手能力。
更好的贯彻学院的“学中做、做中学、学会做、学做合一；手把手、放开手、育巧手”的教学理念
效果评价（效益分析）：参与研究的学生对发动机有一个简单的了解。
争强学生的学习兴趣。会使用汽车常用工具。改善同学理论强实践若的毛病。增强举办人的举行活动能力。提高社团在学生中的影响力。
物料清单：旅行社提供的一套拆卸工具
发动机一台 、各种小型工具若干
记录本1本活动宣传用纸若干
it实训方案(篇9)
实训报告题目：物流方案设计
一、实训背景
随着经济全球化和市场竞争的加剧，物流已经成为企业竞争力的重要因素之一。物流方案设计是企业物流管理的重要环节，能够有效提高物流效率，降低成本，提高客户满意度。因此，物流方案设计实训成为了物流专业的教学内容之一。
二、实训目的
1.了解物流方案设计的基本流程和方法。
2.掌握物流方案设计的基本技巧和技能。
3.能够根据客户需求设计出合理的物流方案。
4.能够运用物流方案设计软件进行方案设计。
三、实训内容
1.物流方案设计的基本流程和方法
介绍物流方案设计的基本流程和方法，包括需求分析、物流方案策划、物流方案执行和评估等步骤。
2.物流方案设计的基本技巧和技能
介绍物流方案设计的基本技巧和技能，包括物流目标确定、物流方案选择、物流组织和管理、物流成本分析和物流绩效评估等。
3.物流方案设计案例分析
通过案例分析，了解不同行业的物流方案设计实践经验，掌握案例分析的方法和技巧。
4.物流方案设计软件应用
介绍物流方案设计软件的应用，包括物流方案设计软件的功能和特点，掌握物流方案设计软件的基本操作和应用技巧。
四、实训要求
1.实训前准备：了解物流方案设计的基本流程和方法，掌握物流方案设计的基本技巧和技能，熟悉物流方案设计软件的基本操作和应用技巧。
2.实训内容：按照物流方案设计的基本流程和方法进行实训，掌握物流方案设计的基本技巧和技能，能够根据客户需求设计出合理的物流方案，能够运用物流方案设计软件进行方案设计。
3.实训要求：在实训过程中，要求学员认真完成任务，遵守实训纪律，不得抄袭或剽窃实训报告。
五、实训时间
实训时间约为两周。
it实训方案(篇10)
引言：
在现代商业社会中，员工培训被认为是企业取得成功的重要因素之一。一家企业的竞争力很大程度上取决于其员工的素质和能力。因此，制定一套科学、有效的员工培训方案是每个企业都需要重视的事项。本文将详细介绍如何制定一个全面的员工培训方案以及其重要性。
文章主体：
一、员工培训方案的重要性
1.提高员工素质和能力：员工是企业最重要的资产之一，他们的素质和能力直接决定了企业的竞争力。因此，通过培训，可以提高员工的知识水平、技能水平和职业素养，从而提升企业整体的竞争力。
2.增强员工的责任感和归属感：员工培训可以使员工更加了解企业的文化和核心价值观，培养员工对企业的归属感和责任感。这样，员工会更加积极主动地投入到工作中，从而提高工作效率和质量。
3.促进员工个人发展：员工培训可以提供不同的学习机会和发展平台，培养员工的创新能力和问题解决能力。通过培训，员工可以不断提升自己的技能和知识，实现个人的职业发展和成长。
二、制定员工培训方案的步骤
1.需求分析：首先，企业需要进行一次全面的员工需求分析，了解员工的现状及需求。通过各种方式，例如问卷调查、个人面谈等，了解员工对培训内容、形式和时间的需求，以确定培训的目标和重点。
2.目标设定：根据需求分析的结果，制定明确的培训目标和计划。目标应该具体、可量化，并与企业的发展战略相一致。在设定目标的过程中，应考虑培训内容、形式、时间和费用等因素。
3.内容设计：根据目标设定，制定具体的培训内容和课程安排。内容应根据员工的需求和岗位要求，有针对性地为员工提供必要的知识和技能培训。同时，培训课程应分为不同的阶段和层次，便于员工逐步提升能力。
4.实施方案：制定员工培训的实施方案，包括培训师资的筛选、培训场地的选择、培训方法的确定等。同时，也应考虑员工的工作时间和地点，合理安排培训时间和地点，以确保员工能够充分参与培训。
5.评估反馈：对培训效果进行评估和反馈，了解培训的实际效果和存在的问题。通过对培训成果的评估，不断完善培训方案和内容，提高培训的质量和效果。
三、员工培训方案的实施
1.内部培训：通过内部培训，企业可以利用内部资源和专业人才，为员工提供系统的培训课程。这种培训形式可以减少费用开支，也更容易获得员工的参与和认可。
2.外部培训：企业也可以选择外部培训机构，委托专业的培训师为员工提供培训。这种方式可以提供更多的学习资源和机会，也能够使员工接触到行业最新的动态和趋势。
3.综合培训：最佳的员工培训方案通常是内外结合，综合利用内部和外部资源。企业可以根据具体情况，选择最适合自己的培训方式和机构，实现培训效果的最大化。
结论：
在竞争激烈的商业环境中，制定一个科学、有效的员工培训方案是企业不可或缺的一项重要工作。通过培训，可以提高员工的素质和能力，增强员工的责任感和归属感，促进员工个人发展。为了取得良好的培训效果，企业需要根据员工的需求和岗位要求制定明确的培训目标和计划，并选择适合的培训方式和机构。只有不断完善和改进培训方案，才能使员工的培训成果得到真正的提升和发展，推动企业的长远发展。
it实训方案(篇11)
为了确保校外实训的正常进行，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规及有关政策文件精神，结合本人的实际情况，特做如下保证：
一、保质保量地完成校外实训期间的企业培训和实习任务，按时填写实习周志和实习总结等材料，并服从学校的各种教学安排。
二、实训期间如需请假，提前一周告知甲方(企业)指导教师，经甲方指导教师和乙方(校内指导教师)批准，并按时返回工作岗位。如无故离开实习岗位，没有完成实训任务，无实习成绩，按缓予毕业处理。
三、与校内指导教师每周至少联系一次，汇报工作、学习情况。
四、在离校期间严格遵守国家的各项法律、法规及规章制度，不做任何违纪违法的事情。遵守企业规定，服从甲方的统一安排，不懂或不明白的地方应及时向甲方领导或指导老师请教，不擅自做决定，以免造成不良后果。
五、在离校期间，主动学习安全知识，增强安全防范意识，采取必要的安全防护措施，保管好自己的钱、财、物等，并对自身安全负责。在实习中若遇到无法应对的问题或困难时，应及时与甲方主管领导或校内指导老师联系，妥善处理。
六、学生在未经甲乙双方同意情况下，中途擅自终止实习者，一切后果，均由学生本身自负，甲乙双方不承担任何责任。
七、以一名合格大学生的标准严格要求自己，遵守学院及企业的规章制度，在外树立我院的良好形象。
本人自愿遵守以上各条保证，如有违反愿意接受学校的相关处理。
尊敬的老师校长：
我是__班的学生___，因为我个人原因，犯了很多错误 违返了校纪等。这些原因是由于(说明违返的一些情况原因)
经过我这段时间的认识，和思考，主要表现在以下几个方面，
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我!
1、实习期间，我将严格遵守学校和实习单位的各项规章制度、劳动纪律和安全条例。
2、绝对服从实习单位领导、实习指导老师和学校的管理，严格遵守学校有关实习管理的规定，明确实习目的，端正实习态度，不图小利，多听、多干、多学、多思、少说，积极、努力、认真、主动地完成实习任务。
3、实习期间的工作时间按实习单位的规定执行。病、事假按规定执行并严格履行请假制度。
4、自尊、自爱、自强。与实习单位员工、其他实习生保持良好的工作关系。
5、穿着打扮符合实习单位对员工仪表仪容的要求，并符合学生身份。
6、保持与学校、实习指导教师及家长的联系。实习结束时应向学校上交实习报告和实习鉴定。
7、注意交通及人身安全。注意饮食卫生，防止任何事故、疾病，加强身体素质。
8、遵守国家法律法规，明辨是非。如遇到不明事项，应及时请示学校及指导老师或实习单位领导。如违纪，我愿意按有关规定接受学校的处分，承担责任。
it实训方案(篇12)
本人系 级 专业学生 ，选择去 ，定于 年 月 日至 年 月 日前去该单位参加校外实训，校内实训指导教师为 。家长联系电话为 。
为了确保校外实训的正常进行，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规及有关政策文件精神，结合本人的实际情况，特做如下保证：
一、保质保量地完成校外实训期间的企业培训和实习任务，按时填写实习周志和实习总结等材料，并服从学校的各种教学安排。
二、实训期间如需请假，提前一周告知甲方(企业)指导教师，经甲方指导教师和乙方(校内指导教师)批准，并按时返回工作岗位。如无故离开实习岗位，没有完成实训任务，无实习成绩，按缓予毕业处理。
三、与校内指导教师每周至少联系一次，汇报工作、学习情况。
四、在离校期间严格遵守国家的各项法律、法规及规章制度，不做任何违纪违法的事情。遵守企业规定，服从甲方的统一安排，不懂或不明白的地方应及时向甲方领导或指导老师请教，不擅自做决定，以免造成不良后果。
五、在离校期间，主动学习安全知识，增强安全防范意识，采取必要的安全防护措施，保管好自己的钱、财、物等，并对自身安全负责。在实习中若遇到无法应对的问题或困难时，应及时与甲方主管领导或校内指导老师联系，妥善处理。
六、学生在未经甲乙双方同意情况下，中途擅自终止实习者，一切后果，均由学生本身自负，甲乙双方不承担任何责任。
七、以一名合格大学生的标准严格要求自己，遵守学院及企业的规章制度，在外树立我院的良好形象。
本人自愿遵守以上各条保证，如有违反愿意接受学校的相关处理。
本人系××××××学院××××××××××班的×××，经与××××××××××公司联系，定于××××年××月至××××年××月前去该单位进行毕业实习工作。为了确保我院毕业生离校外出实习、期间的安全，严格学院与毕业生之间的责任界限，结合本人的实际情况，特向学院作如下保证：
1、本人自愿以征求家长同意实习期间，选择自主实习，并按照学校规定的时间返校，经常与学院保持联系。
2、遵守国家法律、社会公德和校纪校规，遵守实习纪律，不做任何有违院规院纪的言行，树立我院的良好形象。
3、严格遵守实习单位的规章制度，自觉树立安全意识、团结协作意识和纪律观念。不迟到、不早退、不旷工。实习期间，不擅自离开实习地点或中途解决实习，如遇到特殊情况，应以书面形式提出申请，经同意后才能离开。
4、珍惜自身健康安全，不做任何影响生命安全的事情。从事实习以后的时间，必须有为自己负责的态度。 5、严格按照实习单位的规章制度进行实习，由实习接收单位负责本人实习期间的安全管理，本人向学校指定教师定期汇报实习情况。
6、如在实习期间，因个人违法学校规定所造成的实习和人身安全事故，其后果自负。
保证人(签名)：
本人系__________________________________业的学生，于xxxx年xx月—xxxx年x月申请校外实习。
在外实习期间，本人遵守学院相关的实习责任事项，保证做到如下几条;
1、遵守国家法律、社会公德和校级校规，遵守实习纪律，言行不损坏学校形象;
2、遵守交通法规。注意公路交通安全;
3、一切行到要服从指导老师的管理，听从指导老师的指挥。尊重实习单位的领导和指导老师;
4、实习期间不擅自离开实习地点到外地游玩;
5、在实习期间，提高安全防范意识，提高自我保护能力。注意自身的人身和财务安全，防止各种事故的发生;
6、发生突发事件或重大安全情况应迅速及时向指导老师报告;
7、由实习接收单位负责本人实习期间的安全管理，本人向学校指导老师定期汇报实习情况;
8、本责任书安全责任的主体是本人，我自觉遵守执行有关的规定;
家长会主动配合学校对本人进行安全教育。若本人违反上述规定所造成的后果和损失，由本人及家长承担安全责任;
