学校环保工作总结500字合集。
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学校环保工作总结500字(篇1)
隆湖二站小学2012上半年创城工作总结
在大武口教育体育局创城工作“目标任务”的指导下，我校领导班子和全体教职员工本着“优化学校管理、提高办学效益、缩小城乡教育差距、提升学校综合质量、创建文明校园、创建特色学习环境”的原则，格尽职守、创新进取，岁月如织，时光如梭，转眼间一学期已悄然消逝，在这一学期里里，学校紧紧围绕实现农村教育跨越式发展、创建文明校园、创建特色学习环境为突破口；以学校综合管理质量工程为抓手，以“三爱四型”、“创优争先”、“特色教学”等活动为载体；以“全人教育”理念为学校发展特色，以弘扬传统民族文化为教育途径，促进学生素质全面发展。使得管理趋于精细化、学校各项工作质量彰显提升态势。学校始终坚持以人为本，切实加强学校安全稳定工作，打造出了“特色校园”。下面就半年来创城工作情况做简要总结汇报：
一、学校概况
隆湖二站小学现有教职员工30人，其中在编教师15人，特岗教师8人，代课教师7人；共设10个教学班，总计学生436（含学前班）人。
学校领导班子能够认真贯彻教育法规，依法治教、依法办学；教师队伍整体责任心强、师德作风良好、团结协作，能够依法从教，思想稳定，努力构建出老百姓信得过的育人环境；学校资源设施基本满足教育教学需求，目前正在努力争取多方支持解决取暖问题。我相信，在政府、局党委的关怀和我们的共同努力下，学校的育人环境和办学水平会更上一层楼的。
二、以重点工作，促城市发展，创文明城市
（一）扎实开展“三爱四型”、“争先创优”和“功能党小组”创建活动，
加强师德师风建设。
按照局党委的统一部署，我校在基层党组织建设中，积极行动，成立责任小组，制定各种活动方案，有序开展各种活动，上半年，支部委员会以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，组织开展以爱事业、爱学校、爱学生为核心，以“建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩”为目标的师德建设活动，形成了重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，提高了教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，强化了师德教育，优化了制度环境。从四月份开始，支部又组织落实了以“筑堡垒，创先进，缩小城乡差距；铸师魂，强师德，干到有成效；提品位，出特色，做到精细；谋发展，促和谐，做到家长满意。”为主题的“争先创优”以及“功能党小组”创建活动，在不影响正常教育教学工作的前提下,党支部经常组织党员、群众教师开展学习心得交流、座谈、问卷、调研等活动，围绕学校发展、学校(班级)管理、教育教学、学校制度建设、行风建设和党风廉政建设等几个主题，在重点征求影响和制约我校科学发展的问题和群众反映强烈的问题，特别是目前学校最需要迫切解决的实际问题的基础上，通过梳理归纳，交流反思，全面、真实地把握我校发展的现状，逐渐理清思路，明确方向，有的放矢的一一整改。在活动的指导下，教导处积极采纳教师们的意见和建议，教研活动有声有色；学校管理工作形成人人参与，齐抓共管的大好局面。
（二）创建优良环境，为创城添砖加瓦。
学校的发展，离不开优良的环境保障，学生成长，需要健康积极的发展空间。
安全是学校头等大事。我校安全工作形成了以“校长负总责，总务部门
主抓校舍安全，德育部门主抓安全教育和活动安全、课间安全，教学部门管理课堂安全”的管理体系。为了确保学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，我们主要做了以下工作：
1、防控传染病工作情况
学校对流行性传染病的防控上形成了长效机制，警钟长鸣，责任明确，以校长为第一责任人，全面负责学校防控流感、手足口、腮腺炎等传染病的防疫、监督、管理及信息上报工作，切实做到组织到位，机制保障到位。同时少队部开展形式多种的宣传教育，增强学生、教职工防范意识和防范能力，也通过“小手拉大手”辐射到社区，切实做到了学校教育与宣传的职能；严格做好每天早8：00、午2：00检查、每周一次校园消毒、养成好的卫生习惯教育、加强学生的体育锻炼、从没间断，切实把防控工作做细做实，维护了教学秩序的稳定。
2、校园设施、设备、用电、取暖安全情况
平安稳定、和谐文明的校园环境是学校各项工作顺利开展的前提条件，也是学校持续发展的基础。一年来，我校以实际行动积极响应上级部门提出的要求，以“创建平安校园，优化育人环境”为目标，为了确保师生安全，一加大管理力度，坚持按照《隆湖二站小学安全手册》要求教师，大大的提高了教师们对安全工做重要性的认识；坚持每月一次设备、设施排查，排除隐患，对各班教室的电器、线路、课桌、门窗玻璃、各种体育建筑设施及时检修，及时更换消防设施，；坚持做好防盗设施添置和节假日护校工作，做到重要科室防盗设施坚固，学校每天24小时有人值班等，确保了本学期安全工作的顺利进行。
3、加大安全教育，防患于未然
学校注重强化安全教育工作，制度、各类安全应急预案、责任书健全，具体工作由校长统筹部署，德育处主抓学生安全教育工作，通过安全教育主题班队会、全校性的安全主题教育讲座、各类安全事故应急预案演练活动、“珍爱生命，预防溺水”、“预防煤烟中毒”等安全实践教育，增强了师生珍爱生命的安全意识。同时通过《给家长的一封信》等方式要求家长做好学生在家的安全防范教育，形成了家校安全教育网络。
在全体师生的努力下，这一年，学校没有发生任何人身、财产不安全事故。为了创建安全、优美的育人环境，确保教育教学工作的顺利进行我们今后会一如既往的努力工作。
（三）狠抓教育教学管理，在创新中谋求发展
1、德育工作
我校始终以“德育”为先，形成了由教导主任统筹，教导处和德育处齐抓共管，支部和少队兼顾的工作机制。在“弘扬中华民族传统美德”的办学理念指导下，通过孝悌特色文化打造、文明礼仪行为教育、国旗下接受爱国主义思想教育、养成教育研究活动、社会实践公益劳动、法制教育、经典诵读、劳动服务及卫生习惯养成、助人为乐优良品质教育等活动，使学生行为习惯和思想道德素质都得到了有力的提升，“农村学生不良行为习惯矫正”专题研究初见成效，未发生意外伤害事故和违法刑事案件。学校把班级管理同德育处的常规工作和学科教学工作相结合，至始至终都坚持用心去做好每一个环节，力求严谨、细致、到位。发现问题及时纠正改进。切实加强了未成年人思想道德建设。在加强少先队自身建设的同时，长期开展了学生干部竞选和轮换，树立典范，培养领头雁活动。通过班队流动红旗评比活动；红领巾监督岗活动；班集体承担国旗下讲话教育活动；小鲤鱼广播站活动等，培
养学生的自主管理能力。通过《小学生礼仪常规》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》学习竞赛活动；心理咨询与健康教育活动等；促进学生身心得到健康成长。
2、教学工作
学校始终以教学常规为管理抓手，为加强学校教学工作的科学管理和教学质量的提升，学校宏观上建立了学生“德、智、体、美、艺”全面发展的达标目标，微观上建立了授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学年，教导处以“课堂教学有效构建”为主，加强与“联校”的基地学校——市十五小之间的教学活动：观摩学习，请基地学校骨干教师送课辅导；开展备课、做课、说课、评课评比活动；改革完善教师考核评价制度；开展家访或召开家长会争取全社会关心支持教育活动；开展帮学助教活动；开展关注“留守”儿童活动等，使学校教学质量有了较大的提高。定期开展教学质量分析的同时，学校努力实施“十个一”工程、“明德项目学校质量提升”工程，丰富第二课堂活动、加强体卫艺工作，重视发展学生个性，培养学生特长等教学活动。在全体师生的共同努力下，教育教学工作取得了一定成绩，赢得了老百姓的赞许。
（四）加强师资队伍建设，在和谐中追求发展
学校的科学发展终究是“人”的发展，要想受教育对象健康发展，首先得考虑从事教育队伍的人健康发展。正因如此，我校从08年就引用了“教研兴师、质量立校、科研强校”的理念，首先从加强师资队伍建设入手追求发展。这一年来，学校以支部为龙头，教科室为中心想尽一切办法改变和提高教师队伍素质。
首先是抓党建带行风，抓师德促进学校精神文明建设
1、学校支部以党员教育为契机，结合教育系统行风建设、“三创”活动、“三爱四型”教师队伍打造和“争先创优”要求，在党内外倡导学习之风，积极开展学习型党支部和学习型队伍创建活动，重实效，丰富活动内容，保障学习活动扎实开展，通过各类法规、文件、党的十七届四中全会精神、“西部大开发 教育要争先 我要先争先”等学习，不断提高教职工的法律意识和职业道德水平。努力提高党员干部和教职工综合素质，增强大局观念、服务观念、宗旨观念、示范意识，在全体党员中开展“党员先锋岗”、在全全校创建“功能党小组”，在全体教师中开展“良好个性教师培养”等活动，真正把师德教育落到了实处，以活动平台促党员素质提高，辐射群众教师业务能力提高，为学校又好又快科学发展奠定了基础，切实提高学校精神文明建设。
2、以党风廉政、党员廉洁、行风评议为重点，抓好领导班子及队伍思想建设
半年来，学校班子严格按照相关文件精神，以身作则，带头学习，在继续巩固和扩大“学习实践科学发展观”活动成果的基础上，深入开展“师德师风教育”和“争先创优”活动，促进班子成员政治素质提升，我校支部虽然较小，但在各项活动中，做到了党内外、支部内外的结合与辐射，让党员和群众教师同步教育、同步评议、同步分析、同步检查，切实抓好党风建设和反腐败工作。为我校教育教学改革发展提供坚强的政治保证和组织保证。
三、以特色促文明
（一）“日行向善，日学向优”的金章少年评价体系改变了一考定优劣的评价方式
为了更好的推进素质教育，提升学生的综合能力，以“尊重教育”的思想内涵为指导，尊重教育教学规律，尊重儿童的身心特点，尊重他们的人格和权利，尊重他们的兴趣和个性发展；特别是既要尊重有特殊禀赋的学生，又要尊重学习后进的学生；注意培养孩子们生活的热情，创造的激情以及社会责任感。我校结合自身特点及学校特色教育之亮点，配合我校“培养学生良好个性”的课题研究，打破以往只由班主任评价、评价项目单调的单一体系。制定出了一套符合自己特点的“金章少年”学生评价体系。使评价项目多元化，评价范围扩大化，评价机制灵活化。
（二）孝悌特色文化建设拓宽了德育内容
明德项目“全人教育（whole person education）”的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，同时考虑到孩子的发展学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅学习到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们学以致用，帮助具备相关知识以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有追求「真、善、美」的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。 基于此，在“全人教育”内容“中华经典诵读”的基础上，继承传统“孝悌”文化精华，倡导“孝悌”行为，以“尽孝诚信、尊老爱幼、孝行天下”为主要内容，把对家庭的爱升华到对社会的爱，把对父母的爱升华到祖**亲的爱，进行“爱国主义教育”。 以此为生长点，生发到 “诚信教育”、“人格教育” 、“理想教育”。同时又可以和“体验教育”“感恩教育”相挂钩。 这样把“孝“文化贯穿在学校品德教育的过程中，对构建健康和谐的
校园人文文化氛围，充分的践行“全人教育”理念的内涵，培育学生健全的人格，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展有着很重要的现实意义。
（三）墨香校园的启动，传承中华文化渊源
为了弘扬中华民族优秀文化，培养师生审美情趣，陶冶情操。促进教师专业发展，依据我校校本文化建设特色，提高学生汉字书写能力， 提高文化修养，培养爱国情怀，促进师生得到全面发展。我校墨香校园建设，主要以书法、国画为主，在做好学生下午15分钟写字练习的同时，开设师生“书画兴趣班”，以期提高师生的书画的水平。在各办公室设立书写台，便于教师利用课余时间进行书画练习。并利用市文联下基层的契机，定期对我校师生进行现场指导，从而提高师生的审美素养和书画水平。
回顾一学期的工作，在全体师生的共同努力，学校工作井然有序，创城兴致高昂，信心十足。但是，在提高教育教学质量，创建文明城市过程中，仍旧存在一些问题，急需解决加倍付出努力。
今后工作的具体思路如下：
1、立足于学校的现状，力求解决目前学校发展面临的问题，积极听取广大教师的意见和建议，认真谋划学校的发展大计，解放思想，使学校发展规划更加切实可行，杜绝形式主义，力争干一件成一件，抓落实促发展。努力做好“规范化、精细化、人性化”的内部管理体制建设；完善学校教育以块为主、分级负责、分级管理的体制；发挥教职工代表大会等在办学和管理中的作用，保证民主渠道的畅通；以教师职称评定制度、岗位责任制、工作绩效制为杠杆，优化学校人力资源配置，改革分配和奖励制度，调动教师的积极性；加强各处室部门的交流、沟通和协商，协调各处室力量，改革教育教学质量监控，使依法行政落到实处；进一步改革学校的组织机构，增强学科
组、专题研究组等传统组织的工作能力，重视学校非正式群体的作用；改革评价制度，加大考评力度，奖勤奖优，提高行政效率与公正性，做到人性化管理；紧扣教育教学这一学校的中心工作，将凡是影响质量的因素都纳入强化管理的范畴，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”的运行机制。
2、集中精力解决影响我校教育质量提高的瓶颈——学生素养差，教师技能不高问题。深入开展“师生良好个性品质培养”活动，把“学生综合素质提升和有效教学校本研究”作为实现教学质量提升的抓手，使教育教学水平快速提升。努力落实“人才强校”战略，全面提高教师素质，打造良好个性化教师，争创影响力学校，制定学校学科带头人培养计划。
3、继续结合地域特色拓展校园文化内涵提升，尤其在弘扬传统文化和培养学校文化传统方面下大力气，从显性的文化建设入手，加强管理，加强制度文化，以规范教师、学生的各种行为切入点，逐渐的把学校文化演变为师生的行为习惯。把行为文化作为学校文化建设的重要组成部分，积淀学校传统，塑造学校特色。
4、教师队伍是一个流动的团队，这个流动性在我校显的尤为突出。我们所面对不仅仅是怎么样建设一个优秀的团队，而且还要面对如何保持优秀的人才不去流失，也就是如何在流动中抓住不动。因此改进工作方法，加强服务意识，深入群众，了解广大教师的呼声，切实为他们的专业发展出谋划策，提供帮助，尽最大可能的解决他们生活中所面临的实际困难，使他们把有效的精力投入到教学工作中来，促使我校教师队伍建设在保持稳定中求得发展。
“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”，创城工作任重而道远，学校要坚持区委，教育局党委的创城精神，从实际出发，努力探索，勇于创新，凝
聚一切力量向着更高、更远的目标奋进！
隆湖二站小学 10
学校环保工作总结500字(篇2)
保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。创建绿色学校，开展绿色教育，是环境教育的最佳途径，是学校开展素质教育的有效抓手。为此，我校专门成立了环境保护教育领导小组，以《全国环境宣传教育行动纲要》精神为指针，以创建“绿色学校”为抓手，以环保教育课为主渠道，明确分工，强化责任，优化措施，把环境教育与绿色学校创建活动紧密结合，取得了阶段性成果：学生在创建绿色学校活动中能力得到了锻炼，知识得到了拓展，环保意识得到了增强，素质得到了全面提高。现把我校创建绿色学校活动汇报如下：
一、营造浓厚的宣传氛围
加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用红领巾广播站、黑板报、班报、主题队会等形式开展系列宣传教育活动，从而形成浓厚的环保宣传氛围，从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。
二、建造优美的校园环境
良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我校注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。一位四年级学生在日记中写下：“置身校园，如同进入花园；校园内外，绿树成荫；楼前楼后，花繁草茂；花丛林带，四季飘香；艺术板块，美的熏陶。”为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯
弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员；与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。
三、形成立体的环保教育网络
1．课堂教学渗透教育。
学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
2．团队活动集中教育。
少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。如在本学期秋游期间开展了“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，四年级中队发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环
境，净化心灵，结合活动的开展，少先队又评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、黑板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。
3．家长学校延伸教育。
为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有计划地就如何提高市民素质，增强环保意识做了专题讲座，同时，开展了小手牵大手，共创绿色明天活动，学校与家长签订了协议书，共同参与学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。
四、取得了阶段性成果
1、环境意识增强。
在环境知识获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的认识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增强了。我们对学生进行环境意识现状调查，了解我校环境教育实践的成效。从调查表中显示，环境知识掌握有了较大的提高。
2、环境行为到位。
通过环境教育，使学生认识到环境保护是个长期行为，只有每个
人的积极参与，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生参与校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参与、全程参与，养成不随地丢纸屑的好习惯。
通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了"环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会"。我们认为，孩子们既是"绿色教育"的受教育者，也是向成人进行"绿色教育"的"小老师"，很多孩子回家成了建设"绿色家庭"的生力军。创建"绿色学校"是向全社会推广环境教育的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。
学校环保工作总结500字(篇3)
我们的具体做法如下：
一、近年来，我校积极创建绿色校园，将环境教育列入校工作计划。 教导处、后勤、班主任、科任教师、学生会、共青团等，带动全校开展创建绿色校园工作，促进校园卫生工作和绿化环境工作的开展。首先，在全体教师会议进行环境教育;其次，各学科教师充分利用学科教学特点，对学生进了环境教育渗透、组织校园活动，渗透环境保护，环境卫生的教育，我们在学生会成立校园环保组织绿色使者，他们以身作则。保护环境，从我做起从身边小事做起，开展课间保洁活动，举办环保征文活动、主题实践活动，爱惜粮食、节约用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教育和校园环保、卫生工作队伍，有效地提高全体学生的环保意识，培养学生的环保行为习惯，全面落实《体育、卫生工作条例》、《全国环境教育行动纲要》等项方针政策。
二、学校的环境教育、卫生、健康教育工作制度化
全校师生自觉养成爱护校园环境，文明卫生的行为习惯，环境保护工作深入人心，形成制度化。
1、学校将环境教育内容列入议事日程，要求全体教师在教学工作中不断创新，积极地贯彻落实党的可持续性发的方针政策;
2、班主任在周例会上定期对全班学生进行环境教育，不断地把环境教
育贯穿在课堂中;
3、倡导全体教师对学生环境教育，提高学生的环保意识，培养学生从我做起、从身边小事做起，增强学生的环保意识和行为习惯; 4、加强对新生的环保教育，组织学生积极参与各种环保活动; 5、校园广播、墙报定期宣传环保知识;
6、学生会对全校的环境卫生进行多次检查、评分、登记，发现问题及时处理;
7、各楼层走廊、分担区由各班进行打扫;
8、每周五放学由政教领导、全体班主任进行卫生大检查，检查结果纳入卫生管理制度中的班级评优;
三、不断提高教师的环保意识，培养学生环保意识和行为
我们对学生进行环境教育的目的是：提高和培养每个学生的环保意识及行为习惯，带动每一个家庭，影响社会，促进整个社会形成良好的保护环境新风尚。通过各科知识教学有机地渗透环境教育，有效培养学生的环保意识，通过实际指导学生保护校园环境，爱护花草树木，培养环保行为，使绝大多数学生不仅养成了每天认真做好校园清洁，不随手扔杂物，爱护校园环境自觉地向家人和社会做广泛宣传。
学校还计划根据学生的兴趣爱好，组织学生到实践基地培育花草树木，使学生在兴趣中学到环保知识，懂得人类与自然界的和谐发展。另外，学校团委组织开展各种环保活动，通过校园网络开展环保宣传教育，观看文章、图片，开阔学生的视野、增长知识、提高素质。
四、不断更新师生环保意识，促进环境教育的创新发展，带动校园卫生工作
通过走出去、请进来的办法，学习一些先进的绿色校园的创办经验，结合学校实际，充分利用环境资源开展教育活动，做一些力所能及的环境卫生清洁工作，我们认识到环境保护关系到全人类生存，造福子孙后代的意义，从而带动校园卫生工作的开展。同时，我们积极响应区政府和邯山区教育局的号召，组织学生上街清扫卫生，通过活动，增强学生的环保意识，把环保理念推向社会。
五、加强健康教育，提高学生身体素质
(一)抓好学生体检工作：
1、每学期对学生进行体检，发现问题及时通知学生本人及家长，以得到及时治疗;
2、配合卫生保健部门做好各种流行病防治工作。
(二)开好心理卫生健康教育：
1、通过健康课，使学生了解自己，做到自尊、自制，保持情绪乐观，促进身心健康;
2、学校建立心理健康咨询室负责解决学生提出的心理咨询问题。
总之，在创建绿色校园过程中，尚存在不足之处，有待今后工作中不断完善。
学校环保工作总结500字(篇4)
我校从建校之初就把创办“现代化、开放式、文化型”智能化绿色学校作为办学目标。在创建绿色学校的活动中，领导有力，规划科学，措施得当，经费到位，活动落实，成果显著。对照呼伦贝尔市中小学校“绿色学校”评估标准进行全方位自评检查，20xx年我校被评为海拉尔区级“绿色学校”，现特此申报呼伦贝尔市级“绿色学校”，请领导对我校的“绿色学校”创建工作进行检查和指导。
一、加大环境建设投入，形成绿色校园
在生态环境建设和环境教育方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。学校的环境建设根据乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体的原则，进行系统性的规划建设，充分发挥环境的育人作用。学校的校园建设别具匠心，风格独特，主体空间由一个大操场、一个篮球场、自由活动场组成，蕴涵着高雅、纯洁的人文精神，洋溢着勃勃向上的生机，渗透了现代教育思想和教学理念。各种各样的教学空间、展示空间、休闲空间、体育锻炼空间、阅读和实验空间中，在看似不经意中体现各种环境教育的设计，同时利用楼梯间、长廊、墙角和开放空间，学校创设了各种环境教育园地，从知识性内容到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。
学校的教学区运动区布局合理，可绿化地均能得到合理的绿化，校园一年四季花开花落，绿意浓浓。每天两次，负责卫生的学生都会捡拾干净草地上的杂物、拔除其间的杂草。在运动场等大型草坪铺草的时候，每个学生都积极参加劳动。通过多年的投入、大建设，我校的校园环境状况保持良好，水渠畅通、道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、景点美观。每层教学楼和每个教室都装有“饮水机”，方便学生随时喝上卫生洁净的矿泉水。校内设有定点垃圾存放点，所有的生活垃圾，每天都进行分类处理，按时统一清运走。校园内无卫生死角，无放养家禽，无乱堆放杂物的现象。
二、加强环境教育管理，深入开展创建活动
在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。因为环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。学校要求渗透必须达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到科任教师，职工，都要心存环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；三是实行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所“绿色学校”，这样给学生接受环境教育创造出一个良好的“硬件”环境。只有“硬件”和“软件”的配合，才能事半而功倍。此外，学校每年在“地球日”、“环境日”、校“科技节”等活动日时期，组织有一定规模的宣传活动。我校大队部、各班级都曾出过黑板报，介绍环境知识，提倡环境道德；此外，班级曾以环境为主题，用小品、相声等文艺表演形式，表达同学们对生存环境的关注和保护环境的愿望。突出“自然也是有生命力”的思想，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须维护它们所赖以生存的生了“只有一个地球”的班会课。这些利用现代教育信息技术环保班会，使同学们增强了环保意识，对“环保”的重要性有了更深刻的认识。
三、组织多种形式社会活动，积极参与环保实践
学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们还积极开展环境保护实践，由于领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、收到了良好的效果。
积极参与社区环境建设。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有“绿色头脑”，故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则、创造良好舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们注重发挥学生的自主作用。
四、重视环境教育作用，谱写绿色文明新曲
环境教育给学校教改不断带来新的成果，20xx年我校被评为海拉尔区级“绿色学校”。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。
1、促进了学生全面素质的提高。学生在校内外不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收资源；能够树立正确、合理、科学的消费观念，不用或少用对环境污染严重的、耗能高的商品。全校师生都具有较强的环保参与意识，能够积极参加（组织）、响应各种环保行为，对社区、家庭改善环境质量做出自己的最大贡献，从而为改善一定范围内的环境产生一定影响。
2、促进了校园绿化、净化和美化，加强了学校文化建设。我校进一步加强了精神文明建设，学校规定教师在公共场所（会议室、办公室等）不准吸烟，并将建为无烟学校。同时，校内的文化生活如课余文化活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏等使学校增添了教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。
五、存在问题和今后设想
我们虽然在环境教育上作了一些工作，但与先进学校相比还有距离，特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识和环境道德，还要做持续不断的努力。同时，我们希望在走出课堂，开阔学生视野，接触环保实际，提高学生对环保的感性认识方面，做更多的探索和努力。让更多的人、组织纳入绿色教育的阵营，让更多的孩子从绿色教育中受益。
学校环保工作总结500字(篇5)
随着社会的发展，环保已成为人们关注的热点话题之一。作为学校，环保工作也是我们应该重视的方面。小学教育是未来人才的摇篮，更应该注重环保教育和实践。近年来，我们学校在环保工作方面做了大量工作，现在进行总结。
一、关注学校周边环境保护
学校周边环境保护是环保工作的基础，我们学校一直注重学校周边环境的维护。学校早已建立了环保小组，定期进行环境巡查，发现问题及时整改。同时，学校为学生提供了多个垃圾分类的垃圾桶，有效地减少了周边环境垃圾的污染。此外，我们学校还在校内设立了“馀霞”植物园，让学生学习不同植物的种植和养护，感受自然风光。
二、环保教育渗透学科教学
环保教育要从小做起，让学生植入环保意识是非常重要的。我们学校致力于将环保教育渗透到学科教学的各个方面。在语文课本上，增加了环保教材，学生深入了解环保知识；在体育课上，引导学生们多走走路、多骑自行车，提倡绿色出行；在数学课上，教师通过教学案例让学生了解废品回收利用及垃圾分类等数学实用知识。这些措施将有助于学生增强环保意识，提高绿色意识，从而形成绿色发展的良好习惯。
三、举办环保主题活动
学校举办各类环保主题活动是推广环保理念、强化环保意识的重要途径。我们学校不定期举办“低碳日”、“爱心筑巢”等环保活动，广泛发动学生和家长参与环保活动，让学生们通过自己的亲身实践感受到环保的魅力。例如，在低碳日活动中，学校鼓励家长和学生一起走路或骑车上学，小小的一次尝试，孩子们感受到了绿色出行的魅力，同时也增强了对家庭、学校、社区、城市的环保意识，在生活中更注重环保、垃圾分类等方面的实践。
四、学生环保团队的成立
为了让学生更好地参与环保活动，我们学校组建了学生环保团队，成员都是对环保工作十分关心、积极参与的学生。学生环保团队定期开展环保宣传活动，增强学生的环保意识及责任感。团队还组织和参与社会环保公益活动，如义务清理城市垃圾等。
综上所述，环保工作就是让我们学校变得更加干净、美丽，让同学们习得绿色的生活方式，降低对环境造成的負荷。我们学校将继续致力于环保工作，让环保理念渗透到全体师生的生活中。
学校环保工作总结500字(篇6)
学校环保工作总结
篇一：学校环保工作总结
学校环保工作总结
环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。在现代教育思想的引导下，我校以提高学生的环境保护意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为出发点，把环境教育作为实施素质教育的重要内容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并使环保教育逐渐从校园向社会辐射。
本学年，特作如下总结：本学年，我校继续重视环境教育工作，把环境教育列为学校的重要议事内容，完成了以下具体工作
1、继续加强对学校环境进行改造：增加花草树木品种，扩大绿化覆盖率，加强对花坛草坪的环境保护。校园屋顶花园作为学生的学习园地，发挥特殊作用，为迎接世博增添了一抹色彩。
2、各学科渗透环境教育。各学科教学中充分利用现行教材中的环保知识对学生进行教育，加强学科渗透。
3、注重结合舆论宣传，营造环境教育氛围。学校充分利用校园橱窗、黑板报等舆论阵地，营造环境教育氛围。每班设有生物角，美化班级环境。
4、通过主题班会、晨会、外出宣传、各课教育等多种形式，对学生进行多方位、多角度、多层次的教育。
5、完善管理制度，增强师生的环保意识，养成节约能源、保持环境整洁的良好习惯。
学校明确要求：教室不开无人灯、随手关灯、不准乱扔纸屑等各类杂物，并且每月严格实施班级考核制度，确保措施落实到位。
本学年，我校在环境教育方面做了一些工作，今后我们将继续努力，加大环保工作力度，树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，保护和美化我们的家园。
篇二：XX年学校环保工作总结
乌什二中XX—XX学年学校环保工作总结
保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。创建绿色学校，开展绿色教育，是环境教育的最佳途径，是学校开展素质教育的有效抓手。为此，我校专门成立了环境教育领导小组，以《全国环境宣传教育行动纲要》精神为指针，以环保教育课为主渠道，明确分工，强化责任，优化措施，把环境教育与绿色学校创建活动紧密结合，取得了阶段性成果：学生在创建绿色学校活动中能力得到了锻炼，知识得到了拓展，环保意识得到了增强，素质得到了全面提高。现把我校环保教育活动汇报如下：
一、营造浓厚的宣传氛围。
加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用广播站、黑板报、手抄报、主题班会等形式开展系列宣传教育活动：如利用校园广播宣读环保知识，尤其结合乌什县当地环境状况宣传保护环境的重要性,使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣；利用每周的第二课堂活动，开展以环保为主题的废旧物品改造活动，给学生以美的熏陶。把学生亲手制作的艺术板块与美术、书法、手抄报在学校大厅展出，既美化了校园环境，又展示了学生成果。从而形成浓厚的环保宣传氛围，也使环保意识扎根在学生的脑海和心田。
二、建造优美的校园环境。
良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我校注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育
人”的口号。为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员；与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。
三、形成立体的环保教育络
1．课堂教学渗透教育。
学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
2．团队活动集中教育。
少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、地球日、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。如在本学期开展了“保护环境从身边做起”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，由政教处发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份
“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，团委评选出40名校园环保小卫士带领其他学生在学校进行“弯弯腰、捡垃圾”的主题环保活动，利用校园广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。
3．家长学校延伸教育。
为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有计划地就如何提高市民素质，增强环保意识做了专题讲座。并让每位学生把环保知识讲述给家长，共同参与学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。
四、取得了阶段性成果：
1、环境意识增强。
在环境知识获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的认识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增强了。
2、环境行为到位。
通过环境教育，使学生认识到环境保护是个长期行为，只有每个人的积极参与，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生
参与校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是
环保小卫士，做到全员参与、全程参与，养成不随地丢纸屑的好习惯。班班进行垃圾分类，把垃圾变卖后的钱积攒起来，进行爱心活动。学生对社会对他人有了责任感，更积极地参与了社区的环保行动。
通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了"环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会"。我们认为，孩子们既是"绿色教育"的受教育者，也是向成人进行"绿色教育"的"小老师"，很多孩子回家成了建设"绿色家庭"的生力军。创建"绿色学校"是向全社会推广环境教育的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。
乌什二中
XX年6月10日
篇三：XX年学校环保工作总结
奎屯市七中XX年学校环保工作总结
保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。创建绿色学校，开展绿色教育，是环境教育的最佳途径，是学校开展素质教育的有效抓手。学生在创建绿色学校活动中能力得到了锻炼，知识得到了拓展，环保意识得到了增强，素质得到了全面提高。现把我校环保教育活动汇报如下：
一、营造浓厚的宣传氛围。
加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用广播站、黑板报、手抄报、主题班会等形式开展系列宣传教育活动：如利用校园广播宣读环保知识，尤其结合奎屯市当地环境状况宣传保护环境的重要性,使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣；利用每周的第二课堂活动，开展以环保为主题的废旧物品改造活动，给学生以美的熏陶。把学生亲手制作的艺术板块与美术、书法、手抄报在学校大厅展出，既美化了校园环境，又展示了学生成果。从而形成浓厚的环保宣传氛围，也使环保意识扎根在学生的脑海和心田。
二、建造优美的校园环境。
良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我校注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干
名优秀护绿队员；与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。
三、形成立体的环保教育络
1．课堂教学渗透教育。
学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
2．团队活动集中教育。
少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、地球日、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。如在本学期开展了“保护环境从身边做起”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，由政教处发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，团委评选出40名校园环保小卫士带领其他学生在学校进行“弯弯腰、捡垃圾”的主题环保活动，利用校园广播、板报等大力
宣传，从而增强了全体师生的环境意识。
3．家长学校延伸教育。
为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有计划地就如何提高市民素质，增强环保意识做了专题讲座。并让每位学生把环保知识讲述给家长，共同参与学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。
四、取得了阶段性成果：
1、环境意识增强。
在环境知识获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的认识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增强了。
2、环境行为到位。
通过环境教育，使学生认识到环境保护是个长期行为，只有每个人的积极参与，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生参与校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参与、全程参与，养成不随地丢纸屑的好习惯。班班进行垃圾分类，把垃圾变卖后
的钱积攒起来，进行爱心活动。学生对社会对
他人有了责任感，更积极地参与了社区的环保行动。
通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了"环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会"。我们认为，孩子们既是"绿色教育"的受教育者，也是向成人进行"绿色教育"的"小老师"，很多孩子回家成了建设"绿色家庭"的生力军。创建"绿色学校"是向全社会推广环境教育的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。
奎屯市七中
篇四：学校环保教育工作总结
学校环保教育工作总结
一年来，在创建环保校园的活动中，我们学校认真加强环保宣传和教育工作力度，成立了环保教育领导小组，加大了资金的投入，努力创建绿化、美化、净化的校园环境。我们主要做好以下几项工作：
一． 宣传环保知识，加强环保教育
加强环境保护工作，必须提高全民族的环境意识、忧患意识和参与环保的自觉性，必须动员全社会的力量参与。学校为了增强全校师生环保意识，提高大家的环保知识水平，使师生有效的参与环保工作，采取了多种多样的形式，开展环保的宣传和教育活动。
1．坚持利用学校的升旗活动，团总支的学习会和共青团园地等进行环保宣传教育，并针对学校环境卫生存在的问题，进行具体的教育活动，使大家养成良好的学校卫生习惯，爱护学校的绿化地和树木。
2．积极开展环保专题讲座，在每学期举行二到三次的环保知识教育课，让学生写学习体会。选派学生参加有关环保的征文活动，并对获奖学生进行表彰。
3．组织全体学生参加环保知识的考试，对成绩突出的给予肯定和表扬，并将试卷作为资料积累下来。
4．利用植树节、世界环境日、地球日为纪念专日，举办宣传站，开辟宣传栏，悬挂有关宣传标语，进行广泛的宣传教育活动。
二．组织开展环保实践活动
我们结合学校实际，开展实践活动，使学校环保工作搞得有声有色，有效地推动了创建“绿色学校”工作。
1．每学期一开学，学校将废电池收集工作开展起来。学生们把家里的废旧电池交到学校，收集后统一处理。老师还对学生进行教育，使他们明白废电池乱丢给社会造成的危害。
2．学校的“环保小卫士”也积极行动，在校园打扫卫生，给树木修枝，向校内外的牛皮癣开刀。有的还到主要路口了解交通情况，研究机动车的排气现状，写出了小调查报
告。
3．渗透到各个学科开展活动，美术课进行环保绘画比赛，生物课讲述树木和花草对人类的好处，地理课讲述防止污染和保护好河流的水源等。 另外，学校还多方面筹集资金，投大校园环境修建工作的投入，种植了一批树木，开辟了一片绿化地，平整了操场，疏通了校门外的排水沟，对学校进行了一次全面的环境检查，确保学校的绿化、美化和净化。
环保工作，关乎全局；环境保护，关乎世界。我们要坚持不懈地进行环保的宣传和教育，扎扎实实地开展实践活动，使环保工作更上一个台阶。
篇五：XX年学校环保工作总结
奎屯市七中XX年学校环保工作总结
在上级主管部门领导下，对创建“绿色学校”，推动社会环保工作非常重视，从校长到教师、学生自上而下，齐抓共管，收到了可喜的效果。在创建“绿色学校”过程中，提高了全校师生的环保意识，而且，促进了学校的环境卫生工作的开展，使学校环境卫生得到各级领导的好评。
我们的具体做法：
一、我校对创建“绿色学校”工作的领导，校长亲自部署，将环境教育列入校工作计划。教导处、后勤、班主任、科任教师、少先队等，带动全校开展创建“绿色学校”工作，
促进校园卫生工作和绿化环境工作的开展。首先，校长本人利用行政会议、全体教师会议进行环境教育；其次，各学科教师充分利用学科教学特点，对学生进了环境教育渗透、组织校园活动，渗透环境保护，环境卫生的教育，我们在学生会成立校园环保组织“绿色使者”，他们以身作则。保护环境，“从我做起从身边小事做起”，开展课间保洁活动，举办环保征文活动、主题实践活动，爱惜粮食、节约用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教育和校园环保、卫生工作队伍，有效地提高全体学生的环保意识，培养学生的环保行为习惯，全面落实《体育、卫生工作条例》、《全国环境教育行动纲要》等项方针政策。
二、学校的环境教育、卫生、健康教育工作制度化。 全校师生自觉养成爱护校园环境，文明卫生的行为习惯，环
境保护工作深入人心，形成制度化。
1．学校将环境教育内容列入议事日程，要求全体教师在教学工作中不断创新，积极地贯彻落实党的可持续性发的方针政策；
2．校长在周立会上定期对全校师生进行环境教育，不断地把环境教育贯穿在课堂中；
3．倡导全体教师对学生环境教育，提高学生的环保意识，培养学生“从我做起、从身边小事做起”，增强学生的环保意识和行为习惯；
4．加强对新生的环保教育，组织学生积极参与各种环保活动；
5．校园广播、墙报定期宣传环保知识；
6．各班值日生做到每日一次搞好教室卫生；
7．学生会对全校的环境卫生进行多次检查、评分、登记，发现问题及时处理；
8．各楼层走廊、分担区由各班进行打扫；
9．每周五放学由带班领导、值周长、值周教师、全体班主任进行卫生大检查，检查结果纳入卫生管理制度中的班级评优；
10．加强健康教育，提高师生身体素质。
三、不断提高教师的环保意识，培养学生环保意识和行为。 我们对学生进行环境教育的目的是：提高和培养每个学生的环保意识及行为习惯，带动每一个家庭，影响社会，促进整个社
会形成良好的保护环境新风尚。通过各科知识教学有机地渗透环境教育，有效培养学生的环保意识，通过实际指导学生保护校园环境，爱护花草树木，培养环保行为，使绝大多数学生不仅养成了每天认真做好校园清洁，不随手扔杂物，爱护校园环境自觉地向家人和社会做广泛宣传。
学校大队部组织开展各种环保活动，通过校园广播站开展环保宣传教育，观看文章、图片，开阔学生的视野、增长
知识、提高素质。
四、不断更新师生环保意识，促进环境教育的创新发展，带动校园卫生工作。
结合学校实际，充分利用环境资源开展教育活动，做一些力所能及的环境卫生清洁工作，锻炼学生的能力，培养良好环保行为习惯，在继续开展环境教育不断提高全体师生的环保意识，培养其环保行为，我们认识到环境保护关系到全人类生存，造福子孙后代的意义，从而带动校园卫生工作的开展。同时，我们积极响应县、乡政府的号召，组织学生上街清扫卫生，通过活动，增强学生的环保意识，把环保理念推向社会。
五、加强健康教育，提高学生身体素质。
配合卫生保健部门做好各种流行病防治工作。通过健康课，使学生了解自己，做到自尊、自制，保持情绪乐观，促进身心健康。
六、加强饮食、卫生，确保师生健康。
1．学校食堂宿舍严格按照厨师规定进行体检，持证上岗，学习专业卫生知识，提高卫生意识；
2．食堂做到设备齐全，布局合理，按工作规程办事，有五间、消毒设备，符合食堂要求；
3．食堂严格按照食品卫生法规定，定点采购，并做到购物索证和三防一消毒，生熟食品分开存放，确保师生健康
饮食；
4．每天清扫食堂卫生。
总之，在创建“绿色学校”过程中，尚存在不足之处，有待今后工作中不断完善。
奎屯市七中
黄泥湾学区环保工作领导小组
组 长：吕菊霞 黄泥湾学区区长
副组长： 石 毅程家川中心小学副校长 成 员： 程毓龙振华小学校长
田国魁 十五里铺小学校长
鲁永威
马永昌
陕晓姣 五一小学校长鲁家小学校长 黄泥湾小学校长
二〇一二年十月十八日
篇六：学校环境保护工作总结
新 华 中 学
学习贯彻《环境保护法》工作总结
“环境保护”是我国的一项基本国策，保护环境， 教育为本。落实《环境保护法》的规定和要求，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下，全体教职工同心协力，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环
境教育纳入学校教育教学工作计划，做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样；观念认识从模糊到清晰；活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子，有一支热爱环境建设，积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍，学校环境教育达到了一个新的高度， 形成了环境教育的特色。
一、重视环境教育，形成环保氛围
学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组，具体执行领导小组制定的计划，安排好活动，开展社会实践等工作。我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化。
二、学科渗透，环境教育的主渠道
学校专门开设环保课程，但并不拒绝其他部门提供的环保教材，做到采用跨学科课程的教学法，推动了环境教育的发展。学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我校进行环境教育渗透，各
学科根据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教
育活动。
三、成立兴趣小组，张扬学生个性
为了培养学生环保兴趣，生动活泼地开展环境教育，学校成立环境保护兴趣小组，我们从身边事说起，从小事做起，让学生在喜闻乐见中接受教育。学校从平面绿化向立体绿化延伸，做到远近高矮各异的多层次绿化景象。利用这个契机，对学生进行更深层次的绿化环境的教育，各班团支部包块认养花草树木，挂牌设岗，精心养护。初
一、初二共青团员也发出了"我爱学校的一草一木"的口号。学校因势利导，引导了学生把兴趣放到周围环境的了解和认识上，从而培养了环保意识，增长环保知识。
四、双管齐下，活动竞赛并举
学校通过专题讲座、各种教学的渗透、社会调查、各种课外活动等，培养学生保护环境的责任感和义务感，逐步养成为维护环境而约束自己行为的自觉性和与破坏环境的行为作斗争的勇气。
我校已本次活动为契机，开展各种宣传教育活动；开展“绿色生活行动”，提倡自觉节能节水，购买绿色产品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分类回收生活垃圾，拒食野生动物等。通过开展这些活动，使学生牢固树立环保意识，促进学校环境教育的全面实施。
我校把“环境教育”列入德育工作内容，狠抓环境课程，
包括塑像、名人画像和优美校园等物质空间层面，管理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面。在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生的环境意识，充分利用国旗下的讲话、团课、年级会、班会，针对存在的问题进行国情、市情、校情教育，积极营建“学校是我家，
环境靠大家”的家园意识，以环境教育为突破口，提高新时期德育工作的实效性。同时将竞争机制引入意识的培养之中，在年级与年级、班级与班级之间开展各类评比：如实行卫生区班级轮值制，化零为整，责任到班；实行卫生评比，让“流动红旗”在教室重新飘起来；在初中部开展“植绿、护绿”竞赛活动等，从而在全校范围内掀起“绿化校园、美化校园”的热潮。在这种潜移默化中，人人以自觉保护环境为己任，人人以争创“绿色学校”为目标，营造“花园式”校园，争创“绿色学校”。
成绩只能暂时的，环保教育是学校科技教育一个重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要途径，为此，我们将继续努力为美化和绿化环境创造更好的条件。 凉州区新华乡中学
XX年5月18日
篇七：学校环保工作总结
XX—XX学年度第二学期
学校环保工作总结
在环保教育总课题组的带领下，我校的环境教育取得了一定的成绩。我校环境教育的途径主要有课堂教学和课外活动两种。
（一）课堂教学
进行相关学科的渗透。在本校各门学科中，环境知识的内容都有不同程度的体现，教师们在挖掘现有的环保内容的基础上，结合学校“环境教育课题”活动，把环境教育渗透到各个学科教学中。
在常识教学中，环境知识的内容最多，老师们在常识教学中始终能结合我国资源丰富，但流失严重，保护不利等因素，进行环境知识教学和环保技能的培养，如利用动手实验，通过纯净水和自然水的比较让学生了解本地区水污染情况；许多课还安排学生课前预习，预习作业为实地考察、社会调查、访问等，使学生能带着问题去思考、去学习，通过实践使学生自觉树立起环保意识，规范自身环保行为。
在语文教学中，许多教师能抓住学校中开展的丰富多彩的环保活动，以环保为切入口来引导学生表达真情实感，把作文教学与环保活动结合起来。
在数学教学中，老师们把环境保护中的实际问题引进课堂，利用环保数据编写应用题和数学趣味故事，如：小明站
在一个路口统计半小时内各种车辆通过的数量，并制成统计图。另外，每辆车用水管冲洗车，20分钟，用水约240
升，用水桶盛水冲洗车，需3桶水，用水约30升，请你根据以上数据，算一算共节水多少升？你能有哪些建议？再如：校园里有一个滴水龙头，它每分钟滴50滴，重量为40克，求这个水龙头一年来要多支付多少水费？该怎么办呢？
在思想品德学科中，有专门讲到环境保护的问题，老师们结合课文引导学生，保护环境要从身边的一点一滴做起，如不乱扔纸屑，爱护花草树木，不浪费水电等，培养学生爱护自然环境的意识。
在美术教学中，鼓励学生通过画笔来表达自己的思想和情感，表达自己对环境保护的美好设想。我校余登荣老师组织学生开展了“变废为宝”的手工制作活动，岑福勇老师组织学生设计了环境保护公益广告。
（二）课外活动
1、校园文化建设
学校专门开辟了环境保护宣传栏，定期举行环境教育报刊展阅；很多班级自发办起手抄报宣传保护环境，把手抄报张贴在教室的墙壁上，张贴在学校的宣传栏里。还有些班级的学生自制环保宣传小标语牌，树立在校园的绿化区，这些小标语充满童心和爱心，读起来朗朗上口，如“小花小草我爱你，就像老鼠爱大米”，“你的一脚，我的一生”，“说爱我，
就别破坏我”，“花儿笑，我也笑，我们一起把春报”。
为倡导学生爱护花草树木，美化生活环境，增强学生的环保意识，培养学生的生活情趣，我校开展了“我为大地添新绿”活动，由团支部倡导，各班采取自愿捐花的形式，将花草带入校园，装扮自己的教室和宿舍，同学们分组对花草进行养护，孩子们在养花护花的过程中，既了解到了每种植物的习性、特点，增长了见识，又培养了劳动习惯，增强了环保意识。
积极回收，变卖废品，把废品按塑料罐、易拉罐、废报纸、硬纸板、铁等不同种类分类存放，小分队还在校内外绿化带建立了护绿区，发动全校师生人人动手盆载花木，美化校园，进行卫生大扫除，回收各种废弃物。
（三）活动的成果
1、校园处处可见环保宣传，处处可见环保带来的绿意，校园处处充满美丽与生机。
2、学生环保知识明显增长，环保意识明显增强，环保行为初步养成，全面素质普遍提高。
3、造就了新型的教师队伍，提高了教师的整体素质。
时 间： XX年7月1日
篇八：小学环保教育活动总结
小学环保教育活动总结
为了进一步提高我校学生的环境保护意识，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容，
争创市的绿色学校。在南区环保所和教科文卫办的工作指引下，我校开展了环保系列活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：
1、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓
师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物、生物角，把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环境。
2、利用各种宣传阵地，校园处处盛开文明礼仪之花
每班出版一期环保板报，给同学们宣传一些环保小知识：如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹，利用自己的黑板报阵地来对学生进行教育。
3、让环保教育深入校园，走向社会
为了强化学生环保意识，并配合创建卫生城市的建设，
学校多次开展了环保主题队会，如：“我做环保小卫士”，“美化校园，美化家园”等，组织学生走上街头，清扫街道，进行环保宣传，受到行人的称赞。
4、在学生中开展“绿色征文”大赛，让学生把身边的事情做好。
5、开展了环保手抄报比赛，分别评出了
一、二、三等奖若干名进行奖励；并将优秀的作品出版了一期环保手抄报展览。
6、举行了《我是环保小主人》演讲比赛，三至六年级以班为单位，在班级初赛的基础上，选拔一名优秀学生代表参加学校的比赛，评出了一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名，其中获一等奖的学生梁韵簪、梁洁盈、李欢将代表学校参加区的比赛。
通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动，提高了我校师生的环保意识，开阔了师生环境教育的视野，激活了师生开展环境教育的思维。使更多师生具有环境意识、持续发展意识、资源价值观以及保护环境的自觉参与意识，提升了师生的道德品位，增强了学生的综合素质，加强了学校坚持开展的“无土不绿，无处不净，无处不美”的“绿化”、“净化”、“美化”建设，从根本上绿化、美化、净化了校园，营造了卫生、舒适、优雅的
校园环境。
环保教育任重而道远，我们将在各级领导的关心和支持下，与时俱进，开创我校环保教育的新局面，将环保教育进行到底。
篇九：学校环保工作总结
学校环保工作总结
在上级主管部门领导下，对创建“绿色学校”，推动社会环保工作非常重视，从校长到教师、学生自上而下，齐抓共管，收到了可喜的效果。在创建“绿色学校”过程中，提高了全校师生的环保意识，而且，促进了学校的环境卫生工作的开展，使学校环境卫生得到各级领导的好评。
我们的具体做法：
一、近年来，我校对创建“绿色学校”工作的领导，校长亲自部署，将环境教育列入校工作计划。教导处、后勤、班主任、科任教师、少先队等，带动全校开展创建“绿色学校”工作，促进校园卫生工作和绿化环境工作的开展。首先，校长本人利用行政会议、全体教师会议进行环境教育；其次，各学科教师充分利用学科教学特点，对学生进了环境教育渗透、组织校园活动，渗透环境保护，环境卫生的教育，我们在学生会成立校园环保组织“绿色使者”，他们以身作则。保护环境，“从我做起从身边小事做起”，开展课间保洁活动，举办环保征文活动、主题实践活动，爱惜粮食、节约用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教育和校园环保、卫
生工作队伍，有效地提高全体学生的环保意识，培养学生的环保行为习惯，全面落实《体育、卫生工作条例》、《全国环境教育行动纲要》等项方针政策。
二、学校的环境教育、卫生、健康教育工作制度化。
全校师生自觉养成爱护校园环境，文明卫生的行为习惯，环境保护工作深入人心，形成制度化。
1．学校将环境教育内容列入议事日程，要求全体教师在教学工作中不断创新，积极地贯彻落实党的可持续性发的方针政策；
2．校长在周立会上定期对全校师生进行环境教育，不断地把环境教育贯穿在课堂中；
3．倡导全体教师对学生环境教育，提高学生的环保意识，培养学生“从我做起、从身边小事做起”，增强学生的环保意识和行为习惯；
4．加强对新生的环保教育，组织学生积极参与各种环保活动；
5．校园广播、墙报定期宣传环保知识；
6．各班值日生做到每日一次搞好教室卫生；
7．学生会对全校的环境卫生进行多次检查、评分、登记，发现问题及时处理；
8．各楼层走廊、分担区由各班进行打扫；
9．每周五放学由带班领导、值周长、值周教师、全体
班主任进行卫生大检查，检查结果纳入卫生管理制度中的班级评优；
10．加强健康教育，提高师生身体素质。
三、不断提高教师的环保意识，培养学生环保意识和行为。 我们对学生进行环境教育的目的是：提高和培养每个学生的
环保意识及行为习惯，带动每一个家庭，影响社会，促进整个社会形成良好的保护环境新风尚。通过各科知识教学有机地渗透环境教育，有效培养学生的环保意识，通过实际指导学生保护校园环境，爱护花草树木，培养环保行为，使绝大多数学生不仅养成了每天认真做好校园清洁，不随手扔杂物，爱护校园环境自觉地向家人和社会做广泛宣传。
学校大队部组织开展各种环保活动，通过校园广播站开展环保宣传教育，观看文章、图片，开阔学生的视野、增长知识、提高素质。
四、不断更新师生环保意识，促进环境教育的创新发展，带动校园卫生工作。
结合学校实际，充分利用环境资源开展教育活动，做一些力所能及的环境卫生清洁工作，锻炼学生的能力，培养良好环保行为习惯，在继续开展环境教育不断提高全体师生的环保意识，培养其环保行为，我们认识到环境保护关系到全人类生存，造福子孙后代的意义，从而带动校园卫生工作的
开展。同时，我们积极响应县、乡政府的号召，组织学生上街清扫卫生，通过活动，增强学生的环保意识，把环保理念推向社会。
五、加强健康教育，提高学生身体素质。
配合卫生保健部门做好各种流行病防治工作。通过健康课，使学生了解自己，做到自尊、自制，保持情绪乐观，促进身心健康。
六、加强饮食、卫生，确保师生健康。
1．学校食堂宿舍严格按照厨师规定进行体检，持证上岗，学习专业卫生知识，提高卫生意识；
2．食堂做到设备齐全，布局合理，按工作规程办事，有五间、消毒设备，符合食堂要求；
3．食堂严格按照食品卫生法规定，定点采购，并做到购物索证和三防一消毒，生熟食品分开存放，确保师生健康饮食；
4．每天清扫食堂卫生。
总之，在创建“绿色学校”过程中，尚存在不足之处，有待今后工作中不断完善。
黄泥湾学区
二〇一二年十月十八日
黄泥湾学区环保工作领导小组
组 长：吕菊霞 黄泥湾学区区长 副组长：
成 员：石 毅程家川中心小学副校长 程毓龙振华小学校长
田国魁 十五里铺小学校长 鲁永威 五一小学校长
马永昌鲁家小学校长 陕晓姣 黄泥湾小学校长 二〇一二年十月十八日
篇十：学校环保工作总结 党溪
学校环保工作总结 党溪
环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。在现代教育思想的引导下，我校以“十六大精神”和“三个代表”理论为指导，以提高学生的环境保护意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为出发点，把环境教育作为实施素质教育的重要内容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并使环保教育逐渐从校园向社会辐射。 本学年，我校圆满完成了环境教育计划中的各项任务，特作如下总结：
一、完善学校环境教育组织机构
本学年，我校十分重视环境教育工作，把环境教育列为学校的重要议事内容，专门设立了校环境教育领导小组。
二、完成了以下具体工作
1、对学校环境进行改造：增加花草树木品种，扩大绿化覆盖率，加强对花坛草坪的环境保护。
2、各学科渗透环境教育。各学科教学中充分利用现
行教材中的环保知识对学生进行教育，加强学科渗透。
3、注重结合舆论宣传，营造环境教育氛围。学校充分利用校园橱窗、黑板报等舆论阵地，营造环境教育氛围。
4、通过主题班会、晨会、外出宣传、各课教育等多种形式，对学生进行多方位、多角度、多层次的教育。组织开展“保护绿色，珍惜生命”保护生态环境的知识知识普及教育；
组织学生开展环保知识竞赛活动，增强他们爱护水资源和保护环境的责任心和自觉性。
利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。如植树节、世界环境日、爱鸟周。
5、开展环保实践活动，培养动手能力。
组织学生开展“环保绘画比赛”，按年级进行评比。组织学生举行“环保手抄报比赛”，按年级进行评比。组织学生举行“告别纸手帕活动”。
各班做好垃圾回收工作，废物利用，搞好再生实践活动。
6、完善管理制度，增强师生的环保意识，养成节约能源、保持环境整洁的良好习惯。
学校在班主任考核、教师考核等条例中明确要求：教室不开无人灯、教学区不准吸烟、不准乱扔垃圾、烟头等各类杂物，并且每月严格实施考核制度，确保措施落实到位。
本学年，我校在环境教育方面做了一些工作，今后我们将继续努力，加大环保工作力度，树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，保护和美化我们的家园。
学校环保工作总结500字(篇7)
本学年我校努力开展创建市级绿色学校工作，为了使创建工作开展得有条不紊，有声有色，我们做了大量的工作，取得一定的工作成效。提高了学生现代文明素质和环保意识以及普及环境科学知识，使学生自觉养成了热爱环境、保护环境的绿色行为，我校在全面贯彻落实《全国环境教育行动纲要》的同时，还以创建“绿色学校”为载体，以课堂教学为主渠道，以综合实践活动和少先队活动为主线，普及环境科学知识，极大地增强了全校师生的环保意识，使全校师生人人懂得善待自然，保护环境，推进了学校校风、促进了校容、校貌的转变，现将主要工作总结如下。
一 、学校概况
xx学校始建于19XX年，于1998年水毁后重建 。校园座落在xx村的中心地带 。是一所市级合格小学，市级电化教育先进单位，县级两全重点校，县级首批安全文明学校，县级先进学校 。校舍建筑为砖瓦结构，校园占地面积近21000平方米，校舍建筑面积880平方米 。室内设有实验室 、仪器室 、远程教育接收室 、远程教育播放室 、会议室等 。并配备了办公用的微机和视频展示台 、速印机 、打印机 、录音机等现代化教学设备 。学校现有5个教学班和1个学前班，在校学生共计215名，现有10名教师，其中合格中师学历2人，专科学历6人，本科学历2人，小学高级教师4人，小学一级教师6人，县级骨干教师1人。
二 、走出困境，做好环保工作
xx学校是在1998年洪水过后重建的`一所完全小学 。建后整个校园到处是垃圾瓦砾，旧废墟的杂物堆积如山，操场被洪水冲成的大小沟壑比比皆是…… 。为使校园与新建的校舍协调一致，也使师生有一个良好的工作与学习环境，学校例会研究，制定措施，并拟定出改变校园面貌的三年规划，奋斗目标是——把xx学校创建成四季常青的花园式学校。
确定了目标，明确了方向，又对全校师生提出了奋斗口号：“学校发展我发展，我为学校促发展，学校光荣我光荣，我为学校争光荣 。”并要求全校师生每天做到三个一 ：一是教师每天下班后参加1小时的义务劳动 。二是每天利用课余时间捡出一堆瓦砾或石块 。三是填垫平1平方米的沟壑 。要求学生做的一是每天捡出一堆垃圾 。二是每天踏实踏平一平方米的操场 。三是每天参加1小时的校园废墟的清理 。经过全校师生一年多的努力奋斗，校园内的垃圾没了，沟壑平了，旧废墟不见了，校园建设初具规模 。紧接着又动员全校师生员工的力量，在比较平坦的操场四周栽下了四行不扬花的杨树近800余株 。接着我们又在校舍正面粉刷后的墙上书写了“治学严谨，精心育人，锐意进取，勇于创新”十六个鲜红的大字作为校训，在室内中门的正面用瓷砖作底，金色玻璃板做字面，刻上邓小平同志的“三个面向”作为学校的教育导向 。使师生每天都在一个浓厚的德育教育氛围之中工作与学习 。为使学生增强环保意识，我校又对各个班进行了综合布置，设立了环保小使者，比一比，看一看等活动园地，并且每个教室都有十余盆四季常开的花卉 。使师生一进入教室就心情舒畅，充满活力，起到了陶冶学生情操的作用 。为使学生人人都有绿色的环保意识，促使他们在幼小心灵中树立节电，节水，节纸的认识，学校在三年级和四年级分别组织了一次 《让地球妈妈露笑脸》 、《 环保小使者从我做起 》主题班会，不但增强了学生对环保的认识同时也使学生明白了节约光荣，浪费可耻的道理 。学校又作了争做绿色小天使，争做环保小卫士的专题讲座，并要求学生每天做到五个一：不随便扯扔一张纸，不掉地面一点笔屑，不随地吐一口痰，不浪费一滴水，不掉一粒饭粒的行动 。学校并协助少先队大队部组建二十余个环保小组，在校内把捡到的废物进行分类管理，分别装入学校制作废物类别箱中，并号召他们走出校门到社会中去 。在近几年中我校学生在校内外共捡废弃塑料1.5吨，废弃的酒瓶近万个，学生的这一环保行动震动了社会，群众都称同学们为创建绿色家园的小天使。
