一年级作文300字十篇。
一年级作文【篇1】
这个世界没有人会可怜你，只有你可怜你自己。
——题记
今天所发生的一切，真是莫名其妙，我做错了什么？我只不过说错了几句话，就被你遭到冷眼相看，看着我的朋友用那种怜悯的眼光看着我，我很想说一句:“我没有那么可怜！”只不过，还是把这句话咽下去了，这一整天，我都是郁闷的，想不通她为什么要这样对我，连最信任的朋友都觉得无所谓，真的很心累，但能怎么办？
我并不可怜，也许性格是软弱了点，但那只是在陌生人面前，在熟悉的人面前，我才会表现出自己最开朗的一面，只不过，那些熟悉的人越走越远。我并不需要你们可怜我，我有人可怜，那就是我自己，那些曾经可怜过我的人，曾想过替我说句公道话吗？只让我一再冤枉下去，只是她是你们的朋友，比我的权利大？我也是你们的朋友啊，可你们把我当成什么？利用我对你们的友谊？呵，那我只能说声“抱歉，我们不适合做朋友。”我真的感到自己很懦弱，我什么都不会做，受到别人的欺负，只能低头看着自己的脚，面对着这些人，最好的反抗就是不说话，只不过我从未受到欺凌，倒是女生有几个喜欢逗逗我，不过这不好玩，我也不喜欢这样。
今天这一切，我始终无法笑出来，怎么笑？勉强笑出来的，只是一种难过的笑，无法去开心的笑，我想，我的一生就是懦弱，哪怕是天塌下来了，我也不希望有一个人与我断绝关系，我害怕，失去这一切，真的好害怕，这样我的心永远不会安心，看到那个女生可怜我的样子，我不稀罕地转过头，我没有她想的多可怜，最少我能可怜自己。
挺感谢小乌贼的，她总是安慰我不要在意别人的.话，我也去慢慢的听她说的话，她真的让我有一种安全感，让我去信任她，只不过总会出现不高兴的事，看她总是笑的那么开心，她跟我说，我只要听到一些话，就像玻璃心，整个人都变了，脸色很不好，是啊，我就是玻璃心，很脆弱，不过小乌贼你并没有因此而说我，而是安慰我，真的挺喜欢你的，你没有可怜我，嘲笑我，反倒安慰我，只是，我们俩也许是有缘无分吧，没事，这不重要，你过得如此潇洒，我也要学你一样，去以乐观的心态面对一切，谢谢你在我最难过的时候，在我身边安慰我。
我并不需要所有人的可怜，我会用可怜去对你们所有人说:“我可怜我自己！”
——后记
一年级作文【篇2】
近在玩桌面游戏，大约一到两周一次。纠集些朋友，开车去到很远的一个游戏吧，一玩就是一夜。颇有些意思。
玩了大约十来个桌面游戏，大多不错。我个人比较偏爱欧系的游戏，最近几次玩的比较多的是 shadows over camelot （卡美洛的阴影）。第一次玩的时候被人误导，把许多规则弄错了。不过也正是如此，难度大大降低，让我们几个人迅速的上手游戏。昨天再去玩之前，好好的研究了一下规则，发现了许多设计巧妙之处。
这个游戏简单说就是一个找叛徒的游戏，感觉上部分类似前几年颇为流行的杀人游戏。但是要丰富的多，道具非常的华丽。前几年公司里流行杀人游戏时，我们曾几次修改规则，试图加入更多的身份让游戏更加平衡和有趣，并加快游戏节奏。但始终没能很好的解决游戏进程中先出局的人做什么的问题。
SOC 在这点上做的相当不错，叛徒即使被指认出来后，依然有相当的策略，可以一直奋斗到最后。更是存在谁都不是叛徒而互相猜忌以至于最终集体失败的情况。
昨天我们玩的两局颇有戏剧性，正如后来回家正赶上土耳其那奇迹般的加时赛。
第一场我们五个人玩，我抽中 King Arthur ，虽然一出场就利用规则证明了一个人的清白。但是最后大家连连犯错，指错两人。当我们甚至怀疑叛徒并不存在时，让叛徒拿到了 Lancelot”s Armor 。正当他觉得胜卷在握，利用规则再次指错一人扣除一分时（同时向大家暴露了自己）。黑暗势力居然出现一张：全体减一点 HP 。可怜的叛徒由于之前装的太逼真，做任务杀的自己仅留下一点 HP，而被黑暗势力残忍的杀害，正义方顿时大逆转 :D
第二场加了一人到六人，结果叛徒被一不熟悉规则之人一开局就随手指出，相当之不幸。只不过后来正义方也战斗的异常辛苦。最后胜利时，已经有三人牺牲，其中两人是自杀。终于在 Camelot 城被攻陷前一回合（城外已经有十一乘投石车，全部 Merlin 卡都用完）结束了战斗。
据说 SOC 的扩展包 Merlin”s company 已经发行，希望不久以后可以玩到。
另外一个推荐是 Tigris & Euphrates （两河流域），这个是我比较早接触的桌面游戏。策略性也颇强。最好是三或四人一起玩，个人感觉比 Catan （卡坦岛）更有趣一点点。昨天还试了一下六人版的 Catan ，比四人版激烈了许多。
btw, 感觉国内没出现太多好的游戏设计，跟缺乏桌面游戏的'文化有很大关系。毕竟少了许多沉淀。
一年级作文【篇3】
我叫螃蟹，在动物界中可是属于鼎鼎大名的节肢动物门，身上穿着厚厚的盔甲，许多打我们螃蟹主意的动物们都会可望而不可及，对！我们螃蟹就是甲壳纲的动物。很多人们都认为我们螃蟹是八只脚，那可是忽略了我们螃蟹最大的一对脚—螯，这一对脚不参与行走，这可是我们螃蟹最值得骄傲的武器，对付侵略者，我们就举起巨大、锋利的螯，把侵略者打的灰溜溜的逃跑，十足目也是我们螃蟹大军的小门派，并且还有下属的爬行亚目。
螃蟹又叫河蟹，生活在淡水中，你们平时见到的都是河蟹，是我们国家特有的品种，又称中华绒螯蟹，名字够酷吧！
都说我们螃蟹最横了，可我们也没有办法啊！我们天生就是横着走路的，要是遇到欺负我们的，就给他们来点横的，举起雄壮有力的螯，瞪起又大又圆的一对眼睛，吓也要把他们吓的倒退三步，要知道我们螃蟹的横可不是浪得虚名。
干什么那！以为我们好欺负，不给你点厉害，还真把我们螃蟹当软柿子捏。
人们都说我们螃蟹喜欢吐泡泡，很恶心，说起这事儿也很无奈啊，我们是水生动物，偏偏有些不听话的孩子把我们捞上来，离开温暖的泥窝窝，放在干燥的陆地上，我们的肺怎么能承受得了啊！无可奈何，为了生存，只有吐出自己身上的水份，来湿润肺部了，要么可就惨了，真的要变成你们人类的美味食品了。
把螃蟹当乌龟啊！这样就难得倒我吗？两只脚着地，很轻松就翻身起来了。
Ps：今天近距离观察螃蟹，开始还有些害怕，特别是它那一对带着大夹子的螯，螃蟹横着走路，就有与众不同的感受，不乏横行霸道的味道。
一年级作文【篇4】
今天，老师带我们去龙舟大看台放风筝。我们排着队，手拉手，像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地说个不停。
到了那，我们拿出事先准备好的风筝，我也拿出我的大蝙蝠风筝。我先把一根竹竿插进它的翅膀，怎么也插不进去，用了九牛二虎之力才把它插进去。可是，怎么也飞不起来。咦?怎么还有一根，我想了半天，才想出来。我把另一根接在另一边翅膀上。我举起风筝向前飞跑，风筝慢慢地飞起来了。我越跑越快，风筝越飞越高。
我向四周看了看，同学们有的在做准备，有的已经把风筝飞上了天。有的是彩色的蜻蜓，有的是美丽的蝴蝶，有的是可爱的小蜜蜂……一只只五彩的风筝在天上飞来飞去，像一群群蝴蝶，可爱极了。
我玩累了。我把妈妈给我准备的营养快线喝了一口，很好喝。
老师叫我们排队回学校。今天玩得真开心!
一年级作文【篇5】
爸妈，你们回忆一下从前，多么美好的记忆。因为这一次，在我们的心里，相信都彻底的被粉碎了。你们可知道，我是多么的伤心啊！
你们一日不和好如初，我就提心吊胆，这样的生活实在让我受不了啊！你们吵着要离婚，根本不顾我的感受。现在，妈搬出去了，难道一家人会舒服吗？不，这样只会让我受到精神上与心理上的`压迫，只会让我伤心流泪。
回想起那天的情景，还是那么清晰，好象没发生过似的。那天，我们一家人本好好的看电视。忽然，爸爸说了一句话：“叶思雨，你看你床下的青苔，好脏！”，霎时间，妈妈生气了，对爸爸一声大吼：“你要叶思雨去扫就行了，凭什么说床下有青苔！”妈妈生气了。因为呀，一直以来都是妈妈搞卫生，爸爸说不干净，妈妈就以为指着她了。爸爸也火了：“我又没和你说话！”妈妈抑制不住心中的火气，一抹布就往爸爸身上丢去。爸爸这下来真的了，对着妈妈又是吵，又是骂。一句句把妈妈气得脸都涨红了。两个人正准备打打出手时，一直在旁边坐着的我也生气了，对着他们指手画脚：“都这么大的人了，怎么像小孩子一样，还吵架，怎么回事呀，好玩呀……”对着他们连哄带吓，说了又说！他们两谁也不哩谁，就这样熬过了一个晚上。
第二天早上，妈妈收拾好了东西，离家出走了。我知道后，眼泪像段了线的珠子，哗啦哗啦的流了下来！
爸爸，妈妈！早点和好，早点告别这段悲伤的回忆吧！
一年级作文【篇6】
看了题目谈感受
学生大都选难受
故事讲的是恐龙
饥饿难耐想吃肉
总把朋友吞下口
悔恨自个把嘴抽
没有朋友真孤独
伤心落泪直发愁
来个一只小老鼠
执意恐龙身边留
恐龙说出心里话
劝阻老鼠赶快溜
老鼠说它有妙招
自有办法来应酬
头天老鼠做蛋糕
恐龙吞鼠又松口
原来老鼠施魔法
出奇难闻龙难受
蛋糕老鼠给烤好
恐龙吃下满意走
躺下呼呼睡大觉
老鼠远远再回眸
二天老鼠做蛋糕
口中不时念魔咒
恐龙等到糕烤好
吃下蛋糕均匀齁
三天老鼠做蛋糕
偶尔才念声魔咒
鼠龙相安没啥事
老鼠又想一计谋
四天老鼠缠绷带
一瘸一拐身儿抖
恐龙见状自动手
老鼠一边只消瞅
手忙脚乱做蛋糕
地面犹如种土豆
蛋壳果皮满地丢
蛋糕烤得直流油
老鼠没有念魔咒
龙鼠相安无忧愁
老鼠立刻丢绷带
原来它把恐龙逗
恐龙欢呼把泪洒
激动把鼠怀中搂
老鼠善意把龙骗
鼠助龙把朋友留
龙鼠故事很感人
鼠为龙未雨绸缪
自称身怀魔法技
其实全是为朋友
老鼠敢冒生命险
温暖我们把泪流
小故事来大道理
两肋插刀为朋友
福同享这种朋友
伸手就能大把搂
共患难这种朋友
才称得上是挚友
挚友关怀很温暖
和风细雨之问候
阳光雨露之滋养
浇灌心田情意留
一年级作文【篇7】
1爱护树木
一天，小明和小华还有小红一起在外面玩，忽悠他们看见一棵小树弯了，他们把小树用东西把它扶好，他们天天给它浇水施肥，渐渐的小树就一天天的又高又大了，他们好高兴，为了更好的保护它，他们在树旁立了一块牌子，上面有着爱护树木四个字。
2爱护树木
一天，风刮得特别大，小红、小刚和小明一起去上学，走到半路，他们看到一棵被风吹弯的小树，小树好可怜，怎么办呢？他们一边走一边商量。放学后他们准备好东西，来到被风吹弯的小树旁，小刚把竹竿插在地上，小红用绳子牢牢地把竹竿和小树绑在一起。小明拿出一个牌子插在地上，上面写着“爱护树木”。他们三个真是爱护花草树木的小卫士啊！
3爱护树木
一天，小红在家门口的一片草地上跳绳，她跳了好久感觉有点累了，就停下来休息一会。这时她突然发现路边有棵小树弯着腰、低着头，小红走进一看，原来小树快要断了。她着急的想：“用什么东西帮小树包扎一下呢？”这时她看见手中的跳绳灵机一动想到：我可以用跳绳的绳子来帮小树包扎啊！于是她先把绳子绑在树上打了个结，然后她就把绳子一圈一圈的绕到小树的身上，最后她再在树上打完结，就帮小树包扎好了。
小树看着小红好像在说：“谢谢你！为我包扎了伤口。”小红开心地望着挺拔的小树向它招招手，高高兴兴的回家了！
一年级作文【篇8】
人人都有自己的一个愿望，可以说，人人的愿望都是美好的。我也一样，我希望全世界没有一个可怜的人再在大街上讨钱讨饭。
经常在街上看到一些老人、残疾人、孩子讨饭、讨钱。我们呢，有的视而不见，有的只丢下一角钱。我身无分文，只能在一旁注视着那些从乞讨者走过的大人们。难道说，他们没钱吗？不，他们虽说带着鼓鼓的钱包，可他们在爱心上一分钱也没有。每当我走过乞讨者身边，我的心都有一丝酸楚。他们用颤巍巍的手端着一个破烂的碗伸向我们，可我们连一点爱心都没有！
我的愿望是世界上再也没有一个乞讨者。他们一样都是人，可他们为什么要降低身份乞求与同类生物？我不希望再看到一个乞讨者，再不希望看到一双渴求的眼神！（好工具范文网 fAnweN.hAo86.cOM）
我的愿望永远不会改变。让我们行动起来吧！
伸出自己的手，帮助那些可怜的人！
我相信，经过我们的一番努力后，我的愿望就会变成现实！
一年级作文【篇9】
在我的印象里，母亲是爱极了自然的，也爱极了那些花草树木。可惜的是，母亲很懒，从来都不愿意主动去侍弄父亲养的那些花。于是我认为，母亲不是那种懂情调、多愁善感的女人，既然我是她的女儿，那么我也应该是一样的。 但是那天的中午，母亲站在客厅里那面和门同高的落地镜前，一边照一边对正坐在电脑前的我说：“小烟，过来替我拔一下白头发。” 我应了一声，但没动。
母亲微微有些愠怒：“你就磨蹭吧你，我就不明白那电脑有什么好的……”见我没动，她的火更大了，“你信不信我把你那电脑砸了！”
听到这话，我才不情愿地起身，拖拉着步子向母亲走去，接过她手中的眉夹。
“从哪儿先拔起？”我的口气略微有些颓丧。“右边儿的白头发挺多吧？那就先从那儿拔起吧。”母亲命令道。
我认命地叹了一口气，慢慢转到她的右侧，抬起胳膊，开始尽职尽责地工作起来。母亲很配合我，安静地朝着餐厅站着，不动。
终于拔完了啊，我轻轻地舒了一口气，母亲的白头发还真多。幸好她只让我拔露在外面的那几根，不然的话，恐怕我肯定会把一个不小心把她的黑发拔下来几根，那时我就惨了，母亲非得狠狠地数落我一番不可，谁让黑头发是母亲的宝贝呢。
不经意地一抬头，我看到了母亲左侧的镜子，也看到了镜子里的我和母亲。没想到，我竟比母亲都高了！我愕然地看着镜子，看着那几乎看不出来的微小的差别。我又转过头看着母亲，看着母亲头上从不算浓密的发里露出来的白色的发丝。
我蓦然发现，母亲，已经老了。
母亲好像发现了我的异常，问道：“拔完了吗？”
我回过神来，定定心，微笑着说：“嗯。可以拔另外一面了，你转过来吧。”
母亲很听话地转过身，她的左边对着我，右边是那边和门同高的落地镜。正好，借着这个机会，让我再看看我和母亲之间的距离吧，看看这个距离，到底是多少。
一年级作文【篇10】
那个六年前的自己 如果说时间匆匆，那我应该是那个最有心得的体验者，也许是一次偶然，我亲眼看见了一年级时那个傻傻的自己，望着妈妈手里的照片，我竟有种想哭却笑了的冲动。
老师，你还记得我吗？我是那个扎着两个小小羊角辫的女孩，我是那个穿着棕色羊毛衫的女孩，我是那个背着粉红色书包，从你手中领到新书傻傻乐的女孩，我是那个第一次叫你“语文老师”后手足无措的女孩。
老师，你有没有想过，自己的学生在各种抱怨“作业多， 老是背书考试”中悠悠地度过了六年。
多么奇妙的数字， 一共总有三个点和一横，却让我们从陌生到熟悉，从相聚欢乐到默默分离。
我还记得，我还记得那个学校，不是最美的，却是最温馨的。
老师，原谅我突然想起，原谅我突然想起你，想起那群六年里经常聚在一起，欢欢乐乐的同学。老师，我在这个新学校生活的很好，原谅我迟到两年的想念。只是，突然初三了，在初中这个新班主任带领下过去了两年，如果，对他是感谢，那么对你，除了感谢，还有好多说不出的感觉。
初中的课桌与小学是不一样的，不一样的黑板，不一样的屏幕，不一样的窗帘，不一样的教室，还有……不一样的人。
老师，你还好嘛？以前那群总是让你头疼，让你生气的学生有再去像我一样总是有不和小学重叠的假期的时候去看你嘛？教室里面我们的照片你是不是已经收起来了？是不是换上了新一届学生的照片？
老师，你穿那叫黑色吊带的连衣裙很好看；老师，你黑发间的白发很刺眼，老师，我很想你，想你拿着课本在课桌间游走，拿着课本朗读课文，老师，我很想你，你，有想过我们嘛？
