天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结就是将一个人的所作所为简单阐述，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？相信你应该喜欢小编整理的2016上学期教学工作总结范文，相信能对大家有所帮助。
转眼间，这一学年的工作即将接近尾声，在这一年里，我的工作得到学校各位领导的大力支持和帮助，在此，我表示衷心的感谢。
本学年来,我一直担任全校三四五六年级的英语教学工作，学前班的班主任兼管学前班拼音教学以及学生寝室，食堂和厕所的管理工作，虽然参加工作的时间不长,但我一直坚持以认真,严谨治学的态度,勤恳,坚持不懈的精神从事教育教学工作,用一颗爱心，热心和真心对待每一位孩子，尽最大力量给他们创造良好的住宿和饮食条件。把重点放在孩子的养成教育上。同时认真学习有关教育、教学的政策和深入了解新课改的发展方向，在教育理论的指导下从事英语教学，指定符合实际的教学计划，有针对性的运用到平时的英语教学活动当中。我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现在就将我任职以来的教育教学工作总结如下，请予以批评指正，以促使我在今后的教育教学中取得更大的进步。
第一：教学方面
1．英语教学
（1）我们学校是复式教学，我刚来学校时，学生的基础很差，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。当时，我非常的迷茫，不知该如何是好，是校长的一句话点醒了我，他说如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？的确，别说是学生，就是人的手指，也是参差不齐，有长有短的。所以，我抓住学生对学英语的强烈好奇心这一优势，调整自己的心态，对占相对多数的中差生，变忽视为重视，变冷漠为重视，重新调整自己的教学计划，把教学的重点放在抓学生的基础之上，根据学校、学生的实际情况来进行教学，比如说，刚开始阶段，我没有上新课，而是重点学习课堂指示语以及复习前面学过的所有知识，在学生对英语有所了解的基础上，再展开新知识的教学，根据学生的特点，缩减每堂课的教学任务以及减少教学难度，循序渐进。在教学上，我始终坚持着笨鸟先飞，慢中求稳的原则。
（2）．坚持公平对待每位学生，在我心中，每个孩子的起跑线都是零，所有的学生都享受同样的平等和民主，在平时的教学过程中，注重培养学生的英语学习兴趣，尤其是把重点放在增强学生的自尊心和自信心上，时刻让他们感觉到虽然我们基础差，环境差，却每天都在进步。关心学生的生活和学习，经常与学生沟通，了解学生的学习情况，以便及时更改自己的教学方法和帮助学生解决英语学习过程中的困惑。在课前，我努力钻研教材，认真备课。在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，要求学生坚持课前预习，课后复习，反复记忆，勤记笔记，课前多朗读，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。在课堂教学中，认真授课，充分运用多媒体、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生，努力营造活跃的课堂气氛，鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
（3）．与此同时，我也不时的给学生讲解一些学习英语的重要性以及诀窍，如：学习英语重在勤奋，要多读，多说，多练。单词是英语最最基本也是最最重要的元素，但在教学过程中，我发现，很多学生都不知道该如何记忆单词，所以平时我总是不断的教授记忆单词的方法。如：音标记忆法，从四年级起，我就让学生开始接触简单的音标，所以在记忆单词时，我总是不断的渗透音标记忆法。还有情景记忆法以及对比记忆法等等。通过对这些方法的尝试，我发现学生对单词的记忆有了非常大的进步，90%的学生每次单词都能拿满分，这让我看到了希望，也增强了学生的自信心。我觉得这是英语成绩取得进步的一个非常重要因素。
2．拼音教学
拼音是小学语文教学的重点，而学前的拼音教学更是我们教育教学工作的重中之中。因为幼儿的基础参差不齐，所以平时，我是进行分层教学，通过拼音卡片，图片，多媒体，以及儿歌多种教学手段，在培养幼儿学习兴趣的同时，进行拼音教学。让幼儿在玩乐中愉快的学习。同时利用学唐诗来巩固，复习所学的拼音，还对幼儿进行简单的汉字教学，为部分升一年级的学生打好基础。
第二：管理方面
（1）班主任管理工作
作为学前班的班主任，我始终坚持，用一颗真心，爱心，善心去对待每一位孩子，尽力给他们一个快乐的童年。所以幼儿的吃喝拉洒，我都是亲力亲为，孩子生病了，我带他们去看医生，严重的还和家长联系，争取家长的意见，孩子尿裤了，我亲自给他们洗。对生活不能自理的幼儿，我就帮他们淘米，洗饭盒，并且利用节假休息时间，对幼儿进行家访，对幼儿的一切习惯都做到了如指掌，这些事，看起来比较烦杂，但一看到幼儿那天真烂漫的微笑，我就觉得再苦再累都是值得的。在取得成绩的同时，我也深深的感觉到了不足之处，那
（2）后勤管理工作
本学年，我继续从事寝室、食堂和厕所的管理工作。我们都知道，寝室、食堂和厕所是与孩子们关系最为密切的三大块。所以做好这三方面的工作，对孩子的成长显得非常重要。对于寝室的纪律管理，我始终坚持孩子没有安全就寝，我就不能离开的原则，同时充分利用学生的力量，选拔出有能力的男女寝室长，做我的左膀右臂，共同管理寝室的纪律，对于寝室.食堂和厕所的卫生工作，我采取学生轮流值日的方式，每天坚持“三扫、三检”，牙刷、被子、毛巾、鞋子和凳子都必须是成条成线的,厕所的槽子上不能有粪便和纸屑,然后经我检查合格后,方才能上课. 目前，这些都已经形成常规.孩子们的一些坏习惯都在不断的改变。
虽然通过一年左右的努力,无论是从英语教学还是学生的养成教育上,都取的了一定的成效,但是,我觉得学生的英语教学和习惯的培养是一项长线工程,还需要不断的努力，所以,在今后的日子里,我会更加努力,认真贯彻落实新课程改革，把这些工作做的更好.尽力做一名家长满意,学生喜欢,社会放心的合格教师。
今后，望领导多多指教，同时继续支持我的工作。非常感谢！
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2016-2017学年小学上期教学工作总结范文
弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结
一、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作
1、开学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。
4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。
（1）抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，教导处结合第三轮继续教育“备好课”这一
主题，根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每月精备一课教案交教导处进行评选，优秀教案在全校推广展览，并给予奖励。
（2）抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。
（3）抓反馈。主要抓作业和单元检测，开学初，教导处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批。每个单元结束后，要认真组织学生进行复习，并及
时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以总结经验和不足，明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发现，全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改变，单元检测基本及时，成绩也曾上升趋势，少数教师在每个单元检测后还进行了书面质量分析，即有数据统计，还有原因分析、改进措施等等，全体教师在对学生进行期中检测后均按照要求写了一份书面质量分析报告交于教导处，有的报告分析得很到位，这些均说明了教师的质量意识有了很大提高。
5、加强教师间的交流与合作。本学期，我们继续推行推门听课制度，要求教师间要开展互相听课，互相评课活动。每位教师听同校教师的课不得少于10节。一学期来每位教师听课都超过了10节，学校领导的听课均在20节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会。对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。
二、大力抓好队伍建设，为提高教育质量提供重要保证。
1、抓好青年教师的培养工作。本学期，我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试，不断提高自身修养，以满足教学改革的需求。截止本年度，我校45周岁
以下的中青年教师已全部为大专学历，大本学历也呈上升趋势。
2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。
3、继续采用请进来，走出去的办法，选派教师外出学习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。
4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本学期我校教师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。
5、抓实教师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为教师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参与教师要有学习笔记和体会文章，教导处还特地安排了两次让教师交流心得体会的专题座谈会，通过学习、交流，教师的理论水平有了较大提高。
6、续抓好校本培训工作。在上学年的基础上，我们继续加强案例分析，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，
总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。
三、组织开展各种活动，提高学生的素质。
1、进行感恩教育活动
在教导处的组织下，各班利用班队活动开展了朗诵、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。
2、本学期，教导处部署了各年级开展古诗文背诵、默写等工作，并加强督促，儿童节开展了诸如书画艺术展、现场作文大赛等，做到让学生学有所用，增强学生学习的积极性。
3、加强学法指导，帮助学生提高学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但往往忽视学习方法，因此，本学期初，教导处向全体教师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效
果。在平时抽查中我们发现，我校教师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为提高效果，教导处要求各教研组要经常组织教师会对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合学生的出错规律，对学生进行专题讲座和专项训练，帮助学生提高学习效率。
四、存在问题。
1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。
2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想认识还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。
五、整改方向。
1、进一步增强全局观念，提高领导艺术和水平。要善于站在全局的角度看问题，加强上下沟通，交流看法认识，丰富工作方法和技巧。
2、进一步深入底层，搞好调研。没有调查研究就没有发言权，要认识调研的重要性，要把事务工作和调研妥善安排，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力掌握第一手信息资料，为教学管理策略提供扎实的参考依据，进一步融洽干群关系。
3、强化激励机制，努力提高广大教师的终身学习热情。
2016上学期计算机教学工作总结范文
09-10学年度即将结束，回顾这一学年，本人能够做到努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结 一、教学方面 ：1、备课开学初，根据学校要求，我一个人单独承担起来了高一整个年段8个班的信息教学任务，加上选修课的任务，一周课时量达到了17节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理工作，维护设备的正常使用及其良好的卫生。每一节课我都能认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《高中信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。 2、上课要做到上好每一节课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要去电脑房通过上机实际操作完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 3、笔记根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记内容，既便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。二、个人学习：积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站，帮助其它老师制作多媒体课件. 三、主要成绩：本期中，无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。教师个人获奖情况：xx年福建省省科协科技辅导员科教创新作品获奖名单：奖次作品名称单位申报者个/集发明／制作类别 二等奖带“审批机制”的浏览器闽江学院附中陈芳洁个人发明类实用新型项目指导学生获奖情况：xx年福州市青少年第25届科技创新大赛初中组等级作品名称作品类别作者姓名指导教师所在学校二等奖《学生安全浏览器》程序设计梁齐超等3人陈芳洁闽江学院附属中学xx年第十届福建省中小学电脑制作活动获奖情况初中组等级作品名称作品类别作者姓名指导教师所在学校二 等 奖节粮专刊网页制作梁齐超陈芳洁闽江学院附属中学感恩xx电子报刊陈高颖陈芳洁闽江学院附属中学三 等 奖四川地震-凤凰涅槃 震后重生网页制作王天成陈芳洁闽江学院附属中学xx年高中组等级作品名称作品类别作者姓名指导教师所在学校二等奖学生安全浏览器程序设计刘桢陈芳洁闽江学院附属中学xx年高中组等级作品名称作品类别作者姓名指导教师所在学校三等奖人事管理系统程序设计陈勇等陈芳洁闽江学院附属中学四、思想方面：在本期，我能够认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，有无私奉献精神。五、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 若海教育网2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。内容来自若海3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。若海教育网4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
2016年语文教研组上学期教学工作总结范文
本学期语文教学工作，认真贯彻上级各种相关的文件精神和实施学校教育教学工作计划，积极开展了以“课内比教学”为重点、以“提升教师语文素养”为特色的多种形式的教研活动，并通过精细化的教学管理扎实推进教学常规工作，促进了教师高素养、学生高质量的发展。现将本学期xx小学语文教学工作总结一、重点工作。
开学初，我们就认真学习了鄂教师【xx】7号文和武教基【xx】38号文的要求，在新学期语文教学计划中做好了语文教师“课内比教学”的安排，并在开学第二周就启动了此项活动。通过参加省“课内比教学、课外访万家”视频会议，通过李强校长对本项活动的部署和讲解，我们对此进一步加深了认识，不断完善着运行方案，在各个语文教研组全面铺开。
1、完善评价量表，促进评价效度。
“课内比教学”的主要活动形式是上课、说课和评课。上课评价，沿用的是《xx小学童心课堂教学质量评价表》；说课评价和评课评价，则研制启用了《“课内比教学”说课评价反馈表》和《“课内比教学”观课反馈表》。这三种评价量表的使用，既重视终结性的评价，更重视过程性的学习和操作。融实用性、科学性和引领性于一体。
2、注重宣传发动，保证参与广度。
武教基【xx】38号文件明确提出“全员参与”的要求，并希望努力形成“人人参与，相互切磋，取长补短，共同进步”的教育教学新局面，使教师队伍素质得到整体提高。为此，我们尤其关注老年教师的心理，在此过程中，倾听老师教师的心声，鼓励老年教师的参与。我们临近退休的老教师xx、xx、xx三位同志，不仅跟大家一起在“课内比教学”活动中参与听课、评课，而且也上课。在我们看来，老教师不仅比的是教学艺术，更是一种敢立潮头的精神。
蹲点语文教研组的行政人员xx、xx三位主任也都参加了“课内比教学”中的各项活动。因此，我们语文学科的教师参与此项活动，达到了100%的覆盖率。
3、规范操作程序，加强活动力度。
九月、十月、十一月，是学校语文学科课内比教学的重要实施阶段。每个月，教导处会以年级教研组为单位，分批公示语文老师执教内容和地点，鼓励教师们跨组听课，蹲点行政全程听课。
老师们在听课中认真思考，在听完课后及时将《观课反馈表》上交。组内比教学活动，结束以后，蹲点领导与教研组长一起，认真总结课堂教学的得失。并及时撰写“课内比教学活动综述”，以通讯报道的形式上传校园网。六个语文教研组分别上传通讯报道的情况见以下一览表
我们坚持全面公示、全程记录的原则，建立了“比教学” 语文教研组专项资料和教师个人档案资料，最后由学校将有关情况纳入教师教学质量绩效考核。
4、发现先进典型，引入活动深度。
（1）在“课内比教学”活动中，我们鼓励老师们写“我与课堂比武”征文，将其中的优秀征文向湖北教育信息网投稿。在该信息网征文专栏发表文章老师共有5位，具体情况
（2）将教研组内表现突出的老师，选拔出来，组织参加xx小学、第一寄宿xx小学第五届“教育教学能手和后勤服务能手”暨“课内比教学”之说课活动。 12月16日，xx、xx、xx、xx、xx、xx，一共8位老师代表不同的语文教研组参加了本次活动， 经过评委会认真评议，最后xx、xx、xx这3位老师获得一等奖，另外5位老师获得二等奖，xx老师同时获得“特别风采奖”。为了有效提升全体语文老师对说课的认识和水平，我们请不参加评课活动的老师做观众评委，并开设“最佳观众评委奖”。最后一共21位老师获此奖励。这些老师是：xxx、。
（3）根据上级要求，我们把在学校“课内比教学”活动中表现优秀的老师，推荐到xx区参加说课比赛。12月21日，xx老师去xxxx小学参加了高年级的说课比赛《背袋里装的是什么》，12月22日，xx老师去中华路xx小学参加了低年级的说课比赛《刮脸》。这两个老师的比赛得到了五年级、二年级和一年级语文教研组，以及电教组的大力支持，取得了很好的说课效果（暂无评奖结果）。
二、特色工作。
本学期，学校语文教学工作的特色，是致力于师生语文素养的提升。我们结合国家课题、xx市区有关通知要求以及学校的相关活动，将本项工作扎实推进，效果显著。
1、在全国传统文化课题的实施中推进。
我校是全国传统文化课题实验校，本学期，我们充分发掘“传统文化”内涵，开展古诗教学的研究，促进教师语言素养的提升。10月17日至19日,由中xx小学传统文化教育实践研究课题组和中华书局主办的全国教育科学规划课题“中xx小学传统教育实践研究”首届年会在北京xx市延庆县一中隆重召开。10月18日下午，我校xx老师对来自全国各地的百余名教师执教了古诗观摩课《清明》。她充分挖掘古诗中传统文化的元素，引领学生在想象与诵读中悄然进入诗境，徐老师在课堂上自然绽放出的教学智慧和文化素养获得大家的赞誉。
12月2日，xx老师还在“长沙xx小学语文教学观摩活动中”执教了这节古诗课《清明》；xx老师在本次活动中，则进行了现代文和古诗文的诵读表演。xx小学语文教师的语文素养给两地的老师留下了深刻而美好的印象。
2、在xx市“大江杯”教师书法比赛中推进。
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是教师语文素养的重要组成部分。九月份，我们认真组织教师群体参加xx市“大江杯”教师书法比赛，鼓励教师书写纪念中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年的诗文及其他古今诗文、名言、联句。老师们在吟诵和书写中自然受到人文素养的熏陶。12月初，xx市教科院xx小学教学研究室和xx市书法教学专业委员会隆重举行xx市第六届“大江杯”教师书法作品比赛颁奖大会，xx小学荣获团体奖，语文教师xx、xx、xx、xx、xx获得硬笔书法或毛笔书法个人奖项。
3、在“20 20”xx小学生语文素养提升工程中推进。
本学期，我校继续开展“20 20”亲近母语行动，坚持每月评选各班“书写小能手”和“诵读之星”。为了将此项工作推向深入，学校利用中秋节、区专项调研、家长开放日活动的契机，开展中秋节诗词诵读活动、加强“20 20”的督查、举行班级诵读展示活动。积极配合xx区教育局做好本项工作的调研问卷，对《书声琅琅》和《写字》教材提出了中肯的修改意见，并将学校开展本项工作特色做法的声像资料上交到区教育局。
4、在xx区首届语文教师素养大赛中推进。
本学期，xx区进行首届语文素养大赛。赛前，学校组织语文教师认真学习比赛项目和要求，并在教师中选拔优秀选手精心备赛。11月17、18日，xx区首届语文素养大赛东一片选拔赛进行，我校xx老师在诵读、文学常识问答、写字、才艺表演和20分钟的写字课《横折钩》，共5个项目的比赛中，成绩名列前茅，被推选参加区里的比赛。 12月15日、16日，章玉娥老师参加了xx区语文素养大赛的决赛，再一次力挫群雄，获得一等奖第一名的好成绩。在此大赛中，参赛的虽然只有一位选手，但是促进了的语文老师在其中提升了语文素养。
5、在学校开展的“提升教师语文素养研修活动”中推进。
为了贯彻《语文课程标准》中“致力于语文素养的提高”的理念，落实xx区首届教师语文素养大赛中蕴含的意图，12月1日，xx小学和第一寄宿xx小学共同开展了“提升教师语文素养研修活动”，活动内容丰富：xx老师执教20分钟的诵读课《黄鹤楼》；授课班级为四（1）班；xx老师执教古诗《清明》；第一寄宿xx小学王桢老师展示在xx区首届语文素养东一片比赛中的项目；ppt播放章玉娥老师参加东一片比赛的情景以及xx老师的书法篆刻作品。在活动中，全体语文老师静心走进诗文，走向精神的家园，共度一段充满诗意的时光。更为重要的提升了教师对语文素养的认识，希望在提升自身语文素养的过程中，虽然充满劳绩，但还诗意地栖居在大地上！
三、教科研工作。
1、语文中心组工作常中求新。
语文中心组是学校多年来运行的教研性团队，正因为多年的运行，因此它成为了学校语文教学中的一项常规性的工作。但是，随着第一寄宿xx小学的开办，语文中心组的工作也需要与时俱进，常中求新。本学期，语文中心组工作在继续发挥专家的引领作用和团队的集体智慧、构建“高效童心课堂”、探索教育教学规律的宗旨下，在内容和模式上都有了新的变化。即：其一，结合“课内比教学”活动进行；其二，专家黄建业老师下到各教研组指导教学；其三，由研究备课、上课发展到还要研究如何评课；其四，黄老师的指导兼顾xx小学和第一寄宿xx小学，促进两校教师共同发展。
本学期，xx、xx、xx、xx、xx、xx老师承担了中心组的上课任务。各组教师在黄老师的指导下，共同参加研讨，取得了不错的教学效果。尤其是在11月3日，黄建业老师亲自对全校语文老师执教了示范课《秋天的怀念》；12月13日，黄老师指导全校语文老师进行了如何看课评课，给老师们心灵的震撼,。
2、各年级组科研课题稳中求实。
每个教研组都有很强的科研意识，开学之初，每个教研组都认真确定好了共同的研究课题。具体情况
一年级组：《低年级学生听说读写习惯的培养》
二年级组：《低年级阅读教学中，词句教学研究》
三年级组：《三年级起步作文研究》
四年级组：《指导中年段的学生进行逻辑段的学习》
五年级组：《突现高年段语言学习特点，进行课堂读写结合专题研究》
六年级组：《关注言语形式，感悟文章情感表达》
每个课题的确定，都紧紧把握了各个学段的要求，并且具有很强的语文特点。各个组的老师们把课题自觉地与集体备课和课堂教学结合起来。比如：一年级组通过创编儿歌的形式培养学生读书、听讲、评价、写字习惯等。二年级组举行了形式多样的写话训练活动。在活动中促发展。三年级组设计了“三年级作文评价表”，将三年级起步作文的常规要求罗列出来，每次批改分项评价。四年级组特别是在组内研究课的设计中很重视让学生了解段落的结构，学会分析概括。五年级组在开展研究课活动时，组织老师们用数字对课堂进行科学考量。六年级组的老师在课内比教学的活动中始终注意渗透这个课题的研究，活动结束以后，进行认真的总结和提炼。
3、实验基地学校申报谋求新的发展。
为提升学校xx小学语文教育理论与实践研究水平，发挥语文特级教师的示范、引领作用，我校认真学习了湖北省教育学会xx小学语文专业委员“特级教师教学研究中心实验基地学校申报条件”，在xx市教科院的领导下、在学校校长室的大力支持下，填写上交了申请表。我们期待在实验基地学校批准以后，能够更好地促进课程与教学改革，能够更好地促进教师专业化的发展。
本学期，三位语文特级教师还充分发挥了辐射作用。梁涛老师带领名师工作室的成员于12月8日去江夏区送教；熊春萍老师和王凌老师承担了“国培计划（xx）——湖北省特级教师巡回讲学”的工作，分别于12月8、9日赴黄梅县和12月23、24日赴嘉鱼讲学。
四、常规工作。
1、开展语文学科调研测查，促进教学质量的提升。
学校抓住语文教学质量不放松，10月18日，10月27日，对一年级全体学生进行了拼音口语和笔试的测查；10月28日，对五年级全体学生进行了语文综合测查。通过测查，进一步了解学生的学习状况，两个教研组均进行了认真的质量分析，并及时调整教学策略，做好查漏补缺的工作。
2、继续加强教研组的精细化管理，促进教学常规的落实。
本学期，学校继承和发扬我校教研团队的优良传统，以教研组建设工程为契机，促进教师团队作风、教风和学校教研文化的建设。教研组工作以“课内比教学”活动为重点，坚持落实常规工作，组织好教学质量月活动。
一年级组，教师们在统一教学目标,统一教学进度,共享教学课件，共享教案基本内容的基础之上，提倡问题讨论,提倡教师个性发展。在教学中关注每个学生，努力培养他们的阅读兴趣和良好的学习习惯。二年级组，老师们除了在业务学习的时间组织全体教师一起交流反思外，还根据老师们写来的教学反思、教学心得和教学中存在的问题加以整理，选出老师们普遍存在的问题——写话教学，进行具体的策略探究。三年级组，老师们把“比教学”活动看成是扎扎实实的课堂教学行为。在这个过程中，没有教师的“作秀”，有的是学生的“习得”；没有轰轰烈烈的“剧场效果”，有的是沉静安定的“课堂学堂”，老师们在活动中潜心搞好中年段的阅读起步教学。四年级组，老师们首先从观念上入手，回顾和反思这些年来我们的语文教学对文本的分析和感悟的较多，学生真真正正获得的阅读方法不够，学生的阅读能力始终形成不了。因此结合课标，这学期重点在读懂逻辑段，把握文章的主要内容，认识常见的表现方式这些方面进行阅读的策略指导。五年级组，老师们以“突现高年段语言学习特点，进行课堂读写结合”为校本研究课题，开展教学工作，在培养学生写作能力和经典诵读丰富积累方面形成了一定的特色。老师们感叹：能坚持把一件事做好，实干就是特色，巧干就是智慧，高效就是追求！六年级组，老师们有很强的质量意识——让每个孩子都成为合格的毕业生，带着一个毕业生应有的知识和能力离开xx小学。在平时的教学中大家钻研教材，研读课标，盘点教材内容，从年段入手，有机的整合教材，理出学生应该掌握的知识点和能力点，在互助共享中提升效率。
3、参照xx区《学业达成度评价标准》，落实单元教学检测。
本学期，老师们继续利用xx区《学生学业水平达成度评价标准》，自觉进行单元教学的检测。特别是一年级、二年级语文组在组长岳君和黄卫红教师的带领下，及时将意见收集整理，形成文摘反馈，并能按照xx区教研室的要求按时发送电子稿、按时参加达成目标反馈意见的交流座谈活动。
4、关于兴趣小组和学生竞赛工作。
本学期，认真组织好各种语文学科兴趣活动。继续组织好三至六年级语文兴趣活动、推普组活动、文学社活动和书法组活动。语文各教研组根据学段特点开展了丰富多彩的语文实践活动：利用“20 20”的时间落实经典诵读和写字活动；利用班级书柜，组织学生在校阅读；结合辛亥百年时事和教材内容创办小报；另外还有开展“轮流日记”、“小作家”、“好书推荐活动”等活动。尤其是四、六年级语文教研组，以xx市语文读书竞赛为契机，从阅读技巧、《快乐阅读》上的语文知识积累以及语言的基本规律训练入手，对学生进行指导和训练，开展语文知识竞答的活动，充分调动了学生的学习积极性。
学校认真组织四、六年级参加xx市读书竞赛的预赛和决赛工作。最后，六年级有25人获奖，其中一等奖6人、二等奖10人，三等奖9人；四年级有20人获奖，其中一等奖9人，二等奖5人，三等奖6人。
四、学习培训。
本学期，学校在工作任务重、人手紧的情况下，统筹安排教师的外出学习培训工作。先后有近70人次参加了全国、省、xx市、区、片的学习，比如：韩琳老师参加了在深圳举办的第五届二十一世纪中国儿童阅读推广人暨阅读嘉年华活动，黄卫红老师参加了在广州举行的第一届全国xx小学语文汉语拼音与识字观摩活动，熊春萍老师参加了在上海举办的特级教师高级研修班活动等等。
弹指挥间一学期，xx小学全体语文老师发扬学校的光荣传统，精诚团结、开拓创新，追求卓越，创造了佳绩。路，尽管走了很远，但依旧在路上。我们将继续努力，不断实现超越。