2024教务管理工作总结(系列十四篇)。
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，对于总结范文你有什么心得呢？经过收集，小编整理了2024教务管理工作总结(系列十四篇)，希望你能从中找到有用的内容！
教务管理工作总结(篇1)
自本学期开学以来，我校教学管理工作在校长的直接领导下，在各科室的积极配合下。以“规范教学常规管理，加强师资队伍建设，优化课堂，深化“单元组”管理，全面提高教育教学质量”为目标，坚持教务、教改、教学齐抓并举，充分调动广大教师工作的积极性，积极转变教育观念。为更好地发扬优点，弥补缺点，也为今后工作提供一个有力的依据，特做学期工作总结如下：
一、教学常规工作
1、心所在，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。
教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上。备课从集体备课抓起，教案体现一级备课和二级备课，教后要有反思和重建，教案做到周一检查，月有月查发现问题及时反馈。
课堂教学是实施素质教育的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。认真组织好“听、讲、评”系列活动开展，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。本学期还组织级部教学比武活动。活动级部初赛推选一名教师参加学校组织的决赛，决赛第一名教师为该学科的科研小组成员。
2、集中精力抓好教学常规的管理工作。要求各级部严格按照课程编排，编排课程表，合理地安排了各科的课节；并依据季节的变化和中学生的生理特点，按上级要求及时地调整了作息时间表，保证了学生充足的睡眠时间，从而以旺盛的精力投入到学习之中去。
3、加强了对现有功能室的管理。根据各功能室的特点安排合适的教师负责，对他们进行了明确的分工，也使每个教师都明确了各自的职责。如室内卫生、仪器存放、帐目的管理、各种材料的整理归档、制度建设等得到了落实，因此本学期功能室的管理较以往有了大的改观。
二、教学活动和教研工作
办学质量、育人效益要持续、高效、优质的发展就必须充分发挥教学活动和教研活动的作用，努力营造一种浓厚的教研氛围。本学期，我们积极开展“单元组”课堂教学活动和教研活动，具体工作如下：
以级部为单位，开展了各级部的“听——说——评”一体化的公开课活动，单周各级部推选某学科的课，要求本级部人员必须参加听评课，并在评课过程中每人至少要提出两条建议供级部成员进行交流、探讨，本节课有没有体现“单元组”课堂教学，哪个环节体现的充分，优点是什么，哪个环节有待进一步完善，有何建议。本节课有没有作到“全员参与，积极参与，自主高效”。以次在实践和研讨中推进和完善了我校的“单元组”课堂教学模式。
三、存在的问题
对教学管理力度不够大。表现在：对于教师学习、学生作业、课堂教学情况等了解不够，对教学后的反馈与矫正力度不大。如：作业检查只停留在次数和批改情况上，对质量、批改后是否及时反馈给学生的检查还需进一步加强；对教师课堂上批评学生耽误讲课，把学生赶出教室的督查力度不够。
教研形式单一，只是停留级部在“听课——评课”上，没能组织学科组教师进行集体备课，集中交流探讨，和“听课——评课研讨活动。而且级部研讨落实的不够好，因而“单元组”教学推进的较慢。我想同学科教师毕竟知识的认同、教学方法、教学语言有着相同的感悟，在一起研讨更能促进教师的成长和推进校改。
四、今后打算
1、在校委会的领导下，紧紧围绕学校的重点工作创新性的开展好科室工作。在学校办公室的统一协调下，和正教处合作抓好学生的课堂学习习惯，学风、考风、守时、按时独立完成作业的习惯。培养学生学会合作、学会交流、展示、推荐自我的能力。和教科室搞好配合抓好教师的课堂教学、教研、教改尽快完善我校的单元组课堂教学，促进教师的专业发展和新教师的培养工作。
2、丰富课堂教学研讨的形式，可组织学校研讨，级部研讨，学科组研讨。强化备课组集体备课和学科组集体备课交流及学科组的听、评课活动，以此促进同学科教师相互学习相互借鉴。
教务管理工作总结(篇2)
本学年，教导处在校长室的正确领导下，以提高学校的教育教学质量为目的，做好教风和学风转变工作，营造积极进取、勤奋、务实的教风和积极、主动、严谨、创新、合作的学风。按照学年初制定的工作计划，教导处在加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班工作的指导等方面做了大量工作，现总结如下：
一、主要工作及取得的成绩
1、落实集体备课，促进教学发展。
本学年教导处把集体备课列入工作重点，狠抓落实，坚持以新课标、以教材为基础，以学生的发展为宗旨，体现新课改理念。学期初，教导处布置各学科组合理分工，每周一下午学校行政领导挂勾到各个年级参与集体备课，每学期每个主备教师选择一个相对难教学的课时在本班内进行示范教学，本组的教师参与听课，并对本节课的得失进行客观评价，进一步完善相关教案。通过一年富有实效的集体备课活动，为教师提供了交流学习的机会，积极营造了“学习型”年级组的工作氛围。教师进一步学会了合作，提高了教学效果，促进了个人发展。让先学后教、小组合作”的教学模式逐步走向成熟，使课堂效率越来越高，学生自主性、与自学能力也越来越强。学年末教导处将集体备课的教学设计布置教师打印后装订成册，形成教案集，为明年集体备课与上课提供参考。
2、“以学生为本”，健全教案书写与作业批改的评比制度
本学年，教导处健全了教案书写与作业批改的检查评比标准，对教案书写与作业批改进行评分定级，并记入年终考核，促进教师规范教案书写、优化作业的批改方式、注重对学生的激励性评价。通过倡导写“学案”与优化作业批改方式，增强了教学的民主性和双向交流性，真正确立学生在课堂上的主体地位，培养了学生的学习能力，提高学习效率，进一步强化了教学常规的管理。
3、抓好两头年级，促进全校均衡发展。
从发展的角度讲，良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。因此，本学年上学期教导处编写了入学材料，发到一年级各个班，在开学初就抓好入学教育，并让一年级教师在使用入学材料的过程中注意反思与积累，把材料进一步完善，学年末将入学教育教材整理后编辑印刷成1000册校本教材——《开学第一天》，这将进一步规范并指导我校的新生入学教育工作。
4、制定合理目标，实现年级与班级的均衡发展
教导处结合本校各年级、各班级实际制定合理的目标，落实到每个年级、每个班级，让教师从学期初就明确自己的奋斗目标，避免盲目、低效地教学，使老师们在明显而又易于承受的压力下严格要求自己。
二、是开展了“学困生谈心活动”
在x月x日的全校“学困生谈心活动”中，为学困生诊断学习落后的原因，引导他们树立信心，教给他们学习方法，帮助他们确定目标，通过伟人故事和身边实实在在的例子，通过自我剖析和互动交流，激发了他们的进取的动力。同学们积极踊跃发言，勇敢正视自己的优缺点，很多学生当场感言要努力学习不掉队。本次“谈心日”还建立了学困生跟踪档案，为学校实施素质教育，落实“培优帮扶”工作又迈出了扎实的一步。一年来不仅使后进生取得了进步，也让全校成绩得以明显提高，在元江县小学期末统测中，县教育局对语数的37项考评，有27项居全县第一，10项居全县第二，34项完成县教育局下达的教学成绩指标，总成绩位居全县榜首。
5、继续加强班主任培训，提高班级管理水平。
去年学校狠抓班会工作后，目前各班班会开展得实实在在而富有成效，展示了学生独立自主的班级主人翁姿态，摒弃了以往班会课教师一贯的说教与命令，充分体现“课堂因学生的自主而的精彩”这一理念。本学年在此基础上，组织教师学习魏书生班主任管理经验，通过观看录像、交流心得、实践运用等方式，许多老师在班级管理上逐渐形成了自己独特的风格，不仅提高升了教师的班级管理水平，也极大地推动了学校的养成教育。
教务管理工作总结(篇3)
本学期，教务处按照学校确立的各项目标，主要做了以下几方面的工作：
一、严格教学规范，狠抓过程管理。
(一)开学初组织中心教研组学习《____县教学常规管理规范》，要求各组将严格执行规范作为整个学期的工作重点教务处继续坚持“检查到位、记载准确、评价客观、处理及时”的原则，将日常检查、定期检查与不定期抽查结合起来，督促全体教师把教学各主要环节的工作做规范、做扎实、做精细。特别注意做好高中学生补考的组织工作，规范考试各个环节，补考不合格者不予毕业，对促进学风转变起了一定作用。
(二)落实领导干部联系教研组制度，进一步规范教研组活动。本学期各组围绕课堂改革进行的几次听评课活动都主动邀请联系领导参加，教学各项活动落到实处，卓有成效;绝大多数教师都能规范做好备课、上课、辅导、作业批改、考试等日常教学工作。
(三)严格师德规范，杜绝有偿家教、私订教辅资料、体罚和变相体罚学生等违规行为。学校通过各种方式的检查，及时掌握情况，落实市教育局提出的教师“五要”、“七不准”、“二统一”、“一严抓”要求，严杀“吃喝风”，严禁“玩乐风”，做到发现一起处理一起，提升了学校的整体形象。
二、优化教学模式，构建高效课堂
(一)学校成立以校长为组长、有关领导和教研组长为主要成员的领导小组，制定了《____县职业中学构建课堂教学改革新模式活动实施方案》，组织全体教师进行两次共4个学时的通识培训，各教研组此后进一步开展了多种形式的学习自修。学校先后委派教学主管领导和部分骨干教师到金昌市三中参观学习“杜郎口”教学模式、赴兰州参加杜郎口中学教学模式整体观摩研讨会并到杜郎口中学进行了为期10天的实地参观学习。通过上述活动，广大教师丰富了理论储备，为开展大讨论，统一思想，坚定信念，形成共识打下了良好的基础。
(二)确定教学模式，开展专项课题研究。在深入剖析我校课堂教学中存在问题的基础上，各组借鉴县域内外课堂模式改革的典型范例，结合学校课程改革的经验成果，初步提出了符合学科实际的“课堂教学改革模式”总体框架，如初中数学组的“三二一”课堂教学新模式、初中英语组的“自学—合作—展示—反思”课堂教学新模式、物理组的“351物理高效课堂”教学模式、计算机专业理论课“五环节递进式”教学模式、高中数学组的“‘二三一’中职数学自主学习”模式、艺术组的“活动化综合课”模式、财经组的“边学边教、学做统一”教学模式。注重学、做合一，学、教结合、高中语文组的“三步式”课堂教学模式等。各组据此进行研讨和实验，并以“课题研究”的方式申报立项。其中县级课题4项(马永喜、王堃、赵继华、张骏)，市级课题3项(吴玉琴、李桃香、刘美盈)，省级课题1项(魏学琴)。
(三)围绕课堂实践，深入交流研讨。第七周前后，教务处安排15名教师开展新模式引路课观摩研讨活动，第14周前后又安排全校性的“课堂教学改革模式”公开课观摩活动，通过评课活动研究高效、实效课堂的特征，确定提高课堂效率的途径和策略。在认真学习、扎实培训、稳步实践、深入思考的基础上，寻找突破口，调整各学科新模式的方法和步骤，加强了实施过程的教学监控和指导。与此同时，开展以“优化课堂教学模式、提高课堂教学效益”为主题的交流研讨活动，撰写交流论文篇，并评选出优秀论文12篇，优秀教学案例8篇，现已结为专辑。
三、深化培训研修，加强队伍建设
(一)全员参与培训、提升专业水平。除参加学校的课堂教学改革新模式通识培训外，全体教师还按照《____职中校本培训计划》安排，采取“自学-研修-指导”和“师带徒”等形式，认真学习职业道德、教育法规、教育理论、教学基本功等，促使教师主动创设锻炼自己和不断总结提高的机会。学校有计划地选派9名教师参加国家级、省级专业培训、10名教师外出考察，培养重点专业骨干教师，力求实现全员参训、全面提高的目标，以适应不断变化的课程要求。
(二)构建层级型名师队伍。一方面，学校启动名师工程，首批推荐24名教师列入名优教师培养计划，通过推荐参赛等各种方式增进交流，加强宣传，扩大影响，让那些德才兼备的教师的名字在社会上响亮起来培养教学骨干，建设一支作风过硬、素质优良的教师队伍。另一方面，充分发挥我校高级教师以及各级各类骨干教师、学科带头人、优秀教师、教学能手的带头示范作用，通过讲座、示范课以及带教青年教师等形式交流课堂教学经验、展示教育教学技能，促使他们在师德修养和专业素养方面真正发挥引领、示范、辐射的作用。
(三)继续实施“青蓝工程”，严格实行“师带徒”制度。“师带徒”有培养计划、有听评课记载、有阶段性评价结果，充分发挥了老教师的导航、引路作用和骨干教师的示范、带头作用，组长定期主持开展课堂教学情况评议，帮助他们尽快适应学校要求，逐步走向成熟，形成个人风格，通过多形式的培养方式，促进了青年教师的快速健康成长。
四、抓紧抓好毕业年级工作，努力实现学校教学质量目标
(一)把握政策，认清形势，探索规律。认真学习市局关于改革高中招生考试的有关文件，分析考试规律，探讨命题方向，发挥集体备课优势，制定了操作性强的备考计划和优秀生、学困生的辅导计划，科学合理地安排好三轮复习，认真负责地做好两次摸底考试的监考和阅卷工作，保证了考试信息的准确性
(二)抓住重点，分类推进，全面突破，做好拔尖、培优、促中、转差工作。班主任会同任课教师，将各等级学生排队摸底，具体到人，做到了心中有数，时常沟通(包括通过各种方式与家长沟通)，齐抓共管，在追求稳定的同时做好各等级学生上台阶的工作，全面了解学生的整体情况，切实掌握各学科知识点和能力层次方面的薄弱环节，针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作通盘考虑，明确阶段目标，有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定任务、定时间、定对象，通过细致、扎实的工作谋求有效突破，使不同等级的学生都有一定的提高。
(三)转变观念，改进方法，向课堂教学要质量。毕业年级教师胸怀全局意识，发挥整体合力，从单打独斗、低效重复的老圈子中摆脱出来，通过“知识共享、智慧共享、资源共享、经验共享，方法共享”，向教学设计要效益;通过优化课堂教学、培养学生的学习主动性、实现“学”与“教”的整合。今年高中阶段招生考试除语文学科外均达到了预期目标，实现了理念和效益双赢的局面。
五、立足长远，着眼未来，实现学校平稳转型
(一)提升职教吸引力，不断扩大学校发展规模。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职教理念，通过夯实基础、学习技能、学企结合等形式，结合职教发展形势、我县实情和市场需求，在做精以往形成的拳头专业的基础上，探索开设了汽车维修、旅游与酒店管理、幼师教育、种植、养殖等专业，逐步建成了相应的实训室，形成相对合理的专业结构，培养了学生的专业技能，提高学生的升学率、就业率。
(二)更新教学观念，培养社会实用型人才。积极引导学生学习本专业知识，组织学生参加本专业省市各级技能竞赛，鼓励和培养学生考取本专业有关专业技术等级证书，为学生的就业和考学做好准备。本学期我校参加市级技能竞赛的学生人数达305人，一等奖获得者37人，二等奖获得者73人，三等奖获得者125人;另有4名同学荣获省级技能竞赛二等奖。
(三)组建各类学生社团或兴趣小组。各组根据学科特点组建了社团或兴趣小组，落实专人指导，丰富了学生生活，促进学生全面发展。通过技能大赛、校园艺术月等素质教育系列活动，开辟第二课堂教学，提升了学生的综合素质。本学期学生参加各类活动获奖达255人，其中市级239人，省级16人。
六、存在的主要问题
(一)非教学活动过多，加之各类考试频繁，严重影响了教研活动的正常开展，对教学质量的提高也有程度不同的影响。
(二)教学设施，特别是职业班实训设施仍然不能满足教学需求，专业课教学受限，无法进一步提升教学层次，拓展学习空间。
(三)职业班学生整体素质每况愈下，教育教学困难多，阻力大，教师厌教，学生厌学，急需制定对策，强化管理。
教务管理工作总结(篇4)
近年来，教务管理工作在学校教学及管理中发挥着重要的作用。作为学校最重要的一环，教务管理工作需要详细、具体和生动的总结，以加深对于工作重点的认识，进一步完善工作措施和促进教学质量的提升。本文将详细分析教务管理工作的内容和关键方面，并总结其中的经验和教训。
作为教务管理工作的核心内容之一，教学计划制定是一个重要且繁重的任务。我们需要根据教育部的要求和学校的实际情况，制定出符合学生需要和学校发展的教学计划。在制定教学计划时，我们需要考虑到学科专业性的特点，合理安排课程内容的顺序和难度，确保学生的学习效果。同时，我们还要注意与其他学科之间的协调配合，避免课程内容的重复和冲突。在制定教学计划的过程中，我们应该积极收集师生的意见和建议，以便及时修改和完善。这样能够更好地适应学生需求和提高教学效果。
教学资源管理也是教务管理的重要组成部分。学校的教学资源包括教室、实验室、图书馆等，这些资源对于教学过程起到了至关重要的作用。因此，我们需要制定科学合理的资源管理方案，确保教学资源的充分利用和合理分配。通过合理安排教室使用时间，进行实验室设备的定期检修与维护，我们能够增加教学资源的使用效率和满足师生的需求。同时，我们还应该不断提升教学资源的质量和更新硬件设备，以促进教育教学的发展。
教学评估也是教务管理工作中不可或缺的环节。通过定期进行教学评估，我们能够了解教师教学能力和学生学习状况，及时发现问题并采取相应措施进行改进。教学评估的方式包括学生评教、教师自评、同行评教等多种形式，通过不同的评估方式我们可以全面了解教学水平和质量。同时，我们还应该根据评估结果及时进行教师培训，提高教学质量和教学能力。通过教学评估，我们能够不断提高教学效果，促进学生全面发展。
教务管理工作还需要注重学生学籍管理和综合服务。学生学籍管理是教务管理的重要工作之一，包括学生入学、转学、毕业等一系列程序。我们需要建立完善的学籍档案管理制度，确保学籍信息的准确完整和及时更新。对于学生的出勤情况、学习成绩、奖惩记录等，我们要进行严格的管理和控制。另外，学校还要提供综合服务，满足学生生活和学习的各种需求，为学生的成长提供良好的环境和条件。
小编认为，教务管理工作是学校教学与管理的核心，需要我们详细、具体和生动地进行总结。教务管理的内容包括教学计划制定、教学资源管理、教学评估和学生学籍管理等方面。通过不断总结经验和教训，我们能够不断提高教育教学水平，促进学校教学质量的提升。教务管理工作对于学校的发展起着至关重要的作用，我们应该积极探索创新，推动教育事业的不断发展。
教务管理工作总结(篇5)
作为一名教务管理人员，我深感责任重大，工作繁琐，但也因此对教育事业的贡献感到无比骄傲。在过去的一年中，我兢兢业业地完成了各项教务管理任务，并在不断总结和改进中不断提升自己的能力和水平。以下是对我在教务管理工作中的总结和体会。
作为教务管理人员，我十分重视与教师之间的良好合作关系。只有与教师紧密配合，才能更好地完成各项教务管理任务。我与教师保持密切的沟通和协作，及时了解他们的需求和困难，以便能给予及时的帮助和支持。我积极组织教师培训和交流活动，通过分享经验和互相学习，提高教师的教育教学水平，为学生成长和发展提供更好的保障。
在学生管理方面，我注重提供全面的学生支持服务。我通过定期召开家长会、学生座谈会等形式，与学生和家长进行交流，了解他们的需求和问题，并积极寻找解决方法。我还建立了学生档案管理系统，及时记录学生的学习情况和表现，以便更好地跟进和帮助学生解决问题。同时，我也与班主任密切合作，共同关注学生的综合素质教育，培养学生的创新思维和实践能力，为他们的未来发展铺好坚实的基础。
同时，我在教务管理中注重规范和信息化建设。在课程管理方面，我按照学校的教学计划，合理安排课程的开设和调整，确保每个学期教学计划的顺利进行。我还加强了教材管理，定期检查教师的教材使用情况，确保教学质量和效果。我还推行了信息化教务管理系统，实现了教务工作的数字化和自动化，提高了工作效率和准确性。
在面对问题和困难时，我坚持积极主动地寻找解决办法。针对教师和学生存在的问题，我及时召开会议，听取意见和建议，并与相关部门协调解决。在与家长的沟通中，我注重倾听和理解他们的关切，与他们进行积极的互动，解决问题。我还加强与其他学校的交流合作，学习其他学校的管理经验和做法，不断改进和完善自己的工作。
我认为教务管理工作需要始终保持学习的态度。尽管我已经积累了一定的经验，但只有不断学习，才能适应时代的发展和变化。我鼓励自己参加各类培训和学习活动，不断提高自己的专业能力和管理水平。我还积极关注教育研究和前沿动态，了解最新的教育理论和教育政策，为学校的教育教学改革提供有益的建议和支持。
通过对过去一年教务管理工作的总结，我深刻认识到教务管理工作的重要性和复杂性。只有坚持不懈地努力，不断总结和提升自己，才能更好地完成教务管理工作，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。我将继续努力，不断完善和改进自己的工作，为教育事业的繁荣做出更大的努力！
教务管理工作总结(篇6)
培训学校教务管理工作总结示例如下：
1. 制定教学计划和课程表
制定教学计划和课程表是教务管理工作的基础，需要根据学校的定位和目标，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划和课程表，确保教学内容的科学性和合理性。同时，还需要定期检查和更新教学计划和课程表，以确保其与实际情况的一致性和准确性。
2. 管理课程资源
课程资源包括教材、教具、实验设备、教学软件等，它们是课程实施的基础。教务管理工作包括课程资源的采购、库存管理、配送和在使用中的反馈和改进等方面。需要制定课程资源采购和使用的标准和规范，确保课程资源的质量和效率。
3. 管理学生信息
学生信息包括学生姓名、学号、性别、年龄、学历、联系方式等，这些信息是学校管理的基础。教务管理工作包括学生信息的收集、存储、管理、查询和反馈等方面。需要制定学生信息管理的标准和规范，确保学生信息的完整性、准确性和安全性。
4. 管理教学质量
教学质量是学校教学管理的核心，它关系到学生的学习成果和学校的声誉。教务管理工作包括教学质量的评估、监控和改进等方面。需要制定教学质量评估和监控的标准和规范，对教学质量进行实时的评估和监控，及时发现和解决问题，以保证教学质量的不断提高。
5. 管理教学活动
教学活动是学校教学管理的重要环节，包括课堂教学、课外活动、考试和评价等方面。需要制定教学活动的标准和规范，确保教学活动的科学性、规范性和有效性。
6. 管理学校运营
学校运营包括教学、管理、服务等各个方面。教务管理工作包括学校运营的监督、管理和改进等方面。需要制定学校运营监督和改进的标准和规范，对学校运营进行实时的监测和评估，及时发现和解决问题，以保证学校运营的稳定和高效。
教务管理工作总结(篇7)
个人信息
yjbys
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：汕头身材：174 cm 55 kg
婚姻状况：未婚年龄：26 岁
电话： 邮箱：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：行政/人事类：行政管理人员、文秘/文员：文员、销售代表/推销员/营销员/促销员：
工作年限：3职称：无职称
求职类型：全职可到职-随时
月薪要求：--3500希望工作地区：广州 汕头
个人工作经历：公司名称：广东体育职业技术学院起止年月：-10 ～ -01
公司性质：事业单位所属行业：教育事业
担任职务：学籍、教务、成绩管理
工作描述：工作于广东体育职业技术学院，最初于院办从事近半年行政助理，由于工作表现优异，做事踏实，待人诚恳，得到领导和同事的承认，上调到教务处从事考务、学籍、成绩等工作。
离职原因：家里有事，因岗位不能长期离职，个人请辞
公司名称：广州中华工艺有限公司起止年月：2006-07 ～ 2006-09
公司性质：私营企业所属行业：文化，艺术
担任职务：平面设计员
工作描述：
离职原因：实习到期
教育背景
毕业院校：广东机电职业技术学院
最高学历：大专毕业-2006-07-01
所学专业一：计算机应用所学专业二：
受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号
-032005-06广东机电职业技术学院计算机photoshop
2005-062005-10东机电职业技术学院计算机高级office
-122007-12惠州学院学籍管理学籍管理培训
语言能力
外语：英语 一般
国语水平：精通粤语水平：良好
教务管理工作总结(篇8)
一、
教务管理是学校中至关重要的一项工作，它直接关系到学校的教学质量和学生成长发展。在过去的一年中，我作为学校的教务主管，积极参与并负责着教务管理工作。在这篇文章中，我将详细总结这一年来的工作情况，并结合实际案例，详尽介绍教务管理的重要性以及我在工作中的一些心得体会。
二、工作内容
1. 课程安排与调整
教务管理的核心任务之一就是负责学校的课程安排与调整。在过去的一年中，我与各科教师深入合作，根据学校的教学计划和教师的意见，合理安排课程时间和科目分配，确保教学流程的顺利进行。同时，我也始终关注学生的学习情况，对于那些有特殊情况的学生，例如转校生或者学科不擅长的学生，我会亲自与他们和家长沟通，进行适当的课程调整，以帮助他们更好地适应学校的学习环境。
2. 教材选用与采购
教材的选用与采购也是教务管理工作的重要组成部分。在过去的一年中，我认真研究了市场上各类教材的特点和质量，并与学校的教师团队进行充分讨论，共同决定了学校所使用的教材。同时，我也积极协商与教材出版商进行合作，以最优惠的价格和最新的版本为学校采购教材，并确保教材的及时发放和妥善管理。
3. 考试与评估
考试与评估是教务管理的一个重要环节。为了保证学校教学质量的提升，我主动和学校的教师进行交流，制定出一套科学合理的考试与评估制度。在过去的一年中，我积极组织各类考试，例如期中期末考试和各种竞赛活动，以及定期完成学生的评估工作。同时，我也注意收集学生的反馈意见，不断调整和改进评估方法，以更好地促进学生的发展和进步。
4. 信息管理与技术支持
信息管理与技术支持也是教务管理工作中不可或缺的一部分。在过去的一年中，我致力于学校教务系统的建设和管理，确保教师和学生能够方便地使用系统查询和管理学习信息。同时，我也积极研究和推广教育技术，为教师提供培训和支持，确保他们能够灵活运用教育技术手段，提高教学效果。
三、案例分析
为了更好地体现教务管理工作的实际成果和效果，我将结合一个具体案例进行分析。
在去年的一次高考前夕，学校接收到了一名转校生，他来自另一个城市，对于学校的教学环境和教学内容并不了解。为了帮助他顺利完成高考，我亲自与他和他的家长进行了多次沟通，并主动了解他的学习情况和需求。通过详细了解他的学科特长和不足之处，我做出了一份个性化的调整方案，并将其组织到相应的班级和课程中。
在课程调整之后，我还安排了辅导老师进行重点辅导和指导，对他的学习情况进行密切关注。同时，为了确保他能够顺利参加高考，我与他的班主任和教师们进行了充分的沟通，共同营造了一个积极向上、良好氛围的学习环境。
最终，这名转校生在高考中取得了优异成绩，进入了自己心仪的大学。这个案例充分说明了教务管理工作的重要性和必要性，只有通过有针对性的调整和有效的管理，学校才能更好地服务学生，提高教学质量。
四、心得体会
在过去的一年中，我深切体会到了教务管理工作的重要性和挑战性。通过这些工作，我不仅学到了很多专业知识和技能，还进一步提高了自己的组织和沟通能力。
教务管理工作需要有系统性思维和能力。只有全面考虑到学校的整体需求和教学目标，才能制定出合理的课程安排和管理计划。
教务管理工作需要具备团队合作和沟通能力。作为教务主管，我需要与学校的各个部门、教师和学生进行有效沟通，以共同达成工作目标。
教务管理工作需要具备创新和适应能力。随着时代的发展和进步，教育形势也在不断变化，只有时刻关注教育前沿，不断更新教学理念和方法，才能适应教育改革的需求。
教务管理工作是一项综合性、复杂性很强的工作，但它也是一项非常有意义和值得投入精力的工作。通过这一年的实践和总结，我更加坚定了继续投身教务管理事业的信心，我将始终以学校教育事业和学生发展为己任，不断提升自己的素质和能力，为学校的发展做出更大的贡献。
教务管理工作总结(篇9)
本学年，教导处在校长室的正确领导下，以提高学校的教育教学质量为目的，做好教风和学风转变工作，营造积极进取、勤奋、务实的教风和积极、主动、严谨、创新、合作的学风。按照学年初制定的工作计划，教导处在加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班工作的指导等方面做了大量工作，现总结如下：
一、主要工作及取得的成绩
1、落实集体备课，促进教学发展。
本学年教导处把集体备课列入工作重点，狠抓落实，坚持以新课标、以教材为基础，以学生的发展为宗旨，体现新课改理念。学期初，教导处布置各学科组合理分工，每周一下午学校行政领导挂勾到各个年级参与集体备课，每学期每个主备教师选择一个相对难教学的课时在本班内进行示范教学，本组的教师参与听课，并对本节课的得失进行客观评价，进一步完善相关教案。通过一年富有实效的集体备课活动，为教师提供了交流学习的机会，积极营造了“学习型”年级组的工作氛围。教师进一步学会了合作，提高了教学效果，促进了个人发展。让先学后教、小组合作”的教学模式逐步走向成熟，使课堂效率越来越高，学生自主性、与自学能力也越来越强。学年末教导处将集体备课的教学设计布置教师打印后装订成册，形成教案集，为明年集体备课与上课提供参考。
2、“以学生为本”，健全教案书写与作业批改的评比制度
本学年，教导处健全了教案书写与作业批改的检查评比标准，对教案书写与作业批改进行评分定级，并记入年终考核，促进教师规范教案书写、优化作业的批改方式、注重对学生的激励性评价。通过倡导写“学案”与优化作业批改方式，增强了教学的民主性和双向交流性，真正确立学生在课堂上的主体地位，培养了学生的学习能力，提高学习效率，进一步强化了教学常规的管理。
3、抓好两头年级，促进全校均衡发展。
从发展的角度讲，良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。因此，本学年上学期教导处编写了入学材料，发到一年级各个班，在开学初就抓好入学教育，并让一年级教师在使用入学材料的过程中注意反思与积累，把材料进一步完善，学年末将入学教育教材整理后编辑印刷成1000册校本教材——《开学第一天》，这将进一步规范并指导我校的新生入学教育工作。
4、制定合理目标，实现年级与班级的均衡发展
教导处结合本校各年级、各班级实际制定合理的目标，落实到每个年级、每个班级，让教师从学期初就明确自己的奋斗目标，避免盲目、低效地教学，使老师们在明显而又易于承受的压力下严格要求自己。
二、是开展了“学困生谈心活动”
在_月_日的全校“学困生谈心活动”中，为学困生诊断学习落后的原因，引导他们树立信心，教给他们学习方法，帮助他们确定目标，通过伟人故事和身边实实在在的例子，通过自我剖析和互动交流，激发了他们的进取的动力。同学们积极踊跃发言，勇敢正视自己的优缺点，很多学生当场感言要努力学习不掉队。本次“谈心日”还建立了学困生跟踪档案，为学校实施素质教育，落实“培优帮扶”工作又迈出了扎实的一步。一年来不仅使后进生取得了进步，也让全校成绩得以明显提高，在元江县小学期末统测中，县教育局对语数的37项考评，有27项居全县第一，10项居全县第二，34项完成县教育局下达的教学成绩指标，总成绩位居全县榜首。
5、继续加强班主任培训，提高班级管理水平。
去年学校狠抓班会工作后，目前各班班会开展得实实在在而富有成效，展示了学生独立自主的班级主人翁姿态，摒弃了以往班会课教师一贯的说教与命令，充分体现“课堂因学生的自主而的精彩”这一理念。本学年在此基础上，组织教师学习魏书生班主任管理经验，通过观看录像、交流心得、实践运用等方式，许多老师在班级管理上逐渐形成了自己独特的风格，不仅提高升了教师的班级管理水平，也极大地推动了学校的养成教育。
教务管理工作总结(篇10)
教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、狠抓教学“五认真”。一年来教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。
2、加强督导力度
一年来，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。
二、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。
三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效
一年来我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
四、狠抓师德建设，提高教师师德修养
教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育请保留学工作中。一年来，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
五、存在问题和不足
1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
一年来即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!
教务管理工作总结(篇11)
本学年教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关心和支持下，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下：
一、狠抓基本常规管理，促进教学工作再上新台阶
强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了教师教学考核细则，重新制定了教学质量奖的发放办法，学习并督促落实了洋思的“三清”教学，举行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。
1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对，要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因，及时报教务处。
2、本学期，教务处进一步加强了教学常规管理，每天由一位教导员全天候值班，对每天的早读、上课、班自、晚自习情况进行检查，并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分，使迟到、早退现象得到较好的控制。
二、强化教学质量管理，促进学生素质再有新提高
1、要求每一位教师根据新课程标准的要求，立足课堂，面向全体，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培养学生的学习能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生文化素质的稳步提高。
2、注重课堂教学质量管理，制定了三清活动实施方案，举行了两轮赛课活动，要求所有任课教师全员参加，并且必须运用三清教学模式，组织评委，一一打分，评出优胜者予以奖励，课后还以各种形式进行了交流和评课。并写出了相应的心得体会。
3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作计划，有内容、有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动，教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。
4、组织学生参加了教研室举行的一年一度的中学生古诗文背默比赛，由于___老师的精心辅导，__、__、__三位参赛选手均取得了优异成绩。
三、加强教师队伍建设，为提升教师素质搭建平台
一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍，提高教师素质是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课，评课等活动，并举行了两轮赛课，大大激发了教师的学习、教学积极性，广大教师的业务水平有了很大提高，还充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动，如语文组参加许昌的听课活动，其他各组赛课表现突出的教师去__学习，音乐、美术教师分别参加了市教研室举行的教学活动。同时加大了对青年教师培养的力度，安排其听课，不断学习，不断提高。
四、开辟学生第二课堂，为丰富学生校园生活做了精心安排
本学期，教务处与各体育老师联合开展了丰富多彩的课外活动，九月初一新生举行了拔河比赛，增强了班级凝聚力;十月又检验了初一队列队形的训练情况，使初一学生的队列情况有了很大的改观;十二月进行了初二学生篮球赛，活跃了学生的生活。
在新的一学年里，努力提高管理水平，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广大教师的积极性，为全面提高教学质量，起到应有的作用。
教务管理工作总结(篇12)
英语教务管理工作总结
一、工作回顾
本学年，我们英语教务管理团队在校领导的正确领导下，团结一心，通力合作，认真履行职责，做好各项教务管理工作。我们坚持以学生为中心，服务学生成长为宗旨，努力提高英语教学质量和管理水平。通过团队的共同努力，我们成功完成了本学年的各项任务，取得了一定成绩。
二、工作成果
1. 教学质量稳步提升
我们致力于提高教师教学水平，加强教学管理，完善教学质量评估体系。通过系统的教研活动和课堂观摩，我们帮助老师们不断提升自身的专业素养和教学能力，不断优化教学方法和手段。在教学质量评估方面，我们严格控制考核标准，及时跟踪学生成绩表现，有效提高了教学质量。
2. 教务管理工作规范有序
我们建立健全了教务管理制度，明确了各项管理流程和责任分工。通过教学计划的科学设置、课程安排的合理布局、教学资源的有效利用，我们让教务管理工作更加有序、高效。同时，我们加强了信息化建设，在教务管理软件的支持下，各项数据统计更加准确、及时，保证了教务管理工作的科学性和规范性。
3. 学生学习氛围积极向上
我们通过加强学生学习动力的激发，引导学生树立正确的学习态度和方法。举办各类英语学习竞赛，并及时表彰优秀学生，激发了学生们学习的热情，培养了他们的竞争意识和自信心。同时，我们还加强了学生的心理辅导工作，帮助学生树立积极的人生态度，形成健康的心理状态，使学习氛围更加积极向上。
三、工作总结与展望
本学年，我们英语教务管理工作在全体教师的共同努力下取得了一定成绩，但也存在一些不足和问题。教务管理工作仍需不断完善，推动英语教学工作不断向前发展。
在新的学年，我们将继续团结一心，积极进取，努力做好英语教务管理工作。在教学质量方面，我们将继续加强教师培训，优化教学资源，深化教学改革，进一步提高教学质量。在教务管理方面，我们将进一步完善管理制度，加强信息化建设，提高管理效率和科学性。在学生学习方面，我们将进一步激发学生学习兴趣，培养学生综合素质，助力学生全面发展。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断提升英语教务管理工作水平，为学校英语教育事业的发展做出更大的贡献。相信在全体教师的共同努力下，我们的英语教务管理工作一定会取得更加辉煌的成绩，为学校的发展贡献力量。
教务管理工作总结(篇13)
一、引言
作为一名教务管理人员，我最近对我们培训学校的教务管理工作进行了总结。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地描述我们在过去一年中所做的工作，以及所取得的成就和面临的挑战。
二、教务管理工作的重要性
教务管理是培训学校中至关重要的一环。它涉及到课程编排、教师管理、学生管理、教学质量评估等方面，直接关系到学校的教学效果和学生的学习效果。我们深知，只有通过高效、科学的教务管理，我们才能为学生提供良好的学习环境和优质的教学资源。
三、课程编排
在过去一年中，我们注重课程编排的科学化和个性化。我们进行了市场调研，并根据学生的需求和发展趋势，调整和优化了课程设置。我们增加了一些新兴的课程，如人工智能、大数据分析等，以培养学生的创新思维和应对新技术挑战的能力。
此外，我们还注重课程的个性化教学。我们根据学生的特点和学习能力，设置了差异化的学习计划和课程，以满足每个学生的学习需求。通过这些努力，我们的学生们在各个科目上取得了更好的成绩。
四、教师管理
教师是教务管理的核心和关键。为了提高教学质量，我们采取了一系列措施来管理和培养教师。
首先，我们注重招聘优秀的教师。我们以素质和能力为导向，进行选拔和招聘。通过多次面试和试讲，我们筛选出了一批有经验且教学水平较高的优秀教师。
其次，我们开展了定期的教师培训活动。我们邀请资深教育专家和行业精英给教师进行相关培训，提高他们的专业素养和教学水平。此外，我们还鼓励教师参加学术交流活动，增强他们的教学研究能力。
最后，我们建立了良好的教师考核体系。我们通过课堂观摩、教学评估和学生评价等方式，对教师的教学效果进行评估，并及时给予反馈和指导。这不仅帮助教师发现问题和改进教学方法，也激励了他们的教学热情和创造力。
五、学生管理
学生是我们的中心，他们的成长和发展是我们最关心的。为了提高学生的学习效果和培养全面发展的个体，我们进行了多方面的学生管理工作。
首先，我们注重学生入学前的咨询与指导。对于即将进入学校的新生，我们进行面对面咨询，帮助他们了解学校的课程和特色，从而明确自己的学习目标和规划。
其次，我们建立了学生档案管理和跟踪机制。通过对学生学习情况和成绩的记录和分析，我们及时发现并解决学生的学习问题，以保障他们的学习效果。
最后，我们开展了丰富多样的课外活动。我们组织学术讲座、文化交流、运动比赛等活动，丰富了学生的课余生活，培养他们的团队合作和领导能力。这些活动不仅让学生们在学校中获得全面发展，也帮助他们更好地适应社会。
六、教学质量评估
为了确保教学质量，我们建立了科学的教学评估机制。我们采用多种评估工具和方式，包括学生满意度调查、教学反馈、课堂观摩等，以评估和改进教学效果。
通过这些评估活动，我们发现了一些问题和不足，并及时采取措施加以解决。通过与学生和家长的密切合作，我们逐步提高了教学质量，使学生的学习效果得到了明显的提升。
七、面临的挑战
在过去一年中，我们也面临了一些挑战。人员流动、教育政策变化以及学生需求的多样化等问题给我们的工作带来了一定的困难。但是，我们通过团队合作和持续努力，克服了各种困难，取得了令人鼓舞的成绩。
八、总结
通过对过去一年的教务管理工作进行总结，我们不仅对自己的工作有了充分的认识和评估，也对未来的工作有了更清晰的目标和方向。我们将继续以提高学生学习效果和培养学生综合素质为己任，为培训学校的发展做出更大的贡献。
教务管理工作总结(篇14)
教务管理工作是学校运行中不可或缺的一环，其重要性不言而喻。教务管理工作的核心职责包括教学计划的制定、教学资源的配置、教学质量的监控和评估等方面。一年来，我校教务管理工作取得了明显进步，获得了学生、家长和教师们的一致好评。下面我将针对我校的教务管理工作进行总结，挖掘出问题和亮点，为未来的工作提供参考和思考。
教务管理工作中存在的问题主要有以下几个方面：
1. 教学资源配置不足。虽然学校在购买教材、设备方面进行了投入，但是在实际教学中，有些班级的教学资源配置还不够充足，影响了教学效果。
2. 教学计划安排不合理。一些班级的教学计划制定不够科学合理，缺乏灵活性和实效性，导致学生学习负担过重，难以达到预期的教学效果。
3. 教学质量监控不到位。学校在教学质量监控方面还存在盲区，缺乏科学的评估体系和运作机制，无法全面了解教学质量的真实情况。
我将重点总结我校教务管理工作中的亮点：
1. 多元化的教学资源。学校在教学资源的配置上进行了不少尝试和改进，引进了多元化的教学资源，丰富了教学方式和形式，提高了教学效果。
2. 个性化的教学计划。在教学计划制定上，学校鼓励教师根据班级实际情况，设计个性化的教学计划，让每个学生都能得到适合自己的学习方式和内容，提高学习主动性和参与度。
3. 定期的教学质量评估。学校定期组织对教学质量进行评估，建立了科学的评估体系和运作机制，对教学工作进行全面监控，及时发现问题并及时解决，提升了教学质量。
针对以上问题和亮点，我提出了以下几点改进建议：
1. 加大教学资源配置力度，保障每个班级的教学资源充足，优化教学环境，提高学生学习积极性。
2. 完善教学计划制定机制，鼓励教师创新教学方式和方法，设计更加个性化、科学合理的教学计划，提高教学效果。
3. 建立健全的教学质量评估体系，加强教学质量监控，定期开展教学质量评估活动，及时发现问题并进行纠正，提高教学质量。
教务管理工作是学校工作中的重中之重，需要全体教职工的共同努力和配合，通过不断总结和改进，提升教务管理工作水平，为学生提供更加优质的教育服务。希望学校能够抓住问题、发挥亮点，不断完善和提升教务管理工作，助力学校的长足发展。
