小伞花教案。
教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 教案课件是新教师让学生理解课堂内容而要做的事情。经过查找工作总结之家小编终于找到了这篇令人眼前一亮的“小伞花教案”，想多了解一些可以参考本文希望你喜欢！
小伞花教案(篇1)
教学目标：
1．知识目标：准确演唱歌曲《小伞花》，包括附点节奏和顿音的演唱。
2．技能目标：学生通过听唱和对比的学习方法能对歌曲进行艺术处理，培养把握和表现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下，有感情的演唱。
3．情感目标：通过学生之间的沟通和合作，培养学生的艺术表现力，激发学生的大胆创新意识，培养他们热爱生活，团结友爱的积极情感。
教学重难点：
1．顿音以及附点节奏的演唱。
2．歌曲的情感处理。
3．能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。
教学过程：
一、导入
今天吴老师给大家带来一份小礼物，你们看！是什么呀？对了，是一把非常漂亮的小伞。这小伞的作用可大了，能够挡风遮雨。（作用：引出雨）
二、感受雨点
1、这雨又分很多种，有绵绵的细雨，有狂风暴雨，还有电闪雷鸣的阵雨，那同学们，你们最喜欢怎样的雨呢？（激发学生的学习兴趣，以及探究欲望）
2、当天空下小雨的时候，是发出怎样的声音的？（滴答滴答）当雨越下越大，这时候雨点声音又有怎样的变化呢？（声音变大，哗啦啦啦）
3、同学们，你们看！小雨点在天空中欢快地跳舞呢，他们更换着不同的舞步，编织成一段动听的交响乐，（帖出节奏卡）请你们也来模仿一下（提前解决难点）
XXXX︳XXXX︳XO‖
滴滴答答滴滴滴滴答
哗哗啦啦哗啦啦啦啦
（提醒学生应注意下小雨的手声音p，下大雨的时候是F，并能作到渐强，然后加上顿音记号练习）
顿音：在一个音符的上方标志着一个黑色的倒三角，这就是顿音记号，在演唱的时候要唱的短促、跳跃。
三、学习新歌
在这样的雨天里，发生了许许多多的故事。现在，就让我们来听一听，这一场雨会给三个小伙伴带来怎样的故事？请同学们仔细听！
1、教师有感情地范唱歌曲
2、请学生说说讲了怎样的故事？
3、总结：本来我们还担心这场雨会给三个小伙伴带去麻烦，可没想到，却换来了珍贵的友情。他们合着伞、唱着歌、在雨中踩者轻快的小雨点，漂亮的小伞在雨中开出了一朵朵美丽的友谊之花。那谁来说说看是什么让三个小伙伴的心彼此凝聚在一起的？对了，就是这把小伞，下面就让我们来学习这首《小伞花》。
4、接下来，请同学们打开书本，让我们再来感受一下歌曲好听的旋律。
5、这一遍老师请同学们用LU来轻声的哼唱一下旋律。（教师根据学生的实际情况给予纠正，并认真练习）
6、有感情的朗读歌词，了解歌词大意。
7、听着琴声，轻声地哼唱歌词，第二变唱出声音来。提醒学生注意节奏的处理。
8、请学生说说你最喜欢的句子，大家一起唱一唱。当作分句练习，教师并把学生没说道的歌曲一起让学生练习。
9、歌曲的处理：前两个乐句描写的是欢快的小雨点所以旋律比较轻快，唱的时候声音要活泼跳跃；厚意个乐句赞扬的是同学之间的友爱，旋律很悠扬，唱的时候要舒展，柔和，抒情。
10、让我们想象这育种的情景，再来唱一唱。
11、思维拓展
刚才我们一起唱，这是声乐延长形式中的“齐唱”，为了使歌曲表现的更生动，我们还可以有“领唱”的形式。领唱就是前几句由一个同学单独唱，后几句大家一起唱，那么现在有哪个同学来试一下。
四、表演伞舞
伞有着许多的作用，挡风，遮阳等等，而且很多的艺术作品中也运用到了这个美丽的形象。接下来，我就请同学们小组间讨论下怎样为这首歌曲编上美丽的舞蹈动作。
1、小组讨论
2、学生表演
3、请个别较好的学生表演，其余同学演唱
五、总结
美丽的小伞不仅能帮我们挡风遮雨，而且还是人类的饿好朋友，是朋友之间传送友情的纽带，让我们唱起歌，住院我们的友谊之花越开越灿烂吧！
小伞花教案(篇2)
《小伞花教案》主题范文
《小伞花教案》是一本关于儿童成长的图书，它教会孩子们如何培养爱心、友善和勇气，并鼓励他们勇于追求梦想。在这个故事中，主人公是一个小女孩，她发现了一朵普通的小伞花，然后通过耐心、爱心和努力，她使小伞花变成了一个美丽的大花伞。这个故事传达了一些重要的价值观念，例如对自然的尊重和保护、勇敢面对困难和努力追求梦想的重要性。以下是一个关于《小伞花教案》的主题范文，字数不低于1000字。
《小伞花教案》主题范文：
自从小女孩艾米来到村庄，她就对周围的一切充满了好奇心。她喜欢探险，喜欢见知道的东西，更喜欢帮助别人。一天，当她走进森林时，她发现了一朵小伞花，那是一朵平凡无奇的野花。艾米觉得它很可爱，于是她决定给它取一个名字，她叫它小伞花。从那以后，艾米每天都会到森林里去看望自己的小伞花。
然而，艾米发现小伞花并不像其他花一样茁壮成长，它总是无法抬起头，使艾米十分心痛。于是，她决定用心来照顾小伞花，不放弃，不放过任何一个细微的细节。她给小伞花浇水，给它晒太阳，为它挡风遮雨。她用勇气和坚持心让小伞花变得更加坚强。
一天，当艾米再次到森林里看望小伞花时，她惊讶地发现小伞花的花瓣逐渐变大，长出了一片片美丽的色彩。小伞花如同它的主人一样，勇敢地面对困难，通过努力和努力，成功地开出了一朵美丽的大花伞。
艾米高兴地跳起来，她终于理解了小伞花的意义：它不仅仅是一朵花，更是一种精神，一种追求美好、勇敢面对困难的态度。从那以后，艾米把小伞花的故事分享给了每一个人。她告诉他们，尽管世界上有很多挑战和困难，但只要我们坚持不懈地努力，我们一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
通过小伞花的故事，我们明白了爱与关爱的重要性，知道了每一个人都有潜力，只要我们用心去发现和培养。这个故事也鼓励我们能够勇敢面对困难，不轻易放弃。尽管我们可能经历了一些挫折，但只要我们有耐心，有勇气，有坚持不懈的精神，我们一定能够成功。
《小伞花教案》告诉我们，追求梦想并不容易，但只要我们相信自己，坚持努力，我们就能够抵达我们的梦想之地。这本书通过简单的故事和可爱的插画，向年轻的读者传递了一些重要的价值观念。它教会我们保护和尊重自然，培养爱心和友善，勇敢面对困难和努力追求梦想。它使我们相信，每一个人都是独特而有价值的，只要我们发现和发挥自己的潜力，我们就可以在这个世界上留下美好的足迹。
小伞花教案(篇3)
《小伞花教案》
主题：培养孩子的观察力和动手能力
导语：观察力和动手能力是孩子成长过程中非常重要的两个能力，可以培养他们的思维能力、创造力和动手能力。而《小伞花教案》正是一个能够有效培养孩子观察力和动手能力的教案，通过教导孩子制作小伞花，培养孩子的观察能力、思维能力和动手能力。
一、教案概述
《小伞花教案》旨在培养孩子的观察力和动手能力，通过教导孩子制作小伞花，引导孩子观察不同花朵的形态和颜色，培养他们的观察能力，并通过亲自动手制作小伞花，提高他们的动手能力。
二、教案步骤
1. 引入阶段
通过引入一些花朵图片和花朵模型让孩子们观察花朵的外形和颜色，让他们积极思考，并鼓励他们表达自己对花朵的观察发现和想法。
2. 实践阶段
向孩子们介绍制作小伞花的材料和步骤，让他们亲自动手制作小伞花。同时，引导孩子们仔细观察花朵的构造和颜色，并鼓励他们发表对花朵的观察和想象。
3. 分享和总结阶段
让孩子们分享自己制作的小伞花，同时鼓励他们相互欣赏和学习。老师可以根据孩子们观察和制作的情况，对孩子们的观察力和动手能力进行评价并进行总结。
三、教案目标
1. 培养孩子的观察能力
通过观察真实花朵的外形和颜色，让孩子们观察、比较、发现和描述花朵的特点，提高他们的观察力和细节把握能力。
2. 提高孩子的动手能力
通过亲自制作小伞花，让孩子们动手操作、用心制作，培养他们的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养孩子的思维能力
在孩子制作小伞花的过程中，鼓励他们思考和表达自己对花朵的观察和想法，培养他们的思维能力和创造力。
四、教案实施效果及展望
通过《小伞花教案》有效培养了孩子们的观察力和动手能力。在实施过程中，孩子们表现出了强烈的兴趣和主动性，他们用手指、眼睛、耳朵细细的观察每株花朵，发表了许多独特的见解和想法。他们通过亲自动手制作小伞花，提高了他们的动手能力和创造力。通过本教案，孩子们的观察能力和动手能力得到了提升，同时也激发了他们对自然万物的兴趣和好奇心。
未来，可以通过类似的教案，进一步培养孩子们的观察力和动手能力，并结合其他课程内容，增加课程的趣味性和实用性。
总结：《小伞花教案》是一个培养孩子观察力和动手能力的好方法。通过教导孩子们观察真实花朵和亲自制作小伞花，培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力。实施过程中，孩子们表现出了强烈的兴趣和主动性，并取得了明显的进步。这个教案不仅能够提高孩子们的观察力和动手能力，还能激发他们对自然的好奇心和学习兴趣。
小伞花教案(篇4)
小伞花教案
1. 教学目标：
（1）了解小伞花的基本知识和生长习性。
（2）通过观察和实践，掌握小伞花的繁殖方法。
（3）培养学生保护植物的意识和责任感。
2. 教学内容：
（1）小伞花的基本知识
小伞花（学名：Hydrangea serrata）是福建省的一个特产花卉，也是国家二级保护植物。小伞花属禾本植物，高可达2-3米，花期在8-10月。
（2）小伞花的生长习性
小伞花喜欢阳光充足、湿润、通风良好的环境，适合在山地、林缘等条件下生长。常见的小伞花有蓝色、紫色、白色等颜色。
（3）小伞花的繁殖方法
小伞花的繁殖方法主要有扦插和分株两种。扦插时，选取健康的芽，用剪刀剪下去长3-5厘米的茎段，处理好芽眼，放入山沙土、腐叶土和河沙的混合土中，浇水保湿。
分株时，挖出老株，取新生长的分枝，埋到适当深度的土壤中，浇水保湿即可。
（4）保护小伞花
小伞花是国家二级保护植物，我们要保护好它。平时不能随意采花，也不能砍伐植株。保护小伞花，让它们在自然环境中繁衍生息。
3. 教学方法：
（1）授课法
通过PPT、实物展示、图片等多种方式，向学生介绍小伞花的基本知识和生长习性。
（2）实践法
在课程中通过实践活动，让学生亲自体验小伞花的繁殖过程，提高他们的实践能力和动手能力。
4. 教学过程：
（1）引入
老师向学生简单介绍小伞花，并引入下面的内容。问学生是否知道小伞花的繁殖方法以及如何保护小伞花。
（2）授课
通过PPT、实物展示、图片等多种方式，向学生介绍小伞花的基本知识和生长习性。
（3）实践
教师为学生展示如何进行小伞花的扦插和分株，并让学生亲手尝试。在培育土壤的选择、茎段的处理和浇水保湿等方面，提供具体操作指导。
（4）总结
通过“亲手实践”和“亲身感受”，让学生更容易记住和理解小伞花的知识。再次强调保护小伞花的重要性，提高学生的环保意识和责任感。
5. 教学评价：
教学效果通过课程后的测试和学生的反馈来评价。学生的学习能力和实践能力得到提升，对小伞花的了解更全面和深入。通过小伞花教案的学习，提高了学生的环保意识和责任感，促进环保教育深入人心。
小伞花教案(篇5)
小伞花教案
一、教学目标
1. 知识目标：了解小伞花的基本特征和分类，认识小伞花的作用和价值。
2. 技能目标：培养学生观察、实验和表达能力，提高学生的动手能力和创新思维能力。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 小伞花的基本特征和分类
2. 小伞花的作用和价值
3. 小伞花的种植与繁殖
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师利用图片或实物向学生展示不同种类的小伞花，引发学生对小伞花的兴趣，激发学生的思考。
2. 探究活动（20分钟）
（1）学生分组，每组分配一种小伞花进行观察和实验。
（2）学生观察小伞花的花形、花叶、花朵颜色等特征，记录下来。
（3）学生利用放大镜观察小伞花的微观结构，描述并绘制实物图。
（4）学生进行简单的实验，比较不同小伞花的生长习性和喜好环境。
3. 知识讲解（20分钟）
教师根据学生的观察和实验结果，向学生介绍小伞花的基本特征和分类，并讲解小伞花的作用和价值。
4. 拓展应用（20分钟）
学生根据所学知识，设计一个小伞花的种植与繁殖实验，并进行实验操作。学生可以选择适合小伞花生长的土壤、光照和温度条件等，培养学生的实践动手能力和创新思维能力。
5. 总结分享（10分钟）
学生展示自己的实验成果，并分享自己在实验中的收获和体会。教师对学生的实验进行点评，总结小伞花的养护要点和注意事项。
6. 课后延伸（自主学习）
学生可以利用课后时间继续探究小伞花的相关知识，收集更多小伞花的资料，增加对小伞花的了解。
四、教学评价
1. 观察记录表：评估学生的观察能力和记录能力。
2. 实验设计和结果报告：评估学生的实验设计能力和数据分析能力。
3. 学生的展示和分享：评估学生对小伞花知识的掌握和表达能力。
五、板书设计
小伞花教学内容：
1. 基本特征和分类
2. 作用和价值
3. 种植与繁殖
六、教学反思
通过这节课的教学，我觉得学生对小伞花的兴趣和探究欲望得到了很好的激发。学生通过观察、实验和分享，不仅增加了对小伞花的了解，还培养了他们的动手实践能力和合作精神。但是，在未来的教学中，我会更加注重学生的实践和创新能力的培养，鼓励学生进行更具创意的实验设计和项目探究。同时，我也会根据学生的实际情况进行差异化教学，满足不同学生的学习需求。
小伞花教案(篇6)
主题：小伞花的教育价值
小伞花是一种在草地上生长的野花，它以其小巧玲珑的形态和鲜艳美丽的花朵而闻名。尽管它在大自然中显得微不足道，但是它所散发的教育价值却是深不可测的。本文将探讨小伞花的教育价值，并阐述其与人类生活的关系。
首先，小伞花的生长过程本身就是一种生命教育。它从种子开始，通过土壤中的养分吸收和阳光照射，逐渐生长成花朵。这过程中，小伞花需要克服外界环境的各种影响，如干旱、寒冷等，耐心等待条件的成熟。这要求人们在面临困难和挫折时要保持坚持和耐心的品质。
其次，小伞花的坚韧和适应能力也是一种重要的教育价值。小伞花生长在草地的边缘，它需要经受风吹雨打的考验。尽管它会在恶劣的环境中倾斜、折断，但每次风停雨住后，它总能重新竖起来。这向人们传递了一个重要的教育观念，即无论遭受什么样的挫折和困难，只要保持积极向上的心态，就能重新站起来。
此外，小伞花还通过花朵的美丽传递着关于美的教育。小伞花的花朵五颜六色，形状如伞，给人一种温馨和惬意的感觉。它告诉人们，美不一定是高大华丽的，每个人都可以在自己的领域中追求美丽。同时，小伞花的美丽也引发了人们对大自然美景的鉴赏和保护之意识，激发了人们对环境保护的责任感。
最后，小伞花的繁衍与传播也具有重要的教育意义。小伞花通过花粉和种子进行繁殖，这个过程中需要其他生物的参与和帮助。小伞花的繁衍与传播向人们传达了合作与分享的价值观。人们应该学会与他人合作，通过分享知识与技能，共同成长与进步。
综上所述，小伞花具有着丰富的教育价值。它教会人们坚持和耐心，克服困难和挫折；它激发人们对美的追求和环境保护责任感；它教育人们合作与分享，共同成长与进步。因此，我们应该从小伞花中汲取教育的力量，并将其应用到我们的日常生活中。
小伞花教案(篇7)
《小伞花教案》是一篇讲述小伞花生长和进化的教案，它可以作为教师在教授生物学课程时使用的范文。以下是一篇不低于1000字的相关主题范文：
教案名称：小伞花生长和进化
教学目标：
1. 了解小伞花的生长过程和特征；
2. 探究小伞花的进化机制和适应环境的能力；
3. 培养学生的观察和思考能力，激发学生对自然界的好奇心。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 师生互动：通过发放小伞花的图片，引导学生观察并描述小伞花的外形特征；
2. 背景知识介绍：简要介绍小伞花的生长环境和分布区域。
二、主体部分（30分钟）
1. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一组小伞花进行观察和记录；
2. 观察记录：学生观察小伞花的生长状况、花朵特征、叶片形态等，并在观察记录表上写下观察结果；
3. 分享讨论：每个小组将观察结果进行分享，通过学生的互动讨论，进一步了解小伞花的特征和生长环境；
4. 教师提问：引导学生思考，为什么小伞花可以生长在多种环境中？它的特征和适应能力有何关系？
三、知识转化（15分钟）
1. 概念解释：教师向学生解释"进化"的概念；
2. 讨论分析：通过小组讨论，学生分析小伞花的特征是如何帮助它适应不同环境的；
3. 数理适应性：引导学生思考，小伞花的花朵形状和叶片结构会受到哪些因素的影响？为什么？
四、拓展应用（25分钟）
1. 实地调查：带领学生到校园或附近的植物园调研，寻找并观察其他适应不同环境的植物，并进行记录和总结；
2. 创意设计：要求学生设计一个植物，使其能够在极寒的环境中生存，同时具备一定观赏价值；
3. 展示交流：学生进行展示并向其他小组讲解自己设计的植物，进行评价和交流。
五、总结（5分钟）
1. 归纳总结：教师引导学生总结小伞花的特征和生长环境，并与其他植物进行对比；
2. 评价提升：学生进行自我评价，提出对本课程的意见和建议；
3. 展望：教师展望学生对自然界更深的认识和对生物学的兴趣。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对小伞花的生长过程和特征有了进一步的了解，并通过互动、观察和讨论的方式培养了学生的观察和思考能力。通过实地调查和创意设计，激发了学生的创造力和想象力。对于提高学生的数理适应性和培养对自然界的好奇心和热爱有一定的促进作用。同时，在教学中注重了学生的合作和交流能力，培养了学生的团队意识。
小伞花教案(篇8)
小伞花教案
第一章：引言
小伞花作为一种特殊的植物，常常引起人们的兴趣和好奇。它的名称来源于其花朵形状像小伞一样，而且在英文中称为“Happy plant”，意为快乐植物。在本教案中，我们将从多个角度介绍小伞花的特点、养殖技巧，让学生对小伞花有更深入的了解。
第二章：小伞花的特点与产地
小伞花原产于南非，是一种多年生草本植物，属于大戟科，喜欢生长在温暖湿润的环境中。小伞花的花朵呈伞状，颜色鲜艳，且花期较长。小伞花的叶片肉质，具有光泽，株型较小，适合室内养殖。小伞花叶片分为条形和镂空两种，使其成为一种既美观又独特的观叶植物。
第三章：小伞花的养殖技巧
3.1 温度调控
小伞花适宜的生长温度为20°C-25°C，原则上不低于15°C。夏季高温时，要注意通风和遮阳，以避免植株生长不良。冬季要注意保温，防止低温伤害。
3.2 光照需求
小伞花喜欢光照充足的环境，但要避免长时间暴晒直射阳光。室内养殖时，选择亮度适中的位置，保持每天4-6小时的光照。
3.3 水分管理
小伞花比较耐旱，但也需要适量的水分。浇水时要避免将水浸泡在盆底，以免导致根部腐烂。同时，注意不要过度浇水，以免引起根系缺氧。
3.4 营养供应
小伞花对于营养需求较低，可以选择通用型的植物肥料进行施肥。每个月施肥一次即可，过度施肥会导致叶片变黄和根部腐烂。
第四章：小伞花的繁殖方法
4.1 种子繁殖
小伞花的种子较为容易得到，可以选择在春季播种。播种前要将种子浸泡在温水中12小时，然后撒在土壤表面，不用盖土。保持适当湿度，约10天左右就可发芽。发芽后可以根据需要移植至单株盆中。
4.2 分株繁殖
将小伞花的根系剪断，然后将其移植到其他盆中，保持适当湿度和温度，约2-3周后即可重新生根，成为独立的小伞花苗。
第五章：小伞花的观赏
小伞花生长周期较长，一般需要2-3年的时间才能开花。在观赏上，小伞花可以选择多株栽培，形成一片绿意，也可以选择单株盆栽，形成独立的观赏点。小伞花的花期较长，一般可持续1-2个月，花色鲜艳，非常适合用于室内或阳台的装饰。
第六章：小结
通过本教案的学习，我们对小伞花的特点、养殖技巧以及繁殖方法有了详细的了解。希望通过这个主题，学生们可以培养对植物的兴趣，学习到植物的基本知识，并培养对大自然的热爱和保护意识。同时，通过观察小伞花的生长过程，让学生体会到耐心和细心的重要性。
