医学实验心得精选6篇。
当我们在某些经历中获得成长，可以用心得体会的方式将内心的所思所想记录下来。写心得体会可以加强我们的批判性思维能力，优秀的心得体会是什么样的呢？
医学实验心得(篇1)
摘要：医学微生物学是一门重要的医学检验专业课，是基础医学课与临床医学课之间的桥梁，实验课是微生物学教学的重要组成部分。目前，医学微生物学的实验教学已在我国各级医学院校广泛开展，对培养临床医学生的“无菌观念”，及提高其实验操作能力、科研思维能力方面具有理论课所不能取代的独特作用。本文从多角度展示了笔者在医学微生物学实验教学中的体会，并加以总结。
关键词：医学微生物学；实验教学
医学微生物学是一门实践性很强的医学基础课程，其与临床联系紧密，微生物检验结果的准确性对临床疾病的诊断及治疗起到事半功倍的作用。这一学科的学习离不开实验课的学习，通过实验课，可以建立学生的“无菌观念”，使学生更好的掌握病原微生物的“形”，对病原微生物产生感性的认识，在理解和巩固微生物理论知识的同时，掌握微生物的研究方法和实验基本技能。因此，搞好医学微生物学实验教学对培养优秀的临床医学生有着重要意义。本文就笔者微薄的实验教学经验，介绍如下。
1．强化课前预习，有利于减少错误操作。
由于我校是中专学校，所招收的学生大多为中考落榜生，学生当中普遍存在学习基础差的问题；微生物学实验课程中内容较多、操作性强、实验标本具有一定的危险性。这种情况下，实验课的预习就显得十分重要，有利于学生做好充分的知识准备，在每次实验之前做到心中有数，在实验过程中就可以尽量减少错误操作，避免严重后果的发生。
分析实验结果。
带教老师要深入浅出地讲解每次实验的目的和原理，让学生知道用此种实验方法可以达到什么目的，以利于进一步了解这种实验的用途。例如药敏试验的原理是将含有定量抗菌药物的滤纸片粘贴在已接种测试菌的琼脂平板上，滤纸片中所含的药物吸取琼脂中的水分溶解后便不断地向纸片周围区域扩散，形成递减的梯度浓度。在纸片周围抑菌浓度范围内的细菌的生长被抑制，形成透明的抑菌圈。抑菌圈的大小反映测试菌对测定药物的.敏感程度。该实验可以测试抗菌药在体外对病原微生物有无抑制作用，以指导选择治疗药物。如果教师在实验过程中不强调该原理，学生便不能正确指导选择临床用药。因此，强调实验目的和原理，有利于理解、分析实验结果，准确的辅助对临床疾病的诊断及治疗。
正确认识实验中的危险，端正学习态度。
由于微生物实验存在一定的危险性，在实验中有的学生会出现因为害怕而不敢动手操作的情况。所以对初次接触微生物学实验的同学，带教老师要耐心指导，向学生强调实验中做到“胆大心细”，告诉学生严格按照操作规程进行实验，就可以避免这些危险的发生。通过悉心透彻的讲解，帮助学生在充分认识实验危险性的同时，也能正确认识这种危险。此外，微生物实验的标本具有多样性，例如血液、尿液、痰液、粪便等都可以作为微生物实验的标本。有的学生由于怕脏，所以在实验时“光看不练”。带教老师要让这些学生认识到微生物检验结果在临床疾病诊断及治疗中的重要性，作为医学生必须要掌握各种标本的实验诊断方法。端正学生的学习态度，引导他们进入正确的发展轨道，在以后的工作中才能做到得心应手。 4．协调好实验秩序，培养无菌观念。
在一些微生物学实验，例如在抗酸染色实验过程中，学生需要反复冲洗波片，来回穿梭于水池和实验台之间，这时带教老师要维护好实验秩序，否则容易耽误染色、脱色时间，影响实验结果的准确性；同学之间相互拥挤容易把染液洒落，严重的甚至引起细菌的感染，所以老师需要从整体上协调好实验秩序。有部分同学在实验过程中态度不认真，不严格按照“无菌操作”要求，实验随意性很大。例如在细菌接种时接种环在使用前后必须要经过严格的烧灼灭菌，而有的学生在使用后未经烧灼灭菌就将接种环随意放置，这势必会造成细菌污染，甚至是人体的感染。此时带教老师要及时指出学生的错误，要求其严格遵守操作规范，让他们认识到“无菌操作”的严肃性和重要性，并使他们在学校学习期间就培养严格的无菌观念，避免在以后的实际工作中造成严重后果。
5．结合多媒体技术向学生展示各种病原生物的形态特征，使学生充分掌握病原生物的“形”。
微生物学既是一门实践性很强的医学基础课程，又是一门抽象的形态学。在实验教学中，既要加强学生的实践操作，又要让学生充分掌握病原生物的形态。但是病原生物的形态结构仅靠文字讲解非常抽象，学生难以理解，教师在教学过程中可以适当结合多媒体技术向学生展示病原生物的形态特征，进一步讲解在理论课和显微镜下不能理解的微生物的具体形态。依靠多媒体课件中提供的大量直观的图片，能够真实形象地显示各类微生物的形态以及特殊结构，使学生对各类微生物产生一个直观、感性的认识，增强了学生的记忆。
通过强化微生物学实验教学，既达到了加深、延续和补充理论课的作用，又锻炼了学生的操作能力，培养了临床医学生的“无菌观念”及其独立思考、分析问题、解决问题的能力，使所学的理论知识得到进一步巩固，提高了学生的整体素质，为今后学习其它基础课、专业课奠定了坚实的基础。
参考文献：
[1］李凤云，闵宏林，刘婷婷。更新微生物学教学手段，培养学生开拓与创新精神。山西医科大学学报。
[2]范黎，刘明，张伟等.微生物学实验课教学改革的点滴体会。微生物学通报。
[3]李用芳,杨清香,刘国生等.微生物学实验教学的改革与实践。河南师范大学学报。
医学实验心得(篇2)
在八个月的实习生涯中最多的是幸福吧!因为—收获了很多!
实习生活即将结束，时间过得真快，转眼为期八个月的实习生活已经结束。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，心得体会亦不少，下面为我对本次实习的自我总结：
我在荆州市中医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、五官、急诊、骨伤等八个科室学习，实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
第一个轮转科室是骨科，我的带教老师是杨青老师，她是科里的一枝花，干活麻利，长的非常漂亮，和我的年纪差不了多少，这使得我们在一起很轻松。实习生活的开始感觉没有学姐们说的恐怖，在老师面前感觉很实在，劳逸结合，老师的不严导致了我在后面的几个科室是那么的补顺手。
慢慢的我进入了第二个轮转科室急诊。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，也许把，急诊给人的感觉是急，挤，忙，乱。上班的第一天我就进了急诊室，刚开始很茫然只是跟在老师后面屁颠屁颠的补知道做什么，最后我主动提出了帮助老师给病人做心肺复苏，那是第一次与快死的人亲密接触(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脱离电视看到心电图的电波是直线跳动的，瞳孔似针尖样。想想我们已经尽力了但是我想想应该继续，因为他们的家属不相信他的死亡。只能说是可怕恐怖的急诊。
现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了三年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纾总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。
最后的第二个科室是儿科我们做很多惊天地的事，我们荆医22组在实习期间很团结很和睦，我们在儿科混杂的环境里“斗争”着，说着夸张，但是确实如此，和小孩爸妈斗争和繁杂的工作斗争，在儿科我们做了很多错事，换错药，拔错针，我们都成长了，成熟了，虽然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我们收获了敢于在错误中成长了。我们还一起编舞参加了医院的元旦跨年晚会，我们是唯一的实习生代表对，我为此骄傲。
在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常规病，多发病的护理。所以，在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会。通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
在工作中我努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础狐狸灵活化，爱心活动化，将理论与实践想结合，并做到理论学习有计划，有重点。护理工作有措施，有记录。有时候可以伪装自己的面孔自己的心，但绝不可以忽略爱心、细心、耐心在工作期间始终以爱心、细心、耐心为基矗努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风，严格遵守科室及医院制度，认真履行护士职责，尊敬领导，团结同学，关心病人，不迟到，不旷工，塌实工作。按时参加护理查访，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，三查七对操作。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。护士的工作是非常繁重，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。
总之在感谢荆州中心医院给予我们点滴的收获，我也感谢感谢那个水肿的阿姨给我挑战的机会，给我连打3针不进还给我机会的机会;也感谢我和导师们夜班一起谈心谈将来;也感谢我很幸运我认识了我现在最好的朋友，我们一起做饭一起减肥一起挑战严厉冷漠的谢老师一起跳舞一起走古城墙一一起坚守未来的美好;我也感谢那些让我难看冲我发脾气怀疑我甚至贬低我“就是个实习生么”，就是因为有了他们的不信任我却收获了耐心责任心和换位思考。还有很多点点滴滴的事我需要感谢但是我感谢的能力只有存在于心理。慢慢生长!!!
中医学实习心得篇二
我所见习的____市中医院科室比较齐全，我们轮的科室有内儿科，中药房，放射科，急诊科，骨外科，妇产科，针灸科等七个科室。现在总结一下我的见习情况。
最值得一提的科室是急诊科。
急诊科分有内科外科，有幸的是我内外科的急诊都轮过。内科的急诊通常是固定哪段时间会很忙，哪段时间不忙的。忙起来时，病人可以把整个诊室挤满，而晚上是最多病人的。刚轮急诊的时候我会手忙脚乱的，不知道要怎样处理病人，于是带教老师就教我，先指引病人或其家属去挂号，如果是发烧，就预先给体温计测体温，如果病人病情比较急的，就先处理。从感冒发烧头痛头晕的病人到心悸腹痛尿血的病人，基本涵盖了内科的基本常见病种。
在急诊就免不了要出车接病人，内科出车接的病人通常是脑血管意外，一次接回了一个被电击的病人，接回来时已经瞳孔散大了，于是所有的值班医生都来参加抢救，心肺复苏，电击复律……将近一个小时的抢救也没能把他救回来，带教医生于是叫我们见习医生上，继续进行心肺复苏，同时也给我们实践的机会。带教老师说，按压手势应该双手互扣，手指上翘，仅以掌根接触胸骨;按压深度应该下压胸廓三分之一，大约4-5公分;按压姿势为肩肘腕成一直线，身体微向前倾;按压速率为每分钟100次，口诀:1上,2上,……10上,11,12,….26,27,28,29,30。每次按压之后必须让胸廓完全回弹到原来的高度，胸部按压与回弹的时间应该一致。
相对来说，外科的急诊就相对比较单一，一般是外伤的病人，大多需要清洗伤口，进行清创缝合。车祸的病人比较多，有全身多处擦伤的，有骨折的，有脑震荡的……一般都需要做__线和CT检查以明确受伤部位和程度。
医学实验心得(篇3)
作为一名医学生，参与各种医学实验是非常常见的。在这些实验中，我积累了众多宝贵的经验和心得，让我更加深入地了解了医学的奥秘和实践的重要性。在这里，我将和大家分享我的医学实验心得。
我认为一个成功的医学实验应该具备详细和具体的实验设计。实验设计是医学实验的灵魂，它决定了实验的可行性和有效性。在进行实验设计时，需要充分考虑实验目的、实验方法以及实验条件等方面的因素。例如，在进行药物治疗的实验时，需要明确实验研究的目的和研究的药物性质，并确定合适的药物剂量和给药途径。只有在充分的实验设计基础上，才能获得准确、可重复的实验结果。
准确的数据记录和实验观察也是医学实验得以成功的重要因素。在实验过程中，需要仔细观察实验对象的现象和变化，并及时记录相关数据。这些数据有助于分析和总结实验结果，从而得出科学的。还需要重视实验过程中的细节观察，这些观察可以为提供更多的实验信息和线索。在记录和观察数据时，要保持客观和准确的态度，避免个人主观意见对实验结果产生干扰。
良好的团队合作也是医学实验不可或缺的一部分。在医学实验室中，每个人都承担着不同的角色和责任。只有通过相互合作和密切配合，才能充分发挥每个人的专长和优势，从而使实验取得更好的效果。团队合作还可以提高实验效率，缩短实验周期，使更好地完成实验目标。除了实验室内的团队合作，与其他科室和学校的合作也是医学实验中不可或缺的。通过与其他学科的专家合作，可以共同解决实验过程中遇到的难题，并提高实验的科学性和准确性。
在医学实验中，安全意识是极其重要的。医学实验中常常涉及到一些危险和有害物质，如果不注意安全问题，就可能发生意外事故。在进行医学实验时，要时刻保持警惕，遵守操作规范和实验室安全制度。在实验前，要充分了解实验物质的性质和操作方法，并进行必要的防护措施。实验过程中，要始终保持实验环境的整洁和安全，避免实验器具的交叉污染和误操作。
持续学习和反思是我在医学实验中得到的最重要的心得。医学实验只是医学学习的一种手段和途径，通过实践反思和总结，才能不断提高自己的实验能力和实践水平。在每次实验结束后，都要认真回顾实验过程和结果，分析实验中存在的问题和不足，并寻求解决办法。同时，也要积极参与其他人的实验，通过与他人交流和讨论，分享实验经验和技巧，推动实验水平的共同提高。
医学实验是培养医学学生实践能力和科学思维的重要途径。通过参与医学实验，我深刻体会到实验设计、数据记录、团队合作、安全意识以及持续学习和反思等方面的重要性。我相信只有在这些基础上不断努力，才能获得更多的实验成果，并为医学事业的发展做出更大的贡献。
医学实验心得(篇4)
一、背景介绍
医学实验作为医学研究的重要组成部分，在医学领域发挥着重要的科研价值。通过医学实验，我们可以深入了解人体的生理、病理过程，并找到有效的治疗方法。在进行医学实验的过程中，我积累了许多有关实验设计、数据分析和科学研究方法的经验。本文将结合我个人的经历，分享我在医学实验中得到的心得体会。
二、实验设计的重要性
在医学实验中，实验设计的合理性起着至关重要的作用。要做到实验设计合理，我首先需要明确研究目的和研究问题。在实验前，我会详细查阅文献，了解前人的研究成果，并结合自己的实验目的进行设计。在实验对象选择上，我会全面考虑相关因素，如样本大小的确定、实验组和对照组的设置、控制变量等。合理的实验设计有助于提高实验的可信度和有效性，进而获得科学有效的实验结果。
三、数据收集与分析
正确收集和分析实验数据对于揭示实验结果的真实性非常重要。在数据收集方面，我会严格按照实验方案进行操作，确保实验过程的准确性和一致性。同时，为了减少误差的产生，我会进行多次重复实验，并取平均值进行统计分析。在数据分析方面，我会运用多种统计方法，如t检验、方差分析等，对实验数据进行处理和解读。通过科学的数据分析，我们可以从中总结出客观的实验结果，并对结果进行深入的讨论和解释。
四、实验过程中的经验总结
在医学实验中，实验过程中的每一个细节都可能会影响实验结果的准确性。因此，我在实验操作前会进行详细的实验准备工作，包括熟悉实验操作流程、检查实验设备的完好性和准备实验所需材料。在实验操作中，我会细心观察实验现象，注意记录实验数据，并及时进行相关实验参数的调整。同时，我也会注意实验过程中的安全操作，确保自己和他人的安全。
五、实验心得与启示
通过多次医学实验，我深刻地体会到科学研究的严谨性和重要性。在参与医学实验的过程中，我不仅学会了专业实验技能，还锻炼了分析问题、解决问题的能力。医学实验需要有耐心、细致、严谨和科学的态度，这些都是我在实验中体验到的重要品质，也是我在今后的医学研究中需要继续培养和提升的能力。
六、结语
医学实验是医学科研中不可或缺的一部分，通过医学实验，我们可以进一步了解人体的生理机制，为临床医学提供科学依据。在医学实验中，我体验到了科学研究的魅力和挑战，不断积累了实验设计和数据分析的经验。我相信，在今后的医学实验中，我将继续发扬科学精神，探索科学的奥秘，并为医学研究的进展做出自己的贡献。
医学实验心得(篇5)
医学实验心得
在我的大学学习生涯中，医学实验是不可或缺的一部分。通过参与各种医学实验，我不仅学到了专业知识和技术，还培养了自己的动手能力和实验思维，这些对我的未来医学职业发展有着重要的影响。在这篇文章中，我将详细描述一次与干细胞研究相关的医学实验心得，分享我从中获得的见解和体会。
这次实验的主题是干细胞转变为神经元细胞的研究。在实验开始前，我先进行了大量的文献调研，对干细胞的特性和其分化的可能性有了基本的了解。通过这个背景知识的学习，我对实验的目的和理论意义有了清晰的认识，这让我更加期待并专注于实验的进行。
在实验室里，我首先接受了详细的安全培训，并获得了必要的实验技能。作为一种高级实验操作，我们采用了干细胞培养技术和特定培养基来培养和分化干细胞。我从开始的试管培养到最后的动物模型测试，全程参与了整个实验的过程。
我们提取了一小部分干细胞样本，并将其放入特定培养基中。通过培养基中的特定因子和生长条件，干细胞开始分化并逐渐形成神经元细胞。观察其中的细胞变化和形态结构的变化是实验的重要步骤之一。通过显微镜观察，我能够清晰地看到细胞的分化和神经元细胞的生成。这样的实时观察不仅让我感到兴奋，也让我更好地理解了细胞分化的过程。
我们将培养好的神经元细胞转移到动物模型中进行功能和行为测试。这个步骤是实验的重头戏，因为它能够验证我们的实验成果和预测。通过一系列的神经电生理测量和行为观察，我们能够确定神经元细胞的正常功能和活性。这部分实验需要我们密切注意数据的收集和分析，确保实验结果的准确性。
在实验进行的过程中，我遇到了一些挑战和困难。例如，细胞的培养和分化过程需要非常细致和精确的操作，稍有差错就会影响实验结果。动物模型的管理和保养也需要耐心和细心。但是，这些困难和挑战并没有让我气馁，相反，我通过不断的实践和学习，逐渐掌握了解决问题的方法和技巧。
通过这次医学实验，我深刻体会到了科学研究的刺激和乐趣。不仅仅是纸上谈兵和理论推敲，通过实验，我能够亲手操作和亲眼见证科学的奇迹。实验过程中的每一步都需要慎重和耐心，但当最终实验结果验证了我们的预期时，那种成就感是无法言表的。
通过这次实验，我也意识到医学科学的不断进步和重要性。干细胞的研究是一项非常前沿和有挑战性的领域，但它对于神经学和再生医学的发展具有重要的意义。这次实验让我亲身体会到了医学科学的应用前景和潜力。
医学实验心得让我更加深入地了解了医学领域的研究和实践。通过参与干细胞转化为神经元细胞的研究，我不仅学到了专业技能和实验操作的经验，还培养了自主学习和问题解决的能力。这些对于我未来求职和研究方向的选择都有着重要的影响，我相信这将成为我医学生涯中难以忘怀的一部分。
医学实验心得(篇6)
作为一名医学生，在学习过程中，参与医学实验是必不可少的一环。通过实验，我们可以深入了解并应用医学知识，加深对疾病机制和治疗方法的理解。下面我将分享我在一次医学实验中的心得体会。
这次实验的主题是病原微生物的感染机制及治疗。实验开始前，老师详细讲解了病原微生物的分类、感染途径以及感染机制等重要知识，为我们的实验打下了坚实的基础。在实验室里，我们小组选择了大肠杆菌作为研究对象，对其感染机制进行探究。通过这次实验，我深刻体会到了“实践出真知”的道理。
在实验的初期，我们首先准备了用于培养大肠杆菌的琼脂平板，并进行了无菌操作，以保证实验的可靠性。然后我们制备了不同浓度的抗生素溶液，并使用可视化方法观察不同浓度的抗生素对细菌生长的抑制作用。通过观察实验结果，我们发现随着抗生素浓度的增加，细菌的生长受到了明显的抑制。这一结果印证了抗生素对大肠杆菌的抑制作用，从而验证了抗生素对细菌感染的治疗有效性。
我们注意到在抗生素治疗之后，细菌中偶尔会出现抗药性的情况。我们猜测这可能与细菌的突变有关。为了验证这个假设，我们进行了一系列实验。我们通过突变诱导剂对细菌进行处理，然后将处理后的细菌进行进一步培养。结果发现，经过突变诱导剂处理后的细菌表现出耐药性的能力增强，这印证了我们的猜想。通过这个实验，我更加清楚地认识到细菌的突变对抗生素治疗的挑战。
在实验的最后阶段，我们学习了细菌的毒力因子及其与细胞相互作用的过程。我们选择了细菌的外毒素进行研究。实验中，我们首先纯化了细菌外毒素，并通过免疫沉淀法验证了其纯度。然后，我们使用细胞培养技术，将外毒素暴露于细胞表面，并观察细胞是否出现明显的病变。结果显示，经过外毒素的处理后，细胞出现了形态和功能上的改变。这一实验结果加深了我对细菌外毒素导致感染的理解。
通过参与这次医学实验，我收获了很多。我对病原微生物的感染机制和抗生素治疗有了更深入的了解。实践操作使我更加熟悉并掌握了实验技能，提高了我在实验过程中的操作能力。通过和小组成员的合作，我也学会了如何与他人有效沟通和合作，发挥各自的优势，达到实验目的。
小编认为，医学实验是提高医学生实践能力的重要途径。通过参与实验，我不仅深入了解了病原微生物的感染机制和治疗方法，还培养了实验操作技能和团队合作精神。我相信，在今后的学习中，这些实验经验将为我提供宝贵的实践基础，使我成为一名更优秀的医学专业人士。
