四年级家长会课件。
请阅读由工作总结之家为你编辑的“四年级家长会课件”。教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。 教案和课件的质量是衡量教学水平的重要标志。感恩您的阅读愿我们共同进步！
四年级家长会课件【篇1】
四年级家长会课件制作指南
家长会是学校与家庭之间加强沟通、促进合作的重要环节。作为家长会组织者，精心准备一份家长会课件是必不可少的。本文将详细介绍如何制作一份精彩、具体和生动的四年级家长会课件，以帮助各位家长会组织者更好地展示学校的教育理念、学生的学习情况以及家校合作计划。
一、制作前的准备工作
1.明确课件目标：明确家长会课件的主题，例如学生学习情况、教育教学方案等。
2.收集资料：收集有关学生学习成绩、素质评价和综合表现的数据，以及学校的教育理念、教育教学计划等。
3.了解家长需求：针对家长对孩子教育的需求，调查一些家长的期望和反馈，确保课件能满足他们的需求。
4.制作大纲：根据目标和资料，制作出课件的大致内容大纲，分清主次，合理安排。
二、课件结构
1.标题页：简洁明了，标明学校名称、家长会主题和时间。
2.学校介绍：介绍学校的概况、特色以及教育理念，以提升家长对学校的了解和认同感。
3.学生介绍：列举一些学生的优点、成就和经典案例，着重突出个体学生的发展情况。
4.学术成绩分析：根据学生的学习成绩和评价表现，分析学生当前的学习状况，包括学习态度、课堂表现、学科成绩等。同时，给出指导方案和建议，以期提高学生的学习效果。
5.综合素质评价：介绍学校对学生综合素质的评价体系，如品德、思维能力、社交能力等方面。列举一些学生在素质方面的典型案例，与家长一起分享学生的成长和进步。
6.家校合作计划：列举具体的家校合作项目，如亲子阅读、家庭作业辅导、课后习题辅导等，鼓励家长积极参与到学生的学习中来。
7.课件对整个课件内容进行总结，再次强调家校合作的重要性，鼓励家长们与学校共同为学生的发展努力。
三、制作技巧与注意事项
1.设计布局：选择简洁大方的布局，保持统一的风格，突出重点内容，并留有足够的空白，以提高阅读和理解的舒适度。
2.运用图表：使用图表、图像和短视频等多媒体手段，直观地展示学生的成绩和综合素质，以及学校教育的亮点和特色。
3.语言表达：以简明扼要的语言表达，注意使用生动的描述词汇，避免长篇大论和专业术语，以便家长易于理解。
4.注重互动：在课件设计中增加互动环节，例如答题环节或家长问题反馈环节，以促进家校互动和交流。
5.时间安排：考虑到家长们的时间紧张和注意力有限，将课件的制作控制在10-15分钟以内，尽量做到精炼有力，突出重点。
制作一份精彩、具体和生动的四年级家长会课件，不仅需要丰富的资料和明确的目标，更需要设计者的耐心和细心。通过这份课件，我们希望能够促进家校合作，提高学生的学习效果，共同为孩子的成长努力。感谢家长们的支持与关注，让我们一起携手共进，为孩子们的未来铺就坚实的道路。
四年级家长会课件【篇2】
近日，某小学四年级举行了一场家长会，会上学校老师们为家长们呈现了一份精彩的课件，从多个角度讲述了四年级孩子们的学习、生活情况以及后续教育规划等。以下就详细介绍一下这份名为“四年级家长会课件”的内容。
首先，课件开头以一张精美的PPT幻灯片作为开场，上面附有学校四年级学生的集体照片以及一些流行的音乐，让家长们在欢快的氛围中进入正题。
接着，老师们为家长们介绍了四年级的课程设置和学生的课业情况。这部分的内容主要包括以下内容：课程详细规划、课程实施情况、课后作业和考试情况等。老师们强调了孩子们学习的重要性，并指出四年级是孩子们学习生活的转折点，需要家长们进行更多的关注和支持。
接着，老师们介绍了孩子们的学习成绩和表现。他们讲述了孩子们在课堂上的表现和成绩，并提醒家长们在积极关注孩子们学习的同时，也要注意孩子们身体和心理健康的保护。
随后，老师们介绍了学生的生活情况。他们详细介绍了孩子们学校生活的细节和亮点，包括午餐管理、兴趣活动、运动会等。老师们提醒家长们在孩子们生活方面也要给予更多的支持和关注，并鼓励家长们在家庭中营造开心、温馨的氛围。
最后，老师们详细介绍了四年级儿童的后续教育规划，提供了一些有关择校、高考等方面的信息，并给予家长们一些建议，帮助他们更好地准备孩子未来的教育发展。
整个“四年级家长会课件”生动、详细地介绍了孩子们的学习与生活情况，让家长们雷空学校在教育方面的优势和教学成果。通过这次家长会，家长们更加确认了学校和老师们对孩子们的关心和支持，同时也提醒了家长们在孩子教育和生活方面应该更加努力和关注，为孩子们的未来搭建起一个更良好的发展平台。
四年级家长会课件【篇3】
尊敬的家长们：
大家好！感谢各位家长对本次家长会的关心和支持。我是XX小学四年级班主任，今天非常荣幸能与各位分享我们班级在过去一学期所做的工作和取得的成绩。请大家放心，我们会一直努力，为孩子们提供更好的学习环境和发展机会。
一、教学目标的设定
在这一学期的教学中，我们班采用“因材施教，个性化发展”为指导思想，旨在培养学生的自主学习能力和团队合作意识。我们根据学生的实际情况，制定了以下教学目标：提高学生的阅读理解能力，培养学生的创造思维和解决问题的能力，培养学生的学习兴趣和自信心。
二、教学内容的安排
为了达到上述教学目标，我们设计了一系列丰富多彩的教学内容。其中，包括以下几个方面：
1.语文方面
在阅读理解方面，我们注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。通过选择优秀绘本，引导学生进行主题阅读，培养他们的理解力和思考能力。同时，我们还组织了朗读比赛，提高学生的口语表达能力。
在写作方面，我们通过掌握基本写作技巧，进行常规作文训练。在开展作文比赛中，我们通过评选出优秀作文，鼓励学生培养写作兴趣和自我表达能力。
2.数学方面
在数学教学中，我们采用了多元化的教学方法，通过设置课堂游戏和小组竞赛等活动，激发学生学习数学的兴趣和动力。同时，通过实际生活中的问题，引导学生进行数学的思考和解决问题的能力培养。
3.科学方面
在科学课上，我们采用了实验教学法，让学生亲自动手进行实验操作，培养他们的观察力和实验探究能力。通过提问和讨论，引导学生形成科学思维，激发他们的科学兴趣。
4.品德与生活方面
我们注重培养学生的自律和团队合作能力。通过班级活动和小组合作项目，培养学生与他人合作的能力和相互尊重的意识。
三、评估方式的选择
在对学生学习情况的评估上，我们采用了多种形式和方法，旨在全方位、多角度地了解学生的学习情况，并为他们提供针对性的帮助。我们采取了作业评分、课堂表现评价、小组活动评估等方式，尽量让每个学生都有展示自己的机会。
四、亮点与成果展示
在过去的一学期里，我们班在多个方面都取得了一定的成果。比如，在阅读方面，学生们读书量大幅度增加，阅读理解能力得到了提高；在写作方面，学生们的作文水平也有了显著的提高；在数学方面，学生们的独立思考和解决问题的能力有了明显的提升。同时，学生们对科学的兴趣也得到了增强，并在实验课上展示出了自己的实验探究能力。
小编认为，通过本次家长会课件的介绍，我们认为学生在这一学期的学习中取得了一些成果，但也存在一些不足之处。在未来的教学中，我们将持续改进教学方法，关注学生个体差异，更好地满足学生的学习需求。希望家长们能够继续支持我们的工作，与我们携手共同培养孩子们全面发展的优秀品质。
感谢大家的聆听！
谢谢！
四年级家长会课件【篇4】
尊敬的家长们：
大家好！感谢各位家长今天的参与和关注。今天我将为大家介绍我班四年级的教学情况以及未来教学发展计划。
我想分享一下我班四年级学生在各个学科方面的表现。在语文学科中，我们注重培养学生的阅读理解和写作能力。通过多元化的阅读材料和精心设计的写作任务，学生能够提高自己的语言表达能力和思维能力。在数学学科中，我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。通过实际操作、游戏和小组合作，我们帮助学生掌握了加减乘除以及应用题目。在英语学科中，我们注重培养学生的听说读写能力。通过英语角、英语课堂游戏和英文阅读练习，学生在英语学科中有了不错的进步。
我班的学生在团队合作和交往能力方面也取得了显著的进步。我们鼓励学生互相尊重和关心他人，培养他们的团队合作和沟通技巧。在每周的小组活动中，学生们要合作完成各种任务，如制作手工、演讲和解决问题等。这些活动不仅提高了学生的团队合作能力，还培养了他们的领导能力和组织能力。
我班还非常注重学生的兴趣培养和个性发展。我们鼓励学生参加各种兴趣班和社团活动，如音乐、美术、体育等。通过这些活动，学生们发展了自己的兴趣爱好，并培养了积极向上的人生态度。我们也提供了个别辅导和特殊关怀，对于学生的不同需求和问题给予及时的帮助。
未来，我班将继续努力提高教学质量和学生综合素质。我们计划引入更多的实践活动和创新教学方法，以帮助学生更好地掌握知识和应用所学。我们也将进一步加强与家长的沟通和合作，共同为学生的成长和发展营造良好的环境。
我想感谢各位家长的支持和信任。您们的关心和参与对于我们的教育工作具有重要意义。希望我们能继续携手合作，共同为孩子们的未来奠定坚实的基础。
谢谢！
dg15.com小编推荐
期中家长会课件
资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？相信你应该喜欢小编整理的期中家长会课件，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
尊敬的家长们，
我很荣幸在此向您展示我们学校本学期的期中家长会课件。在本学期，我们采用了多种创新和多样化的教学方法，以帮助每个学生发现和发挥他们的潜力，让他们成为未来的领袖。
在语文方面，我们注重培养学生的阅读与写作能力。我们引导学生深入阅读各种不同类型的文本，并要求他们撰写多样化的文章，包括议论文、说明文、叙述文等等。我们还以“读一本好书，胜过做一百道题”为信念，鼓励学生多读书，广泛涉猎各类经典之作。我们相信，良好的阅读与写作能力将使学生们在未来的求职和学术领域中更具优势。
在数学方面，我们致力于让学生充分理解数学知识的本质和应用，引导他们寻找解决数学问题的切实方法和策略。我们采用了多种教学方法，包括讨论、探究和解决真实的问题，并挑战学生解决更为复杂的数学问题。我们希望培养学生的数学思维和解决问题的能力，并带领他们在未来的科学和技术领域中有所作为。
在科学方面，我们重视学生的实践和探究能力。我们提供了各种机会让学生们展开实验和观察，以了解科学领域的真实工作方式。我们鼓励学生们分析和解决复杂的科学问题，并让他们认识到科学与生活密切相关的本质。我们相信，通过这样的课程，我们可以培养学生的科学素养，使他们成为未来发展科技领域的领袖。
在社会科学方面，我们注重让学生了解世界各国以及它们的历史、文化和社会制度。我们引导学生参与文化交流和社会服务活动，以培养他们的国际意识和社会责任感。我们相信，通过社会科学类的课程，我们可以培养学生成为未来的世界公民和领袖。
总而言之，在本学期，我们不仅注重培养学生的各种学科知识，还注重培养他们的多种技能，包括协作、领导和创新能力。我们相信，这些技能将为学生成为未来的领袖和成功人士打下坚实的基础。
最后，我们感谢您对我们教育事业的支持。如果您有任何问题或意见，请随时联系我们的学校管理人员。我们将继续努力，以帮助我们的学生实现他们的梦想和目标。
谢谢！
四年级猫课件
这份“四年级猫课件”是工作总结之家编辑倾心打造的希望您会喜欢。教案课件是老师上课预先准备好的，而现在又到了写课件的时候了。教案是促进学生个性化发展的有效方式。敬请您阅读并收藏本文！
四年级猫课件(篇1)
人教版四年级上册《母鸡》语文教案
教学目标
1．继续训练学生默读有一定的速度。
2．通过读文，能说说母鸡是怎样的？
3．通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。
教学课时
一课时
教学过程
一、质疑引入
1．关于这篇课文你了解些什么？
你还想了解些什么？
2．同学们回家是认真读了书的，非常好，下面就让我们一起走进老舍先生的文章里，看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的？
二、学习新课
1．默读课文，给自然段标序，勾画出生字并读一读。
把自己喜欢的自然段多读几遍，再读给全班听一听。
2．课文写出作者两种截然不同的观点，再次读文，找出反映这两种观点的句子。
──我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
3．把这两句话读一读，体会一向、不敢。
4．讨论：是什么让作者不敢讨厌母鸡？
读一读文中的句子。体会到了什么？
5．由开始的一向到最后的不敢，截然不同的两种观念，你认为这样写的好处是什么？
6．那作者写《猫》也是用的这种方法吗？那他是怎样写猫的呢？看看课文，再讨论讨论。
同样是写小动物，用的方法不同，给人的感受就不同，所以同学们在自己的写作中，要注意文章的表达方法。
7．积累词句：
感兴趣的词语勾一勾，句子写一写，读一读。
板书
猫──古怪、可爱（围绕中心句写）
母鸡──负责、慈爱、勇敢、辛苦（不同的认识）
（突出特点）
四年级猫课件(篇2)
学习阶段：水平二
学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
学习内容：游戏：障碍赛跑
重点难点：学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。
学习步骤：
一、游戏活动，积极参与
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
组织：六列横队、小组分散
二、尝试练习，体验成功
教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己小组过障碍跑的情况。
组织：分三大组进行
三、放松身体、愉悦身心
儿童健美操：(自编的)
组织：成四列横队，散开—走
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
场地器材：跳箱、凳子、垫子
课后小结：这堂课重点是培养学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟勇敢的和同伴在艰苦的条件发展奔跑\能力.
四年级猫课件(篇3)
〔说教材〕
《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山的教育，培养留心周围事物习惯的好教材。
〔说学生〕
四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的钱塘江大潮的雄伟景象，仅凭想象难以深刻感受，需教师提供直观的图象帮助理解。
〔说目标〕
依据大纲的要求，教材特点及学生实际，制定以下的教学目标及重难点：
１、体会钱塘江大潮的壮观与雄奇，激发热爱祖国大好河山的强烈的情感。
２、激发学生读书的热情，提高学生品味词句的能力。
３、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心观察周围事物的习惯。
教学重点是理解“潮来之时”的记叙。
教学难点是体会钱塘江大潮的雄壮的磅礴的气势。
〔说教学〕
学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，让学生在读、悟、议这种宽松民主中的氛围中学习。作为教师，要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验，并参与其中，推动学生去深入地感受。因此，我的教学设计如下：
一、运用电教媒体，直观感受，激发情感和兴趣。
１、导入：在我国，有许多奇特的自然景观，钱塘江大潮就是其中一处，有谁知道钱塘江大潮？见过吗？
２、放录像，直接感受钱塘江大潮的雄伟和壮观。
３、请学生谈观看钱塘江大潮后的感受。
运用电教媒体，让学生直接感受到钱塘江大潮的磅礴雄壮的气势，学生的激情马上被调动起来，既激发了学生的学习兴趣，也利于学生理解词句。
二、初读课文，理清课文的顺序
课文脉络非常清楚，学生在初读课文的基础上能很快理清文章的顺序，在此基础上按潮来前、潮来时、潮退后的顺序组织教学。
三、创设情境，体会观潮人的感受
通过创设情境，让学生设身处地的体会到观潮人的急切、激动的心情。因此，我设计这么几个问题：如果你就是观察人中的一员，想到就要见到大潮了，你心情如何？你会怎么做？观潮的人群又是怎么做的呢？
四、通过“读、悟、议、赏、再读”，重点体会潮来时壮观景象。
潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。因此，我设计如下环节：
１、读。学生自由读潮来时这一部分，找出自己最喜欢的地方读，在阅读教学中以读为本，把时间和主动权还给学生，让学生在读中自学，读中自悟，读中自得。
２、悟。读中感悟，说说自己的体会，学生在读书时联系已有生活经历，体会感悟，能更深入地理解课文。
３、议。即教师给学生足够多的时间讨论交流，让学生能够充分发展自己的见解，允许有不同意见，并鼓励创新，围绕“哪些景象最吸引你，说说体会，并把体会到的读出来”这一问题，全班交流，大家各抒已见，如读到“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”时，有同学说那情景像发生了海啸，有同学说像发生了地震，感受到地在震动，有的同学感受到大潮涌动的速度。“议”这一环节的设计，充分发挥了学生的主体地位，调动了学生的积极性，让学生在老师搭设的学习舞台上发挥、表演。
４、赏。再次展现大潮来时的雄壮的情景，在体会文中描绘的情景的基础上再次直观感受到大潮的气势。
５、再读。在学生深入体会感受后，把自己体会到的朗读出来。使学生在读中欣赏品味，既激发了学生读书的欲望，提高品味词句的能力，又再一次为大潮的雄壮所折服。
６、想。如果你就在观潮的人群中，看到一条白线拉长、变粗、横贯江面，最后犹如千匹白色战马齐头并进，你的心情又如何呢？又会说些什么呢？“想”既利于学生在头脑中再现大潮的雄壮，又拓展了学生的思维，培养了学生的想象能力。
五、结束
学完全文后，我再次让学生自由读自己最喜欢的地方，并给予时间让学生展示，这样既巩固了学生的感受，又进一步激发了学生读书的兴趣。
六、作业设计：
让学生把自己观赏到的钱塘江大潮的景象及感受讲给家长听，既锻炼学生运用词汇的能力，又培养了学生的口头表达能力。
〔说效果〕
可以看到，通过充分读，学生实现了在读中自学，读中自悟，读中自得，读中展示；通过自己领悟，激发了学生的思维和情感体验；通过自由评，使学生的参与意识，学生的主体地位发挥得淋漓尽致。“读中感悟，议中深入”学生不仅读懂得了课文，而且体会到祖国河山的壮丽，感受到祖国语言文字之美。
四年级猫课件(篇4)
一、说教材
《等候时间》是人教版教材第七册《数学广角》中的内容，是继“烙饼问题”、“沏茶问题”之后再一次向学生渗透运用运筹思想解决生活实际问题的新增内容。排队论是关于随机服务系统的理论，其中的一项研究是怎样使服务对象的等候时间最少的问题。这部分知识对学生来说，比较抽象，难以理解的。但由于学生在日常生活中都有过排队等候的经历，所以，在这节课的.教学中，我想就用这个学生熟悉的情境为切入口，通过演绎、例举、观察、分析、优化，形象地帮助学生理解什么是“等候时间的总和”，以及归纳出按怎样的顺序安排才会使等候时间的总和最少。
基于以上思考，我制定了一下教学目标：
二、说目标
1.使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和排队论在解决实际问题中的应用。
2.使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
3.培养学生的有序思考以及合理安排时间的能力
为了更好地达成这几个教学目标，我设计了4个板块的内容：
三、说教学过程：
1.创设情境，探究新知
教材的主题图是呈现三艘船在码头卸货的情境，但是这一情境离学生的生活实际比较遥远，再加上“排队论”对学生来说比较抽象，所以我就创设了学生几乎每天都要经历的等候老师改作业的情境。在这一情境中，教师通过让学生自己演绎改作业的过程，自己理解了什么是“等待时间总和”，为学生更好地学习新知打下基础。在学生理解基本概念的前提下，学生再通过填表、观察、分析、优化，自己得出了按照用时从小到大的顺序依次批改作业，能让等候时间的总和最少。
2.发现规律，建立模型
虽然在解决该作业问题时，学生已经得出了寻找最少等候时间总和的方法，但有些学生对新知的理解可能还只浮于表面，理解得不是很透彻。这时，我就出示书上的主题图，通过不断改变数据让学生进一步巩固寻找最少等候时间总和的方法，在此基础上，教师在提供字母，让学生在条件不充分的条件下自己去思考，分析，自己发现条件不足，需要增加条件。通过这样一个提升练习，让学生更深入地巩固新知，并将新知符号化，这就是一个建模的过程。
3.巩固应用，拓展思维
课本中的练习是解决三位学生在医务室打针的问题。但是由于我在第二个环节已经将新知作了提升，所以在练习环节我就不再将学生的思维又重新降低一个层面去做机械重复的题目。由于学生已经对解决三个对象的等候时间总和进行提升，我就顺势提出解决四个对象的等候时间总和问题，就是最后一个大扫除问题，对学生的思维有一个横向的拓展。
4.数学知识的介绍
由于这一个单元都是运用“运筹学”的知识解决数学问题，学生对华罗庚爷爷已经比较熟悉了，所以我就把这部分的知识放到最后作一个简单的介绍。
四年级猫课件(篇5)
一，说教材
1，教材分析
《母亲的呼唤》是义务教育课程标准实验教科书S版四年级下册第五单元的一篇略读课文。本文以"母亲的呼唤"为线索，写了作者儿时的三件小事，平凡真实，感人至深。文章采用"总―分―总"的叙述方式，条理清晰，层次分明，结构完整。
2，教学目标
根据语文《课程标准》要求，教材特点和学生实际，我确定本课教学目标为：
（1）知识目标
有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟"母亲的呼唤"里包含着母亲深深的爱，体会母爱的深切和伟大。
（2）能力目标
培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神。
（3）情感目标
教育学生认识母爱的伟大和亲情的可贵，懂得"身在福中要知福"的道理。
3，教学重点：
从母亲简单的话语，朴实的举止中，体会母爱的深切和伟大。
4，教学难点：
理解作者为什么说"身在福中不知福"。
二，说教法
这篇课文歌颂了母爱的深切和伟大，情真意切，意味深长；语言朴实无华，却耐人寻味，为了让学生更深入地理解课文内容，感受丰富的人文内涵，在教学过程中，我尝试运用了以下教法：
（一）紧扣"呼唤"，层层深入
"母亲的呼唤"作为文章的线索，贯穿于全文。基于课文的这一特点，教学时我以课题为切入点，引导学生质疑，通过初读课文，了解母亲的爱和关怀主要体现在三件事上。然后引导学生与文本直接对话，组织学生小组合作探究，交流，领悟母亲的呼唤里包含了关心，关爱，担心和幸福，母亲的呼唤其实是爱的呼唤，而作者在母爱的感召下，学会了长大，学会了给予，学会了责任，懂得了珍惜。
（二）创设情境，激发情感
这篇歌颂母爱的文章，情真意切。为激发学生的感情，我在此课的教学过程中创设了多个情境。如上课伊始，运用多媒体课件，引导学生诵读古诗《游子吟》，说说自己的感受，从而为学习课文奠定了情感基础。我还和学生一起演唱《世上只有妈妈好》来升华情感。在阅读教学中穿插音乐，配乐朗读，来渲染氛围，抒发情感。
（三）品词析句，明情悟理
语文的课堂是情感的课堂，没有感情的课堂就如同池塘里没有水一样，没有生命。怎样让学生通过文字进行情感体验，焕发生命呢 最好的办法莫过于引导学生与文本对话了，我在本课的教学过程中，将品词析句，感情朗读始终贯穿于教学的每一个环节。通过品读，赏析"轻柔"，"憔悴不堪"，"泪眼模糊"，"喜极而泣"，"声嘶力竭"等词，领略文字的美妙，品悟字里行间的情真意切；我还引导学生有感情地朗读课文，牵引学生进入文本角色，感受人物的精神，明白母亲的呼唤其实都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示。
三，说学法
1，自主探究
2，合作交流
在教学中，我主要渗透了自主探究，合作交流两种学法的指导。坚持把"读"的训练贯穿在整个教学过程中，并力求取得最好的教学效果，通过教师与学生，学生与学生面对面地听，说，读，问，评，议等去实现，例如：通过阅读课文，以及对一些重点词句的探究和体验，思考母亲的呼唤里包含了什么，然后组织学生小组交流，反馈交流情况。再如结合课文让学生说说你有过听到母亲呼唤时的甜蜜体验吗 对母亲的呼唤你也有和文中小蓉一样心生厌烦的相同感受吗 这些问题贴近学生的生活实际，容易激发学生的学习热情，目的是培养学生阅读，理解，感悟能力和合作探究能力。
四，说练习设计
通过对文章内容的了解，情感的介入，孩子们的心里一定蕴藏了对母亲的感激之情亦或是愧疚之情，于是我设计了抒情吧这项练习，让学生以作者的口吻对文中的母亲说一句话，以自己的口吻对自己的母亲说一句话，以及对天下所有的母亲说一句话。它是对课文的一个拓展和延伸。旨在抒发美好情感，培养学生的口头表达能力。
五，说教学过程
（一）紧系课题，奠定情感
古人云："学起于思，思源于疑。"学生的积极思维往往是由问题开始，又在解决问题的过程中得到发展。上课伊始通过赏读古诗《游子吟》，说说从中体会到了什么 学生对母爱有了初浅的感受。师生一起演唱歌曲《世上只有妈妈好》，奠定情感基础。再板书课题，引导学生质疑，母亲的呼唤包含了什么
（二）初读课文，整体感知
学生用自己喜欢的方式，带着问题自由朗读课文，并画出感受最深的语句，写出自己的体会。通过同桌交流，小组合作交流等方式进行感情的互动。
（三）精读探究，品读体味
1，读中联想，回归生活，激发学生情感
整体把握课文后，通过交流，讨论的方式，让学生说说母亲的呼唤包含了什么 运用自由读，指名读，齐读，引读的方式，让学生与文本进行直接对话，掠过岁月的痕迹，将情景再现，勾起学生对儿时生活的美好回忆，引发学生通过联想把阅读的内容和自己的生活经验连接起来，加深对课文的理解。在教学课文第1自然段时，引导学生理解"轻柔"是什么意思 母亲为什么是轻柔的呼唤 是什么给了初学走路的婴儿勇气和力量 感受到母亲的呼唤是亲切的，温暖的，母爱的力量是强大的。了解母亲的呼唤包含了无限的'关爱。再让学生说说自己都有哪些甜蜜体验 激起学生情感上的共鸣。最后通过齐读，回归生活，激发学生情感。教学第2自然段时，引导学生质疑，为什么"我"在和母亲捉迷藏时总能看到母亲 引导学生体会"总是"一词，领悟母亲是时刻关注着我，关心着我。在和"我"捉迷藏时母亲的神态是怎样的 引导学生理解"慈祥"，体现母亲的善良，和蔼。再让学生说说看到作者儿时和母亲捉迷藏这个场景有何感受 理解作者为什么说那温馨的一刻，是我幼年生活中最快乐的回忆。
2，读中感悟，走进人物，体验情感
课文第3自然段是本文的重点，也是文章最感人的部分，为了更好突出重点，我力求做到让学生充分地读，在读中整体感悟，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。我认为感悟不是告诉，不是分析，不光是理解，而是刺激，探究，更是体验。
在教学这部分内容时，我着重抓住母亲的心理活动和行为神态的变化描写，通过多种阅读方式，全方位地感受一位母亲的伟大。①采用"默读—点读—评读—齐读"等多种变化方式，让学生在反复诵读的过程中，加深对人物的认识，情感得到熏陶。②音乐是奏响心灵乐曲的神奇音符，因而我选择了一段极富感染力的音乐来营造气氛，引领学生走进人物内心情感，感受人物精神，情感得到震撼。
四年级猫课件(篇6)
一、教材分析
1、教材的地位和作用《鸟的天堂》是第十一册第六单元的一篇精读课文，记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的景象，让学生把精读课文中学到的方法用于实践中，充分发挥学生的学习积极性和主动性。
2、教学目标针对本课教学内容特点，依据课程标准要求，单元训练重点及学生的年龄特点，我确定了本课的教学目标：
（1）体会文章对大榕树和群鸟欢闹情景的描写。
（2）使学生感受大自然在人类保护下充满生机活力的美，增强环保意识。
(3)使学生领悟作用描写景物和表达思想感情的方法，提高阅读能力和作文能力。
3、教学重点和难点本文的重点是写作用两次去鸟的天堂所看到的景象；难点是重点句子的理解，体会出大榕树的特点。
二、学生分析六年级学生已经具有一定的阅读能力，而且他们的思维也比较活跃，因此充分发挥学生学习的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文思想内容，并且在自学实践中逐步提高理解能力，并针对学生的自学情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教和学生的学有机地结合起来。
三、教学方法和手段为了体现精读课文的特点，我善于在学生质疑的基础上，提出有价值、富于启发性的问题，指导学生阅读思考，善于在自学的基础上组织好讨论交流。通过同学间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深入，并在教学中运用多媒体教学手段辅助教学，提高教学效果，激发演算珠学习兴趣。
四、教学流程
（一）质疑导入、提示课题。
（二）了解大榕树的特点有感情地朗读
1、初读课文后填空：我们知道作者两次来到，第一次到了。
2、自由读描写大榕树的这部分边读边思考：大榕树给你留下了什么印象？通过学生的思考、讨论、交流总结出大榕树的特点。
3、默读课文，边读边画出能说明这些特点的句子，想想为什么？
（三）了解鸟的特点，朗读课文作者第二次来到鸟的天堂看到了鸟，这儿的鸟又有什么特点？学生带着这个问题，默读作者第二次来到鸟的天堂这部分，同时看多媒体，边看边总结板书。让学生进行发散思维训练，有利于学生理解课文，感悟文字深层次的情感。
（四）总结全文，升华主题
（五）板书设计树鸟的天堂茂盛、大、绿、生命力强（静态）色鸟声（动态）动五、教学反思从整体上看，这节课实现了教学目标，学生自主学习的愿望比较强烈，主动发展的潜能是巨大的，尤其是学生对课文的理解非常透彻，充分发挥了学生的积极性和主动性，并在自学实践中逐步提高理解能力，但也有不足，学生对重点句子理解不透，有待今后的进一步努力。
四年级猫课件(篇7)
一、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。
二、复习生字，理解本课生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用任凭、生气勃勃造句。
三、懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。
四、能正确、流利，有表情地朗读课文，并能背诵。
[课前准备]：投影幻灯机及课文配套的幻灯片。或用图画。
第一课
一、导入
(联系学生的生活，让学生对新课产生亲切感)。
哪些小朋友家里养过猫?你们仔细观察过猫吗?猫给你们什么印象?
叙述：有一位很有名的作家，他的名字叫老舍(板书)，他非常喜欢猫，还特地为猫写了一篇文章呢!这就是我们课本上《猫》。
二、自学课文。
小朋友自己读课文，看能不能读懂。不懂的自己做上记号。
尽职、变化多端、闭息凝视。
(让学生抓住组成词的关键性字眼，查字意，然后理解词义)
这篇课文中，写了哪些猫?(大猫和小猫)，分段就可以把前面写大猫的作为一段，把后面写小猫的作为一段。小朋友再读一遍。划分段落。分好段想一想：课文第一段，主要写大猫的什么特点?课文第二段，写小猫的什么特点?把能概括它们这一特点的句子划下来。
(第一段：猫的性格实在古怪。)
(第二段：满月的小猫更可爱。)
三、讲读课文。
第一段：
1.课文开头第一句就说：猫的性格实在古怪，当你读到这一句时，你是怎么想的。
2.下面就写它怎么古怪，它古怪在哪儿呢?听老师读课文。
3.范读第一段。
4.现在我们先来看第一小节，边读边想：从这一节叙述的内容里，我们看到了猫的几种不同的形象。
结合放幻灯，以及平日观察，具体描绘一下猫的这些形象。每叙述一个形象，要求概括一下自己对猫的印象。
(放幻灯①：猫在睡觉)学生叙述：猫很老实。(释：无忧无虑)
(放幻灯②：猫出去玩)学生叙述：猫很贪玩。
(放幻灯③：猫等老鼠)学生叙述：猫很尽职。(释：尽职)(突出：非xxx不可xxx)
5.点拨：猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢?你们再读读课文，特别注意课文中连接的词语和句子。
(说老实吧，它的确xxx;可是xxx;说这贪玩吧，的确是呀xxx可是xxx)
①说它老实吧
6.比较读
这两种句式语气有什么不同?
②它很老实
①说它贪玩吧
比较读
再比较比较，体会体会
②它很贪玩
说它老实吧说它贪玩吧，我们体会体会，这种语气给你什么感觉?(并不完全这样)
7.根据板书指点：
说它
老实(可是)贪玩
贪玩(可是)尽职
指点：说它老实，它是乖，可是，它又贪玩;说它贪玩吧，它是贪玩的，可是，它又尽职的。所以课文开头第一句就说：猫的性格实在有些古怪。这些就是猫的古怪的表现之一。
启发：其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢?(作者爱猫，觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，所以运用了拟人的手法，这样就把作者爱猫的感情表达出来了)
8.指导朗读。现在我们看，谁能把作者对猫的爱表达出来。
9.继续往读，猫又怎么古怪，这一节中，你觉得哪几句是主要的，能概括全小节内容的，把有关的语句划下来，准备自己讲书。
(可划的词语：它要是高兴，能比谁都温柔可亲，它若是不高兴，一声不响。)
这一小节请小朋友自己读读、想想、讲讲。例如层次怎么分，详略怎么样运用的什么表现手法，用词造句，甚至标点符号的作用都可以讲。
自己讲书要点：
(1)它要是高兴，能比谁都温柔可亲后面用了冒号，表示下面写猫的温柔可亲。
(2)高兴时的温柔可亲是详写的，不高兴时一声不响，写得简略。
(3)写高兴，着重写了猫的不同叫声。突出有关词语：
长短不同
丰富多腔
变化多端
粗细各异
(4)猫并无高兴与不高兴之分，这里作者运用拟人的手法，表达了作者对猫的感情。
10.指名读第二节，要把你们刚才讲的冒号、层次、感情，用停顿和语调表达出来。
四、巩固词语。
任凭、无忧无虑、温柔可亲、尽职、变化多端、闭息凝视、古怪，从中挑出两到三个，写出猫给你的印象。
五、各自练习背诵一、二两节。
第二课
一、讲读课文。
第一段，第三节。
1.这一节进一步写出猫的古怪。你们能用一对反义词把这一节的内容概括一下吗?(板书：怕、勇猛)
2.用上关联词语把它们联接起来。既xxx又xxx虽xxx但更多的是xxx
3.现在我们来看整个的第一段，写猫的古怪，分了哪几层来写。就前一课出现的板书指点。
说它
老实
(可是)
贪玩
__
贪玩
__
尽职
古怪
__
温柔可亲
__
一声不响
__
怕
__
勇猛
这些方面，课文中哪些写得详细(老实、尽职、温柔可亲、勇猛。根据学生回答在上面这些词上用彩色粉笔做上着重号。)
为什么作者写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不响、胆小要详细呢?(原因有二：一方面是作者爱猫，就把猫的长处写得详细，二方面事实上猫的优点是主要的，不然的话，怎么会许多人家养猫，作者又怎么会爱猫呢?)
4.指导：概括段意，这一段主要写的什么?我们还可以用书上哪一句概括?(猫的性格实在古怪)这一句写在这一段的第一句，这叫什么方法?这样写有什么好处?(让人一看就明白，而且印象深刻)
第二段
1.你们再看第二段的第一句，在全段中的地位怎样?(也是段首概括)。
课文上说满月的小猫更可爱，这个更字告诉我们，作者爱猫，更爱小猫。现在你们从课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫身上去了。(好玩具;不哭、打秋千、生气勃勃、天真可爱以体会拟人手法的运用及作用。)
2.小猫的可爱，你们感觉了吗?我请谁来讲，先照课文讲，然后补充自己所观察的，说出小猫的天真可爱。
3.指名朗读。
4.特点层次。
一根鸡毛
淘气
一玩起来
它们的胆子
你见了
二、练习背诵。
三、说话练习：
过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。谁能选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。
(提供导语：_____的性格实在_____，_______。)
[板书设计]
猫
(说它)
老实
(可是)
贪玩
古怪
贪玩
尽职
温柔可亲
一声不响
怕
勇猛
好玩具
小猫
也不哭
更可爱
胆子越来越大
摔抱打
家长会课件分享十篇
您是否需要了解“家长会课件”栏目小编很乐意为您整理相关信息，给你提供一个选择或许正好适合你。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教师需要不断更新教案来适应学生的学习进步。
家长会课件 篇1
下面我来和大家讲一下教育方面。
情况下进行教育活动。
一、先给大家说一下教学计划。
教学计划分为两种：一是：学期计划班内一份，教研室一份；另一种：是周活动计划和主题网络计划
主题每周一个，每天一个子课题。星期三下午听读，星期四下午英语。
我们这样上课，一周一个主题，围绕这个主题开展方方面面的活动。一天两个活动，上午下午各一个不固定时间跟据孩子精神状态决定。
我代的课是主题一、三、五，三个子题和英语；
宋老师代的课是主题二、四，两个子题和听读。
2、工作情况：
很多家长会有疑问小小班孩子那么小，老师的工作是怎么安排的？今天我把这层神秘的面纱解开，让家长清楚老师每天在干什么，这样更有利于家长对我们工作的支持！
上课必须有教案（每星期一写好一周教案），领导会不定时差课，查教案；星期五下午在有主任看教案。每周一篇教育笔记，每月一篇文章投稿。
每星期三下午业务学习，还有个个课题的听课。
每月月初东营hello美乐帝在我园进行大型师训等等。
三、介绍教材：
1、一下这套教材是最新、最贴近孩子生活的教材。我们以前的教学分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术相互独立的，而在这套教材中它们既是独立也是相互联系、互相渗透的。大家万别说两、三岁的'孩子不懂事还学什么知识啊！是他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。这个年龄正是培养兴趣的关键阶段，家长和老师一定要多交流把孩子在家在幼儿园的真实情况，及时反馈给对方，使每个孩子都在原有的基础上有所进步！
2、我班的课题是天津教科院的《幼儿听读识字》。希望家长为孩子做字卡，在家多一遍遍多和孩子一起说。重复是记忆的老师，孩子小我们就多教他们几遍，慢慢幼儿就会学会的。
3、英语：
我们没有英语教材家长不要担心，我们学的是最纯、最标准的美音。学什么呢？每学完一个系列，我都会在黑板上写通知，如果不懂家长可以随时问我。我常记起我大一的语音老师说：“要不你不学，学就学对的。”学英语现在主要是培养孩子对英语的兴趣和语感。我会从最基础的，穿插一些好的律动和儿歌，让孩子在快乐中学习英语。
四、学习语言：
2-3岁是学习语言的关键年龄。语言包括学说母语和外语。家庭要尽量为幼儿创设一个好的语言环境。可以把屋里的物品用汉语和英语都写上贴在上面，教孩子在生活中不知不觉学会。大家看厨子上的字宝宝和墙上贴的英语单词，孩子们都很喜欢。想想他们一边玩一边说多快乐呀！如果家说的很好就多与孩子交流，为幼儿创设一个大环境。
至于孩子何时学并不重要，关键是要让他们从开始就接受最纯最正的发音和语感。
五、作业情况：
每周我们仅布置一次作业，星期五带回去，利用双休日时间同孩子一起做。千万别说没时间15分钟行吗？星期一在带回来。如有特殊要求我们会及时通知各位家长。
还有一些与主题、课程息息相关的亲子游戏，材料准备也希望家长积极配合我们工作帮我们带来供我们上课用。
六、家长关注的问题：
家长关注的问题有很多，比如：培养幼儿的集体意识，孩子爱发脾气、幼儿的自理、与小朋友相处等，总之是习惯的养成。
我认为好习惯从小养成。小时候，小事情。如何培养？从生活中的点点滴滴，“身教胜于言传”，让我们一起为孩子做个榜样，让孩子做到的我们首先做到。兴趣是最好的老师，希望家长善于发现孩子的闪光点，同老师一起培养孩子各种好习惯，让他们终生受益！
最后我再说一点：咱们孩子都有档案，每学期末都要测试成绩存档！家长一顶要坚持送，落下再补，就很难了。
家长会课件 篇2
家长会(parents meeting)，一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。
开场白：各位家长大家好！今天，大家能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我班召开的家长会，这是对我们工作的极大支持，为此我代表学校及科任教师向您们表示衷心地感谢！时间过得真快，转眼间，孩子马上即将进入毕业班的行列。今天我们召开家长会。一是和各位家长汇报一下我们自开学以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。
走过两年的初中生活，特别是面临着升学的压力，初三的学生无论在身体上、心理上，还是价值观念上都会发生了相应的变化。班上的学生开始逐渐产生分化。他们个人对升学的期望值与本身实际能力之间的'矛盾，会使他们产生不同的心理状况及行为表现。有两类学生尤其值得我们关注。
1.自暴自弃型。 这类学生由于学习基础薄弱，对于学习中的困难估计不足，缺乏恒心，成绩跟不上后，就会自暴自弃，最终一坠千丈。
2.力不从心 这类学生对自己有较高的要求，也为自己确立了明确的目标，学习勤奋刻苦，但成绩总不理想。这类学生多集中于女生，她们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已。其二，对问题的反应能力、接受能力相对较差；其三：对知识的综合运用能力，类推的能力相对较差；其四：没有适于自己的学习方法。
1.班级下步的发展方向；
班级在经过调整后，历经一个学期，学生逐渐稳定。因此，本班下一步的发展方向就是“稳定中加强班风、学风，采取一切有利孩子进步的手段提高孩子的学习成绩，为最后的中考做准备。”
从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度及孩子成长的环境。
2.几点建议：
（1）多与孩子沟通，采取民主型的教养方式。
“代沟”一直是现代家庭面临的一大难题。时代发展了，社会前进了，孩子早熟了，而陈旧的家庭教育思想和教育模式没变，父母如果依然因循“一言堂”的家长作风，就必然形成紧张的父母子女关系，这样的家庭教育不仅不能促进孩子的健康成长，反而刺激家庭矛盾的发生。因此，要用发展的眼光看待、教育子女。
（2）家长要注意培养孩子良好的品行习惯。
家长是孩子的第一任老师，孩子身上反映出的问题，往往是家长教育的缩影。因此家长要注重身教，为孩子树立榜样。不光关注孩子的学习成绩，更要注重孩子道德品行、良好习惯的养成。在孩子的教育问题上，不放过每个细节。
（3）在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的和我们的教师进行交流。其实家长和教师进行交流的方法很多，平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。
（4）不要过分娇惯孩子。
我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，吃零食等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。
（5）认真考虑学生的前途。
请家长和孩子认真分析其学习情况，能够考上省市重点高中的，要全力以赴。学习成绩不理想的，家长千万不能不切实际地硬要学生上高中不可。成绩特别差，厌学情绪严重，抱着混个毕业证的学生，家长要转变观念，摸清学生思想动向，与其成天睡觉生事，不如帮他们明确方向，从长计议，对他们好处更大。
家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的发展打下坚实的良好的基础。
家长会课件 篇3
儿童的消化器官及功能还不够完善，过度饮食会引起胃肠道不适。特别在春节期间，为营造节日氛围，餐桌上都是大鱼大肉，有的还会搭配碳酸饮料，这些都应有所克制地给孩子吃哦。
建议家长在寒假期间，为孩子提供的饮食要做到食物多样化，把握好主次，以谷类为主，让孩子多吃蔬菜、水果和薯类、奶类、豆类;吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉;尽量保证孩子清淡少盐的膳食等。家长要特别注意，对高热量的高脂类和含亚硝酸盐较多的腌制类食物要特别控制。
放假的目的，一方面是在严冬酷暑给孩子们一个宽松舒适的环境，另一方面是休养身心。这时候家长们如果对孩子听之任之，任其熬夜，或大睡懒觉，会导致孩子生物钟紊乱，精神、身心状态都会受到影响，这样对正处于生长发育期的孩子危害极大!
家长在家应保持孩子已经在幼儿园养成的良好作息规律，通过规律作息，配合一定的户外锻炼帮助孩子缓解疲劳、放松身心、健康成长。
利用假期，多多陪伴孩子、了解孩子。经常和孩子开展一些亲子活动，比如，亲子阅读、亲子手工、亲子游戏等，增进亲子感情。
在春节期间，还可带着孩子走亲访友，培养孩子待人接物的基本礼仪，如有客人来访时，家长可引导和鼓励孩子主动、热情地向客人问好、让座、倒水等;去别人家做客时，要彬彬有礼，受到招待时主动说“谢谢”，并告诉孩子随便动别人的东西是不礼貌的行为等。
家长会课件 篇4
【九年级家长会课件】
尊敬的家长们，大家好！今天我为大家呈现的是我们九年级的家长会课件。
本次家长会的主题是“培养未来之星，共创未来美好”。在这里，我们将和各位家长一起探讨如何帮助学生在未来的学习和生活中更好地展现自己的特长和才能，为实现未来的美好做出贡献。
一、学生素质教育
素质教育是我们学校教育工作的重要方向之一。我们注重培养学生的劳动精神、创新精神、团队合作精神和社会责任感，以此帮助学生全面发展。我们还通过多种方式丰富学生的课外生活，开设了各种兴趣班和社团活动，让学生在多样化的课程中充分发掘自己的潜力和兴趣。
二、关注学生身心健康
在学生身心健康方面，学校注重关注学生的身体素质和心理素质。我们有专业的保健人员对学生进行体检，定期进行健康检查和体能训练。同时，我们也注重学生的心理健康，开设各种心理辅导活动和课程，为学生解决心理问题，关爱他们的成长。
三、探索未来职业
在学生未来职业的方面，学校也注重探索和引导学生对未来职业的认识和规划。我们通过各种途径为学生提供职业规划和指导，帮助他们确定自己的职业方向和目标，制定个人职业规划。同时，我们也邀请各方面的专家为学生提供职业咨询和指导，让学生更好地规划自己的职业发展。
四、与家长共同教育
学校和家长是孩子教育的两个重要方面，我们也非常重视与家长的沟通和合作。我们定期开展家长会、家访等活动，让家长了解学校工作和学生的学习情况。同时，我们也邀请家长参与各种教育活动和课程，共同教育孩子，为学生的成长添砖加瓦。
尊敬的家长们，孩子是家庭的希望，是社会的未来。在未来的路上，我们需要携手共进，共同为孩子的成长和未来美好做出努力。让我们共同开创学生未来之星的崭新篇章，为创造美好的未来而努力奋斗！
家长会课件 篇5
九年级家长会课件
尊敬的家长们：
大家好！
在这个特殊的时期，我非常荣幸能够与家长们相聚，共同探讨我们孩子的成长与教育问题，也希望能够听到家长们的宝贵意见和建议。
首先，我想和大家分享一下九年级学生成长的几个方面：
一、学业成绩
学习成绩一直是学生最直观的表现之一，也是家长非常关注的一个方面。在这个阶段，学生需要面对升学压力以及学习难度的提高。家庭与学校共同为孩子提供学习资源，帮助孩子开展各种学习活动，助力孩子在学业上取得好成绩。同时，希望家长能够引导孩子建立正确的学习态度，注重基础知识和思考能力的培养，从而让孩子成为有思考、有创造力、有自我认知的人。
二、品德素养
除了学习成绩，品德素养一直被家长和学校重视。在这个阶段，学生开始对自己的认同感、责任心和社会责任感等方面产生自由思考，这需要家庭和学校共同呵护。同时，家长也可以在生活中注意培养孩子的兴趣和爱好，让孩子从所喜爱的事物中学到自我认知，也在家庭交流和互动中关注家庭价值观与家风的传承，不断增强社会责任感。
三、交友环境
交友环境对于青春期的孩子来说有着至关重要的影响。在这个阶段，孩子的生活圈子开始发生变化，他们开始建立自己的社交网络，对外界的刻板印象比较敏感。因此，家长需要引导孩子认识健康的生活方式、培养独立的思想和乐观的心态，不断推进孩子良好的友谊关系，增强孩子的自信心及适应能力，使他们在人际交往中学会依据自己的走路，认识人物，在人际交往中对于 新的活动进行学习和体验，积累阅历和经验，培养出宽广的国际胸怀和群众感，得以在这个时期的成长道路上前进。
总之，这个阶段的学生成长任务是很重要的，也是一个关键时期。作为学校老师，我们将积极为学生提供良好的学习环境、全面的人才培养与落实专业教育，使得每一个学生在学业、艺凭、社会责任感和心理健康等方面均有达到良好的平衡。同时，我们也希望家长们在日常生活中多理解、关心孩子的成长，多与孩子交流，共同构建一个健康、快乐的家庭与学校环境。
再次感谢各位家长对学校工作的支持和关注，愿我们能够携手共同成就孩子无尽的未来！
家长会课件 篇6
高二家长会课件
尊敬的家长们：
大家好！今天我们举行高二家长会，希望通过本次家长会，我们可以进一步加深学校和家庭的沟通，为学生提供更好的教育环境，使学生得以全面发展。
一、高二学生成长状况
1.1 学生身心健康
高二学生正处于成长期，生理上和心理上都有着较大的变化，很多学生会出现身体不适、情绪波动等现象。为了保证学生的身心健康，学校设立了健康心理辅导室，并且在日常教育中加强对学生的心理健康教育。
1.2 学生成绩表现
高二学生现阶段的课程设置比较繁重，需要学生们付出更多的时间和努力，但是也会让学生感到较大的压力。针对学生的课程需要，学校为学生提供了多元化的课程形式，并且教师们对学生的学习情况进行了定期跟踪和评估，以便及时发现和解决问题。
1.3 学生综合素质
高二学生作为未来的栋梁之才，不仅需要具备一定的学科知识，还需要培养他们的综合素质。学校通过组织各种社会实践、文化活动等，为学生提供了多方面的锻炼机会，以培养学生的匹夫之勇、胸怀天下、智慧担当等素质。
二、家庭教育与中学生成长
2.1 家庭教育与学生身心健康
家庭是孩子最基本的教育环境，家庭的教育方式和方式直接关系到学生的身心健康。家长应该注重与孩子沟通，了解他们的生活、学习情况，以及了解孩子的喜好和兴趣。另外，家长还应该尽量为孩子创造良好的学习环境，让孩子能够放心学习和休息。
2.2 家庭教育与学生学业发展
家长的陪伴和支持对于学生的学业发展至关重要。家长应该鼓励学生树立学业目标，引导他们制定科学的学习计划，帮助学生树立信心和决心，以克服学习中遇到的困难。
2.3 家庭教育与学生品质培养
家庭是学生品质培养的重要阵地。家长应该引导孩子树立正确的人生观、价值观和道德观，让孩子能够学会关心他人、尊重他人、待人诚恳。另外，家长还应该注重孩子的兴趣和爱好，鼓励孩子多读书、多参加活动，以增强孩子的文化素养和综合素质。
三、高二家长会针对学生的建议和号召
我们希望家长们也能够密切关注孩子的学习和生活，与学校保持良好的沟通和联系。在孩子成长的道路上，家长是孩子最坚实的后盾，孩子需要父母的陪伴、支持和鼓励。我们希望家长们能够与学校共同促进学生的健康成长，为孩子的未来打下坚实的基础。
最后，再次感谢家长们能够前来参加高二家长会。期盼家长和学校能够携手共进，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
家长会课件 篇7
九年级家长会主题：如何帮助孩子健康的度过中考压力
尊敬的家长们，大家好！本次家长会的主题是如何帮助孩子健康的度过中考压力。
中考是每个孩子都要经历的一次重要考试，也是家长和孩子们最为关注的一个考试。中考的成绩不仅决定着孩子们升学的去向，还会直接影响着孩子们的未来。因此，中考给孩子们带来了压力和挑战。如何管理好这些压力和挑战，帮助孩子健康地度过中考，成为了家长们共同的重要问题。
首先，我们需要认识到中考压力的来源。中考压力不仅来自于考试本身，还来自于社会环境和家庭生活等多种因素。孩子们在面对这些压力时，需要家长们的理解和支持。我们可以倾听孩子们的想法和担忧，与他们共同探讨解决的方法，并帮助他们建立正确的心理态度，增强抗压能力。
其次，家长们要为孩子们创造一个良好的学习和生活环境。为孩子们营造一个舒适的学习环境，提供足够的学习资源，并让孩子们有足够的时间和空间进行自我调整和放松。同时，我们也要注意孩子们的生活质量，保证他们的饮食、睡眠和运动等方面的健康和充足，让他们的身心得到充分的休息和恢复。
最后，我们要合理地安排家庭作业和休息时间。让孩子们有足够的时间休息和放松，避免过度疲劳。同时，也要尊重孩子们的个性和习惯，给予他们合理的自主权，并鼓励他们积极参加运动和其他有益身心健康的活动，提高综合素质。
总之，中考是孩子们成长过程中的一次重要考试，但是我们不能让它成为他们生活和健康的负担。家长们要与孩子们共同加强心理和身体建设，以创造一个健康、快乐和充满挑战的学习环境，让孩子们能够健康而自信的迎接中考的挑战。谢谢！
家长会课件 篇8
九年级家长会课件
尊敬的家长们：
大家好！今天我们召开了九年级家长会，非常感谢大家抽出时间来参加本次会议。今天的主题是让我们一起探讨如何帮助孩子在九年级顺利度过。
一、 家长的陪伴与支持
孩子在青春期面临了许多身心发育的挑战，需要家长的理解与支持。作为家长，我们应该关注孩子的心理健康状况，帮助他们调节情绪。在孩子遇到挫折时，我们更应该耐心地倾听他们的心声，给予实质性的帮助和引导。
二、 提高学习质量与成绩
孩子在九年级面临着高中入学考试的压力，他们需要更高质量的学习和备考，而这需要我们家长的协助。首先，我们应该积极参与孩子的学习，提供适当的帮助和支持。在学习方法上，我们也需要有所调整和改进，例如合理规划孩子的学习时间，培养孩子的自学能力，帮助孩子发展良好的阅读习惯等等。
三、 提高孩子的综合素质
除了学术方面的能力外，我们也应该关注孩子的综合素质。作为家长，我们应该努力为孩子提供多样化的经验与机会，让他们在兴趣爱好、艺术素养、社交能力等方面得到全面发展。例如，将孩子送入社会实践团队，参加志愿服务等活动，拓展孩子的社会经验和交往能力；还可以培养孩子的团队协作精神，如参加体育竞赛等活动。
四、 传递正确的人生观和价值观
在孩子成长的道路上，我们的价值观和人生观有非常重要的引导作用。作为家长，我们应该注重传递和塑造正确的人生观和价值观，例如理性、正义、勤劳、自律、团结等。在和孩子相处过程中，我们应该时刻以身作则，以先进的思想和行为影响孩子，培养他们正确的人生观和价值观。
五、 建立家校联系，共同教育孩子
家校联系是孩子健康成长的重要基石，也是本次家长会议的重要议题。在家校沟通中，我们应该摒弃偏见和情绪，理智地交流和协商。同时，我们也应该逐步建立起家长、学校、孩子三方的合作机制，共同教育孩子。只有家校齐心协力，才能让孩子得到更好的成长和发展。
最后，希望大家能够积极参与孩子成长的过程，并共同努力，让他们度过一个愉快、充实的九年级。谢谢大家！
家长会课件 篇9
教学目的要求：
1、通过这次家长会，让家长了解班集体在本学期取得的成绩，了解孩子在本学期的具体表现和期末考试的情况。
2、辅导家长如何让孩子度过一个有意义的寒假，培养孩子良好的书写习惯。
3、帮助家长认识家庭注重孩子读书的重要性及培养孩子读书的方法。
4、对家长的希望和建议。
5、留下家长对班级工作乃至学校工作的意见和建议。
教学重点、难点：
引导家长明确应该怎样培养孩子良好的读书习惯。
尊敬的各位家长，大家上午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面请允许我作自我介绍：我姓徐，双人徐，有27年的教龄，副高级职称，XX年调入瀛海以来，连续送走了四届毕业班。今年因为身体不适，向学校提出申请，才来到小低组，接了二年级，就算咱们有缘啊，才有共同教育孩子的机会，让孩子在我们的缘分中快乐地成长吧。
家长会是架起家校之间相互理解相互支持的一座桥梁。希望通过家长会，让我们共同来探讨教育问题，在这日新月异的时代也来更新一下教育观念，让我们的爱和教育真正为孩子撑起未来的一片天空。
我们班现在有30人。大部分学生聪明、接受能力比较强。同学之间团结友爱、互相帮助，乐于奉献，踊跃为班级服务。一学期以来，我班在全体师生的共同努力下，在各位家长的大力支持下，取得了令人欣喜的成绩：在第十八届校园运动会中，获全体总分第二名和精神文明班级；在第十七届校园合唱节中获得一等奖第一名，也获精神文明集体；在冬季跳绳比赛中获团体第二名；在学校读书活动验收中，我班有14人被评为“读书明星”，获奖率47%，远远超过其他班级，我班获得读书活动一等奖，书香班级，我被评为书香教师；这学期中，我班获得德育优秀班三次，体育优秀班三次（共五次），被评为三好班集体；期末考试，在与大邱庄津美小学联判中，也取得了可喜的成绩：语文，及格率100%，优秀率85。8%，平均分95.38，超出第二名4。72分；数学，及格率100%，优秀率89。66%，平均94，67，名列四个班级之首。这些成绩的取得离不开家长朋友们的配合和学生的努力，我再次表示感谢。
大家知道，学校和班级中内容形式各异的活动以其各自的特点对学生的个性产生十分广泛的影响，庄严的活动使人感到神圣，肃穆的活动使人受到净化，活泼的活动让人感到愉悦，趣味性的活动使人感到轻松，艰苦的活动使人锻炼意志，助人的活动使人丰富感情，求知的活动使人理智，实践的活动使人确定自我……所以学校的每一项活动，我都组织学生积极参加，使学生在活动中快乐地成长着。
期末考试优秀生：
鼓励学生争先创优，是为了营造积极向上的集体氛围，使学生的积极意识、竞争意识得到培养，这也是我多年班主任工作的一贯做法，收效是不错的。我的孩子有一句话提醒了我：“人的各种习惯乃至人生观的培养都取决于小学教育，到了初高中，一是学习压力太大，二是已经形成了思维定势，很难改变。”我想今年我接二年级，正是培养学生良好习惯的好机会。所以，在本学期，我以“比学赶帮争红旗”为中心线索，贯穿我班级管理的方方面面，建立并实施了一套适合二年级年龄特点的评价机制，包括学习、纪律、卫生、文体四个部分，涉及到上课听讲、课堂作业和家庭作业的整齐度、正确率、抓紧时间、考试成绩、大课间跑操、小课间纪律、早读、午读、按时到校、放学路队、参加集体活动等十多各方面，每项都有具体的行动要求，凡是做到的就加一面红旗，没有做到但没有负面影响的减一面红旗，严重的减一面红旗。我还坚持每周一统计张贴，每两周一小结升级，每月一总结表彰。这样学生在这种处处规范、处处竞争的氛围中成长，形成习惯，这些习惯对将来的初高中紧张的学习打下基础，也为将来走向工作岗位以踏实的工作作风赢得成功。。半年来，许多同学已经形成了良好的习惯。如：有不少同学在写完课堂作业后，马上就写家庭作业，抓紧时间的孩子有20人以上，几乎所有的学生都能做到进教室就读书，往往我还没有进班，就已经书声琅琅了。
英国哲学家培根说过：“读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”好书好文章好报刊包含了各方面知识。孩子学会博览群书，可以广泛吸取课外知识，增加对周围世界的了解，陶冶情操，培养良好品德。那么在家庭中该如何培养孩子养成读书的好习惯呢？
首先应该激发孩子的读书兴趣。
兴趣是最好的老师。俗话说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。孩子年龄小，一旦对某个事物产生兴趣，就会孜孜不倦地追求，乃至形成爱好，养成习惯。兴趣是阅读的内驱动力，有了这个动力，孩子就会挤时间读，有滋有味地读，从中吸取知识，吸取有益于人生的养料。相反，如果孩子没有阅读兴趣，不认真阅读，再好的佳作精品也不能发挥作用。因此，家长一定要在点燃孩子阅读热情上下功夫。
多带孩子上书店、图书馆，为孩子们打开涉猎知识的大门。父母是孩子的第一任教师，节假日或业余时间，应多带孩子到书店和图书馆去，熟悉求知的环境，搜寻日常生活疑问上的解答。配合学校老师的作业，让孩子借助书籍或图书馆资料来完成作业，让孩子自小就养成“一有问题就向书籍或资料找答案”的习惯，日子长了，孩子懂得从书籍中获得知识，由书本可以解决困难，自然就会乐于接近书本，以养成阅读习惯。
记得有一次，我下班回到家看到孩子下巴上有一个很明显的烫伤疤痕。一问才知道他因为好奇不小心被高压锅烫了，孩子奶奶告诉我，当时她出去倒垃圾，回来的时候，看到冰箱门开着，孩子正把下巴贴着冰箱的速冻抽屉降温呢！原来他烫到后马上用自来水冲了一会儿，再去冰箱那里冷冻，才使得这次烫伤不至于变得严重。我问他怎么知道要这样做的。他告诉我，是前一天在报纸上看到的'。我正好因势利导告诉他读书读报有多好，还能解决生活中遇到的各种问题，这不，就用到了。他听了非常高兴，也感受到了读书带来的好处。从此，他就更爱读书了。
其次，要在家庭中营造读书的氛围。
环境对孩子习惯的养成起着潜移默化的作用。在一个家庭中，物质再丰富，如果缺少文化氛围的养成、缺少精神食粮的供给，这个家庭也是不健全的，要像学校营造书香校园一样为自己的孩子创设一个“书香家庭”，让书的香气就像花香一样弥散在家庭的各个角落，让读书对孩子来说就像汲取阳光和水一样成为一种最自然的事情……
许多爱读书的学生表示，他们热爱阅读是因为受到父母等家庭成员热爱阅读的影响。所以希望我们的家长，即使你不去读经典名著，也要有读报刊杂志的习惯。每天在晚饭后的一段时间里，家庭成员能在柔和灯光的陪伴下，每人手捧一本书或一份报纸，为自己的家庭创设一个宁静、温馨、舒适的读书环境。这要比你说上千百遍的“快去学习！快去读书！”效果好得多。也许还会有的家长说，我工作太忙了，没有时间读书。你再忙，总没有比尔·盖茨忙吧？据这位电脑大王自己说：“我通常工作到午夜，接着回家，花一小时左右的时间阅读一本书或者看《经济学家》杂志”，读书已成为他生物钟之中的一环。显然，如果真的想读书，想影响孩子养成自觉阅读的好习惯，那么，像鲁迅先生说的那样，时间就像海绵里的水，只要挤，总是有的。
第三、居室布置要突出书香氛围，并且要方便孩子读书。
美国威斯康辛大学经济系教授高希均先生提倡：“家庭中应以书柜代替酒柜、书桌代替牌桌，转移上咖啡馆与电影院的金钱与时间来买书、读书。”确实如此，一个到处都能看到书的家庭才有可能培养出爱读书的孩子。另外在居室的布置上还要注意，让孩子在他的生活空间里尽可能多接触书，把书放在他经常看到的地方，如电视机旁、沙发上、床头等等，以吸引孩子的注意，让他不知不觉就能进入阅读状态，久而久之养成习惯。不要担心居室的暂时凌乱，因为居室的凌乱是可以收拾的，但孩子读书习惯养成的时间一旦错过，是很难甚至是无法弥补的。
家庭是育人的前沿阵地，父母是子女的第一任老师，只要我们在阅读学习上做出榜样，形成浓厚的家庭读书氛围，幸福和成功是会向我们走近的。
假期是孩子调整的时间，也是追赶别人的好契机，因此，帮助孩子过一个有意义的寒假是非常必要的，现在仅就作业一项提出具体要求，希望家长朋友们积极配合。
1、读熟一到两本课外书和二年级下册语文书。要求孩子制订一个读书计划，包括日期、内容、自我评价、家长评价等。家长检查一下是否合理，如果合理就督促孩子按计划读书。如果有什么意外事情，需要孩子参加，可以提醒孩子调整读书计划。这样培养孩子有计划做事的意识和做法，一旦形成习惯，孩子会终生受益的。关于这两项作业，开学后进行比赛，评出优胜者，给予表彰。
2、每天描写一篇铅笔字帖。家长给孩子买一本页数适中的字帖，字要大一点，否则影响孩子视力，最好是与一年级下学期语文或者二年级上学期语文同步的字帖，这样防止倒笔画，也可以买与二年级下学期语文同步的字帖，但是必须有笔顺提示。要求孩子认真描写，每写完一页征求父母意见，父母满意了，就不用写了，父母不满意，再写一页。我想经过一个假期严格的写字训练，孩子的书写水平会有大幅度提高。写一手好字不禁令人羡慕，而且在练字过程中能够修身养性，形成良好的性格。关于这项作业，开学后以展览的形式给予表扬。
3、写四篇日记，要求写自己感兴趣的事，把事情的来龙去脉写清楚就行，格式正确，200字左右。
我这样安排作业，是为了让学生练字，因为要是天天写作业，只练习一页书法，也不会有太大效果的。希望家长积极配合，帮助咱们的孩子快乐地成长。
4、宣读学校放假要求，强调安全教育。
1、早到校问题。
2、家长语言上要与学校配合。
家长朋友们，有人说：要把培养孩子作为一项伟大的事业来做，那么就让我们为了这项伟大的事业，共同努力吧，再一次感谢各位家长的光临。
尊敬的各位家长：
你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。
今天，我们在这里举行这个家长会既是对前半学期工作的一个回顾，又是对我们的学生优点和存在的问题的一个交流，在下面的发言中我们可能会有一些不算中听的话，还请各位家长包含，我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。
下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。我们现有29位同学，其中男生13人，女生16人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长;目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。
在本次的期中考试中，总体上试题量小、题目较简单，我们班在从整体上取得了不错的成绩。有几名同学更是进入了年级前十名，他们是：艾XX、刘XX、骆XX、董XX、姜XX和孙XX。很多同学的成绩也有了不同程度上的提高，如张XX、杨XX、吴XX、李XX、何XX等。下面请优秀学生代表发言。(优秀学生代表发言)
虽然有的孩子在本次考试中发挥得不是很好，但是我们也不能否定他们平时的优秀表现。学习成绩或者说分数不是衡量一个孩子优秀与否的标准。每个孩子身上都有他们各自的闪光点。下面，请学生代表们来说说每个孩子的优点。让我们一起换个角度来欣赏我们的孩子吧。(学生代表夸赞学生)
为了帮助我们的孩子变得更加优秀，我们的学校和老师作了大量的工作。比如，个别同学学习基础差，主动学习性差, 学习不能做到有恒心有毅力，不能全神贯注地听讲，甚至经常不能按时完成作业;有的孩子小动作太多，不能文明约束自己，甚至会惹是生非……每个家庭要面对的是一两个孩子，但是老师要面对的是几十个孩子。面对这些情况，老师并没有对任何一个孩子置之不理，有时会苦口婆心地教导，当然，有的时候会忍不住大发雷霆，目的都是希望孩子们能有所进步。希望家长能给于支持和理解。作为班主任，我最注重的是教导孩子们如何做人。我会经常跟他们说：“德智体美劳，智在后，德在前。要想成为一个优秀的人，首先要品德好。”在日常的教育教学中，我会在每件小事上不厌其烦地向孩子们渗透做人的道理，希望不管孩子们学习成绩如何，不管将来能不能考上理想的学校，都要做一个好人。
另外，为了丰富孩子们的生活，锻炼孩子们的各项能力，帮助孩子们能全面发展，我们学校更是开展了很多丰富多彩的活动。比如，上半年，我们举行了课本剧表演，给孩子们大胆表现自己的机会，受到了全校师生的好评;每年一度的运动会和长跑比赛，使很多热爱运动的孩子大展身手;动手制作粘贴画，不仅让我们收获了精致的作品，更让孩子们创造力和动手能力得到了锻炼;还有，我们经常会组织孩子们劳动，很多在家被捧为小皇帝、小公主的孩子却学会了刨地、浇水、种辣椒、种白薯……掌握了一技之长……接下来，我们还将开展经典诵读比赛，使孩子们的朗读能力得以提升;六一演出，又会让很多热爱唱歌跳舞的孩子得到展现自己的机会。希望在学校和老师的共同努力下，我们的每一个孩子都能得以全面发展，能力越来越强。
当然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，.正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中高年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
此外，家长们要积极创设有利于孩子成长的家庭环境：让孩子拥有一个温馨的家让孩子感到快乐正确对待孩子的学习成绩给孩子留面子做孩子的朋友，引导子女做力所能及的家务，督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯，理解尊重学校与教师的教育行为。
谢谢大家！
