2024数学的故事读后感。
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数学的故事读后感(篇1)
数学的真理在于创新，而不在于死记硬背。
“数学王子”高斯从小家里就穷，在他七岁的时候，小高斯上中小学了。老师名字叫布特纳，是本地小有名气的“数学家”。这位来自城市的青年老师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才气无法施展。
发脾气后，他在黑板上写了一个长公式：81297+81495+81693++100701+100899=孩子很都被难倒了，布特纳很是得意。
不料，小高斯却算出了答案。结果发现，小高斯并不像其他孩子那样一个接一个地加数字，而是仔细观察，用大脑找出规律。他发现这两个数字的和每次都是182196，而50182196的和可以用乘法很快计算出来。
小高斯这种细心观察，乐于动脑的精神我们也要学会，数学不只是纸上死气沉沉的公式，而是一个个跳动的数字，我们要让数学活起来，才能使我们的思维能力提高，才能攻略更多的难习题。如果我们脑子里只有各种死板的公式，没有一点生动活泼的思想，就算多做标题也没用！
所以，不要让你的脑袋塞满机械的公式。留出一点空间，让数字活起来；让思维活起来；让数学活起来！
数学的故事读后感(篇2)
在这个寒假中，我读了一本书，名叫《不一样的数学故事》。这是一本风趣的书，本书的作者是梦小得。
这本书首要讲数学十分好玩，书中的人物有怪怪教师和他的一群学生。
书中的故事讲，怪怪教师是一个特别风趣的数学教师，他讲的数学课总是很好玩。他总是宣称自己是从外星球来的外星人，他在上数学课时总会变一些魔法，比方，带着他的学生去旅行，让学生们从中发现数学，学会数学。他还让学生们也尝尝做教师的.滋味，还让学生也尝试着变一些魔法。与此一起，学生们在学数学时学得十分快，也十分好
我读完了这本书，我感触到了，数学特别好玩。我特别喜爱书中的怪怪教师，由于，我觉得他讲的数学课十分好玩，所以，在我读了《不一样的数学故事》我就发现，学习是高兴的，是简略的，只需你找对办法。最终，我主张同学们读一读这本书。
我爱数学！
数学的故事读后感(篇3)
假日我读了一本《不一样的数学故事》这本书很有意思。讲的内容是咱们班来了一位全宇宙最聪明最帅的怪怪教师他具有奇特的法力，能把教室变成任何奇幻的场景比方时空搬运、与动物交流、隐身等。
他能让同学们坐在摩天轮上学数的分化加法，经过呼啦圈里的国际让咱们知道各种图形在魔法城堡里和女巫斗志斗勇找规则学习方位，穿越到白垩纪排布数列挽救恐龙总归经过各式各样奇特的故事或日常日子中风趣的小故事让咱们学会了钱币的知道、时刻的知道、依据条件和问题列算式回答比较简单的加减法？
这样的数学课连捣蛋鬼皮豆都为之入神，他带领着同学们离别单调的教室，在数学国际里展开了一段又一段美妙的魔幻探险。
经过看这本书觉得数学是很风趣的我喜爱上了数学课，对学过去的这些内容有了更深化的知道和了解还让咱们知道了做完作业仔细查看的重要性以及教给咱们正确的坐姿等很好的学习习气。
数学的故事读后感(篇4)
月生活费人数（频率）百分比这本书由美国的理查德曼凯维奇先生所著,一共二十四章,从欧几里德的《几何原本》到刘徽的《算经》.我发现了前人超人的智慧.一些现代人不敢想象的观点与理论,却在他们那个时代已发展且近于完善了.
刘徽能教我们用切割正方形来求平方根,用切割立方体来求立方根.自认为发达的我们,有几人知道这样来求平方根与立方根,只不过记住几个值而已.
有谁去考虑过宇宙的构造,空间的形成.毕达哥拉斯在公元五百年前就开始思考了.至今也没有人能给我们一个明确的答案,是三维空间,还是四维空间,有四维空间吗?现在是该我们思考了!
这个时代普遍存在一种思维模式,这一模式的实质可以用“数学=学校”来表示.与人们谈及数学时,他们中的大多数人的直接反映是:那是学生时代的经历,我一点也不擅长数学.
然而，这个想法是非常糟糕的。数学是人类文明的核心活动之一，它促进了人类社会的进步
本书通过把当时的数学发展情况与数学家本人的评述结合起来的手法,浅显易懂地介绍数学历史,展示出在人类创造文明的实践活动中,数学是怎样与兴趣和实际需求紧密地联系在一起的,而不是罗列一些“伟大的定理”.本书的重点放在对数学发展的历史背景和数学思想的重大进展上,展现数学随着世界各大文化的兴衰而兴衰的精彩片段.知识的火焰从没熄灭过,但在特定的时期,特定文化比其他文化更加耀眼.
数学是做什么的？它有什么用？为什么它是我们了解事物的基础？
数学的所有概念都**于研究如何观察、解决和描述问题。随着计算能力的提高，数学变得可视化，数学的精确性和艺术感知的结合将产生一种新的美学概念
读了此书之后,我在思想方法上有所收获,并加深了对数学直至艺术和人文科学的理解.对学理科的人而言,此书尤能让我明白:学***不仅要知其然,更要知其所以然,以加深对现有知识的理解.
希望通过在日常的数学教学中增加其生动的一面，使数学教育更具活力，激发学习的积极性
数学的故事读后感(篇5)
《数学家的故事》这本书让我真正认识到了数学的魅力和数学家的智慧。通过一系列生动有趣的故事，作者向读者展示了数学所蕴含的奇妙世界，让我对数学这门学科有了崭新的认识和理解。
这本书以一个小村庄为背景，讲述了一个名叫阿基米德的数学家的故事。从小聪明过人的阿基米德到成为一代伟大数学家的过程，给读者们留下了深刻的印象。阿基米德通过自己的努力和智慧，解决了一个又一个困扰他们村庄的难题，从而改变了整个村庄的面貌。他用数学原理解释了各种现象，并用数学方法证明了各种公式和定理，展示了数学的力量和应用价值。
阿基米德不仅仅是一个数学家，更是一个激励他人不断进取的导师。他身上深深融入了数学家的品质和智慧，他带领村庄里的年轻人发现了自己潜在的数学才能，并引导他们去追求自己的梦想。通过他的激励和指导，许多年轻人开始培养对数学的兴趣并投身其中，他们在数学的道路上取得了显著的成绩。这个小村庄也因为数学的繁荣而声名远扬，吸引了世界各地的学者和数学爱好者前来交流学习。
这本书给我最深的印象是数学家的顽强精神和坚持不懈的追求。阿基米德是一个全情投入于数学研究的人，他不停地思考、探索，一次又一次地挑战自我。在他面临困难和挫折时，他并没有放弃，而是更加坚定地继续前行。他追求数学的真理，坚信数学是一种全新的力量，可以改变世界。正是他的顽强精神和坚持不懈的追求才使得他成为了一个伟大的数学家。
通过阅读《数学家的故事》，我不仅对数学学科有了更深入的了解，还感受到了数学的美妙与智慧。这本书犹如一剂强心针，激发了我对数学的热爱和追求。它告诉我数学不仅仅是一门冷冰冰的学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。数学既能让人眼界开阔，了解世界的规律，又能培养人的逻辑思维和创造力。数学家们不再是遥不可及的人物，而是一个个充满智慧和魅力的形象。
读完这本书，我对数学有了全新的认识和理解。我深深被数学所吸引，它让我看到了未来的可能性和挑战。我决心投身于数学的学习和研究，不仅是因为数学是一门有潜力的学科，更是因为数学蕴含着无尽的乐趣和智慧。我要像阿基米德一样，坚持不懈地追求数学的真理，用数学的智慧改变世界。
通过阅读《数学家的故事》，我学到了很多关于数学和数学家的知识，感受到了数学的魅力和应用之广泛。这本书不仅为我打开了一扇了解数学界的窗户，更让我明白了数学的重要性和作用。数学是一种思维方式，也是一种解决问题的工具，它让我们能够更好地理解世界、发现规律、解决难题。这本书让我明白了，数学并不是一门枯燥乏味的学科，而是一门充满智慧和创造力的学问。
阅读完《数学家的故事》，我深深地被书中的故事和数学知识所吸引。我开始尝试用数学的方法解决问题，并逐渐发现自己在数学方面的潜力。我决心将来要成为一名数学家，用自己的智慧和努力去推动数学的发展和应用。这本书让我相信，只要有坚持和努力，每个人都能在数学的世界里发现自己的闪光点，并为数学的发展做出贡献。
读完《数学家的故事》，我对数学有了更深入的认识和了解。这本书以生动有趣的故事和数学知识为我展示了数学的独特魅力和应用价值。它激励我对数学的学习充满了热情，让我相信数学是一门有潜力和挑战的学科。数学家们不再是遥不可及的人物，而是一个个充满智慧和创造力的形象。我将坚持不懈地追求数学的真理，用数学的智慧改变我的世界。
