种子贴画教案。
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教案是课堂教学的指引。想要更全面地了解“种子贴画教案”吗请阅读下面这份资料，读完之后愿您有所收获！
种子贴画教案 篇1
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1能大胆表达种子的特性和用途。
2可以用不同颜色的种子，大胆表现与种子糊的作品。
3、体验粘贴种子的快乐。
活动准备：
每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。 橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。
活动过程：
一、出示作品，引起幼儿兴趣。
老师展示压制的豆沙作品，如鱼、鸟和花
提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西？啊，这些漂亮的画是用什么做的？豌豆真是神奇，还可以贴鸟，小鱼！
二、教师示范操作。
把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。（边说边引导孩子和老师揉捏）
1老师：我们来晒太阳吧。太阳的形状是什么？把豆豆宝宝围成一个圈，周围有什么小太阳（光），还有五颜六色的灯光！
2老师：小太阳完了。可爱吗？
三、幼儿操作，教师巡回指导。
老师：孩子们，你们想到了什么有趣的事情？请用你的小手把它伸出来！孩子们动手操作，老师巡回指导，在搓平的基础上。
四、展示幼儿作品。
请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。
种子贴画教案 篇2
种子粘贴画教案
课题：种子粘贴画
教学目标：
1.了解植物的繁殖方式以及种子的结构和特点。
2.培养孩子们的艺术欣赏能力和动手能力。
3.激发孩子们对大自然的热爱和保护的意识。
教学准备：
种子样本、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、画板等。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师引入主题，播放相关视频或图片，激发学生对大自然的兴趣和爱护之情。
Step 2：植物种子知识讲解（10分钟）
教师讲解植物的繁殖方式，着重介绍种子的结构、特点以及不同植物的种子样貌。引导学生观察和思考，让学生了解种子的重要性。
Step 3：创作素材准备（10分钟）
教师向学生展示各种不同的种子样本，并提供彩色纸、剪刀、胶水等材料。让学生根据自己喜好和实际情况选择需要使用的素材。
Step 4：制作种子粘贴画（30分钟）
4.1 学生们使用剪刀将彩色纸剪成适当大小的种子形状。
4.2 学生们使用胶水将自己剪好的种子形状粘贴在画板上，可以根据自己的创意和想法进行设计，并留出足够的空间。
4.3 学生们使用颜料和画笔为自己的种子粘贴画添加颜色和细节。
Step 5：艺术欣赏和分享（10分钟）
教师布置展示台，让学生将自己制作好的种子粘贴画放在上面。学生们围绕展示台观赏彼此的作品，并互相交流和分享自己的创作心得和感受。
Step 6：总结和评价（10分钟）
教师与学生们一起回顾整个制作过程，总结并评价自己的作品以及所学到的知识。鼓励学生们积极表达自己的想法和感受。
Step 7：延伸活动（10分钟）
教师鼓励学生们在家里继续观察植物的种子，并尝试制作更多种类的种子粘贴画。学生们可以将自己的作品展示给家人和朋友，分享自己的创意和学习成果。
Step 8：课堂小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结，并提醒学生们继续观察和保护植物，关爱大自然。
拓展活动建议：
学生们可以根据自己的创意和兴趣，制作植物标本或者进行植物繁殖实验。此外，学生们还可以参观植物园或者参加植物科普活动，进一步加深对植物的理解和认识。
这一次的“种子粘贴画”课程旨在通过艺术创作的方式，让学生们了解植物的繁殖方式，培养学生们的艺术欣赏能力和动手能力，并激发他们对大自然的热爱和保护的意识。希望通过这个课程的开展，能够帮助学生们更好地了解和认识植物的繁殖过程和特点，进一步加深他们对植物的热爱，并以此为起点养成良好的环境保护习惯。在今后的学习和生活中，学生们将更加关注植物的发育过程，懂得如何爱护大自然。同时，通过创作种子粘贴画的过程，希望能够培养学生们的创新思维和动手能力，将创造力培养得以更好地展现出来。
总结起来，种子粘贴画教案的目标是培养学生们的动手和艺术能力，了解植物的繁殖方式和种子的结构特点，并激发学生们对大自然的热爱和保护意识。通过制作种子粘贴画，学生们既能够锻炼手工能力，又能够培养他们的艺术欣赏能力。此外，通过观察和制作种子粘贴画，学生们也能更深入地了解植物的繁殖方式和种子的结构特点。这些知识的学习将使学生们加深对植物的认识和理解，培养他们对大自然的热爱和保护的意识，从而加深学生们对环境保护的认识，养成良好的环保习惯。
种子贴画教案 篇3
作为幼儿园的一名美术教师，我总是尽力为孩子们带来有趣且富有创造性的艺术体验。这次，我特别设计了一堂小班美术课，以种子贴画为主题。该教案的目标是培养孩子们的创造力和观察力，同时让他们了解不同种类的植物种子。在反思这堂课之前，让我先介绍一下教案的具体内容。
教案的开头，我通过一个简短的游戏为孩子们引入话题。我给每个孩子一张纸，在他们面前撒下一些种子，然后要求他们通过观察和摸索，猜测这些种子属于哪种植物。这个游戏让孩子们兴奋不已，也激发了他们的好奇心和观察力。
接下来，在我讲解了植物种子的不同种类后，我让每个孩子挑选喜欢的种子，并将其粘贴在纸上。他们可以按照自己的想象进行排列和组合，创作出独一无二的作品。在这一环节，我给予了孩子们充分的自由和发挥空间，鼓励他们用自己的想法和方式表达。
在贴画完成后，我组织了一次展示和交流环节。每个孩子都可以向大家展示自己的作品，并向其他孩子分享自己对种子的观察和想法。在这个过程中，我也加入了适当的引导，鼓励孩子们互相学习和借鉴。这不仅增加了孩子们的自信心，也让他们学会欣赏和尊重别人的作品。
通过这个教案，我看到了孩子们在艺术创作中的巨大进步。他们运用各种不同的技巧和材料，创造出了多样且有趣的作品。同时，孩子们也学会了仔细观察和挖掘其中的细节，这是一个培养孩子们观察力的重要环节。他们能够发现种子的颜色、形状、纹理等特点，并将其巧妙地融入作品中。
然而，在这堂课中也存在一些可以改进的地方。首先，我发现有些孩子在选择和粘贴种子时遇到了困难，因为种子很小且易散。为了解决这个问题，我可以考虑提供一些帮助工具，如小型粘贴剂或者放大镜，帮助孩子们更好地操作。
其次，我注意到有些孩子在展示环节时不够自信和表达能力较弱。为了帮助他们克服这个问题，下一次我可以提前进行一些口头表达的练习，让孩子们在展示前更好地准备。同时，我可以多安排一些小组活动，让孩子们在小组中互相交流和讨论，提高他们的表达能力和自信心。
最后，我还可以为孩子们提供一些更具挑战性的任务，以进一步培养他们的创造力。例如，我可以要求他们利用种子贴画创作一幅具有故事性的画作，激发他们的想象力和叙事能力。
总的来说，这堂小班美术种子贴画课为孩子们带来了一次有趣且富有创造性的艺术体验。通过观察和创作，孩子们不仅学会了欣赏美丽的植物世界，还培养了自己的观察力和创造力。同时，我也从教案中收获了很多经验和启示，为下一次的教学做好了准备。我相信，在持续的努力和改进中，我能够更好地帮助孩子们发掘和发展他们的艺术潜能。
种子贴画教案 篇4
活动班级:
三、四年级
活动目的：
1通过指导学生用种子创作**的实践活动，激发学生的创作热情，培养学生的想象力和实践能力。
2通过小组互动和集体生产，培养学生团结协作的精神。
活动重难点：
1通过实际操作，引导学生学习种子画的基本技能。
2在实践中培养创新能力和团结协作精神。
活动准备：
各种植物种子、胶水（或玻璃纸、双面胶）光面纸、吹塑纸、剪刀等。
教学课时：12课时
教学过程：
第一课时
一、导入：请同学们看图
老师：同学们，你们刚才看的是什么季节？你喜欢秋天吗？你在秋天做什么值得你留恋？
师：秋天不仅风景迷人，而且带给我们无限的幸福。 这也是富有成果的。（展示课件）学生们，这是什么？
（种子，学生们在课前收集了种子。谁能介绍你收集的种子？想一想这些种子能做些什？）
师：玉米粒、黄豆、花生仁……他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》板书课题
二、赏析作品，**方法
（一）赏析作品
1、同学们，老师这里有几幅种子贴画，仔细观察，(出示贴画作品）
看看吧。他们是用什么材料做的？（种子，硬纸卡，胶水）
2学生们仔细观察，这些贴纸漂亮吗？想不想做？你知道它是怎么做出来的吗？
三。通过我自己的仔细观察，我基本上了解了我的生产过程
4让我们回忆一下制作种子贴纸的步骤
第一步骤：底板的选择
首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选择底板的颜色。
第二步骤：设计底稿
首先要想好画什么内容，比如喜羊羊，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。）
第三个步骤：选择种子
各种种子都有自己的形状、颜色、质地等视觉特征：厚、轻、粗、细、亮、灰等不同。我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。
第四步骤：涂胶水。（用毛笔沿着轮廓涂上胶水）
第五步骤：贴种子
选择所需的纹理并沿轮廓粘贴。（如果是小种子，可以用镊子帮助，如果是较大的种子，可以手工粘贴。)在粘贴小种子（如芝麻、小米、萝卜等）时，也可以采用撒水的方法，最后用镊子或小刷子稍作安排。
5、好了，知道了种子贴画的制作过程，我们就成功了一半了，接下来需要我们每个小组的成员分好工，合作好耐心地制作种子贴画，同学们有没有信心！
三、小组合作，贴种子贴画
1、师：同学们经过你们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然纸上了，你们真了不起，看到你们共同的作品，心情怎么样？
2让我们一起欣赏我们的作品吧！组长上来介绍。
同学们，老师们希望在今后的生活中，学习中，学会合作，让你取得更大的成功。
拓展升华
1、一粒粒种子实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的种子变成了一幅幅精美的种子贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？
2这节课之后你学到了什么？
我希望在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多创造美。
第2-----11课时
活动目的：
1通过指导学生用种子创作**的实践活动，激发学生的创作热情，培养学生的想象力和实践能力。
2通过小组互动和集体生产，培养学生团结协作的精神。
活动过程：
组织学生粘贴种子画，老师将检查并指导他们。
要求：1、未完成要求的学生保护，等待下一节课做。
2、下课前把工具整理好。
第12课时
成果展示：
展示学生的作品，评选优秀作品并予以表扬。
种子贴画总结：
本学期的种子贴纸兴趣小组活动，手工艺品的教学工作已经圆满完成。在活动中，我主要让学生学习各种种子贴画手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这个活动很感兴趣，在活动中，他们的积极性很高，可以参加活动。
他们的学习也很认真，成绩斐然，主要表现在以下几个方面：
1因为他们在活动中体验到了手工的乐趣，他们对手工艺品更感兴趣。俗语说：兴趣是最好的老师。
在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工种子贴画都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手用种子粘贴自己喜欢的贴画，自己动手做一些精美的作品等。
三。在活动中，我也注重学生审美能力的培养。让他们有机会了解艺术，引导学生对成品进行比较和评价，他们的审美能力比以前有了很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助合作精神，当他们有不懂的地方，小组内的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
5通过对贴纸的学习，培养了小学生的毅力和耐力。现在的小学生都是独生子女，他们的耐力和毅力都很差，依赖性很强。在课上，同龄人在一块贴画，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的贴画，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。
这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
在本学期的活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些豆子、胶水等东西扔到地上，有浪费种子的现象；有的学生在活动前没有准备好所需的东西，观望，无所事事；有的学生比较粗心，作业粗犷不美观，质量不高等等。
在今后的教学活动中，我会更加努力避免以上不足，提高自身教学素质，不断改进自己的教法和学法，引导学生取得更大的进步，争取把贴画制作课上得更好！
种子贴画教案 篇5
种子粘贴画教案
引言：
种子粘贴画是一种寓教于乐的艺术活动，既能提升孩子的审美能力和动手能力，又能增加他们对植物及其生长过程的了解。本次教学旨在通过种子粘贴画活动，让孩子亲自动手制作种子粘贴画，培养他们的创造力和团队合作意识，同时加深他们对种子的认识。
一、教学目标
1. 认识不同种类的种子，了解种子的形状、颜色和特点。
2. 锻炼孩子的动手能力和观察力，培养他们的创造力和想象力。
3. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备
1. 种子（各种不同种类的种子，如花草、蔬菜、水果等）。
2. 艺术纸、颜料、画笔、胶水等。
3. 教学用具（白板、彩色粉笔、PPT等）。
三、教学步骤
1. 导入：
通过图片或实物展示种子的形状、颜色和大小，引发孩子的兴趣，让他们猜猜这些种子属于哪些植物，以及它们将来会长成什么样子。
2. 播放视频：
播放与种子相关的短视频，让孩子通过视觉和听觉感受种子的生长过程，引发他们对种子的好奇与思考。
3. 实践操作：
（1）给每个孩子发放艺术纸和种子。
（2）让孩子选择自己喜欢的种子，并观察种子的形状、颜色和特点。
（3）引导孩子用画笔和颜料为种子粘贴画的背景绘制色彩丰富的图案。
（4）教导孩子如何使用胶水将种子粘贴在画纸上，可以按照一定的形状排列，也可以随意粘贴，发挥他们的想象力。
（5）鼓励孩子们和同伴分享种子的发现和种子粘贴画的创作经验。
4. 展示交流：
让孩子逐个展示自己的种子粘贴画，并向大家介绍自己的作品，分享制作过程中的体会和心得。鼓励其他孩子提出问题或者给予表扬和建议。
5. 结束：
总结本节课的学习内容，强调种子的重要性和生命力，鼓励孩子们善待植物，同时也提醒他们要保护环境，让种子有更好的生长环境。
四、教学评价
1. 观察孩子在课堂上是否积极参与种子粘贴画活动，是否能够按照要求选取和粘贴种子。
2. 评价孩子的创造力和想象力，看是否能用种子创作出富有想象力的画面。
3. 评价孩子的合作意识和团队合作能力，看是否能够与同伴分享和交流创作经验。
五、延伸活动
1. 带领孩子参观植物园或者植物市场，让他们亲眼观察各种不同的植物和种子，切身感受植物的奇妙。
2. 让孩子在家种植自己喜欢的植物，观察种子的发芽和生长过程，培养他们的耐心和责任心。
总结：
通过种子粘贴画教学活动，孩子们不仅了解了种子的特点和生长过程，还锻炼了观察力、动手能力和想象力。通过合作与分享，孩子们培养了团队合作意识，增加了对植物的热爱和保护意识。这样的教学活动不仅教会孩子知识，还能培养他们的综合能力，为他们的成长打下良好的基础。
种子贴画教案 篇6
种子粘贴画教案
一、教学目标
1.了解种子粘贴画的基本原理和制作方法；
2.培养学生们的动手能力和创造力；
3.通过制作过程感受种子粘贴画的乐趣，培养学生们对大自然的热爱。
二、教学重点
1.了解种子粘贴画的基本原理；
2.学会运用不同种类的种子进行创作。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
引导学生们回忆上周学习的种子的知识，通过提问的方式复习种子的外观和功能。
例如，“种子的外观是什么样子的？不同种类的种子有什么不同之处？种子有哪些功能？”
2.介绍种子粘贴画（15分钟）
通过图片和实物展示种子粘贴画的作品和制作过程，让学生们对种子粘贴画有初步的了解。
例如，展示一些种子粘贴画的作品，引导学生们观察作品中使用的不同种类的种子和创作思路。同时，向学生们简要介绍种子粘贴画的基本原理，即利用种子的形状、颜色和大小等特点，将种子粘贴在画纸上，创作出具有立体感和艺术美的作品。
3.实践操作（30分钟）
将学生们分成小组，每个小组配备一份种子和一块画纸。
引导学生们观察种子的形状和颜色，并鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的种子粘贴画。
鼓励学生们在制作过程中多尝试不同种类的种子，通过对比观察，体验种子的特点和区别。
4.展示和分享（15分钟）
每个小组在教室内展示自己制作的种子粘贴画作品，并分享制作过程中的感受和体会。
通过展示和分享，让学生们相互欣赏和学习，同时加深对种子粘贴画的理解和兴趣。
5.总结（10分钟）
引导学生们回顾整个制作过程，总结种子粘贴画的特点和魅力。
例如，“制作种子粘贴画的过程中，你们有什么体会？如何选择种子并运用在作品中？种子粘贴画与传统画作有什么不同之处？”
四、教学延伸
1.鼓励学生们在课后继续制作种子粘贴画作品，并展示给同学和家人欣赏。
2.带领学生们到校园或周边采集不同种类的种子，组织一次采集和制作种子粘贴画的活动。
五、教学评价
1.观察学生们在制作过程中的积极性和动手能力；
2.评价学生们制作的种子粘贴画作品的创意和艺术性。
六、教学反思
通过这堂课的教学，学生们对种子的形状、颜色和特点有了更深入的了解，并通过制作种子粘贴画的过程，培养了他们的动手能力和创造力。同时，学生们在制作过程中提高了对大自然的观察力和热爱之情。此外，通过分享和展示，也增强了学生们的互相学习和交流能力。
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种子粘贴画教案汇总12篇
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种子粘贴画教案【篇1】
种子粘贴画教案
一、主题：种子粘贴画与大自然的关系
种子粘贴画是一种以种子为主要材料，通过粘贴的方式，创作出图画的艺术形式。种子是大自然赋予我们的宝贵资源，它们不仅是植物的种子，也可以被用来创作美丽的艺术作品。种子粘贴画不仅能让孩子们体验大自然的美妙，还能培养他们的创造力和动手能力。以下范文将详细介绍如何将种子粘贴画与大自然联系起来，并给出一份关于种子粘贴画的教案。
二、正文：
介绍：
种子是植物繁衍的重要因素，也是大自然赐予我们的宝贵资源。而种子粘贴画则是一种以种子为主要材料，通过粘贴的方式，将种子组合成美丽的图画。种子粘贴画不仅能给孩子们带来乐趣，还能让他们更深入地了解大自然。
种子粘贴画与大自然的关系：
种子粘贴画是艺术和自然的结合。通过使用种子作为材料，可以使儿童更加接近大自然，了解种子的特点，并通过创作来表达对大自然的热爱。种子粘贴画还能让孩子们对自然界产生更多的好奇心，有助于培养他们保护环境的意识。
教案概述：
1. 教学目标：
- 了解种子的基本知识
- 学习创作种子粘贴画的基本技巧
- 培养创造力和动手能力
- 培养保护自然环境的意识
2. 教学准备：
- 种子（不同种类）
- 画纸和粘合剂
- 颜料和画笔
- 教学课件和图片
- 保护垫和固定工具
3. 教学过程：
(1) 导入活动：
- 展示一些种子的图片，引导学生关注种子的形状、颜色和大小，引发学生的好奇心。
- 介绍种子的基本知识，如种子的作用、分布和繁殖方式。
(2) 学习种子粘贴画的基本技巧：
- 展示一些种子粘贴画的图片，引导学生观察画中的种子，了解种子的粘贴方式和效果。
- 教学种子粘贴画的基本技巧：将种子粘贴在画纸上，可以根据需要选择不同的种子进行粘贴，也可以用颜料为种子上色，制作出丰富多彩的画作。
(3) 练习创作种子粘贴画：
- 分发画纸、种子和粘合剂给学生，让他们开始创作自己的种子粘贴画。
- 引导学生思考自己想要表达的主题，可以是大自然中的某种植物、动物或景观等。
- 鼓励学生尝试不同的种子组合和颜色，让作品更加丰富多样。
(4) 分享与评价：
- 让学生互相交流并分享自己的种子粘贴画作品。
- 引导学生对作品进行评价，包括色彩运用、种子的粘贴效果以及表达的主题等方面。
(5) 总结和延伸：
- 总结种子粘贴画的学习内容和技巧，并鼓励学生继续创作和探索。
- 引导学生思考如何借助种子粘贴画表达对自然的热爱和保护环境的意识。
三、结尾：
通过种子粘贴画教学，我们可以让孩子们更加了解大自然并从中获取乐趣和启发。种子是大自然赋予我们的宝贵资源，通过将种子与艺术结合，我们可以让孩子们更深入地体验和感悟自然之美。种子粘贴画不仅是一种娱乐活动，更可以培养孩子们的创造力、动手能力和保护环境的意识。让我们一起通过种子粘贴画，与大自然建立更紧密的联系吧！
种子粘贴画教案【篇2】
种子粘贴画教案
一、教学目标
1. 通过制作粘贴画的方式，培养学生的动手能力和创造力。
2. 让学生了解种子的生长过程和种子的重要性。
3. 培养学生保护环境的意识，让他们了解保护环境的重要性。
二、教学内容
1. 种子粘贴画制作。
2. 种子的生长过程。
3. 种子的重要性和保护环境。
三、教学方法
1. 实践操作法：让学生动手制作粘贴画。
2. 归纳法：让学生自己通过实验，归纳出种子的生长过程。
3. 演讲法：通过讲述种子的重要性和保护环境的重要性，让学生了解并理解。
四、教学流程
1. 温故知新：师生一起了解“在校园里咱们种下的那一颗种子长大了吗？”。通过师生交流，让学生了解种子的概念和生长过程。
2. 实验归纳：老师准备种子，让学生放到土壤中，每天观察种子的变化，最后让学生总结出种子的生长过程。
3. 创意制作：老师发给每位学生有关种子的材料，让学生动手制作粘贴画。
4. 意义讲解：通过讲解种子的重要性和保护环境的重要性，让学生了解并理解。
五、教材资料
1. 种子。
2. 土壤和花盆。
3. 粘贴画制作所需的材料。
六、教学评价
1. 制作粘贴画的效果。
2. 讨论和总结种子的生长过程。
3. 演讲时的表现。
4. 对种子的重要性和保护环境的理解。
七、教学心得
通过种子粘贴画教案，学生能够在动手制作中学习，更加深入地了解种子的生长过程。通过实验也能更加直观地了解植物的生长过程，让学生从中获取更多的知识，并培养学生保护环境的意识。
种子粘贴画教案【篇3】
种子粘贴画教案主题范文：
教学目标：
1. 学生了解种子粘贴画的基本材料和工具，并掌握基本制作方法。
2. 学生了解不同种子的特性和种植习性。
3. 学生体验手工艺术的神奇和创造力的乐趣。
教学过程：
一、前言
近年来，手工艺术正在受到越来越多人的欢迎。与此同时，种植也成为了一个流行的话题。我们将结合这两个话题，通过制作种子粘贴画的方式，让学生领略手工艺术的魅力，同时了解不同种子的特性和种植习性。
二、材料准备及步骤
1. 准备材料
品种繁多的种子，如花卉、蔬菜、水果等，选择种子时要注意品种与颜色的搭配，谨防过分花哨或色彩不协调。
画架
颜料
画笔
2. 制作过程
①在画架上画出所需的图案或图片。
②把颜料均匀地涂在图案或图片上。
③用手或者针管把准备好的种子轻轻地粘贴在颜料的表面上。
④将种子粘贴好之后晾干即可。
注：此处可以展开讲解不同种子的特性和种植习性，比如哪些种子容易生长，哪些要特别注意水土气温等？
三、教学重点、难点
重点：让学生看到手工艺术的神奇和创造力的乐趣。
难点：在教导种子粘贴画的过程中，让学生逐渐了解不同种子的特性和种植习性，培养学生对种植的兴趣和爱好。
四、教学方法
由于种子粘贴画需要手工制作，所以在实际授课过程中，需要老师现场演示，引导学生一步步完成。在演示的同时，老师可以通过图片等方式让学生了解不同种子的种类和特性，了解种子的种植习性，从而培养学生的兴趣和爱好。
五、教学总结
手工艺术和种植在这个快速发展的社会里，也许已经逐渐被遗忘。但是在此课程中，我们要让孩子们重新认识到手工艺术和种植的价值和魅力，让他们感受到制作种子粘贴画的过程中所带来的快乐和满足感，同时激发他们对种植的兴趣和爱好。
种子粘贴画教案【篇4】
种子粘贴画教案
课题：种子粘贴画
教学目标：
1.了解植物的繁殖方式以及种子的结构和特点。
2.培养孩子们的艺术欣赏能力和动手能力。
3.激发孩子们对大自然的热爱和保护的意识。
教学准备：
种子样本、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、画板等。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师引入主题，播放相关视频或图片，激发学生对大自然的兴趣和爱护之情。
Step 2：植物种子知识讲解（10分钟）
教师讲解植物的繁殖方式，着重介绍种子的结构、特点以及不同植物的种子样貌。引导学生观察和思考，让学生了解种子的重要性。
Step 3：创作素材准备（10分钟）
教师向学生展示各种不同的种子样本，并提供彩色纸、剪刀、胶水等材料。让学生根据自己喜好和实际情况选择需要使用的素材。
Step 4：制作种子粘贴画（30分钟）
4.1 学生们使用剪刀将彩色纸剪成适当大小的种子形状。
4.2 学生们使用胶水将自己剪好的种子形状粘贴在画板上，可以根据自己的创意和想法进行设计，并留出足够的空间。
4.3 学生们使用颜料和画笔为自己的种子粘贴画添加颜色和细节。
Step 5：艺术欣赏和分享（10分钟）
教师布置展示台，让学生将自己制作好的种子粘贴画放在上面。学生们围绕展示台观赏彼此的作品，并互相交流和分享自己的创作心得和感受。
Step 6：总结和评价（10分钟）
教师与学生们一起回顾整个制作过程，总结并评价自己的作品以及所学到的知识。鼓励学生们积极表达自己的想法和感受。
Step 7：延伸活动（10分钟）
教师鼓励学生们在家里继续观察植物的种子，并尝试制作更多种类的种子粘贴画。学生们可以将自己的作品展示给家人和朋友，分享自己的创意和学习成果。
Step 8：课堂小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结，并提醒学生们继续观察和保护植物，关爱大自然。
拓展活动建议：
学生们可以根据自己的创意和兴趣，制作植物标本或者进行植物繁殖实验。此外，学生们还可以参观植物园或者参加植物科普活动，进一步加深对植物的理解和认识。
这一次的“种子粘贴画”课程旨在通过艺术创作的方式，让学生们了解植物的繁殖方式，培养学生们的艺术欣赏能力和动手能力，并激发他们对大自然的热爱和保护的意识。希望通过这个课程的开展，能够帮助学生们更好地了解和认识植物的繁殖过程和特点，进一步加深他们对植物的热爱，并以此为起点养成良好的环境保护习惯。在今后的学习和生活中，学生们将更加关注植物的发育过程，懂得如何爱护大自然。同时，通过创作种子粘贴画的过程，希望能够培养学生们的创新思维和动手能力，将创造力培养得以更好地展现出来。
总结起来，种子粘贴画教案的目标是培养学生们的动手和艺术能力，了解植物的繁殖方式和种子的结构特点，并激发学生们对大自然的热爱和保护意识。通过制作种子粘贴画，学生们既能够锻炼手工能力，又能够培养他们的艺术欣赏能力。此外，通过观察和制作种子粘贴画，学生们也能更深入地了解植物的繁殖方式和种子的结构特点。这些知识的学习将使学生们加深对植物的认识和理解，培养他们对大自然的热爱和保护的意识，从而加深学生们对环境保护的认识，养成良好的环保习惯。
种子粘贴画教案【篇5】
种子粘贴画教案
一、教学目标
1.了解种子粘贴画的基本原理和制作方法；
2.培养学生们的动手能力和创造力；
3.通过制作过程感受种子粘贴画的乐趣，培养学生们对大自然的热爱。
二、教学重点
1.了解种子粘贴画的基本原理；
2.学会运用不同种类的种子进行创作。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
引导学生们回忆上周学习的种子的知识，通过提问的方式复习种子的外观和功能。
例如，“种子的外观是什么样子的？不同种类的种子有什么不同之处？种子有哪些功能？”
2.介绍种子粘贴画（15分钟）
通过图片和实物展示种子粘贴画的作品和制作过程，让学生们对种子粘贴画有初步的了解。
例如，展示一些种子粘贴画的作品，引导学生们观察作品中使用的不同种类的种子和创作思路。同时，向学生们简要介绍种子粘贴画的基本原理，即利用种子的形状、颜色和大小等特点，将种子粘贴在画纸上，创作出具有立体感和艺术美的作品。
3.实践操作（30分钟）
将学生们分成小组，每个小组配备一份种子和一块画纸。
引导学生们观察种子的形状和颜色，并鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的种子粘贴画。
鼓励学生们在制作过程中多尝试不同种类的种子，通过对比观察，体验种子的特点和区别。
4.展示和分享（15分钟）
每个小组在教室内展示自己制作的种子粘贴画作品，并分享制作过程中的感受和体会。
通过展示和分享，让学生们相互欣赏和学习，同时加深对种子粘贴画的理解和兴趣。
5.总结（10分钟）
引导学生们回顾整个制作过程，总结种子粘贴画的特点和魅力。
例如，“制作种子粘贴画的过程中，你们有什么体会？如何选择种子并运用在作品中？种子粘贴画与传统画作有什么不同之处？”
四、教学延伸
1.鼓励学生们在课后继续制作种子粘贴画作品，并展示给同学和家人欣赏。
2.带领学生们到校园或周边采集不同种类的种子，组织一次采集和制作种子粘贴画的活动。
五、教学评价
1.观察学生们在制作过程中的积极性和动手能力；
2.评价学生们制作的种子粘贴画作品的创意和艺术性。
六、教学反思
通过这堂课的教学，学生们对种子的形状、颜色和特点有了更深入的了解，并通过制作种子粘贴画的过程，培养了他们的动手能力和创造力。同时，学生们在制作过程中提高了对大自然的观察力和热爱之情。此外，通过分享和展示，也增强了学生们的互相学习和交流能力。
种子粘贴画教案【篇6】
种子粘贴画教案
引言：
种子是生活中常见的事物，而利用种子制作粘贴画则是一种创意的手工艺活动。通过制作种子粘贴画，不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还能让孩子对植物的生长过程有更深入的认识。本教案将围绕种子粘贴画展开，旨在让孩子通过亲身实践，了解种子的重要性以及植物的生长过程。
一、教学目标
1. 认识种子的作用和重要性；
2. 学习利用种子制作粘贴画，培养孩子的动手能力和创造力；
3. 了解植物的生长过程，培养关爱自然的意识；
4. 发展孩子的观察力和想象力。
二、教学准备
1. 种子：玉米种子、豌豆种子、向日葵种子等各种形状和颜色的种子；
2. A4纸、胶水、剪刀、彩色铅笔、颜料等制作粘贴画所需的素材；
3. 实验设备：显微镜、种子观察盘等。
三、教学过程
1. 导入
引导学生回忆植物的生长过程，让学生说出自己对种子的了解，激发学生对种子的好奇心。
2. 学习种子的作用和重要性
让学生观察种子的外观、大小、形状等特点，并使用显微镜观察种子的微观结构。引导学生思考，种子是植物的一个重要组成部分，它们可以生长为树木、花朵等各种植物。学生通过观察和讨论，认识到种子是植物生长的源泉。
3. 种子粘贴画的制作
向学生介绍种子粘贴画的制作过程：首先，学生在纸上画出需要制作的图案；然后，学生使用胶水粘贴种子在图案上，可以根据需要进行彩色的绘制。老师可以给予学生一些示范和指导，鼓励学生发挥创意，制作属于自己独特的种子粘贴画。
4. 学生展示与交流
让学生将自己制作的作品展示给同学们，分享自己的创作心得和经验。同时，鼓励学生互相欣赏和评论，培养学生的审美和表达能力。
5. 总结与扩展
回顾本堂课的学习内容，总结种子的作用和重要性，以及种子粘贴画的制作过程。引导学生思考，我们生活中还有哪些其他与种子相关的事物，例如农田、果园等，以拓展学生的思维和知识广度。
四、教学评价
1. 观察学生的学习情况，包括对种子的认识和对种子粘贴画的掌握程度。
2. 对学生的创作作品进行评价，包括图案的创意、种子的粘贴效果等。
3. 收集学生的反馈意见，了解学生对本节课的学习收获和感受。
结语：
通过本次植物粘贴画教学，学生通过实际操作和观察，深入了解了种子在植物生长过程中的重要性。同时，通过创作种子粘贴画，培养了学生的动手能力、创造力和想象力。希望这次种子粘贴画教案能够激发孩子们对大自然的热爱，并通过自己的创造力来表达对植物生命的关怀和敬意。
种子粘贴画教案【篇7】
种子粘贴画教案
主题：创意美术教学
我所设计的这节课是一堂旨在提高学生细节和创意思维能力的艺术课。通过创意的引导和种子粘贴画的制作，学生将被激发出他们的想象力，同时也会锤炼他们的耐心和细节认知能力。本节课程的教学目标是启发学生成为富有创意的艺术家和细节极致的追求者。
教学步骤：
1. 创意提示
在开始之前，展示一些图片，让学生看到各种不同类型的种子和种子壳。随后，给学生一些时间想象他们可以用这些种子和种子壳创造出什么样的图像。鼓励他们想象力发挥到极致。
2 . 材料准备
在开始制作之前，尽量收集多种类型的种子和种子壳。不同种类的种子和种子壳具有不同的色彩和形状，这对创意和想象力的发挥起到至关重要的作用。
在材料方面，我们需要准备一张白纸、一本蓝色铅笔、一些胶水、一些细刷、一些剪刀和一些种子和种子壳。还可以在材料中加入一些植物叶子，以增加种子粘贴画的变化和丰富性。
3. 创意实践
现在，我们来到创意实践的环节。首先，学生需要准备白纸和蓝色铅笔来画出他们将要制作的图案。如果学生缺乏创意，可以使用一些卡片作为参考来生成新的构想。
其次，学生需要在白纸上使用胶水和细刷来制作表面。在覆盖胶水之前，学生可以使用湿布擦拭白纸以增加粘性。一张张的将种子或种子壳贴在胶水表面上，可以用剪刀进行调整，以制作出更具美感和创意的作品。
在制作过程中，学生可以根据需求使用不同的种类和形状的种子，这里需要强调的是，学生需要小心谨慎地操作。
4. 总结
完成后，让学生分享他们的成果。引导他们评价自己的作品，并提供建议来改进。
本节课程教学，可以增强孩子们的细节认知和创造力。在这个过程中，孩子们的耐心也会得到锻炼。通过此次学习，孩子们会发现，细节是多么重要，以及想象力和创造性思维的无穷魅力。
种子粘贴画教案【篇8】
种子粘贴画教案
【导言】
种子是植物的起始，是生命的代表，它们蕴含着无限的生命力和希望。通过种子粘贴画的教学活动，可以激发孩子们对大自然的好奇心和探索欲，培养他们的观察力和动手能力，让孩子们在欢乐中学习、成长。
【一、主题展示】
1.主题：种子粘贴画
2.教学目标：
a.了解种子对植物的重要性和生命力；
b.培养孩子的观察力和动手能力；
c.发展孩子的艺术审美能力和创造力；
d.通过创作，培养学生的合作意识和团队精神。
【二、教学准备】
1.教师准备：
a.各种植物种子和干燥的树叶、花瓣等；
b.黑色纸张、彩色纸张、剪刀、胶水等；
c.展示板或墙壁；
d.相关ppt或图片。
2.学生准备：
a.素描本和铅笔；
b.根据教师要求，收集一些植物的种子。
【三、教学过程】
1.热身活动：
a.教师引导学生观察身边的植物，询问他们曾经看到的植物种子，激发学生的好奇心；
b.让学生进行一次"宝藏猎人"的小游戏，让他们寻找并收集不同种类的植物种子，鼓励他们与同伴分享。
2.知识讲授：
a.教师讲解种子的种类、形状、颜色、大小等基本知识，介绍种子对于植物的重要性；
b.展示不同种类的植物种子和树叶、花瓣等的图片，激发学生对大自然的好奇心；
c.教师通过ppt或图片展示植物的生长过程，让学生了解种子如何成长为植物。
3.创作活动：
a.教师展示一幅种子粘贴画范例，介绍创作过程和要求；
b.学生根据自己收集到的植物种子和材料，开始进行粘贴画创作；
c.教师提供指导和帮助，鼓励学生尝试不同的创作方式和风格；
d.学生可以个人创作或小组合作创作，展示团队合作精神。
4.展示和评价：
a.学生完成创作后，将作品贴在展示板或墙壁上，进行展示；
b.学生欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们互相学习和进步；
c.教师给予学生积极的肯定和鼓励，展示部分优秀作品。
【四、教学总结】
通过种子粘贴画的教学活动，不仅能够激发孩子们对大自然的好奇心和探索欲，培养他们的观察力和动手能力，还能够发展孩子的艺术审美能力和创造力。同时，通过创作过程中的合作与分享，还可以培养学生的合作意识和团队精神。本次活动为学生提供了一个欢乐的学习环境，帮助他们在艺术中学习、成长。
【五、延伸拓展】
1.教师可以引导学生通过观察植物和种子的变化，进一步了解植物的生长过程；
2.学生可以设计和制作自己的种子手链或种子画册，将种子的美丽展示出来；
3.学生可以参观植物园或种子博物馆，了解更多有关种子的知识。
【六、师生反思】
通过本次教学活动，学生们对种子和植物有了更深入的了解，创作过程中也提高了他们的观察力和动手能力。同时，团队合作和分享让学生更好地发展了合作精神。然而，教师在指导创作时，还可以更多地提供创作思路和技巧，激发学生的创造力。
种子粘贴画教案【篇9】
种子粘贴画教案
主题：创意手工艺术——种子粘贴画
一、教学目标：
1、了解种子粘贴画艺术的特点和技巧。
2、掌握种子粘贴画的基本操作步骤。
3、培养学生的创意思维和手工艺术技能。
二、教学重点与难点：
1、教学重点：
（1）讲解种子粘贴画的特点和技巧。
（2）指导学生如何制作种子粘贴画。
2、教学难点：
（1）如何选取适合制作的种子。
（2）如何设计好粘贴画的主题元素和色彩搭配。
三、教学过程：
1、导入：
（1）教师简单介绍种子粘贴画的艺术特点和技巧，呈现几张粘贴画作品，激发学生学习兴趣和创作热情。
（2）通过观察粘贴画作品，鼓励学生提出问题和猜测，引导学生发散思维，提高对艺术的感悟和理解。
2、讲授：
（1）讲解选取种子的原则和注意事项。
（2）讲解种子粘贴画的基本操作步骤，包括准备材料、设计构思、制作主题元素、粘贴种子等。
（3）讲解如何运用种子的形态、颜色和纹理，通过组合和拼装来表现画面基调和意境。
（4）讲解如何在画面中添加其他元素，如细节、背景和文字等。
3、实操：
（1）学生按照教师的要求，选择自己喜欢的种子，制作并粘贴在画纸上。
（2）教师逐一点评学生的作品，指出优点和不足，鼓励学生勇于尝试和发挥自己的想象力。
四、教学评价：
1、教学效果：
（1）学生对种子粘贴画的艺术特点和技巧有一定的了解，对艺术有了更深层次的感悟和理解。
（2）学生掌握了制作种子粘贴画的基本技能，能够设计并制作自己的作品。
（3）学生的创意思维和手工艺术技能得到了培养和提高。
2、教学反思：
（1）教师应该更加注意学生的个体差异，因材施教，给学生更多的鼓励和支持。
（2）教师应该更加注重教学情境的建构，让学生在自己感兴趣的领域得到更多的实际操作和经验积累，从而更好地发挥自己的想象力和创造力。
以上是本次教学的教案，希望能对相关人员提供一定的参考价值，谢谢！
种子粘贴画教案【篇10】
【活动目标】
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
【活动准备】
1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
【活动过程】
1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。（ ）猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么？
幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？
3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
（1）出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。
（2）教师边示范边讲解。
师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
种子粘贴画教案【篇11】
【活动目标】
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
【活动准备】
1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
【活动过程】
1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么？
幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的.图画，我们一起请它们出来好不好？
3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
（1）出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。
（2）教师边示范边讲解。
师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
种子粘贴画教案【篇12】
种子粘贴画教案
一、主题范文
种子粘贴画是一种非常有趣的手工艺活动，也是一种培养儿童艺术创造力和动手能力的好方法。通过这个活动，孩子们能够亲手制作出自己心目中的美丽花朵，学习到植物的结构和生长过程，培养观察力和细致的观察和动手能力。
在这个教案中，我们将介绍种子粘贴画的基本步骤和所需材料，以及如何引导孩子们进行创作。我们还将提供一些创作主题和范例，以便孩子们在活动中找到灵感，展示自己的创造力。
二、步骤和材料
1. 步骤：
a. 准备材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔、种子（如花草的种子）。
b. 孩子们可以先用铅笔在彩纸上画出自己心目中的花朵形状，并填充好颜色。可以提供一些范例供孩子们参考。
c. 使用剪刀将花朵形状剪出来。
d. 在花朵的中心涂上适量的胶水。
e. 将种子一颗一颗粘贴到胶水上，直到花朵中心被填满。
2. 材料：
a. 彩纸：可以选择不同颜色的彩纸，以备孩子们制作不同种类的花朵。
b. 胶水：选择适合孩子们使用的无毒胶水。
c. 剪刀：使用安全剪刀，以防止孩子们的伤害。
d. 铅笔：用于孩子们在彩纸上画出花朵形状。
e. 种子：可以准备不同种类的花草种子，供孩子们选择。
三、创作主题和范例
1. 主题：春天的花朵
范例：孩子们可以用彩纸和种子制作出五彩斑斓的春天花朵，如郁金香、玫瑰、向日葵等。他们可以选择不同颜色的彩纸，制作出不同种类的花朵，如红色的玫瑰、黄色的向日葵等。
2. 主题：仙境花园
范例：孩子们可以用彩纸和种子制作出一个梦幻般的仙境花园，添加一些花草的种子，如紫色的薰衣草、粉色的波斯菊等。他们还可以选择添加一些小动物、蝴蝶等元素，使花园更加生动活泼。
3. 主题：五彩缤纷的花朵
范例：孩子们可以用彩纸和种子制作出一朵五彩缤纷的花朵。他们可以选择不同颜色的彩纸和种子，按照自己的喜好组合出独一无二的花朵。
四、总结
种子粘贴画是一种非常有趣的手工艺活动，它不仅可以培养孩子们的艺术创造力和动手能力，还可以让他们了解植物的结构和生长过程。通过提供不同主题的创作范例，孩子们可以在活动中找到灵感，展示自己的创造力。这个活动可以在家庭、幼儿园或学校等场所进行。希望这个教案能够帮助到您，祝您的活动成功！
布贴画教案
每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。 教案课件能够准确地反映出教学过程中的创造和智慧，我们需要从哪些角度来写教案课件呢？我们用心挑选为您寻找一篇优秀的“布贴画教案”文章，请相信我您一定能从这篇文章中获得所需的信息！
布贴画教案【篇1】
树叶粘贴画教案
树叶粘贴画是一项简单而有趣的手工艺活动，通过收集树叶并将它们拼贴成不同的图案，孩子们可以锻炼他们的手眼协调能力，培养创造力，并且更加了解大自然的美丽。本文将为您提供一份树叶粘贴画的教案，以引导孩子们在制作过程中获得快乐和知识。
一、教学目标：
1. 让孩子们积极参与自然环境中的观察和收集，培养对大自然的热爱。
2. 培养孩子们的耐心和细致观察的能力。
3. 促进孩子们的创造力和审美观念的发展。
4. 提高孩子们的手眼协调能力和操作技巧。
二、教学准备：
1. 收集足够多的树叶，以确保每位学生都有丰富多样的选择。
2. 准备颜料、刷子、彩色纸张、胶水和剪刀等制作所需的材料。
3. 打印或制作一份树叶样例，供学生参考。
三、教学过程：
1. 介绍树叶粘贴画的历史和背景，向学生们说明此活动的意义和价值，并激发学生们对自然的热爱。
2. 带领学生们外出，观察并采集各种不同形状和颜色的树叶。鼓励学生们观察树叶的纹理、形状和大小等特征，并进行简单的分类。
3. 返回教室，为学生们展示打印或制作的树叶样例。通过解释样例的创作过程和技巧，激发学生们的兴趣和想象力。
4. 向每位学生提供一张彩色纸张作为底板，然后准备一些胶水和剪刀，让学生们自行选择树叶并将它们粘贴在纸张上。鼓励他们根据自己的想法和创意进行排列和组合。
5. 学生们可以适当地运用颜料和刷子，为树叶增添更多的色彩。在创作过程中，教师要注重指导和鼓励学生们表达自己的想法和感受。
6. 在学生们完成作品后，可以组织一个小展览，并鼓励学生们互相欣赏和评价彼此的作品。同时，教师可以针对每位学生提供具体的建议和评价，以促进他们的进一步发展。
7. 可以通过班级公告栏或学校的展览活动，展示学生们的作品，与家长和其他同学分享他们的创造成果和快乐。
四、教学延伸：
1. 鼓励学生们在树叶粘贴画的基础上，尝试将其他自然材料，如花瓣、小枝等，加入到作品中，创作更加丰富多样的手工艺品。
2. 组织学生们与当地的保护环境组织合作，开展植树造林等活动，以进一步加深他们对大自然的认识和保护意识。
3. 在美术课上，可以与树叶粘贴画相结合，设计更加具有创意和挑战性的作品，例如树叶拼贴画和树叶雕塑等。
树叶粘贴画教案旨在通过自然材料的创造性利用，培养孩子们的手眼协调能力和审美观念。通过观察和收集树叶，学生们能够更好地了解自然，培养对大自然的热爱和保护意识。同时，这项手工艺活动也能够启发学生们的创造力和想象力，提高他们的艺术表现能力。希望本文提供的教案能够帮助到您，让您的学生们在快乐中成长。
布贴画教案【篇2】
教学目标：
1. 结合解决问题的过程，体验估计的策略以及它对计算的作用，培养估计意识。
2. 经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知求未知的思想方法。
3. 掌握6的乘法口诀，能够解决简单的实际问题。
教学重点：
整理和应用6的乘法口诀。
教学难点：
找规律整理并记忆6的乘法口诀。
教学过程：
一、创设问题情景，体验估计的策略。
课件演示：将方格图外观设计为高楼，方格作为各层房间的窗户。
师：天黑了，大楼的窗户星星点点亮起来了，最后都亮了，你能估计一下这幢大楼的正面共有几个窗户吗？（用高楼的窗户代替书中的方格，是因为人们习惯上数窗户都是一层一层地数，不会一列一列地数。后者是九个、九个地数，这不是我们探究6的乘法口诀时所希望出现的。）
师：我们需要搜集哪些相关的数据信息才能做出窗户有多少的估计呢？
（让学生明白进行估计的前提条件是：这幢楼有9层，每层都有6个窗户。）
师：现在，你们能不能动手列一个算式来表示窗户有多少？
（复习乘法的意义，组织学生交流，明确所列的算式是69）
师：69=？你们能根据这个算式进行估计吗？
（培养学生列出算式再进行估计的习惯。）
启发、引导学生进行合理的估计，感受估计的策略。
我们算出了这幢楼一共有54个窗户。
二、算一算，探究算法的策略。
1. 算一算，把下面的表格填完整。（学生独立思考，完成。）
2. 交流算法。
算法①：用加法，逐格加6。
算法②：从2至5，用乘法口诀计算；后续的用加法，逐一加6。（能自觉利用乘法口诀，应加以赞赏与肯定。）
重点引导学生讨论、交流：66可以怎么算？
① 56=30，30+6=36；
② 46=24，26=12，24+12=36；
③ 26=12，12+12+12=36；
④ 36=18，18+18=36。
（体验算法的多样化，感受数学思考的灵活性，培养与发展数感。）
3．小组探究、交流：69还有哪些算法，能否应用已学过的乘法口诀？
（1） 46=24，56=30，24+30=54；
（2） 36=18，18+18+18=54；
（3） 46=24，24+24=48，48+6=54。
（沟通新旧知识的内在联系，培养从已知去探索未知的意识和能力。）
三、独立编制并记忆6的`乘法口诀。
1. 由学生独立编制6的乘法口诀。（学生已具有编制乘法口诀的经验，应当放手让他们独立去编。）
2. 同桌交流
⑴ 66=56+□
67=57+□
68=58+□
69=59+□
⑵ 68=67+□=69－□
（体会5的乘法口诀与6的乘法口诀之间的联系，以及6的乘法口诀的内在联系；把握联系既能增强数感，又能加强对乘法口诀的记忆。）
四、课堂练习，巩固6的乘法口诀。
⑴ 同桌互背6的乘法口诀，然后做对口令的游戏（第73页第2题）。
⑵ 独立完成第73页第3至5题。
重点放在第5题的算法交流上。体会通过移格子的方法，可以把不规则的图形变成规则图形的策略。（利用课件，形象地展示出学生利用移动方格的形式来计算的方法，起到画龙点睛的作用。）
⑶ 提出新的问题挑战，促进知识的迁移。
问题：每块汉堡6元，买9块要付多少元？买15块呢？
1）买9块汉堡要付54元。69=54（元）
2）买15块汉堡要付多少元？即615=？算法是多种多样的。
五、全课小结。
这节课你有什么收获和进步？
布贴画教案【篇3】
薛城双语实验小学美术学科校本课程剪贴画教案
（2010-2011学年第二学期）
2011年5 月 15 日
注：此表由执教人认真填写。一式多份，原件报学校教导处，复件分别由教研组每位成员留存，粘贴于备课本上作为课时备课。
《美丽的蝴蝶---布贴画》教案
教学内容：滨海版小学美术下册
授课年级：一年级课时：一课时
教学目标：
① 通过对布贴的学习，对学生进行美育，培养爱劳互助的美德。
② 学习布贴法，培养学生形象概括能力，养成耐心细致的习惯。
③ 了解装饰蝴蝶在美化生活中的作用，激发学生的学习兴趣，发挥积极的想象力发挥作用。
教学重点：
了解蝴蝶的形象，引导学生观察和分析蝴蝶头、蝶体、蝴蝶翅膀的基本形状和比例，以及色彩和图案的形态。加深对蝴蝶形式美的体验。
教学难点：
选择合适的布料，增加蝴蝶的形式美。
作业要求：
运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的蝴蝶”。展示蝴蝶的形状和翅膀的图案。
课前准备：
１、 学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸一张／人。
2教具：模型图、幻灯片、硬纸板、胶水、胶带、（录像带）
教学过程：
一、 前提测评：
1学生们在连续的课程中学到了什么？（画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶）
2展示模型画，然后问：这只蝴蝶是用什么材料做的？（用布料制作的）
３、 学生欣赏范画。
4板书题目：美丽的蝴蝶——布贴
二、 认定目标：
1指出在艺术花园中，可以用各种方法和材料来描述和创造生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。
2学生确定目标并理解布条的形式。
三、 导学达标：
１、 观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家思考：
a：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么原因使它这么美丽？它有美丽的图案和花的颜色。
b： 蝴蝶的种类和形状多种多样，但它们有一个共同的特点
点，这个共同的特点是什么？（左右对称）
２、 小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自己的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。
三。生产方法演示：边说边作。（利用实物投影仪）这节课学习用布料剪贴蝴蝶。
①、 在底纸上画出蝴蝶外形。形状包括：身体，触角和翅膀。 问学生：刚才大家看录像《美丽的蝴蝶》时，有一
个共同的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运
利用蝴蝶对称的特点，采用对折的方法一次剪出对称的蝴蝶
翅膀来贴上。
板书：左右对称。
② 选择合适的碎布颜色图案，考虑颜色的搭配。问学生：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”？（因为蝴蝶有美丽的图案和鲜艳的颜色）
板书：美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩
小结：我们可以用相似的颜色或对比色来匹配翅膀的底色和翅膀的纹理颜色。因为只有这样，它才能显得明亮多彩。
例如：红色和绿色、蓝色和橙色、紫色和黄色等。向学生展示布料的选择，设计各种漂亮的图案。
③ 用选定的布料切开蝴蝶的头部、胸部、腹部和触角。然后剪彩粘贴翅膀图案，特别注意是否对称。
4学生们又读了一遍课本的步骤图，并复述了剪贴的方法。
四、 达标测评：
用不同的色彩碎布，剪贴一只“美丽的蝴蝶”。
步骤： 1、 画出外形。
2、 贴翅膀和尾。
3、 再贴上其它部位和花纹。
学生在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称，色彩对比和图案设计。干得好，请把他的蝴蝶飞到老师的花园里去。（贴出花园图）放轻**。
五、 讲评：
在这节课上，我们创造了一个蝴蝶展。这些蝴蝶是用生活的破烂做成的。它们非常漂亮。我们可以用布糊的形式来表达生活中美好的事物。
布贴画教案【篇4】
引言：
美术鲜花粘贴画教案是一种寓教于乐的教学方法，通过激发学生的创造力和想象力，以及培养学生的观察力和表现力。本文将对美术鲜花粘贴画教案进行详细具体且生动的反思。
一、教案背景
本次美术鲜花粘贴画教案是为小学三年级的学生设计的。通过粘贴各种形状的花朵，让学生在拼贴创意的过程中培养对自然美的观察和欣赏能力，同时加强学生对色彩和形状的认知和理解。
二、教学目标
1. 培养学生对自然美的欣赏能力，提高其观察和记忆能力。
2. 开发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生细心、耐心和动手能力。
4. 提高学生对不同颜色的辨认和使用能力。
三、教学准备
1. 准备多种形状和颜色的花朵素材贴纸。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等材料。
3. 设计一个简单的模板，引导学生完成作品。
四、教学过程
1. 导入环节：鼓励学生观察周围的花朵，引发学生对自然美的思考。
2. 演示环节：在黑板上展示一幅鲜花粘贴画的示范作品，介绍如何运用不同形状和颜色的花朵素材创作作品。
3. 实践环节：学生使用剪刀，根据模板上的图案，剪下所需形状的彩色纸，并将花朵素材粘贴在纸上，完成作品。
4. 分享环节：学生互相欣赏和评价自己的作品，鼓励他们表达对彩色、形状和素材的选择理由。
5. 总结环节：引导学生回顾整个创作过程，总结他们学到的知识和技能。
五、教学效果评价
通过本教案的实施，学生不仅理解了鲜花粘贴画的基本概念和技巧，更重要的是培养了他们的观察力、创造力和动手能力。学生们在实践中学会了使用不同形状和颜色的花朵素材创作作品，并能够理解和解释他们的创作理念。在交流分享环节，学生们展示了自己独特的思维和表达方式，通过互动评价提升了彼此的欣赏能力。
六、教学反思
1. 教案设计合理。通过引导学生观察自然花朵、实践剪贴和分享作品等环节，充分发挥了学生的主动性和创造性。
2. 教具准备充分。教师提前准备了不同形状和颜色的花朵素材，并设计了模板，使学生在剪贴过程中更加自由和省时。
3. 需要更多实践机会。教案虽然包含了实践环节，但由于时间的限制，每位学生的实际剪贴和创作时间不足。后续教学中可以增加多次实践机会，让学生有更多时间去发挥自己的想象和创造力。
4. 设计评价标准。在教学效果评价中，可以增加评价标准，如创意程度、粘贴技巧和表达能力等方面，以便更准确地对学生的综合能力进行评估。
结论：
通过反思本次美术鲜花粘贴画教案的实施过程，我认为教案设计和准备是成功的，能够达到预期的教学目标。然而，也应该不断地完善和改进，为学生提供更多的实践机会和评价标准，以促进他们的全面发展和进步。同时，教师的引导和启发，以及学生的主动参与和合作也是教学过程中至关重要的因素。美术鲜花粘贴画教案的反思，将为今后的教学活动提供宝贵的经验和启示。
布贴画教案【篇5】
活动设计背景
我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦！”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗？于是我开始筹备我的树叶剪贴画。
活动目标
1、认识树木的美化生活的作用。
2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。
3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
教学重点、难点
1、难点： 孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力
2、重点： 通过这次活动，培养孩子热爱大自然。
活动过程
1、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽？
2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。
3、小结：花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。
4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。
5、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶，各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的。
6、指导孩子进行创作。老师巡视。
7、作品展示。评出好的作品。
8、活动小结 ：花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢！我们应该爱护他们。
9、延伸教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。用他们编一个童话故事，自述遭遇。
教学反思
纵观整个活动来看，我有收获，也有不足。表现在：
1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展示，触到了孩子那可本来善良的心。他们喜爱花草树木，憎恨风沙，干旱。在动手创作树叶剪贴画时，孩子的兴趣盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。思想教育做到了润物细无声。
2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我忽视了孩子操作能力弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。
3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。重点放在指导学生的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教育的启发上。
布贴画教案【篇6】
活动目标：
1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行"撕、贴"活动。
3、认识树叶的颜色和特征，培养孩子的观察力。
4、培养幼儿的耐心以及对美术的兴趣和对美的感受。
5、能对不同色彩产生兴趣和探究的欲望；
活动准备：
1、不同树叶图片若干张，教师示范作品一幅。
2、树叶简笔搞每人一张。
3、绿色、棕色、红色、黄色美工纸若干。
4、固体胶每人一瓶，铅笔或彩笔每人一支。
活动过程：
一、谈话导入教师出示树叶图片，引导幼儿说出是什么、什么形状和颜色。（ 让幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆的回答）。
教师：小朋友们说说树叶好看吗？幼儿回答：好看。
教师：小朋友们现在是什么季节？幼儿回来：冬季。
教师：通过给"树妈妈"穿衣服的故事让幼儿动手做树叶。
教师：大家想不想把它做出来呢？今天，老师就来和小朋友们一起来做树叶。
二、欣赏作品
1、出示教师示范作品，让幼儿欣赏。
2、说说示范画与以往见到的画有什么不同。
引导幼儿认真观察，大胆叙述。小结：这幅画是用有颜色的碎纸拼凑而成的树叶。
3、引入主题。今天老师要教小朋友创作撕贴画。
三、动手操作
1、教师边示范边讲解。
讲清楚方法：用手仔细，慢慢的把手工纸撕成不规则的小纸片，然后在画有简笔树叶的纸 上进行粘贴。
2、为每个幼儿发美工纸及固体胶，鼓励幼儿大胆进行创作活动。
3、教师巡回指导。对个别动手能力较差的幼儿，教师要多进行辅导。
四、作业展示、分享成果1、将幼儿的作品展示出来，大家一起欣赏。
教师：小朋友们创作的画非常美丽，老师非常喜欢。
2、让愿意介绍自己作品的小朋友来讲讲，鼓励每一位幼儿都来说一说自己的作品。
活动延伸鼓励孩子们回到家后，让爸爸妈妈帮助自己给这幅撕贴画镶上框，使它更加漂亮。
布贴画教案【篇7】
活动目标：
1、学习在画好的轮廓内涂上浆糊，再用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体形象。
2、激发对纸绳贴画的兴趣，发展手指肌肉的灵活性。
活动准备：
操作材料“纸绳贴画”、纸绳贴画范例、水彩笔、浆糊、抹布、剪刀、各色纸绳活动前由教师带领幼儿搓好。
活动过程：
1、出示纸强贴画范例，引起幼儿兴趣。
教师展示纸绳贴画范例并提问：这幅画是用什么材料做的，你们想用纸绳贴一幅画吗。
2、结合几何图形引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。
教师：纸绳绕贴的方法主要有两种，一种是由内向外绕贴，一种是由外向内绕贴。
教师在纸上画出圆形轮廓，示范讲解由内向外绕贴的方法：先在圈内均匀地涂上浆糊，拿一根彩色纸绳，找好圆心，将纸绳的'一头贴在圆心上，然后顺着纸绳由里向外一圈一圈地绕。边绕边用手轻轻按压，使纸绳在纸上贴住。
一个图可以只绕一种颜色，也可以绕多种颜色。
教师在纸上画出三角形的轮廓，请大家说一说，三角形该如何绕贴?引导幼儿说出：要沿三角形的轮廓由外向里绕。
幼儿说出方法后，教师再示范讲解。在轮廓内涂上浆糊沿三角形的轮廓贴上，贴到角上时，用手指压在纸绳固定在角上，另一只手继续绕。三角形的每一个角都用这种方法绕。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
教师：下面请大家先看操作材料“纸绳贴画”是怎么做的，再动手在空白处制作绳画。先画出物体的轮廓，要画得大一些，不准画得太细。然后涂浆糊，选择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放在小筐内，保持桌面整洁。
幼儿观察范例后自己操作，教师鼓励能力强的幼儿多绕1~2幅，帮助能力差的幼儿选择制作内容、勾画轮廓，讨论选用纸绳的色彩。提醒幼儿保持整洁卫生。
4、评价作品，结束活动。
展示幼儿作品，引导幼儿评价，说出最喜欢的画，为什么喜欢有谁采用了新的绕贴方法。(由左向右、由上向下。)
活动建议：
1、纸绳可用皱纹纸剪成细长条后搓成，也可用包装绳、丝光绳、毛线、丝带。
2、由于纸绳贴画表现的物体形象粗犷，因此，物体轮廓不宜太细，活动前可让幼儿练习用简单的轮廓表现物体。
布贴画教案【篇8】
一、目的要求：1、培养幼儿对美术的兴趣爱好；
2、复习趣味简笔画及其小房子折纸方法，学习并掌握几种剪纸的方法及要领；
3、训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平；
4、让幼儿按自己的意愿进行纸贴画。
二、教学准备：1、各色彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、白纸人手一份；
2、磁带、录音机；
3、范画五幅。
三、教学过程：（一）开始部分
幼儿听音乐《小青蛙》，蛙跳进教室。
（二）基本部分
1、做趣味简笔画游戏：太阳头，月亮身；小圆眼睛小尖嘴；三角尾巴分三根。
一个大圆盘，里面两小圆；一弯小池塘，蝌蚪游里面圆盘上面两半圆。
一根大葱在中间，放在一个篮里边，根根葱叶细又长，一根一根交错长。
一个大红桃，长在桃里面，变出两圆眼；一只小海欧，飞进桃里面。
2、刚才我们一起做了一个趣味简笔画的游戏，今天老师还为小朋友带来了漂亮的图片咱们看一看？
A、《太阳、大树、小鸟》
B、哎上面有一行字：请最后一个看。（《美丽的热带鱼》）。
C、《农庄》
D、《山乡晨曲》
E、《蒙古包》
这下轮到你出面了，咦，怎么还没出来，上面还有一行字：请你们做个小鼠上灯台的游戏。好我们也顺便活动手指：小手准备。
3、教师：刚才我请小朋友看了许多图片，现在考考你们，它们是用什么方法做出来的？（剪贴）好，今天我们来学习意愿纸贴画：
步骤一、确定主题，找出材料；二、构画轮廓；三、剪出图案；四、布局画面，贴协。
4、教师做示范：《太阳、大树、小鸟》
（附图）
5、幼儿作业：教师提醒剪贴过程中的注意事项。
A、使用剪刀注意安全；B、粘贴时要认真细致，保持画面干净；C、注意画面布局。
6、作品展评（对发挥想象力的幼儿进行表扬）
7、做热身运动，随音乐出教室。
贴画苹果教案
教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。设计教案能够促进教学效果的提升。以下是我们为您准备的关于“贴画苹果教案”的精选文章，感谢您的来访希望您喜欢我们网页上的内容！
贴画苹果教案【篇1】
活动目标：
1.根据要求进行美工创作。
2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.16开铅画纸(画有苹果)。
2.红色、绿色美工纸若干。
3.固体胶管。
4.桌椅。
活动过程：
一、导入
操作过程：
1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的
2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)
3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.
二、操作过程：
1.幼儿进行创作活动.
2.老师巡回指导.
三、展示、交流、分享
1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.
2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)
四、延伸活动
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.
五、评价
1.在图画之内进行粘贴
2.撕纸粘贴得快面小
3.画面爆满,最好不露空白.
4.颜色(会用两种颜色的)
活动反思：
幼儿在活动中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了。活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。
贴画苹果教案【篇2】
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中关爱的情感。
2、在情感体验中，学说故事中简单的对话。
3、能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：电脑课件、麻雀头饰一个、《扮家家》录音带
活动过程：
一、带幼儿进入教室，引出主题。
教师："小朋友们，我来扮演'麻雀妈妈'，你们当我的'麻雀宝宝'好不好?"幼儿回答。教师："现在妈妈可想听你们唱歌了，你们唱歌给妈妈听吧。"(配课教师放录音带)教师和幼儿一起表演。
二、引导幼儿学习故事中的对话。(重点)(配课教师："上面的小麻雀，请你不要唱了。"同时，停止音乐)教师和幼儿停止表演。教师："是谁在说话?为什么不让我们唱了呀?"(屏幕出现猫头鹰)教师："咱们去问问猫头鹰吧"教师带领幼儿："猫头鹰，是你不让我们唱的么?"猫头鹰："不是不是，是下面的朋友"教师："下面的朋友?下面的朋友是谁呀?"幼儿猜想。
(屏幕出现小猴子)教师："我们问问小猴子"(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿："小猴子，是你不让我们唱的么?"小猴子："不是不是，是下面的朋友"教师引导幼儿模仿小猴子："小猴子是怎么说的?"幼儿模仿。教师："下面的朋友是谁呀?"(屏幕出现小蝴蝶)教师："我们再问问它吧"(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿："小蝴蝶，是你不让我们唱的么?"小蝴蝶："不是不是，是下面的朋友"教师引导幼儿模仿小蝴蝶："它是怎么说的?"幼儿模仿。教师："下面的朋友是谁呀?"(屏幕出现小松鼠)教师："快问问它吧"(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿："小松鼠，是你不让我们唱的么?"小松鼠："是呀，是我不让你们唱的?"教师引导幼儿："问问它为什么呀"幼儿提问："为什么不让我们唱了"小松鼠："你飞下去看看就知道了"教师："小松鼠让我们去看看，我们看看到底是怎么了!"(配课教师模仿"呼噜呼噜"的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗)教师："啊!怎么了"引导幼儿回答："小花狗在睡觉。"教师放低音量："那我们应该怎么办呢?"(引导幼儿主动想办法)教师："好吧，我们不要吵醒小花狗"带领幼儿带一旁围坐下来，教师："那么妈妈讲个故事给你们听吧。"
三、教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》，并提问。
提问：
1、"故事中都有谁呀?"
2、"小麻雀是怎么问它们(按故事中顺序逐个问)?"
3、"是谁不让小麻雀唱歌了?它为什么不让小麻雀唱歌了?"
4、"小麻雀是怎么做的?"
5、"你们喜欢这只小麻雀么?为什么?"
6、"你们觉得在什么时候也不应该大声讲话?"
四、教师总结。
活动反思：
本堂活动课幼儿积极性较高，课堂气氛活跃。在孩子饶有兴趣的参与图示步骤的讨论，争先恐后的发言中，我看到了孩子们对于折纸有着很浓的兴趣，同时也看到了他们在折纸这个活动中能力有了很大的提高，除了几个能力差的孩子以外，其他的孩子基本上能在老师少许的语言提示下完成，看到他们兴高采烈地展示着自己的作品，心里很是欣慰。这次的图示比较简单，给了能力弱的孩子一个体验成功的机会，但是对于强的孩子来说缺乏挑战性，在下次的活动中要稍加难度，循序渐进，争取在看图示折纸的这个活动中有更好的表现。另外，在折纸的区角中也可以提供难易程度不一的图示，让每个孩子都能“跳一跳，够得着”。
贴画苹果教案【篇3】
上海版辅读学校教材
手工第三册
撕贴画 ——小手帕
杭锦后旗特殊教育学校
敖登高娃
活动目标：
1．根据要求进行美工创作。
2．通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3．通过活动的进行让学生体会美术创作的积极情绪。
4．知道在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。活动重点：
通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动 活动难点：
知道在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。准备材料
1．16开铅画纸（画有小手帕）。
2．红色、绿色、蓝色灯美工纸条若干。
3．固体胶管。
4．桌椅。
活动过程：
一、激趣导入：
1.表演唱：《丢手绢》，引起孩子的兴趣。（师生一起表演《丢手绢》）
2.出示实物手帕让孩子看看，提问：手帕可以干什么？
二、孩子观察手帕、欣赏手帕的美
1．孩子们自由观察讲述手帕的形状、图案。（课件出示各种图案的手帕，重点引导发现手绢上的图案有花草、有卡通、有条纹的。）
2.对比发现：拿出准备好的手帕图案，和大屏上的比一比哪个漂亮?说一说为什么？
三、教师示范撕贴画，孩子尝试操作。（1）教师示范讲解撕纸的方法。
教师出示纸条，让幼儿看看是什么？（纸条）幼儿自由选择喜欢的颜色纸条？
师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）孩子练习撕纸。（2）教师讲解示范拼贴。
将没有颜色的手帕纸片翻过来，抹上浆糊，再贴上刚刚撕的纸片，不要贴到轮廓外面。
（3）那么小朋友想不想也来贴一贴？做一个更漂亮的手帕！（4）孩子操作，教师巡回指导。
（5）A类学生完成撕贴画后可以把小熊涂上颜色！
四、活动总结：
1.展示孩子作品，幼儿相互欣赏评价，请小朋友一个一个上来介绍下自己的小手帕，告诉大家你的是：（）的手帕。2.师生一起背一背儿歌《小手帕》
小手帕，四方方。天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗。干干净净真好看。（教师带领孩子一起模仿手帕搽鼻涕、察汗的动作）
3.小朋友评价出最漂亮的小手帕。教师将孩子制作好的作品贴在美术角里，引导孩子相互欣赏并评价。活动反思
在撕纸活动的过程中，不仅满足了孩子的兴趣，还可以使孩子增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养孩子的观察力，想象力，发展孩子的动手能力。在撕的过程中，孩子的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了孩子手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。
不足之处： 因为这些特殊的孩子的注意力、持之以恒的能力和动手能力比较差，设计的手帕图案有点大导致课堂上好多孩子不能安静地完成任务。
贴画苹果教案【篇4】
撕贴画《过年》(艺术领域，大班美术课)活动背景：
年关将近，中国作为一个拥有很多民俗传统的国家应该把我们的优良传统继续传承给下一代。所以为了符合节日气氛，也为了传承文化，幼儿园本周将以“欢乐中国年”为大主题背景，在艺术领域准备以美术课的形式教会小朋友们用废旧的报纸撕出年画。活动目标：
1．尝试并学会用报纸进行撕贴画； 2．了解中国民间习俗；
3.对美术活动产生兴趣，感受过年时喜庆吉祥的节日气氛。活动重难点：
1.引导幼儿用报纸进行撕贴画。2.如何用报纸进行撕贴。活动准备：
报纸、胶水、PPT课件、幼儿用书。活动过程： 1.导入部分：PPT出示过年的喜庆场景，教师提问：小朋友喜欢过年吗？为什么？（教师鼓励幼儿大胆交流）2.主体部分：
了解过年的习俗，教师提问：刚才我们都看到了什么？（灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒贴的福字„„）这些东西都是什么颜色的？你知道这是为什么吗？（红色，为了表示喜庆。）
PPT出示一幅手撕画，幼儿欣赏并观察。教师提问：小朋友看到了什么，这张画有什么特点？（用报纸粘贴的画）；画中都有些什么？（幼儿自由发言交流）；如果是你设计师，你想在你的作品中设计哪些物品呢？
教师示范引导，幼儿学习用报纸撕贴灯笼、鞭炮以及人物等。
教师说明本次活动要求：⑴先在报纸上画出物品的轮廓，再进行撕贴。⑵小朋友要把撕好的图案粘贴到书上组成一幅画。⑶要把撕剩的废纸放到篮子里，保护我们周围的环境；
幼儿作画，教师巡回指导，及时发现问题并给予指导。结尾部分： 幼儿展示作品：
1．教师引导孩子们讲述自己的作品，师幼互评。
2．总结：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！活动延伸：
小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，就变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。活动反思：
这节课开始展示新年的有关图片，教师提问并引导幼儿自由发言，重在锻炼和培养幼儿的语言发展能力，在进行的过程中重点是让幼儿学会撕出自己喜欢的有关过年主题的形状，再做成画，在作画的过程中，先让幼儿画出图形，再照着撕纸，注意锻炼幼儿手部小肌肉发展能力，同时也可以在这个过程中培养幼儿对中国民俗艺术的喜爱，培养幼儿的艺术欣赏力。最重要的还是要让幼儿在这个过程中体会到快乐的感觉，乐在其中。另外要注意的一点在道具使用的过程中教师一定要事先提醒幼儿使用方法，以免发生意外。
贴画苹果教案【篇5】
中班美术活动
撕贴画《太阳花》
一、活动目标。
1、尝试随意画圆并添加花瓣。
2、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
3、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
二、活动准备：
1、撕贴画范画两幅。
2、各种彩纸若干；每桌塑料小筐一个。
3、幼儿作画黑色卡纸每人一份，油画棒、固体胶若干。
三、活动重难点：尝试随意画圆并添加花瓣，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。
活动过程：
一、出示范画，引出主题。
师：小朋友们，你们喜欢花儿吗?那你们会画花儿吗？今天啊，老师也带来了一种花，你们看看我的花和你们平时画的花有什么不一样的地方？
1、引导幼儿观察撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。2这么漂亮的花儿，谁能看出来是怎么做的？ 3出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。
二、教师示范并讲解。
1、教师示范讲述，先在纸上用油画棒画圆（花蕊），然后给太阳花添上花瓣，太阳花的花瓣可多了，而且五颜六色。
2、详细讲述如何撕贴。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸条，然后将纸片的反面抹上固体胶，再贴在圆的外圈。注意纸条根据圆的大小不要撕的太长或太短。
3、最后用油画棒帮太阳花添上花径、叶子。适当装饰背景。
三、幼儿操作，教师指导。
1、幼儿选好自己喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆画圆（花蕊），并及时将油画棒放回原处。
2、提醒幼儿画的时候注意大小适中，根据花蕊的大小决定花瓣的大小。
3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。
四、总结评价，结束活动。
将幼儿的作品展示出来，并对幼儿给予表扬和鼓励。
