最新初三道法教学工作总结1000字模板8篇。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。怎么样去写好总结范文呢？以下内容是小编特地整理的“最新初三道法教学工作总结1000字模板8篇”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
初三道法教学工作总结1000字 篇1
一、结合新课改革，提升教学水平
新课程改革是适应教育现代化的进程中必要的一环，也是我们每个老师们必须迎头跟进、下大力气学好的一门功课。要适应新课程改革，就要解放思想，突破常规思维，以全面解放学生天性，促进学生成长为目标，攻坚克难，及早适应并投入到新课改的潮流当中，进一步充实和提高自己的教学水平。利用20__年暑期新课程专题辅导班短短一个月时间，我积极向教育界的各位资深专家学习，讨教新课程的主旨和目标，同时跟各位同仁进行了不间断的切磋交流，互相提高，明确了新时期教师角色的定位，那就是同学生一起成长，同学生一道成为教学资源的共同实施者和开发者;明确了课堂教学中要突出学生的主体地位，让他们充分发挥自主性和主体性;明确了教学方式方法上要突出多样性和多元化，将以探究为主的新型教学方式与讲授、讨论等传统的教
学方式紧密衔接，灵活运用;明确了教学评价方式上要体现开放性、多元性和过程性。除此之外，我还合理利用课堂之外的时间，积极学习各种新的教育理论，努力给自己充电，以便在课堂教学时有坚实的理论作为指导。本学期以来，为了尽快提高新课程教学水平，我积极参加学校组织的各种学习和培训，坚持听课制度，努力向同行学习，先后听课二十多节，参加教研活动8次，充分利用学校各种资源，不断总结反思，先后撰写各种教学心得和体会文章10篇。
二、客观总结分析，明确努力方向
在不断地总结和分析自己两年来的教学工作的过程的基础上，特别是通过对新课程改革的逐步认识和实践教学，我深刻认识到自己在教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都还不同程度地存在一些急需改进的地方。一是在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，措施还不够完善，需要进一步探索提高;二是在高一新生的教学过程中，与学生联系还不够紧密，对其生活与学习的关系缺乏有力疏导;三是虽然已经意识到新课程改革和实施是一项长期的持久的系统工程，但是在执行其具体的教学要求上，偶尔会出现一些动摇和疑惑，创新教学模式上有待进一步加强。在今后的工作中，力争对自己多一份严格要求，对学生多一份耐心指导，通过加强自身基本功的训练和创新教学方式方法，
努力使自己的教学水平再上台阶，让班级学生的成绩在原有的基础上取得更大进步。
化学教学工作是一项不断创新、永无止境的工作，更是一项艰苦繁琐的工作，随着教育理念的不断变化和教学模式的不断改进，我们肩上的责任将显得更加重大。可是我们还很年轻，还有巨大的潜力去不断追求，不断进步，只要我们付出了汗水和辛劳，用心去教学，我坚信，今天的播种和希冀，必将化成明天沉甸甸的硕果!
初三道法教学工作总结1000字 篇2
一、初二有明显不同，他全部的指向都较势利，那就是一切为了中考，为了中考的一切。所以它的教学导向旨在引导同学应对及操作中考试题的策略和方法上。
一、 学问点的梳理是一个长期积累的过程
同学到了初三，相应的学问点也到了一个可以归纳总结的时候，很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考学问点，可是我们的初三同学，到了临考前，诸如连人物描写的几种角度(语言描写，动作描写，肖像描写，心理描写)，诸如修辞手法的几种形式(比方、排比、拟人)都还是模糊一片。虽然我临时突击，以结构图的形式把学问点赐予明确的概括，在阅读文章中予以强化，可是张冠李戴的现象照旧是相当多的。
单靠初三的复习突击，效果是确定不好的。假如能在平常班级的教学过程中，就把学问点的梳理系统化，渗透进日常的教学，同学对学问点的了解有了至少一年甚至更长的时间，他们对学问点就有了一个消化到内化到运用的过程。考试中类似的题目对他们来讲，就不会再具有如此的难度。
二、要训练同学自己习得学问的力气。
基础学问的学习可以很简洁，老师报答案，同学记答案，但是长期下来，同学一个养成了惰性，二来，对听来的答案他们也难以真正把握。
假如，在更早的时候，我们在教学的过程中，就让同学养成勤查工具书的习惯，养成借助学习资料自己找答案的.习惯，他们的自学力气会有更多的提高，他们的学问面和字词的积累以及语感反应都会有更乐观的表现，遇到这样的选词填空的题目，也会更有信念。
三、要让同学有规律有技巧地进行答题
很多时候，同学在遇到类似的阅读问题的时候，信手写来，靠着感觉走是最常见的答题方法。其实，阅读文章的答题也是有技巧有规律的。文章中关键句子的把握，答题时关键词句的消逝，时常就可以让阅读问题的回答变得又快又精确。 假犹如学在答题前就有这样的答题技巧：某段文字的作用时常表现在内容和结构两方面上，从内容看，不外乎为塑造人物服务，从结构看，或作铺垫，或埋伏笔……那么他们在答这道题时，答题的大方向是不会出错的，同时，这样的答题技巧也会自然地对他们的答题语言进行约束，消逝更多的得分点。
这样看来，我以为在教学的过程中，不愿定要搞阅读文的题海战术，但是，做一篇文章，却应有做一篇文章的效果。要让同学在做题目的时候，了解出题者的出题意图，生疏并把握一些时常消逝的题型的答题技巧与规律，并能在阅读文训练中发复运用。
4，文言文考查试题越来越具有猛烈的背诵及迁移性质。中考文言文试题中解释加点字意义的出题范围内容基本上全是从同学课文下面的解释中来的，另外翻译句子的评卷方针是意译不给分，直译时关键的一个字漏译也会被砍去一半分。这种严格到残酷的评卷方式使我们的文言文教学变得相当严峻。总结以往的失败教训，初三的文言文教学更应偏重于授课的细致，细到每一个字的意义都不能马虎。老师讲课时绝不允许只串大意而不通词素，必需引导同学养成一字一字的翻译习惯。另外，要求同学课文下面的解释除专出名词外一率得会背，包括个别较难句子的整句翻译也要张口就能背出来。背诵的实惠不仅能应对课内文言文的试题，课外文言文的好歹也全仰仗同学对课内文言文字词的理解记忆。我同学一课一课背，老师一课一课落实，然后再让同学见识课外文言文，引导同学把课内字词意思迁移到课外。刚开头时同学不会迁移，一见到课外文言文就懵了。
初三道法教学工作总结1000字 篇3
奥运之秋，硕果之秋。我将以奥运为契机，以全新的风貌步入新学期。为了打好明年中考这场硬仗特制定计划如下：
一、学生情况分析
我今年担任九年级8个学生可以说一点儿学习动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，来对付着毕业的，同行尸走肉没什么两样。别悲观请接着往下看，本届学生中间层还不弱，这部分中我观察着还是有可造就的，只要我们豁出一年精心培养，其中有能挤进前全区前200的苗子。
二、脚踏实地，步步实施
自己虽已进入不惑之年，由于身体原因，早已感觉力不从心，但我有热情，我要用热情唤醒他们，用激情感染他们，用灵活的方法调动他们，用我的真心去浇灌他们。具体到工作中我将做好以下几点：
上好每一节课，扎实基础，重视应用。
2、多进行实验教学，培养学生的动手能力以及科学探究能力。
复习掌握情况，对差生及时进行课下辅导。
化学式、化学方程式等基础知识竞赛。
5、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。
6、定期进行考试，检查学生掌握情况，讲练结合。
初三道法教学工作总结1000字 篇4
一.本期教学工作回顾
本学期根据学校的需要,我担任三④班和三①班的语文教学工作。三④班是一直跟上来的班级,对学生的情况比较熟悉.对他们的教学可以说是按部就班的进行,继续巩固上期已对学生进行了的阅读方法和技巧等阅读方面的强化训练，同时对学生进行中考试题动向和出题思想的渗透;另外在去年已进行快速作文训练的基础之上对学生进行创新作文及个性化作文等领域的探索和实践,继续把对学生阅读能力和写作能力的培养作为本期初三④班语文教学的中心.
三①班是今年新接的班级且该班在初二时的语文成绩并不理想,面对明年的中考和本人对该班一无所知的严峻现实,为了在能短的在尽可能短的时间内基本能实现师生之间互相适应的教与学的局面,开学之初,我用了3节课的时间对学生以前的教与学的情况进行问卷调查。在调查研究的基础上,本期初三①班的语文教学我主要从以下几个方面着手:①针对学生以前主要热衷于“题海战术”的特点,开学后我把教学的重点放在对学生阅读能力的培养上,在未上课前向学生讲授了 关键词:学期,第一,年度,学生,进行,本期,教学工作总结,2024-2024学年度第一学期初三语文教学工作总结 内容摘要:2024-2024学年度第一学期初三语文教学工作总结寒风呼啸,白雪皑皑。随着新年的气息,xx-xx学年度的第一个学期又将结束，在这辞旧迎新之际我将本期我所担任的三①班三④班的语文教学工作作一个小结. 一.本期教学工作回顾 本学期根据学校的需要,我担任三④班和三
初三道法教学工作总结1000字 篇5
初三历史第一学期教学工作总结
张玉林
本学期教学坚持以“三个代表”和科学发展观为指导，全面落实新课改，在学生主体上完成教育教学任务，全面推进素质教育。通过本学期的教学，学生不仅掌握基础知识、基本技能，而且使学生的身心得到健康发展，使学生学会分析和解决问题，为将来立足社会、服务人类、从事创造性活动打下基础。
一、学科目标的实现：
（一）通过历史学习，学生基本掌握历史概念，学会构建章节、单元历史知识体系，探索历史发展规律；提高了学生学习历史的兴趣提高了分析问题、解决问题的能力。
（二）引导学生关注现实、以史为鉴，培养当代学生的责任感和使命感。形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
二、教育教学的过程
（一）认真做好教学常规。
认真备课、编好教学学案，备好课是上好课是关键，课堂教学采用启发式，充分运用现代教育技术手段，调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学效果。
（二）一丝不苟地抓好新课教学工作
在新课教学时，基本以单元特征、单元线索、单元知识结构、思考并解答、课堂训练为模式进行，采用教学一体化的方式，从落实基础知识开始，提高学生的基本技能，逐渐提高学生学习能力，从而提高课堂效率。重视单元训练，及时反馈信息。
（三）关爱每一位学生，多与学生沟通
我们教师每天面对的是活生生的生灵，教师工作的特殊性要求我们教师在教学过程中关心每一位学生，特别是成绩较差的学生，要给以鼓励而不是歧视，加倍地给以学习方法上的点拔、心理上的开导、学习信心的培养。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生；善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题。经常与学生沟通，明确学生需要什么，听取学生合理化建议，不断完善、改进自己的教学工作。
总之，历史教学工作面临许多新问题，如作为课堂主体的学生，他们的自主性学习实际上并没有受到更多的重视，同时教学的有效性又受限于大班教学的弊端。在平时的课堂中，我们关注了学生的不同智力类型？关注了学生的生活经验？关注学生的学习方式？关注学生的处境与感受？而这恰恰是最实际最难的。在课堂上，更多的时候我们只是关注把问题答得好的同学，而忽略了“弱势”群体。在评价方式单一的情况下，这些同学就不幸地成为了“落后面”。所以，我们总要信心百倍的去寻找，去实践，以期课堂教学更加有效。
初三道法教学工作总结1000字 篇6
初二教学工作总结
指南：本文对初二教学工作进行总结，仅供参考。如果对你有帮助，欢迎评论和分享。
初二教学工作小结（一）星辰变幻，一个学期的结束转眼就过去了。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训。为了让以后的工作更好OK，这里总结一下。
我。初二地理教学目标要求
地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，了解自学的方法。学习地理。教学生看地图，熟悉地图，为学生今后参与社会实践活动打下基础。初中地理第三卷主要从中国区域地理学的角度出发，用事实材料让学生了解不同地区的居民，如何利用当地的自然条件发展生产，促进社会进步，以及不同地区、资源、人口等出现的不同层次的环境。
II.学生情况分析
本学期二年级共有6个班307名学生。由于学生信息封闭，知识面狭隘，对外界了解不多。少，加上基础不在一个档次。它对学生的地理学习有很大的影响。从**中质检的统计测试来看，平均分只有54分，123人通过测试。教学效果仍不理想，还需付出更多努力。
三、提高教学质量的具体措施
其他山的石头可以用来攻玉。针对学生的实际情况，我在教学中认真做了以下工作：
1．抓紧学习大纲，落实纲要，进一步转变观念，实施素质教育，开展教材研究，解决问题，深化教学改革。
2.加强教师自身专业素质的提高，认真备课，因材施教，选择最佳教学方法，传授知识和技能。
3.加快教学方法研究，在教学中认真吸收他人先进的教学方法，大胆尝试，适应，从理论角度深化。
4.加快教学方法创新，在教学中继承和发展传统教学方法和方法的合理部分，在教学中运用学校语音实验室的教学方法。
四个。成绩
针对近年来地理统计试题的研究分析，及时组织复习，进行了3??次模拟试题。 ，估计平均分在75分左右。
V.存在的问题
从本学期开始复习开始，在学生考试的前期，最宝贵的复习阶段的时间被耽误了。组织制度的审查必然会对教学工作产生较大的影响。
六。未来目标
在今后的教学工作中，应以素质教育为切入点，培养学生的技能。力争实现年度综合考试平均分高于其他中学平均水平，特别是尖子生取得新突破。
初二教学工作总结（二）根据教学办公室的安排，我承担了初二三个班的政治课教学工作学校。经过一个学期的教学工作，我始终以认真严谨的学术态度，勤奋执着的精神从事教学工作。初步规划目标已完成，初步规划要求已得到满足。
根据本期目标要求，本期主要采取以下措施和方法完成本期计划目标：
1．加强对学生基础知识的训练
要求学生掌握基本概念，并要求学生正确理解和运用一些基本理论。例如，学习宪法后，学生明白宪法是国家的根本大法，只有宪法规定的权利和义务才是公民最基本的权利和义务。当自己的合法权益受到侵犯时，懂得运用法律武器维护自己的合法权益，不能以非法手段维权，让学生清楚地认识到宪法的重要性。
二、采取单元测试法
为了加强学生对法律概念的理解和把握，在考前组织学生复习，针对名额即易考 重点复习，每次有针对性的复习材料分析，让学生建立考试信心。考试结束后对所有试卷进行批改，并对学生的考试情况和试卷进行分析总结。通过考试、复习、点评，学生掌握的知识更加扎实。
三、因材施教
调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生从被动转变学习要主动学习，培养学生的学习能力。对不同的学生有不同的要求。学期伊始，让每个学生给自己定一个目标，给贫困学生更多的鼓励，帮助他们建立信心；表扬更好的成绩。这样，学生就可以积极配合教学，从而完成教学任务，达到教学目的。
第四，在教学中，也有针对性的在学生身边发生的事例
进行分析和指导，让学生建立合法的观念和纪律观念，培养学生辨别是非的能力，使他们养成良好的守法习惯，做一个遵守规则的好学生，养成良好的行为习惯。以达到教育的目的。
作为学科，能细心谋划，注重中学教学理论的学习，认真备课和讲课，积极参加学科组活动和备课组活动，参加公开课和平衡上课很好，经常听各种讲座。老师的课，借鉴教学经验，取长补短，提高自身教学的专业水平。在每一堂课中，都以最好的精神状态站立，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照《初中思想政治课程标准》教学，让学生掌握科学知识。它还注重以德为本，将现实生活中的现象与良好的诱惑相结合，从多方面多角度培养现实的道德和高尚的人格。
教育是爱的事业。为了培养下一代高素质，我始终关注现实的身心健康，根据学生的个体特点进行指出和引导，并利用课间交流和鼓励个别贫困学生。树立正确的学习态度，积极面对生活，教育优生，戒骄戒躁，努力提高，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的例子，让学生有意识地从德、智、体、美、劳等方面发展自己的观念，树立崇高的理想。作为初二政治课的老师，我知道自己对课本不熟悉，所以我在课前认真备课，从各个方面收集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我除了注重学习教材，掌握基本的重点和难点外，还采用多媒体教学，如投影、幻灯片、漫画、录音等形式.通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生的积极性和主动性
，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
通过一个学期的努力，我可以制定复习计划，精心准备复习班，培养尖子生，增加中生子，帮助贫困生。但由于本学期教学时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发现大量学生接受能力差，学习意识低。
在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，更加努力加强个别贫困生的辅导。我相信所有的问题都会很容易解决。会有收获！
初二教学工作总结（三）这个学期，我在初二三个班教历史课。过去一个学期，我以认真严谨的治学态度，自始至终坚持不懈地从事教学工作。
作为一名青年教师，我能细心谋划，注重中学教学理论的学习，备课认真教，积极参与学科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并经常听各种讲座。老师的课，借鉴教学经验，取长补短，提高自身教学的专业水平。在每一堂课中，都以最好的精神状态站立，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照《初中历史新课程标准》教学，使学生掌握科学知识。还注重以德为本，将现实生活中的现象与善诱相结合，从多方面、多角度培养现实的良好品德和高尚人格。
教育是爱的事业。为了培养下一代的高素质，我始终关注现实的身心健康，根据学生的个性特点进行指导。树立正确的学习态度，积极面对生活，教育优生，戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的范式，让学生从德、智、体、美、劳等方面有意识地发展自己的观念，树立崇高的理想。
作为初二历史课的老师，我知道自己对课本不熟悉，所以在课前认真备课，多方面收集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我除了注重教材的研究，掌握基础、重点和难点外，还采用多媒体教学，如投影、幻灯片、卡通、录音等形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
通过一个学期的努力，我可以制定复习计划，精心准备复习班，培养尖子生，提高中学生，帮助贫困学生。但由于本学期教学时间短，复习内容比较多，复习比较仓促。同时发现，大量学生接受能力差，学习意识低。再加上对课本不熟悉，同时又要上大学读本科，没时间照顾面面俱到的六个班的贫困学生，导致这学期的教学成绩没有达到我的预期。在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高教学水平，更加努力加强个别贫困学生的辅导。我相信一切问题都会迎刃而解，也相信努力总会有回报！
初二教学工作总结（四）学期中，我负责初二（三）、（四）两个班的英语教学工作。第一学期的教学工作即将结束。可以总结如下：
教学就是教与学。两者相互关联，不可分割。教书者必有学者。学生是被教导的对象。因此，了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学是教学成功的关键。第一节课的时候，我按照自己的教学设计，教了一门我认为通俗易懂但不死板的课。听了同学们的反应后，我意识到我的口语大部分都跟不上同学们的反应。因此，我在课后主动走近学生，与他们聊天，增进相互了解，从而进一步了解学生的情况：
一方面，学生的英语听力而且口语能力比较弱，而且都是全英文授课，学生适应不了。另一方面，虽然这两个班的学生比较活跃，课堂气氛积极，但大部分贫困生和中产班的学生相对较少。因此，它走得太深，没有照顾到整体。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，详细分析具体问题，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中提到的教学准备方法，同时也为学生做准备。这个理论在我的教学实践中得到了验证。
在教学中，备课是必不可少且非常重要的环节。既要准备学生，也要准备教学方法。备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。记得一位优秀的老师曾经说过：如果备课不好，最好不要上课，否则就是白费力气。我明白备课的重要性。因此，我每天花大量时间备课，认真学习教材和教学方法，不满意就停止工作。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。精心准备的课程将使学生和老师都受益。认真备课对教学非常重要。这对于英语尤其重要，这是一门学生不熟悉并觉得困难的外语。
听课也是提高自身教学能力的好方法。新老教师都只能通过多听课逐渐积累经验。所以我很珍惜每一次上课的机会。听课的主要对象是我们班优秀老师的课，也听其他老师的课。
这个学期，我听了20多节课，学到了很多。我逐渐掌握了一些控制课堂的技巧。听完课，我把老师在课堂上说的话记录在课本上，然后修改自己的教案，把他们的很多优点和长处应用到我的课堂教学中，取得了不错的成绩。 .
由于英语的特殊情况，在学生的不断学习中，会出现优劣生分化的现象，严重影响班级的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学们进行有计划的辅导。在这两个班上，我把学生分成三组。第一组是有能力提高但通常懒惰不学习的学生。对于这些学生，我进行小组辅导，给他们分配固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组愿意学习，但由于能力不足。对于这部分学生，我采取适当的指导，耐心地教他们，逐步提高他们的成绩。当然，我不能草率地多鼓励他们。只要他们努力工作，他们的成绩有望提高。第三类是纪律松散，学习不认真，基础差的坏同学。对于这些人，我会在业余时间提供个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，所以他们会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新建立起来，以后的教学效果会更好。
英语是语言。在这个难度下，除了课堂效果外，还需要学生多读、多说、多练习。为此，我在早期阅读和口语练习中，充分利用空闲时间，及时纠正问题。课后及时发现学生的作业问题，及时讲清楚，让学生第一时间消化。此外，一些不自觉的学生也采取强背诵等方法来提高自己的能力。
教学和实践是我巩固学生所学知识的另一种方法。在课堂上，
我不讲密集，让每个学生做笔记，掌握知识的重点和难点，然后给他们时间练习巩固，并在不同的地方留下适当的作业课后水平做出不同 这样，通过密集的讲课和更多的练习，学生可以在听的过程中掌握知识，在练习的过程中巩固知识。同时，我要求每个学生准备一本错题书。在每次批改习题的过程中，我把他们容易出错的习题和知识点记在了错的书本上，以便有针对性地背诵。和理解。事实证明，这种方法是可行和有效的。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验。 不管我的成绩高低，一定程度上反映了我这学期的教学效果，也是我与学生共同努力的见证。 进步。
数学第二学期教学工作总结
初中第二学期末教学工作总结
总结 初中第二学期第二学期德育教学工作总结
初中第二学期第二学期教学工作总结
初中数学期中教学工作总结
初三道法教学工作总结1000字 篇7
初三下学期美术教学工作总结的网址，让学生可以通过更多渠道了解更多美术方面的住处和资料。当然，形式的丰富多样应以内容的科学性和系统性为原则，但要两者兼顾也并非难事，只要是适合学生的接受能力和心理水平的，对学生发展有用的，学生感兴趣的知识和技能，想念都会受到他们的欢迎与喜爱。
二、了解学生的心理需求，正确引导，提高其创作能力。 对于学生来讲，他们所描绘的每一个点、每一条线都是一种内心世界的反映，是一种情感的外在体现。作为美术教师应该认真的看待，细心体验，不可忽视。教师不应该打断贸然批评学生，而应该站到学生的角度、思考问题、分析问题。现代心理学表明：初中学生的情感的实践性和坚持性较差，依赖于成人的监督，因此，对于学生这种发自内心的对美术的喜爱之情和表现欲，教师千万不要粗鲁地打断，应给予正确引导、及时进行表扬。在教学实践中，我喜欢站在学生的心理角度上，去发现学生的独特视角和情感，用教学手段去激发学生强烈的创作欲望。
美术教学应该从学生的角度出发，了解学生的心理需求，正确，提高他们的创作能力，让学生的心灵得到自由，让美术成为他们抒发性感、表现个性的载体，让学生在学习中获得开心。
三、在教学要求上，把培养审美创造力与基本技能训练统一起
1 来
中国的传统教育不重视对青少年创造力的培养，这已是公认的事实，而今天时代不同了，面对新的世界科技革命的挑战和国际竞争的挑战，对青少年创造力的培养已经并还在引起空前的重视。中小学美术教育的目标是什么?是“双基“的训练还是创造力的培养?其实，这二者都不可偏废，应将它们有机地统一起来。那么，怎样实现这个统一呢?可以从以下三方面来努力：
第一，要以创造力培养为中心，不可否认，现今的美术课堂上学生所受到的训练绝大部分是模仿式的专业技能训练，教师和家长往往也以“画得像不像”作为评画的标准。因此，美术课堂教学迫切需要改革的便是突出创造力的培养。
第二，要有计划地辅以必要的技能训练。艺术美的要义是形式美(如线条、色彩、造型、构图等)，形式美的实现依靠技能，如果没有一定的绘画技能作为基础，学生往往会“眼高手低”，今后在艺术表达上力不从心。因此，也不能为了鼓励创造而抛开技能训练，“以不教为教”，而应当有目的、有计划地指导学生掌握扎实的知识技能。
第三，技能的指导和训练应服务于审美创造力的培养。初中美术课堂所面对的学生中有极少数将来可能从事美术专业工作，对于他们来说，掌握扎实的绘画技能是必要的。而绝大多数学生将来所从事的会是其他各行各业的工作，绘画技能在他们的工作中会用得很少，但美术课所给予他们的敏锐的观察能力、丰富的想象能力和突出和创造能力是他们从事任何一个职业都必备的基本素质，因而技能训练应
2 服务于创造力的培养。
四、拓展教学空间，做到教学空间，做到多学科和整合，提高课堂学习效率
在教学中，我积极尝试，例如美术和音乐同属于艺术类，他们虽有视觉艺术与听觉艺术的区别，表面上似乎很难说有什么联系，然而由于美术与音乐在节奏、韵律、意境等方面都有相通之处。许多教育工作者已从音乐中得到启发，音乐可以用绘画作品为题材，绘画也可
心通过音乐来表现。美术是一门视觉艺术，理解美术知识可以很直观地利用视觉，但毕竟它是一门感觉艺术，有很多感性的东西要理解，所以说，音乐能给它直到一定的辅助作用。例如，讲到色彩的冷暖给人的感受时，因为感受是一个比较抽象的概念，学生较难理解透彻，所以这时适时地加入音乐的因素会起到事半功倍的作用。在课中出现一组暖色调的画面，让学生去理解谈感受，大多数学生只会谈到“比较暖和”，这时教师可以用一段激情的音乐作为背景音乐，让学生边听音乐边欣赏画，效果则大不一样，他们感受到了火一样的热情、激动、热烈、兴奋。出现一组冷色调的画面时，民族乐曲《江河水》那悲惨凄婉的节奏和二胡所特有的音色，使学生真切的感受了冷色调给人以寒冷、凄凉、冷静与理智的感觉。音乐教学在美术课中合理综合运用，增强了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，从而提高了课堂学习效率。
综上所述，是我用所学的教育理念与几年的美术教学经验相结
3 合后得出的感想。随着时代的进步，育人理念也在发生着变化，我们美育工作者也应该紧紧跟随时代的脚步，用正确的方式对美术教学进行改革，使学生能够及时的学习到新的知识，拥有一个更加广阔的发展空间，更好的成长为适应新社会要求的综合型人才。
初三道法教学工作总结1000字 篇8
把时间大致划分为三个复习阶段即基础复习、专题复习、模拟考阶段，具体操作步骤如下：
1、第一阶段复习以掌握基础知识为主。
在进行第一轮复习时，首先抓住教材基础知识的复习，梳理主干，回扣教材，比如历史事件、历史人物、历史现象、历史概念和基本的历史线索等，引导学生逐课进行复习。然后，针对学生的学习情况，补缺补漏，强调重点、难点;最后，通过课堂小测来巩固成果，力争课课通关。同时还积极做好学生的培优辅差工作。
归纳总结。
并激活学生思维，提高他们认识、分析、解决历史问题的能力。可以采用对比分析法、列表法等方法来引导学生进行学习。我们根据考试范围，分为八个专题来复习：专题一西方列强侵华史(包括列强的四次侵华战争及清政府与列强签订的一系列不平等条约);专题二近代中国人民的抗争和探索史(着重讲述洋务运动，戊戌变法，辛亥革命和新文化运动的相关知识);专题三新民主主义革命史(包括的内容较多，着重讲述抗日战争时期和解放战争时期的重要战役并对学生进行爱国主义教育)，专题四中华人民共和国史(包括新中国成立后的民主政治建设、建国后中国共产党领导的经济建设、建国后农村政策的变化等内容。
专题五世界主要资本主义国家的产生和发展(主要包括英、法、美三国的资产阶级革命和俄、日资产阶级性质的改革);专题六两次世界大战;专题七三次科技革命;专题八战后世界格局的发展与演变(包括美国的冷战政策，世界政治格局和经济格局的变化等内容);通过线、面相结合，点、线成面，做到点实，线清，面广，要求师生将已基本掌握的教科书内容前后上下、东西南北贯通起来，构建知识网络，获求规律性的知识。只有这样才能实现突出重点，兼顾一般，即有助于学生把握问题的内在联系，又更加踏实的掌握了知识要点。
3、第三阶段是进行模拟考，做好考前热身运动。
这一轮复习主要是提高学生对知识的整合能力，熟悉中考题型，全面演练知识、技巧、方法，形成全方位，多角度的解题能力，轻松迎接中考。因此教师要认真研究以往的中考试题，研究《考纲》、《课标》，研究热点、焦点问题和周年问题，把握中考命题的原则和趋向，精心筛选每一道试题，进行有效的、有针对性的训练。做到考后全批全改、及时讲评。教师在讲评习题的过程中，一定要做到：
(1)强调学生要注意书写的格式。
(2)有针对性，对于学生普遍存在的问题，要讲清讲透。
(3)注重提高学生的解题技巧。
要深入分析失误的原因，并教给学生纠正错误和克服失误的对策。训练完毕，教师要归纳每一种习题的解答技巧及方法，努力提高学生应考能力。
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初三道法教学工作总结1000字汇编
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初三道法教学工作总结1000字 篇1
初三历史教学工作总结
一、总体情况：
在过去的一年里，我担任初三历史教师的工作，通过充分利用教材资源，灵活运用教学方法，对学生进行系统讲解，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。本文将对我在初三历史教学工作中的成绩和不足进行总结，并提出进一步改进的方向。
二、成绩：
1. 知识传授：通过充分准备教材，我能够准确、全面地传授历史知识，帮助学生建立起系统的历史知识体系。学生在我的指导下，对古代历史和近代历史有了深入的了解，掌握了重要的历史事件、人物和重要的历史思想。
2. 教学方法：我很注重运用多种教学方法，如讲解、互动讨论、小组合作等，使学生在积极参与中学习历史知识。我还通过图片、视频等多媒体资源，使历史学习更生动、形象，让学生更易于理解和记忆。
3. 学生表现：通过我的教学，学生的历史学习兴趣和学习主动性得到了很大的提高。学生对历史知识的理解更深入，许多学生能够主动进行历史思考，能够发表独立见解。他们对历史文化的热爱也得到了加深。
三、不足之处：
1. 教学内容过多：由于初中历史教材内容繁多，我在教学过程中可能涉及的内容过于庞杂，给学生造成了一定的负担。我需要更好地筛选教学内容，重点讲解重要的知识点，增加学习的针对性。
2. 评价方式单一：在教学评价方面，我更多地采用传统的考试和作业的形式，缺乏多样化的评价方式。我需要探索更多的评价形式，如小组讨论、口头报告等，以观察学生的综合能力和思维发展情况。
3. 同学互动不足：我在班级管理过程中，发现学生之间的互动不够，缺乏相互交流的机会和时间。这对学生成长和学习的积极性不利。我会尝试设计一些小组合作项目，为学生提供更多合作学习的机会。
四、改进方向：
1. 精简教学内容：在教学过程中，我会更加注重教学内容的恰当选择，避免过度堆砌和过多的内容，重点讲解历史的核心知识点，提高学生的学习效果。
2. 多样化评价方式：我将探索和运用多种评价方式，以更全面的方式评价学生的历史学习成果，帮助他们发展多方面的能力。
3. 提高同学互动：我会采取有效的措施，如分组活动、角色扮演等，促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队意识和沟通能力。
通过这一年的努力，我在初三历史教学工作中取得了积极的成绩，但也存在一些改进的空间。我将汲取经验，不断提高自己的教学水平，为学生的历史学习创造更好的环境和条件。相信在不断的努力和改进下，我将能够更好地完成教学工作，并为学生的发展做出更大的贡献。
初三道法教学工作总结1000字 篇2
初三地理教学工作总结
一、工作概述
在过去的学期里，我担任初三地理教师，负责初三年级地理教学工作。通过努力和不断探索，我取得了一定的进步和成绩。以下是我对本次教学工作的总结。
二、教学目标
为了提高学生的地理素养，我制定了以下目标：
1.使学生了解自然环境与人类活动的相互关系。
2.培养学生的地理思维和地理观念，提高他们的地理综合素质。
3.帮助学生掌握基本的地理知识和技能，为他们进一步学习地理打下良好的基础。
为了实现这些目标，我组织了丰富多样的教学活动，如课堂讲解、小组合作、实地考察等。
三、教学内容
本次教学内容主要包括自然地理和人文地理两个方面。在自然地理方面，我着重介绍了地球与地理知识、水资源与水文地理、天气与气候等内容。在人文地理方面，我重点讲解了人口与城市、交通与通信、经济与农业等内容。通过这些内容的学习，学生逐渐了解到地理与我们生活密不可分，打开了他们的地理视野。
四、教学方法
为使学生主动参与地理学习，我采用了多种教学方法。在课堂讲解中，我通过举例、比喻等方法使抽象概念更加生动形象。在小组合作中，我设计了一些小组活动，让学生之间相互讨论、合作完成任务，提高了他们的合作能力。此外，我还组织了实地考察活动，带领学生走出教室，亲身感受地理现象，增加了他们的地理实际操作能力。
五、教学评价
为了及时了解学生的学习情况和教学效果，我采用各种评价手段对学生进行评价。除了传统的测试和作业外，我还注重观察学生在小组活动和实地考察中表现的态度和能力。同时，我还与其他教师进行交流，借鉴他们的经验和意见，及时调整教学方法和内容。
六、教学困难及解决办法
在教学过程中，我遇到了一些困难，如学生地理基础薄弱、兴趣不高等。为了解决这些问题，我采取了以下措施：
1.设立预习任务，使学生提前预习相关地理知识。
2.增加趣味性的教学内容，如使用多媒体素材和互动游戏等。
3.关注学生的兴趣点，引导他们与地理知识的联系，增加学习的动力。
七、教学成果
经过一个学期的努力，我取得了一定的教学成果。学生的地理素养有所提高，对地理知识的掌握更加稳固。他们也表现出较强的地理思维和地理观念。在小组活动和实地考察中，学生展示出良好的合作能力和实际操作能力。同时，我也将教学经验和教材整理成文档，与其他教师共享，以促进教学水平的提高。
八、经验与反思
本学期的地理教学对我来说是一次宝贵的经验。通过与学生的交流和互动，我深刻认识到学生的多样化和学习特点。同时，我也更加理解到地理教学需要关注学生的兴趣和需求，通过多样化的教学手段激发学生的学习热情。然而，我也发现了自己在教学中的不足，如教学准备不充分、应对学生问题的能力有待提高等。因此，我将继续努力改进，并寻求进一步的教学培训和自我提升。
总之，通过本次地理教学工作，我不仅提高了自己的教学能力和地理知识水平，也促进了学生的地理素养和综合能力。在未来的教学工作中，我将继续努力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
初三道法教学工作总结1000字 篇3
紧张忙碌的教学教研工作伴随夏热的到来即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们数学科组以期初制定的教研计划为指导，重视教学工作的常规管理，本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，取得一定的成效。现将一学期的工作小结如下：
一、加强政治学习，提高思想觉悟。
全组教师自觉遵守，学校规章制度。加强各自的政治学习，按时参加学校及教研组的工作会议，人人积极进取，爱岗敬业，拼搏进取，乐于从教，具有敢于争先，改革开拓精神。
二、重视课堂教学改革，提高课堂效益。
课堂教学是教与学的主渠道，要想提高课堂效益，必须重视发挥学生的主导作用，提高学生的参与程度，充分调动和促进学生的积极性和主动性。要大力改革传统的教学模式，更新教法，使学生真正成为课堂的主人，向课堂40分钟要质量，以保证课堂教学的时效性。因此，我们科组教师做到：
（1）、课堂上采用生动的、富有感染力的适合学生心理特征的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在发现和解决问题中逐步形成善于思考，勇于探索、创新的品质。
（2）、充分运用现代化的教学手段及“一题多解”、“一题多变”、等方法培养学生思维的直观性、灵活性、发散性、深刻性。通过“勤要求，多检查”，提高课堂效益与教学质量。总之，在教学中，人人努力做到“备求全、讲求精、辅求悟、批求细、考求活、评求早、补求思、改求得”，扎扎实实，落实教学常规。力争学生满意，学校领导放心，使教学质量上一个新的台阶。
三、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便依照上级指示，确定出新学期教研的内容《如何提高学生的计算能力》作为校本教研，并撰写入教研计划中并在科组会议上通过。这么一来，教师学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到学为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
四、充分利用本校资源，实践课程改革。
充分利用本校资源，发挥学校教师集体的智慧，在课题实践中，我们不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，不断适应新的变革。本学期我们科组老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，提倡教师有时间上网吧查阅相关的生活素材，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。以便更好服务于课题实践。
五、我们的成绩
本学期，我们按科组初定的教研计划有章有序地进行，取得一定的成果并得到上级领导的肯定。我们数学科组在学校领导的大力支持下，全员协作，圆满顺利完成数学科组立项，通过了中心校常规检查和审批。在期末考试过程中，各年级也取得可喜的成绩。
六、存在的不足及今后努力的方向
本学期，我们的教学教研工作是取得一些成绩，但也发现许多不足的地方：
⑴、教师的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺。
不过我们相信事在人为，没有跨不过的墙，在下学期我们将在教学中教师要加强学生环保意识，进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思和教学评价以及掌握评课的要领，进一步提高自身的素质。
总之，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，一定可以携手走过数学的沼泽，到达一片数学的绿洲。存在问题和今后努力方向：
1、在科学教学理念指导下，老师们课堂教学设计、组织能力还需进一步提高。
2、老师们对课题实验研究的热情、积极性还需进一步提高。
3、老师们加强教学基本功训练的积极性需进一步提高。
4、学生良好学习习惯的培养仍需加强。
5、学生对基础知识、基本技能、创新思维等仍需加强，特别是后进生的转化、学习积极性的提高，仍是今后科组工作的重要内容。
告别20xx，展望20xx，我们的工作充满希望和挑战。下学期，学校承担的市级课题将进入结题阶段，在开发教学内容游戏化研究的同时，要全面推进课题的研究工作，老师们要再接再厉、锐意进取，在课题实验研究、课堂教学改革等各项工作中取得更大成绩。
初三道法教学工作总结1000字 篇4
初三劳技教学工作总结
一、工作概述
初三是学生发展和转型的关键时期，劳技教学在这个阶段扮演着极其重要的角色。劳技教学旨在培养学生动手能力、实践能力和创新能力，为学生的终身发展打下坚实基础。在过去的一学年里，我负责初三劳技教学工作，通过精心设计的教学计划和丰富多样的教学活动，取得了一系列显著成果。
二、教学设计与实施
1. 定期进行教研活动。我积极参与学校教研组的讨论和研究，与同事们分享经验和教学心得。通过与他人的交流，我不断更新教学理念和方法，提高了自己的教学水平。
2. 根据学生特点制定教学计划。通过调查了解学生的实际情况和兴趣爱好，我制定了一套符合学生年龄和心理特点的教学计划。这些计划结合了教育局的要求和课程标准，确保学生能够全面发展。
3. 拓展课堂教学。在教学过程中，我不仅仅停留在传授知识和技能的层面，还注重启发学生的创造力和想象力。通过引导学生参与实际操作、讨论和小组活动，激发了他们主动学习的欲望，提高了学习效果。
4. 创设实践机会。为了增强学生的实际动手能力，我积极组织学生参与各类实践活动。例如，组织学生参观工厂、参加手工制作比赛和开展社区服务活动等，为学生提供了更多锻炼的机会。
三、教学效果评估
1. 学生实践能力的提高。经过一年的劳技教学，学生的实践能力得到了明显提高。他们在操作技能和问题解决能力方面取得了很大进步，能够独立完成各种实践任务。
2. 学生创新意识的激发。通过激发学生的创造力和想象力，我培养了学生的创新意识。学生在实践过程中，能够主动寻找问题并尝试寻找解决方案，提出了许多创新的点子和设计。
3. 学生合作能力的提升。在劳技教学中，学生经常需要合作完成任务，这锻炼了他们的团队合作能力。通过小组讨论和互助合作，学生之间的沟通和协作能力得到了明显提升。
四、教学心得和展望
在初三劳技教学工作中，我深刻体会到了培养学生的动手能力和实践能力的重要性。学生通过实践和体验，不仅能够更好地理解知识，还能够培养解决问题的能力和创新的能力。仅仅进行实践教学是不够的，还需要注重理论知识的学习和思维能力的培养。在未来的工作中，我将继续探索更有效的教学方法，提高学生的综合素质。
初三劳技教学工作对学生的发展至关重要。通过劳技教学，学生的实践能力得到了提高，创新意识得到了激发，合作能力得到了锻炼。在今后的工作中，我将不断总结经验，不断创新教学方法，为学生的全面发展做出更大贡献。
初三道法教学工作总结1000字 篇5
1、我认真学习新课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能提高要求，也不能降底难度。
2、我特别注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作，保证全期至少有5件以上的作品获市级制作奖。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、我严格要求学生练好扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会了学习，更爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，我在教学过程中，对学生严格要求，不放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
初三道法教学工作总结1000字 篇6
把时间大致划分为三个复习阶段即基础复习、专题复习、模拟考阶段，具体操作步骤如下：
1、第一阶段复习以掌握基础知识为主。
在进行第一轮复习时，首先抓住教材基础知识的复习，梳理主干，回扣教材，比如历史事件、历史人物、历史现象、历史概念和基本的历史线索等，引导学生逐课进行复习。然后，针对学生的学习情况，补缺补漏，强调重点、难点;最后，通过课堂小测来巩固成果，力争课课通关。同时还积极做好学生的培优辅差工作。
归纳总结。
并激活学生思维，提高他们认识、分析、解决历史问题的能力。可以采用对比分析法、列表法等方法来引导学生进行学习。我们根据考试范围，分为八个专题来复习：专题一西方列强侵华史(包括列强的四次侵华战争及清政府与列强签订的一系列不平等条约);专题二近代中国人民的抗争和探索史(着重讲述洋务运动，戊戌变法，辛亥革命和新文化运动的相关知识);专题三新民主主义革命史(包括的内容较多，着重讲述抗日战争时期和解放战争时期的重要战役并对学生进行爱国主义教育)，专题四中华人民共和国史(包括新中国成立后的民主政治建设、建国后中国共产党领导的经济建设、建国后农村政策的变化等内容。
专题五世界主要资本主义国家的产生和发展(主要包括英、法、美三国的资产阶级革命和俄、日资产阶级性质的改革);专题六两次世界大战;专题七三次科技革命;专题八战后世界格局的发展与演变(包括美国的冷战政策，世界政治格局和经济格局的变化等内容);通过线、面相结合，点、线成面，做到点实，线清，面广，要求师生将已基本掌握的教科书内容前后上下、东西南北贯通起来，构建知识网络，获求规律性的知识。只有这样才能实现突出重点，兼顾一般，即有助于学生把握问题的内在联系，又更加踏实的掌握了知识要点。
3、第三阶段是进行模拟考，做好考前热身运动。
这一轮复习主要是提高学生对知识的整合能力，熟悉中考题型，全面演练知识、技巧、方法，形成全方位，多角度的解题能力，轻松迎接中考。因此教师要认真研究以往的中考试题，研究《考纲》、《课标》，研究热点、焦点问题和周年问题，把握中考命题的原则和趋向，精心筛选每一道试题，进行有效的、有针对性的训练。做到考后全批全改、及时讲评。教师在讲评习题的过程中，一定要做到：
(1)强调学生要注意书写的格式。
(2)有针对性，对于学生普遍存在的问题，要讲清讲透。
(3)注重提高学生的解题技巧。
要深入分析失误的原因，并教给学生纠正错误和克服失误的对策。训练完毕，教师要归纳每一种习题的解答技巧及方法，努力提高学生应考能力。
初三道法教学工作总结1000字 篇7
于紧张忙碌中一学期又接近了尾声，回首盘点总结如下。
本学期作为初三最后一学期可以说是到了最关键的时刻，初中三年算一场持久战的话，应该是打攻坚战了，所以迎着料峭的春寒，我们初三各位同仁就以高倍的紧张和抖擞的精神投入到新学期的战斗。“凡是预则立，不预则废”首先借鉴以往的成功经验，摒弃以往的失败教训，在反复斟酌，反复讨论的过程中于开学初首先制定了具体的切实可行的一轮复习计划，然后在学校领导和区教研室宿老师的指导下修改完善。接下来带领学科组老师按计划有条不紊地进行系统的一轮复习。
今年的复习课堂，目标明确具体，精讲精练，及时反馈，当堂检测，效率大大提高。我们学科组从褚晶老师执教的研讨课《现代文阅读之品词赏句》说起，课前我们反复学习研讨初三一轮复习课堂教学评价方案，备课组的每位老师都各抒己见，最后达成共识，记得我和褚老师在完成整堂课的设计时，已晚上九点多了，忘记了吃饭和疲乏，收获的是课堂高效的满足。好的开始是成功的一半，紧接着备课组的老师分别在组内进一步完善和个人精益求精的努力下展示了自己高效的复习课堂教学，给予学校大语文教研组以有益的思考和引导。我从亲自执教《修改病句》专题复习到听其他老师的课，感受颇深的是：我们今年的课堂复习设计真是用心了!
其次，在复习题的设计和训练上针对性，典型性，实效性更强。我们整个复习以精选资料《学考传奇》为依托，再辅以自己精组资料，这样针对性，典型性，实用性就都具备了，大大提高了复习的高效性。
这一点我有特别深刻的感受，因组内的各类复习资料我必须根据计划提前安排准备好，有时分好工分头整理但最后总到我这儿时，还要费尽脑筋进行取舍调控精选到版面设置印刷，很多情况下要挤占晚上休息的时间来做，期间的辛苦自不待言。总之，看到呈现在学生面前的一份份精致的习题和试卷，看到学生在以一当十的精练中收获成功时，也是我们为人师者最幸福的时刻。今年我们语文组根据20xx学考考纲的要求，重点加大现代文专题训练的力度，突破学考现代文六大固定题型的训练模式，使学生阅读现代文的能力提升了一个大档次为学考取得优异成绩奠定了最坚实的基础。
最后，在课下辅导方面做得更有效。重点结合我对学生作文的辅导来说说，首先针对所教班内个别优等生作文水平不高者，我耐心给他们讲解分析指导怎样从生活中学会选材，进而挖掘提炼素材，经过一段时间的专题训练，使他们慢慢找到了写作的感觉，然后我反复诱导激发他们对生活的热爱和情趣，引导他们发现平凡的生活中处处蕴藏着诗意，有很多值得写的好素材，只是原来没留意而已。真是“生活中不是缺少美，而是缺少发现”。找到这种感觉后再进行立意，构思，谋篇布局就如巧妇要做有米之粥，容易多了。
总之，今年尽心尽力了，学考也取得了较为满意的成绩：高分率：11%，优秀率：63%及格率：90%。目前虽未横向和其它学校比但纵向看来是很不错的。
初三道法教学工作总结1000字 篇8
很快地，本学期又将结束。这个学期我担任九年级(3、5)班思想品德。可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：
一、认真钻研教材和教法。
虽然过去一年上过九年级的.课程，但我一点都不敢怠慢，因为我深深懂得学识是无止境的。我继续认真学习了教材、大纲、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构，重点与难点，掌握了知识的逻辑，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、 努力规范教学常规，提高教学质量
整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：
1.认真及时备课。对于新教材，我已经接触过一年，但是觉得这样是远远不够的，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。
2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。
3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。
4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导;而对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。
初三道法教学工作总结1000字 篇9
奥运之秋，硕果之秋。我将以奥运为契机，以全新的风貌步入新学期。为了打好明年中考这场硬仗特制定计划如下：
一、学生情况分析
我今年担任九年级8个学生可以说一点儿学习动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，来对付着毕业的，同行尸走肉没什么两样。别悲观请接着往下看，本届学生中间层还不弱，这部分中我观察着还是有可造就的，只要我们豁出一年精心培养，其中有能挤进前全区前200的苗子。
二、脚踏实地，步步实施
自己虽已进入不惑之年，由于身体原因，早已感觉力不从心，但我有热情，我要用热情唤醒他们，用激情感染他们，用灵活的方法调动他们，用我的真心去浇灌他们。具体到工作中我将做好以下几点：
上好每一节课，扎实基础，重视应用。
2、多进行实验教学，培养学生的动手能力以及科学探究能力。
复习掌握情况，对差生及时进行课下辅导。
化学式、化学方程式等基础知识竞赛。
5、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。
6、定期进行考试，检查学生掌握情况，讲练结合。
初三道法教学工作总结1000字 篇10
本学期是初中阶段最重要的一个学期，由于我的教学经验不足，所以我一直向大家学习，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，同时也发现了自己教学中的不足之处。
本学期我们的教学任务是复习完五本教材，做完所有配套资料，让学生在中考中取得最好的成绩。
在第一阶段复习中，我们一边过课本，一边穿插语法知识，进行系统复习。但在前三次模考中我发现我的学生们作文上丢分比较严重。然后我及时采取措施，并向大家学习，经过两星期的强化训练，同学们的作文能力有了很大提高。与此同时，我又意识到，课堂上细讲30分钟，倒不如压缩成20分钟，让学生们多背10分钟效果好。实践证明：教学在于精，而不在于繁。
第二阶段是综合复习，通过做大量的习题，提高学生对各种题型的解题熟练程度，掌握解题技巧，但在几次模考中，我发现我们的几个好学生在任务型阅读和词汇题上丢分不少。然后，我就在每节课上先重点讲这两种题型，在课堂上采取平面交流，共同剖析错误原因，经过几套题的训练，学生们再见到此类型的题目时不再发愁了，正确率大大的提高了。
离中考仅剩短语、课文作文，谁都知道猜到中考原题的可能性几乎为零，实践中还得重视基础知识的落实，这样既充分地发挥了学生们的主观能动性，也给了他们自我学习的空间。
以上是我对这学期教学工作中获得的经验和教训的总结，在今后的教学工作中，我要坚持做到：
（一）继续虚心向大家学习；
（二）认真研究教材，研究学生，大胆创新，因材施教；
（三）经常反思，不断提高自我。
初三道法教学工作总结1000字 篇11
本学期我担当九年级（1）、（2）两个班的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决听从学校领导和教务处的治理和领导，工作仔细扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了肯定的成绩，现总结如下：
第一要让学生切实学懂每个学问点。懂的标准是每个概念和规律你能答复出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题；对一些相近似易混淆的学问，要能说出它们的联系和本质区分；能用学过的概念和规律分析解决一些详细的物理问题。为了学懂，同学们必需做到以下三点：仔细阅读课本；仔细听讲；理论联系实际。课堂上，教师的讲解一般会比课本更详细更具体。仔细听讲，一方面能更好的把握学问的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要让学生留意学习教师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维力量。
其次，学习物理，要把握物理学科特有的思维方式。中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只把握了根本概念和规律是不够的，还必需把握科学的思维方式。如假设法，抱负化法，等效替代法等等。
把握了科学的思维方法，才能提高推理力量，分析综合力量，把简单的问题分解为简洁问题的力量，敏捷地运用所学学问去解决物理问题。
第三，要即时复习稳固所学学问。对课堂上刚学过的新学问，课后肯定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进展回忆，并与大脑里已有的相近的旧学问进展比照，看看是否有冲突，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思索，重新看书学习。在弄懂所学学问的根底上，要即时完成作业。
详细做法：
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
①仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
④组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
许多学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
第四，阅读适量的课外书籍，丰富学问，开阔视野。实践说明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是由于，不同的书籍，不同的会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到许多奇妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路固然就活了。
教学课堂的改革对物理教师也提出了更高的要求。
要成为一个优秀的物理教师，除了具有良好的师德之外，还必需具有先进的教育思想；较高的专业学问水平；较强的教育教学力量。
要提高学生的素养，必需要求教师有较高的素养，提高教育教学水平的`关键是教师的学术水平及对专业学问的把握，还要作到一个“活”字，要精通专业学问，首先必需学好书本学问，学好书本学问不是靠死记硬背，而是要在理解的根底上敏捷把握，才能把书本的学问变成自己的东西，才有可能用通俗的语言表达出来，教师只有把学问学活才可能把学问教活，把难以理解的物理概念和规律用通俗易懂的语言表述出来。
教学过程要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用这一教学和谐统一的根本教学规律，课堂上在教师的启发、引导、指导下学生动脑、动手、动口地学。教学手段指的是教师用以运载学问传递教学信息的物质媒介。如课堂演示试验，电化教学等，在使用他们时肯定要做好充分预备；运用时选择恰当时机；不要哗众取宠，喧宾夺主。
教师工作主要是通过教师的语言来实现的，语言表达水平的凹凸，直接影响着工作的效果，物理教学把握语言艺术的目的，就是用最精练的，最能表达自己感情的语言，使学生在最短的时间内，对物理问题理解得最清楚、最充分，表现在教师大量的精确的、适时的运用丰富的文学语言中的比方、夸大、拟人等手法，以不失科学性为前提，最大限度地提高教学语言的趣味性和启发性。教师的语言要精确科学、标准标准，不管是讲解概念、规律、原理，还是使用专业术语，语言表达都要符合各门学科的科学性要求，做到精确无误，完整周密，切忌用词不准，模棱两可，要擅长用通俗易懂的语言，精确地再现抽象的概念。教师语言还要有启发性，有幽默感，注意轻重缓急。
总之，本学期在教学方面，我既留意了提高课堂教学效率，又留意了做好教育教学教研工作。今后我我将连续努力工作，以不断提高自己的教育教学力量。
初三级工作总结1000字(模板7篇)
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。怎么样去写好总结范文呢？我们的小编特意搜集并整理了初三级工作总结1000字(模板7篇)，欢迎你阅读与收藏。
初三级工作总结【篇1】
一、总体回顾
本学期，九年级部以学校的中心工作为核心，以学年初的工作计划为目标，面向全体学生，全面实施素质教育，努力促进学生素质的全面提高和个性的健康发展。以课堂教学为主阵地，着力提高课堂教学效率，开发学生智力，培养学生能力，逐步提高教学质量。本学年来，新学期开始，我们主要着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学期的工作总结如下：
二、主要工作
1、班主任：新学期开始后，我们的班主任老师舍小家为大家的精神非常令我们感动———6：30左右到校做学生的思想工作、协助任课教师上早自习、12点40组织学生午睡、最后一个离校、及时与家长沟通、充分利用周一的班会对学生进行教育。老师们在中午12点就到教室组织学生学习休息。这对学生情绪的稳定、成绩的提高起到了积极的作用。
2、教研组：这学期，我们教研组在校教导处的直接领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，团结一致，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高教学成绩奠定了很好的基础。特别是英语组〃数学组的教研氛围非常好。老师们每节课的教法、重点、难点研究的非常透彻，是集体备课真正落实到了实处。英语组的集体备课更是得到了教研中心领导的好评。
3、教师：这学期老师们都能克服困难没有耽误学校的正常教学。老师们在同学科老师有困难的情况下没有任何怨言的接过了这些老师的班级。为学校分担了很多困难。
三、存在的问题
本学年我们基本完成了年初制订的计划要求，在提高教师业务水平、丰富学生生活、促进学生全面发展和提高教学质量方面做了一些工作，但不足之处尚多：
1、有些教学工作还没有落到实处，抽查发现尚有部分教师无课前备课上课和批改作业马虎，甚至不批改作业的现象。
2、教学随意性仍较严重，学生主体性不够强；发现有的教师上课铃声响后迟迟未进教室，个别教师精神面貌较差。
3、个别教师上班迟到、早退现象时有发生，教师意见大。
4、体罚和变相体罚学生的现象还有发生。
针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：
1、继续加强教学工作，特别要加强听课、备课、学生作业的普查和抽查，并将检查结果公布于众。
2、在加强以听课、评课为主的教研活动外，尝试主题教研。
3、继续开展青年教师的评优课活动，尽快使青年教师成为骨干教师。
4、强化师德教育，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。
初三级工作总结【篇2】
我经常听到学生和老师抱怨，现在的学生真难教育，说什么都不听。对此，我也抱怨过，然而一味的指责学生并没有让现状有什么改观。于是我静下来反思自己，是不是在什么地方做的不够好呢?以前我总是站在教师或父母的角度，询问、指责、教育我的学生。然而我发现他们根本听不进去。最多就是表面答应的快，落实的少。于是，我放下老师的架子，走到学生中去。如何让学生听之信之，不是你主动去讨好他。而是在生活和学习中，让他们觉得你离他们很近。课堂上，我故意喊某个同学的小名，这个突然的称呼学生通常很惊讶，但是绝对很开心。有时我还会主动摸摸他们的头，拍拍他们的肩膀，他们会很亲切，这其实就是心理暗示。课后我们一起开玩笑，一起谈身边的电视剧、球赛以及发生的新闻等等。课外活动时，我也积极参与中去。他们把我当成他们的玩伴，朋友，甚至是大哥哥。他们没有对我的防备，和我的距离走得越来越近。由于，我的真心付出，让他们的心和我靠的更近了。慢慢的，我发现他们爱主动找我谈一些心思，当然更多是学习。当他们主动找到我，我再将准备好的策略，即学习的方式方法，一股脑儿的全盘托出。当他们信任你时，你说什么，他们都能接受，而且还能去做，虽然不能持久，也许就是在课下，你的一个无意的眼神，也能让他意识到自己偷懒了，慢慢的自然会坚持下去。这种工作，完全是由被动为主动，效果自然很好。思想教育的前提是要让他们亲近你，信任你。和学生思想交流是必要的，但要注意贴近学生心理特点，而且最重要的是你是真心的。当和学生走的近的时候，就要注意尺度，不能完全越过师生的界限。老师和学生的关系，必须是若隐若离。
初三级工作总结【篇3】
任何班级都会存在很多问题，但往往内部的人很难发现问题，甚至还会错误的以为还很好呢!由于个人原因，我早上都是在六点五十左右到。当学生摸透，我的习惯后。早自习来后，有吃早饭的，有下位的甚至还有大声喧哗的。徐老师，发现问题后，及时与我沟通，指出班级的问题，当时我才意识到自己忽视了早自习纪律。因此我在班会课上强调早自习纪律，并安排专人监督，当我要求到位后，慢慢学生已适应了。语文背诵，我一直都没太在意。直到有一次，语文老师把测试小卷放到我手里时，我才意识到，这帮学生太懒了。因此在语文老师的帮助下，我加强监督，及时检查背诵，不留一个落网之余，对于不会背的坚决奉陪到底。作为班主任，不能只看到自己班级的好，而要主动去发现问题和存在的不足，并改正错误，这样才有进步。一味的表扬，是不可能有进步的。
由于我的爱的阳光，照耀每一个角落，因此没有重点。最后冲刺的几个月，有老教师告诉我，这时需要重点抓住哪些同学，如何教育。听了这话，我恍然大悟，于是我找到重点教育对象，也就是有潜力升入高中的同学。比如……等，都是很有希望考入五十四的;……等有希望考入白云，到要注意成绩不稳定，因此我把教育的重点放在了他们身上，各个击破。
和同学相处两年，学生和我走得越来越近。然而这时有老教师委婉的告诉我，班主任和学生的关系必须若隐若现，要保持一定的距离。如果走的太近，就会缺少老师起码的威严。我明白了。当一个老师失去了起码的威严后，你的话他们愿意听，但却不会珍惜，当然也就不会去落实了。在他的身上我学到了很多。比如教育学生要注意对象、选择场合、时间以及方式方法等。
总而言之，无论何时，我都会告诫自己，我是新手，需要学习的还很多。
初三级工作总结【篇4】
没有爱就没有教育。我爱我的每一位学生。在我眼里没有差生，因为我不以成绩作为唯一的评价标准，因此我能发现每位学生身上的闪光点和进步。包成亮以前爱冲动，动不动就大打出手，而且学习成绩很差。然而在我了解打架原因以后，我发现他每次打架都是为了维护自己认为的正义。不管这是谁的正义，至少说明他有正义感，只是站在自己的角度理解正义而已，因此我只要让他对正义感重新认识就好了。处理这个问题，我首先表扬他身上的正义，然后加强对正义感的正确认识，最后再告诉他如何维护正义。尽管成绩差，但我一直到初三都没有放弃他，不抛弃，不放弃每一个学生是我班主任工作的原则。
爱不是绝对公平的。对于优秀的学生，没必要在他们身上付出更多的爱。只要在他们疲惫、困惑的时候，鼓励、指点一下就好。中等生是尤其要注意的，他们多数安于现状，这些学生需要较多的爱。及时鼓励帮助他们，其实他们进步是最快的。比如有一位同学基础很好，不偏科，而且渴望得到老师的关心和表扬，但学习态度不端正，不能承受挫折。对于这样学生，我一般都是在她表现好的时候，首先表扬她，然后指出存在的问题，这样的教育她愿意听。在生物考个C档的时候，我用上届市一模和中考成绩对比，鼓励她，进步五十分是很容易的。因为你基础好，只要努力一定行。果然最后她以五百二十五分的成绩顺利考入白云高中。对于后进生，就需要更多的爱了。也许他们在成绩上，无法取得突破，但坚持到底的精神是终身受益的，我想我们的教育不仅仅是要他们却得高分。对于他们，我少了指责，而更多是鼓励。成绩不是唯一，而是在我们面对成绩时的态度，是放弃还是坚持?放弃必是失败，坚持就有收获。我的每位学生，最后都没有放弃，都踏踏实实的坚持和老师学。至于学多学少，学好学坏，对于他们都是次要的，关键是学了。对于他们，我更多的还有教育他们如何为人处事，并为以后的道路出谋划策。我要让我的学生，没有白来初三，都有收获，都有进步。每当看到学生的进步，我的内心是无比欣慰的。
初三级工作总结【篇5】
上学期工作已经结束，为了不断提高教学质量，使下学期的教学工作更好，特作总结如下：
一、班主任工作
我们级部班主任最大的特点是团结协作 互相帮助。每周放学前我们的班主任都进行集体备课，准备下周应该布置的工作，防止一个班级有遗漏。班主任是学生的直接管理者，一个班级风气的好坏，班主任起着决定性的作用。我们的班主任兢兢业业，勤勤恳恳，默默奉献，从不计较个人得失。在学生没起床时他们就来到学生宿舍，随时发现学生存在的问题，随时解决，争取把问题消灭在萌芽状态。及时了解学生的思想动态，经常找学生谈心。初三是学生逆反心理最强的时期，有的学生与老师作对，又是班主任苦口婆心的开导，防止学生因为与某个老师闹矛盾而影响成绩。有的学生因家庭原因，开学时没有来，柳陆伟老师和孙峰老师在第一时间开车到学生家里做工作，家长感动的说，孩子不读书对不起老师啊。正是因为我们有这样的班主任，开学我们一个学生都没有辍学。我们的班主任带领学生扫雪，带领学生打扫卫生，不怕脏不怕累。遇到下雪，孙峰老师会在学生起床之前把本班房区的雪扫干净。阎明涛和柳陆伟老师亲自带领学生冲刷厕所，学生干不动的，班主任代替学生干，使学生深受感动。期末考试抽到四班，矫浩老师在学生起床前就把考试教室的炉子生好，让学生在温暖的家里考试。在班主任的感召下，我们级部的学生不再躲避脏臭的卫生工作，把原来不愿做的事变成了自己应该做的事，这就是理念的转变，这是老师身先士卒的结果，是榜样的力量教育了学生。
二、级部教师工作
我们级部的老师就像我们的班主任一样，团结协作，关心着学生的成长。我们利用班教导会，探讨学生存在的问题，从学习到生活，有一份光，发一份热。无论是年轻教师还是年长教师，都会竭尽全力，做好自己的本职工作。谭秀丽，王吉芝老师近50岁了，从不居功自傲，对自己的工作一丝不苟，成绩也总是名列前茅。郭伟波，徐国珍老师工作从不马虎，认真批改学生作业，耐心辅导待进生。周振秀老师中午总是等学生睡觉了自己才回家吃饭。刘德春和董爱玲老师批完作业总是交流学生存在的问题，提出下阶段突破的重点。大家都知道矫浩老师经验丰富，成绩优异，曲飞老师也绝不甘心落后，成绩经常是平分秋色。张晓红老师有自己独到的教学方法，认真备课，积累了丰富的资源库，为学生精心准备试题，起到了事半功倍的效果。于迎华老师用自己的个人魅力，使学生善学，乐学，。姜磊，邹岗，不但做好自己的份内工作，而且帮助老师解决用课件上课时遇到的问题。级部需用电脑的工作他们总是圆满完成。邹岗老师接学生时，发现我们级部有个学生没到，立即询问其他学生原因，当得知该生去牟平时，立即通知级部，班主任立即联系家长，在大家的共同努力下，才把该生找回学校。吴娜老师帮助班级办黑板报，为学生写奖状，耐心辅导学生联系书法。李春晓老师认真备课，能把学生的注意力集中在课堂上，使学生在愉悦的环境里快乐学习。
三、本学期目标
初三下学期，是学生两极分化最为严重的时期，我们会集思广益，发挥集体的力量，千方百计，防止辍学，厌学，经常做学生的思想工作。利用班会，班教导会对学生进行爱学习教育，树立远大的目标。虽然我们有的学科成绩不够理想，但我们有信心，在大家的共同努力下，本学期的成绩一定会比上学期更好!
初三级工作总结【篇6】
体育加试、政治、历史、外语听力结业考试，最终还要中考，这些任务摆在我们面前，甚感压力之大，责任之重。然而，面对压力，我和我的学生没有被吓到，取而代之的是正面应对。
800米跑、实心球、仰卧起坐，这些体育项目，都是长期训练的结果。因此本学期一开学，我就把体育加试放到了一定的高度。让每个学生，这三十分意味着什么，必须从现在开始加强练习，丝毫不能松懈。四月左右，我就开始每天下午坚持带学生到操场练习，对存在问题的学生及时鼓励，甚至对每个体育项目的动作要领以及注意事项，我都咨询宋通超老师后，针对有问题的同学，及时指出。在正确的训练方式和不懈地努力下，最终他们都取得了，自己理想成绩。
政治、历史还有外语听力，很多同学觉得这都是小学科，不值得重视。我通过这些成绩在中考中的使用，以及一个个现实的实例，让每个学生意识到他们的重要性。对于对这些学科认识非常轻浮的学生，我都一个个找谈话，同时找任课老师帮忙。使他们从一开始的厌学，到逐渐的主动去学。外语听力，我积极配合外语老师，搞好课间的听力训练。在师生的共同努力下，绝大部分同学，都很顺利的度过这一关。
班主任意味着就是要比其他任课老师要有更多的付出。别人会以为我们的付出一定会从中获得了什么好处，但我要告诉有这种想法的任何人，这些都是义务，是责任。有时，当看着我的学生，专心投入学习的时候，我都忘记了时间，忘记了自己回家的六路车的末班车时间。这样的情况不知有过多少次。虽然对我来说，搭车也许是种奢侈，但心里是快乐的。付出是一种幸福，这是一种感觉，只有付出不求回报的人才能感受的到。付出的确占用了我很多时间，甚至家人说我瞎忙，但我依旧幸福并快乐着。
这两年的班主任生活，让我学到了很多，为我成长的道路奠定了坚实的基石。教育的路上，我埋怨过、彷徨过、伤心过甚至哭过，但我坚持了下来。最终的结果，不是我唯一的追求目标，关键是我尽力、尽心的付出了。最后，我只希望我的教育能让每个学生都有一些收获，对他们以后的成长，有一点点的帮助，这我就很欣慰了。最后，祝愿我的学生一路走好!
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初三级工作总结【篇7】
本学期的工作在学校、教导处的领导下已圆满结束,为了在以后的工作中能够总结经验,吸取教训,特把本学期初三级部的工作做一下总结:
一: 深化教学改革、狠抓课堂教学 初三面临毕业中考，为提高学生的学习成绩，本学期狠抓了课堂教学改革，初三级部工作总结。随学校到江苏洋思中学、东庐中学学习先进教学经验，结合本校的“四四五”工程，做到了以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以能力为主攻，做到了先学后教、当堂达标的教学模式，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，使学生由要我学变为我要学，都能够底下头来专心致志的学习，用好“三个本子”上课用好记录本、做作业用好改错本、课下用好小本子，提高了学习效率，工作总结《初三级部工作总结》。
二、狠抓学生稳定、促进全面发展 本学期和初三全体班主任狠抓学生稳定，注重了学生的思想工作，及时了解学生的思想动向，耐心细致的做学生心理工作，帮助学生解决各种思想问题；学生的稳定促进全面发展，学生能够轻装上阵，没有思想压力，学习情绪高昂，取得了意想不到的成绩。 三、分层分类教学、达到全面丰收 由于学生基础不同，智力存在差异，所以在教学过程中采取了因材施教的方法，让好学生吃饱、让差学生吃好，在布置作业时，根据学生的不同情况布置不同的作业，对差学生要求较低，时他们也能按时完成作业，树立他们的自信心，从而也实施了学校的自信工程，确实做到了“我能行”。
四、高效学习方法、取得优异成绩 如何提高学习效率？是本学期的中心议题。因为本学期面临着毕业中考，直接决定着学生的命运，因此，能否在较短的时间内取得优异的成绩就至关重要，我和全体初三教师要求学生做作业为了做会不是为了做完，真是会了的问题可以不做，但是不会的问题绝对不能放过，以达到安丘四中的只有没学的知识没有不会的知识，这样就提高了学习效率，使每位同学的学习成绩都有了很大的提高。 总之，本学期通过全体初三教师和同学们的共同努力，在每次考试中都取得了优异的成绩。受到了学校领导的一致好评，我们也将再接再厉、继续努力，以取得更优异的成绩。
八上道法教学工作总结2000字(模板7篇)
工作总结之家相关栏目推荐：“八上教学工作总结”。
弹指之间，按照学校领导的安排，那就需要我们来写一篇教学工作总结了，工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析，帮助我们开展接下来的工作，写工作总结一定要有具体事情的完成时间和步骤方法，怎么才能在写教学工作总结时更全面呢？我们的编辑特意搜集并整理了八上道法教学工作总结，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
八上道法教学工作总结 篇1
部编教材八下语文教学计划
一、指导思想：
本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教学目标：
（一）掌握和运用知识能力的目标:
1.掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。
3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）情感态度价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
三、学生情况分析：
本学期担任八（2）、（3）班语文教学工作。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
四、教材分析：
本册教材为xx年春全新改版,共分为六个单元。
八年级下册六个单元的专题分别是:一民俗风情画卷、二事理说明、三自然美景、四活动探究、五游览游记、六传统名篇名章，第一单元是展示传统习俗，感受多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义；第二单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第三单元是古诗文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词，读懂这些诗文，了解古人的思想、智慧，受到美的熏陶和感染；第四单元是演讲词，学习撰写演讲稿，举办演讲比赛；第六单元是诵读名篇名章古诗文，学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想的启迪和情感陶冶。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第
三、六单元中。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第
一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第
二、
四、六单元。活动注重中国传统美德与文化的熏陶。
五、教学措施：
1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
六、教学进度：第一周
语文学习习惯教育第二周
1社戏（4）2回延安（2）3安塞腰鼓（1）
4灯笼（1）第三周
口语交际应对（1）写作
学习仿写
第一单元复习、测试、讲评（3）第四周
5大自然的语言（3）6阿西莫夫短文两篇（2）7大雁归来（1）第五周
8时间的脚印（1）写作
说明的顺序（2）综合性学习倡导低碳生活
第二单元复习（1）第六周
清明节
端午节
第七周
第二单元测试、讲评（2）9桃花园记（3）10小石潭记（2）
第八周
11核舟记（1）（2）12诗经二首（2）写作
学写读后感（2）第九周
第三单元复习、测试、讲评（3）
课外古诗词诵读（2）名著导读
《傅雷家书》：选择性阅读（2）第十周
期中复习第十一周
期中考试、讲评第十二周
13最后一次讲演（2）14应有格物致知精神（2）15我一生中的重要抉择（2）第十三周16庆祝奥林匹克运动复兴25周年（2）写作撰写演讲稿（2）综合性学习举办演讲比赛（2）第十四周
第四单元复习、测试、讲评（3）17壶口瀑布（2）18在长江源头各拉丹东（2）第十五周
19登勃朗峰（1）20一滴水经过丽江（1）第十六周
写作
学写游记（2）口语交际：即席讲话（1）第五单元复习、测试、讲评（3）21《庄子》二则（2）第十七周
22《礼记》二则（3）23马说（2）24唐诗二首（2）第十八周
单元写作
学写故事（2）综合性学习
以和为贵（1）名著导读《钢铁是怎样炼成的》：择抄和做笔记（2）第十九周第六单元复习、测试、讲评（3）第一二三单元复习（4）第二十周第四五六单元复习（6）第二十一周期末复习第二十二周
期末复习
第二十三周
期末考试
八上道法教学工作总结 篇2
差不多到了放假了，一学期就这样结束了。已经放假的我，可以坐下来，仔细的回味这一学期的点点滴滴。现把我对这一学期的教学工作总结如下：
一、得
1、 顺利完成教学任务，摸索出“先学后教”的基本教学模式
2、 提高了大部分学生的学习兴趣，养成了学生做几何证明题的格式规范性，逻辑严密性以及步骤完整性。
3、 做好了辅差工作，本学期利用第八节辅导课，切实提高了部分差生的成绩，比如1班的曾德睿，杜嘉怡，冯显顺等和2班的陈烯，洪源，李程冲等。
4、 较好完成了听课学习的任务。本学期不仅听师傅谢老师的课，本校其他教师的课，还多次外出学习，听了许多海口市其他优秀教师的课，开阔了眼界。
二、失
1、 培优工作没有做好，本学期好几名优生的成绩出现了下滑，例如胡瑞，许煜伟等。
2、 作业批改方面做得不好，尤其是二次批改方面。
3、 师徒结对听课的次数还是偏少。
4、 对于几何综合题的专题训练还不够，特别是动点问题与图形变换问题。
三、改进
1、 加大师徒结对听课的力度。
2、 在保证辅差工作的同时注重培优，对重点学生要加量，加难度。
3、 关注中考题型，多做综合性的专题训练，加强学生解决综合性难题的能力。
4、 加大作业批改的力度，注重及时性与有效性。
八上道法教学工作总结 篇3
八年级生物下册教学计划
王娟
一、教材分析
本学期教学内容介绍生命的起源和进化，人类的起源和进化，生物与环境的相互作用，生态系统，生物多样性及保，生活中的生物技术以及现代生物技术，共三单元七章。，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。
3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。
5．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。
6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
7、通过学习使学生知道如何健康地生活。8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。三、教学要求
1．教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2．大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。3．在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
4．教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5．教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。6．积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。
四、学生情况分析
八年级两个班，每班有40左右学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后，高分不多，不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。
五、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。六、进度安排周次
授课内容
1----3
第五单元第一章生命的起源和进化4----5
第五单元第二章人类的起源和进化6----7
第六单元第一章生物与环境8----10
第六单元第二章生态系统第11周
复习期中考试
12—13
第六单元第三章生物多样性及保护14
第七单元第一章生活中的生物技术15
第七单元第二章现代生物技术16—18
综合复习第19周
期末考试
八上道法教学工作总结 篇4
部编版八下语文教材分析
第一单元：民风民俗
阅读策略：了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用
课文：
1、社戏；
2、回延安；
3、安塞腰鼓；
4、灯笼
写作：学习仿写
口语交际：应对
第二单元：科技之光（说明文单元）
阅读策略：把握主要观点，提取主要信息，领悟科学精神和科学方法。
课文：
5、大自然的语言；
6、阿西莫夫短文两篇；归来；
8、时间的脚印
写作：说明的顺序
7、大雁
综合性学习：倡导低碳生活
第三单元：养性怡情（文言文单元）
阅读策略：诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式。
课文：
9、桃花源记；
10、小石潭记；
11、核舟记；
12、《诗经》二首：关雎；蒹葭
写作：学写读后感
名著阅读：《傅雷家书》
推荐：《苏菲的世界》——乔斯坦˙贾德《给青年的十二封信》——朱光潜
课外古诗词诵读4首：
《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》
第四单元：思想光芒（活动探究单元）
任务一：学习演讲词
阅读策略：了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示。
课文：
13、最后一次演讲；
14、应有格物致知精神；
15、我一生中的重要抉择；
16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年。任务二：撰写演讲稿
任务三：举办演讲比赛
第五单元：江山多娇
阅读策略：阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点。
课文：
17、壶口瀑布；
18、在长江源头各拉丹冬；
19、灯勃朗峰；20、一滴水经过丽江
写作：学写游记
口语交际：即席讲话
第六单元：情趣与理趣
阅读策略：诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句。
课文：
21、《庄子》二则；
22、《礼记》二则；
23、马说；
24、唐诗二首
写作：学写故事综合性学习：以和为贵
名著导读：《钢铁是怎样炼成的》推荐：《平凡是世界》——路遥《名人传》——罗曼˙罗兰
课外古诗词诵读：
《题破山寺后禅院》；《送友人》；《卜算子˙黄州定慧院寓居作》；《卜算子˙咏梅》
八上道法教学工作总结 篇5
xx年上学期八年级数学教学计划
周官桥中学彭利群
一、指导思想
以《初中数学新课程标准》为依据，落实新课改，体现新理念，培养创新精神，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教材要求教师在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学生基本情况分析
1、我所任教的158班，上期期末数学考试成绩及格率为%，平均分为分，优秀率为24.%。基本情况是两头小、中间大的现象，中间大，抓得好，促成头重，趋势喜人，抓的不好，不进则退，尾大难掉，不堪设想。
2、学生学态分析：对数学兴趣浓厚、学习主动的占24%左右，对数学较有兴趣，但不能知难而进的占50——60%，对数学兴趣索然，靠抄作业的有20%左右。
3、学习完成情况分析：能独立完成作业的一般有20%左右、有些章节可达45%以上，还有20%左右的学生作业完成情况堪忧。
4、学生学习状况分析：70%的学生有积极上进的思想，学习较为刻苦努力；有15%的学生可能自暴自弃，破罐子破摔。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力，体现新课改。
三、教材分析
本册教材内容共五章：直角三角形、四边形、图形与坐标、一次函数、数据的频数分布。本册内容以几何为主，即使是一次函数这一章也是与几何结合在一起的，前两章以上学期学过的三角形全等为基础，这些内容都是初中代数、几何的重要内容，起作承上启下的作用，它既是对已学过的知识的巩固和加深，又是为今后学习奠定基础。
直角三角形这章的相关性质和判定定理，包括直角三角形全等（HL)定理，以及角平分线的相关定理，在上学期已经初步提到，本学期再学可以说是轻车熟路，但这些知识点都是非常重要的。四边形这一章是以三角形为基础，将未知的知识转化为已知的知识（三角形）来学习，重点是相关四边形（包括平行四边形、矩形、菱形、正方形）的相关概念和定理及其应用。后两章是学习函数一次函数：本章的主要内容包括函数的概念和函数关系的三种表示法；一次函数图象及性质；建立一次函数的模型。本章的重点是一次函数的概念、一次函数的图象和性质。难点是对函数的意义的理解和建立一次函数模型。最后一章掌握频数、频率的概念，会求一组数据的频数与频率
四、教学目标
1、会利用直角三角形的性质判定全等的相关知识来解决简单问题；以及联系角平分线解决实际生活中的问题。
2、掌握并会灵活运用平行四边行及特殊平行四边形的定义、性质及判定；会灵活运用平行四边形及特殊平行四边形的相关知识解决一些简单的实际问题；
3、在现实情境中理解函数概念及三种表示法，能用适当的方法描述某些具体问题中变量之间的关系，初步体会数学建模的方法：“问题情境——建立模型——解释应用——回顾拓展”，学会从客观现象中建立一次函数模型，学会应用待定系数法求一次函数解析式；
4、培养学生利用图表获取信息的能力,使学生能初步把数字信息、图形和语言之间相互转化，并作出合理推断。
五、教学措施
1、认真学习钻研新课标，熟悉初中数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，精心制作总
复习计划；
2、认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培养能力上下工夫；
3、积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平；
4、加强教师与家长联系，共同努力，提高学生的学习成绩；
5、分层布置作业，布置作业设置A、B两类，使全班学生都得到发展。
6、注重教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导。在学习过程中采取“一”带“一”、“一”帮“一”、的学习方式。
7、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对潜能生，一些关键知识，辅导潜能生过关，为潜能生以后的发展铺平道路。
8、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯；（包括作业前清理好桌面，作业后认真检查）②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯、能力。
六、教学进度及教学活动安排
第1章直角三角形10课时
直角三角形的性质和判定（1）2课时
直角三角形的性质和判定（2）3课时
直角三角形全等的判定1课时
角平分线的性质2课时
小结与复习2课时
第2章四边形19课时
多边形2课时
平行四边形4课时
中心对称和中心对称图形2课时
三角形的中位线1课时
矩形2课时
菱形2课时
正方形2课时小结与复习4课时
第3章图形与坐标
平面直角坐标系
简单图形的坐标表示
轴对称和平移的坐标表示
小结与复习
第4章一次函数
函数和它的表示法
一次函数
一次函数的图像
用待定系数确定一次函数表达式
一次函数的应用小结与复习
第5章数据的频数分布
频数与频率
频数直方图小结与复习期末复习
8课时2课时1课时3课时2课时11课时2课时1课时2课时1课时3课时2课时3课时1课时1课时1课时10课时
八上道法教学工作总结 篇6
《三峡》课堂教学设计
教学目标：
1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。教学过程：
一、导入新课。由《三峡之歌》导入
二、朗读，读出韵味。
1.听读。听录音，或听教师泛读，要求学生听清字音，初步感受文章内容。教师提出如下字词，请学生要注意读准字音：
阙曦襄陵沿溯御素湍飞漱属引哀转2．默读，对照注释，借助工具书，读懂文意。结合课后练习三，解释重点词语：重岩叠嶂（山崖和峰峦一层一层的。）夏水襄陵（夏季，江水漫上两岸的丘陵。）乘奔御风（骑着快马，驾着疾风。）素湍绿潭（雪白的急流，碧绿的深潭。）绝山献（极高的山峰。）飞漱（急流冲荡。）
清荣峻茂（水清，树荣，山高，草盛。）
3．吟读，要求读准节奏，感受文章的音韵美。
教师引导学生发现本文语句特点：本文多用四字对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。四字对偶句一般二二停顿，如"重岩／叠嶂，隐天／蔽日"。散句要根据意义来停顿，如"自非／亭午夜分，不见曦月"，"其间／千二百里，虽／乘奔御风，不以疾也"。
三、梳理课文
1．分组分别找出描写三峡的景物及相关语句。板书：山夏水春冬景色秋天景色
2、简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。
山和水。写山突出连绵不断，遮天蔽日；写水突出四季景象之不同。
3、动情朗读，学生自我体会语气、语调、语速，体会景物特点三峡山的特点是：连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特点是：江水盛大、水流湍急
春冬：春、冬：清澈见底，奇异峻秀摇曳多姿秋：悲寂凄凉忧伤，令人伤感
4、为什么先写山？为什么不按春夏秋冬四季的顺序来写呢？（结合课后题）（提示学生从“峡”字的意思“有山有水的地方”延伸理解。）
四、品读，读出意味。
1．品读课文，说描述性的话：同学们，三峡很美，那你觉得三峡美在哪里呢？你能用"三峡的美，你看（听）。"的句式说一说吗？
1学生品读课文，然后发言。如：
三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽了天空，挡住了阳光。
三峡的水美，水以夏季为盛，你看，夏季水涨，淹了山陵，上行和下航的船只都被阻绝。水流湍急，有时皇帝的命令要急速传达，才会有航船，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
三峡的激流美，你看，春冬之时，白色的急流回映着清光，绿色的水潭倒映着景物的影子。急流上波光粼粼，深潭里景物重重，动静相杂，色彩各异，相映成趣，堪称秀丽隽逸。
三峡的瀑布美，你看，在极高的山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡，让我们仿佛听到了那哗哗的水声，感觉到了随风飘洒到我们脸颊上细微的飞沫。
三峡的树美，你看，在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，它显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间投进了一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。三峡的猿声美，你听，高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。
三峡的渔歌美，你听，渔人在唱："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳"，这歌声唱出了哀婉的猿声中旅人的悲凉心境，更加烘托出秋景的凄凉。
2．品读课文，说理解性的话：同学们，三峡很美，文章分四段为我们展现了三峡的山，三峡的水，三峡的春夏秋冬。你能各用一个词概括出每一段所体现出的美的意境吗？
学生品读、讨论、发言。如：
第一段大笔勾勒，总写雄峻壮美的山势，体现的是一种"雄壮"美。第二段写夏，描写凶猛的水势，体现的是一种"奔放"美。
第三段写春与冬，描写秀美的山水，体现的是一种"清悠"美。第四段写秋，描写凄清的秋意，体现的是一种"凄婉"美。
3．品读课文，说想像性的话：三峡的美哪里是文字能穷尽的！它还存在于我们的想像之中。同学们，下面我们来展开想像，感受心中的三峡美景，说一句想像的话。学生品读课文，展开想像。如：
三峡的云美，你看，那漂浮在十二峰上的白雾，似烟非烟，似云非云，多么婀娜多情，多么幽深秀丽。
三峡的石美，你看，被中外地质科学家誉为"天然地质博物馆"的长江三峡，简直就是大自然恩赐的一个五彩缤纷的石头世界。每一枚三峡奇石都形神毕肖、色彩斑斓，每一枚三峡奇石都是一首无声的诗，一幅不朽的画。
三峡的传说美，你听，"白帝城刘备托孤"，"巫山十二峰"，"神女峰的故事"……美丽的传说为美丽的三峡增添了神秘色彩，让人心驰神往。
4、为什么作者能把三峡描写的如此美丽多情，因为抓住景物特点，从各种不同角度写景。
抓住不同的季节，以动物、静物相结合的方法来写景。凝聚自己深厚的感情来写景。
写山，抓住了连续不断、遮天蔽日的特点；写水，抓住了不同季节的不同景象进行描
2写，写出了三峡的奔放美、清幽美、凄婉美。
5、作者在文中表达了怎样的思想感情？（欣赏赞叹。对祖国壮丽河山的热爱之情）
6、再次诵读课文：.因为如此美的山水,如此美的文字,如此美的手法,同学们在赏析之后定会有更深刻的体会.比赛当堂背诵.
7、结尾引用渔歌有什么作用啊？
写出了三峡山高岭连峡窄的特点，更反衬、渲染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。在行文的过程中，如果恰当引用古人诗词佳句，不仅可以准确地表现文章的中心，而且可以增强文章的文学性、可读性，使文章更具音韵美。
8、文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点？寂静凄清。
五、赏析靓点
1．著名语文教育家王尚文先生曾说：学语文不能"得意忘言"，也就是说，一般人读文章，只注意文章说了什么，而不注意作者是怎么说的。我们学习语文既要领会作者说了什么，还要注意他是怎么说的。下面我们合作探究《三峡》在写作上妙在何处。用“《三峡》真妙，妙在你看"的句式简要说明理由。提示学法。
（1）可以从词语、句式、修辞等方面品味语言。
（2）可以从表达方式、写景角度等方面欣赏方章独特的写景方法。示例：
(1)《三峡》真妙，妙在结构精巧，你看：全文按总安排内容，先述三峡总体概貌，后分季节绘三峡风光，层次清晰。
(2)《三峡》真妙，妙在描绘角度变化多姿，你看："素湍绿潭，回清倒影"这是俯视，"悬泉瀑布，飞漱其间"这是仰视。
(3)《三峡》真妙，妙在正面描写与侧面烘托相结合，你看："两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂"这是正面写山的"高"和"连"，"隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月"是侧面烘托山的"高"、"连"和"陡"。
(4)《三峡》真妙，妙在语言凝练，你看："清荣峻茂"，一字一景，令人回味无穷，妙不可言。
(5)《三峡》真妙，妙在意境丰富，你想："朝发白帝，暮到江陵，"这是奔放；"素湍绿潭，回清倒影"这是清幽；"高猿长啸"，"哀转久绝"这是凄婉。
(6)《三峡》真妙，妙在节奏鲜明，你听：整句与散句结合，齐整而不呆板，错落而不凌乱。
六、背读，读出情味。
1．体会文章的情感：一山一水总关情，透过文章对山水的描绘，我们的心也同作者的心一起跳动。请同学们说说体会到的作者的心情。
如："良多趣味"一句的意思"实在心中有无穷的趣味啊"，作者面对春冬之时山光水色的秀丽奇绝，实在掩饰不住内心的欣赏、喜悦之情，而从笔下自然流露出来。2．请同学们带着对三峡美景的欣赏、对祖国山河的赞美之情背诵课文。
七、拓展提高
1、背诵李白的《早发白帝城》，说说它和本文的联系。早发白帝城李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
3两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
文章的第二段与这首诗的
一、二句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章的第一段则和诗中“万重山”相应。
2、假如你是一位导游，请为三峡写一段解说词，可以加上举世瞩目的三峡水利枢纽。请尽量用上郦道元文中的句子。（提问交流，要求有感情）
示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
3、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
下联：天高地厚华夏情。示例：上联：山险水急三峡景；山峻水清三峡美等。
4、对对联——上句：小石潭凄寒幽静
下句：岳阳楼壮美雄奇（桃花源和平宁静）
七、总结：
1、这节课，我们学习了一篇优美的古代散文，领略了三峡的秀美风光，品味了诗人精美的语言，这趟三峡之旅，大家感觉如何？（“爽！”）
2、是啊，在文字中遨游真是怡然自得。老师真想对三峡说一声：（屏幕显示）
读山，读水，读你千遍万遍也不厌倦！
三峡风光无限好，留待大家明日游。
最后，让我们在高声诵读中结束这趟轻松愉快的三峡之旅吧！
八上道法教学工作总结 篇7
本学期，本人担任了二（1）班和二（2）班的初二科学的教学工作。
这个学期，本人始终以认真、严谨的教学态度勤恳从事教学工作。作为一名科学任课老师，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。能认真制定教学计划，注重中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，并能经常听各老师的课，提高自己的教学。由于平时安排时间不当，在论文和教学研究方面做得较少，以后要多做努力。
为提高每节课的效果，教学质量，本人注重研究教材，培养学生的学习兴趣，并从网上找一些课外内容和知识，补充到课堂教学中去。以求尽可能调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。
在期末阶段，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，挑选有价值的习题进习练习。但由于复习内容较多，复习不甚周到，对于前半学期的内容复习较少，由于相隔的时间较久，学生对以前所学的知识已经有所遗忘，当时基本上都掌握了，期末小测试发现他们很多人又已经忘记了。
在以后的工作中，我将严格要求学生，同时也要严格要求自己。进一步加强自身基本功，提高教学能力，注重对学生能力的培养。在教学上下功夫，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，努力使学生在原有的基础上有更大的进步。认真备课，每上一节课前，都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。用心上课，每节课都用最浅显易懂的语言，争取每位学生都能听懂，树立起他们的信心和激发他们学习科学的兴趣。突出重点，解决难点。利用课余时间对个别学生进行有针对性的辅导。
