美术教学年度工作总结11篇。
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美术教学年度工作总结 篇1
转瞬间，又要一学期结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。在这半年里，我不断学习新的教育理念，主动参与学校的教研活动，致力于用学生喜爱的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观看，学会造型，在实际生活中发觉美创造美，表现美。审美素养有所提高，现将一学期所做工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、基本状况分析
六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色彩基础，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、取得的成果与阅历
1、制定切实可行的教学计划
开学初，在教育处带着和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。
2、主动利用网络资源充实自己
为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用单位的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储备。
3、学生为主，课堂围着学生转
美术课教学在学生已有学问的基础上，奇妙设计备课。并且针对四个班的不同特点，培育六年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的学问缺陷。例如，在制作《小圆点的魅力》中，我提前支配学生搜集有关点的材料，支配学生从家里自制或收集。在课前我提前了解到学生搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班学生带的材料进行讲解和分析。近而激发了学生对点的认识和了解。在画经过一学期的教学，学生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
4、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参与美术兴趣小组。
三、方法措施
首先是教学行为的`转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育学生的学习能力、创新能力、观看事物和描绘事物的能力。仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动。拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定学生作品中胜利的地方，增添学生的自信念和自豪感，然后把作品中缺乏的地方引导学生修改。但要留意保存和进展学生的独特。
调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增添竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习兴趣。另外在十一前夕组织了一次书画展，使学生们利用书画展展示自己的作品，从而使自己的独特得到张扬。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭状况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。
四、缺乏及今后努力的方向
总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有缺乏之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素养参差不齐，在绘画活动中获奖人数不多，因此，下年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充实、完善自己，主动努力预备好下年的工作。
美术教学年度工作总结 篇2
美术学期教学工作总结 -教学工作总结
美术教学年度工作总结 篇3
中心小学2015—2016学年度第二学期
四年级美术教学工作总结
任课教师： 一、基本情况
本学期由于学校实际工作需要，我承当了四年级四个班的美术教育教学工作。我校四年级共有学生212名，通过本学期的学习，每个班级的学生在美术方面都有自己的优势，四（1）班的学生大部分喜欢剪纸，四（2）班的学生喜欢儿童线描装饰画，四（3）班的学生喜欢手工，四（4）的优势趋向于设计。针对各班的优势，在教学中我一直在探寻适合各班优势的教学资源进行教学。希望通过这样的方式能保护好学生的美术学习兴趣，在他们原有的基础上提升美术知识与技能，培养学生的美术素养。学期结束了，我见证了自己与学生们的成长，取得的成绩，同时也发现了有待改进地方。
二、取得的成绩
1、激发兴趣，提升美术的素养
兴趣，是做好每一件事的前提，为了让学生喜欢上美术课，我从几方面着手，首先、建立和谐良好的师生关系，老师具有亲和力，能一视同仁的对待每个学生，热爱学生，学生才愿意主动走进老师，愿意打开心扉接纳你传授的知识。其次，做一名研究型老师，教学之前，一定研究自己教学的对象，研究他们的身心特点，研究他们的兴趣爱好，投其所好，例如，在四（2）教学时，由于教材上有些教学内容，受条件的限制，学生们不能准备到工具和材料，如果硬要按照课本进行教学，教学效果未必好，因此，我选择了孩子们容易准备工具的儿童装饰线描，就用中性笔、记号笔、钢笔、铅笔、素描纸等工具，我们就画身边的人和物，开展了写生线描《画我的水杯》《灭火器》《我们学校的水桶》，线描创作《手指树》，在整个教学过程中，学生的学习兴趣浓厚，造型、构图能力明显提升，在自由创作时，学生能很快将自己的想法表现出来。美术也素养得到提升，很多学生以前在赏析别人的作品时，只会说“我觉得这幅画好看，至于好看在什么地方，他们没法完整的表述出来，也没法给同学的作品提建议，而这个学期，很多学生
1 能主动起来评价自己和别人的作品，还能从美术的角度，如从作品的色彩、构图、线条，主体与背景等方面，用美术术语进行准确的点评。
2、教学过程中，给学生提供才艺展示的平台，让学生享受成功带来的喜悦，树立学习美术的信心。
在4中旬，我组织了四年级学生开展了课堂优秀作品选拔赛，很多学生知道自己平时的美术作品也有机会参赛，他们把每次作业都当成比赛的作品完成，因此，本学期整个四年级的美术课堂作业质量比往年的作品完成得更好，很多作品被选来布置我校的校园文化。学生们在校园各个角落看到自己的作品被展示出来，都很开心，美术学习也更认真了。因此，我在下学期会计划开展各种形式的美术赛事，让更多的学生参与其中，在赛事中得到锻炼与发展。
3、.教学过程中，不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育，渗透法制教育、道德讲堂、环保知识，注重培养学生的行为养成，注重个人卫生，将美育与学生日常行为巧妙结合，培养学生做一个文明有素质的现代小公民。 三、存在的不足
1、在自由创作的时候，个别学生的自主性和自控能力较弱，对小组的依赖性大，通常不能独立完成作品。
2、有的学生没有养成做好课前准备的学习习惯，在课堂上到处借学习工具，形成凡是依赖他人，不讲信用，对其他同学造成不良影响。
3、教师对于新改编的浙美版教材研读不够，如能将本地学生的实际学情与教材内容进行有效的整合，这样既能让学生学到课本上必须掌握的知识与技能，还能将本土的特色发挥出来。
4、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。四、采取的措施
针对存在的问题，在今后的教学中，（1）在和学生建立和谐的师生关系时，也要注重树立一定的教师威信，严格课堂纪律，这是美术课堂有效开展的保障。
（2）加强对学情、学习过程的研究，加强对课堂教学的设计，更加注重改进课堂教学，使每堂课都能够扎实有效地开展训练，做到一课一得。
2（3）重视培养学生养成良好的学习习惯和谦虚的学习态度。
（4）实施对美术特长生的选拨以培养，如期提供才艺展示平台，如剪纸大赛、科幻画比赛、手工制作比赛、设计比赛、儿童绘画、儿童线描等形式的比赛，（5）在教学中注重使学生体验过程，感受美术课的乐趣，从而使学生更加热爱美术课，使他们的美术综合素养得到全面、扎实的提高。
2016年6月30日
美术教学年度工作总结 篇4
本学期由于学校实际工作需要，我承当了初二1至6班的美术教育教学工作，还担任教导处干事一职，现对半年的美术教学工作进行总结如下：
一、激发学生学习美术的兴趣
初中学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为以后学习奠定基础。
三、发挥教师为主导的作用
1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，
不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，学习美术教研教改，使我明确了今后美术课讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。
四、积极改进教学方法
1.每个教师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区别，而自己的缺点也是存在的，要及时的发现自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己，积极的学习其他学科知识。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教学中灵活应用。
2.在教学硬件设施上，积极的利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够灵活的运用。
五、教导处工作
1.积极完成学校教导处干事的本职工作（学生学籍的上报、我校少年儿童基本信息和建档工作统计、上报工作，教师考勤、平时上课的常规检查、教师课间操的考勤工作，教导处的临时各项工作的完成）。
2.美术功能室的管理工作。
3.其它临时性工作。
美术教学年度工作总结 篇5
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，总结如下：
一、注重审美能力的培养
教学中，创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。
二、注重创新精神和创新能力的培养
让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的*。
三、创设文化情境，涵养人文精神
美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。在美术教学中创设一定的文化情境。
四、确立学生的主体地位
培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。
五、鼓励学生进行综合性探究性的学习
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的'传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。
六、恰当运用多种教学手段
用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
美术教学年度工作总结 篇6
本学期，在二年级美术教学中注重了他们的年龄特点，提高了他们的研究兴趣，现将本学期的美术教学工作总结如下：
一、加强研究，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极研究。本学期，确立的研究重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我利用书籍、网络认真研究了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过研究新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断研究，使自己在教育教学方面不断进步。通过这些研究活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺活动，同时还有许多的宣传资料、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的`更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足之处主要体现在：美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创新时期美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
美术教学年度工作总结 篇7
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，总结如下：
1、注重审美能力的培养
教学中，创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。
2、注重创新精神和创新能力的.培养
让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的*。
3、创设文化情境，涵养人文精神
美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。在美术教学中创设一定的文化情境。
4、确立学生的主体地位
培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。
7、恰当运用多种教学手段
用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
美术教学年度工作总结 篇8
粗石江中心小校
20xx年下期一年级上册美术教学工作总结
一（2）（4）班叶佳
此学期一年级上册的美术教学工作已经结束，本学期我担任一年级的美术教学工作，为了进一步提高教学业务水平，本人做了以下工作，现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习美术的兴趣。
兴趣是学习美术的基本动力。尤其是低年级的孩子，更应充分发挥美术教学特有魅力，通过他们喜闻乐见的教学内容，丰富有趣的教学方式，来激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、认真备课，努力上好每节课。
1、上好每节课对老师对学生都是非常关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、根据学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注.意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
3、教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导；对优秀作业、独创性作业予以及时肯定。
三、使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
四、进行业务学习，努力提高教学水平。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还阅读教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从.而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应新时期的现代化教学模式。
总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。
20xx.
年1月20日
美术教学年度工作总结 篇9
一学期忙碌而又紧张的教学工作又一次接近了尾声，细数这一学期的教学工作，感悟颇多。古语云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在教学中，我也是在教学中不断探索，不断前进。现将这一学期的工作作如下总结：
一、思想方面
我一直坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。
二、教学方面
针对一年级学生们的特点，我用爱心不断浇灌孩子们，我用细心不断辅导孩子们，我用真心不断感化孩子们。我努力让我的学生们心中有爱，努力学习，不断进取。在这一学期中，我不断遵循一年级孩子们的身心特点，采用适合孩子们身心特点的教学方法，激发孩子们学习语文的兴趣，让学习成为孩子们生活中轻松又快乐的事情。
首先，我利用每节课的课前三分钟给学生们讲故事，让孩子们认真倾听，培养孩子们的认真倾听的能力。学生听完故事还要说出自己的感受，这样也培养孩子们的表达能力，一举双得。就这样我坚持了一个学期，学生们不但对语文学习产生了浓厚的兴趣，而且越来越喜欢读书了。教学方法的使用要不断变换，接下来我还要让学生们来讲故事，培养学生敢于表达、敢于思考的自信心。
其次，教学需要不断钻研，在教学中我不断灵活运用多媒体这个现代化的教学工具，自己制作教学课件，努力钻研教材，研读《语文课程标准》，争取让一节课的知识传递最优化。上高效课堂成为了我上的每一节的课的一个目标。再次，反思是前进的助推器。孔子云：“吾日三省吾身。”一节课结束后我对本节课的反思是一天中必不可少的环节。反思要从四方面进行：一是这节课中我成功的地方在哪里？二是这节课中我需要改进的地方在哪里？三是在教学中的有没有“智慧的火花”产生？四是学生在课堂中有没有新的见解？通过这几方面的反思，教师才能不断吸取经验教训，让教学工作更上一层楼。
美术教学年度工作总结 篇10
三年级美术教学工作总结
时光荏苒，一眨眼学期就结束了。在这个学期，
我正在教三年级的美术。我在工作中享受到了收获和快乐，在工作中也发现了一些问题。
我对本学期美术教学工作的总结如下：
我会认真的按照教学大纲要求，贯彻党的教育方针。
坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，
我已经完成了当前的教育教学工作时间和质量，我对我的工作很认真。 ,
遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划。
同时，他采取了每节课都认真上课，
把自己学过的知识传授给学生，让学生掌握了一定的基础知识，
在掌握美术的同时，也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。
我认为兴趣是学习艺术的基本动力，我充分发挥艺术教学的独特魅力，
课程内容和教学方法能够激发学生的兴趣在学习中，
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并将其转化为持久的情感态度。
同时将艺术课程的内容与学生的生活经历紧密联系起来，
强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，
让学生在现实生活中领悟艺术的独特魅力。
为了使学生形成基本的艺术素养。在美术教学中，
我也关注所有学生，以学生的发展为根本，
培养学生的人文精神和审美能力，以促进学生的形成学生的健康人格，
为促进他们的全面发展奠定了良好的基础。因此，
我选择了有利于学生发展的基础艺术知识和功能，
结合过程和方法，构成课程的基本内容。
同时，课程内容的层次要适应不同素质的学生，使在艺术学习的过程中，
逐渐认识到艺术学习的特点和形成基本的艺术素养和技能。学习能力，
1.教师要认真贯彻本大纲精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系。在传授双基础和培养能力的过程中，
加强思想品德教育。要充分发挥情感培养在美术教学中的作用，着力培养学生健康的审美情趣，提高中学生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使学生能够活泼、大胆地学习，表达和创造艺术。
3、教师要加强示范，充分利用展示图片、
美术作品、幻灯片、影片、视频短片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学改革发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5、学业考核以平时成绩为主，考核方式多种多样。
6.对学生艺术学习的评价应尽可能兼顾态度和习惯的培养与知识和能力的发展并重，鼓励大胆创新和发展。
个性发展，也就是着眼于实际成绩，更加关注未来的发展。
7.美术教学应尽量注意学科之间的联系。 说到点、线、面等概念。
除了课堂，我还认真参加了学校和教研组组织的各种政商学
我还订阅了教育教学刊物，提高自己，在理论上提高自己，
并且虚心向其他老师学习，取长补短缺点，使他们能够更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代化。
教学模式。
2010-2011年1-6年级第一学期美术教学工作总结
一转眼，又一个学期即将结束。这个学期，根据学校的实际需要，
我在教一年级到六年级的美术。回顾我这个学期所做的美术教育教学工作，
基本上是圆满完成的。作为实习老师，
我要对学校和领导的信任负责。我享受了工作中的收获和快乐。
我也在工作中发现了一些东西。存在的问题。本学期美术课的教学工作总结如下。
在互相学习的同时，可以将教学水平提高到一个更高的水平。
一年级
一年级的学生刚进入学校，对学校里的一切都感觉很陌生。
与此同时，美术课也给他们带来了一个新的发现。原来只是在纸上随便画了一张牙齿。
但我上学后，学了之后发现，一支画笔可以画出很多漂亮的东西。
学生们也特别喜欢上艺术课。那么如何让学生保持学习的积极性呢？
首先要营造愉快的学习氛围，让学生感受到艺术学习的乐趣。
在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的教学内容，也是学生感兴趣的教学内容。然后，慢下来，
让学生有足够的时间掌握他们喜欢的东西。例如，
在绘画课上，我没有给学生一个题目，规定他们应该画什么，
我给了学生一个要求，让他们大胆地画，
表达你的创意。并且通过多媒体，学生可以更多地欣赏和观察，
在每节课中，对一些容易出问题的学生进行纠正和鼓励；
而对一些画得好的学生则给予表扬，并将好的作品贴在黑板上供大家欣赏和评论。
同时也可以培养学生的欣赏能力。在制作课程时，
我要求学生走出课堂，寻找课外的内容。
当学生看着自己的每一幅作品时，眼睛都瞪大了，
也许他不敢相信自己能做出这么漂亮的东西，
全部顿时学生们的热情高涨起来，紧张的学习神经也得到了缓解。
现在，同学们的积极性提高了，我的课也轻松了很多。
也许这就是“学习和娱乐”的原因吧。
其次，培养学生丰富的想象力（报告总结激发学生学习艺术的兴趣
兴趣是学习艺术的基本动力，教师要充分发挥独特魅力
使课程内容的情境和教学方法激发学生的学习兴趣，
使这种兴趣成为一种持久的情感态度。同时，艺术课程内容与学生的生活经历紧密联系在一起，
强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生领悟艺术在生活中的独特价值。
第二，让学生形成基本的艺术素养
在艺术教学中，我关注所有学生，关注学生的发展，培养他们的人文精神和审美能力为促进学生健康人格的形成，
全面发展，打好基础。因此，我选择了有利于学生发展的基础的、
艺术知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。
同时，课程内容要分层，以适应不同素质的学生，使他们在艺术学习的过程中，逐渐认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养。和学习能力，为终身学习打下基础。
三位教师素质的培养
除了教学之外，还认真参加组织的各种政商学研由学校和教研组，
我还订阅了教育教学刊物，在理论上提高自己，提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短你自己的缺点。
为了在教育教学工作中更好地适应21世纪的现代教学模式。
三年级
首先认真对待每一节课
为了培养学生的品位，引导学生把自己的兴趣爱好放在发挥得淋漓尽致。
课前准备充分，认真上课。有的学生有一定的基础，
已经初步接触了一些基本的技法，所以在老师的指导下，绘画和制作水平进一步提高。
二、激发学生学习艺术的兴趣
兴趣是学习艺术的基本动力。教师要充分发挥美术教学的独特魅力，
使课程内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣，
使这种兴趣成为持久的情绪化的态度。
同时将美术课程的内容与学生的生活经历紧密联系起来，
强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，
让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。
三、让学生形成基本的艺术素养
在艺术教学中，我关注所有学生，关注学生的发展，
艺术知识和技能，结合过程和方法，
构成了课程的基本内容。同时，课程内容要层次分明，
适应不同素质的学生，让他们在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特点，形成基础美术识字和学习能力，
为终身学习奠定了基础。同时，7名学生在全县绘画比赛中获得一、二等奖。
四、教师自身素质的培养
在教学之余，除了认真参加学校组织的各种政商学研，教研组，
我还订阅了教育教学刊物，在理论上提高自己，提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短。使他们能够更好地开展教育教学工作。
V.鼓励创新
创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，
为自己的艺术作品增添活力。
四年级
我。教学计划的实施
教学中认真按照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，完成本学期教育教学工作按时保质完成。
二、努力做好教学工作
在教育教学中，认真按照《艺术课程标准》的要求，
同时，我在课堂上认真对待每一节课，把学到的知识传授给学生们。
学生们学习了一定的基础知识并掌握了艺术。
同时，他们还学会了判断美，创造美，提高了学生学习艺术的能力。
在美术教学中，我关注所有学生，关注学生的发展，培养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是学习艺术的基本动力，
充分发挥艺术教学的独特魅力，让课程的内容形式和教学方法激发学生的兴趣在学习中，
并将其转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历密切相关。
强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特魅力。
因此，我选择了绘画基础较好的学生在黑板上做示范，并用同一张桌子帮助一些不擅长绘画的学生。
在在学习艺术的过程中，逐渐认识到艺术学习的特点，激发部分学生对艺术学习的兴趣，形成基本的艺术素养和学习能力。
1.我会认真贯彻本课程标准精神，关心美术教学改革发展，积极开展教学改革实验，提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系。在双基础和能力培养过程中，加强思想品德教育。
充分发挥美术教学情感培养的作用，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.要加强示范，充分利用展示图片、美术作品和视频、视频短片和现代教育技术等教学手段进行直观教学。贯彻启发式原则，
采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使学生学得生动活泼，
大胆进行艺术表现和创造。
三。自我素质
除了课堂，积极参加学校组织的各种政商学活动，
认真订阅教育教学刊物，从理论上提高和提高自己，
虚心向其他老师学习，取长补短，弥补自己的不足，从而使自己更好地开展教育教学工作，能适应更快地适应21世纪的现代教学模式。
五年级
根据教材的要求，本期我进行了多种形式的绘画教学。能力。贯彻强化基础知识的原则，
开发智力，充分发挥学生的个性和创造力，
重视审美教育，加强工艺设计教育，努力将知识、兴趣和科学结合起来。融合的。
一是激发兴趣，培养学生的“美”感。
兴趣是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣，
让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，
让学生感受大自然与生活相联系的美，所以以激发他们的表演欲望。
第二，培养正确的绘画姿势，认识构图之美。
要画画，必须要有良好的姿势（包括坐、站、握笔）。
在教学中，我总是提醒和纠正学生的姿势。
一幅画整体是否好看，取决于构图的处理方式。例如：
当一个物体放在图片中时，如果画的太大，会显得拥挤；
画得太小会显得小气；否则向右会使画面难看。
如何正确处理画纸中对象之间的关系？组成很重要。
我用直观的对错图例让学生对比，让学生明白什么是全作文。
第三，培养学生对色彩的感知。 申请。
五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔作画。
根据孩子对新鲜事物的浓厚兴趣和当地的实际情况，
鼓励学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩笔或蜡笔，运用形状知识和颜色，
练习临摹、素描、记忆绘画和想象绘画。
通过这些绘画活动，学生可以了解本学期美术的基本知识，
掌握造型技巧也能提升学生的审美情趣、爱国情怀和良好品德，
/p>
意志，培养了他们的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。
真正让学生在全面发展的基础上发展自己的个性和优势。
经过一个学期的教与学，取得了如下成果：
1．在教学过程中，我们可以不断关注学科之间的联系，
德育贯穿于教学过程。 2.学生对艺术活动有浓厚的兴趣，大胆、积极。
3.在教学过程中，我们可以与学生建立平等、包容、和谐的师生关系。
学生具有较强的自主学习能力和一定的创造能力。
4。在教学过程中，调整和改进教学方法，培养学生敏锐的感知能力和大胆的创新能力。
六年级
首先，在教学过程中，我特别注重学生审美能力和理解能力的培养，
遵循审美活动规律，采用特殊的艺术教育方法，培养学生的审美能力，
让学生在学习的过程中评价同龄人的艺术作品，观察，并在评价过程中，
/p>
掌握正确的方法和技巧以及所表达的情绪。
其次，在教学实践中，我也注重引导学生从身边的事物仔细观察，
想象、回忆、练习绘画从它的主题创作。如：校园环境、校园生活、家乡之美、家乡特产、家乡人等。
三、在美术教学中，我坚持以人为本，面向全体学生，
而不是对少数高材生进行特殊教育，
我给学生必要的基础知识，基本技能，良好的情感态度和价值观？为了所有学生的发展，
我以创新精神和实践能力为核心，非常重视培养学生的收集和处理能力信息，让学生获得更多的新知识。但是由于学生的种种原因，加上我缺乏扎实的美术教学能力，还存在很多问题。
但是，在我以后的教学工作中，
根据美术课程标准，我将有针对性地开展艺术教育，让学生掌握更多的艺术知识。
美术老师工作总结
作为美术老师，我相信首先要相信每一个学生，
尊重学生，关爱学生，并让学生接受我，自然地接受我的教学，并能够积极参与。
在平时的教学中，根据教学内容和学生的特点，充分
动员学生参与教学，或讨论，或写生，教学形式灵活，
轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，
作为一名乡村教师，我也想充分利用自然环境，让学生热爱自然，感受自然，
一位画家曾说过，好艺术来了来自生活和自然。崇高与生命与自然。
用自然充分挖掘学生的审美意识、审美需求和审美潜力。
让他们体验生活环境的美好，从而爱家乡，爱自己的生活，
用来调动学生学习的积极性，这将让学生学好美术。具体方法如下：
（1）激发学生学习艺术的兴趣
心理学研究证明，“最大、最持久的学习动机是学生对学科内容的内在兴趣”，
/p>
只有这种“内在兴趣”才能激发学生的好奇心。学生通常有一颗好奇的心。
新奇事物往往会激起他们对事物的强烈探索欲望。
这就要求教师要探索教学内容的新颖性和新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如用各种方法激发学生的学习兴趣，
用励志语言激发学生的想象力；
的积极参与意识提高了课堂的互动氛围。学生做题时，
我采用一题多题的方法，即同一科目的内容用不同的方式表达。
学生可以用钢笔，铅笔、水彩笔等。各种表达形式也可以用手工形式。
此外，课堂练习必须是分级的。对不同的学生提出不同的要求。
用艺术来反映学生自身的生活环境，画面的故事可以充分发挥学生的创新意识，
让每个学生在实践的过程中始终保持浓厚的兴趣。
(2)、培养学生的创造性思维能力
教师在教学中起着引导作用，负责架起知识与学生之间的桥梁。
学生在掌握知识的过程中，要尽量避免困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，
既要结合学生的实际，描述一定的基本理论，又要演示技术； ，还要引导学生的培养，使理论和技术转化为学生的生活知识和技能。
同时，要求教师提倡非常规创新，鼓励学生创新
展示同龄学生的优秀艺术作品，激发创造力；
鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。
在学生实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，
边做边想象，改变色调，重组画面等手段发展和创新；
在正确评价学生的画作时，要注意过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造性思维能力。
(3)、提高教师自身素质
教师要培养学生的创造性思维活动，首先要让自己成为创造者，
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要不断探索新的教学方法，创造独特新颖的充满个性的教学方法，努力让更多的学生积极参与教学活动。
在两年的教学中，我总结了很多经验，当然也有很多不足。
面对不足，我会在以后的学习和生活中不断学习总结，学会用更多，
更好的教学方法，让学生想画，敢画，并知道如何绘制。在绘画中保持天真、简单、有趣、富有想象力的艺术风格，提高学生的绘画质量。
《道德与社会》教学工作总结
“师长、讲道、讲授、解惑”。从古至今，教师一直是
知识的传授者出现在学生面前。在《道德与社会》课程中，教师的角色发生了变化。
1.教师不再是知识的直接传授者
在《性格与社会》课程，教师不再是站在讲台上向学生灌输知识的人，
不再是教师、导师、评委，不再“教”材料，不再长期处于主导地位，
一个向学生传播知识和信息的人不再是绝对权威的、不可否认的、
高级教授，而是去学生并与学生积极的人一起完成教学。
老师的角色变了。
2.教师是学生活动的支持者、合作者和指导者
《道德与社会》是一门以活动为主的综合课程。
活动是主体教师教学和学生学习的一部分。形式。在本课程中，
教师不再直接向学生传授知识，而是作为学生活动的支持者、合作者和导师，指导、激发和深化学生活动
规范自己的行为。例如：
六年级“没有合作就无法完成合作的生活”是通过学生的小组合作来安排鲜花。学生们齐心协力，
手，创作出意想不到的成功作品。
三、抓住时代机遇，有机整合教材。
我国正以“一年、一年、三年巨变”的惊人速度向世界展示东方巨人的力量。
然而，教材都是1990年代的，
显得空洞而教学法，学生觉得不熟悉，不喜欢。因此，
我校教研组以年级组为单位，将三、四、五旧教材有机融合，并根据当前年级的特点，丰富符合本年级的内容。时代特征。
例：10月18日中国航天员上天堂等
总之，本学期教研组深入研究了新教材的课程标准，
了解新教材的教学目标和课程理念。改变传统模式，
培养学生的学科参与模式，从活动中感知体验，
积累一定的经验。在此基础上，小学为全区开设了两个沉思班：
教研组全体人员齐心协力，尤其是老师们忙得不可开交。
我一个接一个地准备草稿，试了一次，课件到深夜。
由于他们的努力，三个班都取得了成功，得到了区同龄人的一致好评
。同时，还与实验小学开展校际交流。
试点班教师承担教案编写工作，总结和积累成功经验。
并积极配合区教研室开展思维教学研究。
本课程是新一轮基础教育课程改革中开设的一门新课程。
其设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程整合的时代潮流。这门新课程从内容到方法都不同于以往的“思想道德”课程或“社会”课程。
为了学好这门课，我年级学习了《道德与社会》的课程标准
，并按照课程标准的指引，认真落实每一??个目标。
《道德与社会》教学工作总结
下面我们就本学期《道德与社会》的教学工作进行总结。
一是明确课程性质，充分把握课程目标
本课程将“促进学生良好品德和社会交往能力的形成”
为学生了解社会、参与社会、适应社会、成为社会主义者打下基础
有爱心的合格公民，
行为习惯、知识和技能的培养，尤其注重态度的正确，价值观的形成??
以及制定行为规范，让学生不仅学会做事，而且学会做人，通过做事学会做人，在做人的引导下学会做事。
在教学过程中，我们可以充分把握目标，通过丰富多彩的教学活动，
帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极向上的人生态度，培育
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养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，
掌握必要的基础知识，从而达到课程的总体目标：
帮助学生参与社会，学会做人。
第二，让德育回归生活，突出课程体验。
道德不是一个抽象的概念，它存在于生活中，
道德的产生是因为需要处理人们在社会生活中的相互关系。
同时，社会常识和参与和适应社会的能力，只有在社会生活中才能习得。
孩子的真实生活对他们的道德有特殊的价值。形成和社会发展
，而童年的生活经历会对人们的生活产生深远的影响
因此，我们在课堂上，特别关注孩子们的真实生活。
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教育的内容和形式都是立足于孩子的生活，反映孩子的需求。
让孩子从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，
用自己的心去感受社会，用自己的方式去研究社会，
掌握参与社会生活的知识和能力。比如在《生命是何等可贵》这节课中，
我充分让学生讲述他们在教学中的所见所闻和所想，
我经历了政府以及家庭对青少年的影响。对孩子的关心和关爱；再比如：
在教授《规则与正方形》的时候，我引导学生结合自己的生活经历，
思考我们生活中的规则，这些规则带来了什么便利
在学生列举社会生活事实的基础上，我们也帮助学生进行适当的分类，让学生对生活规律有一个大致的了解
，并自觉遵守这些规则。规矩，不要粗鲁。
三、追求教学实效，打好做人基础
新的教学目标观告诉我们，修身立德不在于
告诉他要遵守多少道德规范和规则，而最根本的是让学生
通过这些社会知识、规范和标准，形成一定的和基本态度
人做事的观念和态度，思考问题的方向，比如同理心的角度
（如果我是你，如果你是我） 、共赢的理念（大家好，
真的很好）、依赖的观点（我不能没有你，你也不能没有我）、分享的观点（祝福会增加，困难会减少）等等。
这些是一个具有共生特征的现代人必须具备的基本观点和态度。 p> 社会生活不断发展的必要条件。因此，我们在教学中有机地教育学生，让学生带着问题走出课堂
，走进社会，真正学会生活和感知生活。
《道德与社会》一至三年级教学工作总结
《道德与社会》一至三年级2006年第一学期教学工作总结3
时光荏苒，一学期的工作就要结束了，回首往事，心里有种不一样的感觉。这个学期，我们学校1-3年级的老师们齐心协力
，患难与共，奋战在教学第一线，用自己的智慧和汗水谱写教育教学的生动乐章。本学期，我们鼓励教师采取“多听多反思”的方式，结合线上教师培训，组织教师观摩优秀课例，及时评价课堂，了解课堂改革动态，拓展他们的视野，并通过多种渠道提高他们的视野。自己的理论素养，才能更好地服务于课程改革的实践。教研组采取集体备课制度。在每一次教研组活动中，大家都积极发言，各抒己见。大家认真学习教材。根据每门课程教材的教育点，通过对教材的分析，结合教学建议，根据学生的年龄特点确定教学目标和重点。 ，难，备课，教好课。我们随时随地发挥集体力量，体现团队精神。虽然教Pin Club的老师来自不同年级，但我们经常聚在一起讨论研究，教研组洋溢着团结互助的气氛。
二、狠抓教学，促进专业发展
课堂教学是教学的主渠道、主战线、重中之重研究工作。开展课堂教学，不仅为教师提供了挑战自我的舞台，更是培养和提高学生综合素质的学习实践基地。为此，我校教研组教师认真学习“道德与社会”新课程标准和理念，利用课余时间阅读相关教学刊物的教学实例，认真参与区教研活动，倾听进行课堂评价，取长补短。自己的教学水平。上海市“两化”教育发布后，组织教研组教师进行专题研讨，将“两化”教育贯彻到社会课教学的全过程。本学期，在区教研员王焱老师的指导下，杨选华老师讲授了《你身边的公共设施》这节课。
因为我们的学生在生活中看到和使用过公共设施，但是他们对这些设施的作用以及与我们生活的密切关系的理解是肤浅的和不完整的，所以在介绍课题时，Mr杨老师用谜语的形式激发了学生的学习兴趣。在讲解了“公共设施”的概念后，从学校周边公共设施的转播开始，以学生日常生活中熟悉的场景和实际生活为出发点，从生活中挖掘素材，力求从生活中传授内容并加以应用也让教材的内容更有说服力。生动的视频提高了学生的学习兴趣，他们觉得这些设施就在我们身边，分布广泛，让学生感到亲切和真实。
与社会”学科回归生活。针对公共设施专用、公共设施难看的问题，杨老师通过大量逼真的照片和精美的插图避免了枯燥和空洞的讲座，并增加了旁白，帮助学生更贴近社会，发展和提升自己，同时也满足了教师自主开发教材的需要，也满足了学生实现多元化学习的需要。 ，杨老师贯穿教学生活理念，在师生共同探索中完成教学任务，深受听课老师的好评。
第三，强化套路，提高课堂效率。
1.本学期，我们教研组的每一位成员都可以准备一份符合班级特点的教学计划，并在教研组上一堂好实践课。 教师在学校和区级教研活动中认真聆听，可以做详细的讲课记录和课堂评价反馈，并在学期末提交教务处检查。
2.群内教师可根据教材特点制作自己的教学课件，对现有教材进行补充和扩充，教学使用效果良好。 本学期，我们的多媒体课件《你身边的公共设施》在区课件大赛中荣获优秀奖。
一份辛苦，一份收获。我们在教学工作中分享我们的喜怒哀乐。但我们也清醒地认识到，教研是科研的基础，科研是教研的发展。下学期，我院教师要以“想问题、想研究、做研究”为指导思想，积极开展科研活动，鼓励教师撰写教学案例。我们将一如既往，再接再厉，在学校领导的关心和支持下，为建设社会科学教学的亮丽风景而不懈努力。
四年级道德与社会教学工作总结
本学期，我承担了四年级“道德与社会”的教育教学工作。上学期，根据课程特点，制定并实施了教育教学工作计划，对学生进行了系列教育。道德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会发展，为学生了解社会、参与社会、适应社会、成为有爱心的社会主义合格公民奠定基础，责任心、良好的行为习惯和人格品质。本学期的工作总结如下：
I．教学措施：
本学期，我们将充分利用现代教学方法提高学生的学习兴趣，并在课文中充分利用视觉教具和插图等挂图，让学生直观、形象地理解并掌握课文内容。关注学生的特点。在教学中，从他们共同的社会事物和现象入手，由远而近，由浅入深，由具体到抽象。在课堂上，让学生与自己、班级、自然社会联系起来，多交谈和讨论，提高学生的观察能力，锻炼学生的语言表达能力。经常组织学生进行社会调查，促进活动的正常开展。在活动中教育学生。经常带领学生走出课堂，到社会实践，通过对自然生活的观察和实践来提高学生的能力。
二、目标达成
1.民主观念、法制观念和规则意识初步形成。
2.学会使用规则来调整关系。 养成遵守规则的习惯。
3.初步了解儿童的基本权利和义务，初步了解个人与群体之间的互动。
4.了解一些社会规则，初步了解规则和法律对社会和公共生活的重要性。
5.珍惜生命，有良好的生活意识，热爱生活，乐观向上，有责任感，有自尊心，有自信。
6.能够初步认识自己，形成健康文明的生活方式。 养成良好的习惯。
7.了解不良生活习惯的危害，知道吸毒是违法的，知道邪教的危害。
8.培养学生珍惜生命、热爱生活、热爱自然，初步形成保护生态环境的意识。
9.学会阅读交通地图； 学会乘坐一般交通工具；能够发现交通中的问题并有不同的方法来解决它们。
三、引导学生自主学习
孩子是学习的主体。与外界的互动。为此，要从单纯的知识传授者转变为学生学习活动的引导者和组织者，创造学生愿意接受的学习情境，灵活选择教学组织形式，为学生自主学习提供充足的资源。学习和活泼发展。空间。注重引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感知社会，从而获得对世界的真实感受，让学生在活动中探索，在探索中发现和解决问题，鼓励学生以多种方式。尝试和创造性的思维引导学生得出有价值的观点或结论。
4.评价方法
1。教师观察并记录描述性评论。 教师观察并记录学生在日常生活中的情绪、态度、能力和行为。教师在与学生充分交流的基础上，在一段时间内评价学生在本课程中的学习态度和表现
以描述性语言评价学生，鼓励学生巩固进步，纠正不足，继续努力。
2.学生自我评价
教师引导和帮助学生自我评价自己在学习中的表现和成绩，提高自我意识、自我评价控制能力。
3.学生互相评价
学生根据一定的标准互相评价。这种评价可以帮助学生逐渐培养对他人的尊重、理解和欣赏感。态度，相互促进。通过一个学期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效果。
三年级下学期道德与生活教学工作总结
本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作。 /p>
一个。学生情况分析
本班共有学生52人，其中男生27人，女生25人。整体来说，这个班属于前面优秀的学生，后面的学生比较多。优秀的学生可以要求上进心，上课认真听讲，养成主动阅读的好习惯。
二、德育成果
第一学期根据课程特点制定并实施教育教学工作计划，对学生进行了一系列教育。
道德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会发展，帮助学生认识社会、参与社会、适应社会、成为有爱的社会、责任心、良好的行为习惯和人格品质为合格公民奠定了基础。通过这段时期的教育，学生整体有了进步。
三。实施措施
1．充分把握课程目标
道德与社会课程目标三方面是有机结合的统一体。因此，在教学过程中，要全面把握目标，改变以往重知识学习而忽视能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极向上的心态。生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必要的基础知识。
2.丰富学生的生活体验 学生的道德形成和社会发展是一个持续的过程。在现实生活中，学生已经形成了一定的道德和行为习惯，积累了一定的社会生活经验，形成了相应的态度和能力。 因此，在教学时，要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中的实际问题，共同探索学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，让学生在学习的过程中获得内心的体验。在这个过程中，形成了符合社会规范的价值观。
3。引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会发展是自身在各种活动中学习的结果。与外界的互动。为此，要从单纯的知识传授者转变为学生学习活动的引导者和组织者，创造学生愿意接受的学习情境，灵活多样地选择教学组织形式，为学生提供充足的为学生自主学习和积极发展提供资源。空间。注重引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感知社会，从而获得对世界的真实感受，让学生在活动中探索，在探索中发现和解决问题，鼓励学生以多种方式。尝试和创造性的思维引导学生得出有价值的观点或结论。
3.学生评价
1．教师观察并记录描述性评论。 教师观察并记录学生在日常生活中的情绪、态度、能力和行为。
教师在与学生充分沟通的基础上，对学生在本课程一段时间内的学习态度和表现，用描述性语言写下评语，鼓励学生巩固进步。 ，补齐不足，继续努力。
2.学生自我评价
教师引导和帮助学生自我评价自己在学习中的表现和成绩，提高自我意识、自我评价控制能力。
3.学生互相评价
学生根据一定的标准互相评价。这种评价可以帮助学生逐渐培养对他人的尊重、理解和欣赏感。态度，相互促进。
美术教学年度工作总结 篇11
一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作进行总结。本学期我继续承担了三年级美术的教学工作。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。现对一年工作总结如下：
一、认真上好每一节课
为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
三、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。同时又七位学生在县绘画比赛中荣获一二等奖。
四、鼓励创新
创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。
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小学美术年度工作总结十篇
时光如水，我们辛苦一年的工作终于要结束了。身为一名岗位在经过一年的工作之后就可以对其做一个总结了，作好年度总结，才能超越梦想一起飞！有没有比较好的岗位的年度工作总结模板呢？下面是小编精心为你整理的“小学美术年度工作总结十篇”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
小学美术年度工作总结 篇1
本人于xxxx年毕业于南阳第一师范学校，XX年9月至今在我校工作，XX年取得河南师范大学小学教育专业专科学历，现被评定为小学一级教师，担任一至六年级美术美术学科教学工作。参加工作以来，我在校领导的关心下，同事们的帮助下，我能以“师德”规范自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将我工作的主要方面总结如下：
一、认真学习和领会“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上积极投身教改，兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、遵守学校的规章制度，教学工作认真负责。
努力实践了小学一年级至六年级的全部美术课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，除了完成好每周18节工作量的前提下，还积极参与学校布置的各项临时工作等。
备教法，而且备学生。根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。.每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。
老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。
在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。降低学生对绘画技能的要求，带领学生到校园中，运用感受、观察、表现及收集资料、小制作等学习方法进行自主学习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。
认真，分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、积极参加市、区教研室组织的各类美术业务学习和理论学习活动，认真参加了区教师进修学校举办的新课程改革的学习，并且在实际教学中身体力行，通过对教学相关知识进行着重学习，使之更加系统化，使美术专业水准提到了一个新的起跑线。
其次，利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们的特长。XX年三等奖。
四、教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。
在学校领导的指引下，我积极投身于英语、美术学科教研工作，我撰写的论文《xxxx练》在XX年全区优秀教育教学论文评选中，荣获小学英语学科一等奖，论文《xxxx》在XX年全区优秀教育教学论文评选中，荣获小学美术学科三等奖，论文《小学社会课素质教育初探》在XX年全区优秀教育教学论文评选中，荣获小学社会学科二等奖。我撰写的教育论文《xxxx》、《xxxx》等分别在《河南日报》、《教育时报》 发表。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 展望未来，我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值。
小学美术年度工作总结 篇2
二年级美术教学工作总结第一卷
本学期，根据我校实际需要，我担任了二年级美术班的职务。我对本学期美术课教学工作的总结如下：
1 教学个性
本学期我努力将所学的新课程理念运用到课堂教学中实践，立足于“用新旧教材，实践新思想”。努力使我的美术教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我教二年级美术课。在日常教学中，我坚持做好课堂教学的“五个认真”。课前做好充分准备，精心设计教案，并结合每节课的实际情况，灵活教好每节课，尽量在现场完成课堂内容，课后认真批改学生的作业，不同类型的班级、不同年级 采用不同的批改方式，使学生对艺术更加感兴趣，同时提高学生的艺术水平。另外，课后，根据得失，及时写一些课后感悟和教学感悟，少则几句，多则长，为以后的教学积累经验。同时，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，在方法研究上取得突破。设计了《魔鞋（设计与发明课）》、《我的椅子（素描课）》、《魔椅（设计课）》、《美丽门帘（制罐）》等课程，注重培养学生综合实践能力和创新思维能力。总之，我的目标是培养学生的能力，提高他们的素质，努力使美术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。
二、目标达成
教学工作 在教学工作中，我认真按照《新课标》的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划。同时，他认真对待课堂上的每一堂课，将所学的知识全心全意地传授给学生，使学生掌握了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美，创造美。 ，提高学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。我相信兴趣是学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学的独特魅力，使课程的内容、形式和教学方法都能够激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。同时，美术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生在现实生活中体会到艺术独特的军装价值。使学生形成基本的艺术素养。在美术教学中，我也注重面向全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进学生的全面发展打下良好的基础。 .因此，我选择了有利于学生发展的艺术基础知识和功能，结合过程和方法，形成了课程的基本内容。
3.困惑的问题，
反思这一学年的工作，在看成绩的同时，也在思考自己在工作中的不足。不足之处如下：
1．新艺术课程标准研究不够深入，新课程实践不够，有些教学理念和问题不能及时记录下来反思；
2。在教学科研方面，本学年加大了学习力度，认真学习了一些教学科研方面的理论书籍，但在教学实践中艺术应用不到位，研究不够细致扎实够了，心里的目标还没有实现；
3.美术教学中没有足够的独特和创造性的东西，本来想在美术选修课上成立一个“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因未能实现。未来，我会努力寻找一些艺术教学的特色，为开创十堰公学艺术教学的新天地做出贡献。
其他工作也有待提高，以后工作要更加认真。
四。改进措施
1．课程内容的层次适应不同素质的学生，使他们在艺术学习的过程中，逐渐认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
2.自我素质 除了课堂之外，我认真参加了学校和教研组组织的各种政商学研讨，还从理论角度订阅了教育教学刊物。提高自己，完善自己，虚心向其他老师学习，取长补短，更好地开展教育教学工作，适应21世纪现代教学模式世纪更快。
小学美术年度工作总结 篇3
小学美术老师年终工作总结
一年转瞬即逝，回顾这一年来我的工作，我感到非常欣慰和自豪。作为一名小学美术老师，我用心教学，充满热情，并取得了一定的成绩。下面是我对这一年工作的总结。
一、教学成果：
在这一年中，我主要致力于提高学生的美术素养。我积极参加培训和学习，不断提高自身的美术水平，以更好地指导学生。我注重培养学生的观察能力和创造力，通过丰富多样的教学手段，激发学生的兴趣，培养他们对美术的热爱。在我的指导下，学生们取得了优秀的成绩，不仅在课堂上得到了认可，还在各类比赛中取得了好成绩。这是我作为一名教师最大的成就和骄傲。
二、教学方法：
在教学上，我不断尝试新的教学方法，以提高学生的学习效果。我采用了情景教学、示范教学、小组合作学习等多种教学方法，使课堂更加生动活泼。例如，在教授水彩画技法时，我会给学生们放一段与水彩画相关的音乐，营造出艺术氛围，激发学生的创作灵感。我还组织了一些美术实践活动，例如户外写生和参观艺术展览等，让学生们亲身感受艺术的魅力，培养他们的艺术鉴赏能力。
三、学生发展：
我关注每个学生的发展，注重个体差异。我认为每个学生都是独特的，他们在美术方面的兴趣和能力也各不相同。因此，在教学过程中，我会根据学生的特点制定个性化的教学方案，确保每个学生都能充分发展自己的优势。我定期与学生进行交流，了解他们的学习情况和困惑，积极给予指导和鼓励。我鼓励学生们勇于尝试，不断探索自己的创作风格，培养他们独立思考和解决问题的能力。
四、与家长的合作：
和家长保持良好的沟通和合作是成功教育学生的关键。我定期与家长进行沟通，向他们了解学生的学习情况和表现。我及时反馈学生的进步和需要改进的地方，并与家长共同制定提高学生学习成绩的计划。我还邀请家长参与学校的美术展览和活动，增强家长的参与感和对美术教育的认同感。通过与家长的密切合作，我成功地建立了与家长良好的关系，形成了家校共育的良好局面。
五、个人成长：
在这一年里，我不断努力提升自己的专业素养。我积极参加各种美术培训和学术交流活动，跟进最新的美术教育动态，提高自己的知识水平和教学技能。我还参与了一些美术教学研究项目，与同行们进行共同探讨和研究，进一步提高了自己的教学水平和创新能力。通过不断学习和成长，我相信我可以给学生们带来更好的教育体验和启发。
在这一年的工作中，我积累了宝贵的教学经验，也提高了自身的能力水平。我将继续努力，不断进步，为了学生的成长和美术教育事业的发展，我愿意付出自己的努力和热情。感谢学校和家长们对我的支持和信任，让我能够有机会开展我的工作。我相信，在未来的工作中，我会更好地发挥自己的能力，为每个学生带来更多的收获和成就。谢谢！
小学美术年度工作总结 篇4
艺术教学在素质教育中起着非常重要的作用。可以提高学生的艺术素养，弘扬民族精神，培养学生的探索和实践能力，将教材与生活实践有机结合，从而达到开拓思维、增强兴趣、陶冶情操、增强民族精神的目的。意识，培养爱国情操和审美意识，新学期的到来，为使美术教学工作顺利进行，现学期计划如下：
1.教学原则 >
结合我校实际，美育成果处处体现，为学生的发展提供了良好的平台。教师乐于教学，学生乐于学习。
二．学习指导
这学期我的教学工作会总结以往的教学经验，针对7、8年级学生的心理特点和学习情况。通过美术课的教学，欣赏、绘画、手工艺融为一体。采用多样化、趣味性的教学方式，拓宽学生的艺术视野，提高学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识，更好地提高学生的审美能力和实践能力。并在教学中注重培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和动手能力的提高。让学生脱离课本，自主创新，大胆完成学习任务。
3、具体工作
1、认真分析教材，联系身边的资源，关注学生发展，依托各种资源环境，学习实践艺术新课程标准，加强业务学习，深化教学理念。本学期将教材分析与学习情况分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生的学习兴趣，丰富艺术课堂教学。 .
2.利用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学过程，分析学生表现，及时调整改进教学策略，最大限度地发挥教学效果。学生情况的差异决定了教师必须因材施教，引导学生打破学科界限，积极参与美术学习，大胆创新。
3、自觉遵守学校各项规章制度，积极参加各项相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，也为校园文化建设做出了贡献。
4.积极参与教学、教研活动，依托集体备课活动，认真备课、讲课、总结、反馈、反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。
5.为加强学生行为习惯的培养，丰富课堂教学的内容和形式，本学期课前预习中工具材料的收集是重中之重的教学过程。
6、学生管理制度的建立以班组为单位，点引面，强引弱，强强联合，互帮互助。
7.美术教学注重课堂内外的衔接，尤其是周边资源与其他学科的衔接。
8、积极参加听课评课活动，努力学习，虚心听取他人的意见和建议，为自己的教学积累材料和智力支持。
9、按照学校安排和本组计划，积极参与各类艺术展评活动和校园文化建设。老师和学生一起在活动中表达自己。
总之，新学期应该焕然一新。在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，兢兢业业，为他人树立榜样，让大家在教学中互相学习，共同进步，更好地完成自己的学业。教学。
小学美术年度工作总结 篇5
回顾这一学期的工作和思想，应该说是收获多多，但是也有好多遗憾。现在总结如下：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学美术的兴趣。
6、学期成绩考核，重在学习态度及对知识技能的掌握理解。
在教学过程中，老师仅仅把学生教会还不行，还要教活，并渗透思想品德教育，培养学生全面发展，这才是素质教育所企盼的。这就要求我们教师把学生放在首位，不断充实自己，努力钻研教材，提高自己的教学水平，才能真正落实素质教育。
7、抓好课外美术兴趣小组的活动，发展学生的特长，定期展出学生的优秀作业。
8、“金无赤足，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
小学美术年度工作总结 篇6
小学美术教师年度个人工作总结
尊敬的领导、同事们：
时光飞逝，一年的美术教学工作已经接近尾声。在过去的一年里，我作为小学美术教师，以提升学生艺术素养为己任，通过精心设计的教学方案和灵活多样的教学方法，取得了一定的成效。在此，我将对过去一年的工作进行总结，希望可以得到领导和同事们的批评和建议，继续改进自己的教学，为学生的美术发展做出更大的贡献。
一、教学成果
在过去的一年里，我全面负责小学各年级美术教学工作。我始终秉持“因材施教”的原则，根据学生的不同特点和需求设计教学计划。我注重培养学生的观察力和创造力，通过一系列的教学活动，激发学生的浓厚兴趣，提高学生的美术素养。
1. 设计了一系列的创意美术作品，培养了学生的艺术表达能力。我每学期都安排了不同的主题作品，鼓励学生用自己的方式来表达对世界的理解和感受。我注重锻炼学生的观察力和想象力，鼓励他们形象化地表达自己的思想和情感。通过这些作品的创作，学生的创造力和表达能力得到了显著提高。
2. 开展了丰富多彩的美术活动，拓宽了学生的艺术视野。我组织了艺术展览、手工制作活动、美术比赛等一系列文化艺术活动，让学生有机会接触到不同形式的艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力和审美能力。学生积极参与其中，收获颇多。
3. 重视与家长的沟通，将美术教育融入到学生的日常生活中。我定期组织家长会，向家长介绍美术教学的内容和方法，鼓励家长与孩子一起参与美术活动。我也积极与班主任和年级组长沟通，共同研究学生的成长情况，以便更好地引导学生。
二、存在的问题
尽管在过去的一年里取得了一定的成绩，但我也深知还存在不足之处。
1. 教学资源不足。小学美术教学资源较为匮乏，特别是绘画材料和艺术图书的供应不足，对于学生全面发展的要求还没有得以满足。我将在新的一年里努力争取更多的资源支持，提高教学的质量。
2. 学生创作作品参差不齐。由于学生的基础知识水平和创作能力不同，导致个别学生的作品质量参差不齐，有的学生的作品过于简单，有的学生的作品过于复杂。我将进一步分析学生的成长需求，制定科学的教学策略，做好个别学生的辅导工作。
3. 研究深化不够。美术教育是一个不断发展的领域，我应该不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。我将在新的一年里参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业能力。
三、改进措施
为了进一步提高教学质量和学生的艺术素养，我制定了以下改进措施：
1. 争取更多教学资源的支持。与领导和同事们共同努力，争取更多关于美术教育的资源，提供更多丰富多样的教学材料和图书，为学生的创作提供更好的条件。
2. 考虑学生的个体差异，精细化教学。针对学生的不同基础和能力，精细化制定教学计划，以满足不同学生的需求。注重培养学生的创造力和表达能力，激发他们的艺术潜力。
3. 深入研究美术教育。我将参加各类教育研讨会，加强与专业人士的交流和分享，提升自己的专业能力。同时，我还将重视对美术教学方法和材料的学习，不断拓展自己的教学视野。
总而言之，过去的一年是我美术教育事业中的收获和成长之年。在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的美术教学水平，为学生的美术发展贡献自己的力量。我相信，在大家的支持和帮助下，我一定能够更好地完成美术教育工作。
谢谢大家！
小学美术年度工作总结 篇7
三年级下册数学教学工作总结李丽
本学期，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。本学期即将结束，现将本学期三年级下册数学教学工作做如下总结:一、认真学习教材，认真钻研业务
在教学工作中，我认真学习教材，认真学习新课标，全面掌握三年级下册数学的教学目标和教学重点，就本册教材的教学做了全面计划，以保证教学的顺利进行。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常向有经验的老师请教。
二、严格要求每一个学生
针对本班学生的实际情况和知识基础，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨个看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行质量测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，做到每人每题都看。
三、优化数学教学
（一）创设课堂气氛，活跃课堂气氛。在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
（二）设计开放性的作业和开放性的问题。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。（三）多元整合相关学科。如教学列式解联系生活实际的问题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列出算式，解决问题。
（四）加强与学生的沟通交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，给予积极适宜的祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，给予适宜的安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，从而拉近师生关系，建立师生感情。
（五）做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
小学美术年度工作总结 篇8
小学美术老师个人年度工作总结报告
2021年已经接近尾声，在这一年中，我担任小学美术老师的职务，并全身心投入到教学中。我深感自己的成长，也体会到学生们的进步。下面，我将详细总结我在这一年的工作，以及我对未来教学工作的展望。
首先，我在教学方面不断探索和努力，为学生们提供了多元化的美术教育。我制定了一系列富有趣味性和挑战性的活动，如绘画比赛、手工制作、展览等。这些活动旨在激发学生们的创造力、想象力和表达力。通过准备精心的教案和教材，我帮助学生们了解了美术的知识和技能，培养了他们的观察力和艺术鉴赏能力。同时，我注重培养学生的团队合作和沟通能力，使他们在合作中互相学习、互相帮助。这些活动和教学方法得到了肯定，并在学生的积极参与中取得了良好的效果。
其次，我积极参与各类培训和学习，不断提升自己的专业能力。我参加了省市的美术教育研讨会和专业培训，与其他老师交流合作，了解最新的教育理念和方法。我还积极阅读国内外的教育、美术专业方面的书籍和期刊，通过学习不断提高自己的知识储备和专业素养。这些学习和研究的成果，我都及时地运用到了实际的教学中去。
再次，我努力改进课程和教学方式，与时俱进。在这一年中，我参考了新的教学大纲和标准，对美术教育的目标和内容进行了调整。我注重培养学生的创造力和想象力，给予他们足够的自由度，鼓励他们大胆尝试和表达。在课堂上，我采用了多媒体教学、互动讨论等教学方式，使学生能够更加主动地参与到学习中去。同时，我也结合实际情况，根据学生的兴趣和特长，创设个性化的学习任务和评价体系，使每个学生都能够发挥自己的优势和特点。
最后，我与学生和家长保持了良好的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解学生的发展情况和需求，并就学生的学习问题提供解决方案。我也主动参加学校的各类家长会和教研活动，与其他科目老师共同探讨学生的综合发展。我鼓励学生参加各类美术比赛和展览，为他们提供更多展示才华的机会。这些合作和沟通建立了密切的联系，增强了学生的动力和家长的信任。
展望未来，我将继续努力，不断改进自己的教学方法和专业素养。我希望通过多元化的教学和活动，将美术教育融入到学生的生活中去，培养他们的审美能力和创造力。我将继续学习和研究，不断提高自己的专业水平，为学生们提供更好的教育服务。我相信，在我和学生们的共同努力下，美术教育必将为他们的成长和发展带来更多的机会和可能性。
小学美术年度工作总结 篇9
时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础
三、经验和教训
1、教师要认真贯彻本教学大纲的'精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
4、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
5、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
6、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。
小学美术年度工作总结 篇10
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、部分学生绘画创作内容单一。措施：1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）3、定期进行作品展评。
1、认识奖杯的构成特点和造型的形式美。2、发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。3、通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。
1、初步了解我国茶文化的历史以及茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单的方法。
2、尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。
3、认识设计与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。
重点：让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。
难点：在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。
1、初步了解风筝的起源，流派等有关知识，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2、初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养学生动手实践的能力。
3、通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝，并放飞上蓝天。
难点：扎制一个左右平衡对称，能平稳飞上蓝天的风筝架子，掌握放飞的技巧。
1、了解纸材容易造型的特点，懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。
2、设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。
3、培养学生爱惜自己每一张习作的情感。
难点：如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。
1、让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。
2、学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
重点：认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的制作设计。
1、师生共同收集有关风车的图片，了解不同种类、不同才质的风车，懂得风车的作用和原理。
2、根据风车的原理，用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车。
3、通过玩具风车来体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
重点：制作一只美丽的纸风车，让学生在做做玩玩中学到知识，得到快乐。
难点：能根据风车的特点进行艺术再创造，制作成的纸风车牢固、灵活。
1、欣赏与十二生肖有关的艺术品，了解我国特有的民间文化――十二生肖的基本特征。
2、大胆运用绘画、剪纸等表现方式，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的`一个动物。
3、在欣赏生肖动物的过程中，引导学生了解祖国特有的民间艺术，增强民族自豪感，培养学生踏实、认真的工作态度。
重点：引导学生关注中国民间艺术文化，激发创新意识，采用各种方法表现生肖动物。
1、初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，知道中国文字“谐音”的用法，懂得圆形纹样的特点。
2、运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。
3、通过对鱼纹的了解、设计和制作，引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。
重点：把握鱼的基本特征，进行鱼形纹样的设计与制作。
难点：鱼纹设计的新颖性及美感，掌握绘制圆形纹样的基础技法。
1、初步了解地球自转的现象，观察比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。
2、把观察到的落日的景色用水粉画的形式表现出来，提高学生的写生能力。
3、在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
重点：懂得不同的观察时间和地点，落日的色彩都会有不同。根据自己的感受能观察出不同时间和地点的落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。
难点：经过观察、分析后，能在主观感受的同时尊重落日的色彩变化，大胆地表现落日的美景。
1、通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。
2、继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或者人物的剪纸作品。
3、通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。
难点：学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。
1、通过观察、了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽。
2、利用蔬果固有的色彩和造型，学习夸张装饰的方法，运用削、剪、拼、插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。
3、体验蔬果造型的乐趣，培养学生养成联想的好习惯，并善于发现并表现生活中的美。
重点：用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出有趣的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。
难点：让学生针对性地联想，尝试用发散性的思维方式进行创作。
1、欣赏传统的剪纸刺绣，了解传统拼画的艺术形式。
2、学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅美丽的拼画，提高学生综合表现的能力。
3、通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，培养学生团结互助的合作学习精神。
重点：用不同的方式完成单张图的创作，并将单张图拼贴成完整的拼画。
1、初步了解浮雕的特点及制作方法，知道雕刻的分类。
2、能用自己的语言描述优秀的浮雕艺术的欣赏感受，尝试制作一件半浮雕或线刻作品。
3、通过欣赏和创作，感受浮雕具有的实用性和艺术价值，提高学生对传统雕刻艺术的兴趣。
难点：根据材质进行合理的作品创作，表现一定的主题。
1、初步了解不同的房间随功能变化而设计的道理，懂得在房间物体摆放中的主次关系的重要性。
2、用写生的方式创造性的表现房间的一角，可进行合理的添加或者删减。
3、通过学生对房间一角的描绘，提高他们欣赏美、表现美、创造美的能力，进而让学生感受生活的美好。
难点：学生对自己的房间进行设计，给人美观、舒适、实用、新鲜的感觉。
1、让学生初步了解中国古代陶艺的历史，懂得陶与瓷的区别。
2、创设鉴赏陶瓷的教学情景，运用问题引领学生讨论，培养学生鉴赏陶艺的能力。
3、引导学生在欣赏陶瓷艺术的过程中，感悟中国陶瓷为人类文化发展所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。
小学美术年度工作总结五篇
日月如梭，如今您可能已从一个手忙脚乱的新手转变成一个熟悉的老鸟，聪明的职场人都清楚，作好岗位的年度工作总结的重要性不言而喻，此时我们便可以通过一篇年终总结来进行回顾和分析，针对公司要求，如何才不致让岗位的年度回顾显得平庸呢？小编经过搜集和处理，为你提供小学美术年度工作总结五篇，更多相关信息请继续关注本网站。
小学美术年度工作总结【篇1】
转眼间，本学期的教学工作又要结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。现将本学期的工作做了一个总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（二）使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
二、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
三、教师自身素质的培养
教学之余，我认真的学习了学校及教研组组织的各种业务学习，还看了有关教育的教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
小学美术年度工作总结【篇2】
时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：
在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高学生的审美能力。让学生观察、学习、评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情感的真实性与观察方法。
在教学中引导学生从身边的事物去细致观察、回忆、想象中提练创作题材。如家庭趣事、校园生活、家乡风光、民俗风情、家乡的人、家乡的特产、家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向全体学生。我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力。
美术教育教学我的功底不是那么好，但我会根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育，使学生掌握更多的美术知识。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本职质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还通过教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
小学美术年度工作总结【篇3】
时间过得很快，再过一学期孩子们就要毕业了，为了进一步提高自己的美术教育教学水平，推动孩子们的全面开展，现将具体工作总结如下：
一、深入钻研教材，努力提高教学效率
在六年级美术教学中，我努力做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。提高学生的合作的意识，让学生自由地组合制作，这样不但可以相互探讨、互帮互助，使学生具有一定的合作意识，学习听取、接纳他人的意见，还能集思广益，整合成为自己的技能技巧。
二、激发学生学习美术的兴趣
通过学习能让学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解了根本美术语言和表达方式和方法，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
三、联系生活，培养学生的.创新意识
在教学过程中将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在关心学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。采纳多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的奉献。
同时，培养了学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。在教学中采纳多种方法，提高学生思维的流畅性、灵活性和独特性，最大限度地开发了学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发觉，找到不同知识之间的关联。
小学美术年度工作总结【篇4】
小学美术个人年度工作总结
随着本学年的结束，我作为一名小学美术教师，进行了自己的个人年度工作总结。在这一年中，我经历了挑战和成长，回顾过去，我想分享一下我的学习和教学的经验和感受。
一、学习经验
教学中，作为一名老师，我们不能只是单纯的传授知识，更重要的是要不断提升自己的综合能力。我认为，学习是我们每个人都要进行的一项重要工作。这个学期，我从学生中学到了很多，提升了自己的专业知识及教学技能。
首先，认真学习，并分享所学知识。
在教学过程中，我积极参加学习培训活动，学习教育新知识，增强自身教育素养。另外，我梳理每次教学内容，将相关的知识点提炼出来，归纳成一份全面详实的资料，以方便自己日后的备课和上课风格的改进，同时也分享给了其他老师。
其次，倾听每个学生的声音。
作为一名小学美术教师，我必须尝试听取每个学生的想法和意见。我善于观察和倾听，了解学生的思维方式，结合每个学生的兴趣爱好和特长，为每个学生量身打造他们自己的美术课程设计。
最后，注重交流和沟通。
在课堂教学中，我很注重与学生之间的沟通和交流，以便更好地理解他们的问题，从而可以更好地解决问题。同时，进行重要事项的讨论，寻找切实可行的解决方案并实施。
二、教学经验
在教学方面，我积极探索，不断完善自己的教学方法和理念，以提高教学质量和效果。根据小学生的认知能力和兴趣特点，我总结了以下一些教学经验：
第一，注重启发学生思维，培养他们的创造力和想象力。
在美术教学中，我鼓励学生不断尝试和挑战，激发他们的创造潜力。我常常给学生一个指定的主题，并鼓励他们充分发挥想象力，并自由挑选颜色、线条等等，创造出属于自己的独特作品。
第二，重视实践教学，带领学生进行实地创作。
在教学过程中，我注重让学生感受自然和社会的特点，将实践和理论相结合。学生们在外面进行自然写生和城市考察，感受社会和美术的交融。在教学设计时，我尽可能的让学生亲手操作，提高他们的实际操作经验。
第三，有针对性的进行评价。
在美术作品中，评价是非常重要的一个环节，我通常会以个人评价和小组评价的方式对学生进行评价，并给他们提供具体的参考标准。对于学生优秀的作品，我会鼓励并公开表扬，对于学生较差的作品，我会及时和学生进行沟通，指出问题所在。
三、心路历程
在本学期的教学过程中，我遇到了很多困难和挑战，但同时也获得了成长和提升。我的心路历程如下：
首先，学会与学生相处。
在面对学生们的时候，我学会了积极倾听他们的问题和诉求，关注和照顾他们的感受，以建立融洽的师生关系，让每个学生都感到被尊重与关注。
其次，发现困境并找到自己的方法。
在教学过程中，我也经历了困难和失败。例如，制定的计划未能及时完成，或者学生们的成绩达不到自己预期的水平等等。但我在面对这些困境时，意识到了其中的困难原因，并不断思考解决之策，最终找到了适合自己的教学方法。
最后，感受到了教学的乐趣及意义。
教育事业是一项非常有意义的工作，经过这一年的教学实践，我感受到了教育工作中的成就感和乐趣，同时我也认为教育工作的影响更是不可估量的。
总之，我深刻的领悟到，作为一名老师，我们不断努力提升自己，注重学生的综合素质，才能素质素质教育的推进。我深信，只要用心经营教育事业，仔细钻研和分享美术知识，心中有热爱，同学有参与，教学岗位越发美好。
小学美术年度工作总结【篇5】
尊敬的校领导，各位家长，大家好，今天我要向大家述职，我是小学美术老师。在这一年里，我非常荣幸地担任了全校小学生的美术教育工作，我秉持着对美术教育的责任和热爱，带领同学们在独特的艺术世界中，探索新的想象力，创造力，发挥出每个同学的创造力和个人才能，让每个学生可以充分发挥自己的潜力。
一年里，我们从基础教学开始，在讲解基本的绘画和色彩原理方面，如线条、色彩、形状、空间一起会探讨经典艺术和作品。在这方面我们尽力做到了使课程内容开放，展现更多的情感和启发性。
让课堂变得富有趣味性和多样性是我们的目标之一。我们通过中外名画的雕塑和手绘作品展览，通过参观博物馆、画廊、庭院、外出画画课来增强学生的艺术鉴赏能力。
另一个方面，我们鼓励学生在课余时间自主学习，在家做画或者采写闲书的时间。除了基础绘画，我们还将注重学生的艺术想象力和创造力的培养，鼓励学生创作自己的艺术作品。让学生自身的绘画技能得到更加深入的发扬和应用。
在方便传递信息的今天，我们还将使用新技术帮助学生发展艺术素质，从而实现多样化的教学模式。通过使用计算机软件和绘画笔，学生可以在数字画框上描画涂色，从而对线条和色彩有更深入的了解。
对于学生，我们也一直关注学生的变化和成长。我们反映同学在开展艺术实践过程中得到的变化，相互交流和鼓励彼此后，发现他们课业成绩、集体，并与原来不同了。他们也变得更加自信，沐浴着艺术之风的长远发展。因此我们希望能够延续这样的学习方法，让每一个学生都能在学习中实现自我价值。
最后，我要向大家保证，作为一名小学美术老师，我将继续认真负责地工作，为每个同学都提供更好的艺术教育和指导，帮助他们在美术中探索自我，追逐理想，最大限度地发挥自己的潜力。再次感谢各位的支持和信任。
小学美术年度工作总结【篇6】
本学期六班级的美术教学，从培育同学的创新精神和实践力气入手，提高了同学的文化素养与审美力气，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。
在教学中，特别留意进展和提高同学对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，选择实行艺术训练的特殊方法，提高同学的审美力气。让同学观看、学习、评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结合同学绘画的情景，表达情感的真实性与观看方法。
我依据美术课程标准有的放矢地进行美术训练，使同学把握更多的'美术学问。下面对本学期的教学工作总结如下：
一、思想政治
宠爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。
二、教学工作
在训练教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术训练原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了确定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和缔造美，提高了同学的审美力气。
在教学中，我留意激发同学学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习兴趣，并使这种转化成恒久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。使同学形成基本的美术素养。在美术教学中，我还留意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，留意课程内容的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气。
三、提高自己，完善自己
虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行训练教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
总而言之，在今后的教学过程中还应创立更适合同学年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养训练要求，体现创新力气培育的各种课型的美术教学模式，使同学的创新力气有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
小学美术年度工作总结【篇7】
转眼间，又要一学期结束了，回忆这个学期的美术教学工作，根本上是比拟顺利地完成任务。在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提升，现将一学期所做工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、根本情况分析
六年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、取得的成绩与经验
1、制定切实可行的教学方案
开学初，在教导处带着和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学方案，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的方案。
2、积极利用网络资源充实自己
为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读？小学美术教学大纲？以外，还利用单位的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储藏。
3、学生为主，课堂围着学生转
美术课教学在学生已有知识的根底上，巧妙设计备课。并且针对四个班的不同特点，培养六年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。例如，在制作？小圆点的魅力中，我提前安排学生搜集有关点的材料，安排学生从家里自制或收集。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。近而激发了学生对点的熟悉和了解。在画经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提升，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
4、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参加美术兴趣小组。
三、方法举措
首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习水平、创新水平、观察事物和描绘事物的水平。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动。拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的局部，也就是肯定学生作品中成功的.地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中缺乏的地方引导学生修改。但要注意保存和开展学生的个性。调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提升学习兴趣。另外在十一前夕组织了一次书画展，使学生们利用书画展展示自己的作品，从而使自己的个性得到张扬。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。
四、缺乏及今后努力的方向
总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回忆这半年的工作，也有缺乏之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致局部学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，在绘画活动中获奖人数不多，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。
小学美术年度工作总结【篇8】
导读：个人述职报告是各级干部及其他岗位责任人在人事考评活动中，向本系统、本部门领导和干部、群众陈述任职情况,汇报工作实绩时，根据职务或职责考核标准进行自我总结和自我评估的书面汇报材料。下面小编为大家带来小学美术个人述职报告，希望能帮助到大家。
小学美术个人述职报告
从20xx年9月来到湘西泸溪县小章民族中学任教至今已有一年的时间了,在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级两个班级的政治和一个班级的地理以及七年级跟八年级两个年级的美术。在这一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下了目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育美术教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索， 尝试各种教学的方法，以"如何培养儿童创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。 积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平，教师个人述职报告《小学美术教师个人述职报告》。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。 艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在美术教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛、故事等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
二、第二课堂的.开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初级班和提高班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、知识扎实,具有较高的艺术水平,在一定程度上提高了我校的文化艺术氛围,并组织学生参加县组织的一年一度的三独比赛也取得一等奖二等奖分别一名 ,三等奖三名的可喜的成绩.
三、政治、地理美术教学工作
对于非专业的政治地理,在开始的教学工作中固然存在着许多的问题跟困难,但是为了能做好教学工作，我多多的向有经验的教师学习,不断的向专业老师请教通过一年的不断努力取得了一定的成绩,在两个学期的期末考试中地理都取得了校班级年纪排名第一名的好成绩.
一年的教学经验自身尚有很多的不足之处，,因此在以后教学工作中，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力!
小学美术年度工作总结【篇9】
尊敬的评委们：
我是一名小学美术教师，很荣幸能够向您们展示我的职称述职报告。在这份报告中，我将详细地介绍我的教学工作，包括我的教学理念、教学成果、教学方法以及我的发展计划。
一、 我的教学理念
我的教学理念是激发学生的学习兴趣，通过不同的教学方法，帮助学生更好地理解艺术作品的内涵，培养他们的审美能力和创造力。在我的教学中，我注重学生的主体地位，注重学生的参与和自主，让他们尽可能地发挥自己的才能和想象力。
二、 教学成果
通过多年的教学实践，我的教学成果得到了肯定。我所带班级的学生，不仅在美术素质方面有了显著的提高，而且在平时的生活和工作中，也表现出更多的创造力和灵活性。在学校的艺术节等活动中，我们班级的作品也得到了领导和老师的好评。
三、 教学方法
针对小学生的特点，我注重启发式教学和实践教学，让学生通过自己的亲身体验和创作，理解艺术的本质和内涵。我时常组织课堂活动，通过游戏和竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我还注重课外拓展，组织学生参加各种美术比赛和活动，让他们更广泛地接触艺术，丰富自己的生活经历。
四、 发展计划
我始终明白，教学是一项不断发展和改善的工作。未来，我将继续努力，不断深化自己的教育理念和教学方法，提高自己的教学素质，使自己能够更加有效地开展教学工作。同时，我还将努力拓展自己的教学领域，不断更新教学内容，为学生提供更广阔的学习空间。
总之，作为一名小学美术教师，我一直将教学工作视为自己的责任和使命。在今后的教学工作中，我将继续发扬自己的优点，不断提高自己的素质，为学生的美术教育事业不懈奋斗！感谢评委们的聆听！
小学美术年度工作总结【篇10】
尊敬的评委们：
我是某小学的美术老师，很荣幸能在此向大家述职。
今年是我担任小学美术教师的第四年。在这四年里，我一直在努力探索和实践更好的教学方法，以及提升学生创作能力、艺术鉴赏能力和艺术欣赏能力。
一、教学方法
如何让学生更好地吸收并运用艺术知识和技能呢？我采取了多种教学方法， 如板书讲解、示范演绎、画画比赛、课外实践、专题展览等，尤其是通过画画比赛，激发了竞争意识和创新精神，在慢慢引导学生走向自主、独立的学习状态的同时，也更好地实现了教学目标。
二、提升学生创作能力
创作能力是核心，是美术教学的重点。我在教学中，通过多样的技法练习，采用“聚众出思想，个人定思路，集体落实方案”的教学思路，鼓励学生探索多种素材与形式、发挥创造力。在此基础上，我也不断引导学生关注时代潮流、社会生活、艺术名家等，激发他们的感性思维和创造性思维，从而提升创作能力。
三、提高学生艺术鉴赏能力和艺术欣赏能力
在教学中，我注重引导学生发现艺术与生活的联系，创造艺术与“感性思维”相结合的氛围，全面提高学生的艺术鉴赏能力和艺术欣赏能力 。例如，在欣赏一幅作品时，我会针对其构图、色彩、表现手法等多个方面进行讲解和分析。我也引导学生如何在画题中找到亮点，在小品图中挖掘出大道理，从而启发学生的感性思维。
四、开设绘画课外实践活动
为了让学生更好地跳出课本，走进大自然、社会生活，我积极开展绘画实践活动。如组织学生到博物馆、美术馆等进行参观活动；到社区里面进行墙画创作推广、义卖活动，搭建学生的创作契机，提高他们的实践水平，同时也增强了学生的社会责任感和公益心。
五、推进美术课堂的数字化和网络化教育
“多媒体教学”是我课堂上另一项重要的利器。基于安全、可靠、实用的原则，我引进了新版的教学软件，丰富了美术教学手段，优化了教育教学方法，使同学们的绘画能力、美术知识得到了充分的展示和实现。这让我的课堂不再是一种单一的语言教学，而是一个有人文、科技、语言、艺术为一体的多媒体教育平台。
以上几点就是我作为一名小学美术老师在这一年度的工作总结和述职报告，我会继续努力，持之以恒，不断挑战自我，追求卓越。感谢您的聆听！
美术教师2020年度工作总结
光阴荏苒，岁月如梭，转眼一年教学工作已结束，教师是不是要开始写工作总结呢?下面是小编搜集整理的美术教师20xx年度工作总结，欢迎阅读。
美术教师20xx年度工作总结一
20XX-20XX学年第一学期，我本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，尽职尽责，力争完成学校任务。作为一名教师，我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加各种形式的政治学习，处处以师德规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。
作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志 ，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。
一、课堂教学方面：
课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合儿童心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现：
1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。
3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与语文课相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。
4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并发表在校园网和县课改网上。
二、特长培养，坚持不懈。
我除了认真上好一周15节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。学生在县校园文化艺术节上书法、绘画各获三等奖1个;县科幻画比赛中获一、二、三等奖各一个。
除此外还积极完成校园环境布置的各项指令性工作;协助总务处进行校产编号等工作。团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作课件上、教具制作上的一些问题等。
不畏劳苦才能到达理想的顶峰，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。
美术教师20xx年度工作总结二
20XX年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五年来走过的路，尽管离自己预设的目标还有一定的距离，但不可否认，在学校领导、同事和师傅的帮助下，我正在逐步地成长起来。因此，我把自己本年度工作总结的主题定位：成长的20XX。
从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，20XX年我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我深刻体会到，教师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面我对自己几个方面的工作作点小结：
一、教育教学工作
韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任五年级语文教学工作，能认真钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新课标、教参与课本有机结合，以提高和培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力为目标，重视学生的创新思维和创造能力，全面提高学生的综合语文素养。
五年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作报告时这样说道：教师只有亲近学生，融入学生，才能发现学生的问题，找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。我在工作中十分重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，放手让学生去做，鼓励他们大胆探索和实践，共同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我行我秀等丰富多彩的活动，极大地培养了学生的能力，提高了学生的学习积极性。
在教学上，我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的喜爱。所带的班级，也成为了全校有名的公开课班。凡是学校有开课活动，或者外校老师来上课，我们班都是点击率最高的班级。作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到民工学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。
二、教育科研工作
问渠哪得清如许?为有源头活水来。我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。
苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔，在网上开办了教育成功保险公司，即教师如果坚持每天写教育随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，如果不成为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。
XX年，市教育局在全市范围推开了师生共读整本书的课题研究工作，要求各校选派2名教师参加实验研究，我荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验，在多次的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了的方法，也取得了一些显著的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书交流研讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市20XX年度课题《开展新教育实验 改善小学生读写生活》，获得课题研究成果一等奖，撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外，我还评到了吴江市教科能手，这是我在教育科研路上的一个新的里程碑。
三、团支部工作及其他
作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能认真做好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员教师的生活。3月份，100多名团员教师去无锡参加了班主任培训，欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4月份，我们在团员教师中开展了以爱心、责任、成长为主题的教育叙事征文比赛;5月份开展激扬青春的演讲比赛
《青春教坛》是团总支自己的刊物，主要刊发团员教师的教育随笔，心情杂感，是广大团员教师交流、学习的重要平台。双月刊的杂志，现在已经出到了18期，它以精美的文章、匠心的设计赢得了镇团委领导的高度赞扬。
同时，本学期，我还担任了《吴江绸都》报的教育版面工作。能在工作之余，积极写作学校新闻，遴选出优秀的教师文章，将好新闻，好文章推荐给该报，为宣传学校、教师成长献出了自己的一份力。
