乡村观后感(通用6篇)

乡村观后感

发布时间： 2024.04.04

乡村观后感(通用6篇)。

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。在学校的时候我们都写过心得体会，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？或许"乡村观后感(通用6篇)"是你正在寻找的内容，相信会对你有所帮助！

乡村观后感【篇1】

乡村观后感

《八月的乡村》读后感

《八月的乡村》是一部描写农村生活的小说，作者通过对农民生活的细腻描绘，展现了乡村的美丽与真实。这部小说的篇幅较长，但无论是故事情节还是人物形象都给我留下了深刻的印象。下面，我将从几个方面来谈谈对这本书的感受与体会。

这本书描写了乡村的美丽和宁静。作者通过细致入微的描写，让我仿佛身临其境地看到了乡村的景色。书中描述了夏日乡村的麦浪飘摇，河水潺潺，蝉鸣虫声，这些景象都让我感到心旷神怡。书中还展现了乡村的宁静与和谐。在书中，邻里之间互帮互助，村民们和睦相处，这样的和谐氛围让我感到无比温暖。

这本书描写了农民的困境和奋斗。在书中，作者通过塑造主人公杨四嫂等人物形象，展现了农民的辛勤劳作和坚韧不拔的精神。他们在种植、养殖、收割等过程中付出了大量的汗水和辛劳，但他们从不怨天尤人，始终保持着对生活的乐观态度。书中还描写了农民们的喜怒哀乐，他们的生活虽然简朴，但却充满了乐趣与快乐。这让我深刻体会到了农民工作的不易和他们对生活的热爱。

这本书反映了农村的现实问题。虽然农村生活美丽而宁静，但作者也没有回避农村存在的一些问题。书中描述了农民的经济困境、文化程度低下等问题。这些问题不仅限制了农民的发展空间，也成为了乡村发展的瓶颈。通过描写这些问题，作者呼吁社会给予乡村更多的支持和关注，希望能够改变农民的困境，推动乡村的发展。

小编认为，读完《八月的乡村》让我对乡村生活有了更深入的了解。这本书真实地描写了乡村的美丽与现实，通过故事情节与人物形象将读者带入农村的世界，让人感受到了农民的辛勤和喜怒哀乐。这部作品不仅唤起了人们对乡村的关注，更让读者思考农村的现实问题，希望乡村能够得到更好的发展。我相信，《八月的乡村》将成为一部乡村题材的经典之作，引起更多人的关注与深思。

乡村观后感【篇2】

本学期，收到学校发来的必读书湖北黄梅吴再柱老师的大作——《乡村教师突围》。或许是好奇于这个不同寻常的题目，忙里偷闲时，我开始拜读。此书分为四辑：

一为心灵突围，二是理念突围，三则课堂突围，最后为学校突围。每一辑都是有着系统的联系与关联，层层深入而又和而不同。虽未曾读完，但早已被大师的笔法佩服的五体投地，正如被一锅心灵鸡汤所慰藉。

我也是一名乡村教师，乡村学校被农村包围，农村有它独特的朴实和宁静，但却面临着一些窘状，一则乡村教师与外界接触不甚广，信息相对闭塞，一不小心就将自己固封起来，时间一长，就会对现状麻木，现状只要有一点点变动就会觉得异常恐惧，这样便很容易成为教育改革阻碍者；其次，无论是教学硬件措施还是教师软件都难以达到正常标准。出现了师资流失、学生离散，几乎成为被人遗忘的角落。的确，乡村教师要不断突围，只有突围才能让人感觉自己是活着的，才能为自己的发展找到“一线生机”。

所以吴校长提出“不突围，毋教学”的口号。

吴再宝先生在农村教育过程中，时刻提醒自己要突围。在突围中提升自己。在教师突围中反复地提到两个概念“课内比教学，比的是理念”与“让教学充满爱的味道”。

目前，许多农村中小学正在寻求教育教学改革。有的学校花了大量的财力和人力去学习，模仿别人的办学经验，套用别人的教学模式。学来学去，最后画虎不成反类犬。

为什么会出现这种现象？一是太急功近利，谋求短期出成果，出成绩。二是没有学到实处，很多时候是学样子，没有学到内涵。

众所周知，在教育教学改革中，首先要改革课堂；要改革课堂，首先要改变教师。如果农村教师不改变，就没有农村教育教学改革。

十年树木，百年树人，教育工作是一个长远而又复杂的工程，切忌急功近利。我们要有不厌其烦的耐心、持之以恒的恒心、敢为天下先的雄心。使学生、教师和学校成为一个有机的整体。学生以学校为荣，教师以学校为荣，师生以学校为荣。

相信，一点小小的火种，终有一天会在中华大地上呈现出燎原之势。

乡村观后感【篇3】

寒假期间我**了苏联电影《乡村女教师》这部影片，这部电影主要表现了一位出身普通名门的女教师为了追求自己的理想---教育下一代，她从沙俄时代就投身到偏僻的西伯利亚去从事教育事业，从而把自己的一生奉献给了乡村、孩子和教育事业的平凡而感人的故事。

《乡村女教师》这部老电影，现在来看画面没有色彩，也有些模糊，似乎已经不符合现当代的审美标准。但细细品来，能发现这部影片的声画语言是十分动人的。电影从沙皇中学的舞会开始，瓦尔娃拉与马丁诺夫相遇。

她告诉男友，她要在沙特乌拉尔村做一名农村女教师。舞会当晚，这对夫妇还在愉快地聊天。第二天，马尔蒂诺夫**，瓦尔娃拉哭着来到偏远的农村。

这是个贫穷的地方。人们不相信学习比耕作更有用。西伯利亚的农民问：“接受教育就能像挖金矿一样赚大钱吗？

”瓦尔娃拉用自己的行动，告诉村民，受了教育，并不是能比挖金矿赚更多的钱，或者，有了知识就能挖金矿。然而，有了教育，人们就有了自我意识、公民权利、对平等和自由的渴望，并可以为之奋斗。这些远比钱重要。最终，他们不会因为使用知识的高效劳动而损失应得的钱。

也就是说，不受教育，有钱未必有文明；受了教育，有了文明，必定也会有钱。瓦尔娃拉上课的时候，教室里空空的，虽然她有些失落，但她在心里对孩子们说，孩子们我们开始上课……忽然在教师门口传来童声的回应，她激动地走过去，拉住他们的手说“孩子们，你们要学会念书、写字、算算术，你们将来要成为有智慧、有力量的人，我要使你们有理想。”瓦尔娃拉的行为感动了村民们，她的学生一天天多了起来。

渐渐地，女教师对工作充满了信心。

而且，瓦瓦娃拉真心爱她的孩子。她就像一个母亲，把每个学生都当作自己的孩子。她用爱去感化孩子，用爱去鼓励孩子们。她不允许一个学生失学，当她来到失学女学生杜尼雅的家时，看到贫困的家快要倒塌时，泪水蒙住了她的双眼，即使她只是个势单力薄的女教师，她还是勇敢地冲进了淘金者的家，当这些淘金者为了炫耀自己的富有，争相当众烧掉卢布的时候，瓦尔娃拉掏出了自己微薄的工资，表示要给杜尼雅家盖房子，这些富人终于被感化了，他们也纷纷掏出了自己的钱包；当她的学生去进行中学面试的时候，她像一个母亲那样焦虑的等待；当她的学生因为贫穷而被中学拒绝录取的时候，她流下了伤心的泪水。

即使伤心，她也不忘鼓励孩子们对未来充满希望。她把自己的一生献给了孩子们，献给了教育，她的一生桃李纷纷满天下，并且获得了最高的奖赏列宁勋章。

乡村观后感【篇4】

当颁奖嘉宾和现场的孩子们齐声向最美乡村教师问声“老师好！”的时候，每位老师都热泪盈眶，这不是简单的问候，是一种尊重、一种认可。相信此刻站在奖台上的老师们，一定会感受到自己事业带来的幸福，

在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。从这些乡村教师的故事中，看到的是教师，放下了“自己”时的勇气与担当。

正是这种抛弃，使得教育的基础不是名利，不是个人的追求，而是一步一步，慢慢地从小爱走向大爱，感受人与人之间的交流。当他们的左手年轻，右手倒影时，他们给予的爱已经得到了孩子们的爱的回报。正是在这爱的给予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。他们用自己的坚持和生命来诠释美丽和伟大的爱。他们是世界上最可爱，最美丽的人。

乡村观后感【篇5】

看了这个节目，很多情节深深打动了我，留下了很长的记忆。善良朴实的乡村教师在工作中的执着和博爱，证明了他们在平凡中的非凡

通中的崇高，为教育工作者树立了可亲可敬的榜样。

有人说教师是勤劳的园丁，有人说教师是春蚕，有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是蜡烛。然而，教师应该是什么？为什么他们让我们这么尊重他们？

2014年4月，周丽娜从条件较好的镇中心幼儿园调到村级亚维莱克幼儿园。周丽娜有帮助别人的习惯。即使在最困难的时候，她也没有放弃资助贫困的维吾尔族学生。家人多次劝她回沈阳老家，但为了这里的孩子，她把阿图什当成了家。

观看了《最美乡村教师》后，我知道了“美”，已不是单单形容他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的梦想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。

在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。从这些乡村教师的故事中，看到的是一名教师，放下了“自己”时的勇气与担当。

正是这种放下，使得教育的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人间的大爱与小爱，用心得感受着人与人之间得交流，当他们左手年华，右手倒影时，他们所给予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的给予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

他们用自己的坚持和生命来诠释美丽和伟大的爱。他们是最可爱的人。与他们相比，我们的教学条件太优越了。我们要坚持他们的精神，做一个真正的教育家。像他们一样，我们应该把自己的生命奉献给阳光下最光荣的工作，不抱怨也不后悔。

乡村观后感【篇6】

近期看了央视20xx年“寻找最美乡村教师”的颁奖晚会，看着那一幕幕动人的画面，听着那一段段感人肺腑的事迹，加上那不算大声却让人无法忽视的背景音乐声，我有点哽咽，眼泪一直含在眼里。

我始终记得开场的时候那位男主持人了念了一句“在中国的农村，有始终不放弃的老师更加可贵及难得。

看完颁奖晚会，我被宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、马复兴等教师的善良美丽的心灵和朴实无华的行动所震撼，他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、永不放弃、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。最让我深受感动的是无手教师马复兴。

马复兴老师在小的时候掉进火坑，近一半的手臂被烧掉了。这个没有双手的老师却是全校师生最佩服的老师，也是我最感动的老师。在颁奖晚会的视频里我们可以看到马老师一节课下来的不惧艰苦和坚持，学生让他不用板书，老师读他们听就好，但是马老师还是坚持板书。他说，老师就是学生的标杆，这标杆立的多高，学生的目光就能看得多远，通过自己的操作，也让学生知道老师是怎么克服困难的，他们遇到比这更困难的时候，应该怎样去解决。马老师没有双手，却在讲台上站了三十个春秋，字写的工整，画画的漂亮，他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。这样的马老师你们能说他不美吗？不，不能。不止马老师，还有宋玉刚老师、邓丽老师等人，他们都是最美的。这个最美不是表面的美，美在这里有了全新的内涵。

看完了这些最美乡村教师的感动事迹，心绪久久不能平静，感谢他们，让我更加坚定未来要从事教师这一行业，也让我知道，付出与坚守，是我的责任。

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最美乡村教师观后感(集锦6篇)

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么如何写好我们需要的心得体会呢？我们的小编特意搜集并整理了最美乡村教师观后感(集锦6篇)，更多信息请继续关注我们的网站。

最美乡村教师观后感【篇1】

《最美乡村教师》观后感影评精选16篇

陇南市武都区裕河中心小学教师高正智。他出生在一个农民家庭，虽然家境贫寒，但是生活却过得很充实，因为他具有一颗孩子般的“童心”，从小就喜欢学习，对“教师”这个职业有着特殊的情感。自1980年参加工作以来，一直辛勤耕耘在三尺讲台上，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，勤奋工作，勇于探索，乐于奉献，以自己扎实的基本功和良好的师德形象感染教育着一批又一批学生，为党的教育事业，谱写着无悔的青春诗篇。

从1980年开始当民办教师，先在裕河乡最偏远的村落曲家安教学点开始人生的教学生涯，此地位于陕甘川三省的交界处，那里山大沟深，自然环境恶劣，由于交通不便，那里的孩子大部分都是十里外赶到学校上课，遇上雨季这里的山路被泥石流滑坡堵塞，进而阻断了孩子们上学的路，遇到这种情况，为确保孩子们的安全，他就逐个护送孩子们回家，等一个个连背带送的回家后，已经是天黑了，10月的裕河是寒冷的，常年阴湿多雨，在无法返校的情况下，只能暂在学生家住下来，虽然地处边远，却人情味很浓厚，不到一年的教学、家访，他便与家长们建立了一种深厚的感情，有时他常想，虽然条件很苦，却心情是快乐的，就这样一转眼10年就过去了。

1990年，他从曲家安村调到余家河教学点。不管家里有多忙，他都专注于教学、学习和与学生交流。课堂上，他认认真真教孩子们学***知识，因材施教，不厌其烦;课下，他与孩子们亲切谈心，帮助他们克服困难，教育他们如何做人，同他们一起快乐游戏，每一个孩子的点滴进步都会使他兴奋不已，用他自己的话来说“当孩子王，我很有成就感，很快乐!当一名孩子喜爱的好老师是我无悔的选择，因为我爱他们!

”在教学过程中，无时无刻都在关注关心着孩子们，用无私的爱温暖他们，用赞赏的语言激励他们，用耐心的行动感化他们，相信每个孩子都能行，都有潜力，不放弃每一个教育的机会，循循善诱，不让一个孩子掉队。

自1997年正式任教师以来，高正智已从余家河教学中心调到裕河中心小学。随着年龄的增长，有无形的压力。他觉得自己的知识已不能满足当代学生的需要。他边教边学，只要有闲时间就给自己不断充电，与学生们互相学习、**，和学生沟通学***问题，向学生敞开心扉做他们心中的“大哥哥”，谈人生梦想，坦诚公开生活中的教训，使学生真正的感受到，他不仅仅是良师还是益友，同学们都非常喜欢他。

三十年来，高正智有很多升迁和移民的机会，但他放弃了。他舍不得“乡村教师”这一特殊的岗位，舍不得那儿的学生。由于大山深处学校条件比较艰苦，很少有年轻教师像他这样站在这个特殊的岗位上，直至今日，他还“单兵”奋战在教学第一线，执着地守护着裕河这片热土，守护着他心中的那一束阳光。

《最美乡村教师》观后感2

郭红韬，镇原县三岔中学副校长、高级教师。1992年任教以来，他踏踏实实、兢兢业业，工作之余对教学更感兴趣。他以强烈的事业心、高度的责任感和学风，始终坚守着教育的精神高地和理想。

20多年来，他广泛涉猎专业前沿知识，辛勤耕耘，播种知识种子，丰富教育教学理论，用爱心支撑明天的太阳。听课、评课等少不了他，运动会举办、文艺会演等缺不了他，学生在学***解不开的疑惑、教师在教育教学上有理不出的头绪，都要向他请教。无论在那里他都是学校里最忙的一位。

新一轮课程改革开始后，他带领全体教师积极参与相关学科的学术项目，积极撰写项目。先后在国家、省级刊物上发表了《如何提高思想政治课教学的实效性》《谈析新课程下思想品德课如何激发学生学***》等多篇**，主持并研究了《传统文化与读写教学》的课题。

2013年高中毕业生是新课程改革的第一个学生。为做好恢复高考工作，他组织高中师生开展备考讨论活动，带头开展新课程改革。在“做”的过程中，始终把“以身作则”做为自己座右铭。从早自***查到每月教师教案、本簿的检查;从组织全校每月的月考到组织全校的期中、期末考试，他都会统筹安排，亲自督查。

最美乡村教师观后感【篇2】

1最近我仔细**了央视“寻找最美乡村教师”的颁奖节目，看着那一幕幕动人的画面，听着那一段段感人肺腑的事迹，我热泪盈眶，心灵得到了洗涤，内心受到了震撼。

最使我深受感动的是邓丽老师的动人事迹。

20xx年8月底，27岁的女大学生邓丽放弃高薪工作，参加了省农村教师援助行动计划。分配学校时，邓丽坚持选择了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小学”之称的鹤峰县中营乡高原小学。

当时，高原小学有7名男教师，平均年龄在50岁以上。邓丽到校后，她开始了普通话教学和英语课，肩负着教一个班主任、一个语文年级、四个英语年级和全校师生的重任。邓丽还担任少先队辅导员，照顾好孩子们的生活。

为了让患有先天性耳聋和哑巴的兄弟们学得更好，邓试图用自己的手语与他们交流。学期末，他们的英语成绩从20多分提高到70分左右。

学校地处深山，气候寒冷，孩子们没有热水洗澡。邓丽和村民们一起开始重建学校的第一间浴室。冬天，她生火，给学生洗澡，批改作业。她的脸和手都冻伤了。她常常忙到半夜才睡着。

为了能改变孩子们的条件，邓丽与外界多方联系，爱心人士先后为孩子们送来了新乒乓球台、篮球、课桌椅、新书包等；去年10月，这所学校的孩子们在全国率先吃上“免费午餐”。“我所做的，只希望给孩子们带来改变，希望他们有个开心的童年！”面对央视记者的采访，朴实的邓丽道出了这样一个再简单不过的追求。

听了这么感人的故事，我哭了，为难以想象的环境，为未知的故事。

当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说: “你们一定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，现场所有的人眼睛都红了！

一个又一个强烈的声音在心底迸发，汇聚成一股强烈的气流，在演播室里激荡。

“我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”这是我看完邓丽老师的事迹后内心的呐喊。这些可爱可敬的乡村教师做到了。他们强烈的责任感和奉献精神很好地诠释了教师的真谛。

我们常提教育，常常讨论怎样的教育才是最好的。看了他们，我才真正明白教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子世界上最伟大的爱是什么，真正有意义的生活是什么。

生命，短短几十年，可以用很多方式度过。她选择了一条艰难的道路，但正是这条道路照亮了许多孩子的道路。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词准确地表达着我们内心的感受。

作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。执教23年，有两个问题一直到我脑海徘徊：“教师存在的意义是什么？

”“人生的意义又是什么？”我无数次问过自己。我要做一个什么样的教师，我要怎样过我的的教育人生。

问题在看完央视《寻找最美乡村教师》之后，我终于找到了满意的答案

反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的最好；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。

我曾经抱怨，我曾经哀叹，英雄是无用的。现在我发现我的工作很有意义。也许因为我的努力，孩子们不会误入歧途，成为社会有用的人才。过去，我总以为教育不容易吃，学生难教，学习是真的。

可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师，我们最爱你！”以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢爱的气息。

我顿悟。我就是要拥有这样的人生！我终于明白了为什么读了**之后心里的声音那么大。

因为我们每个人都充满了对美的爱和向往。它只是不经意间丢失了，或者我不知道如何呈现它。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。

他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。

突然间，我觉得自己想做很多事情，想马上投入我可爱的孩子，感受我所有的爱和一切。

“最美乡村教师”，我愿意一步步，向你们走去，越走越近！

有人说，教师是阳光下最光辉的形象，但对于乡村教师来说，这种光辉更是璀璨夺目，更是弥足珍贵！9月9日晚上，我**了由**电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，虽然感动的情绪早已预知，但在**的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。

徐德光老师，遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学校长，当地群众都称他为“马背上的校长”。从17岁到今天，31年来，徐校长只和学生们在一起，从未离开范子林小学。范子林小学位于贵州大板水二级区原始森林深山之中，海拔1500多米。

学校覆盖区域地广人稀、交通不便。徐校长把学校作为孩子们走出大山的起跑线。作为学校的校长，他自然成为这些孩子走出大山的向导。他用自己的辛勤劳动为山上的孩子们撑起了希望。31年来，走出校门的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上了中学，100多人高中毕业。

邓丽老师，湖北恩施高原小学的教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓先生于20xx年毕业于中南民族大学商学院。到高原小学之前，他是武汉一家知名培训机构的老师。他每天进出办公楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。

高原小学教师知识结构老化，不会说普通话，不会教英语，学生流失相当严重。邓丽要做的第一件事就是去看望父母，劝他们把辍学的孩子送去，哪怕一个学期先看效果。结果从那以后，高原小学的学生人数减少了不超过一人。邓丽极大地提高了孩子们的学习水平，尤其是英语，已经成为他们最喜欢的课程。

宋玉刚先生，自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。1997年，22岁的宋玉刚从拉萨师范学校毕业，分配到拉萨师墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。

细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。

于贵勤先生，河北省承德县三乡孤山小学校长。于贵勤将一所破烂不堪、教学质量较差的村级小学逐步打造成固定资产达220多万元，办学条件和教育教学质量都成为县、市、省、全国所关注的品牌学校。她帮助许多孩子走出深山，成为名牌大学的大学生。

她却放弃多次进城机会，无怨无悔地工作在深山的第一线上。

还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、吴金成、马复兴等老师，我记住了他们，记住了他们阳光班的笑脸、动人的事迹。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。

最美乡村教师观后感【篇3】

近我校组织全体教师观看了最美乡村教师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了，他们是最美的乡村教师，他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德！

首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些美丽的乡村教师的物质生活极其匮乏，生活条件都非常艰苦，将自己的一切无私的奉献给了教育事业。宋玉刚，一位在西藏高原奉献了 13 年青春的普通的汉族乡村教师，他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了藏族学生爱戴的"汉族阿爸".在面对生活的种种诱惑，他毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育事业。

其次我感动他们的无私奉献的精神和热爱孩子的心。今年无私的爱，是一种严慈相济的爱。

还有许多可爱又可敬的乡村教师，安和利、陈银玉、韩春玲 …… 他们用自己的执着和生命诠释着美丽，诠释着大爱，他们是最可爱的人。

观看是其一，领悟是重点，师德教育的出发点是"以人为本",充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。因此，需要不断地反问自己：我在这些教师的故事中，悟到了什么？怎么将它转化成自己的理念？经过听报告，看视频，学习讨论，可以说我们在师德认识上有了进一步的认识，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深入的了解，我们应秉承他们的精神，做真正的教育者。

最美乡村教师观后感【篇4】

教师？什么是教师，教师存在的意义是什么？人生？什么是人生？人生的意义又是什么？这些问题我无数次地问过自己。我要做什么样的教师，我要过怎样的人生。所有的问题在看完央视《寻找最美乡村教师》之后，都找到了答案。

在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作环境不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。我哭了，为不曾想象的环境而哭，为不曾知晓的故事而哭，为不曾关注的人而哭。

当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说: “你们一定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，当安和利用音乐去开启学生心灵的时候，当郭普全用并不完全标准的普通话一字一句地教学生念书的时候，现场所有的人眼睛都红了！一个个强烈的声音在内心深处迸发，汇成一股强大的气流，在演播厅里激荡。

“我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”我更能懂得他们的处境与感受，更能明白他们的付出与伟大，也因此更敬佩他们的坚守与大爱。物质的贫乏对比精神的富有，这鲜明的对比分明诉说着什么是真正的教师。教师，之所以神圣，就是因为它的存在维系着下一代教育，关乎民族的未来。而这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。教育，我们常提教育，常常讨论怎样的教育才是最好的。看了他们，我才真正明白教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们，什么是坚守，什么是人世间的大爱，什么是真正有意义的人生。人生，短短数十载，可以有许多种度过的方式。他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词准确地表达着人们的感受。

作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。

反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。

反思自己存在的意义。刚进初一孩子的知识面有限，教起来很累，以前的我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味。我会抱怨，会为自己的职业发展担忧，感叹英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义，也许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的正气力量。

反思自己的学生观。以前老是觉得孩子调皮捣蛋，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师，暑假好久，我想死你了”，以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢着青春的气息。我在想，是孩子变了吗？没有，孩子没有变，变的是老师们的心。用爱他们的心去看他们，便会发现这个世界充满爱，很美好。

我顿悟。我也要做这样的老师，我也要拥有这样的人生！我终于明白为什么心中的那个声音在看完视频之后这么响亮。因为我们每个人心中其实都充满爱，都向往着美好。只是不经意间丢失了，或者不知道用什么样的方式呈现了。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。

突然之间，我觉得自己很有力量，我想做的很多很多，似乎此刻我都不愿再继续敲打文字，想立刻投入我那可爱的孩子们中间，感受我们爱的互相给予。

最美乡村教师观后感【篇5】

9曰22日下午，我们八一小学全体教师观看了《寻找最美乡村教师》颁奖典礼。看着那一幕幕动人的画面，听着一个个感人的故事，我哭了，为不曾想象的环境而哭，为不曾知晓的故事而哭。这场颁奖典礼，动人心魄，净人心灵。

我不知道该如何表达我对这些乡村教师的敬意！从乡村教师最美的事迹中，我感受到浓浓的爱在荡漾。他们名不虚传，正如乡村的风景一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美乡村教师。

“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。

难以忘记徐德光老师，难以忘记他五年劈山开路的无怨无悔，也正是这条路让无数孩子走进课堂，走出大山；难以忘记他和白龙夜以继日的默默付出和伤痕累累，也就是这一匹马，一个人，让无数孩子少了艰辛，多了敬仰。的确，他的付出，他的坚持，他的大爱，孩子们不会忘记，大山不会忘记！！

难以忘记海拔3100米的马尔洋乡，因为这里有身高一米八既是校长，也是老师、保安、保姆、厨师的阿力甫夏老师！很难忘他们生活中的一个片段：假期里老师们护送着孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟过湍急的大河，甚至还要翻越雪山。

翻越雪山时，风雪太大了，为了安全，8位护送的男老师就用绳子在身上打好结，前后的人都要连在一起，再把学生揽在身旁，整整3个小时，才能走出这片风雪之地。这是怎样的毅力和爱？

很难忘记马复兴先生，一个没有手的残疾人，但凭着一种执着，一种对教育的热情，多少次的磨砺，粉笔滑落，你用仅剩的四肢一次次地捡起来，我敢说，你画的圆圈是最远的，你为学生树立了一个坚强的榜样。

还有夏力甫、吴金成等老师。我记得他们，他们阳光灿烂的笑脸和感人的事迹。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。

岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。

很难忘记，很难忘记为山里孩子默默付出的人和事！他们就如同这大山，有着宽阔的胸怀，有着让人感动的大爱！！他们用自己朴素的心对抗着恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出，成就了山里孩子的人生。

虽然我不能成为他们，但他们所散发出的专业精神和忠诚感动了我，感染了我。从他们身上我找不到倦怠，我想，这大概就是我想要的。

能忘记最美乡村教师马复兴老师的话：“老师就是孩子们的标杆，你立的多高，学生的目光就能看的多远。”就让它作为我以后成长自己的动力，让我的青春也在磨砺中闪光吧！

最后以一首小诗表达自己的情怀：

《最美乡村教师》

阳光温暖了世界，

雨露洗掉了尘埃。

悄然流逝的年华，

无悔这炙热的情怀。

昨天栽下的幼苗，

已经茁壮成才。

亲手挂起的船帆，

已乘风破浪，远航大海。

纯真的守望者，

坚信着未来。

挥洒下汗水，

书写青春的节拍。

那不曾改变的信念，

最绚丽的色彩。

面向明天，

春暖花开。

最美乡村教师观后感【篇6】

有人说，教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！9月9日晚上，我观看了由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。

徐德光老师，遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学校长，当地群众都称他为“马背上的校长”。从交通不便。徐校长把学校看作是孩子们走出大山的起跑线，作为一校之长他自然成为了这些孩子走出大山的引路人，他用自己艰辛的劳动托起了大山里孩子们的希望。31年来，从这里走出去的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上中专，100多人读完了高中。

邓丽老师，湖北恩施高原小学的教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师20xx年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的第一件事就是家访，说服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。

宋玉刚老师，西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。

于贵勤老师，河北省承德县三家乡孤山小学校长。于贵勤将一所破烂不堪、教学质量较差的村级小学逐步打造成固定资产达市、省、全国所关注的品牌学校。她帮助许多孩子走出深山，成为名牌大学的大学生。她却放弃多次进城机会，无怨无悔地工作在深山的第一线上。

乡村观后感系列

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会可以记录我们的思想活动。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？也许下面的“乡村观后感系列”正合你意！供你参考，希望能够帮助到大家。

乡村观后感【篇1】

中学语文试卷的阅读理解中，以及课余随手翻阅的读者、意林中，都不止一次看过这个故事的简版。在所谓的“中国科幻电影元年”把这个故事重新翻开，除了怀念，还有震撼。

“第一旋臂真是个荒凉的地方啊。”最高执政官感叹道。

我们坐井观天地用拙劣的技术审视着荒凉的宇宙，觉得宇宙之大，竟再无智慧生命与人类相伴。

那么，为什么不可能是人类的所在太过偏僻荒凉呢？或许宇宙中心的繁华远超我们的想象。

超脱时代，超脱物种，精彩绝伦又不失逻辑的想象，这才是科幻作品最可贵的地方呀。

舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流，并且是以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？！而且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”

这个角度更让人惊叹大刘的思维广度——如果跳出人类的进化定势，以一种更为追求利好的方式去评价，人类的学习过程真的是慢的可怜。

此刻，教师这个职业真的光芒万丈。

“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”“他们叫教师。”“教——师？”“一个早已消失的太古文明词汇，很生僻，在一般的古词汇数据库中都查不到。”

说实话，如果不是提前知晓作者是谁，除了惊叹作者的想象力，我真的很难想到这居然是大刘的作品。他的其他作品，往往以一种残酷的基调去浸染整个故事，再在其中挖掘出温情的闪光——但无论你再怎么闪，也难以掩盖背后的黑暗，无论是人性，还是生存。

然而这部作品却相当地不同。大刘是在真心地歌颂着教师这个职业，并为之赋予了不啻于人类存亡的重量。而且书中的碳基文明，也是“人性”得过分，这是在我目前读过的大刘作品中相当罕见的。

没想到，一个早就读过的故事，会引出这么多想法。

乡村观后感【篇2】

感悟人间大爱

悠悠中华文明史，礼仪上邦誉四海。

欲问利器何所依，授道解惑仰重教！

中华文明数千载，教师为历朝历代所敬仰膜拜，尊师重教成为华夏民族亘古不变的优良传统。长期以来，辛勤的园丁、春蚕、人类灵魂的工程师、蜡烛的典型代表以奉献精神成为世界教师的形象代言人。那么，教师的形象到底该定格成什么?

他们为何会让世人如此敬重? 9月9日晚，同样作为一名乡村教师的我，在第28个教师节来临之际，在激动、感动、感恩中观看了央视的“寻找最美乡村老师”颁奖典礼晚会。

一幅幅动人的画面，一件件让人泣不成声的感人事迹，一个个足以誉为奇迹的转变……这是一次“最美的”团聚，一场梦想的见证，一次希望的出发！这让同样在乡村执教五年的我更加明白了教师的神圣光辉，更深刻地体会到教师的光明与崇高是再华丽的文字也难以描述的，教师的伟大，是镂刻在心底最深最真最朴质的爱，而这爱要用心去发现，去体会。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：

“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。”徐德光老师，是贵州省遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学的校长，当地群众眼中 “马背上的校长”。扇子林小学地处海拔1500米以上的大山深处，学校覆盖区域地广人稀、交通不便。

没有路，他花了一年时间为孩子们开辟一条路；没有书，他用两匹白马把孩子们的书背回来。17岁到48岁，一个男人生命中的黄金岁月，他从一个热血激昂的少年蜕变成无数个孩子的“父亲”和“引路人”。31年来，徐先生把自己的命运和山上的孩子紧紧地绑在了一起。为了山上的孩子，他从没有离开过范子林小学。

他用自己干瘦的身躯托起了大山里孩子们的希望；31年来，他从未主动索求过什么，记不清遇到过多少次的险情，甚至是劫后余生，当区委书记问他需要什么时，他没有要求提高自己的待遇，也没有要求将自己调走，他要的只是修好通往学校的路；31年来，在他的教导下，从这里走出去的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上中专，100多人读完了高中。在一个山区学校，这些沉甸甸的数字，弥足珍贵！

太多太多的感动，太多太多的坚守与执着，太多太多的不可能在他们手中便成了可能。邓丽、肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴一个个镌刻着人间大爱的名字。虽然我记不住他们一个个，但他们阳光灿烂的笑脸和感人的事迹深深地铭刻在我灵魂深处！

有人说，教师是阳光下最光荣的形象，而对于乡村教师来说，这种光荣更是光辉灿烂、弥足珍贵！22岁就扎根西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学的宋玉刚老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。

将河北省承德县三家乡孤山小学，这个以前破烂不堪、教学质量较差的村级小学逐步打造成固定资产达220多万元，办学条件和教育教学质量都成为县、市、省、全国所关注的品牌学校的于贵勤老师，她帮助许多孩子走出深山，成为名牌大学的大学生，却放弃多次进城机会，无怨无悔地工作在深山的第一线。

“老师好”，一句最朴实无华，却又寓意深刻的问候，凝聚着穿透人心力量，浓缩着华夏儿女对教师节日的祝福！颁奖晚会主持词中有这么几句：我们眼里你最美，我们心中你最好，温暖有你入怀抱，生命有你变美好！

从孩子的角度，我们可以看到无数最美的乡村教师，他们甘于贫穷，献身于三尺讲台，用人类最高尚的情怀——大爱、播春、播理想、播力量！

当代教育家朱永新博士说“享受教育，你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出辉煌，你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。”

作为一名乡村教师，我要像这些“最美乡村教师”一样，扎根基层，安身教育、享受教育，努力成为乡村孩子“走出去”的引路人，让孩子们在快乐中成长！

店子镇辛朱中心小学何珊

乡村观后感【篇3】

《寻找最美乡村教师》颁奖晚会观后感

在第28个教师节前夜，我怀着崇敬的心情观看了**电视台播出的第二届“寻找最美乡村教师”活动颁奖晚会，宋玉刚等10名乡村教师和一支教师志愿者团队获“最美乡村教师”称号，整个颁奖过程令我感动不已，最美乡村教师名不虚传，他们的确是最美的乡村教师。

最美的乡村教师有一个美丽的理想，那就是用自己的智慧和力量保护乡村教育的基石。据统计，我国农村中小学生有6600多万人。许多学生需要优秀的教师和教育。农村最美的教师从事着最平凡但伟大的工作，传播着文明，开启着人们的智慧，使农村教育代代相传。

乡村的风光美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。

最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。

乡村最美教师用他们的美散发出巨大的感召力量，一方面，他们常常一人就是一所学校，一人肩负学生所有的课程，一人承受重多的困难；另一方面，他们用行动感动了千万中国人，一些饱含爱心的个人或单位纷纷加入到资助乡村中小学的活动中，颁奖现场就已有一批爱心企业表达了自己的援助计划。

我要以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，勤奋工作，把一颗爱心献给学生，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。用爱谱写自己的人生，才活的有价值，到时才不会因碌碌无为而悔恨终生。

乡村观后感【篇4】

向您致敬——中国最美乡村教师！农村不属于繁华的城市，农村属于你的生活。荏苒岁月，您们在此耕耘；逝去流年，您们在此奉献。

生活，留下了您们走过的足迹，尽管走过的足迹，或深或浅；尽管留下的汗水，苦辣皆有；尽管走过的时光，又长又短；尽管自己的付出与收入，不成正比，但正是您们的耕耘，让乡村焕发生机；正是您们的付出，让那广袤的土地青春常在；正是您们的汗水，浇灌着那方热土；正是您们的双手，托起明日的太阳……10朵最美的花儿，正盛放在祖国的大江南北，就如那美丽的春天，诗意盎然，五彩斑斓……16年前，为了14名贫困、单亲家庭的孩子有学上，您放弃调转中心校的机会，留在偏僻乡村教学，每天骑自行车20多公里上路。14年的坚持，给你带来了无数残疾儿童的未来。我是黑龙江省宜春市铁力市工农镇兰河小学仲威平先生。

你坚守山村近30年了。假期下井挖煤时，出了事故，高位截瘫，左腿也失去了。你回村休养的时候，让你的妻子替学生上大学课程。**后，您重返课堂。孩子放学回家后，他想过河。你用自己的工资买水泥，上山砍竹建桥。

当上公办教师后的第一份工资为学校买了第一台电脑。学校里没有自来水。你拄着拐杖上山找水，自己卖猪买水管，和村民一起把山泉水带进学校。这就是您——重庆市巫溪市高楼乡新田村小学、忠诚山村教育17载的“独腿教师”刘坤贤老师。

那时，你高中毕业，在村长父亲的建议下成为一名乡村教师。你在一所学校工作了8年。8年后乡上派来一位代课女老师，为留住老师，您父亲与乡村撮合俩人最终成婚。三年前，你被送到对面的山头小学，在一个废弃的寺庙里，你带着村里的孩子。

因为我要走两个多小时，所以我每周只能回家一次。从此，夫妻俩隔山相见。他们保留了一所学校和大巴山孩子的未来，让20多名大学生走出大巴山。这是你，廖占福，张兴琼，从四川省通江县石庙子小学到火天岗小学。

您年轻时曾在镇上的乡村小学工作了八年。1997年调到云南怒江特殊教育学校。当我来到两个不同的世界时，没有大声的读书声，只有我听不懂的手势和我听不到的声音。

两年后，你获得了手语资格证书，成为一名正式的特殊教育教师。你用你特殊的爱，为学校里的聋哑智障学生打开了一个更广阔的天地。这是你，云南怒江特殊教育学校的吉思老师。

2001年，你从教师岗位上退休后回到了家乡。以祠堂为基础，开班了英语班，坚持义教，并把外国名模搬到了大山。在过去的11年里，你教了5000多名学生。全国各地都有人前来求学，成为英语学习的“乐年效应”。这是你，广东省梅州市大浦县湖寮镇长教村廖乐年老师。

您说：“山里的孩子要读书，要走出大山，需要我这个老师！”今年55岁的您，是大山最深处歙县上丰中心学校岩源村吴家坦教学点的老师，从1976年高中毕业担任民办教师开始，手把手教着山里的孩子，帮他们圆“看看大山之外”的梦想。

这是你，安徽省歙县上丰中心学校岩源村吴佳坦教学点潘中华老师。你一个人骑了16年了。您游览了2万平方公里的草原，成为学校和家庭教育之间的情感纽带。执教16年，培养出50多个大学生。

作为一个学生，你从来没有见过你母亲的最后一面，不能和她儿子在一起，你的丈夫也被你带到了小学。大雪消融，您又踏上“马背家访”之路。我是新疆维吾尔自治区巴音郭勒蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿学校的阿勒泰先生。

作为一名热爱文学的乡村教师，你发现留守儿童不善于交流，于是你通过写日记来敞开心扉，然后学生们就爱上了写作。山村出现辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业。为让学生明白未来不只打工一条路，您将学生日记出版成书，这就是《中国留守儿童日记》。

26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子梦想的画，《中国留守儿童日记》一经出版，引发了社会对留守儿童问题的关注。这是你，贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学杨元松先生。作为黎族的您1977年7月初中毕业，1979年3月参加工作，在海南省儋县番加乡番打小学任民办教师，您坚守山区，传递希望，真正做到——深山涉水传希望，风雨无阻“渡船人”。

我是海南省儋州市兰洋镇番打小学王金花先生。作为门巴族的农村女教师，你选择回国任教。12年危险劝学路上，天黑走悬崖、遭遇泥石流、山体滑坡是常态，别村缺老师，您不顾六个月身孕、背起糌粑上路，门巴族孩子从最初失学率30%，到今天入学率达95%。

每逢节假日，你都要冒着生命危险爬雪山，滑铁索，护送孩子安全回家。我儿子为了门巴族的孩子留在拉萨，每年只见面一次。你的坚持，让6个孩子考上大学，20多个孩子考上大学、中学。

我是**自治区墨脱县帮辛小学格桑吉先生。一张平凡生活的**，一张感人的作品**，让我们看到一颗真诚的心，让我们看到在平凡中孕育的伟大。在全国960万平方公里的土地中，农村仍占很大比例。

随着社会的进步，农村的许多农民正为生活和明天而流浪。可留在乡村的，是妇孺老少。留守的孩子的学习，靠的是那些守望着那方热土的老师。

老师是山村孩子的启蒙，是孩子成长的引路人。一只粉笔两袖清风，一生追求无怨无悔。这就是最美的山村教师，您们用青春装点孩子，用追求奉献流年；用无私感染天地，用热诚书写希望……10位最美山村教师，就是10面最美丽的镜子，她映衬着平凡的力量；她诠释着奉献的居功至伟。

如果说孩子们像春天的花朵，那么教师就是百园中最勤劳的园丁。山村，穷，但不穷，因为你的辛勤劳动；山村，富贵而明亮，因为你付出的汗水山村已经不远了。你的坚持就像把握未来，打开希望之门。

乡村观后感【篇5】

我也是一名教师，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，有时候我甚至想，自己选择的事业，选择的工作真的是自己想要做的吗？当我遇到挫折和困难时，会有退缩的想法，我想避开很多难做的问题，但是现在我看了这些乡村教师的所作所为，我感到了自己的渺小，他们在那样艰苦的工作环境和待遇下，都能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自己的日常工作做的一丝不苟有条不紊，我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢？我感到举步维艰，只因师好，当看到台下那些可爱的孩子，齐刷刷的一个队礼，异口同声的一句老师好时，不由得你不感动，不由得我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不甚其烦，只因为自己没有事事亲为，巨细无遗的耐心。

要有足够的爱心去奉献，要有做一个强者的勇气，我才能真正把工作当成事业来做，才能更好的教书育人，孜孜以求，诲人不倦，才更好地最得起太阳底下最伟大的职业这一个华丽的称号。

通过最美乡村教师的心愿，我体会到了这些优秀教师的内在语言：即无愧于自己的良知。是的，在这个巨大的社会里，有上千万个工作岗位，每个人都不需要当老师，但只要你用良心对待自己从事的岗位，就应该是高尚和幸福的。

如果这样想的话，也许让我的内疚少一点，坦然一点，或者说离幸福更近一点。作为一名普通的教师，他从不因为自己的事业而看不起自己，也从不因为自己的事业懈怠而放松自己。在孩子眼里的神圣给自己动力更给自己压力，鞭策我不断提高。

乡村观后感【篇6】

五十一小学钱忠晋

九月十日晚观看了“寻找最美乡村教师”颁奖晚会。最美的乡村教师，一个个朴实、真诚、感人，我几乎是泪流满面地读着，这对我和我们的教育工作者来说，无疑是一次灵魂的洗礼。最美的老师，他们用执着与博爱，书写了人间真爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，他们用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧为最美，再多的语言也无法表达对他们的崇敬和爱戴。

16年来，为了探亲，仅在周六、周日、寒暑假，阿力太就骑满了23835平方公里的草原，踏着冰雪，横渡江河，多次遇险。为了向学生家长传递信息，她随身携带一台收音机，放在草原上，无法接收手机信号。她发现信号后，就拨打专门为牧民传递信息的蒙古频道，通过无线电通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。

格桑德吉孩子７岁了，才见过４次面。儋州市兰洋镇番打小学30年划船接送孩子们上下学的女“艄公”王金花……想着他们那一幕幕感人的情景，想着他们那一张张质朴的脸庞，想着他们那一句句朴实的话语，我彻悟了是赤子般的爱，让他们选择了留下与坚守，不为其他**所动。这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，展现的是一种崇高境界和操守；我懂得了原来他们只是放下了自己，正是这种放下，让他们摆脱了个人名利的束缚，而是循着人的基本情感需要出发，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。

因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养，正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

我想到了我自己，作为一名小学教师工作中我兢兢业业、踏踏实实，无愧于自己的良心，但是今晚我明显的感到了自己的渺小，因为在名利与荣誉面前我也曾感到过世事的不公，而今天相比之下想想他们的付出，谁有为他们鸣过不平呢？在他们面前我明显的感到了自己的浅显与不足，我的灵魂应该向乡村最美教师无限靠拢，因为人活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；最美乡村教师的执着坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了我们每一个人的心灵之路。

作为一个刚从乡村教师队伍中走出来的我，看了最美乡村教师的颁奖晚会后，心情久久不能平静。什么是最美？那就是用伟大的爱来书写自己的人生。生命是值得活的，这是最美的。

用行动坚持，用时间见证，就是最美。

乡村观后感【篇7】

今天，学校组织我们**了山歌剧《乡村教师》，演员们精彩的表演把乡村教师——陈老师的美演绎得淋漓尽致。

这个可怜的孩子施凡是个孤儿，患有心脏病，和年迈多病的爷爷住在一起。但施凡从小就很聪明、懂事。中秋节那天，陈老师把月饼分给同学们吃，大家都当场津津有味地吃了起来。只有施凡把月饼捧在手里，像珍宝一样。

陈问他为什么不吃东西。施凡含泪向陈表达了自己的痛苦和渴望：他只有一个亲戚，爷爷，他想和他分享月饼。陈老师知道情况后，对施凡怜爱有加。

陈老师让自己当医生的丈夫为施凡和他的爷爷免费治病。因为施凡很有天赋，陈先生还训练他参加世界算术竞赛。在比赛中，施凡夺得了冠军，被东方大学录取，陈老师也因此获得了“国际教师”的光荣称号。

邀请陈老师离开乡村的人纷至沓来，但都被陈老师婉言谢绝了。她不能没有她工作的学校和可爱的孩子。这时，施凡唯一的亲戚爷爷去世了。

于是，陈先生成了施凡的母亲，给了他母亲般的爱和希望。

陈光标不顾名利、扎根农村、坚守岗位、无私奉献的精神深深地影响了施凡，使他大学毕业后成为一名农村教师。

教师是阳光下最光荣的职业，农村教师更是如此。他们在贫瘠的土地上甘做一片美的叶子，为乡村孩子输送丰富的营养，让乡村孩子也能放飞梦想，实现梦想，他们在自己平凡的岗位上做着不平凡的事业，他们默默无闻地奉献着自己的青春，无怨无悔，用白发换取了乡村孩子的成长。“捧着一颗心来，不带半根草去”不正是对老师的最高评价吗？

**了这部山歌剧《乡村教师》，我仿佛接受了一场心灵的洗礼。乡村教师成了我心底最美、最敬畏的人。我在心底悄悄地埋下了一颗理想的种子：

努力学习，成长为农村教师，让农村孩子在知识的海洋中畅游，让他们走出农村，走向广阔光明的未来。

乡村观后感【篇8】

“美丽的乡村教师”也许除了人性美的还有这个职业本身！

所以我没有歌颂阿力甫夏老师，没有歌颂张彩青老师，也没有歌颂我多年的自己的老师，他们让我感动却没有被我歌颂。

蒋国珍老师不同。所谓“不在其位不谋其政”1983年退休的蒋国珍却没有一刻想要舒舒服服的颐养天年。他对学生的帮助从来不曾停止！

开荒种地，捡拾垃圾贫困的村子里，竟能拿出超过自己一辈子工资的20万来帮助贫寒的学子！不管对自己还是对一般的邻居都是一贯吝啬的蒋国珍一边在家里“节流”一边在外面“开源”，地里的荒地开了种菜，镇上的垃圾桶一个都不肯放过，但只要学生确实有困难不过是不是自己亲自教出来的，老人从不犹豫，尽自己最大的努力决不让孩子留下遗憾！

没有完成理想的学习是老人一生的遗憾。也许就是这样的遗憾，老人永远不会让别人留下和自己一样的遗憾！22年的工资，多年的田间劳动所得，加上捡垃圾换来的微薄收入，老人一分没剩全部倾注在寒门学子身上，“穷则独善其身，达则兼济天下”然而老人背着垃圾袋，挽着泥裤腿，出现在整洁的银行，颤颤巍巍的去给别人的孩子寄钱的时候，不知道银行那头的他乡游子会不会鼻头发酸喉头哽咽！反正我是被感动了，因为他早已离了乡村教师的职位，却实实在在担得起“最美乡村教师”的美名！

说他最美不怪！

乡村观后感【篇9】

首先我想抨击一下那些说这本书是以“乡村教师”的老套戏码开头的科幻类作品的人，因为他们这样的想法一开始就不会领悟到作者写这本书的真正意图。

“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。这种知识传递的媒介，就是教师。”

的确，站在宇宙的角度上来讲，人类足够渺小，足够原始，甚至讲足够落后。人类一代人只有几十载的生命，却能够在这么短的时间内学到延续了几千年的知识，这样奇迹般又原始般的媒介就是教师。

有时候我甚至觉得，人类的精神世界是和宇宙同频率的，只是限于其生理缺陷，他们看不到几光年以外的东西。但是有类人他们可以搭起连接人类和宇宙的桥梁，这类人就是教师。

我想每一位当教师的人，内心深处都会有一份信仰。即便他们享受不了世俗中更好的物质条件，即使他们很多时候不被理解，即使最后可能他们要忍受疾病的摧残，他们的信仰都坚定不移——

拥有知识，会让下一代不一样。这种不一样是看不到的精神财富，它会随着孩子们走过他们短短的几十载人生，将来它会给他们带去什么，会是下一篇又一篇属于他们的科幻故事。

科幻，让幻想符合科学规律，让人类思想冲破地球，冲向宇宙;科幻有的时候就是对未来的预言吧，不是么？

中学时代没把物理学透彻，但这份存在于外太空的幻想，我依旧不想让它泯灭。并且我会更努力地吸收知识，让它以另一种方式继续庞大。

比如，成为一个教育工作者。

乡村观后感【篇10】

因为有爱,所以最美

“寻找最美乡村教师”观后感

就在前几天的晚上，我流着泪看完了**电视台的《寻找最美乡村教师颁奖盛典》，参加颁奖现场的许多观众称赞,这些教师“这天是最美的人”。今天下午，又一次**被深深打动了！看着那一幕幕动人的画面，听着那一段段感人肺腑的事迹，我热泪盈眶，心灵得到了洗涤，内心受到了震撼。

在我国1000万中小学教师中，农村教师846万人。正是这些教师支撑着中国的基础教育世界。　接受采访的“最美乡村教师”们说到他们为什么能够长期默默坚守时,给出的答案竟是如此惊人的相似——因为爱。没有爱就没有教育。他们感动了我们，也应该唤起我们的深思

他们的行为怎能不被触动？他们的大爱怎能不被满足呢？与他们相比，我们真的很小。

一、美丽的田野孕育美丽的心灵！

在颁奖盛典里，我们认识了80后的邓丽老师，本来到乡村支教期满，她可以回到城市里，可是因为她在和孩子们朝夕相处的日子里产生了深厚的感情，她毅然选择留下了她支教的学校。同时也赢得了孩子们的真爱，颁奖盛典上，当她的一批即将毕业的学生拿着他们亲手做的礼物送给她时，那是用冬瓜、茄子、等做的一个小人，代表着邓丽老师，里面还有孩子们的一句话：邓老师和我们一起上初中吧！

邓老师哭了，孩子们哭了！

这些优秀的农村教师选择教师，然后选择奉献。他们在农村教育的沃土上扎根已有十多年、二十年甚至更长的时间。他们外表朴素，但内心却是最纯洁最美丽的！他们是这个世界上最美丽的教师！

2、最美乡村教师的真实事迹非常感人，给了我前进的动力

小失候失去双手的马复兴老师教语文、美术、板书和绘画。需要多少毅力和勇气。他和孩子们一起打乒乓球和羽毛球，给他们缝衣服和针线！想想马老师再想想我们自己，我所在的是一所开发区小学，可是和马老师比我应该有比他优越的工作环境，我也应该懂得知足，爱岗敬业、无私奉献、我会更加努力的工作！

每年寒暑假，阿力甫夏都会骑骆驼把每个孩子带回家。从冰面、悬崖和滑梯上下来需要半个月四五天的时间。摄制组在当地发生5.5级的**和百年一遇的暴雨后，克服种种困难来到灾害第一线，记录下被**和暴雨引发泥石流冲击的教室，和老师们共同走访方圆200公里范围内的深山里的孩子。

在颁奖现场，白岩松拿出了阿里甫夏老师随身带着的一个小本本，那是一本记录方圆200公里0周岁到7周岁孩子的出生记录，哪个孩子到了上学的年龄，阿里甫夏老师就会去接他们上学。。。。。。山区的孩子们上学真的非常艰难！那么多年，他都是在做非常有危险的护送工作，为了大山里的孩子们能够走出去看到外面世界的精彩，他们付出了太多.

他们把温暖送给每个孩子。孩子们发自内心地爱老师。孩子们的心是善良的，一点点我们的爱就会触动他们。

孩子们的爱很简单，一个老师欣赏的眼神，一句亲切的话语，一个温暖的拥抱，都会让他们很开心。我想从现在开始，我们应该表达我们对孩子的爱？爱可以大声说出来，爱可以大胆地表达出来。

如果我们给一点，孩子们会给我们一个很大的惊喜

三、我将从“最美的乡村教师”身上汲取力量，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者。

一直以来我觉得我就非常喜欢做教师、喜欢做班主任工作！今年我教一年级，我是一年级二班的班主任。孩子们天真可爱

我真的很喜欢他们，但是在熟悉了最美的乡村教师的事迹之后，我知道我做得太少太少了，和他们还有很多差距！陈万霞先生、肖山先生和80后、90后志愿者团队的青年教师们，这些最美的老师们真正履行了教师的志责，诠释了最正确的道德！

从这些农村教师的故事中，我们知道他们为了农村孩子而放弃了自己。最美的乡村教师带给我们最美的教育。是的，只有真诚的教育和真爱的教育才能激发孩子们的潜能

我会永远记住一位诗人的这样一句话: “如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请欣赏它的枝干；如果它的枝干不美，就请欣赏它的根基；如果根基不能使你产生情感的冲动，那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌！”爱自己的工作，首先要爱这群可爱的孩子，今后我要赏识我们班里的每一个孩子,关注他们的成长，帮助他们树立战胜一切困难的力量，让他们有更多的自信来面对生活，学习，从而成为一名优秀的学生！

让我们的乡村教师美在每一天!

孙金花因为有爱所以最美——

“寻找最美乡村教师”观后感

博兴县经济开发区朝阳小学孙金花

好电影观后感通用6篇

从书籍中学到的知识，在影视作品里同样能学到，而观看的时候产生的想法我们更是应该珍藏。观后感应该表达对电影内容和题材的积极态度，写观后感同样也是在帮助我们增进自己对作品的理解。你知道如何写好作品名的观后感吗？这是工作总结之家的编辑在网络上搜寻到的一篇名为《好电影观后感》的文章，相信你能找到对自己有用的内容！

好电影观后感

好电影观后感【篇1】

内容介绍一个都市时尙的妈妈和一个e世代的小朋友来到山区的外婆家过暑假，而且外婆是聋哑人士，对外婆一连串令人无法认同的无理和不孝。但在外婆毫无怒言的付出下，小男孩渐渐感受到那一份无法言语道出，而是用心体会来传达子孙的故事。

文明的社会，造就e世代的小孩，眼中只有电玩时髦的玩具，丝毫没有气质、无知、目中无人、我行我素，想要什么就要有什么的个性。片中的小武开始也是不懂与人相处、不知道尊重别人，更别说体贴他人。以“自我”为中心、做错事，都不在乎的调调，连最基本的“对不起”也不会说。这个角色不也反映新世代孩子的写照吗?生活教育、人格教育在哪?或许是大环境使然，我们是不是应该反躬自省呢?

父母给下一代什么?下一代就是什么!像前些日子一则社会新闻：一个小六生家境富裕，父母给予零用钱，无限上网，在宠弱之余，无形中抹杀了子女的机会教育。

影片中的外婆生活清苦俭朴，不能言语又是驼背，不管外孙小武如何做怪、如何不领情、破坏东西，她的表情始终如一。“如天地行不言无为之杀”，最后虏获外孙的心，这是身教的最佳范例。

物质进步，伴随精神文明及生活素质的提升。偏重物质，只会增加我们的贪婪、无知、傲慢。我们只有“返璞”才能”归真”。充斥着不好习惯的“小武”，都能改头换面，回归感恩惜福的本位。

环境因素改变一个人的思想、作为，小武能我们为什么不能?看过这部影片的人，应该懂得感恩、惜福。

好电影观后感【篇2】

今天中午我在办公室观看了《寻找最美乡村教师颁奖典礼》视频，看到那一幕幕的画面，100分钟的观看中我的眼泪不停再流，当主人公出现时全场起立叫一声老师好，曾经的我觉得这一声过于形式化，而今天的这一声到现在一直回荡在我的脑海里，就这一声让我感到了做教师的意义，就这一声震撼、洗涤了我的心灵.....看着看着我觉得自己如此的渺小，虽然我们都有共同的职业;看着看着我能做为一名城市教师感到如此的幸福。

曾经的我是如此迷茫，会抱怨工作种种不快，会觉得自己是大材小用了，会对自己工作的意义产生怀疑：做为教师的我存在的意义是什么?当我看完这段视频的时候我也许已经找到了答案。我跟音大姐聊天的时候我说，做为一名最前线的工作教育者，我们的最价值的是当我们老去躺在床上的时候，我们能问心无愧的说我没有糊过一节课，没有放弃过一个学生。也许我们的能力有限，但是至少我们尽力了，这也许是我这种觉悟低的人才有的感慨吧，与他们相比我就是一粒尘土。

记得暑假看书的时候有这么一段话当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说这是牛奶;当改装菜油的时候，人们会说这是菜油。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说这是一只杯子。同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了;人往往热衷拥有很多，却往往难以真正的拥有自己这也与晚会颁奖嘉宾严肃老师说的：他们是最纯净的人不谋而合。

突然之间似乎我顿悟了，我该做一名什么样的教育工作者，拥有什么样的人生!我终于明白为什么那一声老师好在看完视频之后还依然那么响亮，因为我们每个人的心中都充满爱，都向往美好，只是在不经意间丢失了，或者不知道用什么方式呈现罢了。很感谢那些最美乡村教师，是你们给我上了这么美好感人的一课，谢谢!

好电影观后感【篇3】

这几日抽空看了《你好，李焕英》，当场几次泪奔，口罩湿了好几次。

对于一个和母亲十指连心的月金牛且月金合、月木三合配置，里面的贾玲和母亲的互动活生生的就是我的演绎。

不客气的说，我能圆润成这样，也有我妈的一份功劳，毕竟从小到大，吃饭是我们家顶天的事，我妈从来都是一顿不拉，天大的事不能耽误饭点。

又因为她及其注重营养，各类营养品都是进货一样的在买，也拉着我吃，SO……

父母子女一场，俱是缘分。

这个世上有恩爱和谐的母子关系，也有矛盾丛生的母子关系，佩玲做咨询以来见到的形形色色的家庭太多了。

但我想，不论你跟父母过去的相处状况如何，当来到之后拥有独立认知思维的年纪以后。你都可以拉高视野，再去回想这段关系曾经给你带来了什么？有什么影响？你可以做出哪些改善？你性格中的哪些面向是父母带来的，你可以怎么做？

父母是带给我们生命，以及最初看世界的眼光的人，但是伴随岁月流失，我们却是能带领他们看到更远的世界，递给他们“望远镜”的人。

看到贾玲最后开着，曾经跟妈妈笑谈“以后一定要买给你”的拉风的红色敞篷跑车，以及让妈妈穿上了曾经舍不得穿的绿色皮衣。

很开心贾玲终于圆了自己的一个梦想——那就是她一直在遗憾，妈妈没有撑到见证她成功，没有带妈妈过上一天好日子。

我也想给贾玲姐一个隔空的拥抱，告诉她：灵魂不灭，一直都在。

这个影片上映，且屡屡打破记录，阿姨也定在骄傲的含泪凝视着你。

祝天下所有母亲平安吉祥，祝所有亲子关系都能找到最舒服的归宿。

此生有幸，母女一场。

嬉笑怒骂，俱成文章。

倘有下世，身份互换。

让我为你，挡风成墙。

好电影观后感【篇4】

《你好，李焕英》这一部电影是让我感动的。

这一部电影讲了一件贾晓玲的母亲李焕英在一次意外去世了，让贾晓玲悲痛万分。一次机会让贾晓玲穿越到了1981年，遇见了还是花季少女的母亲，在这些时间内，不仅满足了以前母亲想做的事，而且还让贾晓玲再一次回忆到母亲与父亲幸福的生活，贾晓玲看到这些画面，悲痛已经在心头涌了上来，贾晓玲的泪水早已滴落下来。只见贾晓玲一边哭一边说到：“妈，我给你买了冰箱。”“妈，你喜欢的绿色皮衣我也买回来了。”“妈，我好想你啊！”这些话早已深入我心，但我最深刻的还是那句话，“我的孩子，我只要她健康快乐就行。”

看了这部电影，我的心情久久不能平复，我想对贾玲阿姨说：“您的是一位优秀的演员，也是一位优秀的女儿，您的这部电影《你好，李焕英》教会了我许许多多的知识，感谢您！教会了我要懂得回报母亲，如果现在不回报，以后可能就来不及了。我对您也是十分敬佩的，您可以把自己对母亲的思念变成一部电影，让更多人懂得回报父母。”

我想对李焕英奶奶说：“李焕英奶奶您在天堂还好吗？您知道吗？您的女儿贾玲是一位人人都称赞的演员，如果您知道了她现在的生活，您一定会为她骄傲的。”

最后，我想对我的母亲说：“妈妈，感谢您为我做了这么多，感谢您对我的关爱，感谢您对我的陪伴，妈妈，我爱你，下辈子让我选择母亲，我还会选择您，我的母亲。”

感谢你！是你——《你好，李焕英》这部电影，教会了我如何去爱一个人。

好电影观后感【篇5】

大年初一轰轰烈烈地来临了，而我在放假之前就期盼着的电影《你好，李焕英》也随之而来。今天我们一家人决定去看这部既搞笑又感人的电影。

这部电影主要讲了贾晓玲(贾玲饰)在20xx年的某日，刚考上大学的她，经历了一次人生中的大起大落，贾晓玲的母亲因突遭车祸，住进了医院，使贾晓玲悲痛万分，在母亲的床前抱头痛哭。在这种情绪彻底崩溃的情况下，贾晓玲意外地穿越到了1981年，并与年轻的母亲李焕英(张小斐饰)形影不离，宛如闺蜜，并想改变母亲的命运，但结果却让所有的人都惊讶不已。

电影前一个多小时都非常搞笑，我的嘴没有一次合上的;而最后一部分却很感人，我的眼泪没有一刻不落下的。不仅我，这个场里的所有人都跟随着主人公走进那个年代，情绪的波动也随之电影的情节而变化，时而捧腹大笑，时而泪如雨下。

这是一个真实的故事，是贾玲为了缅怀她的母亲而拍的。前半部分让人笑出眼泪，后来却突然来了个剧情大转弯。在给观众惊喜的同时，也让我深深地感到了“子欲养而亲不待”的感觉。

从这部电影中，我感受到了，每一位母亲，虽然都望子成龙，望女成凤，但她们最大的愿望还是让孩子健康快乐地成长;而孩子们也是非常希望自己成为父母的骄傲和自豪，让父母高兴。无论怎么样，在父母眼中，我们都是好孩子，都是最优秀的!

好电影观后感【篇6】

用爱心点亮学生的心灵

——观《老师·好》影片有感

最近，我们西关中学弘毅和扬帆班主任工作室的老师们观看了电影《老师·好》，它是由张栾执导，由于谦、汤梦佳、王广源等主演的电影，是一部叙述教育故事的电影。多年来，对教育有很多的不一样的看法、声音，似乎任何人都有理由也有权利点评一二，但对我们老师来说，自己的学生能在未来的道路上有个正确的选择，那才是最最幸福的。

起初看到海报及简介，知道主演是于谦，就以为是个喜剧片，因为他是相声演员，但没想到于老师扮演的苗宛秋老师，让很多人想起了学生时代朴素的时光，触动了内心深处柔软的、美好的记忆，这就叫共鸣吧。

电影以苗宛秋老师为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”，再现八十年代的师生故事及纯真情感。学生有积极好事、新潮前卫的“关婷婷”，品学兼优、温婉可人的班长“安静”，有一位家境困难、身患重病的“刘浩”，有桀骜不驯、迷途知返的“洛小乙”，还有舞痴兄弟“文明”、“建设”、等。办公室跳disco，背着军挎包喝水，五十元的二手录音机，一双昂贵的旅游鞋，精彩的学生节目表演……都还原了那个年代的真实生活，青春时期的春心萌动、兄弟情、闺蜜情都有较好的展示。

“爱”是教育的灵魂，没有“爱”就没有教育。苗宛秋老师看似霸道古板，实则认真负责关爱学生，对扰乱课堂纪律的学生毫不手软，面对学生们找回自己的自行车，他却吼着“快去学习”，背后却是免费给学生补习，拿出积蓄给生病的学生，时刻关注学生的成长。高一高二学生的调皮捣蛋、稚嫩抵抗，高三学生的感动回报，这是一个漫长的教育过程。苗老师付出真爱，无私奉献，望其成才，学生们为之感动，迷途知返，学习回报。苗老师的宝贝自行车丢失后，上晚自习时，同学们每人一只手电筒，分散开找自行车，这就是学生幼稚的纯真的回报。学生洛小乙，原先和街上的“小混混”有来往，他追求上进，积极要求加入共青团，受到挫折后，学也不上了，和“哥们”混起社会，苗老师不顾个人安危，进入酒店找回洛小乙，挽救了走入歧途的学生。他做的一切都是源于对学生的“伟大的爱”，老师的职责是“教书育人”，学生将来要走什么样的道路？怎样才能走好？这是我们老师要关注的，我们可以从苗老师身上学到很多。

本影片刻画了师生真挚纯粹的情谊，在那个物质贫乏年代，难以磨灭的师生情最终成为彼此最珍视的回忆。“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”，这不仅是苗老师的心声，同样也是学生们的心声。只有爱学生，学生才能爱老师，怎样才能教育好学生呢？和谐、健康的师生关系是教育的基础，我们老师都要把这句话理解体会，这样心态才是最棒的。

影片《老师·好》讲述了三代老师的故事，苗宛秋本来考上北京大学，却因为家庭成分不能去读。他的老师送给他一句话:“士不可不弘毅，任重而道远”，在他老师的引导下苗宛秋走上了教书育人的道路，多年后他又熏陶影响着调皮学生王海，王海也考上师范大学。年代虽然久远，但一代代教师的承前启后和师生之间的情感育人令人感动。

结束语——“老师好”这三个字，不仅是学生对老师的一种礼貌问候，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。

以内的观后感通用6篇

您还在苦恼怎么写好作品名的观后感吗？观后感对于作品的推广和传播有着非常重要的作用和影响，在写观后感的时候，我们能深度挖掘出作品的内涵精髓，为了让您更满意编辑特别准备了一篇“以内的观后感”，在这里我们将一起寻找阅读的乐趣和意义！

以内的观后感篇1

暑假，我读了《绿山墙的安妮》，这本书讲述了有关“安妮”的触动人心的故事。

从前，有一个名叫安妮的女孩，出生三个月之后，父母双亡。四岁时便去了托马斯家，照看四个孩子；八岁时又去了哈蒙德大婶家，照看八个孩子。一个八岁的小孩怎么能照顾好八个孩子的吃喝拉撒呢？可是，安妮做的很周全。尽管如此，但好景不长。不久，哈蒙德大伯就去世了。安妮被带到了孤儿院。最后，阴差阳错地被“派”到了绿山墙。

到了绿山墙，玛丽拉发现安妮是一个非常勤劳，踏实努力的孩子。而且具有宽容，大方的性格特点。于是，玛丽拉决定收养，并送她去上学。安妮也在学习上非常用功，每一次成绩都很优异。真可谓“功夫不负有心人”，安妮最后成了一名优秀的教师。

安妮的童年饱偿了人间的灾难与痛苦，但是，她并没有被痛苦压倒。她乐观，积极向上，以自尊自强，刻苦勤奋的精神，让一个个梦想变成现实。想想自己每遇到难题时总是打退堂鼓，让一个个小困难，挡住了自己前进的道路。

安妮就像我生活中的一个灯塔。我要学习她不怕困难，战胜困难的决心，始终保持乐观而执著的奋斗精神。让自己的梦想早日成真。

以内的观后感篇2

在本书中，女性的社会角色是很明显的，即便是有钱的太太、小姐们，充当的角色也只是家庭主妇而已。社会中男尊女卑的现象十分严重。如班纳特家中有6个小姐，可是没有男嗣，因而，班纳特家的财产不得不由班纳特先生的侄子继承。这样致使6位班家小姐的嫁妆只有从其母亲当年的嫁妆中分得，嫁妆的卑微常常使的年轻的小姐们不得不选择一条像夏绿蒂那样的路，通过婚姻来为自己将来的温饱作打算，自然会将婚姻视为金钱至上的买卖。如书中所描写的，每一位太太在后半生最大的愿望便是嫁女儿，让她们未来在丈夫的资产庇护下得以生存。因而难怪郡里一旦来了一位有钱的绅士，母亲们便认定他为自己的准女婿。所以当班纳特太太得知伊丽莎白拒绝柯林斯的求婚后十分气愤，责怪女儿不明智。以柯林斯在金钱方面的条件而言，可以保证伊丽莎白将来有安定、温饱的生活，在其母亲看来，放弃这样一棵“摇钱树”是一种无理取闹。在她年轻的时候，也是通过婚姻来衣食无忧，现在她更有义务要求女儿们以此获得“幸福”，没有原因，这只是一种规律，是英国社会当时的婚姻法则。

没有经济能力的女性在当时的金钱社会中得以舒适生存的唯一办法是，出生前就挑个名门旺族，但这仅凭机缘，更多不幸出生于普通家庭的，便只能向生活屈服。可悲的是，她们从不发现这是社会的弊端，而一直认为是自己出身贫寒。他们没有选择的权利，就像是花瓶，等着有一天被一位出手阔绰的人买走，仅凭运气，与爱情无关。

这便是那一时代的资本主义社会，婚姻怪圈只是她金钱至上的一个体现。社会的不平等性在成了那一时代的婚姻典型，享受爱情是一种奢侈，“现实、生存、理智……”这些词汇在每个人的头脑中如电影般不断地重复放映，每时每刻提醒你：钱、钱、钱……

《傲慢与偏见》通篇是伊丽莎白幽默的俏皮话，可是这种强颜欢笑下，隐藏的却是那一时代人们无尽的苦恼、不满、遗恨。或许不幸太多了，变成了麻木。可是令人羡慕、认可的“幸福”背后，堆砌着的又是什么呢?是金钱、麻木、泪水、悔恨、遗憾，或许更多更多，但唯一没有的便是真爱，弥足珍贵!

以内的观后感篇3

书是一对美丽神奇的翅膀，让我在深蓝的知识空中，自由自在的翱翔。

《绿山墙的安妮》讲述绿山墙安妮里面住着兄妹俩人，决定领养一个男孩，帮田里和农舍干活，做做家务活等。不料阴差阳错，孤儿院送来了一个沉迷于幻想、喋喋不休的金发女孩一安妮。

性格严肃冷淡的妹妹玛丽拉原本打算送信给潘萨太太，让她把安妮送回孤儿院换一个男孩来。但经过一天短暂相处，他发现金发女孩的性格开朗乐观，讨人喜欢，于是玛丽拉决定暂时收养安妮，连性格内向的马修也被深深吸引住了。

安妮珍惜生活、热爱大自然对一花一草、一树一木充满爱心，他对亲人朋友，同学，师长，都有一颗善良与纯洁的心。

他对知识学习都有一股狂热的劲头，这种积极向上、拼搏奋斗令我十分佩服，他改变了性格严肃冷淡的玛丽拉和性格内向的马修，牵动了他们的爱心。

安妮聪明、勤奋凭着自己的努力考取了大学。不料马修去世了，玛丽拉没人照顾，于是他放弃了学业，留下来照顾玛丽拉。

这本书让我看到了安妮有一颗感恩的心，她乐观积极向上，真有这个人在我们身边一样。

以内的观后感篇4

安妮雪利在出生后不久，她的父母就因为得了热病而去世。随后安妮被寄养在她叔叔家里，但后来叔叔也因为意外而死，安妮不得不去住孤儿院。

马修和他的妹妹玛丽亚住在绿山墙的农舍，他们想收养一个男孩来帮助他们做家务，却误打误撞收养了安妮。

一开始马修和玛丽亚都想把安妮退还给孤儿院，但马修在与安妮的谈话中渐渐发现安妮是一个活泼、充满童真童趣的孩子，他越来越想收养安妮了。玛丽亚最初对马修收养安妮这个女孩感到反感，但后来开始包容、喜欢安妮了263。于是安妮也成为了他们家的一份子。

作者在书中既写到了安妮善良、活泼可爱的优点，也写到了安妮粗心大意、性格暴躁。

比如有一天，镇上的牧师和他的妻子来安妮家做客，安妮和玛丽亚早就把食物准备好了。牧师在吃蛋糕时觉得味道很怪，那是因为安妮给蛋糕调味时把药物当成蜂蜜加了进去。这是粗心大意的安妮。

而我更喜欢那个善良的安妮，当安妮有机会去国外留学，马修因为公司倒闭而自杀，玛丽亚受到不小的打击，而安妮却留在玛丽亚的身边帮助她一起生活。

以内的观后感篇5

最近我阅读了加拿大作家蒙哥马利的《绿山墙的安妮》，这本书使我收获颇丰。

本书讲述了这样一个故事：一个孤儿安妮阴差阳错地来到了绿山墙农舍，被好心的卡思伯特兄妹收留。一开始并没有人爱她，只有戴安娜和马修对她比较友好。之后，她发奋图强，靠自己的努力取得了女王专科学校的榜首。可是，先后听闻马修的死讯和玛丽拉视力直线下降的消息，使她毅然决然地放弃奖学金回到养育她的绿山墙农舍，与玛丽拉一起生活。

安妮来到绿山墙农舍时，并没有得到很多爱，但是她依然用爱的眼光看世界，充分发挥自己的想象力，给一些景物起了奇妙的名字，例如：巴里家的池塘想象成“闪光的小湖”，把一条林间小道想象成“白桦树小径”……在得知一系列不好的消息时，安妮没有因为玛丽拉一直对她比较粗暴而置之不理，放弃了来之不易的学业支撑起一个家。

在生活中，我们要像安妮一样，自尊自强，永不言弃。平时父母尽心尽力地照顾我们，让我们生活在有爱的家庭中，我们也要用更多的爱来回馈父母，更要用爱的眼光看这个世界的万事万物。

以内的观后感篇6

暑假里，我读了李毓佩教授写的《奇妙的数学王国》这本书，跟随可爱的主人公小强一起走进了数学世界。

故事中，小强和弟弟来到了一个神奇的世界里。在这里，他们认识了整数王国的零国王和很多很多数字。零国王带着小强参观了其它王国——分数王国、四边形王国、小数点王国……同时寻找整数王国丢失的宝物。一路上，他们齐心协力打败了可怕的食数怪、凶狠的野牛、愤怒的食数鹰，最终夺回了零国王的三件宝物。

小强他们可不是这么容易就夺回宝物的。在那个奇妙的世界里，他们每向成功走一步就需要完成一道数学题。当他们找回零国王的宝物时，已经解答出无数道数学题了。这次参观数学王国，小强不仅帮零国王夺回了宝物，而且学到了很多数学知识呢！

这本书让我更加喜欢数学了，我以后一定要好好学习，争取把数学学得更棒！

乡村振兴发展感想通用6篇

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，心得体会重点的是提出自己的看法或意见，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？下面的内容主题为乡村振兴发展感想，是小编为你整理的，请继续阅读本文相关内容！

乡村振兴发展感想

乡村振兴发展感想(篇1)

一、兴安盟值得我们学习的地方：

（一）政府招商引资，产业扶持有力度

兴安盟依托本地生态、旅游、产业等优秀资源，围绕农村产业，健全农村产业体系，夯基层、优结构、聚要素、延链条，加大对龙头企业扶持和产业投资力度，引导企业入驻贫困村。带动当地农民及贫困户发家致富。如内蒙古科沁万佳食品有限公司，依托“有机、绿色农产品输出基地”的战略部署，制定了“基地+工厂+市场”完整的产业链，生产的酱腌菜、复合酱、味噌、酱油、食醋五大类百余种产品，先后获得对自然环境要求非常高的日本JAS、欧盟EC等国内外著名权威有机食品认证，产品出口42个国家和地区，是一家集基地、仓储、科研、生产加工、销售于一体的现代化、规模化、专业化食品加工企业。带动了当地农户1.5万余户。实现了扶持一个龙头、带动一个企业、富裕一方百姓的目标。

（二）善于利用地方特色文化，品牌意识强

乌兰浩特市三合村有机水稻合作社注重“三品一标”品牌建设，合作社自成力以来充分利用当地优越的地理条件及少数民族特色文化优势，建立了民俗博物馆等旅游业务，大力发展民俗旅游产业。同时，这些年村里共持续开发出一万多亩水田，结合水稻观光形成稻米产业链通过“合作社+农户”的模式，大力发展订单农业，带动村民致富增收的同时也进一步提升“兴安盟大米”品牌的知名度。

（三）生态宜居，旅游业发展的好

注重提升村容村貌，融入传统文化，依托地理位置，打造出别具一格的乡村民墅、农家乐、文创商品、特色农产品等，体现了多样化的发展趋势，乡村旅游业的不断发展壮大，给当地农民增加了收入。

（四）基层党建工作做的好

兴安盟义勒力特嘎查基层党建引领社会治理新路径，以“网格化管理、组团式服务”有效提升基层治理精细化水平，实现镇、村、村民三级防控“网格化”管理，家家户户“拉网式”全覆盖。实现服务群众”零距离”提升了百姓安全感和幸福感。

二、下一步工作方向和举措。

持续推进农业农村产业全面发展。一是稳步发展一产。在有效抵御旱、涝灾害和过境台风的基础上，落实好种植者补贴政策，激发农民粮食生产积极性，全力维护粮食生产安全。二是品质驱动二产。充分发挥“龙头企业+农民专业合作社”“龙头企业+家庭农场”的产业联结机制。三是创新强化三产。充分发挥我市边境文化、人参文化、朝族文化等民族、民俗文化优势，持续挖掘、完善具有文化基底、民俗韵味、现代元素一应俱全的乡村旅游产业，提升资源与文化价值，促进城镇资本、人才、技术和管理的流入，促进特色资源保护与现代村居建设有机融合、交相辉映，进一步推进一二三产业融合发展，打造全产业链型经济。

重点打造人参、葡萄、优质稻米、中药材等农业型经济，在人参产业上，推进人参种植模式多元化、标准化、规模化，提高人参产品质量；加快集安国家级人参现代产业园建设，推动益盛企业发展，加快实施人参精深加工仓储等产业集群项目，研发功能食品、保健食品，打造区域人参品牌，实现人参生产、加工、文化、旅游协同发展。在葡萄产业上，推进酿造葡萄标准化种植，稳定“双红”“双优”等传统品种和扩大“北冰红”“威代尔”等优质品种种植面积。建设葡萄酒庄文化聚集区，开发葡萄酒文化精品景区(景点)和旅游线路，打造集旅游、观光、度假、娱乐休闲及葡萄酒生产、文化体验和传播等多功能相融合的葡萄酒产业。在中药材产业上，积极发展五味子、返魂草、贝母等长白山中小药材。在果业上，加快发展一批能代表集安本地区风味的名、优、特等种类。做好标准果园建设，逐年扩大完善生态果园建设，使全市优质特色标准果园逐年增多，为发展“三品一标”水果生产打下坚实的基础。

乡村振兴发展感想(篇2)

从大学毕业到现在已经过去了__年，我在基层的工作也从教育系统转换到行政部门，虽经历多种身份角色的转变，但手头工作大多和乡村有紧密联系，一路上见证了乡村发生的巨变。

从决战决胜脱贫攻坚，到如今投身乡村振兴工作，许多事情刻骨铭心。20__年，我在贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县杨柳镇杨家寨村当“包村局长”，位于山顶上的杨家寨，是全县最“冻人”的村寨之一。12月底，天空已经飘起了雪花，整个村寨很快进入了冬眠。我们攻坚队的小伙伴正在村委会商量道路交通安全管制的事情，突然接到村民的电话，说88岁的老父亲不见了。

漫天飞雪中，我们通过“村村响”大喇叭号召群众帮忙找人。乡亲们从四面八方赶过来，甚至临近村的一部分群众也参与进来。凛冽的寒风中，搜索的范围从原点不断扩大，从下午5点多到晚上10点多，200多名乡亲不断坚持着，等到天刚蒙蒙亮的时候，由年轻人组成的几支小分队又出发了。考虑到老人家的年龄和身体，我们又从远到近逆向搜救，快中午12点的时候，在一条多年未走的山道下的石缝里，找到了已经去世的老人家。

最后的结果让人悲伤。这几年走过不少村庄，如果说以前乡村是“386199”部队，那么现在“3861”这部分人已经出来了，剩下更多的是老年人。怎样才能不重复那段搜救的悲剧，特别是在信息技术发达的今天，如何让乡村老人享受信息时代的红利，而不是被“数字鸿沟”无情抛弃，是我一直思考的问题。比如村头寨尾的“天眼工程”，重要道路节点上的“雪亮工程”，或者各家各户的视频监控，都能改善老年人的处境。在不割裂乡村原有社会结构的基础上，让信息技术更好地服务乡村，才能让乡村老人更有保障。

乡村振兴工作，留守老人和留守未成年人是我们关注的重点，但在留守未成年人中，有一个很特殊的类别，就是事实无人抚养未成年人。20__年年初，团市委要求各级团干部深入基层一线调研。我选的题目就是关于留守未成年人的。记得在沿河县思源社区、印江县罗场乡、松桃县永安乡等地调研时，发现脱贫攻坚战胜利后，许多保障性政策得到了极大的完善和增强，比如将事实无人抚养未成年人纳入孤儿补助等，特殊困境青少年在就学等方面的保障措施也更加具体。

但是，在调研过程中，我们发现不少针对事实无人抚养未成年人的补助，在政府发放到位后，有些亲人并没有把钱完全花在孩子身上，孩子生活质量和预期的有差距，而且由于家庭教育的缺失、关心关爱的不足，不少孩子都有着不同程度的心理健康问题，自卑、敏感、不自信甚至有暴力倾向。

于是，我开始琢磨谋划一个公益项目，既着力于解决孩子们短期的实际困难，更着力于他们未来的成长和发展，最后形成了“铜仁青少年关爱计划”。从项目的完善到倡议书的起草，从宣传推广到回应捐赠者的质疑、动员会的召开，那段时间我们不停地在打电话、对接资源、四处化缘、培训志愿者，一个月下来的通话时长超过3000分钟，电话费高达四五百元。熬夜、加班、开会、对接连轴转，人在崩溃的边缘挣扎和坚持着，常常反问自己图什么?一个朋友开玩笑说，你还关心留守儿童，你自己的娃都成留守儿童了!蓦然间才发现真的一个多月没有回过一次家，只能通过视频的方式看着他们一点点长大。

有工作人员告诉我，当为小朋友们搞“集体生日”时，有孩子说这是他长这么大吃的第一块生日蛋糕。也许很多人司空见惯的东西，对这些孩子来说都是意义重大的第一次。通过持续地开展关怀活动，部分学校团委、少先队老师向我们反馈，明显感觉孩子们更乐观了些。

真正做成一件事太不容易，并不是每个人都愿意支持你的想法，也不能奢求所有人都愿意奉献爱心。拿着方案、倡议书到处去推荐、沟通，可能遇到冷嘲热讽，也会吃闭门羹，但更多时候人们的积极参与，支撑着我们把工作做好。

如果你问我眼中的乡村振兴是什么?我会说是对脱贫攻坚工作的有效衔接，同时，我也认为是去关注一个个被需要的个体，不管是老人还是未成年人。因为乡村是由一个个村庄、一个个具体的人组成的，只有做好了人的工作，才能让乡村成为老百姓美好生活的归宿。也许我自己做的并不多，但我始终相信，每一点努力，都是乡村振兴交响乐中的一个音符!

乡村振兴发展感想(篇3)

“中国要强，农业必须强;中国要美，农村必须美;中国要富，农民必须富。实施乡村振兴战略，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。”没有农业农村现代化，就没有整个国家的现代化。

推动农村全面提升，共建美丽和谐乡村。“重农固本，是安民之基”。我国的改革是从农村开始的，40年以前，我们通过农村改革拉开了改革开放的序幕，40年后的今天，我们通过乡村振兴战略来推进农村全面进步，共建美丽和谐乡村，必将开启“农业强、农村美、农民富”的乡村振兴壮丽图景。在全民建成小康社会的新征程上，城市和农村都要发展，都要全面进步。一方面，我们要加快突进农村生态文明建设，共同建设农村美丽家园;另一方面，我们要推进乡村治理能力和治理水平现代化，让农村既充满活力又和谐有序、安定团结，让广大农民群众在农村安居立业，生活幸福美满。

乡村振兴要想取得突破性进展，遵循国家策略，提高农村的经济收入是关键点，要想让农民收入提高，一方面是加强农业的帮扶和现代化农业作业的发展，让乡村的土特产有销路，有市场。另一方面是可以积极发展乡村旅游来带动经济收入。在发展的同时要贯彻国家的政策要求，强化环境保护意识，做到可持续发展。

构建现代农业生产体系。实现产业兴旺，要以深化农业供给侧结构性改革为主线，其中坚持质量兴农是重中之重。比如，深入推进农业绿色化、优质化、特色化、品牌化，调整优化农业生产力布局，推动农业由增产转向提质;推进特色农产品优势区域建设，建设现代农业产业园、农业科技园区等;实施产业兴农行动，推行标准化作业，打造农产品品牌，保护地理标志农产品，打造一村一品牌、一县一产业的发展新格局。

产业兴才能乡村兴，经济强才能人气旺。产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕是乡村振兴战略实施的总要求，是决胜全面建成小康社会的重中之重。要不断提高乡村的自制能力，从而形成治理有效、科学发展的良好局面。

乡村振兴发展感想(篇4)

脱贫攻坚取得重大胜利，为实施乡村振兴战略补齐了短板弱项，积累了许多有益经验和做法。目前，一定要抓好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，加力开启全面建设社会主义现代化国家新征程。

要在政策导向上做好衔接。一方面，巩固好脱贫攻坚成果，落实“四个不摘”要求，保持现有帮扶政策总体稳定，健全防止返贫动态监测和精准帮扶机制，推动特色产业发展壮大，做好易地扶贫搬迁后续帮扶工作。另一方面，要按照全面推进乡村振兴的要求，统筹推进乡村规划工作，因地制宜研究制定支持产业发展、就业创业、村庄基础设施建设和农村公共服务提供等的政策，扎实开展乡村建设行动。

要在产业规划上做好衔接。要着眼于实现乡村产业振兴，强化传统农业向现代农业转型升级，推动农村一二三产业融合发展，增强乡村产业聚合力。要优化乡村产业空间结构，强化县域统筹，推进镇域产业聚集，促进镇村联动发展。要因地制宜发展特色产业，激发广大农民积极性、主动性、创造性，夯实乡村振兴的产业基础。

乡村振兴发展感想(篇5)

他山之石可以攻玉。当前，鄂州正值加快推进城乡融合发展、努力建设江南美丽田园城市的历史时刻，结合赴浙江的所学、所看、所想，谈几点思考和建议：

(一)坚定信心，以“一张蓝图绘到底”的气魄和胸怀，往实处干，往实效处干。要坚决贯彻“两山”理论，焦点不散，靶心不变，久久为功。在确保农业农村绿色基调的基础上，推进乡村经济、政治、文化、社会、生态全面振兴，用一张蓝图统领乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴。一是建议每年全市高规格召开一次美丽乡村建设推进会，科学统筹，细致谋划，分段推进，一环紧扣一环，一个步骤接着一个步骤，在全市上下形成大抓、真抓、用心抓的工作局面。二是各地各单位要紧密结合实际，按照“条块结合，高效对接，科学规划，有序建设”的要求，形成全市乡村振兴“1+N”方案，在思想上同频，行动上共振。三是完善市区乡村四级乡村振兴考核机制，定期组织项目拉练，公布正反典型案例，形成工作“闭环”和责任“倒逼”，确保“一张蓝图干到底”，努力把全市乡村振兴的“规划图”变为“实景图”。

(二)顺应大势，以“改革创新的精神”探索独具特色的乡村振兴之路。今年是改革开放四十周年，发韧于农村的这场变革提供了很多宝贵经验，四十年来农业农村现代进程的历史轮廓，以及乡村改革发展各项议程，充分说明实现乡村振兴的前提条件和拐点条件是城镇化的充足发展，浙江经验印证了这一发展脉络和相应规律，鄂州乡村振兴之路也须遵循相关规律和内在逻辑。在大格局、大趋势、大逻辑下做好城乡融合发展这篇大文章。首先，要城乡二元经济社会结构，打通阻碍城乡要素合理流动的梗阻，使城镇化与乡村振兴相得益彰，进而在资本下乡与农民进城之间形成置换机制，再向资本下乡与农民返乡的阶段转化，形成劳动、资本、技术和土地的优化组合。其次，在农村内部要大力实施价值提升工程，不断挖掘农业农村新的价值和功能，既注重新型经营主体，也尊重小农自然发展路径。围绕生态农业、农村电商、农村新业态和农旅结合等方面培育农村发展新动能。农业供给侧结构改革要在产品供给、要素供给、制度供给上全面协同发力，促进农村一二三产业融合发展，实现生态价值、文化价值和产业价值的综合提升，以鄂州城市发展基础和临空经济转型发展的独特条件，助力“互联网+农业”异军突起。

(三)紧盯关键，以“独具匠心”的项目和设计，将文创规划设计贯穿乡村振兴始终。无中生有发展都市景观旅居农业，是补齐历史文化欠账，实现农业农村价值提升的重要抓手之一，这方面策划水平有多高实践效果才有多好。我市有城乡一体化建设的成功实践，有得天独厚的好山好水好区位的资源禀赋，襟江抱湖枕名山，自然资源条件不比浙江差。但酒香还怕巷子深。在高质量完成《鄂州市乡村振兴战略暨城乡融合发展规划》编制的同时，如何确保各项规划能高标准落地?差的就是“包装”和文创策划，当务之急，要抓紧引进一批懂农村、有活力、有创意的农村文创策划运营团队，加强对我市重点村的项目化设计、包装和运营。目前此类人才相当稀缺，且大多集中在一二线城市，我市应加快出台更具针对性和吸引力的政策，加速引进高水平、专业化的文创团队，担任美丽乡村的设计大师、创作大师和“吹鼓手”，让鄂州美丽乡村提档升级，更具吸引力和竞争力。

(四)统筹力量，以“凝聚多方合力”的方法和路径，开创乡村振兴新局面。乡村振兴是一项需要打持久战、统筹战、技术战的系统工程，要善于借势借力科学推进。一要巧借外力。全面收集全国乡村振兴的典型案例，汇编成册，滚动刊播，并结合鄂州实际归纳分析，借智借力，分类推广，不搞“千村一样”。同时，要在武鄂黄黄协同发展中借力发力，营造自我发展与区域协调发展的良性互动机制和环境条件。二要善聚内力。成立“全市乡村振兴指导委员会”，从统筹、农林、旅游、文化、科技、金融等相关领域，聘请专家组建参谋团、智囊团，为全市乡村振兴提供跟踪指导服务。同时充分发挥农民主体作用，激发乡村发展的内生动力和活力。三要形成合力。各相关单位有针对性出台相关支持政策、规划方案，重点引导社会资本投入乡村振兴，打通资金链、产业链、信息链、政策链和利益链，激活多元主体，激活多种要素，激活多级市场，共筑城乡命运共同体和企村利益共同体，形成多元主体共建共治共享的乡村振兴新格局。

(五)创新思路，以“超常规”的思路和举措，将鄂州率先打造成“两个示范市”。当前，全国各地正使出“浑身解数”大力开展乡村振兴，鄂州要走在前列，作出标杆，必须用创新的理念，采取超常规的举措，形成竞争优势。一是以超常规标准选配“领头雁”。以今年村“两委”班子换届为契机，扩大范围，不拘一格选准一批有情怀、有思路、有魄力、有带头致富能力的村支部书记，对于优秀的村支部书记，每年拿出一定比例享受乡镇副职经济待遇，完善激励机制。二是以超常规政策引育人才。尽快研究出台“一揽子”人才引进、人才培育、人才作用发挥的“鄂州乡村振兴人才支撑政策”，建强一支回得来、留得住、用得上的农业农村人才队伍。三是以超常规举措强化综合治理。大力实施“百塆示范、千塆整治”工程和“四个三”重点生态工程，注重地域特色，集中优势资源和资本，精心打造一批“田园综合体”，创建一批示范性特色小镇和美丽宜居村庄，让绿水青山真正变成金山银山。四是以超常规力度加大扶持。抓紧出台支持农业农民金融扶持政策，设立“农村发展基金”，充分遵循市场规律，让更多实力雄厚的市场主体投入现代农业产业、旅游产业，让更多的优质资源向农村流动。五是以超常规阵容打造“鄂州品牌”。集中宣传、创作优势力量深度挖掘鄂州历史文化，大力挖掘、讲好“鄂州故事”，按照“有故事、有LOGO、有创意、有特色、有品牌”的“五有”标准，将更多鄂州本土文化元素融入到旅游景点、景观带建设及旅游产品开发之中，为美丽乡村注入文化之魂，这样的美丽经济才能更持久，更有魅力。

乡村振兴发展感想(篇6)

实施乡村振兴战略是做好“三农”工作，关键在于聚焦产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效和生活富裕的总要求，着力推进“五个振兴”，即乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴。“五个振兴”与总要求互为表里，相辅相成，为解决“三农”问题提供了新思路、新方法。2020年正是乡村振兴战略阶段中的“乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本性质”的完成时间。2021年又是建党100周年，2020学年—2021学年的寒假，处于这样一个特殊的时期，身为贵大学子，恰逢寒假社会实践的开展，决定参与这一活动。

由于疫情的原因，此次活动为线上实践，以小组的形式报名和完成。在报名之初，我还以为和往年一样，要以小组为单位去实地考察，收集资料，最后撰写报告，但是随着学校考虑到学生的安全问题，采用线上实践这一方案来确保学生的安全和任务的完成。

在此次的调研的过程中，由于自己家庭所处的地理位置，没能良好的完成自己的任务数量，给队长添了一些麻烦，深感歉意。队友们也都非常的棒，面对困难时总是用积极的态度去面对和解决。

在此次实践中了解到了家乡在乡村振兴中所付出的努力，目前在安顺市，乡村振兴战略主要是以发展乡村旅游为主，目前有许多地方确实发展的有声有色，比如在去年有央视代言的平坝樱花园、在今年有投票选举的脱贫攻坚代表的“阿歪寨”、我傻傻分不清，和十里河滩名字相似的十里河廊。但是还有的是更多未能发展起来的项目，比如目前已经没有人的三合苗寨、烂尾的天龙屯堡等。这些发现让我看到了国家对发展乡村的决心，也发现了在这当中存在的不足。

乡村振兴战略是缩小城乡差距的战略，促进农民增收的措施，是增加国民幸福感的举措。在实践过程中我常常在思考，身为新青年的我们要为乡村振兴做些什么。想到后来发现，我们目前要做的不仅仅是学好自身的专业知识，还要和社会的需求所接轨，要学以致用，学有所用。为祖国的建设添砖加瓦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦尽一份自己的绵薄之力。

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下面栏目小编为您带来了“赤壁观后感”的相关内容，观看优秀的作品可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，观赏作品时内心的感想总是不断发生改变的。观后感中适当引用影片内容，是为“感”服务的，一篇优秀的观后感是可以感动人心，打动读者的。优秀的影片观后感怎么才能够写出来呢？

赤壁观后感

赤壁观后感【篇1】

寒假期间，妈妈给我买了一套儿童版《三国演义》，我爱不释手，一个寒假全部读完了，书中有许多精彩的故事，如刘关张桃园三结义、诸葛亮七擒孟获、关羽过五关斩六将、刘备三顾茅庐等。但其中给我印象最深刻的是火烧赤壁的故事。讲的是曹操率领八十万大军攻打东吴，意图统一天下。东吴的文臣为求自保，都主张投降曹操，但以周瑜为首的武将力主抗击曹操，保卫家园。最终东吴主公孙权决定联合刘备，共同抗击曹操。这其间，发生了草船借箭、周瑜巧使反间计、诸葛亮借东风、黄盖痛施苦肉计等精彩的故事。最终，东吴军队利用曹操不习水战，用铁链把船只都捆绑在一起的特点，采用火攻计，利用黄盖诈降来火烧曹营，大败曹军，最终取得了胜利，并为日后魏、蜀、吴三国鼎立奠定了基础。

读完赤壁之战的故事，我被里面的人物深深吸引，像足智多谋的诸葛亮，深思远虑又有些嫉贤妒能的周瑜，果断的孙权，忠心耿耿的黄盖。这篇故事让我明白了，遇到困难，不能一味的退让，而应该找到问题的薄弱环节，利用自身的优势，来能克服困难。像我们学习中遇到的学不懂东西，不要慌张，也不要就隔过去不想学了，要结合书本上的内容，老师的讲解，自已用心钻研，就一定会攻克难题，解决它。相信大家都会跟我一样努力的，对吗?

赤壁观后感【篇2】

《火烧赤壁》也就是著名的赤壁之战，这是历史上著名一次一次以少胜多的恢宏战役，淋漓尽致的展现了智者之间谋略的较量，读完让我有很多收获。

这个故事发生的时间是在东汉末年，曹操在平定北方之后，想去攻占南方的东吴。这时候诸葛孔明经过舌战群儒，说服了东吴一同对抗曹操。我认为这场战役的成败有几个关键点：

一、曹盖的诈降，这是东吴周瑜的谋略;

二、战役那天的风向对东吴非常有利;

三、曹操采用了铁索把船只全部串联起来，用来稳定船只;

四、曹操部队都是北方人，大多数不熟悉水性;

五、曹操疏忽大意，过于自信。

这是我总结出来的曹操必败的几点因素。

可以说吴蜀占据了天时地利人和，所谓天时即传说中的“诸葛亮借东风”，地利即水上作战，这是东吴擅长的，却是曹魏的弱点，人和即东吴和蜀国的同心，以及周瑜与黄盖上演的“苦肉计”，可以说曹操的失败是必然的。曹操的铁索连船是条妙计，但当黄盖架着小船点上火，冲至曹操大军的大船时，这场战斗就可以定输赢了。

赤壁之战对于我们今天也有着同样的影响和意义，意义在于做事情时要考虑天时地利人和的因素，去分析问题，就像周瑜一样用SWTO分析，分析自己的弱点，自己的优势，敌人的弱点和优势，针对性的解决。这就是我读《火烧赤壁》的感想和心得。

赤壁观后感【篇3】

暑假中，我读了四大名著中的《三国演义》，这本书真是让我受益匪浅。

《三国演义》向人们讲述了发生在东汉末年，以刘备、曹操、孙权为代表的群雄割据、混战，长达百年的历史故事。《三国演义》中成功的塑造了性格鲜明的典型形象的人物：刘备、张飞、关羽、诸葛亮、曹操、吕布、孙权、周瑜、赵云、鲁肃等。《赤壁之战》讲述的是曹操想带领十五万大军抢夺东吴江南的地方。庞统的连环计成功后，周瑜决定用火攻来对付曹操，先让黄盖写信诈降，让曹操毫无防备。曹操不知有诈，黄盖的船借着东风飞快地冲进曹军的水寨。赤壁之战是靠了团体的智慧战胜了曹操。因为先是庞统出了连环计，周瑜出了火攻的主意，诸葛亮前来借东风，最后是黄盖写诈降书来攻打曹操。在日常生活中团体的力量是巨大的，在遇到困难的时候，团体可以互相帮助，把缺点弥补；我们还需要智慧，在遇到困难是不能直接不以加思考就硬做，要多动脑筋，想出化解困难的好办法；有了智慧，我们也需要勇气，如果没有勇气的话，你的智慧也是用不上的。赤壁之战一个以少胜多的战役，制胜的根本在于诸葛亮聪明的神机妙算、周瑜足智多谋、曹操的听信谣言。

这也让我懂得了：一个人不仅仅要拥有聪明的头脑，还要学会做任何事都不能够掉以轻心，不能够听信他人未经过证实的话。

赤壁观后感【篇4】

人生路漫漫，一路上少不了暗礁险滩与大风大浪，在面对这般艰难的人生时，只要我们打开心窗，勇敢面对，击退困难，便可走出荆棘丛生的山路，登上一览众山小的成功之峰。

对于苏轼这位诗人，在我的印象中大概只有些轮廓罢了。直到遇见了你，我才改变了我的看法。

轻轻打开苏轼所写的《赤壁赋》，我看到了在月夜泛舟游赤壁的苏轼。他与朋友们“诵明月之诗，歌窈窕之章”，想着“遗世独立，羽化而登仙”。这幅悠然自得的赏月图在人们眼中看起来是非常美好的吧！但是有谁又曾想到，他仕途历尽艰辛，屡遭迫害，现在又被贬为黄州团练副使。虽然生活遭到落差，心灵变得失落，但是他终不改变乐观的天性，从容地面对生活，勇敢地奋斗下去，最终厚积薄发，在才俊辈出地宋代登峰造极，创造出大量惊世之作，成为文学史上地里程碑。

记得进入高中的时候，诸事不顺，事事不如意。数学卷子发下来后，那鲜红的分数，那满屏的大叉，像一把把尖利的刀子，狠狠地刺痛了我的心。几次下来的考试，都使我的信心丧失殆尽，渐渐地消极起来。直到遇见了你，流放却乐观的你，我才一点一点改变我的观点。你二十岁登进士科，被皇帝预设为未来的宰相，但是遭人嫉妒，被人所陷，现在只能流放到这荒芜之地。面对这荒芜人迹的地方，你勇敢乐观地去面对，你对于这么艰难地处境都不言放弃，何况是我这个小小地挫折呢？于是我在心思放在数学上面：一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。每天睡觉前把今天所教的内容复习一遍，并且预习明天的新内容。每一次的卷子，都会第一时间思考错的地方，找出漏洞，加以巩固。一如既往，周而复始，慢慢地我又对数学产生了兴趣，每做出一道数学题都会产生一种自豪感，在每一次的练习中，我一点点努力，也在一点点进步。

在更多的时候，我们虽然会内忧外患，但是无所谓，只要你在这时候打开自己的'心窗，“从一苇之所如，凌万顷之茫然”，以淡然乐观的心态看待面前的困境，带着属于自己的勇敢和坚持，就可以突破重重难关，迎接人生的春天！

当你在面对滔滔江水，仰头吟诵时，“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”，我遇见了你，一个潇洒、乐观、积极的你，是你让我终于明白，纵然前方有一块巨大的绊脚石，只要转个弯，变个样，绊脚石也会变成我们的垫脚石。

让我们一起在失意时，一起举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章吧！让我们在面对困难时，把荆棘当作铺满鲜花的原野吧！让我们乐观面对，不畏艰险。

赤壁观后感【篇5】

苏东坡为宋朝豪放派词风的一代大师，其作品风格豪迈、视野广阔、个性鲜明、意趣横生，其赋一如其词，力改堆陈铺就之风，直抒胸臆、娓娓道来，看似随手拈来，实则深思熟虑。其中《前赤壁赋》在托物咏志、借景抒情方面堪称一绝。其中一段，反复诵读，颇感包含着某种真理，初具辩证唯物主义的雏形。内容如下，苏子曰：客亦知夫水与月呼？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡呼！唯江上之清风与山中之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子所共适。

作者有感于天地之美、山川之丽，对自然及事物发展变化的内部规律亦感悟颇深，设使当时，苏东坡顺其感悟，发展开来，说不定就此能挖掘出一条辩证唯物主义的缆线，逐渐延伸、发展、导引出一个系统的光明工程。当时，作者并未意识到他的这种朴素的、朦胧的唯物史观，就象当年曹雪芹原创《红楼梦》时，并未意识到他的作品对封建制度有所抨击和鞭笞一样，否则，我们这些后人一提哲学的源头不该是西方的先哲先贤，岂不哀哉。

联想到我们自身，经过临床的历练，潜移默化中也曾略有得失、略有收获、略有感悟，有了感想，不能及时捕捉灵感的蛛丝马迹，那么，感悟和收获如一缕青烟，随风而逝，你永远站在你自己原来的位置上徘徊，留下的是一片唏嘘、一些感慨、一声叹息。如，早在10年前，笔者就写过一篇题为《解磷定胃内给药辅助治疗有机磷农药中毒疗效的观察》发表于《护理学杂志》上，限于当时条件，未作进一步的探讨。2003年，省护理专家来我院考察工作，偶然看到这篇文章，建议设立科研课题，进行网上检索时，被告知此科研由他人于2002年在河北省鉴定。

与其明日无悔，不如今日无憾，每一个收获都是一条绵延的蛛丝，你可能以此为契机，细细编织你的理想和希望，也可能以此为诱饵，使数不清的污垢和尘埃封存着你的灵魂，由此，印证了哲人们的箴言：真理和谬误，只差一步。