[计划]读书活动计划其六。
本次的活动带给了我们不一样的感受，下面到了我们正式写活动总结的时候了。写总结有利于我们认识到自己的缺点，吸取教训。所以说本次的活动总结一定要写好，可以把自己学到的知识写进去。只是，我们要以怎样的方式来写好活动总结呢？以下是小编为大家整理的“[计划]读书活动计划其六 ”,为防遗忘，建议你收藏本页！
“书香校园”读书活动方案
一、指导思想
以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。
二、活动目的
1指导学生正确阅读书籍，培养学生的基本鉴赏能力。
2、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。
三。通过读书活动，开展全校性的读书活动，建设富有书香的特色校园文化，提高学校的档次。
4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。
5、通过开展形式多样的读书活动，提高学生的思想觉悟和文化素质，熏陶学生良好道德情操，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
三、活动主题
让读书成为一种习惯，让书香弥满校园
让书香伴我成长
四、活动口号(宣传语)
与经典同行，与圣贤为友
知中外，知古今，知尔后，才能知理
读自然，读社会，读人生，方为读书
五、活动内容
1、读一本好书；写一篇读书心得；举办读书报告：编写读书心得
2、每班评出诵读之星。
六、实施计划
1、准备阶段(9月6日——9月10日)
（1） 要做好对学生的宣传和发动，使他们认识到开展阅读活动的意义，明确阅读活动的目标和任务。
（2）为每个班级建立一个班级图书馆角，选择一个好的班级图书管理员，并在班级中营造良好的阅读氛围。
（3）、鼓励学生自己从家里带书来校，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等，实行好书共享活动。
2、活动阶段：(9月13日——9月17日)
宣传发动，制定计划。
（1） 使学生明确活动的意义和任务。
（2） 让每个学生制定一个个人的阅读计划，使他们能够充分合理地利用业余时间阅读。例如：晚上完成作业后的时间；周
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
（3）、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子根据自己的兴趣选择合适的书籍，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
3、实施阶段(9月20日——11月20日)
（1） 让学生充分利用课余时间读书，保证学生每天在学校至少有20分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（2） 每周举行课堂阅读交流活动。活动内容和形式可根据班级具体情况确定。
（3） 阅读教师要做好阅读指导，引导学生阅读方法。初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
（5）、开展交流活动。每个学生应该在11月20日前交一份读书笔记。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读写笔记”中，每个学生自备一本读书摘抄本。
4、总结展示阶段(11月21日——12初)
（1） 每堂课交上优秀的读书笔记，装订成册并出版
（2） 11月23日（星期三），
六、七节课在学生会议室召开高二全体学生读书报告会。
随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。使阅读成为一种乐趣、一种时尚、一种氛围。
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读书活动计划方案汇总
时间是宝贵的，但是时间也是易逝的，我们的活动结束了，我们现在要好好写写活动的总结了。我们能写一篇活动总结来总结自己的问题。我们在写总结时必须要有具体的内容，有详细的分析结果。在写活动总结中，哪些需要重点讲呢？请阅读由小编为你编辑的读书活动计划方案汇总，欢迎阅读，希望对你有帮助。
读书活动计划方案【篇1】
江西农业大学
首届校园读书月活动
策 划 书
2010年3月10日
目录一、目的及意义
二、组织机构
三、活动内容
四、附件
1．活动策划
2．宣传方案
一、目的及意义
为迎接2010年4月23日“世界读书日”的到来，引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。同时，为更好地宣传逸夫图书馆启用后“一馆两舍” 模式下的全新管理和服务理念，配合学校70周年校庆活动，图书馆将于4月23日至5月23日举办主题为“新馆●心晴●馨香”的首届“校园读书月”系列活动。
1．意义
（1）努力为农大学子营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，引导大家养成良好的阅读习惯，帮助大学生提高人文素养，提升阅读品味，共建和谐校园，以实际行动迎接学校70周年校庆；
（2）通过举办图书推介、数字资源利用讲座和信息检索技能培训等一系列活动，让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动学校图书馆的建设和发展。
2．主题：“新馆●心晴●馨香”
3．宣传口号：
点燃读书激情，共建书香校园
读书使青春展翅，知识使生命飞翔
二、组织机构
为推动宣传月活动顺利开展，达到预期效果，特设立以下组织机构。
1组委会：负责整个活动的组织安排
主任：魏毅
副主任：郑瑜李晓霞
组员：吴青林、尹传剑、周华生、王相林、王小雄、付平、王平
2宣传组：负责整个活动月的宣传报道
组长： 王小雄
成员：谭雯郭韫丽
三。后勤组：做好整个活动的物资和后勤保障工作。
组长：吴青林
成员：王相林章永革
三、活动内容
1． “读书月”开幕式暨“世界读书日”活动启动仪式
4月23日上午，在逸夫图书馆门口广场，以“美好人生、始于读书”为主题，邀请校领导及学校兄弟单位领导参加，同时组织学生参加。内容包括领导讲话、馆长讲话、学生代表讲话、参观新博物馆、举办读者座谈会等。
2．“品读经典”影片欣赏周
4月26-30日晚上，为了拓展读者的视野和人文底蘊，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，融励志与创业教育，丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范，在老馆报告厅**经典外文影片。
3．“学海泛舟”图书馆资源利用导航周
5月10-14日，为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。内容包括：《撰写毕业**如何检索资料》、《如何检索外文资料》、数据库培训讲座等。
4．“文明读者，净化心灵”爱书活动
图书馆百万册藏书中，部分藏书是因为使用过多的自然损耗，还有的是因为人为损坏，为此向全校发出爱书倡议，通过宣传倡导爱护公物之风。流通部门选择特色受损图书进行展览，反映如何做文明读者，杜绝不文明行为。把需要补的旧书放在一边，让读者在老师的指导下修补。
5．“读者之星”优秀读者评选表彰活动
为配合学风建设，倡导和鼓励学生多读书、多读书，不断充实自己，提高综合素质。图书馆在广大学生读者中开展“读者之星”评选活动。向获奖者颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励，掀起了读者使用图书馆的高潮。
6．“资源建设互动”荐书品书活动
为了更好地建设图书馆信息资源，面向全校所有读者，开展以“资源建设有你，有我，经典美文大家分享”为主题的荐书品书活动。内容包括：（1）新书推荐、图书馆新设书架、最新图书推荐、最新书目推荐。⑵我来荐书。
读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买和收藏，以提高馆藏质量，加深读者对图书馆的理解和信任。（3） 现金免费文件传递活动。
7．“读书与创业”征文活动方案
针对学校读者，开展征文活动，以读书创业为主题，不分体裁。奖品经会议讨论决定后公布。
8．闭幕式
5月21日上午，在逸夫图书馆门口广场召开闭幕式，对整个读者月活动进行总结，积极营造师生同读书的良好氛围，推动学校读书活动的蓬勃发展，努力创建书香校园！促进读者了解图书馆、使用图书馆、热爱图书馆。读者月结束了，读书仍在继续。
内容包括领导讲话、馆长总结、读者之星表彰、征文发表。
附件一：活动策划
江西农业大学首届读书月之一
“读书月”开幕式暨世界读书日活动启动仪式
4月23日是世界读书日。在这一天，举行读书月开幕式，通过宣传营造读书氛围。通过张贴海报、横幅、展板等形式，大力宣传读书在校园的意义。
一、活动主题
美好人生，始于读书
二、活动对象
学校领导、校画工作委员会委员、图书馆工作人员、学校读者
三、活动时间、地点
时间：2010年4月23日星期五上午9:00
地点：逸夫图书馆门口广场
四、活动内容
1、校领导致辞。
2、图工委委员致辞。
3、校图书馆馆长致辞。
4、学生代表讲话。
5、校领导宣布江西农业大学首届“读书月”活动正式开幕。
6、参观新馆。
7义乌图书馆门口举行签售活动。
8、举办读者座谈会。邀请部分师生读者到图书馆讨论交流，听取读者意见，相互交流。
五、注意事项
1做好准备工作，安排主席台。
2.请帮助学校团委和读者协会组织学生准时进入。
三。强调场地秩序，维护现场纪律。
六、责任人
郑瑜吴青林王小雄
江西农业大学首届读书月之二
“品读经典”影片欣赏周方案
一、活动目的
为了拓展同学们的视野和人文底蘊，激发学习热情，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，激发同学们的读书热情，丰富校园生活，特举办此活动。
二、活动主题：
丰富课外生活，活跃校园文化，阅读经典文明，欣赏伟大风采。
三、活动内容
四、活动对象
全校读者
五、活动时间和地点
时间：4月26-30日下午6:30
地点：老馆一楼报告厅
六、活动负责人
江西农业大学第一个读书月第三个月吴先富
“学海泛舟”图书馆资源利用导航周方案
一、活动目的
为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。
二、活动主题
学习检索技术，提高信息素养，充分利用图书馆，提高信息资源利用率。
三、活动内容：
四、活动对象：
全校学生
五、活动时间：
5月10-14日下午3：00
六、活动地点：
老馆一楼报告厅
七、活动负责人
王小雄江西农业大学第四个读书月
“文明读者，净化心灵”活动方案
图书馆百万册藏书中，部分藏书由于使用过多而自然损耗，但是也有部分藏书是被人为损坏，为此举办污损图书展览，同时挑出一批破损图书放在大厅处，设置志愿补书台，呼唤爱护公物之风，吸引读者参观一次展览、修补一册图书、奉献一片爱心、净化一次心灵，争做文明读者。
一、活动主题：
文明读者，净化心灵
二、活动对象
全校学生
三、活动安排
1向全校发出爱心书倡议书，通过宣传倡导爱护公物。
2．由流通部挑选有特色的破损图书，进行展台展示，同时边上标一些警示话语，如，针对书上开天窗的，标“透过这扇窗，我看到了丑恶”。整个展位的布置不仅要体现对书籍的热爱，更要体现如何做一个文明的读者，杜绝不文明行为。列出一些不文明的行为并加以批评。
3．把需要补的旧书放在一边，让读者在老师的指导下修补。
四、活动时间安排
4月23日至5月21日行政工作时间
五、活动地点
新馆一楼大厅北面
六、责任人
王相林江西农业大学第一阅读月初五
“读者之星”优秀读者评选表彰活动
一、活动目的
为配合学风建设，倡导和鼓励学生多读书、多读书，不断充实自己，提高综合素质。图书馆在广大学生读者中开展“读者之星”评选活动。向获奖者颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励，掀起了读者使用图书馆的高潮。
二、活动主题
图书馆欢迎读者，书籍欢迎阅读。
三、活动内容
面向全校读者，通过金盘系统数据，从2009年10月19日开馆至5月1日期间，评选出十名优秀读者，进行表彰奖励。
1．制定评选办法及标准
2吸引读者参与评选，通过多种渠道宣传评选活动，做好评选的宣传和公平。
四、活动对象
全校读者
五、活动时间
4月23日~5月21日
六、活动地点：
表彰大会在新馆门口
七、活动负责人
江西农业大学第一个读书月第六个月王相林
“资源建设互动”荐书品书活动
一、活动主题
资源建设有你，有我，经典美文大家分享
二、活动对象
学校所有的读者，重点是教读者。
三、活动时间
长期进行
四、活动内容
1新书推荐，图书馆新设书架，推荐最新图书，并推荐最新书目。
2．我来荐书。读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买和收藏，以提高馆藏质量，加深读者对图书馆的理解和信任。活动方式：
① e-mail。②**。③ 读者也可以直接写出推荐书目，送到图书馆一楼的资料室。
④通过图书馆**推荐。
三。现金免费文件传递活动。
五、责任人
尹传剑王小雄
江西农业大学首届读书月之七
“读书与创业”征文活动方案
一、活动主题
书山有路，商海泛舟
二、活动对象
全校读者
三、活动时间
4月23日~5月21日
四、活动内容
针对学校读者，开展征文活动，以读书创业为主题，不分体裁。奖品经会议讨论决定后公布。
五、责任人
读书活动计划方案【篇2】
三立国际学校首届“读书节”活动
实施方案
一、指导思想
为了营造浓厚的读书氛围，培养师生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，丰富学校文化内涵，提升学校办学品位，实现打造特色学校构想，特制订此方案。
二、活动主题
“校园溢满书香好书伴我成长”
三、领导机构
顾问：卢淑侠秦娜周军营
组长：张斌
副组长：朱朝勋王爱清孙雁
成员：全体班子成员
四、活动目的
1、通过读书活动，激发全体学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯，为学生终身发展奠定良好基础。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气。
4、通过读书活动，促进教师学习，促进教师树立良好风范和现代教学理念，提高实施新课程的行动能力，促进教育改革与实践，全面提高教师素质，打造名优教师团队，彰显办学特色。
五、活动要求
1、“读书节”活动本着“人人参与，突出实效”的原则，各学部要建立本学部“读书节”活动工作组，根据实际制定本学部“读书节”活动计划。
2、搞好宣传发动。充分利用升国旗仪式、校园广播、电子屏幕、橱窗、校报、黑板报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香， 好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
3、做好班级图书推荐工作。根据新课程标准，各系印发了各年级学生必须背诵的诗歌目录（复习）。新课程标准要求阅读书目和自选阅读书目。班级根据阅读活动的要求，结合实际情况为学生推荐一批好书。
通过印发《致学生家长的一封信》和召开家长座谈会等形式，向家长宣传开展阅读活动的重要意义，要晓之以理，加强家长对读书活动意义的认识，发动学生与家长一起购书，对家境好的同学，要鼓励自愿捐书，确保读书活动的顺利进行。
同时，建立良好的类库角，并加以管理和利用。
4、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
5把阅读活动与教与教学紧密结合起来。
6、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛、书香溢校园摄影比赛、情景剧、课本剧、手抄报评比等。
7班上每个学生都有自己的阅督计划，并要求老师和家长监督计划的实施。
8合理安排阅读时间，保证按时定量完成阅读任务。平时一般每天读书不少于１小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系，真正做好“晨读、午练、暮省”的有效落实。
9、寒暑假、“国庆节”、“五一节”长假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读1--2本文学名著，并指导学生做好读书笔记，写好心得体会（读后感）。
10每位教师每学期至少阅读一本有利于提高专业水平的书籍，并坚持撰写教育**。
六、时间安排
第一阶段：活动策划
2015年8月底至9月中旬，各部门制定了活动计划。
第二阶段：组织实施
1、2015年9月份的第四周分学部召开“读书节”启动仪式；
22015年9月-2016年4月为实施阶段。
第三阶段：成果展示
展览时间：2016年4月23日
展示内容：以“读书博览会”的形式对“读书节”活动成果进行展示，内容包括：
1诗歌阅读、情景剧、课本剧表演；
2、“读书之星”学生演讲，“书香班级”班主任演讲，“优秀指导教师”演讲，“优秀书香家庭”代表演讲；
3、优秀手抄报、优秀读书笔记、《至理名言集锦》、《优秀读书剪贴本》、《优秀读后感集》、优秀征文、《优秀美文释集》、优秀摄影**等各学部推出的各种优秀读书成果。
相关要求：1。2016年3月10日至20日，各院系应制定阅读活动成果展示计划。2、2016年3月30日前，学校总部统筹制定4月23日当天整体展示方案，既有统一规划，又要有各学部的展区。
第四阶段：总结表彰
1、在2016年3月底前，以学部为单位每班评选出“读书之星”学生5名；每个年级评出年级班数的三分之一个“书香班级”；每班评选出一个“书香家庭”；每个年级评出年级班数的五分之一个“优秀指导教师”。
2、对评出的优秀个人、“书香班级”、“书香家庭”学校要予以奖励，并将其典型事迹通过《三立学报》、电子屏幕、校园广播、校园橱窗等形式予以表彰和推广。
七、保障措施
1、组织保障。各部门阅读活动领导小组负责本部门阅读活动的领导部署、监督检查和考核。校总部要加强对各部门读书活动的监督检查，定期召开计划执**况会议，推动各项工作计划的有效实施。
2、制度保障。各学部要建立检查和考评制度、学习制度、成果交流制度，加强管理，使读书活动成为全体领导、师生的自觉行动。
三。建立健全阅读活动管理制度。各院系工作组成员要明确分工、目标、方向、内容、措施和责任。实行激励机制，把读书活动纳入考核，确保活动取得扎实成效。
2015年8月29日
读书活动计划方案【篇3】
书籍是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，是全人类的精神食粮。为进一步扎实推进素质教育，加强书香校园建设，开拓学生的视野、启迪学生的智慧，丰富学生的校园文化生活，促进学生养成良好读书习惯，使每个师生都成为爱书人，养成良好的读书习惯，使其终生受益。特制定我校读书活动实施方案：
一、 指导思想
以学生发展为基础，积极开展“阳光读书”活动，围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，着眼于学生的终身发展，我校将积极开展读书活动，努力营造一个浓郁的书香校园，激发全校师生的读书兴趣，使读书成为师生的一种良好习惯，使我们的校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的
1．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，进一步丰富校园文化生活，努力营造一种浓厚的校园书香文化氛围，展现师生的个性风采和精神风貌。使广大师生积极参与推进阅读学校和阅读课堂建设。
2、通过开展读书活动让师生们体会到，书是知识的源泉，可以带来无限的快乐，从中能看到一个魅力无穷的大千世界；通过开展读书活动来丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，让他们真正体会到：我读书，我快乐，我成长！
3、通过开展读书活动激发师生的读书兴趣，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要，让每位师生想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践响动中树立理想，陶冶情操，获取真知。促进学生个性和谐发展，提高学生综合素质。
三、活动组织
组长：副组长：
组员：四、活动主题
让读书成为一种习惯，让书香弥满校园
五、活动对象
所有教师、学生
六、活动时间及安排
第一阶段：启动阶段
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布局，写好横幅，做好班级黑板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓浓的书香。
2调查学生藏书和阅读情况，改进班级图书角建设；班级有一个图书馆角，取一个好名字（充满童趣、班级个性等），每各班都要选一个好的图书管理员。
3、作好学校图书发放借阅的准备。
第二阶段：活动阶段
1、好书交换活动
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，丰富班级图书角。并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，做到“换一本好书，交一个书友，长一点知识”。
2、自制书签活动
自制书签由班主任动员和指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。
每班上交五张。再由学校统一汇集成册。
3、手抄报展评活动
鼓励三年级级以上学生开展以阅读为主题的手抄报纸展示与评价活动，介绍阅读格言，摘录名篇名篇，表达阅读感受。
4、故事演讲活动
在1——2年级开展一次以年级段为单位举行故事演讲比赛。
5、古诗积累比赛
通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇，评出本校“古诗积累大赛小能手”。
6、读书征文活动
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。
第三阶段：评比、总结阶段
1、读书征文比赛，评选“读书明星”
2、评比“古诗积累大赛小能手”
3、书香班级验收评比
4、读书成果展
七、活动落实措施
阳光读书活动引起校领导与老师们的高度重视，为开展好阳光读书活动，我校已把此项活动纳入到日常教学计划中，成立了阳光读书活动领导小组，要求小组成员号召全体师生参与到读书活动中来，宣传读书对广大师生的深远意义，以身作则，积极地投入到阳光读书活动中。
联校对各小学提出以下要求：
（1） 制定小学阳光阅读活动实施方案，建立阳光阅读活动领导机构（分工要明确）。设立“阅读课”，在课程表中给以明确；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，合理安排并保证学生的阅读时间要求每天自觉读书时间不少于半小时。为每各年级制定阅读细节和阅读目标。
（2） 召开会议，让全体员工了解阳光阅读活动的深远意义，号召大家积极参与；安排好任务，要求工作人员认真准备阅读活动。
（3） 教育办和少先队向全体师生发出倡议，积极参与阳光活动。
（4） 要做好宣传发动，营造浓厚的学风校园氛围
各小学要利用板报（板报可以设立读书角，可以是“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的＿＿＿”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等文章）、宣传橱窗、校广播站（可以开设“读书俱乐部”栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典）、国旗下的演讲、班会等形式，向学生宣传读书的方法、读书的重要性。并以读书为主题，或倡导读书活动，或指导读书方法，或介绍有关图书，内容不拘，形式多样，努力创设书香浓郁的校园读书氛围。
（五）、召开一次以“阳光读书”活动为主题的读书动员主题班会
征集名人读书名言，制作书签，营造读书氛围；宣传阅读活动对师生的深刻意义，让广大师生感受到阅读的好处，激发他们的阅读欲望。
（6），向学生家长提出建议参加活动
通过家长会或“致家长的一封信”等形式向学生家长发出倡议，让他们参与到活动中来，倡导学生家长：多陪孩子逛书店、图书馆、一起和孩子挑选书籍；创造安静的环境，保证孩子每天至少有半小时的阅读时间；尽量和孩子一起看书，和他讨论书中的内容，培养孩子的阅读习惯。
（7） 创造阅读条件，实现资源共享，建立图书角
各小学要创造条件开放图书室、阅览室，大量购置优秀少儿图书，并让课外读物进校园、进教室、进家庭、进入学生的学习生活。各班完善“图书角”，还要充分发挥学生的群体力量，鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，通过自愿捐助，交换阅读，使各班的图书角都有一定数量的图书供学生阅读并及时做好图书的更换。注：
把每次流动的图书做好登记。
（8） 开展阅读指导，掌握阅读方法
1、语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
2、小学生年龄小、阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性，因此，在倡导博览群书的同时，一定要引导学生对读物的选择，可以通过推荐书目、讲解主要内容、朗诵精彩片断、讲故事等形式向学生推荐读物。
（9） 开展多种活动培养阅读兴趣
有计划地开展阅读活动，通过举办故事会、佳作欣赏会、读书演讲会、读书心得交流会、读书笔记展评、朗诵比赛等活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
（10） 加强考核评价促进和谐发展
建立合理的评价体系，促进阅读活动的长期有效开展。各学校要把学生的课外阅读纳入学生综合学习活动和学生素质评价的内容。要狠抓规划的落实，以检查促发展，以活动促发展，以评促进。
联校对全体教师提出以下要求：
（1） 教师每学期学习一本教育教学理论专著和五部名著，并认真做好笔记。
（2） 教师以身作则，引导学生积极参与阅读活动，每天与学生一起阅读；
（三）、鼓励学生每天坚持阅读，指导学生读书，教授学生掌握科学的读书方法，形成一个良好的班级、学校书香氛围。
联校对全体学生提出以下建议：
（1）无论是在校园内还是在家里，在早晨或晚上，在学校或假期，都应坚持阅读，以养成真正的阅读习惯；
（2） 选择自己喜欢读的好书（汉学、优秀诗词、国内外名著等），尽量读名著、整本书；要求每生每学期读5本以上；
（三）、制定读书计划，学习并掌握科学的读书方法，建立“读书成长册”，读书时，将好词、好句摘记至册，养成做读书笔记的好习惯；
（4） 每天10分钟交流阅读经验，及时记录。
（5） 充分利用寒暑假时间读书。
八、评比奖励方法
①评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。
②评选“读书明星”：根据学生的读书情况进行评比，评出读书明星，学校将通过“故事会”、“诗歌朗诵”、“演讲比赛”、“读书征文”等活动进行评选，优秀的学生给予表彰。
③评选“书香家庭”：在学生家庭中开展 “书香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。
④ 学校将教师在阅读活动中的工作和成绩列入年度考核。
九、保障措施
1、组织机构保障。建立以校长、组长的读书活动领导小组，由教导处具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。自上而下层层管理，责任到位，分工协作，建立制度，按时检查，定期考核，确保读书活动有效有序开展。
2、管理制度保障。通过制定相应的活动细则，进一步完善检查制度，规范教师阅读活动的实施和管理。
3、评价激励制度。表彰奖励先进，优秀作品展示。
单纯的教材内容不能满足学生的需要。通过补充，可以提高内容
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的策略是手脑联合，其结果是手和脑的力量可以令人难以置信。
读书活动计划方案【篇4】
一、指导思想：
党的“十七”明确提出了“科学发展观”，我区人民对优质教育有着强烈的需求，“十一五”教师继续教育要突显时效性，这是我们面临的挑战和机遇。为此我们推出“营造书香校园、建立学习型学校”读书活动，以此为契机推动教师专业化发展，这是我们迎接挑战和机遇的策略之一。
阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，必将促进学校的整体建设、教师的专业发展、学生的个人成长，营造出内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化。
阅读活动将是教师继续教育的重点培训内容。通过读书构建教师个人的精神家园，是教师自主学习、自主发展、提高专业素养的必经之路。
学校作为最基层的组织和管理单位，校长作为第一责任人，要结合学校实际开展卓有实效、形式多样的交流研讨活动。
二、实施“书香校园”读书工程的目标
1提高教师教学理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。
2营造良好的学习和研究氛围，使教师养成良好的阅读和思考习惯。
3.加强教师队伍的建设，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
4促进学校文化建设，提高办学质量，创建学术校园，创建学习型学校。
三、推荐阅读内容
阅读是教师提高自身素质的重要途径之一。教师不仅要有专门的阅读能力，而且要有广泛的阅读能力。我们提倡教师读五种书:
一是名人传记。名人成长的感人事迹，可以为教师的学习和生活提供有益的借鉴。
二是教育理论书籍。在积累了一定的实践经验的基础上，通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和认识，树立正确的教育观、学生观，不断调整教育实践，减少工作中的盲目性。
三是学科专业书籍。任何一门学科都在不断发展，通过阅读更新专业知识，介绍时代的活水，从而保证课堂教学充满生机。
四是现代科技书籍。科学技术的发展不断改变着我们对生活的认识，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，开拓教师的视野。
五是美学、文学、历史、哲学类书籍。通过阅读，思考生活，积累精神文化，寻找精神家园，提高生活质量。
四、实施“书香校园”读书工程的具体措施
（一）组织管理
1教委人事处负责统筹安排，全程监督组织管理。
2根据阅读计划，教师培训部门将协助并督促学校按要求完成任务。
联系人**：高中负责人：××*，幼儿园负责人：
××* 联系**：××××—××*初中负责人：××* ， 小学负责人：
三。学校是学校的主要管理者，校长是第一责任人，协助继续教育负责人，帮助教师按要求完成任务。
（二）具体安排
12009年1月18日，召开动员大会。
组织部门：教委人事部、师范学校教师培训部。
参加人员：幼儿园及中小学直属单位教学主任、继续教育负责人。
具体内容：组织实施教师阅读活动的具体方案；下发文件及材料。
22009年1月至3月，教师利用寒假自主阅读。
a、2009年1月，学校帮助教师利用多种途径确定所要阅读书籍，并填写“门头沟区‘书
香校园’读书活动登记表”（见附表一）一式三份。
b、 2009年2月，老师在寒假期间认真阅读了精选的书籍。
c、2009年3月1日前，各校将本校开展“书香校园”的读书活动计划上传至读书活动专用邮箱××××@××*.**。邮件题目为“***xx学校‘书香校园’读书活动计划”。
d、2009年 3月20日前，各校继教负责人将本校教师填写的“‘书香校园’读书活动登记表”（附表一）上交至教师进修学校师训部各学段负责人处。（“‘书香校园’活动登记表”统一用a4 纸打印，内容部分为宋体四号字。）
三。2009年3月至2009年7月，在深入阅读的基础上完成了**或阅读体验的写作。
a、 要求文章的内容要真实、体验、理解和尝试，并将个人独特的实践或思考写进文章中。若发现抄袭，取消继教学分。由继教负责人协同教研组长检查确认，确保文章的原创与真实。
b、各校要开展校内评选活动，所选优秀**或读书体会不少于总数的三分之一。
c、 各学校要组织各种形式的交流研讨活动，继续教育负责人配合教研组长进行检查指导。教师培训部随时指导学校的阅读活动，积极参与学校的阅读交流和展示活动。
4、2009年9月—2009年12月，在组织全区检查、交流研讨的基础上，评选“书香校园”活动先进校。
a、 2009年9月20日前，各校继教负责人完成“‘书香校园’教师读书活动情况统计表”（见附表二）的填写工作，用a4纸打印并上交到教师进修学校师训部各段负责人处，同时将全校教师**或读书体会刻成光盘一并上交。
b、 各学校将统一印制推荐优秀稿件的三分之一，交由教师培训部参加区级评选交流展示活动。优秀稿件格式要求：首页格式（见附表3）；正文字体为小
四、宋体；字数以上以内。
c、 师范学校教师培训部将组织专人检查、阅览
研究结果将在门头沟区科研月活动中公布。获奖教师名单及其学分将在科研期间发回学校继续教育处处长，以便学校进行继续教育学分登记。
d、各校继教继教负责人对本校教师参加“书香校园”读书活动的学分进行登统。填写完成附表四（教师参加“书香校园”读书活动学分统计表）。
e、2009年12月20日前各校将本校参加读书活动的总结和附表四（教师参加书香校园读书活动学分统计表），上传到读书活动专用邮箱××××@××*.**。邮件题目为***xx学校“书香校园”读书活动总结及附表四。
f、2009年12月师训部按学段进行继教分数的登统。
g、2009年1月进行区级优秀“书香校园”的表彰活动。
（三）继教学分的获取
1各学校继续教育负责人对教师基本阅读任务完成情况进行检查确认，并填写附表
一、附表二的登记。4学分。
2各学校继续教育负责人检查确认教师已按要求完成**的写作或阅读经验。2学分。
3、教师进修学校师训部将对各校推荐的优秀**或读书体会，以及参加区级读书活动大会交流展示或获奖的文章予以学分奖励。
（四）给学校的建议
1.挖掘资源，提供书籍。学校充分挖掘图书馆资源，加大投入，保障阅读。学校图书馆应建立科学合理的借阅制度，充分发挥其作用。
2.搭建平台，观摩读书。
读书活动计划方案【篇5】
读书活动讨论交流会
读书、学习”
活动背景：
作为上班族的我们，每天都因为工作而忙碌着，而作为新一代朝气蓬勃的青年，在业余生活中，我们需要有一个让自己的心静下来的时间，而读书就是一个好的方法。在当今网络全球化的时代，大家越来越倾向于网络阅读，但传统的纸质阅读有着她自己独特的魅力，能够让人获得心灵的平静，让人更容易思索。同时， 为强化青年职工热爱自己工作岗位的认识，激发青年职工爱岗敬业的热度;同时为建立青年励志成才的环境，结合单位职工实际情况，开展“读书、学习”系列活动。
活动目标：
1让年轻工人认识到读书的重要性。
2交流阅读经验，加深对作品的理解。
3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
4感受作品的魅力，了解作品的生活诠释，提高自己的思想水平。
5通过活动，可以在青年职工中形成爱读书的良好氛围，促进自身修养的发展。
活动主题：读书、学习
阅读要求：
1.经典，名著。
2.自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。
三。根据个人习惯做读书笔记。例如，提取一些经典的单词，对自己有用的单词。
活动过程：
时间：2016.5.25
读书活动计划方案【篇6】
内容经典，形式互动，崇尚个性。
五、研究措施
（一）营造阅读氛围是前提
校园氛围也是一种语言，一种独特的传播信息的交流形式，蕴含着巨大的潜在教育意义。
1、各班可以根据实情制定切实可行的活动计划，充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”等板块。
2、摆放班级图书橱：以学生捐赠为主， 并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小的图书室。
（二）抓好学生读书是重点
1、倡导藏书
倡导藏书，引导学生走进图书世界，让书籍真正占据学生的闲暇时间，提高闲暇生活质量。学校要评选“小小藏书家”，以此激发学生藏书的积极性。
2、引导购书
（1）、引导购书：
（2） 加强班级图书馆角建设
丰富课堂书籍，让学生有书籍可以阅读。要求每位班主任做好班级借书记录。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”， “好书换着看”活动，为学生读书创造便利的条件。
（三）开展学术班级的创建与评价。
着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王” “阅读小博士”、“书香家庭”“读书演讲”等活动。学生认真阅读推荐书目，并经常监督检查。每个学生每学期必须阅读不少于5本书。
学期末将进行“书香班级”的评比活动。
3、指导读书。
（1）、抓好早读课。
引导和帮助学生养成早期阅读的习惯。鼓励学生养成每天阅读30分钟的习惯。
（2）、上好阅读课。学生的读书活动实行 “三读（早读、午读、晚读）”制，上不封顶，下要保底。如何在校本课程中教学生阅读：
比如，如何查阅参考书、如何提问、如何学会圈出评论和笔记等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。并制定《读书成长手册》，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到《读书成长手册》之中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。
（3）、做好读书札记。
日有所记。“记”是读的强化，读的深化。（二——六年级结合实际情况也可以适当记录读书笔记，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，或者是鼓励学生撰写，一年级写几句通顺的话，二年级从写话过渡到写段训练。
中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；每天一次，字数不限，每周至少一次）；
教师要指导学生用好两本读书笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写读后感和“好书推荐稿”，以培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，完成部分积累和消化。激起学生阅读的积极性。这两本书在课堂上随时或每周检查一次。
教务处每月检查一次，并分别评出阅读专家，颁发奖项。
（4）建好阅读反馈表。
持之以恒地自觉融入书海中，采取多种方法，督促学生阅读，印制“阅读反馈表”。具体操作：学生到班级图书橱借阅一本书，发一张“阅读反馈表”，学生读完后必须填写好反馈表，方可再借一本书。
反馈表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、百科小知识等，督促学生借了书就得认真看，不要借书时兴致勃勃，借完后就不再过问。根据阅读反馈的表达来反映课外阅读的量。
（5）抓好经典诵读。
在师生中开展“《中华经典诵读本》星级背诵”活动，印有“星级背诵卡”，鼓励师生积淀经典文化。这项活动新颖独特。它将阅读深化为写作，激发学生的写作热情。
4、定期评选读书能手
根据学校的读书活动进展情况，学校开展评“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”活动。评选 “书香少年” ，他们至少在以下几个方面有突出的表现：第一：
阅读量大，阅读范围广；二是阅读质量高，有一定的积累和经验；三是阅读兴趣广泛而强烈，积极参与各种阅读活动；第四：
成绩优秀，作业质量高，能将阅读内化为一定的写作水平；第五：品行端庄，精神强健，谈吐不凡，有“腹有诗书气自华”的书卷气。
5、开展读书会活动。
班级读书会是学生交流展示、思想碰撞、心灵飞翔的最佳时机。开展阅读推广活动也是一个重要阵地。可以是：“我最喜爱的一篇文章或一首好诗、一个故事”，“向你推荐一本好书”，“我喜爱的一个文学形象”，“我崇敬和喜爱的一个作家或科学家”等。
（三）、坚持促进，竞赛交流。
1学校每天检查学生的阅读情况；教务处每周对每各班级进行抽查，检查学生的阅读情况、班级阅读交流会和成绩展示；每月一次，并及时总结，纳入量化管理，及时奖励。
2、活动期间，学校将以“我读书，我聪慧，我美丽”为主题，围绕一两个专题分别进行竞赛和读书成果展示活动。系列活动共有十大特色活动，每各班级可根据实际情况选择：
1我读书，我背诵--启蒙读物，诗歌，词，和美国读物
2、我读我讲——讲故事
3、我读我记——读书摘记、卡片展评
4、我读我画——读文配画，可以是凸显感受的单幅画，也可以是展示情节的***
5、我读我唱——据文改诗，据诗配曲
6、我读我感——读后感
7我阅读，我编辑——手抄报纸，编辑班级学生或自己收己的漂亮文章
8我读书，我演戏--课本剧，童话剧等等
9我读，我推荐——新书介绍，热门推荐等等
10、读书演讲比赛
（四）、细化评价，纳入量化。
1、学校将注重过程管理和督查，建立相应的考核评价标准，对教师组织开展活动的全过程进行督促考查，提高师生参与活动的积极性。
2、建立学生评价体系。在评价学生时要尊重学生的个体差异，注重课外阅读的过程评价，淡化课外阅读的结果评价，把是不是形成了良好的读书习惯、掌握了读书方法、激发了读书热情、形成了优良品质作为评价标准。
六、总结表彰，再创辉煌。
本学期期末，学校要下大力气组织全校师生，以班为单位，汇报读书成果和感受，有集体，有个人，并予以表彰，从而促进语文课堂教学，。“最是书香能致远”，相信，激励小学生会在老师的引导下，更加积极主动的多读书，读好书，会读书，读出能力，读出素养，读出成绩，开阔视野，发展素养，茁壮成长。
读书活动计划方案【篇7】
美从读中来
603班阅读交流会活动计划杨照禄
活动目的：
1使学生认识到阅读的重要性。
2交流阅读经验，加深对作品的理解。
3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
4感受作品的魅力，了解作品的生活诠释，提高自己的思想水平。
5.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型校园”。
活动要求：
1.经典，名著。
2.自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。
3.一本以上。
4根据个人习惯做读书笔记。例如，提取一些经典的单词，对自己有用的单词。
活动过程：
1、主持人为活动开始致辞
今天，我们有一个阅读交流会。我们可以互相交流，分享读书的快乐。希望同学们在交流中积极发言，不吝啬地提出自己的见解）。向同学们介绍读书的重要性。（即活动背景）
2、请同学们上台来分享一下自己阅读图书集的经历以及感想。
我想看了一本书，我们每个人心里或多或少都有一些感悟，这对你未来的道路和现在的你都有一些启示。参与者谈自己的感悟。
三、朗读
大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在书的海洋里，下面我们就进入第二个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。
参与者可以自由选择最精彩的段落和自己的话给大家朗读，并及时讲述自己的阅读经历。
三、推而广之
春游计划活动计划书集锦
在本文中我们将从各个方面全面分析和探究“春游计划活动计划书”，怎么写范文才能脱颖而出？没有好的想法时可以借鉴一下范文。学习范文的写作风格和写作结构有助于提高我的写作能力，我认为这会对你有所启迪！
春游计划活动计划书(篇1)
以下是一份春游组织的活动计划书，供您参考：
活动名称：春游
活动时间：2023年4月1日
活动地点：XX公园
活动流程：
1. 早上8点，所有参与者在公园门口集合，并分发午餐和春游装备。
2. 9点，开始春游活动。参与者可以选择在公园里散步、观赏景色、野餐、游戏等。
3. 10点，进行游戏活动，如拔河比赛、抢旗比赛等。
4. 11点，午餐时间。参与者在公园里享用午餐，并休息片刻。
5. 12点，进行更加有趣的活动，如踢足球、打乒乓球等。
6. 14点，回到集合地点，结束春游活动。
注意事项：
1. 活动前需准备午餐和春游装备，并确保所有参与者都带上身份证和手机。
2. 参与者需遵守公园规定，如不乱扔垃圾、不破坏公园设施等。
3. 活动过程中需保持安全，如不参加危险活动、不单独行动等。
4. 活动后需将所有垃圾清理干净，并将春游装备带回。
5. 如有紧急情况，需及时报警或求助工作人员。
希望这份春游活动的计划书能够帮助您组织一次愉快的春游活动。
春游计划活动计划书(篇2)
教师春游活动计划书
一、活动简介
春天是大自然蓬勃生机的季节，也是人们最喜欢出游的季节之一。为了增进教师之间的团结互动，提高教师队伍的凝聚力和战斗力，我校计划举办一次春游活动。此活动作为一年一度的传统活动，历时一天，在不离校的前提下，以丰富多样的户外活动和互动游戏为主，旨在释放教师们的工作压力，增加他们的生活乐趣。
二、活动时间和地点
时间：4月中旬，具体日期根据天气情况来定
地点：校园内的自然公园和运动场
三、活动内容和安排
1. 晨练：活动当天早晨以晨练开始，教师们集合在自然公园，进行热身运动，以保证身体的良好状态。
2. 徒步旅行：教师们在休息一段时间后，开始进行徒步旅行。校园内有一条道路，风景优美，适合健走，所以我们将选择以此为线路，一路欣赏春光。
3. 野餐：徒步旅行结束后，我们将在运动场上搭起凉棚，进行野餐。每位教师需自带食品，可以是自家烹饪的美食，也可以是各自喜欢的零食。在野餐过程中，可以互相分享，交流，增进感情。
4. 游戏互动：野餐之后，我们安排了一系列有趣的游戏，以增加活动的娱乐性和互动性。例如：拔河比赛、三人夹木块、接力比赛等。这些游戏不仅可以放松身心，还可以加强团队协作能力。
5. 自由活动时间：在游戏互动阶段结束后，我们给予教师一定的自由活动时间，让他们根据个人兴趣自由选择活动，可以进行休息、参观校园的其他景点，或者和同事们闲聊交谈，放松心情。
6. 结束仪式：当天的活动结束后，我们将进行简单而庄重的结束仪式，以表彰活动中表现突出的个人和团队，并进行总结发言，感谢大家的参与和付出。
四、安全保障
1. 活动前，我们将组织教师参加紧急救护培训，确保大家在出现意外时能够迅速做出正确的反应和处理。
2. 活动期间，将配备专业医务人员随行，确保教师的身体健康和紧急救护措施。
3. 提前联系校内保安人员，做好安全巡逻和保护工作，保证活动期间的安全。
五、预算
预计活动所需费用大致如下：
1. 器材租赁：500元
2. 食品购买：1000元
3. 活动纪念品：500元
4. 保险费用：300元
总计：2300元
六、活动效果评估
1. 成员满意度：通过问卷调查或小组讨论等方式，评估教师对活动的满意度，以及活动对他们团队意识、凝聚力等方面的影响。
2. 效果评估：根据活动过程中的观察和总结，结合教师日常工作中的改善情况，评估活动对教师工作状态和心态的影响。
七、活动宣传
为了让教师了解和参与春游活动，我们将采用多种形式进行宣传，如：校内张贴海报、发送电子邮件、在教职工微信群中发布信息等。
八、活动组织
活动的组织者由学校领导小组负责，包括活动策划、预算编制、安全保障以及宣传工作等方面。
以上为我校教师春游活动计划书的详细内容，希望能得到您的认可和支持。我们相信，通过这次活动，不仅能够增进教师之间的感情，还能够提高教师的工作热情和创造力，进一步促进学校的发展。谢谢！
春游计划活动计划书(篇3)
班级管理春游活动计划书
一、活动概述
为了增强班级凝聚力，增进同学之间的感情交流，丰富同学们的校园生活，我班计划组织一次春游活动。本次春游活动将选择美丽的彩虹岛作为目的地，全班同学将以轻松愉快的方式度过一个愉快的周末。
二、活动时间和地点
活动时间：5月17日（周六）7:30出发，18日（周日）18:00回校。
活动地点：彩虹岛。
三、活动内容
1、文化参观：参观彩虹岛革命历史纪念馆，了解彩虹岛的历史和文化。
2、团队拓展：团队拓展是提高班务工作效率和发挥整体协作作用的重要手段。我们将组织同学们进行一些团队拓展训练，提高同学们的协作和沟通能力。
3、主题娱乐：在海景区中设有一系列娱乐设施，如海鲜美食、海钓、草地足球、沙滩排球、充气城堡、自行车等。
4、自由活动：同学们可以自由活动，享受自然风光，散步于海边，感受大海的清凉，欣赏海浪拍打沙滩的声音。
5、晚会活动：我们将在晚上组织一个集体晚会，给同学们精彩的表演舞台，同时还准备了小游戏等有趣的互动环节，让同学们在欢乐中度过一个难忘的夜晚。
四、活动收益分析
1、增强班级凝聚力：本次春游活动将全体同学聚集在一起，促进同学之间的交流和互动，提高班级凝聚力。
2、增进同学之间的感情：在活动中，同学们可以通过参加团队拓展、晚会活动等各种形式的互动活动，建立更深入的彼此之间的联系和感情。
3、丰富校园生活：通过参加春游活动，同学们可以接触到各种各样的活动和文化，丰富自己的校园生活，增加知识和经验。
五、安全措施
在活动中，我们将确保同学的生命安全和身体健康是我们优先考虑的。我们将严格按照相关安全规定，对活动进行安全管理，确保每一个参加活动的同学都能够平安、愉快地度过这一美好时光。
六、活动经费
预计本次春游活动的总经费约为4000元。具体经费来源和使用将由班级管理人员和财务干事商议后，按实际需求和经济能力进行分配。
七、活动总结
本次春游活动是班级团结、丰富校园生活的一次重要活动，也是一次增长知识、提高自我素质的时机。我们将近距离感知海洋、拓宽经验和视野，享受生活和快乐。我们一起度过这份美好时光，收获友谊、收获快乐！
班级管理春游活动计划书到此结束，希望本次春游活动能够得到广大同学的积极响应和支持，欢迎大家的参与！
春游计划活动计划书(篇4)
社团春游活动计划书
一、活动背景
春天是大自然的醒来，也是我们放飞梦想的季节。为了丰富社团成员的校园生活，增强团队凝聚力和合作精神，我社团计划组织一次春游活动。此次春游活动将为社团成员提供一个放松心情、交流互动的机会，加深彼此之间的友谊，培养合作意识和团队精神。
二、活动目标
1.提高社团成员的团队凝聚力和合作意识。
2.培养社团成员的领导能力和社交能力。
3.促进社团成员之间的交流与沟通，增进友谊。
4.丰富社团成员的校园生活，促进身心健康。
三、活动时间
本次春游活动计划安排在4月26日（周六）上午9点30分，一天的时间内完成。
四、活动地点
活动地点确定为校外的青青草原旅游景区。这里风景优美，空气清新，是一片被自然洒满绿意和希望的净土，适合开展户外活动。
五、活动内容
1.集合活动
活动当天上午8点，全体社团成员于校门口集合，统一乘坐大巴前往青青草原旅游景区。
2.团队拓展
到达景区后，进行一系列团队拓展活动，包括解迷游戏、攀岩挑战、火药筒传递等项目。这些项目既能增加成员之间的互动，也能培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
3.自由观光
在团队拓展活动结束后，成员可以自由分散观光，欣赏大自然的美丽景色。景区内有各种各样的游玩项目，比如草地足球、漂流等等。成员们可以选择自己喜欢的项目进行体验，享受放松与释放压力的乐趣。
4.主题野餐
活动中午12点，社团将为成员准备丰盛的野餐午餐，每个人都可以品尝到新鲜美味的食物。借着午后的阳光，成员们可以边享用美食边聊天，增进友谊，热烈的气氛将让大家更加亲密。
5.文化交流
午餐后，邀请景区的工作人员为社团成员进行当地民族文化介绍和展示，了解传统文化，培养跨文化交流的能力。成员们可以观看当地表演，学习当地手工艺品制作等。
6.集体合影
活动结束前，全体社团成员集体合影留念，留下美好的回忆。
六、活动费用
每位成员需要缴纳活动费用100元，用于车费、门票、午餐等开销。
七、活动宣传
通过制作宣传海报、在校内张贴、社交媒体发布等方式进行宣传。同时，鼓励社团成员主动向同学宣传，提高活动的知晓度和参与度。
八、活动安全
1.事前安全教育：在活动开始前，对成员进行安全演练，提醒成员注意安全事项。
2.活动保障措施：为活动准备医务箱、通讯设备等应急物资，确保活动期间的安全保障。
3.活动人员分工：制定活动分工，设立负责人，保障活动有序进行。
4.活动保险：购买活动保险，对参与活动的成员进行保障。
九、活动评估
活动结束后，社团将组织成员进行活动评估，对活动过程进行总结与反思，以进一步改进和提高未来的活动质量。
社团春游活动计划书完整而详细地介绍了本次春游活动的背景、目标、时间地点、活动内容、费用、宣传、安全保障及评估等方面的内容。通过此次活动，我们相信社团成员将能够收获友谊、增强凝聚力，同时也能锻炼自己的领导能力和团队合作精神。让我们一起期待这次活动带来的欢声笑语和美好回忆吧！
春游计划活动计划书(篇5)
计划书是党政机关、企事业单位、社会团体对今后一段时间的工作、活动作出预想和安排的一 种事务性文书。分享了幼儿园春游的活动计划书，一起来看看吧！
一、活动目标：
1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。
五、活动准备：
1、家委会和教师共同确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、准备游戏及道具。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程：
1、8:45——9:00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会杨兹贺妈妈负责报道，清点人数。
2、幼儿和家长、教师集体合影。李梓茜、菅梓淇家长负责整队，王子豪妈妈负责摄影。
3、亲子小竞赛“爬楼梯”。冯阿璐老师负责在起点处安排好幼儿和家长，郭向丽老师负责在楼梯上集中。
4、9:00——9：30观察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。
5、9:30——10:00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。
玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的.部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。
玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈， 双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家。
春游计划活动计划书(篇6)
预设目标：
1通过对话，了解春游需要带些什么。
2、尝试对物品进行简单的归类与统计。
材料准备：
黑牌、统计表、儿童用品卡。
组织形式：分组活动
活动过程：
一、提出问题：
1几天后我们要出去春游。我们一定很高兴。你知道去哪儿吗？（在杂技厅看冰上表演，在和平公园寻找春天）
那么春游要带些什么东西呢？你们一定都想好了吧？（吃的、用的、）2、幼儿自由发言，
请个别的幼儿把准备好的物品卡告诉大家，自己准备带些什么去春游。
三。教师总结：根据物体的分类，将内容展示在黑板上。（水果、饮料、干粮、零食、日用品）
如：（水、可乐、茶）这些属于饮料，在饮料这个“家”里。
二、我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。
1识别标签：（零食、饮料、水果、日用品等）。孩子们把产品卡片贴在统计表上。（分组粘贴）把自己准备的物品卡送到各自的“家”里。
3.儿童纠错，看货物是否找错了家？
（幼儿自己找找讲讲错在**？为什么？）
4.物品统计，数量比例，最多是多少？什么最少。
如：零食有多少个？饮料有多少瓶？，哪个多，哪个少？
5小组讨论；什么可以带或不带。为什么？
6、讨论为什么带一只塑料袋。
结合环保，谈谈塑料袋的使用。你可以把剩菜放进袋子里。
春游计划活动计划书(篇7)
尊敬的领导/老师：
我们很高兴地告诉您，我们已经计划好组织一次班级春游活动，请您批准我们的请求。
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：XXXX公园
活动流程：
1. 早上，同学们将按时到达公园，集合并签到。
2. 8:00-9:00，同学们进行热身运动，准备参加春游活动。
3. 9:00-10:00，同学们开始前往目的地，探索公园。
4. 10:00-12:00，同学们进行野餐活动，品尝各种美食，享受春天的美景。
5. 12:00-13:00，同学们进行自由活动，如散步、拍照等。
6. 13:00-14:00，同学们回到集合地点，进行总结交流，分享春游的收获和体验。
7. 14:00-14:30，活动结束，同学们返回学校。
注意事项：
1. 活动前，我们需要向老师汇报活动的时间和地点，以便老师进行安排和指导。
2. 春游过程中，我们需要保证同学们的安全，注意保护环境，不随意乱扔垃圾。
3. 春游过程中，我们需要尊重公园的规章制度，遵守纪律，保持文明行为。
4. 活动后，我们需要对活动进行总结，收集同学们的反馈和建议，以便我们更好地改进活动。
谢谢您对我们活动的支持和关注，期待您的批准。
此致
敬礼！
XXX班的同学们
春游计划活动计划书(篇8)
团建春游活动计划书
为了加强团队凝聚力、增进员工间的交流与合作，提高工作效率和员工的身心健康，我们公司特地策划了一次团建春游活动。本次活动将以春游的形式进行，选取了一个美丽的自然景区作为目的地，为全体员工提供一个愉快轻松的休闲时光。
一、活动目标
1. 加强团队凝聚力：通过共同的活动，增进团队成员之间的情感，培养团队的归属感和凝聚力。
2. 提高员工交流与合作能力：通过活动中的互动环节，促使员工之间相互交流，增进沟通与合作的技巧。
3. 提升员工身心健康：让员工远离工作的压力，放松心情，调整身心状态，提高工作积极性和效率。
二、活动时间和地点
活动时间：4月15日（周六）
活动地点：XXXX自然景区
三、活动内容
1. 游览自然景区：选择一个风景如画、空气清新的自然景区，为员工提供一个与自然亲近的机会。
2. 进行户外运动：租借相关户外运动设备（如自行车、皮划艇等），鼓励员工参与并进行团体运动，增进体力的同时锻炼团队合作意识。
3. 举办团队互动游戏：安排一些团队互动游戏，比如绳索项目、团队拼图等，通过团队合作和协作的方式增进员工之间的默契。
4. 举办晚会表演：晚上在景区的露天舞台举行一个团队晚会，员工可以自愿参与才艺展示，增加员工之间的交流和了解。
5. 举办团队分享会：在晚会之前，设置一个团队分享会的环节，让员工主动分享他们在工作和生活中的感悟和经验，促进相互之间的学习和成长。
四、活动安排
1. 早上：集合于公司门口，统一乘坐大巴前往自然景区。
2. 上午：游览自然景区，感受大自然的美丽与宁静。
3. 中午：在景区内安排午餐。
4. 下午：进行户外运动和团队互动游戏。
5. 晚上：举行团队晚会和团队分享会。
6. 晚上10点左右：返回公司，活动结束。
五、注意事项
1. 统一协商：在活动过程中，鼓励员工提出意见或建议，以确保活动的圆满顺利。
2. 安全第一：提醒员工在户外运动中注意安全，穿着合适的运动装备，并按照工作人员的指导进行操作。
3. 尊重参与意愿：员工可以自愿参与晚会表演和团队分享会，不强制要求，以充分尊重个人的隐私。
通过这次团建春游活动，我们将为员工提供一个愉快的放松时光，增进团队之间的联系和互动。同时，活动将有效提升员工的身心健康和工作效率，为公司的发展打下坚实的基础。我们相信，这次团建春游活动将给全体员工留下美好的回忆，并将为公司的未来发展注入更多正能量。
春游计划活动计划书(篇9)
农村小学春游活动计划书
一、活动背景和目的
春季是大自然的蓬勃季节，也是孩子们享受户外活动的最佳时光。为了让农村小学生多角度地了解和感受自然，丰富他们的课余生活，我们决定组织一次春游活动。通过此次活动，我们希望能够让学生们近距离接触大自然，增强他们的环保意识，培养他们的团队合作精神，并且提高他们的观察力、动手能力以及创造力。
二、活动时间和地点
活动时间：预计在4月中旬进行。
活动地点：我们计划选择距离学校较近的郊区森林公园作为活动地点，该地环境优美、空气新鲜，适合学生们展开各种户外活动。
三、活动内容
1. 春季植物观察与探索：学生们将参观公园内的花坛，聆听老师的详细解说，了解各类花卉的生长习性和分类。在实地观察中，学生们将亲自动手挖掘植物，并了解植物的生态环境、种植与护理知识。
2. 团队合作游戏：为了培养学生们的团队合作精神，我们将安排多种团队游戏，如拔河比赛、三脚踢球等。通过游戏，学生们将学会相互合作、相互支持，并增强集体意识。
3. 农耕体验：为了让学生们更好地了解农村生活，我们将为他们安排农耕体验活动。学生们将亲自动手体验农耕的过程，包括播种、除草、浇水等，从而增强他们的动手能力和创造力。
4. 野餐和亲子活动：我们还将安排一个野餐环节，学生们可以带着自己准备的食物，与同学一起共进午餐，感受大自然的清新。同时，还鼓励学生家长参与其中，通过亲子活动加深亲子关系。
四、活动安排
1. 出发及返回：活动当天，学生们将早上7点准时集合于学校操场，并依次登上已预定的大巴。下午3点左右，大巴将把学生安全送回学校。
2. 组织方式：活动将由学校相关老师和工作人员组织，并由指定老师负责学生的安全与纪律。
3. 安全措施：为了确保学生的安全，我们将全程配备医生和急救箱，并妥善安排学生的用餐和休息，确保每个学生都能安全参与活动。
4. 费用安排：活动经费将由学校承担，学生不需支付任何费用。
五、活动预期效果
通过此次春游活动，我们期待达到以下效果：
1. 增强学生的环保意识，提高他们对大自然的热爱，积极参与到保护环境中。
2. 培养学生的团队合作意识和能力，通过游戏锻炼他们的集体意识和相互支持的能力。
3. 增强学生的动手能力和创造力，通过农耕体验的过程，让他们了解农业的重要性，并培养他们对劳动的敬意。
4. 增强学生与家长之间的互动和沟通，促进家庭和谐与团结。
六、活动总结
此次春游活动是一个既有教育意义又寓教于乐的活动，是开展学校课外活动的重要一环。通过该活动，我们相信能够激发学生们对大自然的热爱，培养他们的团队精神，并提高他们的动手能力和创造力。同时，该活动还将促进学生与家长之间的互动，加强家庭和谐。我们希望每一个学生都能积极参与其中，收获快乐与收获。
春游计划活动计划书(篇10)
以下是一份农村小学春游活动计划书，供您参考：
一、活动目的
通过春游活动，增强学生对大自然的认识和感受，培养学生的实践能力和创新精神，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
二、活动时间
活动时间：4月1日(周末)
活动地点：XXX村小学
三、活动内容
1. 早上在学校集合，乘车前往XXX村小学。
2. 在到达目的地后，学生分成小组，前往当地的自然景点进行探险和野餐。
3. 午餐后，学生回到学校，进行团队游戏和互动活动，增强团队凝聚力。
4. 下午，学生进行实地考察和创作，尝试用所学知识进行自然观察和环境保护。
5. 晚餐后，回到学校进行总结和分享，回顾今天所学的知识和技能，分享经验和感悟。
四、活动安排
1. 活动开始前，进行活动宣传和准备工作，包括组织人员的安排、设备设备的检查和准备等。
2. 活动当天，进行活动组织和管理，包括活动的安排和执行、安全责任的分配和落实等。
3. 活动过程中，进行实时监控和记录，保证活动的顺利进行和安全。
4. 活动结束后，进行总结和反馈，包括活动效果的评价和反思，以及对活动组织者和参与者的反馈等。
五、活动预算
活动预算包括活动设备设备、人员费用、餐饮费用等。预计费用为XXX元，具体预算请根据实际情况进行调整。
六、注意事项
1. 确保所有学生佩戴口罩，遵守当地疫情防控措施。
2. 活动过程中，需要注意安全责任的分配和落实，确保活动的顺利进行和安全。
3. 学生需要遵守活动规定和纪律，保持文明礼仪和安全意识。
4. 活动结束后，需要做好总结和反馈，及时发现问题和改进活动。
班级读书活动方案计划1000字
如果没有制定计划，对前面的工作一点头绪都没有。在领导给我们的任务很陌生时，方案为了明确融资等发展目标，一份方案应该是具备着智慧和符合逻辑的，如何为自己的方案润色呢？由此，栏目小编为你收集并整理了班级读书活动方案计划更多相关信息请继续关注本网站。
班级读书活动方案计划 篇1
一、活动地点及路线
1、活动地点：青城山
2、活动路线：学校——青城山(主：青城后山)——学校，全程包车行动。
二、活动时间
预定为10月14日(周五)或10月21日(周五)全天
三、活动参与人数及负责人
1、活动参与人数：预计35人
2、活动主要负责人：谢勤雯罗宇磊何昊王倩影
四、活动意义目的
时至深秋，同学从暑假医院见习返校后，又立刻投入到紧张的学习之中，已近两月。为调节同学之紧张感，缓解压力，放松心情，与同学商议后，决定前往青城山，亲近自然。作为大学四年相处，此次活动更是得以增加同学间的交流机会，更希望在本科阶段乃至将来，通过这巴蜀名山给大家留下难忘而美好的记忆。通过旅游，一则为活跃班级气氛，增强凝聚力，并浏览名山，开拓视野，以增广闻，亦可是远离城市，登山健体之良机。
五、活动内容细节
1、由活动负责人预定往返客车，并预收车费及门票费用。根据车辆预订情况，确定出发时间。
2、出发前，负责人确定路线及活动事项，并在班级统一宣布。
3、早晨7:00清点人数，从学校出发，乘车到达青城山。预计用时1小时30分钟。到达后选定下午集合地点，确认当地旅游求助电话，并清点人数。
4、根据事先说明及同学喜好，自由组合，自选路线，浏览青城前山或后山(主：青城后山)。并在主要负责人处签到确认当地旅游求助电话后及各组负责人后，方可行动。预计活动时间9:00a.m——4:30p.m。期间同学自理午饭。
5、午饭期间，需各组代表以短信或电话形式向负责人确认各组人员安全。
6、4:40p.m在集合地点清点人数，统一在附近餐馆就餐并做适当休息调整。预计时间4:40p.m——5:40p.m。
7、5:50p.m清点人数，逐个签到确认。确认完毕后，于6:00p.m乘客车离开青城山，返回学校。预计用时6:00p.m——8:00p.m.
8、预计8:00p.m返回学校，并立刻再次清点人数，方可解散。
9、活动结束，清算开支，择日向班级汇报。
10、总共活动预计耗时：当日7:00a.m——当日8:00p.m
六、经费预算
1、餐费预算：同学自理。预计每人共计30元(午饭，晚餐)。
2、客车费预算：1000元。预计每人30元。
3、门票费用：青城前山45元/人，青城后山10元/人。费用同学到达后自理。
4、其他费用：后山白云万佛洞5元/人，后山水晶溶洞10元/人，其他景点及索道费不详。
同学自主选择参观，费用自理。
5、预计总计：70元——120元/人。
6、应急费用：500元。(暂由班费支出，由负责人管理，事后归还。)
七、注意事项
1、本次活动因同学不熟悉当地地理位置，故禁止单独行动。
2、严格遵守法律法规及当地旅游制度，文明出行。
3、本次活动因地理及天气原因，事前需提醒同学备足衣物，以免感冒。
4、同学需自带学生证，并相互照应，选择安全线路旅游，严禁独辟蹊径。
5、登山期间，注意安全，远离悬崖及任何不安全因素。并穿着适合运动的衣物、鞋子(衣物颜色尽量鲜艳醒目)。若遇争执或其他突发事情，向当地旅游管理部门或110求助，并及时向负责人报告。
6、活动期间，保持通讯畅通，按时到达指定地点，遵守时间。
7、贵重物品(如相机、手机等)，请同学注意妥善保管。
班级读书活动方案计划 篇2
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了响应“建设学习型社会”的时代要求，配合学校开展的“读校园书、做书香人”读书活动号召，激发学生读书的兴趣，使每一个学生都爱读书、想读书、会读书。让孩子们从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中逐步陶冶情操，获取真知，开阔视野。
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、活跃思维、综合实践能力的提高。
三、活动口号：
书声朗朗，书韵留香
四、活动宗旨：
让读书成为每个孩子的乐趣
五、活动方案
1、发起全员读书的倡议，在班级中通过班会的形式多鼓动，多宣传，营造轰轰烈烈的读书气氛，并利用家长会的时间号召家长也参与到本次活动中来，并逐步形成读书的好习惯。2、建立读书成长册（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书成长册，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，根据二年级的特点，以摘抄为主要的形式，其中要有读书的时间，好词佳句集锦、书目等，为今后做读书笔记奠定基础。
班级读书活动方案计划 篇3
一．指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的门路。为培养学生广泛的浏览爱好，扩大浏览面，增加浏览量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择浏览材料，着眼于学生的毕生发展，结合班级学生实际，将在全班积极展开大浏览教育，努力为学生修建一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满聪明和生机。
二、活动目的：
1、激起学生的浏览爱好，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的毕生伴侣。
2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。
3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
4、积极修建书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动口号：
与书为友，快乐读书。
四、活动组织者：班主任杨瑞
五、活动假想：
1\做好宣传发开工作，使学生熟悉到展开读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。做好家长工作，提倡在家庭中展开亲子浏览活动，引导孩子按学校推荐并结合本身的爱好选择读物，拓展学生浏览范围。
2、展开好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书，在班中修建一种良好的读书氛围。由图书同一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生天天在校最少有二十分钟的浏览时间。
3、号召学生天天晚上在家里安排二十分钟浏览时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
4、定期展开交换活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也能够把自己的读书感受和收获与大家一起分享。
5、老师做好导读工作，教给学生浏览方法。提倡个性浏览，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，要求积累好词佳句，做到每周最少摘抄一百字。
我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
班级读书活动方案计划 篇4
书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的 “营造书香校园”读书活动，我班准备继续在班内开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、 勤读书的好习惯。结合本班实际情况制定如下读书计划：
一、规定阅读时间.
1、利用专门的读书课进行阅读。
2、充分利用中午午休的时间。
3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。
4、利用星期六、星期日的时间阅读。
二、阅读内容及方式：
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、向其他班级的同学借阅。
4、在自己父母的带领到书店、图书馆购买或借阅。
三、具体措施
1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读
为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、指导学生选好读物，教会学生有的放矢
苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。要完成这个任务，我认为应该从孩子出发，以孩子的兴趣为中心来考虑。首先课外读物要能满足孩子心理需求。其次，课外读物要能适应孩子时尚需求。再次，课外读物要能纯净孩子的精神世界。结合六年级学生实际，我向学生推荐了《小学生经典古诗文诵读》、《世界五千年》、各类名著等书籍。
3、传授有效方法，指导学生学会阅读
对于学生，我们要先教给学生简单的读书方法。然后我们要重点强化 “不动笔墨不读书＂的方法：可圈点勾画，用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受；可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
4、汲取丰富营养，引领学生学会积累
俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也要明确要求，进行具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。
5、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒
在读书期间要开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”；“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。
我相信随着读书活动开展的不断深入，我们的学生一定会在书海中体验到知识的无穷乐趣！
班级读书活动方案计划 篇5
活动目的：
通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养学生从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
活动要求：
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、本班选取7名学生参加朗诵会。
3．各年级以个人形式参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。
4．朗诵要求：
（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；
（2）运用普通话，声音洪亮；
（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；
（4）表达感情准确、自然；
（5）服装统一。
（6）时间根据所选内容在5-10分钟以内。
5．内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
6、所需音乐自备。
活动地点：
四（1）班教室
奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
活动时间：
20xx年9月29日
活动程序：
一、主持人宣布活动开始
二、全体起立，唱国歌
三、学校领导讲话
四、学生代表致国庆祝辞
五、主持人宣布诗歌朗诵开始
六、主持人宣布本次活动结束
七、公布比赛结果、颁奖
班级读书活动方案计划 篇6
腹有诗书气自华，最是书香能致远。梦想的“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”，因而在“4。23世界读书日”即将来临之际，图书馆将联合其他部门，推出一系列活动，进取倡导：知人知理知事，读人读理读书。目的在于营造书香学校，培育阅读氛围。
一、时间：
3月1日-4月23日
二、主办：
图书馆政法学院
参加人员：全校学生
三、组织机构
成立领导工作小组。
组长：赵泽洪杨洪
成员：张希平庄桂花殷守刚白晓燕白艳
领导工作小组职责：
1、做好读书系列活动的组织协调工作，及时发现、研究、解决活动中出现的问题。
2、积极组织、动员全校读者开展读书活动，撰写。
四、活动资料设计：
1、读书有奖征文活动，确定推荐书目(政法学院供给)
2、以“好书伴我成长”为主题，以阅读协会为基础，在全校读者中进行宣传、动员，组织学生积极参与读书活动。并撰写书评、读书札记、(诗歌除外)，以研讨文章为佳。
文章要求20xx——3000字，且观点正确、集中，立意新颖;
表达清楚、通畅，逻辑严密。文章要求必须为原创作品，没有学术行为不端现象。
截稿时间：4月10日
投稿邮箱：
(请大家在投稿时，请在稿件名上注明自我的学院、本、专科、班级、姓名，方便筛选整理)
3、由专任教师组成评委小组，评选产生：
(1)本科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。
(2)专科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。获奖作品将上传图书馆网站，并装订成《4。23读书征文获奖文集》。
4、4月23日，在图书馆内举办颁奖活动，届时将邀请学校及相关进行领导颁奖。颁奖活动结束将举行第二期读书沙龙。
班级读书活动方案计划 篇7
一、课外阅读的必要性
书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书可以改变人的精神面貌，读书可以改善学生的学习状态，读书是为人生奠基的，为了能使读书活动真正见到成效，，课外阅读是一项长期的任务，需要我们持之以恒的努力与坚持。我们语文教师要树立大语文观，去引导学生“读经典的书，做有根的人”，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语言，开拓视野，陶冶情操，积累语言，丰富知识。
二、指导思想
根据学校“蓓蕾读书”活动计划，营造浓厚的读书氛围，扩大学生的知识面，提高学生的阅读、写作水平，培养学生的阅读理解和创新能力，提升本班学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，我指导学生在学习之余积极开展课外阅读活动。本学期阅读课主要以培养学生的阅读能力为核心，探索以课堂为主体、课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，增强学生自我学习的能力，丰富学生的语文素养，进一步营造”好读书，读好书，读书好“的阅读氛围，净化学生的精神家园。通过读书活动，进一步培养学生良好的阅读习惯，全面提升学生的整体素质，提高教育质量。
三、现状分析
本班是已接手一个学期，学生的阅读能力参差不齐，虽然学生已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的逐渐明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。多数学生勤学好问，善于思考，善于发现新问题，这是他们学好语文的有利因素。但也存在一些问题：1.部分学生的阅读水平不高，少数学生主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。2.学生阅读兴趣不高。多数同学不喜欢看课外书，即使看的同学也相当马虎，做摘记的同学很少。3.从同学们的阅读时间上反映出，同学们平时上课期间的阅读较少。说明同学们学习负担过重，这也应该是同学们不很喜欢的原因之一。4.同学们交流也很少，作用不大。阅读对象单一。学生大多喜欢故事书，对其它的书涉猎很少，如文学书籍、科技书记和生活书籍等。
四、指导目标
1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2.学生在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于16次。
3.教师加强与家长的沟通与联系，进一步营造良好的阅读氛围。
4.动员学生积极参加学校组织的各种读书活动。
5.通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
6.注重培养学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。
7.教师提高自身的阅读指导能力，上好每周的课外阅读课，重视课外阅读的方法指导，培养学生良好的读书习惯，提高学生阅读能力。
8.注重读书活动评价，提高阅读质量。
五、读书内容
1.必读书目
2.校本背诵教材
3.自己阅读书目自选
六、阅读形式
学生利用课外时间进行自主阅读,读书中以默读、沉思为主。
七、指导阅读的方法
课外阅读主要根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法。指导学生掌握阅读方法，对于提高阅读效益、培养学生用心专注、刻苦钻研、顽强学习的心理品质、养成良好的阅读习惯将起重要的作用。具体的方法是：
（1）指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍弄清句段含义，领会全文中心这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。
（2）指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。
精读的目的是学习基本知识、基础理论，为今后工作和深造奠定基础，速读的目的是拓展视野，丰富知识。精读和速读各有作用，要灵活运用。
（3）指导写读书笔记。写读书笔记是治学科研的基本功，它形式多样，需要根据阅读的目的要求，个人的知识能力和习惯自行选择。我们常用的笔记方式有：批注、摘抄、札记等。检查评比要以正面导向为主，积极诱发学生的主动性，不断优化阅读的方法，注重提高阅读的能力，建立阅读指导平台。
八、活动内容和措施
（一）转变观念，家校合力，进一步营造阅读氛围。
1.教师要充分认识课外阅读对学生发展的重要意义，转变教学观念，提高课堂教学效率，保证课外阅读活动正常、有效地进行。
2.通过家长会、学校宣传栏等加大读书活动的宣传力度，赢得广大家长的支持与配合，进一步营造家庭阅读氛围。
3.充实班级图书角，丰富班级读书文化，张贴诗文名句进一步营造浓厚的班级读书氛围。
（二）明确内容，明晰要求，进一步提高阅读质量。1.本学期的阅读内容为：必读书目：《夏洛的网》《苦儿流浪记》《语文经典读本》选读书目：《寄小读者》《小兵张嘎》等2.阅读要求：
（1）侧重于让学生学会阅读方法，养成良好的阅读习惯，初步形成独立阅读能力。要求学生要精读必读书目，适当阅读选读内容数目中的内容。阅读时，要做好读书笔记。
（2）上好每周的阅读课，定期组织方法指导、好书推介、读书交流、美文欣赏等活动，让学生学会阅读方法，养成良好的阅读习惯。
（3）突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。
（4）作好“读书笔记”，在老师的指导下，学生可以将读书笔记以给书中的人物写一封信、读完后受到的启发编成小故事或写一首小诗、读书过程中看到的
精彩片段写心得体会等方式记录下来，根据班里情况两周一评。
（5）进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对《古诗文诵读手册》读本推荐的诗词力求熟练背诵；家庭作业适量安排阅读内容，及时检查阅读情况。保证孩子每天不少于半个小时的读书时间。
（6）每周四下午第一节课为课外阅读指导课，解决在阅读时遇到的问题并交流读书收获。教师根据学生本周的阅读情况作适当指导。
（7以教师阅读带动学生阅读。进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课堂教学，内容，向学生推荐优秀课外读物。
（三）开展活动，展示交流，推动活动深入实施
1.不定期在班上开展读书交流活动，如童话故事会、成语故事会等。
2.积极配合学校搞好校园读书节活动，适时开展“书香家庭”评选、写字比赛、现场作文比赛、美文诵读比赛、读书笔记展评等丰富多彩的实践活动，以活动促进工程实施，提高活动的实效。
（四）加强管理，注重评价，提高阅读的实效
做到过程性评价和终结性评价相结合，把学生的阅读书目、读书笔记、获奖作品等及时整理，作为阅读考核的重要依据。对学生的阅读习惯、阅读量、阅读质量等方面进行综合评价，督促学生养成良好的读书习惯三、要求与措施
（五）检查形式：
1、课外知识积累竞赛
2、古诗词大赛
3、手抄报比赛
4、读书笔记展览
5、习作展示,出好一期作文集九、具体活动安排：
二月：
宣传发动每人捐书一本充实班级图书角。
2.制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3.寒假读书成果评选三月：
3.读书专栏、黑板报评选。
4.充实班级图书角，组织正常借阅。
5.写字比赛。
6.召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。
四月：
7.配合学校，搞好读书节系列活动。
8.学生读书小结。
五月：
7.读书专栏、黑板报评选。
8.“庆六一”读书笔记展评、现场作文比赛。六月：
9.写字比赛。
10.读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
11.优秀读后感评选。
