带动物名称的寓言故事大全。
带动物名称的寓言故事通过动物的形象和情节，将深刻的道理和人生智慧传达给读者。它们不仅具有趣味性，还能够帮助我们更好地理解人类社会中的各种现象和问题。下面是小编带来的相关内容，欢迎阅读收藏！
带动物名称的寓言故事大全
1、《狐假虎威》：这个寓言故事讲述了狐狸借老虎的威势欺压百兽，最后被识破的故事。它告诫人们不能仗势欺人，也不能轻信他人的威势。
2、《龟兔赛跑》：这个故事讲述了乌龟和兔子之间的一场赛跑，最终乌龟凭借坚持不懈赢得了比赛。它告诉我们，骄傲自满和轻视对手往往会导致失败，而坚持不懈和努力奋斗才能取得成功。
3、《乌鸦喝水》：这个寓言故事描绘了乌鸦通过巧妙地利用石头来升高水位，从而喝到水的过程。它赞扬了乌鸦的智慧和解决问题的能力，同时也启示我们在面对困难时要善于思考和创新。
4、《农夫与蛇》：这个故事讲述了农夫好心救了一条冻僵的蛇，却被苏醒后的蛇咬伤的故事。它警示人们不能对恶人抱有同情心，否则可能会遭受伤害。
5、《狼和小羊》：这个寓言故事描绘了狼为了吃掉小羊而故意找茬的场景。它揭露了恶人的蛮横无理和残害弱小的行径，同时也启示我们要勇敢面对恶势力，维护正义和公平。
6、《狼来了》：这个故事讲述了一个放羊的孩子多次欺骗村民狼来了，最后狼真的来了时却无人相信他的故事。它告诫人们要诚实守信，不要随意撒谎，否则最终会自食其果。
7、《小马过河》：这个故事描述了小马在过河时遇到的困惑和选择。它告诉我们在面对困难和挑战时，要敢于尝试，勇于实践，不能一味依赖他人的经验或建议。
8、《井底之蛙》：故事中的青蛙生活在井底，只能看到井口的一片天，因此认为天空只有井口那么大。这个故事告诉我们，不能局限于自己的小圈子，要开阔眼界，才能看到更广阔的世界。
9、《猴子捞月》：一群猴子看到井水中的月亮倒影，误以为月亮掉进了井里，于是纷纷下水捞月。最后不仅没捞到月亮，还弄得一身湿。这个故事告诉我们，做事情要冷静思考，不要被表象所迷惑。
10、《鹬蚌相争》：河蚌张开蚌壳晒太阳，鹬鸟啄住了它的肉，蚌壳紧闭夹住了鹬鸟的嘴。双方争执不下，最后被渔夫捉住。这个故事告诫人们，在利益面前要懂得退让和妥协，否则可能会因小失大。
11、《狐狸和葡萄》：故事讲述了狐狸想吃葡萄却够不着，于是说葡萄是酸的，不好吃。这则寓言讽刺了那些无能为力、做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。它告诉我们，面对失败和挫折时，应该正视问题，勇于承认自己的不足，而不是找借口逃避。
12、《螳螂捕蝉，黄雀在后》：这个故事描述了螳螂正要捉蝉时，不知黄雀在它后面正要吃它。这个故事告诉我们，在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。
13、《猴子与渔夫》：故事中的猴子看到渔夫每次撒网都能捕到鱼，于是也学着渔夫的样子撒网捕鱼，结果却把自己困在了网里。这个故事告诉我们，盲目模仿别人往往会适得其反，我们应该根据自己的实际情况来制定合适的策略。
14、《刺猬与狐狸》：狐狸多次尝试捕食刺猬，但都被刺猬的刺所伤。最后，狐狸只好放弃捕食刺猬。这个故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，我们应该尊重并善用自己的长处，同时也要避免暴露自己的短处。
15、《狮子与报恩的老鼠》：狮子放过了老鼠的性命，老鼠承诺日后一定报答狮子的恩情。后来狮子被猎人捕获，老鼠咬断了捆绑狮子的绳索，让狮子重获自由。这个故事告诉我们，善良的行为往往能够带来意想不到的回报，我们应该保持一颗善良的心。
16、《井底之蛙》：这个寓言描绘了一只生活在井底的青蛙，它只能看到井口的一小片天空，因此认为天空只有那么大。这个故事告诉我们，眼界狭窄的人往往无法认识到世界的广阔和多样。
17、《守株待兔》：这个寓言讲述了一个农夫因为偶然捡到一只撞死在树根上的兔子，就放弃耕种，整天守在树根旁等待兔子再次撞死的故事。它告诫人们，不能依赖侥幸心理，而应该脚踏实地、努力工作。
18、《亡羊补牢》：这个寓言描述了一个人因为羊圈的破洞而丢失了羊，但他并没有因此沮丧，而是及时修补了破洞，防止了更多的羊丢失。这个故事告诉我们，在出现问题时，应该及时采取措施进行补救，避免问题扩大。
19、《画蛇添足》：这个寓言讲述了一个人在画蛇时，画得非常逼真，但他却觉得不够完美，于是给蛇添上了脚。结果，他的画不仅没有变得更完美，反而因为多出的脚而失去了原本的神韵。这个故事告诉我们，有时候过多的修饰和添加反而会破坏原本的美好和完整。
20、《农夫与蛇》：在一个寒冷的冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了农夫一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。” 这个故事告诉人们，对恶人千万不能心慈手软。
这些寓言故事通过动物的形象和情节，生动地展示了人类社会的各种现象和问题，同时也传达了深刻的道理和智慧。它们不仅适合儿童阅读，也适合成年人从中汲取启示和反思。
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大班故事语言教案5篇
以下是小编为您收集的大班故事语言教案实用技巧。通常老师在上课之前会带上教案课件，每天老师要有责任写好每份教案课件。 设计优秀的课件能够增加教学效率和教学成果。有需要的朋友就来看看吧！
大班故事语言教案【篇1】
活动目标：
1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。
2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。
3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。
活动准备：
PPT、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。)
活动过程：
一、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。
1、提问：谁喜欢听故事?你喜欢听短故事还是长的故事?你觉得听多长的故事才过瘾呢?
2、教师结合PPT讲述经典的循环故事《从前……》
从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢?……
二、集体创编循环故事。
1、提问：你们可以编一个这样循环、讲不完的故事吗?
2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿教师进行编故事PK，创编周而复始、循环往复、说不完的故事。
(1)请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事。
(2)教师和幼儿PK创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独特结构特点——循环往复、周而复始。
三、分组创编循环故事
1、教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。
2、幼儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事。
3、每组请一位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，教师根据相应的要求进行现场评价。
四、运用游戏的形式和已有的创编故事经验，根据一幅图片创编循环故事。。采用接龙的方式请幼儿用“我要去……看……”的句式说出自己的所见所闻，最后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事。
五、活动结束。玩“开汽车”的游戏，带领幼儿离开活动室。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
大班故事语言教案【篇2】
粽子里的故事
活动过程：
1、 今天老师带来了一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你们愿意跟着我吗?
2、 PPT(指着粽子问)这是什么?(指着粽子问)你吃过粽子吗?什么时候吃的?
你吃过什么馅的粽子?最喜欢吃什么馅的粽子?
3、 今天的粽子里包的是什么呢?
二、理解故事
1、 PPT(小动物听老奶奶在讲故事)你看到了谁?你知道发生了什么事情吗?
2、结合PPT讲述故事————至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?
3、出示PPT(吃了老奶奶的粽子以后小动物在一起)提问：老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?
小鸟(小鸟真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小鸟的肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事)
小猴(小猴也真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴窜上窜下地讲不出故事)
小兔等等
那么请谁呢?——引出请小朋友吃粽子，讲故事
三、语言游戏
1、 你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?
2、你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?
3、要求：先吃了我的粽子，看看谁粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。
(实物粽子)引起幼儿兴趣
4、“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边吃边打开黑板上的第一只粽子。
(1)老奶奶刚才用什么东西包粽子的?哪几样?(青青的叶子，白白的米)
请说对的小朋友吃粽子
(2)下雨了，沙沙沙，美妙极了——我刚刚说了什么?请幼儿复述，说对的幼儿吃粽子
(3)下雨了，沙沙沙，叮叮叮，美妙极了——谁听到了?请幼儿复述，请说的对的幼儿吃粽子
5、我们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”
“接龙是什么意思呢”——老师讲一个词，你接下去，可以说一个字或一个词。
比如：小熊--熊猫---猫头鹰---英雄……
再比如一个句子：小熊走在马路上----后面让小朋友随意接，把故事发展下去……
6、第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”
“悄悄话”——悄悄话怎么说的，说说看
请几名幼儿进行悄悄话的活动
跟一个小朋友悄悄说“我爱你”，让小朋友传下去，到最后一个看说的是什么，爱要用心听~~
四、欣赏故事结尾
正当我们去老奶奶家的路上呢，一个小姑娘来到了老奶奶的家————结束
粽子里的故事教案
大班故事语言教案【篇3】
活动目标：
1、能根据自己的意愿和想象对一组图片进行选择、组合、排列，初步学会用一段较完整的语句连贯、清晰地表达出画面的主要内容。
2、在独立选图、组图、讲述中提高观察力、口语表达能力、排序能力，发展创造性思维。
3、积极参与讲述活动，乐于与他人交流、合作。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已有排图讲述经验，初步了解故事的"四要素"，会用插图板。
2、材料准备：课件、小图卡若干。
活动过程：
1、出示课件，启发幼儿观察与讲述。
(1)出示课件，引导幼儿对大图卡片进行逐张观察，积极调动已有生活经验，一起说出每张图片的主要意思。
(2)启发幼儿按照时间、人物、地点、事件把图片分类摆放，巩固对故事讲述中"四要素"的认识和运用。
"在这些图片当中有哪些是表示时间的?哪些是表示人物的(地点、事件)?"
2、幼儿自由讲述练习：独立选图、组图、排图，学会根据"四要素"，想象并创编出一个简单的小故事。
(1)教师交代操作要求。
分别选择一张时间图片、地点图片、人物图片进行排列，想象它们之间发生的故事。提醒幼儿要把故事发生的时间、人物、地点和事件说完整、说清楚。
(2)教师巡回指导。指导重点：倾听幼儿的讲述情况，鼓励幼儿想出多种摆放并能完整连贯地讲述，重点指导能力弱的幼儿学会用一、两句完整句式表达一张图卡。
3、集体讲述，帮助幼儿进一步提取图卡中的讲述要素，挖掘新的讲述点。
4、分组讲述练习：幼儿运用新的讲述经验在组内进行讲述。
(1)要求：幼儿合作操作、讲述，能比上一环节更丰富、独特的内容，词汇更丰富、句子更完整连贯。
(2)教师巡回指导，指导重点：注意图与图之间的关联，学会正确使用简单的时间副词和关联词。激励幼儿多想象角色间的对话和心理活动，大胆、灵活地运用词汇进行讲述。
5、集中倾听与评价，互分享、共学习。
(1)请每组幼儿代表讲述小故事。
(2)教师与幼儿共同找出讲得出色的地方。
6、活动结束。
"刚才我们讲了那么多开心小故事，现在我们把这些故事讲给小伙伴听听，让他们也分享我们的快乐。"
大班故事语言教案【篇4】
教学内容：
幼儿故事《熊妈妈请客》
教学目标：
1.让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
教学准备：
小动物图片，小动物头饰，ppt课件
教学过程：
1.师：(小朋友们，今天林老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊?)幼儿：﹙想!﹚教师出示小熊图片师：﹙小熊说了，今天是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一起去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊?﹚幼儿：﹙好!﹚师：﹙那在去之前，老师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢?﹚教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆积极的发言。师：﹙小朋友们都说的很好，现在就让我们快快去参加熊妈妈的生日聚会吧!﹚
2.分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事内容，老师提出问题：(都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎么知道的?)教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。
3.继续播放课件，提出问题：﹙诶呀!客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事呢?﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了，教师展示错误的配对关系图。﹙小朋友们真聪明，现在让我们接着看看小熊是怎么做的。﹚
4.继续播放课件至结束，师：﹙小朋友们，你们知道客人们都爱吃什么吗?﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对 。
5.活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，今天我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗?﹚幼儿：﹙开心!﹚师：﹙那现在老师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一起来进行情境表演好吗?﹚教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆进行情境表演。
活动反思：
一、创设情景,激发兴趣
根据学生的年龄特点以故事形式呈现信息，并设疑让学生猜一猜“第三串会串几个红果?”激发学生的求知欲，最大程度地调动学生主动参与学习的积极性和学习数学的兴趣。同时在愉快中观察，得出规律，为下一环节打下基础。
二、 合作探究 构建新知，编制4的乘法口诀。
这一环节通过用红果串图片让学生仔细观察、大胆发言，鼓励学生独立思考，用多种方法完成表格。并在全班交流自己的发现，逐步体会含义及计算。然后放手让学生自主探索，根据已有经验，自由选择学习模式编制4的乘法口诀。并在同桌、小组内交流讨论自己的方法与问题，同学之间互相借鉴相互补充，达到了相互启发共同发展的目的。充分享受成功的喜悦同时，开展随堂练习识记口诀并理解其含义，比较自然地掌握新知识。
三、活动体验 解决问题，巩固练习 提高技能
此环节我设计了两层由浅到深以游戏形式的练习，通过让学生深入游戏中观察、合作、讨论、独立思考，识记口诀，运用口诀快速计算出结果，加深对其含义的理解。在愉快、激烈的游戏中，极大的把枯燥的知识有声有色的注入学生的心田，提高学生学习的兴趣和效果。
四、思维拓展 深化认识
此环节我联系本节课，总结计算全班人数。通过学生观察规律，寻找简洁方法，进一步强化对4的乘法口诀的识记及理解。最后根据课堂实际可用乘法或乘加的计算方法。使学生喜悦的同时也将思考引向深入。
五、回顾总结，激励评价
通过归纳总结，使学生对新知识进行梳理，并及时进行自评或他评多元评价，激发学生的学习兴趣，共享学习的快乐。
在反思中探索，在探索中提升，当我看到我学生通过探究而豁然开朗的目光时，我知道，是不断的反思与探索让我看到了新理念下的新课堂!尽管本节课达到了较好的效果，但还存在着一定的不足和值得商讨的地方。比如：在时间调控上还欠合理，偶尔还有口误出现。在今后的教学中我会不断探索创新、积累经验，继续努力钻研教材，尽快提高我的教学水平，为提高我县教育质量做出应有的贡献。
大班故事语言教案【篇5】
设计意图
《幼儿园教育指导纲要》指出，“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”
《花婆婆》是一个关于爱和美的故事，而且爱和美是可以传递和传播的。它以独特的笔触描绘出冷静不失温暖的画面，色彩搭配和谐，语言优美。我通过音乐、绘画的方式来帮助幼儿理解花婆婆的故事。尊重幼儿在活动中的主体地位，发挥教师引导的作用。在活动中，引导幼儿去思考画面内容，并对他们的表述给予正面回应。为幼儿创设自由、宽松语言交往环境。在良好的环境中，丰富幼儿的语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展他们的学习经验。让幼儿明白美具体指什么，随手不乱扔垃圾、乐于帮助他人等都是让世界变得美好的事情。
活动目标
1.能仔细观察画面的人物细节，理解画面所要表达的内容
2.能自己组织语言较准确表达画面内容，与同伴分享故事
3.乐于阅读图书，体验阅读带来的乐趣
重点难点
重点：理解故事内容和情感变化，能自己组织语言讲述故事
难点：愿意去做力所能及的事情让世界变得美丽
活动准备 物质准备：歌曲《花婆婆》音频、绘本《花婆婆》(数量根据幼儿人数来定)、纸和彩笔、图片
经验准备：会唱歌曲《花婆婆》、了解倒叙的讲述方法
活动过程
一、歌曲导入，引起幼儿的好奇心和阅读的兴趣
(一)播放歌曲，幼儿齐唱 师：小朋友们真棒!唱得真好!请问小朋友们知道歌曲里的花婆婆是谁吗?她有什么有趣的故事要和小朋友们分享呢?
(二)分发绘本，
二、活动展开
(一)整体欣赏绘本
1.观察绘本的封面和扉页
2.师幼交流讨论：说一说封面和扉页上有什么内容?结合歌曲，猜一猜故事内容是什么?请用一到两句话说一说。
(二)分段欣赏绘本，理解故事内容
1.阅读绘本至P6即艾莉丝小时候的部分
师：小朋友观察到了什么?谁是艾莉丝?她住在什么颜色的房子里面?她家里有什么装饰品? 除了艾莉丝还有其他什么人?猜一猜抱着艾莉丝的人是谁?
2.教师讲述这部分的故事，幼儿再次欣赏画面
幼儿回答艾莉丝答应爷爷要做的三件事情是什么?
小结：艾莉丝与爷爷在海边的生活平静而幸福，但是她还不知道做什么事情会让世界变得美丽。
3.阅读绘本至P14即艾莉丝旅行的部分
引导幼儿观察人物服饰、建筑特点和自然景观，鼓励幼儿用自己的语言表述自己观察到内容。
4.教师结合幼儿的表述，完整地讲述故事
引起幼儿思考，他们住的房子有什么不一样?小朋友们住过什么特别房子吗?
小结：气候差异导致的自然风貌不一样。幼儿可结合自身的经验去理解感知这种差异，初步明白引起差异的原因是温度、水等。
5.阅读绘本至P22即艾莉丝找到让世界变美丽的方法是种鲁冰花
请幼儿用一到两句话表述画面内容。初步理解色调变化表现出的人物情感变化。(这一部分的颜色以黄绿为主，轻快明朗。感受艾莉丝找到方法后的喜悦)
6.阅读绘本至文末即艾莉丝把她的故事讲给小艾莉丝的部分
教师讲述故事，幼儿阅读绘本
师：小朋友们能帮助小艾莉丝想出让世界变得更美好的方法吗?教师出示图片(没有垃圾的道路与堆满垃圾道路等)通过对比，让幼儿直接感受，让世界变得更美好的方法，是不乱扔垃圾、遵守交通规则等我们能做到的小事。鼓励幼儿表达自己的想法。
小结：让世界变得更美丽，其实一点都不难，小朋友都能做到!
(三)完整地欣赏绘本
1.教师完整地讲述故事，幼儿自由翻阅绘本
2.分组复述故事，幼儿自由分组，跟同伴分享故事
三、活动延伸
分发纸笔，让幼儿将自己想象地让世界变得更美好的方法画出来。作品放在美工区展示。(绘画过程中播放歌曲《花婆婆》)
附：(花婆婆歌词)遥远的海边 住着花婆婆 童年的心愿 她还要实现 她以她的双手 在广阔原野 撒下爱的种子 让爱滋养心田 让爱的花开满大地 让风带去爱的香气 那小小的种子生根落地 在我们每个人心里 花婆婆带着爱和坚定 微笑着继续前行 在春天的山岗抬头望去 看世界变得更美丽
活动总结
《花婆婆》的故事是有魅力的。幼儿在活动中，了解花婆婆的故事，逐步明白花婆婆种鲁冰花是在做让世界变得美好的事情。幼儿从中受到影响，愿意像花婆婆一样，做一些力所能及的事情，让世界变得美丽。花婆婆种花，让世界变得美丽，那么幼儿能做什么让世界变得美丽呢?我觉得这是老师需要思考的。让幼儿帮助小艾莉丝解决她的难题，让幼儿进入到作品角色中去，化被动为主动，培养幼儿的共情能力和思考问题的能力。
经典歇后语及故事大全
在日复一日的工作中，大家都对歇后语很是熟悉吧。歇后语幽默风趣，耐人寻味。比如：百川归海--大势所趋。那么，你最近在寻找歇后语的故事？下面是工作总结之家小编为大家整理的“经典歇后语及故事大全”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
经典歇后语及故事大全【篇一】
狗拿耗子——多管闲事
故事：小村子，有一户人家，早上男主人出去干活，家里只有一只猫和一只狗。
每天早上，不诚实的猫一看见男主人外出干活，就在家门前呼呼大睡！这时，老鼠一看见猫在睡觉，就一群一群，悄悄地去家里找东西，弄得家里乱七八糟，家具至少被咬出了五个缺口，那是调皮的老鼠没事干，所以乱咬的。
忠实的看门狗看见了，每天都烦得要命。这一天，狗跑去猫那，用脚推了推猫，猫打着鼾说：“什么事啊！忠实的明星?”狗说：“懒猫！别睡了，你看家里，老鼠成千上万，都在吃食物，咬家具，弄得乱七八糟，多不卫生啊！”猫说：“你别管。”狗又用脚推了推猫，猫生气了，说：“别管闲事了，看你的门去，别吵我了，再吵我，我对你不客气！”哎，无可奈何的狗又看了看家，愁眉苦脸地走到门前趴下。
这时，不知好歹的老鼠笑狗，好象说狗是无能鬼，连猫都怕。
狗立刻满怒冲天，满脸通红，跑进了家里。三下五除二就把几只老鼠咬死了，其他老鼠看见了，害怕得要命，四处逃散。狗又乘胜追击，不一会儿，老鼠就被狗全部消灭掉了。
狗欢呼着，但又因太累，睡着了。
主人回来了，他看见精神十足的猫把老鼠尸体堆在一起，高兴极了，他再回头看狗，却踢了狗一脚，狗嗷嗷地叫着。
咦！这么香，原来主人拿了条鱼给猫，还用手摸了摸猫的头，夸赞猫有用。
这时，狗才明白，原来狗拿耗子，是多管闲事。
释义：放下自己分内的职责去帮助其他人做事。
经典歇后语及故事大全【篇二】
歇后语小故事“黄鼠狼给鸡拜年———没安好心”
从前，大森林里住着母鸡一家和一只凶恶的黄鼠狼。快过年了，黄鼠狼想解解馋，决定把鸡宝宝一家给吃了。路上，他想：我到鸡宝宝家总得有个借口吧?有了，我就假扮成去拜年的吧。可是，去拜年没有东西也不行呀，如果不带东西，老母鸡很可能会起疑心的`，路上偷点东西吧。走着走着，黄鼠狼来到了小兔家，拔了几个萝卜，然后，他又走到猴子家，顺手偷了两个桃子，“好了，礼物有了，该去吃鸡啦！”黄鼠狼得意地想。“叮铃叮铃，”母鸡家的门铃响了，母鸡问：“谁呀?”“鸡大婶，我来给您拜年了。”黄鼠狼说。母鸡一听，原来是黄鼠狼，她连忙对鸡宝宝说：“孩子，黄鼠狼来了，你快从后门出去，叫黑猫警长来！”“鸡大婶，快开门呀！”黄鼠狼有点急了。“来了，来了。”母鸡说道。黄鼠狼见门开了，便假惺惺地说：“鸡大婶，近来身体可好?”“好呀，谢谢你对我的关心。”母鸡沉着地说。“鸡大婶，这是我给你的礼物，以前，我们的祖先发生过一点小矛盾，今天，我是诚心诚意向你道歉的。”黄鼠狼面带微笑地说。“哦，原来你是为这事来的呀！”母鸡慈祥地说，“只要你以后不再吃鸡，不偷东西，不打小动物的主意，我就原谅你！”“好的，鸡大婶，我会改正的，只不过，我还有一个请求。”“说吧。”母鸡说。“过年了，我没吃的了，我想把你吃了！”黄鼠狼凶狠地向母鸡扑来。就在这危急关头，黑猫警长来了，抓住了黄鼠狼。这就是“黄鼠狼给鸡拜年———没安好心”的来历。
经典歇后语及故事大全【篇三】
庵秋婶打女婢——刚刚好就好
故事：解放前，秋婶出生于书香门第，知书识礼，性格爽朗，思想开放，热心社会公益事业，乡里人尊称她庵秋婶。
庵秋婶认为家里的女婢做了错事，务必进行鞭笞责罚，但责罚要有度。若打轻了，不会痛，她不能记取教训；若打狠了，打伤了还得给她治疗，甚至耽误了做工。因此，刚刚好就好。这事很快就流传开了，之后成为人们劝说那些待人处事太过份的人的通俗歇后语：“庵秋婶打女婢(喳某简)———刚刚好就好。”
释义：形容凡事都要留有余地，不能过度。
安全事故的检讨书
如果你对“安全事故的检讨书”充满好奇请参考下面为你准备的资料，在我们弯弯绕绕的诸多个成长的时刻，也许我们都会有被要求写检讨书的经历，犯错行为一旦产生，就需要我们写一份检讨书。知识源远流长欢迎大家参考下面的内容不断地充实自己的知识库！
安全事故的检讨书 篇1
1、事故发生后，我司专门成立事故调查小组，经现场勘察推断，王xx在23层翻越防护栏往电梯井藏水管时不慎坠落，是本次事故发生的直接原因。
2、项目在过程管理中，虽将工作面有交给电梯公司搭设电梯井内的安全防护架及隔层防护，但未对电梯公司搭设情况进行有效监督，是本次事故发生的另一重要原因。
3、本次事故项目虽然对死者进行了安全教育和安全技术交底，但针对性方面有所欠缺，也是本次事故发生的另一原因。
安全事故的检讨书 篇2
20××年2月21日零点班，凌晨1时30分，付井绞车制动油压力低，绞车不能启动，2时20分修好，影响生产时间50分。
20××年2月20日20时20分，15#煤给煤机减速机第三轴断裂，直至20××年2月21日凌晨2时整才修好，影响生产时间5小时40分。
20××年2月20日中午3点钟左右，机电科几名人员去风机房切换风机，1号2节风机，叶轮周围镶嵌的H62黄铜脱落鼓起，与叶轮发生摩擦，导致风机不能正常启动，直到20××年2月21日中午3点钟左右，风机切换完成。
1、事故连续发生，我机电科经现场勘察推断，检修不到位是本次事故发生的直接原因。
2、机电科、机修科等科室人员，分管领导对工作安排工作不到位。
1、事故发生后，机电科召开会议，并针对事故的具体情况，提出有针对性的预防及整改措施，预防类似事故的发生。特别是检修要有计划、有记录、有负责人。
2、加强科室员工的教育培训，提高业务素质。
以后一定兢兢业业工作，把工作安排的合理到位，确保安全，保证生产任务的顺利进行。如再有类似事件发生，愿按照公司有关规定加重处罚。
机电科分管领导
20××年×月×日
安全事故的检讨书 篇3
幼儿园安全事故检讨书
亲爱的家长们：
您好！我是XXX幼儿园的园长，在此我代表园方向全体家长表示由衷的歉意。近期，我们的幼儿园发生了一起安全事故，给家长和幼儿们带来了极大的困扰和担忧。在此我们真诚地向您道歉，并在此检讨书中向大家详细说明事故的原因和我们将采取的纠正措施。
首先，我们要郑重声明，幼儿园是孩子们的第二个家，他们的安全和健康是我们最重视的。然而，我们深感痛心的是，尽管我们一直对安全工作高度重视并严格要求自己，但我们无法避免这次事故的发生。
这次安全事故发生在幼儿园操场上。在幼儿集体玩耍时，一名幼儿因操场上一处未及时修复的凹坑摔倒，导致受伤。我们深感抱歉和愧疚，因为这次事故的发生是我们由于疏忽未能及时发现和处理问题的结果。
经过对事故的仔细调查和分析，我们认识到这次事故的根本原因是管理不到位、安全意识不强。我们在此次事故中对幼儿操场的缺陷没有及时发现和处理，未能在最短时间内对凹坑进行修复，给幼儿们带来了不必要的危险。我们深感反思，意识到我们的疏忽与马虎，没有给幼儿提供一个安全的游戏环境。
针对此次事故，我们深刻反思并向全体家长和幼儿道歉。我们决心从自身出发，采取切实有效的纠正措施，以确保幼儿园的安全环境得到保障。我们将：
一、立即对操场进行全面检查，对所有损坏的设施进行及时修复和更换，确保操场的安全性达到最佳状态。
二、加强幼儿园安全管理。成立专门的安全管理小组，负责操场和教室的日常巡查，定期检查幼儿园设施的安全状况，并及时消除安全隐患。
三、提高教师和保育员的安全意识。加强幼儿园工作人员的培训，提高他们对安全事故的识别和处理能力，并加强他们对幼儿安全的责任心和重视程度。
四、加强与家长的沟通和合作。定期召开安全教育会议，向家长宣传幼儿园的安全措施和管理情况，鼓励家长积极参与幼儿园的安全工作。
五、建立健全安全事故的记录和报告制度。对于每一起小的事故和隐患，我们将详细记录，并及时向家长报告，以共同参与对事故原因的分析和解决。
我们诚挚地向全体家长道歉，对于此次事故给家长和幼儿们带来的担忧和不安表示由衷的歉意和悔意。我们也真诚地感谢家长们对我们工作的监督和支持，我们将以此次事故为教训，更加严密和细致地做好幼儿园的安全工作。
我们相信，幼儿园与家长之间的互信和共同努力，一定能够保障孩子们的安全与健康成长。请放心，我们将以更加严格的标准，更加细致的工作，持续改进和提升幼儿园的安全管理水平。
再次向全体家长表示最深的歉意，并郑重承诺，我们将不断努力，确保幼儿园成为一座让孩子们安全、快乐成长的温馨家园。
谢谢！
XXX幼儿园园长
（以上字数1034字）
安全事故的检讨书 篇4
xx年4月27日上午泥水班组长李xx安排王xx在16—26层浇水，上午上班时李xx带王xx在24层浇水，并交待打点的地方不能浇水，然后李xx就安排其它工人的工作。中午吃饭时，泥水班组长李xx问王xx的弟弟：“王xx怎么今天没有下来吃饭。”王xx的弟弟说：“昨天王xx给我们讲过，明天中午不跟我们一起上班，可能是在草坪上去晒裤子。”李xx下午上班后，李xx班安排曾礼周（泥水班组工人）和王xx的弟弟在16层敲打空鼓，大约在2点左右时，曾礼周听见上面有人哭喊，曾礼周就赶紧跑到18层看见王xx的弟媳妇在哭，曾礼周就问怎么回事，王xx的弟媳妇说：“电梯井有个人好象是我二哥。”曾礼周和王xx的弟媳妇、王xx弟弟就往下找，王xx的弟媳妇在12层看到王xx挂在钢管上。王xx的弟弟赶快跑下楼找到李xx，说：“我哥死了。”李xx赶紧就跑到12层，看见王xx挂在架子上，李xx叫曾礼周将其扶下架送往中心医院，后经医院抢救无效死亡。
安全事故的检讨书 篇5
尊敬的外国语学院英语第三学生党支部：
我也被这个消息深深震撼。灾难是发人深省的。然而，当得知早在一个多月前，事故现场就出现了沉降裂缝发却没有得到坚决、及时、妥善的处理以及工程建设中甚至让未经培训农民工下基坑的消息时，我更是震惊得说不出话来。
距事故发生也已有一周，各方评论各说纷纭。很多关于杭州地铁建设的问题被提了上来，关于事故现场段的分析更是细致入微。有说杭州土质本来就不好、施工时又没有多加注意的;有埋怨地铁工程为赶进度而忽视质量的;有指责施工方法没有与地层紧密结合的;也有批评地方政府监管不力的但这一切都是马后炮，在血淋淋的事故面前是显得如此的苍白无力。而在事故发生以后，我们投入的人力、物力也都是十分惊人的，成千的警力彻夜不停的搜救却收效甚微。试想，如果我们把这些花费和开销都放在事发前的防范和隐患发生后的第一时间里，我们有会收到怎样的效果!
如今，不论该承担这次事故主要责任的是中铁、杭州市政府还是地铁施工相关负责人，任何追究和责罚都已经无法挽回那十几条鲜活的生命。我们现在唯一能做的，是痛定思痛，好好地反省地铁建设的各个环节，找出那些问题和漏洞，并在以后的工作中引以为戒，及早防范，减少类似事件的发生。
作为一名普通的学生，我也许不能撼动像这次地铁坍塌事故一样的大事情，但我却可以也必须更好地规划和反省自己的人生。也许，在做每件事之前，我也应该更多地想一想其背后的问题。就像前些日子同样震惊的上海商学院602寝室四名女生因宿舍失火而不幸坠亡事件，如果平时多加防范，也许这一幕幕的悲剧就能够避免。三思而行，行而三思，这句古训，理应成为我们生活中不可剔除的准则。
安全事故的检讨书 篇6
尊敬的领导、同事们：
大家好！
今天坐在这边发言是为了检讨，希望各位同行不要象我一样坐在这个位子上。
我公司X项目于X年4月27日14时发生了一起高空坠落事故，死者王X系刚进场3天（4月25日进场）的一个浇水养护的杂工。
事故经过：
X年4月27日上午泥水班组长李X安排王X在16—26层浇水，上午上班时李X带王X在24层浇水，并交待打点的地方不能浇水，然后李X就安排其它工人的工作。中午吃饭时，泥水班组长李X问王X的弟弟：“王X怎么今天没有下来吃饭。”王X的弟弟说：“昨天王X给我们讲过，明天中午不跟我们一起上班，可能是在草坪上去晒裤子。”李X下午上班后，李X班安排曾礼周（泥水班组工人）和王X的弟弟在16层敲打空鼓，大约在2点左右时，曾礼周听见上面有人哭喊，曾礼周就赶紧跑到18层看见王X的弟媳妇在哭，曾礼周就问怎么回事，王X的弟媳妇说：“电梯井有个人好象是我二哥。”曾礼周和王X的弟媳妇、王X弟弟就往下找，王X的弟媳妇在12层看到王X挂在钢管上。王X的弟弟赶快跑下楼找到李X，说：“我哥死了。”李X赶紧就跑到12层，看见王X挂在架子上，李X叫曾礼周将其扶下架送往中心医院，后经医院抢救无效死亡。
事故原因分析：
1、事故发生后，我司专门成立事故调查小组，经现场勘察推断，王X在23层翻越防护栏往电梯井藏水管时不慎坠落，是本次事故发生的直接原因。
2、项目在过程管理中，虽将工作面有交给电梯公司搭设电梯井内的安全防护架及隔层防护，但未对电梯公司搭设情况进行有效监督，是本次事故发生的另一重要原因
3、本次事故项目虽然对死者进行了安全教育和安全技术交底，但针对性方面有所欠缺，也是本次事故发生的另一原因。
事故预防措施：
1、事故发生后，公司按《紧急事务处置预案》成立了事故调查及处理小组，首先针对本次事故组织全公司的项目经理、安全员及施工员召开安全专题会议，并针对各项目的具体情况，提出有针对性的预防及整改措施，预防类似事故的发生。
2、经公司研究决定对事故项目项目部停工整顿6天，并针对改建工程的实际情况，决定撤换项目经理，改组项目部成员，加强项目安全管理力量。
3、公司组织全公司安全员（共6人）对事故项目施工现场的“三宝、四口、五临边”进行全面的检查，按照“三定一落实”的措施进行了整改，经验收符合安全要求，基本上保证正常的安全生产。
安全事故的检讨书 篇7
依据企业《安全管理制度》中责任制的有关规定，对本次事故的责任人处理如下：
1、事故项目项目施工员陈XX对本次事故负直接责任，给予行政记大过处分，停职反醒一个月，处罚20xx元（每月从工资中扣除500元，连续扣四个月）。
2、事故项目项目安全员李XX对本次事故负监督检查不力的责任，给予行政记大过处分，处罚1500元（每月从工资中扣除750元，连续扣两个月）。
3、事故项目项目经理杨XX对本次事故负直接领导责任，给予行政记大过处分，撤销其项目经理任职资格，在一年内不得再任项目经理，给予5000元经济处罚（按月从工资中扣800元，扣完为止）。
4、事故项目技术负责人张XX对本次事故负安全技术责任，给予行政记过处分，处罚1000元（按月从工资中扣400元，扣完为止）。
5、公司分管安全王XX负总的安全领导责任，给予通报批评的处分，处罚1000元（按月从工资中扣400元，扣完为止）。
