研读“教学目标”有感篇一。
所谓“仁者见仁，智者见智”，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，如何去写好一份优秀的心得体会呢？以下“研读“教学目标”有感篇一”由小编为大家收集整理，仅供你在工作和学习中参考。
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作者：王桂红
**：《心事·教育策划与管理》2013年第03期
近几年来关于教学目标的研究已成为教学改革向纵深发展的一个热点，因为它是课堂设计的灵魂与先导，是课堂教学的出发点和归宿。各个学科对其进行了大量的实践研究与**，笔者也在这此起彼伏的研究浪潮中感受和理解着这个教学设计中的重要概念，但在英语学科里，教学目标内涵到底是什么呢？该如何描述？
为什么在设计教学目标时有这么多问题？为了搞清楚这些疑问，也为了对教学目标有一个全面系统地了解，我查阅了在专业领域具有权威的杂志《中小学外语教学》，共收集整理出近年有关教学目标的五篇文章进行研读学习，它们的作者有3位是大学老师，一位是区教科室老师，一位是中学一线老师，这五篇与教学目标研究有关的专业期刊使我大开眼界，通过阅读这些期刊读物，我再次从不同角度重新认识“教学目标”，下面我就这些文章谈谈我的收获与感悟。
《从课堂教学看新课程理念的落实——第七届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会评析》刊登在《中小学外语教学》2008年第3期上，是北京师范大学外文学院王蔷教授的文章，在这篇文章中她结合案例谈到了如何确定合理、有效的教学目标。读完这部分，我进一步理解了教学目标的制定要从学生出发，要从学生语言发展出发，要从学生已有的知识经验出发的必要性，以及教学目标为什么还必须具有可检测性，可操作性的原因。经过反复阅读，我的认识已不停留在原先只知道按照三维目标写条条框框，而是建立在理解教学目标为什么必须这样去描述的原因。
专家就是专家。她可以站在一个很高的层次上解释问题，理清思路，解释事情的来龙去脉。
我，一个普通的英语教师，在阅读和思考的过程中再次感受教育专家对于教学目标的详细案例分析及解读，也不由得重新认识教学目标的含义及意义了。
《从课标到课堂——中学英语课堂教学目标实践反思与改进》是北京教育学院外语系张金秀老师的一篇文章，发表在《中小学外语教学》2010年第3期上。从这篇文章中我再次增加对教学目标内涵的认识：我国在教学目标研究和实践方面主要受美国著名课程学者泰勒和加涅的目标模式影响，知道了重要人物和观点，仿佛就知道了源头，这激发了我进一步了解教学目标的兴趣。
张老师提出：教师必须要在深层次把握文本语料的基础上确定语言目标。看到这一点，我很有感触也很兴奋，我一直觉得课标就是没有给出具体课型教学目标模式，课时和单元教学目标需要教师根据文本语料自己探索，不能盲目抄写课标里的原话，但我又没有机会听到专家发表的这种类似见解或者看到相关的专业文章，心里总觉是空落落的，通过此次专题阅读，我的想法在专业书刊中找到了印证，我没有想错，我的想法和作者不谋而合，这种共鸣顿时让我感到心中遇到知己了，教学上的这种志同道合让我越来越爱看专业书籍了，因为在这里，我似乎也能找到朋友。
找工作上的朋友，找专业上的朋友。
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读《目送》有感其六
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，心得体会书要如何规范的书写呢？经过小编精心整理，推出读《目送》有感其六，欢迎你参考，希望对你有所助益！
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抬起头,望向窗外一棵新芽萌发的老树,无言。思绪又回到了那天下午，窗外，雨，无声的下着，把一个喧嚣的世界织成了一张宁静的网。我坐在书桌前，目光飘到了不远处的一本书《目送》，书的边角早已随着时光的流逝而微微泛黄。
雨，不停地下着。
书桌前，有我静静阅读的身影。
一段文字跃然眼帘：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。这段文字与这本书一样，朴实无华，却触动了心中最柔软的深处。
记忆的深处，我们曾经无忧无虑地向前奔跑，从来不曾发现，在我们的身后，永远都有一个人默默地看着你，自从你在这世界诞生，就不曾离开。她（他）一直在等候，等候我们在离开前的最后一瞥，但是，我们没有，一次都没有。
时光之轮碾过一个又一个的季节，我们终于长大成人。此时此刻，我们才终于体会到从前父母的那一份期待与无奈。多想回到从前，向父母道一声歉。时光不能倒流，我们只能把希望放在自己的孩子身上，希望他们不要走上我们的后路。然而，希望最终变为失望。
匆匆人生，在残酷的岁月里，我们收获着，但也在失去着。
在我们的一生里，不断地目送别人的身影，直至消逝。
人生无法回头，经历生老病死，我们曾经拥有的也都会一一消失。但我们能从这一次次的目送中感受到人性的温暖，收获最温馨的回忆。
有关目送读后感
我为了让您满意精心制作了这份“目送读后感”，本文供您参考并请您收藏。书籍，是迷雾中的灯塔，是沙漠中的绿洲，读作品，为我们找寻出许多利于学习的方法。 撰写读后感是对所读内容的专业总结和理解的体现。
目送读后感 篇1
《目送》这本书是我读三年级时候听说的一本好书。我曾多次看见过这本书的名字，有时候它的名字就浮现在我的脑海里。终于有一天，我得到了这本书，我就把这本书津津有味地看完了。
这本书写作者龙应台的一生经历过生老病死。在她的第一篇散文中，“华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。”写到了她自己儿子离别时的种种忧伤；还从《如果》到《散步》中写到了她对父母的一种沉重的心情；在第二篇《雨儿》中她写到患有老年痴呆症的母亲；在第三篇《十七岁》中她写到的是青春的儿子的“独立”。
当我读《目送》这本书的时，有时候眼泪就像下雨一样往下掉；有时候嘴巴笑得好不拢。读了这本书常常让我想到自己的未来会是和龙应台一样吗？我常常想到自己就是龙应台，我长大，自己的父亲去了，母亲老了。“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
《目送》这本书是龙应台献给她的父亲、母亲和兄弟们的。《目送》的七十三篇散文，写父亲的逝，母亲的老，儿子的离，朋友的牵挂，兄弟的携手共行，失败与脆弱，失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微和烛光冷照山壁。这是一本生死笔记，深邃，忧伤，美丽。
目送读后感 篇2
我不明白龙应台是以一种怎样的心境写下这七十四篇散文，把欢乐的痛苦的回忆一字一句的剥开。也许人到中年的她早已懂得了时间的无言，生命的无奈，所以才能够用如此冷静而又温情的文字写下这些记忆。从父亲的逝，母亲的老，儿子的离，到朋友的牵挂，兄弟的携手前行。每一篇都不仅仅是对亲情友情的怀念，更是对自我人生的反思。而这其中最让我感动的还是家和亲情。
她写“家”，小时候，我们觉得有父母的地方就是家;长大了，有了伴侣，觉得有伴侣的地方就是家;再之后，有了儿女，有儿女的地方就是家。可是之后这些家会怎样呢。大多数慢慢地就散了，父母会离开，伴侣会离开，儿女也会离开，到最终也只剩下自我一个人去应对人生，独自应对这人生的“寒色”。
我想起我的小时候，那个天真无邪的年纪，最爱的是饭桌上香喷喷的饭菜，每一天早上热腾腾的牛奶，还有爸爸妈妈温暖的怀抱;之后长大了，却越来越想逃离，最爱的变成了哪个明星，哪件衣服，哪个新发型，开始拒绝父母的关心，厌恶他们的唠叨，把他们拒之千里之外;而此刻十七岁的我背上沉重的背包，踏上去远方的列车，开始人生的新旅程。离开了家，离开了那两棵为我遮风挡雨的大树，一个人应对生活，最爱的变成了每一天晚上家里打来的那一通电话，是他们从家乡寄来的小吃，是每次回家的相聚。家真的是仅有离开了才会想念，那样温和的踏实感也仅有家才能给的了。
可是有一天我终将远走，而他们也终将离开，家就只变成了一个符号，一段记忆，告诉我在这段孤单的旅途中也要坚强的义无反顾的走下去。
而那份血浓于水的亲情，让我在这本书中有了更深刻的理解。让我明白了父母的无奈，艰辛，隐忍，付出。以往种。种不理解，种。种埋怨都化为乌有，以往的每一次争吵，每一次怄气，都变成了愧疚。他们用他们的青春养育了我，我开始懂得了他们的眼神，开始明白他们每一次的目送。
也许最终的目送难以避免，也许生命的轮回我们无法抗衡，但在不得不放手之前，请好好珍惜爱你的人。之后也要坚强的应对人生。
目送读后感 篇3
一片混沌之中，结束了最后一篇散文《魂归》，我也魂归了，复苏了意识，擦了擦朦胧的眼睛，站起来平复一下饱和的情绪，像吃了一份心灵大餐，抚着肚子，酣畅淋漓。
四面显得格外的静，我想每天的.凌晨一点半应该都是这样的吧，呼噜与梦话齐飞，皎月与台灯一色，情景交融，跟《目送》中的插图一样，每一幅都无比切合文章又别出韵味。
儿子的成长、离开，父亲、母亲的苍老逝去，兄弟的携手共行，朋友的牵挂，失落、无助等等，每一个家庭，每一个人都要面对的再平常不过的事，像一个人的心理活动，空灵、沉寂，从笔尖慢慢流出，真实的让你除了共鸣还是共鸣。至于战争和贫困篇章的加入，则进一步增添了几丝寒意，世界有时候就是这样的残酷，直接面对生命的死角反而更加充实我们的视野和人生。
七十三篇散文，款款两三百页，平和的语句，没有华丽的辞藻，却总是在不经意间道出人生的真谛，如晴空霹雳，划破的不止长空，还有人的思想。文字魅力而忧伤，仿佛外界已与你无关，你只需要跟着文字的步履走，一字一句一篇，一字一句一篇，不需要意识，不用考虑时间！
目送读后感 篇4
合上这本书中的“观看”，眼泪不停地往下流。我想起了年迈的父母不愿意让我离开家。我想有一天我也会看着他们的背影消失。从温暖的开始到残酷的结束，生活就是这样，一个又一个循环，永不停止。
我不明白龙应台写这74篇文章的心情，逐字逐句地抹去了快乐和痛苦的记忆。也许在她中年的时候，她已经理解了时间的沉默和生活的无奈，所以她能够用这样平静而温暖的话语来写下这些记忆。从父亲的去世，母亲的衰老，儿子的离去，到朋友的关心和兄弟们的牵手。每篇文章不仅是对家庭和友谊的记忆，也是对我生活的反思。最让我感动的是家庭和感情。
她写了“家”。当我们年轻的时候，我们觉得有父母的地方就是我们变老的地方。当我们有朋友的时候，我们觉得有朋友的地方就是家。然后，当我们有了孩子，我们有孩子的地方就是家。但是这些家庭以后会发生什么呢。他们中的大多数人会慢慢离开。他们的父母会离开，他们的伴侣会离开，他们的孩子也会离开。最后，只有他们自己才能处理生活和“问题”；冷生命的孤独。
我想起了我小时候天真无邪的年龄。我最喜欢的是桌上美味的食物，每天早上热牛奶，还有父母温暖的拥抱。当我长大后，我越来越想逃避。我最喜欢的是哪个明星，哪件衣服，哪种新发型。我开始拒绝父母的照顾，讨厌他们的唠叨。17岁时，我背上沉重的背包，踏上遥远的火车，开始了新的人生旅程。我离开了家，离开了那两棵大树，这两棵大树为我遮风挡雨。我独自面对生活。我最喜欢的是每天晚上从家里打来的电话。这是他们从家乡寄来的小吃，也是他们每次回家的聚会。家真的只剩下思念，所以温柔的踏实感只能由家给予。
但总有一天我会走得很远，他们也会离开。家只不过是一种象征，一种让我毫不犹豫地踏上这段孤独旅程的记忆。
血浓于水的亲情让我在这本书中有了更深的理解。让我理解父母的无助、艰辛、忍耐和付出。在过去，各种不理解和抱怨已经消失。过去的每一次争吵和愤怒都变成了内疚。他们用青春养育了我。我开始了解他们的眼睛和他们的一举一动。
也许最后的送别是不可避免的，也许我们无法与生命的轮回竞争，但在我们不得不放手之前，请珍惜爱你的人。在那之后，我们也应该坚定地对待生活。
目送读后感 篇5
从毕业至今，都不曾好好的看上一本书了，虽然学生时代的自己曾设想工作后的自己会有更多的时间来读书，如今想想其实不曾，倒不是没有时间，只是时间就是这样在不经意间悄悄的走了，不留痕迹。
亦不知道能坚持多久，但是读书的时间感觉很好，是属于自己一个人的，在读书的同时能使自己回顾自己的所作所为。
龙应台的《目送》，其封面就让自己想到了母亲和儿时的自己，也是这般的光景，书中的故事片段很普通家常却也真实，真实的有时让人心疼、心酸。
转眼间真的是很快，快的让人感叹，父母已不在年轻，记忆不如曾经，听力也渐渐衰退，现在更多的时候，他们让你感到你早已不是个孩子，同时他们更像是孩子，对你依赖，顺从。很多时候你得一遍遍的叮咛，嘱咐，想让自己做的更好，因为想给他们更多，更好。
想让时光走的慢点，再慢点…
其实很多时候自己做的不好，或者说只是以自己的方式来表达对父母的那种心情，所以正在学习和做的是以他们能接受的表达方式和处理事情的方式和他们交流。
所以能陪伴的时候多陪陪，早晨一起吃早饭，晚上坐在沙发上看看电视，喝喝茶水，聊聊时事，平衡好自己的时间，这个也要get
再多耐心一些、多了解他们的内心，多多陪伴…
时间总是不待人的，自己能做的就是做好应做、想做和能做的。
目送读后感 篇6
记得第一次看见这个题目，是在语文的试卷上，初读，便被深深地打动了。
龙应台的文字，不太华丽，却又朴实中带有坚韧，对事物一针见血，却又在锋利中不失含蓄。
温柔纤细，深情动人。也许是形容这本书的最好词语。每一个文字都可以直达你心中最脆弱的地方，在那里撒下爱的种子，让它生根发芽，带给你别样的感受。有最温馨的亲情，最感人的故事，最能让人深思的体会和感悟。
《目送》的七十三篇散文，写了父亲的逝去，母亲的年老体衰，儿子的成长叛逆，对朋友最真挚的牵挂，兄弟间的携手共度风雨，自己遇见的失败与挫折……也有对人生的感悟，对世事的体会，都深入人心，让人感动。
有些路啊，只能一个人走。看一位母亲目送儿子的成长。看长大后儿子的叛逆，也不时反省自己，是否也曾在父母的的心理留下伤痕。看着母亲的逐渐变老，心里是否也会有一丝心酸，想着要珍惜和她们在一起的日子。也有在小城生活的闲情逸致，让人感受到生活的美好。
沙上有印风中有音，光中有影。寻找，忧郁，时间，距离……一切的一切都会在我们的生命中留下深深浅浅的痕迹，龙应台的文字则是这些痕迹中最不可少的那一根，她的文字让我们学会怎样去爱周围的人，怎样去做好我们该啊做的事，什么样的东西是我们值得去珍惜的，她的文字用最细腻的笔风写出了最细腻的情感，也用最坚韧的文字点出了人生的本质。这些，也是《目送》留给我们最大的价值。
《目送》是一本用生命完成的笔记，深邃，忧伤，美丽……
目标观后感4篇
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，很多人都有写心得体会的经历，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？于是，小编为你收集整理了目标观后感4篇。供你参考，希望能帮到你。
目标观后感 篇1
暑假中，我像一个贪吃的人，如饥似渴地“嚼”完了全套智慧背囊。这里面做人做事的道理像天上的星星，数不胜数。这么多的文章中，我最欣赏不断升级你的目标这篇文章，它让我受益匪浅。
这篇文章讲了两个学电脑的人，一个梦想成为比尔盖茨，一个目标是开一家小电脑店，当时二人都在一个公司干活儿。前者阅读比尔盖茨的书籍，后者在几年后辞职开了一家小店。时光一年又一年过去了，3年后，前者依然是公司职员，后者已经在考虑自己的连锁店了。不难看出，前者3年一事无成，而后者已经有不小的成绩。
目标是一盏明灯，照亮你前进的.道路；目标是一个指南针，在迷路时为你指明方向；目标是一只火把，燃烧你潜在的激情。罗曼罗兰说：“人生最可怕的事情，就是没有明确的目标。”目标固然重要，可你如果把目标放的太过于遥远，那你就可能会觉得遥不可及，以至于你万念俱灰，一事无成。因为你无法一口吃成一个大胖子，而你如果把目标设得容易，化为能看得到的，那就会更容易成功，再制定下一个目标，这样就更有把握获得人生最大的胜利。如果人生是爬雪山，你把目标插在大山顶，一定会被困难吓倒；反之，如果你把目标设在十米开外一些，那就容易得多，一步一步走向顶峰。
朋友，你想成功吗？那就请你不断升级你的目标，向目标一步步坚实地走去，走向成功，走向人生的胜利
目标观后感 篇2
1984年10月6日，邓小平会见中外经济合作研讨会全体与会者
他在同中外代表的谈话中指出，我们确立了一个政治目标：发展经济，到本世纪末翻四番，人均国民生产总值达到800美元，人民生活达到小康水平。
这个目标对发达国家来说微不足道，但对中国来说，却是一个雄心勃勃的目标。更重要的是，在此基础上，再发展30至50年，努力接近世界发达国家水平。我们确定了搞活国内经济和对外开放的方针。这不是短期政策，而是长期政策。
中国有百分之八十的人口在农村。中国社会是否稳定，中国经济能否发展，取决于农村能否发展，农民生活是否改善。翻两番，很重要的是这百分之八十的人口能不能达到。
实践证明，农村的发展实力力不开中国全面发展的支撑，而中国的发展力不开世界。当然，建设一个像中国这么大的国家，不能靠自己，主要靠自己。
经济发展是个基础，在这个基础上工作就好做了。如果翻两番，那会是什么样的政治局面呢？我看真正的安定团结是肯定的。
国家的力量真的很强大，中国在世界上的影响力也会大相径庭。所以要埋头苦干，艰苦奋斗。
翻两番还有个重要意义，就是这是一个新的起点。再花三十年到五十年时间，就可以接近经济发达国家的水平。不是说制度，是说生产、生活水平。这是可能的，是可以看得见、摸得着的东西。
***指出，我们的伟大目标是，到我们党成立１００年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立１００年时基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够成功地实现这一宏伟蓝图和目标。
宏伟目标催人奋进，新阶段的发展任重道远。我们必须以振奋的精神、昂扬的斗志、扎实的作风和勤奋的工作，全面贯彻落实党代会精神，不断开创“求突破、上台阶、大发展”的新局面，努力把党代会绘就的壮丽蓝图变成美好的现实。
实现宏伟目标，核心在科学发展。推动科学发展是时代的要求，也是我们的责任。在新的发展阶段，我们必须坚定不移地用科学发展观统领经济社会发展全局，真正把科学发展的要求贯穿于改革发展的全过程，落实到实际工作的每一环节，体现到为民富民的各个方面。
要紧紧抓住建设城乡统筹发展的直辖市这条主线，牢牢把握体现“加快”和“率先”要求的阶段性目标，着力构建“一圈两翼”区域发展新格局，大力实施关系全局和长远的“五大战略”，全面落实推动经济更好更快发展、共建共享和谐重庆的重要任务，切实在科学发展的轨道上推动“求突破、上台阶、大发展”，努力在中西部地区尽快走出一条科学发展新路子。
实现宏伟目标，根本在真抓实干。“一步实际行动胜过一打纲领”。党代会报告再好，目标再宏伟，思路再清晰，措施再具体，如果达不到实际效果，就是空话。
贯彻落实党代会精神，各级党组织和广大党员干部必须艰苦奋斗。要大力弘扬求真务实精神，大兴真抓实干之风，从“加快”和“率先”的要求出发，从本地区本部门本单位的实际出发，在完善思路上下真功夫，在细化措施上下真功夫，在抓好落实上下真功夫，真正干在实处，干出实效，干出实绩。要沉心静气、凝心聚力，把心思用在干事业上，把精力投到抓落实中。
要说到做到、雷厉风行，定下来的事情就要抓紧实施、尽快推进，部署了的工作就要督促检查、一抓到底。要主动到困难大、矛盾多的地方去一个一个解决问题，到任务最艰巨、群众最需要的地方去一项一项指导工作，到情况复杂、工作推不开的地方去一步一步打开局面，脚踏实地地把各项工作向前推进，努力在真抓中实现“加快”，在实干中实现“率先”。
实现宏伟目标，力量在人民群众。3100万各族人民始终是新时期推动重庆发展的根本力量。贯彻落实党代会精神，开创建设发展新局面，必须充分动员人民群众，紧紧依靠人民群众。
要最大限度地把人民的积极性调动起来，把方方面面的创造性激发出来，把人民群众的智慧和力量凝聚起来，举全民之力，聚万众之心，共同推动加快建设城乡统筹发展的直辖市、率先全面建成小康社会的伟大事业。
实现宏伟目标，关键在党的领导。要加强党的建设，与时俱进提高党的领导水平，坚持不懈地加快建设城乡统筹的直辖市，率先在西部全面建设小康社会。贯彻落实党代会的部署和要求，实现党代会确定的宏伟目标，党的领导是关键和保证。
进一步强化市委全委会的职能职责，进一步提高各级党组织和广大党员领导干部的领导水平和执政能力，不断增强落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的本领，更好地团结和带领干部群众为实现“加快”和“率先”而奋斗。切实增强广大党员的党性修养、永葆先进性，始终走在时代的前列，成为落实科学发展观的模范，成为贯彻党代会精神的标兵，成为实现“加快”和“率先”的先锋，在各自岗位上艰苦奋斗、拼搏奉献，努力创造无愧于人民、无愧于历史、无愧于时代的一流工作绩。
要实现这一目标，必须始终坚持国家的根本方针，坚定不移地稳步发展！
目标观后感 篇3
读过不少管理类的书籍，也参加过一些管理培训，这些对我的管理水平的提升当然有一定作用，但《目标》这本书给我带来的是一种完全不同的感受，它通过在我们非常熟悉的、似乎就在我们身边每天刚刚发生的事情来解剖企业管理的精髓，让我得到了与过往企业管理学习相比完全不同的收获。
一、 管理的任务就是实现企业的目标
企业的目标是什么？简而言之就是两个字“赚钱”。如果精确定义一下就是：企业现在和将来都要持续地获取更大的利润。
作为工厂的管理者，我们的管理任务是通过科学的方法和手段确保企业目标的实现。
二、 怎样把目标融入到企业的日常工作中
我们每一个人都知道，企业必须赚钱，我们才能发展。但是，如何让大家知道，他们所做的有助于企业赚钱呢？《目标》一书深入浅出、抽丝剥茧地对此进行了剖析，对我们管理者而言也有一种豁然开朗的感觉。
衡量企业是否赚钱我们可以用三个标准：
1. 净利润；
2. 投资回报率；
3. 现金流。
对于总经理和财务经理来说，这三个指标是理所当然的。但对于我们的生产经理、车间主任、设备主管等中基层管理人员来说，这三个指标似乎离他们太远了，他们也没有获得这些信息的资源和权限。那么生产部门的人要怎样做才能使企业赚钱呢？
《目标》告诉我们：衡量一个企业能否赚钱，我们也可以用下面的三个指标来衡量：
1. 有效产出；
2. 存货；
3. 营运费用。
企业要想赚钱，就必须：增加有效产出，同时降低库存和运营成本。
实际上上面两个评判标准是等效的。
因此，作为我们的各类管理者，无需通过纷繁复杂的财务数据就可以通过你身边的信息分析判断：我这样做是不是有助于企业赚钱。这三个指标非常明确、简单、适用，可以很容易地将目标融入到工厂的基本运行中。
三、 管理概念的创新
《目标》提出了许多和以往管理或财务方面不同的概念，这些概念有助于我们进一步理清管理思路。
1. 有效产出
如果有人问你，企业管理最重要的是什么？我相信不同的人有不同的答案。我们在很多管理杂志上也看到过很多采访，都涉及到管理、团队、技术领导、企业文化等方面。
其实现在看来这些答案无非是一些空洞的花花辞藻而已。
企业管理的核心本质实际上是最简单的基本常识，这往往是真理。
我认为企业管理最重要的是保证企业赚钱，保证企业赚钱，必须有有效的产出。
什么是有效产出呢？
整个系统通过销售而获得金钱的速度。
按照逻辑推理，企业最重要的就是销售。
虽然管理、团队、技术领导和企业文化都非常重要，但它们只是企业实现目标的手段。
销售是实现有效产出的必经之路。
如果没有销售，就没有有效的产出。讨论库存、经营费用等的改善意义不大，toc法在企业持续改进中的应用将失去其基础。
2. 存货
《目标》中给出的存货概念和传统的财务会计理论中的存货概念有一定的差异，有助于我们理解和掌握日常运营中的有用信息。
《目标》中对存货的定义：整个系统投资在采购上的金钱，而采购的是我们打算卖出去的东西。
根据这一定义，我们的存货是指尚未销售成产成品的原材料和设备折旧后的残值。
塔特尔现在采用的库存概念是指原材料、中间产品和成品。而且，中间产品、成品等的价值加上多步骤的燃料动力、劳动力等成本，导致我们在了解管理信息时往往得不到真正想要的东西。
比如tta21的成本计算，包含直接材料、直接人工、燃料动力、制造费用等，但从目前的核算方法得到的数据并非真实的数据，因为直接材料包含了前几步的直接人工、燃料动力、制造费用，从报表数据我无法得到单位产品真实的、直观的直接材料、直接人工、燃料动力、制造费用，往往搞得我一头雾水。
如何简化成本核算，为管理提供可靠的数据，使之得我们认真探讨的问题。
3. 产品成本的计算
《目标》对现行会计准则中的一些基本概念提出了质疑，甚至提出存货不能算作资产，只能为算作负债。
成本是指导企业经营的最重要的信息，销售定价必须以成本为基础。但关键问题是我们目前的成本计算方式有问题吗？我们的成本可靠吗？
《目标》第38章给我很深的触动，罗哥敢以比成本低10%的价格向集团公司要订单，更精彩的是罗哥敢于接比市场价格低30%的价格拿下法国人model 12的订单。这的确值得我们思考。
因此，我在反思，我们的成本核算有问题吗？
对塔特尔来说，现在重要的是让工厂运转，我们必须得到更多的订单。我们可以一步一步来，在确定销售价格时先确保我们可以获得正现金流，然后再朝目标——“赚钱”一步步迈进。
4. 成本世界和有效产出世界
对于一个企业来说，无论是成本重要还是有效产出重要，恐怕很多企业仍陷入误区。
如果我们对这个问题没有一个清晰的认识，那么企业的所有政策导向都会出现问题，最终影响企业目标的实现。
《目标》明确地告诉我们，企业持续的改善不是为了节省成本，而是为了提高有效产出。
瓶颈的概念不是降低运营成本，而是提高有效产出。
衡量一个企业的新规模，最重要的是有效产出，其次是存货，最后是营业费用。
只有真正了解有效产出的重要性，我们才可能从“成本的世界”跨入“有效产出的世界”，这绝对是质的飞跃。
四、 教我们达到目标的途径
《目标》提出了达到目标的途径就是持续改善约束条件。并提出了toc五大核心步骤。通过简单易懂的案例，对每一步都进行了详细而生动的描述。
对我们实际工作而言，是十分有效的管理工具，每个部门都可以用上述步骤对问题进行分析，并找出解决问题的办法。
五、 泰特尔面临的问题
rogor工厂的问题是大量订单延误，问题是工厂的内部运作。
泰特尔和罗哥工厂的情况相比，我真的很羡慕罗哥。泰特尔的情况上比罗哥工厂的情况要糟糕得多。看看每天不断增加的成品库存，我们忧心忡忡。
我们最大的瓶颈是销售。生产速度要比销售速度快得多，才能将库存转化为有效产出。
如果假设目前led包装胶市场对tta21有大量的需求是客观真实的，那么技术也可以看作是tutel的另一个制约因素，尽快解决产品泛黄、低氯的问题也迫在眉睫。
但如果tta21确实没有市场需求呢？或者说tta21的市场需求不能满足目标的实现呢？恐怕这是塔特尔必须面对的一个更为严重的问题，因此这一制约因素是公司产品战略的重新定位。
六、 要使toc成为改善泰特尔的工具
只有“当自己的钟纳”才能够有效地对泰特尔进行持续改善，我们应当在实践中不断摸索和运用toc制约法。我们在工作中可能会遇到各种各样的问题，可能实物理上的制约，也可能是政策上的制约，但无论如何，我们都希望能够在复杂的环境中找到核心问题，然后加以解决。
通过不断的实践和学习，逐步提高toc方法的控制能力，是我们未来管理的重要组成部分。作为管理者，我们必须具备以下能力：
（1） 知道我们应该改变那些事情；
（2） 朝正确的方向改变；
（3） 用科学的方法进行改变。
只有具备上述能力，我们才算是真正得到了提升。
就目前而言，泰特尔的所有管理者应该聚焦以下几点：
一。做任何事情，都要考虑是否有利于目标的实现。我们可以通过有效产出、存货、营业费用等进行评价；
2. 把toc五大核心步骤运用到实际工作中去；
3. 集中所有资源解决销售、技术瓶颈是当务之急。
以解决销售瓶颈为例。
1． 明确销售瓶颈；
2． 挖掘销售的潜能，tta21市场潜能有多大？是否还可以开拓别的应用领域？这个问题要搞清楚。
三。公司的一切工作都是为销售工作服务的，如解决技术瓶颈问题、解决产品质量问题、保证产品成本足够低、保证有足够的生产能力和及时交货等；
4． 提高销售能力。招聘优秀的销售管理人才和市场开发人才，扩大塔特尔产品的市场份额；
5． 回到步骤一。
目标观后感 篇4
4月份从工作室借来了《小学语文名师教学目标落实艺术》一书，这本书汇集在教育改革与实践中涌现的先进理念、成果和方法，经过专家认真遴选、评点总结而成，代表了目前教育实践中先进的教育生产力，具有时代前沿性，是广大一线教师学习、借鉴的好素材。 书中经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让我更充分地领会了很多先进、有效的教育方法。
《小学语文名师教学目标落实艺术》通过介绍于永正、王松舟、赵景瑞等八位名师的课堂教学艺术、经典案例以及教学观点等等，给我们展示了一个个风格迥异、特点鲜明的老师。如：于永正老师的“艺术人生”，孙双金老师的情智课堂，王松舟老师精致大气的诗意课堂……让我感受到一个个名师的教学风采，让我领略了名师们的艺术修养。
让我知道了语文课可以上的这么有魅力。
那么，他们是如何做到把课上的这么有魅力的呢？仔细想一想，不难发现一个共同点——那就是认真备课。“上好课的前提是备好课。
”对于这句几乎人尽皆知的话，有的老师可能要说，我们每天都在备课，那有什么稀奇的？每个老师上课前都要备课，可是真正能做到“精心”两字的恐怕就有难度了。何为精心？
于永正老师给了我们一个很好的回答：准确把握教材内容；理解和尊重学生；培养教师艺术。概括来说也就是我们常说的备教材、备学生、备教法。
正如于老师所说：“拿到课文，首先读，哪怕是教过好几遍了。阅读课文是备课的第一步也是最重要的一步。
读的同时查字典、词典，我的一切好的方法几乎都来自读。年轻的时候，我备课总是先看‘教参’；现在也看，但是在我思考过之后看。我只看教师的参与，没有自己的思考。我从来没有上过令人满意的课。
”回想自己真是惭愧，备课时不也是读完一两遍教材就开始看教参，抄教案，按照教案的设计去上课。很少在看教参之前去自己想想该如何去上这节课，缺乏思考。更何谈做到精心？
这样的课怎能让学生感到兴趣呢？于老师说得好，“教学艺术来自执教者对所交内容的准确理解和把握，大到一篇课文的结构，小到一句话、一个词，都要了然于心，把它弄清楚，弄明白，否则就不能教，也无法教。”这是每位教师应该做到的，也是教学艺术的第一步。
此外，书中每一位老师的艺术修养也非常值得我们学习。他们在课堂上的收放自如，与他们的艺术修养分不开，与他们渊博的知识分不开。我想现在的我，就是多学习，多读书，开阔视野，提高自己，才能让自己在课堂上自由发挥！
看完这一本书，思绪久久不能平静。在我看来，名人似乎一直在我身边。他们的话成为提醒和告诫我不要做我想要的。就这样，我们在一个无声的世界里，在从未相逢的情况下，开始了一次又一次促膝长谈，如愿以偿地倾听名师的教诲，取得智慧的真经。
读《蓝海战略》有感一篇
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那么什么是蓝海战略呢？
作者在《蓝海战略》中指出，在红海之外还存在广阔的蓝海，市场空间是由两种海洋共同组成的。红海代表着现有的所有产业，这是一个已知的市场空间；蓝海代表了目前不存在的所有行业，即未知的市场空间。不同与传统的红海战略，即竞争战略，蓝海战略认为，行业从来没有一成不变，而是在不断地创造和扩张。
蓝海战略要求企业将注意力从市场的供给侧转移到需求侧，从关注和追赶竞争对手转移到为买家提供价值。在蓝海战略中，企业不比较现有的行业最佳实践，而是改变行业边界，重新设定游戏规则；它不是针对现有市场的客户，而是针对代表潜在需求的买家；不是通过细分市场来满足客户的偏好，而是通过合并细分市场来整合需求。通过跨越现有竞争边界看市场，并对不同市场的买方价值元素进行筛选和重新排序，企业就有可能重建市场和产业边界，开启巨大的潜在需求，从而摆脱红海的血腥竞争，开创广阔蓝海。
任何一种战略思想都需要实践的支持和时间的检验。作者用15年时间对150多家企业进行了广泛调研和深入分析，形成了一整套摆脱竞争、开创蓝海的系统性方法，并构建了一系列行之有效的分析框架和工具。
《蓝海战略》中处处流露出“创新”的字眼。红海企业采取的是常规的方法，即在现有的产业秩序中确立自己的防御地位，竞争对手。令人吃惊是，蓝海的开创者根本就不以竞争对手为标杆，而是采用完全不同的一套战略逻辑，也就是我们所说的价值创新。
价值创新是蓝海战略的基石。企业只有将创新与效用、价值、成本相结合，才能有价值创新。创造一个蓝海就是降低成本，增加买家获得的价值。
价值创新率只是一种创新，而是一种战略，它关系到一个企业各种活动的一整套系统。价值创新要求企业使整个系统朝着为买方和企业自身实现价值飞跃的方向运行。
要想从根本上改变一个产业的战略布局图，你就必须开始把你的战略重心从竞争对手移向他择市场上（“他择”与“替代”是两个不同的概念，使用“他择”而非“替代”的概念也是蓝海战略与基于常规的战略的关键区别之处。他选择的产品包括功能和形式不同但目的相同的产品和服务。），从产业的顾客移向非顾客上。
在讲述美国卡塞拉酒业时提到：卡塞拉酒业通过最大程度地减少库存量，最大程度地加大库存流量率，从而是仓储方面的投资减到最低。
《蓝海战略》中提到，良好战略的三个特点：重点突出、另辟蹊径、主题令人信服。另一方面，要求企业不以竞争对手为基准，而是着眼于其他选择性行业的市场。
这三个特征可以作为蓝海创意商业可行性的初步试金石。例如，西南航空公司打破了客户必须在飞行速度和汽车旅行的经济性和便利性之间做出的权衡。
理论**于实践。实践检验理论的可行性。理论与现实有一定的距离。
所以，在现实社会实践中，我们不能照搬照抄理论框架，也不能离开理论的指导，而去开创“新世纪”。要辩证地选择，减少实践中不必要的错误，使我们走得更顺利、更远、更好。中国企业应立足与国情，走一条符合中国企业发展的“蓝海之路”。
十全食美餐饮研究小组
09级市场营销二班