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读书心得演讲

发布时间: 2024.03.08

2024读书心得演讲(通用14篇)。

感到困惑看看“读书心得演讲”或许能够为您提供一些启示,我们会为您提供更加丰富具备实战性的内容以供实践和应用。或许,阅读书籍可以为我们带来很多启发,我们最好总结记录一下心得体会。心得体会应该针对个人经历进行深度解读和思考。

读书心得演讲 篇1

读后感范文(一)公众演讲.txt9母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。读《只有一个地球》有感

“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’……”课文《只有一个地球》描绘出了地球内在美和外在美。

我们的地球,看起来闪闪发光,透明和朦胧,是如此美丽和壮观。地球像它的母亲一样,毫无保留地为人类提供各种资源。然而,对自然资源的不受控制的开发和破坏、化学品的滥用,使得自然资源越来越少,同时也造成了一系列的生态灾难。

例如:98年的特大洪灾,淹没的、冲毁的房屋及死、伤的人民多得不计其数,许许多多的人都失去了亲人、无家可归……这还不是因为人们大量毁坏自然资源,破坏了生态环境造成的严重后果。

科学家早就证明,在地球周围40万亿公里的范围内,没有第二颗适合人类居住的行星。因此,我们不能指望破坏地球后再移居。

的确,我们的地球是如此可爱,同时又容易破碎!既然我们的地球如此美丽可爱,我们为什么要毁灭它呢?此外,我们只有一个地球,那是人类生存的家园。如果我们摧毁它,我们就无处可去了。

因此,我们必须尽力保护、建设和美化地球。让地球,我们人类唯一的家园,变得更加美丽,可爱,充满活力,更好地造福我们!

读书心得演讲 篇2

最开始接触《国王的演讲》,还是从电影开始,我深深被里面的情节所吸引。于是,我怀着激动和期待的心情,翻开了这本书,又一次走进了那振奋人心的世界。

本片小说由马克·罗格所作,讲述主人公约克都公爵患有口吃,无法在公众面前进行流利的演讲,这使他在工作和生活中屡屡受挫,他的妻子伊丽莎白为了帮助他治疗口吃,找回对生活的信心,找到了一位特殊的语言治疗师莱纳尔罗格,其治疗方法与其他的语言治疗师不同。由于传统方法对约克都公爵并无明显作用,夫妻二人来到莱纳尔罗格的家中决定试试,但是约克都公爵对自己没有信心,同时也对这个古怪的语言治疗师没有信心,他对他的治疗方式毫无兴趣,甚至认为他在胡闹,于是首次诊疗也就不欢而散了。但临走前,罗格医生给了公爵一份CD,公爵回到家发现在聆听音乐时进行朗读,便逐渐与罗格医生慢慢走进,接受治疗,其治疗过程并不像医生和患者之间的关系,更像是一对交的老友。经过各种波折和插曲,这位“被国王”的国王,在国难当头,政局危机时,成功发表了二战前鼓动人心,激发民众热情的演讲,这是一个励志的过程,让我看到了一个人是如何战胜自己的。

首先,让我印象最深的就是罗格先生,看来他是一个好医生,也是一个好老师,更是一位好朋友,他善于聆听,懂得倾听,对于约克都公爵暴躁的脾气和忽冷忽热的态度,他常常是包容的,理解的,也从未抱怨,他真诚的聆听病人们内心的声音,虽然他出现的次数并不多,所说的话也许就那么几句,可是确能让读者深深的了解到他这个人。是的,的确是个是一个“冒牌医生”,他只是一个演员,但在战争中他见过太多自闭的人,绝望的人,他也帮助很多人重拾信心,走出自闭的阴霾,他能够读懂人心,走入人心,感化人心。相比那些空有虚名仅仅是有着文凭和名誉的皇宫中的语言治疗师更让人深刻。这也让我想到,真正优秀的人,不需要取得什么辉煌的成就,也不需要闻名于广大民众,更不需要让别人吹捧自己,真正优秀的人,是用心做事的人,凭着一颗真诚的心,一颗热情的心,一颗感同身受的心来为人和处事,投入了真心,你就是成功的,就是优秀的。

其次,阿尔伯特也让我明白许多。在我眼中,他是一个有点自卑的儿子,一个充满爱心的爸爸,一个不错的丈夫,一个外表高傲而内心儒儒的挚友。世上最可怕的不是敌人,而是你心中的心魔,阿尔伯特的口吃一定程度上是心理上的疾病,但是,他完美地战胜了。记得影片最精彩的部分他说过:“如果我是国王,我的权力又在哪里?我能宣战吗?我能组建政府吗?提高税收?都不行!可我还是要出面去坐头把交椅,就因为整个国家都相信……我的声音代表他们。但我却说不出来!”即使困难重重,尽管多么不易,不管过程怎样,他最后还是出色的完成了精彩的演讲,这给我带来了激动的感受,也让我思考到其中的人生价值。

人无完人,没有人对自己是百分百的喜爱,我们都有自己的缺点和自己缺少自信甚至是讨厌的地方,他们像心魔一样住在我们的心里,困扰着我们的生活,但我们应该拿出像公爵的勇气,直面缺点,并努力克服,让自己变的更加优秀。

读书心得演讲 篇3

俗话说:教书育人是教师义不容辞的责任,它们是孪生兄弟,密不可分;教师是学校的基础,教师的道德是教育的灵魂。教书不仅是传授知识,更是教书育人。

一名教师,你的学识可能不博,你的能力可能不高,但是,你的师德不能不好,因为你是学生做人的榜样,你是学生处世的楷模。也许你很少想到自己话语的价值,也许你很少想到自己行为的意义,但是,你的话语经常被学生反复咀嚼,尤其是显示你心灵真情的话语;你的行为经常被学生反复模仿,尤其是显示你潜在真实的行为。因为,在这里,它反映了做人的原则,也闪烁着做人的美德。

作为一名普通的教育工作者,我们更应定位好自己的角色,用自己高尚的师德、高超的水平,为自己的人生书写上浓墨重彩,待到离开三尺讲台时,我们可以无悔地告诉自己:我没有愧对自己的人生!

一、书写责任义务篇好教师会用心传承知识、用爱雕琢学生的心灵,会把希望栽培在学生心中,会把责任看得比自己生命还要重。在我们的教师队伍中,有许多师德师风的典型。在我们教育的沃土上,在新课程改革”一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的召唤下,教师们像辛勤的农夫”日出而作,日落而息”,为同一块土地精心耕作、无私奉献着:

青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。每天他们伏案工作直至深夜,不论多么劳累,多么疲倦,一站上讲台,他们又思维敏捷,精神抖擞。大多数老师不想轻易丢课。他们小心翼翼地在学生心中播下知识的种子。

他们没有惊人的壮举,没有耀眼的光环,只是日复一日,年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章,将学生引向知识的彼岸。为了学生们,他们甘为春蚕,愿化红烛,呕心沥血!很多老师都从自己的教学实践中懂得了”累”字的内涵,懂得了”爱”字的结构,懂得了该怎样去教学生。

是的,老师,这个神圣的名字就像一块磁铁,吸引了我们自由的眼睛,抚慰了我们躁动不安的心。无数个白天黑夜,我们远离喧嚣的人群,告别灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处,自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。多少个静谧的夜晚,我们在孤独中舒舒服服,笔耕不辍。

有时,为了备好一堂课,需要我们认真钻研教材好几遍;有时,为了准备研讨课,我们得翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我们要放弃休息加班加点直到雄鸡报晓。面对这一切,我们仍然无怨无悔!因为我们都知道:

让学生能从我们的课中接受知识和培养能力是我们的责任;让学生喜欢上我们的课是我们的欣慰;让学生从我们的教学和工作中终身受益是我们最大的幸福!

二、书写真诚交流篇 “真诚”对于一名教师来说是最重要的品德,教育学生不是演戏,决不能搞”两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德,才能在学生身上产生”随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染,引起他们的共鸣和模仿。

只有真诚,才能赢得学生的信任和真诚的交流。我们都知道,太阳是温暖的,它的柔软可以渗透到人们的内心深处。乌申斯基也说:

”教师是人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生是最容易满足的,只要”给点阳光就灿烂”,所以,老师们,不要吝啬我们的笑脸和发自内容的赞赏,而且当你用宽容和理解的心面对孩子的顽皮时,你也会得到快乐的心境。 每个老师都有这样的体验:

当带着灰暗的心情走进教室时,你会发现那节课上得特别不开心;而当你带着轻松、愉悦的心情面对学生时,你会从孩子们身上发现到很多你意想不到的精彩。好老师总是用心为孩子们一扇扇知识的窗户,让他们看到一个色彩斑斓的新世界,并且让他们感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。 近段时间在”推门听课”的过程中,我总是被一些老师感动着,因为她(他)们在课堂上用自己的爱心、耐心关注每个孩子,用恰当的鼓励性语言,让每个孩子都从老师身上感受到爱、感受到平等,师生的情感在教学中产生多处交融或共鸣,而学生的思维更是在真诚的交流中异常活跃,呈现出迷人的新景观。

教师是社会道德传统的继承者和传递者,教师不仅把前人长期积累起来的生产经验和科学文化知识传递给学生,而且把前人确定的道德价值观传递给学生。教师也是社会道德新潮流的倡导者和先行者。

读书心得演讲 篇4

由此可见,以老此文**于文秘写作网位代表人物的道家学派对规律是十分尊重的,这在几千年前的中国是很难能可贵的,这种辩证法虽然很不健全,但却具有非常强的科学性,这对现在我们的唯物论十分有帮助,为后来人们对唯物论的更深一步的研究奠定了一个十分坚实且广泛的基础。而且,从这段文字中,我们也可以体会到旧文中对不作为的崇拜。

在现实生活和一些文艺作品中,我们经常看到道士游荡,他们虚幻虚幻,虚无飘渺自大。从他们身上,我们可以看到优雅,感受到无所作为。

老此文**于文秘写作网说:“不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗,不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨;常使民无知无欲,使夫知者不敢为也。

为无为,则无不智。”所以说圣人的治理方法是让人谦虚,让人博学,减弱人的志向,增强人的体魄,让百姓没有知识和欲望,所以智者也不敢滋事妄为,以自然无为的态度治理天下便没有做不好的事。

关于无为老此文**于文秘写作网在《道德经》第七篇里举了一个例此文**于文秘写作网。“天长地久。天地所以长久者,以其不自生,故能长生。

是以圣人后其身而身先;外其身而身存。非以其无私邪?故能成其私。

”意思是说天长地久,天地之所以能长久,是因为它们不为自己而生息,自然而然的存在,所以才能长久。所以说圣人把自己置于后,反而受到推崇,把自己置之度外,反而保全了自身。这不正是由于圣人不自私吗?

所以才能构成就了他自己。

无为是一种心境、一种修养,是辩证的。站在老此文**于文秘写作网的角度,向社会推广无为,有助于国家的稳定,但如果站在历史发展的高度,片面的无为是无助于人类的进步的,所以对于当代的青年人理解古代老此文**于文秘写作网的无为论应该以辩证的方法,一分为二的看待,“则其善者而从之,其不善者而改之。”

面对竞争,我们应该敢于迎接挑战,面对失败和不平等,我们应该用一种常识来应对,并用适当的方法去改变或适应,而不是盲目地为死网而战。这样,它将有助于拯救自己,并取得最终的成功。只有积累才能繁荣。同样,“无为”用在当代待人处世上就是要对人宽容。

“海纳百川,有容乃大,壁立千仞,物欲则刚。”

《道德经》是一部中国古代朴素辩证法的启蒙巨著,拉开了从古至今几千年来人类对自然规律进行探索的序幕。辩证地对待它,取其精华,弃其糟粕,对我们的生活有很大的指导意义。

读书心得演讲 篇5

一、明确口才练习的目的任务

一。正确的语音传递能力:发音准确,发音清晰,语调适中,语速、语调适当,增强语言表达能力和感染力。

2。熟练的语言表达能力:即用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想。

3.巧妙的内容组织能力:即紧扣话题讲述见闻,当众即兴简短发言,条理清楚地安排内容,根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容。

四。适当的身体表达能力:即通过表情、手势、身体变化等来增强言语表达的效果。

二、遵循口才练习的基本原则1.民-主性原则:

一。教师要提倡“以人为本”的教学,善于听取学生的意见,让学生讨论、辩论、辩论。学生是错的,从不讽刺;学生对自己有不同的看法,甚至互相矛盾,从不强求克制,努力营造轻松、和谐、都渴望尝试、人人各抒己见的口才实践氛围。

2.层次性原则:

口才实践是一项系统工程,要根据学生的实际情况,按年度分解实践目标,组织实践活动,形成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才实践序列。比如:从说好一段话到描述事物,从讲信息到做陈述;从准确到流畅,从详细到完整。

既要适当降低坡度,夯实各阶段口语基础,确保目标到位。又要逐步增加难度,让学生跳一跳摘到桃子。通过及时调控,使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境。

3.科学性原则:

口才练习不仅要使学生讲得有条不紊、有理有据、有感而发,还要教会学生说话的方法,使学生逐步掌握举例、类比、列数、引用名言、历史典故等表达技巧,并加以示范逻辑严谨,充实有理。

4.全面性原则:

口才练习的基础是语文课的听、说、读能力,也是提高听、说、读综合能力的基础。要使它获得最佳效果,结出丰硕果实,须注重四个结合:语言与思维练习、内容与形式练习互相结合,互相渗透;听说读写练习互相结合,互相促进;课内打基础,课外求发展,分散练习与集中练习互相结合;因材施教与全面提高互相结合,力求形成全方位、多触角、多形式的练习体系。

5.示范性原则:

教师应加强语言修养,有意识地磨练自己的语言功夫,讲究句式的选择、词语的锤炼,使自己的语言清楚流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦,给学生留下深刻印象,发挥潜移默化的示范作用。

三、创设口才练习的特定情境1.实物演示情境

一。看东西说话:看东西说话,看模型和图片,看场景,观察自然。

(一)业务发言:即借助手工、生产劳动和实际活动发言。实验说话:

即通过直观演示、科学实验、体育游戏等活动练习说话。

2.音像表演情境

视听配音:听一段音乐,开始想象,编一个故事;看一段视频,根据图片配叙述,根据口形配对话。影视评说:

看几百部电影,读几百本书,举办口头影评、书评或观摩与阅读交流活动。话剧表演:这里主要指课本剧表演。

3.角色模拟情境

生活阶段:让学生在生活中发挥实际作用,如接待客人、探望他人、求助、购买物品、在适当场合说最恰当的话。道德法庭:

设置庭审现场,按程序判断不良道德行为,评价其美丑,讨论其善恶。商品洽谈会:模拟洽谈、洽谈、广告,用迂回优美的语言介绍商品的表现、目的合使用方法,争取自身的合法利益。

记者招待会:开展调查、考察、采访,明确采访目的,设计采访问题,召开“记者招待会”,以记者身份口头道采访结果。新闻发布会:

布置学生收看新闻,安排时间让学生简明扼要地汇国内外大事。

4.信息交流情境

天南地北:以日常生活为素材,组织学生自发聊天,如:“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等,让学生畅所欲言,侃侃而谈。

奇思妙想:结合科幻影视、阅读材料,探讨科幻内容,发挥创异想象力,培养口语能力。开心一刻:

广泛收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事,让学生汇、表演、运用。热门话题:围绕衣食住行等学生最感爱好的热点问题,展开讨论,各抒己见。

每日演讲:开展每月故事会和每学期“读书告会”。

5.现场应变情境

小辩论会:围绕一个话题,分对错两方面组织辩论赛,让学生们倾听对方的演讲,抓住对方演讲的漏洞,利用有利时机,用简己的语言表达自己的观点。

班队联欢会:由学生轮流主持班队会、联欢会,指导学生把各项内容用极富文采、流畅诙谐的语言串联起来,提高口语才能。

读书心得演讲 篇6

1.

不知你是否和我一样,在众人面前演讲时,看到下面的听众心不在焉,有的顾着玩手机;有的在睡觉;有的和身边人说说叨叨不停,会有种微微的难过和失落感。

我上大学时,班里包括我在内有大约30多个学生。每天,大家都是准点上下课,从未迟到过。

后来,我们的班忽然有了一个新的课程,物理课。这门课是我最喜欢的课,只可惜老师教的有点无味无趣。

这门课刚开始上课的时候,似乎所有学生静静的大坐下来,用功听课。然而,有些学生渐渐得开始到课休息中喜欢逃课,并且,来听课也一天又比一天少,直到后来仅剩我和另外个好朋友两人。

可这其实并不意味着是那老师并不优秀,因为现在作为老师的我之后,也才明白想让学生能静下心来听我们的讲课,真并不是一件简单的事。

遇到这种情况时,难免能令我们微微得感到难过和失落。因此,我这几年来,我一直不断学习,并一直寻找一个演讲的好方法。

一天一天的学习,忽然看到朋友介绍的一本叫《TED演讲的秘密》,让我对于演讲才有了一个新的认知和体会。

2.

TED是一个非营利性组织,致力于传播极具价值和启发性的观点。在TED的舞台上,每年都会由来自各地的精英分享他们对世界的思考。微软创始人,比尔·盖茨也曾在这舞台上做过演讲。

杰瑞米?多诺万,TEDx大会组织者和演讲者,写的《TED演讲的秘密》实在令人对于演讲的技巧打开了一扇门。

这本书里面提到的重要部分,主要有3个观点

1.专注于传播一个观点

在有限的演讲时间里,如果观点庞杂,那对于每个观点的阐释就必然会不足,听众也没法一下子记住那么多。不管内容如何丰富,整个演讲必须始终围绕着一个核心观点展开。

2. 提出行动导向的号召

最直接的方法就是提出一些门槛低的、能够快速做到的“小行动”,并点明行动背后蕴藏的价值,赋予观众一种想要改变的冲动和使命感。试试用“去做某件事,会怎样”的结构来帮助自己思考。

3. 要真心热爱自己所讲

当谈论到你真正热爱的事物的时候,紧张和胆怯的情绪会烟消云散,你产生非常强烈的、想与他人分享的'愿望。

在这个观点里,我们其实可以结论出好演讲的一个秘密,不仅要专注于讲出一个观点,但你还须有一刻非常热爱自己所讲的心,影响你的听众并且把他们带入到你的演讲里。

3.

作为老师的我,我以前只会把讲课当做是一个我每天的职务。每天给学生讲几个小时的课,讲完就下班,这么简单的一份工作。

我于是从来都不会想过,这几个钟头里的课是否能给学生带来任何价值,至少能令他们真正记住我所讲的内容。

每次我在舞台上演讲,似乎都能看到有些学生趴着睡;有的玩手机;有的和同学说说话,我都把它认为是理所当然的事情。

直到看完这本书之后,我才明白想要有好的演讲除了掌握好技巧以外,我们必须有一颗非常热爱所讲的心。

因为当有了这颗心之后,我们才能会更自然的与听众建立磁场,提高气氛,演讲在友好的气氛中进行。

有些时候,当我们希望通过言语去打动对方或者的得到认可时,我们讲的内容除了有合理性和参考性,所表达出的东西也要真实。

因此,无论你从事什么职业,销售,老师,培训师,等等。这本《TED演讲的秘密》值得你花心思去看,掌握演讲的核心观点,令你的听众能更感受到你的影响力。

读书心得演讲 篇7

终于来到第三部分,在《演讲中最重要的事》这本书里,第三部分的内容可能是大家最关心,当然也是演讲中相对来讲最难的一部分——传递技巧。

对于同一本书,每个人的理解不同,有不妥之处,还请大家见谅并欢迎交流指正——

第三部分:传递技巧

1.“重复练习法”。

(作者提到“重复练习是指,把排练当成真正的演讲,想象房间里就坐着真正的观众,并从“早上好,感谢你们给我这个宝贵的机会这样”一句问好开始。”)

2.“留白的重要性”——

“在词与词,图片与图片间拉开距离,让观众有时间去吸收你发出的信息里的观点。说话时要抑扬顿挫,词与词间要留出空隙。”

(“在和一个人说话时,如果你时不时地停顿一下,那这些话的重要程度就会变得差不多。你需要利用沉默来突出其他的东西,不管是音乐演奏还是说话,道理都是一样的。”)

3.“在每句结束时,降低声调,以此清晰地表达每个短语暗含的逻辑性,收起孩子气的讲话方式。”(所谓“孩子气”的讲话方式,作者在书里在本节的题目里就写到了,指的是“八卦拜金女讲话法——疑问式的腔调”。比如“你明白吗?你知道吗?Youknow?”)

4.“我的手该往哪儿放?——掌握手势的简单方法。”

“让你的手顺其自然地动,不要像设计好的跳舞动作一样乱舞。”

5.“眼睛说明一切——放轻松!”

“与其扫视全场,不如一直看着观众席上的某一个人,直到他也注视着你。找个方法很简单,它不仅能迅速减少眼球移动的速度,拉长你和观众接触的时间,还会让你镇定下来。”

书的第三部分短小精悍,比之前两章的文字都少,但每一个知识点在我看来都透露着一个重要信息——要反复练习,也就是那句“行动比文字更有力量。”比如如何停顿,在哪里停顿,手怎么放,如何去吸引注意力,都需要在不断大量重复的练习中找到属于自己的节奏。

读书心得演讲 篇8

自从学过《陶校长的演讲》之后,我就每天坚持锻炼,因为我记住了“健康是生命之本”我们每个人都有一些崇高的理想,有了健康的身体,我们才有本钱去实现这些崇高的理想。

我每天都认真听课,仔细完成作业,因为“学问是一切前进活力的源泉”,现在我们的主要任务是求知,因为有了学问将来才能更好的造福于社会。

每个星期的星期三,我们组都要值日,我是组长,所以我每次都动员组员来值日,并且他们打扫好卫生之后,我都会再仔细的检查一遍,看看有没有卫生死角没有打扫到,我再来扫一遍。因为陶校长说过:“工作的好坏对我们今天和未来有很大的影响,各种职责在我们看来都是小事,却能培育我们的责任心,是我们将来步入社会做大事的基础。”

自从读完《陶校长的演讲》这篇课文以后,我每次看见纸就拾起来,送给垃圾桶,道德很重要,陶校长也说过:“ 道德是做人的根本,根本一坏,即使你有再多的本领,也不会成为一个对社会有用的人。”

这就是我读完《陶校长的演讲》的读后感,你们能和我一样,能做到一个有责任心,认真听课的好孩子吗?

读书心得演讲 篇9

我作为台下的观众对这次的比赛有很多的感触。此次活动秩序井然,活动会场布置大方得体,有主题横幅、音响、投影仪等设备齐全,工作做的很全面。活动开场形式新颖,引人入胜,这正表现了中泰化学青年一代所具有的智慧与财富。各位选手能够站在台上面对众多的观众,他们仍可以表情自如、不乱方寸的陈述自己的观点与想法。这份自信与勇气就已经值得我们为其喝彩。选手们结合自身的学习与成长经历,以幻灯片形式将其展现给大家,他们在诉说着自己与企业共同成长的经历。这次的比赛我也见到了许多的新面孔,他们用自己的激情与奔放,博 彩与优雅为我们带来了精彩的瞬间。每位选手的演讲各具特色,有的以小品开场,有的以歌声、轻音乐入场,有的与现场观众互动问答,形式多样,为演讲比赛增添了色彩,我们已经被他们精彩的演讲所感染、所吸引,这样精彩的演讲比赛仿佛将现场的每位观众带到了另一个别样的精彩世界。不论什么形式的演讲都离不开一个共同的主题---------我是中泰化学人,我光荣、骄傲、自豪。

每位选手讲演的字里行间都透露着对企业的信任与热爱,他们坚信自己的选择是正确的。观看了这次演讲比赛之后,我获益匪浅。有位选手在演讲中说过“少年强、则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国立于世界。”所以,我们在这良好的演讲比赛观后感企业环境下与优越的学习环境中,我们应该努力学习专业技术,为企业今后的长足发展做出自己应有的贡献!

读书心得演讲 篇10

《乔布斯的魔力演讲》终于读完了,这本书真的很棒,读完后有种酣畅淋漓的感觉,太棒了。全书有趣,实用性极强。把乔布斯的演讲细节,一点点分析,让人一目了然。

有几个点让我记忆犹新:

1、PPT上不要有太多的文字,越少越好,少到能用一张图,绝不多加一个字,能用一个字,绝不要用一个词。

2、所有看似自然流畅的演讲,背后都是经过不断的练习得到的结果。

乔布斯也不例外,在开讲的几个月前,乔布斯就和团队里的小伙伴们,开始筹划演讲过程。并自己亲自制作PPT,每个细节点都要经过再三确认,并用自己近乎完美的做事风格,严格要求团队。正是这种做事的态度,让演讲最终变成了极致。

在开讲前几个星期里,乔布斯每天都会到会场进行练习,一次要长达好几个小时,对于细节的把握更是做到了无人替代的状态。

越看越坚信一句话,天道酬勤。正如书中所说,在任何领域,要想获得世界级大师所达到的精通水准,需要练习10000个小时

通过无数个安全研究发现,无论是作曲家、篮球运动员、小说家、滑冰运动员、钢琴演奏家还是顶级罪犯,只要你能想到的,都有人研究过,10000这个数字在这些研究中反复出现。

当然,这不能解释为什么有些人练习了很久却毫无进展,而另一些人却能从练习中获益良多。但是,没有人找到过哪怕是一个用更少的时间达到真正世界级水准的例子。勤能补拙,不怕拙,就怕拙了后还懒,正如曾国藩所说一懒毁所有。

这本书的实用性真的很强,看完就能立马用上。正巧这两天要分享冯卫东老师的定位课程,需要站在台前演讲。我按照书中所述的内容,把PPT做的尽可能简单,然后想着书中的一些细节点,再次的站在台上,分享信息,内心发现确实和原来有不一样的体会。

思路更清晰,讲的有声有色,不管别人感觉如何,至少在我这里,真的是这样的。说到这还要感谢田景洲老师,是他把这本书推荐给我的。还记得他当初对我说过一段话,给客户讲产品时,不要单纯的讲产品特性,还要会讲故事,讲客户愿意听的东西。

当初就被他这段话给震住了,可不是吗?

买来后一直没有阅读,直到近期才拿出来读,越读越有感觉。书中把乔布斯在台上的演讲分析的很细致,每一个节点,每一句话,甚至是每一个动作,都拿出来做为案例进行分析。

能把乔布斯演讲背后的细节分析的如此精细,也源于这本书的作者,他本身就是世界顶尖公司的沟通力培训教练,一名知名的演讲家,曾为英特尔、思科、雪铁龙、HP、可口可乐等公司的高管做过演讲方面的指导,他还是一位专栏作家,为福布斯网站我的沟通力教练专栏供稿。只有旗鼓相当的人,才能把自己的点分析的头头是道。

读书心得演讲 篇11

这两天我把演讲与口才看完了,是我的感悟很大。为什么董卿等等他们的口才如此的好!

在一次歌唱比赛中,有一对姜族兄弟,他们演唱的是一首流传千年的大山谷《姜族酒歌》这首歌得分非常高,但在知识问答环节中却得了0分。观众席中开始有人嘲笑。这是,董卿指着姜族歌手胸前漂亮的银饰问评委就像这对来自深山的选手不了解外面的世界一样,我们对他们的文化也未必知道。我现场替他们为评委出道题,请问佩戴在兄弟俩脖子上的这个银饰的小壶是干什么的?

评委们踊跃回答,有说是定情物的,有说是装烟丝的,事实上这是一只装盐巴的小盒子。董卿向于秋雨说评委能得多少分那当然是0分了董卿接过话说在这两位歌手来到这个舞台之前,我们也不知道姜族还有这么优美的酒歌。其实不论他们来自哪里,音乐是可以毫无障碍的抵达每一个人心灵的深处的。而分数不是最重要的。说完,全场响起了热烈的掌声!

读书心得演讲 篇12

《像TED一样演讲》是卡迈恩·加洛为众多想像TED演讲的人所写的书,我们都知道加洛是畅销书《乔布斯的魔力演讲》的作者,所以作者对于演讲有比较深刻的理解,而且作为畅销书,这本书比较容易阅读。作者归纳出的9个秘诀举出了很多TED中的演讲作为案例,看到案例的时候同时对照演讲视频来学习更能深刻的理解这些秘诀。

一、热情是做好所有事的前提

我们从TED演讲中可以看到演讲者都是热爱生活、热爱工作的人。站上演讲的舞台就是要和观众们分享你对这个世界不同的看法,而这样的看法就来自于热爱。也许你觉得自己的工作很普通,无法让自己燃烧,但是TED演讲者们的工作也不见得是新奇、充满挑战的;也许你觉得自己是普通人,没有什么好分享给观众的,但是TED中很多人也是普通人,甚至有人是残疾人、遇到过重大磨难的人。试想一下,我们如果遇到了向他们一样的困难,是否能够重拾对生活的希望?他们不同于我们之处是他们找到了让自己心灵唱歌的事。拉里·史密斯曾说过热情将帮你最大限度地施展自己的才能。只有当我们找到自己热爱的事业的时候才能不断追求,才能脱颖而出。

一个好的演讲是要让观众跟随你有一个难忘的历程,其中最困难的就是调动观众的情绪。曾有过一份研究,积极情感比如热情、激情、兴奋和乐观比消极情感更具有感染性,更具有说服力。所以在演讲的时候一定要展现出热情。

二、用故事打动别人

我几年前看过一则公益广告:一个4岁的孩子看到妈妈晚上帮老人洗脚,自己也跟着为妈妈打了一盆洗脚水。最后告诉我们“父母是孩子最好的老师”。我相信如果这个公益广告只是打上这行字,天天播放也不会对观众产生任何影响,但是用故事把这个观点表现出来,观众就能深刻体会到这句话的意义。

我们的大脑向来不喜欢抽象、无逻辑的事,喜欢具体、有感情的事物。要想打动别人,我们就一定要成为会讲故事的人。我们都知道美国是陪审团制度,律师要想说服陪审团接受自己的意见,除了讲道理摆证据,还要让陪审团与自己情感共鸣。布莱恩·史蒂文森是一位美国律师,几十年的辩论经验让他成为会讲故事的人,他在TED演讲《我们需要谈谈不公》的时候用了他外祖母的故事告诉我们自我定位的力量,最后用黑人清洁工的故事告诉我们要为目标奋斗。

故事能够拉近我们与观众的距离,但是我在准备演讲的时候经常发现自己没有什么精彩的故事。其实我们讲的故事不仅仅是自己的,也可以是其他人的故事,比如名人趣事、电影中感人片段、好友的经历等等,有人的地方就会有故事。奥古斯塔·罗丹说:“世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。有人的地方就不会缺少故事,缺少的只是发掘故事的心。

三、准备越充分演讲越自然

比听照着稿子念的演讲更糟糕的是什么?是听找个稿子念还磕磕巴巴的演讲。我们都喜欢自然的演讲,像好朋友之间的聊天一样。那么对于我们这样一站上舞台就浑身哆嗦、喉咙发干、声音发抖的人来说如何达到自然的状态,唯有充分准备。

演讲中最重要的是演讲稿,在准备演讲稿的时候我们需要听取别人的意见,然后修改,再接受反馈再修改。只有反复修改才能让我们的演讲稿更贴近于自己自然说话水平。并且除了内容,语速、肢体动作、表情、手势都会影响到观众对于演讲的投入程度。所以除了写好演讲稿之外,我们要多练习,并且最好用手机把自己练习的状态录制下来进行观看,找到自己不满意的地方进行修改。当我们最后能面对镜头从容地演讲的时候,就达到了演讲的自然状态了。

四、给人们一个看世界的新视角

你问我老生常谈的演讲还有多大的吸引力,我会告诉你是新奇的解决方法。90后拥趸,我也是迷弟之一。《奇葩说》最有吸引力的是各个辩手的脑洞,往往为我们看待问题提供不一样的视角。

要想和别人不一样,首先我们要换个角度来看世界。外向性格在人际交往中十分讨喜,所以对于向我这样的内向型人来说会非常自卑,总想着改变自己性格,成为一个外向的人。但是《安静》作者苏珊·凯恩确认为:内向型人的独处确实产生创造力和实现繁荣的决定性因素。是不是给了我们一个全新的角度。其次要探索未知的领域,要保持对未知的好奇心。对于生活中太多事情的麻木让我们丧失了探索的能力,只有走出自己的舒适区,到未知领域探索一番才有可能找到思想的火花。

读书心得演讲 篇13

《演讲与口才》这本书讲了很多关于说话的技巧及实例,其中,《道歉的几种方法》给我的印象最深刻。我原本以为跟对方说句‘对不起’就算是道歉了。而从看了这篇文章后发觉我一直都是错的。原来人道歉是有讲究的,并非仅仅说句“对不起”就万事大吉了。要想使道歉起到沟通作用。除了要有“坚持真理,修正错误”的勇气和真诚的态度以外,还需要懂得选择不同的道歉方式。有针对性化解对方心头的怨气,才可能实现心灵沟通,达到预期目的。

有以下几种道歉方式:1、关心道歉,对不是有意行为却伤害到他人的,及时道歉并关心问候对方,可启到缓解对方的紧张情绪的`作用。以上行为就成了“灭火剂”,必会立竿见影,话到火熄,矛盾消除。2、解释道歉,因误会造成的矛盾通过说明事情的原委的方式向对方道歉,征得对方凉解。3、担责道歉,俗话说,一个巴掌拍不响,在很多情况下造成矛盾冲突的原因在双方。为了化解矛盾,只要一方主动道歉承担责任,多作自我批评,就可以得到对方的积极回应。道歉看上去像是示弱的表现,其实是一种高态,是处理人际矛盾的明智选择,它能体现出自己纠正错误的勇气。

读书心得演讲 篇14

“腹有诗书气自华”,阅读经典,与仁者交流,我们的内心将更加丰富,精神将更加丰满,我们的生活也将既有品质又有气质,修一等美德。

阅读经典,我们就是不折不扣的精神贵族。

然而冷冰冰的现实却告诉我们,当下腰包鼓鼓的大多数国民不仅不是精神贵族,反而成了像供奉神灵一样供奉自己肉体的肉体的奴仆。

同时,阅读环境和阅读内容堪忧。

当金钱扫荡着精神世界里的一切,爱好读书的我们被迫处在一种以市场为宗旨、追求低级趣味、满足一时快感的快餐文化的包围当中。当下的我们,大多也就停留在浅阅读时代,精神上的膨化食品如通俗书、时尚书、花哨书、流行书、肥皂剧等亦不断孳生。然而我要告诉大家的是,品格不高、知识性不足、人文情怀缺失的阅读内容(包括影视)只会降低你的智商甚至扭曲了你的审美与品味。

而好的作品应该以形而下的描写去传达人类痛楚命运的形而上的感悟,应该让读者像嗅玫瑰花的香气一样,能够直接嗅到震憾人心的思想,应该让我们在打开这本书时就仿佛打开了一个鸟语花香、莺歌燕舞的春天。

要知道,建立在快乐之上的文化是肤浅的,建立在肤浅文化之上的民族是庸俗的,为着庸俗的低级趣味而处处买乐的人们是可悲的!

亲爱的同学们,为了实现真正的成长与发展,请带上自己的思考与判断,进行有选择性的有效阅读。没有独立的思考,我们读到的他人思想只是别人桌子上掉落的面包屑,最终只能被别人左右着你的思想。因此,让思考像呼吸一样自由,我们才能真正享受阅读经典的乐趣!

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教师心得讲座通用14篇


当我们有了一些新的体会之后,我们需要把自己的思想改变进行一个总结。心得体会就是结合自己的生活经历,把所听所感的东西再现,怎么才能写好心得体会?

教师心得讲座 篇1

万分荣幸,能够和诸位同仁和局领导一起青岛之旅,心中倍感受宠若惊,尤其一路之上,余还状况连连,害的大家担忧,在此表示深深的谢意!愿我们此行是起点,但不是终点,人生之路,有你我相随,幸事一桩!特在此,拾拙笔,书感受,表寸心!

青岛之旅,不虚此行,在此,我们倾听了全国闻名优秀班主任王文英教师的讲座,听罢,如同醍醐灌顶,痛快淋漓。下面,就本次讲座感受略表一二,还望各位同仁相互切磋,共议教育进展。

由于布满激情,由于心中有太阳,所以年轻,所以生命布满了亮丽的颜色。你我相逢,或许只是匆忙的邂逅,但却给我留下了一辈子受用不尽的收获。这是王文英教师带给我的第一感受。

7月28日上午我们来到了青岛气象度假村的会议室,等待全国闻名班主任王文英教师讲座。刚刚坐定,就观察上来俩个人,一个年轻些的,一个年纪稍大些的,这时旁边的秀捅捅我说:“你看,那个穿白衣服的人,是她给咱们讲座吗?”我定睛一看,真的是很另类的一个人,高高的发髻盘起,化着妆,身着一身白色的连衣裙,足蹬一双前卫的高跟鞋,说实话,怎么看都不像是教师,倒是真的很像大堂经理,我没敢直接答复,静观其变吧。时间到了,令我们大为惊异,那位很另类、很时尚的人真的是王文英教师,众座一片哗然。在王文英教师一曲班歌《相逢是首歌》拉开了这次学习的序幕,她那悦耳的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位教师,大家掌声雷动,深深被王教师所吸引。

从她的叙述中,我们深深体会到了王教师教育生涯的曲折历史,但有感于她的不放弃,始终对教育事业怀着一颗热诚之心,同时让自己活得潇洒,有味道。她极爱美,但不拘泥传统的.师德形象,衣着装扮共性鲜亮而时尚,曾经引起了家长对其剧烈的不满和抗议,听着她的辛酸史,令我不得不佩服她的士气与她的坚持。她时刻布满着火一样的激情,对自己好,对学生更好。她不讲师道尊严,称学生为小弟小妹,让自己成为学生以及家长鄙视的大姐、老姐。一个称呼让我看到了王教师与学生之间的公平;一声“老姐”饱含着多少学生对她的崇拜之情;简洁的称呼拉近了师生之间的距离,更让我们感受到了一个与众不同的布满了活力的王文英。

王教师可谓是一个全才,她用自身独特的魅力制服了一届又一届学生,令我们瞠目结舌的是她的个人特长多达十余项。练过平衡木,学过钢琴;市级大奖赛美声唱法三等奖;她学过舞蹈,曾在全国竞赛中获奖;她学过指挥,荣获过省青年指挥家称号;此外还有衰弱操、古筝、设计、编织、美容美发无所不会,这些本领让她“解决”了一个又一个、一种又一种学生身上存在的问题。就是这样一位“另类”教师用她自身的才华影响着学生,用她自身的人格魅力制服着学生。现场的指挥,激情四射;现代舞的表演,雷动全场;自己裁剪的衣服,令人啧啧赞美;每当大家离开校园时,穿上婚纱,与学生惜别。王教师在给我叙述时,真是一浪接似一浪,让我们目瞪口呆,大饱眼福。这些都不是一朝一夕得来的,全是自己一点点磨练出来的。

台上的王教师的年龄,始终是我们倍感扑朔迷离的,猜想应当五十左右了吧,但台上的她外表俨然是三十岁的人,布满活力的话语更像是二十多岁的。我想说由于心中有阳光,所以才那么年轻,一个永久布满力气的人能教不好学生吗?学生能不喜爱吗?又怎能不令他们深深折服?想想自己,三十多岁已经很世故了,哪里还有年轻的影子,和王教师相比真是自惭形秽。

教师心得讲座 篇2

老师焦虑讲座心得


最近,我有幸参加了一场名为“老师焦虑讲座”的培训活动。这是一场针对教育工作者的心理健康指导讲座,旨在帮助老师们更好地面对工作中的压力与焦虑。通过这次讲座,我深刻认识到了许多关于老师焦虑的原因以及应对方法,对个人心态和职业发展有着积极的启发和指导。


在讲座中,主讲人首先向介绍了当前教育环境的挑战和变化,如学生负担过重、社会对教育的期望增加以及家长的压力等等。这些外部压力使得教师工作的焦虑感逐渐增加,因此需要加强对焦虑的认知和应对能力。主讲人强调,焦虑的产生是由于对工作结果的过度关注和投入,因此需要从内心去寻找平衡和安宁,以更好地面对工作中的焦虑情绪。


主讲人分享了一些缓解焦虑的方法和技巧。她提醒重视自己的心理健康,建立良好的生活习惯,保证充足的睡眠和合理的饮食。主动寻找支持体系也是缓解焦虑的重要途径。可以与同事、家人以及专业心理咨询师进行交流,分享自己的困惑和压力。另外,培养一种积极的心态也是关键。主讲人鼓励要保持乐观、自信和坚韧的态度,相信自己的能力和价值,避免过度自责和怀疑。


同时,主讲人还提供了一些职业发展方面的建议,帮助更好地应对工作中的压力和焦虑。她强调了重视个人成长和专业发展的重要性,通过不断学习和不断进步来提高自身的竞争力和责任感。主讲人建议要寻找工作和生活的平衡,避免将过多的精力放在工作上,合理规划时间,保证休闲和乐趣的时间。她还提到了拥有兴趣爱好和良好的人际关系对于缓解焦虑的重要性,鼓励积极参与社会活动和文化娱乐,放松自己的身心。


通过这场讲座,我不仅对教育工作者的压力和焦虑有了更深入的认识,也学到了一些应对压力的方法和技巧。我意识到,作为一名老师,要不断提高认识和经验,不仅要关注学业和学生的发展,还要关注自身的心理健康和职业发展。只有这样,才能更好地应对工作中的各种挑战和困难,为学生提供更好的教育服务。


这次讲座也唤起了我对于教育系统的思考。我认识到,教师的焦虑与当前教育环境和管理制度有着密切的关系。为了提高教师的工作效率和幸福感,需要改善教育制度,减轻老师的负担,并给予他们更多的支持和关怀。只有这样,才能构建一个更加健康、和谐的教育体系。


我受益匪浅的这场“老师焦虑讲座”为我提供了宝贵的启示和指导。通过培养积极的心态、关注个人成长以及寻求支持体系,我相信我能更好地应对工作中的焦虑与压力。同时,我也深刻认识到教育系统需要改革的紧迫性和重要性,必须共同努力创造一个更加健康和便利的教育环境,为教育工作者提供更多的支持与关怀。这样,才能共同推动教育事业的发展,为学生们的成长和未来贡献更大的力量。

教师心得讲座 篇3

讲座心得:音乐教师


最近,我有幸参加了一场关于音乐教师的讲座。这场讲座深入探讨了音乐教师的职业发展和教学方法,并给予了我许多启发。在这篇文章中,我将分享我所学到的一些重要观点和心得体会。


讲座的讲者是一位经验丰富的音乐教育专家,他在这个领域已有二十多年的从业经验。他在讲座开始时强调了音乐教师作为培养学生音乐兴趣和才能的关键角色。他强调了音乐教师需要具备很多技能和特质,而不仅仅是懂得如何演奏乐器。这点让我开始思考自己在成为一名优秀音乐教师的过程中,是否有必要提升和发展更多的技能。


讲座还讨论了音乐教师在教学中应该遵循的原则和方法。讲者强调了专业性和个性化的重要性。他解释道,音乐教师需要通过专业的知识和技巧来传授乐理和演奏技巧,但同时也要根据每位学生的特点和才能来制定个性化的教学计划。这样的方法可以激发学生的兴趣和潜力,并帮助他们更好地发展音乐才能。这种个性化的教学方法让我深思,我意识到每个学生都有自己独特的学习风格和需求,作为一名音乐教师,我应该注重发现并满足每个学生的需要。


讲座还强调了音乐教师的激励和鼓励作用。讲者分享了一些故事和案例,介绍了如何通过积极的反馈和细心的激励来提高学生的学习动力和表现。他说,音乐教师应该成为学生的指导者和支持者,帮助他们克服困难和挑战。这种积极的教学风格会激发学生的自信心和动力,从而更好地表现出他们的才能。这让我想起了我自己在学习音乐过程中遇到的一些挑战和困难,若当时有一位鼓励和支持我的音乐教师,我相信我会更有信心和动力去克服这些困难。


在讲座的讲者还分享了一些关于音乐教育未来发展的见解。他认为,在当今数字化和科技发展的时代,音乐教育需要不断创新和适应变化。他提到了一些新的教学方法和工具,如在线教学和虚拟现实技术等,这些方法可以更好地激发学生的学习兴趣和创造力。讲者强调了音乐教师应该具备适应变化和利用新技术的能力,以满足学生和家长的需求。这个观点让我开始思考如何整合新的教学方法和技术进入我的教学实践中,并使我的课堂更加富有创意和多样化。


小编认为,这场讲座给予了我许多关于音乐教师的宝贵知识和经验。我意识到成为一名优秀音乐教师需要很多技能和特质,需要关注学生的个性化需求,并具备创新和适应变化的能力。我相信这些观点和心得会对我今后的音乐教育工作产生积极的影响,并帮助我成为一名更好的音乐教师。

教师心得讲座 篇4

听传统教育讲座有感

卉原中学地理组——牛吉祥

2014年11月28--30日,我校组织传统教育道德大讲堂活动,听了企业家王双利老师,中国汉字专家张凯和史春东老师,**电视台节目主持人王晶晶老师;不再卖腐烂猪肉的罗光升老师还有《90后的坏女孩变成淑女开启了孝心》的牛文荣老师 ,素有儒商义商美誉的全国著名企业家、教育家、慈善家王竑锜老师的关于传统文化的讲座,特别对王竑锜老师讲座听后感受颇深,深受启发。

王竑锜老师结合自身经历,对传统经典文化进行了系统演讲,从传统文化铸就灵魂的角度,通过对佛教的觉悟、圣经的感恩博爱、古兰经的至善至德、道教的无我无为,以及儒家的“八德”(孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻)等中外道德学说理念进行归纳分析,得出了大爱无疆的道德精髓和“觉悟人生、奉献人生、回报社会”的人生追求。正如他所说,我将把创业的艰辛留给自己,把成功的喜悦奉献给人民,在艰辛中永远享受生活的幸福。

王竑锜老师以铜钱为例,人在方孔里便是一个“囚”字,所以人不能钻在钱眼里,能放下钱的人才会有智慧。铜币内外,中间为空心,三重含义:圆:

代表包容、理解的胸怀;方:代表仁、义、礼、智、信的正确品格和人格;空心:代表无私的境界,为公众服务,为社会做出贡献。

做个什么样的人?进一步进行了阐释。人身在世,是社会关系之和,有父母、兄弟、夫妻、朋友、领导、自然等等,在人周围编制了一张网,每道线代表一个关系,每个关系内涵孝悌、仁、义、礼、智、信。

每处理好一道关系,便解除一道线,人就在关系中获得了“解放”,成为独立的、大写的、上可通天、下可入地、顶天立地的人,等等。在这些传统文化种子的散播中,充满了他的人生故事,凸显了他的人格魅力,透视出优秀传统文化的魅力,告诉我们“德行”的重要性。

王老师对深奥的国学精髓有着独到的领悟,他用通俗易懂的语言向我们阐释了为何行善、为何尽孝、为何感恩,用自己的“道德之光”,点燃了我们的“心灵之灯”。王竑凯先生精彩的演讲深深地影响了我,使我对中国传统文化有了更深的了解,对生活有了新的认识。

(一)要常怀感恩之心。一是感恩父母,这是做人之本。父母给了我生命和一个温馨的家庭,把浓浓的爱延伸到整个家,他们不辞辛劳的照顾着孩子,让我们专心工作,无后顾之忧。

二是要感恩组织和领导,这是立身之基。无论在什么岗位上,都离不开组织和领导的教育培训。因此,要把忠诚领导、忠诚组织、忠诚事业贯穿于一切工作全过程,不断增强政治敏锐性和工作责任心,老实做人,踏实做事,提高工作效率,做好本职工作,以实际行动回报组织和领导的培养。

三是感恩同事,这是为人之道。每个人的成长进步离不开周围同志的关心和帮助,除了父母和组织的培养。正是他们感染了我,让我在和谐、团结、进取的工作氛围中收获,成长,享受工作的快乐。

(二)要提高道德素养。牢固树立“立德固本”意识,自觉加强道德修养、坚定理想信念,牢记宗旨,弘扬优良作风,树立正确的道德观、世界观和价值观,注重从传统文化中汲取营养精华,不断提升思想境界,培养高尚情操,巩固做人之本。

(三)要有奉献精神。树立多干工作、奉献社会光荣的意识,始终保持旺盛的工作激情,快乐工作,树立“任务就是机遇”、“压担子就是关心培养”的理念,在奉献中体现价值、实现自我。

(四)要不计得失。王竑锜老师举了一个例子,把100元钱放在眼前,你就什么都看不到了,当他把钱放下了,又能看到前面的路了。因此,只有看低了利益,你的道路才会非常宽广。

在工作中,要时刻以大局为重,服从集体利益,从王老师的血缘关系图中可以看出,大家都是亲人,亲人之间就要团结干事、不计个人得失,这样才能推动各项工作再上新台阶。

(五)要努力践行。学习传统文化,要自觉实践。今后,我将把学习、弘扬传统文化作为一种精神追求和人生情趣,同时,把学习传统文化同做好本职工作结合起来,用实实在在的工作业绩来感恩、回报社会、回报我们身边的每一个人。

2014年11月2日星期日

教师心得讲座 篇5

濮阳市油田第一小学王保国

自从全市开展“一创双优”活动以来,我通过一段时间的认真学习,受到的触动很大,对”加强班级建设,创建高效课堂”有了深刻的认识。

特别是11月19日马校长讲的《优秀教师的九堂必修课》的讲座,使我深受启发。九个班引领专业发展,九个班造就优秀教师。讲座由第一堂课:

阅读和自我修养与我校马校长经常强调的发展教育相吻合;第二堂课:自我反思;第三堂课:教育科研;第四堂课:

大爱厚生;第五堂课:积极写作;第六堂课:锻炼口才;第七堂课:

注重细节;第八堂课:家校合作;第九堂课:追寻快乐。

九部分组成.

闭目沉思,高老师如一位智慧长者,慈眉善目,谆谆教诲,一个个鲜活的案例就是启迪我们心灵的明灯。他谈读书、谈反思、谈科研、谈大爱、谈写作、谈口才、谈细节、谈家庭和人生的快乐,于是,伴着他的轻风细雨,我们浮躁的心渐渐平静,灼热的目光逐渐清澈,好久没有思索的的大脑开始了新的探索。读书作为第一堂课有他的重要性,作为一个人,一名教师,在工作中学会反思自己的教学,反省自己的工作是需要知识的不断更新的结果。

一个人有着幽默的话语,演说家有着良好的口才,教师有着机智应变能力,这都需要丰富的知识作为基础,知识从何而来,从书本中才能得到,他同样体现了读书的重要性。做科研、写文章,要多读好书。所以我们在生活中,在工作之余应多读书,读好书,这样我们才能成为一个具有渊博知识的教师,才能成为一个幽默的教师,才能成为一个随时化解矛盾的教师。

我觉得他说的不仅是专业发展的方向和方法,更是人生的态度。其中印象最深的就是大爱厚生,高老师说了一段话:优秀的教师各有各的优秀,但是有一点一定是共同的,这就是拥有爱心;世界上有上千种教育方法,但爱情教育是最强大、最伟大的教育方法;教师爱学生,才能爱一个民族发展;教师恨学生,能把一个民族恨萎缩了。

在平时的教育教学过程中,我们经常听到很多关于爱的感人故事,也知道爱的重要性。教师爱学生,让学生感受到你博大的爱,就能让学生发挥出强大的潜能,记得本学期初,我给一个成绩很落后的孩子补课,虽然补课的过程非常让人恼火,但是心里已经被气得不行了,但在孩子面前我仍然保持微笑,不停地对他进行鼓励,结果越学越来劲,第二天早上一来学校,他就跑到我的桌前高兴地对我说:“王老师,我把作文修改了一遍,我现在好喜欢学语文了,这是我妈妈给你的信。

”妈妈的信虽然简短,讲述了孩子在家学习的变化,字里行间充满了感激之情,这让我深感爱对孩子的重要性,对于教育的重要性。表扬、欣赏和鼓励是孩子们心中的阳光。没有阳光我们的孩子们是无法生活的。

所以让我们爱自己的孩子们吧,只要把我们的爱全部奉献给孩子们他们就一定能够健康茁壮的成长. 然而,让我感触最多的却不是这些,在我们的工作中,我们随时都能找到学习成绩优秀的学生,体育优秀的学生,每次成绩永远第一的学生,但如果让我们从班里找出一个从没有说过谎话的学生,我们会犹豫,会想这样的学生,在现在的社会里,这样的人还有吗?孩子生来就不爱撒谎,爱撒谎,因为在某些情况下,他们不会因为说谎而受到惩罚,他们更有可能得到表扬甚至奖励;说实话会受到批评,甚至惩罚。

如老师问为什么没写作业?如果确实是我太累了,睡着了,我没有写。那面临的可能是请家长,一遍的作业可能会变成3遍5遍,这使得学生不得不说谎。

这样久而久之就养成说谎的习惯,我们的学生不可能每个都成为祖国建设的**人,更多的是祖国的建设者,他们以后可能不需要渊博的知识,高深的学识,但作为人就要拥有良好的道德品质,诚实是良好品质的第一要素,如果学生诚实说出没写作业的原因,我们虽不能奖励,但更不能惩罚学生,学生在我们这里不需要用谎言避免惩罚,自然也就没有说谎的必要了,这也是教师大爱的具体体现吧!

在今年所教学生中,有些默写常常不合格,我也不声色俱厉地教育他们,而是和风细雨地鼓励、引导他们——是不是别的作业太多啦?是不是不理解啊?你的资历很好,但不够用功。如果你努力学习,你将成为班上的一匹黑马。

虽然你沉默了60分,但你比上次好,老师祝贺你!你一定是班上最好的我知道我的话,给我的学生的信息是宽容,理解,信任和爱!我也知道爱是相互的,他们会用好的结果回报我!

听了马校长《优秀教师的九堂必修课》讲座,使我更加深刻地体会到,作为教师,我们应该明白,对学生的爱不应是抽象的表述,而是建立在师生互相理解、宽容、赏识、信任的基础上,渐渐产生的一种心理相容与共鸣,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们教师的“大爱厚生”。

教师心得讲座 篇6

立足职业,创圆满人生

我校组织**了李强老师的《为自己工作》的讲座,听了他的讲座,的确安抚了我这颗浮燥的心,让我能够静下心来反思自己对待工作的态度,反思自己是如何工作的。

在工作中存在的不良现象有:

1、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。对待工作不够主动,积极。只要完成领导交给的任务即可。

他们在工作中遇到困难时不善于思考。他们对领导的个人任务总是有拖延的心态。缺乏上进心。在做事中没有创新精神,没有对问题进行深入分析,也没有深入思考。

在教学实践中,有时我们害怕做事,不能大胆地开展工作。有时候工作很懒,糊里糊涂的,对于一些自己认为比较困难的工作,没有认真思考,没有耐心,敷衍。另外,在管理学生的时候,他们没有坚持不懈地努力,往往是因为出了问题,扣了分。

过后不注重了解学生的思想动态,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手,不思进取。

2。工作中也有抱怨。抱怨学校的工作千头万绪,抱怨学生不够聪明,抱怨家长不配合自己的工作等,也有时因为抱怨而影响了心情,影响了工作,现在想想这些抱怨只会破坏心情,解决不了任何问题。

改进措施:

一。正确认识你的职业,正确对待你的工作。须“守得住清贫”“安贫乐道”降低自己对生活的奢望,提高自己的幸福指数。只有树立好这们的心态,才能踏实地工作,对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。

2。做好各项工作的计划,使工作有计划、有步骤地完成。并且用心去对待任何一项工作。让工作变成自己快乐的一部分。

三。需要学习的,不仅要学习专业知识,更要学习他人良好的工作态度。

有了这样好的心态,我想我会立足工作,从工作中找到生活的幸福和意义。

教师心得讲座 篇7

石洲乡学校罗小媛

7月6日上午,我荣幸地出席了炎陵县2014年暑期教师培训暨全国名师讲座仪式。张文质先生在这次活动中作了精彩的演讲。他强调,好老师的一个重要条件是教育好孩子。张老师说得好,如果一位老师没有教育好自己的孩子,那就没有一点说服力,在学生、家长、老师和社会面前就抬不起头来。

老师如何才能先教好孩子?我对此有深刻的了解,并想在这里谈谈我的感受。

首先,要在孩子面前做好示范,发挥带头作用。要知道,家长的一言一行直接影响到孩子的习惯养成,一位说到做到的家长,孩子在他的耳濡目染下肯定是一个讲诚信、守规则、敢作敢当的人。如果他犯了错误,他会承认并敢于改正;你向别人承诺的事情会逐渐做好,责任感也逐渐形成。

第二,父母应该正确对待孩子的第一个错误。总是犯错误的是孩子们。关键是如何面对他们的第一个错误。记得我孩子第一次对我说谎时,我足足花了五个小时的时间跟他交谈,找出说谎的原因,帮他分析说谎的严重后果,列举了他成长过程中需要家长帮忙的许多例子,就说谎的那件事帮助他找出更好的解决方法,引导他在错误面前如**敢地面对……通过促膝交谈,耐心教育,他终于深刻地明白了他犯下的是一个严重的错误。

在他以后的成长中,他总是牢记这一课,成为一个诚实守信的人。

第三,帮助孩子树立正确的人生观。孩子本来就是一张白纸。白纸上的图案是鲜艳的还是暗淡的取决于父母的教养。当孩子与朋友发生争执时,家长应帮助他们分析谁对谁错,并教会他们如何正确处理;当孩子为实现目标而努力工作时,父母应该给予充分的鼓励和支持;当孩子碰到挫折时,更要耐心地用最能让他们接受的方法来帮助他们克服困难,从困惑中走出了……孩子每个阶段要达到的目标,家长要帮他把握好,加以指点,让他们一步一个脚印,实现美好的心愿。

俗话说:努力工作是受获,只要你在孩子的教育上努力,孩子还给你,就会受益终身的成功!

听完张文质老师的讲座,他对自己的生命教育理念深信不疑。这次听课学习对我是一次提高,也是一次促进,在以后的日常教学中,我会努力上好每一节课,努力教育好每一个孩子,坚守自己的教育理想,让自己的教育生命走得更高更远……

教师心得讲座 篇8

师德讲座心得体会听师德讲座心得体会一正,虽令不从

——孔子。

其身正,不令而行;其身不学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。

师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2.热爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。3、更新观念、努力创新是师德的新发展课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。4.以身作则、为人师表是师德的人格力量教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。在师德演讲中,我的心得体会主要有:作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨,要做一位有道德素质的小学教师,做一位让学生和家长都愿意接近的教师,首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习,主要是受教师的影响,我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子,就要注意培养学生的道德,而要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生产生大的影响。因此,我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。作为小学教师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师,我们的一言一行,都会对小学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,这样才能为人师表。教师素质重在师德,教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。教育是事业,是科学,又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想,新观念,要有探索精神和创新精神。热爱学生,尊重、理解学校以人为本,关心爱护学生,是小学教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,一个教师只有对学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些能干的孩子,更要爱那些缺点较多的孩子,要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考,对你的一言一行,他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养教育事业才能得到前面的发展听师德讲座心得体会二的激情演讲震撼了会场的,形成好的教师风气.。,这样整个

一场没有演讲稿、没有ppt

300多位教师们。x老师的演讲以他艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等,使得老师们佩服、折服,获得现场全体教师多次热烈的掌声,我们每位教师受到了强烈的心灵震撼和深刻的师德教育。x老师围绕《做有幸福感的一流教师》为主题谈论了一系列有关师德师风的独到见解。怎样做有幸福感的一流教师,x老师送给大家三个字,分别是:

“品”、“爱”、“能”。“品”:教师的一流体现在品,尊严、自由、名声。x老师例举了很多实例指出作为一名教师要尊重每一个孩子,不能伤害孩子的尊严,做一个有品的教师,同时教育孩子从小做一个有品的人。作为一名教师,我们最重要的是传道,要让孩子知道人生最重要的是自由,不可在小时候养成品行问题,长大了会丢了自由。而名声就体现在我们的一言一行上,自律和他律的结合才是师德师风的保证。“爱”:爱自己、爱别人、爱事业。正如x老师的一句话:“吃不饱的时候只有一个烦恼,吃饱饭时却有无数烦恼”,这是一个浮躁、急躁、甚至暴躁的社会。我们不能掌握我们的命,但是能掌握我们的运。“希望是火,失望是烟,人生路上一直是一边点火一边冒烟”人生虽有不如意,但也要爱自己、爱生命。当然也要做到爱别人:爱别人的孩子、爱别人的父母、爱同事,爱身边每一个人。x老师向我们传授了为人处事的“四二二”定律。四项基本原则:当面尊重、背后赞扬、好事想着、坏事帮忙;练就两样本领:做事让人感动、说话让人高兴;吃下两样东西:吃苦、吃亏。爱别人要从身边做起,作为教师更要从对学生的点滴关爱做起,爱自己的孩子是本能,而能做到爱别人的孩子是伟大的。人生就一万多天,有人只是过了一天而重复了一万次而已。有的人一辈子暗淡无光,每天重复着同样的事情,让我们的生活精彩就要爱我们的事业,做一名幸福的教师。“能”:比实力、比才干、比能力。教育工作者如何体现自己的“能”,x老师说:“班主任就是领袖,而不是领导”,什么叫“领袖”?我想就是做学生的偶像吧,你不用扯着嗓子喊,你不用大发雷霆,学生就会跟着你走,因为他崇拜你。当然,我们也要培养学生做一个有“能”的人,让学生全面发展。成功人的标志是具有“三头”:笔头、口头、领头,而成为成功人的途径是读书、拜师、见世面。我们每位老师都应提高自己的政治、理论、文学、业务水平,要身体力行地学习。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻,教师应有丰富而广博的学识和开阔的视野。听君一席话,胜读十年书,听了x老师的报告,带给我很多生活和工作上的启示。现在的教育要交给孩子什么?是知识吗?学问不是文字,也不是知识,学问是从人生经验上来,做人做事上去体会的。我们应教育学生做有品的人,做有爱的人,做有能的人,这不就是有学问的人吗?做人好,做事对,绝对的对,绝对的好,这就是学问。我们在教书的同时更重要的是育人,这才能让我们的学生成为真正有学问的人。还记得最后x老师送给全体老师的一段话:“要想一个人快乐,那就做梦。要想一家人快乐,那就做饭。要想一群人快乐,那就做东。要想一辈子快乐,那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教师,快乐工作,幸福生活!

教师心得讲座 篇9

2014年9月17日,我们有幸又一次在一完小多功能厅听了全国著名的特级老师余映潮两节课和一个题为《研读小学语文教材》的讲座,触动很大,收获很多。

老师教我们两节课,让我们更好地感受到余老师的技能,以及如何更好地把知识传授给学生。最让我难忘记的是余老师提出的“整体反复”概念,余老师强调要整体对话,反对单边对话,单边对话就是要让全体同学朗诵、思考、回答、领悟,就是以集体训练为主。单边对话强调个人活动。音色兼备的表演确实很吸引人,很容易打动人,但整体效果不好。

所以,余老师强调平时上课,应该以整体活动为主。整个活动的效果要比单边对话好得多。

余老师还强调,我们上课不应该总是吵闹。我们应该安静,有时间让学生思考。上课要真,要真让学生学到东西。余老师上课时,抛出问题后并不急于叫学生回答,而是给学生充分阅读文本,充分思考的时间。

他的目的是使学生充分阅读和理解课文;另一方面,也是培养学生自学阅读的习惯。他的做法让我想起了平时自己的课堂,我很想问完问题后让学生回答,生怕学生答不上来,耽误了时间。我想造成学生的回答没有答到点子上的最根本的原因是老师没有给学生充分思考的时间,结果学生想不到深层次的内容。

我们以前听课评课也总是以“这一节课学生很活跃”为标准,现在要重新思考了,学生很活跃,很容易想到的问题,是没有难度的,不值得提倡。也说明上课问的问题太多,太碎,总是让学生回答,这不是好课,应该有几个有深度的统领全文的问题让学生思考、领悟、回答。

余老师还强调,要让学生分段发言。他说我们的学生朗读那么好,但却不会怎么说,尤其是成段地说,更谈不上。原因是我们平时缺少训练。

要让学生静下来思考,要让学生成段地说,一口气说出流畅的语段来。

余映潮先生今天给我们留下了太多的东西,值得我们慢慢回味。

教师心得讲座 篇10

不畏浮云遮望眼只缘身在最高层

今天有幸聆听了**老师关于“把握教学本质,打造高效课堂”的专题讲座,**老师结合具体生动的课例,进行了细致深入地分析总结,让我受益匪浅。“高效课堂”一直以来是每一位教师都在努力追寻的至高境界,今天,**老师从教师专业发展的角度为我们指出自身素质的提高才是打造高效课堂的决定性因素。

1、 提高学科素质是专业发展的前提。

在大力倡导高效课堂的今天,我们的课堂不再是传授知识的课堂,而是学生自主探索知识、自主学习研究问题的课堂,是以学生为主体的生本课堂。规则、结论、经验、技能等不再是教师教给学生的,而是学生自己在教师的帮助下探索和获得的。要想轻松地掌控课堂局面,就要求每一位教师不断完善和丰满自身专业化知识,不但要深究自己教学语言文本本身的正确判断性,还得对教学学科知识本质能准确把握乃至深刻了解所教授内容在整个知识体系结构中的意义。

自主学习、合作学习和示范学习是真正有效的课堂。教师课堂角色由传道者、传递者转变为组织者、促进者、扶助者,激励者,其实为教师职业专业化发展提供了一个很好的契机。以学生自主学习为核心的高效课堂是帮助教师摆脱传统权利依赖的最有效途径,学生自主性的高度发展,是教师提高专业化素养的最大推动力。

2、 教育的最终目的是培养人的自我

“高效课堂”真正从学生自我成长的实际出发,实现了两个解放:既解放了学生,也解放了老师。在这个问题上,**老师指出,我们的教学是让孩子们借助学习知识来拓展其思维,所以更需要每一位教师应努力营造出智慧的课堂,将教学定位为人本身而不是教材内容。

**老师从日本人的历史课、德国人的体育课的两个课例深刻的揭示出现在我们教学中存在的这样那样的现实问题,改变着这一现状就需要我们用“教育的最终目的是促进人的发展”的观点来支配自己的教育教学行为,力争突破只用知识来武装人的局限,让学生们在课堂上能获取更多的技能与方法。课堂应当是一方流淌生命长河的精神家园,在这里应当营造一种开放、和谐的心理环境,让每一个孩子充满安全感和幸福感。课堂应该是学生自主参与的大舞台,每个人都要充分展示自己的风格,释放自己的能量,体现自己的价值。

课堂应当是“思维超市”,在这里人人张开智慧的翅膀,自由的飞翔。

3、 实实教学目标比选择教学形式更重要

今天的课堂往往随着教学资源和教学设备和教学条件越来越好,我们更注重了直观教学,注重了各种资源的开发和利用,注重了浅表性的活动,表面看到了热闹,实质缺失了深层次的思维活动。教学方法复杂多样,导致教学理念模糊,学生学习缺乏逻辑性,无法突破学生思维的困难。以至于学生思维断层,有位教育专家说得好:

如今,课堂教学中不乏内容、资源和话题。缺少的是学生的思维;这里不乏有潜力的学生,而是挖掘他们潜力的老师。所以我们老师要弄清学生的思维特点和习惯,顺着学生的思维来设计教学过程,善于给学生的思维搭桥铺路,使学生的思维不断层,这样他才能愿意思考,积极思考。

**老师一句话说的很好:落实教学目标的关键在于我们能否结合学生的认知状况,对这些知识正确地加以判断,并选择恰当的教学手段。

注重引导学生有效沟通也是更好地实现教学目标的重要手段。积极有效的学生交流不能只停留在课堂上学生们热烈的讨论,作为教师我们应该明了仅仅是充分交流是不够的,交流中还要引导学生彼此沟通中相互理解,培养学生们的优化意识。

以上是我听完这次专题讲座的一些浅显认识,**老师能够对打造高效课堂有自己独到的见解,正是**于他站在提高自身专业发展的角度上去拨开自己教学中遇到的层层迷雾。教育是一种觉醒,一种引导,一种理解,一种宽容,一种尊重,一种提升。教是启发引导,学是积极思考;教是有效促进,学是主动获取;教学是真诚的服务,学习是主动发展——这应该施高效课堂是实的真正主题。

愿从今天开始,立足课堂,依托课堂,自觉提高自己的专业发展水平,使自己的课堂教学有了质的飞跃。

教师心得讲座 篇11

魏老师说:“管理不是老师来约束学生,而是学生在学习活动中的自我约束。”他说作业是学生按自己当天所掌握情况自留作业,这就充分发挥了学生自学的能力,在学习中学会自我管理,在客观效果上,减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪。魏书生让学生自己留作业的做法使我们认识到,虽然所教的对象是学生,然而我们不能把学生当作没有思想,没有情感的被动的人,而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。他的做法正是尊重了学生的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物,所以在教学中他是引导者而不是驯服者,是平易近人的长者而不是高高在上的人。学生更容易接受这种朋友式的导师。亲其师信其道,学生在轻松自主的环境下更大限度的吸收知识,这远比学生被动式学习得来的成果好。结合学习魏书生经验体会和自己多年工作体会我觉得自己以后工作中要坚持注意以下六个方面:.

一、在学生评价上要做到:

1、多把尺子量学生。多一把评价的尺子,多一批优秀的学生。

2、每个学生都是潜在的天才,只是表现形式不同不已;发光并非太阳的专利,每个学生都可以发光。即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。

3、要允许学生犯错,同时给学生改错成长的时间。

二、在教师职业道德上要做到:

1、教师职业道德的最低线:不做负榜样、不语言伤害学生,不做违反教师师德的事情。

2、把好孩子教好,是合格教师;把不同的孩子都教好,是优秀教师。

4、刻苦是一种精神品质,严厉是执行力的保证,但不应变成对学生的一种折磨。

三、在课堂教学上要做到:

1、新课程没有统一的模式,但有统一的理念让学生成为课堂的主人。做到结论式教学与过程式教学并重。

2、过程式教学要做到:目标让学生清楚,过程让学生经历,结论让学生得出,规律让学生发现,收获让学生交流。

3、看一堂课是否成功,不在于老师讲得是否精彩,而在于学生是否达标。

4、大学教授可以把简单的问题讲复杂,初中教师必须把复杂的问题讲简单。

5、学生学习什么时候收获最大?不是听讲的时候,而是用心自学的时候。

6、老师上课最重要的任务不是讲课,而是要千方百计地创设一个学生乐意自学的情景。知识会过时,但自学能力终身受用。授人以鱼仅一餐之饱,授人以渔则终身受益无穷。

8、课堂是学生表现的地方,不是老师唱独角戏的舞台。

9、授课既是知识传递,也是师生感情交流,缺少情感魅力的课堂是苍白的课堂。

10、一流的教师教人,二流的教师教书,三流的教师“放电影”。

11、听到的会忘掉,看到的能记住,做过的才理解。

四、在班主任工作上要做到:

1、抓纪律是班主任工作永恒的主题,但良好纪律的基础是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事。不从这里入手,只会一波未平一波又起。

3、天下大事,必做于细,简单的招式练到极致就是绝招。

4、对于学生身上的缺点,改变能改变的,接受不能改变的。

5、在班里大批评之前要有大表扬!两者同时进行,表扬和批评的力度同时得到加强,老师还能保持一份平和的心情。

6、班主任要有哲学情怀,面对全班学生,有好的就有差的,有普遍性就有特殊性,有共同遵循的教育规律,也有独辟蹊径的解决之道。

1、学生管理没什么大事,成功就是将简单的事情重复做。学生管理要反复抓、抓反复。

2、把每一件简单的事情做好就是不简单;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

3、严格要求学生要做到“四有”,即严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒。

4、难忘的教育才能达到教育的终身难忘。老师必须组织一些独特的教育活动使孩子终身难忘。

(2)后进生管理上:

1、同样一个孩子,把他看成坏孩子,他会和你对着干,把他看成好孩子,他会跟着你去干。

2、教师具有极大的力量,能让学生活得愉快或悲惨,能让学生丢脸或开心。所以教师是个高危的职业,一句话可以成全、也可以毁掉一个学生。

3、优秀教师发现学生的优点,表扬鼓励发扬它;一般教师发现学生的缺点,讽刺挖苦强化它。

4、老师不给学生留面子,最后可能自己下不了台。

5、当你劝戒学生时,若不顾及孩子的自尊心,那么再好的言语都没有用

(3)养成教育上:

1、管不愿意学习的学生是大多数学生,管愿意学习的学生是少多数学生,管不愿意学习的学生是少数学生。

3、越是不被人注意的地方,越能体现一个人的品质。

2、教师要揣满“高帽子”进课堂。让孩子发挥最大潜力的方法,是赞赏和鼓励。学生好比花朵,赞美犹如阳光。

3、赞美仇人,仇人成为朋友;赞美朋友,朋友成为知己;赞美学生,夸出一批优生。

六,在学校管理上要做到:

1、大力开展素质教育,扎实搞好升学教育,坚决反对应试教育。

2、把复杂的事情做简单,把简单的事情做彻底。

4、管理人员要严格要求自己,才能使人信服;对人宽宏大量,才能深得人心;自己带头去做,才能协调别人。

5、管理人员要“三有”,一有本钱,让别人服你,二有思路,知道该做什么,三有方法,知道该怎样实现自己的思路。

6、学校管理需要机制和方法,也需要战略家,更需要精益求精的执行者,如果都想去做大事,不做小事,学校会越来越浮躁,效率越来越低下。学校管理无小事。

7、开会+不落实=0;布置工作+不检查=0;抓住不落实的事+追究不落实的人=落实

总之,我们从事的教育的工作任重而道远,但只要我们付出努力,就会有收获。在今后的教学工作中,我一定会以魏老师为楷模,坚持“不让一个学生掉队”的办学理念,继续努力、拼搏,更加爱护关爱学生,和他们一起成长。

教师心得讲座 篇12

听特级教师李俊和讲座有感

上周,我有幸听了北京市第四中学高级英语教师的演讲。李俊和老师不愧为特级教师,他在教育教学中积累了大量的教育教学经验,尤其是他的教育观,教师观,学生观都比较先进,听了他的讲座获益非浅,下面就总结如下:

1.***认为,我们教师应有大海般的胸怀,身在小课堂,胸怀大境界。作为教师,我们不应该只考虑自己的课程,而应该考虑整个课程。

比如,我们不应该随意占用学生课后的时间,而是要做好备课,把每一节课教好,把每一个学生都好好对待。

2。作为一名英语教师,我们应该改变传统的教学观念,给予学生自主权。英语教师应该走出过去的话语教色,把课堂还给学生,给予他们充分的自主权。

在课堂上,我们应该给学生六样东西:信心、乐趣、知识、能力、方法、外国文化。此外,还应利用现代教学技术,对学生进行有差异的教学,充分发挥学生的特长。

三。教师应充分利用一切机会提高自身的专业素质和能力。

作为教师,应该具备说英语的能力,每天多听一些英语,可以每天利用10分钟的时间来听***,提高听力水平。你可以每天阅读15分钟来扩大你的视野。每一位老师都应该多听课,多写反思,多听别人的话剧,多唱自己的话剧;如果你不听别人的教训,你就永远教不好自己。

4. 一定要学生多背诵,比如从高一开始,就背诵新概念英语第二册的小短文,定时抽背,甚至写下来,然后让学生学会讲故事等。

5个。灵活、创造性地使用教材。俗话说,条条大路通罗马,你可以用任何教材参加高考,因为高考就是考查学生的综合语言运用能力。

所以,我们可以对教材大胆的进行删减,整合,使教材更适合我们的教学。

6。***为高三毕业班的教学提出了许多可行而简单的方法和思路。

总之,通过李俊和老师的经验介绍,我对英语教学更有信心。

教师心得讲座 篇13

曾教授强调,科学研究要有求真的欲望,坚持不懈的追求,不能分心。这确实是一个好的研究机构的必要条件。试想,一个教师整天为名利所困扰、为纷杂的事物所困扰,怎么可能有好的成果?

曾教授还告诉我们,在提出教育问题时要注意五个方面:1。社会发展和个人发展的需要;2。现实的教育问题与创新的需要;3、相关研究的启发与支持;4、研究者的研究兴趣;5个。研究者的工作经验或以前的研究成果。这五个方面对选题至关重要,其中第4条——研究者的研究兴趣——应当说是重中之重,我们经常对学生说“兴趣是最好的老师”,其实对于我们又何尝不是如此?

当我们对某一教育问题感兴趣,自然而然就会探个究竟,科研的动力也由此产生,再加上科学的研究方法,也自然会出成果的。

教育课题研究的重要性是不言而喻的,曾教授也说了,参与课题研究是教师专业成长的有效途径,而教师的专业成长是学校可持续发展的基础,所以,曾教授同意李希贵校长的“学生第二,教师第一”的说法。其实换个角度将,所谓“教师第一”终究还是“学生第一”,“教师第一”是“学生第一”的前提,有优秀的教师便可教出优秀的学生。

当我们对教育课题研究有了深入的理解之后,我想我们教师下一步应该做的就是做一名有心的教师——生活中处处留心,捕捉住教育教学方面的案例、并用心去研究,一定能有所获。

歌德说过:“最重要的不是你站在何处,而是走向何方。”作为引导学生发展、成长的教师,更应注重自身的发展。

新时期,对教师不断提出新的要求。科学研究和教育不仅仅是一个口号。为了真正实践临邑的教育,让我们行动起来!

教师心得讲座 篇14

中学教师师德讲座心得体会

“只有不合格的教师,没有不合格的学生”。一句普通而经典的话。折射出任小艾老师优良而崇高的师德师风。更是一种教学理念的提升,今后我将以一种平和的心态,服务者的角度贴近学生,理解学生,关爱学生。作为教师,我们也都是一个凡人。说心里话,有时面对着桌案上成叠成叠的作业本,我也会感到工作很烦琐;但当我苦口婆心地开导一个“迷路”的孩子,最终使他拨正了前进的航向;当我看到学生的每一点一滴的进步时,感到一种当教师的特别的喜悦,又让我由衷地体会到“教师”这两个字的深沉:为人师难。

就是教育原则。就是教育的责任感和使命感。针对学科教学,“没有教不会的学生,只有不会教的老师”,教师要想办法让自己的教学适应学生。评价自己,“教师最大的成功和快乐是能培养出自己能崇拜的学生。”

第一,干一行通一行,你要对你所从事的工作要通;第二通学科教学。学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你;也不会因为你课教的好班带的差而迁就你。两者教书育人缺一不可;第三,通相关学科。除了教育教学以外与做人相关的,你都要有所了解。你这样站在讲台上,才会触类旁通,你的语言才会永远富有魅力,吸引着学生,感召他的心灵;第四,通教育科研。

幸福就是喜欢做你不得不做的事情!社会的发展需要不同的人才,每一项工作都需要人们的付出,需要人们各施其职,各尽其能,社会才会和谐发展。

爱,是什么?爱是花香鸟语,爱是涓涓流水,爱是细雨清风,爱是星星之火??爱是人类身上的天使光环!爱,它养人于无形,育人于无形!任老师对学生由心底而发的爱能润物细无声!也正因为这一份深爱,她的一言一语都满溢着激情,并且深深感染着每一个听众,悄然鼓舞着每一个有心人!

优秀的老师必须坚持七步:调查-反思-改进-创新-总结-读书-升华,学科教学、相关学科、教育科研,而这一切都离不开读书。之所以出现问题自己不能灵活地解决,那是因为自己读的书还不够,所以在以后的教育教学中,我要不断地充实自己,让自己尽快地成长。世界也许很小很小,而心的领域却很大。教师是在广阔的心灵世界观中播种、耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,无愧于我们的学生,无愧于我们生命长河中的这段历史。

《我与地坛》读书心得2024 (通用4篇)


史铁生先生说:死是一件不必急于求成的事,它是必然的结果。史铁生先生的就是在“地坛”这里找回的勇气,直面挫折。那么,你在读完《我与地坛》后,有什么感想与感悟呢?请您阅读工作总结之家小编辑为您编辑整理的《《我与地坛》读书心得2024》,希望能为您提供更多的参考。

《我与地坛》读书心得2024(篇一)

或许是对这位正值壮年,本应大展宏图,却突遭双腿瘫痪打击,但用文字记录下自己的痛苦、迷茫甚至绝望的作家的好奇与同情,我一直乐于读他---史铁生的文章。

他的文章中有不少是写他的母亲。自然而然的阅读,有意无意的在他的文章中寻找契合点。一个身体走入绝境的人,在冥想和回忆中,写尽了生之曲折。

最先接触到的是他的《我与地坛》。名字虽看似与地坛有关,但更多得是写他的母亲。在他失去双腿的那段时间,他郁闷、逃避、心灰意冷,终日独自一人推着轮椅到地坛去,在老树下或荒草边或颓墙边默坐、呆想。然而这却给母亲出了一个难题。她知道他心里的苦闷,知道不该阻止他出去走走,但她又担心他。有时,史铁生在园子里呆得太久了,母亲就会来找他。对于他的出行,母亲无时无刻不在惊恐担忧,正如作者所说“许多年以后,我才渐渐明白,母亲这是在自我安慰,自我祷告。是给我的暗示,是恳求与嘱咐。只是在她猝然长逝以后,我才有余暇设想,当我不在家的那些漫长时间,她是怎样心神不定坐卧难安,兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。”对于史铁生的母亲来说,她有一个长到二十几岁忽然瘫痪的儿子。她情愿把痛苦加注在她自己身上。她小心翼翼的顾忌着史铁生悲痛的心,即使那时的她正身患肝病,却更加担忧孩子的未来和他的心结。

然而就在史铁生快要撞出一条路的时候,她却忽然熬不住了,匆匆离去时只有四十九岁。直至母亲猝然长逝,史铁生才开始清醒。对于母亲,自己所表现出来的倔只留下了悔恨,没有丝毫骄傲。那时的史铁生还太年轻,他被命运冲昏了头脑,一心以为自己是世上最不幸的一个人,殊不知儿子的不幸在母亲那里时要加倍的。而母亲在临终前,仍念叨着她那有病的儿子和还未成年的女儿。连最后一面也没有见着,只留给作者无尽的伤痛和怀念。

母亲的去世,也许是史铁生最大的遗憾。在她去世后,她艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱让人动容。作者所刻画的“母亲”形象深入人心,就像世上千千万万的母亲一样。我也会从中读懂史铁生的忏悔与悔恨,在生活中不留遗憾。

《我与地坛》读书心得2024(篇二)

最近,我读细读了史铁生的《我与地坛》,领悟到了不一样寻常的人生,肢体残疾的史铁生,有着超乎常人的顽强生命,还有着充实的人生,更拥有始终陪伴他左右的地坛。

读罢此书,我能感觉到地坛时史铁生生命中不可替代的一个重要主角,所以让我对地坛充满遐想。园中凋零萧瑟的景象展现出史铁生的内心的无助与悲惨的遭遇,但野草荒藤都茂盛的自在坦荡,从中体现了残疾生命里不服输的精神.不在遭遇中倒下,而是坚强的崛起,自在坦荡,从不一样的环境中寻回自我.对地坛多寄托的感情只适合收藏,不能说也不能想,却又不能忘.他们不能变成语言,也无法变成语言,一旦变成语言就不再是他们了.他们是一片朦胧的温馨与寂寥.是一片成熟的期望与绝望。

史铁生看院子荒芜但并不衰败,看到了他心境的转变,看到了生命的期望.史铁生也使我看到了世界自然地美妙,生命的意义.只要细心观察,留心注意,不管何处都有他完美的一面.我只是从他身上看到一次又一次真实的起伏,心灵的生生死死,生而复死,死而复生,每一次复苏,都是对“生命零度”的叩问,叩问之后的“生如夏花”,在他的心里,有一片桃源,一片春天,始终弥足珍贵的一隅,那是他越来越乐观、越来越向上的源头.就算是跌倒一百次,都能第一百零一次站起,扶着轮椅,也要站起.因着爱,因着情,甚至因着对下一世的“白日梦”,虽然这“白日梦”是我等健康人种所不能苟同的,但正如他所说,“期望”又有什么用呢“期望是不是在证明必可到达的前提下才成立呢”“期望”只是“白日梦”的冠冕之词,其实两者一样可笑可悯,但给人安慰,给人愉悦,无须消耗,实是人生之最大精神鸦片.地坛的每一棵树下他都去过,不论什么时间,什么天气他都在院子里呆过.春之润,夏之热,秋之爽,冬之洁,是每个人都必须经历的,让我们欢乐起来,用心沐浴生命的每一束阳光。

假如世上没有了苦难,世界还能够存在吗没有愚钝,机智还有什么光荣那要是没有丑陋,漂亮又怎样维系自我的命运要是没有了恶劣和卑下,善良与崇高又将如何让界定自我又如何成为美德哪要是没有了残疾,健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味那史铁生最终走出来了自我的阴影,找到了自我的方向和不一样的人生观:是丑女造就了美人,是愚氓举出了智者,是懦夫映照了英雄,是众生渡化了他们。是的,世界太不公平了,但又是公平的,拥有生命是上帝给我们最公平的见证.我平时总是抱怨世界不公平,我看了史铁生坚强的写照之后,给了我很大的鼓励.我认识到,既然上帝造就了我,那么这个世界中必须有我充当的主角,虽然不是一朵红花,但那也是一片绿叶,为什么不试着享受绿叶的欢乐

作为一个健康的人,不得不拷问自我:健康的自我,是否向前方也迈出过脚步

《我与地坛》读书心得2024(篇三)

《我与地坛》是史铁生的散文代表作,是他这十五年来坚持摇着轮椅在地坛思索感悟的成果。文章中好像流露出一种他活到最狂妄时失去双腿的悲愤与痛苦,但是,这种情感也随着地坛的那一幕幕悄然发生又悄然逝去的故事消逝了,流露出更多的则是对人生的感慨,对母爱亲情伟大的赞美,字里行间中流露的朴实无华洋溢出作者心灵最深处的情感。

作者围绕着那座“心灵园林”,用一种缓慢平和而又坦然的叙述语气,诉说着地坛的人和事。那些古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,那一段段坍记了的高墙与散落了的玉砌雕栏都是史铁生十五年的朋友,也是他心灵上的慰藉。

对于那个漂亮而令人怜惜的弱智姑娘以及她的哥哥,对于那对由年轻人变成相濡以沫的老夫妻,作者如同一个路人般,静静地在旁凝望着这些好像冻结了的事。好像史铁生就是地坛的另一个化身,见证着园子里的历史。

如果你读过史铁生其他的文章,不难发现,他的笔触以及浸泡过他思想的文字,都是那么细腻与生动,还有他那种轻柔而又像讲故事的娓娓道来的口气,平淡如水,可品尝起来却又甘甜如蜜,让人回味悠长。

双腿残废的痛苦让他抓狂过,绝望过,煎熬过,可到头来又平静了,接受了。也许是因为这句话:“上帝给你关上了门,那必定会为你打开一扇窗。”他振作起来了;他以前被痛苦绝望的沼泽攫住过,越挣扎陷得越深,可因为那个爱他的母亲,他坚持下来了。仿佛在黑暗中看到一丝光。那样的坦然,渗透在文笔中。那些文字中,时而洋溢着希望,时而洋溢着睿智。人生不会一帆风顺,必会经历坎坷。他经历了那么多挫折,已经没有什么可以打败他了。

我很好奇,地坛对于史铁生来说是个怎样的存在呢?是他的另一个家吗?是他的庇护所吗?文章开头似乎就有了答案…。古园仿佛就是与史铁生的前世立下了契约,要在四百年后再度相遇。也许正因为那个若有若无的神秘契约,地坛才会在那等待而又守候了四百多年,只为四百年后的相遇。

你们可能会问:地坛是不是如同仙境一样梦幻?我的回答是:不!童话里的故事都是骗人的,现实中没有魔法与精灵,没有独角兽和飞马。童话里的城堡会坍塌,惟有那饱含真挚情感的“地坛”才会永存。

《我与地坛》读书心得2024(篇四)

史铁生之所以能写出《我与地坛》这样一篇倾世绝作,我认为是他经历了太大的苦难。正如因癌症16岁就离开人世的轻狂少年子尤所说,人都应该到医院去住一段时间。只有经历了真正的苦难,在一个类似地坛一样清静的境地,人才有可能停下匆匆的脚步,反省一下自己曾经的遭遇,只有被命运逼到了生命的边缘,人才有可能真正思索人生的意义——生死有何区别,人为什么活着,应该怎样活,怎么面对苦难,怎么自我救赎。史铁生倒是应该感想命运为她安排的苦难,不然,他怎么会对生命的奥秘有如此深刻的理解,怎么会拥有如此博大的胸怀、如此深邃的思想、如此隽永的文笔,怎么会活得如此清醒、坦荡?

我没有经历过史铁生经历的深重苦难,当然也不会得到以上他得到的一切。但是,有一种东西,我们共享,全人类共享,那就是欲望。

欲望,是孩子小时候渴望长大、渴望游戏、渴望零食,是许多人工作后渴望业绩、渴望地位、渴望权力、渴望名声,是每个人渴望亲情、友情、爱情……欲望是对目标、理想实现的渴望,人们为了它而努力追求,它是人前进的动力,是人活下去的动力。

人们用“欲壑难填”形容人的自私、贪婪。确实,因为无限膨胀的欲望,贪官知法犯法,奸商不择手段。但这不是欲望的错,是实现欲望的手段有问题。只要不侵犯到别人实现其欲望的基本权利,追求自己的总没有错。我们不能说要扼制人的欲望,因为“消灭欲望的同时也消灭了人性”,因为人生就是实现目标以满足欲望的过程。

有多少人遁入空门后看破红尘,自杀升天,远至古代的君王,近至现今《红楼梦》中林黛玉的扮演者。他们失去了人性的最本质——欲望,因此生死对他们而言并无区别。看破红尘的他们认为,人最终难逃一死,人生最终会变为一片虚无。可是他们只看到了人生的结果,而没有看到人生这个过程的精彩。每个人都在追求结果,但每个人都活在过程中。

目标是我们想象中遥远而美丽的彼岸,而欲望是我们的发动机,让我们有勇气、有力量、有意志与一路上所有的惊涛骇浪搏斗,同时创造出一次美丽的航行。即使彼岸遥不可及,即使彼岸没有我们想象中的好,那又有什么关系呢?欲望已经完成了它的使命——提供强大的动力让我们创造一个人生的过程。更重要的是,这个属于我们自己的过程,一旦产生,一旦被经历,就无法被抹去,无法剥夺了。这样,我们面对死亡也不必恐惧,因为人生之过程的精彩不会随着生命的逝去化为乌有,它已融入我们的记忆中,让我们无悔,让我们坦然。

读书心得模板14篇


心得体会有什么要求呢?当我们阅读完一本书之后,可以将其记录在心得体会中。经常写心得体会可以对自己的学习和工作进行总结和回顾,今天栏目小编给大家分享一下关于“读书心得”的信息,成为更优秀的自己前路漫漫让我们一起加油!

读书心得(篇1)

在知识更新日益剧烈的时代,重视人的再教育、终身教育,是面对新形势的有力举措。接受教育不但是自我提升的手段,更是示范的榜样,感召的力量。这个假期,我阅读了彼得・圣吉博士的《第五项修炼》,写下了我的体会。

彼得×圣吉所创立的是学习型团队,他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。在一个团队中,很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体,使人们在团体中都能以自己的理想为目标,不断的前进。同时在团队中不断发挥自己的潜能,敢于挑战极限,不断创新,帮助他人,和其他人一起,共同创造知识的成果。从真正的团队学习中体会工作生活的意义,实现自我价值。

彼得・圣吉博士的《第五项修炼》对每一项修炼都有自己独特的见解,对五项修炼的结合也恰到好处,指出了个人与组织间的密切关系,使人读后深受感触:分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、全局思考。

1.自我超越。自我超越的修炼就是要建立个人“愿景”,保持创造性张力,看清结构性冲突,诚实地面对真相,学会运用潜意识。能够运用自我超越的人,可以不断实现他们心里的愿望,我觉得自我超越就是一种精神力量。当人们希望达到某些愿望的时候,首先要有“我想达到”的愿望,这种愿望越强烈,愿望能够实现的机会就越大。对于能够自我超越的人,他们对待生命的态度就好像雕刻家一样,全心投入,不断的创新和超越,是一种真正的学习。鼓励别人追求“自我超越”的力量,便是你自己先认真地追求自我超越。

2.改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中,影响我们如何了解这个世界,以及如何采取行动的许多假设、成见,或甚至图象、印象。我们通常不易察觉自己的心智模式,以及它对行为的影响。学习如何将我们的心智模式打开,并加以检视和改善,有助于改变心中对于周遭世界如何运作的既有认知。改善心智模式就是要有效的表达自己的想法,开放心灵,接受别人的想法。总之,在团体中,每个人的思想都是不一样的,一个团队的成功合作,就需要我们打开自己的心扉的同时,也要接受别人的想法和意见。这样才能打开通向成功的门窗。

3.建立共同理想。一个共同理想是团体中成员都真心追求的愿景,它反映出个人的愿景。而这种共同的理想就是团队中的“凝聚力”。这种凝聚力是可以无限放大的,是一个超越个人上升到团队高度的概念。愿景具有强大的驱动力,在追求愿景的过程中,人们自然而然就会产生勇气,去做任何为愿景所必须做的事。系统思考是建立共同愿景的沃土,它的修炼需要系统思考的支撑。

4.团队学习。团队学习是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。曾经有过这样一个试验:在一个团队中,大家都认真参与,每个人智商都在一百二十以上,而集体的智商却只有六十,这是为什么呢?团队学习的修练即在处理这种困境。团队学习的修练从“深度探讨”开始,深度探讨是一个团队的所有成员,在思考了所有问题之后,毫无保留的说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。换言之,即在群体中让想法自由交流,以发现远比个人思考更深入的见解。同时,在深入讨论当中,每个人都能获得超过自己思想数倍的思想。思想是可以传递的,不同方向的思想能够使人们变得更加聪明。

5.全局思考。群体与人类其它活动都是一种系统,也都受到细微且息息相关的行动所牵连,彼此相互影响并要经年累月才完全展现出来。我们是群体中的组成部分,要时时刻刻想着群体的愿望。身在团体中,想要看清所有的事情是很困难的,有的时候需要牺牲自己的利益,来保护群体的利益。而我们就应该从全局宏观的角度思考群体的价值取向,进而调整自己的价值取向,达到个人价值与全局价值的平衡。

当然,每个团体都有自己的特点,彼得圣吉×博士的观点是要我们去发展学习型的团队合作。更重要的是,我们应该从中学到自己需要的理论,并把这项理论运用到实践中去,真正做到活学活用,学以致用。

读书心得(篇2)

海尔总裁张瑞敏先生在比较中国公司员工与日本公司员工的认真精神时曾说:”如果让一个日本员工每天擦桌子六次,日本员工会不折不扣地执行,每天都会坚持擦六次。可是如果让一个中国员工去做,那么他在第一天可能会擦六遍,第二天可能也会擦六遍,但到了第三天,可能就只会擦五次,四次,三次,到后来,就不了了之。”鉴于此,他提出,把简单的事做好就是不简单,伟大来自于平凡,往往一个单位每天做的事情,就是每天重复着所谓平凡的小事。伟大来自于平凡,往往一个企业每天需要做的事,就是每天重复着所谓平凡的小事。一个企业有了宏伟、英明的战略,没有严格、认真的细节执行,再英明的决策,也是难以成为现实。“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细节决定成败。

细节来源于用心。

教师,亦深感学校无小事。例如每道例题的分析,板书的顺序,看似小事,却能在循序渐进中培养了一个人的逻辑性。再如:你在对学生的教育中,说不准你不经意中说的一句鼓励的话让他铭记在心,使得一个无所事事者变成为一位有成就的成功者。而一句讥讽之言,让学生对你产生反感的情绪,处处与你对抗,有的不惜牺牲自己的学业、前途,更有甚者断送了自己年轻的生命。这样的事例在我们身边发生的是屡见不鲜。俗话说“一句话使人笑,也能使人跳”,这一句话不正是细节所在之处吗?

细节来源于生活。

正如汪中求先生在《细节决定成败》一书所说的:芸芸众生能做大事的实在太少,多数人的多数情况总还只能做一些具体的、琐碎的、单调的事,也许过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就是工作,就是生活,是成就大事不可缺少的基础。在现实生活中,细节往往被我们忽视。随着经济的发展,专业化程度越来越高,社会分工越来越细,也要求人们做事认真,精细,否则会影响整个社会体系的正常运转。对一个单位来说也是如此,单位要成功,就必须把单位每个员工工做的每个细节有机地联系,协调起来,形成一个统一的整体,才能使单位发展壮大。

在工作中我体会到认真做事只是把事情做对,用心做事才能把事情做好。如果你热爱你的工作,你每天就会尽自己的能力求完美,而不久你周围的每一个人也会从你这里感染到这种热情。

看不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣,而只是当作一种不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作,甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节,注重细节的人,不仅认真对待工作,将小事做细,而且注重在做事的细节中找到机会,从而使自己走上成功之路。

的确,细节在我们生活中表现出来的魅力是无予伦比的。你可能因为对它的注重而使你抓住很多的机会,从而体现了自身的价值,修复了自己的人生,完善了自己的品格。品味细节,从生活中的小事做起,你会更强大,因为成绩与荣誉是一点一滴堆积起来的。没有小的成功,哪来大的收获。细节的文化底蕴与深刻含义往往是一般人难以把握的,相反,对细节有一定的认知,能用细节来塑造自己的人,是既聪明又成功的人。他们了解细节之美,能灵活运用细节给他们带来的财富,从而使自己即使置身瓦砾之中,也能闪烁出耀眼的光茫。细节是生活与事业中一些很小的闪光点,但它的作用却不可低估。有些人奉行做大事,认为自己高人一等,胜人一筹,从而忽视小节,结果不但没有提升自己,反而更加失败。因为他们不明白,浩瀚的大海是由一滴滴水融会而成,茂盛的森林是千百棵树连接而成,骄人的战绩更是无数细小的成功凝聚而成。让我们把握生命中的细节,酝酿过程中的细节之美。只有这样,你才会取得不断的成功。

读书心得(篇3)

有一千条理由让你早走,只有一条理由把你挽留,这条理由胜过那一千条理由,它就是我对你的爱。——周国平

读过周国平的《妞妞—一个父亲的札记》,泪如雨下。这不是一本书,而是一个父亲用感情的一砖一瓦垒筑起来的一座坟!

周国平是一个哲学家,更是一个父亲,一个爱他的孩子胜过一切哲学的父亲,甚至只要他的孩子活着,随便什么哲学死去都好。

可老天从来是这样,他妒忌幸福的人,他总是把一切本来完美无缺的东西弄的残缺不全,然后告诉你,看!这就是人生!命运在妞妞(周国平的孩子)还没出世之前就开始觊觎她,一环紧扣一环,一步步把孩子推向深渊。先是雨儿(周国平妻子)的表妹把流感传染给了怀孕五个月的她;然后一个四川女孩打来不合时宜的电话,敏感的雨儿因此赌气坚决要打地铺,结果发烧的更厉害;然后急诊的时候又遇到一个蛮横麻木的女医生因而延误了治疗;最罪大恶极的是那个医学博士,把雨儿拉去照X光,而且是两次!在这一系列事故中,哪怕其中任何一个环节断了,孩子都可能不会患先天性眼底肿瘤这种绝症。

我不知道,周国平是怀着一种什么样的心情,把这些刺心的痛从记忆中掏出来,记下来,并且是那么细腻。小鱼小鸟都有眼睛,妞妞却没有。这个可怜的孩子生来就那么热切而执拗的追逐着光明,当她看见一团橘黄色的灯光时她会笑很久;妞妞唯一一个生日,妈妈对客人说你们看妞妞的眼睛象不象波斯猫,爸爸告诉她波斯猫是世界上最美丽的猫;妞妞一遍遍的哭诉:“磕着了,磕着了……”她不明白世界为什么老是磕着她;在妞妞即将离开世界的那些夜里,她躺在爸爸身边轻声唤着“爸爸”,爸爸也轻声应答,宛若耳语和游丝,在苍茫人世间还有什么比这样的生离死别更让人黯然消魂的啊……

妞妞死去之后,周国平说:“你在时,我抱你不够,因而觉得时间太少,你走了,我的怀里空了,突然发现时间毫无用处,我不知道拿那么多时间做什么,也许时间只有一个用处,它会帮助我——是帮助我一天天向你走近。”别人都说妞妞解脱了,然而这其实是荒谬的,凭什么别的孩子可以在阳光下追逐,而妞妞却必须解脱呢?作为父母,他们的下半辈子,终将活在这种荒谬中,他们寻找任何一个可能很寻常的契机,不自觉的假设——如果妞妞不死,她也可以象别人的孩子那样戴上红领巾了,也可以象别人的孩子那样羞涩的读着隔壁班男孩的信,也可以象别人的孩子那样成为神圣的母亲……

事实上,我们从来不怕得不到任何即使我们很想得到的东西,我们怕的是失去我们曾经得到过的东西。为什么失恋会是那么痛苦的事,很多人或许认为在于抛弃的痛苦,其实最重要的不在这里,而是无法接受这样的事实,那段曾经彼此呵护过的感情就这样悄无声息失去了。任何感情都是这样,倾注过,付出过,爱过,不求回报,只想用生命微弱的力量握紧它。可我们活着的世界,总是有一些力量,在它面前,爱,眼泪,显得软弱和无助!

别人的孩子,以后还会是情人,妻子,母亲……而妞妞,她只是一个女儿——永恒的女儿!

读书心得(篇4)

最近还阅读了另一本书《沉思录》,这是一本用灵魂写成的书。人可以通过双眼看世界,但是有个死角就是自己,所以看清自己、与自己对话从来就不是用眼睛能够做到的,唯有用心灵去审视过去,去反省过往。而反省自己,与自己对话从来就不是一件容易的事,它需要绝对真诚、平和的心态,需要超凡、决绝的勇气。在这本《沉思录》里,作者好似一个异常严峻而又平和的人站在镜子前面,告诫镜子里头的自己。这不是简单的内心独白和情绪倾诉,这是自己与自己的交谈,这是解剖灵魂对自己进行告诫,比如他在书中这样对自己说道:“你错待了自己,你错待了自己,我的灵魂,而你将不再有机会来荣耀自身。每个人的生命都是足够的,但你的生命却已近尾声,你的灵魂却还不去关照自身,而是把你的幸福寄予别的灵魂。”他总是这样在书中狠狠地拷问自己。

《沉思录》是一本正大而质朴的哲学书。作者用无华的文字平铺直叙了对宇宙、个体、时间、心灵、本性、思想、行为、生死等事物的深刻体悟,没有刻意晦涩的思辨,没有冗长乏味的说教,只是严峻而不失平和的叮嘱和告诫,启思耐品。我简单归纳了一下,《沉思录》说了这些道理:宇宙是流变的,时间是即逝的,名利是短暂的,人惟一的选择,就是把握现在所过的生活;一个人退隐到何处也不如退到自己的心灵更为宁静和更少苦恼,宁静是心灵的井然有序;灵魂要关照自身,要抑制一切无目的和无价值的想法以及大量好奇和恶意的情感,使智慧仅仅用于正直的行动,每时每刻地塑造你自己,达到与满足、朴素和谦虚结为一体的自由;要遵从自己和人类共同的本性生活,让行为和活动限定于有益社会的行为,追求正义、节制、仁爱、镇定等品德的完善;人是自然的一部分,要虔诚地默认现有条件,高贵地忍受不幸和痛苦,接受变化,死亡也是变化的一部分;人们是彼此为了对方而存在,应为普遍利益行善。这些观点,对于我们这些行色匆匆、碌碌打拼的现代人来讲,无疑为一方抚慰心灵焦灼、困顿的良药。在《沉思录》中,我还似乎读出了佛祖的拈花一笑和孔孟的仁爱、老庄的清静,更窥到了当今建设和谐社会所提倡的包容、平等、理性、公正、和谐等思想的端倪。可见,真正的智慧是跨越时代、地域、宗教和种族的。

这部黄金之书以庄严不屈的精神负起做人的重荷,直接帮助人们去过更加美好的生活。法国雷朗指出,马可.奥勒使人有这么一种朴实的信仰:面对宇宙自然,一颗高贵的道德良心,是任何种族、国家,是任何革命、任何迁流、任何发现都不能改变的。《沉思录》所述,所有事物都是互相联结的,这一纽带是神圣的,几乎没有一个事物与任何别的事物没有联系。因为事物都是合作的,它们结合起来形成同一宇宙(秩序)。他还指出,理性的动物是彼此为对方而存在,所以在人的结构中首要的原则就是友爱的原则,每个人都要对自己的同类友好,意识到他们来自同一根源,趋向同一目标,都要做出有益社会的行为。他除了强调人的理性以外,还强调人的社会性,认为人不能脱离社会、脱离整体而存在。使自己脱离他人,或做出反社会的事情来,就好比是使自己变成脱离身体的一只手或一只脚。如果发生了这样的事情,就要致力于使自己与整体重新统一起来。他关于人的德行的强调中有许多感人的哲理,如要求人要按照本性生活,做一个真正、高尚、有道德的人。特别强调的是:德行是不要求报酬的,是不希望别人指导的,不仅要使行为高贵,而且要使动机纯正,要放弃一切无用和琐屑的思想。

这本哲学书有许多闪光点,给了我很多启示:,好的品德闪耀在良好的传承中。我们也要以此为鉴,学会善于取人之长,丰富知识、提升境界、弘扬美德;正确对待自己、他人,有一种包容的心,碰到任何事情都首先要检查自己做得对不对,不要随意责怪他人,要有一种克己忍让和包容的心。要懂得在人的关系结构中,首先的原则就是友爱;坚持顾全大局、维护社会利益,要让你的行为和活动限定于有益社会行为,因为这符合你的本性;正确对待人生,乐观面对生死,生与死之间的距离是很短暂的,看看在你之后的时间,再看看在你之前的时间,在这种无限面前,活三天和活三代之间有什么差距呢?因此要在有限而宝贵的生命里,抓紧做好每一件事,以自己的勤奋努力实现自己的人生价值。

读书心得(篇5)

最近,跟随阅读小组的步伐,我阅读了太宰治先生的《人间失格》。虽说原意本是完成阅读任务,可不知为何,心似乎是被太宰治的笔尖狠狠地钉在了书上,久久地,沉浸在那个昏暗无光的世界中。它带给我的负面情绪,何止一个“丧”字?

听闻主人公叶藏的原型,就是作者太宰治先生。我于是搜索了太宰治生平,不出我意料的,他的一生的确是跌宕不平,且以悲剧结尾——五次想要了结自己,享年38岁。消瘦干净的脸庞,鼻梁高挺,眉目浓淡相宜,只是这张脸似乎有一个败笔——那对黑眼睛,像一潭深深的死水,安在脸上,一整张脸都似乎暗淡无光。

我似乎能理解为什么这本书使人看来如此痛苦了。主人公叶藏的后半生,他的喜怒哀乐似乎都是系在别人的一举一动一言一行之中,他的一言一行一举一动似乎也系在别人的喜怒哀乐之中。他没有了自我,似乎别人叫他活着就活着,别人叫他死他就从容赴死。父母给他的生命一点儿也不重要,可以被别人践踏也可以为了某个风流女子去殉情。可有没有想过呢,为什么偏偏只有太宰治能写出来这种人物,为什么偏偏就是太宰治?

难道因为他是天选之子?上帝就偏要叫他如此才华横溢?

只有经历过这比地狱更深一层的痛苦,才写得出如此阴暗得叫人心口疼的文字吧。

何其可悲,所谓的才华横溢原来是痛苦堆积起来的。人间对他来说不是不值得,而是容不下。他像游走在人世间的孤魂野鬼,拼命寻找自己的归宿。看啊,他五次叩响属于自己世界的大门,最终赶上了一趟末班车。天堂人满,地狱打烊,一腔的悲伤无处可去,宣泄于笔尖,留给人世我这活过的痕迹。

天堂人满,地狱打烊,我何去何从。

读书心得(篇6)

九岁,是一个小孩子最幸福的年龄,在学校里有很多朋友,在家里有无尽的母爱,无论在哪里,都是父母手上捧着的掌上明珠。而对于凡卡,那只是一个幻想而已。

啊!世界真是不公平,一个比我还小的男孩,竟在收拾一条青鱼,被迫去打酒,还不停地收到老板和老板娘的毒打,这非一般人能所忍受的折磨不禁让我瑟瑟发抖。而本应该在学校里无忧无虑的玩耍,享受着书的魅力,在知识的海洋畅游。而你却整天生活在被伙伴捉弄,被老板挨骂,被饥饿屈服的环境下。本应该穿着新衣服,快乐的张开双臂,在操场自由地奔跑,有蝴蝶在身边飞舞,有足球在脚下陪伴,渴了就喝水,累了就休息,一切都是自由自在的。而你却永远都要干脏活,老板生气你被当成“出气筒”,老板犯罪,你便成为“替罪羊”,你就是在这样黑暗的社会下成长的吗?

凡卡,你真是好倒霉啊!你生活在沙皇统治最黑暗的地方,而我生在和平世界里,如果你生活在和平世界里,那该多好啊!如果不是你这篇文章,我还关在懒惰的天牢里,是你凡卡,你让我懒惰之心苏醒过来。我多么恨我自己,没早一点看这篇文章,没早一点知道。

啊!我看了这篇文章,想到我生在福中不知福,我每天大鱼大肉,而凡卡呢!他的早上吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包。我不愁吃,不愁穿,一直是父母手里牵着线的风筝,在温室里渐渐长成的花朵,每天在阳光的照耀下茁壮成长。一边听音乐,一边看书,床上摆着各种玩偶,还有一架钢琴就在身后,跟你比起来,原来我是这么幸福。

凡卡,你让我懂得了珍惜幸福,如今我生活在幸福的家庭里,应该学会珍惜,好好学习,将来报答父母给我一个这么幸福的环境。

读书心得(篇7)

一句话描述:通过断、舍、离做好物品的整理,让生活更有品质。

重点内容:

断:不买不需要的东西,不要不必要的东西。舍:舍弃掉没有用的东西;离:脱离对物品的执着。断+舍=离。

如何判断扔掉哪些东西?看看之前一年有没有用过,想想之后一年会不会用到,要是没有,就扔掉。改变对物品的看法,我们要最大限度的利用物品的力量,对于一些我们无法最大限度利用的物品,我们应该把它放到最合适的位置,比如送给需要的人。不做断舍离的后果:1.没有收拾的屋子会释放废气。满屋子都是破烂,会释放影响心情的废气。2.环境中会产生灰尘。3.影响运气。杂物堵塞了运势,旧的不去,新的不来。

做断舍离的好处:

1.时间充裕了。东西更少了。家务简单了。

2.提升内在能量。好的空间离,人会感觉更平静、愉快、自在。

3.提升自己的品味。会更加严格的筛选自己真正喜欢的东西。

本书的内容比较简单,也容易懂,不过却不容易做到,我感觉基本思路是把自己的精力放到真正重要的事情上来,物品也是一样。对我们真正有用的东西可能只有20%,我们要把注意力放在这些地方,人生才能更有效率。

读书心得(篇8)

读了俄国作家契诃夫的短篇小说《凡卡》,我感慨万千,为凡卡悲惨的童年生活而悲痛,为自己生活在21世纪而感到幸福。

凡卡只是一个九岁的孩子,九岁本来是个花季年龄,是个畅快玩耍,放飞天性的年龄,但生活在19世纪沙皇统治下的凡卡,受尽了非人的折磨之苦。

来到繁华的莫斯科,凡卡原想学到一技之长,作个鞋匠,在社会立足,但他却经受了种。种折磨;遭受了种。种非人的虐待,过早地尝到了生活本不该有的悲惨——挨毒打、挨饿、受捉弄、睡不好觉,过着惨不忍睹的生活。楦头是用木头做的,用它来敲击小凡卡的脑袋是一种多么残忍的伤害呀!

小凡卡在残酷的现实面前,发出了与年龄不相称的悲叹与哀求,足以看出凡卡内心的痛苦与无奈,令人同情!催人泪下!和他的童年相比,我们是多么幸福呀!在家里衣来伸手,饭来张口,过着像“小皇帝”,“小公主”一样的生活,从不主动承担家务,好像父母长辈为我们所做的一切都是理所应当一样,自私无情地当着“吸血鬼”,贪婪地吮吸父母的心血,不知不觉地成为“啃老族”的一员。我们从未饿过一回,永远都是吃香的,喝辣的,更何况有的同学从没有体会过父母的辛苦,做过多少令父母不满,不如意的事,可他们永远都是默默无闻,忍气吞声。而父母只要做了一丁点儿使你不称心的事,你就会大发雷霆,甚至动拳脚,跟父母大吵大闹一场,这简直是恶魔,是忘恩负义的白眼狼。还有的同学浪费自己的时间,整天宅在家里玩手机,打游戏,用钱来买皮肤,买装备,来武装自己的背包。不!完全错了!应该用自己的时间和精力收集知识,武装自己的头脑。

同学们,我们是21世纪的主人翁,与凡卡相比,我们有爸爸疼、有妈妈爱,有艺学,有学上,我们有什么理由不好好学习呢?我们是祖国的花朵,身上肩负的是国家的希望。同学们,让我们行动起来,努力学习,用自己的双手去创造自己的未来,肩负建设祖国的重任吧!

读书心得(篇9)

俗话说得好:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”对于这句话,我感受颇深。请闭上你的眼睛,想象一下:此时,你正独自坐在一间小屋里,手里拿着一本你爱不释手的书,细细地品味着。你一定感受到书的魔力了吧!你瞧!书上的每一个标点,每一个汉字都在和你招手呢!

好书伴我成长。在一个阳光明媚的下午,我独自坐在卧室里,和书一起“约会”。此时的我如同坐在一艘船上,在汹涌澎湃的书海上航行。一会儿平面如镜,一会儿波涛汹涌……作家的写作手法令我啧啧称赞。

经过不断地品味,我渐渐地领悟到了波丽安娜的特点:她是一个饱经苦难的小姑娘,却总是在寻找乌云的金边——那就是希望。她不断地帮助别人,大家都被她乐观的心感化了,也变得开朗起来。在这个故事中,我感受颇深:连一个小女孩儿都知道要以一颗乐观的心去面对生活,而我却不能呢?它使我明白了永远不要抱怨苦难,而是要学习用宽容的态度去面对它,正像波丽安娜说的——只要你愿意寻找生活中美好的一面,你一定会找到。

跟随着波利安娜的脚步,我学会了许多东西,也变得更加的热爱生活,热爱身边的每一个人,珍惜每一天的美好时光,变得更加开朗,学会用微笑来蛮对生活中遭遇的一切困难与挫折。我的语文老师不管是在什么时候,总是微笑着,我们总是很奇怪她为何可以笑得那么的灿烂,即便是在我们的淘气的时候,也还总是耐心的一一的解决,笑容依旧。她总是说她喜欢盛开着的向日葵,灿烂、明媚、给人温暖、美丽、温馨的笑容。以前并不是很懂,但是,在阅读了《波利安娜》这部小说之后,我开始明白她为何总是笑得那么的灿烂,她希望用她的笑容带给我们温暖吧。现在的我,每天都笑得很灿烂,希望用我的笑容来化解一切的困难,希望用我的笑容来感化身边的每一个人,愿每一个人都是微笑着的,那么,我们的身边时时刻刻都是温暖如春的。

朋友,读了这篇文章,你一定收获很多,迫不及待要读这本书吧?不过,请你一定要记住:一本书就如同一杯香醇的茶,只有细细品味,才能品出它的香甜。

读书心得(篇10)

读一本好书,收获百味人生。

读书如同与人打交道,不能只看外表。

有的人平凡的外表成就了不平凡的一生,有的则相反。

读一本好书也一样,纵使它没有华丽的外表,但丰富的内涵却能使它锋芒毕露。

蜡烛燃点自己,照亮了他人,而一本好书则以其最简洁最朴实的黑白“图案”,点缀了源远流长的艺术文化长廊,黑白条纹间流露的是感情的酝酿。

我们珍爱地把书捧在手中细细品味,在这无限的空间体味百味风情。

文字中包含的甜酸苦辣只是柔和的从我们的脑海中飘荡,但又往往在不经意间触动心灵的味蕾。

读一本好书能陶冶我们的性情,在烦嚣中寻求一片宁静,在平淡中又不乏激情,更重要的是在书中获益。

读书不仅是对文辞的琢磨和品味,更是一种对历史和现实的思考。

《三国演义》轰轰烈烈,其中包含多少成败得失;《史记》见证历史的变迁,有多少人流下感叹的泪水;杜甫的诗无一不是对当时社会的反映,字字吐露的都是人民的心声……历史长河奔腾不息,有赞叹,有嗟怨,但它们都是前人留给我们的宝贵财富,是一盏明灯,指引我们快要迷失的方向。

母亲总会细细地叮嘱我们要用心读书,长大后才能成为有用之才。

在我们掀开的每一页书上,都见证了我们成长的历程,更重要的是充满对未来、对人生的希望和期盼。

保尓在战友坟前说地人生原则,是我始终不能忘记的:人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命河全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业……他这一番话,表现了自我献身的精神,坚定不移的信念和顽强坚韧的意志;他这一番话,激励着我,更激励着无数读者;他这一番话,使我明白了人生的重要意义。

人生不是一支短短的蜡烛,而是一支永恒燃烧的火炬。

读一本好书,让生命之火燃得更加光明灿烂!你不是我们学校的吧,是的话别用,否则语文老师骂死我...

读书心得(篇11)

很久以前就知道余华的两部代表作,《活着》《许三观卖血记》。高中时旁边的书桌上放了一本《活着》本想着只随便扫一两眼便罢,没想到一读起来就和嚼了炫迈一样,根本停不下来,一个下午的时间一口气读完这本小说,眼睁睁的看着一个又一个的角色已各种各样的方式接连死去,心里就像是被痛苦接连不断的蹂躏,但是余华似看客般冷漠的笔调又让这种绝望的痛苦找不到宣泄的出口,无法释放。因此《活着》让我难受了很长时间。潜意识里也暗暗觉得慎读余华。那天去图书馆本来要找一部小说,但却无意间瞟到了《许三观卖血记》,就像有魔力般的,我走近那本书,慢慢蹲下,看着那已经发黄的书脊,却迟迟伸不出手。只是听书名就觉得有种心痛的感觉,卖血,卖谁的血?为何要卖血?是卖自己的,还是倒卖别人的?许三观是像福贵一样最后全家都遭遇了不幸还是他一人的坎坷命运便足以让人扼腕?以余华惯有的冷漠风格,这本书会不会再次让我反复品味浓浓的痛苦?这一切的疑虑都积聚在了我的右手,无法移动。强大的好奇心终究战胜了疑虑,又是半个下午,当余晖落下,余华的另一部代表作也完全成了我记忆的一部分。

怎么说呢,读完这本书的第一个感觉就是,这就完了?第二个感觉就是,终于大家都没死,都活得好好的,能长舒一口气了。说实话可能由于我阅历浅薄,或者缺乏对那个时代更为深入的认知,刚读完放下书我都不知道作者到底要表达什么核心,但我慢慢发现,这篇小说越品越有味道,虽然看起来余华仅仅是在道来一个故事,一个发生在50年代的小城市里一个叫许三观的丝织厂工人和家人的故事。

人是矛盾的集合体。有时我会因为许三观的对孩子深深的爱感动,在饥荒时期,为了让老婆孩子们吃上一顿面,走进了医院的大门,去卖血。为了救不是亲生儿子的大儿子的姓名,一路奔波,一路卖血,前后卖血间隔甚至只有5天,还差点因此而送命。但有时候他身上也有狭隘的市民性,比如灾荒时期带他二乐三乐去吃面,却唯独不带一乐,直接告诉一乐因为你不是我儿子,所以你去吃一个烤红薯吧。试想一个10岁大的孩子,已经吃了57天的玉米饭,眼看着自己的弟弟被爸爸妈妈领着去了饭店,自己却只能吃没有巴掌大的红薯,去找自己的亲生父亲却又毫不留情的被赶出来,大人之间的事情却要一个无辜的孩子来承担,这未免太不公平。所以读到这里,我对许三观又有些不满了。

接下来说他和许玉兰,当时他追许玉兰的情节真是让人哭笑不得,只因为给女孩子买了8角的零食,便要人家嫁给他,更出其不意的是,许玉兰居然就答应了。读到他们刚结婚时候我以为他们之间是没有爱情的。许三观抓住了玉兰的把柄:与何小勇曾经偷尝禁果,并且三观和玉兰的大儿子一乐长得越来越像何小勇。于是许三观便整日不做家务,躺在椅子上舒舒服服的晒太阳,将家务全丢给许玉兰。后来许玉兰知道了三观与林芬芳的事情,在使出看家本领―坐在门槛上喊出一番风格与佟湘玉极为相像的怨言之后,也一如当年的许三观,整日不做家务,而是嗑瓜子串门,颇有轻喜剧的味道。但是读到最后,我却改变了原来的看法,十年内乱时期,由于许玉兰曾经将自己交给两个男人,因此被冠以“妓女”的称号,整日当“陪斗”,胸前挂着牌子一站就是一天,许三观本想避风头,让三个孩子去给妈妈送饭,没想到他们都嫌丢人,没办法只能硬着头皮偷偷摸摸的去送饭,这时有个情节让我大为感动,许玉兰一看满锅的白米饭,只好勉强咽下,但是将米翻起来,却发现底下是满满的肉,原来三观害怕有人来检查,便将肉埋在米饭底下。这是三观对玉兰的爱。三观老了之后因为想吃炒猪肝喝黄酒,就去卖血,没想到年轻的血头说他的学老了,只能去当给油漆匠刷墙用的“猪血”,这番话让一辈子靠卖血度过艰难时光的许三观顿时感到支柱倒塌,在大街上呜呜的哭起来。相似的,三个儿子为父亲的举动感到丢人,玉兰则对三个儿子的反应大为斥责,并历数了三观卖血为他们做的事,尔后用哄孩子一样的语气安慰三观,并和他一起吃了炒猪肝和黄酒。当玉兰听说了年轻血头对三观说的不客气的话时,便义愤填膺的摆出泼妇的架子骂了起来,但是这次,与以往不同,我觉得她是那么的可爱,我感受到了她对丈夫深深的爱。

诚然,三观和玉兰是相爱的,他们的爱通过轻喜剧一般的情节慢慢的像读者展现,直至结尾,令人动容。于是我便困惑之前那些令人啼笑皆非的生活小事又该如何解释?这时,我似乎觉得文章并不是这么简单,除了一些家长里短的叙述,背后隐藏着另一条主线,那就是――平等。

可以说三观和玉兰都是追求平等的人。三观之所以在抓住玉兰把柄之后不做事,是因为他自己辛辛苦苦养大的儿子居然是别人的孩子,自己当了彻彻底底的“乌龟”,心里委屈,所以让玉兰做事心里感到平衡。玉兰后来的举动也是这个道理。还有另一件大事可以证明,三观听说给自己戴绿帽子的何小勇出了车祸之后高兴了好半天,逢人就说,善有善报,恶有恶报。何小勇自己的亲生儿子不认,自己辛苦抚养,这就是何小勇遭了报应,而自己却身体健康。从这些话可以看出许三观内心里追求的平等。做了“恶事”的何小勇的悲惨结局让他心理平衡,虽然这种想法很不道德,但却将许三观心里积压了几十年的心病治好了不少。

但可惜的是,许三观虽有平等观念,却不是我们真正意义上提倡的平等。他眼里的平等就是你们家有什么,我们家也要有,你对我差,我也不能对你好。这种平等只是一种处于低级水平的比较,三年饥荒时期,许三观曾埋怨过一句:这饥荒早来晚来都没事,偏要在我们家无所积蓄的时候来。他只知道饥荒来的不是时候,但却没有进一步想过为什么会有饥荒,如果没有人民公社运动将他家几乎所有的储备都交公,即便今年收成不好恐怕也不至于落得如此地步(作者借许三观之口说出此句,实在犀利)。别人家也吃不上好的所以许三观没说什么,但却不知对政策的分析与质疑能力的缺失是一种更大的不平等。所以许三观纵然骨子里是一个善良的,甚至可以说是有大爱的人,但仍然逃脱不了这种幼稚的平等观带给他的小市民气。

试想我们自己的生活,是否也会因为关注范围之小而成为了日后开阔眼界的桎梏?

总之,我最大的感受就是,小说主题是多元的,总有一个能引起读者的共鸣,引发读者的深思,一千个读者有一千个哈姆雷特,好的作品越想越有味道。

以上仅本人自己读后的一些想法,文章仍有许多不足,尤其是后面写到关于平等,总是感觉没有办法写到我满意,这和阅读量,思想深度有很大关系,在此检讨。

读书心得(篇12)

书中的屈利劳尼乡绅一向是一个我行我素的人,他因为按照自己的意图行事,差点儿被所有的叛变船员将他们一行扔在岛上,他因为不听从船长的指令才落得此等下场,虽然最后侥幸逃脱了,但是我们在生活中千万不要像他那样,不然后果一定会很糟糕的。

斯摩列特船长是一个正直的人,他可以将船员们安排得井井有条,可是却被乡绅的观念影响了,最终才造成了叛乱。这个船长也有不足之处,那就是他太固执,处事太僵硬。一个人如果要和他的朋友、家人和睦相处的话必要时还需要忍受啊!

吉姆虽然机灵,拯救了一个野人,拯救了大家,拯救了大船,但是他有一点做得还是不够——他不遵守应有的纪律,在大军压境的情况下擅自外出。有时候,大人见多识广,他们靠自己的经验就算遇到了危险也有可能化险为夷。

船员们大部分人都是吃里爬外的家伙,他们由于受到了乡绅那些松散的规定所以都变得散漫,结果被潜入在船员中的海盗卧底教唆,变成了无恶不作的海盗,虽然有一些忠诚的人还是追求着船长,但却被杀了。(默哀3秒钟)我们一定不能像那些叛变船员一样!

油抹布,他一开始尽量装出一个好人样,其实他就是无恶不作、臭名昭著的海盗头子,他在船员们冲突时总是第一个当他们之间的“润滑油”而得到了这样一个外号,但事实证明他并不是如此。他的海盗团伙被剿灭了以后又跟随了正义的船长,这种两面三刀的坏蛋千刀万剐也难以解恨!

这儿本书很有意思,大家有时间来读一读啊!

读书心得(篇13)

这个寒假我们一家老小去了十渡的拒马河乐园、野山坡?百里峡,其中给我印象最深的还是要数野山坡的百里峡了.今天一大早,晴空万里无云,这也颇映衬着我的心情,因为,我们一家要出去玩了!目标:十渡、百里峡.十渡,十渡,顾名思义有十个渡嘛,想着想着,突然,路边一块石牌上写着两个字:一渡.过了一会儿又出现了的二块石牌,上面写着:二渡.就这样我一个一个的数着,终于数到了十渡,在拒马河和休息了一阵后,我们又起程了…….“百里峡到了!”不知是谁喊了一声,我猛地一下从睡梦中惊醒过来,啊!百里峡就在眼前了!百里峡由三条峡谷组成,分别是:海棠峪、十悬峡、蝎子沟,三条峡谷形如鹿角,全长105华里,故称“百里峡”.这里奇岩耸立、绝壁万仞、草木横生,千奇百怪的岩溶壮景,集雄、险、奇、幽与一体,构成了一幅浓墨重彩的百里画廊,有诗云:“京畿胜景在三坡,三坡魅力数苟各.幽峡三道藏绝景,虎嘴天桥一银河.”这就是对百里峡的真实写照.蝎子沟长12.5公里,因沟中遍生蝎子草而得名.海棠峪是一条17.5公里的深涧,翠壁兀立,丛峦万仞,直插云天.每逢仲夏时节,野生海棠开满沟谷,清香四溢.十悬峡长22.5公里,分布着十数个造型各异的悬崖.进入百里峡,可谓步步有景,如入童话世界.在百里峡,给我留下印象最深的应该要数栈道了,这个栈道可不是一个一般的栈道,此栈道高1284米,上1284米,下1284米,共2568米,由8481个台阶所组成,真可谓是天梯了!我去过许许多多的地方,也就数祖山和这里最好玩了,如果大家也有幸去这两个地方去游玩的话,一定会得到一想不到的收获.

读书心得(篇14)

《家》巴金先生的代表作之一,《激流三部曲》的第一部,生动地展示了青年一代的觉醒忽然封建势力的没落,是文学史上的里程碑。

《家》这部小说是巴金为他的哥哥写的,并且以他哥哥及他的事为原形,巴金的哥哥就是觉新的原形,懦弱和无奈,但他哥哥三十几岁就服毒死了。巴金的哥哥也曾爱过一个少女但父亲用抓阄的方法决定去和另一个女人结婚。他爱他的妻子,但终因别人的鬼话不得不把待产的孕妇送到城外荒凉的地方,忍受着这一切不义的行为。他知道他已走到深渊边,但就是不愿意去走另一条新的路,只顾着向深渊走去,这和觉新是一模一样的。而觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物。由于他处在长房长孙的位置,因此,为维护这个四世界同堂大家庭的和睦相处,他凡事都采取不抵抗主义。他与他的梅表妹有一段美好的恋情,但是在这个封建大家庭里,婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲,他没有反抗,有的只是默默地接受父亲为他安排的一切。虽然他的内心十分痛苦,但他不敢说一个不字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后,陈姨太以血光之灾为由,不许瑞钰在家生孩子,叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说犹如晴天霹雳,但他还是接受了,结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前,他的梅表妹也因为他,郁郁寡欢而死。

虽然他哥哥是这样的不愿意死,因为他写了三次遗书,又撕了三次,但终于写了第四次,字里行间控诉着我不想死,但终究还是走进了深渊。与觉新一样,觉新对于这一切悲剧的发生无力反抗,甘愿继续痛苦地过着旧式的生活,最后在压迫下痛苦的死去。

而小说中的另一个典型角色觉慧,觉新的弟弟,却有着与他哥哥完全不同的性格。小说典型地塑造了觉慧这个大胆幼稚的叛逆者的人物形象。他积极参加了学生联合会组织的的反帝反封建活动,猛烈抨击封建家庭。在婚姻问题上,他敢于冲破封建等级观念,毅然和丫头鸣凤相爱。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为,他也敢于大胆反抗。最后,他义无返顾地走出了家庭。

觉慧代表的一代觉醒了的青年,同这个罪恶家族进行的斗争。这些青年受五四反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。

此外《家》还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同梅悒郁,瑞珏贤慧,鸣凤善良却柔中有刚;她们的社会地位也不同,但她们的悲剧结局却是相同的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写,进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的迫害,强化了全书主旨。

其实,巴金写觉新、觉民、觉慧是想体现三种不同的性格,他写梅琴、瑞玉、鸣风,也是想体现那个年代,不同的女人、不同的思想,但都是同样的约束和封建。鸣风倒没什么原形,只是灵感来自于巴金家后来一个叫翠环的丫头,寄饭在他们家,当有一个远房亲戚要取她去做小老婆,被她严词拒绝,后来她快乐的嫁给一个农夫,虽然很贫穷,但只有无价的快乐和幸福。鸣风是从这迸发出的灵感从而塑造了这人物,由于封建礼节约束,湖水成了她的最终归宿,这是一个悲剧,也是美好的结局,没有屈服,而是自已选择归宿这就是很勇敢的,在那个年代来说。而最后出嫁的婉儿,也是这场悲剧是一个替代品。

可以说这整本书说的都是一个家庭悲剧,一个被封建礼教约束的悲剧。

合上《家》的最后一页,思忖良久,感慨颇多,最终写下这篇文章,借以抒情。 闭上眼睛,首先想到的是要为自己做主的觉慧,他苏醒在五四思潮的冲击下,成长在一个封建思想的家族中。他饱有自己的思想,不盲从,敢反抗。他明白,什么是对,什么是错,什么是理想,什么是追求。他知道,只有自己才是自己的救世主,只有自己才是自己行为的支配人。《独立宣言》中曾这样阐述,人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。而觉慧自己把幸福拿过来正是对自己权力的追求啊!

法律只有在不断的修订后才能得到完善,社会只有在不断的改革之后才能得到发展。只有出现像觉慧这样叛逆者的形象,对于社会的弊端加以发现而去反抗,社会才能得以进步。不去迎合,不去逃避,不怨,不屈,而是自己去面对,去反抗,去呐喊的觉慧令我印象深刻。

其中,最令我感动的是他和鸣凤的爱情。即使鸣凤知道,婢女是不能和少爷相爱的,即使鸣凤知道,他们的爱是没有结果的,就算她知道,觉慧的爱摇摆不定,随时可能离开的,但她依然深深的爱着觉慧。其实她一直明白,做下人的便要好好侍奉主子,自己一辈子的命运也是掌握在主子手里的。(虽然这其间流了不少的眼泪,吃了不少的打骂,但毕竟是很平常的)下人的惯有思想操控着她,使她并不抱有反抗的念头。不,也许是在她的潜意识里还没有反抗这个定义,但当她和觉慧相爱时,这种情绪就产生了。我只求你不要送我出去。我愿意一辈子在公馆里头服侍你,做你的丫头,时时刻刻在你的身边。鸣凤对觉慧如此深不可测的爱,给了她难以估计的勇气和力量。

于是就在那一天,鸣凤带着觉慧轻轻的一吻和再过两天的承诺,在湖中寻找到了自己的归宿。(着在黑暗中发光的湖水,往事一幕幕在鸣凤脑海中浮现她揩了揩脸上的泪水,凄楚的叫了两声三少爷!觉慧!,便纵身往湖里一跳不久,湖水又恢复平静 )这就是鸣凤反抗的爆发第一次,也是最后一次。她没有屈服,却把生命献给了真挚的爱情。这条路的选择,也许她永远也不明白究竟因为什么!但是,也许她明白,她是为了追求幸福,自由等不可转让的权利而死,她是为了反抗封建家长制而死!

再者带给我深刻印象的恐怕就是觉新了,《家》的艺术成就,在很大程度上得益于高觉新形象的塑造,觉新是这部小说中最见艺术功力的人物形象。在他的身上,既存在着作者对他的批判,也充溢着作者对他的同情。他是处于时代转折点的封建家庭和礼教的牺牲品,是一个没有着青春的青年。一方面,他在理论上接受五四的新思潮,新观念。;另一方面,处在长房长孙的他深受就道德与伦理的毒害。他的内心充满着不安与矛盾,有着哈姆雷特式的矛盾。

还记得觉新与觉慧的对话你对爷爷说了些什么话?你为什么不先告诉我,就跑去对他说?你真笨!觉新抱怨觉慧道。

笨?我正要叫爷爷知道!我要叫他知道我们是人,我们并不是任人割宰的猪羊。

觉新明白这些话是对他发的,他听起来有些刺耳,刺心,但是他也只好忍受。他说不出他的苦衷。他知道他纵然诚恳地向觉慧解释,觉慧也不会相信他。

觉新是真诚的爱着兄妹们,但是,他所固有的,受旧思想,旧文化所毒害的觉新难免会和受新思潮支配的觉慧有所冲突。就在这一刻,他们的矛盾爆发了。由内心中的矛盾演变为了激烈的争吵,不是觉新不忍让弟弟,也不是觉慧不理解哥哥。而是新旧潮流的对撞,思想上的水火不容。一边要门当户对,一边却讲婚姻自由;一边人生而平等,一边却父母为上;一边是中国的5000年封建遗风,另一边是西方的资本主义思潮。真可谓是冰炭不相容啊!

《家》,不仅有家里的感情社会纠葛。《家》,不仅有人物的不同境遇。《家》还有着社会政体之间,东西文化的发展与对撞。人与人之间关系的深层次的讨论。

读罢《家》,内心感慨颇多。思绪沉重,难以提笔,由以此文,抒发自己最真诚的情感,向巴金致敬。

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