大班少儿街舞教学计划汇总

大班少儿街舞教学计划

发布时间： 2024.03.08

大班少儿街舞教学计划汇总。

新的一学期即将到来，为了让自己上课有头绪，教师们需要预先写一份教学计划。写好教学计划，才可以更好的理解学科的教学目的与任务。经过一番调研工作总结之家小编为您整理了一些有用的资讯“大班少儿街舞教学计划”，我们会为您整理出该领域最新的趋势和动态！

大班少儿街舞教学计划篇1

一、背景介绍

在现代社会，街舞作为一种时尚的年轻文化形式已经在全世界范围内被青少年们所喜爱。街舞的风格多变，热情洋溢，有着自由、无拘无束的特性，更适合年轻人的心态和心理。这种舞蹈风格不仅活跃了年轻人的生活，还对于他们身体素质的发展起到了不可估量的作用。而中大班的少儿更是街舞这种年轻文化的忠实拥护者。因此，我校为满足少儿们的需要，推出了“中大班少儿街舞教学计划”。

二、教学目标

本教学计划旨在让少儿们喜欢上街舞这种文化形式，同时提高他们的身体素质。具体来说，本计划将实现以下四个方面的教学目标：

1. 让学生了解街舞的历史、文化和舞蹈风格，提高他们对街舞这种文化形式的认识和理解。

2. 培养学生的舞蹈技能，通过对基础舞步和舞蹈动作的教学，提高学生的舞蹈水平。

3. 激发学生对街舞的兴趣，提高他们的自信和表现欲望。

4. 通过街舞的教学，锻炼学生的身体素质，提高他们的协调性、灵活性和耐力。

三、教学内容

本教学计划共设有四个学习单元，分别是街舞基础理论、髋部技巧训练、新学习舞蹈技巧、舞蹈表演实践。具体内容如下：

1. 街舞基础理论

在本单元中，我们将学习街舞的历史和文化背景，了解不同舞蹈风格的基本区别和特点。同时，我们也将学习一些基本的舞蹈动作和舞蹈用语。

2. 髋部技巧训练

髋部在街舞动作中扮演着极其重要的角色，本单元将教授髋部的基本技巧和训练方法。这将有助于学生更好地掌握舞蹈技巧，达到更高水平的表演。

3. 新学习舞蹈技巧

在本单元中，我们将学习一些新的街舞动作和舞蹈技巧。这将帮助学生巩固他们的基础，并扩大他们的舞蹈技能。

4. 舞蹈表演实践

在本单元中，学生将有机会展示他们所学到的舞蹈技巧和动作。教师将根据学生的技能水平安排他们参加不同的表演，从而让他们更好地展示自己的舞蹈才能。

四、教学方法

本教学计划将采取多种教学方法，包括现场教学、实践教学、竞赛教学、视频播放等。这将使学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识和技能。

五、教学效果

本教学计划将使学生在舞蹈技能和身体素质方面都有了显著的提高。同时，学生的兴趣和表现欲望也将得到激发和提高。最终，学生将成为街舞技巧熟练、风格多变的舞者。

六、总结

卓越的学习体验不是从单一途径而来的，它需要教师、学生、家长和社会的全面参与。本教学计划将提供一个富有活力、富有创造性和鼓舞人心的学习环境，为学生打造一个与众不同的、康健的成长之路。我们相信这将是一个富有成果的、令人激动的教育旅程。

大班少儿街舞教学计划篇2

中大班少儿街舞教学计划

随着年龄的增长，很多孩子的兴趣爱好也会发生变化。有些孩子喜欢唱歌，有些孩子喜欢跳舞，而街舞作为一种比较流行的舞蹈形式，也吸引着越来越多的孩子。为了满足这部分孩子的需求，中大班少儿街舞教学计划应运而生。

一、教学目的

本教学计划旨在让孩子们学习基础的街舞舞蹈技巧，提升孩子们的舞蹈水平，培养孩子们的舞蹈兴趣和才能，让孩子们更好地发挥自己的潜力。教学目标如下：

1.学习基础的街舞舞步，包括body wave、windmill、corkscrew、footwork等；

2.提高身体的灵活性和协调能力，通过舞蹈锻炼身体；

3.学习基础的街舞功夫，包括popping、locking、breaking等，增强舞蹈技能；

4.培养孩子们的舞蹈兴趣，增强孩子们的自信心和自我表达能力。

二、教学内容

1.基础身体训练，包括拉伸、肌肉热身和跳绳等；

2.基础动作训练，包括body wave、windmill、corkscrew、footwork等；

3.基础街舞功夫训练，包括popping、locking、breaking等；

4.舞蹈编排训练，教授一些简单的街舞舞蹈编排，让孩子们发挥自己的创意和想象力。

三、教学方法

1.个性化教学方法，因材施教，根据每个孩子的情况进行教学；

2.互动式教学方法，让孩子们积极参与，提高教学效果；

3.多样化的教学形式，结合音乐、影像等多种媒介，让孩子们更好地理解和记忆教学内容。

四、教学时间和地点

本教学计划将在周末举行，每次课程时长两小时。教学地点为学校的舞蹈教室。

五、教学人员

本教学计划由专业的街舞老师授课，老师将根据孩子们的不同需求和水平进行个性化教学。

六、教学收益

1.让孩子们在舞蹈中锻炼身体，提高自己的身体素质；

2.培养孩子们的舞蹈兴趣和才能，让孩子们更好地发挥自己的潜力；

3.提高孩子们的自信心和自我表达能力，让孩子们更好地融入集体；

4.帮助孩子们塑造积极、阳光的心态，让他们更加健康快乐地成长。

总之，中大班少儿街舞教学计划将为孩子们提供一个良好的学习平台，让他们在舞蹈中得到全面的锻炼和提升。同时，本课程还将培养孩子们的团队协作精神，提高智力、审美和体育水平。希望更多的孩子可以加入我们，一起享受街舞带来的舞蹈魅力和快乐体验。

大班少儿街舞教学计划篇3

中大班少儿街舞教学计划

随着电视节目《中国有嘻哈》的热播，街舞在中国年轻人中间掀起了一股热潮。街舞不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度。它传递了年轻人的激情、自信、坚定和自我表达。因此，中大班少儿街舞教学计划得到了广泛的关注和支持。

为了让更多的孩子体验街舞的风采，中大班特别引进一支专业的街舞教师团队，给少儿们带来最专业、最权威的街舞教学体验。每周末下午，教师团队会在中大班校园里组织街舞课程。课程包括基本功训练、舞蹈编排、演出操练等，力求全方位提升学生的街舞技能和综合素质。

教师团队采用的是分级教学方式，根据学生的舞蹈水平将学生划分为初、中、高三个层次。每个层次都有相应的课程内容和难度。初级班主要训练学生的基本功，包括节奏、动作认知、协调性等；中级班主要训练学生的动作技巧和编排能力；高级班则侧重于演出技巧和团队协作能力的提升。

除了在教室里的课程教学，中大班还将组织学生参加各种街舞比赛和演出。比如，东城区的“青年街舞大赛”、“燕京街舞大赛”等。这些比赛不仅是学生学习和提高的机会，同时也是学生们展示自己和团队风采的机会。在比赛和演出中，学生们能够感受到团队的力量和自己的成长，同时也会更加坚定自己的梦想和目标。

中大班少儿街舞教学计划的目的是为了帮助少儿们提升舞蹈素质和自信心，让孩子们更好地表现自己，展示自己。街舞不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度。希望通过这个计划，能够让更多的孩子感受到街舞的魅力，同时也能够带动整个社会更加关注少儿的身心健康和文化教育。

大班少儿街舞教学计划篇4

中大班少儿街舞教学计划

导言：

随着时代的进步和社会的发展，艺术教育逐渐被大家所重视，而不同的艺术形式也逐渐兴起，其中街舞是一种越来越受欢迎的表演艺术形式。在这种背景下，“中大班少儿街舞教学计划”应运而生。

第一部分：教学背景分析

街舞是一种融合了多种流行舞蹈元素的新型舞蹈，它可以体现出现代青年的活力、时尚和个性，深受现代年轻人的喜爱。而街舞不仅可以让青少年们放松身心，还可以提高他们的身体协调能力和音乐节奏感，对于培养他们健康的身心素质和塑造个性特点都有很大的帮助。

由于街舞的艺术性和娱乐性，近年来成为了国内外青少年中越来越受欢迎的艺术形式。然而，由于街舞的技巧和难度比较高，普通人很难独自学习。因此，“中大班少儿街舞教学计划”应运而生，旨在将街舞这种深受年轻人喜爱的舞蹈艺术带给更多的中大班少儿。

第二部分：教学目标和教学内容设计

教学目标：

提高学生的身体协调性和音乐节奏感

培养学生创新思维和自信心

享受街舞的艺术和娱乐性

教学内容：

第一阶段：基础训练

基础动作的训练，如：呼吸方式，姿势，平衡，步法，跳跃等

音乐节拍的感知和掌握，如：理解节奏，节拍的分析和把握等

第二阶段：技巧训练

基础舞步的变化，如：身体姿势变幻，动作组合，方向转换等

旋转动作，如：踢腿、立体翻转、前翻等

第三阶段：编舞练习

熟练掌握基础舞步和技巧

进行编舞训练，如：舞蹈配合音乐、手势和表情等

第四阶段：实践演出

进行舞蹈实践演出，如：举办学生街舞比赛等

开展街舞展示活动，如：校内外舞蹈表演，社会公益活动表演等

第三部分：教学方法和教学评估

教学方法：

多种方法结合，如: 视听讲授、示范演示、互动讨论、小组合作、模拟实践等等

引导学生自主学习，通过自主探究、独立思考来提高学习兴趣和探索能力

教学评估：

实施多种评估方法，如考试测验、课堂表现、作品展示等

及时纠正学生的存在的问题和不足，给予意见和建议

第四部分：师资力量

为了保证教学质量和进行规范控制，教学计划中的教师队伍应该是优质师资，教师有专业教育背景和丰富的实践经验，能够帮助学生建立良好的学习基础和正确的学习方法。

嘉宾讲师：请当地知名的街舞艺术家或从事多年的街舞教练担任不定期讲述

第五部分：预期效果

在街舞教学计划的引导下，学生们将受益于以下方面：

拥有健康、积极向上、专注的态度和良好的团队意识

培养创新思维和自信心，有助于提高个人综合素质

通过街舞的实践训练和演出表现，提高孩子们的艺术素养和表演能力

以上是“中大班少儿街舞教学计划”的一些主题范文，感谢阅读，希望对您有所帮助。

大班少儿街舞教学计划篇5

中大班少儿街舞教学计划

随着时代的发展和年轻一代的生活方式改变，舞蹈这个跨文化、跨时空的艺术形式愈发受到广大年轻人的喜爱。而其中较为流行的街舞风格更是得到越来越多的关注和追捧。然而，对于那些年龄较小、刚开始接触街舞的孩子们来说，除了单纯的喜欢和模仿，在技巧和理论上还是需要专业教学和指导。因此，我们提出了这个中大班少儿街舞教学计划，旨在为5至10岁的孩子们提供一个科学、有系统的街舞教学课程，让他们从小就能够掌握舞蹈的基础知识和基本技巧，同时在娱乐中得到锻炼身体、释放能量的乐趣。

一、教学目标：

1.熟悉、掌握街舞的基本概念和动作形式，培养对街舞文化的兴趣和欣赏能力；

2.锻炼孩子的肢体协调能力和身体柔韧性，助力儿童健康成长；

3.培养孩子对集体合作和协作的意识，提高团队配合能力，同时增强孩子的自信心和表现力。

二、教学内容：

本教学计划共分为10节课，每节课时长为1.5小时，主要的教学内容包括：

1.街舞基础知识：主要包括街舞起源、分级概念、音乐语言等基本知识。

2.身体基本功：主要针对孩子的身体柔韧性、协调性等方面进行训练，如膝关节弯曲、手腕转动、肩颈拉伸等。

3.基础动作练习：包括基本步伐、手势动作、转体动作、弹跳动作和柔性动作等。

4.编排和表演：通过悉心的编排，让孩子在包括舞台演出在内的多种场合中，自信、自然、大方地展示自己的才华。

三、教学方法：

本教学计划采用多种教学形式和方法，包括：

1.理论与实践相结合：让孩子们在学习中感受到与实际操作的紧密联系和有效结合。

2.示范与评价相结合：教练员会在课程中反复示范动作，让学生可以更快掌握要领。同时，过程中也会多次进行评价，帮助学生及时纠正错误，做到及时反馈。

3.游戏和实践结合：在课堂上通过游戏的方式让孩子们更好地理解动作、节奏等。同时，亲自实践更能帮助他们在学习中融会贯通。

四、教学资源：

本教学计划采用专业教练员、专业幼儿舞蹈教学场馆、专业装备和舞蹈教材等资源，力求为孩子们提供最完善的教学保障。

五、教学效果：

在本计划的10节课的教学过程中，我们相信孩子们会充分体验到街舞教学的乐趣和收获。他们将逐渐具备街舞的基本技能和理论知识，更重要的是，会在活动中愉悦健康地成长。通过学习街舞，孩子们将培养团队精神、协作能力和表现力，同时也让更多的家长了解和认知街舞教育，从而对街舞这项健康、时尚的运动形式有更深入的了解。

六、总结：

街舞热潮下，孩子们越来越喜欢这种富有活力和创新的运动方式。在这种趋势下，希望能够通过中大班少儿街舞教学计划，培养更多爱好街舞的孩子，让他们通过舞蹈学习、体育锻炼，得到全方位的健康成长和全面发展。

大班少儿街舞教学计划篇6

中大班少儿街舞教学计划

随着街舞文化的兴起，越来越多的人开始喜欢和学习街舞。而尤其是在少儿群体中，街舞已经成为一种流行的运动和文化。中大班少儿街舞教学计划，旨在为孩子们提供一种有趣、健康的学习方式，同时为他们的成长和发展提供了一个良好的平台。

计划的主要目标是，通过专业的街舞教学，帮助孩子们提高自身的艺术修养，丰富个人的文化内涵，同时也可以促进身心的发展和全面的成长。在街舞课程的学习中，孩子们将能够锻炼自己的身体素质、提高协调能力和表现力，同时也可以培养团队合作精神和自信心。

街舞不仅仅是一种运动和文化，它也是一种生活态度，通过与众不同的舞蹈风格和音乐节奏，街舞展现了一种自由、热情和个性的特征。在中大班少儿街舞教学计划中，我们更注重孩子们的个性和特点的展现，希望通过街舞的学习，让孩子们更好地认识自己，明确自己的方向和目标。

为了达到以上目标，我们的教学计划将采用多种教学方法，包括理论知识讲解、实践操作、示范演示和互动交流等。同时，我们也将为孩子们提供一个良好的学习环境和优质的师资力量，以确保孩子们能够充分享受学习的乐趣和成果。

针对不同年龄、不同水平的孩子们，我们的教学计划也将制定不同的教学策略和课程设置，以保证每个孩子都能够得到最适合自己的街舞教学方案。我们还将定期组织街舞比赛和演出等活动，让孩子们有机会展示自己的才华和水平，同时也让他们感受到集体和个人的成就感和荣誉感。

在中大班少儿街舞教学计划中，我们更加注重以人为本的教学理念和教育方法，以让孩子们在学习的过程中不仅得到了艺术、运动方面的提高，更让他们能够成为更加积极、独立、自信和乐观的人。我们相信，通过这样的教育方式和教学计划，我们将会培养出更多优秀的街舞人才和健康、快乐、有爱心的孩子们。

大班少儿街舞教学计划篇7

中大班少儿街舞教学计划

1.引言

随着城市化进程不断加快，大都市中的青少年们的生活方式越来越单一，越来越缺少健康的、多样化的活动。而街舞作为一门充满活力的舞蹈形式，深受青少年们的欢迎。因此，为了让青少年拥有更加丰富多彩的课外生活，我设计了一份中大班少儿街舞教学计划，旨在让学生们在娱乐中学习，快乐中成长。

2.教学目标

本教学计划旨在达成以下目标：

1）培养学生对街舞的兴趣和热爱。

2）培养学生的节奏感、表现力和舞蹈技能。

3）通过学习舞蹈，增强学生们的体魄和心理素质。

3.教学内容

本教学计划将分为以下6个部分，共计12节课。

1）前期热身

通过简单的热身操，让学生们慢慢进入舞蹈状态，并为接下来的舞蹈训练做好准备。

2）基础舞蹈训练

在本阶段，教师将向学生们介绍街舞的基本步伐和姿势，并逐步对学生们进行训练。

3）提升技能

在前面的基础训练之后，老师将逐渐提高训练难度，让学生们不断提高自己的技能水平。

4）表演编排

在学生们已经具备一定的舞蹈技巧和基本能力之后，老师会将学生们分成小组，让他们一起编排一份街舞表演。在老师的指导下，让学生们发挥想象力，创作出自己的舞蹈作品。

5）排练

在表演编排完成之后，老师将对学生们进行连通性的训练，以确保他们能够在无压力的情况下完成家长和同学们的观摩表演。

6）表演演出

当学生们的演出已经准备完毕之后，老师将在一个适当的舞台上组织一场展示，让学生们展示他们的成果。

4.教学方法

在教学过程中，教师将采用多种教学方法，包括：

1）视频教学

让学生们观看街舞视频，学习不同舞步的技巧和姿势。

2）模仿训练

教师将示范舞步，而后让学生们进行模仿训练。

3）小组合作教学

让学生们分组进行编排，锻炼他们的协作能力和组织能力。

4）个性化教学

根据不同的学生的特点和能力，教师对学生进行个性化的教学。

5.教学评估

在教学过程中，教师将进行不同的形式的评估，以确保学生们达到教学目标。

1）学生自我评估

学生将在每一次训练之后，自行完成一份评估表，理解自己的优劣之处，寻找提高。

2）教师评估

教师定期对学生进行针对性的评估，以了解他们的进步和需求。

3）表演表现评估

在学生展示他们的成果之后，教师和其他学生将对表演进行评估，以期了解他们的技巧和表现力。

6.总结

通过这份中大班少儿街舞教学计划，我们希望培养学生的兴趣和热爱，提高他们的舞蹈技巧，加强他们的体魄和心理素质。同时也希望，这份教学计划能够为学生们的课外生活带来更多的乐趣和精彩。

大班少儿街舞教学计划篇8

中大班少儿街舞教学计划

作为一种充满活力和力量的舞蹈形式，街舞已经深入到我们的生活之中。它不仅仅是一种艺术表现，更是一种生活态度和文化形态的体现。为了满足更多少儿的培养需求，中大班推出了少儿街舞教学计划，为少儿提供最好的街舞教育，通过街舞培养青少年的情感、智力和身体素质。本文将详细阐述中大班少儿街舞教学计划的主题，以及计划内容和实施步骤。

一、主题

中大班少儿街舞教学计划的主题是“青春舞动、激情无限”，意在通过街舞来激发少儿的激情和热情，培养少儿的舞蹈素养和体能素质，提高青少年的身体协调性和心肺功能，激发少儿的创造力和表现力，同时也推广街舞文化，增强青少年的身心健康和文化素质。

二、计划内容

1.舞蹈基础：通过专业的街舞培训，帮助孩子掌握基本的舞步，技能和动作，从而扎实基础，提高舞蹈表现力和技巧。

2.场景表演：通过选取不同主题，让孩子学习不同的舞蹈风格和技巧，以及如何在特定场景下表演。这样可以让孩子在学习中体验到街舞的魅力，并提升其创造力和表现力。

3.合作创作：孩子之间可以自由交流，分享自己的想法和创意，并通过合作创作舞蹈来提高孩子的想象力和表达能力。这也有助于培养孩子的团队合作精神和合作能力。

4.文化体验：在学习中，还将安排前往街舞文化交流会等活动，让孩子深入了解街舞文化的内涵和街舞圈子的发展情况，以此增强孩子的街舞文化素质和人文情怀。

三、实施步骤

1.准备工作：确定教练团队，了解教学环境和孩子个体情况，制定教学进度和资源准备等工作。

2.教学过程：按照教学进度和各项内容步骤，按时开展线上or线下的教育和培训，并按孩子个体情况进行差异化教学。

3.活动安排：安排集体活动和文化体验活动，助力教学过程。可以采取线上or线下的方式，如一日营、周末课程和文化交流活动等。

4.效果评估：每学期结束时进行效果评估，收集孩子的反馈和教学成果，为整个计划的下一步计划和改进做出总结和分析。

总之，中大班少儿街舞教学计划是一项科学和系统的街舞培养项目，可以促进少儿的身心发展，提高他们的文化素质，培养出一批青春活力、热情洋溢的少年人，同时也推广和弘扬街舞文化，为国家的文化事业做出更大贡献。

大班少儿街舞教学计划篇9

中大班少儿街舞教学计划

街舞是一种极具时尚感和活力的舞蹈形式，深受年轻人的喜爱。近年来，随着嘻哈音乐的普及和舞蹈文化的发展，街舞的热度也不断升温。在这种趋势下，越来越多的年轻人开始学习街舞，希望能够通过这种形式展现自己的个性和风格。

为了满足年轻人的需求，中大班推出了少儿街舞教学计划。该计划旨在通过系统的课程安排，帮助孩子们在愉悦的氛围中学习街舞，提高身体素质和舞蹈技巧，同时也增强自信心和团队合作能力。

一、教学目标

本教学计划的目标是：通过专业的指导和丰富的课程内容，帮助孩子们掌握街舞的基本技巧和动作，并培养他们对舞蹈的热爱和舞台表演的自信心。具体包括以下几个方面：

1. 提高身体素质：通过街舞的复杂动作和高强度的训练，增强孩子们的体能和灵活性，培养他们健康的生活习惯。

2. 掌握基本技巧：通过逐步学习街舞的基本动作和技巧，帮助孩子们建立扎实的舞蹈功底，为后续的中级和高级课程打下坚实的基础。

3. 增强自信心：在愉悦的氛围中学习街舞，锻炼孩子们的自我表达和展示能力，让他们更加自信地面对舞台表演和生活中的各种挑战。

4. 培养团队合作能力：街舞需要队员之间的紧密合作和默契配合，通过学习和表演，培养孩子们的合作精神和团队意识。

二、教学内容

本教学计划包含了街舞的基础动作和技巧，共分为六个阶段，每个阶段的课程内容如下：

1. 基础阶段：介绍街舞的基本步伐和节奏感，学习跳迈克杰克逊、笛子舞、扫地舞等基本动作。

2. 单项阶段：深入学习街舞的各种单项技巧，包括锁舞、弹跳、微笑舞、hip hop等。

3. 独舞阶段：以孩子们的自我表达为主，让他们学习表达自己的舞蹈风格，并培养对音乐的感知和理解能力。

4. 组队阶段：组成班级团队，学习如何进行团队排练和默契配合，并表演自己的作品。

5. 合作阶段：与其他班级团队合作，学习组成大型舞蹈作品，并进行集体表演。

6. 比赛阶段：参加各类街舞比赛，展现自己的舞蹈功底和创作能力。

三、教学方法

本教学计划采用多元化的教学方法，充分调动孩子们的学习兴趣和积极性，具体包括以下几个方面：

1. 专业指导：聘请资深的街舞教练担任教学，提供专业的技巧指导和个性化的辅导服务。

2. 视频教学：配备课程视频，让孩子们自主学习课程内容，并反复观看练习。

3. 角色扮演：通过模拟舞台表演环境和角色扮演，让孩子们体验舞台表演的各种挑战和乐趣。

4. 群体讨论：组织班级讨论和交流，引导孩子们分享自己的体验和感受，提高互动合作能力。

5. 实践表演：组织实践表演活动，锻炼孩子们的表演能力和心理素质。

四、教学效果

通过本教学计划的实施，孩子们将有望收获以下几个方面的成果：

1. 学习到街舞的基本动作和技巧，建立扎实的舞蹈基础；

2. 提高身体素质和灵活性，养成良好的生活习惯；

3. 增强自我表达和自信心，减轻社交焦虑和紧张感；

4. 培养团队意识和合作精神，增强社交能力和人际交往能力；

5. 培养对舞蹈艺术的热爱和追求，拓展自我兴趣和人生视野。

总之，中大班的少儿街舞教学计划将为孩子们提供一个全方位的舞蹈教育课程，旨在培养孩子们的身心健康和综合素质，同时也为年轻人的文化生活注入更多的活力和激情。

大班少儿街舞教学计划篇10

中大班少儿街舞教学计划

随着时代的发展和文化的多元化，舞蹈也越来越普及和受到欢迎。其中，街舞作为一种新兴的舞蹈形式，受到了众多年轻人的追捧。为了满足青少年的需求和兴趣，中大班少儿街舞教学计划应运而生。

一、教学目标

本计划的教学目标主要包括：

1. 了解街舞的基本特征和文化意义，鼓励学生探索舞蹈的多元化世界。

2. 掌握基本的舞蹈技巧和动作，包括基本步伐、摆臂、踢腿、肢体平衡、转身等。

3. 培养学生的舞蹈感觉和音乐感，提高学生的音乐节奏感和即兴舞技能。

4. 培养学生的身体协调性和灵活性，促进身心健康和发展。

5. 培养学生的团队合作精神、领导能力和自信心。

二、教学内容和方法

1. 教学内容

本计划的教学内容主要包括以下内容：

1) 街舞基础入门

主要包括基本的舞蹈技巧和动作，如基本步伐、摆臂、踢腿、肢体平衡、转身等。其中，学生需要重点掌握步伐的协调运动和节奏感的把握。

2) 音乐的理解与即兴创作

在教学中，应该鼓励学生听取各种音乐形式，并帮助学生理解音乐的节奏和节拍。此外，应该鼓励学生尝试即兴舞蹈创作，以培养学生的音乐感和舞蹈感。

3) 舞蹈表现力

在教学过程中，应该培养学生的舞蹈表现力和舞蹈的意义，以帮助学生理解舞蹈的魅力和文化价值。

2. 教学方法

为了达到上述教学目标，本计划应该采用灵活、多样的教学方式和方法：

1) 讲授和示范：直接讲解和示范街舞技巧和动作，帮助学生更好地理解。

2) 互动和实践：鼓励学生互相交流和分享，进行互动，在教学的过程中让学生自己去实践创作。

3) 视频录制和反馈：利用视频和其他媒介，记录学生的学习过程和优缺点，并及时提供反馈和改进建议。

三、教学评估

1. 评估形式

本计划的教学评估应该具有包容性、全面性和挑战性，主要分为以下几个方面：

1) 舞蹈技巧和动作：着重检查学生掌握的基本街舞技巧和动作，包括步伐的协调运动、节奏感的把握、身体平衡等。

2) 舞蹈表演能力：检查学生的舞蹈表演能力，包括身体柔软度、舞蹈节奏感、舞蹈动作的协调性和流畅性。

3) 音乐感和即兴能力：检查学生的音乐感和即兴能力，包括能否理解和把握音乐的节奏和节拍、即兴创作的能力和创意等方面。

4) 团队合作和领导能力：检查学生的团队合作和领导能力，看看学生们能否积极沟通和合作、共同完成舞蹈表演等。

2. 评估标准

为了更加规范和具体的评估学生的学习成果，本计划应该根据相关的评估标准进行评估。具体评估标准应该包括以下方面：

1) 舞蹈技巧和动作评估标准：

- 1、学生能够掌握步伐的协调运动，和节奏感的把握。

- 2、学生能够掌握街舞的基本动作，并且运用自如。

- 3、学生能够掌握舞蹈的节奏感、速度、节拍，以及时间感。

2) 舞蹈表演能力评估标准:

- 1、学生能够掌握舞蹈节奏感，能够附和乐曲的节拍。

- 2、学生能够掌握舞蹈动作的协调性，做到流畅自然。

- 3、学生能够保持兴奋状态，在演出舞蹈时做到轻松自然，洋溢自信。

3) 音乐感和即兴能力评估标准:

- 1、学生能够理解音乐的节奏和节拍，并且在音乐的指引下完成舞蹈动作。

- 2、学生能够发挥自己的即兴能力，将自己的舞蹈观念和创意表达出来。

4) 团队合作和领导能力评估标准:

- 1、学生能够积极沟通和合作，共同完成舞蹈表演。

- 2、学生能够发挥自己的领导才能，成为舞蹈团队中的佼佼者。

四、总结

中大班少儿街舞教学计划使得年轻学生可以接触到街舞文化，学会基本的街舞技能，培养自己的音乐感，提高身体协调能力，加强团队合作和领导才能。希望更多的学校和教育机构能够开展这样带有时代性、文化性的多元化教育活动，帮助孩子们感性认识舞蹈艺术，发现丰富的生活和多彩的世界。

大班少儿街舞教学计划篇11

中大班少儿街舞教学计划

随着时代的变化和社会的发展，街舞作为一种新兴的文化形式，开始被越来越多的人所喜爱和接受。尤其是在年轻人中，街舞已经成为一种时尚的潮流，吸引着越来越多的人前来学习。因此，我们在这里推出了一份中大班少儿街舞教学计划，希望通过这个计划能够让更多的孩子接触和喜欢上街舞。

一、课程简介

本课程共分为12节课，每节课时长60分钟。在课程中，我们将根据孩子们的兴趣和能力，设立不同的课程内容，帮助孩子们逐渐掌握和了解街舞这种艺术形式。

二、课程目标

通过本课程的学习，孩子们将能够：

1. 认识街舞的基本知识

在课程中，我们将为孩子们介绍街舞的基本知识和理论，让他们了解街舞的起源、发展以及各个流派的特点。

2. 掌握街舞基本动作

我们将为孩子们介绍街舞的基本动作，比如基本的步法、手势等等。通过反复练习和强化，帮助孩子们逐渐掌握这些基本动作，打好街舞基础。

3. 提升动作灵活度和协调性

在孩子们掌握基本动作的基础上，我们将引导孩子们通过不同的练习方法，提升他们的动作灵活度和协调性。这不仅能够让孩子们更加自如地表现自己，还能够提高他们的身体素质和协调性。

4. 培养自信和合作精神

街舞是一种个性十足的艺术形式，需要个性鲜明的舞者来展现自己的风采。在课程中，我们将鼓励孩子们自信地表现自己，同时也将引导他们学会与他人合作，培养他们的合作精神。

三、课程安排

第一课：认识街舞

在本节课中，我们将为孩子们介绍街舞的基本概念、发展历程以及各个流派的特点。通过视频和图片的展示，让孩子们更加直观地了解街舞。

第二课：基本动作训练（1）

在本节课中，我们将为孩子们介绍一些基本的步法和手势，通过简单的动作练习让孩子们掌握这些基本动作。

第三课：基本动作训练（2）

在本节课中，我们将引导孩子们进一步熟悉和掌握基本的动作，并通过不同的练习方法，提高他们的动作灵活度和协调性。

第四课：编舞初探

在本节课中，我们将为孩子们介绍一些基本的编舞规则和方法，并帮助他们编排一段简单的舞蹈。

第五课：组合训练（1）

在本节课中，我们将为孩子们介绍一些常用的组合动作，并通过一些组合训练，让孩子们更深入地了解和掌握这些动作。

第六课：组合训练（2）

在本节课中，我们将推出更加高级的组合动作，并引导孩子们不断地进行反复练习，逐渐掌握这些组合动作。

第七课：精华训练

在本节课中，我们将选取一些街舞的经典动作，为孩子们进行训练和强化，帮助他们进一步提升街舞水平。

第八课：音乐感训练

在本节课中，我们将为孩子们进行音乐感训练，并通过不同的音乐节奏，帮助他们更好地体验和表现街舞。

第九课：评价与改进

在本节课中，我们将引导孩子们学会评价自己和他人的表现，并从细节的角度进行改进，帮助他们不断地提高自己的表现水平。

第十课：表演训练（1）

在本节课中，我们将为孩子们设置舞台，并引导他们进行表演训练，让他们在集体表演中充分发挥自己的表现力。

第十一课：表演训练（2）

在本节课中，我们将选择一些街舞流派的代表作品，并引导孩子们进行表演训练，帮助他们更好地掌握不同流派的表现方式和技巧。

第十二课：结业表演

在本节课中，我们将为孩子们举行一次结业表演，让他们在舞台上展示自己的成果，并为他们颁发结业证书。

四、教学团队

本课程的教学团队由一支富有经验和创意的街舞教练组成，他们将为孩子们带来富有创意和专业水平的街舞课程，同时也将引导孩子们更好地了解和掌握街舞这种艺术形式。

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幼儿园大班舞蹈教育教学计划【精】

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们在一天天的成长。新的工作计划需要开始制定了。只有规划好幼儿园舞蹈教学工作计划，才能使新一阶段的工作更加有序！幼儿园舞蹈教学的工作计划您知道该怎么写了吗？下面是工作总结之家小编为大家整理的“幼儿园大班舞蹈教育教学计划”，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园大班舞蹈教育教学计划【篇一】

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感觉。发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

2、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

3、第四阶段：展示

四、教学计划

三月份：基本内容:

1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

4、把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)

5、跪立的空腰、跪立的下小腰

6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

1、汉民间舞蹈的基本动作。小学生学习舞蹈(花木兰)

2、五月份：完整舞蹈的学习(小苹果)(巾帼小英雄 )

3、分解舞蹈动作的学习

4、编排舞蹈动作的顺序进行训练

5、完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

6、体能的练习、舞蹈的巩固

六月份----七月份：舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

幼儿园大班舞蹈教育教学计划【篇二】

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的'思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排

第一周：熟悉幼儿

新授：方位练习

第二周：复习：方位练习

新授：肩部练习，小碎步，

第三周：复习：肩部练习，小碎步，

新授：表情舞(配乐：大西瓜)

第四周：复习：表情舞(配乐：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配乐：秘密的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第五周：复习：复习：芭蕾手位(配乐：秘密的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第六周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)

新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第七周：复习：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第十一周：复习：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：综合训练(歌曲：小天使)

第十二周：复习：综合训练(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)

第十四周：复习：民族舞蹈(一)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)

新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)

第十五周：复习：民族舞蹈(二)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)

新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)

第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)

第十七：总复习

十八周：汇报演出

幼儿园大班舞蹈教育教学计划【篇三】

一、指导思想

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析：

本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期加入的学生较小，无基础且也无舞台经验因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并使学生自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的.学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习

4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备

6、学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简单的舞蹈。

五、活动目标：

1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

六、活动内容安排

第三周：召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。基本训练

第四周：基本训练：压腿、踢腿、下腰

第五周：基本训练：简化的芭蕾训练

第六周：学习舞蹈《茉莉花》

第七周：基训练习：学习扇子舞基本舞蹈动作

第八周：基训练习：继续学习扇子舞基本舞蹈动作

第九周：继续学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简单队形

第十周：配音乐整合动作，跟音乐做动作。

第十一周：基训练习：复习舞蹈《茉莉花》、欣赏舞蹈、学习手位动作

第十二周：学习傣族舞蹈动作。

第十三周：继续学习傣族傣族舞蹈动作

第十四周：配音乐整合动作。

第十五周：配音乐整合动作。

七、活动时间安排

每周三、四的中午14：00——14：30。

幼儿园大班舞蹈教育教学计划【篇四】

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的.合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

二、基训：

1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

幼儿园大班下学期舞蹈教学计划

光阴似箭，岁月如梭，新的工作即将到来。新的工作计划也要准备起来了。我们要写好幼儿园舞蹈教学计划才能使新一阶段的工作更加有序！如何突出重点来写幼儿园舞蹈教学的工作计划呢？下面是工作总结之家小编为大家整理的“幼儿园大班下学期舞蹈教学计划”，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园大班下学期舞蹈教学计划【篇一】

一、教学任务：

2、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

二、基训：

1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

3、第四阶段：展示

四、教学计划

三月份：基本内容:

1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

4、把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)

5、跪立的空腰、跪立的下小腰

6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

1、汉民间舞蹈的基本动作。小学生学习舞蹈(花木兰)

2、五月份：完整舞蹈的学习(小苹果)(巾帼小英雄 )

3、分解舞蹈动作的学习

4、编排舞蹈动作的顺序进行训练

5、完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

6、体能的练习、舞蹈的巩固

六月份----七月份：舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

幼儿园大班下学期舞蹈教学计划【篇二】

一、舞蹈教学计划

大班幼儿动作发展较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力；培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

二、舞蹈教学进度安排(共16周)

第一周：

熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等。

第二周：

学习盘腿坐，头、肩部节奏练习，动作组合。

第三周：

勾绷脚，压腿练习组合。

第四周：

地面压腿练习、开跨练习。

第五周：

腰部训练组合。

第六周：

送胯练习，踏步转圈练习。

第七周：

芭蕾手位练习、舞蹈组合(待定内容)。

第八周：

复习上节课的内容。幼儿进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

第九周：

把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习。

第十一周：

芭蕾组合舞。

第十二周：

提压腕、硬肩练习练习。

第十三周：

民族舞组合(一)。

第十四周：

民族舞组合(二)。

第十五周：

舞蹈组合(待定内容)。

第十六周：

舞蹈组合(待定内容)。

幼儿园大班下学期舞蹈教学计划【篇三】

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。

三、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

四、活动特色：

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

五、主要措施：(拟采用的教学方法和教学手段)

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等

六、活动内容安排：

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈《快乐成长》，为六一活动进行排练。

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈《快乐成长》

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。

七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

幼儿园大班舞蹈课学期教学计划

时光如水，我们在一天天的成长。我们应该写新的工作计划，必须要写好了幼儿园舞蹈教学计划，才能规范的完成工作！大家都做好了幼儿园舞蹈教学的工作计划的准备了吗？下面是工作总结之家小编为大家整理的“幼儿园大班舞蹈课学期教学计划”，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园大班舞蹈课学期教学计划(篇一)

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的.合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

二、基训：

1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

幼儿园大班舞蹈课学期教学计划(篇二)

总体目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

5、学会3—4个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”

第二周：

1、复习上周学习内容。

2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、舞蹈组合：“银波绿舟”

第三周

1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

2、舞蹈组合：“银波绿舟。

第四周

1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。

2、练习前压腿、旁压腿的动作。

3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。

第六周：

1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。

第七周：

1、复习所学的内容。

2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

3、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”。

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

2、随音乐做腰部组合动作。

3、舞蹈组合：“七色花”。

第九周：

1、复习腰部组合动作。

2、学习小碎步组合。

3、舞蹈组合：“七色花”。

第十周：

1、复习以前学的内容。

2、新授步位动作。

3、舞蹈组合：“七色花”。

第十一周：

1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

2、复习舞蹈组合。

第十二周：

1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。

2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

3、舞蹈组合：“剪羊毛”。

第十三周：

1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。

2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”。

3、舞蹈组合：“剪羊毛”。

第十四周：

1、学习在单一舞蹈动作的`基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

第十五周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出宝贵意见。

幼儿园大班舞蹈课学期教学计划(篇三)

一、教学目标

1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。

2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。

二、教学内容

在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功训练；

一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉

四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。

2考级内容

一级内容

(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、

(舞鞋)

四级内容

(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园

五级内容

(北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶

考级完成步骤

一级

每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)

四级

每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)

五级

每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)

幼儿园大班特色舞蹈教学计划【荐】

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，转眼间这一段时间的工作即将过去了。新的工作计划需要开始制定了。必须要写好了幼儿园舞蹈教学计划，才能够使下一阶段的工作更有目标性！一篇优秀的幼儿园舞蹈教学的工作计划是怎么样的？工作总结之家小编收集整理了一些“幼儿园大班特色舞蹈教学计划”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班特色舞蹈教学计划(篇一)

一、舞蹈教学计划

本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调，幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

二、舞蹈教学要求

1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教学进度安排(共7课时)

第一课时：

(一)、教学工作：

学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)

认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子；2-8：反复一次；3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)；4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚；5-8：双手向左旁平伸，反复一次；6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头；7-8：左前方-右后方(双手平伸)；8-8：反复一次。

(二)、家长工作

1、交待上课时间7：00-8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。

2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。

第二课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)、2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)、3-8：左手握拳-打开，反复一次、4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)、重复一次。

(二)、家长工作

1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。

2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿，幼教文案《幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划》。

第三课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动(握拳)，脚做小跑步、3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。

(二)、家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

第四课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等

2、学习踵趾步：小八字步准备。1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方、2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方、反复一次。

(二)、家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习踵趾步的正确姿势。

第五课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚，提醒幼儿面带笑容。

腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动、2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧、3-8：重复第一个八拍、4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐；5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点、6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐、7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点、8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。

(二)、家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的'鼓励。

2、复习手部动作及腰部动作

第六课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等

2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

(二)、家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习手部动作及腰部动作

第七课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

2、复习小舞蹈《两只老虎》

小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、2-8：双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点，反复一次、3-8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

(二)、家长工作

1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。

2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

幼儿园大班特色舞蹈教学计划(篇二)

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的'艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

二、训练目标

教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

1、基本功方面

由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习方面

本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

三、训练时间

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

四、活动地点：舞蹈教室

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

幼儿园大班特色舞蹈教学计划(篇三)

一、教学目的

启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。

二、教学任务

1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏

2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练

3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态

4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感

5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心

三、教学内容安排

1、活动部分

第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的`造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。

第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练

简单的压前、旁腿，弯腰等。

3、舞蹈组合

A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，D、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。

地面练习：

1、压腿、劈叉(正压、侧压)

2、柔手组合

基训组合：

1、手位

2、扩指

3、转手腕

4、摆臂

5、波浪

6、弯腰、转腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸