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学校教导处个人工作总结

发布时间: 2024.03.07

学校教导处个人工作总结6篇。

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学校教导处个人工作总结 篇1

本学期教导处以区第20届教学节相关工作为中心,在基于课程标准背景下,继续研究课堂教学,加强教学常规管理,加强教研组队伍建设,积极开展校本教研活动,努力提升教师的专业水平,促进学校教育教学质量的提高。

(一)严格规范教学管理,全面提升管理水平

1、认真制定好学校规范化的课程计划,严格按照上海市课程计划开足开齐课程,坚持按课程表专课专用。要求教师预备铃响之前到位,保质保量上好每节课。杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处人员分工做好随堂常规检查。

2、进一步规范和强化教学常规工作。

1)继续组织教师研读所教学科课程标准,要求教师在基于课程标准前提下进行规范教学,科学评价。利用教职工大会、教研组活动等时间培训,开展主题研讨,让每位教师把“基于课程标准的教学与评价”工作能入脑入心,并用心实践,真正为孩子的健康良性发展保驾护航。

2)加强教学五环节工作。

a.加强备课管理。

本学期,继续加强备课组活动,继续全面推行自主与合作的备课方式,加强集体备课,将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,取长补短,共同提高。

b.加强课堂教学的研究。

课堂教学是课程实施的主要途径,要进一步规范教师的教学行为。按照本届教学节“立足校本开放互动有效教研”的主题,每位教师要加强以学生学习为中心,教学中不仅重视学生知识与技能的获得,更要注重其他两个维度教学目标的体现。平时教导处以巡查与推门听课相结合,加强课堂教学管理力度,杜绝教师上课随意性。坚持以学生为主体、教师为主导提高课堂教学效率,关注教与学的随机生成、重视学生的亲身感悟。

c.加强作业管理。

作业是学生学习成果的展现,也是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段,又是展现学生实践能力、创造能力的一种途径。科学的作业练习的设计、批改和指导,是获取学生成功学习质量的重要载体。因此,我们要求每位教师精心设计有针对性的课堂内外的学生作业。注重基础知识的掌握与巩固,实行基础知识课课清。作业批改认真、及时、正确,并要求加强面批的次数。杜绝题海战现象的出现,严格安排上海市教委关于学生作业量的要求。一二年级作业基本以口头作业为主。

d.加强对学生的辅导。

辅导的过程是教师帮助学生解决困难的过程,不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺,更要帮助学生掌握学习方法,培养学生学会学习的能力。

教师要积极做好学困生的转化工作。期初任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案,认真分析摸底,制定出针对性的转差计划,做好这些学生的思想教育工作,帮助他们树立正确的学习观、理想观,从思想上重视,在方法措施上着力,帮助其进步,同时做好家访工作,争取家长、同学、老师的合力,做好学困生的转化工作,本学期分期中和期末两次对有进步的学困生进行了表彰,激发了这些孩子的学习积极性。

e.加强考试管理工作。

制定监考、阅卷、统计、分析的考试制度,力求公正公平地呈现每位教师所教班级的成绩。认真做好期末考试(考查)的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查,并加强质量分析。一二年级期末以口试为主,老师们认真组织出卷、公正客观对学生评价,在考后亦能认真撰写质量分析与考查案例,为以后的工作提供了很好的借鉴。

(二)扎实有效开展教研活动

教师资源是学校发展的第一资源,只有教师的发展才有学生的发展和学校的发展。而教研组活动的有效开展是促进教师成长的重要途径。

1、加强教研组长教研组队伍建设管理能力的培训。教研组长是教研组工作有效开展的核心人物,因此,除了在学校层面对教研组长进行业务能力培训外,我们也积极组织组长们参加区组织的教研组长培训,通过培训学习,这支队伍更精干了,组长的管理能力也更强了。

2、本学期,教研组以区教学节工作为抓手,在区大主题背景下,学校提出了“教师智慧教学生聪明学”的主题,各教研组围绕这一主题制定好工作计划,确定教研组研究主题,从理论学习、课堂实践、作业研究、学生评价等方面开展教研组各项活动,并把有关资料记录入档,规范抓好教研组常规建设项目。12月底,我们在校级层面开展了一次教研组论坛活动,各教研组利用周一政治学习的时间,充分展示一学期来开展的工作,教研组的所思所得,以及今后的设想。活动中,年轻老师参与交流展示,年长的老师在观摩后留下评价与建议,每个人都动起来,展现每个组员风采的同时,也体现了教研组活动全面参与的原则。

3、认真完成区主题教研公开课活动工作。10月份,数学组从针对学情探究主题到磨课修改到最后的汇报展示,成功举办了“关注生活体验、提高教学实效”主题教学展示活动。教研员及评课老师的支持鼓励,激发了老师们的研究动力和信心。在交流评议过程中我们获得了很多建设性的建议,对于提升教师们的专业技能是非常有益的。

4.积极参加资源联盟体活动。本学期育秀联盟体组织了多项活动,我校积极响应。10月,我校吕斌燕、朱晓芬老师参加“育秀杯”青年教师教学比武,教研组一起参与磨课活动,同获一等奖;12月由联盟体牵头对我校小学英语组、中学语文组进行了一次学科视导,我们也荣幸地邀请到了两位小学英语教研员参与此次活动,两位英语教研员对我校小学英语教研组工作予以肯定的同时,也为青年教师的课堂教学提出了更高的要求,强调基于课程标准、基于教材、基于学生设计教案和课件,同时要关注评价、话题、文本、语境和情感的融入。此次视导活动对于我们年轻的英语组来说,必将是一个促进。中学语文组由育秀学校顾书记亲自带队,大家积极研讨,对我们学校的语文教学提出了有效的建议。

(三)重视学风建设

1、班级注重学生学习习惯的培养,注重学风建设,班主任与科任老师一起认真抓好教学质量关,团结整个年级段的力量,建立学困生、优秀生档案,做好辅优补差工作。

2、做好学科质量过关、考查、分析工作。注重学后分析与反思、整改等良好的学习行为。

3、抓学生基本能力的形式

1)计算能力。本学期各年级进行了计算能力竞赛,并评出了等第奖,通过竞赛,让孩子们重视计算,养成细心演算的好习惯。

2)阅读能力。注重课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣。学校图书馆每天中午向学生开放,鼓励每个班级利用这个时间段去借阅书刊;每个班级都有一个图书角,里边是学生们拿来互相交换阅读的书籍;阅读课上,老师们通过推荐好书、阅读指导、彼此交流读书心得这样的方式让孩子们相互影响,形成爱书的良好氛围。

3)学生的口语能力。本学期一至八年级各班都参加了英语“口语100”的试点工作,这是一个作业平台,作业形式多样,教师每天在网上布置听读作业,学生完成后上传,软件会自动统计打分,并指出学生在朗读中的不足之处,既减轻了教师的工作量,也激发了学生每天听读的兴趣。英语组还开展一些学生喜闻乐见的课外拓展活动,让孩子们喜爱英语,促进学生英语口语能力的发展。

(四)重视毕业班教学工作

毕业班工作遵循抓早、抓实、抓细的原则,具体做以下几项工作:

1、重视备课组的工作,每两周一次毕业班备课组活动,从单元教材分析到考点讨论,或复习计划的制定,相互交流,资源共享,促进毕业班质量的整体提高。

2、重视毕业班学生学习心态、学习行为的关注与指导;注重关注家长有效家教的施行。

3、抓好薄弱生的补差工作,每周每学科一节补差课,从最基础的知识补起,提高学生信心,争取在提高合格率的同时,促进整体成绩的提高。

(五)抓好基于课程标准的教学与评价工作

上学期,我们已经就此项工作在多层面对教师进行了培训,并分学科开展了主题式教学研讨,老师们不仅在观念得到了加强,并且对如何在教学中落实“基于课程的教学与评价”有了更深层次的认识,本学期,根据区有关精神,结合我校实际情况,在教研组层面继续深入此项工作。

1、抓好入学关,做好一年级准备期工作

为了顺利做好幼小衔接工作,我们做好认真布置,从教师、家长培训入手,消除学生入学不适感,使孩子们能尽快融入到小学学习生活。

1)做好教师培训。对于一年级的老师,除了区里的相关培训,学校也一直非常重视,每学期都要开展此项工作,本学期共分三次对教师做了工作布置及相关培训,开学前期先对教师做了就对教师做了准备期的相关任务要求,并着重对于小学一年级“基于课程标准的教学与评价”工作又进行了解读,要求大家围绕课程标准,对照学段与年级要求,不任意对学生拔高要求,教学时运用多种手段,注重激发学生学习兴趣,培养孩子学习习惯,多元科学评价一个学生。中期开了一次交流会,大家分别交流了前段时间的做法与困惑,大家共同研讨,商量对策,巩固前一阶段成果的同时,也为教师捋清了思路。准备期结束,大家又共聚一起,总结经验,反思做法,为下一届一年级教师留下自己宝贵的经验。

2)做好家长培训及家长开放日活动。开学前一天就进行了第一次一年级家长会,校长亲自主讲。开学一周后又进行了第二次家长培训,教师和家长面对面交流。10月和12月,开设家长开放日活动,家长们亲身参与到孩子们的教育教学活动中,观摩教师的教学,观察孩子们在教学中的行为。这些活动,都让家长感受到学校的诚意,老师们平常教育教学的不易。而在交流与培训活动中,家长们也感受到小学一年级学生的学习,要循序渐进,不能心急,不能任意给孩子布置许多作业,这个阶段,更重要的是孩子们学习兴趣的激发与学习习惯的培养,这样才能让孩子们获得良性的可持续性的发展。

2、教学实践,落实要求

上课中确保学生为主体,教师为主导。营造民主、和谐、愉悦的课堂学习氛围,坚持“教”为“学”服务。我校在课改方面也已经进行了有益的探索,倡导在课堂教学中要“以学定教,教学合一”,充分遵循学生发展规律,关注过程,给予学生充分表达的机会,关注学生自主能力的培养,增强师生间的合作交流。

本学期,我们语数英教研组在基于课程标准与评价的大前提下,开展了相关主题的研讨活动。语文以“基于课程标准,提高学生语言素养”为主题,数学组以“丰富学习体验、提高教学效益”为主题,英语组以“自主学习童趣课堂”为主题,围绕主题,各教研组开展了相关课例研讨活动,全组人员围绕主题,开展备课、磨课、上课(观课)、研讨等活动,通过这次完整的主题教研活动,老师们对如何在教学中落实“基于课程的教学与评价”有了更深层次的认识,牢固确立“学生是学习主体”的重要性,并在“基于课标的教学与评价”要求上,认真做到内容上不加深、进度上不超前,尊重学生身心发展规律,让学生体会到学习的快乐。

3、重视评价,用心开展教学评价

首先必须要明确评价的目的是为了学生的发展,要注重评价结果对学生的促进作用,淡化评价的甄别、选拔功能。所以我们要求老师们特别是一二年级的老师要淡化“分分计较“的考试评价方式,明确基于课程标准的评价不是对学生进行评定或比较,而在于发现学生在目标达成过程中的差距,进而调整教学方案或向学生提供反馈信息,从而促进学生的学习。

上学期,在认真学习《上海市小学低年段学科基于课程标准评价指南》及区有关小学科的评价方案的基础上,要求教研组内进行专题研讨,研讨符合学校实际的评价方案并进行实践。如在课堂上要求对学生要有丰富的即时性的评价,期中或期末要有阶段性的评价,以等第制加评语的方式呈现,每学科每学年要开展一次拓展性的活动,学生人人参与,参与结果计入期末评价中。而评价者,不仅仅是老师,更可以有学生自己、同伴、家长多方参与评价。当然,在评价活动中,最难把控的是即时性评价,如何使即时性评价客观科学,达到调控课堂教学,从而真正激发学生兴趣的目的,老师们也使尽浑身解数,有的是拿了评价表评价的,有的是以小组为单位评价的,也有的贴星星的等等。在这个方面,我们每个老师还在积极尝试研究中,我们英语组的老师也积极投入到英语口语100的试点工作中,我想,这也是英语作业评价的一次尝试。

关于课程标准的教学与评价方面,老师们均在积极的研究实践,特别是一二年级学生,课业负担减轻,评价方式多样,老师们更专注于学生学习习惯的培养与孩子们兴趣的激发,这对于孩子们的可持续发展是有利的。但是,在对于一二年级不布置书面作业这一项,我们认为不能一概而论,可以循序渐进,看实际需要而定。由于我们是乡村学校,而口语作业要靠家长一起完成,往往布置口语作业,如果家长不配合,学生根本就未去完成,而老师也无从得知,造成作业管理上的缺失,学生所学知识不能及时巩固,这一点,是我们一二年级教师较为头疼的问题,期待在以后的实践中更好地解决。

(六)、开展好各项活动

1、继续开展好“快乐星期五”活动,抓好课程开设、实施、管理与考核工作。为了使项目尽可能地符合大多数学生的需要,我们开设尽可能丰富的课程,并开设多彩的校队,如低年级的二胡班、小青蛙故事组、跳踢队、手工折纸班;中年级的版画、电脑ppt制作班、乒乓队;高年级的软陶、合唱队、足球队、篮球队等。教导处做好日常管理,要求教师认真设计好教案,扎扎实实上好每一节课,期末还进行了展示活动,评出了优秀奖,各班也评选出了优秀学员予以表彰。

2、抓好阳光体育工作。根据上级文件精神,开设好三课两操两活动,并安排落实好学生每天参加大课间活动,确保每位学生在校每天都有至少一小时的体育活动时间。10月,我校开展了校第12届运动会,激发了学生的体育活动兴趣,促进了学生各方面身体素质的提高。同时我们积极参加区体育大联赛,在足球、乒乓球、田径接力跑等比赛中均有不错的成绩。

学校教导处个人工作总结 篇2

在县教育局和学校领导的正确指导下,在学校各部门通力配合,教导处全体工作人员共同努力下,教导处圆满完成了本学期各项工作任务。现总结如下:

一、 教学管理工作

1、狠抓制度落实

教导处在上学期先后制定了《教师量化考核标准》、《加强备课组管理若干规定》、《教研组量化评比细则》、《备课组工作评价细则》等一系列教育教育管理制度。本学期,教导处狠抓了制度的落实,检查。使各项常规工作日趋规范。

2、紧抓课堂教学,提高教学质量

在分管校长的带领下,教导处依据新课标的要求,根据我校学生的实际情

况要求,要求全体教师面向全体全面育人。着力抓好课堂教学,充分发挥课堂教学的主渠道作用,努力提高课堂教学质量。

3、教学常规检查常抓不懈

本学期教导处联合教研组在期中段进行一次规模较大的教学常规检查,检查从备课、作业、听课等各个方面进行,较全面地了解了教师的教育教学工作情况,对一批工作认真负责的老师进行了通报表扬,同时,对一些敷衍塞责、工作马虎的教师进行了戒勉。教导处还联合各年级组坚持每周的各项教学常规检查,以便及时掌握一线教师教学工作情况。教导处领导还汇同校领导不定期进行随堂听课、深入教学一线、了解情况、解决存在的问题。

4、“以赛促教”,“以评促教”努力提高教师业务水平

为不断深化课堂教学改革,积极探索适应课程改革精神的教学理念。本学期,教导处组织教师参加了各类优质课的评选活动,举办了教学开放周活动,调动了广大教师的教学热情,提高了教师的业务素质。

5、考试工作组织严密、规范

教导处汇同各年级组组织了月考和期中、期末考试,特别是毕业班年级除了正常的月考外,还进行了三次模拟考,体育加试、理化实验操作考试,时间紧、工作量大,在各年级组的协助下,圆满完成了各项考试工作。

6、考后质量分析工作及时到位

每次考试后,教导处都要组织教师对学生的成绩进行质量分析,及时找出问题,总结经验,吸取教训,制定措施,解决问题。

7、顺利完成了中考报名工作

由于今年我校毕业班由原县三中和原县一中初中部整合而成,学生学籍问题复杂,头绪乱,在教导处工作人员和全体九年级班主任共同努力下,按时顺利地完成了中考报名工作。

8、中职春招成绩显著

今年中职春招时,教导处根据教育局下达的任务,及时做好宣传工作,在九年级组各班班主任的共同努力下,较好地完成了今年中职春招任务,受到了上级有关部门的好评。

9、切实做好毕业班学生 “五个维度”考核评定工作

今年是芜湖县第一次实行初中毕业生升学考试改革,改革方案中内容涉及到毕业生的五个方面,工作意义重大,涉及面广。教导处组织毕业班班主任在年级组的协同下,进行大量细致的工作,通过层层宣传,阐释集中考核评定,顺利的完成了这项工作。赢得了广大学生和家长的肯定。

10、 体艺组全体教师在抓好课堂教学的同时,积极开展课外活动

体艺组组队参加市中学生运动会取得了优异的成绩,协助学校成功举办了“红五月”文艺汇演,完成了毕业班体育测试工作。

11、 周密布置,顺利完成了中考考点考务任务

今年是我校成立以来首次设立中考考点,考务工作是重中之重,任务大、时间紧,教导处根据县局指示及时组织相关人员,按时按质的完成了考点考务工作任务。

二、 教科研工作

1、组织教师积极参加各项教研活动。向同行学习,交流教学经验,了解教研信息,为实施素质教育改进教学方法。

2、多次承担县、市级教研活动,有利于扩大“实验品牌”的知名度。

3、成功举办了县级“教学开放周”活动。学校推出了鲁燕、宋业坤等一批名师授课,受到了县教研室和全县教师的好评,充分显现出“实验品牌”的内涵。

4、“课题研究”与“校本培训”相结合,提高教师素养。在学校领导的支持下,万成面老师执笔完成了“陶研课题实施方案”和“开题报告”。学校两次邀请专家来校进行指导与讲座,召开了四次有关课题研讨会议。五个子课题组完成了子课题实施方案,参与研究的35位教师已按时上交了本学期课题阶段研究材料。

5、在教学技能大赛上,宋业坤老师在语文优质课比赛中获市二等奖;李红梅和

王晓玉老师在县初中英语说课比赛中分获县一、二等奖。俞善洲、陶良根老师在英特尔教育教学应用大奖赛中获市二、三等奖。

6、校长带头积极撰写教研论文,广大教师积极响应。张慧璇老师和孙佑胜校长撰写的论文在“省高师数学教研会数学论文”评选中分获省一、二等奖;在市数学优秀论文评选中,孙佑胜获市一等奖,樊道兵、崔寿江、董思兵获市二等奖,陶良胜获市三等奖;在县中小学英语作品评选中,吴秋梅、李红梅获县二等奖;后宗新、李红梅老师的文章发表在CN刊物上;鲁燕、吴世新老师论文发表在县教研室主编的《教研通讯》上;吴世新老师还应邀编写《安徽省政治思想综合练习册》。

7、实施素质教育,促进学生全面发展,积极培养特长生。我校体艺组老师辅导学生竞赛多人获奖。在芜湖县首届乐器大赛中,吴玮、蒋立农两位老师辅导的学生有九名获县一、二、三等奖,张青、

尹铮文、朱六一老师辅导的六名学生在“中小学生电脑制作评选”中分获县一、二、三等奖;以戴磊老师为组长的体育组老师,带领学生参加市田径运动会,取得了19人次获奖的好成绩。

8、常规管理显成效。学期结束各项教学工作检查效果良好,数学教研组得满分,

语文教研组得99分;各教研组均已达优秀,最低分为90分。

三、 教学辅助工作

1、加强了“两个中心”的领导与管理。上学期末,学校成立了“信息技术中

心”、“实验中心”,教导处加强对“两个中心”的管理,完善了“中心”的各项规章制度,“两个中心”充分发挥了教学辅助工作,最大限度为教学一线服务。

2、文印室负责全校的文字印刷工作,工作繁重,但他们任劳任怨,认真完成

本职工作,受到了广大教师的一致好评。

3、图书室按时发放了广大师生的各项教学、教辅用书,保证了教学的需要。

4、学籍管理认真细致,学生档案建设初见成效。

本学期教导处工作取得了一些成绩,但仍然存在一些需要改进的地方。如:

1、少数教师备课质量不够高,没有认真对课堂教学进行深刻的反思,缺乏“思得”、“思失”、“思改”。

2、要继续加强备课组活动的实效性,以凸现我校特色。

学校教导处个人工作总结 篇3

一、做好教学管理服务工作,提升教学管理水平与能力。

1、日常教学运行

20xx年度全年共完成279个行政教学班级的教学任务编制,其中其中19级上课班级89个,20级上课班级93个,21级97个班级,整体教学运行情况良好。全年共开设选修课173门,其中网络通识选修课125门,校内选修课19门,体育俱乐部29门。全年上课教师总数达868人次,其中校内教师617人次,外聘教师251人次。授课总课时98870。3节,其中校内教师授课79973。5节,外聘教师授课18896。8节。全年课时费总计6642750元,其中校内教师课时费4045761元,附院兼职及外聘教师课时费1073225元,社招课时费458939,全年教师绩效为1064825元。

19级、20级和21级的社招班级共有83班级,根据教学任务安排,授课教师按时完成了全部的理论教学任务。在xx月初和xx月初,对于xxxx级社招班级和xxxx级社招班级学生进行了线下实训教学,取得了良好的教学效果。

2、教材管理及征订工作

顺利完成本年度学生和教师的教材发放工作,本学年教材花费共计约571万元,分别完成了20xx-20xx学年第二学期约250万元和20xx-20xx学年第一学期约321万元。随着学院规模不断的扩大,20xx-20xx整学年共为19个专业征订了教材,20xx年秋有新增加了婴幼儿管理管理专业和眼视光专业教材的征订,达到了21个专业。征订教材的种类主要包括公共课、基础课和各专业的专业课。其中专业教材主要选择的是人民卫生出版社出版的最新版教材,公共类教材主要从高等教育出版社征订的,基础课教材是从全国比较大的正规出版社出版的教材,保障了教学用书的质量。

由于疫情防控社招生返校困难,教务处、教研室和授课老师紧密配合,准确的统计出整学年的进程表及学生数量。提前将下学期教材发放,为社招生线上教学做好保障,保证了学生和教师正常教学秩序。

3、教务系统维护工作

每学期教务系统的录入是一项繁琐而复杂的工作,教务处与各系部一起,从开学初就进行教务系统中课程、教师和学生的录入,确保在学期末能够准时开展教师录分和学生查分工作。并顺利完成了本年度教务系统的教师测评,保障了教学各项数据的平稳运行。

4、下学期教学任务编排工作

xx月初,教务处发布了《关于做好20xx-20xx学年第二学期教学计划编制和教学任务落实工作的通知》,各系部按照要求落实了教学任务,并开始进行下学期教学课表的编排。教务处严格落实学院一届二次教代会精神,认真排查各系部填报的下学期教学任务,严格控制超课时,对不满课时的系部进行询问,确保了教学任务安排的合理性,保证了授课教师的根本利益。

5、毕业生教材费结算工作

顺利完成了20xx级专科生、20xx级高职护理班级毕业生的教材退费工作。并积极与跟财务科对接,明年xx月初将完成xxxx级专科生、xxxx级高职护理毕业生的教材费退费,积极与辅导员、学生保持联系核对教材款项,确保此项工作的顺利完成。

6、科技报告厅管理工作

20xx学年科技报告厅开展各类讲座、报告会和文娱活动共54场次,通过各种形势来丰富校园文化和强化学生劳动观念,弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;强调全身心参与,手脑并用,亲历实际的劳动过程,充分发挥学生的主动性、积极性。

7、智学堂教学平台的推广

为保证教学与诊断改进中教学数据的抓取,教务处于xx月初对全体教研室主任和教学秘书进行了智学堂教学平台的培训。强调了在新平台的使用中,课程的建课方式和建课老师的职责,确保了教务系统数据与智学堂的联动,保障了教学数据的准确性。

8、有序组织好各类考试

20xx年顺利完成了分类招生考试、高职扩招考试、大学英语四六级、英语B级考试、计算机等级考试、职业技能鉴定考试、1+X职业技能等级考试等考试工作。本年度共组织期中、期末、毕业补考等各类常规考试77场。

二、做好教科研工作,推动学院内涵式特色化发展

1、科研工作

为认真组织开展20xx年省级自然人文科研项目推荐工作,在教务处统筹指导下,教学建设与教科研科组织专家评审,确定《肠道菌群参与儿童孤独症进展的多组学整合机制研究》为省级重大自然科学研究项目,《基于TCGA数据库探究OPA1在乳腺癌中的表达及临床意义》等10项为省级重点自然科学研究项目,《后疫情时期医学生人文精神培育路径研究》等3项为省级重点人文社会科学研究项目,《血液病毒核酸检测与酶联免疫检测研究》等6项科研项目为省级自然一般科研项目,《资助在大学生思想政治教育中的功能及实现路径研究-以xx卫生职业学院为例》等6项科研项目为省级人文一般科研项目。

为进一步强化科研意识,不断提升科研创新的能力和科研成果的层次水平。结合我院创新医教研协同发展实际需要,学院配套50%,附属医院配套50%的比例下拨科研经费。学院财务部门于xx月底前将9个项目,共12。5万元科研经费打入附属医院账户,由附属医院医教科按照《xx卫生职业学院科研项目管理办法(修订)》(院办发〔20xx〕xx号)进行项目经费管理,下一步教务处会同附属医院医教科进行项目中期检查和结题验收。

为进一步加强我院科技创新基础能力建设、服务地方经济社会发展水平,激发广大科研工作者的工作热情,充分发挥院科协“科技工作者之家”的作用,在xx市科技局指导下,院科协拟立项一批有成果、可转化、能提升临床技能的研究项目,申报范围为:中医药传承精华、守正创新研究、卫生健康发展研究、临床医学研究、校企(地)合作项目:与企业或地方政府(县乡村)签订合作协议,进行技术集成和协同攻关,有实质性合作、并产生可转化成果的项目,推动地方经济发展,助力扶贫和乡村振兴。积极组织我院教师和附属医院教职工申报。

2、教研工作

为进一步加强我院科技创新基础能力建设、服务地方经济社会发展水平,激发广大科研工作者的工作热情,充分发挥院科协“科技工作者之家”的作用,在xx市科技局指导下,院科协拟立项一批有成果、可转化、能提升临床技能的研究项目,申报范围为:中医药传承精华、守正创新研究、卫生健康发展研究、临床医学研究、校企(地)合作项目:与企业或地方政府(县乡村)签订合作协议,进行技术集成和协同攻关,有实质性合作、并产生可转化成果的项目,推动地方经济发展,助力扶贫和乡村振兴。积极组织我院教师和附属医院教职工申报。

根据《xx省教育厅关于对高等教育质量工程项目进行年度检查验收的通知》(x教秘高〔20xx〕xx号)文件精神,我院积极贯彻落实文件要求,对20xx年以来立项的省级质量工程项目,分类分批次进行检查验收,共检查验收41项,其中非课程建设类项目26项,课程建设类项目15项。在各系部自查的基础上,教务处组织校内专家,针对各项目建设目标、实施情况、建设成果、经费使用等情况进行检查。经检查,《中药炮制技术项目化教学改革研究与实践》等16个项目,符合结题标准,同意结题。《xxxx技术技能型大师工作室》等18个项目,中期检查符合建设进度要求,《病理学智慧课程》等7个项目,同意申请延期。

根据《xx卫生职业学院教学质量与教学改革工程项目建设管理办法》(院办发〔20xx〕xx号)文件要求,教务处对20xx年以来立项且未结题的院级质量工程项目(20xx年立项的除外)进行了年度阶段检查。项目类型包括精品线下开放课程、教学团队、校企合作实践教育基地、校本教材、基层教研室示范项目、教学研究项目、思想政治理论课教研项目,其中中期检查19项,结题验收54项。经各系部初审,教务处组织专家评审,同意结题项,中期检查合格项,同意延期项,建议整改项,撤销项目项。各项目要加强项目建设,合理分配项目建设资金使用,加快项目建设进度;各系部加强项目建设支持和监督管理,保障项目建设进度和建设质量。

3、提质培优工作

为贯彻落实《职业教育提质培优行动计划(20xx-20xx)》,学院结合“xx五”发展规划和建设目标,积极组织申请,主动承接任务,在12个大项18个小项上共承接48个任务(项目),除地方技能型高水平大学建设任务(项目)外,其他任务(项目)投入建设经费557万元。根据《xx省教育厅关于公布高职院校承接提质培优行动计划项目(任务)的通知》(x教秘高〔20xx〕xx号)文件精神,学院高度重视,积极布署任务落实工作,各任务(项目)负责人开展任务书编制工作,经学院组织专家评审,任务书编制工作全部完成,已上传至xx省职业教育提质培优行动计划项目管理系统。

4、三地一区建设工作

根据《xx省教育厅关于组织高校研制服务支撑“三地一区”建设行动方案的通知》(x教秘高〔20xx〕xx号)精神,结合《xx卫生职业学院“xx五”事业发展规划》,在教务处领导下,教学建设与教科研科专人负责撰写《xx卫生职业学院服务支撑“三地一区”建设行动方案》。紧紧围绕公共卫生事业发展和健康中国战略的实施,对接生命健康产业发展,发展新安医学建设;对接现代服务业的大力发展,发展与护理、健康养老等生活性服务业相对接的专业群。强化医教研协同,通过面上拓展、线上深化、点上突破,将学院的社会服务延伸至公共卫生事业和生命健康产业发展的各个领域,推动人才培养质量有新提高,创新平台建设有新开拓,科研成果转化有新突破,产学研合作有新进展,职业技能培训有新业绩,为“三地一区”建设创新驱动,为经济社会绿色转型发展提供强有力人才支撑和智力支持。

三、做好教学质量管理工作,构建教学质量监控体系

1、扎实开展教学督导工作。

实行院、系两级教学督导制度,教学督导组认真履行督导职责,扎实开展督导工作,采取听课、评课、座谈会等方式,多渠道、多方面了解和检查教师授课情况。本年度共组织院系两级督导听课221次,督导听课覆盖全院各级职称教师。经院督导组专家综合评议,全年督导听课优秀67人次,占比30。32%,良好127人次,占比57。46%,合格27人次,占比12。22%。

2、开展日常教学检查工作。

严格落实周一至周五的教学值班制度,对教学楼、实验楼老师的上课情况进行全面检查,并在节假日、开学第一天加强进行专项检查;同时严格规范教师调补课手续。

3、持续开展推门听课活动。

我院教师队伍的显著特征之一是青年教师多,教学经验不足,为加强年轻教师培养工作,教务处出台了《xx卫生职业学院推门听课实施方案》。全院共计24位教师成为首批推门听课对象,24位院级督导专家分4组对青年教师进行针对性指导。通过推门听课活动,激发了年轻教师的责任感,通过专家细心的指导,认识到了自身存在的不足和努力的方向,在课堂教学设计和实施等方面收获颇多。

4、落实教学管理规章制度

教学质量监控由分管院长全面负责,教务处和系部具体组织实施,实行全方位、全过程、动态化管理监控,严格落实各项教学管理规章制度,坚持实施期初、期中及期末三阶段常规教学检查,检查内容覆盖教学全过程。每学期初的教学准备周,教务处对各系部教学准备情况进行检查,内容包括教师备课情况、教学准备情况等;期中教学检查则主要检查课堂教学情况、教学进度计划执行情况及其他教学环节运行情况;期末教学检查的重点是每学期的教学检查有计划有落实,并针对具体问题提出整改措施加以改进。

5、建立质量激励机制及多元化评价体系

学院每年评选表彰奖励优秀教师,鼓励师生积极参加学院内外举办的各项大赛,对取得优异成绩的教师和学生,学院给予适当的奖励。教学质量评价主体多元化,我院教学质量评价实行常规评价与专项评价相结合,学院建立了学生评教、教师同行评教、教学规范小组评教等不同层面的评价,督促教师不断改进教学方法、提高教学质量。

四、做好各类教学比赛工作,提高教师教学能力水平

1、教师教学能力大赛

学院高度重视20xx年xx省高等职业院校教学能力大赛,教务处落实主体责任,组织动员教师参赛,组建多支教学团队参加。积极组织校内外专家的指导,精心筹备校赛,对接省赛,邀请校外专家担任评委,于xx月xx日成功举办了学院20xx年教师教学能力大赛,共遴选了8个作品参加xx省教学能力大赛,获得了一等奖1项,二等奖3项,三等奖3项的优异成绩。获奖率达87。5%,高出全省60%的平均获奖率。何xx老师团队的《慢性阻塞性肺疾病的中国传统康复》作品在获得一等奖的同时,顺利进入国赛资格选拔赛。并成功代表xx省参加国赛,获得了国赛二等奖的成绩。教务处将继续以大赛为平台,坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”的理念,不断加强教师能力培养,不断加强教学建设,提高教学条件,不断深化学院内涵建设。

2、其它院内比赛

20xx年度,教务处联合工会分别组织了“20xx年度教室岗位练兵技术比武系列活动中的教案比赛”和“20xx年度教室岗位练兵技术比武系列活动中的板书比赛”,xx月,教务处组织了“20xx年青年教师基本功大赛”,“20xx年多媒体课件制作比赛”,让参赛的老师通过比赛促进教学,达到以赛促教、教学相长的目的。xx月初,教务处将联合附属医院为附属医院教师开展“20xx年临床教师基本功大赛”,让附属医院的临床教师参与到日常的教学中,提升临床教师的教学业务水平。xx月初,组织完成了本年度青年教师课程思政大赛。在比赛中,各位选手积极参与,运用新标准,采用新教案,在激发广大青年教师提升教学水平的积极性,为我院更高水平的发展打下坚实基础。

五、做好教师培训工作,提高教师队伍专业水平

在教务处统筹规划下,学院全体教师积极参加各种线上、线下培训。为深入贯彻《中共中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,落实全国教育大会和新时代全国高等学校教育工作会议精神,推进我院教师自主学习个性化、常态化、规范化,根据20xx年教师培训计划安排,学院依托“教育部全国高校教师网络培训中心”平台,建设并开通了“xx卫生职业学院教师在线学习中心”,围绕立德树人根本任务,推广先进教学理念、经验、技术和方法,示范带动我院专业、课程、教师、学生等关键要素改革,提升我院教育教学质量。

xx月组织18位专业带头人参加线上职业教育新版专业目录研究会议;为进一步指导广大教师开展教学研究,加强质量工程项目申报工作,提升项目建设质量,xx月邀请xx学院王xx教授为广大教师进行质量工程项目建设与申报指导工作。xx月邀请国防科技学院朱xx教授,举行课程建设与诊改培训讲座,扎实有效推进学院课程建设与诊改工作,促进学院高质量发展。

根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(20xx-20xx年)的意见》(教师[20xx]xx号)精神和xx省20xx年度职业院校教师素质提高计划总体规划及要求,为进一步提高我院专任教师素质提高,有序做好我院专任教师国培省培工作,根据省教育厅培训计划,结合各系部年度需求申报和师资队伍建设现状,经系部推荐、教务处审核,择优推荐参培教师共22名。为有效提升我院教育教学高质量发展,做好xx省20xx年度高等职业院校教师素质提高计划国家级培训工作,发布《关于做好xx省20xx年度高等职业院校教师素质提高计划国家级培训任务执行工作的通知》,强调严肃培训纪律,加强人员管理。

学校教导处个人工作总结 篇4

高二、初中、预备年级开设了拓展课共有高三外,其余教师都申报了拓展课方案。

2017年度下半年:

1、教导处与各教研组在总结上学期开展拓展课活动经验基础上,在初高中继续开设拓展课,由教导处制订具体实施方案,每位教师填写申报开设拓展课的课题及方案,认真编写教材(教案)备好课。

2、完全由学生自主选择课目进行学习,每学期每位学生完成12课时的学生任务。

成果给出考核等第,上交教导处登记备案。

4、教导处重新修订开设拓展课的实施方案及考评制度。

艺术、体育等学科的拓展课,初步完成美术、艺术、体育柔道系列教材,凸现特色。

教案成果。

五、加强教研组、备课组工作管理。

1、坚持每二周召开一次教研组长会议,研究指导教学工作,布置教学活动任务。

2、指导各教研组开展组内公开课,听评课活动和反思改进活动。

期末对每位组长的工作进行考评。采用自评、互评统一考评模式进行。

4、期末举行教研组长工作经验交流会。

高二生物备课组,初二英语备课组被评为第四教育署优秀备课组。

6、2017年下半年,在总结交流教研组工作的基础上,评选学校优秀教研组。

六、加强考试工作管理,努力完成各级各类考试任务。

1、2017年上半年共顺利组织了12种不同级别学科的等级考试。

下半年,顺利组织了初、高三区统一测试,与其它年级期中联考期末区统一测试任务。

七、其它工作:

高三的中考、高考的统计报名,材料整理等工作。

2、较好地完成了学籍管理工作。

汇编、装订等工作。

学校教导处个人工作总结 篇5

本学期,我校教导处根据县教研室新学期工作思路,紧紧围绕学校工作目标,积极推进新课程的实施,以提高教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,在全体教师的共同努力下,完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验,推进工作,力争以后取得更好成绩,现将学校教务工作总结如下:

一、主要工作与成绩

(一)规范课程设置,深化课程改革。

严格执行课程方案,坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下,本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程,一二年级每周4节(书法、地方、经典诵读、巧手拼玩);三----六年级每周5节,如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等,学生可以依据自己的兴趣和需要自主选择,以满足学生个性发展的需要。部分有能力的老师担任不同学科,进行跨学科教学。要求全体教师必须自觉遵守学校课程安排,坚决杜绝随意更换课程,不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。

本学期尝试着将综合实践活动课全面展开,在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织教师积极参加有关综合实践课程的培训,提高对课程的认识,努力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。

(二)完善管理制度,强化教学管理。

一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上,结合市“教学四项规范达标”要求,开学初制定了《教学常规检查方案》,就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定,以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查。并把它作为我校规范教学行为,提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学,规范作业的布置与批改为着力点,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学设计形成。每次检查都认真组织,详细布置,并按要求填写相关的书面检查情况表,以供教师有针对性地改正,作为今后“五认真”努力的方向。本学期分三次对全校教师进行教学常规工作全面检查。根据检查结果,评选出25%的教学常规优秀教师,其他老师也在检查中有了不同程度的提高。

二是继续加强教研组建设。各教研组都能认真制订学期教研计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周一、二下午语文,周三上午综合,周三下午数学,周四下午英语,)开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法,上好课改示范课、研讨课,新教师展示课,积极开展评课交流,不断总结提高。每次活动做到主题明确,内容丰富。同时,引导教师自觉学习教育刊物中的教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。

(三)立足教学实践,提升教学水平

根据我校教学实际,本学期我校以新课程改革为契机,进行了多项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家__作习作教学专题研讨活动。11月下旬积极组织数学老师送教下乡活动,为两校老师搭建了相互学习交流、互相促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家__老师作数学绘本课程开发与教学研究活动。

(四)推崇务实求真,提升教学质量

教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫,全面提高核心学科的书面测试成绩,提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位,全面促进学生的素质发展。

开学初,结合县教学规范管理相关要求,教导处要求每个班级建设后进生档案,针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计划,并在教学过程中做好帮扶记录。学期中,教导处在对所有班级进行调研,及时汇总相关数据,肯定了一些进步的班级和学生,同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量,重视分层次教学,做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”,“重知识、轻能力”,“重智育、轻德育”,“重年终、轻平时”,“重现象、轻本质”的考核制度,加强了平时考核和年终考核相结合,重视综合考核,用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习,以此促进教师和学生全面发展。

二、存在问题与不足

1、教导处工作千头万绪,再加上我的工作经验不足,又兼任主课,工作有时无法兼顾,造成一些工作不能及时完成,某种程度上影响学校工作的开展。

2、教研活动形式几年来几乎一成不变,没有多大创新,同时缺少专家的引领,活动效果不明显。

3、随着教师“中龄化”和部分教师高级职称的评定,许多教师参加教研活动、论文评比等活动的积极性有所降低。

4、综合实践活动已有开展,但落实不够到位。

三、改进措施与工作设想

教学工作艰巨而复杂,教学改革任重而道远。新的一年,教学质量要上新台阶,必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见:

1.进一步提高管理水平,明确分工,把工作做得更细,考虑得更全面,扎扎实实地把教学管理工作做到位,从而使教导处的常规管理更科学、更有效。

2.认真抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上,要勇于创新,开展多种多样的教研活动,力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源,促进综合组活动的开展。

3.积极构建教师发展平台,在“请进来”的同时,多让教师“走出去”,促进年轻教师的快速成长。

4.继续加强活动课程的教学与管理,制定切实可行的综合实践活动实施方案,重视过程,让学生充分得到感受和体验,并将活动材料收集整理,存入档案。

5.切实做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度,建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表,对各班学习成绩进行跟踪比较,找出问题,并寻找合适的解决手段,以此更好地提高学生的学习成绩。

总之,在过去的一学期中,我们的工作取得了一定的成绩,但也存在着许多不足之处。我们将在盘点__的同时,以更加积极昂扬的姿态,展望和规划__的工作,通过改革和创新,积极推动工作,努力创造新的辉煌!

学校教导处个人工作总结 篇6

本学期教务处工作在付xx副校长的带领下,教务处三位主任群策群力,团结各科组长和备课组长,紧紧围绕提升教育教学质量这条主线,全面落实各项教学工作,继续向规范化、精细化迈进,较好地完成了本学期的各项教学教研工作,取得了预期的效果。

一、教科研方面

1、有计划地开展各项校本教研活动。今年是xx区首届教师教学竞赛活动,区教育局非常重视,我校根据文件要求,认真组织实施,制订了活动方案,召开了动员会,明确了分工,各科组能按要求认真组织选拔工作,13个学科24位老师参赛,从目前得到信息来看,语文、英语、化学、历史、音乐、美术等学科荣获区一等奖。其中有六个学科在我校进行决赛活动,教务处能较好地配合区教科培中心顺利完成竞赛活动,受到好评。本学期我校共有11位新老师(含交流),教务处根据工作计划认真组织实施了新老师汇报课,全部新老师较好地完成了任务,得到校领导的肯定,之后,教务处安排了文、理各一节名师示范课供新老师学习。xx月份,教务处还认真组织了本学年的教学开放日活动,各科组积极报名,认真准备,教务处还邀请了专家,对各项工作做了认真部署,虽然因特殊原因没有如期举行,但不少老师还是完成了自己的公开课。教务处一直非常重视考试的质量分析,期中考试后,各年级组认真开展质量分析,表彰优秀,指出不足,制订措施,认真组织了学生表彰会、家长会,收到了较好的效果。本学期科组、备课组活动依然开展得很好,据统计,全校共组织了29次科组活动,40次备课组活动,教科研氛围浓厚。

2、认真组织老师们积极参加课题、论文和各项竞赛活动,取得较好成绩。本学期,在教务处的带领下,我校有六位的区级课顺利开题,其中凤老师是区重点课题。认真组织老师们参加xx市20xx年优秀论文评比活动,共有论文选送市教育局参评。教务处积极鼓励各科组开展校本教材开发,本学期,化学科组开发的校本教材下册印制完毕,语文学科的文学社刊物也已印发,受到师生的一致好评。奖。

3、积极组织老师们外出交流学习。xx月xx-xx日,组织安排洪xx副校长等一行6人前往xx九年一贯制学校开展帮扶支教活动,送教初一数学、初三英语及班级、年级管理经验介绍讲座,效果好。xx月xx日,汪校长亲自带队,组织了初三中考科目老师、科组长、备课组长到xx市文园中学召开集体备考会活动,收获丰富。本学期,在学校的大力支持下,全体老师以年级组为单位外出学习,初一年级到恩平黄冈实验中学、初二年级到xx第四中学、初三年级到xx市xxx纪念学校交流学习,认真学习了友好学校的先进教学和管理经验。xx月份,xxx州xxx乡中心学校思政老师、xxx市xxx县四位校领导到我校跟岗学习,教务处认真安排了听课、集备、调研、交流活动等,顺利完成区、市交给我们的任务。

4、认真做好实习和培训工作。本学期,xx师范学院、xx医学院等共有22位实习生到我校实习,教务处认真组织,定期指导,很好地完成了对实习生的指导工作,得到xx师范学院的好评。由教务处策划,实习老师具体负责的20xx科技节也取得圆满成功。在学期初,教务处能以科组为单位,认真组织老师们参加由市教育局组织的全员培训。xx月xx日至xx月xx日,教务处组织全体老师完成了本学年的专业科培训任务,每位老师完成了42学时的学习内容。

5、积极推进教育信息工作。本学期,教务处积极配合总务处申报西部海岛资金我,成功申请,用于科技楼四楼学生电脑2室的升级改造,目前该项目已经进入招标阶段。三楼录播室使用多年,部分设备无法满足教学需要,教务处积极向学校申请,争取利用寒假完成改造工作。

6、认真迎接各项督导评估工作。xx月xx日,区教育局到我校进行视导工作,检查了教务处的常规工作,认真听了各学科的随堂课,反映较好。xx月xx日,迎来了由区教育局组织的第三方教育督导评估工作,虽然时间紧,但教务处能尽最大所能,组织实施迎评工作。

二、教务常规方面

1、招生、新生入学、学籍管理

xx月底和xx月底按照区教育局工作安排,完成20xx年新生招生工作并进行了阳光分班,今年七年级共招生635人(含2人休学),12个班级,生源覆盖航空新城区及整个三灶岛。秋季插班生九年级4人,八年级3人。统一组织发动全校学籍信息变动更改工作。

2、考务

xx月xx日组织了八、九年级暑期学习质量监测(入学考);xx月xx日组织完成七年级新生学业水平调研测试(入口考,全市统一组织);10月8-9日组织完成了国庆节节后质量监测;11月4-5日,组织完成本学期期中教学质量监测,八、九年级中考科目与文园中学联考(提供纸质试卷,自己制作网阅答题卡),七年级及其他科目自主命题;1月10-14日组织完成本学期期末学业水平质量监测(中考科目区统一监测,非中考科目学校自主监测)

3、教材发放和征订

完成上学期教材发放和下学期教材征订工作。

4、常规检查

11月21-22日,本学期教案和听课本检查。(教案检查简单反馈如下:全校共有69名教师上交教学设计备查,其中提交电子教案的有42人,提交手写教案有19人,提交PPT的有8人(不符合要求)。优秀手写教案:存在不足:1、电子教案格式不规范,没有结合所交班级的学情,合理设计课堂教学。2、个别教师对教案不够重视,制作的不是教学的方案,知识将重点知识罗列出来。

3、教学反思有一定的量,但是为数不多,不能很好的起到:反思——调整——改进的作用。)11月28日和12月4日进行全校作业布置与批改检查。(简单反馈如下优点:大部分学科都能按照要求布置和批改作业,部分学科作业落实很到位。作业的分类布置明显比上学年进步,比较清晰,限时训练尤其是。

不足:大部分学生的作业能按照老师的要求较好完成。作业分类落实依然不清晰,比如,周末滚动作业按要求是单元反馈性质的试卷,但部分学科留给学生的是教辅练习册。学科班级之间作业批改的效果和质量差异较大,这与任课老师的工作态度直接挂钩。对于不同层次学生完成作业的情况,没有严格要求(同样的作业,有的学生完成的次数明显少于别人)有少数老师只布置作业,没有全批全改作业,检查落实的也不够。少数老师没有按照学期初集备组填写的“作业布置与批改”登记条布置作业。

5、课程安排(调代课)比较多老师公差培训学习,特别是11月,以集备组、科组协助为原则,这学期得以实习生老师的大力支持,安排好各学科近百节课程。

6、推门听课

以各年级组位单位,年级领导小组实行推门听课制度。初二、初三年级组执行的稍好。

7、乡村学校少年宫

进一步健全完善少年宫制度,做好计划和总结,积极拓展少年宫活动项目,共成立思想道德、文化素养、体育、艺术、科技、心理健康等五大类17个小项的学生团队活动,顺利迎接市、区检查,获好评。

8、评教

第xx周(xx月xx-xx日)完成本学期学生评教工作。

不足之处:教务处各项工作都能较好地开展,但不够重视活动过程材料的收集;各项检查工作都能按期进行,但缺少检查结果的反馈环节。在新的学期中我们将努力改进,尤其是对大型活动的及时总结、材料归档,做到更加的规范化。

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教导处教学个人工作总结


一学期来,我处的工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下,在校领导的直接领导下,在全体老师的共同努力下,学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标,以实施课程改革和提升教育质量为中心,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下。

一、强化理论学习,积极推进课程改革。

本学期我处把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来,本着“实施课程改革,态度要积极,步伐要稳妥,作风要扎实,工作要深入。”的精神,切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习,立足校本培训,全员参与。重点学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程改革50问》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习,明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。配合市教研室,重点进行了新课程任课教师的上岗培训。本学期我处组织了语文、英语教师去南京、市教育学院参加省新课程培训;邀请了特级教师翟玉康、市教研室薛大威主任来我校作讲座;组织了教师到扬州育才小学、花园小学、施桥中学听课。在培训学习和实践探索中,特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施,从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本学期加强了对村小教育教学工作的指导,视导了育红小学。并面向全镇举行了“半日开放”活动,中心校选派优秀教师上了三节示范课,提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识,提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力,整体推进了课堂教学的改革,促进课堂教学效益的提高。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性,使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识,创设课程改革的良好氛围,本学期我处邀请部分家长参加了我校的“半日开放”活动,广泛向家长宣传课程改革的重要意义,让家长了解教材编排、教学方式、学习方式等有关课程改革思想,让家长感受新课程、体验新课程。

5、组织教师参加了开发区小学《思品与社会》赛课活动,我校刘莹老师获一等奖。组织教师参加了扬州市小学数学“百堂好课”赛课活动,我校厉志敏老师获开发区一等奖,扬州市二等奖。

二、加强教学管理,切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作:

1、通过期初摸底,深入分析各班现状,根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度,进一步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。本学期,我处继续加强了教学工作随机抽查的力度,采取一学期随机抽查与定期检查相结合,定期检查四次教师备课和学生作业情况,了解教育教学中突出的问题,检查的结果与月考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学期来每位教师听课不少于13节,每位领导的听课不少于20节。

3、建立规范的教育秩序,本学期我处严格按照课程标准来开设课程,安排课时,制订教学进度,控制学生在校活动总量。加强了对《小学生日常行为规范》的贯彻与落实,坚持不懈地抓好学习常规的训练与课间活动的管理。因地制宜地组织好体育课堂教学,有序有效地组织起各类活动课。

4、抓好教研组建设,选配好教研组长,共同来参与、协调学校教学管理工作。各教研组长能认真组织教研活动,做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。本学期,全校共上了二十多节教研课,形成了良好的研究氛围,促进了教研活动质量的提高。开学初,组织教师参加了开发区一、二年级语数和三年级英语集体备课。

5、强化教研、考研,坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。一学期来,全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想,在课堂教学中,充分发挥老师的组织、引导和参与作用,创设了民主和谐的师生关系,实行启发式、讨论式、探究式等教学方法,激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程,培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时,狠抓基础知识教学,稳扎稳打,学生的素质得到不同程度的提高。我校学生思想品德评价合格率100%,犯罪率为0,期末一次性考试,我校学生参考率100%,语文及格率达%,优秀率达%,数学及格率达%,优秀率达%。体育锻炼达标施行面100%,达标合格率95%以上,学生体检合格率100%,新增近视率控制在2%以下。

6、抓好特色教育,发展学生的兴趣爱好,个性特长。本学期举办了剑桥英语、奥数、电脑等兴趣班。组织学生参加了开发区电脑绘画比赛,朱萌同学获区一等奖,卞景贤同学获区二等奖,孔颖、李雅、彭建中等同学获区三等奖。张大勇、卞寿康老师获区电脑绘画辅导奖。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作,重在全程管理。本学期有计划地做好了新上岗教师的培训工作,组织江岚老师到扬州教育学院参加新教师培训班。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师,把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习,处出观摩,听取专家报告、进行学术交流等活动,为他们“充电加油”。

3、以科研为先导,以课题为载体,在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。认真组织开展以国家“十五”重点课题《整体构建学校“德育体系的研究与实验”》为龙头的“十五”课题研究工作,坚持做到全员参与,不断提高科研层次,完成了市级课题的中期评估。以教科研促进课改的实施,促进办学特色的形成和办学水平层次的提高。本学期组织了青年教师参加了江苏省20xx年“教海探航”征文竞赛评选活动。

本学期,在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下,我处得了一些成绩,但同时也应清醒地看到不足,展望未来既面临挑战,又充满机遇。我们必须抢抓机遇,上下一心,负重拼搏,与时俱进,共创我校教育教学工作的新局面。


小学教导处教学个人工作总结


半年来,我们认真贯彻落实县教研室的工作计划,根据本学年的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革

本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。

1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研 究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上,教导处能起到导航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,狠抓质量,向35分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动,要求教师听课16节以上。

4、注重学生的素质培养,全面开展学生的阅读活动,开学初将阅读书目发到每个班级,注重落实。

5、做好期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设,提高整体水平和教学能力

1、加强教研组建设,实行教研组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新教师的培养,做好新教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。

四、加强教学管理,深化素质教育

我校教导处认真安排课程表、管好课程表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科,特别加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。

总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创孤山学校教育的新局面!


小学教导处个人工作总结


一、思想品德方面
以党员身份严格要求自己,率先垂范,坚持党的群众路线,认真学习党的政策,领会上级精神实质,反对“四风”,同党中央保持一致,拥护党反腐倡廉、依法治国的决策,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学管理水平。
二、教育教学方面
担任城子一贯制小学部教导主任职务,协助校长做好学校各项工作,投入到一线,担任五年级主科课程的教学,同时抓好学校的教导工作。主动把村小校点剩下的图书和教具弄回本校,弥补了前几年教具空白的局面,积极参与教育教学改革与研究,派老师出席观摩优质课活动,让外出学习的老师回校后尝试作课交流,带动老师们创办小学部《古城新苗》校刊,开设形式多样的校本课程,组织大家学习新课程改革理论,认真学习现代教育教学技术,使用先进的教学设备和畅言教学助手做好备、教、批、辅、考工作,调动了学困生学习的积极性,培养了学生们良好习惯的养成。
三、在出勤方面
坚持出全勤,认真上好每一天班、平时在工作上兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,积极完成教体局和学校安排部署的工作。
四、在成绩方面
经过自己的努力,改变了过去散漫的现象,学生学习习惯有了好转,学习风气有了改变,师生们的积极性有了很大的提高。
五、不足方面
1、对学生缺少长期而扎实的训练,没有形成良好的训练计划。
2、在教学管理中,还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;集体备课的开展得也不够扎实等,这些都是今后工作中需要进一步完善的。
3、教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。加大对课堂教学的检查力度。
4、对小组合作学习的研究深入度不够,没有制定有效的学习、监管措施,我校的小组合作没有真正落到实处。今后,积极开展小组合作教学,把我校的课改推向更深的层次。
今后,要全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展理想。进一步树立坚定的信心,突出重点,突破难点,努力把工作做得更好。

教导处个人工作总结


总结一:教导处个人工作总结

我校十月份工作紧合县教育局20XX年的重点工作安排和部署,认真贯彻落实县教育局阶段性布置的工作任务及会议、文件、通知精神,学校班子团结务实,全体师生群策群力,各项工作开展有序、高效,较好地完成了既定的工作目标及任务。

一、突出重点,抓细节,强化安全管理。

十月份,我校针对安全工作新形势,结合学校实际对食堂卫生、食品安全和门卫的工作列为重点,加强监管,对食堂卫生“三防”设施、食品采购、保质保鲜、留样、财务、食堂工作人员着装、体检等一系列工作认真按照上级文件要求,逐项进行整改,同时制定了操作性强,较为精细的食堂管理制度确保食堂工作能持续规范、有序开展。同时要求全体师生牢固树立“安全第一”思想,抓好安全工作的细节管理。十月份,学校教导处组织开展了“应急知识宣传和教育”、“应急疏散演练”、“安全常识手抄报比赛”等安全主题活动,学校安全工作做到每月要排查,每周有安排,集会必强调,上学、放学进出校门必广播,对学生安全实现课内课外时时处处全覆盖的无缝管理。

二、围“课改”而动,绕“常规”而清,夯实教学工作

“学本式”高效课堂的打造,导学教练模式走进我校课堂,是我校本期教学工作的重中之重,期初教导处已明确思路并安排课改相关工作,十月份课改迈出了有力的一步,推进会的召开使我们对课改工作把脉更准,更能放心、放手加强和完善对课改各环节,特别是备课、上课的管理。目前对教师备课、上课等环节的实施,紧合课改制定了有效的管理制度,并明确了实施管理的过程,对集体备课采取了行政班子和年级组捆绑管理的硬举措,对教师的新授课做到全登记,一节不放过的“细着陆”,确保课改工作不务虚、不走偏。同时积极打造课改交流平台,十月份,我校宋林华、何玮玉、刘明艳等老师执教“过关课”,老师们在课后为课改而谈,教学而语,对“导学教练”教学模式有了更深的理解和认同,为课改工作释放了正能量。

教学常规的管理同样是我校教学工作的另一重点,不加强教学常规管理,就会使课改,甚至整个教学华而不实。本期我校继续推行“月检、周查、日清”的常规检查制度,确保教学工作落实到位。

三、扎实推进以养成教育为主题的学生德育管理工作

十月份,我校从活动熏染渗透和勤抓细管两方面着手夯实以养成教育为重点的学生德育管理工作,一是充实德育工作的管理队伍,成立了少先队各中队干部组成的学生日常行为规范值勤小组,他们分区域,按活动时段值勤,全方位监管学生课外的一举一动,对各班大课间活动各环节的组织开展情况进行量化评比,纳入班级管理与班主任绩效挂钩,使学生的言行举止得以进一步规范,其次围绕主题开展丰富多彩的德育活动。十月份以来开展的“三爱三节”主题教育,“争做文明小卫士”征文等活动使学生受到良好的思想教育,为学生良好行为习惯的形成营造了良好的氛围。

四、注重制度管理,彰显人文关怀,强化队伍建设

教职工队伍建设是学校必须重视、长期抓好的一项重要工作。我校教师队伍总体来说是一个团结、和谐、给力的团体。队伍建设不放松,要居安思危、保持强劲是学校没有动摇的理念之一。十月份,我校紧合党的群众路线教育实践活动的开展,针对教师队伍在思想上、工作作风上存在的个别问题进一步完善《教职工管理制度》,坚持用制度约束、规范教师的日常工作、生活行为,确保管理公平公正。其次重视对教职工生活、工作的的关心 ,本期学校建好了教工食堂。总务处在热心服务的同时,非常重视采纳教职工提出的意见和建议,进一步提升服务质量,使教职工能真切感受到学校带来的温暖。第三,我校教职工活动丰富多彩。十月份还自发组织了篮球协会、广场舞队,广大教师课内充实紧张,课余开心快乐,不但收获了工作拥有了健康,还有了高层次的精神追求。

石羊中心校十一月份重点工作工作安排

1、继续推进新课程改革教研过关课 。

2、抓好教学进度,搞好复习迎接期中检测。

3、进行期中千师访万家活动。

4、组织“小手拉大手文明小卫士劝导队”开展劝导活动。

5、举行石羊中心校20XX年广播体操比赛。

6、进行第三次月常规工作检查。

7、举行“红领巾(共青团)向家长捎句话”文明行动主题(队)团会。

8、参加县小学生运动会。

总结二:教导处个人工作总结

㈠学校带领全体教师,继续深入研究课堂教学改革。总结前期活动成果,让骨干教师、学科带头人上好公开课,写好总结,介绍经验并推广学习,有力地促进了课改的质量提升,从而全面提升教学质量。

㈡开展的最美乡村教师学习活动。人人参与学习,并在日常工作中付之行动,提升了教师的师德水平,增强了爱岗敬业的精神。

㈢狠抓学生冬季体育锻炼活动的开展。启动了长跑活动仪式,并坚持每日活动中,利用大课间及每日一小时体育锻炼时间,坚持长跑训练,使学生增强了体质,并成功开展了冬季长跑比赛活动。

㈣全面做好了迎接教育局年终检查的准备工作。对学校各项工作进行了自检、自查,对发现的问题及时进行整改,充实了档案材料,各室装备使用正常,上课教师认真备课,校园环境卫生进行了大清扫,并做到了保持日日良好,师生精神面貌高昂,时刻为迎检做好了一切准备工作,并于10月x日完成了迎检工作。

㈤全面做好了各学科的复习考试、考核工作。为全面落实素质教育,对所有非考试出国留学网学科进行了考核,对考试学科做好了全面复习计划,对好、中、差生采取不同的要求,尽最大的努力让他们复习好,并考出最好的成绩。

㈥继续狠抓常规管理,时实做好安全工作。学校日常管理丝毫不放松,日常检查、巡查坚持到底,安全教育落实到位,安全检查永不放松,确保了学校各项工作有计划、有秩序的进行,确保了师生生命、学校财产的安全,为学校工作的全年完成,收好尾做出了贡献。

总结三:教导处个人工作总结

为了认真落实教学常规管理制度,全面提高学校的教学质量,根据教导处工作安排,结合学校的实际教学情况,在第九周进行了教学常规检查,现将检查情况以及本月的其他教学工作总结如下:

一、教学常规检查情况

(一)、检查的重点

教学常规:备课、课堂教学、作业批改

一、备课方面:

优点:

总体上看,老师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课标和钻研教材,课前都考虑到学生的情况,教案真实有效,注重因材施教。大部分教案目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚,课前准备充分,教学环节清楚,有详细的板书设计,课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发,集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生,单元质量检测分析表填写详细。其中曹璐、郭燕、金贞花、张银姬等老师的教案充分体现了学生的主体性,教学环节的设计科学,教学后记详细,有一定的经验借鉴性,后记中融入了大量的思考,并且有一定的深度;金恒杰老师工作严谨、踏实,教案写详案,课后小记详细。

问题:

个别教师没有按要求备,不是一课时一教案,三维目标不明确,教案的重难点把握不准,对于学情分析、教学环节的设计意图、板书设计和课后反思也时有时无撰写不及时;少数老师的反思形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助,不能很好地起到反思——调整——改进的作用;部分老师作业设计较少,作业形式单一。

改进意见

1、教学设计要体现个性,教后反思要写得实在而有针对性,要有理论性的东西,不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读,认真修改。认真钻研教材,不断转变自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级学生的学习情况。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。

3、课后反思既要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。

二、作业情况

优点:

在检查中发现大多数老师能按照要求去布置作业,课后作业、作文、练习册能及时认真地批改,批改有日期、等级和少量激励性评语,学生能按照老师的要求去订正。汉语组:曹璐、姜贞顺、张银姬老师作业要求规范,进行了第二次的批改,批改质量好,学生的作业本整洁。还有3年级、5年级的学生作文水平非常高,这与曹璐、姜贞顺两位教师认真对待作文课和认真评改作文是分不开的。数学组:数学组的老师们大部分都进行了批阅及复批,特别是崔燕、朴月花两位老师基本做到了只要有错就跟踪改错,而且有时还使用了修正纸使得作业非常整洁,还能留下错题当作错题资源。

问题:

同时也发现一些老师在批改中不够细致,没有撰写激励性评语。数学作业种类单一,梯度不够明显,有些内容看不出是否批阅。部分汉语老师的内页格式不正确,如没有课题,作文批改不及时,评语寥寥草草一行字,学生的作文质量也存在不高的现象。

改进意见:

1、上个月已经提出批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩,这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。

3、要重视学生的阅读积累,要求中高年级学生每周必须阅读一至两本课外书,并做好好词佳句的抄写以及读书笔记。

4、要加强对写字课的指导。严格要求学生的写字姿势、运笔顺序,养成良好的写字习惯。

三、课堂教学

优点:

1、创设轻松愉悦和谐的教学氛围,师生关系得到了一定的改善,教师做学生学习的引路人。教学中教师和学生拉近距离,以学生朋友的身份,创设学生感兴趣的话题,进行心与心的谈话和交流,他们的言谈举止能够吸引学生,并能及时调控学生的注意力,转换角色融入学生,使其迸射出思维的火花。在体现学生主体性的同时,注重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃,大大促进了课堂的双向交流和师生互动。

2、多形式训练学生朗读。语文课堂朗读精彩纷呈,读的形式多样,有齐读、个别读,分角色读,教师的范读,师生的配合读等等,充分体现了以读带讲,读中理解,读中感悟的教学理念。

3、重视学生良好学习习惯的培养,大多数课上老师们要求学生做到“不动笔墨不读书”。同时,尊重学生主体地位的体现,充分发挥学生的积极能动性,让学生成为课堂的主人,让学生的活动成为课堂的主要内容,让学生的思维在瞬间闪现。

4、及时进行课堂反馈。张香杰、朴月花等老师授课后及时进行教学反馈,通过反馈的情况可以看出教学中的知识点学生是否掌握,还有哪些问题学生掌握的不够好,这样就能及时调整教学方法。

问题:

1、忽视了课堂目标的实在性。

有些教师在课堂上由于过分注重对字、词、句、段、篇的全盘考虑,导致有的重难点流于形式,没能落到实处。有的老师在课堂上虽然设计了“读、说、写”等环节,但没有深入引导,以致学生读没读出感情,说没说完整,写没写深刻,训练没落到实处。

数学组部分教师在备课和讲课过程中没充分考虑到学生的认知基础,过高或过低估计了学生的认知水平,按照自己预设的思路进行。

2、忽视了课堂生成的精彩美。

教师的引导语巧妙、过渡语流畅、评价语多样、总结语饱含激情,这些课前预设让课堂成了一节节富有诗意的课堂,但有时教师过于依赖这些预设,使得课堂上不去倾听学生的发言,课堂中生成的精彩美,没能做到因“生”而彩、因“文”而彩。

二、其它教学活动

奥数比赛成绩:20xx年3月31日由哈尔滨市教育研究院组织的10年度哈市朝鲜族小学数学竞赛中,由我校金贞花、金贤淑、张香杰老师指导的4年级池鸿源、金右真,5年级陈星等三名同学荣获一等奖,四年级金千龙、5年级朴东鹤、6年级白海东、李智妍等4名同学荣获二等奖,6年级李柏林荣获了三等奖。

第十一届全国中小学电脑制作活动成绩:2010年3月,我校组织学生参加了由中央电化教育馆、黑龙江省教育馆组织的《第十一届全国中小学电脑制作活动》。经活动组委会评审,哈尔滨市小学组共有11件作品在省里入围进入全国比赛,其中我校黄景春老师指导的有两件作品入围。

读书活动:

根据教导处的安排4月开始进行了书香校园读书节活动,每个班级都能够按照书香班级的评比细则设置了图书角,进行了捐书活动,并进行了登记。而且每个班级都有图书管理员,按照各班的方案进行借阅,进行登记。这个月还要求班主任教师以读书为主题进行了板报展览。每个班级都有各自的特色,有的班级展览了读书笔记,有的班级展出了读书漫画,还有的班级展出了读书手抄报和关于读书的名人名言。特别是2年1班每个星期都能够进行读书笔记的书写,而且每天进行读书活动,由家长进行签字,保证学生在家读书时间一小时,这大大增加了学生的读书量。还有5年2班以读书节为契机,进行推荐好书活动,让每一个孩子推荐好书,借好书看,并进行交流,提高了读书的实效性。而且还进行了制作读书标签的活动,培养了学生读书的兴趣。还有6年级以朝语、汉语进行分类后进行书目管理,便于学生查找书,也提高了学生读书的实效性。三年级不仅展出了朝语读书笔记也展览了汉语读书笔记。

虽然此项活动没有开展多长时间,但是得到了老师、学生、家长的大力支持,也得到了大家的好评。现在处处都能看到我们学生看书的影子,相信不久的将来我们的校园能够成为真正的书香校园。

朝语文教学活动:在此项活动中除了讲课的几位教师付出了新勤劳动,也有很多默默作贡献的老师们。5、6年级的班主任教师带领学生搬桌、搬椅,打扫卫生,特别是6年级的张香杰老师多次带领学生打扫会场,搬桌、搬椅为大会的顺利进行做出了贡献。还有朴秀学、黄景春老师多次调试设备,安装软件,也为大会的成功举办做出了贡献。

阶段性测试情况:根据开学初教导处的工作安排在第七周进行了高年段数学和汉语学科的阶段性测试。汉语学科主要围绕字、词进行。首先由教导处制定了复习计划,包括看拼音写词语,给多音字、形近字组词,给字加上偏旁组成新字,再分别组词,填字成词,比一比、填一填等形式的内容。数学以综合卷的形式从填空、判断、选择、计算、操作题、应用题等方面进行了测试。不管是汉语学科还是数学学科教师从考前的重视到考后的批阅以及评卷还有月考质量分析,老师们都能够认真对待,不仅检测了学生掌握了多少知识点,也对自己的教学进行了反馈,为今后的教学把握了方向。而且对于出现的共性的问题利用集体备课时间进行了交流。

希望老师们认真进行教学常规工作,因为常规工作是教学的核心。也希望老师们认真查看,学习他人的优点,弥补自身的不足,使我们的教学工作更上一层楼。

个人工作总结(教导处)


个人工作总结(教导处)

主要工作成绩和存在问题
一、德:能认真学习高等职业技术教育的理论和观念,注意吸收先进的办学理念和办学模式,努力贯彻院党委和各位院领导对学院教学工作的指导思想,能做到面对困难和矛盾不回避、不退缩、任劳任怨,工作中注意以身作则、团结同志、胸襟开阔、诚恳待人、公平公正、实事求是。能注意调动好教务系统和部门内部的各方面积极性完成学院的各项中心工作。


二、能:能注意总结工作中的经验和成绩,不断寻找工作中的失误和差距,学习和借鉴国内外的先进职教理念和教学管理模式。工作中有开拓进取的意识和不怕困难、奋勇前进的精神,在领导的支持和同志们的帮助下,自认为能够较好的胜任岗位。


三、勤:工作中不怕苦、不怕累,不计报酬和个人得失,认真对待每一项工作,努力将工作做出质量、做出水平。一年中无病、事假,为准备各种报告、材料、项目、报表,起草各种规范、文件,晚上、双休日、节假日经常加班,圆满完成各个上级部门和学院下达的工作任务。

四、绩:能紧紧围绕创示范性高职院的要求,有重点的组织好各种教学改革与建设,借学院质量管理年的东风促进部门工作效能、服务水平的提高。响应构建和谐校园的号召,开展为教育教学和全院师生服务,努力构建和谐教学运行与管理新机制,积极当好领导的参谋助手,为学院的各项重大事件出力,争做学院内涵建设和形象树立工作的先锋,一年中在完成各项日常协调和常规管理工作的同时围绕重点主要成绩有:

专项工作:

1、 组织省教育厅办学条件检查、校企合作状况调查、产学研工作调查。
2、 组织首批厅级教改试点专业通过验收。
3、 准备人才培养工作评后专访。
4、 组织制定"十一五"专业发展规划及各专项规划。
5、 组织新一轮人才培养方案制定。
6、 组织信息产业厅支持苏北发展情况调研。
7、 组织制定策应富士康来淮投资人才培养培训方案。
8、 组织开展大规模社会调查。
9、 联合开设"高职教育论坛"。
10、 组织开展省实验示范中心验收。

主要获奖:

1、 组织申报中国电子教育学会教学成果获一等奖1项(主持人)、三等奖1项、鼓励奖1项。
2、 组织申报省级专业建设获品牌专业建设点1个、特色专业建设点1个。
3、 组织申报厅级专业建设获厅级特色专业4个、教改试点专业5个。
4、 组织申报省级精品课程获省级二类优秀课程1个。
5、 组织申报厅级精品课程、省级优秀毕业设计有多个项目通过初审。
6、 参与组织省级多媒体课件评比获二等奖1项、三等奖2项、优秀奖1项。
7、 组织申报国家规划教材获"十一五"国家规划教材立项2部。
8、 在中国电子职教发表实践教学研究论文一篇。
9、 主审教育部规划教材《维修电工与实训》一部。

五、廉:能以共产党员和干部的标准严格要求自己,自觉遵守学院关于党风廉政建设的规章制度,努力改造自己的人生观、世界观、权力观、金钱观,将工作岗位看成是为学院发展作贡献的机会,而不是捞取个人好处的平台。工作中能够做到保持头脑清醒,保证清正廉洁,无以权谋私和徇私舞弊的行为。同时严格要求部门工作人员凡事公开、公平、公正。

六、主要不足:实践教学环节的管理不够到位;专业课阶段教学改革工作需深化;先进教学理念与模式的学习应用不够;教学质量评价与监控体系不完善;部门服务意识及内部管理须加强。

工作总结之家的个人工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集整理《学校教导处个人工作总结6篇》内容给您带来帮助。同时,如您需更多总结范文可以访问“学校教导处工作总结”专题。

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