班级制教学计划(锦集9篇)。
为了在工作中有更大的进步和成绩，需要抽出时间拟定一份合理的工作计划了。工作计划包括明确目标，降低奉献，减少浪费和设立控制的标准。您掌握了写工作计划的要点了吗？为此，你可能需要看看“班级制教学计划(锦集9篇)”，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级制教学计划【篇1】
一、指导思想
为进一步贯彻教育方针，深化教育改革，本学期的历史教学工作以优化教学过程，提高教学效率为重点，努力把本期的历史成绩提高到全市的中等水平。
二、工作任务
1、初二⑴⑸班历史，每周两节。
2、《中国历史》第三册，共27课。
三、教学目标
1、平均分达到60分；
2、合格率达到2／3；
3、优良率达到1／3；
4、名次力争上到中等。
四、学生情况分析
1、学生普遍对历史科认识不够，学习态度不端正。
2、综合分述史实的能力较差，有待在这方面的提高。
五、教材分析
能力培养和思想教育三大目标的前提下，突出了三点：
（1）减负，降低难度；
（2）增加启发性和生动性；
（3）培养创新意识和实践能力。
正文、阅读、图表、资料、注释及课文中思考题和课后练习、活动建议等部分组成，其中正文部分是必掌握的内容。
六、教学措施
1、采用堂上奖分积分制，提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时约束课堂纪律。
小测、设问等方式进行知识的`反馈及巩固。
难点、以增强直观感。
4、在教学过程中渗入环保教育，例如在学习中国古代史部分教育学生：经济的发展，人口的增长，令到人多地少，不利于社会发展，学习中国近代史部分。教育学生：战争严重破坏了生态平衡，破坏
了社会的发展，环境受到重大的污染、破坏，我们要珍惜，保护自然环境。
班级制教学计划【篇2】
线上班级教学计划
随着信息技术的不断发展，线上教育逐渐成为现代教育的一个重要组成部分。为了适应这一趋势，并为学生提供更好的教学体验，许多学校和机构开始实施线上班级教学计划。本文将详细介绍一个典型的线上班级教学计划，讲述它的特点、实施步骤以及对学生的影响。
一、计划特点
线上班级教学计划是一种基于互联网技术的教育模式，旨在通过网络平台搭建教学场景，使学生能够在虚拟环境中与老师进行教学互动。这种教学模式具有以下特点。
1. 灵活性：线上班级教学计划可以让学生按照自己的时间安排进行学习，不再受制于固定的上课时间和地点。学生可以根据自己的需求和能力进行学习进度的调整，提高学习效率。
2. 互动性：通过线上平台，学生可以与老师进行实时的互动。老师可以通过语音、文字或视频等方式进行教学，学生可以即时提问和回答问题，在老师的指导下完成学习任务。
3. 资源丰富性：线上班级教学计划可以整合各种教育资源，包括教材、教学视频、习题库等。学生可以通过平台进行资源的共享和查找，获取更多的学习资料，丰富学习内容。
二、实施步骤
1. 平台选择：教师和学校需要选择一个适合的线上教育平台。该平台应具备稳定的网络连接、丰富的教学功能以及完善的学生管理系统，确保教学顺利进行。
2. 课程设计：根据学生的学习需求和教学目标，教师需要对课程进行设计。课程内容应具有系统性和可操作性，能够满足学生的学习需求和提高学习效果。
3. 教学实施：教师需要根据课程设计，在线上平台上开设班级，并在规定的时间内进行课程教学。教师可以通过视频教学、在线讨论、作业布置等多种方式，与学生进行互动。
4. 学习评估：在教学过程中，教师需要对学生的学习情况进行评估。可以通过在线测验、作业提交等方式，对学生的学习成果进行评估，帮助学生及时发现和解决问题。
三、对学生的影响
线上班级教学计划对学生的影响是多方面的。学生可以根据自己的时间安排进行学习，不再受制于固定的上课时间和地点，提高学习的自主性和灵活性。学生可以通过在线平台与老师进行实时的互动，及时解决问题，获得更好的学习指导。线上班级教学计划可以提供丰富的教育资源，学生可以根据自己的需求进行资源的选择和学习，拓宽学习视野。通过线上班级教学计划，学生可以培养自主学习和合作学习的能力，提高问题解决和信息获取的能力。
线上班级教学计划作为一种创新的教育模式，具有灵活性、互动性和资源丰富性等特点。它通过互联网技术为学生提供更好的学习体验，提高学习效果。同时，线上班级教学计划也对学生的学习方式和学习能力产生积极的影响。教育机构和学校应积极推广和实施线上班级教学计划，为学生提供更加便捷、高效的教育服务。
班级制教学计划【篇3】
六年级班级教学计划
一、教学目标
本学年六年级的主要教学目标是让学生能够很好地掌握各个学科的知识，进一步提高他们的思维能力和实践能力，促使他们能够在升入初中后良好地适应学习，更好地完成升学考试。
二、教学内容
1. 语文
（1）阅读理解：注重培养学生的读书兴趣和阅读能力，让学生能够理解课本中的文章和短篇小说，并能简单地分析其结构和意义。
（2）写作：培养学生的写作能力，提高他们的文笔和表达能力。要求学生能够用简单的语言，编写小故事、书信等文体，增强其写作能力和表达能力。
（3）口试：注重学生的听力和口语训练，让学生能够流畅自如地口语表达，并能够熟练掌握各种声调和语音变化。
2. 数学
（1）数字和表示：让学生能够熟练地辨别和操纵数字，掌握数字的表达方式，能够处理数字计算、统计以及图形的识别和分析。
（2）计算和公式：培养学生基本的计算能力，能够进行简单的加减乘除、分数、小数运算，并能够运用相关公式解决一些简单问题。
（3）几何证明和应用：让学生能够判断图形的相似性、对称性和纵横比，能够运用这些原理解决实际问题。
3. 英语
（1）单词和语法：帮助学生掌握英语中的基本单词和语法，能够正确地读写英文单词、句子，并能够进行基本的问答和交流。
（2）听力和口语：加强学生的英语听力和口语训练，提高学生的听力理解和口语表达能力，并能够熟练掌握常用英语表达。
4. 社会科学
（1）历史：让学生了解中国和世界的历史文化，熟悉古代文明和现代社会的发展历程，增强其历史意识和文化自信心。
（2）地理：培养学生了解地球和各个国家的形势和地理环境，增强其对世界的感知能力和地理思维能力。
（3）公民教育：加强对学生的具体担当和责任的教育，让学生认识到自己在社会中的地位和责任，并能够积极参与公共事务和社区建设活动。
5. 科学
（1）生物学：让学生了解有关生物的基本原理和生命的本质，熟悉一些常见动物和植物的特性和生活习性，增强其生态环境意识。
（2）物理学：让学生了解各种物体和物质的本质和特性，熟悉一些物理现象和力学原理，增强其科学探究和实践能力。
三、教学方案
1. 课堂教学
（1）创造参与性课堂：建立一个积极参与的课堂氛围，鼓励学生自由地发表自己的见解和观点。引导学生在学习中主动参与，并激发学生的学习热情。
（2）提高思维能力：针对学生有关知识的探究和思考，提高学生的分析能力和判断能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（3）合理的课堂布置：根据不同学科和内容，制定合理的教学计划和布置，让学生有序地进行学习。利用多媒体等科技手段，让学生更加直观地了解教学内容。
2. 课外活动
（1）参观学习：增长学生的知识面，让学生通过参观展览、博物馆等实地活动，增强其对自然和社会的感受与理解。
（2）科技创新：鼓励学生参与科技创新活动，培养学生研究和探究的能力，提高其科学实践能力和创新创造能力。
（3）社区服务：开展社区服务活动，让学生积极参与社区建设，在服务中增强其责任感和自我守约的意识。
四、教学效果评估
为了更好地评估学生的学习效果，教师将采取多种评估方式，包括日常作业、小组讨论、课堂测试、期末考试等。评估结果将作为教学、家长和学生三方面交流的基础，以便对学习效果进行及时调整和改进。
五、教学质量监控
为了保证教学质量，学校将开展定期的教学质量监控工作，对教学过程和效果进行全方面的考核和评估，通过检查、督导和反馈等手段，及时发现和解决教学中的问题。同时，学校还将鼓励教师不断学习和创新，提高教学水平和教学质量。
六、教学安全保障
学校将努力营造一个安全、健康和和谐的学习环境，加强学生的安全意识和自我保护能力。同时，学校将加强对学生行为的监管，对违规行为进行及时纠正和教育，保护学生的身心健康和安全。
班级制教学计划【篇4】
六年级班级教学计划
一、课程概述：
本教学计划旨在为六年级学生提供全面的学习和成长环境，涵盖语文、数学、英语、科学、品德与生活等多个方面。通过全方位的教学与辅导，帮助学生全面发展，尤其是在语言、思维和品德方面进行有计划的培养与引导，从而激发学生潜能，提高学习成绩，为其未来的学业发展打好坚实的基础。
二、教学目标：
1.语文方面
（1）提高学生的语文运用能力，掌握语音、语调、词汇、语法、写作等基本技能。
（2）培养学生的语文核心素养，如阅读理解、文字应用、口头表达、聆听感悟、文化素养等。
（3）通过课堂、社团、阅读、作文等丰富多样的语言活动，拓展学生的思维与交际能力。
2.数学方面
（1）让学生掌握基本的数学概念和知识点。
（2）培养学生的数学思维能力，如分析问题、抽象思维、逻辑推理以及应用能力等。
（3）通过课堂教学、作业、竞赛等多种形式，让学生感受到数学学习的趣味性和实用性。
3.英语方面
（1）让学生掌握基本的英语知识，如单词、语法、句型、听力、口语等方面。
（2）培养学生的语言表达能力，通过模仿、对话、演讲等方式让学生能够自如地运用英语。
（3）通过音乐课程、留学经验分享、跨文化交流等活动，为学生提供更广泛、更丰富的英语学习环境。
4.科学方面
（1）让学生掌握基本的科学知识，包括动、植物、食品、健康、物理、化学、地理等方面。
（2）培养学生的探究能力和科学思维，让他们能够积极参与实验、观察、讨论等活动。
（3）通过课堂、实验、科学展览、参观等多种形式，让学生了解世界、认知科学、探究科学，培养科学兴趣和科学精神。
5.品德与生活方面
（1）培养学生的道德品质，如独立性、自律性、责任感、协作精神、礼仪意识等。
（2）引导学生健康成长，包括心理健康、生活习惯、营养健康、环境卫生等方面。
（3）通过课堂、主题讲座、性别教育、家校合作等方式，让学生理解社会规范，感受集体氛围，提高生活品质。
三、教学内容
1.语文方面
（1）语文知识与技能，如生字、词语、阅读、写作、口语表达等。
（2）语言技能培训，如听力、口语、阅读、写作等。
2.数学方面
（1）数学知识与技能，如数的概念、基本运算、约分、分数、小数、分数小数的关系等。
（2）数学思维培养，如运用数学进行分析判断、综合运用数学解决问题等。
3.英语方面
（1）英语基础知识，如单词、语法、句型、听力、口语等。
（2）英语听说技能训练，如对话模仿、听力训练、口语演练等。
4.科学方面
（1）科学知识与技能，如动植物、食品、健康、物理、化学、地理等方面。
（2）科学探究能力培养，如实验设计、观察记录、数据分析等。
5.品德与生活方面
（1）品德教育，如独立性、自律性、责任感、协作精神、礼仪意识等。
（2）生活教育，包括心理健康、生活习惯、营养健康、环境卫生等方面。
四、教学方法与手段
1.多元化的教学方式，如讲解、练习、讨论、实验、实践、合作等。
2.利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络课程、电子教案、教学视频等。
3.引入课程活动、游戏、比赛等元素，增强课堂趣味性和竞争性。
4.开展实践教育，如研学、实地考察、社会实践等。
五、教学评价
1. 以学生为中心的态度，重视学生发展的整体性和差异性，以学生的兴趣、能力、需求为出发点进行教育教学。
2. 综合评价体系，包括学习成绩、课堂表现、作品成品等方面。
3. 以德育与智育并重，注重品德培养与生活习惯的养成。
4. 以家庭教育和社会教育相辅相成，建立家校合作、社区合作、企业合作等多元合作形式，形成协同育人的良好氛围。
六、教学日程安排
具体安排如下：
月份 周次 教学内容 教学方法 评价方式
1月 1-4周 寒假作业复习 练习、测试 考试
2月 5-8周 语文：歌诗学习；数学：几何图形；英语：口语练习；科学：物理力学；品德与生活：环境卫生学习。 课堂教学、讨论、游戏等。 作品、考试、讲评
3月 9-12周 语文：文言文学习；数学：分式计算；英语：听力训练；科学：地理知识；品德与生活：交通安全。 多媒体教学、比赛等。 作品、考试、课堂表现等。
4月 13-16周 语文：名著阅读；数学：整数计算；英语：口语表达；科学：环境保护；品德与生活：独立自主。 实践教育、课堂讲解。 作品、考试、讲评等。
5月 17-20周 语文：古诗词学习；数学：代数式计算；英语：阅读理解；科学：动物学习；品德与生活： 礼仪意识学习。 作业、练习、实践教育。 考试、作品、实验报告等。
6月 21-24周 语文：小说阅读；数学：图形运动；英语：短文写作；科学：人体及健康部分；品德与生活：人际关系学习。 多媒体教学和合作学习。 作品、考试、实验报告等。
7月 25-28周 语文：作文技巧；数学：统计与概率；英语：听力口语技能练习；科学：实验报告；品德与生活：诚信学习。 竞赛学习、出游、比赛等。 作品、考试、讲评、实验报告。
8月 29-30周 暑假作业复习 课堂讲解、测试 考试
七、总结与展望
本教学计划旨在为学生提供全面的学习和成长环境，以综合而完整的教育培养人才。教育教学的过程需要学生、家长、老师和整个社会的共同参与，促进学生的全面发展和成长，提高学生的综合素质和实际水平。预祝学生度过一个快乐、充实、有意义的学习时光！
班级制教学计划【篇5】
班级卫生健康教学计划
引言：
为了提高学生的健康意识，培养良好的卫生习惯，我校制定了一份全面的班级卫生健康教学计划。本计划将通过多种形式的教学活动，全方位地引导学生关注卫生健康，培养他们的卫生意识，并倡导良好的卫生习惯。下面，我们将详细介绍这一计划。
一、计划目标：
1. 提高学生对健康的重视程度，增强卫生意识；
2. 培养学生良好的卫生习惯；
3. 培养学生珍惜生命、关爱他人的情感。
二、计划主要内容：
1. 讲座与宣传活动：
我们将邀请专业医生或健康专家到校进行讲座，向学生介绍一些常见的疾病和预防知识。通过这些讲座，学生能够更好地了解身体的构造、疾病的原因以及预防措施。此外，我们还将举办一些卫生知识的宣传活动，例如张贴海报、制作宣传册等等，让学生在游戏和互动的氛围中学习卫生知识。
2. 座谈会：
我们将组织班级座谈会，邀请学生积极参与讨论，分享卫生健康方面的观点和经验。通过这些座谈会，学生之间能够相互学习，互相启发。同时，学生们也将在讨论中提出自己的问题，通过老师的引导，得到解答，增长知识。
3. 实践活动：
我们将组织学生进行一系列的实践活动，包括晨练、体育锻炼等。通过这些活动，学生们将锻炼身体，增强体质。同时，我们也会组织学生进行一些实地考察，参观医院、卫生检测实验室等，让学生亲身感受健康科学的魅力。
4. 健康日记：
学生们将每天记录自己的健康习惯，包括作息、饮食、运动等方面。每月底，班主任将检查学生的健康记录，并给予评价和指导。通过这个健康日记活动，学生们能够对自己的卫生习惯有更深入的了解，并及时进行调整和改变。
5. 好书推荐：
我们将推荐一些有关健康的图书给学生，让他们通过阅读和思考，了解更多有关健康的知识。这些图书将涉及到健康饮食、心理健康、运动健身等方面的内容，以满足学生的需求。
三、计划执行方式：
我们将在学校课程之外的时间开展这些卫生健康教育活动。同时，我们将邀请家长和学生义务参与其中，让他们感受到卫生教育的重要性，以及学校对学生健康的关心和关怀。此外，我们还会借助学校网站和社交媒体平台，及时发布卫生健康知识和活动的信息，让更多的人参与进来。
结语：
通过这一全面的班级卫生健康教学计划，我们希望学生能够树立正确的健康观念，养成良好的卫生习惯，并将这些知识和习惯带入生活。只有通过全社会的共同努力，才能构建一个健康、快乐的学习环境，让每一个学生都能够健康成长。我们相信，通过这个计划的实施，将为学校的卫生健康教育带来一定的影响和改变。
班级制教学计划【篇6】
中班级上学期教学计划
一、教学目标
本学期的教学目标是通过丰富多样的教学活动，促进幼儿身心的综合发展。具体目标如下：
1. 促进幼儿的社交能力发展，培养他们与同伴交往的技巧和合作精神。
2. 培养幼儿的注意力和观察能力，提高他们对周围世界的观察和认识。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力，培养他们的艺术兴趣。
5. 培养幼儿的大运动和细小肌肉的协调发展，提高他们的体力和身体协调能力。
二、教学内容
1. 社交能力发展
在学期初，我们将组织一系列的团队合作活动，如拼图比赛、乐高建造等，促进幼儿之间的合作意识和团队精神的培养。在课堂上，我们将推动学生进行互动合作的小组活动，以帮助幼儿学会倾听他人的意见和表达自己的想法。我们还将组织一些社交游戏，如接力跑、踩气球等，让孩子们在游戏中学会合作、团队协作和规则遵守。
2. 观察和认知能力培养
我们将通过安排不同的观察活动来提高幼儿的观察能力。比如，我们将组织花草观察活动，带领幼儿观察不同花草的特征、颜色和形状。另外，我们还将组织参观动物园、植物园等活动，让幼儿近距离观察不同的动物植物。我们将引导幼儿通过观察自然现象，如日出日落、四季变化等，提高他们对周围世界的认知。
3. 语言能力培养
我们将通过故事听取、角色扮演、诗歌朗诵等活动，培养幼儿的语言表达和沟通能力。我们将定期组织朗读比赛和讲故事比赛，激发幼儿参与的兴趣。我们还将组织绘本阅读活动，让幼儿通过绘本了解不同的故事情节和人物，激发他们的阅读兴趣。
4. 动手能力和创造力培养
我们将组织一系列的手工制作活动，如剪纸、折纸、画画等，促进幼儿的动手能力和创造力的发展。我们将鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，并通过展览和分享活动，展示幼儿的成果。我们还将组织音乐舞蹈和角色扮演活动，提供舞台表演的机会，培养幼儿的艺术兴趣和表演能力。
5. 运动能力发展
我们将组织丰富多样的大运动活动，如室内外游戏、运动会等，提高幼儿的体力和身体协调能力。我们将组织体育课，教授幼儿基本的体育技能，如跑步、跳跃、投掷等。我们还将进行各种细小肌肉训练，如画画、剪纸等，提高幼儿的手指灵活性和掌握能力。
三、教学安排
1. 每周安排4节团队合作活动课，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 每周安排2节观察活动课，提高幼儿的观察和认知能力。
3. 每周安排2节语言表达活动课，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 每周安排1节手工制作活动课，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 每周安排2节大运动活动课，提高幼儿的体力和身体协调能力。
四、教学评估
为了了解幼儿的学习进度，我们将定期进行教学评估。教师将根据观察记录、作品展示、口头表达等方式进行评估，并为幼儿制定个人学习计划。同时，我们还将组织家长会，与家长沟通幼儿在学校的表现和学习进展。
通过本学期的教学计划，我们相信幼儿们将在社交能力、观察和认知能力、语言表达能力、动手能力和创造力以及运动能力等方面有着明显的进步。我们将全力以赴，为每位幼儿提供一个充满爱与关怀的成长环境，促进他们全面而健康的发展！
班级制教学计划【篇7】
（一）健康领域
1、学习用适当的方式表达情绪，情绪稳定，愉快活泼。
2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯。
形成基本的生活自理能力，注意公共卫生。
3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法。会对自己的身体进行适当的保护。
4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水用电，用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。
5、喜欢体育运动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活、有耐力，增强竞争和合作意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
（二）语言领域
1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事，乐意与人交谈，讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美，能独立的朗诵儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。
4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
（三）社会领域
1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。
2、学习参加社区活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
3、学习尊重他人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。
4、在活动中学习评价自己和同伴。
5、学习选择活动方案，学习认真，努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
6、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
7、了解家乡、祖国的著名自然景观，人文景观，主要物产，传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感，初步接触不同国家、不同民族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。
（四）科学领域
1、对周围事物，现象感兴趣，有好奇心。
2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手、动脑。
3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
4、愿意与同伴共同探索，能运用适当的方法表达，交流探索的过程和结果。
5、在日常生活中和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用，能从多个角度进行简单比较，测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐意亲近大自然，萌发热爱大自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境，具有初步的环保意识。
（五）艺术领域
1、能多方面感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品，能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢用多种材料、工具、方法进行拆卸、制作、喜欢想象、创造活动、有独立制作能力。
3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲，学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，能较自然地随音乐做多种动作，喜欢用打击乐器和动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
4、懂得集体艺术的规则，喜欢和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。
班级制教学计划【篇8】
根据教育局的部署和我园的实际情况，特制订幼儿园教育教学计划如下：
一、指导思想
《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。
二、工作目标：
本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。
三、教研重点：
1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。
2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。
3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。
3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。
(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。
1.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。
2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。
(二)、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。
1.以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。
2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。
3.开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。
(三)重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。
1.确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。
2.推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。
3.汇集近两年幼儿患病的资料，(工作计划)分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。
四、日常保教工作：
1.关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。
(1)为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。
(2)班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一学期安排几种生活保育流程)
2.开展幼儿活动记录评价的研究。
(1)每阶段区域学习中选择几项重点项目(自定)，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。
(2)立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。
(3)确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。
3.拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。
(1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。
(2)加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。
4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。
(1)计划记录规范：按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。
(2)班级管理规范：
①一日活动管理流程合理
②定期分析(有记录)
③班级物品齐全(有清单)
④幼儿生活自理行为养成有序
⑤班级环境课程化(创设有依据)
⑥卫生安全制度到位(有记录、有图示)。
(3)个别儿童管理规范(三有)：
①对有发展问题的个别儿童特殊措施(有个别化档案)
②体弱儿童管理适时照顾方法规范(有特需服务卡和联系册)
③有问题、有患病、有困难及时家访(有家访手册)
班级制教学计划【篇9】
班级文化视频制作教学计划
一、教学目标：
1.了解班级文化的定义和重要性；
2.了解视频制作的基本流程和技术；
3.能够用视频形式展现班级文化的特点和精神；
4.培养学生团队合作和创意思维能力。
二、教学内容：
1. 班级文化的介绍及其重要性
2. 视频制作的技术基础
3. 班级文化视频制作流程
4. 班级文化引导的教学
三、教学过程：
1. 班级文化的介绍及其重要性
班级文化是班级成员共同创造、合理规范、有特色的班级精神文化。学校教育主要关注学生的知识、能力和思想发展。但班级文化是学生心理健康发展、团队合作及社交能力增强的重要环节。帮助学生发展班级文化，是营造良好校园环境的重要作用。
2. 视频制作的技术基础
视频制作需要学生掌握一定的技术基础。包括摄像、剪辑、音乐编辑、字幕制作等技术。学生可以通过自己的手机和电脑等设备进行视频制作。
3. 班级文化视频制作流程
以下是班级文化视频制作流程：
1）确定班级文化主题：让学生们确定班级文化的具体主题。
2）部署任务：由班级学生会组织分发任务，明确各自工作职责。
3）脚本创作：根据主题，每个小组制定创意的脚本。
4）素材采集和拍摄：收集图片、文字、音乐、视频、照片等素材并进行拍摄。
5）剪辑和制作：将素材进行剪辑并加上相应的背景音乐、字幕等效果。
6）后期制作：制作后期特效和字幕。
7）润色和加工：润色并与班级进行讨论和改进。
8）公演和分享：向全班同学展示班级文化并分享同学们的制作经验和心得。
4. 班级文化引导的教学
制作班级文化视频不仅仅是技术素质的考验，更关键的是如何引导学生更好地发掘创意，深入了解班级文化并传递班级精神。教师可以通过引导学生们从班级历程、特色、活动、成绩等不同角度了解班级文化。同时，引导学生体会班级文化的真正意义，让学生爱自己的班级，珍惜各自的付出。
四、作业设计
让学生们通过小组合作制作班级文化视频，具体如下：
1）分组：将班级按照小组分组。
2）确定主题：让学生们确定班级文化的主题。
3）脚本创作：由每个小组根据主题制定脚本。
4）采集素材：遍利用手机、电脑等设备采集班级文化相应素材。
5）视频制作：对采集的素材进行剪辑、编辑、加特效等后进行班级文化视频制作。
6）分角色演出：由小组学生进行视频角色演出，展示班级文化精神。
7）展示和分享：将班级文化视频播放舞台展示，并分享制作经验和心得。
五、教学评价
1. 视频制作技术能力：学生是否掌握了相应的技术，如相机使用、剪辑、配乐、特效等。
2. 职责分配能力：学生是否能合理分配任务，明确各自职责，完成视频制作。
3. 艺术创意能力：学生是否创意突出，是否能体现班级文化精神。
4. 意识培养：学生对于班级文化的了解程度、以及班级精神的认识能力。
6. 教学总结
班级文化，是在学校中学生们在一起的过程中所逐步发展出来的一种文化。促进班级文化发展，有助于班级内部的情感连结和整体建设。通过视频展现班级文化，不仅可以让学生们更好地了解自己所处的班级，更能够让学生们在制作视频的过程中锻炼团队合作和创意思维能力。教师该如何引导学生发掘班级文化的内涵，让班级文化的热度持续升温，是这位班主任在日学校管理过程中需要深入思考和研究的课题。
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七年级思品教学计划(集锦9篇)
这份特别的“七年级思品教学计划”定能让您满意，大家可以一起交流互相启发。转眼假期生活过去了，新学期要开学了，教师们需要作新学期的教学计划。一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效。
七年级思品教学计划 篇1
七年级思品教学计划
篇一：七年级思品教学计划
一、指导思想
以深入实施素质教育为目标，积极贯彻县教育局“双高”目标精神，以“学习求发展，质量求生存”为指导思想，紧紧围绕“教学规范达标”、“精品百课”设计和校本教研活动，以全面提高社会品德学科教育教学质量，着眼于教师的发展等为工作重点，注重对学生、学情的了解，精讲多练，以实现教学过程科学性和有效性；注重静态备课与动态备课的有机统一，强化教学设计的不断完善工作。同时，注意学生学能差异，抓好后20%学生的补差工作，以全面推进整体教学水平。
二、主要措施
1、学习：积极开展读书年活动。在活动时，要根据教学实际，重温社会品德新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。平时，个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地与其它同学科教师研究一些课例，促进自己的教研水平的提高。
2、备课：第一周完成教学进度表的制定，在隔周五集中备课的时间前，及时准备活动主要内容。每次活动安排好中心发言人，及时提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。根据每单元的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。尽量写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。
3、课件：本学期，充分利用现代信息技术，购买网络资源，提前下载社会、思品所有常用备课资源，不断改进教学，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。同时，结合课件的运用和修改，进行组内的校本研究，积极实践后反思，讨论修改教案和课件，再由其他老师对此内容进行实践和再反思，切实积极参与到教学的研究中，也为充实学校教学资料库做好准备。
4、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。认真做好作业的及时完成检查工作，引导学生积极的自批自改。
篇二：七年级思品教学计划
一、指导思想
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析
初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标
1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。
2、学会调节情绪，保持乐观心态。
3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱-惑。
4、培育承受挫折、开拓进取的品质。
5、正确看待自己，增强自尊自信。
四、主要措施
1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
五、教学进度表
第一至三周 完成前言及第一课教学任务
第四至六周 完成第二课教学任务
第七至九周 完成第三课教学任务
第十周 期中考试
第十一至十三周 完成第四课教学任务
第十四至十六周 完成第五课教学任务 第十七至十九周 复习
第二十周 期末考试
一、教学指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析：
本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
篇三：七年级思品教学计划
一、指导思想：
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，.以“学会关心”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：
整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。
四、教学目标：
1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、具体措施：
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
5、积极进行教学改革，提高教学质量。
6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。
9、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。
篇四：七年级思品教学计划
一、教材整体框架结构
1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。
2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。
3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。
4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。
5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
二、教学目标
教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。
三、教材分析
第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向”。“我与他人的关系”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。
第二单元：做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。据此，本单元设立“自立需自强，自强者自立”主题探究活动和“走向自立人生”“人生当自强”两课。“自立需自强，自强者自立”主题探究活动是一个体验自信、展示个人和集体自立自强的实践活动。设计此活动的目的在于，帮助学生培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度，对学生的成长有着重要意义。学生在课堂上学习本单元两课内容的同时，在自己的实际学习和生活中尝试自立自强，两者相互补充，能够使学生取得最佳的学习效果。
第三单元：做意志坚强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯”“我与集体、国家和社会的社会关系”部分：“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态”。据此，本单元设立“磨炼意志，选择坚强”主题探究活动和《让挫折丰富我们的人生》《为坚强喝彩》两课。
篇五：七年级思品教学计划
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系当代社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的心理、道德品质、法制观念和法律意识等，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
二、教材分析
本册教材在编写中从学生实际出发，关注自身的心理健康，关注自身作为公民的基本道德修养权利意识、守法精神，以及对民族、国家的责任感，把活泼、健康的自我融入开阔的社会生活之中。本册教材分为五个单元，第一单元：走进中学；第二单元：在成长的道路上；第三单元：相处知道；第四单元：树立团队精神；第五单元：走近法律。
三、学生情况分析 本期所任教的C63、C64、C65三个七年级班，整体素质比较好，我们在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要督促他们养成良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
四、教学措施
1.认真备课，坚持以人为本，突出学生主体地位，注重激发学生的学习兴趣，做到认真上课，精讲多练。
2.平等对待每一个学生，依法执教，关心爱护学生。让每一个学生都尽可能地高高兴兴的学习生活。注意从学生的感受中点拨影响学生，注重与学生交流沟通的效果，注重学生思想道德品质的培养，注重学生心理品质的疏导。
3.坚持多媒体上课，精心准备课件，指导学生学会上课，学会学习，养成良好的学习上课习惯。
4.重视与学生生活经验和社会实践的联系，提倡情景教学。
七年级思品教学计划 篇2
七年级思品教学计划
本学期，为使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，更好地干好今后的工作，现制定本学期的教学计划：
我在教学中的主要环节是以下几方面：
一、做好课前准备工作
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
七年级思品教学计划 篇3
一、指导思想：
1、坚持认真学习、贯彻全教会精神，全面推进素质教育，.以学会关心为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：
整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。
四、教学目标：
1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、具体措施：
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
5、积极进行教学改革，提高教学质量。
6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
七年级思品教学计划 篇4
XX7年七年级思品教学计划模板
教师应根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。以下是小编整理的XX7年七年级思品教学计划范文模板，欢迎阅读参考!
XX7年七年级思品教学计划范文模板
一、指导思想
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析
初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标
1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。
2、学会调节情绪，保持乐观心态。
3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱-惑。
4、培育承受挫折、开拓进取的品质。
5、正确看待自己，增强自尊自信。
四、主要措施
1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
五、教学进度表
第一至三周 完成前言及第一课教学任务
第四至六周 完成第二课教学任务
第七至九周 完成第三课教学任务
第十周 期中考试
第十一至十三周 完成第四课教学任务
第十四至十六周 完成第五课教学任务
第十七至十九周 复习
第二十周 期末考试
XX7年七年级思品教学计划范文模板
一、思想品德学科教学指导思想
思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、学生情况简析
七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。
三、教学目标与要求
思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。
学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。
四、教学方法与措施
以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多练。
在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创造性地使用教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。
五、教材总体分析
初一上册共有四单元九课，主要讲：新的阶段，同学们面临新的环境以及在新阶段中如何做优秀的自己。
第一单元：新阶段，新环境
第二单元：认识自己
第三单元：调整自己，过美好的生活
第四单元：面对社会，把握自己
本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。
教学计划小结：针对新生要以培养他们的学习兴为主，让学生重视思想政治科。从学生出发，为学生着想，切实做好这门科。
XX7年七年级思品教学计划范文模板
一、指导思想：
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：
本班共有学生20人，本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有五个单元的内容，每个单元三节内容，每一单元《在公共生活中》让学生懂得如何让学生融入公共生活，扬起自信的风帆。第二单元《提升自我、适应社会》，培养学生适应社会的能力。第三单元《过有选择的生活》，让学生对生活有选择，不盲目。第四单元《诚信为本》，让学生懂得诚信的重要性。第五单元《守法护法，健康成长》，使学生知法守法，用法律武器保护自己。
四、教学目标：
1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、具体措施：
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
4、积极进行教学改革，提高教学质量。
5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
7、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。
8、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。
XX7年七年级思品教学计划范文模板
一、教材整体框架结构
1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。
2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。
3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的 人。
4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。
5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
二、教学目标
教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。
三、教材分析
第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向”。“我与他人的关系”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。
第二单元：做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。据此，本单元设立“自立需自强，自强者自立”主题探究活动和“走向自立人生”“人生当自强”两课。“自立需自强，自强者自立”主题探究活动是一个体验自信、展示个人和集体自立自强的实践活动。设计此活动的目的在于，帮助学生培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度，对学生的成长有着重要意义。学生在课堂上学习本单元两课内容的同时，在自己的实际学习和生活中尝试自立自强，两者相互补充，能够使学生取得最佳的学习效果。
第三单元：做意志坚强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯”“我与集体、国家和社会的社会关系”部分：“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态”。据此，本单元设立“磨炼意志，选择坚强”主题探究活动和《让挫折丰富我们的人生》《为坚强喝彩》两课。
教学进度表
周次 日期 教学内容 —— 第一课 第一框 第二框
—— 第一课 第三框 作业分析
—— 第二课 第一框
—— 第二课 第二，三框
—— 第一单元 复习测试
—— 第三课 第一、二框
—— 第三课 第三框、作业分析
—— 第四课 第一框、第二框
—— 第二单元 复习测试
—— 第五课 第一、二框
—— 作业分析 —— 第六课 第一、二框
—— 第三单元 复习测试
—— 第七课 第一、二框
—— 第七课 第三框、作业分析
—— 第八课 第一、二框
—— 第四单元 复习测试
—— 期末综合复习
—— 期末考试
七年级思品教学计划 篇5
3、布置学生到生活中自己搜集相干的实例。
4、初一政治所触及的内容都是心理方面的知识，内容相对初一年级的学生来讲较抽象，对课文中的理论论述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化
6、完一节课后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交换，教师指导对此章进行课外辅导。
7、习差的同学多进行课外辅导。
周时间教学内容18.30-9.3珍惜新出发点29.6-9.10掌控学习新节奏39.13-9.17珍重生命49.20-9.24让生命之花绽放59.27-10.1欢乐的青春节拍610.4-10.8月考710.11-10.15青春810.18-10、22自我新期待910.25-10.29期中温习1011.1-11.5期中考试1111.8-11.12丰富多样的情绪1211.15-11.19学会调控情绪1311.22-11.26情趣与爱好1411.29—12.3寻求高雅生活1512.6—12.10身边的***1612.13—12.17对不良***说不1712.20—12.24身边的侵害与保护1812.27---12.31防范侵害191.3-1.7保护自己201.10-1.14期末温习211.17-1.21期末温习221.24-1.28期末考试
以科学的发展观和先进的教育理念为指引，以学校和本教研组工作计划为指南，加强全组教师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习能力，尤其是学生的创新意识和实践能力。
二、教学工作目标和任务：
根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。
教学重点：
引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。
教学难点：
教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
针对学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的综合素养。在教学中，教师充分发挥示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。教师还鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的理解能力和积累习惯。设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。
初一学生共有264人，教材跟以前的完全是两码事，既是对我的挑战也是学生的新起点，我们都有一定的学习积极性。据了解学生的生源还算比较好不，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，也希望能通过一些激励和创设跟他们米密切相关并喜欢的话题，提高他们的学习兴趣大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，但突出存在的以下问题：
1、学生的认真做题的习惯有待提高。
2、学生分析、理解题意的能力较差。
四、具体工作和措施：
1、本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准;认真钻研新教材，研究教法，把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，鼓励本组教师积极开设公开课和开展各项教改实验。
2、做好教情学情的调查，及时调整教与学。把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位教师要深入了解学生的基本情况，进一步培养好学生学习的兴趣。
1、增强备课组凝聚力，发挥人才优势，每节课都做到集体备课，三课一评，三课一议，统一教学进度，实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学，积极探索课堂结构改革，倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主人。
2、加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少于一次，加强组内评课的深度，使青年教师尽快站稳讲台，早日成长为教学骨干。
3、贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。认真把好练习关，精心选择练习题;做好练习题的批改、讲评;做好课后辅导。
4、加强尖子生的培养和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。
1、抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
2、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要注重渗透德育教育。
3、教学中要注重：
(1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力;
(2)增强实践意识、重视探究和应用;
(3)倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力;
(4)注重教学研究(教材研究、应用研究、推理研究)，努力提高教学质量。
(5)、抓好政治小论文的培训，积极开展政治小论文竞赛活动。
(6)、指导帮助学生掌握中学的学习习惯和科学学习方法。
七年级思品教学计划 篇6
道德与法治教学计划
本人担任七年级六个班道德与法治课的教育教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：
一、指导思想
坚持以实施全面素质教育为方向, 充分发挥道德与法治的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应”作为基本生活主题，培养学生树立正确的法制观念，促进积极健康的自我的培养, 做一名合格的中学生，二、学生情况分析
学生年龄大部分都在12、13岁左右，从生理角度来看，正处于青春期的起始阶段，其心理状况表现为活泼好动，思维活跃，对新生事物好奇心较强，有强烈的求知欲和上进心，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，自尊心较强。但是处于这个年龄段的学生思想不稳定，自制力较差，看事物比较单一，偏重于直观、形象性的东西，不能用全面的、发展的观点看问题，容易情绪化，容易随风倒等，这些都不利于今后的学习，所以在本学期，对学生的思想，行为应进行正确的引导，了解学生，让学生健康快乐地成长。
三、教学内容与教材体系
目前我校使用的是人教版《道德与法治》，是全新的教材。课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。
四、欲达到的教学目标
1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、减轻学生负担并提高教学质量的措施(一)、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。(二)、积极参加教研，提高业务水平
1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能，开展课堂活动
1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
2、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。
以上是我对教育教学工作的计划安排，同时对自我的成长，也有着较高的要求，通过教学相长，自身也将在专业技能、政治素养、教学技巧、与学生交往的能力这几个方面有较大的提升，鞭策自己要做一个教学的促进者、研究者;与学生做朋友，体现学生本位的思想;做一个终生的学习者，“十年树木，百年树人”，在这条漫漫的教书育人的道路上，完善自身，坚持向前，真正做到“学而不厌，诲人不倦”。
七年级思品教学计划 篇7
一、指导思想：
贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。
和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：
本班共有学生20人，本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有五个单元的内容，每个单元三节内容，每一单元《在公共生活中》让学生懂得如何让学生融入公共生活，扬起自信的.风帆。第二单元《提升自我、适应社会》，培养学生适应社会的能力。第三单元《过有选择的生活》，让学生对生活有选择，不盲目。第四单元《诚信为本》，让学生懂得诚信的重要性。第五单元《守法护法，健康成长》，使学生知法守法，用法律武器保护自己。。
四、教学目标：
1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、具体措施：
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
单元测试及讲评工作。
4、积极进行教学改革，提高教学质量。
5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。
8、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。
七年级思品教学计划 篇8
1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。
2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。
3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的
人。
4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。
5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。
第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向”。“我与他人的关系”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。
第二单元：做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。据此，本单元设立“自立需自强，自强者自立”主题探究活动和“走向自立人生”“人生当自强”两课。“自立需自强，自强者自立”主题探究活动是一个体验自信、展示个人和集体自立自强的实践活动。设计此活动的目的在于，帮助学生培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度，对学生的成长有着重要意义。学生在课堂上学习本单元两课内容的同时，在自己的实际学习和生活中尝试自立自强，两者相互补充，能够使学生取得最佳的学习效果。
第三单元：做意志坚强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯”“我与集体、国家和社会的社会关系”部分：“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态”。据此，本单元设立“磨炼意志，选择坚强”主题探究活动和《让挫折丰富我们的人生》《为坚强喝彩》两课。
七年级思品教学计划 篇9
七年级思品教学计划
一、指导思想
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要，七年级思品教学计划。
二、教材分析
初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标
1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。
2、学会调节情绪，保持乐观心态，工作计划《七年级思品教学计划》。
3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱-惑。
4、培育承受挫折、开拓进取的品质。
5、正确看待自己，增强自尊自信。
四、主要措施
1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
五、教学进度表
第一至三周 完成前言及第一课教学任务
第四至六周 完成第二课教学任务
第七至九周 完成第三课教学任务
第十周 期中考试
第十一至十三周 完成第四课教学任务
第十四至十六周 完成第五课教学任务
第十七至十九周 复习
第二十周 期末考试
一、教学指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析：
本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
班级艺术教学计划9篇
教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量，时光如水，新学期到来了，教师们可以将新的教学做一份计划。优秀的学科教学计划有什么诀窍呢？小编在众多网络文章中认真选择了一篇优秀的“班级艺术教学计划”，感谢你关注我的作品我会保持创作的热情！
班级艺术教学计划 篇1
班级艺术教学计划
一、教学目标
1. 培养学生审美能力，提高其艺术素养，增加文化修养。
2. 培养学生创新思维，增强学生的实际动手操作能力。
3. 培养学生团队合作意识，提高学生的社交能力。
二、教学内容
1. 艺术欣赏：
选取适当的美术作品，让学生进行欣赏，了解艺术品的表现手法及艺术家所想表现的意义。如：看美术画，了解画面的构图；听音乐，了解音乐的节奏、旋律等等。
2. 手工制作：
通过手工制作，让学生学习如何处理材料、制作工具，去创造自己的艺术品。如：线描、拼贴画、剪纸等等。
3. 艺术创作：
通过艺术创作，让学生表达自己的情感和思想，展现自己的才华和创造力。如：绘画、雕塑、陶艺、手工布艺等等。
三、教学方法
1. 教师讲解式：
通过教师对艺术作品的讲解，引导学生对艺术品的审美观点和正确的认识。
2. 收集式：
教师指导学生去收集一些不同类型的艺术品，让学生分析艺术品的特征和表现形式。
3. 实践式：
通过实践操作，让学生学习实际的技术操作和技能，增加学生的动手能力和创作能力。
四、教学流程
1. 第一节课：欣赏艺术作品，了解艺术品的表现手法和意义。
2. 第二节课：手工制作，学习使用工具和处理材料。
3. 第三节课：艺术创作，让学生自由发挥，创造自己的艺术品。
4. 第四节课：进一步加强学生的创造力和团队意识，让学生进行小组合作创作。
五、教学评估
1. 呈现作品：
教师通过收集学生的作品，展示在校园内，让其他同学参观，了解学生创作的成果。
2. 口头评价：
教师与学生进行面对面的评价，给出正确的意见和建议，增加学生信心和动力。
3. 写作评价：
让学生根据自己的创作，写出一篇艺术评价，让学生进一步认识自己的作品、提高自己的写作能力和审美观点。
班级艺术教学计划 篇2
班级艺术教学计划
一、主题
本班级艺术教学计划的主题为“探索自我，传承经典”。艺术是一种多姿多彩的语言，它能够深刻地表达出人类的情感、思想和文化。而作为一个班级，我们有责任引导学生通过艺术的学习和创作，从中发现自我，传承经典文化，开阔自己的视野。
二、目标
1.提高学生的艺术素养和创作能力。
2.培养学生的创新意识和发散性思维能力。
3.鼓励学生发现自我，表达自我，树立个性。
4.传承经典文化，弘扬中华优秀传统文化。
三、计划
1.美术教学
美术教育是培养学生审美能力和创作能力的重要途径。在这个环节，我们将引导学生进行素描练习、色彩表现、创意构思等基础性的绘画练习，并组织学生参加美术比赛和展览，激发学生的创作热情和兴趣。
2.音乐教学
音乐是一种语言、一种情感，能够让人心灵沟通，引发共鸣。在音乐教学方面，我们将积极开展声乐教学、器乐教学，领略音乐的魅力。另外，我们还将组织学生参加音乐节、演出等活动，让学生学以致用，展现自我。
3.舞蹈教学
舞蹈是一种高度艺术，通过舞蹈，学生可以锻炼身体、磨练意志、表达自我。在这方面，我们将组织学生学习基本动作、舞蹈技巧，让学生在舞台上展示自己的才华。另外，在班级内，我们还将组织舞蹈大赛，展示学生的成果。
4.戏剧教学
戏剧是一种集体艺术，需要团队协作、表演技巧、语言表达等多方面的能力。在这个环节，我们将引导学生学习表演技巧、剧本创作、编导等知识，让学生了解戏剧的魅力。另外，我们还将组织学生参加戏剧比赛、话剧演出等活动，丰富学生的课余生活。
四、总结
本班级艺术教学计划的核心是让学生从中发现自我，传承经典文化。通过学习艺术，学生可以拓宽自己的视野，感受到文化的魅力和力量。我们相信，通过班级的艺术教学，学生的创造力和表达能力将会得到大大的提高。
班级艺术教学计划 篇3
班级艺术教学计划
为了促进学生的创造力和审美能力的发展，提升学生的文化素质和综合素质，以及丰富学生的课余生活，本班制定了一份班级艺术教学计划。
该计划涵盖了音乐、舞蹈、绘画和手工艺术等多个方面，并将根据学生的程度和年龄分别安排合适的课程内容和教学方式。
一，音乐课程
本班的音乐课程将涵盖声乐和器乐。对于声乐，我们将帮助学生提高嗓音、发声和节奏感，培养他们的歌唱技巧和演唱能力。而对于器乐，我们将让学生接触钢琴、小提琴、大提琴和吉他等多种乐器，让他们学会用音乐表达感情。
二，舞蹈课程
本班的舞蹈课程将涵盖芭蕾、爵士和民族舞蹈等多个方面。我们将帮助学生提高舞蹈技巧和形象、塑造自信和优美的姿态，培养他们的节奏感和步伐感。
三，绘画课程
本班的绘画课程将涵盖素描、水彩和油画等多种媒介。我们将帮助学生提高绘画技巧、色彩感和创意思维，让他们学会用画笔表达自己的感受和思想。
四，手工艺术
本班的手工艺术课程将涵盖编织、陶艺和纸艺等多种工艺。我们将帮助学生提高手工技巧和创意能力，让他们学会制作各种实用和艺术品。
五，教学方式
为了确保教学效果，我们将采用多种教学方式，包括课堂讲授、示范演示、小组合作和个性化辅导等。同时，我们还会尽可能地将教学内容和学生的生活经验相结合，以增强学生的学习兴趣和参与度。
六，评价标准
为了准确评估学生的学习成果，我们将采用综合评价方式，包括日常表现、参与度、作品表现等多个方面。同时，我们还将定期组织展览和表演等活动，让学生有机会展示自己的成果并获得反馈。
七，总结
本班班级艺术教学计划旨在促进学生的综合素质的发展，丰富他们的课余生活，让他们在艺术的世界中得到属于自己的精神享受。我们将尽己所能，努力营造一个良好的教学环境，让学生在欢乐中成长。
班级艺术教学计划 篇4
班级艺术教学计划
一、背景
艺术教育在学校教育中占有重要的地位，艺术不仅可以美化我们的生活，更能够培养学生的审美情趣，提高学生的创造能力和思维能力。作为一名美术教师，我们应该尽可能地让学生掌握艺术的基本知识和基本技能，同时培养他们的美感，让他们成为有情感、有思想、有艺术修养的人。
二、教学目标
1.培养学生的艺术素养和审美能力，让学生具备欣赏艺术的能力。
2.让学生掌握艺术基本知识和基本技能，能够进行创作和表达。
3.让学生了解不同艺术形式的风格和特点。
4.将艺术教育融入到学校的课程体系和特色教育之中，形成全面发展的教育体系。
三、教学内容
1.初中阶段
(1)素描与色彩
①认识铅笔和素描用具的使用方法和特点；
②学习人物、静物的素描画法；
③掌握色彩知识、颜色的组合及运用；
④进行小型作品创作，培养学生的创新能力和表现能力。
(2)版画
①介绍版画的历史和特点；
②手工版画、丝网版画、水刀版画的基本介绍；
③进行刻板、美工纸印刷实验技法；
④进行小型版画作品创作。
(3)综合材料创作
①介绍综合材料创作的方法和特点；
②提供各种不同的材料（包括纸张、布料、实物等），进行综合创作；
③完成小型创作作品。
2.高中阶段
(1)国画
①介绍中国画的历史和特点；
②学习国画的基本画法和工具，包括毛笔、宣纸等；
③学习花鸟、山水、人物等国画基本画法和技巧；
④创作小型国画作品。
(2)油画
①介绍欧洲油画的历史和发展；
②了解画材、颜料、画布等工具的使用方法和特点；
③学习肖像、风景等题材的基本画法和技巧；
④进行小型油画作品创作。
(3)雕塑
①介绍雕塑的历史和发展；
②学习用自然材料和人造材料进行雕塑的技法；
③创作小型雕塑作品。
四、教学方法
1.探究式教学方法。通过探究和实践，让学生深入了解和体验各种艺术形式的特点和魅力，进而感受和理解艺术之美。
2.创造式教学方法。通过艺术创作，让学生运用所学的知识和技巧，进行自由、独立、创新的创作，激发学生的想象力和创造力。
3.互动式教学方法。教师和学生之间应该进行良好的互动，交流和互相学习。教师应该根据学生的实际情况，采取个性化的教学方法，帮助学生克服困难，提高学生的艺术水平。
五、教学评估与评定
教师应该定期对学生的作品进行评估和评定，将学生成果和评价结果公示在教室内。学生的作品评价应该具有科学性和客观性，评定时应该注重学生的创新和个性。同时，根据评价结果，采取适当措施，帮助学生克服问题和提高水平。
六、总结
艺术教育是学校教育中不可或缺的一部分。通过艺术教育，我们可以培养学生的审美情趣和创造能力，让他们成为有思想、有情感、有文化修养的人。艺术教育应该注重教育实际，注重教育目标的达成，教学内容应该适应时代的发展和学生的实际情况，教学方法应该多样化，注重创新和个性化，评估和评定应该客观科学，帮助学生克服问题，提高艺术水平。
班级艺术教学计划 篇5
班级艺术教学计划
艺术是一种表达自我、创造美感的方式。在孩子们的成长过程中，艺术教育是非常重要的，因为它不仅能够启发孩子们的创造力和想象力，同时也可以锻炼他们的观察力、沟通能力和情感表达能力。因此，设计一份富有启发性的班级艺术教学计划是十分重要的。
作为教师们，在为班级艺术教学计划设计时，需要从以下几个方面思考：
一、主题
一个富有启发性的艺术教学计划主题可以帮助班级教师更好地设计掌握课程，并从更高层次上提高班级教学效果。此处，我们以“人间美好”作为本班级艺术教学计划的主题，在此基础上，我们为班级的每个学期都设置了相应的课题，比如：“秋天的颜色”、“流水潺潺”、“城市夜景”等等。
二、学期授课计划
对于班级艺术教学计划而言，涉及到不同的阶段和内容，需要考虑到孩子们的年龄，环境，习惯等，以便设计出最切合实际的课程。因此，我们为每个学期设计了8-10课时的班级艺术教学计划，并以此作为课程指导。
三、授课方式
艺术教育是一种非常有趣的教育方式，在课程设计上，孩子们要感受到艺术这一学科的趣味性与实用性。为此，我们应该采用多种多样的授课方式，包括锻炼绘画技巧，设计手工制品，会议展览等等，这样孩子们就能更好地体验到艺术之美。
四、素材准备
一个富有启发性的班级艺术教学计划必须有足够的素材支持，为此我们应该尽可能地多收集绘画教材、手工材料、图片资料等等，这些材料无疑会大大丰富我们的班级艺术教学内容和效果。
五、评价考核
在预先制定好班级艺术教学计划的同时，我们还必须为每个学期的课程活动制定考核的评价标准，并将每个孩子的作品评定的具体批注和成分项写清楚。这样，可以帮助孩子们更好地了解自己作品出现的问题，也有利于我们更好地为孩子们提供教学建议，从而提升班级教学效果。
结语：
班级艺术教学计划的设计涉及到很多方面的问题，希望我们可以从学期开展艺术课程的计划，从授课方式，素材准备等多个方面努力创造出一个充满活力的艺术氛围，帮助孩子们更好地感受到艺术之美。
班级艺术教学计划 篇6
班级艺术教学计划
一、教学背景
随着现代社会的发展和科技的进步，艺术教育逐渐被忽视，学生们的审美情趣也逐渐淡化。艺术不应该只是学校课程中的一门辅助课，因为他不仅是培养学生情感、人文素养的重要途径，更是展示民族文化的重要媒介。因此，为了使学生艺术素养提高，我们特别开设班级艺术教学计划。
二、教学目的
1、培养学生的审美情趣，使他们更能欣赏、理解文化艺术；
2、让学生了解不同文化背景下的艺术品味和追求；
3、提高学生的综合文化素养，增强文化自信和民族自豪感；
4、通过实践和创作，培养学生的艺术独立思考和创新能力；
5、促进学生身心健康发展，增强班级凝聚力。
三、教学内容
（1）艺术欣赏：通过欣赏先进地域的美术品，让学生了解其创作手法、艺术表现形式和文化背景，提高学生欣赏能力和美感鉴定能力。
（2）实践：通过手工制作、画画、雕塑等形式，让学生亲身体验和感受到美术创作的乐趣，同时也锻炼学生的技能和创新思维能力。
（3）文化交流：通过通过与他校的交流、参观博物馆、展览、艺术节等活动，让学生了解其他地域的文化和艺术品，增强文化交流意识。
（4）表演和媒体：通过参加学校艺术节的展示、创作表演、录制视频等形式，让学生发扬才华，提高表达和展示水平。
四、教学安排
（1）每周设置一到两节班级艺术课程，以班级为单位进行教学。
（2）每学期结束组织一次班级艺术展览和表演，以展示他们的成果和创作。
（3）每年组织文化交流活动，让学生去参观博物馆、画廊、艺术节等，增强文化交流意识。
（4）在重要节日或活动期间，组织相应的创作活动，让学生发挥创造力，体验美术创作的过程。
五、教学实施
（1）教学师资：安排具有艺术背景的教师或热爱艺术的接受培训的教师担任教学指导。
（2）教学材料：根据教学进度及需要，准备相应的教学材料，如：图片、图书、手工材料、实验设备等。
（3）教学环境：为学生提供良好的教学环境和设施，如：班级音响设备、手工制作工具等，满足他们的创作和表演需求。
（4）教学评估：由班主任及艺术教师对学生的每次作品进行评估，以及开展学生艺术作品评比，激励学生创新和卓越表现。
六、教学效果
通过艺术教学计划的实施，我们期望学生们能够培养审美情趣和艺术能力，增强文化自信和民族自豪感，提高综合文化素养，促进身心健康发展，增强班级凝聚力。我们相信，艺术教育可以使学生创造美好的艺术作品，也能创造美好的人生和未来。
班级艺术教学计划 篇7
班级艺术教学计划
1.课程目标
此计划的主要目标是增强学生的艺术领悟能力，深入了解艺术与文化的紧密联系，并引导学生通过艺术表达他们的思想与情感。除此之外，这个计划还旨在培养学生对美学、创造力和审美能力。
2.教学内容
本课程包括漫画、水彩画、油画、素描等各种艺术形式。其中，漫画是一种独特的、经典的、创造性的艺术语言形式，它融合了绘画、文字、情感和主题。在学习漫画的过程中，学生将学会如何表现情感、传达观点和强化故事情节。
水彩画、油画、素描等艺术形式则更注重作品的表现力和视觉效果。在学习这些艺术形式的过程中，学生将学会如何使用色彩、形状、质感和线条等元素来创造出令人印象深刻的艺术作品。
3.教学方法
本计划采用了许多不同的教学方法。通过多种教学方法使学生学习更全面、更易理解。例如，通过自由发挥来帮助学生发掘自己的创意和想象力；通过观察大师作品并模仿它们的技巧，使学生更好地理解艺术中的各种元素；通过交换意见和接受同伴的建议，使学生更好地了解自己的作品和提高自己的技能。
4.教学评估
在教学评估方面，教师将对学生的表现和作品进行评估。评估标准将考虑到学生对于绘画的技巧和对于艺术语言的理解。同时，作品的创造性和表现力也将在评估中得到重视。
5.教学计划
本计划的总课时为60课时，在这60课时中将涵盖以上提到的各种教学内容和方法。整个教学过程将分为四个部分：
第一部分：漫画的基础 课时10
在此部分中，学生将学习漫画的基本技巧和语言。课程中还将涉及漫画理论、人物、背景等方面的知识。
第二部分：水彩画和素描 课时20
在此部分中，学生将学习水彩画和素描的基本技巧和语言。课程中还将涉及颜色理论、构图等方面的知识。
第三部分：油画和临摹大师作品 课时20
在此部分中，学生将学习油画的基本技巧和语言，并模仿大师们的作品。课程中还将涉及绘画中的质感、线条、明暗等方面的知识。
第四部分：总结和评估 课时10
在此部分中，学生将回顾整个学期的学习内容，评估自己的表现和作品，并向其他同学展示自己的作品。
6.总结
通过艺术学习，学生将学会创造力、想象力和视觉语言等技能。这个计划将在整个学期中为学生提供一个鼓励表现和学习的环境，并帮助学生习得有关绘画语言和艺术的重要概念。
班级艺术教学计划 篇8
班级艺术教学计划
一、教学目标：
1、激发学生的艺术兴趣，培养学生欣赏、鉴赏艺术的能力，使学生在真正意义上领略艺术之美。
2、让学生了解艺术的发展历程、表现形式和风格，增强学生的文化素养。
3、培养学生的创造性思维和审美能力，提高学生的艺术综合素质。
4、通过艺术教学，促进学生身心健康，增强学生的自信与自尊。
二、教学内容：
一年级：
1、基本色彩认识：学生学习基本色彩的名称和特点，了解基本颜色在艺术中的运用。
2、简单造型构成：开始学生学习简单造型的构成，如正方形、长方形、圆形、三角形等。
3、简单素描：学习熟悉不同材料的特性和用具的正确使用方法，初步练习简单素描，为后续创作打下基础。
二年级：
1、色彩运用：学习色彩的混合运用和色彩在艺术中的运用方法。
2、复杂形体构成：进一步学习复杂形体的构成和组合，如圆锥、正方体、立方体等。
3、简单组合画：从多种形体中挑选适当的形体，进行简单的装置和物品构成。
三年级：
1、人物素描：学生学习人物素描的基本方法，从人物开始学习构图、场景、人物情感等方面的表现。
2、平面构图设计：学生进行平面构图设计，从简单的卡通和漫画设计开始学习。
3、进行比例连续规范化训练，熟悉人物的身体构造和动态。
四年级：
1、绘画技法：学生学习和掌握丙烯画、水彩画等其他涂料。
2、静物组合画：学生学习不同材料的特性和用具的正确使用方法，进一步练习静物构成和组合。
3、实景素描：学生学习实景素描的方法，从实景素描开始学习场景构图、光影表现等方面的表现。
五年级：
1、色彩运用：进一步学生学习色彩的混合运用和色彩在艺术中的运用方法。
2、动态构图设计：学生进行动态构图设计，初步学习如何表现情感，如何构思动态的画面。
3、交互设计：学生学习进行交互设计，初步学习如何进行跨界融合和多媒体创作。
六年级：
1、写生绘画：学生学习如何进行写生素描、写生绘画的方法，进一步了解和认识自然风光和生活场景。
2、综合创作：学生学习多种材质的综合创作，如影视艺术、广告、插画、设计等多个方面的综合创作。
3、艺术史探究：学生学习艺术史和艺术发展的历史和史学研究方法。
三、教学重点和难点：
1、教学重点：
培养学生艺术创作的兴趣和能力，提高学生艺术素质；让学生学习掌握艺术技法，提高学生的绘画水平。
2、教学难点：
让学生在艺术教学中进行创新，具有创新意识；提高学生的色彩感知和色彩搭配能力；让学生在学习中积极思考并形成独特的思考方式。
四、教学方法：
1、艺术评论
学生通过对画作的观察和评论，学习分析艺术作品中的意义和技巧，并尝试自主作品；提高学生的审美能力和创新意识。
2、示范教学
老师通过对艺术技法的示范，引导学生掌握艺术技巧，并培养学生的自我学习能力。
3、写作与创作
学生通过对艺术作品的创作，发挥自我想象力和创造力，并进行艺术创造性思维的训练，形成可推广和转化的艺术作品。
五、教学评价：
1、学生日常作业全部加分，表现在艺术活动中的表现进行评价。
2、期中和期末考试，进行综合评价，考核学生的艺术素质和创新能力。
3、班级艺术展和学生综合评优，鼓励学生积极投入艺术创作，提高学生参与度和艺术成绩。
班级艺术教学计划 篇9
班级艺术教学计划
本计划旨在通过多种艺术形式的介绍和实践，开拓学生的审美视野，培养学生的艺术素养和创新能力，提升学生的综合素质。
一、主要内容
1. 绘画课程
通过绘画课程，让学生了解绘画的基本知识和技巧，包括素描、水彩画、油画、版画等；培养学生对色彩、形态的敏感度，提高他们的观察能力和表现力，培养他们的创新能力。
课程目标：
1.1. 培养学生对色彩、形态、材料的敏感度，提高他们的观察能力和表现力。
1.2. 帮助学生掌握标志性的艺术形式和技巧，并激发他们的探险精神。
1.3. 培养学生创新和独立思考的能力。
1.4. 培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 雕塑课程
通过雕塑课程，让学生了解雕塑的基本形式和技巧，包括木雕、石雕和塑像等；培养学生对三维空间和形态的理解，提高他们的创造力和表现力。
课程目标：
2.1. 培养学生的造型能力和审美能力。
2.2. 让学生掌握雕塑的基本技巧和工具，培养他们的创新能力。
2.3. 能够在雕塑作品中表达自己的观点和情感。
2.4. 培养学生对艺术历史和文化的认识和理解。
3. 摄影课程
通过摄影课程，让学生了解摄影的基本理论和技术，包括曝光、光影、景深等；培养学生对于视觉艺术的理解和创造力，提高他们的摄影水平和表现力。
课程目标：
3.1. 培养学生对美学和光影的感知和理解。
3.2. 帮助学生掌握摄影的基本技术和工具，提高他们的摄影水平。
3.3. 能够通过摄影作品表达自己的观点和情感，体会影像语言的表现力。
3.4. 培养学生对影像文化和摄影历史的认识和理解。
4. 舞蹈课程
通过舞蹈课程，让学生了解不同类型的舞蹈形式和基本动作，包括芭蕾、爵士、街舞等；培养学生的身体能力，提高他们的舞蹈水平和表现力。
课程目标：
4.1. 培养学生的身体协调性和美感。
4.2. 让学生掌握舞蹈的基本技术和基本动作，提高他们的舞蹈水平。
4.3. 能够通过舞蹈表达自己的观点和情感，感受舞蹈的表现力。
4.4. 培养学生对于不同舞蹈类型和舞蹈文化的认识和理解。
二、实施方法
1. 课堂教学
通过讲解、示范、练习等方式，让学生从理论和实践中得到全面的学习。
2. 案例分析
介绍经典作品和优秀实例，激发学生的兴趣和创造力。
3. 实践训练
通过实践训练，让学生深入了解每个艺术形式的特点，从而更好地理解并掌握。
4. 课外活动
组织参观艺术展览、艺术交流、艺术比赛等活动，让学生更好地了解和体验艺术。
5. 学术研究
引导学生参与艺术的研究和创新，培养他们的创新能力和探索精神。
三、评价标准
1. 观念建设
通过学生对于艺术的认识和理解，评价他们在艺术方面的观念建设。
2. 技能掌握
通过学生的作品和表现，评价他们在艺术方面的技能掌握程度。
3. 创造力
通过学生的创意和创造力，评价他们在艺术方面的创新能力。
4. 综合水平
通过学生在课堂、实践、课外活动、学术研究等方面的表现，评价他们的综合水平。
四、总结
艺术教育是培养学生综合素质和创新能力的一种有效手段。本计划旨在通过多种艺术形式的介绍和实践，开拓学生的审美视野，培养学生的艺术素养和创新能力，提升学生的综合素质。在实施中，我们要注重学生的个性和兴趣，尊重学生的思想和创意，为学生提供一个开放、自由、有意义的学习环境。
大班学习计划(集锦9篇)
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大班学习计划 篇1
本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——我国美丽的花城广州参加国培计划（20xx）幼儿园骨干教师培训班，国培学习心得体会。在为期10天的学习时间里，接受了来自华南师大雄厚的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。
华南师大为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点体会：
一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座，心得体会《国培学习心得体会》。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，这2位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远？”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严重？”、“幼儿园教育活动生态要如何发展？”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长；进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力；养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。
二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流，提出支持性策略，教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的：“幼儿教师的研究是与其日常教学完全融入的，研究和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。
三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》、《幼儿园教学活动诊断》杨宁教授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。
大班学习计划 篇2
本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起――武汉参加国培计划幼儿园骨干教师培训班。在为期10天的学习时间里，接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。
省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点体会：
一、审视好幼儿教育的功能，找准幼儿园发展的未来之路。
给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座。
两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，这2位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远？”、“幼儿园教育活动生态要如何发展？”这些问题无不引起我的深思。
纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长；进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力；养成良好的生活与社会交往习惯。
基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。
二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。
只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流，提出支持性策略，教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的.目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。
正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的：“幼儿教师的研究是与其日常教学完全融入的，研究和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。“
三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。
在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》、《幼儿园教学活动诊断》杨宁教授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。
在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。
大班学习计划 篇3
有幸做班里的学习委员，我知道身为学习委员其责任的重大性。我总感觉我们这个集体在求学途中就像一条正在向目的的行驶的一艘船，而我作为这个班的学习委员则就像这艘船的掌舵人一样。才能使我们这艘船在行进途中不致偏离航向，使之能平稳快速地驶向目的地则已成了我的艰巨任务。
根据本班的自身特点，我制定了如下的.一些工作计划。目的是营造浓厚的学习气氛，调动本班同学的学习积极性。以下是我的工作总结：
1、以身作则，为班上树立学习的榜样，认真学习，上好每一堂课。
2、及时传达班主任和任课老师学习方面的任务和要求，提醒同学按时完成作业。
3、平时做好一些必要的记录工作如个人的会议记录等，及时传达给同学们。
4、与本班同学多交流，了解大家的需要和想法，采纳他们提出的一些关于学习方面的建议和意见，采取措施，改善同学们的学习环境!
5、热心帮助学习上有困难的同学，互帮互助。
6、监督好同学，让他们有好的学习态度及成绩，管理好作业上交情况。
7、努力配合老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带，同学有意见可通过我传达给各位老师。
8、在临近考试的时候、了解大家的思想波动，努力使班风保持优良。防止本班同学有厌学或者作弊等不良思想，搞好考试动员工作。
9、抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学作好思想工作;
10、由于学校没有统一发作业本，组织同学们批发作业本，既让同学们有作业本轻松写作业，也节省了开支。
11、经常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特别对于个别曾经只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣、
这就是我的初步计划，按计划行事不但需要坚强的毅力，还需要同学们的配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同学们的监督下，在坚持"三心"原则-----信心、耐心、恒心的基础上努力践行自己的计划安排，将工作及时顺利完成。这计划在实践中还会不断的完善在不断完善中施行。争取做一个合格的优秀的班干部。使我们班的同学变得更加优秀，我们的班级更加美好!
大班学习计划 篇4
有幸做班里的学习委员，我知道身为学习委员其责任的重大性。我总感觉我们这个集体在求学途中就像一条正在向目的的行驶的一艘船，而我作为这个班的学习委员则就像这艘船的掌舵人一样。怎样才能使我们这艘船在行进途中不致偏离航向，使之能平稳快速地驶向目的地则已成了我的艰巨任务。
根据本班的自身特点，我制定了如下的一些工作计划。目的是营造浓厚的学习气氛，调动本班同学的学习积极性。以下是我的工作计划：
1.以身作则，为班上树立学习的榜样，认真学习，上好每一堂课。
2.及时传达班主任和任课老师关于学习方面的任务和要求，提醒同学按时完成作业。
3.平时做好一些必要的记录工作如个人的会议记录等，及时传达给同学们。
4.与本班同学多交流，了解大家的需要和想法，采纳他们提出的一些关于学习方面的建议和意见，采取措施，改善同学们的学习环境！
5.热心帮助学习上有困难的同学，互帮互助。
6.监督好同学，让他们有好的学习态度及成绩，管理好作业上交情况。
7. 努力配合老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带，同学有意见可通过我传达给各位老师。
8.在临近考试的时候.了解大家的思想波动，努力使班风保持优良。防止本班同学有厌学或者作弊等不良思想，搞好考试动员工作。
9.抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学作好思想工作；
10.由于学校没有统一发作业本，组织同学们批发作业本，既让同学们有作业本轻松写作业，也节省了开支。
11.经常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特别对于个别曾经只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣.
这就是我的初步计划，按计划行事不但需要坚强的毅力，还需要同学们的配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同学们的监督下，在坚持"三心"原则 -----信心、耐心、恒心的基础上努力践行自己的计划安排，将工作及时顺利完成。这计划在实践中还会不断的完善在不断完善中施行。争取做一个合格的优秀的班干部。使我们班的同学变得更加优秀，我们的班级更加美好！
大班学习计划 篇5
新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大二下学期了。
在这近2年的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我决心尽我的力量为同学们服务。在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。
同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。所以，我这学期的工作目标是以下3点：
1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级
具体工作计划：
1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。目前就是积极配合体育部把春季运动会办好！
2、发挥班级集体的温暖向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。
3、实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），使班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。
5、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示法三班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
6、在工作方面，班长、团支书及各班级委员既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
大班学习计划 篇6
一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作
作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自己的专业素质
首先，在理论学习中成长：
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合本班的教育内容、教育方法。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
三、重视师德修养
首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起一切为孩子的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
四、具体实施内容
1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。
2、学习教师观察技能。
3、书写有关阅读笔记一篇。
4、向家长反馈幼儿的阶段表现。
5、向英语教师学习口语与幼儿交流。
6、学习制作多媒体课件来辅助教学。
大班学习计划 篇7
在大学里难得能够有时间出来实习，虽然大学都是周末双休，可是要腾出一个月时间来实习，似乎不大可能，除非是假期的时候。可是我学的是师范类专业，要实习就要到学校实习，但是我放假的时候所有学校都放假了，知道现在，我也没有到学校实习当老师过。
终于让我等到一次机会，我有了一个月的假期，我也可以到学校实习当老师了，挺兴奋的!找到了一所小学，校长批准我到他们学校实习，当然是没有工资的，不过我也是很高兴!
来到实习的小学后，校长就给我派出了教学任务!
我在六(4)班作见习班主任，协助施老师共同管理班级各项事务，我要感谢学校给我们新教师提供了这样好的一个学习的机会。按照学校本学期的班主任工作计划，我自己也列出了一份计划。
一、 班级基本情况：
六(4)班本学期全班有男生21人，女生21人，共42人。本地学生占有很大的比例，本地学生的特点是学习的自觉性很高，有较强的上进心，自制能力强，上课时认真听课，班上学生比较活跃，课后作业能很好的完成，但在学习习惯上有所欠缺。从外地学校转来的几位学生基础很差，而且学习习惯与学习态度都赶不上本地学生，在作业规范方面不及本地学习。
二、本学期工作重点：
1. 大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。
2. 组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习“校规”、“校纪”，切实落实《中学生守则》和《小学生日常行为规范实施细则》。
3. 严格实施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。
三、采取的具体措施：
1.抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等。
2.加强后进生的转化工作和管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况，争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。
3.对学生认真负责，经常深入班级，严格课上、课间的纪律要求，仔细检查班级和寝室的卫生，勤看、勤管，重视学生的思想工作。对于个别学习不积极或学习不专心的学生，及时找学生谈心，及时发现问题、及时解决问题。
4.对于个别学习态度不端正的学生，与家长及时联系，要注重班主任与家长的交流，注重学校教育与家庭教育的结合。重视与家长的沟通，坦诚相待，才能使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，只有经常与家长沟通交流，针对学生学习、生活中存在的问题，同家长达成共识，才能充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子
5. 培养学生良好的学习习惯和生活习惯
良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。同时也要加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导.织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
6.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升
7. 家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头、促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
8.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。尤其是班级的示范员，更要要求他们及时协助班干部作好班级的日常管理工作。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
9.抓好团队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校，结合实际搞好各项活动。
10.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意.
在这里我做见习班主任虽然只有一个月，可是我学到的东西却是有很多的，通过实习，我知道了自己的缺点和不足之处，这就可以让我在回到校园后积极学习，来改正我的缺点和不足之处了。
大学生无论是什么专业，真的是要出来实习感受一下的，感受一下校园外面的社会，这会让你受益匪浅的。现在全球金融危机，大学生就业极度的困难，一般的公司都不会招人的，大学生失业的有很多很多。他们中的很多就是缺的是实践经历，没有手上操作能力和水平，只能被淘汰。
所以经常出来实习，在你毕业照工作的时候，也可以使自己的能力提高一大截，在同样的情况下，公司都是愿意招有实习经历的毕业生，这就是实习过的毕业生的优势。
我以后会努力的，经常实习，提高自己!
大班学习计划 篇8
上学期工作中，有成绩也有不足。成绩是同学们基本能在期末考试中取得好的成绩并且自己也得到了锻炼;不足是没有完全调动大家学习和参与活动的积极性。我们一定要努力在这个学期各方面取得令自己满意的成绩，现作此计划以更好的进行学习和生活：
一。目的和要求
1。同学们能够完成专业课的'学习，学以致用，并在考试中取得优秀的成绩;同时拥有丰富多彩的课余生活。
2。拿到计算机一级证书，大家积极备考大学英语四级和区一级计算机考试，争取一次全部通过;同时鼓励大家学习其他技能并获得认可。
二。方法和步骤
总的方面就是联合各位班团干，大家互相配合，做好班级工作，尤其是我们两个学习委员之间。同时还要和各个小组长、兄弟班汉语言的学习委员互相交流，共同搞好06中文系的班风学风建设。
认真做好常规工作，加强与老师与同学的沟通，平时就和各小组长保持联系，关注大家的学习生活情况，搜集有关学习方面的信息和意见，并及时上报。同时，向辅导员反馈的信息意见及时告知全班同学。每月上交的信息意见反馈同时将上交原稿发到班级的qq群论坛，使同学同步获知反馈的意见。同时对辅导员和老师反馈下来的解决方案或办法，整理成文，发送到班级qq群论坛。积极与老师沟通，促进师生间的交流和理解。
三，时间安排
1。在第一周到第五周，集中全力抓计算机考试，动员大家并在同学中开展互帮互助。
2。每个月搞一次同学间的联谊比赛;六月是期末考试动员。
3。每周末和月末作学习总结，汇总经验教训。
四。几点措施
1。成立敢干敢超互帮互助学习小组。组员之间合作解决学习生活中的问题，组员队组长负责，组长对学习委员负责，学习委员对老师负责。
2。大到以班为单位，分为一班和二班;小到以组为单位，七个六人小组，鼓励之间展开正常的学习竞赛。
3。在月末和学期末，根据各组综合表现，评定出模范小组一个和优秀小组三个，总结表彰并给予一定奖励。借此鼓励大家积极完成专业课学习，积极回答问题，保质保量完成作业，同时积极参加校内外活动，是自己真正的迅速成长起来。
4。开展智力竞答活动，调动对知识的渴望，增进同学了解;问题研讨比赛或就大学生问题的辩论比赛，培养团队合作精神;参观风景文化名胜，了解探究神秘美好的中国文化;与越南留学生联谊聚会;向04级师兄师姐庆祝实习，并开交流会，记取学习和实习经验;继续举办名师讲座系列，促使自己的学习生活向更好的方向发展。
5。根据校院班级不同的时地情况相应的开展应时活动
大班学习计划 篇9
在大学里难得能够有时间出来实习，虽然大学都是周末双休，可是要腾出一个月时间来实习，似乎不大可能，除非是假期的时候可是我学的是师范类专业，要实习就要到学校实习，但是我放假的时候所有学校都放假了，知道现在，我也没有到学校实习当老师过
终于让我等到一次机会，我有了一个月的假期，我也可以到学校实习当老师了，挺兴奋的!找到了一所小学，校长批准我到他们学校实习，当然是没有工资的，不过我也是很高兴!
来到实习的小学后，校长就给我派出了教学任务!
我在六(4)班作见习班主任老师，协助施老师共同管理班级各项事务，我要感谢学校给我们新教师提供了这样好的一个学习的机会按照学校本学期的班主任老师工作计划，我自己也列出了一份计划
一、 班级基本情况：
六(4)班本学期全班有男生21人，女生21人，共42人本地学生占有很大的比例，本地学生的特点是学习的自觉性很高，有较强的上进心，自制能力强，上课时认真听课，班上学生比较活跃，课后作业能很好的完成，但在学习习惯上有所欠缺从外地学校转来的几位学生基础很差，而且学习习惯与学习态度都赶不上本地学生，在作业规范方面不及本地学习
二、本学期工作重点：
1 大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生
2 组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习“校规”、“校纪”，切实落实《中学生守则》和《小学生日常行为规范实施细则》
3 严格实施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班规并严格实行利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活
三、采取的具体措施：
1抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等
2加强后进生的转化工作和管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况，争取使后进生在学习和纪律方面都有进步
3对学生认真负责，经常深入班级，严格课上、课间的纪律要求，仔细检查班级和寝室的卫生，勤看、勤管，重视学生的思想工作对于个别学习不积极或学习不专心的学生，及时找学生谈心，及时发现问题、及时解决问题
4对于个别学习态度不端正的学生，与家长及时联系，要注重班主任老师与家长的交流，注重学校教育与家庭教育的结合重视与家长的沟通，坦诚相待，才能使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，只有经常与家长沟通交流，针对学生学习、生活中存在的问题，同家长达成共识，才能充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子
5培养学生良好的学习习惯和生活习惯
良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的同时也要加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任老师经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任老师讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶
6及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升
7家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头、促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体
8培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向尤其是班级的示范员，更要要求他们及时协助班干部作好班级的日常管理工作同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力
9抓好团队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任老师工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径本学期将积极配合学校，结合实际搞好各项活动
10重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意
在这里我做见习班主任老师虽然只有一个月，可是我学到的东西却是有很多的，通过实习，我知道了自己的缺点和不足之处，这就可以让我在回到校园后积极学习，来改正我的缺点和不足之处了
大学生无论是什么专业，真的是要出来实习感受一下的，感受一下校园外面的社会，这会让你受益匪浅的现在全球金融危机，大学生就业极度的困难，一般的公司都不会招人的，大学生失业的有很多很多他们中的很多就是缺的是实践经历，没有手上操作能力和水平，只能被淘汰
所以经常出来实习，在你毕业照工作的时候，也可以使自己的能力提高一大截，在同样的情况下，公司都是愿意招有实习经历的毕业生，这就是实习过的毕业生的优势
我以后会努力的，经常实习，提高自己!
