艺术学校工作计划。
我在教育网上找到一篇与“艺术学校工作计划”有关的文章，内容非常详尽。为了更好地实现未来的工作计划，我们又开始了新的工作，并需要撰写新的工作计划。通过完成工作计划，我们能够获得更多的成就感，并愿意付出更多努力。我们希望能够提供有价值的资讯和经验，欢迎大家阅读并借鉴这篇文章！
艺术学校工作计划【篇1】
一、指导思想
坚持以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以办人满意教育为目标，以提升教育教学质量为核心，结合学校特色办学的实际，开创新局面，为市民提供一个优质的教育资源。
二、工作目标
1。加强学校制度建设，梳理教育教学各项制度，特别是探索绩效工资奖励方案。
2。加强课改与高考研究，探索7选3高考背景下的分类分层走班机制，重视全校各年级段优生培养和弱生辅导，优化高三复习迎考策略，20xx年高考力争佳绩。
3。加强学校资产管理和财务管理，编制学校资产清单，完善财务报销流程。
高中招生工作。
5、做好学校基建工作。
三、各部门计划
（一）办公室
1、完善管理制度，加强学校管理
（校长办公会议，隔周召开教工大会。提早明确议题，做好会议准备工作。
（2）完善管理制度。结合新高考实际和学校当前状况，启动《奖励性绩效工资方案》的修订工作。
（期末以及每周的行事历编制工作，做好何种会议的通知、会议室准备，以及对外接待工作。
（4）继续完善校务公开制度。继续推行处室工作月汇报制度。实施校务公开内容月汇报制度，第三周行政会议布置。
2、加强校园文化建设
（学校通道、校门口等场所的学校橱窗布置方案。规范使用学校标记图标。
（2）改版校园网，重新规划校园网的版面设计，更新“教师风采”等栏目。
3、做好对外宣传工作
（1）制定招生宣传方案，拍摄学校宣传片，强调以“定制”为主题。
（高中学校招生简章。
（3）拟定学生招生宣传通稿。
4、做好人事工作
（1）完成20xx学年第一学期教师考核工作;
（2）完成市级名教师申报评选工作
（组织机构代码证、社保证年审工作
（履职考核申报工作
（5）20xx学年校级评先评优工作及市级先进推选
（二）教务处
1、继续推进学校课程改革，完善学校课程体系，确定学校课程方案和课程建设规划
（初中学生水平的教学校本化研究。建议按章节落实主讲人，讨论教学目标、教学设计思路、教学内容的取舍，培优补差的具体内容等，教研组做好相关电子文档的记录，形成我校特色、全组共享的资料。
（覆盖面广、实效性强的校本选修课程体系;重点学科首先编制学科课程建设纲要，形成我校优势学科群。
（精品课例、精品教育案例评比活动
2、进一步推进课堂教学改革
（1）教学计划安排：教研组讨论合理安排三年一轮的教学进度，尤其是高中选考科目。
（2）强化课堂教学常规，完善教学常规检查方式方法，将常规检查纳入教学考核。
（问题交流
（4）继续“五三式”教学要求。
（练、考的有效衔接;建立作业量评估监控机制。
（6）完善网上阅卷系统和教学调查系统，及时对教学进行精细化诊断
（精选，学生问卷调查将涉及作业量和选择性，老师先做精选
3、全面建立教育教学质量监控体系
通过月考、期中、期末考试、学生调查等方式，及时进行教学质量反馈，加强部门、年段、班级、学科组教学质量调研，组织好各类教学质量分析会。
初中招生考务工作
完善《学校自主招生工作实施方案》，编制《招生工作手册》，规范招生办法和程序，实施“阳光招生”，确保招生工作公平、公正和公开，保障招生工作顺利有序开展。
5加强教师队伍建设，特别是骨干教师队伍建设和年青教师专业发展取得新成效
（高考、学考试题的研究，重点是本省、本市近三年试题的研究，，对知识点的`命题频率、难易程度、考查方式，组内做好讨论交流工作
（的能力、讲题的能力、解读教材的能力、把握课标、教学指导意见、考纲的能力。
（3）以青年教师研修班为载体，下大力气抓好青年教师的培养培训，促使又好又快成长。
备课组建设
（继续开展先进教研组和组长的评选工作
（三）政教处
1、做好常规管理
（1）安全无责任事故，学生身心犯罪率为零;
①加强门卫
艺术学校工作计划【篇2】
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、学情分析
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
五、工作措施
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
六、教材分析
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求，本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。
艺术学校工作计划【篇3】
新年伊始，在西安莲湖区教育部门的正确领导和关心支持下，我校将以崭新的面貌迎接新的机遇和挑战，继续发扬xx年工作的优点，不断完善教学设施、提高教学质量和服务水平，开创我校教学和发展的新局面。为此我校特制定xx年学校工作计划如下：
一、积极配合市、区领导
圆满完成xx年民办学校的年审、评估工作。
二、不断完善教学设施，创建优良的育人环境。
整理、修缮，购置替换物品。
2、xx年5月---6月改造舞蹈大厅，铺地板100平方，地毯100平方。
3、xx年5月---6月迎接各地学生及家长来校参观，积极做好各项准备工作。
调律。
5、xx年6月---7月初改造琴房，装饰墙面。
6、xx年7月添置电视，擦鞋机，丰富学生家长的闲置时间。
教室风扇。
8、xx年9月再添置新办公设备。
9、xx年10月画室添置桌子6套椅子10把
11月入冬学校添置保暖门帘。
12月学校再添置古筝10把。
三、做好10年学生艺术专业考试工作，扩大xx新生招生规模。
1、xx年4月份统计我校学生考级过关人数。
2、xx年4月—6月1号做好各地返校学生的回访工作，实现专业及文化课的双赢。
同时，加强声乐，器乐班的工作。
4、进行声乐，器乐班的筹划与招生。
四、加强学校的对外宣传力度，提高学校的知名度。
1、xx年1---5月在网站宣传学校，提高学校的知名度，树立学校良好形象，扩大学校的影响。
2、xx年5月建设学校网页。
3、xx年7月—9月召开我校优秀毕业生及家长连谊会。
4、xx年7月—12月积极参加我区各种大型演出及公益活动，加大学校对外宣传力度。
5、xx年10月—12月到生源地学校进行教学交流和汇演，扩大在本地区的影响。
五、积极开展灵活多样的合作教学方式，大胆创新开创我校办学新局面。
沟通，争取我校成为北京爱莲舞蹈学校生源基地。
2、xx年4月—12月与各地高级中学开展灵活多样的培训合作方式。
3、xx年4月—12月与咸阳舞蹈合作培训方式。
六、不断提高教师教学水平和教学质量，招聘优秀教师，充实学校教学队伍。
1、培养我校年轻教师，选送优秀者深造，提高常住教师的专业文化素质和教学水平。
2、招聘优秀教师来我校就职，充实学校教学与管理队伍。
七、齐心协力，艰苦创业，再创佳绩。
1、xx年12月召开各科老师专业课教师会议，制定xx年教学计划。
2、xx年12月迎接新生来我校学习。
指导工作，保证教学及学校各项工作的顺利开展。
4、力争xx年学生专业合格率达到100％，考入国家一类舞蹈，声乐，器乐，艺术院校学生人数达到30％以上。
艺术学校工作计划【篇4】
一、活动目标
1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过有关读书实践，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园奠定基础。
二、活动口号
“营造书香班级，体验心灵之旅”
三、活动内容
1、 营造书香浓郁的读书氛围
做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。
2、开展“献一本，读百本”活动
（1）每个学生每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（2）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。
（3）每天上午早会十分钟，班级举办“同读一本书&
3、保证一周一次的阅读课
在每周一节语文课进行课外阅读活动。内容包括：自主阅读、读物推荐、阅读成果汇报展示、迁移拓展（精读迁移、读本迁移）、阅读欣赏等。阅读课上不赞成急于做读书笔记，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。
4、建立读书成长册
每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精
彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录、积累下来。
5、倡导书香家庭建设
（1）为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。
（2）开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。
（3）帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。
（4）加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。
艺术学校工作计划【篇5】
一：温州艺术学校第二学期美术教研组计划
转眼一个学期又开始了。在这一个学期中,为了更好的开展工作,我将美术组的工作计划如下:
1、高一年级主要夯实新生专业基础,培养好的绘画习惯。开设美术欣赏课。
2、加强对美术生的专业训练与指导,特别是高二年级专业课。充分发挥美术教师的作用,充分体现校本教学的功效,提高课时效率和教学效果。加强对高考科目的训练强度,为我校升入大量名校美术生做准备。
3、加强专业课课堂管理,杜绝逃课、迟到、早退现象,加强对课堂秩序的管理,实行课前点名制。
二、各年级教学任务与目标
高一年级:因高一新生一般只具备最初级素描基础知识及简单技法,水平参差不齐,要培养学生良好的学习习惯。素描:掌握素描写生的作画步骤,提高学生的构图能力,掌握石膏几何体的透视,并能运用明暗关系表现物体的体积、空间、质感和量感。
速写:掌握人体基本比例与结构关系,能对简单动态做速写写生。
高二年级:素描:初步了解人物头像的解剖结构,教会学生描绘石膏头像五官的结构特征和形象特点,通过对头骨不同方向的描绘,使学生了解石膏头像的本质特征。
具体行事历如下:预备周 2.6-2.12
2月12日(正月十六,周日)中小学学生报到注册,始业教育。
高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课。
1 2.13-2.19 2月13日(正月十七,周一)中小学正式上课
2 2.20-2.26 艺术节开幕式
3 2.27-3.5艺术节讲座
4 3.6-3.12组内公开课
5 3.13-3.19
6 3.20-3.26
7 3.27-4.2 4月2日至4日清明节放假
8 4.3-4.9 4月8日至10日浙江省普通高中学考选考
9 4.10-4.16
10 4.17-4.23 学校艺术招生考试
11 4.24-4.30 4月29日至5月1日劳动节放假
12 5.1-5.7
13 5.8-5.14
14 5.15-5.21
15 5.22-5.28 5月28日至30日端午节放假
16 5.29-6.4
17 6.5-6.11 6月7日至8日全省普通高校招生考试
18 6.12-6.18
19 6.19-6.25
20 6.26-7.2 初中招生考试,
21 7.3-7.9 7月4日开始放暑假
艺术学校工作计划【篇6】
艺术培训学校工作计划
艺术培训学校的工作计划是为了指导学校的日常运营和发展，确保艺术教育的高质量和学生的全面发展。作为一名多年从事艺术培训学校工作的经验者，我深知艺术教育的重要性和培训学校的运作特点。本文将结合实际经验，介绍一份艺术培训学校工作计划，旨在提升学校的教学质量和管理水平。
一、培养有特长和优秀学生
1. 优化招生机制。制定招生标准和程序，确保选拔具备艺术天赋的学生，并鼓励他们继续发展。建立良好的招生宣传渠道，吸引更多有潜力的学生加入。
2. 设立个性化教学方案。根据学生的兴趣和特长，制定个性化的课程计划和教学方法，满足不同学生的需求。鼓励学生积极参与课外活动和比赛，提升艺术综合素质。
3. 注重教师培训和管理。建立良好的师资队伍，定期进行教师培训和交流，提升他们的教学水平和专业素养。同时，建立完善的考核机制，激励教师积极工作，并为他们提供发展机会。
二、提升教育质量和学生综合素质
1. 优化课程设置。根据学生和社会的需求，不断调整和完善课程设置，开设跨学科的艺术课程，培养学生的创新思维和综合能力。结合实践教学和理论教学，提升学生的实际操作能力。
2. 强化实践教学。组织学生参与各类艺术表演和展览，提供实践机会和舞台，锻炼学生的表演能力和创作能力。与艺术机构和相关企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。
3. 建立良好的家校互动机制。与家长保持密切联系，定期组织交流会和家长开放日，分享学生的学习情况和进展。积极倾听家长的意见和建议，共同关注学生的成长。
三、加强学校管理和发展
1. 建立规范化管理制度。制定学校章程和管理细则，规范学校的组织结构和管理流程。严格执行教学计划和课程安排，确保各项工作的顺利进行。
2. 提升校园环境和设施。提供良好的学习和创作环境，增加教室和实验室的数量和质量。修缮校园设施，打造美观舒适的校园环境，为学生提供良好的成长条件。
3. 加强与社会各界的合作。与当地艺术机构、企业和社区建立合作关系，互助共赢，丰富学校的教学资源和机会。组织学生参与公益活动，培养社会责任感和团队合作精神。
艺术培训学校的工作计划是一个动态的过程，需要根据实际情况进行调整和优化。通过以上提出的各项措施，艺术培训学校可以提高教育质量，培养出更多优秀的艺术人才。作为一名有多年工作经验的从业者，我相信通过不断努力和创新，能够为艺术教育事业做出更大的贡献。
艺术学校工作计划【篇7】
一、指导思想
以师生为本，以创建一流的文化艺术培训中心为目标，以标准化建设提升为动力，以彰显办学特色为引领，以“务实”、“创新”、“高效”为原则，以专业、专心、专注为信念，以“安全为天，育人为本的办学宗旨，进一步严谨学生学习生活常规管理，规范教师教育教学行为，提高教师执教水平，提升各专业教育教学质量，营造“快乐学习，幸福成长，艺德双赢”之办学氛围，打造一所团结协作、勤奋敬业，让学生有所为、让家长满意、有高信度的民办教育品牌学校。
二、中心工作及目标
等专业中再增设1-2个特色专业，新增的书法专业，力争有一个良好的开端。
2、规范办学行为，优化教学质量，提高学校可信度。
3、课堂规范，氛围严谨，授课科学。让学生听课质量通俗易懂，让学生的艺术素养不断提高。
4、校长和业务主管参与11月份的阶段性质量监控调研。
业务主管审核节目。
6、1月份下旬各专业教师制订寒假教学计划，1月份寒假班开课。
二、具体工作思路和措施
以“精细管理”为手段，以提高办学质量为核心，强化管理，培养学生兴趣爱好，提升办学品味，彰显办学特色。强化教师责任职业道德建设，逐步全面规范学校办学行为、教师教育教学行为、学生学习成长行为。
招生工作
1、雄厚的师资力量和高质量的教学巩固稳定生源。
2、寻找依托学校和关系学校集中宣传，扩大生源，
3、利用版面策划突出学校文化，加以清新活泼的画面打动学生，打动家长。
4、做口碑，在抓好教学质量的同时，用家长的嘴巴去宣传，让学生家长成为我们的宣传员。加大办学规模。
5、以汇报演出为平台，用节目内容做广告，用才艺展示感染人。
6、把握“元旦”的好时机，竭力与属地学校联盟同台演出来提高知名度。
教学工作
实施学校的《教师考勤制度》、《教学评价制度》、《教师奖惩制度》以及学校提出的《教师行为规范要求》《目标责任书》杜绝教学事故的发生。各专业教师要依据教学大纲，考级专业课程认真完成自己制订的个性化专业计划，全面提升教学质量。
，上好课（激情教学、有序教学、有效教学、精讲多练、当堂检查），辅导好学困生和特长生，大力实施家庭作业家长把关制，形成家校共育氛围。力争提升教学质量。
2、课堂教学。以提高课堂教学效率，培养学生艺术素养为目标，创建鲜明特色的教学方法，努力发挥学生的艺术才能唤起学生热爱艺术的情趣。促进课堂教学质量的大提高。
3、教研活动。为教师的专业成长搭建平台。抓骨干教师外出培训学习切实提高教师教育教学技术水
平和管理学生水平；以带动、促动全体教师的大发展，本学期尤其强化教师钻研教材、优化学生学习态度和培养学生浓厚的兴趣及课内课外监控与管理。
4、专业设置。要按照“优化好专业，改造旧专业，增设新专业”的思路紧贴市场需求。推进艺术校园建设。
三、特色育人工作
为进一步宣传爱童教育艺术中心特色氛围、教育发展成果、提高学生的艺术修养、审美情趣，展现我校师生积极向上的精神风貌和办学特色，促进我校全面、和谐、发展再上新台阶。汇报演出和考级工作将成为我校本年度的一大亮点：
亮点突出、情节流畅、高潮迭起、成果展现、有感染力”。
用于适时对外演出，各专业教师要严密组织，积极准备，确保演出的顺利进行。
生理承受能力。在教学中注重趣味性教学方法。积极准备，确保考级顺利进行。
门岗时时有值班教师，上下课家长接送制度，常见疾病预防等工作，确保“安全为天”的办学目标实现零事故、零违法、零犯罪。做好爱校护校、讲究卫生和保护校园环境的教育，创建平安校园、环保校园、文化校园、做到并且做好责任到人，各尽其责，人人负责，环环相扣。
5、教职员工一起携手做好寒假班学生的教学工作，对于在此项工作中做出显著成绩的教职工给与奖励。
五、师资队伍建设
”继续加大招聘兼职教师力度，聘请专家到我校指导。形成一支专业能力突出，创新意识很强的教师团队。实现我校教师队伍和谐，创建和谐优质校园。
教学质量优秀的教师，全面形成教师以教为主，学生以学为主，学校以教学为主，以质量为生存的良好校风、教风。
六、办学环境
改善教育教学条件，构建和谐阳光氛围。改善教师的工资待遇，优于周遍民办学校，稳定教师队伍；继续完善教育教学的配套设施设备改善条件。
艺术学校工作计划【篇8】
“西部大开发，教育要先行”在我师大力营造良好环境，引资入师，拓宽我师工业经济发展的渠道和提高国民素质途径的大好形式下，在我国艺术教育事业蓬勃发展的大好形式下，为开发大西北，更进一步发展我师艺术教育事业，在我师各级领导的重视和大力支持下青少年活动中心正式运营，在这公益项目事业即将面向社会各界人士之际，我作为农十三师的一员，奋感接受这一重任，努力为我师教育事业的发展出一份力量，尽一份责任，同时也为西部大开发，为我师艺术教育事业的发展增添砖瓦，努力打造成为我师教育事业的又一个亮点。
一、办学层次：
以艺术教育为主导，包括音乐、美术、舞蹈。
二、办学宗旨：
本着以从小培养少年儿童的想象能力、演奏能力、艺术欣赏能力、观察能力、模仿能力、审美能力、创造能力、思维能力、应变能力、心理承受能力的办学宗旨;服务与学生、服务与社会，坚持理论与实践相结合，普及与提高并重的办学原则；提供最为专业正规的艺术教学采用适合少年儿童身心发展的教学模式走多快好省，多出人才，快出人才的办学道路，更进一步，促进我师教育事业的蓬勃增添砖瓦。
三、办学形式：
坚持以常年培训为主，寒暑假培训为辅的办学形式，把少年儿童的身理特点，心理特点结合起来，对少年儿童进行从易到难，从简到繁、全面的、规范的、系统的教育，在面向现代化，面向世界，面向未来和对少年儿童的德、智、体、美全面发展的教育思想指导下，特别突出美育的教育。
四、教学方法：
在教学中，我们将实行各类乐器一对一的教学，同时开设、乐理、听音、视唱课的训练，使学生从整体提高对音乐的认识，在学生掌握基本功的同时参加各类乐器比赛和乐器考级，使学生在实践中获得真正的提高。
五、培养目标：4周岁以上青少年、高考辅导生及成人等 开设专业：钢琴、电子琴、管乐、吉它、葫芦丝等，各种乐器施行单独授课的方式，保证学生能够真正的掌握学习内容，乐理、视唱、练耳施行集体授课方式，全面提升学生视谱能力、演奏能力、听音能力和乐理知识。
六、办学计划
青少年活动中心是在师内各界领导的重视和支持下而建设成立起来的，目的是让每一个孩子都成为多才多艺其社会需要的综合性人才。在此我们有幸担任这一重大使命，我们将崇尚于“兼容东西方教育文明、培养中华之现代精英的办学理念“；以服务于“一切为了孩子”的办学宗旨，改革、创新、发展是我们永恒的主题！我们坚信要把青少年活动中心发展成为师农十三师的骄傲。
（一）、招生对象面向社会各界人士及音乐爱好者，高考生等。
（二）、授课方式单独授课或小课形式。
（三）、对特别酷爱音乐且家庭条件困难者给予照顾。
（四）、定期组织学生专业汇报演出或参加社会各届文艺演出。
（五）、每年7月份组织学生专业考级。
（六）、无期组织学生参加全市、国、省性的大奖赛。
（七）、极力拓宽艺术专业项目，极力打造出青少年活动中心的真正含义。
艺术能够提高孩子的智力，更是培养和塑造孩子智商和情商的无价良方，此外，能极大的陶冶孩子的情操，培养孩子的情感！
艺术学校工作计划【篇9】
一、学生情况分析
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析
本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
学科的综合。如第学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。
各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标
寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点
教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施
讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
dg15.com小编推荐
艺术团工作计划
编写好工作计划的要诀在于什么呢？为了履行职责并完成公司任务，我必须全力以赴，现在我们需要开始制定全新的工作计划了。撰写工作计划就是对下一阶段的简单展望，工作总结之家小编经过大量努力，为您精心编辑了这篇“艺术团工作计划”的文章。我建议您将本页加入您的收藏夹！
艺术团工作计划【篇1】
管理学院大学生艺术团工作计划为了明确下一年的工作具体情况，管理学院艺术团下学年工作计划，如下：
一、指导思想：
加大管理实施力度，充分调动艺术团团员积极性，搞好艺术团队伍建设，和舞蹈练习，打造精品节目，彰显学校特色，使艺术团成为具有“广泛性、持久性、示范性”的文艺团体，成为校园文化的一面旗帜。
二、工作目标：
抓实日常训练工作，确保演出质量。提高文艺精品意识，打造精品节目。确定合理的场地时间的安排，通过日常训练巩固精品节目和保留节目，创编新节目内容和形式。加强队员日常行为规范的管理，树立维护团队良好形象。
三、工作思路：
加强日常训练力度；加强各级横向联系，扩大艺术团影响。各个队必须在一段时间里打造出属于艺术团的高质量节目。根据活动情况，制定明确的训练计划，训练计划要落实时间段，安排的基础训练要与演出节目紧密结合。
四、大型活动安排
1.积极筹备并办好管理学院第二届“管理好形象”风采大赛。全面更进比赛进程，争取晚会圆满成功。也要在比赛中挑选可在元旦晚会表演的人才；
2.与文艺部配合学院举办好元旦晚会，不仅负责开场，中场，结尾的节目表演，全程的`晚会从筹备到结束都要一一落实好；
3.配合学院各大小晚会，提供好的节目和礼仪服务；
4.积极筹备，争取举办一个才艺比拼类的比赛。
五、日常活动计划
1、在这一年里，艺术团每周开一次例会，针对日常所需对工作进行及时调整。特别是在临近晚会等活动时，我们会适当加大排练时间，以便更好的为学院服务；
2、平时排练都要有考勤，不到和迟到的讲酌情处分；
3、礼仪队:加强礼仪的训练，计划每周安排一次礼仪课，礼仪队队长为队员上课；
4、主持人队:每周上课一次，请比较有经验的同学为队员上课；
5、舞蹈队:每周活动两次，在晚会前期加大练习力度；
6、器乐队：艺术团有专门的活动室给器乐队队员提供放乐器的地方，两名古筝队员可以在活动室练琴；
7、声乐队：每周课上提供相互交流的机会，可请去年十佳歌手给队员指导；
加深友谊、总结演出经验，做好自我批评和相互批评；
9、广泛收集节目素材，力求节目的创新；
加强各部门沟通与合作，提高团队凝聚力。在交流中增进感情、统一思想、树立服务意识。
六．管理制度建设
舞蹈培训等工作制度；建立健全部门考核制度和成员考核制度，实行优胜劣汰的竞争机制和赏罚分明的激励机制。定期做工作总结，大家畅所欲言，提出对艺术团的意见和要求，以利于我们的更好发展。
新突破。同时，还要进一步做好对下一届学生干部的锻炼、培养、选拔工作。
七、总结
本学期管理学院艺术团已整装待发，认真编排节目，为各类活动积极做好准备工作。总之，我们相信在这么多有才艺的同学的共同努力下。在将来的活动里，艺术团将一一呈现给大家更多的风采。
艺术团工作计划【篇2】
一、工作部署
1、每周安排一次训练，轮流进行基础训练。
2、对于高水平的成员有高要求，对于水平相对较低的，加强基础训练，或者进行以优带差。
3、不定期展示训练结果，以表演节目的形式展现。
4、校内有活动需排练节目时，每周训练取消，换成每周几次机动密集强度排练。
二、基本训练
1、基本功训练：可以请有基本功的同学训练成员或者请有过教舞经验的人进行训练。
2、形体训练：需穿高跟鞋练舞，以基本舞蹈动作或走秀的形式训练成员挺拔的气质。
3、乐感、节奏感训练：训练成员对于音乐的身体律动。
4、表情训练：表情在舞蹈中是生命力和表现力的体现。
5、舞种训练：根据平常的舞种进行有目的、有针对的训练。
6、针对式训练：针对成员的弱项与强项进行修正及做相应的调整，扬长避短。
三、工作要求
1、定时。要求成员不要迟到，有事需请假。
2、定内容。确保训练内容有效实施。
3、定评。训练过程中根据成员的表现给予审核评分。
四、其他
1、舞蹈部成员较少，尤其缺乏男成员。应再进行有目的性的扩充纳新。
2、若需上台表演节目时，统一服装是必须的。在这方面申请服装经费。
艺术团工作计划【篇3】
为推进校园文化建设，提高全校学生的审美情趣和文化艺术修养，活跃校园艺术氛围，秉持发扬中华民族传统文化，反映当代学生朝气蓬勃的精神风貌和健康向上的校园生活，将校园文化和艺术团建设同素质教育结合起来，提高小学生的综合素质。经学校讨论决定，将成立少儿艺术团。
一、宗旨
艺术团致力培养和挖掘我校高素质、高水平、有艺术天赋的儿童艺术人才，为他们提供一个展示艺术才华的舞台，组织开展校内外文化艺术交流及演出活动。
二、组织机构
（一）领导机构（学校行政机构或外请专业人士）名誉团长：
委员：
（二）艺术团管理委员会
（1）艺术团团长：
（2）副团长：
（3）委员：各艺术团指导教师
（二）建设机构：学生艺术团是由学校艺术管理委员会统一指导和管理。凡我校在校的学生，品行端正，学习成绩优良，具有艺术兴趣及爱好（有一定的艺术素养的优先考虑），服从我校学生艺术团管理条例，履行校学生艺术团团员义务，经自己申请，学校考核通过，均可加入艺术团。艺术团下设合唱团、舞蹈团、美术团、科技小制作、语言艺术表演团等。学生艺术团要求团员在艺术实践中高标准、严要求、吃苦耐劳、刻苦训练、努力进取、争创佳绩。自成立之日起，学生艺术团将加紧推进各项工作的展开，为丰富我校校园文化，提升学生综合素质，推动我校的全面发展贡献力量。 “阳光”少儿艺术团20xx年度工作计划为充分调动艺术团团员积极性，搞好艺术团队伍建设和日常训练，打造精品节目，彰显百年老校的特色，使艺术团成为成为我校校园文化的一面旗帜。现制定“阳光”少儿艺术团20xx年度工作计划如下：
一、团队设置
拟暂组建合唱团、舞蹈团、语言表演组（兼主持）、美术组、科技小制作组等。
二、团队组建
学期初，采用班主任推荐和学生自愿两种形式报名后，再由选评小组进行筛选并组建各团队。
三、制度建设
制定艺术团的日常工作制度，做到奖惩有据，赏罚明晰，使艺术团的日常管理及工作规范化、有序化，从而确保艺术团工作更好地开展。
四、课程设置
各团队训练教师在团队组建一周后将本学期的训练工作计划及训练内容上交到艺术团管理委员会。工作计划中要列入本学期计划排练的节目和制作的作品名单。
五、日常排练
每周训练次数：两次
训练时间：每周一、周三或周二、周四下午每二节课后。以下是艺术团在本学期的目标和计划
1．艺术团招募工作。新生入学后，艺术团的招生工作也可以展开了，通过讨论我们基本上确定以这样的形式来进行招生：首先由各部推荐，在校级以及各级联谊会上寻找一批在朗诵、歌唱、舞蹈方面有特长的学生，并且有一定的热情和工作能力，先将他们吸收到艺术团中来，通过老带新的方法进行培训，让他们组织成为一个小的工作班子，然后由他们进行校区艺术团招生、管理等工作的开展。同时，我们也将从新生中挑选出一些优秀的同学参与到排练的过程中，帮助我们做好各项计划。
2．各社团的日常活动开展。本学期艺术团目前开设合唱团,每周三7，8节课。虽然任务较重，但是对于各社团的日常活动的开展和管理上面不能放松。在本学期的管理上我们要严格把关，必要的时候还要引入奖惩机制使得管理上更趋于合理，建议设置学分2分，使社团更规范。同时我们也对社团内部进行分组，每组为10人，设立一组长负责联系学员、信息反馈等工作。在保证社团活动的人数，也要保证社员的质量，这也是为我们本学期的演出等打好基础。
3．课程设置方面。今年艺术团的活动中，我们主要还是以新生为主，进行指导。由于这些学员没有基础，因此在课程的安排和管理上会加强。针对这些问题，我们首先进行了讨论寻求对策。首先，今年我们排练的内容会相对丰富，可以把排练的作品溶入到平时的授课中，让学员们能学到更多的东西。其次，在抓住一些优秀学员进行重点培养的时候也不能忽视给予其他学员的机会，比如多让他们参加一些集体作品的排练可以提高他们的积极性。当然，我们在开始进行授课的时候，将会对学员的兴趣，希望课程如何改革等问题分社团进行问卷调查，并且根据他们的需要及时向指导老师反映，以提高授课质量。
4 20xx年艺术工作安排以上只是我们在这学期的大致计划，更加详细的计划还要在实施中间体现。要在这学期把艺术团的工作做好，做出成绩，做出“品牌”！
艺术团工作计划【篇4】
一、指导思想
为加强我校艺术教育工作，全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术素养，抵制不良文化影响，加强校园精神文明建设，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发学生创新意识和创新能力，更好地展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革和发展，特制定本方案。
二、实施方案
（一）加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程，并且按照国家教育行政部门颁布审订通过的教材，在期末进行考查和考核。
（二）组织学生开展好课外，校外艺术教育活动。
学生艺术团每学期都要开展课外艺术教育活动，其中包括：绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、声乐、书法、乒乓球、鼓乐队、竖笛、口琴、电子琴、手风琴、合唱、主持人等。每个学生至少应该参加其中的一项艺术活动。
结合重大节日庆典，开展课外，校外艺术教育活动。创造条件组织鼓励学生利用双休日、节假日参观艺术展览，观看优秀影片、电视片、文艺演出等形式多样的艺术文化活动，在活动中对学生进行集体主义教育和审美教育。
开展一年一度的艺术节活动，让学生在艺术节上充分展示自己的才能和天赋，获得自信心和荣誉感。
组织学生参加社会团体、社会文化部门和其他单位组织举办的艺术比赛和文化活动，其中包括县教育局、县团委等，但不得参与商业性的活动。
加大对学校艺术教育工作的投入，利用社会艺术教育资源，补充完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动的质量和水平的提高。利用校园广播、板报展、手抄报展、校园橱窗栏、校园绿化、美化等活动，对学生进行审美教育。
学生艺术团学期初要制定好活动计划，政教处每周安排两课时作为艺术团的活动时间，并且对艺术团的活动做好落实，检查。按照“四到位”和“五落实”扎实有效的开展工作，并在学期末做好总结，学校将以艺术团汇报的形式对艺术团活动进行验收。
三、设备配备齐全
学校配有美术活动室、音乐教室、舞蹈教室和多功能教室各一间。
学校按照上级教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。
四、设立奖惩制度
学校在年度工作经费预算内，保证对艺术教育经费的投入。
学校对在艺术团活动中表现突出的小组和个人在年底给予表彰和奖励，对在艺术节中涌现的能够反映我校特色的优秀节目作为我校的永久节目予以保留，对在艺术教育活动中表现突出的班级，授予“艺术教育先进班级”称号，对表现突出的个人，授予“艺术教育先进个人”称号，并负责把先进集体和先进个人向县级以上部门推荐。
五、组织机构和实施人员
按国家规定配有专职艺术课程教师，并经常送出去培训，保证充足的艺术教育师资。
艺术团工作计划【篇5】
为推进校园文化建设，提高全校学生的审美情趣和文化艺术修养，活跃校园艺术氛围，秉持发扬中华民族传统文化，反映当代学生朝气蓬勃的精神风貌和健康向上的校园生活，将校园文化和艺术团建设同素质教育结合起来，提高小学生的综合素质。经学校讨论决定，将成立少儿艺术团。
一、宗旨
艺术团致力培养和挖掘我校高素质、高水平、有艺术天赋的儿童艺术人才，为他们提供一个展示艺术才华的舞台，组织开展校内外文化艺术交流及演出活动。
二、组织机构
(一)领导机构(学校行政机构或外请专业人士)名誉团长：
委员：
(二)艺术团管理委员会
(1)艺术团团长：
(2)副团长：
(3)委员：各艺术团指导教师
(二)建设机构：学生艺术团是由学校艺术管理委员会统一指导和管理。凡我校在校的学生，品行端正，学习成绩优良，具有艺术兴趣及爱好(有一定的'艺术素养的优先考虑)，服从我校学生艺术团管理条例，履行校学生艺术团团员义务，经自己申请，学校考核通过，均可加入艺术团。艺术团下设合唱团、舞蹈团、美术团、科技小制作、语言艺术表演团等。学生艺术团要求团员在艺术实践中高标准、严要求、吃苦耐劳、刻苦训练、努力进取、争创佳绩。自成立之日起，学生艺术团将加紧推进各项工作的展开，为丰富我校校园文化，提升学生综合素质，推动我校的全面发展贡献力量。
艺术团工作计划【篇6】
下学期，大学生艺术团将在团委指导下开展日常工作，围绕“挖掘更多的艺术人才，培养更多的艺术精英，办成一流的高校艺术团体”的工作信念，继续发扬“积极向上、求实创新”的精神，积极配合学校有关部门做好各项文艺活动，建设一支“规范化、制度化、精英化”高校艺术团队，为丰富学院校园文化建设添砖加瓦。新的学期，艺术团就要开始了紧张的工作。由于艺术团作为艺术体育系的表演团队，在新学期中肩负着重要的任务，因此在开学初就要对整个艺团的工作任务以及工作计划进行安排是十分重要的。
艺术团工作任务：
１、树立形象，加强艺术团对内对外的宣传力度，打造良好的文化艺术氛围。配合学校各项重要演出和比赛工作，认真完成并努力在每一次策划晚会和综合文体活动中推陈出新。
２、加强团队管理，增强团队意识，让“家”更具有凝聚力，上下一心，统一思想，继续开创艺术团新局面。
制度化、精英化”发展。规章制度，对艺术团各项规章制度进行及时调整做出相应的补充，使团队有一个健全的机制。
服务意识强、深受队员的拥护学生干部队伍。
５、加强与其他组织的交流和合作，提高认识，借鉴经验，吸取精髓。艺术团相关要求：
一：艺术团属下分支项目为：啦啦操，健美操，体育舞蹈，肚皮舞，艺术体操，跆拳道，街舞，瑜伽，主持，摄影，模特等。各训练队由相关指导教师安排具体训练时间，10月份开始进行正常训练。
二：招新，新生军训结束后，艺术团的招新工作也就该陆续展开了，设定相关时间组织学生进行纳新，对选中学生进行培训，从而挑选出一些优秀的同学参与到排练的过程中去，帮助我们完成各种计划。
三：由专业指导教师保留部分原有艺术团成员，带领新团员进行相关训练与练习。
四：艺术团成员开始自由选择项目，只允许报一个项目，不得兼项。利用课余时间可以参与其他项目的训练与学习，但最终听从所报专项的指导教师安排。
五：如有相关活动需要，艺术团负责人提前通知各专业指导教师表演的相关类别，性质，时间，场地等事宜，各专业指导教师应积极配合艺术团负责人。
六：各专业指导教师10月份以后确定本项目成员，制定训练计划和时间，场地。对成员开始进行相关的专业训练，编排套路应对各类的演出活动，做到未雨绸缪。
在学校的大力关注和扶持下，我们艺术团在这学期将迎来一个崭新的天地。我们要用更多精彩的活动繁荣校园文化，丰富同学的生活，提高文化素质修养。这个学期是紧张的而繁忙的，具体安排如下：以上便是我们在这学期的大致计划，根据招新之后艺术团的成员人数以及我们所安排的训练时间和过程，更加详细的计划还要在实施中间具体体现，我们会以最好的面貌带领团队成员积极的态度，用最大的努力争取在这本学期内将术团的工作做好并且做出一定的成绩。
艺术团工作计划【篇7】
大学生艺术团工作计划篇1
本学期艺术团的指导思想一向着眼于调动新生的活动进取性上，力争让学生的课余生活丰富多彩。工作中认真做好宣传、发动，让各办各班掀起文艺活动的新高潮，然后经过文艺比赛，广泛挑选文艺骨干，组织导演团队，编排新品节目，加强日常训练力度，加强各班级的融合，使艺术团工作走上正轨。
日常活动中我们本学期共做了以下五个大方面的工作:
一、成立各种娱乐协会，让学生的特长得到展示
丰富多彩的活动是调动学生思维的一种方式。为了充分调动一年级新生的娱乐进取性，更好地彰显我们霞飞中专的特色，开学初的第二周我们就经过大力宣传发动并结合各学生的爱好，成立了“书法、绘画、摄影、音乐、写作、棋牌”等六种娱乐协会，并安排了各指导教师，制定了切实可行的活动计划。活动中各位指导教师能认真组织、辅导，使各协会活动开展的有声有色。从十四周的各种协会成果展中不难看出教师的辛勤劳动和学生的可喜提高。
二、组建学校艺术团，按计划有序地排练
大家都明白，校艺术团是学校文化建设的一面旗帜，是宣传我们霞飞的有力保障，也是学校礼貌建设的重要组成部分。本学期校长室高瞻远瞩，安排在九月中旬就要组建艺术团并进行排练。为此，我们在各处室、专业办以及各位教师的大力支持下，经过宣传发动，逐班选拔，组建了艺术团并利用晚自习和课余时间进行了排练，当然了，此项工作虽取得了必须的成绩，但还存在必须的不足，例如:排练中纪律不太严明，有部分学生以“玩”为主，到达逃课目的。更有甚者，男女演员为恋爱而来。还有，就是由于我们专业水平有限，排出的节目质量不高，在节目形式以及品味上还须改善和提高。
三、国庆期间搞一些有意义的娱乐活动
国庆期间，政教处、团委、艺术团联合举行了征文、书画、歌咏、摄影等迎国庆专题系列活动。活动开展的较成功。尤其竖庆大合唱比赛中，师生同台演出，场面十分热烈。
四、百花齐放，展示自我，张扬个性
为培养学生健康的完美情趣，良好的艺术素养，推进素质教育，展示霞飞学子蓬勃向上的精神风貌，在十月下旬，我们联合团委共同开展了“我也会一样”民间手工艺比赛。比赛结果不太令人满意。大部分学生的特长未挖掘出来，这与我们的宣传力度不够有关。不足之处，有待于我们在今后工作中加以改善。
五、举行第七届文化艺术节活动
按贯例，我校每年在新年元旦前夕都要举行文化艺术节活动，今年也不例外，但今年的文化艺术节较以往来得较早些。所以，活动质量受到了少许影响，这与艺术团平时的工作不实有很大关系。
20_年艺术团工作的成绩和不足已成过去，展望20_年我们仍充满信心，我们相信在董事会、校长室的正确领导下，在各位同仁的大力支持下，在艺术团成员的刻苦努力下，定会取得新突破，创造新辉煌的。
大学生艺术团工作计划篇2
利用大二的两个月的暑期，我找到了一个餐厅进行社会实践，目的是为了让自己从舒适圈当中走出来，离开校园生活，去体验一下社会的生活是什么样子的，为自己积累一些各行业的工作经验，方便以后毕业时能够轻松的、时间短暂的适应社会生活。
实践是为了锻炼自己各方面的能力，比如和陌生人的沟通能力、跟同事和领导的交往能力、面对紧急事情的处理能力、对社会生活的适应能力和对待不公平与被客人谩骂时的隐忍能力。在社会上生存肯定会遇到许多的不如意，不可能所有事情都随着自己的心意来，所以我希望在这个过程中，我能够学会合理的看待这些不公平的事情，学会处理好自己的情绪。
我上班的这个餐厅是一家全国连锁的餐厅，规模比较大，主要售卖的是披萨、意面。菜品的价格都比较昂贵，所以需要我们更加贴心的服务。我的职责就是给客人点单，给客人推荐菜品，收客人桌上的空盘子和收银。在这个期间也遇到了很多不讲理的客人，也提高了自己与陌生人的沟通能力，懂得了要控制自己的情绪，交了很多的好朋友。
让我印象最深刻的一个客人是一个女客人，据说父亲是当地的一个当官的，职位还很高。她每次来都点39的下午茶套餐，每次都是跟一个男生一起来的，一般都是男生付钱。等男生走了之后她就要求退款，但我们退款是会退回到付款账户的，她就要求我们用现金退款，等她之后约的另外一个人来了再让那个人付款。当时我真的是看不懂她的操作，不过虽然看不懂，但也只能按照客人说的做。
通过这样的一段社会实践经历，我懂得了有好多事都是身不由己的，许多事情都要听领导的。就算你自己和领导知道这样不对，但是为了客人的满意度，还是不得不这样做。所以说，经过这一段的经历，我知道了就算你很有原则，但是有时候不是所有事情都可以按照你的原则来进行的，你不得不为了生活，逐渐失去你的原则，变成一个言听计从的人。
经过这次的社会实践，我逐渐了解了社会上的一些规则，与我在校园里接触的完全的不同。这能够让我在毕业参加工作时，能够更好、更快的融入社会，更能够心无旁骛的投入工作。让我能够学习到很多东西，寒假和下一个暑假，我还是会继续的进行社会实践，多了解一些方面的东西。
大学生艺术团工作计划篇3
今年的暑假,为了响应学校的号召,更为了锻炼自己,提高自己的社会实践能力,为将来的就业打下基础。我不仅在实践中深化了知识,而且学到了书本上没有的知识,收到了深刻的教育,了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。
通过我的观察,我感受到了农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。此外,在这次实践中,据我亲身所感、亲眼所见、亲耳所听,我对我们村的现状有了更多更深的了解。
村里自2003年以来,全体村民在村委村领导的带领下,同心同德,修乡村公路5条,打居民用水井12眼,兴修水利灌溉池塘8口,新建养鸡产2座…….自2003年至今的7年时间内,全村700多户村民从人均收入不到1000元一下子提高到2500元。
此外,村领导干部积极响应党中央国务院建设社会主义新农村的号召,主动转换思维,跟上科技前沿,大力引进抗虫棉、超级杂交稻、三倍体无子西瓜等新型农作物品种。既增加了农作物的产量,有改良了土壤。另外,村领导带领村里一批有志青年利用寒暑假时间到一些信息科技相对发达的新型农村示范点进行考察和交流,在村里率先引进水晶梨、板栗、李子、油桃等一系列蔬果新品种,将原来一些劣质土壤的农田进行大面积整合改造,在上面载起了果树。
如今的马埠头村,再不是原来的穷乡僻壤了,村民的腰包鼓了,腰杆直了,村里的精神文化生活也越来越丰富了。村民开始盖起了各自的小二楼,一个个对社会主义新农村充满了信心和期待。
放假之前,我就联系了爸爸曾经的同事,村领导王会计,表明自己希望参加和帮助村委会的日常工作,从而锻炼自己,同事也可以为乡亲们服务。村主任和其他村干部商量后,同意我在村委会挂名并开展工作社会实践报告,主要负责基础的日常工作和一些对自己感兴趣的课题进行调查。接到可以正式上班的第二天,我就按照村主任的安排,走进了村委会的办公室,正式开始了我的第一次社会实践。第一天“上班”,难免有些激动和紧张,接受的工作完成的都不是很顺利。例如在帮王会计作工作记录时,经常记住上句忘了下句,而且为了赶时间社会实践报告,字迹十分潦草,整个会议过程都手忙脚乱的,闹了不少笑话。但是会后村支书找我谈话,并没有批评我的“错误”,反而对我进行了鼓励,并告诉我他的一些工作经验和教训,让我受益匪浅!一天下来,我深感工作的不易,但我学会了怎样调整自己的心态,很快融入到了新的环境中去!
以后几天,我一直做着整理文件,清洁卫生,接打电话等一些较容易较轻松的工作。但即使是一些不起眼的工作,我也深刻体会到做任何事都不能马虎,要做就要认认真真、一丝不苟。一页文件整理错了,到需要时候就很难找到;卫生大扫得不干净,就会给上级领导和人民群众留下不好的印象;接电话的语言不得体、传达事情表述不准确,就会影响到工作效果。我加强了对自己的要求,不放过任何微笑的细节,尽量将每件事情都做到出色和完美。
在村委会工作的同时,我也对我的研究课题进行了一些调查,我个人对经济方面比较感兴趣,所以着重调查了一下村里的经济结构(村民收入的主要组成部分),虽然我不是学经济学的,但对这方面也有一些了解,我确立了一个调查的大致方向,不是很专业,但我觉得挺合实际的。我查了下村里的人口和人均年收入,然后根据自己家里的情况和周围邻居、亲戚的一些了解,同时也走访了一些其他的村民,最终确立了一个有关我们村的一个经济结构模型(私下里觉得挺幼稚简单的,但毕竟是我自己的东西啊)。
最终,我在村委会完成了将近20天的社会实践。这些天下来,我收获了太多太多,许多都难以用语言来形容和表达。而通过这次实践活动,让我感受最深的除了我的能力得到锻炼和提高外,就是农村在这几年里的飞速发展,农村经济的欣欣向荣,农民生活的巨大改变给了我很深的感受,让我对社会主义新农村建设充满了信心。
作为一名在校大学生,我生在农村,长在农村,能够在农村中参加社会实践,去体验中国最底层的社会生活,这对我以后的`人生道路来说绝对是一笔宝贵的财富。通过这次活动,我开阔了眼界、增长了知识、锻炼了能力,还丰富许多工作经验,自己的认识和理论水平也明显有了很大提高,也让我对以后的生活和工作充满了信心。我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期生活和未来的挑战!
大学生艺术团工作计划篇4
这次暑假，自己想要增加一点社会经验，学会一些为人处事的道理和方法，在家里的支持和介绍下，来到了家附近的一个超市做收银员。
我认为，社会实践不仅能够增长自己的见识，增加社会经验，也能够赚一些零花钱，是一举两得的事情，所以我很爽快的就来到了超市当收银员。其实在去之前我也纠结了很久，因为我自己平时比较的粗心大意，害怕收错钱，要自己赔，但是妈妈说我可以慢一点收，不要着急，排队没关系的，所以我就去了。在一个月的社会实践结束之后，我也从来没有少收过钱，经常都是多收，也收到了其他阿姨的夸奖。
在超市，我的上班时间是从早上八点半到晚上八点，一共是十一个半小时，虽然看起来比较少，但是在我们那个小地方已经算多的了。一开始确实受不了这么高强度的工作，也打过退堂鼓，但是坚持下来之后就觉得时间其实也过得很快。让我不满意的地方就是没有时间吃饭，每次到吃饭的时候就特别多的顾客，吃到最后饭都冷了。
因为是在一个小镇上的超市，所以不讲理的人确实比大城市的人要多很多。一开始我经常被这些人气哭，实在是太不讲理了。但是后来见得多了之后，我就学会了怎样与这些人打交道。有些人会为了几毛钱的事跟你吵架，因为超市的塑料袋是不收费的，所以有些人就会想方设法的多拿几个袋子，特别喜欢占便宜。对于这些人，实在是没有什么办法，只能让他们少占一些便宜，不能由着他们来。也是因为这些人，我经常受委屈。但是以后工作的时候，受的委屈肯定不会少，所以需要我自己消化，不要把私人情绪带到工作中去，不要影响工作。
不管在什么地方，做什么岗位，都会遇到一些不讲理或者喜欢占小便宜的人，这是无法避免的，需要我们自己不断的调节心态，去适应这些事情。虽然过程让我比较的不好受，但是我也成长了不少。在拿到工资的那一刻，心里充满了喜悦感，父母对我这一阶段的表现也很满意。我能够坚持下来，也离不开他们的鼓励和表扬。我用我这一个月赚的钱给爸爸妈妈换了手机，虽然买了手机之后我的工资就没有多少了，但是我还是很开心。
希望以后还能够有这样的机会进行社会实践，让我多积累一些经验，对我以后的工作有非常大的好处。
大学生艺术团工作计划篇5
在学校领导的亲切关怀和大力支持下，我作为今年参加教育工作的新手，有幸参加了这次省里组织的综合实践活动的观摩学习。在此，我代表新到岗的教师对学校表示深深的感谢。
快乐的时光总是弥足珍贵的，而短暂的经历总是耐人寻味的。通过这几天的学习，我懂得了很多，对综合实践课也有了新的认识和理解。
综合实践课是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，理论上由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程，它超越课本，超越封闭的课堂，走向自然，面向社会的一门科学。它培养学生适应社会的能力，让我们在实践中了解社会，在实践中学到很多书本以外的知识。这对我们老师来讲也是一种全新的体会，也是一种全新的考验和挑战。
各个参赛的学校在综合实践课程上选材设计领域宽广，有与生活密切相关的《食品包装表示调查》、《我们身边的垃圾食品---开题课》、《舌尖上的浪费》等，有推广家乡特产的《走进家乡特产----罗田甜柿》、《吴山石材开发的利与弊》、《荆城风采，楚地流芳》，有与课本知识完美融合的《纸柱称重》《我与廉洁同行》等，还有陶冶学生情操的《发现身边的美》、《献给母亲的歌》等。在内容上也是丰富多彩，形式上各式各样，学生在课堂上学的轻松，玩的愉快，而我们听课的老师也陶醉其中，受益匪浅。我最深的体会主要有以下几点：
首先，选择一个合适的话题是一节课取得成功的首要条件。在这么多课程中，我个人最喜欢的就是黄冈浠水县洗马初中毛晶晶老师讲的《献给母亲的歌》。从她站上讲台，用深情的话语讲述她所在的学校，学校里的留守儿童，他们一年只能见爸爸妈妈两次?我就已经热泪盈眶了，因为我想到我的学生们，他们又何尝不是呢?而通过学校组织的“访万家”活动让我对我的学生们，有了更加深刻的认识。他们中间有的人或许在学校差生，但是在家却懂事的让你心疼。尽管这样，他们有的父母却因为各种原因抛弃或离开了他们。当看到台上的老师不顾身怀六甲的身体，在台上翩翩起舞的时候，眼泪再也忍不住了，像断了线的珠子浸湿了本子。在音乐停止的时候，全场响起了热烈的掌声，那是送给作为准妈妈的老师的，也是送给全天下所有母亲的。老师对母亲的爱，对学生的殷殷希望也感染了全班的学生，之后他们也使出浑身解数，用自己的方式传递对母亲的爱。有诗朗诵、唱歌、书信、手工作品、舞蹈等。学生们的多才多艺也让我们所有的老师大饱眼福。还有2堂关于美食的课程《走进家乡的特产---罗田甜柿》《发现身边的每》的课也让我印象深刻。在家乡特产这一课上，罗田的老师还让我们现场品尝了甜柿，真是既饱了眼福有饱了口福。
一个老师讲了一堂《与廉洁同行》从教学环节设计上，应该是一堂很有意思的课，可是整堂课听下来，却觉得死气沉沉，学生都是照着老师给的廉洁故事背故事，而不是生动、传神的讲故事。所以给人的感觉很沉闷，就像在上一堂政治课一样。
通过这几堂课，让我体会到兴趣是的老师这句话的深刻含义。选择学生感兴趣的素材可以使学生在最短的时间里融入到学习的氛围中，达到的状态，创造的效果。还为学生创造自我表现的机会，让学生在玩中学，学的轻松，玩的愉快，让他们感受到学习原来是这么快乐的事情，享受学习带来的无穷乐趣。还发展了学生的创新能力，实践能力以及良好的个人能力，以及体会团队合作的重要性。
其次，还让我对15+30这个教学模式有了更深刻的理解。在综合实践课上，教师不再是传道授业者，而是促进者;学生也不再是被动的接受者，而成为了课堂的主人。在所有的综合实践活动中，学生的主体地位得以彰显。他们的个性、才能得到充分的发挥。同时让我再次认清小组合作的重要性。《纸柱承重》这一实践活动的开展，小组的作用更为明显。如果没有小组成员的分工协作，共同努力，怎么能做出各种各样的纸柱，如何得出各种条件下，纸柱所能承受的重量呢?我们每个人都不是独立存在的，在任何时候都需要与他人合作。任何一项活动的展开，都不离不开团队。虽然，在我的课堂上也在推行学生为主体，小组合作探究的教育模式，但是很多时候都是停留在形式上，觉得只要让学生凑在一起讨论了，就是合作了、探究了。通过今天的学习，让我深刻检讨自己：要给学生足够的展示空间，做一个善挖掘学生潜能的老师，而不是一个保姆式的老师。
第三，一个活动的成功，其组织者也是功不可没的。这就凸显了教师的重要性，虽然我们不再扮演传道授业的角色，但是从主题的确立、方案的制定、学生的分组，查找资料以及从中的协调，到最后的成果展示，教师的专业素质显得尤为重要。这就要求我们教师要不断的学习各方面的知识，充实自己。让学生收获更丰富的知识，同时我们自身也得到提高。
第四，通过这几天的学习让我看到了综合实践的重要意义。学生在活动中得到了综合能力的培养，如搜集整理能力，探索求知能力，团结互助能力，语言表达能力，与人交往交流能力，写作能力，亲近大自然的能力。
老师在此活动中，大家一致认为自己的收获是重新认识了学生。除了各种能力有了提高外，还了解到了学生的许多心声，以有利于以为的教学。更总结了许多宝贵的经验。
在我们偏远的农村，教育基础薄弱，思想比较落后，教学条件差，这样的活动少之又少。学生学习的知识仅限于课本。因此我们更应多开展类似的活动，增长学生的见识，开阔他们的视野，提高创新能力和实践能力。在今后的教学工作中，我也会认真的寻找适合学生、学生感兴趣的主题，开展综合实践活动，上好综合实践活动课程，不辜负校领导的期望。
艺术教学工作计划模板
为了自己在工作方面获得长足的进步，我们可以开始准备下一阶段的工作计划了。工作计划可以明确方向，指导组织成员的工作，把握未来的发展。所以我们如何才能写好一篇清晰明了的工作计划呢？我们经过搜集和处理，为你提供艺术教学工作计划，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
艺术教学工作计划 篇1
艺术体操的教学是有目的、有计划、系统地、有效的把艺术体操的知识，技术和技能传授给学生，进行美育教育，培养他们成为德、智、本全面发展的接班人。为了较好地完成艺术体操的教学任务，在教学实践过程中，不仅要贯彻各种教学原则，还要采用多种和有效的教学方法。
在艺术体操教学中，要使学生掌握正确的动作技术，采用有效的教学方法，必须弄清运动技能的形成过程，遵循认识和人体机能活动的规律。
（一）泛化阶段：这个阶段只能是使学生对动作有初步的了解，取得感性认识，粗略地掌握动作。教学方法则采用讲解，示范以及分解练习和诱导练习。
（二）分化阶段：在这个阶段教师要引导学生在练习过程中，不断钻研动作，深入分析动作的各个细节，强化正确动作，抑制动作不正确的部分，提高动作的质量。教学方法则采用完整法和分解法，有时还要做重点示范，以及反复练习的方法。
（三）建立动力定型阶段：采用练习法，即组合成套练习，变换条件练习：重复练习。不过在改进动作某一技术细节时，还应注意采用示范，讲解，录相，电影等直观教具，以利运动能进一步提高。
按部位进行由易到难、由简到繁、由浅入深、由单个动作到联合动作，循序渐进的系统地教学是使学生较快建立动作概念，养成正确的身体姿态，为提高技术水平打下牢固基础的有效教学方法。在教学与训练中臂与腿的练习先解决腿部的动作再加以上肢动作的配合，这样可减少学习时间，促进动作的更快掌握。
艺术体操具体教学内容如下：
二月份：
1、基本训练：压腿（前、旁、后）、压胯
三月份：
腰的练习
1、把杆上下腰、后弯腰
2、地面卷腰
四月份：
1、学体操动作
2、开肩、开胯
五月份：
1、学体操动作，完成第一段教学
2、基本动作训练：前滚翻、下叉
六月份：
1、完成全部体操动作
2、基本动作训练：前滚翻、下叉
七月份：
1、排练节目
艺术教学工作计划 篇2
幼儿小班音乐教学计划
（xx-xx学年第二学期）姚玉霞
一、情况分析：
本学期我继续担任小班的音乐老师，经过一学期的学习有了一定的音乐基础，但是由于年龄小的缘故掌握起来比较缓慢。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！
二、培养目标：
（1）主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。
（2）在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。
（3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。
三、具体实施：
（1）在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
（2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
（3）在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。
（4）在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。
总之，在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意，发展对节奏的听觉和记忆能力篇二：小班幼儿园美术教学计划xx-xx学年第一学期小班美术教学计划
达仁镇中心幼儿园张文霞
一、幼儿特点分析
小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚。幼儿观察能力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现事物，他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦，他们喜欢的是画画的过程，对于画什么内容并不感兴趣。做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：
二、实施步骤;
（一）培养幼儿对绘画的兴趣：
1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。
（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。
（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
（3）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。
可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
（二）、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。
1、线、形体的训练师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。
圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
2、色彩的训练
小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。
因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
（三）、进行必要的常规教育
1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，
大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。
通过在绘画活动中发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天篇三：幼儿园小班音乐教学计划
幼儿园小班音乐教学计划
一、教材分析：
音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。
二、教学目标：
1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。
三、教学措施：
1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。
附：小班音乐教学进度计划
xx年2月
尚玉洁
xx年2月25号篇四：幼儿园小班音乐教学计划
幼儿园小班音乐教学计划
一、教材分析：
音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，小班幼儿处于3-4岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·欣赏组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展
二、教学目标：1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节感。3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。
三、教学措施：
1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。奏篇五：幼儿园小班音乐教学计划
小班音乐教学计划
一、教材分析：
音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。
二、教学目标：
1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。
三、教学措施：
1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。
艺术教学工作计划 篇3
幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班幼儿的美术兴趣，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班工作计划，以下是具体的实施内容：
一、工作计划中指导思想：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：
1、美丽的焰火(线描)
2、线条
3、国庆节(线描)
4、美丽的村庄(线描)
5、有趣的指纹(线描)
6、脸谱装饰我爱洗澡(线描)
7、江南小镇(线描)
8、黄昏的树林(线描)
9、大公鸡真美丽(线描)
10、奥特曼(线描)
11、生命树(线描)
12、葡萄(线描)
13、个人画展(线描)
艺术教学工作计划 篇4
随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。
一、指导思想：
本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。
二、主要工作思路：
本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：
1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。
2、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。
我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。
我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高：
设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动。
设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。
说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。
三、本期教研活动安排
活动时间
9月20日
9:00—10:30
10月16日
9:00—10:30
11月22日
9:00—10:30
主要内容
1、学习《纲要》艺术领域要求及要点。
2、学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。
3、讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。
4、设计一次艺术领域的集中教育活动。
5、学习有关说课的文章，了解说课的要点。
6、学习怎样制作说课的演示文稿。
7、根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿。
8、推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动准备。
9、请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及讨论。
10、现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动。
11、引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教育教学活动的关系。
艺术教学工作计划 篇5
时光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校艺术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。
一、指导思想：
坚持以马列主义为指针，邓小平理论为指导方向，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、基本情况分析：
我校现有美术教师7人，在工作量上是不足的。因此，本学期应做好常规工作安排外还应适当安排其他工作以补足不足部分工作量。
三、本学期的任务目标：
1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，使教学水平在稳定中提高。
3、通过组织研讨和交流活动，使全体教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种竞赛活动的开展，激发学生学习的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批特长生，以点带面足以带动其他学生学好艺术，从而全面提高教学质量。
四、方法和措施：
1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象。
3、通过听评课和研讨会，促进全体教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用各学科室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、组织师徒帮教。
6、组织教学集体备课及进行校级课题研究。
7、结合本校实际情况，举办多种形式的艺术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
8、抓好兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
五、教研活动安排：
2月份：
1、制订、收缴个人常规教学及第二课堂教学计划。
2、抽查开学第一周教学情况
3、组织师徒帮教。明确师徒帮教对象。
4、明确本学期公开课人员名单。
3月份：
1、组织人员抽查各学科课堂教学情况并进行反馈意见。主要针对师徒帮教对象。
2、建议学校团委组织学生出一期关于“历史告诉我----缅怀先烈”的墙报，各年级美术老师辅导和参与评委工作。
3、校级课题研究拟题及进入初步阶段：题目。
艺术教学工作计划 篇6
一、班况分析
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况，制定了以下计划：
二、教学目标：
1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力，养成良好的美术活动习惯。
4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
三、具体措施：
1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有"音乐性"的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培养其观察力、想象力和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
四、具体进度安排表：
第二周：大家来看灯（歌曲欣赏）好朋友（添画）
第三周：台布设计（美术）不再麻烦好妈妈（歌曲）
第四周：小看戏（打击乐）开心帽（美术）
第五周：我的心情故事（绘画）有只小燕子（歌曲）
第六周：春天的花草（美工）春天（歌曲）
第七周：快乐的春游（绘画）蝴蝶找花（音乐游戏）
第八周：美丽的风筝（美工）杨柳青（打击乐）
第九周：粉刷匠（歌曲）水果列车（涂色）
第十周：有趣的陀螺（美术）机器人（律动）
第十一周：颜色变变变（美术）计算器（歌曲）
第十二周：五彩鸟（美术）喂小鸟（音乐游戏）
第十三周：啄木鸟（美术）大鸵鸟（歌曲）
第十四周：漂亮的房子（美工）数高楼（音乐游戏）
第十五周：雄伟的桥（美术）夸家乡（音乐游戏）
第十六周：大家动手做（美术）快乐的六一（歌曲）
第十七周：夏天的雷雨（歌曲）夏天的用品（美术）
第十八周：大雨小雨（歌曲）手形变变变（想象画）
第十九周：大雨小雨（打击乐）给哥哥姐姐制作礼物（美术）
艺术教学工作计划 篇7
2012年度第二学期中学艺术学科组教学工作计划
（2011--2012年度第二学期）
时光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校艺术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。
一、指导思想：
坚持以马列主义为指针，邓小平思想为指导方向，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、基本情况分析：
我校现有美术教师7人，在工作量上是不足的。因此，本学期应做好常规工作安排外还应适当安排其他工作以补足不足部分工作量。
三、本学期的任务目标：
1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，使教学水平在稳定中提高。
3、通过组织研讨和交流活动，使全体教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种竞赛活动的开展，激发学生学习的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批特长生，以点带面足以带动其他学生学好艺术，从而全面提高教学质量。
四、方法和措施：
1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象。
3、通过听评课和研讨会，促进全体教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用各学科室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、组织师徒帮教。
6、组织教学集体备课及进行校级课题研究。
7、结合本校实际情况，举办多种形式的艺术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
8、抓好兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
五、教研活动安排：
2月份：
1、制订、收缴个人常规教学及第二课堂教学计划。
2、抽查开学第一周教学情况
3、组织师徒帮教。明确师徒帮教对象。
4、明确本学期公开课人员名单。
3月份：
1、组织人员抽查各学科课堂教学情况并进行反馈意见。主要针对师徒帮教对象。
2、建议学校团委组织学生出一期关于“历史告诉我----缅怀先烈”的墙报，各年级美术老师辅导和参与评委工作。
3、校级课题研究拟题及进入初步阶段：题目——内容——实施——小总结——修改——总结的细项计划方案。
4、抓好月常规检查工作。
4月份：
1、校级课题研究的实施与修改。
2、常规月查。
3、中考工作
5月份：
1、校级课题研究的总结撰写。
2、校级课题研究的小结与再实施。
3、常规月查。
4、听杨彩燕老师的美术公开课。
5、课组评议杨彩燕老师的美术公开课。
6月份；
1、筹备校级学生书画展工作。
2、检查书画作品的收集情况。
3、布置书画展。
4、常规月查。
7月份：
1、组织期末学生考核。
2、撰写教学工作总结。
3、上缴期末学生考核成绩及教学工作总结。
4、校级课题研究参与者呈报有关论文两份，一份留学科组，一份交教导处。
2012-2-8
艺术, 中学, 工作计划, 教学
艺术教学工作计划 篇8
一、美术教育
小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。我以玩色为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，引导孩子主动观察、分析孩子各种情况准确把握，在适当时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进孩子个性的发展。
形式：水粉画，拓印，染纸等彩画……
手工：以泥工和纸工为主。学习团搓压扁基本技法和撕贴技法。
以教材内容基本内容，根据孩子情况填充和替换孩子感兴趣和需要的内容。以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
二、音乐教育
（一）歌唱活动
1、喜欢参加歌唱活动。用自然的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。
2、能听前奏整齐地开始，音域一般在1—6。
3、初步理解和表现歌曲的形象和情感。
4、学习为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。
（二）韵律活动
1、喜欢参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动。
2、基本能感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。能用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容。
艺术教学工作计划 篇9
一、基本情况分析
本年级学生对艺术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析
全册教材分析第七册包括九个单元，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三、教学目标
教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
四、具体措施
1.由偏重艺术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的艺术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向艺术学科内部的融合以及艺术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校艺术教学转向充分利用社会文化资源，延伸艺术课堂。
2.由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。
五、教学进度
周次内容
第一周第一单元《希望的田野》
第二周第一单元、做做游戏练一练
第三周第二单元《祖国您好》
第四周第二单元《祖国您好》、做做游戏练一练
第五周第三单元《欢腾的大西北》
第六周机动一周
第七周第三单元《欢腾的大西北》做做游戏练一练
第八周第四单元《大自然的小卫士》
第九周第四单元《大自然的小卫士》做做游戏练一练
第十周第五单元《翠竹声声》
第十一周第五单元《翠竹声声》做做游戏练一练
第十二周第六单元《照片里的故事》
第十三周第六单元《照片里的故事》、做做游戏练一练
第十四周第七单元《军旗飘飘》
第十五周第七单元《军旗飘飘》、做做游戏练一练
第十六周第八单元《三个和尚》
第十七周第八单元《三个和尚》、做做游戏练一练
第十八周第九单元《艺术家的故事》
第十九周第九单元《艺术家的故事》做做游戏练一练
高中工艺美术教学计划
随着岁月流逝，新的一学期又将到来，教学计划可以调动学生的上课积极性，一篇学科教学计划要怎么才能写好呢？这篇“高中工艺美术教学计划”的文章充满着灵感与智慧肯定是值得你收藏的，谢谢您的关注希望我们能一起进步！
高中工艺美术教学计划 篇1
高中工艺美术教学计划
一、教学背景
工艺美术是美术的一个重要分支，它既包括使用不同材料进行手工艺品制作的技艺，也包括利用工业生产设备制造大批量手工艺品的技术。而作为高中阶段的工艺美术教育，其目的是为学生提供一种更全面的艺术教育，培养学生的实际操作能力和创造性思维，使他们能够在现实生活中更好地表现自己的艺术素养。
二、教学目标
1. 培养学生对于工艺美术的基本认识，包括对于不同材料的特性和使用方法等方面的了解。
2. 帮助学生发展出与众不同的创造性，提高他们的审美水平，并让他们具备艺术思考和表现的能力。
3. 联系社会实际，让学生了解工艺美术在现代社会中的发展和应用。
三、教学内容及课程安排
在高中工艺美术课程中，需要将理论知识和实践操作相结合，重点是让学生掌握基本的手工制作技巧和创造性表现能力。以下是一些常见的教学内容：
1. 手工制作技巧：如陶艺、刺绣、手绘、木工等。
2. 数字制作技术：如平面设计、建模、图像处理、动画制作等。
3. 实践性创造：如家居装饰、服装设计、珠宝设计、家具设计等。
时间安排可按照课时进行：每周两个课时，学期内开设18个周。
四、教学方法及具体操作
1. 教学方法
除了传授理论知识之外，工艺美术课程应侧重于实践操作，因此，在教学过程中可以采用如下教学方法：
① 实验教学：在教学前先行分析教学的实际应用环境和样例，然后进行实验课程的设计和演示。
② 实操教学：在教学过程中要诱导学生积极思考并尝试实际操作，发现问题进行分析，探究解决方案。
③ 讨论引导：鼓励学生在讨论以及小组学习环节中积极表达个人看法和发表个人意见，以此促进思维转换以及深入学习。
2. 具体操作
① 手工制作：学生可以通过陶瓷雕刻、线描、刺绣、木雕、纸艺等多种途径进行实际操作。
② 数字制作技术：学生可以使用平面设计软件、建模软件、绘图软件、动画制作工具等完成相关作业，实现数字化艺术创作。
③ 实践性创造：在家居装饰方面，学生可以设计自己的家居装饰品，家具等。在服装方面，学生可以设计自己的服装造型，配色和材料等。
五、评价方式
工艺美术作为一项实践性强的艺术教育，必须注重学生能力的评估。在评价方面，可以采用以下几种方式：
① 学生成果评价：以学生的作品为主要评价对象，评估学生的技能和创造性表现。
② 组内评估：在小组内部互评的基础上对个人进行定量评估，提高评价效率。
③ 口头评价：针对学生的实际操作讲解，记录关键性问题，进行即时的口头评价。
六、总结
通过以上工艺美术教学计划，可以培养学生的实际操作能力和创造性思维，提高他们的审美水平，同时又可以较好地培养学生的实践能力，为其更好地融入社会打下基础。
高中工艺美术教学计划 篇2
高中工艺美术教学计划
工艺美术是一门将实用性、美学和文化融为一体的学科，旨在培养学生的艺术修养和技能。高中工艺美术教学计划的目的是帮助学生掌握基本的工艺技巧，提高其艺术修养和审美素养，激发其艺术创作的内在潜能，培养自主学习能力和创新思维，从而为学生未来的职业发展和个人成长打下坚实的基础。
一、教学目标
本课程旨在使学生：
1.掌握基本工艺技能：学会使用各种传统和现代工艺材料（如陶瓷、布艺等），了解工艺品生产的流程和方法，熟练掌握基本的手工制作技能。
2.提高审美素养：了解不同文化背景下的艺术形式和风格，学会欣赏和分析工艺品的艺术性和美学价值。
3.开发创造性思维：培养学生创造性思维和创新能力，鼓励学生将自己独特的想法和个性表达在工艺品创作中。
4.培养自主学习能力：通过自主探究、独立思考和互动交流，让学生在学习和创作中自主发掘、自主学习。
二、教学内容
本课程包括以下教学内容：
1.材料与工具：熟悉各种传统和现代工艺材料及其特点，学习选择和运用合适的工具。
2.基础技能：学习基本的手工制作技能，如陶瓷雕刻、绘画、纺织、刺绣等。
3.艺术史与审美：了解不同文化和艺术形式背景下的工艺品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美素养。
4.创造性思维：鼓励学生创造性思维和创新能力，培养学生学会表达自己的声音和独特的个性。
三、教学方法
本课程将采用以下教学方法：
1.现场教学：学生将在实际的工作室中进行学习和实践，感受和掌握不同的工艺材料和技巧。
2.课堂教学：老师将介绍不同的工艺材料和技巧，并指导学生相关的手工制作技能。
3.视听教学：学生将通过观看和听取老师介绍不同的工艺品和艺术形式，培养学生审美鉴赏能力。
4.独立探究：学生将通过自主探究不同的工艺技巧和材料，培养学生的创造性思维和创新能力。
四、课程设计
本课程将根据以下时间表实施：
第一周：
介绍工艺美术概念及历史发展，讲解不同工艺品的生产过程和工艺技巧。学生将根据自己的爱好选择特定的工艺材料和技巧进行学习。
第二至第四周：
学习各种手工制作技能，如陶艺、绘画、刺绣、木工、金属工艺等。学生将在实际的工作室中进行实践。
第五至六周：
培养学生的艺术鉴赏能力和审美素养，讲解不同文化和艺术形式背景下的工艺品并用常用的理论框架进行分析，如线性与非线性、颜色、比例、意符等。
第七至九周：
鼓励学生发挥创造性想象和创新能力，采用自主创作的方式制作工艺品，并进一步发挥创造性思维。
第十周：
学生将完成自己的艺术作品并展示于工作室。
五、总结
高中工艺美术是一门既具实用又具有审美和文化价值的学科。它不仅培养学生的工艺技巧，还为学生的未来职业道路和个人成长提供了良好的基础。通过本课程的学习，学生将掌握基本的制作技能，提高审美素养，和创造性思维能力和自主学习能力，为其未来的职业发展和个人实现提供了有力保障。
高中工艺美术教学计划 篇3
高中工艺美术教学计划
一、课程设计
1.教学目的：
本课程旨在培养学生艺术创造能力、审美能力和实用技能，使学生从实践中理解和掌握工艺美术知识技能，培养学生艺术审美能力和创造能力，提高学生的美学素养和综合素质。
2.教学重点：
本课程的教学重点主要包括：艺术创造、实用技能、审美能力和综合素质培养等方面，特别是打造出新型、高品质的工艺美术作品，培养学生用心、良心地去打造作品的细致意识和耐心。
3.教学难点：
本课程的教学难点主要在于如何提高学生的创造能力、领悟能力、审美能力和综合素质。在教学中需要结合实际情况，增加学生的实践性和综合性培训，让学生知道美与实用并重，其中需要注重的理念与技巧。
4.教学内容：
本课程的教学内容主要包括：绘画、造型、设计理论与实践、手工制作、材料基础、艺术欣赏、文化历史等。其中要求学生掌握基本的制作工艺和器具使用，理解工艺美术的制作原理和审美特征，同时也要求学生掌握一定的专业知识，了解工艺美术的发展历程和文化背景。
5.教学方法：
本课程主要采用实践和讲授相结合、理论与实际紧密结合的教学方法。教师在讲授过程中，要注意有针对性地组织学生参与实践，建立正确的教学态度，注重培养学生工艺美术的创造能力和实际能力。
6.评价方法：
本课程涉及到实践技能、艺术品质和理论水平等多个方面，因此评价方式也比较丰富多彩，该课程的评价内容主要包括：平时成绩、中期建议、期末考核和课程论文等。因此，在教学过程中应该注重每个学生的个性化培养，同时也要建立科学、合理的评价机制，让学生的学习总能得到及时的回响。
二、教学计划
1.第一学期
本学期教学内容主要包括：绘画技巧和内涵、造型技巧和内涵、设计、作品制作等。
(1) 第一周：介绍工艺美术概念，选择美术材料，展开对材料的认识。
(2) 第二周：介绍基本绘画技法和透视基础，适当让学生进行绘制训练。
(3) 第三周：学习基本造型技巧，施工实践训练，花费一定的时间让学生进行模拟容器的制作。
(4) 第四周：继续加深对内涵的探讨，让学生尽可能多地观察和练习相关造型。
(5) 第五周：着重讲解设计理论，让学生了解何谓设计和设计的原则，同时也要让学生了解工艺美术作品设计的一些常见思路。
(6) 第六周：开始制作工艺美术作品，同时为学生提供免费手工艺术用品，培养学生的良心和细致意识。
(7) 第七周：对学生的制作成果进行评价，让学生进一步了解自身的制作能力和品质。
2.第二学期
本学期教学内容主要包括：造型、设计的深化和实践、手工制作等。
(1) 第一周：继续加深学生的造型技巧，同时也要让学生更深入地探讨造型的意义和和特色。
(2) 第二周：展开对设计思路的深入研究，让学生了解工艺美术设计的一些成本因素、实用面、美学意义等。
(3) 第三周：补充相关知识，让学生对手工制作的工具和技巧有更近一步的控制。
(4) 第四周：提高学生的综合能力，让学生在自主创作和团队协作中实现创造和实用等多个方面的融合。
(5) 第五周：设计并制作创意家居工艺品，让学生对家居元素的认识和家居工艺品制作有更深入的了解。
(6) 第六周：加强学习交流，让学生展现所学成果，评价他人作品，分享个人学习心得。
(7) 第七周：总结学期所学，评估学生亲身体验，提高学生跨学科、跨界面知识技能的输出能力。
三、教学建议
1.要营造让学生愿意学习的良好环境。教师在教学过程中要温馨、耐心、有耐性地对待每一个学生。
2.教师应该注重学生的实践能力，削弱学理与实践的边界，深化学生的实践技能和美学阅读能力。
3.课程的教学应该有针对性地增加对额外的文化艺术现象等探讨，让学生对美学的认识不仅局限于工艺美术领域。
4.建议在全面培养学生综合素质的同时，注重培养学生自我创新和实用技能，并为他们联系实际生活做好路线规划。
5.要严格把握课程内容的把握，注重学生在学科知识和社会知识等多个角度的认识，让学生获取更高颗粒度的学科知识，避免枯燥。
总之，高中工艺美术教学计划课程的设计要着重从实践出发，兼顾学生的感性属性和理性属性，营造良好的学习环境，让学生通过实践和讲解相结合的方法，全面掌握工艺美术领域的相关知识和技巧能力。同时也要注重人才培养，培养学生创新意识和实用技能，让他们通过自己的努力成为工艺美术领域的佼佼者。
高中工艺美术教学计划 篇4
高中工艺美术教学计划
一、教育目标
1.培养学生良好的审美能力，理解艺术和美的本质与内在规律，提高精神文化素养。
2.培养学生独立思考和创造能力，从而解决实际问题。
3.培养学生运用材料和工具进行手工制作和艺术创作的能力。
4.培养学生对传统文化和现代艺术的历史、文化和社会背景的了解。
二、教学内容
1.基础课程
（1）线描基础知识与技巧：线条规律、线型、线条的组成和节奏、线描的构图和人物头像、肖像的绘制。
（2）色彩基础知识与技巧：色彩基本理论、色彩的特性、色彩的搭配、色彩的表现方法、色彩应用与实践。
（3）造型基础知识与技巧：几何图形的构成、形体的构成、构成之间的比例关系、人体、动植物的构造关系、建筑空间的构造关系。
2.工艺课程
（1）陶瓷：石陶、烧、釉、装饰等技法，以及将这些技法应用于器物、雕塑和陈列等方面。
（2）纺织品：纺织的基本知识与技巧、纺织品的样式和你的设计、纺织品的染色技术、纺织品的织造技术、纺织品的印花技术等。
（3）金属工艺：铸造、锤打、焊接、钳工等技术，并将这些技术应用于制作家具、雕塑、装饰等方面。
（4）玻璃：玻璃知识与技巧、玻璃的分组、玻璃饰品、玻璃装饰材料。
三、学期教学安排
1.第一学期
（1）线描基础知识与技巧。
（2）色彩基础知识与技巧。
（3）造型基础知识与技巧。
二、第二学期
（1）陶瓷。
（2）纺织品。
三、第三学期
（1）金属工艺。
（2）玻璃。
四、教学方法
1.理论与实践相结合，开展艺术创作和设计。
2.采用互动式教学方式，鼓励学生提出自己的疑问并进行交流和讨论。
3.实践教学要求学生探索、创新和实践，注重学生的独立思考能力与创造性。
4.注重培养学生的审美能力，加强对艺术作品的分析、理解和感受，提升学生的审美素养。
五、教材及参考书目
1.《高中工艺美术教学大纲》
2.《高中美术（工艺美术）》教材
3.《中国工艺美术大典》
4.《中国陶瓷文化》
6.《手工艺术》
七、总结
通过高中工艺美术课程的学习，可以培养学生的审美意识，提高学生的手工制作和艺术创作实践能力。同时，学生的独立思考和创造能力也会得到有效的提升。在实际生活中，通过自己探索和实践，学生可以更好地解决实际问题，做出更好的艺术作品。
高中工艺美术教学计划 篇5
高中工艺美术教学计划
一、教学目标
1、培养学生的审美能力和创新思维，提高他们的设计能力和实际操作技能。
2、让学生掌握一门工艺美术技能，如绘画、雕刻、陶艺等，能够运用所学技能创作出美术作品。
3、让学生深入了解中国传统文化以及世界上的艺术文化，培养他们的文化自信和吸收外来文化的能力。
二、教学内容
1、素描和色彩基础：了解素描和色彩的基本概念，掌握基本绘画技巧，如线条、明暗、色调等，并能在创作中灵活应用。
2、陶艺和雕塑：学习陶艺和雕塑制作技能，如陶艺的制胎、捏法、修整、烧制等，雕塑的切割、雕刻、拼接等。
3、装饰艺术：学习各种装饰绘画制作技巧，如丙烯、水彩、油画等，以及织锦、刺绣、插花、蜡染等工艺技能。
4、设计基础：了解设计的基本理论和技巧，如造型、构图、色彩搭配等，掌握不同设计风格和流派的特点。
5、文化鉴赏：了解传统文化和世界各地的艺术文化，如中国传统绘画、西方古典绘画、印度教雕塑等，学生可以从中吸取灵感和创作思路。
三、教学方法
1、理论授课：讲解相关课程知识，强化学生的理论基础，调动学生学习积极性。
2、实验操作：在教室或工作室内进行实验操作，让学生亲自动手操作，深刻理解所学技能。
3、集体讨论：鼓励学生参与讨论，分享自己的创作经验和思路，借鉴他人的创作方法和技能。
4、实践创作：让学生在教学结束后进行实践创作，根据自己的灵感和技能制作出优秀的作品。
四、教学评估
1、平时作业占比50%：学生完成上课笔记、作业等，评价学生的课堂表现和学习态度。
2、期末考试占比50%：通过期末考试，考察学生对所学知识的掌握情况和实际操作技能。
五、教学资源
1、教材：编写相关教材，包含理论知识和实验操作，方便学生学习和操作。
2、工作室和设备：为学生提供良好的学习环境和工具，方便学生掌握所学技能。
3、资料库：搜集和整理相关的文化资料和艺术作品，方便学生了解和借鉴。
六、教学成果
1、学生的实际操作技能和创作能力得到提高，能够独立完成作品设计和制作。
2、学生能够深入了解和欣赏传统文化和世界各地的艺术文化，培养了文化自信和吸收外来文化的能力。
3、学生的审美和创新能力得到提高，他们能够创作出符合自己风格的美术作品并受到认可。
高中工艺美术教学计划 篇6
高中工艺美术教学计划
一、教学目标
本课程为高中工艺美术专业课程，通过教学，达到以下目标：
1. 培养学生的审美品味和创造能力。
2. 培养学生的手工制作能力，掌握多种材料的处理技能。
3. 培养学生的独立思考能力和合作意识。
4. 学生能够了解和掌握工艺美术的发展历史，理解不同文化之间的差异与相同点。
二、教学内容
1. 工艺美术的发展历史
通过学习不同国家和地区的工艺美术，学生可以了解到不同文化背景下的工艺美术特色和技法。
2. 素描和水彩绘画
学习和掌握素描和水彩绘画技法，提高学生的美术表现能力，为后续的手工制作打下基础。
3. 手工制作技能
对金属、陶瓷、布艺、木艺等材料进行处理，完成不同风格的手工制品，提高学生的手工制作能力和创造力。
4. 数字制造技术
引导学生学习数字化制造技术，提高学生对材料、设计和制作的理解和处理能力。
三、教学方法
1. 视频讲解
通过展示具有代表性的工艺品，向学生介绍工艺品的发展历史、特点和制作方法，激发学生的兴趣。
2. 实践课
通过实践课，让学生动手制作，体验真正的手工制作过程，加深对工艺美术技法的理解和掌握程度。
3. 提倡交流
倡导学生之间的交流，相互分享自己的制作经验和技巧，提高学生们的合作意识和沟通能力。
四、教学评估
教学评估由两部分组成：期中考试和期末作品评选。期中考试主要考察学生对工艺美术的理解和掌握程度。期末作品评选考察学生从学习到制作过程中的全面表现。
五、教学效果
经过本课程的学习，学生的审美品味和美术表现能力有明显提高，手工制作能力和创造力得到增强，数字制造和跨学科的思维模式也得到了培养。同时，学生的合作意识和沟通能力也有很大提高。
六、教学总结
本课程是一门综合性课程，既涉及到美术史及其发展趋势，又涉及到各种材料的加工方式和其实际应用，适合高中工艺美术专业的学生。在高中这个特殊的年龄段，学生处于一个知识库正在快速建立的阶段，培养学生对工艺美术的兴趣和爱好，对他们未来的发展具有积极和长远的意义。
高中工艺美术教学计划 篇7
高中工艺美术教学计划主题范文：
——从传统技艺到现代设计
一、 教学目标
通过本次工艺美术教学，学生将能够：
1. 掌握传统工艺美术技艺，包括陶瓷、漆器、织锦等；
2. 了解工艺品文化背景和历史演变；
3. 探索现代工艺美术设计，运用数字化和科技手段进行创新；
4. 提高审美素养和艺术能力，培养独立思考和创造力。
二、教学内容
第一模块：传统技艺
1. 陶瓷制作
通过陶艺制作，让学生领略陶艺的精髓，了解技艺的灵活性和变化性。学生将在这个阶段学习如何使用各种材料工具，以及如何在陶艺制作的过程中创造出美轮美奂的作品。
2. 漆器制作
漆器是中国传统工艺品之一，其复杂的制作过程和美丽的外观使得它备受人们的推崇。在这个阶段，学生将学会使用漆器的材料和工具，体验制作过程，并且探究漆艺品的特点。
3. 织锦制作
织锦制作是一个非常具有挑战性的技艺，需要艺术家根据不同的图案进行编织。学生将学习如何进行纤维材料的准备、编织图案，并且探究织锦艺品的类型。
第二模块：现代设计
1. 数字化设计
数字化设计是现代工艺美术的一个重要方面，它为设计师提供了一个更加强大的工具箱，使得他们能够更加便捷地进行创作。在这个阶段，学生将学习如何使用数字化工具，进行3D建模、渲染和后期处理。
2. 手工艺设计
手工艺设计是另一种非常重要的现代设计方法，它具有更加底层的个人风格和个性化特点。在这个阶段，学生将学习如何手工创作，了解手工创作的技巧和方法，并且探究手工艺品的特点。
三、教学方法
1. 实践教学
实践教学是本次工艺美术教学的主要方法，通过学生亲手制作、体验和探究工艺美术品的制作过程，增强他们的实践能力和技能水平。
2. 听课讨论
针对不同的课程，学生将听取老师的讲题，并且配合老师进行讨论，从而获得更深入的理解和审美。
3. 作业批改
老师将定期进行学生作品的审查和批改，从而了解学生在工艺美术方面的掌握程度，并且在学生作品中发现问题和改进之处。
四、教学评估
本次工艺美术教学的评估方式如下：
1. 课堂测试
课堂测试将对学生过去所学内容进行考查，从而了解他们对各个课程的掌握情况。
2. 作品评估
作品评估将对学生的作品进行评估，从而了解他们在创作和制作方面的能力和技术水平。
3. 沟通交流评估
沟通交流评估将针对学生课堂问答的表现、与同学交流反馈的表现等进行评估。
五、教学资源
1. 教材
本次教学所使用的教材包括传统工艺美术、现代工艺美术和工艺美术设计等。
2. 实验器材
本次教学需要的实验器材包括陶器、漆器、织锦材料、数字化设计设备等。
3. 网络资源
本次教学将使用各种网络资源，以增强学生的学习体验和参与度。
六、教学关注
本次教学将重点关注以下几个问题：
1. 如何帮助学生在传统工艺美术方面获得足够的经验，以了解工艺美术的基础工艺和文化背景？
2. 如何帮助学生在现代设计方面获得足够的经验，以了解现代工艺美术技艺的先进性？
3. 如何适应学生的学习风格，使得他们在工艺美术教学中获得更好的表现？
高中工艺美术教学计划 篇8
一、背景介绍
工艺美术作为美育教育的重要内容，旨在培养学生审美能力、创造能力和实践能力，是高中综合素质教育中不可或缺的一部分。高中工艺美术教学计划应该围绕着学生的个性特点和需求，分别进行教学设计，使学生在每个阶段的教学中逐渐形成较完整和全面的艺术素质。
二、教学目标
1. 培养学生的美术鉴赏和创作能力
在高中工艺美术教学中，最基本的目标就是要培养学生的美术鉴赏和创作能力。学生需要通过对不同时代、不同文化、不同流派的艺术形式进行学习，从中感受到艺术的美妙、艺术带给人们的乐趣和启示。同时，通过学习传统的工艺美术技巧，并结合当下的艺术潮流及时开展新材料的尝试性创作，培养学生成为既具备理论知识，又擅长表现自己想法和创意的综合型艺术家。
2. 培养学生的实践动手能力
高中工艺美术教学旨在培养学生的实践动手能力，让学生不仅能够了解艺术的知识，还能够亲身体验和实践。在教学中，可以通过三维造型、绘画、雕塑等方式来引导学生在艺术实践中开发自我的潜力，让学生在创作中体验、感悟美的本质，并促进学生的创新和创意的产生，为其未来的发展打下良好的基础。
3. 培养学生的艺术修养和美德情操
高中工艺美术教学还应该注重培养学生的艺术修养和美德情操。在实践的同时也要注重传统文化的继承和发扬，引导学生了解中华民族的民间手工艺术，传承中华民族优秀的文化遗产。这样可以不仅激发学生的创新活力，还可以培养学生的人文情怀，提高学生的综合素质。
三、教学内容与教学方法
1. 教学内容
高中工艺美术的教学内容应当包括：美术鉴赏、艺术创作、艺术史、文化遗产保护等方面。这些教学内容应充分结合时代和学科特点，确定出具体教学内容。例如，在教学美术史时，结合当下艺术潮流等，学生应该学到更多的理念、技巧和方法，而在教学艺术创作时，应该让学生充分了解材料特性，不断开展创意实践。
2. 教学方法
高中工艺美术教学的方法应当注重学生的实践和体验。一方面，应该通过不同形式的实践训练学生的动手能力和创作能力，让学生成为实践型艺术家。另一方面，应该注重培养学生的艺术审美能力，通过对艺术鉴赏的指导和训练，提高学生对艺术品的欣赏和传达。
四、教学评价
高中工艺美术教学的评价应注重教学效果和学生发展情况。需要制定一些具体的评价标准，例如创造性、审美品位以及是否能够有效的解决实际问题，以此量化评估学生的实际表现。同时，教师还可以根据学生的表现情况，针对学生的优势和劣势进行差异化教育，使学生在不同方面获得更加全面的发展。
综上所述高中工艺美术教学计划的制定，需要考虑学生特点和需求，注重理论与实践的结合，从中培养学生的美术鉴赏和创作能力，实践动手能力、艺术修养和美德情操。在这样的教学框架下，可以为学生打造出一种自如发挥创意和才情，同时兼顾历史、文化和美学精髓的学习环境，为学生的生命发展提供有力的支持和保障。
高中工艺美术教学计划 篇9
高中工艺美术教学计划是一项非常重要的任务，因为高中是学生职业生涯的关键时期。艺术教育不仅可以帮助学生提高创造力和空间想像力，还可以让学生更好地了解自己和世界。本文将探讨高中工艺美术教学计划的相关主题，包括让学生了解不同的艺术风格、培养学生的审美观和创造能力等。
第一主题： 艺术风格
了解不同的艺术风格是高中工艺美术教学计划的重要部分。学生应该了解现代艺术的主要风格，如后印象派、现代主义和超现实主义。此外，他们还应该了解中国传统艺术的不同风格，如水墨画、绘画和雕刻。这将使学生了解不同风格之间的关系、历史背景和文化背景。
第二主题： 审美观
高中工艺美术教学计划应该致力于培养学生的审美观。这将帮助学生更好地欣赏艺术作品，意识到艺术的价值并评价作品。在教学中，教师可以从以下几个方面进行：
1.学生了解艺术作品的构成元素。
2.指导学生如何用艺术语言描述、分析和阐释艺术作品。
3.通过分析艺术作品的特征，帮助学生培养对艺术的喜好和欣赏能力。
第三主题： 创造能力
最后，高中工艺美术教学计划应该重视学生的创造能力。学生应该通过创造性的任务和项目来实践他们的创造力。这将让学生变得更有创造力，并让学生更好地理解艺术的创建过程。在创造性任务和项目中，教师可以从以下方面开展：
1.定期为学生提供绘画和设计任务。
2.鼓励学生采用不同的创作方法和技术，让他们更好地实现自己的创意。
3.让学生与其他同学分享他们的作品并相互交流意见。
课程计划
第一年
第一学期：引入艺术风格和元素
1.艺术风格介绍：介绍现代和传统艺术的不同风格和特点。
2.元素和构成：教授艺术作品的基本构成元素，如线条、形状、颜色和质感。或者教授工艺美术技法，如陶艺、织锦等。
第二学期：引导学生进行艺术分析和评论
1.艺术分析、评论和阐释：教授学生用艺术语言描述、分析和阐释艺术作品，让学生更好地表述自己对艺术作品的看法。
2.艺术与社会：介绍艺术作品与社会、文化和历史的关联。
第二年
第一学期：深入探讨不同的艺术风格
1.艺术风格深入介绍：深入探讨不同艺术风格的历史和文化背景。
2.探索中西合璧的艺术作品：介绍中西合璧的艺术作品和文化，例如中国油画、现代中式家具等。
第二学期：进行创造性项目
1.创造性项目：为学生提供创造性任务，让他们实践自己的创造能力，例如绘画或设计礼品。
2.展示和讨论：让学生与同学分享自己的艺术作品，并就彼此的作品进行讨论。
第三年
第一学期：艺术史和文化
1.艺术史小讲：讲解艺术家和流派，为学生提供改善文化知识和信息素养的机会。
2.艺术作品的历史和文化背景：教授艺术作品背后的历史和文化背景，并与社会和历史事件联系起来。
第二学期：探索当代艺术和文化
1.当代艺术：介绍当代艺术的趋势和风格，例如民间艺术、数字艺术等。
2.当代文化：讨论当今社会在经济、文化和技术方面的发展，让学生了解当今社会的变化和趋势。或者可以介绍一些有文化艺术性的现代产品。
总结：
高中工艺美术教学计划旨在通过艺术作品的欣赏和创作，培养学生对艺术的了解和关注，提高艺术素养和审美观念，提高学生创造力和空间想像力。“艺术创造靠思维，思维靠语言”。高中教育工艺美术教学计划的内容涵盖了文化素养，艺术素养以及创造力素养方面，有利于学生将所学呈现在实践中，深入理解补充于自身。
艺术学习的计划汇集
随着下一个阶段的工作即将到来，我们要提前做好相关工作计划了。工作计划是对未来工作的积极展望。大家是否又对拟定工作计划开始犯愁了呢？小编特别为你收集的“艺术学习的计划汇集”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
艺术学习的计划【篇1】
近三年的艺术学习计划
作为一个艺术爱好者，我一直希望能够有更多的机会和时间去学习各种不同的艺术形式和技巧。近三年来，我制定了一份具体的艺术学习计划，旨在提高我对不同艺术形式的认识和理解，并进一步发展我的艺术技能。
第一年：绘画和素描
在第一年，我主要致力于学习绘画和素描。我在一所当地的美术学院报了名，参加了为期一年的素描班和绘画课程。在这里，我学习了如何运用不同的线条和阴影来创造出具有深度和阴影的画面。我学习了如何捕捉人物或静物的形态和姿态，掌握了各种不同的绘画技巧和色彩理论。同时，我还参加了一些绘画比赛和展览，以此来提高我的竞争力和展示自己的作品。
第二年：雕塑和立体艺术
在第二年，我决定深入学习雕塑和立体艺术。我开始学习如何运用各种不同的材料来进行雕塑和制作立体艺术品。我学习了如何运用陶泥、石膏和木材等传统材料，来进行雕塑创作。我同时也学习了如何运用现代材料，如纸张、金属、塑料等，在艺术作品中创造出更多的立体感和创意。我还参与了一些雕塑和立体艺术的比赛和展览，以此来展示我学到的技能和才华。
第三年：摄影和数码艺术
在第三年，我想要学习更多的数字艺术形式，特别是摄影和数码艺术。我开始探索各种不同的数字艺术形式，包括数码绘画、数字摄影、数字动画等。我学习了如何运用不同的相机和软件来进行数码摄影和图像处理。同时，我还开始学习如何使用计算机软件进行数字艺术创作。我参加了一些摄影和数码艺术比赛和展览，以此来展示我的作品和创意。
总结：
通过我近三年的艺术学习计划，我更深刻地理解了不同艺术形式和技巧所包含的复杂性和挑战性。我学到了如何在传统和现代艺术形式之间进行转换和结合，以此来获得更多的灵感和创作启发。通过参加各种比赛和展览，我也获得了更多的竞争力和展示作品的机会。总的来说，我想说，这个艺术学习计划是我在艺术创作和学习道路上非常宝贵的经验和财富。
艺术学习的计划【篇2】
中班艺术区学习计划
中班艺术区是幼儿园中一个很重要的学习环节，也是孩子们展现自己创造力和想象力的地方。在这个环境中，孩子们通过绘画、手工制作、音乐、舞蹈等形式，获得快乐同时也培养了他们的动手能力、专注力和审美能力。为了让孩子们更好地发展艺术方面的潜能，我们制定了中班艺术区学习计划。
计划目标：
1. 培养孩子们的绘画和手工制作能力。
2. 培养他们对音乐和舞蹈的兴趣和欣赏能力。
3. 增强孩子们对美的感知和欣赏能力。
4. 提高他们的团队合作能力和社交能力。
第一周：绘画的乐趣
在第一周，我们将引导孩子们通过绘画表达自己的感受和想象力。我们将准备各种绘画材料，如颜料、画笔、画布等，并向他们展示一些有趣的绘画作品。我们鼓励孩子们自由发挥，不拘泥于形式。我们会提供一些简单的绘画主题，如家庭、动物、水果等，让孩子们通过绘画来表达他们对这些主题的理解和感受，并展示给其他孩子欣赏。
第二周：手工制作的创造力
在第二周，我们将让孩子们通过手工制作来培养他们的想象力和动手能力。我们准备各种纸张、剪刀、胶水等材料，并向孩子们展示一些简单的手工制作作品，如剪纸、折纸等。我们鼓励孩子们先根据示范进行操作，然后自己动手制作。每个孩子都有机会展示自己的作品，并通过互相欣赏和表扬来加强团队合作和社交能力。
第三周：音乐的魅力
在第三周，我们将让孩子们通过音乐来感受和表达自己的情感。我们准备各种乐器，如小提琴、钢琴、鼓等，并向他们介绍不同乐器的声音和演奏方式。我们鼓励孩子们用自己的声音模仿乐器的声音，并进行简单的节奏练习。最后，我们会组织一个小型合唱团，让孩子们一起演唱一首简单的歌曲，并有机会在家长面前展示自己的音乐才能。
第四周：舞蹈的韵律
在第四周，我们将让孩子们通过舞蹈来感受和表达自己的身体韵律。我们准备各种舞蹈音乐，并向他们展示一些简单的舞蹈动作。我们鼓励孩子们跟随音乐节奏进行舞动，并自由发挥展示自己的舞蹈才能。最后，我们会组织一个小型舞蹈表演，让孩子们在舞台上展示自己的舞蹈。
通过这四周的学习计划，孩子们将在绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术形式中获得快乐和成长。他们会通过这些活动培养创造力、动手能力和专注力。同时，他们也将在与其他孩子的合作和欣赏中提高自己的社交能力和团队合作能力。中班艺术区将成为孩子们发展艺术潜能的绿洲，他们在这里可以尽情展示自己的才华，迸发出独特的艺术魅力。
艺术学习的计划【篇3】
云南大学 是云南省唯一的一所“211工程”大学，艺术与设计学院下设美术系、音乐系、环境设计系、视觉传达设计系、数字媒体艺术系、服装与服饰设计系。现有2个一级学科硕士学位授权(艺术学理论、美术学，);1个二级学科硕士学位授权(中国少数民族艺术);1个专业学位(艺术硕士);7个本科专业(美术学、绘画、音乐学、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计)。在校本科生、研究生1000余人。学院自创办以来，已向社会输送毕业生5000余名。近五年来毕业生就业率平均达95%以上。
本专业为美术史论、美术教育领域培养教学、科研、评论、创作、编辑、策展、艺术管理和博物馆管理等方面的高级专业人才。学生毕业后能从事美术教育、美术研究与批评、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
本专业培养具有较全面、系统的绘画艺术基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究能力，能在有关文化、艺术单位从事创作、教学、研究、新闻出版、管理等方面工作的高级专门人才。本专业学生基础课学习完成后将按国画、油画两个方向培养。
本专业培养具有较全面的理论素养，系统的专业基本知识，一定的音乐实践技能与基本的音乐表演、教学、科研能力，能在各级各类学校、文艺团体、研究机构、出版及广播、影视部门从事教学、表演、研究、编辑、评论、管理等方面的高级专门人才。
本专业培养适应我国人居环境发展需要，具有系统的环境设计基本理论素养，掌握环境设计方法和技能，并具备一定的创新和实践能力，能在相关的专业设计单位、学校、文化、艺术单位从事环境设计、教学、研究、施工管理等方面工作的高级专门人才。本专业学生基础课学习完成后将按室内设计、景观设计两个方向培养。
本专业培养具有一定理论素养，适应时代发展需求的设计专门人才，培养学生较全面的设计实践技能：传统平面媒体、现代数字传媒设计及植根于民族民间手工艺文化的文创设计能力，学生毕业后能在专业设计领域、企业、传播机构、学校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作。
本专业培养具有良好的科学素养及艺术修养，具有扎实的`基础理论知识和数字媒体设计实践能力、职业能力和创新能力，与数字信息时代相对接，面向移动新媒体、数字影视、数字动画、移动传媒、网络动漫、电子出版、虚拟现实(VR/AR)等领域富于竞争力与创新精神的应用型高级人才。
学生毕业后，能在专业设计领域、企业、学校、研究单位从事数字媒体艺术设计方面的设计制作、教学、研究、策划、开发、管理等工作。
本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向，具有较强的设计创造能力和动手制作能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力，掌握服装企业、服装市场的基本运作知识，把握时尚潮流并掌握流行预测的基本方法，能在服装艺术设计领域与应用研究领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。
(一)年我校将在湖北、湖南、山东三省组织美术类专业校考，在湖北省组织音乐类专业校考。凡取得上述省区专业统考(联考)合格证的考生均可报考。其余各省(市、自治区)， 云南大学 认可经各省级招办(考试院)组织的艺术类专业统考(联考)成绩，不再单独进行考试。
(二)美术类专业的考试科目为：素描、色彩、速写，其中速写满分50分，其余两科满分各为100分，总分250分。考试成绩通用于我校美术类专业，凡专业考试成绩合格，收到我校文考通知书并且文化课考试达到当地美术类本科录取线的考生，可在填报高考志愿时选择填报我校美术学、绘画、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计专业。
(三)音乐类专业(音乐学专业)的考试科目为：音乐基础知识 (笔试，内容含音乐学基础知识、乐理与练耳)、钢琴(亦可选择其它乐器演奏)、声乐(加试新谱视唱)，每科满分为100分，总分300分。凡专业考试成绩合格，收到我校文考通知书并且文化课考试达到当地音乐类本科录取线的考生，可在填报高考志愿时选择填报我校音乐学专业。
(一)凡符合普通高等院校报考条件，具有相关专业技能，身体健康，无色盲、色弱者均可报名。
(二)在政治思想品德考核和体检合格，专业成绩和文化成绩合格的前提下，美术学专业按文化考试成绩从高分到低分顺序录取;绘画、音乐学、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计专业按专业考试成绩从高分到低分顺序录取。此项若与考生所在地省份招生文件规定不符，以考生所在地省级招办规定为准。
(三)具体录取原则及要求以各省(市、区)省级招办公布的 云南大学 艺术类招生章程规定为准。
对符合毕业条件的学生颁发 云南大学 毕业证书，对符合学位授予条件的毕业生，授予艺术学学士学位证书。
招生咨询电话： 0871-65032173、65033819( 云南大学 招生办公室)
0871-65036881、65036873( 云南大学 艺术与设计学院)
艺术学习的计划【篇4】
有关艺术类专业的学习计划
1. 提纲
学习计划应该有600字左右，内容包含以下几方面：
research question - what are you proposing to discover or explore?
context - what work, both theoretical and practical, relates to your project?
methodology - what methods will you employ to research your project?
resources - what equipment, facilities and expertise will you require to carry out your research?
2. 学习计划解读
相当于一篇硕士的开题报告，把你将要研究的课题/设计的主题作为你的副标题
段落清晰，建议分成四段完成：一课题/设计的研究背景（通过google大量调研目前你感兴趣的话题，有没有人在做，进展如何，特点是什么）二你的课题具备哪些前瞻性或者创新点，你的设计对于行业内有什么意义，三你打算通过什么样的方法完成你的'设计，四如何安排你的时间，最后附上参考书目。
学习计划不是闭门造车，是通过大量的文献调研，结合自身的兴趣，提出的一个全新的，具体的课题，也许今后在你研究的过程中，你工作的焦点和方向可能作出改变，或者即使你展示的作品和论文与你原来的项目计划关系很小，甚至毫不相关，也没有关系。因为学习计划只是用来说明意图，及作为此刻一种评估你是否具备提出问题，并解决问题的手段而已。
如果你的课题新颖，也许会让你的导师颇有研究/设计的兴趣，愿意将来和你一起探讨并共同完成，那么你的录取就完全不是问题啦。
艺术学习的计划【篇5】
学习计划应该有600字左右，内容包含以下几方面：
Research Question - What are you proposing to discover or explore?
Context - What work, both theoretical and practical, relates to your project?
Methodology - What methods will you employ to research your project?
Resources - What equipment, facilities and expertise will you require to carry out your research?
相当于一篇硕士的开题报告，把你将要研究的课题/设计的主题作为你的副标题
段落清晰，建议分成四段完成：一课题/设计的研究背景（通过google大量调研目前你感兴趣的话题，有没有人在做，进展如何，特点是什么）二你的课题具备哪些前瞻性或者创新点，你的设计对于行业内有什么意义，三你打算通过什么样的方法完成你的设计，四如何安排你的时间，最后附上参考书目。
学习计划不是闭门造车，是通过大量的文献调研，结合自身的'兴趣，提出的一个全新的，具体的课题，也许今后在你研究的过程中，你工作的焦点和方向可能作出改变，或者即使你展示的作品和论文与你原来的项目计划关系很小，甚至毫不相关，也没有关系。因为学习计划只是用来说明意图，及作为此刻一种评估你是否具备提出问题，并解决问题的手段而已。
如果你的课题新颖，也许会让你的导师颇有研究/设计的兴趣，愿意将来和你一起探讨并共同完成，那么你的录取就完全不是问题啦。
艺术学习的计划【篇6】
有关大学生艺术团声乐组学习计划范文
一、大艺团声乐组的目的和要求
为学生提供多元智能的学习，相信每个人的能力是多样化及可以培养的，通过形式多样的音乐技能学习，使学生的各方面智能得以发展。在学习过程中他们可以体会欣赏与合作的乐趣，学生的耐力、专注和毅力也能逐步确立，情绪发展也能更均衡及健康。
声乐班以提高学生的音乐综合素质与兴趣为目的，通过形象生动的教学形式，使学员了解歌唱基本原理，掌握一定的`音乐基础知识和歌唱的基本技能，激发学员热爱音乐艺术，培养学员正确的审美意识与积极、健康、活泼、向上的审美情趣。教学内容包括基本歌唱发声技巧、视唱练耳、基本乐理、歌唱表演，歌唱姿态与舞台风度
二、 辅导方法：
统一视唱练耳练习：每周一中午12点40，教学楼108教室，由王老师统一带领练习；或由器乐组同学帮助在饭堂三楼琴房练习
声乐组成员自主练习时间：每周。
训练统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。
三、小组成员的考核：
按小组成员在活动中出勤，练习时的态度，按成绩等级进行综合评价，把考核分等记入音乐活动小组的考核记录表
四、 活动预期成果：
本学期的声乐小组在期末要达到的标准：声乐组能演唱多首合唱（小合唱或多声部合唱）及独唱曲目（每位成员要求有自己拿手的。
艺术学习的计划【篇7】
《艺术生语文学习计划》
作为艺术生，语文学习在你们的学习中无疑占有重要地位。语文的学习培养了你们的综合素养，拓宽了你们的视野，提升了你们的审美能力。为了让同学们更好地掌握语文知识，学会运用语文，我们制定了《艺术生语文学习计划》。
首先，我们将围绕阅读提升同学们的语文水平。语文学习的核心之一就是阅读，通过阅读我们可以拓宽知识面，提高语感。我们计划每周为同学们提供一本经典小说或散文，鼓励大家积极阅读并开展读后感交流。同时，我们也会组织一些名著导读讲座，以帮助同学们更好地理解作品的内涵。
其次，我们将注重写作能力的培养。艺术生要想在创作中脱颖而出，良好的写作能力是必不可少的。我们将定期组织写作比赛，为同学们提供展示才华的机会。同时，我们还会安排写作指导课程，讲解写作技巧和注意事项，激发同学们的写作潜能。
此外，我们还将配备尝试性的演讲课程，帮助同学们训练演讲能力。艺术生要展示自己的艺术作品或者表演，不仅需要艺术表达能力，还需要演讲的技巧和自信。我们将安排专业的演讲教练，帮助同学们提升演讲技巧。
为了更好地借助科技手段提高学习效果，我们还将在学校图书馆设立电子阅览区，购置一批与语文学习相关的电子书籍和学习资料，方便同学们随时随地获取学习资源。此外，我们还计划开设在线学习平台，提供在线学习课程和答疑辅导服务，以满足不同学生的学习需求。
最后，我们还会安排一些与语文学习相关的校外活动，如参观博物馆、艺术展览、观看戏剧演出等，让同学们亲身体验语文的魅力，拓宽视野，提高艺术鉴赏能力。
通过《艺术生语文学习计划》，我们希望同学们在语文学习方面能够充分发展自己的潜力，培养批判性思维和优秀的表达能力。相信通过我们的努力，同学们的语文水平会有显著提高，为未来的艺术之路奠定良好的基础。
这就是我们制定的《艺术生语文学习计划》，希望同学们能够积极参与其中，享受语文学习的乐趣，展示自己的才华。让我们一起探索语文的奥秘，磨练自己的书写之道，成为艺海中的璀璨明星！
艺术学习的计划【篇8】
高三前期，同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。
在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：
一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。
二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。
无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。
当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。
处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。
你只需做三件事：
一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。
二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。
三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
很多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?
方法很重要，看问题的角度也十分重要。做英语题最大障碍是单词不认识，希望在大量做题的过程中吃透英语单词。其实他的出发点就根本错了。英语是一门交际语言，美国文盲都能说的很溜，他们认识单词吗?不认识。会犯语法错误吗?不会。他们懂句子结构分析吗?不懂。但是不影响他们交流，并且说的很标准，很规范。
那么我们就直接从英语的实用角度上去学习英语，通过读课文，揣测其句意，哪怕你并不知道考试这道题考察你什么，但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来。这是看问题的角度不同，导致学习考试的方法也不同，当你找到最适合的方法时，就是你突破的时候。当你还停留于死记硬背，盲目做题时，那么是你停滞不前的时候。
至于方法，有学习的方法，有考试的技巧，这些都是方法，如前面说的，根据英语用来交流的表达习惯，及语意的精确原则做题，就是一种方法和技巧。如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示，也是一种方法和技巧。像选择题，我们完全可以忽略中间过程，只得出结论，就有很多方法。
如数学关于取值范围的，我们可以根据选项来取特殊值代入验证。如文史类(甚至生物)选择题，我们完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知识点遗漏了也能得分。
在日常学习上，定期归纳、总结等，只要适合自己的，就是好方法。
特别提醒：优志愿高考志愿填报系统率先同步考试院数据，分析历3-5年专业录取数据和当年招生计划，精准定位适合的大学和专业。
提起就讲“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学，觉得枯燥无味，对他们来说是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里 初中语文，学习变成了一种苦差事。
所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的，形成学习中的良性循环。
学习本身也是一门学问，有科学的，有需要遵循的规律。按照正确的学习，就高，学的轻松，也变的灵活流畅，能够很好地驾御。真正成为的主人。
目前，学生在学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松好各门功课。
提到学习方式，先要说说什么是学习方式。据桑老师的定义，学习方式包括了两个方面，一个学习能力，一个是学习关系。在这，学习方式是要有学习能力的发展的水平决定，而且受到学习活动之物质载体和物质手段制约。
我觉得在师生关系上，教师应该从知识的传授者转变为学生学习的促进者，重心转化为促进学生个性和谐，身心健康，全面发展.教师应成为学生学习能力的培养者，成为学生学习的激发者，辅导者，帮助学生“学会学习”.教师应成为学生人生的引路人，不断地在他们成长的道路上设置不同的路标，引导他们不断地向更高目标前进。
同时，学习方式不仅仅是学生获取知识的方法，更是师生在教学活动中信息交流、情感交融、观念沟通的活动结构。因而，学习方式最核心的是学生的思维方式、情感升华的方式以及价值观念的建构方式。如果我们把教学活动或学生的学习仅仅看作是获取符号知识的活动，那么接受性学习也许应该是最主要的方式，然而教学活动事实上并不只有获取符号知识这个单一的目标，如果我们仅仅采取接受性学习这种方式，显然有问题。因为接受性学习难以满足师生情感交融、观念沟通的需要。
再者，学习方式揭露了不同时代学习内容与形式的特点，在整个人类文明的历史进程中，文字的出现、印刷术的产生，不仅是文化发展中的两个重要里程碑，而且是引发教育模式的两次质变。前者是扩展了教育的形式和内容，提高了学生抽象思维，使教育从社会生活中分化独立出来，后者是让课本成为文化的主要载体，加速了文化的传播和现代教育的普及。如今多媒体和Internet的高速发展，以惊人的速度改变着人们的工作，思维方式，同时也改变人们学习的方式。毫无疑问的，当代的信息技术将会是成为人类文化传播方式的和学习方式演变发展的第三个里程碑。
这第三个里程碑，并不是一帆风顺，造成计算机在教育领域悲惨命运的主要原因不在技术，而是在技术之外。国内外大量的研究也是表明，造成教育领域信息化步伐滞后的最主要的原因既不是在技术，也不在经济，而是在陈旧落后的教育体制和教育观念的束缚。 若是要真正实现学习方式的变革，以上这个三个方面都是需要我们去思考如何改变的。
在新课程里，学习方式有了一些新的变化。用《基础教育课程改革纲要》的话来说，就是“主动参与、乐于探究、勤于动手”。
一、自主学习自主学习有三个特征：
第一，学习者参与确定对自己有意义的学习目标，参与设计评价指标，自己制定学习进度。
第二，学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习。自主学习的前提是学习的主动性、积极性，是学生参与学习活动的内在动力，丧失这一点，就不可能有本真的自主学习，如果教师简单地把时间还给学生，让学生自己无目的地展开活动，而不去引导他们积极地发展思维方式，那么这种学习则不是自主学习。
第三，学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。自主学习不仅仅是一种自觉的学习，它还涉及学生的元认知过程和元认知能力。自主学习要求学生能够对学习过程进行自我监控、自主反思和自我调节。
二、合作学习目前采用最多的合作学习样式就是小组合作。不难理解，小组合作学习的关键在于小组成员角色任务的落实及其有效的沟通方式。具体来说，综合实践活动的小组学习，要体现以下几点。
第一，小组成员中的每个人积极承担共同任务中个人的责任。通俗地说，就是人人有事做，人人有责任，人人有任务。每个人所承担的任务都是共同任务中不可或缺的一部分。
第二，小组成员积极地相互支持、配合，特别是面对面地进行促进性的互动;所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突;对于各人完成的任务进行小组加工。小组合作学习要求小组成员之间建立一个有效的支持、配合、沟通与互动机制。这种机制是合作与相互促进的保证，是小组成员通过交流与互动最终达成每个人整体发展的保证。
第三，对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。 大学用的最多的就是这种学习形式，不管是学习理论还是数字录音技术，都是需要小组合作，商量讨论，来寻求达到一个最好的学习效果。
三、探究学习探究学习是指在教学中创设一种类似于科学研究的情境，通过学生自主独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识与技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和学习过程。 在综合实践活动中，研究性学习的实施，必须依赖有效的探究学习，这个实施过程必须具有四个基本要素。
一是问题或主题。探究什么?
二是方法。探究具有一整套规范的研究方式、方法规范和逻辑规则，离开了这些规范和规则，探究就可能沦为表层的问答。
三是过程。首先要以问题为中心，搜集研究素材和有关科学事实，然后分析与解决问题，再然后发现新的问题。以问题为中心，以假设为起点，以事实为依据，以操作分析思考为活动，获得认识，检验或总结研究结果，这是探究的基本过程，缺乏哪一个环节都不是完整的探究活动。
四是条件。探究的环境可以是实验室条件，也可以是开放的自然环境或社会环境，在环境中，运用相应的工具，搜集科学事实和研究素材。
在高中的时候，我们就有过这样的研究型学习。我们5个人一个小组，确定了烟花是怎么样制成的。当时我们是先上网查资料，发现烟花五光十色是因为里面用了不同的成分。根据上网查找的资料，我们在老师的指导下，在实验室制作了一个简易烟花。虽然没有飞上天，但是整个的颜色和效果都是和专业烟花是一样的。学到了很多平时里学不到的东西。
