最新护士岗位实习阶段总结(汇总7篇)。
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护士岗位实习阶段总结【篇1】
护士岗位实习阶段总结
在我的护士岗位实习阶段，我收获了很多宝贵的经验和知识。这是一个令人兴奋和充实的经历，让我更加坚定了成为一名护士的决心。在这篇文章中，我将详细描述我在实习期间所学到的以及我所面临的一些挑战。
首先，我学到了很多关于护理技术和操作的知识。实习期间，我观察了多种不同类型的病例，并学习了如何正确使用各种医疗器械和设备。我掌握了基本的护理技能，如测量血压、体温和脉搏，并学会了更高级的技术，如静脉穿刺和插管。我还学习了如何进行常规的病房清洁，并确保环境的卫生和安全。
其次，我在与病人和家属的交流中得到了很多成长。作为一名护士，与病人和家属的有效沟通至关重要。我学习了如何倾听和理解他们的需求，并在给出建议和解释医疗方案时保持耐心和友善。我还学会了与各个年龄段和文化背景不同的病人进行有效的交流，并给予他们安慰和支持。
在实习期间，面临挑战是不可避免的。其中一个挑战是时间管理。作为一名实习生，我经常需要完成很多任务，并且在规定时间内完成。这要求我学会合理安排时间，优先处理紧急情况，并尽力避免延误。另一个挑战是处理紧张和紧急的情况。有时候，病人可能出现突发状况，需要立即采取行动。在这种情况下，我学会了保持冷静和沉着，并迅速做出正确的决策。
除了技术和交流技巧，实习期间也帮助我发展了一些关键的职业素养。其中之一是团队合作。作为一名护士，与其他医护人员密切合作是至关重要的。我学会了如何与不同背景和经验的同事高效地合作，共同为病人提供最佳的护理服务。另一个是责任感和坚韧精神。在实习期间，我经历了病人的痛苦和困难，这让我意识到护士的工作责任重大。我学会了在面对压力和困难时坚持下去，并为病人的健康和福祉而努力。
总体而言，我的护士岗位实习期经历非常宝贵和难忘。在这段时间里，我不仅学到了很多专业知识和技能，还锻炼了自己的职业素养。我深深感受到了护士这个职业的重要性，并对未来的护理事业充满了热情。我相信，通过不断学习和努力，我将能够成为一名出色的护士，并为病人的健康和福祉做出贡献。
护士岗位实习阶段总结【篇2】
护士岗位实习阶段总结
作为一名护理专业的学生，我有幸在医院进行了为期三个月的护士岗位实习。通过这段时间的实习，我对护士职业有了更深入的了解，也得到了许多宝贵的经验和教训。
在实习期间，我认识到成为一名护士需要敏锐的观察力和细致的耐心。在医院的病房里，我负责照顾病人的日常生活，并协助医生进行一些基本的医疗操作。我必须时刻关注病人的病情变化，观察他们的体温、呼吸、脉搏等指标，及时发现并处理异常情况。有时病人可能表现出情绪不稳定或者情绪低落，作为护士，我必须以耐心和关怀的态度倾听他们的诉求，并帮助他们渡过难关。
通过实习，我深刻体会到团队合作的重要性。在医院的工作中，护士需要与医生、其他护士以及其他科室的医护人员紧密合作，协调各项工作。在繁忙的工作环境中，团队的默契和协作能力直接关系到病人的治疗效果和医疗质量。这次实习中，我参与了一个多学科团队的工作，通过与团队成员的交流和合作，我不仅学到了许多专业知识和技能，还体验到了团队合作的乐趣。
另外，实习期间，我也经历了一些困难和挑战，这对我的成长起到了积极的促进作用。在实习初期，我遇到了一位性格古怪且情绪波动大的病人。他每天都会抱怨各种事情，并不停地发牢骚。起初，我很难应对他的情绪，心情也受到了不小的影响。但是，随着时间的推移，我学会了冷静应对他的情绪，并通过耐心和关心与他进行交流，最终改善了与他的关系。这段经历让我明白了作为一名护士，我们需要具备一定的情绪调节能力，并学会在困难面前保持乐观的心态。
通过这次实习，我还加深了对护士责任和职业道德的认识。在病房工作中，病人的生命和健康完全依赖于医护人员的关心和治疗。作为一名护士，我们必须时刻铭记职责，提供高质量的护理服务，保障病人的安全和舒适。实习期间，我亲眼目睹了一位重症患者的抢救过程，那一刻我深刻体会到了护士职业的神圣和伟大。
这次护士岗位实习让我受益匪浅。通过亲身经历和实践，我对护士的工作内容、责任和职业道德有了更深入的理解，并积累了一定的专业知识和技能。我相信，这次实习经历将成为我日后成为一名合格护士的宝贵财富。
护士岗位实习阶段总结【篇3】
护士岗位实习阶段总结
在我即将进入护理专业的新征程之前，我有幸通过实习的机会，在实际工作中获得了宝贵的经验。这一段时间的实习让我更深入地了解了护理工作的本质和挑战，并为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。在这篇文章中，我将详细记录下自己的实习经历，包括遇到的困难、取得的成就以及对自己未来的规划。
我选择了在一家大型综合医院进行我的护士岗位实习。开始的时候，我感到有些紧张和不安，毕竟这是我第一次真正踏入医院的工作环境。但是，在我的实习导师的指导下，我很快适应了这个新环境，并开始学习如何处理各种医疗事务。
在实习的早期，我主要负责一些基础工作，如记录病人的体温、血压和心率等生命体征。通过这些工作，我学会了如何使用各种医疗仪器，并且掌握了正确的操作技巧。虽然这些工作可能看起来很简单，但是它们非常重要，可以为医生提供准确的数据，以便更好地进行诊断和治疗。
随着实习的进行，我逐渐承担了更多的责任。我开始负责患者的基本护理工作，包括为他们洗澡、更换衣服和饮食等。这些看似简单的任务背后体现了我对患者的关心和爱心，并且展示了我的耐心和细心。我学会了如何与患者建立沟通，并且了解到每个患者都有自己的需求和情绪。通过与患者的互动，我更加深刻地理解了护士的职责是如何影响患者的健康和幸福的。
在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，我需要处理一些紧急情况，如意外伤害或病人突发状况。在这样的情况下，我必须保持冷静并迅速采取行动。这要求我具备良好的应变能力和决策能力，并且能够与其他医护人员有效地合作。通过这样的困难，我逐渐克服了自己的不安和害怕，并且提高了自己的专业能力。
在实习的最后阶段，我有机会参与一些手术和治疗过程。这对我来说是一个巨大的机会，因为我可以近距离观察和学习。在手术室，我学会了如何准备手术器械，并且如何遵循手术规程。我还学到了如何照顾手术后的患者，包括及时更换敷料和给予必要的药物。通过这样的实践经验，我对护理工作的重要性和复杂性有了更加深刻的理解。
小编认为，我的护士岗位实习经历是一次宝贵而难忘的经历。通过这段时间的实习，我不仅锻炼了自己的专业技能，还培养了自己的责任感和团队合作精神。我对护理工作充满了热情和期待，并将继续不断学习和提高自己的技能。我希望将来能成为一名合格的、有责任心的护士，为患者的健康和福祉做出自己的贡献。
护士岗位实习阶段总结【篇4】
作为一名护士实习生，总结本次实习经历，我认为实习期间最重要的收获是对于专业知识和实践技能的提升，同时也加深了我对于护理职业的理解和认识。
在实习期间，我遇到了很多有趣和挑战的情况，比如处理意外事件的能力、与患者和家属的沟通技巧、掌握相关医疗设备的使用方法等等。这些经历让我明白了想要成为一名优秀的护士需要充分的知识储备，并运用科学的方法来对待每一个患者。
除此之外，实习还让我学会了如何工作团队协作，这对于日后的护理工作非常重要。工作中必须对团队成员的工作做好分工，相互配合和沟通，以便更好地为患者提供高质量的医疗服务。
同时，我还收获了很多对于患者关怀和理解的经验和方法。我认为作为一名护士，不能仅仅只关注患者的身体健康，还需要了解他们的生活背景和情况，帮助他们建立信心和强烈的愿望战胜疾病。这也是患者治疗的重要因素之一。
但是，我也发现了一些需要继续增强的方面，比如自我管理和时间管理能力。由于实习期间任务繁重，我们需要采用高效的时间管理和自我管理策略，以确保自己在工作中不会被疲劳和压力淹没。
总的来说，实习的过程让我更加坚定了自己成为一名优秀护士的信心，为我今后的护理工作打下了坚实的基础，在医院的工作中，我会继续学习和实践，竭力做好每一个自己力所能及的工作。
护士岗位实习阶段总结【篇5】
护士岗位实习阶段总结
经过数月的实习，我有幸在一家知名医院担任护士岗位实习生。这段时间不仅让我对护士工作的重要性有了更深的认识，也锻炼了我的专业能力和团队合作精神。在这篇文章中，我将详细介绍我在实习期间的所见所闻，以及我对护士工作的理解和未来的规划。
我要感谢我的导师和带领我进入这个行业的老师们。他们给予了我很多宝贵的机会和指导，帮助我顺利地适应了医院的工作环境。通过观摩和参与各种护理操作，我学会了正确使用各种医疗器械和设备，并且学会了如何与患者交流和照顾他们的各种需求。在值班期间，我也学到了如何迅速响应各种紧急情况，并且与其他科室的医护人员进行高效的协作。
在实习期间，我也亲眼目睹了许多病患及其家属的心情变化。有时候，他们感到沮丧和绝望，但只要我们给予他们耐心和关怀，他们的情绪会逐渐得到缓解。就在我实习的最初几天，我接触到了一位严重受伤的病人，他需要进行紧急手术。我看到他的家人十分焦虑和害怕，但通过与他们的交流和安抚，我能感到他们对我们的信任和感激。最终，手术非常成功，病人也逐渐康复，这让我深深体会到了作为一名护士所能带来的巨大满足感。
在实习期间，我经常被指派去协助各种各样的医疗操作，如给患者打针、更换药品和处理伤口。这些操作虽然看似简单，但实际上涉及到许多细节和技巧。通过与护士长和其他资深护士的讨论和学习，我逐渐掌握了这些操作的要领并提高了自己的技术水平。我还学会了如何与其他科室的医生和护士进行有效的沟通和协作。在一次突发病例中，我与其他护士们紧密合作，进行了成功的抢救，并最终挽救了该病人的生命。这个经历让我切身感受到了团队合作的重要性，也对护士这个职业充满了更大的热情和信心。
在实习期间，我还遇到了许多困难和挑战。有时候，接到夜班的时候，我感到非常疲惫，但面对来自病人和病人家属的需求，我必须保持专业精神，全身心地投入到工作中。还有时候，遇到一些复杂的患者病例，我需要不断学习和提高自己的专业知识，以更好地为患者提供照顾。这些挑战让我意识到护士工作的责任与使命，也激发了我不断学习和成长的动力。
通过实习期间的学习和经验积累，我对护士工作有了更为深刻的理解。护士不仅要具备扎实的专业技能和知识，还需要具备耐心、关心他人的心态和敏锐的洞察力。他们是医护团队中至关重要的一环，通过与患者的密切接触，他们能够提供更为亲切和细致的照料，给患者带去温暖和希望。在未来，我希望能够继续深耕这个行业，不断学习和提高自己的专业能力，为更多的患者提供贴心和优质的护理服务。
护士岗位的实习阶段是一段充满挑战和机遇的旅程。通过这段时间的学习和实践，我深深感受到了护士这个职业的荣耀和使命，在与患者的交流中培养了耐心和关心他人的心态，并进一步提高了自己的专业素养和技术水平。这段实习经历将成为我未来职业发展的坚实基础，我也期待能够以更加专业和热情的态度，为更多的患者提供贴心和细致的护理服务。
护士岗位实习阶段总结【篇6】
护士岗位实习阶段总结
作为一名护理专业的学生，实习是不可或缺的一部分。在医院的实习过程中，我学到了很多东西，不仅可以提升我的专业能力，也可以教我如何与患者及其家属沟通，如何管理时间和处理问题。在这篇文章里，我想分享一下我在实习期间的经验和感悟。
首先，我非常感谢我的导师和同事们。他们的支持和帮助使我更快地适应了医院的工作环境。在实习初期，我有很多问题，比如如何做好基础护理、如何与患者沟通等等。我的导师很有经验，给了我很多指导和建议。我的同事们也很友好，帮我解决了很多突发事件。
其次，我学到了很多专业知识和技能。在医院里，我有机会学到了许多护理方面的知识和技能，比如如何进行各种基础护理、如何使用医疗器械、如何观察患者病情等等。这些知识和技能是我在学校里所不能学到的，通过实践和经验的积累，我逐渐成长为一名更加专业的护士。
第三，我学会了如何与患者及其家属沟通。与患者及其家属的沟通对于一名优秀的护士来说至关重要。在实习期间，我和患者及其家属进行了许多交流，逐渐学会了如何温柔地表达自己的看法，如何耐心地询问患者的病情，如何解释医嘱等等。这些经验不仅让我更好地理解患者的需求，也使我更加敏锐地察觉到患者的状态变化。
最后，我认为，作为一名护士，时间管理和问题处理能力非常重要。在医院中，每一秒钟都非常宝贵，因此，我们需要学会如何高效地利用时间，安排好自己的工作。另外，突发事件时，我们也需要快速反应，并做好应对措施。我曾经遇到过一名急性胸痛的患者，当时我很紧张，但是我利用自己学到的知识和经验，及时地进行了急救，最终让患者脱离了危险。
总的来说，在医院的实习过程中，我学到了很多东西，不仅提高了我的专业能力，也让我更好地了解了护士这个职业。我将所学到的知识和经验视为财富，它们将帮助我更好地迎接未来的挑战。
护士岗位实习阶段总结【篇7】
护士岗位实习阶段总结
我怀着激动和期待的心情开始了我的护士岗位实习阶段。在这段时间里，我亲身体验了护士的辛苦和责任，也意识到了自己在专业知识和技能方面的不足。通过实习，我逐渐成长为一名更有经验和自信的护士。
首先，在实习期间，我学到了很多专业知识。我从护理师那里学习了如何正确测量体温、血压，以及如何给患者换药等基本护理技巧。我还通过参与手术和留置导尿等操作，了解了更多有关手术室和急诊室的知识。这些实践让我明白了理论知识与实际操作之间的差距，我渐渐明白只有在实际操作中才能完善自己的技能。
其次，实习阶段也让我更深刻地体会到了护士的责任。作为一名护士，我时刻关注着患者的健康状况，确保他们得到及时的医疗救助和护理。在紧急情况下，我学会了冷静应对和迅速反应。例如，有一次在急诊室，一名患者突发心脏骤停，我立即按照自己所学的急救措施进行了心肺复苏，并顺利将患者救回。这次经历让我明白了护士的职责不仅仅是提供护理，更是在危机时刻挽救生命。
另外，实习阶段也让我深刻感受到了团队合作的重要性。在医院的各个科室，我与许多护理同事一起合作，共同完成工作任务。我们通过合理的分工，高效地解决了病房里的各种护理问题。当时，我意识到实习不仅是个人成长的机会，也是通过团队合作来不断提高自己的能力和效率。
最后，实习阶段也让我认识到了护理职业的独特性和挑战性。在病房里，我深刻体验到了每天与不同疾病和患者接触的感觉。有时，面对患者和家属的情绪波动和抱怨，我需要保持冷静和耐心，倾听他们的诉求并给予适当的安慰。这让我明白了作为一名护士，我需要更加细心和体贴，以及具备良好的沟通和人际交往能力。
总的来说，我的护士岗位实习阶段是一段充实且宝贵的经历。通过实习，我不仅学习到了专业知识和技能，也增加了责任感和成熟度。我认识到护士是一份独特而有意义的职业，它需要我们不断学习和成长，才能更好地照顾患者的健康和幸福。我将继续努力，不断提高自己的专业水平，为患者提供更加优质的护理服务。
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顶岗实习阶段工作总结汇总6篇
光阴似箭，这个阶段的工作已经圆满的完成了。只有写工作总结才能更好的了解全部工作，只好很好地复盘工作，才能对未来发展进行客观预期，你知道怎么写好工作总结吗？工作总结之家编辑为朋友们了收集和编辑了“顶岗实习阶段工作总结”，还请您能收藏本网页！
顶岗实习阶段工作总结(篇1)
顶岗实习就要结束，经过这一个学期实战的磨练，自己的教学技能有了显着的提高，具体归纳为以下几个方面。
首先，在新课导入方面，由于刚刚接触教学，对于学情的把握不到位，所以最初在导入新课时，只注重各种技巧，而忽视了学生现有的知识积累以及认知能力的局限，因此课堂效果不好。对于这个问题，我向指导老师请教，最后找到了问题的症结，于是在每次导入新课时，我都以最简单明了有趣的语言故事来引出新课。例如《晏子使出》这一课，我便以周恩来的外交小故事来引入，这样既可以引起学生的兴趣又可以激发学生对新课的好奇心，一节课下来，学生的状态都很好。农村的孩子很少接触外国文学的作品，对于外国文学的知识背景很贫乏，因此就有了抵触心理，总是说看不懂。然而河大本八年级的教材又收入六篇外国的文学作品更，为了破除学生的抵触心理，在导入新课时，我便会以日常生活切入，引导学生去感受作者所要表达的意思。例如《堂吉诃德大战风车》这一课，这篇文章节选于西班牙小说家塞万提斯的代表作《堂吉诃德》，由于学生对中世纪骑士文学对人的影响程度又不了解，且这篇文章是长篇小说的节选，所以对堂吉诃德这个人物的把握就很困难。因此我就以武侠小说和青春文学导入，谈这些文学作品对他们的影响，进而引申到欧洲中世纪骑士文学对当时人们的影响，这样学生就很好理解堂吉诃德的种种荒诞行为了。这样人物形象、文章主题讲起来也就容易多了。
其次，在教学方法的运用方面，我注意了多种教学方法的运用。农村学校的硬件设备有限，因此为了更好的调动学生学习的积极性，适应新课标的要求，我注重采用多种灵活的授课方式，代替了以教师讲为主的传统模式，积极引导学生主动思考。例如在《我的叔叔于勒》这一课的人物分析上，我先采用了给人物填简历的形式来分析梳理于勒这一人物形象的遭遇，接着在人物评价上，我采用了“献鲜花、握个手、砸鸡蛋”的评价方式，引导学生在文中找有关人物的相关信息来支持自己的观点，学生第一次接触到这种人物分析方式，都很兴奋，纷纷从课本中找自己观点的佐证，课堂气氛很活跃。有的学生发言过程中，其他同学不同意其观点，还出现了相互辩论的状况，在辩论的过程中，我积极引导学生去全面的思考，使其对人物的认识进一步加深，这比单纯的讲授效果要好。在文言文的教授过程中，我也避免传统的满堂灌模式，而是引导学生自主合作学习，四人为一小组，共同解决生字词、翻译等问题。学生经过这种交流的学习方式，初步掌握了一些字词，接着再由教师提示一些重点字词，共同解决学生没有解决的问题。通过这种有针对性的学习方式，学生在文言文的学习过程中就变得容易了，效率也提高了。
第三，在课堂气氛的营造方面，我注意到了设置营造一定的情境，这样更加有利于学生对于课文的理解。例如在《扬州一瞥》中，我先在课间播放了《烟花三月下扬州》这首歌曲的mv，让学生在不自觉中被如梦扬州的美景所吸引，在这个情境的创设下，导入新课，讲解课文就变得顺理成章容易多了。又如《黄河之水天上来》这一课，由于学生们都没有见过黄河的雄伟，因此为了让学生更好的理解想象作者所描绘的黄河，我将黄河大合唱第四乐章《黄河之水天上来》引导课堂中，让学生通过配乐琵琶节奏的变化以及抑扬顿挫的朗诵去感受黄河的壮美。通过这段朗诵的引入，所创设的情境为学生进一步体会课文做了很好的铺垫。
第四，在课堂管理方面，由于课堂的时间有限，而每节课都有一定的教学任务，因此在课上我们就不能花太多的时间去不断的强调纪律，但是，如果课堂纪律不好，教师再怎么讲也是徒劳的，白做工!那么要怎样协调这个矛盾呢?我除了把自己的课备好，讲的生动有趣外，还注重与学生的交流。在课下，我会主动找学生谈心，在私下的交往中我发现学生课上注意力不集中和许多事情都有关。青春期的孩子心中都有自己的小秘密小苦恼，因此我总会充当知心姐姐的角色，帮助他们解除这些苦恼，渐渐的，学生把我当成大姐姐。我还会通过一些小故事对他们进行教育，这样他们更容易接受。他们感觉我说的挺有道理，很信任我。学生在日常生活中遇到了什么问题，我都会尽量去帮助他么，例如借钱出去看病、例如借给他们手机给家里打电话，这些举手之劳的小事，都成了我和学生之间感情的交流。因此在课上，他们会很懂事，不会乱说话。如若有人走思，我会用目光看他一下，或是提问他，以此来提醒他要认真听课。
顶岗实习阶段工作总结(篇2)
转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。
回想我刚到我的实习学校安匠中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，及时纠错;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了更多。
十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。
一、教学工作篇
我在实习期间正好赶上学校要求复习中学生广播体操《舞动青春》，而我从未接触过这套体操，必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。
二、生活篇
还记得2月19日下午4点多钟，我们实习队的10个队员怀着憧憬，带着一份喜悦终于来到了承德县安匠中学。这所中学是承德所有实习点中最缺少教师的，但是这里环境优美，硬件设施齐全，真希望能够快点进入实习阶段，其实现在已经是处在实习阶段了，确切点说，应该是希望早点可以上课，当个真正的老师，这是在来实习前就已经那么期待了。我们利用下午所剩不多的时间把行李搬上宿舍楼后，打扫了一遍宿舍，毕竟要在这待上4个多月呢!
今天的晚餐由学校领导亲自安排并带领我们去饭店，说是为了迎接我们这些教育的新鲜血液加入他们的教师队伍而专门安排的。当晚我们很高兴，一是因为得到了学校领导的认真对待，二是因为明天我们就要走上各自教师的岗位了。转眼间顶岗实习的日子已经所剩不多，期间我们一起努力工作，一起克服工作中的困难，一起爬山，一起游玩，一起唱歌，一起表演节目，随着时间的流逝，记载着我们实习队员的生活照片也是越来越多。我们之间从一开始的陌生到逐渐的认识，再到现在深厚的感情，这一切一切永远都会藏进我记忆的深处!
三、班主任工作篇
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，同时还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付的一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚自习前要到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须多一点了解学生，关心学生，信任学生。在这段时间的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从新了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而在我上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。
虽然班主任工作是辛苦和繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情境。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方针，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。
转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!
顶岗实习阶段工作总结(篇3)
尊敬的各位领导，老师同学们：
大家好！
我是河北师范大学第十五期顶岗实习丰润迁安支队迁安太平庄中学的韩xx！我们太平庄中学一共有五名实习生，很荣幸我能够代表他们在此和大家分享我们这两个月以来的顶岗实习生活。
顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是我们从学生到教师的转变，更是我们从学校到社会的转变；顶岗实习增进了我们自身的责任与使命感，使我们在实践中找到自己的不足；顶岗实习为我们积累了经验，为我们就业增加了筹码，是我们一生最宝贵的经历！
在教学工作方面，经验的交流是必不可少的，我们在听取专业指导老师的课之余，进行了小组之间的听课活动，通过组员互评，可以指出每个人授课的优缺点，互相学习，互相借鉴。至今为止共有听评课记录75 份。在听评课后，我们都吸取了不少经验也增加了自信，我们于开学一周后都登上了三尺讲台。我们的任课情况如下，韩雨彤七年级美术四个班，周建美八年级生物四个班，马兰八年级英语两个班，何启东七年级政治两个班，毕佳村七年级地理一个班，八年级物理两个班。在完成各自的授课之余，还自愿担任早晚自习楼道的值班老师.十八大期间,我们五名实习生担任学校值班教师.
在团支部活动方面，我们与驻县老师吴江老师于9月8日受当地领导的邀请参加了第六届迁安太平庄金秋采摘节，届时我们共参观了七星山庄，明代高僧练武场，成山寺等景区，韩雨彤担任了采摘节的解说员，为参加采摘节的领导们解说了迁安太平庄的几个知名企业。由于教师节学校有活动所以我们于9月11日在七年级四班召开感恩主题班会，毕家村老师主讲，其他人排练了感恩的心手语表演，为主题班会增加精彩并取得良好效果学生老师们都落泪了。自9月16日起至9月25日配合当地乡政府的要求，我们五名实习生参加了“唱祖国，颂迁安”大合唱的排练，于9月24日为了响应河北师大九月份推广普通话，写规范字活动，在八年级召开朗读比赛，邀请当地老师担任评委，给优秀学生发放了奖品以资鼓励。于10月9日开始五名实习生加入校园广播台，给学生们作指导，10月22日，马兰和毕家村担任播音员给同学们做示范，整个过程轻松自然，使同学们受益匪浅。由于学校在迎接检查，老师们比较忙，我们于10月19日采访了本校的两名名师.分别为:张振欧主任和林学英老师。在这么多次的团支部活动中，我们更是加深了对彼此的认识，促进了感情的交流，这些让我们感受到，大家一起做事是件很美好的事情， 一起付出，一起收获的喜悦。
除了上述方面以外，我们在实习期间严格要求自己，两个月以来，我们每天七点半上班，五点下班。没有特殊情况绝对不允许迟到早退。我们在思想上有过起伏，大家互相帮助，共同解决。 在日常生活方面，刚到太平庄中学时对于我来说都是陌生的不过学校对我们照顾的很周到，每天免费到食堂吃饭，周六日食堂的姐姐给我们来做饭，，毕竟是农村生活，有些东西比不上原来生活来的便利，我们也要克服生活上的这种差距，我想我们已经克服了这种差距，并且有些喜欢这的生活，会做饭的同学也会一展身手，大家围在一起，其乐融融，天气转凉，我们用电热毯来取暖，但是每天晚上睡觉前都关掉以免发生危险。
以上就是我们这两个月以来的基本情况，当然我们还存在很多不足之处。比如在教学方面，我们的经验不足，备课时教学目标的制定仍然不全面，面对课堂突发状况仍然无法灵活处理。在备课中存在问题时虚心向指导老师请教，尽量弥补不足。
在学校安排的工作方面，我们有时拖拉，没能按时完成。所以以后一定要制定好工作计划，在计划的指导下工作就能有的放矢。工作效率也会提高。尽可能做到“今日事今日毕。
在人际关系方面， 我们十分注重与当地学校领导的交流。在学校工作的开展，我们很需要学校领导的支持。如果没有学校领导的支持我们工作将举步维艰。所以要多多与领导交流，善于与领导交流，多为学校做些力所能及的事情。
随着时间变化，每个人在心里上都会都存在小小的波动，所以 每个阶段给自己一段时间来整理近阶段的'工作，整理情绪，及时发现问题；
俗话说得好“黄金无足色Π阻涤形㈣”。但我们相信υ诟魑涣斓己屠鲜γ堑淖蛔唤袒逑陋ξ颐且欢能够克服这些问题与不足Υ蟮ā⒂赂业丶绦往前走。
顶岗实习阶段工作总结(篇4)
初到工地,对工地的一切都不是很了解,导师吴杰带我参观了整个工地,本工地为居民小区,共22栋楼,1-6号为商业楼,7-22为居民楼。参观完工地导师又带我参观了项目部，对项目部人员及个个工长对我进行了一次介绍。随后的几天，我先对每个楼的图纸进行了初步了解，并且跟组员进行了放线工作，一开始连最基本的弹线工作做的都不是很好，在导师的指导下，我知道了弹线的基本要领，点一定要对好，先一定要抻直，拉线一定要用力，弹之前确保两点之间没有扛线挂线的地方以免出现误差。弹偏弹弯的线要及时刮去重弹。构造柱弹完之后应用自喷漆在柱子角和拐弯的地方进行标注，以免钢筋工下料出现错误。所有线放完之后，配合监理部门进行核对验收，在验收过程中通过对比图纸，检查到了几处墙和柱子移位以及尺寸不对的地方并进行了改正。
工作之余，我还了解了有关后浇带和变形缝的相关知识。
在通常情况下，当砌筑墙体长度超过40～60m时，按规范要求应设置贯通的后浇施工缝。当地面有建筑时，后浇带的设置应该根据地面建筑的要求确定，预留宽度为800～100mm。后浇带宜在其两侧混凝土龄期达到42天后，用补偿收缩混凝土浇筑，其配合比应该由试验确定，强度需高于两侧混凝土一个等级。因为，后浇带留置的时间比较长，积存的建筑垃圾、杂物比较多，所以，必须要专门安排人员负责清理干净。施工前，将接缝处的砼凿毛，用压力水冲洗干净，保持湿润，并刷水泥浆。混凝土浇筑完毕后，要加以覆盖并浇水湿润，养护时间不少于28天。
设置变形缝是为了防止混凝土因收缩或不均匀沉降引起的裂缝，沉降引起的裂缝也称为沉降缝。人防地下室的出入口与主体结构连接处一般设置沉降缝，是人防工程变形缝的主要形式。主体与室外出入口因基坑开挖深度和地基承载力的不同而造成沉降不均匀，导致橡胶止水带撕裂或沉降缝隙过大而难以修补。因此，应严格按照施工规范进行施工，对埋设好的止水带由专人全数检查，保证沉降缝的施工质量。
施工缝：受到施工工艺的限制，按计划中断施工而形成的接缝，被称为施工缝。混凝土结构由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙，就是最常见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝，而应该是一个面；
抗震缝：为使建筑物较规则，以期有利于结构抗震而设置的缝，基础可不断开。
沉降缝：指同一建筑物高低相差悬殊，上部荷载分布不均匀，或建在不同地基土壤上时，为避免不均匀沉降使墙体或其它结构部位开裂而设置的建筑构造缝。沉降缝把建筑物划分成几个段落，自成系统，从基础、墙体、楼板到房顶各不连接。缝宽一般为30～70毫米。将建筑物或构筑物从基础至顶部完全分隔成段的竖直缝。借以避免各段不均匀下沉而产生裂缝。通常设置在建筑高低、荷载或地基承载力差别很大的各部分之间，以及在新旧建筑的联接处。
通过这两周的实习，我体会到了做现场技术的苦和累。以及每个部门互相沟通的重要性，因为工程这种东西不是一个部门一个工种就能做的了得东西，需要每个部门共同的努力才能安全有序的把活干好。我还懂得了弹线的重要性，虽然这是最基本的工作，但是他决定了一栋建筑以后的走向，基础如果出了错，上面就会全部出错。导师和我说不要看弹线这活很脏很粗浅就不想做，就觉得低气，你在弹的时候应该去帮他们检查，不要人家画了你就弹，你也可以看看图纸，看看他们有没有画错。
下一阶段:水准准仪的使用高程点测量取样
这两周主要从事了导高程点、指导钢筋工下料以及钢筋保护层的操平工作。在到高程点的过程中，我知道了误差形成的许多原因如大风天气，地面的沉降，尺干树立的不直，水准仪本身的损坏等原因，在导21号楼的高程点时，我们遇到了麻烦，我们发现用22号楼高程点导出来的21号高程点和用19号楼高程点导出来的21号高程点对不上。相差3CM。首先我们对19和22号楼的高程点进行了检测，检测结果没有问题，随后我们采用多人读数多人把干的方法，最终将误差缩小到0.5CM。在这两周的实习中，我还学会了水准仪的架设和使用方法，以及如何检测水准仪是否准确。找一处地势平坦并且视野开阔的地方，在相距约100米的地方两端定点分为AB两点，找两人分别在两点树立塔尺，先将水准仪架设在距离A点大约25米的地方，分别对两点塔尺读数，并计算高差，再将水准仪架设在距B点大约25米的地方，分别对两尺进行读数，计算高差。如果两次高差的误差在0.5CM之内，说明水准仪没有问题。大于0.5CM，应返厂进行校准之后再进行使用。业余时间我还了解了有关取样的相关知识。
资料员告诉我钢筋进场时，要对原材料进行取样。按钢筋品种规格、数量不同进行取样。60T以上取两组，60T以下取一组。四根为一组。
在钢筋绑扎之前，对钢筋焊接也要进行取样。梁板采用单面搭接焊时，3根一组取样。当柱采用电渣压力焊，也是3根一组取样。当梁板采用闪光对焊时，6根一组取样。钢筋焊接取样时，200个接头以上要取一组。
混凝土施工时，主控项目，是结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取，取样与试件设置应符合下列规定：每拌制10盘且不超过10立方米的同配合比的混凝土，取样不得少于一次。每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足10盘时，取样不得少于一次。当连续浇筑超过10立方米时，同一配合比的混凝土每200立方米取样不得少于一次。每一楼层，同一配合比得混凝土，取样不得少于一次。每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。
心得体会，作为新人，第一部肯定是帮助扶尺，虽然要来回来去的跑，很累，但是这个工作也是很重要的，尺扶不好，肯定会产生误差，虽然误差在所难免但是应该尽量缩小误差，扶尺前应检查尺是否完全拔出，是否对准了水准点以及尺是否立直。在做技术指导时，遇到不确定和不会的地方即使像导师请教，再向工人讲解。操平时，遇到水准仪看不清的点时不能蒙，不要怕麻烦换个地方重新架设取点计算，并与之前的点进行复查校对。
下阶段：放线和经纬仪的使用
顶岗实习阶段工作总结(篇5)
尊敬的各位领导，老师同学们：
大家好！
我是河北师范大学第十五期顶岗实习丰润迁安支队迁安太平庄中学的韩xx！我们太平庄中学一共有五名实习生，很荣幸我能够代表他们在此和大家分享我们这两个月以来的顶岗实习生活。
顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是我们从学生到教师的转变，更是我们从学校到社会的转变；顶岗实习增进了我们自身的责任与使命感，使我们在实践中找到自己的不足；顶岗实习为我们积累了经验，为我们就业增加了筹码，是我们一生最宝贵的经历！
在教学工作方面，经验的交流是必不可少的，我们在听取专业指导老师的课之余，进行了小组之间的听课活动，通过组员互评，可以指出每个人授课的优缺点，互相学习，互相借鉴。至今为止共有听评课记录75 份。在听评课后，我们都吸取了不少经验也增加了自信，我们于开学一周后都登上了三尺讲台。我们的任课情况如下，韩雨彤七年级美术四个班，周建美八年级生物四个班，马兰八年级英语两个班，何启东七年级政治两个班，毕佳村七年级地理一个班，八年级物理两个班。在完成各自的授课之余，还自愿担任早晚自习楼道的值班老师。十八大期间，我们五名实习生担任学校值班教师。
在团支部活动方面，我们与驻县老师吴江老师于9月8日受当地领导的邀请参加了第六届迁安太平庄金秋采摘节，届时我们共参观了七星山庄，明代高僧练武场，成山寺等景区，韩雨彤担任了采摘节的解说员，为参加采摘节的领导们解说了迁安太平庄的几个知名企业。由于教师节学校有活动所以我们于9月11日在七年级四班召开感恩主题班会，毕家村老师主讲，其他人排练了感恩的心手语表演，为主题班会增加精彩并取得良好效果学生老师们都落泪了。自9月16日起至9月25日配合当地乡政府的要求，我们五名实习生参加了“唱祖国，颂迁安”大合唱的排练，于9月24日为了响应河北师大九月份推广普通话，写规范字活动，在八年级召开朗读比赛，邀请当地老师担任评委，给优秀学生发放了奖品以资鼓励。
于10月9日开始五名实习生加入校园广播台，给学生们作指导，10月22日，马兰和毕家村担任播音员给同学们做示范，整个过程轻松自然，使同学们受益匪浅。由于学校在迎接检查，老师们比较忙，我们于10月19日采访了本校的两名名师。分别为：张振欧主任和林学英老师。在这么多次的团支部活动中，我们更是加深了对彼此的认识，促进了感情的交流，这些让我们感受到，大家一起做事是件很美好的事情，一起付出，一起收获的喜悦。
顶岗实习阶段工作总结(篇6)
实习的生活终于结束了，从高中毕业到大学毕业，这段期间的学习我都能通过刻苦和努力来通过。但是，面对这次的实习，却让我感受到了不一样的“努力”。也许，这就是从校园走向社会的转变？但尽管路途曲折，可我仍旧融入了社会，融入了xxx公司这个集体。并从中学会了这些能力。
不知不觉间，时间也过去了。自己从这段顶岗实习的工作中，体会到了很多。工作的点点滴滴，都让我得到了收获。对这段实习的工作，我的总结如下：
一、对公司的感受
初次走进公司，是在面试的时候，面对宽阔的办公区域，以及认真严肃的面试官，我的心中感到非常的紧张。初次对公司的接触，就让我感觉它是个一丝不苟的地方。
第二次进入公司，是被录取的时候。带着紧张又激动的心情，我来到了xxx公司的会计部，起初还有些紧张。但是再后来，领导及同事们热情的照顾反而让我有些温暖。尽管工作依旧严谨，但是我从公司中，感受到了我们这个团队的温暖和热情。这不仅仅让我快速的融入了团队，更让我对今后的工作充满了热情和信心！
二、工作的情况
来到会计部门，看着旁边熟练工作的同事们，我在走出大学后，再次感受到了自己的“无知”，面对众多的工作，及时只是最开始的练习，自己都感到棘手。这不会，那不熟，对工作的“无知”大大的打击了我的信心。
但是领导却没有轻易的放弃我，同事们也积极的在鼓励我，指点我。在后来的工作中，我努力地克服自己的障碍，从失败中学，从成功中思考。慢慢的，自己对工作也有了一定的心得和体会，也越发的顺手起来。
三、自我的工作评价
实习结束了，但是反思自己的工作情况，确实非常的不行。我有看过同事们的工作，那些比我现在的工作更加的困难、复杂，但是他们却处理的非常的迅速。也许是孰能生巧，也许是能力突出，但无论如何，我都清楚，自己必须继续提升！
四、实习总结
在这次的实习中，除了领导的培训教导，我最大的收获就是在工作中收获了一群好同事。他们对我的教导让我学会了许许多多的经验和教训。这也同时让我认识到，在社会中，不仅仅有努力，还要去交流！闭门造车不可取，只有交流，才能得到最大的收获。
这次的实习虽然结束了，但是我的在社会的旅途才刚刚开始，相信未来的工作中，也会有很多的知识等待着我去学习！
顶岗实习阶段性总结
篇一：12届顶岗实习工作总结
2009级顶岗实习工作总结
按照学院2009 级各专业教学计划安排，信息系四个专业的学生于2011年11月离开学校，进行为期半年的2009级毕业生顶岗实习工作，现将中期工作汇报如下：
一、基本情况
根据学院的总体要求，按照教学计划的进度，信息技术工程系组织进行了2009级毕业生毕业顶岗实习。
首先，成立组织机构。成立了以系主任为组长、系分管顶岗实习工作主任为副组长的顶岗实习工作领导小组，由教学科负责具体的指导工作。教研室根据学生的数量和专业分配了相应的毕业实习指导教师，并安排学生与各自的指导教师见面。此次共有11名教师担任了顶岗实习毕业设计指导教师，组织指导参与顶岗实习学生。
其次，召开动员大会。按照学院教务处印发的 2012 届毕业生顶岗实习安排表及要求，在 2010 年寒假前系里就组织召开了毕业生顶岗实习动员大会，宣传顶岗实习的重要性，进行总体部署安排，提出明确要求。
第三，落实实习单位。根据计算机专业的特点，本次顶岗实习单位（岗位）采取以学生自找与系里协助相结合的方式，采取集中加分散办法，全部毕业生都及时顺利地找到了实习单位，从元 月 17 日开始，所有学生均进入顶岗实习状态，到 6 月 18 日结束，历时近 6个月。
第四，扎实指导实习。方式多样：在实习期间，各位指导教师和学生保持密切的联系，通过电话、E-mail电子邮件、利用QQ群、手机短信、亲自查访等方式对学生进行了切实有效的跟踪指导，并通过最终的考核、总结交流、技术答辩完成顶岗实习全部任务，取得了效果良好。
重点突出：加大校外巡查指导、校外授课监控力度。尤其是 5 月下旬至 6 月上旬顶岗实习进入结束阶段，在系里的统一要求和布臵下，教研室又统一组织了一次指导教师查访工作，指导教师分别选择有代表性（好和差）的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及对我院经贸类专业建设的建议，
收到了良好的效果。实习期间，系顶岗实习工作领导小组也组织了两次监督检查。
6月20日，顶岗实习学生按要求上交实习日志、总结等实证材料并进行了答辩。 6月23 日指导教师对顶岗实习学生进行成绩评定，随后由教研室汇总、系里核定并将结果上报教务处。至此，2009级毕业生计算机应用与英语复合专业学生顶岗实习工作圆满结束。
二、几点体会
1．加深了我们对顶岗实习工作重要性的认识。 通过顶岗实习，学生的职业素质与能力得到提高，进一步加深了我们对毕业顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的认识，它是对学生几年专业学习的一次最真实的检验，也是对我们几年专业教育教学过程的最有效的检验，我们培养的学生是否合格、是否受用人单位欢迎，通过顶岗实习基本上就能够得出答案；它又是学生顺利就业的必不可少的前奏，通过顶岗实习让学生把几年学习的专业知识、专业技能应用到工作实境中去，为毕业后正式走入社会打下坚实的基础，而且很多学生由于表现出色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺利地找到了一份比较满意的工作，其中更有些学生由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开始没有预料到的，顶岗实习过程中实现了预就业。
2．增强了我们对办好计算机英语复合专业的信心。通过对学生顶岗实习的指导，尤其是通过到实习单位的走访，我们获得了这样的信息：只要我们培养的学生合格，社会是有很大的需求的。
3．获取了对于专业建设与改革的新信息。教师参与了工学结合的顶岗实习工作，提高了对教改的认识，增强了赴企业锻炼的自觉性。5名指导教师参与了实习指导，我们的学生在实习单位的表现整体良好，其中更有许多佼佼者，证明了我们在专业建设方面已经做出的努力是正确的，许多课程的开设完全符合市场的要求。在走访中，企业专家建议，专业建设与改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培养，更要着眼于人的全面发展。这些都有益于我们进一步进行专业建设与改革，加强对学生可转移、可发展能力的培养，使学生的就业适应性更强。
专业建设：与企业的密切接触对专业教学计划的修订提供了可靠的依据，目前各专业的教学计划经多次研讨和修订更加贴近企业需求，对学生知识和技
能的培养对准就业岗位，职业教育特色比较明显，经过修订的人才培养模式先进超前。
4．促进了学院与企业的深度合作。示范院校建设得到更多企业的关注与支持，促进了企业文化的传播和品牌形象的进一步提升，也为企业挑选到优秀的毕业生，达到了多赢之目的。
5．实现了学生学有所长，教师教有所教。顶岗实习通过实践学生在实习中，从看热闹到看门道，从旁观者到帮手，从帮手到入手，再从入手到高技能人才，这是最大的成效。在实习中，学生激发出学习热情，改变了学风。用十六个字“学会尊重、懂得感恩、愿意服从、选择坚忍”来总结，学生对生活的态度、对工作的责任、对人性的感悟都变得更加深刻。
教师方面：由于学生在企业实习，教师有了更多与企业接触的机会，对企业的需求，尤其是学生的知识、技能和职业素质与企业要求之间的差距有了更具体的了解，教学目标更加明确。多数教师都在教学中不断更新教学内容使之更贴近企业岗位需求，不断探索各种教学方法，注重提高教学效果，更注重提高学生的学习能力。
三、存在问题
2009级学生顶岗实习经过大家的共同努力，取得了一定的成绩，但顶岗实习实施过程中存在认识偏差、选点困难、跟踪松散、管理莫及等许多问题还有待于我们积极探索与实践。
（一）管理方面
1.顶岗实习企业接纳存在较大困难，实习期间多岗位轮换的理想状态还有距离。我们的愿望是每个专业固定若干企业，建成技术岗位搭配合理的校外顶岗实习基地。
2.为顶岗实习企业多做一些有益的事情较少，尚需挖掘合作的内涵，丰富校企合作内容，为持续合作奠定基础。
3.顶岗实习方案等指导性文件细则还需要进一步充实、完善，特别要明确实习期间的安全责任问题，解决分散难管问题以及指导教师与班主任对顶岗实习学生的双重管理问题。系上综合管理，宏观检查学生实习教师指导也有一定的困难。
4.需要解决实习中最常见最突出的问题是：仍然有少数学生不遵守考勤纪律、随意换单位，学生家长的参与程度低或干预程度大，个别指导教师与企业、学生、家长四方沟通不够及时等，因此，必须建立顶岗实习的四方协调机制。
（二）教师方面
1.学校指导老师：因教师的不足，加之，学生顶岗实习分散，检查一圈费时费事，对深入扎实指导顶岗实习带来困难。
2.企业指导老师：因工作比较忙，对顶岗实习学生的指导不重视，疏于指导，有些出于秘密，不愿意学生接触。
（三）学生方面
1.部分学生吃苦精神较差。很多学生在顶岗实习单位工作任务重，经常加班加点，每天工作时间都在8-11小时，一个星期下来，也只能休息半天到一天，学生们体力消耗与在学校相比要多出很多倍，但是报酬很低，请假休息得不到批准。工作辛苦是导致部分学生经常换岗的重要原因。
2.部分学生适应能力较差。从学校到企业，从学生到顶岗实习单位的一名实习生，需要学生转变观念，要求学生主动适应企业的要求，因为这是工作，是生活，不是在学校。而有的同学正是缺乏这种观念的切换，不理解顶岗实习的重要性，不明白高职生毕业后的就业方向, 对专业期望值较高, 认为所学专业同实习企业不搭边, 因此不能尽快适应企业工作方面的要求，违规、违纪现象时有发生，无形中就拉开了同企业的“距离”，这是顶岗实习中遇到的又一问题。
3.部分学生沟通能力欠缺。经贸类专业的工作岗位就要求学生人际交往的能力。但在顶岗实习过程中，部分学生缺乏必要的沟通能力，工作中抱怨学不到东西，很累，觉得单位很复杂，人际交往很困难。实质上，这些都是缺乏必要沟通能力的具体表现。从学校到企业，工作、生活环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良好的沟通能力，是实习中提高工作效果，方便工作，与实习单位同事融合在一起的基础。
四、努力方向
1．要加强学生关键能力的培养。许多时候，我们可能容易培养一个具备了很高技能的人，但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关
键性职业能力的培养应当成为今后专业建设与发展的侧重点，其中像合作能力、沟通能力等尤显重要。
2．要进一步强化职业认知教育。职业意识的培养在专业教育阶段非常重要，一些学生实习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，以至于出现不适应症。但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进行所谓的参观，要进行系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方位参与。
3．要创新实习指导的形式。在稳定提高巡查指导覆盖率，校外现场授课率的基础之上，充分利用网络等现代化技术手段开展指导。专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保能够及时获取学生实习最新状况。
通过以上总结，我们认为本专业2009级计算机英语复合专业学生的顶岗实习工作组织严密、过程完整、结果圆满，基本达到了预期效果。同时，我们也认为：学生顶岗实习成功的根本是领导重视，动力是学生正态，前提是企业支持，关键是精心组织，保证是规范管理。总之，只要我们充分发挥好学校和企业作用，发挥好教师、学生、企业人员和学生家长的作用努力做到思想认识到位、计划任务到位、指导管理到位、考核检查到位、总结交流到位，我们今后的毕业生顶岗实习工作一定能取得更大的成绩
顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对计算机加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。
4．教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
5．教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
篇二：顶岗实习阶段性小结
顶岗实习阶段性小结
工作两周了，感觉收获了很多，不管是人际关系还是适应社会的能力方面都有很大提高，我从事的工作是钢材销售的职务，地点是在北京市福盛天商贸有限公司。
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时的完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡是须得谨慎小心否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。
从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。自己的提议和工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色，同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。 在这两周的实习期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验。为将来自己走创业之路做准备。作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的却给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作状态，高尚的思想觉悟。
篇三：顶岗实习工作总结
2009级顶岗实习工作总结按照学院2009 级各专业教学计划安排，信息系四个专业的学生于2011年11月离开学
校，进行为期半年的2009级毕业生顶岗实习工作，现将中期工作汇报如下：
一、基本情况
根据学院的总体要求，按照教学计划的进度，信息技术工程系组织进行了2009级毕业生
毕业顶岗实习。
首先，成立组织机构。成立了以系主任为组长、系分管顶岗实习工作主任为副组长的顶
岗实习工作领导小组，由教学科负责具体的指导工作。教研室根据学生的数量和专业分配了
相应的毕业实习指导教师，并安排学生与各自的指导教师见面。此次共有11名教师担任了顶
岗实习毕业设计指导教师，组织指导参与顶岗实习学生。其次，召开动员大会。按照学院教务处印发的 2012 届毕业生顶岗实习安排表及要求，
在 2010 年寒假前系里就组织召开了毕业生顶岗实习动员大会，宣传顶岗实习的重要性，进
行总体部署安排，提出明确要求。第三，落实实习单位。根据计算机专业的特点，本次顶岗实习单位（岗位）采取以学生
自找与系里协助相结合的方式，采取集中加分散办法，全部毕业生都及时顺利地找到了实习
单位，从元 月 17 日开始，所有学生均进入顶岗实习状态，到 6 月 18 日结束，历时近 6
个月。
重点突出：加大校外巡查指导、校外授课监控力度。尤其是 5 月下旬至 6 月上旬顶岗
实习进入结束阶段，在系里的统一要求和布臵下，教研室又统一组织了一次指导教师查访工
作，指导教师分别选择有代表性（好和差）的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负
责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及对我
院经贸类专业建设的建议， 收到了良好的效果。实习期间，系顶岗实习工作领导小组也组织了两次监督检查。 6月20日，顶岗实习学生按要求上交实习日志、总结等实证材料并进行了答辩。 6月
23 日指导教师对顶岗实习学生进行成绩评定，随后由教研室汇总、系里核定并将结果上报教
务处。至此，2009级毕业生计算机应用与英语复合专业学生顶岗实习工作圆满结束。
二、几点体会
1．加深了我们对顶岗实习工作重要性的认识。 通过顶岗实习，学生的职业素质与能力
得到提高，进一步加深了我们对毕业顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的认识，
它是对学生几年专业学习的一次最真实的检验，也是对我们几年专业教育教学过程的最有效
的检验，我们培养的学生是否合格、是否受用人单位欢迎，通过顶岗实习基本上就能够得出
答案；它又是学生顺利就业的必不可少的前奏，通过顶岗实习让学生把几年学习的专业知识、
专业技能应用到工作实境中去，为毕业后正式走入社会打下坚实的基础，而且很多学生由于
表现出色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺利地找到了一份比较满意的工作，其
中更有些学生由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开始没有预料到的，
顶岗实习过程中实现了预就业。
2．增强了我们对办好计算机英语复合专业的信心。通过对学生顶岗实习的指导，尤其是
通过到实习单位的走访，我们获得了这样的信息：只要我们培养的学生合格，社会是有很大
的需求的。
3．获取了对于专业建设与改革的新信息。教师参与了工学结合的顶岗实习工作，提高了
对教改的认识，增强了赴企业锻炼的自觉性。5名指导教师参与了实习指导，我们的学生在
实习单位的表现整体良好，其中更有许多佼佼者，证明了我们在专业建设方面已经做出的努
力是正确的，许多课程的开设完全符合市场的要求。在走访中，企业专家建议，专业建设与
改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培养，更要着眼于人的全面发展。这些都有益于我们
进一步进行专业建设与改革，加强对学生可转移、可发展能力的培养，使学生的就业适应性
更强。
专业建设：与企业的密切接触对专业教学计划的修订提供了可靠的依据，目前各专业的
教学计划经多次研讨和修订更加贴近企业需求，对学生知识和技能的培养对准就业岗位，职业教育特色比较明显，经过修订的人才培养模式先进超前。
4．促进了学院与企业的深度合作。示范院校建设得到更多企业的关注与支持，促进了企
业文化的传播和品牌形象的进一步提升，也为企业挑选到优秀的毕业生，达到了多赢之目的。
5．实现了学生学有所长，教师教有所教。顶岗实习通过实践学生在实习中，从看热闹到
看门道，从旁观者到帮手，从帮手到入手，再从入手到高技能人才，这是最大的成效。在实
习中，学生激发出学习热情，改变了学风。用十六个字“学会尊重、懂得感恩、愿意服从、
选择坚忍”来总结，学生对生活的态度、对工作的责任、对人性的感悟都变得更加深刻。 教师方面：由于学生在企业实习，教师有了更多与企业接触的机会，对企业的需求，尤
其是学生的知识、技能和职业素质与企业要求之间的差距有了更具体的了解，教学目标更加
明确。多数教师都在教学中不断更新教学内容使之更贴近企业岗位需求，不断探索各种教学
方法，注重提高教学效果，更注重提高学生的学习能力。
三、存在问题
2009级学生顶岗实习经过大家的共同努力，取得了一定的成绩，但顶岗实习实施过程中
存在认识偏差、选点困难、跟踪松散、管理莫及等许多问题还有待于我们积极探索与实践。
（一）管理方面
1.顶岗实习企业接纳存在较大困难，实习期间多岗位轮换的理想状态还有距离。我们的
愿望是每个专业固定若干企业，建成技术岗位搭配合理的校外顶岗实习基地。
2.为顶岗实习企业多做一些有益的事情较少，尚需挖掘合作的内涵，丰富校企合作内容，
为持续合作奠定基础。
3.顶岗实习方案等指导性文件细则还需要进一步充实、完善，特别要明确实习期间的安
全责任问题，解决分散难管问题以及指导教师与班主任对顶岗实习学生的双重管理问题。系
上综合管理，宏观检查学生实习教师指导也有一定的困难。
4.需要解决实习中最常见最突出的问题是：仍然有少数学生不遵守考勤纪律、随意换单
位，学生家长的参与程度低或干预程度大，个别指导教师与企业、学生、家长四方沟通不够
及时等，因此，必须建立顶岗实习的四方协调机制。
（二）教师方面
1.学校指导老师：因教师的不足，加之，学生顶岗实习分散，检查一圈费时费事，对深
入扎实指导顶岗实习带来困难。
2.企业指导老师：因工作比较忙，对顶岗实习学生的指导不重视，疏于指导，有些出于
秘密，不愿意学生接触。
（三）学生方面
1.部分学生吃苦精神较差。很多学生在顶岗实习单位工作任务重，经常加班加点，每天
工作时间都在8-11小时，一个星期下来，也只能休息半天到一天，学生们体力消耗与在学校
相比要多出很多倍，但是报酬很低，请假休息得不到批准。工作辛苦是导致部分学生经常换
岗的重要原因。
2.部分学生适应能力较差。从学校到企业，从学生到顶岗实习单位的一名实习生，需要
学生转变观念，要求学生主动适应企业的要求，因为这是工作，是生活，不是在学校。而有
的同学正是缺乏这种观念的切换，不理解顶岗实习的重要性，不明白高职生毕业后的就业方
向, 对专业期望值较高, 认为所学专业同实习企业不搭边, 因此不能尽快适应企业工作方面
的要求，违规、违纪现象时有发生，无形中就拉开了同企业的“距离”，这是顶岗实习中遇到
的又一问题。
3.部分学生沟通能力欠缺。经贸类专业的工作岗位就要求学生人际交往的能力。但在顶
岗实习过程中，部分学生缺乏必要的沟通能力，工作中抱怨学不到东西，很累，觉得单位很
复杂，人际交往很困难。实质上，这些都是缺乏必要沟通能力的具体表现。从学校到企业，
工作、生活环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良好的沟通能力，是实
习中提高工作效果，方便工作，与实习单位同事融合在一起的基础。
四、努力方向
1．要加强学生关键能力的培养。许多时候，我们可能容易培养一个具备了很高技能的人，
但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关 键性职业能力的培养应当成为今后专业建设与发展的侧重点，其中像合作能力、沟通能
力等尤显重要。
2．要进一步强化职业认知教育。职业意识的培养在专业教育阶段非常重要，一些学生实
习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，
以至于出现不适应症。但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进行所谓的参观，要
进行系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方
位参与。
3．要创新实习指导的形式。在稳定提高巡查指导覆盖率，校外现场授课率的基础之上，
充分利用网络等现代化技术手段开展指导。专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保能够
及时获取学生实习最新状况。通过以上总结，我们认为本专业2009级计算机英语复合专业学生的顶岗实习工作组织严
密、过程完整、结果圆满，基本达到了预期效果。同时，我们也认为：学生顶岗实习成功的
根本是领导重视，动力是学生正态，前提是企业支持，关键是精心组织，保证是规范管理。
总之，只要我们充分发挥好学校和企业作用，发挥好教师、学生、企业人员和学生家长的作
用努力做到思想认识到位、计划任务到位、指导管理到位、考核检查到位、总结交流到位，
我们今后的毕业生顶岗实习工作一定能取得更大的成绩 顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际
工作能力有所提高，更重要的是通过对计算机加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业
知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量
较高的实习论文。
4．教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境
适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好
的基础。
5．教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小
事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司
领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所
有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。篇二：大学生顶岗实习报
告顶岗实习报告 班 级： 楼宇112学生姓名： 郭 园 园 学 号： 111051007 实习单位： 鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司 实习地点： 鄂尔多斯市东胜区装备制造基地科学大道37号 实习时间：2013 年 12月 17
日至2014 年 4 月6 日
目 录
一、实习的目的 ...................................... 1
二、实习单位简介 .................................... 1
三、顶岗实习的具体日期 .............................. 1
四、顶岗实习过程介绍 ................................ 1
五、顶岗实习期间的收获 .............................. 2
六、查找不足及改进措施 .............................. 3
七、对实习单位及学院专业和课程设置的建议 ............ 3
结束语 ............................................. 4 顶岗实习报告
一、实习的目的
顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要实践性课程。通过顶岗实习可
以让我们把在学校里学到的理论知识与工作实践有效的结合起来。顶岗实习不同于课堂教学，
课堂教学中，老师讲解，我们领会，而顶岗实习则是在企业的大环境里、在领导的指导下，
由我们自己去实践学习。通过实际操作，一方面可以巩固在书本上学到的理论知识，另一方
面，可以获得在书本上不易了解和不易学到的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。顶岗实习也是学院教学的重要补充部分，它与我们今后的职业生活有着最直接的联系，
顶岗实习可以让我们逐渐完成从学生到社会工作者的过渡。因此顶岗实习是学校为社会培养
技能型人才，实现我们人生价值的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且还是校内教学
的总结。
二、实习单位简介
京东方科技集团股份有限公司创立于1993年4月，是一家显示产品与解决方案的供应商。
截至2013年6月30日，京东方注册资本135.2亿元，净资产267.6亿元，总资产 883.7亿
元，员工人数22980人 。在北京、四川成都、安徽合肥、内蒙古鄂尔多斯、重庆、河北固安、
江苏苏州、福建厦门等地拥有多个制造基地，营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地
区。位于鄂尔多斯市东胜区装备制造基地的鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司成立于2011
年8月，总投资220亿元，是国内第一条第5.5代am-oled有机发光显示器件生产线，主要
生产以ltps lcd和am-oled技术为主的中小尺寸显示屏的高科技企业。
三、顶岗实习的具体日期
实习期自2013年12月17日至2014年4月6日止，为期四个月。
四、顶岗实习过程介绍2013年9月鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司到我校招聘，经过两轮面试我顺利的进入
了这家以液晶面板生产为主的企业。2013年12月17日到公司报到，正式开始顶岗实习的生
活。
实习主要可以分为三个阶段来概括第一阶段，培训：主要是安全、企业文化、规章纪律、
产线理论学习培训等等，第二阶段，跟着师傅学习和练习实践，解决在现场工作中遇到的各种问题，学习经验和工作专业技能，并通过部门考核，取得上岗操
作证，第三阶段，学会独立在现场工作以及应对现场各种突发情况。 我的岗位是：etch技术部wet etch科室的一位助理工程师，主要负责协助工程师完成
日常的设备维护工作，产线各种情况的应对及上报。
五、顶岗实习期间的收获通过四个月的顶岗实习，使自己获得了很大的收获，也明白了许多的道理，使自己的思
想愈发成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表现在几个方面；
一、思想上 通过过这次顶岗实习，我感觉自己最大的变化就是思想变得成熟了，不再
像学生那样幼稚了，开始学会用成人化的思维去思考问题处理事情，开始懂得任何事情的完
美都必须付出十分艰辛的努力，社会是很现实的，也是很公平的，一份付出就会有一份收获，
不要幻想未来，要做一个有思想有目标有计划的实践者。同时我也体会了作为一个社会工作
人员要担得起“责任”二字，每个人都要认真努力，对自己的工作负责，一丝不苟的做事，
任何一点细微的疏忽，将给企业本身造成一定的经济损失，也会给个人的安全造成一定的影
响。
二、工作上 在京东方实习的这段时间里我学会了严谨的工作态度，精益求精的工作作风，
增强了我的团队意识和团队协作能力。在这里我从事的助理工作，设备都比较昂贵，pm检查
时需要仔细判断，运输和放置时需要格外小心，任何一个小的失误就会给公司造成不小的经
济损失。同时一个班组就是一个团队，每个人都要为这个团队做出自己的努力才能够换来团
队的发展，团队的发展才能让每个人都受益，让公司受益。
三、生活上 养成了良好的生活习惯，保持身体健康。广泛的参与公司的举办的业余活动，
丰富自己的业余生活，白夜倒班对身体的伤害很大，但制造业这种生产形式就注定了这样的
工作规律，所以日常生活中保持良好的生活习惯对身体健康有着直接的影响，上四休二也给
我们预留了相对充裕的时间，参加业余活动能够很好的调节身心，减轻压力。出门在外也第
一次体会到了公司与学校的差别，懂得了如何来克服这种不适应。
六、查找不足及改进措施顶岗实习的四个月，即是一个学习适应的阶段，也是一个重新调整和审视自己的阶段，
刚刚离开校园步入工作岗位，从一个学生转变成为一名职业人，遇到了很 多挫折，也学会了很多，经历的是一个慢慢成长的过程，在工作，学习和生活中也存在
着一些不足，关键是要正确的面对，查找原因，及时改正，只有这样才能不断完善和提高自
己。
在这四个月里自己的不足主要是：思想上，长时间的重复式工作，自己思想慢慢开始懈
怠，不思进取，满足现状。工作上，英语水平较差，产线内是英语版生产控制系统，工作初
期比较吃力，后期的学习方面也进展缓慢。为人处事上，刚从校园出来为人处事方面还有所
欠缺，思考问题过于简单。主要的改进措施是：思想上要端正认识，时刻保持良好的精神和工作状态，善于发现，
提出自己的合理建议， 工作上加强英语的学习，同时多向工程师请教，加深理解，并用之实
践。为人处事上，凡事多留心，多请教，加强与同事的沟通与了解，增进同事之间的感情。
七、对实习单位及学院专业和课程设置的建议
一、提高薪资水平，降低薪资差距 公司的作业员系列主要由大中专生组成，工程师系列由本科生组成，但薪资水平差距较
大，高中专生底薪1100 大专1400 本科3500 其余未统计。大中专生薪资水平与同类型企
业相比无优势，容易产生落差，平时作业员较为辛苦，倒班对身体伤害较大，劳动强度大但
薪资水平低，容易产生不满情绪。目前物价水平较高，虽然公司包食宿很难以感受到，但购
买力的降低是显而易见的，适当的调高底薪能够激发员工工作热情，降低不满情绪的产生。
二、对学院专业和课程设置的建议 通过四个月的顶岗实习让我明白学校所学的理论知识只有跟实际操作相结合才能够更好
的发挥作用，只有把自己所学的知识用到具体的工作和生活中才能够发挥它的价值。
1、学校在课设设置的时候应该以实际操作为主，减少理论知识的教学，以实际应用为主，
增强学生的动手能力和自主学习的能力，同时也要多培养学生的吃苦能力和持之以恒的精神，
在以后的工作中才能够更好的适应工作要求。
2、开设办公软件的相关课程，加强计算机基础教学，工作中要想提高效率不可避免的会
使用到一些辅助性工具，office软件应用，打印机，扫描仪，传真机这些基础办公设备的应
顶岗实习阶段教学总结
在日升日落中，我们的教育实习已经度过了近两月的时间。在这个过程中，既有欢乐又有艰辛，但我真心的觉得这一份感悟对于每个曾经经历的人来说都是一段宝贵的回忆。无论多么辛苦、多么劳累，收获和成长总是令人振奋的。现将自己在这一阶段的实习工作情况总结如下：
一、寻找职业幸福感
跟孩子们在一起的时候，我觉得轻松自然。虽然每日都紧绷着面目，努力的显出一副严肃的样子，但内心里并没有因为他们偶尔的顽劣而生出甚至于一丝一毫厌恶烦倦的情绪。走过教室的窗口，看看这一张张渐渐熟悉，渐渐难以忘记的脸庞，我真心想去抱抱他们，摸摸他们的头，对他们笑一笑，跟他们讲讲知心话，让他们知道我也有一颗温柔的心肠，知道我是多么的喜欢他们中的每一个人。
在天长日久的教育工作中，我们如何才能保持勃勃的工作热情，如何才能不断地反思和创新，如何才能安心于讲台，不为俗世名利所惑？或许，就在于始终保持一颗赤子之心。试想，作为一名教育工作者，若是失去了这份宝贵的感受，那么他所从事的职业何尝不是一种悲哀，既是哀于自己，更是哀于纯真的孩童。在五年的师范学习生涯中，前前后后我也曾到过一些学校，遇见过一个个美好的生命。或许时间一久，我就会忘了他们的面容，可所收获的那份感动注定从一开始的就再也难以遗落，从此，生命中的每个时刻都有着他们无形的陪伴，一路伴随着我在教育的道路上且歌且行，让我在风雪中也能看到希望的远方。这是一种源自内心的幸福感受，一种对所从事的职业的归属和激励。但是，我所看到的却是，人们放弃了拥有这宝贵情感的机会，转而去追求物质享受的实惠，无私奉献的话也有人在说，但已少有人真正的去践行了。但我则以为，对于生活而言，物质是必须追求和拥有的，但这也仅是达到衣食无忧就已足够。对于人生而言，理想才是我们永恒的追求，才能让我们的幸福长久。在看似平凡琐碎的教育工作中，我们应该找到职业的归属感和使命感，还有支撑自己艰辛跋涉的幸福感，对于物质的贪求并不能给我们指引出一条光明的人生道路。这些信念简单却不容易，我将为此上下求索，走出这片狭小的天地。
二、培养成长好习惯
每次与人相遇时，对方都会礼节性的问上一声“上班去啊”，停下匆忙的脚步，涩涩的笑着答应，可心里总还是不习惯，以往可都是在问“上学去啊”。转眼间，我就已经不再是当日的模样了。在新的工作岗位上度过了这么一段时间后，我觉得教育工作相较于其他的事情而言是单纯的，学校这样的一个工作环境也显得干净自在，生气勃勃。可是身在其中，突然就会发现正有着一些不大不小的事情等着你去做，去将你的时间一点点的支配干净。等到起了念头，想细细排列出自己一天中所做的事情，却又不知从何说起，那么是没有什么事情可做吗？不，眼见着又得起身去到班上了。在这样的环境和节奏下，我们似乎感到无所适从，但是在细碎的忙碌过后，难道我们就不要进步了吗？又该怎样去做呢？我想，除了扎实工作，热情教学，除了不放弃追求，不迷失方向，不懈怠坚持之外，教师的成长道路上总要有一些属于自己的独特习惯，或者说是个人常规要去长久的坚持去做，去完成。所谓“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”个人的专业成长也正是从每日每夜，点点滴滴的收获积累起来的。
现在想来，我也为自己设计了几项不大不小的个人常规，寄望能长此以往的保持和践行：
1、坚持课前编写教案
2、坚持每天写一篇教育日记
3、尊重学生，不搞特殊，不轻易动手
4、多读书，多思考，多动笔
目前也就只想到以上这四条常规了，其实不在于多，何况在以后更长时间的教育生活中自然会有更多适合自己，更有益于孩子们的教育常规被磨砺出来，只看自己是否能年长日久的一直坚持下去。
三、探求教学新模式
在语文教学中，学习一篇课文，似乎都在按照一个较为固定的模式在操作；识字解词、划分层次、概括大意，解析手法、领会情感，最后熟读成诵。教师一直这样教，学生也就一直这样学，时间久了，难免显得机械呆板，乏味无趣，更重要的还在于如此下去，知识的视野过于促狭，个性的特点难以展露。
为什么语文非要如此来教，学生非要依此而学呢？其实，语文首先就是一个完整的，鲜活的生命体，现在我们非要一个字，一个词的分解出来，再去品嚼它。如此，无异于将一份美好大卸八块，鲜血淋漓，失去了整体流通的审美愉悦，更无从体会到你中有我，我中有你的奇妙境界。其次，语文的学习是年长月久的积累过程，就像酿酒一样，起初是平淡无味的清水，时候到了自然变得醇香绵厚。对语文学习最直接，最有益，也是最有必要的莫过于博学广纳，除此别无巧径，更不要指望一口就能吃成胖子。所以，肢解分化，断章取义的学法必然不能行之长远，反而会与语文的美妙境界渐行渐远。我们只能徐徐以图之，渐化以待之。许多这东西不必执着于马上就要明白，知道的多了，经历的广了，自然能够感同身受的领会。再次，在语文教学中，应协调和兼顾语文学习的语用性和审美性，学习语文既是为了方便在生活中运用语文手段识文断字，表达交流，用于解决实际问题，同时也是为了在生活中美化心灵，调剂生活，丰富人生滋味，增长人生智慧，寻得精神密友。对于这两方面的作用，我们都要客观的对待，不可有所偏颇。
针对于语文教学现状，我想斗胆的提出“大语文”这样一个概念，可能早有名家已经做过论述，可我还是忍不住想将我的一己之见说出来。这“大语文”的“大”有两层意思，其一，就是超越小小的语文课本，努力将教学的视野扩展到更大的范围，领着孩子们读“一本更大的书”，从社会人事到自然风物，从神州故土到大洋彼岸，从人文科学到自然科学，甚至于亲身尝试生产劳动，参加公益活动等都可以属于“大语文”的范畴，这些实际上才是最广泛，最迷人，最亲切的语文学习，这之中的蕴含更是无穷的。其二，即是就课堂教学的小范围而言的，我们没有必要从一到十，每一篇课文都那样精雕细琢，盘根究底，而应选择一种“以点带面”的教学模式去实现博学广读的目的。同一类型的文章，先由教师重点解析几篇，更重要的是选择更多的同类篇目让学生在初步掌握文体特点的基础上自读自悟，至于学生会获得怎样的理解，会生出怎样的情感，那就是属于个人的事情了，毕竟“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特”，这必然也是我们所希望看到的结果。放之长远，我们还应该为学生推荐成长书目，引导学生制定自己的读书计划，让读书成为孩子的心理需求，已达到无为而教。
当然，以上的构想是建立在学生已经扎实掌握语文基础知识的前提之下，在此基础上引导学生广泛阅读才是行得通的。照此，或许在中高年级后我们试着尝试一下“大语文”的教学模式。
存在即有合理之处，不可否认的是，现在的语文教学在应试教育的背景下是直接有效的，但我们还是要清醒的认识到这终究不是长久之计，也无法循此找到语文的真味。以后会如何变化我不知道，但变化一定会出现，而且肯定会越来越好。现在，我能做的便是不放弃思考和期待。
写到这里，已近深夜，只觉得纸浅言深，无法尽意，还是就此搁笔，早作休息，望着墨黑的夜空，我深深地感到肩上的责任，面对孩子们的热情与期望，我必须以自己最大的努力去上好每一堂课，必须认真的对待每一天，真诚的对待每一个学生，让他们都能收获到知识，感受到关爱，虽然时间短暂无情，可我只希望能和孩子们在一起度过这珍贵每时每刻。愿今夜这盏桔灯在即将迎来的日子里长明下去，伴我在思考中驱散寂寞、孤单。
